第一篇：吾日三省吾身》教學(xué)設(shè)計

《吾日三省吾身》教學(xué)設(shè)計 邊院鎮(zhèn)魯云小學(xué)：崔紀(jì)強

《吾日三省吾身》教學(xué)設(shè)計

課題釋義：本課題出自古代教育家孔子的學(xué)生曾參“吾日三省吾身”的名言：“為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”。意思是做人要經(jīng)常反思自己的言行。

（一）、主題設(shè)計思路

要做一個對自己負(fù)責(zé)的人，必須學(xué)習(xí)自我反省，通過經(jīng)常性，習(xí)慣性的自查對照，才能不斷的完善自我、豐富自我。教材借用一句經(jīng)典的古訓(xùn)“吾日三省吾身”為活動主題，一次安排了三個次主題活動：“你有過反思嗎”“反思是進(jìn)步的階梯”“掌握反思的方法” 力圖由表及里、循序漸進(jìn)的告訴學(xué)生自我反思的意義和方法。

（1）《你有過反思嗎？》這部分有正文資料，課文通過深入淺出的描繪和解釋，讓學(xué)生明白什么叫反思，通過一則反思日記，告訴學(xué)生我們要經(jīng)常反思。

（2）《反思是進(jìn)步的階梯》這部分內(nèi)容通過文字和圖片資料，讓學(xué)生明白反思的意義和作用。

（3）《掌握反思的方法》這部分通過案例、名言等內(nèi)容，告訴同學(xué)們進(jìn)行自我反思的方式，了解自我反思的方法。

（二）教學(xué)目標(biāo)：

1、通過引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實際，明白反思就是進(jìn)步。

2、幫助學(xué)生學(xué)會反思，養(yǎng)成習(xí)慣。

（三）教學(xué)準(zhǔn)備：

讓學(xué)生準(zhǔn)備寫反思日記所需的筆記本。

（四）教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課 1.講故事：

夏朝時候，一個背叛的諸侯有扈（hù）氏率兵入侵，夏禹派他的兒子啟抵抗，結(jié)果啟被打敗了。他的部下很不服氣，要求繼續(xù)進(jìn)攻，但是啟說：“不必了，我的兵比他多，地也比他大，卻被他打敗了，這一定是我的德行不如他，帶兵方法不如他的緣故。從今天起，我一定要努力改正過來才是。”

從此以后，啟每天很早便起床工作，粗茶淡飯，照顧百姓，任用有才干的人，尊敬有品德的人。過了一年，有扈氏知道了，不但不敢再來侵犯，反而自動投降了

2.討論:讀了這個故事你有什么啟示？

啟每天反思自己，做到了吾日三省吾身，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。3.解釋課題：

吾日三?。▁?ng）吾身：我每天多次反省自己。反省自己就是反思，板書“反思”

二、你有過反思嗎？ 1.出示一則反思日記并討論： 我的反思

我做事總是不太考慮別人的感受。前天，小剛不小心把我的腿碰傷了，我就故意大聲哭鬧引來老師，直到他被老師嚴(yán)厲的批評了一頓，看到小剛被責(zé)怪后難過的樣子，我心里暗自高興。其實，我的那點小傷無關(guān)緊要。

事情雖然過去了，現(xiàn)在想起來覺得自己真不該！同學(xué)之間的磕磕碰碰是難免的，但我卻“小題大做”。既傷害了同學(xué)的自尊，又影響了我們的友誼，讓他在老師、同學(xué)眼中留下了不好的印象。亡羊補牢，猶未晚矣。明天我一定勇敢地向大家澄清事實，向小剛同學(xué)道歉。

討論：你有過類似的反思經(jīng)歷嗎？

2.通過這兩個小故事，結(jié)合自己的經(jīng)歷，你明白什么是反思了嗎？

? 反思是一種自我完善的方式，有“回過頭想想”“反過來思考”的意思 ? 反思就是一個人對自己的言行是否正確，是否恰當(dāng)所做出的判斷和評價。

三、反思是進(jìn)步的階梯 1.出示第二則反思日記

一天傍晚放學(xué)后，我與好朋友亮亮一起下樓。突然，他折身返回，去了二樓的廁所。回來后他說：“聽到廁所里有流水聲，我去把沒擰緊的水龍頭關(guān)上了?！甭犃怂恼f明，我感到很慚愧。雖然剛才我沒有聽到水聲，可是即使聽到了，我會像他那樣去做嗎？

現(xiàn)在，我每次經(jīng)過走廊，樓梯間，如果看到大白天還亮著電燈，我會把開關(guān)關(guān)上。

討論：我”針對一件什么事進(jìn)行反思？反思后有沒有效果？ 2.總結(jié)反思的作用：

? 反思猶如“照鏡子”，他能讓我們發(fā)現(xiàn)問題、看到不足，從中吸取經(jīng)驗和教訓(xùn),不斷完善自我。

? 反思是我們不斷進(jìn)步的階梯

四、掌握反思的方法：

1、學(xué)習(xí)反思的方法

（1）觀察“古人的反思方式”三幅圖，說說他們這樣做有哪些好處？

（2）交流：你還有哪些反思的好方法？（學(xué)生可結(jié)合自己的實際，也可說從書本上學(xué)到的方法。）

（3）師生梳理有價值的反思方法。

? 在請教中找差距（三人行必有我?guī)?，遇到問題多向身邊的人請教，就會找到進(jìn)步的方法）

? 在讀書中找差距（書籍會告訴我們許多做人的道理）? 在靜思中找差距（一思：今天我做了什么？二思：今天我做對了什么，做錯了什么？三思：明天怎么做？）? 向榜樣學(xué)習(xí)（見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省。見到別人的優(yōu)點要學(xué)習(xí)，見到別人的缺點要想想自己有沒有）

? 多方面進(jìn)行反思（可以從學(xué)習(xí)、與人交往、生活自理等方面進(jìn)行反思）

2.運用反思的方法：

小聰?shù)姆此??？磮D，如果你是小聰，你將從哪些方面反思自己的行為？引導(dǎo)學(xué)生明白哪些事情需要反思。

（小聰一天的行為不止這些，為什么他針對這幾點進(jìn)行反思？讓學(xué)生充分討論后，明白哪些事情需要反思。）

3、現(xiàn)場反思

（1）自讀《反省自己》，交流體會。（2）把自己感觸最深的體會寫下來。

（3）經(jīng)常反思自己的行為，會使我們的眼光更加敏銳，頭腦更加聰明。本課，我們學(xué)習(xí)了反思的方法，下面，我們就對今天的表現(xiàn)進(jìn)行一下反思。

（4）學(xué)寫反思日記

（反思日記不光包括反省自己的對錯，還要有以后遇到這類事情時要怎么做這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生真正做到從反思中進(jìn)步。可布置學(xué)生課余時間寫反思日記。）

五、總結(jié)：

1.關(guān)于反思的名人名言：

? 人不能沒有批評和自我批評，那樣一個人就不能進(jìn)步?！珴蓶|

? 被人揭下面具是一種失敗，自己揭下面具是一種勝利。——雨果

? 反躬自省是通向美德和上帝的途徑?！叽?? 人生最困難的事情是認(rèn)識自己?！厝R斯 ? 知錯就改，永遠(yuǎn)是不嫌遲的?！勘葋?/p>

? 反省是一面鏡子，它能將我們的錯誤清清楚楚地照出來，使我們有改正的機會?！Ｄ?/p>

2.總結(jié)本課：

“金無足赤，人無完人”，“吾日三省吾身”，讓我們堅持反思，在反思中進(jìn)步，在反思中成長。

第二篇：吾日三省吾身[范文模版]

吾日三省吾身

——重視學(xué)生的自我評價與自我反思

《論語·學(xué)而》有這樣一句話，“曾子曰：‘吾日三省吾身——為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎? ’”用現(xiàn)在的話說就是“我每天多次反省自己——為別人辦事盡力了嗎?與朋友交往不誠實了嗎?老師傳授的學(xué)業(yè)復(fù)習(xí)了嗎?”

對曾子的這句自省之言，很多學(xué)者認(rèn)為這是學(xué)習(xí)、修身的根本?！白允　本褪桥懦庠诿那?jǐn)_，樹立道德的良知，也就是如黑格爾所說的，把外在的道德內(nèi)化為“主觀意識的法”，并時時用這個“內(nèi)心的法律”，來戒備自己思想上可能產(chǎn)生的不良意念。能常?！白允　笨梢哉f是道德崇高的源泉，也是人生成功的法寶。我們在教學(xué)講授道德這個模塊時要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會反思與自我評價，然后在反思中將外在的道德內(nèi)化為自身的修養(yǎng)，并外化為具體的行為。

一、教師要善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價

重視自我評價，是現(xiàn)代教育評價的一個突出特點。隨著時代的變遷和教育評價理論的實踐與發(fā)展，自我評價越來越受到人們的重視。孩子的年齡決定了他們認(rèn)識事物大多首先是從自己的興趣和感受出發(fā)，不會很全面。所以，教師首先必須讓學(xué)生說出自己的觀點，也就是呈現(xiàn)他們初次的自我評價。然后在此基礎(chǔ)上，借助一些學(xué)生的反應(yīng)，逐步引導(dǎo)，讓孩子學(xué)會理性、全面地看待問題，并再次進(jìn)行評價，這樣孩子的認(rèn)識才會上升到一個新的高度。

二、聯(lián)系日常生活讓學(xué)生主動進(jìn)行自我評價

評價應(yīng)該以尊重學(xué)生為基本前提，讓評價成為學(xué)生自我認(rèn)識、自我發(fā)展、激勵自我的一種手段，讓他們積極配合教師的引導(dǎo)，促進(jìn)他們參與、交流，主動、客觀的進(jìn)行自我評價。學(xué)生的現(xiàn)實生活對其品德的形成和社會發(fā)展具有特殊的價值。教育的內(nèi)容和形式必須貼近學(xué)生的生活，反應(yīng)學(xué)生的需求，讓他們從自己的內(nèi)心世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會和生活，這也是我們教育的理念，讓學(xué)生真正成為教育的主體。

三、生在自我評價中，需要老師的分析

教師的分析才會讓學(xué)生的自我評價有清晰的思路與方向，使學(xué)生從比較和思考的角度，使教師避免了像大海撈針一樣的無序教學(xué)。由此，學(xué)生的自我評價才會更有意義，才會在今后的實際生活中具有指導(dǎo)性和可操作性。

鐵因高溫而成鋼，人因道德為上品。因此，我們要培養(yǎng)的更是學(xué)生自我反省的習(xí)慣與能力，修己不能只是一時一事，而是要貫穿整個人生，這樣才能真正的使道德內(nèi)化為修養(yǎng)，外化為行動。

第三篇：吾日三省吾身讀后感

吾日三省吾身讀后感

（一）《論語·卷一·學(xué)而第一》里曾子有一句話：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”說的是每天都要這三件事反問自己，檢查自己，為國家為他人出謀劃策時是不是夾雜了個人目的？與朋友交往或幫助朋友有沒有言而無信的地方？以前讀過的書籍是否溫習(xí)過？

劉少奇在他的《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》一書中也引用這句話。原文是：“在中國古時，曾子說過“吾日三省吾身”，這是說自我反省的問題?！对娊?jīng)》上有這樣著名的詩句：‘如切如磋，如琢如磨’這是說朋友之間要互相幫助，互相批評?！辈贿^這本書連同這句話在文化大革命中受到了深刻批判，說這是修正主義的一套，是徹頭徹尾的反黨反社會主義的言論。

盡管如此，在我看來，如今還是缺少了這種勇于檢討反省自己的精神。

如果那些貪官在將幾百萬幾千萬“喝茶錢”（注：原北京市交通局副局長畢玉璽稱貪六千萬為喝茶錢）揣入腰包的同時，反思一下自己的這種做法是否出于忠心？是否與長征路上那些出生入死先烈們的意志相左？是否站在了群眾的對立面？自己的“喝茶錢”是否太多？還有多少老百姓處在溫飽線上？還有多少孩子因家庭貧寒而無學(xué)可上？還有多少人因為無法就業(yè)而雪上加霜？那樣自己也許會將伸出去手慢慢縮回來，最終也不至于身陷囹圄，悔恨終生。

李米特洛夫說：“要找出時間來考慮一下，一天中做了些什么：是正號還是負(fù)號。假如是正號叫良好，假如是負(fù)號，那就采取措施?！备郀柣f：“反省是—面瑩澈的鏡子，它可以照見心靈上的玷污?！币粋€人學(xué)會反思，經(jīng)常檢討自己，他將時刻處于清醒狀態(tài)，在處理日常問題時，就非常從容。在當(dāng)今滿是浮躁的氛圍里，你可以尋得一個寧靜之處；在與朋友交往或共事過程中，你可以寬容坦誠的心換取信任；在遇到挫折困難與逆境時，你會以平常心態(tài)緩緩度過；在處理婚姻家庭關(guān)系時，你會比較理智超脫；在人生理想信念上，你會比別人更加成熟穩(wěn)重。不懂得反省，總認(rèn)為自己是絕對正確的人，無疑是個庸人。

唐代名相魏征曾告誡唐太宗：……以古為鑒可以知興替，以人為鑒可以知得失。有反思才可為鑒，如果不明白反思，那鑒也就失去意義。總之，檢討自己，反省過去是一種較高層次的人生修養(yǎng)。如果領(lǐng)導(dǎo)能這樣做，那將恩澤百姓；如果自己能這么做，就能寧靜致遠(yuǎn)；如果大家都這么做，那就天下和諧。

吾日三省吾身讀后感

（二）文/楊澤瑜

自從開學(xué)初，學(xué)校提出“讀國學(xué)經(jīng)典”的活動起來，我們班便掀起了讀《論語》的一股熱潮。

每當(dāng)早讀時，你的耳際就會傳來“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎……”的儒家箴言；作業(yè)時，教室里時不時又響起“溫故而知新”“學(xué)然后知不足”的諄諄教導(dǎo)聲；夜幕降臨時，小花園里、連廊上都能聽到陣陣誦讀聲，節(jié)奏劃一，井然有序，激情滿懷，神采飛揚……

手捧論語，那句句沁人心脾的經(jīng)典名句洗滌性情，凈化靈魂，使人心曠神怡，如茉莉般清新！讀著讀著，我便讀到了“吾日三省吾身”這句話，她深深地吸引了我。“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”我又抑揚挫頓地朗誦起來。讀著這句話，我似乎穿越時空隧道，見到曾子正在給學(xué)生授課，“每天都要深刻地反思自己，今天先生教的知識你復(fù)習(xí)了嗎？跟朋友相處誠實了嗎？你盡力去做每一件事了嗎？……”對照自己，我真的都做到了嗎？沒有，我可以誠實地說，沒有！

上次，數(shù)學(xué)老師讓我背公式，我匆匆糊亂背了一通，就玩了；再上次，我答應(yīng)借《偵探小說》給李達(dá)，可我又塞回書包里；還有……還有一次，陳春波問我借兩元錢。當(dāng)時，我心“喀登”一想，他上次向我借了一元錢，說好過一個星期還我的，結(jié)果沒還。拖了好幾個星期，我實在等不了了，才向他要回來的。這一次又要借，那這個錢也不知等到猴年馬月，我才不敢冒這么大的“險”。()我隨口應(yīng)道：“我剛才還有的，就在剛才，我買圓珠筆用了一元五角錢，現(xiàn)在我的口袋里沒錢了。”說完，我用手一攤，表示我已經(jīng)無能為力了。陳春波悻悻而歸，垂頭喪氣地回去了?，F(xiàn)在想想，我誠心了嗎，我實在了嗎？我怎么能這樣做呢？怎么會有這樣的舉動呢？萬一同學(xué)急用，我又怎能袖手旁觀，置之身外呢？我真后悔，我真慚愧！

是呀，“吾日三省吾身”，每晚回想一番，歷數(shù)成功與失敗，感悟人生的啟迪，我們將受益無窮?！墩撜Z》，我將繼續(xù)和你前行！

從全文看，小作者極富有語言功底。本文語言犀利，條理清楚，夾敘夾議，情理交融，又以議論見長，既有理論的支撐，又有事實的佐證，邏輯性極強，尤其是文字跳脫靈動，令人回味，發(fā)人深?。】傮w看來，這是一篇上好的征文，值得一讀！

吾日三省吾身讀后感

（三）曾子曰：吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？古來賢者，必有其賢處。曾子之所以能經(jīng)歷千百代而為人所熟知。其因正是他能每天捕捉自己生活的漏洞，不斷進(jìn)行心靈的掃描啊。

忠乎？

今天幫別人出謀劃策是否盡力力呢？

俗話說：在家靠父母，出門靠朋友。別人若是有事相求，定是遇到了難處。此時你若是能助人一程，就切勿吝嗇你的時間和精力。也許你的一句話，就能為他人指出一條光明大道。送佛送到西，幫人幫到底。盡心助人，不管此事于你是否有利；盡力助人，不管他人是否他日會以涌泉相報。盡心盡力地為人服務(wù)，給人幫助，要的只是能夠填補思想的漏洞，心靈的缺口。正如力的作用是相互的一樣，你若有形的物力于物，物也將無形地對你。產(chǎn)生反作用力。這種反作用力。在此，便是一種心靈的寬慰，便是一次對心靈的掃描。

信乎？

今天于朋友的交往中，你是否以誠信待人了呢？

誠信作為一種傳統(tǒng)美德，在人們的人際交往中有著舉足輕重的作用。

有一次，曾子的妻子到市場上去，她的兒子要跟著一起去。于是他妻子便對兒子說：乖孩子，你快回去，等媽媽回來了，就殺豬給你吃。妻子從市場回來了，卻發(fā)現(xiàn)曾子要提豬來殺。他妻子攔住他說：那只是逗孩子說著玩的。曾子說：決不可能跟孩子試著玩，孩子本來就不懂事，他什么時候都跟著父母學(xué)，你現(xiàn)在騙他，就無法教好他。于是曾子便把豬給殺了。

可見，誠信在我們的生活中有多么的重要，一言既出，駟馬難追，曾子這么做，為的也只是“掃描漏洞”，獲得心靈的寬慰罷了。

習(xí)乎？

今天老師傳授的知識，你溫習(xí)了嗎？

子曰：溫故而知新，可以為師矣。適時溫習(xí)已學(xué)的知識，不僅能夠喚醒沉睡的已學(xué)知識，而且還能得出新的體會，這是一種學(xué)習(xí)的境界。能夠達(dá)到這種自覺學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)的境界，那么學(xué)習(xí)就將會是一件很輕松、快樂的事了。

培根曾說過：讀史使人明看，讀詩史使聰慧，演算是人精密，哲理是人深刻?？梢?，學(xué)習(xí)是與我們的思想情感密切相關(guān)的。所以時常查漏補缺，不僅是對學(xué)習(xí)的一次掃描，還是對心靈的一次掃描。

省忠，省信，省習(xí)，我們要時時省，日日省，不斷進(jìn)行心靈掃描，讓漏洞不再成為一種威脅。讓我們的心靈不再為“漏洞所累|”。永遠(yuǎn)的純潔，健康向上！

第四篇：吾日三省吾身讀后感

吾日三省吾身讀后感范文（精選3篇）

當(dāng)賞讀完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編為大家收集的吾日三省吾身讀后感范文（精選3篇），希望對大家有所幫助。

自從開學(xué)初，學(xué)校提出“讀國學(xué)經(jīng)典”的活動起來，我們班便掀起了讀《論語》的一股熱潮，每當(dāng)早讀時，你的耳際就會傳來“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎……”的儒家箴言；作業(yè)時，教室里時不時又響起“溫故而知新”“學(xué)然后知不足”的諄諄教導(dǎo)聲；夜幕降臨時，小花園里、連廊上都能聽到陣陣誦讀聲，節(jié)奏劃一，井然有序，激情滿懷，神采飛揚……

手捧論語，那句句沁人心脾的經(jīng)典名句洗滌性情，凈化靈魂，使人心曠神怡，如茉莉般清新！讀著讀著，我便讀到了“吾日三省吾身”這句話，她深深地吸引了我。“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”我又抑揚挫頓地朗誦起來。讀著這句話，我似乎穿越時空隧道，見到曾子正在給學(xué)生授課，“每天都要深刻地反思自己，今天先生教的知識你復(fù)習(xí)了嗎？跟朋友相處誠實了嗎？你盡力去做每一件事了嗎？……”對照自己，我真的都做到了嗎？沒有，我可以誠實地說，沒有！

上次，數(shù)學(xué)老師讓我背公式，我匆匆糊亂背了一通，就玩了；再上次，我答應(yīng)借《偵探小說》給李達(dá)，可我又塞回書包里；還有……還有一次，陳春波問我借兩元錢。當(dāng)時，我心“喀登”一想，他上次向我借了一元錢，說好過一個星期還我的，結(jié)果沒還。拖了好幾個星期，我實在等不了了，才向他要回來的。這一次又要借，那這個錢也不知等到猴年馬月，我才不敢冒這么大的“險”。我隨口應(yīng)道：“我剛才還有的，就在剛才，我買圓珠筆用了一元五角錢，現(xiàn)在我的口袋里沒錢了?！闭f完，我用手一攤，表示我已經(jīng)無能為力了。陳春波悻悻而歸，垂頭喪氣地回去了?，F(xiàn)在想想，我誠心了嗎，我實在了嗎？我怎么能這樣做呢？怎么會有這樣的舉動呢？萬一同學(xué)急用，我又怎能袖手旁觀，置之身外呢？我真后悔，我真慚愧！

是呀，“吾日三省吾身”，每晚回想一番，歷數(shù)成功與失敗，感悟人生的啟迪，我們將受益無窮?！墩撜Z》，我將繼續(xù)和你前行！

從全文看，小作者極富有語言功底。本文語言犀利，條理清楚，夾敘夾議，情理交融，又以議論見長，既有理論的支撐，又有事實的佐證，邏輯性極強，尤其是文字跳脫靈動，令人回味，發(fā)人深?。】傮w看來，這是一篇上好的征文，值得一讀！

曾子曰：吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？古來賢者，必有其賢處。曾子之所以能經(jīng)歷千百代而為人所熟知。其因正是他能每天捕捉自己生活的漏洞，不斷進(jìn)行心靈的掃描啊。

忠乎？

今天幫別人出謀劃策是否盡力力呢？

俗話說：在家靠父母，出門靠朋友。別人若是有事相求，定是遇到了難處。此時你若是能助人一程，就切勿吝嗇你的時間和精力。也許你的一句話，就能為他人指出一條光明大道。送佛送到西，幫人幫到底。盡心助人，不管此事于你是否有利；盡力助人，不管他人是否他日會以涌泉相報。盡心盡力地為人服務(wù)，給人幫助，要的只是能夠填補思想的漏洞，心靈的缺口。正如力的作用是相互的一樣，你若有形的物力于物，物也將無形地對你。產(chǎn)生反作用力。這種反作用力。在此，便是一種心靈的寬慰，便是一次對心靈的掃描。

信乎？

今天于朋友的交往中，你是否以誠信待人了呢？

誠信作為一種傳統(tǒng)美德，在人們的人際交往中有著舉足輕重的作用。

有一次，曾子的妻子到市場上去，她的兒子要跟著一起去。于是他妻子便對兒子說：乖孩子，你快回去，等媽媽回來了，就殺豬給你吃。妻子從市場回來了，卻發(fā)現(xiàn)曾子要提豬來殺。他妻子攔住他說：那只是逗孩子說著玩的。曾子說：決不可能跟孩子試著玩，孩子本來就不懂事，他什么時候都跟著父母學(xué)，你現(xiàn)在騙他，就無法教好他。于是曾子便把豬給殺了。

可見，誠信在我們的生活中有多么的重要，一言既出，駟馬難追，曾子這么做，為的也只是“掃描漏洞”，獲得心靈的寬慰罷了。

習(xí)乎？

今天老師傳授的知識，你溫習(xí)了嗎？

子曰：溫故而知新，可以為師矣。適時溫習(xí)已學(xué)的知識，不僅能夠喚醒沉睡的已學(xué)知識，而且還能得出新的體會，這是一種學(xué)習(xí)的境界。能夠達(dá)到這種自覺學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)的境界，那么學(xué)習(xí)就將會是一件很輕松、快樂的事了。

培根曾說過：讀史使人明看，讀詩史使聰慧，演算是人精密，哲理是人深刻。可見，學(xué)習(xí)是與我們的思想情感密切相關(guān)的。所以時常查漏補缺，不僅是對學(xué)習(xí)的一次掃描，還是對心靈的一次掃描。

省忠，省信，省習(xí)，我們要時時省，日日省，不斷進(jìn)行心靈掃描，讓漏洞不再成為一種威脅。讓我們的心靈不再為“漏洞所累|”。永遠(yuǎn)的純潔，健康向上！

“吾日三省吾身”是圣賢修身的一句話。

人在每天的生活中都要有一些必要的和不必要的言行。俗話說言多語失，做多必錯，再熟練的操作都有失手的時候。失誤和錯誤是正常的，除非這個人不說話不做事，就只有一個不作為不做事不干工作的錯誤?，F(xiàn)代的機器人事先編寫好程序，每一步操作都是預(yù)先設(shè)定的，只要電腦不發(fā)生程序紊亂，就不會出錯，所以說那是機器人。

“三省吾身”不是這個人經(jīng)常犯錯誤。反省的目的是避免以后的歲月里不犯曾經(jīng)犯過的類似錯誤，或者是少犯錯誤。反省的途徑是深挖根源，找到犯錯誤的原因，是修養(yǎng)不夠，還是疏忽了，還是外界的干擾。反省是主動在每天的工作或者日常生活結(jié)束后，檢討自己一天的行為，有沒有什么不妥之處。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的人要檢查自己一天的指示命令有沒有不符合規(guī)則的行為，有沒有違反法律程序的言行，退休的老同志回味一下自己在一天當(dāng)中，有沒有違背養(yǎng)生規(guī)律的事宜，腹脹反酸是不是因為逞一時之快，多吃了富含脂肪的食物，是不是沒有堅持每天的鍛煉計劃按時出門進(jìn)行晨練，胸悶氣短是不是因為多管兒女的閑事，鬧得孩子不高興自己不愉快。

“三省吾身”是一個人對錯誤的態(tài)度。有很多人遇事先將自己的責(zé)任推脫的一干二凈，成績都是自己的，錯誤都是他人的，以證明自己是多么的高明正確，高人一等。這樣的人從來不會反省自己，剛愎自用，故步自封，追名逐利是他們的特點。人無完人金無足赤，謙虛使人進(jìn)步，能夠看到自己錯誤的人就會走出改正錯誤的`第一步。

“三省吾身”是一個人進(jìn)步的階梯。只有當(dāng)人們對過去的歲月里自己的所作所為進(jìn)行反省的時候，才會看到今后努力的方向，才會在如何做好這項工作上下工夫，創(chuàng)造出新的工作方法。在漫長的歲月里，養(yǎng)成在繁復(fù)的工作面前冷靜思考的習(xí)慣，以承擔(dān)更加繁重復(fù)雜的工作。但是還要注意不要因此而思慮過度，夜不安寢，食不甘味，將反省當(dāng)成了負(fù)擔(dān)，反而影響第二天的工作，要拿得起放得下。反省的目的是為了能睡一個好覺，而不是因此而輾轉(zhuǎn)反側(cè)不得安眠。

“三省吾身”是提高效率增強工作能力的搖籃。只有在經(jīng)常反省自己工作方法利弊的基礎(chǔ)上，才能窺見工作中的訣竅，提高工作效率，用較短的時間，完成他人在同樣的時間完不成的工作。日積月累你的工作能力就會鶴立雞群，成為同輩中的佼佼者。反省就像雜技演員跳彈簧床，讓我們在生活中跳得更高，跳的更好花樣更多，能夠出彩。

“吾日三省吾身”告訴我們，修身養(yǎng)心不是一時一處的事，是我們每天都要進(jìn)行的休契相關(guān)的大事。在我們?nèi)粘５墓ぷ髦?，在工作空閑的時候，在每日的輕松閑適里，對自己當(dāng)天的言行進(jìn)行靜靜的省悟，必將有意外的收獲。

第五篇：吾日三省吾身讀后感

吾日三省吾身讀后感

當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信大家都有很多值得分享的東西，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么你真的會寫讀后感嗎？下面是小編為大家整理的吾日三省吾身讀后感，歡迎大家分享。

自從開學(xué)初，學(xué)校提出“讀國學(xué)經(jīng)典”的活動起來，我們班便掀起了讀《論語》的一股熱潮，每當(dāng)早讀時，你的耳際就會傳來“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎……”的儒家箴言；作業(yè)時，教室里時不時又響起“溫故而知新”“學(xué)然后知不足”的諄諄教導(dǎo)聲；夜幕降臨時，小花園里、連廊上都能聽到陣陣誦讀聲，節(jié)奏劃一，井然有序，激情滿懷，神采飛揚……

手捧論語，那句句沁人心脾的經(jīng)典名句洗滌性情，凈化靈魂，使人心曠神怡，如茉莉般清新！讀著讀著，我便讀到了“吾日三省吾身”這句話，她深深地吸引了我。“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”我又抑揚挫頓地朗誦起來。讀著這句話，我似乎穿越時空隧道，見到曾子正在給學(xué)生授課，“每天都要深刻地反思自己，今天先生教的知識你復(fù)習(xí)了嗎？跟朋友相處誠實了嗎？你盡力去做每一件事了嗎？……”對照自己，我真的都做到了嗎？沒有，我可以誠實地說，沒有！

上次，數(shù)學(xué)老師讓我背公式，我匆匆糊亂背了一通，就玩了；再上次，我答應(yīng)借《偵探小說》給李達(dá)，可我又塞回書包里；還有……還有一次，陳春波問我借兩元錢。當(dāng)時，我心“喀登”一想，他上次向我借了一元錢，說好過一個星期還我的，結(jié)果沒還。拖了好幾個星期，我實在等不了了，才向他要回來的。這一次又要借，那這個錢也不知等到猴年馬月，我才不敢冒這么大的“險”。我隨口應(yīng)道：“我剛才還有的，就在剛才，我買圓珠筆用了一元五角錢，現(xiàn)在我的口袋里沒錢了?！闭f完，我用手一攤，表示我已經(jīng)無能為力了。陳春波悻悻而歸，垂頭喪氣地回去了?，F(xiàn)在想想，我誠心了嗎，我實在了嗎？我怎么能這樣做呢？怎么會有這樣的舉動呢？萬一同學(xué)急用，我又怎能袖手旁觀，置之身外呢？我真后悔，我真慚愧！

是呀，“吾日三省吾身”，每晚回想一番，歷數(shù)成功與失敗，感悟人生的啟迪，我們將受益無窮?！墩撜Z》，我將繼續(xù)和你前行！

從全文看，小作者極富有語言功底。本文語言犀利，條理清楚，夾敘夾議，情理交融，又以議論見長，既有理論的支撐，又有事實的佐證，邏輯性極強，尤其是文字跳脫靈動，令人回味，發(fā)人深?。】傮w看來，這是一篇上好的征文，值得一讀！

曾子曰：吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？古來賢者，必有其賢處。曾子之所以能經(jīng)歷千百代而為人所熟知。其因正是他能每天捕捉自己生活的漏洞，不斷進(jìn)行心靈的掃描啊。

忠乎？

今天幫別人出謀劃策是否盡力力呢？

俗話說：在家靠父母，出門靠朋友。別人若是有事相求，定是遇到了難處。此時你若是能助人一程，就切勿吝嗇你的時間和精力。也許你的一句話，就能為他人指出一條光明大道。送佛送到西，幫人幫到底。盡心助人，不管此事于你是否有利；盡力助人，不管他人是否他日會以涌泉相報。盡心盡力地為人服務(wù)，給人幫助，要的只是能夠填補思想的漏洞，心靈的缺口。正如力的作用是相互的一樣，你若有形的.物力于物，物也將無形地對你。產(chǎn)生反作用力。這種反作用力。在此，便是一種心靈的寬慰，便是一次對心靈的掃描。

信乎？

今天于朋友的交往中，你是否以誠信待人了呢？

誠信作為一種傳統(tǒng)美德，在人們的人際交往中有著舉足輕重的作用。

有一次，曾子的妻子到市場上去，她的兒子要跟著一起去。于是他妻子便對兒子說：乖孩子，你快回去，等媽媽回來了，就殺豬給你吃。妻子從市場回來了，卻發(fā)現(xiàn)曾子要提豬來殺。他妻子攔住他說：那只是逗孩子說著玩的。曾子說：決不可能跟孩子試著玩，孩子本來就不懂事，他什么時候都跟著父母學(xué)，你現(xiàn)在騙他，就無法教好他。于是曾子便把豬給殺了。

可見，誠信在我們的生活中有多么的重要，一言既出，駟馬難追，曾子這么做，為的也只是“掃描漏洞”，獲得心靈的寬慰罷了。

習(xí)乎？

今天老師傳授的知識，你溫習(xí)了嗎？

子曰：溫故而知新，可以為師矣。適時溫習(xí)已學(xué)的知識，不僅能夠喚醒沉睡的已學(xué)知識，而且還能得出新的體會，這是一種學(xué)習(xí)的境界。能夠達(dá)到這種自覺學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)的境界，那么學(xué)習(xí)就將會是一件很輕松、快樂的事了。

培根曾說過：讀史使人明看，讀詩史使聰慧，演算是人精密，哲理是人深刻?？梢?，學(xué)習(xí)是與我們的思想情感密切相關(guān)的。所以時常查漏補缺，不僅是對學(xué)習(xí)的一次掃描，還是對心靈的一次掃描。

省忠，省信，省習(xí)，我們要時時省，日日省，不斷進(jìn)行心靈掃描，讓漏洞不再成為一種威脅。讓我們的心靈不再為“漏洞所累|”。永遠(yuǎn)的純潔，健康向上！