第一篇：進(jìn)一步深化“學(xué)肅反”活動自查自省剖析材料

進(jìn)一步深化“學(xué)肅反”活動自查自省剖析材料

一、基本情況

本人堅(jiān)決擁護(hù)黨中央治疆方略，自治區(qū)黨委的各項(xiàng)政策舉措，對各項(xiàng)政治方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會，堅(jiān)決落實(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)總書記的條例講話，根據(jù)自治區(qū)總體部署，我始終緊扣學(xué)習(xí)貫徹總書記系列重要講話為主題，以自治區(qū)黨委《關(guān)于沙塔爾?沙吾提、阿里木江?買買提明、阿不都熱扎克?沙依木違紀(jì)違法案件調(diào)查處理情況及其教訓(xùn)的通報(bào)》為鏡鑒，以同干部隊(duì)伍中的“兩面人”作斗爭為重點(diǎn)的主題要求，通過學(xué)習(xí)和反思，深刻地認(rèn)識到沙塔爾?沙吾提之流就是干部隊(duì)伍中的兩面人，他們嚴(yán)重違反了政治紀(jì)律、經(jīng)濟(jì)紀(jì)律、工作紀(jì)律、生活紀(jì)律，總目標(biāo)意識淡薄，喪失理想信念，履職盡職不夠，公然與人民為敵，傳播雙泛思想、為三股勢力培育溫床，是個十足的反革命集團(tuán)，給黨和國家?guī)響K重?fù)p失。作為教育系統(tǒng)一員，肩負(fù)培養(yǎng)接班人的神圣使命，本人積極開展“自查自省、踐行忠誠”活動，積極發(fā)聲亮劍，堅(jiān)決與干部隊(duì)伍中的兩面人作斗爭、劃清界限，堅(jiān)決執(zhí)行政治紀(jì)律、反分裂斗爭紀(jì)律，聚焦對黨忠誠、個人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)脑瓌t，堅(jiān)持嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是、虛心反思的態(tài)度，認(rèn)真對照“七個不講”，梳理反思自己在執(zhí)行政治紀(jì)律、反分裂斗爭紀(jì)律中存在的問題，把自己擺進(jìn)去。通過深入學(xué)習(xí)，更加堅(jiān)定了向干部中的兩面人決斗的信念：一是必須立場堅(jiān)定，旗幟鮮明，遵守政治規(guī)矩、政治紀(jì)律，始終和黨中央保持一致;二是堅(jiān)決不做兩面人，堅(jiān)決嚴(yán)查打擊兩面人、兩面派，讓敵人無可遁形。作為一名漢族群眾，我本人無宗教信仰，從未參加過任何宗教活動，未出入過任何宗教場所，生活中無“泛清真化”傾向，在工作中無“雙泛言論”，無宗教物品，從未觀看、傳播過暴恐音視頻，未閱讀過非法宗教書籍，從未郵寄，夾帶任何反動音視頻和暴恐信息等，從未在微信、QQ、微博等公開或含沙射影發(fā)表、散布、傳播損害祖國統(tǒng)一，民族團(tuán)結(jié)，維穩(wěn)措施等言論。本人無與“三股勢力”聯(lián)系情況，從未與境外分裂組織，非法宗教組織，非法網(wǎng)站有過任何聯(lián)系，為提供過任何形式的幫助和支持。

本人親屬沒有涉及反恐維穩(wěn)方面的問題，沒有被收押處理及教育培訓(xùn)等情況。

二、存在的問題及具體表現(xiàn)

〈一〉“七個不講”方面存在的問題及具體表現(xiàn)

(一)不講政治的問題和具體表現(xiàn)。

一是理想信念不夠堅(jiān)定，對黨的宗教政策學(xué)習(xí)不到位、認(rèn)識不到位，對宗教極端勢力的危害估計(jì)仍然不足，缺乏理論學(xué)習(xí)。如在日常工作和生活中只專注與與自己有關(guān)的人和事，導(dǎo)致我對三股勢力、宗教極端勢力利用宗教信仰、民族感情搞滲透破壞活動的警惕性、敏感性和洞察力還不夠高。說明我對黨的宗教政策有學(xué)習(xí)不到位的情況。

二是存在對總書記關(guān)于新疆工作的系列講話學(xué)得不深不透。如在周一學(xué)校組織政治學(xué)習(xí)時(shí)，思想不夠重視，部分筆記記錄的不夠完整詳細(xì)。

(二)不講紀(jì)律的問題和具體表現(xiàn)。

一是對黨規(guī)黨紀(jì)的作用和意義認(rèn)識不到位，學(xué)以致用不夠。如在完成學(xué)校安排的防爆應(yīng)急工作時(shí)，著裝不夠規(guī)范，夏天太熱時(shí)沒有穿防刺服，致使防暴隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力減弱，說明我存在不會出事的僥幸心理，對黨規(guī)黨紀(jì)沒有全部牢記于心。

二是對總書記關(guān)于同三股勢力作斗爭維護(hù)新疆穩(wěn)定的深刻闡述入腦入心不夠。如在值夜班工作中，不夠?qū)Ｐ模袝r(shí)和別人聊天。致使值班效果不良，給敵人造成可乘之機(jī)，說明我沒有將維護(hù)新疆穩(wěn)定工作很好的落實(shí)到具體的工作中。

(三)不講大局的問題和具體表現(xiàn)。

一是對總書記明確提出的社會穩(wěn)定和長治久安新疆總目標(biāo)放在心上、扛在肩上落實(shí)不夠，在遇到學(xué)校發(fā)展重大問題時(shí)本位主義嚴(yán)重。如在對高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行安裝防護(hù)欄時(shí)，只關(guān)注實(shí)驗(yàn)室的整體規(guī)劃合理布局，沒有從安全角度去考慮，缺乏大局意識，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室存在安全隱患，說明我存在麻痹大意的情況。

二是在執(zhí)行雙語教學(xué)政策推進(jìn)教師學(xué)雙語方面力度不夠。如主觀思想上認(rèn)為所工作單位是漢族學(xué)校，在教學(xué)中懂得漢語即可，維語學(xué)習(xí)用處不大的想法，在校會組織教師學(xué)習(xí)維語時(shí)，學(xué)習(xí)熱情不夠高漲，積極性不高，致使維語學(xué)習(xí)效果不好，說明我存在對漢族教師學(xué)維語工作重視不夠的情況。

(四)不講團(tuán)結(jié)的問題和具體表現(xiàn)。

一是對總書記提出的關(guān)于新疆民族工作的深刻闡述琢磨不深，落實(shí)力不夠。如在下班后的時(shí)間里，與單位中的少數(shù)民族同事的交往交融活動少，導(dǎo)致與少數(shù)民族同事的關(guān)系不夠密切，說明我存在不重視民族團(tuán)結(jié)的情況。二是對總書記關(guān)于各民族相互嵌入式社會結(jié)構(gòu)和社區(qū)環(huán)境的重要指示理解不深刻，對“民族團(tuán)結(jié)一家親”活動思想重視不夠，深度融合、時(shí)效性尚有欠缺。如民族團(tuán)結(jié)一家活動僅限一個月交流一次，深度融合不夠，致使與結(jié)親對象交流太少，說明我存在對民族團(tuán)結(jié)工作落實(shí)不夠的情況。

(五)不講責(zé)任的問題和具體表現(xiàn)。

一是存在維護(hù)穩(wěn)定、“去極端化”工作安排落實(shí)不夠現(xiàn)象。如對高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的?；返墓芾聿粔蛞?guī)范，致使防護(hù)欄外沒有及時(shí)安裝金屬網(wǎng)，直到古爾邦節(jié)前才安上，說明我存在責(zé)任心不強(qiáng)的情況。

二是對影響和破壞民族團(tuán)結(jié)、煽動民族仇恨的言行發(fā)現(xiàn)和斗爭能力弱，深入群眾不夠，工作棚架。如雖然民族團(tuán)結(jié)結(jié)對活動也在開展，但沒有建立有效密切的聯(lián)系結(jié)親對象的工作機(jī)制，致使對影響和破壞民族團(tuán)結(jié)言行的深入挖掘發(fā)現(xiàn)和主動出擊斗爭能力弱，說明我存在不講責(zé)任的情況。

(六)不講忠誠的問題和具體表現(xiàn)。

一是作風(fēng)不夠扎實(shí)，履職盡責(zé)的事業(yè)心不強(qiáng)。如在課堂上過多的重視中考知識的講授，對學(xué)生的思想動態(tài)了解不夠，致使對學(xué)生隊(duì)伍中存在的深層次問題依舊把握的不準(zhǔn)、了解的不透，說明我存在作風(fēng)不夠扎實(shí)的情況。

二是沒有主動向“三股勢力”發(fā)聲亮劍。如在參加有學(xué)校組織的發(fā)聲亮劍活動時(shí)，對發(fā)聲亮劍認(rèn)知不夠，致使不夠積極主動，立場不鮮明，說明我存在不講忠誠的情況。

(七)不講原則的問題和具體表現(xiàn)。一是在處理棘手問題時(shí)過于謹(jǐn)慎，有老好人思想，存在大事化小, 小事化了傾向。如對所教班級中學(xué)習(xí)興趣不強(qiáng)的學(xué)生，為了不耽誤課堂時(shí)間，完成自己的教學(xué)任務(wù)，有對違反課堂紀(jì)律的學(xué)生沒有及時(shí)處理的現(xiàn)象，致使課堂紀(jì)律要求不嚴(yán)，說明我存在原則性不強(qiáng)的情況。

二是待人接物，只講感情不講原則。如在課堂上給學(xué)生講課時(shí)，更喜歡學(xué)習(xí)和品行好的學(xué)生，對他們的關(guān)注更多，致使沒有做到公平的對待每一個學(xué)生，說明我存在因人而異教授學(xué)業(yè)的情況。〈二〉、“六個方面”個性問題表現(xiàn)

一、落實(shí)教育政策方面。本人對黨中央和自治區(qū)黨委發(fā)展教育事業(yè)的方針政策學(xué)習(xí)不夠，理解不深，落實(shí)不力。如在教育教學(xué)中，過多的注重講授知識，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績好壞，致使忽視了與學(xué)生的思想交流，沒有對學(xué)生進(jìn)行針對性的德育教育，說明我存在對黨的教育政策落實(shí)不到位的情況。

二、文化陣地方面。形態(tài)領(lǐng)域陣地意識弱化。如在工作和生活中，沒有利用課堂、論壇、網(wǎng)絡(luò)、學(xué)生社團(tuán)活動等活動，對黨的好政策進(jìn)行積極正面宣傳，致使學(xué)生對黨的政策了解不夠，說明我存在對黨的好政策宣傳不利的情況。

三、課堂紀(jì)律方面。在課堂上德育滲透不夠，沒有廣泛開展民族宗教理論政策、馬克思主義“五觀”、新疆“三史”教育等。如由于中考的壓力，在課堂上過多的講解本學(xué)科的內(nèi)容，致使沒有在合適的時(shí)機(jī)對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，讓學(xué)生了解現(xiàn)在的新疆，并正確看待民族宗教理論政策，說明我存在不重視德育教育的情況。

四、教材管理方面。對自治區(qū)發(fā)行的教材不夠了解，沒有認(rèn)識到問題教材的存在。如覺得我校是純漢語學(xué)校，工作中只關(guān)注自己的教學(xué)工作，沒有很好的去了解少數(shù)民族教材，致使對問題教材的危害性認(rèn)識不夠，說明我存在思想意識淡漠的情況。

五、國語教學(xué)方面。對實(shí)行國語教學(xué)政策不清。如在工作中，因?yàn)槲倚Ｊ羌儩h語學(xué)校，對國語教學(xué)政策不了解，致使沒有主動去研究國家的教學(xué)政策，說明我存在對國語教學(xué)政策不清的情況。

六、學(xué)生管理方面。對相關(guān)政策不了解，不清楚，不關(guān)心，對“兩個不得”“五個嚴(yán)禁”判斷力、敏銳性不強(qiáng)。如我校雖然是純漢語學(xué)校，但也有少數(shù)名族學(xué)生。我對這些孩子缺乏關(guān)心，致使沒有及時(shí)的做好班級學(xué)生間民族團(tuán)結(jié)的工作，說明我存在對學(xué)生管理不到位的情況。

三、產(chǎn)生問題的原因剖析

(一)放松了理想信念的堅(jiān)守，忽視了理論掌握和學(xué)以致用?；仡欁约旱膶W(xué)習(xí)、工作經(jīng)歷，總以為自己從事教育教學(xué)工作多年，有了驕傲自滿想法，沒有用科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀來指導(dǎo)和規(guī)范自己，沒有主動去學(xué)習(xí)自治區(qū)的相關(guān)政策、法律法規(guī)，沒有嚴(yán)格要求自己。對思想政治修養(yǎng)的自覺性不夠，學(xué)習(xí)中存在一知半解、淺嘗輒止，存在對黨的路線、方針、政策，尤其是對習(xí)近平同志系列講話精神、陳全國書記的講話精神、黨的民族與宗教政策把握不透徹，對新疆長治久安、反分裂、防滲透形勢估計(jì)不足、認(rèn)識的不夠深刻。

(二)對黨的群眾路線認(rèn)識不深，對民族團(tuán)結(jié)生命線作用認(rèn)識不夠深刻，對各民族嵌入式社會結(jié)構(gòu)、自治區(qū)民族團(tuán)結(jié)一家親和民族團(tuán)結(jié)聯(lián)誼活動認(rèn)識不到位、行動不堅(jiān)決;對堅(jiān)持改造自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要性認(rèn)識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為各族人民服務(wù)的公仆意識。學(xué)生為主體的意識淡化，不能及時(shí)準(zhǔn)確了解學(xué)生的所思、所盼、所憂、所急，沒有做到依靠學(xué)生、尊重學(xué)生，沒有放下架子與學(xué)生面對面、心貼心、零距離接觸，沒有真心同學(xué)生交朋友。

四、今后努力的方向和整改措施

一、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念。踐行維護(hù)新疆穩(wěn)定的系列方針政策、目標(biāo)任務(wù)、重要措施。積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，絕不對統(tǒng)一組織政治集中學(xué)習(xí)說三道四，堅(jiān)決不做“兩面人”，不當(dāng)“兩面派”，要旗幟鮮明的擺明立場，敢于對三股勢力亮劍。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的群眾路線，加強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)。上班期間絕不家長里短，背后議論他人，傳閑話倒是非。對維穩(wěn)措施堅(jiān)決執(zhí)行認(rèn)真落實(shí)，對影響和破壞民族團(tuán)結(jié)的言行及時(shí)進(jìn)行制止并報(bào)告。對教職工中間有違規(guī)補(bǔ)課，體罰變相體罰情況一旦發(fā)現(xiàn)，立即制止并報(bào)告學(xué)校，絕不參加學(xué)生家長宴請以及吃拿卡要。加強(qiáng)與少數(shù)民族同事的交往，多關(guān)心結(jié)親對象，做到每周和結(jié)親對象交流一次。

三、在工作中絕不遲到、早退，有事給學(xué)校請假，工作絕不推諉扯皮，堅(jiān)決服從管理，防爆時(shí)規(guī)范著裝，拿好器械，專心值班，不和別人講話，不玩手機(jī)。

四、在課堂上要做到一視同仁，公平公正的對待每一位學(xué)生，加大德育滲透力度，廣泛開展民族宗教理論政策、馬克思主義“五觀”、新疆“三史”教育。發(fā)現(xiàn)問題教材、講義立即上報(bào)，絕不亂征訂材料。在教育工作中堅(jiān)持“四為”發(fā)展方向，堅(jiān)持立德樹人根本，同總目標(biāo)保持高度一致。防止意識形態(tài)領(lǐng)域弱化，絕不轉(zhuǎn)發(fā)不實(shí)信息，做到不信謠不傳謠，對黨中央和自治區(qū)的政策積極正面的宣傳。對相關(guān)政策積極學(xué)習(xí)，了解清楚，加強(qiáng)對“兩個不得”“五個嚴(yán)禁”的判斷力、敏銳性，做一名讓人民滿意的教師。

目前有些人搞上有政策下有對策，當(dāng)面一套背后一套。有的同志認(rèn)為維穩(wěn)是“和稀泥”、“搞變通”，這種立場必然會出現(xiàn)“擺平就是水平、搞定就是穩(wěn)定”，的錯誤觀念。所以，作為干部職工，一定要站穩(wěn)維穩(wěn)工作的政治立場，堅(jiān)定落實(shí)維穩(wěn)工作的第一責(zé)任，時(shí)時(shí)講維穩(wěn)，處處保穩(wěn)定，從而為解決影響本單位、本轄區(qū)社會穩(wěn)定的根本問題提供強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)保證和思想保障。只有這樣，我們在面對一些重大涉穩(wěn)問題時(shí)，才會不亂陣腳，不犯糊涂。

通過這一階段的學(xué)習(xí)，整治了政治環(huán)境，凈化了政治生態(tài)，本人堅(jiān)決有信心，有能力參與并打贏反分裂，反滲透這場硬仗。

第二篇：進(jìn)一步深化“學(xué)肅反”活動自查自省剖析材料篇二

進(jìn)一步深化“學(xué)肅反”活動自查自省剖析材料篇二

近期，根據(jù)上級部門的安排部署，我校全體教職工開展了學(xué)講話、學(xué)通報(bào)、肅流毒、反滲透集中教育活動，通過學(xué)校集中學(xué)、互相學(xué)、自學(xué)等形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記考察新疆時(shí)和在第二次中央新疆工作座談會上重要講話精神，學(xué)習(xí)了沙塔爾?沙吾提違紀(jì)違法案件調(diào)查處理情況及其教訓(xùn)的通報(bào)，我對民族問題和鞏固社會穩(wěn)定繁榮發(fā)展的大好局面有了更加清醒的認(rèn)識，對一些國家干部思想深處根深蒂固存在的雙泛思想和民族分裂思想感到萬分震驚，對今后在青少年和在校學(xué)生中長期開展正確的歷史觀、國家觀、民族觀教育有了更強(qiáng)烈的緊迫感和使命感。

一、本人在意識形態(tài)領(lǐng)域反分裂反滲透斗爭中的一貫表現(xiàn)

通過學(xué)院組織的集中教育學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到新疆當(dāng)前反分裂、反滲透斗爭的嚴(yán)重性，也看到了自身的缺點(diǎn)與不足，我做為一名教師，就應(yīng)該時(shí)刻銘記入黨誓詞，熱愛本職崗位，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。本人自參加工作以來，謹(jǐn)記黨中央的要求，做到了在任何場合從不說有損民族團(tuán)結(jié)的言論，從不做有損民族團(tuán)結(jié)的事，忠誠于黨，忠誠于人民。作為老師要牢記政治責(zé)任，擦亮眼睛，時(shí)刻保持清醒的頭腦高度的警惕，提高反恐意識，自覺與極端分子劃清界限，斗爭到底，維護(hù)新疆社會穩(wěn)定和長治久安。同時(shí)在生活中，工作中認(rèn)真落實(shí)國語教育，“學(xué)國語、講國語、用國語”，提高自身國語水平，向?qū)W生傳授國語文化，履行教師的職責(zé)和義務(wù)。利用課堂、班會課及平時(shí)時(shí)間對所教學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，講明非法宗教和極端思想活動的巨大危害性，引導(dǎo)學(xué)生明辨是非，提高自身免疫力，自覺遠(yuǎn)離宗教極端勢力，自覺抵制各類非法宗教活動，自覺維護(hù)社會穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)。作為一名黨員教師更要嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和組織紀(jì)律，始終堅(jiān)持把政治堅(jiān)強(qiáng)作為第一標(biāo)準(zhǔn)。要堅(jiān)定不移地與黨保持高度一致，不搞臺上臺下兩面派，不當(dāng)人前人后兩面人，自覺做信念堅(jiān)定的明白人、表里如一的老實(shí)人、嚴(yán)守紀(jì)律的規(guī)矩人。種種現(xiàn)實(shí)跡象已經(jīng)表明，比起肆意制造事端的暴恐分子，“兩面人”更奸詐、更陰險(xiǎn)、更可怕，危害更長遠(yuǎn)、更深重！不僅影響到反分裂斗爭這場硬仗的成敗，更會破壞新疆社會穩(wěn)定和長治久安的進(jìn)程，影響總目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此，我們首先要在思想上對“兩面人”問題的嚴(yán)重性和危害性有清醒而深刻的認(rèn)識，才能在立場上、行動上，更加自覺而堅(jiān)決地與“兩面人”劃清界限，同“兩面人”展開斗爭。

二、對《紀(jì)要》的認(rèn)識，對兩面人的認(rèn)識及危害

自學(xué)肅反教育活動開展以來，我校開展集中學(xué)習(xí)教育，深化我校教師隊(duì)伍對學(xué)肅反的認(rèn)識與領(lǐng)悟，同時(shí)我深刻的領(lǐng)悟到新疆是我國領(lǐng)土不可分割的一部分，多民族大統(tǒng)一格局是我國自秦漢以來就基本形成的歷史傳統(tǒng)和獨(dú)特優(yōu)勢。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢是我們各族人民的共同利益。然而，我們共同的敵人,三股勢力、兩面人仍在虎視眈眈的盯著思想意識薄弱的群眾，誰的思想動搖，就會成為三股勢力的忠實(shí)走狗和鐵桿幫兇,當(dāng)面一套背后一套,他們表面上是國家干部和公職人員,背地里卻包藏禍心、內(nèi)心暗藏著分裂主義思想是三股勢力的同情者、支持者,他們暗中傳播分裂主義、宗教極端主義和暴力恐怖主義思想;

利用自己的權(quán)力便利暗中為三股勢力的滲透和發(fā)展積極創(chuàng)造有利條件。而我作為教育工作者，肩負(fù)的是培育祖國花朵的神圣使命，更是在培養(yǎng)未來新疆的建設(shè)者，我深知自己的擔(dān)子重，責(zé)任強(qiáng)。必須始終做到政治堅(jiān)定、思想合格、德才兼?zhèn)?，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響、教育學(xué)生。

三、本人的態(tài)度立場表現(xiàn)

對照《紀(jì)要》精神、自治區(qū)反分裂斗爭紀(jì)律要求等內(nèi)容本人在社會和學(xué)校有關(guān)問題事件中的立場堅(jiān)定、態(tài)度明確、表現(xiàn)積極，主動參加在學(xué)校教職工大會，黨小組會議，升旗儀式活動中發(fā)聲亮劍；我沒有違背“教育與宗教相分離”原則，出入宗教場所、從事宗教活動、傳播宗教思想，沒有違背《紀(jì)要》精神的錯誤思想言行，沒有閱讀、存儲、傳播涉暴涉恐、涉民族分裂和宗教極端內(nèi)容的書籍和音像制品等情況；在教育教學(xué)工作中，沒有向?qū)W生教授、發(fā)表、使用過有錯誤傾向、違背自治區(qū)黨委有關(guān)政策要求的教材、講義、報(bào)告、標(biāo)語的行為；本人沒有親屬涉反恐維穩(wěn)方面的問題，沒有被收押處理、教育培訓(xùn)等情況；

四、剖析存在問題的根源。

一是放松了政治理論學(xué)習(xí)。

理論學(xué)習(xí)還不夠深入，對習(xí)近平總書記系列重要講話特別是在第二次中央新疆工作座談會上、視察新疆時(shí)和參加十二屆全國人大五次會議新疆代表團(tuán)審議時(shí)的重要講話精神，自治區(qū)黨委的各項(xiàng)重大戰(zhàn)略部署和陳全國書記的重要講話精神，學(xué)習(xí)的還不深不透。

二是放松了政治紀(jì)律。

在實(shí)際工作中，就如何牢固堅(jiān)守政治紀(jì)律，思想上改造不徹底、不堅(jiān)決。在落實(shí)維穩(wěn)工作警惕性不高，緊迫性不夠強(qiáng)。對民族分裂主義和宗教極端主義的破壞活動警惕性不高、敵情觀念不強(qiáng)。

三是為人民服務(wù)的宗旨意識不夠牢固。

沒有把為人民服務(wù)作為最高的標(biāo)準(zhǔn)和人生追求，不能始終做到心里裝著群眾、凡事想著群眾，沒有充分考慮到群眾之所想、群眾之所急、群眾之所需就是社會穩(wěn)定、長治久安。對基層了解不深、關(guān)心不夠，為基層服務(wù)的熱情不高，說到底是對黨的根本宗旨記得不牢，執(zhí)政為民的意識不強(qiáng)，相信和依靠群眾的宗旨意識淡化了。

五、今后整改及努力的方向。

一是堅(jiān)定政治立場，對黨絕地忠誠。

始終做到旗幟鮮明、立場堅(jiān)定，始終緊緊圍繞新疆工作總目標(biāo)，堅(jiān)決擁護(hù)黨的政策路線方針，樹牢長期作戰(zhàn)，常態(tài)化的維穩(wěn)意識，堅(jiān)決克服麻痹松懈，盲目樂觀思想，嚴(yán)密防范，敢于擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)定堅(jiān)決落實(shí)好自治區(qū)維護(hù)社會“組合拳”不動搖。明確自己身份，我是一名國家公職人員，對于干部職工、家屬親友一定講明反恐維穩(wěn)的緊迫性、嚴(yán)峻性，帶領(lǐng)他們義正辭嚴(yán)的發(fā)聲亮劍，堅(jiān)決同三股勢力，堅(jiān)決同影響穩(wěn)定的勢力斗爭到底。

二是主動擔(dān)當(dāng)，落實(shí)政治定力。

我不僅要帶好頭，還要教育好子女，影響身邊人，共同抵御“三股勢力”，為營造平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的民族大團(tuán)結(jié)良好氛圍貢獻(xiàn)力量。我要在工作和生活中做好表率，引導(dǎo)身邊的群眾和親朋好友，堅(jiān)決肅清宗教極端思想毒瘤，帶頭揭露宗教極端思想和、民族分裂行為，大力宣傳黨的惠民政策和法律法規(guī)。

第三篇：進(jìn)一步深化“學(xué)肅反”活動自查自省剖析材料篇三

進(jìn)一步深化“學(xué)肅反”活動自查自省剖析材料篇三

個人參與貫徹落實(shí)自治區(qū)教工委《關(guān)于進(jìn)一步深化“學(xué)講話，學(xué)通報(bào)，肅流毒”，反滲透活動的意見安排》，對照新疆醫(yī)科大學(xué)政治考核互評互簽表，現(xiàn)進(jìn)行個人自查自省。

一、政治立場方面

本人堅(jiān)決擁護(hù)黨中央治疆方略，自治區(qū)及醫(yī)學(xué)院各項(xiàng)政策舉措，對各項(xiàng)政治方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會，堅(jiān)決落實(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的條例講話，學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義理論，對偉大祖國，中華民族，中國文化，中國共產(chǎn)黨，中國特色社會主義認(rèn)同，堅(jiān)決抵制貶低中國，中華民族，中國文化，詆毀中國共產(chǎn)黨，中國特色社會主義的行為。認(rèn)真學(xué)習(xí)《紀(jì)要》，通過相關(guān)專家解讀，深刻理解并認(rèn)可提出的觀點(diǎn)思想理論和重要意義。

二、思想態(tài)度方面

作為一個干部群眾，我明確表態(tài)，對黨絕對忠誠，對社會主義醫(yī)護(hù)事業(yè)忠誠，積極擁護(hù)黨的治疆方略，教育政策和計(jì)劃生育政策，對哈木拉提·吾甫爾及涉問題相關(guān)人員，所造成的社會危害深惡痛絕，堅(jiān)決擁處理，作為漢族群眾，保證任何場合都使用國家通用語言，認(rèn)真學(xué)習(xí)“學(xué)肅反”活動，積極進(jìn)行發(fā)聲亮劍，認(rèn)識問題，深刻剖析。護(hù)上級單位對哈木拉提·吾甫爾及涉問題相關(guān)人員的三、遵守紀(jì)律方面

本人積極響應(yīng)“民族團(tuán)結(jié)一家親活動”，本人身邊暫未發(fā)現(xiàn)狹隘的民族主義，民族分裂思想和宗教極端思想者，本人保證一旦發(fā)現(xiàn)上述情況，絕不姑息、遷就、偏袒、保護(hù)，堅(jiān)決給予報(bào)告，批駁制止。本人從未界定自己為穆斯林，在工作和生活中使用國語交流。對應(yīng)收盡收策略堅(jiān)決擁護(hù)，對民漢合班，民漢合宿堅(jiān)決擁護(hù)，評優(yōu)選先中無差別對待，在參與的學(xué)術(shù)活動中無單一民族組成，堅(jiān)決抵制以學(xué)術(shù)為幌子，散布錯誤有害思想言論，不以師承關(guān)系、屆期關(guān)系、學(xué)科派關(guān)系、地域背景關(guān)系為由，拉幫結(jié)派，搞小團(tuán)體，小圈子，不惡意散布民族區(qū)別，民族差異言論，堅(jiān)決貫徹民族團(tuán)結(jié)和三個離不開思想。

四、社會關(guān)系方面

自己和家人均未受過03、09版問題教材“毒害”，無親屬在公安局、派出所等地收押，本人工作多年從未受到過組織處理或紀(jì)律處分，在陣地清查工作中沒有任何問題書籍、論文、視頻，我的U盤，手機(jī)等電子設(shè)備都不存在任何暴恐視頻，及其它違禁物品，本人從未去過26個重點(diǎn)國家，積極主動上交護(hù)照，沒有隱瞞任何出國經(jīng)歷。我本人無宗教信仰，從未參加過任何宗教活動，未出入過任何宗教場所，生活中無“泛清真化”傾向，在工作中無“雙泛言論”，無宗教物品，從未觀看、傳播過暴恐音視頻，未閱讀過非法宗教書籍，從未郵寄，夾帶任何反動音視頻和暴恐信息等，從未在微信、QQ、微博等公開或含沙射影發(fā)表、散布、傳播損害祖國統(tǒng)一，民族團(tuán)結(jié)，維穩(wěn)措施等言論。本人無與“三股勢力”聯(lián)系情況，從未與境外分裂組織，非法宗教組織，非法網(wǎng)站有過任何聯(lián)系，為提供過任何形式的幫助。

五、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)方面

通過近期多次系統(tǒng)的政治學(xué)習(xí)，在做好本職工作的同時(shí)，對“學(xué)肅反”活動積極參與，主動配合黨中央的治疆方略，積極擁護(hù)、贊同。首先我們就要牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識、始終在思想上、政治上、行動上、同黨中央保持高度一致，提高把握政治方向、保持政治定力、防范政治風(fēng)險(xiǎn)的能力，提高明辨是非、抵御滲透的能力，增強(qiáng)在反分裂斗爭中處理復(fù)雜問題的本領(lǐng)，提高綜合素質(zhì)、對《紀(jì)要》精神及新疆歷史、民族、宗教等問題的立場態(tài)度一定要清晰明確。其次在意識形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭中，絕不含糊其辭、退避三舍，堅(jiān)決不做當(dāng)面一套、背后一套、陽奉陰違的“兩面人”，我會自覺站在反分裂斗爭的第一線，義無反顧、沖鋒在前，堅(jiān)定堅(jiān)決同“三股勢力”和“兩面人”作斗爭，全力以赴維護(hù)社會穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo)。

六、其他影響學(xué)校安全穩(wěn)定方面存在的問題

目前有些人搞上有政策下有對策，當(dāng)面一套背后一套。有的同志認(rèn)為維穩(wěn)是“和稀泥”、“搞變通”，這種立場必然會出現(xiàn)“擺平就是水平、搞定就是穩(wěn)定”，的錯誤觀念。所以，作為干部職工，一定要站穩(wěn)維穩(wěn)工作的政治立場，堅(jiān)定落實(shí)維穩(wěn)工作的第一責(zé)任，時(shí)時(shí)講維穩(wěn)，處處保穩(wěn)定，從而為解決影響本單位、本轄區(qū)社會穩(wěn)定的根本問題提供強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)保證和思想保障。只有這樣，我們在面對一些重大涉穩(wěn)問題時(shí)，才會不亂陣腳，不犯糊涂。

通過這一階段的學(xué)習(xí)，整治了政治環(huán)境，凈化了政治生態(tài)，本人堅(jiān)決有信心，有能力參與并打贏反分裂，反滲透這場硬仗。

第四篇：進(jìn)一步深化“學(xué)肅反”活動自查自省剖析材料篇一

進(jìn)一步深化“學(xué)肅反”活動自查自省剖析材料篇一

一、基本情況

本人堅(jiān)決擁護(hù)黨中央治疆方略，自治區(qū)黨委的各項(xiàng)政策舉措，對各項(xiàng)政治方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會，堅(jiān)決落實(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的條例講話，根據(jù)自治區(qū)總體部署，我始終緊扣學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話為主題，以自治區(qū)黨委《關(guān)于沙塔爾?沙吾提、阿里木江?買買提明、阿不都熱扎克?沙依木違紀(jì)違法案件調(diào)查處理情況及其教訓(xùn)的通報(bào)》為鏡鑒，以同干部隊(duì)伍中的“兩面人”作斗爭為重點(diǎn)的主題要求，通過學(xué)習(xí)和反思，深刻地認(rèn)識到沙塔爾?沙吾提之流就是干部隊(duì)伍中的兩面人，他們嚴(yán)重違反了政治紀(jì)律、經(jīng)濟(jì)紀(jì)律、工作紀(jì)律、生活紀(jì)律，總目標(biāo)意識淡薄，喪失理想信念，履職盡職不夠，公然與人民為敵，傳播雙泛思想、為三股勢力培育溫床，是個十足的反革命集團(tuán)，給黨和國家?guī)響K重?fù)p失。作為教育系統(tǒng)一員，肩負(fù)培養(yǎng)接班人的神圣使命，本人積極開展“自查自省、踐行忠誠”活動，積極發(fā)聲亮劍，堅(jiān)決與干部隊(duì)伍中的兩面人作斗爭、劃清界限，堅(jiān)決執(zhí)行政治紀(jì)律、反分裂斗爭紀(jì)律，聚焦對黨忠誠、個人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)脑瓌t，堅(jiān)持嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是、虛心反思的態(tài)度，認(rèn)真對照“七個不講”，梳理反思自己在執(zhí)行政治紀(jì)律、反分裂斗爭紀(jì)律中存在的問題，把自己擺進(jìn)去。通過深入學(xué)習(xí)，更加堅(jiān)定了向干部中的兩面人決斗的信念：一是必須立場堅(jiān)定，旗幟鮮明，遵守政治規(guī)矩、政治紀(jì)律，始終和黨中央保持一致;

二是堅(jiān)決不做兩面人，堅(jiān)決嚴(yán)查打擊兩面人、兩面派，讓敵人無可遁形。

作為一名漢族群眾，我本人無宗教信仰，從未參加過任何宗教活動，未出入過任何宗教場所，生活中無“泛清真化”傾向，在工作中無“雙泛言論”，無宗教物品，從未觀看、傳播過暴恐音視頻，未閱讀過非法宗教書籍，從未郵寄，夾帶任何反動音視頻和暴恐信息等，從未在微信、QQ、微博等公開或含沙射影發(fā)表、散布、傳播損害祖國統(tǒng)一，民族團(tuán)結(jié)，維穩(wěn)措施等言論。本人無與“三股勢力”聯(lián)系情況，從未與境外分裂組織，非法宗教組織，非法網(wǎng)站有過任何聯(lián)系，為提供過任何形式的幫助和支持。

本人親屬沒有涉及反恐維穩(wěn)方面的問題，沒有被收押處理及教育培訓(xùn)等情況。

二、存在的問題及具體表現(xiàn)

〈一〉“七個不講”方面存在的問題及具體表現(xiàn)

(一)不講政治的問題和具體表現(xiàn)。

一是理想信念不夠堅(jiān)定，對黨的宗教政策學(xué)習(xí)不到位、認(rèn)識不到位，對宗教極端勢力的危害估計(jì)仍然不足，缺乏理論學(xué)習(xí)。

如在日常工作和生活中只專注與與自己有關(guān)的人和事，導(dǎo)致我對三股勢力、宗教極端勢力利用宗教信仰、民族感情搞滲透破壞活動的警惕性、敏感性和洞察力還不夠高。說明我對黨的宗教政策有學(xué)習(xí)不到位的情況。

二是存在對習(xí)近平總書記關(guān)于新疆工作的系列講話學(xué)得不深不透。

如在周一學(xué)校組織政治學(xué)習(xí)時(shí)，思想不夠重視，部分筆記記錄的不夠完整詳細(xì)。

(二)不講紀(jì)律的問題和具體表現(xiàn)。

一是對黨規(guī)黨紀(jì)的作用和意義認(rèn)識不到位，學(xué)以致用不夠。

如在完成學(xué)校安排的防爆應(yīng)急工作時(shí)，著裝不夠規(guī)范，夏天太熱時(shí)沒有穿防刺服，致使防暴隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力減弱，說明我存在不會出事的僥幸心理，對黨規(guī)黨紀(jì)沒有全部牢記于心。

二是對習(xí)近平總書記關(guān)于同三股勢力作斗爭維護(hù)新疆穩(wěn)定的深刻闡述入腦入心不夠。

如在值夜班工作中，不夠?qū)Ｐ?，有時(shí)和別人聊天。致使值班效果不良，給敵人造成可乘之機(jī)，說明我沒有將維護(hù)新疆穩(wěn)定工作很好的落實(shí)到具體的工作中。

(三)不講大局的問題和具體表現(xiàn)。

一是對習(xí)近平總書記明確提出的社會穩(wěn)定和長治久安新疆總目標(biāo)放在心上、扛在肩上落實(shí)不夠，在遇到學(xué)校發(fā)展重大問題時(shí)本位主義嚴(yán)重。

如在對高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行安裝防護(hù)欄時(shí)，只關(guān)注實(shí)驗(yàn)室的整體規(guī)劃合理布局，沒有從安全角度去考慮，缺乏大局意識，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室存在安全隱患，說明我存在麻痹大意的情況。

二是在執(zhí)行雙語教學(xué)政策推進(jìn)教師學(xué)雙語方面力度不夠。

如主觀思想上認(rèn)為所工作單位是漢族學(xué)校，在教學(xué)中懂得漢語即可，維語學(xué)習(xí)用處不大的想法，在校會組織教師學(xué)習(xí)維語時(shí)，學(xué)習(xí)熱情不夠高漲，積極性不高，致使維語學(xué)習(xí)效果不好，說明我存在對漢族教師學(xué)維語工作重視不夠的情況。

(四)不講團(tuán)結(jié)的問題和具體表現(xiàn)。

一是對總書記提出的關(guān)于新疆民族工作的深刻闡述琢磨不深，落實(shí)力不夠。

如在下班后的時(shí)間里，與單位中的少數(shù)民族同事的交往交融活動少，導(dǎo)致與少數(shù)民族同事的關(guān)系不夠密切，說明我存在不重視民族團(tuán)結(jié)的情況。

二是對習(xí)近平總書記關(guān)于各民族相互嵌入式社會結(jié)構(gòu)和社區(qū)環(huán)境的重要指示理解不深刻，對“民族團(tuán)結(jié)一家親”活動思想重視不夠，深度融合、時(shí)效性尚有欠缺。

如民族團(tuán)結(jié)一家活動僅限一個月交流一次，深度融合不夠，致使與結(jié)親對象交流太少，說明我存在對民族團(tuán)結(jié)工作落實(shí)不夠的情況。

(五)不講責(zé)任的問題和具體表現(xiàn)。

一是存在維護(hù)穩(wěn)定、“去極端化”工作安排落實(shí)不夠現(xiàn)象。

如對高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的?；返墓芾聿粔蛞?guī)范，致使防護(hù)欄外沒有及時(shí)安裝金屬網(wǎng)，直到古爾邦節(jié)前才安上，說明我存在責(zé)任心不強(qiáng)的情況。

二是對影響和破壞民族團(tuán)結(jié)、煽動民族仇恨的言行發(fā)現(xiàn)和斗爭能力弱，深入群眾不夠，工作棚架。

如雖然民族團(tuán)結(jié)結(jié)對活動也在開展，但沒有建立有效密切的聯(lián)系結(jié)親對象的工作機(jī)制，致使對影響和破壞民族團(tuán)結(jié)言行的深入挖掘發(fā)現(xiàn)和主動出擊斗爭能力弱，說明我存在不講責(zé)任的情況。

(六)不講忠誠的問題和具體表現(xiàn)。

一是作風(fēng)不夠扎實(shí)，履職盡責(zé)的事業(yè)心不強(qiáng)。

如在課堂上過多的重視中考知識的講授，對學(xué)生的思想動態(tài)了解不夠，致使對學(xué)生隊(duì)伍中存在的深層次問題依舊把握的不準(zhǔn)、了解的不透，說明我存在作風(fēng)不夠扎實(shí)的情況。

二是沒有主動向“三股勢力”發(fā)聲亮劍。

如在參加有學(xué)校組織的發(fā)聲亮劍活動時(shí)，對發(fā)聲亮劍認(rèn)知不夠，致使不夠積極主動，立場不鮮明，說明我存在不講忠誠的情況。

(七)不講原則的問題和具體表現(xiàn)。

一是在處理棘手問題時(shí)過于謹(jǐn)慎，有老好人思想，存在大事化小,小事化了傾向。如對所教班級中學(xué)習(xí)興趣不強(qiáng)的學(xué)生，為了不耽誤課堂時(shí)間，完成自己的教學(xué)任務(wù)，有對違反課堂紀(jì)律的學(xué)生沒有及時(shí)處理的現(xiàn)象，致使課堂紀(jì)律要求不嚴(yán)，說明我存在原則性不強(qiáng)的情況。

二是待人接物，只講感情不講原則。

如在課堂上給學(xué)生講課時(shí)，更喜歡學(xué)習(xí)和品行好的學(xué)生，對他們的關(guān)注更多，致使沒有做到公平的對待每一個學(xué)生，說明我存在因人而異教授學(xué)業(yè)的情況。

〈二〉、“六個方面”個性問題表現(xiàn)

一、落實(shí)教育政策方面。

本人對黨中央和自治區(qū)黨委發(fā)展教育事業(yè)的方針政策學(xué)習(xí)不夠，理解不深，落實(shí)不力。如在教育教學(xué)中，過多的注重講授知識，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績好壞，致使忽視了與學(xué)生的思想交流，沒有對學(xué)生進(jìn)行針對性的德育教育，說明我存在對黨的教育政策落實(shí)不到位的情況。

二、文化陣地方面。

形態(tài)領(lǐng)域陣地意識弱化。如在工作和生活中，沒有利用課堂、論壇、網(wǎng)絡(luò)、學(xué)生社團(tuán)活動等活動，對黨的好政策進(jìn)行積極正面宣傳，致使學(xué)生對黨的政策了解不夠，說明我存在對黨的好政策宣傳不利的情況。

三、課堂紀(jì)律方面。

在課堂上德育滲透不夠，沒有廣泛開展民族宗教理論政策、馬克思主義“五觀”、新疆“三史”教育等。如由于中考的壓力，在課堂上過多的講解本學(xué)科的內(nèi)容，致使沒有在合適的時(shí)機(jī)對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，讓學(xué)生了解現(xiàn)在的新疆，并正確看待民族宗教理論政策，說明我存在不重視德育教育的情況。

四、教材管理方面。

對自治區(qū)發(fā)行的教材不夠了解，沒有認(rèn)識到問題教材的存在。如覺得我校是純漢語學(xué)校，工作中只關(guān)注自己的教學(xué)工作，沒有很好的去了解少數(shù)民族教材，致使對問題教材的危害性認(rèn)識不夠，說明我存在思想意識淡漠的情況。

五、國語教學(xué)方面。

對實(shí)行國語教學(xué)政策不清。如在工作中，因?yàn)槲倚Ｊ羌儩h語學(xué)校，對國語教學(xué)政策不了解，致使沒有主動去研究國家的教學(xué)政策，說明我存在對國語教學(xué)政策不清的情況。

六、學(xué)生管理方面。

對相關(guān)政策不了解，不清楚，不關(guān)心，對“兩個不得”“五個嚴(yán)禁”判斷力、敏銳性不強(qiáng)。如我校雖然是純漢語學(xué)校，但也有少數(shù)名族學(xué)生。我對這些孩子缺乏關(guān)心，致使沒有及時(shí)的做好班級學(xué)生間民族團(tuán)結(jié)的工作，說明我存在對學(xué)生管理不到位的情況。

三、產(chǎn)生問題的原因剖析

(一)放松了理想信念的堅(jiān)守，忽視了理論掌握和學(xué)以致用?；仡欁约旱膶W(xué)習(xí)、工作經(jīng)歷，總以為自己從事教育教學(xué)工作多年，有了驕傲自滿想法，沒有用科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀來指導(dǎo)和規(guī)范自己，沒有主動去學(xué)習(xí)自治區(qū)的相關(guān)政策、法律法規(guī)，沒有嚴(yán)格要求自己。對思想政治修養(yǎng)的自覺性不夠，學(xué)習(xí)中存在一知半解、淺嘗輒止，存在對黨的路線、方針、政策，尤其是對習(xí)近平同志系列講話精神、陳全國書記的講話精神、黨的民族與宗教政策把握不透徹，對新疆長治久安、反分裂、防滲透形勢估計(jì)不足、認(rèn)識的不夠深刻。

(二)對黨的群眾路線認(rèn)識不深，對民族團(tuán)結(jié)生命線作用認(rèn)識不夠深刻，對各民族嵌入式社會結(jié)構(gòu)、自治區(qū)民族團(tuán)結(jié)一家親和民族團(tuán)結(jié)聯(lián)誼活動認(rèn)識不到位、行動不堅(jiān)決;

對堅(jiān)持改造自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要性認(rèn)識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為各族人民服務(wù)的公仆意識。學(xué)生為主體的意識淡化，不能及時(shí)準(zhǔn)確了解學(xué)生的所思、所盼、所憂、所急，沒有做到依靠學(xué)生、尊重學(xué)生，沒有放下架子與學(xué)生面對面、心貼心、零距離接觸，沒有真心同學(xué)生交朋友。

四、今后努力的方向和整改措施

一、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念。

踐行維護(hù)新疆穩(wěn)定的系列方針政策、目標(biāo)任務(wù)、重要措施。積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，絕不對統(tǒng)一組織政治集中學(xué)習(xí)說三道四，堅(jiān)決不做“兩面人”，不當(dāng)“兩面派”，要旗幟鮮明的擺明立場，敢于對三股勢力亮劍。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的群眾路線，加強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

上班期間絕不家長里短，背后議論他人，傳閑話倒是非。對維穩(wěn)措施堅(jiān)決執(zhí)行認(rèn)真落實(shí)，對影響和破壞民族團(tuán)結(jié)的言行及時(shí)進(jìn)行制止并報(bào)告。對教職工中間有違規(guī)補(bǔ)課，體罰變相體罰情況一旦發(fā)現(xiàn)，立即制止并報(bào)告學(xué)校，絕不參加學(xué)生家長宴請以及吃拿卡要。加強(qiáng)與少數(shù)民族同事的交往，多關(guān)心結(jié)親對象，做到每周和結(jié)親對象交流一次。

三、在工作中絕不遲到、早退，有事給學(xué)校請假，工作絕不推諉扯皮，堅(jiān)決服從管理，防爆時(shí)規(guī)范著裝，拿好器械，專心值班，不和別人講話，不玩手機(jī)。

四、在課堂上要做到一視同仁，公平公正的對待每一位學(xué)生，加大德育滲透力度，廣泛開展民族宗教理論政策、馬克思主義“五觀”、新疆“三史”教育。

發(fā)現(xiàn)問題教材、講義立即上報(bào)，絕不亂征訂材料。在教育工作中堅(jiān)持“四為”發(fā)展方向，堅(jiān)持立德樹人根本，同總目標(biāo)保持高度一致。防止意識形態(tài)領(lǐng)域弱化，絕不轉(zhuǎn)發(fā)不實(shí)信息，做到不信謠不傳謠，對黨中央和自治區(qū)的政策積極正面的宣傳。對相關(guān)政策積極學(xué)習(xí)，了解清楚，加強(qiáng)對“兩個不得”“五個嚴(yán)禁”的判斷力、敏銳性，做一名讓人民滿意的教師。

目前有些人搞上有政策下有對策，當(dāng)面一套背后一套。有的同志認(rèn)為維穩(wěn)是“和稀泥”、“搞變通”，這種立場必然會出現(xiàn)“擺平就是水平、搞定就是穩(wěn)定”，的錯誤觀念。所以，作為干部職工，一定要站穩(wěn)維穩(wěn)工作的政治立場，堅(jiān)定落實(shí)維穩(wěn)工作的第一責(zé)任，時(shí)時(shí)講維穩(wěn)，處處保穩(wěn)定，從而為解決影響本單位、本轄區(qū)社會穩(wěn)定的根本問題提供強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)保證和思想保障。只有這樣，我們在面對一些重大涉穩(wěn)問題時(shí)，才會不亂陣腳，不犯糊涂。

通過這一階段的學(xué)習(xí)，整治了政治環(huán)境，凈化了政治生態(tài)，本人堅(jiān)決有信心，有能力參與并打贏反分裂，反滲透這場硬仗。

第五篇：深化“學(xué)肅反”活動自查自省材料

深化“學(xué)肅反”活動自查自省材料

近期，根據(jù)上級部門的安排部署，我校全體教職工開展了學(xué)講話、學(xué)通報(bào)、肅流毒、反滲透集中教育活動，通過學(xué)校集中學(xué)、互相學(xué)、自學(xué)等形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)了總書記考察新疆時(shí)和在第二次中央新疆工作座談會上重要講話精神，學(xué)習(xí)了沙塔爾?沙吾提違紀(jì)違法案件調(diào)查處理情況及其教訓(xùn)的通報(bào)，我對民族問題和鞏固社會穩(wěn)定繁榮發(fā)展的大好局面有了更加清醒的認(rèn)識，對一些國家干部思想深處根深蒂固存在的雙泛思想和民族分裂思想感到萬分震驚，對今后在青少年和在校學(xué)生中長期開展正確的歷史觀、國家觀、民族觀教育有了更強(qiáng)烈的緊迫感和使命感。

一、本人在意識形態(tài)領(lǐng)域反分裂反滲透斗爭中的一貫表現(xiàn) 通過學(xué)院組織的集中教育學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到新疆當(dāng)前反分裂、反滲透斗爭的嚴(yán)重性，也看到了自身的缺點(diǎn)與不足，我做為一名教師，就應(yīng)該時(shí)刻銘記入黨誓詞，熱愛本職崗位，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。本人自參加工作以來，謹(jǐn)記黨中央的要求，做到了在任何場合從不說有損民族團(tuán)結(jié)的言論，從不做有損民族團(tuán)結(jié)的事，忠誠于黨，忠誠于人民。作為老師要牢記政治責(zé)任，擦亮眼睛，時(shí)刻保持清醒的頭腦高度的警惕，提高反恐意識，自覺與極端分子劃清界限，斗爭到底，維護(hù)新疆社會穩(wěn)定和長治久安。同時(shí)在生活中，工作中認(rèn)真落實(shí)國語教育，“學(xué)國語、講國語、用國語”，提高自身國語水平，向?qū)W生傳授國語文化，履行教師的職責(zé)和義務(wù)。利用課堂、班會課及平時(shí)時(shí)間