第一篇：連云港市大慶路小學(xué)學(xué)籍管理交流材料

大慶路小學(xué)學(xué)籍管理匯報材料

學(xué)籍管理工作是學(xué)校管理中的一項重要內(nèi)容，它包含著學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的全部管理過程。此項工作的好壞不僅對教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的聲譽有著直接的影響，而且對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師全面了解學(xué)生情況起著至關(guān)重要的作用。近年來，我校嚴(yán)格執(zhí)行《新浦區(qū)中小學(xué)學(xué)籍管理規(guī)定》的相關(guān)要求，不斷探索科學(xué)有效的方法，努力提高管理質(zhì)量和管理水平，使學(xué)籍管理逐步向規(guī)范化、科學(xué)化、信息化發(fā)展，取得了較好的效果，受到局領(lǐng)導(dǎo)的多次表揚，榮獲新浦區(qū)優(yōu)秀學(xué)生檔案室，新浦區(qū)學(xué)籍管理先進單位。下面就我校在學(xué)籍管理方面的具體做法與大家做一交流：

一、提高認(rèn)識，明確組織，做到規(guī)范、精細(xì)化管理

學(xué)籍管理的復(fù)雜性決定它必須受到全校上下一致的重視，因此，我校成立了學(xué)籍管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，教務(wù)主任、年級組長和班主任為成員。為了統(tǒng)一認(rèn)識，專門召開全體教師會，大力宣傳學(xué)籍管理的重要性、原則性和具體法規(guī)，力求做到每位教師心中有數(shù)。每學(xué)期對班主任進行一次培訓(xùn)，讓班主任對轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出，來校和外出借讀，休學(xué)和復(fù)學(xué)等流程以及相關(guān)要求一清二楚。同時，我們通過家長會等形式向家長、社會宣傳《新浦區(qū)中小學(xué)學(xué)籍管理規(guī)定》的有關(guān)政策。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)我校地處城區(qū)西部，生源情況復(fù)雜，流動性強的特點，制定嚴(yán)格的學(xué)生管理制度。每學(xué)期開學(xué)初，給班主任下發(fā)“學(xué)生考勤表”，要求班主任認(rèn)真填寫并做到學(xué)生請假有手續(xù)，請假超過一周要家訪，發(fā)現(xiàn)問題迅速上報教導(dǎo)處。避免學(xué)生無故曠課、流失。學(xué)籍管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每月召開例會碰頭了解學(xué)生在校情況，教務(wù)處及時做出學(xué)生變動情況的記錄，按時向區(qū)局基教科上報控輟月報表。此外，領(lǐng)導(dǎo)小組每年根據(jù)生源情況對學(xué)籍管理計劃，落實措施進行調(diào)整。學(xué)期末認(rèn)真總結(jié)，查找漏洞并進一步優(yōu)化制度。通過這些工作，使學(xué)籍管理工作有組織、有制度、有保障，切實做到規(guī)范化、精細(xì)化。

二、優(yōu)化過程，完善歸檔，做到科學(xué)管理

學(xué)籍資料反映學(xué)生在校時全面系統(tǒng)的情況，從學(xué)生入學(xué)到畢業(yè)的全過程應(yīng)有詳實的記載。如何使這一過程更容易掌控并更加精確？我校主要從兩方面入手：

（一）努力做好學(xué)籍管理各階段性工作。首先，做好招生工作———把好入門關(guān)

我校地處西小區(qū)，人口密集，外來務(wù)工人員較多，流動兒童入學(xué)也成為我校難題之一。為此，我校成立了由校長任組長，副校長、教務(wù)主任為成員的招生工

作領(lǐng)導(dǎo)小組，在認(rèn)真學(xué)習(xí)了區(qū)教育局招生工作文件精神后，制定出周密的招生方案，做到一調(diào)、二驗、三訪、四入籍。

一調(diào)指提前動手，認(rèn)真調(diào)研，到轄區(qū)派出所聯(lián)系摸底，力求準(zhǔn)確估計施教區(qū)適齡兒童人數(shù)及居住分布情況，并在學(xué)區(qū)內(nèi)貼好招生簡章，設(shè)計好登錄表格，做好招生前的準(zhǔn)備工作。二驗指嚴(yán)格審查所需證件并將戶口本房產(chǎn)證復(fù)印件存檔備查，符合手續(xù)方可登記，并嚴(yán)格執(zhí)行均衡分班，不搞重點班、人情班。三訪指對于那些沒來報名的適齡兒童的進行入戶實地調(diào)查，為了保證調(diào)查結(jié)果的準(zhǔn)確無誤，我們還與學(xué)區(qū)派出所、居委會建立起默契的協(xié)作關(guān)系，在一系列工作的保障下，使招生工作切實達(dá)到“公平、公正、公開”，保證了每個孩子順利入學(xué)。

其次，掌控學(xué)生流動———把好變更關(guān)

學(xué)籍變更工作是學(xué)籍管理工作的重要環(huán)節(jié)，此項工作中我們做到“上下聯(lián)動，嚴(yán)格把關(guān)”。

①轉(zhuǎn)入學(xué)生堅持“五驗收”即：驗戶口本及復(fù)印件、家長單位證明、房產(chǎn)證、轉(zhuǎn)學(xué)證明、學(xué)籍檔案等。由主管領(lǐng)導(dǎo)查驗后報請校長審批，同意接收的學(xué)生，首先在江蘇省基礎(chǔ)教育網(wǎng)學(xué)籍管理網(wǎng)上申報審批。再開出接收分班條，記錄轉(zhuǎn)入生時間、性別、編入班級、借讀與否、有無手續(xù)，并進行備案，待轉(zhuǎn)入學(xué)生手續(xù)完全齊備后再及時登入學(xué)生變動情況統(tǒng)計表，同時輸入計算機。②轉(zhuǎn)出。由學(xué)生家長提出書面申請并簽字，再由班主任、年級主任、校長三方簽字同意。在家長提供了轉(zhuǎn)學(xué)申請、接收證明和戶口本復(fù)印件后，開具轉(zhuǎn)學(xué)證明，同時提供轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生檔案。③休學(xué)、復(fù)學(xué)嚴(yán)格把關(guān)。注意做好學(xué)生和家長的思想工作，采取一定措施，制止“變相留級”等情況的發(fā)生。所有相關(guān)材料（病歷、醫(yī)療發(fā)票、診斷證明等）一律提供原件，以便區(qū)教育局審核備案。

最后，圓滿處理畢業(yè)生學(xué)籍———把好升學(xué)檔案關(guān)

我校3個班的畢業(yè)生每班都是60多人，且居住地域復(fù)雜，使畢業(yè)生審核、填報工作越發(fā)繁重。我們適時召開班主任會、畢業(yè)生家長會，印發(fā)《致畢業(yè)生家長的一封信》，傳達(dá)市、區(qū)教育局文件精神，讓學(xué)生和家長了解畢業(yè)生應(yīng)注意的相關(guān)事宜。之后，將畢業(yè)生的基本信息打印成冊發(fā)給班主任，委托他們逐個、逐項校對學(xué)生信息。遇到有變更的，通知家長提供相關(guān)證明材料，及時修改和上報。在認(rèn)真核準(zhǔn)后，才能填表申報。這樣，既保證了畢業(yè)生順利升入所對應(yīng)的中學(xué)，也保證了畢業(yè)生檔案的齊備準(zhǔn)確。今年六月初，為了六年級一名到新海實驗中學(xué)小學(xué)部借讀的學(xué)生及時辦理手續(xù)，我們多次通過qq和電話，與市教育局基教處 的張恒主任聯(lián)系，有一次晚上10點多鐘又給他留言，張主任深受感動。

（二）踏實做好學(xué)籍檔案整理工作.(1)做好一年級新生的建檔工作。新學(xué)年學(xué)生報到前夕，將新生戶口本復(fù)印件和學(xué)生基本信息按班分別發(fā)給班主任，讓班主任了解本班學(xué)生信息，熟悉學(xué)生的情況，使教師心中有數(shù)。學(xué)生入學(xué)后，發(fā)放學(xué)籍卡等學(xué)生檔案由班主任填寫，建立新生花名冊，以備日后檔案變動時查找和修改。

(2)歷屆畢業(yè)生的名冊、學(xué)籍卡、畢業(yè)存根等檔案按學(xué)籍號順序做好存檔。(3)流動學(xué)生情況材料存檔。每月根據(jù)學(xué)生流動情況，及時修改學(xué)籍檔案內(nèi)容，使檔案情況與各班人數(shù)統(tǒng)一。期末，認(rèn)真填寫學(xué)生變動情況統(tǒng)計表，將轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)等手續(xù)按一定順序裝盒存檔并做到一一對應(yīng)，每學(xué)期整理一次，并將各類表格及時歸檔.三、不斷學(xué)習(xí)，深化發(fā)展，努力達(dá)到信息化管理

隨著在校生人數(shù)的不斷增加，電子管理日益表現(xiàn)出了它的優(yōu)越性。在加強對計算機專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，不斷提高操作技能的同時，我們對文字檔案和電子檔案做到了勤校對、勤整理，保證了兩種檔案的絕對一致。為保管好電子數(shù)據(jù)，配備了專用電腦并設(shè)密碼，并對計算機硬盤進行了合理分區(qū)，把有關(guān)學(xué)籍的數(shù)據(jù)和文件單獨存放，并對檔案文件進行定期殺毒，每次數(shù)據(jù)操作之后都對數(shù)據(jù)文件進行備份，確保萬無一失。對于江蘇省學(xué)籍管理系統(tǒng)的登錄用戶名和密碼進行嚴(yán)格保密，以防學(xué)生信息外泄和丟失。

學(xué)籍管理是學(xué)校管理的窗口，作為學(xué)籍管理人員，對外是宣傳員、辦事員、統(tǒng)計員，對內(nèi)是管理員、檔案員。對于這樣集多項功能于一身的工作，唯有拿出自己對教育事業(yè)的熱心，對祖國花朵的愛心和對家長、對社會的責(zé)任心，從小事入手，細(xì)心、用心、專心，腳踏實地，任勞任怨。

今后，我們將繼續(xù)積極投入，大膽創(chuàng)新，探索現(xiàn)代化管理方法，不斷提高管理水平，為教育事業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻！

2012年9月5日

第二篇：連云港市新浦區(qū)大慶路小學(xué)崗位設(shè)置

連云港市新浦區(qū)大慶路小學(xué)崗位設(shè)置

實施方案

為了深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)國家和省市區(qū)有關(guān)文件精神，結(jié)合大慶路小學(xué)崗位設(shè)置方

案及單位實際，制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動單位

各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進大慶路小學(xué)事業(yè)的發(fā)展。

二、基本原則

堅持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則；堅持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則；堅持按崗聘用、合同

管理的原則；堅持平穩(wěn)實施、穩(wěn)步推進的原則。

三、設(shè)置崗位情況

本單位擬設(shè)置崗位總量56個，其中：管理崗位2個，專業(yè)技術(shù)崗位54個。主體崗位是專業(yè)技術(shù)崗位，占崗位總量的96%。專業(yè)技術(shù)主系列是小學(xué)教育系列，主系列專業(yè)技術(shù)崗位

設(shè)置數(shù)是54,占專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置總量的100%，輔系列崗位為輔助管理系列。

（一）管理崗位的名稱、等級、數(shù)量

總數(shù)2個，占單位崗位總量的4%。其中：七級0個，八級0個，九級0個，十級2個。

（二）專業(yè)技術(shù)崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

1.高級專業(yè)技術(shù)崗位2個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例3%

（1）正高級崗位0個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例0%。其中：四級崗位0個。

（2）副高級崗位2個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例3%。其中：六級崗位1個, 七級崗位1個。

2.中級崗位36個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例67%。其中：八級崗位11個，九級崗位14個，十級崗位11個。

3.初級崗位16個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例30%。其中：十一級崗位8個，十二級崗位7個，十三級崗位1個。

四、崗位職責(zé)與任職條件

（一）管理崗位職責(zé)與任職條件

校長、書記負(fù)責(zé)學(xué)校教育教學(xué)工作

1、聘用條件

①符合《連云港市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見》（試行）規(guī)定的任職基本條件。

②由區(qū)教育局黨委考核任命。

③遵守憲法和法律，政治思想素質(zhì)好，熱愛教育事業(yè)，具有改革創(chuàng)新精神。

④具有履行職責(zé)所需要的專業(yè)知識和較強的組織管理能力。

⑤考核均為合格及以上。

⑥符合人事聘任的條件。

2、崗位職責(zé)

①認(rèn)真執(zhí)行國家的法律、法規(guī)，貫徹國家的教育方針、政策，服從上級教育行政部門的管

理；

②組織實施學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和計劃；

③組織實施學(xué)校的教育教學(xué)活動和衛(wèi)生保健、安全保衛(wèi)、行政管理、后勤管理、人事調(diào)配、學(xué)校招生等工作；

④聘任和解聘教師其他教職工；指導(dǎo)、檢查和評估教師以及其他工作人員，并給予獎罰；

⑤組織管理校舍、設(shè)備和經(jīng)費；合理合法安排和支配學(xué)校的財務(wù)；

⑥建立和健全學(xué)校的內(nèi)部決策、執(zhí)行和監(jiān)督的管理體制，實行民主管理；建立并組織執(zhí)行

各種規(guī)章制度；

⑦負(fù)責(zé)教職工的思想工作，組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并為教職工的業(yè)務(wù)進修創(chuàng)造必要的條件；

⑧負(fù)責(zé)各方面關(guān)系的協(xié)調(diào)和處理。

（二）專業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)與任職條件

1.崗位基本條件

(1)遵守憲法和法律，遵守學(xué)校規(guī)章制度。

(2)具備良好的師德修養(yǎng)，教育思想端正，關(guān)心愛護學(xué)生，善于學(xué)習(xí)，敬業(yè)愛崗，團結(jié)協(xié)作，嚴(yán)于律已。

(3)崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件。

(4)適應(yīng)崗位工作所要求的身體條件。

(5)服從學(xué)校工作安排，認(rèn)真完成學(xué)校布置的工作和任務(wù)。

2.崗位等級設(shè)置

經(jīng)上級人事部門核準(zhǔn),大慶路小學(xué)聘用專業(yè)技術(shù)崗位內(nèi)部結(jié)構(gòu)比例為：

副高級教師崗位結(jié)構(gòu)比例為2：4：4（專技六級崗位1名，專技七級崗位1名)

中級教師崗位結(jié)構(gòu)比例為3：4：3(專技八級崗位 11名，專技九級崗位 14名，專技十級

崗位11名)

初級教師崗位結(jié)構(gòu)比例為5：5(專技十一級崗位8名，專技十二級崗位7名，專技十三級1

名)

3.崗位職責(zé)和上崗條件

崗位

設(shè)置崗位職責(zé)上崗條件

小學(xué)一級教師（專技十二級）

1、認(rèn)真完成學(xué)校安排的教育教學(xué)工作量。

2、積極參與課改，每學(xué)年至少撰寫一篇論文或教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)。

3、完成每學(xué)期規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)，每學(xué)期開一節(jié)匯報課。

4、在與教師結(jié)成“師徒結(jié)對”后，主動求教于老教師，認(rèn)真履行 “師徒結(jié)對”協(xié)議中的各項職

責(zé)。

5、考核合格及以上。1．具有小學(xué)一級教師任職資格。

2．計算機初級以上水平。3．能夠積極承擔(dān)班主任工作。

小學(xué)一級教師

（專技十一級）

1、每學(xué)年開一節(jié)研究課。

2、積極參加課題研究和研究性學(xué)習(xí)，積極撰寫課題研究論文。

3、能較好地完成學(xué)校安排的教學(xué)工作。較好地完成班主任、興趣小組指導(dǎo)教師等工作。

4、考核合格及以上。

1、具有小學(xué)一級教師任職資格并受聘2年及以上。

2、能夠積極承擔(dān)班主任等教師工作。

小學(xué)高級教師

（專技十級）

1、自覺完成學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)工作量。

2、積極參加課改，努力探索教學(xué)規(guī)律，完成學(xué)校規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)。每學(xué)年開一節(jié)教學(xué)優(yōu)質(zhì)

課或研究課。

3、承擔(dān)或組織教育教學(xué)研究工作，積極參加課題研究和研究性學(xué)習(xí)；每學(xué)年至少撰寫一篇論文，并積極參加優(yōu)秀論文交流；樂意承擔(dān)指導(dǎo)初級教師工作，積極參加“青藍(lán)工程”，履

行“青藍(lán)工程”中各項職責(zé)。

4、考核合格及以上。

1、具有小學(xué)高級教師任職資格。

2、計算機初級以上水平。

3、愿意承擔(dān)并勝任班主任工作。

小學(xué)高級教師（專技九級）

1、不斷提高教育教學(xué)水平與能力，承擔(dān)或組織教育研究和培

養(yǎng)青年教師工作，有一定成績。

2、積極參加課題研究，能擔(dān)當(dāng)校級及以上課題負(fù)責(zé)人，并獲得良好效果。

3、樂意服從學(xué)校工作安排，在班主任、教研組長等工作中有一定成績。

4、考核合格及以上。

具有小學(xué)高級教師任職資格并受聘2年及以上。

小學(xué)高級教師

（專技八級）

1、教育教學(xué)水平與能力逐步得到同行認(rèn)可，承擔(dān)并勝任教育研究和培養(yǎng)青

年教師工作。

2、積極參加課題研究，能擔(dān)任校級及以上課題負(fù)責(zé)人，并獲得良好效果。

3、樂意服從學(xué)校工作安排，工作中有一定成績。

4、能積極開設(shè)學(xué)科講座。

5、考核合格及以上。

具有小學(xué)高級教師任職資格并受聘小學(xué)高級教師崗位4年及以上。

小中高

教師

（專技七級）

1、加強政治理論與業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，完成規(guī)定的繼續(xù)

教育學(xué)時。

2、積極參加課改，完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)示范課或研究課。

3、指導(dǎo)和承擔(dān)教育教學(xué)研究任務(wù)。積極參加課題研究和研究性學(xué)習(xí)；每至少撰寫一篇論文 ；積極參加“青藍(lán)工程”，履行“青藍(lán)工程”協(xié)議中的各項職責(zé)；積極承擔(dān)校本培訓(xùn)工作。

4、考核合格及以上。

1、具有小中高教師職務(wù)資格。

2、具備指導(dǎo)教學(xué)研究和培養(yǎng)青年教師方面的能力。

3、具有教育教學(xué)管理能力。

小中高

教師

（專技六級）

1、教育教學(xué)水平與能力得到同行公認(rèn)，勝任指導(dǎo)教學(xué)教研和培養(yǎng)青年教師

工作，成為教研組內(nèi)具有一定影響力的教學(xué)骨干。

2、主持或參與國家、省、市級課題研究活動，并獲得較好效果。

3、服從學(xué)校工作安排，樹創(chuàng)一流意識，在工作中成績出色。

4、考核合格及以上。1．具有小中高教師職務(wù)資格并受聘3年及以上。

2、具有一定的教育教學(xué)管理能力。

小中高

教師

（專技五級）

1、教育教學(xué)水平與能力得到同行公認(rèn)，勝任管理或教科研工作，對培養(yǎng)青

年教師起到較大作用。

2、主持或參與承擔(dān)省、市級課題研究，能勝任課題研究負(fù)責(zé)人工作，課題研究獲得較好效

果。

3、樂意承擔(dān)校本培訓(xùn)工作，每年至少舉辦專業(yè)性講座或教研經(jīng)驗交流一次以上。

4、考核合格及以上。1．具有小中高教師資格并受聘中高崗位6年及以上。

2、具有較強的教育教學(xué)管理能力。

4．各等級教師崗位的基本年限要求

（1）副高級教師五級崗位須取得副高級職稱并受聘六級崗位3年以上，六級崗位須取得副

高級職稱受聘七級崗位3年以上；

（3）中級教師八級崗位須取得中級職稱并受聘九級崗位2年以上，九級崗位須取得中級職

稱并受聘十級崗位2年以上；

（4）初級教師十一級崗位須取得初級職稱并受聘十二級崗位2年以上。

教師正高級三級崗位的任職條件由省教育主管部門制定，副高級五級崗位的任職條件由省轄市教育主管部門制定。四、七、十、十二級崗位的任職條件按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審和國家規(guī)定的相關(guān)職業(yè)資格準(zhǔn)入的有關(guān)條件、規(guī)定執(zhí)行。其他高級、中級、初級內(nèi)部不同等級崗位的任職條件，在教育主管部門的指導(dǎo)下，由學(xué)校根據(jù)崗位的職責(zé)任務(wù)、專業(yè)技術(shù)水平和

業(yè)績貢獻要求等因素綜合確定。

五、崗位聘用

按照《市委組織部、市人事局關(guān)于印發(fā)<連云港市事業(yè)單位人員實行聘用制暫行辦法>的通

知》（連人〔2002〕238號）等有關(guān)文件規(guī)定的程序、形式予以聘用。

（一）崗位聘用基本程序

1、公布崗位設(shè)置實施方案、招聘崗位及其職責(zé)、聘用條件、聘期等事項；

2、應(yīng)聘人員申請應(yīng)聘；

3、聘用工作組織對應(yīng)聘人員的資格、條件進行初審；

4、聘用工作組織對通過初審的應(yīng)聘人員進行考試或考核，并根據(jù)結(jié)果擇優(yōu)提出擬聘人員名

單；

5、聘用單位負(fù)責(zé)人員集體討論決定受聘人員；

6、公示；

7、聘用單位法定代表人或者其委托代理人與受聘人員簽訂聘用合同。

（二）崗位聘用基本形式

按照連云港市有關(guān)文件規(guī)定的程序、形式予以聘用。

崗位聘用基本程序：

（1）公布崗位：公布崗位設(shè)置實施方案、崗位及其崗位職責(zé)、聘用條件；

（2）申請應(yīng)聘：應(yīng)聘人員向所在學(xué)校提出書面應(yīng)聘申請，并按要求提交相關(guān)證明材料；

（3）資格審核：學(xué)校崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組對應(yīng)聘人員的資格、條件進行初審；

（4）考察評議：學(xué)校崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組對通過初審的應(yīng)聘人員進行競聘上崗或考核，確定可直接聘用的崗位人選；

（5）結(jié)果公示：聘用結(jié)果確定后要進行公示，公示期為5天。在公示期內(nèi)有異議者，按程

序進行復(fù)議，確屬不當(dāng)者，將予以重新審核。

（6）簽約上崗：學(xué)校法定代表人（或委托代理人）與受聘人員簽訂崗位聘用合同。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

為保證單位崗位設(shè)置管理工作順利進行，召開全體教職工動員大會，傳達(dá)貫徹上級人事部門的統(tǒng)一部署和要求，進行學(xué)習(xí)動員，統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識、引導(dǎo)教職員工積極參與、正確

對待。成立崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)工作小組。組成如下：

組 長：邱健筠 大慶路小學(xué)校長 支部副書記

副組長：劉蘇敏 大慶路小學(xué)黨支部書記

成 員：黃祖軍 大慶路小學(xué)副校長 支部副書記

孫述紅 大慶路小學(xué)副校長

劉海勤 大慶路小學(xué)副校長

江舜裕 大慶路小學(xué)教導(dǎo)處主任

馮維萍 大慶路小學(xué)工會主席

張洪玲 大慶路小學(xué)教師代表

領(lǐng)導(dǎo)小組開展前期摸底調(diào)查工作。通過收集有關(guān)文件、資料數(shù)據(jù)、人員花名冊、工資統(tǒng)計報表等，對我?，F(xiàn)有編制使用情況，各類人員聘用情況和現(xiàn)有在冊工作人員結(jié)構(gòu)狀況等，進行深入了解和掌握，并分門別類做出系統(tǒng)分析，為進一步提出崗位設(shè)置意見提供依據(jù)和理由。制定崗位設(shè)置實施方案。根據(jù)相關(guān)文件規(guī)定和上級人事部門確定下達(dá)的各類崗位結(jié)構(gòu)比例控制數(shù)，結(jié)合我校實際情況，制定崗位設(shè)置實施方案、專業(yè)技術(shù)崗位職數(shù)分配方案、專業(yè)技術(shù)崗位等級分配和晉升方案、崗位設(shè)置與聘用管理實施細(xì)則。這些方案、細(xì)則廣泛征求廣大教職工的意見，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論研究，并經(jīng)教職工代表大會通過，按照崗位聘用基本程序完成聘用工作。將《崗位設(shè)置實施方案》等相關(guān)報告、材料報市教育局審核后，報送市

人事局認(rèn)定。

七、實施步驟

本單位事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作總體安排是：2011年11月完成崗位設(shè)置和聘用工作。

具體分以下五個步驟實施：

（一）2011年11月16日——11月17日組織廣大教師學(xué)習(xí)文件精神，制訂學(xué)校崗位設(shè)

置實施方案和崗位說明書

（二）2011年11月18日——11月19日召開教師座談會，下發(fā)征求意見表，上報實施

方案和崗位說明書

（三）2011年11月21日——11月22日審議通過崗位實施方案和崗位說明書，公布崗

位、職責(zé)和任職條件

（四）2011年11月23日——11月24日學(xué)校組織實施聘用競聘上崗考核，提出擬聘人

員名單并進行公示

（五）2011年11月29日學(xué)校與聘用教師簽訂聘用合同，并上報相關(guān)材料

本方案解釋權(quán)歸大慶路小學(xué)崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

二0一一年十一月十八日

第三篇：連云港市海州區(qū)大慶路小學(xué)優(yōu)秀家長學(xué)校主要事跡簡介

連云港市海州區(qū)大慶路小學(xué)優(yōu)秀家長學(xué)校主要事跡簡介

為了充分發(fā)揮家長在新世紀(jì)提高人口素質(zhì)中的積極作用，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、教育和生活環(huán)境，我校多年來高度重視家長學(xué)校工作。我們針對新世紀(jì)少年兒童的特點和家長實際情況，健全家長學(xué)校的工作機制，努力構(gòu)建家長學(xué)校新的工作模式，提高了教育的實效性，取得了顯著的效果。

一、目標(biāo)明確 組織健全

為了切實把家長學(xué)校工作落到實處，學(xué)校成立了家長學(xué)校指導(dǎo)委員會，由校長、德育處、教師代表、家長代表、居委會和派出所代表等構(gòu)建成家庭教育的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。由每班選出一個家長代表組建了家長委員會。定期召開會議，商量、討論學(xué)校有關(guān)事宜，由專人負(fù)責(zé)記錄。家長學(xué)校由校長主持日常工作，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)，負(fù)責(zé)建檔、歸檔工作。學(xué)校積極構(gòu)建“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力。

二、制度保障

師資過硬

在家長學(xué)校指導(dǎo)委員會領(lǐng)導(dǎo)下，我們先后建立并完善了家長學(xué)校管理的各項制度，分別是《家長學(xué)校章程》《家長學(xué)校學(xué)員考勤制度》《家長委員會制度》等，并嚴(yán)格執(zhí)行。

做到有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有制度、有計劃、有教材、有活動。學(xué)校高度重視資料積累，“家長學(xué)校學(xué)期工作計劃”、“學(xué)期工作總結(jié)”、“家長學(xué)校簽到簿”、“家長活動記錄”等資料齊全。學(xué)校家長學(xué)校設(shè)有固定教學(xué)場所，可容納一百多名家長聽課。室內(nèi)多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，配備一支較為固定的師資隊伍。我校家長學(xué)校統(tǒng)一使用省編教材《家長必讀》。學(xué)校閱覽室配備一定數(shù)量的參考書籍和雜志，免費提供給家長借閱。

三、規(guī)范教學(xué)

共享雙贏

家長學(xué)校的活動方式有大型的全校性的活動，有小型的座談，有班級授課活動。每學(xué)期活動不少于3次，每學(xué)年總課時不少于8課時，出席對象穩(wěn)定，出勤率達(dá)90﹪以上。家長學(xué)校教學(xué)活動靈活多樣，受到一致好評。

1．開設(shè)家庭教育講座、家長座談會。根據(jù)《家長必讀》的內(nèi)容體系，并結(jié)合家長的實際情況，我們每學(xué)期都精心準(zhǔn)備相關(guān)講座主題。幫助家長樹立育兒理念，確立新的質(zhì)量觀，全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才觀。培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操、堅強 1 的意志、良好的習(xí)慣、健康的心理、健全的人格等綜合素質(zhì)，具有不可估量的作用。

2.通過家校聯(lián)系本、給家長一封信、校信通平臺多種形式加強家校聯(lián)系。一方面鼓勵家長校訪，一方面將學(xué)生在校情況通過書面聯(lián)系、電話聯(lián)系及時與家長取得溝通，取得家長的支持與配合。

3.邀請家長參與學(xué)校主題活動。舉辦“親子”活動，促進兩代人的溝通。每逢盛大節(jié)日，我們組織大型活動時，都請家長出席觀摩。如“藝木節(jié)”、“體育節(jié)”、“六一”慶祝活動、“元旦”慶祝活動等，讓家長來校和孩子們一起同慶同樂，取得了很好的社會效應(yīng)。通過“家長與孩子共編健康童謠”、“家教知識競賽”、“家教經(jīng)驗交流座談”、“家訪回訪錄”、“評選優(yōu)秀家長”等活動或形式吸引家長自覺參與，使家長在理、情、趣相結(jié)合的活動中輕松愉快地獲得科學(xué)教育知識，形成教育合力。

4.實施了對家長開放日活動。邀請家長走進學(xué)校，走進課堂，了解學(xué)校素質(zhì)教育的要求。這個時間家長只要走進校園，便能同校長、班主任、任課教師見面交談。這一天按規(guī)定，每班家長可以參加學(xué)校的所有教育教學(xué)活動，并給學(xué)校工作提出意見或建議，填寫《家長開放日意見反饋表》，在《反饋表》上，家長可以署名也可以不署名。家長們都說：“這項活動使我們了解學(xué)校、教師和自己的孩子，有利于合作教育的開展”。

5.學(xué)校在校園網(wǎng)特設(shè)“家長學(xué)?！睓谀浚褜W(xué)校教育、家庭教育、社區(qū)教育結(jié)合起來，與綜合治理工作結(jié)合起來，使家長學(xué)校的工作有聲有色，受到良好的效果。同時，我們還開通設(shè)立了校長信箱及《學(xué)生成長記錄冊》，歡迎家長隨時向校長反映情況，提出建議，為學(xué)校的民主決策和管理提供了第一手資料。

四、堅持不懈 成效顯著

我校成立家長學(xué)校以來，不僅提高了家長們的家教知識和家教方法，而且將學(xué)?！白鹬亟逃崩砟钌钊氲搅思彝ソ逃?，更新和改變了家長們的家庭教育觀念。同時也取得廣大家長朋友對學(xué)校工作的理解和支持，多年來我校教學(xué)秩序穩(wěn)定，學(xué)生明文守紀(jì)，沒有發(fā)生信訪、上訪事件，教學(xué)成績顯著提高。學(xué)校在社區(qū)、家長中口碑甚好。先后有李惠、李婷、劉志勇、王春芳等10余名家長被評為家長學(xué)校優(yōu)秀學(xué)員。學(xué)校年年評為區(qū)教育管理先進單位。并榮獲 “文明單位”、“平安校園”等榮譽稱號。

同時為提高家長學(xué)校的工作水平，家長學(xué)校指導(dǎo)委員會積極組織教師們撰寫了許多關(guān)于家庭教育方面的研究論文：如胡琛老師撰寫《留守兒童德育教育點滴談》榮獲區(qū)級一等獎，并在全區(qū)進行論壇交流；謝穎老師撰寫的《淺談批評的藝術(shù)》、《淺談小學(xué)的榮辱教育》；胡云風(fēng)老師撰寫的《營造和諧師生關(guān)系，共同進步》；李崇老師撰寫的《用耐心和愛心感化后進學(xué)生》等榮獲區(qū)級二等獎，還有多篇論文在省級以上刊物發(fā)表。

經(jīng)過十幾年的努力，我校家長學(xué)校業(yè)已形成學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，總結(jié)出一套行之有效的管理模式，得到了上級教育行政部門的充分肯定，收到了很好的社會效果。在新的機遇和挑戰(zhàn)面前，我們決心在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界人士的大力支持下，發(fā)揮潛力，再上臺階，把我校家長學(xué)校辦得越來越好！

連云港市大慶路小學(xué) 2014年9月16日

第四篇：連云港市普通中小學(xué)學(xué)籍管理實施細(xì)則

連云港市普通中小學(xué)學(xué)籍管理實施細(xì)則

依據(jù)新修訂的《連云港市普通中小學(xué)學(xué)籍管理規(guī)定》，特制定本實施細(xì)則。于2007年9月10日執(zhí)行。

一、新生入學(xué)流程

1.農(nóng)村公辦小學(xué)新生入學(xué)。由鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心小學(xué)，根據(jù)當(dāng)?shù)剡m齡兒童名單，在新學(xué)年開始前十五天，向適齡兒童父母或其他監(jiān)護人（以下簡稱“監(jiān)護人”）發(fā)《義務(wù)教育入學(xué)通知書》（樣式見附件一，以下簡稱“入學(xué)通知書”），監(jiān)護人持入學(xué)通知書按通知時間帶適齡子女到指定學(xué)校報到。

2.城市公辦小學(xué)新生入學(xué)。適齡兒童監(jiān)護人根據(jù)當(dāng)?shù)亟逃姓块T確定的學(xué)校施教范圍，在學(xué)校公布的報名時間內(nèi)到學(xué)校報名，報名時需出具監(jiān)護人及適齡子女在本施教區(qū)的戶籍、居住情況（房產(chǎn)證）等有關(guān)證明（見《連云港市義務(wù)教育階段學(xué)校施教區(qū)確認(rèn)辦法》）。

3.農(nóng)村鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）公辦初中新生入學(xué)。農(nóng)村鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心小學(xué)每年七月，將全鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）小學(xué)畢業(yè)年級學(xué)生名冊（樣式見附件二）、畢業(yè)生的電子檔案交鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心初中，并填寫交接表。交接表（樣式見附件三）一式四份，中心小學(xué)、中心初中、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府和教育行政部門各存一份。中心初中根據(jù)接收的學(xué)生名冊在七月底前給所有新生發(fā)放入學(xué)通知書（可參照義務(wù)教育入學(xué)通知書）。學(xué)生持入學(xué)通知書在規(guī)定時間到指定學(xué)校報到。

4、城市公辦初中新生入學(xué)。區(qū)縣教育行政部門于每年七月底前，根據(jù)戶籍和住房分布情況將本轄區(qū)范圍內(nèi)小學(xué)畢業(yè)生，按施教區(qū)分配給各初中學(xué)校，各初中學(xué)校根據(jù)接收的新生名冊，經(jīng)核查后發(fā)放入學(xué)通知書。學(xué)生持入學(xué)通知書在規(guī)定時間到指定學(xué)校報到。

5.民辦學(xué)校招收小學(xué)、初中新生，納入當(dāng)?shù)鼐徒雽W(xué)招生的，與公辦學(xué)校統(tǒng)一進行招生；未納入就近入學(xué)招生計劃的，按教育行政部門要求在規(guī)定的時間、地域范圍招生，新生名單報教育行政部門審批后向新生發(fā)放入學(xué)通知書。

6.小學(xué)、初中新生入學(xué)后，學(xué)校要使用全省統(tǒng)一的學(xué)籍管理軟件建立學(xué)生檔案。城市小學(xué)向初中提供畢業(yè)生電子檔案的具體方式由當(dāng)?shù)亟逃姓块T確定。

7.小學(xué)、初中新生無故不按時報到的當(dāng)天，應(yīng)啟動連云港市義務(wù)教育階段學(xué)?！翱剌z”工作程序。

8.小學(xué)、初中新生入學(xué)后須編制全省統(tǒng)一規(guī)定的學(xué)籍號。學(xué)籍號為19位：第1-11位為學(xué)校編號；第12-15位為入學(xué)年份；第16-19位學(xué)生編號。

9.適齡兒童、少年，因故未及時上學(xué)或在外地上學(xué)的，戶籍所在地政府或教育行政部門認(rèn)定確屬本地學(xué)籍的，應(yīng)安排學(xué)校就讀或準(zhǔn)予參加畢業(yè)和升學(xué)考試。

11.進城務(wù)工人員子女，按規(guī)定在本市接受義務(wù)教育的，家長向暫住地教育行政部門提出申請，憑相關(guān)手續(xù)（暫住證、務(wù)工證、住房協(xié)議）由教育行政部門安排學(xué)校就讀，享受當(dāng)?shù)鼐用翊?。起始年級的可以建立學(xué)籍，非起始年級的按轉(zhuǎn)學(xué)處理。

12.民辦學(xué)?？鐓^(qū)縣錄取小學(xué)、初中新生的，由學(xué)校在新學(xué)年9月15日前向?qū)W生戶籍所在地區(qū)縣教育行政部門發(fā)出來源于該區(qū)縣的學(xué)生名單。學(xué)生戶籍所在地教育行政部門收到名單即予備案。

13.學(xué)生在小學(xué)、初中階段依法更改姓名的，須向?qū)W校交驗更改后的戶口簿及復(fù)印件，學(xué)校更改備案后在規(guī)定時間(小學(xué)、初中在升學(xué)報名前，高中在高二年級上學(xué)期)持復(fù)印件到教育行政主管部門辦理更改手續(xù)。

14.殘疾兒童入學(xué)年齡可以適當(dāng)放寬?？梢缘狡胀▽W(xué)校隨班就讀，也可以到特殊教育學(xué)校就讀。

15.學(xué)校招收的小學(xué)一年級學(xué)生必須入籍，不能作為借讀生處理。對于經(jīng)學(xué)籍管理系統(tǒng)認(rèn)證為往屆生的必須清退或辦轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)進入實際年級就讀。

二、轉(zhuǎn)學(xué)操作流程

流程一：學(xué)生或監(jiān)護人向轉(zhuǎn)入地學(xué)校提出轉(zhuǎn)學(xué)申請，同時提交戶籍遷移證明、住房證明等原件。

流程二：轉(zhuǎn)入地學(xué)校審核同意接收后，開出同意接收轉(zhuǎn)學(xué)證明。并由學(xué)籍管理員到教育行政部門審核、蓋章。

流程三：學(xué)生或監(jiān)護人持同意接收轉(zhuǎn)學(xué)證明與戶籍遷移證明、住房證明原件到轉(zhuǎn)出學(xué)校提交書面轉(zhuǎn)出申請，學(xué)校審核后開出轉(zhuǎn)學(xué)證明。

流程四：學(xué)生或監(jiān)護人持轉(zhuǎn)學(xué)證明到教育行政部門蓋章后連同學(xué)生登記表交到轉(zhuǎn)入學(xué)校，由轉(zhuǎn)入學(xué)校為其辦理轉(zhuǎn)入手續(xù)。

說明1.民辦學(xué)校的學(xué)生，不得轉(zhuǎn)學(xué)至非戶籍所在地公辦學(xué)校。中途轉(zhuǎn)入戶籍所在地公辦學(xué)校的，由監(jiān)護人提出書面申請，教育行政部門審核后統(tǒng)籌安排，并由學(xué)校提供同意轉(zhuǎn)入證明。

2.轉(zhuǎn)入學(xué)校辦理轉(zhuǎn)入手續(xù)須接收轉(zhuǎn)學(xué)證明和學(xué)生電子檔案?？缡∞D(zhuǎn)學(xué)的要及時發(fā)送和收取學(xué)生紙質(zhì)《學(xué)生登記表》。轉(zhuǎn)入我省的，學(xué)校要及時將學(xué)生信息輸入計算機。

三、借讀操作流程

流程一：本人或監(jiān)護人向擬借讀學(xué)校提出借讀書面申請。

流程二：學(xué)校審核后開出同意接受借讀證明。

流程三：本人或監(jiān)護人持同意接受借讀證明交到原就讀學(xué)校，學(xué)校審核后開出同意借讀證明。

流程四：本人或監(jiān)護人將同意借讀證明交到借讀學(xué)校，學(xué)校憑同意借讀證明安排借讀。說明：

1.同一地區(qū)小學(xué)原則上不辦理借讀手續(xù)。

2.借讀生的數(shù)額不得多于在籍生數(shù)的5%,不得影響正常在籍生的學(xué)習(xí)。3.學(xué)生監(jiān)護人因公出國工作一年以上、從事野外或流動性工作、長期支援邊疆、現(xiàn)役軍人(含武警)，其子女因投靠親屬可到非戶籍所在地公辦學(xué)校借讀，借讀費按省頒規(guī)定收取。

4.學(xué)生因個人或家庭原因，擬到非戶籍所在地公辦學(xué)校借讀的，須經(jīng)當(dāng)?shù)亟逃姓块T或?qū)W校同意，借讀費用按借讀學(xué)校所在地政府或有關(guān)部門規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)收取。

5.借讀學(xué)生的學(xué)籍保留在原校。學(xué)籍所在地學(xué)校要將借讀學(xué)生的電子檔案拷貝給學(xué)生帶到借讀學(xué)校；學(xué)生返回學(xué)籍所在學(xué)校時，借讀學(xué)校要將借讀學(xué)生的電子檔案拷貝給學(xué)生帶到原校。學(xué)生在借讀期間的有關(guān)成績、評定、獎懲等，由借讀學(xué)校記入學(xué)生電子檔案。借讀學(xué)校在借讀學(xué)生離校時要留存學(xué)生電子檔案。

6.外省到我市借讀的學(xué)生，借入學(xué)校應(yīng)為其建立電子檔案，學(xué)生離校時打印

紙質(zhì)《學(xué)生登記表》封好后讓其自帶回學(xué)籍所在學(xué)校，電子檔案留存。

四、休學(xué)和復(fù)學(xué)

1.休學(xué)：

學(xué)生因傷病原因連續(xù)缺課累計超過210個學(xué)時仍不能上學(xué)的可提出休學(xué)申請。

流程一：本人或監(jiān)護人向就讀學(xué)校提出書面申請，并提交有關(guān)證明材料：

1、市（縣）級以上醫(yī)院診斷證明

2、住院病歷（原件）

3、藥費收據(jù)等相關(guān)材料（原件）

流程二：學(xué)校初審后統(tǒng)一報教育行政主管部門審核，情況特殊者須到指定醫(yī)院進行復(fù)核檢查。

流程三：教育行政部門批準(zhǔn)、備案。流程四：學(xué)校出具休學(xué)證明。

學(xué)生因不可抗拒的原因連續(xù)缺課累計超過210個學(xué)時仍不能上學(xué)的可提出休學(xué)申請。

流程一：本人或監(jiān)護人向在讀學(xué)校提出書面申請，并提交公安、民政、勞動等有關(guān)部門的證明，流程二：學(xué)校初審后統(tǒng)一報教育行政主管部門審核。流程三：教育行政部門批準(zhǔn)、備案。流程四：學(xué)校出具休學(xué)證明。說明：

1.學(xué)生中途到國外、境外就讀的應(yīng)辦理休學(xué)手續(xù)。由監(jiān)護人提出書面出國（出境）休學(xué)申請，出具出國護照、簽證等有關(guān)證明，經(jīng)學(xué)校審核、報教育行政部門審批后，由學(xué)校出具休學(xué)證明。出國、出境所需的學(xué)業(yè)成績、就讀年級等證明，學(xué)校應(yīng)如實開出。

2.從收到休學(xué)申請之日起，在十個工作日內(nèi)，學(xué)校和教育行政部門須給學(xué)生監(jiān)護人能否休學(xué)的明確答復(fù)。

3.休學(xué)期，因傷病和本人不可抗拒的原因休學(xué)的自缺課開始計算；出國的自批準(zhǔn)之日計算。休學(xué)期限為一年，不得提前或推遲復(fù)學(xué)，也不得中途到其他學(xué)校上學(xué)。

4.休學(xué)期滿，學(xué)生或監(jiān)護人持休學(xué)證明到學(xué)校辦理復(fù)學(xué)手續(xù)。因傷病和本人不可抗拒的原因休學(xué)的，復(fù)學(xué)時可根據(jù)學(xué)生本人要求回原級就讀，也可到下一級就讀。

5.因傷病或?qū)W生本人不可抗拒的原因在休學(xué)期滿不能復(fù)學(xué)的，監(jiān)護人提出書面申請、提交相關(guān)材料，學(xué)校報經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)后，續(xù)辦休學(xué)手續(xù)。出國、出境休學(xué)期滿后不能復(fù)學(xué)的，學(xué)校上報教育行政部門注銷其學(xué)籍。

五、升學(xué)

1.跨市、區(qū)縣借讀的小學(xué)、初中畢業(yè)生，一般都應(yīng)回學(xué)籍所在地參加畢業(yè)考試、領(lǐng)取文憑、安排升學(xué)。

2.民辦學(xué)校小學(xué)畢業(yè)生，可以升入戶籍所在地學(xué)區(qū)公辦初中，也可以到戶籍所在地或非戶籍所在地的民辦學(xué)校初中就讀，不能升入非戶籍所在地學(xué)區(qū)的公辦初中。民辦學(xué)校小學(xué)畢業(yè)生要升入公辦初中的，需向戶籍所在地教育行政部門提出書面申請，由教育行政部門統(tǒng)籌安排進入初中?？鐓^(qū)縣就讀民辦學(xué)校的小學(xué)畢

業(yè)生，要先將學(xué)籍轉(zhuǎn)移到戶籍所在地的教育行政部門。

3.民辦學(xué)校初中畢業(yè)生除直升本校高中外，應(yīng)回戶籍所在地參加升學(xué)考試，手續(xù)與小學(xué)畢業(yè)生相同。提交申請和辦理學(xué)籍轉(zhuǎn)移手續(xù)應(yīng)在畢業(yè)學(xué)年的中考報名前完成(學(xué)生可在民辦學(xué)校讀到畢業(yè))。

六、畢業(yè)鑒定

1.學(xué)生畢業(yè)成績有不及格者，準(zhǔn)予補考。補考后有下列情況之一者不予畢業(yè)：小學(xué)語文、數(shù)學(xué)有一門不及格者；初中語文、數(shù)學(xué)、外語有一門不及格者或其他學(xué)科有兩門不及格者；高中學(xué)業(yè)水平考試（必修）有兩科D級者；操行不及格者；體育不合格者。

2、小學(xué)畢業(yè)證書由六年級就讀學(xué)校發(fā)放，初中畢業(yè)證書由學(xué)籍所在學(xué)校發(fā)放。

七、獎勵和處分

1.對德智體美勞全面發(fā)展或某一方面有突出表現(xiàn)的學(xué)生，應(yīng)予以獎勵。凡受到校級以上獎勵的，應(yīng)記入學(xué)生電子檔案。

學(xué)校應(yīng)根據(jù)規(guī)定，民主、公開、公正地評選三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部。

2.學(xué)生嚴(yán)重違反學(xué)生守則和日常行為規(guī)范、學(xué)校管理和治安管理等有關(guān)規(guī)定的，應(yīng)給予處分。處分分為：警告、嚴(yán)重警告、記過、留校察看。記過以上處分須記入學(xué)生電子檔案。

因違法犯罪經(jīng)人民法院判決需服刑、勞動教養(yǎng)的學(xué)生，服刑、教養(yǎng)期滿超過十六周歲的，由學(xué)校和教育行政部門提出報告，經(jīng)教育行政部門同意可以取消學(xué)籍。

3.學(xué)生在受處分一年內(nèi)，進步顯著，確實改正了錯誤，由學(xué)生本人提出書面申請，學(xué)校批準(zhǔn)，可以撤銷處分。處分一旦撤銷應(yīng)在學(xué)生電子檔案上加撤銷記錄。

4.學(xué)生留校察看時間最長不超過一年，在留校察看期內(nèi)仍無改正表現(xiàn)的初中學(xué)生，經(jīng)監(jiān)護人同意可送工讀學(xué)校托管。

有違法和輕微犯罪行為的學(xué)生，可按規(guī)定送工讀學(xué)校。

到工讀學(xué)校就讀的學(xué)生，學(xué)籍留在原校，參照借讀辦理有關(guān)手續(xù)。

5.累計已經(jīng)學(xué)滿九年義務(wù)教育年限并年滿十六周歲的，其本人及監(jiān)護人提出書面申請不在繼續(xù)上學(xué)的，學(xué)校審核，經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)可以取消學(xué)籍。

6.學(xué)生受行政拘留、勞動教養(yǎng)處理期滿，年齡在十六周歲以下者，可持批準(zhǔn)處理單位有關(guān)證明，向原校提出書面申請回原級就讀，原校應(yīng)予接收。

第五篇：大慶路小學(xué)運動會通訊稿

2013年4月27日上午，內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)博愛服務(wù)團尹彪等同學(xué)十幾個同學(xué)來到大慶路小學(xué)協(xié)助校方舉辦了以“增強體質(zhì)，團結(jié)友愛”為主題的“大慶路小學(xué)2013年春季田徑運動會”。運動會的主要項目有：30米，50米短跑，200米長跑，投擲實心球，跳高，跳遠(yuǎn)，接力，拔河等。我們參與了其中跳高、跳遠(yuǎn)的裁決和判定。

在這里，志愿者們熱情服務(wù)。做裁判的4名志愿者認(rèn)真負(fù)責(zé)、公平公正。在驕陽下一絲不茍地計量著孩子們跳出的高度、長度。在臺下也有4名志愿者組織者會場秩序，她們嚴(yán)肅而不失風(fēng)趣；機警而不失隨和。這些“大哥哥”“大姐姐”們時刻守護著孩子們的安全，讓他們無憂無慮地渡過一次美好的運動會。還有2名志愿者播報著孩子們的來稿，她們道出孩子們的心聲，唱響孩子們的希望。

這次運動會，我們服務(wù)其中，受教其中。我們被孩子們的熱情所感染，被整個會場的氣氛所感染；那種朝氣蓬勃，那種奮發(fā)向上，讓我們又燃起了春的希望！