第一篇：2018年中學(xué)精準(zhǔn) “控輟保學(xué)”實(shí)施計(jì)劃

2018年中學(xué)精準(zhǔn) “控輟保學(xué)”實(shí)施計(jì)劃

為切實(shí)鞏固提高“義務(wù)教育均衡發(fā)展”成果，扎實(shí)做好義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，確保我校義務(wù)教育普及程度指標(biāo)穩(wěn)定達(dá)標(biāo)，現(xiàn)就做好新學(xué)期“控輟保學(xué)”工作做如下安排：

一．高度重視，統(tǒng)一思想

根據(jù)金平縣人民政府、縣教育局、縣教育督導(dǎo)室及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)控輟保學(xué)相關(guān)會(huì)議精神，我校高度重視，通過召開全體教職工大會(huì)，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，把“控輟保學(xué)”工作擺在首位，納入重要的議事日程，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織落實(shí)，切實(shí)增強(qiáng)做好“控輟保學(xué)”工作的緊迫感和責(zé)任感，充分認(rèn)識(shí)到其任務(wù)的艱巨性，堅(jiān)決克服麻痹思想，摒棄僥幸心理，保證我校義務(wù)教育均衡發(fā)展順利開展。

二．健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任，分解落實(shí)

1．強(qiáng)化“控輟保學(xué)”，加大工作力度。學(xué)校在開學(xué)初建立“控輟保學(xué)”領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，要求小組成員立刻行動(dòng)起來，人人有重?fù)?dān)，人人有責(zé)任，實(shí)行目標(biāo)責(zé)任分解制，領(lǐng)導(dǎo)成員分工包干年級(jí)班級(jí)，配合班主任“控輟保學(xué)”，確保所承包的班級(jí)不能有流失學(xué)生。如若工作不得力，勸返不及時(shí)，必須追究包班領(lǐng)導(dǎo)和班主任的責(zé)任。

2．嚴(yán)格落實(shí)“雙線目標(biāo)責(zé)任制”，校長(zhǎng)與班主任，任課教師層層簽訂控輟目標(biāo)責(zé)任書，把控輟作為考核領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師的重要指標(biāo)，要求工作到位，工作措施到位，人人有勸學(xué)對(duì)象；有計(jì)劃，有步驟，有重點(diǎn)地推進(jìn)迎國(guó)檢工作。三．具體措施

1．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要增強(qiáng)“義務(wù)教育均衡發(fā)展”迎國(guó)檢的宣傳力度，高度重視宣傳有效作用。通過宣傳標(biāo)語，校園櫥窗、墻報(bào)，橫幅標(biāo)語，走村串戶，召開失學(xué)家長(zhǎng)座談會(huì)和班會(huì)，廣泛宣傳《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，提高家長(zhǎng)的法律意識(shí)，確保適齡兒童少年在校讀書，提高鞏固率。同時(shí)要加強(qiáng)學(xué)校教職工依法“控輟保學(xué)”思想教育，增強(qiáng)教職工的責(zé)任感，切實(shí)抓好預(yù)防學(xué)生流失?！傲x務(wù)教育均衡發(fā)展”辦公室為營(yíng)造濃厚迎國(guó)檢的氛圍，編印“義務(wù)教育均衡發(fā)展”知識(shí)問答，使師生熟練掌握“義務(wù)教育均衡發(fā)展”知識(shí)，使“義務(wù)教育均衡發(fā)展”知識(shí)深入人心，為“控輟保學(xué)”打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

2．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及班主任要牢固樹立“決不允許一個(gè)學(xué)生流失”的思想意識(shí)。要有針對(duì)性，有組織，有計(jì)劃地開展“控輟保學(xué)月”活動(dòng)，創(chuàng)建“無輟班”。

一是在村領(lǐng)導(dǎo)的配合下，抓好輟學(xué)對(duì)象的摸底調(diào)查工作，認(rèn)真核實(shí)，切實(shí)掌握第一手資料，并建立“控輟保學(xué)”工作報(bào)告制度，做好預(yù)防，盯住不穩(wěn)定學(xué)生，及時(shí)做好家訪工作，耐心做學(xué)生及家長(zhǎng)的工作，動(dòng)之以情，曉之以理，對(duì)思想認(rèn)識(shí)不到位的家長(zhǎng)或輟學(xué)學(xué)生，要反復(fù)做工作，千方百計(jì)動(dòng)員學(xué)生進(jìn)課堂。

二是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要做好及時(shí)匯報(bào)（有流失學(xué)生實(shí)行月匯報(bào)，無流失則實(shí)行學(xué)期匯報(bào)），尋求配合和支持。

1．做好扶貧幫困工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任要切實(shí)深入班級(jí)，了解學(xué)生流失原因，解決實(shí)際，對(duì)因家庭困難而輟學(xué)的學(xué)生，立即采取措施，學(xué)校教師要雪中送炭，給予幫助，支持做到請(qǐng)進(jìn)來，留得住。

2．加強(qiáng)“學(xué)困生”的幫教工作。

（1）全體教師要切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，依據(jù)課程改革的要求，勇于探索，大膽嘗試，真正做到以學(xué)生為主體，發(fā)揮教師在課堂上的角色（引領(lǐng)者、組織者），改進(jìn)教學(xué)方法，活躍課堂氣氛，培養(yǎng)“學(xué)困生”的興趣，留得住并促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)，不得歧視“學(xué)困生”，要讓他們說出自己的心理話，得到陽光和雨露，找出轉(zhuǎn)化的突破口，使他們能安下心來學(xué)習(xí)，使學(xué)校真正成為每一學(xué)生的樂園，而不是緊箍的鳥籠。

（2）學(xué)校、班主任要對(duì)違紀(jì)學(xué)生多做耐心細(xì)致的思想教育，嚴(yán)禁教師隨意停止學(xué)生的課，堅(jiān)決制止簡(jiǎn)單粗暴，體罰或變相體罰學(xué)生，對(duì)工作方法不當(dāng)，由此而產(chǎn)生輟學(xué)的后果，必須追究責(zé)任（尤其是任課教師）。

5．把防止學(xué)生流失納入學(xué)校的工作考核內(nèi)容之中

四、具體操作步驟：

1、積極宣傳《九年義務(wù)教育法》，營(yíng)造社會(huì)氛圍。每學(xué)年開學(xué)初（3月、9月）為控輟宣傳月，以年級(jí)組為單位召開家長(zhǎng)座談會(huì)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行《教育法》和《義務(wù)教育法》的宣傳，明確家長(zhǎng)是孩子的第一責(zé)任人，使孩子接受規(guī)定年限的教育是家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，阻止孩子接受教育是違法的行為。

控輟保學(xué)實(shí)施責(zé)任追究制。在全校廣泛開展控輟保學(xué)先進(jìn)單位及先進(jìn)個(gè)人的評(píng)比活動(dòng)。對(duì)在控輟保學(xué)工作中失誤或造成重大影響的教師個(gè)人，將與教師年度考核掛鉤，并依照有關(guān)法律的規(guī)定追究相關(guān)人的責(zé)任。

3、徹底改變教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法。加強(qiáng)教育教學(xué)改革，運(yùn)用新的教育理念，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生自覺、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生營(yíng)造心靈的樂園，使每個(gè)學(xué)生都能找到自尊、自信的支點(diǎn)，建立起平等的師生關(guān)系。開展豐富多彩的各種活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)校和班級(jí)的內(nèi)吸力。向社會(huì)承諾“不因?qū)W校內(nèi)部原因使學(xué)生輟學(xué)”。絕對(duì)禁止體罰學(xué)生和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁按照學(xué)生考試成績(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行排名來評(píng)價(jià)學(xué)生的優(yōu)劣。

關(guān)注“貧困、學(xué)困學(xué)生” 對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)比較困難的學(xué)生，給予特殊的關(guān)照。在師生中廣泛開展“一幫一”“手拉手”“結(jié)對(duì)子”的幫扶活動(dòng)，用真誠的愛心消除貧困生、學(xué)困生的心理壓力，資助他們完成學(xué)業(yè)。

規(guī)范教育行為、嚴(yán)格學(xué)籍管理。建立輟學(xué)情況報(bào)告制度，班主任教師每一周向德育處報(bào)告學(xué)生的輟學(xué)狀況，防止學(xué)生輟學(xué)。落實(shí)教育局關(guān)于“義務(wù)教育階段學(xué)生休、留、轉(zhuǎn)、退的規(guī)定”，貫徹教育行政部門有關(guān)學(xué)籍管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，保證學(xué)籍管理的嚴(yán)肅性。

深入細(xì)致的做好輟返工作。建立輟學(xué)學(xué)生檔案，對(duì)輟學(xué)學(xué)生采取家訪、談心等方式進(jìn)行情感控輟，對(duì)輟學(xué)一年以內(nèi)的學(xué)生根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況可以插原班就讀。利用假期有計(jì)劃地組織教師開展“進(jìn)村、入戶、訪家長(zhǎng)、幫教學(xué)生”活動(dòng)。班主任教師將本班學(xué)生分成若干小組，各小組由本班的科任教師負(fù)責(zé)跟蹤教育，各科任教師掌握本組學(xué)生的第一手情況，利用雙休日和假期及時(shí)家訪、溝通，對(duì)初中已輟學(xué)或有輟學(xué)苗頭的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)家訪，溝通情況。并形成記錄，及時(shí)反饋給學(xué)校。廣泛開展各種興趣小組活動(dòng)，使學(xué)生能勸得回、留得住。

7、加大對(duì)“控輟保學(xué)”的評(píng)估，保證教育方向。學(xué)校對(duì)“控輟保學(xué)”實(shí)施等級(jí)評(píng)估，對(duì)在控輟保學(xué)工作中有重大失誤的教師實(shí)施一票否決，在年度考核中不得評(píng)為優(yōu)秀。

8、開展控輟保學(xué)先進(jìn)評(píng)比活動(dòng)對(duì)在控輟保學(xué)工作中做出貢獻(xiàn)的教師給予大力的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，并及時(shí)推廣經(jīng)驗(yàn)納入年度考核。

建立長(zhǎng)效機(jī)制，鞏固控輟成果 積極主動(dòng)向當(dāng)?shù)卣畢R報(bào)學(xué)?？剌z保學(xué)工作，完善教育執(zhí)法建設(shè)，加強(qiáng)教育執(zhí)法。廣大教師也要真正樹立以法執(zhí)教的意識(shí)，端正教育方向，明確教育思想，保證每個(gè)適齡兒童受滿九年義務(wù)教育。

建立“鏈帶式”獎(jiǎng)懲制度。即：每個(gè)班級(jí)控輟保學(xué)工作的優(yōu)劣，均與班主任及科任教師的“考評(píng)、聘評(píng)、評(píng)先、樹優(yōu)”掛鉤，做到：有成績(jī)同獎(jiǎng)，有問題同罰。

為了提高學(xué)生鞏固率，學(xué)校決定把控輟保學(xué)工作與年終考核結(jié)合起來。但對(duì)在此期間因教師的責(zé)任而流失學(xué)生的情況，學(xué)校要嚴(yán)格追究責(zé)任，對(duì)造成嚴(yán)重負(fù)面影響者，學(xué)校上報(bào)教育局處理。

中學(xué)

2018年3月1日

第二篇：農(nóng)村中學(xué)如何精準(zhǔn)控輟保學(xué)

舊城中學(xué)控輟保學(xué)

王永斌

近年來，隨著《義務(wù)教育法》的貫徹實(shí)施，“普九”工作取得了顯著的成績(jī)，這是有目共睹的。但是，義務(wù)教育階段的學(xué)生輟學(xué)問題一直未能得到有效地解決，始終是困擾義務(wù)教育實(shí)施的突出問題。為了認(rèn)真貫徹落實(shí)九年義務(wù)教育，保證每一個(gè)適齡青年充分享有法律規(guī)定的受教育的權(quán)利，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，真正做到使義務(wù)教育段學(xué)齡人口“進(jìn)得來、留得住，學(xué)得好”“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”，以此促進(jìn)全民族科學(xué)文化素質(zhì)的提高，我校密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向，及時(shí)核定各班人數(shù)，緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，深入分析流失原因，制定有效防控措施，切實(shí)抓好“控輟保學(xué)”工作?，F(xiàn)將我校的控輟保學(xué)工作匯報(bào)如下。

一、學(xué)生流失原因分析

經(jīng)過深入的調(diào)查研究，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生流失的主要原因在社會(huì)、家庭、學(xué)校、學(xué)生本人、四方面，現(xiàn)將其原因概述如下：

（一）社會(huì)原因

1、國(guó)家政策影響、社會(huì)風(fēng)氣浸染。

國(guó)家用人制度的不斷改革，對(duì)大、中專畢業(yè)生，國(guó)家不再分配工作，實(shí)行“雙向選擇，自主擇業(yè)”后，“讀書無用論”強(qiáng)勁反彈。社會(huì)現(xiàn)實(shí)證明，連本科生、大專生都找不到合適的工作，甚至找不到工作，就更不要說中師、中專畢業(yè)生了。這無疑給正在送子女讀書的家長(zhǎng)們劈頭蓋臉一盆冷水，讓他們感覺到送孩子讀書前途渺茫，從而喪失信心。社會(huì)腐敗現(xiàn)象屢禁不止，農(nóng)村孩子片面認(rèn)為走關(guān)系無門，就只有將其拒之門外；而不去正確的分析當(dāng)今社會(huì)只要真才實(shí)學(xué)、有文化、有水平、有能力又何愁社會(huì)無容身之處呢？于是就選擇放棄、盲目退出讀書舞臺(tái)。

2、“讀書不如打工”思潮的影響。

最近我校對(duì)前兩年學(xué)校流失外出學(xué)生作了跟蹤調(diào)查。結(jié)果顯示：50%的學(xué)生走出了學(xué)校后，辦個(gè)假文憑，闖到南方，混入工廠，月薪就達(dá)1500元左右。40%左右的學(xué)生因家庭父母一直在邊遠(yuǎn)農(nóng)村做點(diǎn)小生意，孩子輟學(xué)回家繼承父業(yè)，開始經(jīng)商。少數(shù)人用假冒、偽劣商品，采用欺騙辦法，生活也過得有滋有味。10%的孩子輟學(xué)回家選個(gè)技工師傅學(xué)門手藝，閑時(shí)做做工，忙時(shí)幫助家庭干些農(nóng)活，一年掙2000元，維持基本生活沒問題。近年來，農(nóng)村在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊下，由于受拜金主義思想的影響，導(dǎo)致很多家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，紛紛走出校門，加入到了打工隊(duì)伍。

（二）、家庭方面的：

眾所周知，家庭是孩子的第一生存環(huán)境，父母是孩子的第一任老師，父母是孩子成長(zhǎng)的護(hù)航者。家庭環(huán)境的優(yōu)劣和家庭成員素質(zhì)的高低，對(duì)孩子的影響至關(guān)重要。調(diào)查顯示，農(nóng)村初級(jí)中學(xué)學(xué)生流失有60%的是因家庭因素造成的。

(1)、部分家長(zhǎng)目光短淺，只看到眼前的金錢利益，不考慮孩子文化素質(zhì)。對(duì)孩子的期望值不高，看到孩子升學(xué)無望或成不了什么大器，就強(qiáng)迫孩子棄學(xué)從農(nóng)、從工、從商，及早步入社會(huì)自謀生計(jì)。同時(shí)缺乏對(duì)孩子的正確引導(dǎo)，對(duì)孩子的褒貶走極端化，“成龍上天，成蛇入草”的思想，讓學(xué)生我行我素，隨意放棄學(xué)業(yè)。在這種觀點(diǎn)的家庭里，家庭經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)困難，孩子成績(jī)不夠理想，極有可能輟學(xué)回家。(2)、家庭經(jīng)濟(jì)困難，被迫輟學(xué)。雖然近年來國(guó)家對(duì)農(nóng)村學(xué)生實(shí)施“兩免一補(bǔ)”政策，但目前涉及面不廣，經(jīng)費(fèi)不足。我縣是國(guó)家級(jí)貧困縣，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)大部分仍處于自給自足的自然經(jīng)濟(jì)狀況，絕大部分家庭主要成員終日為生計(jì)而奔波。為此，孩子被認(rèn)為是家庭收入的主要支柱，強(qiáng)迫孩子退學(xué)，幫助家庭勞動(dòng)或經(jīng)商或外出打工掙錢。

（3）、家長(zhǎng)長(zhǎng)期在外打工，子女交由爺爺奶奶、外公外婆照管，對(duì)孩子學(xué)習(xí)，生活狀況不聞不問，缺乏家庭的溫暖和思想教育，談什么學(xué)習(xí)，而學(xué)校則成了真正的“托兒所”，隔代教育和缺乏家庭溫暖致使學(xué)生心理發(fā)生改變，自卑、偏執(zhí)、暴躁情緒時(shí)常產(chǎn)生，受不了挫折，稍不順其心，便撒手離開了學(xué)校。

（4）、農(nóng)村重男輕女的封建意識(shí)依然存在。

由于受封建思想的長(zhǎng)期侵蝕，農(nóng)村男孩頂天立地，女孩菜園針線的觀念始終沒有轉(zhuǎn)變。造成農(nóng)村初中輟學(xué)的男女生比例高達(dá)1：3，98%的輟學(xué)子女家庭均是多子女家庭，在這種條件下，就只有棄女保男的想法自然形成了。

(5)、家長(zhǎng)過份溺愛，甚至護(hù)短，不能從思想上正確教育孩子，生怕孩子在校吃虧，受苦，默許或支持孩子輟學(xué)回家。大多數(shù)學(xué)生輟學(xué)后，老師上門做工作，家長(zhǎng)總是說：“讀不讀隨他自己，我們不管?！庇袀€(gè)學(xué)生輟學(xué)回家，老師上門做工作，家長(zhǎng)竟指責(zé)學(xué)校：“天天抓那么緊，還上什么早晚自習(xí)，把娃子累死了！”雖然這樣的家長(zhǎng)只占少數(shù)，但這種思想?yún)s產(chǎn)生了極其惡劣的影響。

（三）、學(xué)校原因：(1)學(xué)校設(shè)備設(shè)施跟不上。近年來，雖然我校在上級(jí)政府的大力扶持下建設(shè)了高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生宿舍和餐廳，但并未從根本上改變教學(xué)條件落后的面貌。沒有相應(yīng)的音樂器材滿足同學(xué)們的精神文化需求，每逢陰天下雨教職工宿舍，男生宿舍以及各專用教室無一間不漏。于是，家庭經(jīng)濟(jì)條件好的學(xué)生紛紛涌向好的學(xué)校求學(xué)。留下的大多是家庭條件差，學(xué)生基礎(chǔ)差，成才意識(shí)差的學(xué)生。給學(xué)校管理帶來巨大的難度，某一環(huán)節(jié)跟不上，學(xué)生就只好輟學(xué)回家。

(2)部分教師綜合素質(zhì)不高，教育理念落后，教育方法不當(dāng)。有的教師由于中考的競(jìng)爭(zhēng)壓力，部分教師過分偏愛優(yōu)等生，歧視差生，對(duì)于優(yōu)生，一些教師百般呵護(hù)，精心輔導(dǎo)；對(duì)于差生，或是不聞不問，或苛刻挑剔。致使差生心理不平衡，憤而退學(xué)。有的教師對(duì)待違紀(jì)學(xué)生，不是曉之以理．動(dòng)之以情，耐心細(xì)致地做思想工作，而是態(tài)度粗暴，方法簡(jiǎn)單；不是劈頭蓋腦地訓(xùn)斥（有時(shí)不去了解內(nèi)情），就是給予硬性處罰，甚至將其逐出課堂。這樣“教育”的結(jié)果，將部分學(xué)生推向社會(huì)的邊緣，逐步走上違紀(jì)犯罪道路。

（3）、教學(xué)質(zhì)量低下。

從上世紀(jì)八十年代初起，素質(zhì)教育之風(fēng)此起彼伏。但因?yàn)楦呖贾锌贾笓]棒的作用沒有從根本上得以改變，所以學(xué)校教育仍然還是應(yīng)試教育這面大旗。加之，農(nóng)村初中，每年能夠考上重點(diǎn)高中，最終考上重點(diǎn)大學(xué)的也就是少數(shù)幾個(gè)人。大多數(shù)學(xué)生到了初

二、初三，知道自己成績(jī)不很拔尖，便萌生了輟學(xué)念頭。

（4）、學(xué)籍管理混亂。

這是農(nóng)村初中學(xué)生流失的最直接原因。目前城鄉(xiāng)差距大，不少家長(zhǎng)追求優(yōu)質(zhì)教育，要讓子女將來有好的前程，必須把孩子送往城鎮(zhèn)學(xué)校就讀已成為大多數(shù)家長(zhǎng)的共識(shí)?？h城及市里的學(xué)校占據(jù)天時(shí)、地利、人才廣的優(yōu)勢(shì)，海納百川，只要是學(xué)生便大開方便之門。少數(shù)學(xué)生在甲校違規(guī)違紀(jì)呆不下去，便轉(zhuǎn)乙校，學(xué)生流動(dòng)，學(xué)校也沒辦理任何轉(zhuǎn)學(xué)，休學(xué)手續(xù)，造成一部分學(xué)生進(jìn)入學(xué)籍管理的真空地帶。同時(shí)，轉(zhuǎn)去轉(zhuǎn)來，學(xué)生釀成了自由散亂的惡習(xí)，社會(huì)的不良風(fēng)氣加以侵蝕，便造成了“幾不管”的學(xué)生，及早步入社會(huì)。另外，近年來，民辦職校的興起，他們把招生的“爪牙”伸向邊遠(yuǎn)、偏僻、文化底蘊(yùn)不深的農(nóng)村，采用廣告加欺騙的手段，招走了一大部分尚未完成義務(wù)教育階段學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生。

3、學(xué)生方面的：

（1）厭學(xué)。學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，對(duì)各門功課毫無興趣，不用心學(xué)習(xí)，成績(jī)低劣。年級(jí)越高學(xué)習(xí)壓力越重，厭學(xué)情緒越濃，輟學(xué)率越高。這是學(xué)生輟學(xué)的自身原因的主要方面之一。

(2)違紀(jì)違規(guī)，誤入歧途

①偷、摸、搶劫、打架斗毆，有的形成流氓團(tuán)伙；

② 早戀。有的是單相思，有的是雙雙頻繁交往，整天想入非非，情緒不能穩(wěn)定，無法安心讀書，中途輟學(xué)，嚴(yán)重者離家出走。

（3）過不慣學(xué)校的艱苦生活，承受不住過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，覺得學(xué)校生活太苦，太累，中途輟學(xué)。

（4）沒有正確的人生觀、價(jià)值觀

①看到有錢（權(quán)）人家的孩子不認(rèn)真讀書照樣上好的學(xué)校，找好的工作，產(chǎn)生了新的“讀書無用論”思想，看破紅塵，中途輟學(xué)。

②受經(jīng)濟(jì)浪潮沖擊，看到別人文化水平不高照樣下海掙大錢，便輟學(xué)下海掙錢。

③受輟學(xué)學(xué)生影響，看到別人輟學(xué)在家自由悠閑，一不吃苦，二無人管，便也輟學(xué)回家。

缺乏正確的人生觀、價(jià)值觀，這是產(chǎn)生學(xué)生輟學(xué)的自身因素的根源，學(xué)生的厭學(xué)情緒的滋長(zhǎng)，怕吃苦思想的存在，違紀(jì)違規(guī)，犯罪行為的產(chǎn)生，都源于缺乏正確的人生觀、價(jià)值觀。這種學(xué)生目光短淺，胸?zé)o大志，目無他人，得過且過，隨意而為，最終只能是中途輟學(xué)，難成“正果”。

綜合上述三方面內(nèi)在因素，我們不難看出學(xué)生缺乏正確的人生觀，教師缺乏育人的美德，家長(zhǎng)缺乏正確的人才觀，是導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的最根本的內(nèi)在因素，這四種因素一旦集中于一個(gè)學(xué)生，這個(gè)學(xué)生就極有可能輟學(xué)。

二、控輟保學(xué)工作措施

為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的健康發(fā)展，確保適齡少年兒童完成九年義務(wù)教育，我校對(duì)控輟保學(xué)工作高度重視，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)有關(guān)文件精神，并做了大量工作，總結(jié)起來有以下幾個(gè)方面：

（一）、健全組織，強(qiáng)化責(zé)任。

上學(xué)期，學(xué)校就成立了由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，主抓政教、招生工作的副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，其他班子成員和各班班主任為成員的“控輟保學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，落實(shí)責(zé)任，為此項(xiàng)工作的扎實(shí)有效開展提供了強(qiáng)有力的組織保證。

（二）、制度完善，落實(shí)到位。

為了確保我校應(yīng)管轄范圍的適齡少年全部入學(xué)，做到?jīng)]有一個(gè)學(xué)生輟學(xué)，學(xué)校經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)提議，教代會(huì)議討論制訂了《舊城中學(xué)控輟保學(xué)制度》，將此項(xiàng)工作納入到學(xué)校的量化管理中，采取鞏固率與班主任考核掛鉤制，屬于教師原因造成學(xué)生流失要追究相關(guān)人員的責(zé)任，成績(jī)十分顯著。

（三）、全面掌握，多方“控流”。

全面掌握學(xué)生學(xué)年初人數(shù)、對(duì)入學(xué)數(shù)、未報(bào)道數(shù)、輟學(xué)數(shù)等，要了如指掌。對(duì)輟學(xué)學(xué)生的輟學(xué)原因、去向調(diào)查清楚，規(guī)范學(xué)籍檔案。要求班主任每月向政教處報(bào)告學(xué)生輟學(xué)情況，防止學(xué)生輟學(xué)；發(fā)現(xiàn)流失或有流失動(dòng)向，及時(shí)做好勸返工作。

（四）、思想引導(dǎo)，情感“控輟”。

強(qiáng)化師德建設(shè)，教育教師帶著感情做好每一名學(xué)生、特別是后進(jìn)生的思想教育工作，不得對(duì)學(xué)生挖苦、諷刺，嚴(yán)禁對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰或變相體罰。建立輟學(xué)學(xué)生檔案，對(duì)輟學(xué)學(xué)生采取家訪、談心等方式進(jìn)行情感控輟。積極做好輟返工作，對(duì)返校學(xué)生的學(xué)習(xí)加強(qiáng)引導(dǎo)，不歧視。

（五）教改控輟，興趣導(dǎo)學(xué)

困擾著輟學(xué)的重要因素是“學(xué)困生”。由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)跟不上，久而久之就失去了學(xué)習(xí)的信心，導(dǎo)致輟學(xué)。我們針對(duì)這一問題，鼓勵(lì)教師大膽嘗試新的教學(xué)方法，還課堂于學(xué)生，盡最大努力讓每一個(gè)學(xué)生參與到課堂活動(dòng)中來，真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，作業(yè)有梯度，對(duì)完成作業(yè)上不要求千篇一律。通過加強(qiáng)教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生帶著興趣上學(xué)，上課能夠聽得懂，課下能夠獨(dú)立完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)得到提高，這樣，學(xué)生因?qū)W業(yè)不好而發(fā)生的輟學(xué)問題也就迎刃而解。同時(shí)，我校還鼓勵(lì)教師充分利用假期，大力開展教育科研活動(dòng)，提高自身的業(yè)務(wù)水平和工作能力，在備課和講課上下功夫夫，在育人的藝術(shù)上下功夫，以豐富的知識(shí)、高超的育人藝術(shù)把學(xué)生吸引到課堂上來，以知識(shí)、藝術(shù)、真情實(shí)感全方位控輟，以此保住學(xué)生。

（六）、奉獻(xiàn)真情，堅(jiān)持家訪。

堅(jiān)持家訪工作，每年寒暑假，學(xué)校都要組織控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組成員和班主任進(jìn)行普訪，檢查學(xué)生作業(yè)，了解學(xué)生家庭情況，在工作中做到有的放矢。學(xué)生稍微流露出厭學(xué)情緒，班主任就會(huì)及時(shí)進(jìn)行特訪，及時(shí)解決問題，將學(xué)生的厭學(xué)情緒消滅在萌芽狀態(tài)。在這個(gè)方面，吳建朝老師為我校教師樹立了榜樣。深入細(xì)致的做學(xué)生思想工作，用真情感動(dòng)家長(zhǎng)，贏得學(xué)生的心，以細(xì)膩的工作手法得到社會(huì)各界的支持。班主任劉金芳一次又一次利用放學(xué)后和星期天休息時(shí)去動(dòng)員輟學(xué)生返校，有時(shí)受到家長(zhǎng)的冷眼相待，但她不氣餒，第二天又去家訪，去做工作，忍著委屈，曉之以理，動(dòng)之以情。耐心細(xì)致的做好學(xué)生的家訪工作，既可以使有流失傾向的學(xué)生及時(shí)轉(zhuǎn)變思想，又動(dòng)員了一批流失生重返校園。

（七）開展課外活動(dòng)，豐富校園生活。

我校堅(jiān)持開展豐富多彩的校園文化生活，讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快。根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，我們組建了書法、籃球、乒乓球、羽毛球等課外活動(dòng)小組和蓓蕾文學(xué)社、幼鵬書法協(xié)會(huì)，瘋狂英語的學(xué)生社團(tuán)組織，學(xué)生根據(jù)自己愛好特長(zhǎng)選擇活動(dòng)項(xiàng)目，各活動(dòng)小組有專人組織和指導(dǎo)，使學(xué)生的愛好特長(zhǎng)得到發(fā)揮和提高。每年4月份我校都要舉辦校園藝術(shù)節(jié)，不但活躍了學(xué)校氣氛，豐富了校園生活，還為學(xué)生提供了展示自己的平臺(tái)。通過上述做法，使一部分學(xué)習(xí)成績(jī)差和思想?yún)拰W(xué)生找到了自己的位置，由厭學(xué)變?yōu)闃穼W(xué)，消除了輟學(xué)隱患。

三、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作措施

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，是21世紀(jì)社會(huì)主義教育目標(biāo)之一，也是德育工作中的重要問題，更是學(xué)校工作的重點(diǎn)。為了做好這一工作，我校根據(jù)本校實(shí)際情況，制定了科學(xué)合理的工作方案，做了大量扎實(shí)有效的工作，總結(jié)起來有以下幾個(gè)方面：

（一）各年段、各班級(jí)進(jìn)行摸底，確定班級(jí)后進(jìn)生對(duì)象。

（二）轉(zhuǎn)變認(rèn)識(shí)，置換理念。學(xué)校責(zé)成政教處定期召開班主任座談會(huì)，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念，要從思想上、道德品質(zhì)上、學(xué)習(xí)上、生活上體貼、關(guān)懷后進(jìn)生，使他們感到集體給他們的溫暖、教師給他們的信任，打開他們幼小心靈的窗戶，消除他們與集體和社會(huì)的隔膜。即使在嚴(yán)厲批評(píng)時(shí)，也要滲透著熱忱的關(guān)心和希望，而不能采取簡(jiǎn)單、粗暴的教育方法，去諷刺、挖苦、甚至歧視他們。

（三）依靠集體，教育后進(jìn)生。首先我們健全了班級(jí)組織，積極利用班集體輿論的力量，克服后進(jìn)生的不良行為，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。二要建立后進(jìn)生檔案和班級(jí)幫教小組制度，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督他們的行為，幫助并促其改正錯(cuò)誤，健康成長(zhǎng)。

（四）加強(qiáng)家校聯(lián)系，相互配合，以利于后進(jìn)生的進(jìn)步

1、我校堅(jiān)持定期召開全體家長(zhǎng)座談會(huì)，不定期召開部分后進(jìn)生家長(zhǎng)座談會(huì)，相互通報(bào)該生在家在校的表現(xiàn)。

2、家校雙方明確各自的職責(zé)，注意學(xué)生的特點(diǎn)，采用不同的方法教育，取得最好的效果。

由于以上的措施得力，工作到位，我校的“控輟保學(xué)”工作取得了良好的效果，鞏固率年年保持在90％以上，我們的工作也博得了家長(zhǎng)的信賴，獲得了社會(huì)各界的好評(píng)。面對(duì)這些成績(jī)，我們確實(shí)感到由衷的欣慰和自豪。同時(shí)，也深深地體會(huì)到今后責(zé)任的重大。但我們有決心，有信心在今后的工作中一如既往，不斷探索，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試，帶領(lǐng)全校師生譜寫舊城中學(xué)更加輝煌的明天！

第三篇：控輟保學(xué)計(jì)劃

2010—2011學(xué)第二學(xué)期

控輟保學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以十七大精神和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹《義務(wù)教育法》，繼續(xù)加大治理輟學(xué)工作力度，確保適齡兒童、少年完成九年義務(wù)教育，抓住關(guān)鍵，創(chuàng)建良好氛圍。繼續(xù)完善控輟保學(xué)工作機(jī)制，使其規(guī)范化、制度化、持久化。

二、工作目標(biāo)：

在新學(xué)期，我校將繼續(xù)貫徹港區(qū)教研室的指示精神，進(jìn)一步加大管理工作力度，繼續(xù)落實(shí)好學(xué)生出缺席日?qǐng)?bào)告工作；做好問題生的思想工作，不留后患與死角；堅(jiān)持“轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生與培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生同等重要”、保證一個(gè)“學(xué)困生完成學(xué)業(yè)與輸送一個(gè)合格生同等重要”的教育價(jià)值觀、人才觀和質(zhì)量觀,使在校學(xué)生的鞏固率達(dá)到100%。

三、工作重點(diǎn)與管理措施

（一）明確責(zé)任，管理控輟

1、建立健全控輟保學(xué)組織機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮控輟保學(xué)工作小組的作用，把控輟保學(xué)工作切實(shí)常規(guī)化的抓下去，強(qiáng)化各項(xiàng)管理工作，嚴(yán)格落實(shí)港區(qū)學(xué)籍管理工作計(jì)劃與措施，形成常規(guī)管理規(guī)程。

2、實(shí)施目標(biāo)考核制度

（1）建立“校長(zhǎng)包全校、主任包年組、教師包學(xué)生，政績(jī)與業(yè)務(wù)考核、評(píng)聘掛鉤” 的三級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理機(jī)制，且把控輟目標(biāo)分解量化到各年組、各班、形成層層有人抓，重點(diǎn)生有人管的全員管理局面。為把工

作落實(shí)到實(shí)處，學(xué)校與教師簽訂《班主任控輟保學(xué)工作責(zé)任狀》和《科任控輟保學(xué)工作責(zé)任狀》。

（2）要確立易輟生，并建立起易輟生檔案，做到及時(shí)家訪和面談，開學(xué)初要求管理人員對(duì)易輟生進(jìn)行一次摸底家訪，對(duì)沒有及時(shí)返校的學(xué)生重點(diǎn)訪，動(dòng)員其在較短時(shí)間內(nèi)返校，形成上下一致的管理機(jī)制體系。

3、形成長(zhǎng)效機(jī)制，控輟工作長(zhǎng)抓不懈

控 輟工作必須天天講，天天抓，只有這樣才能提高學(xué)生在校的鞏固率。我校將采取如下做法：

（1）我校本著“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任追究制，凡因失職、瀆職、玩忽職守導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的，堅(jiān)決給予嚴(yán)肅查處，追究責(zé)任人的責(zé)任。

（2）我校在教育教學(xué)管理過程中，嚴(yán)格按著控輟工作計(jì)劃實(shí)施，按制度落實(shí)，每位班主任對(duì)易輟學(xué)生每月家訪一次，對(duì)易輟學(xué)生每學(xué)期進(jìn)行兩次跟蹤調(diào)查，包片領(lǐng)導(dǎo)每月檢查一次“易輟生”的幫教記錄。以此加大過程管理力度，提高在校學(xué)生的鞏固率。

（二）強(qiáng)化措施，教改控輟

為提高在校學(xué)生的鞏固率，降低輟學(xué)率，杜絕學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象發(fā)生，本學(xué)期要強(qiáng)化以下幾方面的工作：

第一：認(rèn)真落實(shí)素質(zhì)教育中所規(guī)定的新課程計(jì)劃，按照上級(jí)要求開足開全課時(shí)，把學(xué)習(xí)“興趣”還給學(xué)生。

第二：要求教師在教學(xué)中做到因材施教。以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，施行異步教學(xué)，進(jìn)行分類指導(dǎo)，讓學(xué)生嘗到獲取知識(shí)的樂趣。

第三：嚴(yán)格按“減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)”的要求，管理好教育教學(xué)。第四：學(xué)校組織教師深入調(diào)查了解“德困生、學(xué)困生和貧困生”的情況，對(duì)“德困生”教師要給予更多的關(guān)愛，進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)疏導(dǎo)不留隱患把問題消滅在萌芽中，對(duì)“學(xué)困生”進(jìn)行心理健康教育，使其取消輟學(xué)念頭；對(duì)“貧困生”的學(xué)習(xí)與生活多給予關(guān)照和幫助，讓他們感到學(xué)校大家庭的溫暖。

第五：加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)的管理，優(yōu)化育人環(huán)境，加大資金投入力度，改善辦學(xué)條件，使校園達(dá)到綠化、美化、香化，真正把學(xué)校辦學(xué)生學(xué)習(xí)生活的學(xué)園與樂園。

第六：嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)教育局關(guān)于教師職業(yè)道德方面的有關(guān)規(guī)定，樹立教師良好的社會(huì)形象，保證學(xué)生身心健康，使學(xué)生健康茁壯地成長(zhǎng)。

（三）建章立制，依法控輟

1、依據(jù)《義務(wù)教育法》制定相關(guān)控輟保學(xué)的各項(xiàng)規(guī)章制度，明確學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人的控輟保學(xué)的責(zé)任，并利用家長(zhǎng)會(huì)等有效綠色的渠道貫徹此項(xiàng)內(nèi)容。

2、繼續(xù)實(shí)行開展“控輟月“活動(dòng)，加大宣傳力度。認(rèn)真宣傳落實(shí)《義務(wù)教育法》《勞動(dòng)法》《禁止使用童工規(guī)定》中相關(guān)規(guī)定，杜絕未完成義務(wù)教育的學(xué)生，務(wù)農(nóng)、務(wù)工、經(jīng)商行為發(fā)生。

3、在各級(jí)政府的協(xié)助下，學(xué)校與學(xué)生監(jiān)護(hù)人簽訂義務(wù)教育責(zé)任書，依法落實(shí)控輟保學(xué)工作的開展。

4、堅(jiān)持以“流入地”管理為主的原則，妥善解決流動(dòng)人口子女就學(xué)

問題，并實(shí)行科學(xué)化管理。

（四）廣開渠道，扶貧控輟

1、建立幫扶對(duì)子，扶持貧困生的家庭，幫助學(xué)生解決上學(xué)難的問題。

2、積極籌措和挖掘社會(huì)捐資助學(xué)基金，公平合理使用好助學(xué)資金，做好扶貧控輟工作。

3、繼續(xù)將“兩免一補(bǔ)“政策落實(shí)到實(shí)處，為貧困生家庭送去一份愛心，送去一份真摯的鼓勵(lì)，送去一些資金援助，使義務(wù)教育階段的適齡兒童、少年都能入學(xué)，完成九年義務(wù)教育，確保在校學(xué)生鞏固率為100%。

四、工作安排

二月份

1、建立控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、完善控輟保學(xué)工作管理制度。

3、學(xué)校制定控輟保學(xué)工作計(jì)劃。

4、調(diào)查在校學(xué)生數(shù)。

5、班主任確定易輟生，上報(bào)班級(jí)易輟生名單。

6、學(xué)校建立易輟生檔案。

7、班主任上交控輟保學(xué)工作計(jì)劃。

8、學(xué)校與教師簽定控輟保學(xué)工作責(zé)任狀。

9、下發(fā)易輟生幫教記實(shí)和班主任家訪記錄。

10、做好學(xué)籍月變動(dòng)匯總統(tǒng)計(jì)并及時(shí)上報(bào)港區(qū)教研室。

三月份：

1、班主任上交易輟生幫教記實(shí)和班主任家訪記錄。

2、做好學(xué)籍月變動(dòng)匯總統(tǒng)計(jì)并及時(shí)上報(bào)教研室。

3、填寫月控輟保學(xué)公示。

4、向教研室上交月控輟保學(xué)公示報(bào)告單

四月份：

1、班主任上交易輟生幫教記實(shí)和班主任家訪記錄。

2、做好學(xué)籍月變動(dòng)匯總統(tǒng)計(jì)并及時(shí)上報(bào)教研室。

3、填寫月控輟保學(xué)公

示。

4、向教研室上交月控輟保學(xué)公示報(bào)告單

五月份：

1、班主任上交易輟生幫教記實(shí)和班主任家訪記錄。

2、做好學(xué)籍月變動(dòng)匯總統(tǒng)計(jì)并及時(shí)上報(bào)教研室。

3、填寫月控輟保學(xué)公示。

4、向教研室上交月控輟保學(xué)公示報(bào)告單

六月份：

1、班主任上交易輟生幫教記實(shí)和班主任家訪記錄。

2、做好學(xué)籍月變動(dòng)匯總統(tǒng)計(jì)并及時(shí)上報(bào)教研室。

3、填寫月控輟保學(xué)公示。

4、向教研室上交月控輟保學(xué)公示報(bào)告單。

5、班主任上交控輟保學(xué)工作總結(jié)。

6、學(xué)校上交控輟保學(xué)工作總結(jié)

附：學(xué)?？剌z保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)組名單

學(xué)校控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：張金坤

副組長(zhǎng)：王銀太翟進(jìn)來

組員：任迎明高社有

靳喜麗張文生

王天明張正軒

李五坤李西欽

馬文杰張劉義

2010—2011學(xué)第二學(xué)期

控輟保學(xué)工作計(jì)劃

第四篇：2008控輟保學(xué)計(jì)劃

飲馬街辦事處

2008年“控輟保學(xué)”工作計(jì)劃

為加大治理輟學(xué)工作力度，保障適齡兒童少年完成九年義務(wù)教育，提高“普九”質(zhì)量和水平，鞏固“普九”成果，結(jié)合我轄區(qū)實(shí)際情況，現(xiàn)將辦事處2008年“控輟保學(xué)”工作計(jì)劃安排如下：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”為重要思想及黨的十七屆五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持教育改革、創(chuàng)新思路、強(qiáng)化管理、突出實(shí)效，把控輟保學(xué)工作當(dāng)作頭等大事來抓，努力把“控輟保學(xué)”工作做好。

二、工作目標(biāo)

在本中，我辦事處將進(jìn)一步加大管理工作力度，要求各社區(qū)及時(shí)注意轄區(qū)在校學(xué)生的思想狀況和適齡兒童少年的上學(xué)情況，做好思想工作。使在校學(xué)生的鞏固率及轄區(qū)適齡兒童的上學(xué)率達(dá)到預(yù)定目標(biāo)，切實(shí)完成上級(jí)交給的“控輟保學(xué)”任務(wù)。

三、主要措施

1、辦事處根據(jù)市、區(qū)教育局《關(guān)于加強(qiáng)控輟保學(xué)實(shí)施意見的通知》制定轄區(qū)“控輟保學(xué)”措施，明確規(guī)定各社區(qū)的“控輟保學(xué)”責(zé)任，按規(guī)定的司法程序，依法進(jìn)行教育和處罰，建立起完備、有效的控輟方案和制度。

2、有計(jì)劃地開展“控輟保學(xué)”活動(dòng)，辦事處要在轄區(qū)內(nèi)開展以宣傳《教育法》、《義務(wù)教育法》、為內(nèi)容，以“控輟保學(xué)”為宗旨的宣傳活動(dòng)，營(yíng)造良好氛圍。各社區(qū)要走上街頭大勢(shì)宣傳，發(fā)宣傳單等，在全社會(huì)大造輿論，形成濃厚強(qiáng)烈的氛圍。還要宣傳重教助學(xué)的先進(jìn)集體、控輟保學(xué)工作中的典型教師、學(xué)生和開明家長(zhǎng)的先進(jìn)事跡。

3、為把工作落實(shí)到實(shí)處，形成層層有人抓，重點(diǎn)有人管的全員管理局面，各社區(qū)在分管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，對(duì)細(xì)想落后有可能輟學(xué)的學(xué)生為重點(diǎn)生，并建立起重點(diǎn)生檔案，做到及時(shí)家訪和面談，在學(xué)校開學(xué)初要全員出動(dòng)對(duì)重點(diǎn)生家庭進(jìn)行全訪，對(duì)未及時(shí)返校的學(xué)生重點(diǎn)訪，以達(dá)到提高鞏固率的目的。

4、深入宣傳，發(fā)揮示范效應(yīng)。通過在活動(dòng)中運(yùn)用形式多樣的宣傳方式，及時(shí)歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，廣泛動(dòng)員轄區(qū)社會(huì)各界投入“控輟保學(xué)”工作的開展，形成全社會(huì)人人關(guān)心“控輟保學(xué)”的良好氛圍。

四、工作要求：

各社區(qū)要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)制定并報(bào)送“控輟保學(xué)”活動(dòng)計(jì)劃、信息和工作總結(jié)、保證此項(xiàng)工作深入開展，取得實(shí)效。

第五篇：小學(xué)控輟保學(xué)實(shí)施

小學(xué)控輟保學(xué)實(shí)施方案

為進(jìn)一步提高我校義務(wù)教育鞏固率，降低輟學(xué)率，讓“該入學(xué)的一個(gè)不少、已入學(xué)的一個(gè)不走”,切實(shí)保障未成年人的合法權(quán)益，保障我校施教區(qū)內(nèi)學(xué)生教育健康發(fā)展，進(jìn)一步提高義務(wù)教育質(zhì)量，鞏固已取得的“控輟保學(xué)”成果，真正做到“適齡生進(jìn)得來、在校生留得住、輟學(xué)生勸得返”，切實(shí)保障未成年人的合法權(quán)益，特制定本實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大會(huì)議精神為指針，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真執(zhí)行《義務(wù)教育法》有關(guān)規(guī)定，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、高度重視，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、精心組織，明確思路、分清職責(zé)；堅(jiān)持“依法治教，以防為主，輟、質(zhì)量控輟”的總體思路，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的原則，動(dòng)員和組織社會(huì)、家庭、學(xué)校等各方面力量共同參與，嚴(yán)防死守，齊抓共管，相互配合，確保實(shí)現(xiàn)控輟目標(biāo)。

二、工作目標(biāo)

以年級(jí)組為單位，保證入學(xué)率，提高鞏固率，降低輟學(xué)率。2014年各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)為：

適齡兒童入學(xué)率達(dá)100%以上，留守兒童、困難家庭子女入學(xué)率達(dá)100%； 寒假期間，各部門同志要進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，從講政治、講大局、講責(zé)任、求實(shí)效的高度，按照上級(jí)有關(guān)“控輟保學(xué)”和今冬明春的要求和精神，必須完成以下工作：

（一）充實(shí)強(qiáng)有力的“控輟保學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

成立2014年春季龍井小學(xué)“控輟保學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長(zhǎng)：晉秀林 副組長(zhǎng)：王劍證 成 員：各位班主任

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)控輟辦公室，由王劍證同志負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)、信息的收集和上報(bào)工作。

（二）開展教育宣傳活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校、家庭等方面的教育責(zé)任和意識(shí)。

（三）建立領(lǐng)導(dǎo)干部、教師員工“二進(jìn)”（進(jìn)居委會(huì)、村組；進(jìn)家庭）工作機(jī)制，認(rèn)真做好特殊學(xué)生的再排查、再核實(shí)，完善各種資料。

（四）加大對(duì)輟學(xué)生、易輟在校學(xué)生和流動(dòng)學(xué)生的監(jiān)控力度，隨時(shí)家訪。

（五）加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，了解學(xué)生思想動(dòng)向，全力做好“控輟”和“勸返”工作。

（六）學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)建“溫馨校園”，努力營(yíng)造文明、平安、溫暖、和諧的校園。

（七）學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理健康的教育，建立和完善心理咨詢室，建立學(xué)生心理矯正檔案，切實(shí)糾正學(xué)生不健康心理。

三、工作職責(zé)

寒假、春節(jié)和春季開學(xué)期間是中小學(xué)生流失的高峰期，各部門要認(rèn)真貫徹落實(shí)《控輟保學(xué)工作方案》，將“控輟保學(xué)”工作前移，將“控輟保學(xué)”關(guān)口前移，切實(shí)把好“控輟保學(xué)”第一關(guān)，認(rèn)真組織學(xué)生入學(xué)。各年級(jí)高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。各班主任是“控輟保學(xué)”工作的直接責(zé)任人。要認(rèn)真落實(shí)家長(zhǎng)、班主任、科任老師責(zé)任，認(rèn)真組織學(xué)生入學(xué)。

校長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織安排對(duì)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)的宣傳、貫徹和落實(shí)，統(tǒng)籌安排“控輟保學(xué)”工作，確保入學(xué)率達(dá)標(biāo)，提高鞏固率，降低輟學(xué)率。

班主任負(fù)責(zé)了解每天學(xué)生的到校情況和學(xué)生的思想狀況，建立留守兒童少年、學(xué)困生、輟學(xué)生等特殊學(xué)生臺(tái)賬。學(xué)生沒有到校要與家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系、溝通并及時(shí)報(bào)告學(xué)校。

科任老師要不斷改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，用生動(dòng)的課堂吸引學(xué)生，用優(yōu)質(zhì)的教育留住學(xué)生。課前對(duì)學(xué)生的到位情況進(jìn)行清點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)有未到堂的立即告知班主任，并配合班主任做好家訪工作，確保學(xué)生不流失、不輟學(xué)。

四、工作措施

要扎實(shí)做好開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，仔細(xì)開展各項(xiàng)檢查，做到“九個(gè)到位”,確保新學(xué)期有序、平安、和諧開學(xué)。

（一）做到學(xué)生到位。

做好學(xué)生的報(bào)到注冊(cè)工作，對(duì)未按時(shí)報(bào)到的學(xué)生，學(xué)校要及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系和溝通，防止學(xué)生流失；做好轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出學(xué)生的登記備案工作，完善轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)；關(guān)注學(xué)生身體健康，及時(shí)掌握學(xué)生的健康狀況；重視學(xué)生的心理健康，了解其精神面貌和思想動(dòng)態(tài)，針對(duì)性地開展思想工作，促使學(xué)生盡快收心，盡早安心，全身心投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中去。

（二）做到教師到位。

要確?？迫卫蠋?、教職員工按時(shí)到崗到位，重點(diǎn)關(guān)注特崗教師，全面了解他們的生活、工作條件到位情況及其思想狀況。讓全體教職員工以飽滿的激情和昂揚(yáng)的狀態(tài)投入到新學(xué)期的工作中。

（三）做到校舍到位。

要仔細(xì)檢查各類教學(xué)及輔助用房、生活用房、辦公用房、學(xué)生運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所的準(zhǔn)備情況，確保校舍和室內(nèi)設(shè)施設(shè)備安全、完好、齊備、干凈、整潔。

（四）做到環(huán)境到位。

要統(tǒng)籌組織相關(guān)部門開展學(xué)生到校交通狀況的監(jiān)測(cè)，及時(shí)發(fā)布路況預(yù)警；進(jìn)行校園內(nèi)外環(huán)境綜合治理，查校園建筑安全狀況、校園內(nèi)外各種學(xué)生易集聚場(chǎng)所等地的治安隱患；搞好校園環(huán)境衛(wèi)生和校園文化建設(shè)。

（五）做到安全到位。

加強(qiáng)校園安全意識(shí)教育，重點(diǎn)關(guān)注交通安全、校園出入安全、學(xué)校設(shè)施安全、學(xué)校秩序安全、消防安全、師生財(cái)物安全和師生心理健康等，營(yíng)造安全、和諧的校園氛圍。

（六）做到宣傳到位。

學(xué)校要通過廣播、宣傳欄、標(biāo)語等多種形式，利用召開控輟保學(xué)工作動(dòng)員會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)等方式，要進(jìn)一步加大對(duì)《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)宣傳力度，明確政府、社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)各自的法律責(zé)任，讓群眾了解義務(wù)教育的概念和意義、了解學(xué)生輟學(xué)的危害。宣傳適齡兒童少年依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利、并履行接受教育的義務(wù)，適齡兒童少年的父母或其他監(jiān)護(hù)人要依法送其按時(shí)入學(xué)等要求。要積極主動(dòng)向社會(huì)宣傳國(guó)家、省的教育改革思路，宣傳學(xué)校取得的成績(jī)和改革的新變化、新氣象，贏得更多支持。

東柴小學(xué)

2014年9月 小學(xué)控輟保學(xué)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想：

為加大治理輟學(xué)工作力度，保障適齡兒童少年完成九年義務(wù)教育，提高“普九”質(zhì)量和水平，鞏固“普九”成果，我校特制定控輟保學(xué)工作計(jì)劃。

二、工作目標(biāo)：

在本學(xué)中，我校將進(jìn)一步加大管理工作力度，使在校學(xué)生的鞏固率達(dá)到更好，并且要求班主任老師及時(shí)注意學(xué)生的思想狀況，做好思想工作。

三、工作重點(diǎn)：

（一）成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的依法治輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格落實(shí)《學(xué)籍管理工作計(jì)劃與措施》，每位成員的工作態(tài)度及工作表現(xiàn)、工作成績(jī)均與每學(xué)年一次的教師考核相聯(lián)系。

（二）實(shí)行“三包一掛”，進(jìn)行全員管理。

我校在成立“學(xué)籍管理領(lǐng)導(dǎo)小組”，建立“校長(zhǎng)包全校，主任包班級(jí)，教師包學(xué)生，政績(jī)均與考核、聘評(píng)掛鉤”的三級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理機(jī)制，形成層層有人抓，重點(diǎn)生有人管的全員管理局面。為把工作落實(shí)到實(shí)處，學(xué)校與老師簽訂《學(xué)籍管理工作責(zé)任書》，各班級(jí)在分管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，每班要確立幾名思想、學(xué)習(xí)等諸方面相對(duì)落后有可能輟學(xué)的學(xué)生為重點(diǎn)生，并建立起重點(diǎn)生檔案，做到及時(shí)家訪和面談，開學(xué)初要全員出動(dòng)對(duì)重點(diǎn)生家庭全訪一次，對(duì)未及時(shí)返校的學(xué)生重點(diǎn)訪，以達(dá)到提高鞏固率的目的。

（三）強(qiáng)化措施，實(shí)行全方位管理。

為提高我校學(xué)生的鞏固率，使輟學(xué)率為零，我校要強(qiáng)化以下幾個(gè)方面的工作：第一，認(rèn)真落實(shí)素質(zhì)教育中所規(guī)定的課程計(jì)劃，做到開足開齊，把“興趣”還給學(xué)生。第二，教學(xué)中做到因材施教。我校將按“降低門檻，拔高門框”的總體思路，并以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，實(shí)行異步教學(xué)，進(jìn)行分類指導(dǎo)，讓學(xué)生嘗到學(xué)習(xí)的興趣。第三，嚴(yán)格按“減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”的要求。管理教學(xué)，落實(shí)“三必三選”，做到授課分必授和選授，作業(yè)分必做和選做，考試分必考和選考，真正使學(xué)生感到學(xué)習(xí)不是一種壓力。第四，學(xué)校組織教師深入調(diào)查了解學(xué)困生和貧困生的情況，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行“心理健康”教育，打破輟學(xué)念頭；對(duì)貧困生給予減免雜費(fèi)、書本費(fèi)等物質(zhì)幫助。讓他們感到學(xué)校的溫暖。第五，加強(qiáng)安全管理，優(yōu)化育人環(huán)境。為讓學(xué)生在校安全地度過每一天，我校將組織后勤人員及聘請(qǐng)專家定期排查安全隱患，及時(shí)排除不安全因素，確保學(xué)生的生命安全，同時(shí)加大投入，綠化、美化校園，真正把學(xué)校變成學(xué)生的樂園。第六，嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)教體局關(guān)于《體罰和變相體罰學(xué)生的處理規(guī)定》，及時(shí)對(duì)教師進(jìn)行法制教育，保證學(xué)生的身心健康。

（三）建章立制，實(shí)行全員管理。

制止輟學(xué)工作必須天天講，天天抓，只有這樣才能提高學(xué)生的鞏固率，我校將采取如下做法：

我校本著“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任追究制，凡因失職、瀆職、玩忽職守導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的，堅(jiān)決給予查處，嚴(yán)肅追究責(zé)任人的責(zé)任。我校在過程管理中，要嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施，按制度落實(shí)，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)每周一次制止輟學(xué)工作碰頭會(huì)，每個(gè)教師對(duì)重點(diǎn)生每周家訪一次，對(duì)輟學(xué)學(xué)生每學(xué)期進(jìn)行兩次跟蹤調(diào)查，包級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)每月檢查一次幫“重點(diǎn)生”記錄。以此加大過程管理力度，提高我校在校學(xué)生的鞏固率。

三、主要措施

摸底、匯總情況，包班到人，獎(jiǎng)懲分明。具體要求是：

㈠、依法控輟：

1、要根據(jù)《義務(wù)教育法》，制定有關(guān)控輟保學(xué)的規(guī)章，明確學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人的保學(xué)責(zé)任。

2、學(xué)校要根據(jù)《義務(wù)教育法》的規(guī)定，為適齡兒童少年提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、每年３月和９月要有組織有計(jì)劃地開展“控輟月”活動(dòng)，認(rèn)真宣傳執(zhí)行《義務(wù)教育法》，及其實(shí)施細(xì)則、《勞動(dòng)法》、《禁止使用童工規(guī)定》等有關(guān)規(guī)定，杜絕未完成義務(wù)教育的學(xué)生務(wù)農(nóng)、務(wù)工、經(jīng)商行為的發(fā)生。

４、學(xué)校與學(xué)生監(jiān)護(hù)人要簽定義務(wù)教育責(zé)任書，依法強(qiáng)制性確?？剌z工作的落實(shí)，并協(xié)助鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府對(duì)輟學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人發(fā)出“輟學(xué)生返校通知書”，如未按規(guī)定期限返校，應(yīng)及時(shí)報(bào)告鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府實(shí)施行政處罰或追究法律責(zé)任。

５、要堅(jiān)持以流入地管理為主的原則，妥善解決流動(dòng)人口子女就學(xué)問題。

㈡、管理控輟

1、學(xué)校要把控制學(xué)生輟學(xué)，作為實(shí)施義務(wù)教育的重點(diǎn)工作來抓，學(xué)校校長(zhǎng)要把控輟目標(biāo)分解量化到各年組、各班，實(shí)施控輟崗位目標(biāo)責(zé)任制，校長(zhǎng)與教師、教師與學(xué)生家長(zhǎng)要簽定控輟責(zé)任書，使責(zé)任到人。

2、進(jìn)一步完善輟學(xué)報(bào)告制度，班主任老師發(fā)現(xiàn)有思想波動(dòng)者盡快做家訪，達(dá)到控輟的目的。

3、為了確保義務(wù)教育階段的適齡兒童、少年都能入學(xué)完成九年義務(wù)教育，要求我校要準(zhǔn)確掌握控輟工作動(dòng)態(tài)。

東柴小學(xué) 2015年9月

控輟保學(xué)實(shí)施方案

自國(guó)家修改頒布實(shí)施新的《義務(wù)教育法》以來，我校更加重視控輟保學(xué)工作。落實(shí)控輟保學(xué)工作精神，鞏固發(fā)展鞏固率提高年工作成果，扎扎實(shí)實(shí)地開展好控輟保學(xué)工作，現(xiàn)根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門要求，結(jié)合我校實(shí)際工作情況，特制定此方案。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)教育主管部門的有關(guān)規(guī)定，依法實(shí)施九年義務(wù)教育，保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育，控制學(xué)生輟學(xué)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、高度重視，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、精心組織，明確思路、分清職責(zé);堅(jiān)持“依法治教，以防為主，防治結(jié)合，綜合治理”的方針和“依法控輟、管理控輟、教改控輟、扶貧控輟”的總體思路，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的原則，動(dòng)員和組織社會(huì)、家庭、學(xué)校等各方面力量共同參與，嚴(yán)防死守，齊抓共管，相互配合;繼續(xù)弘揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)、自力更生、奮發(fā)圖強(qiáng)、鍥而不舍的精神，切實(shí)做好我校的控輟保學(xué)工作。

二、奮斗目標(biāo)

力爭(zhēng)將校年輟學(xué)率控制在0%，在校生鞏固率要達(dá)到100%;各班級(jí)爭(zhēng)創(chuàng)“無輟學(xué)班級(jí)”，每名教師爭(zhēng)當(dāng)“控輟保學(xué)先進(jìn)教師”;確保我?？剌z保學(xué)工作走在全鎮(zhèn)小學(xué)前列。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組

我校成立控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校校長(zhǎng)晉秀林同志任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)劉永建任副組長(zhǎng)，各班主任為成員。共同負(fù)責(zé)全?？剌z保學(xué)工作的安排、聯(lián)系、考核。

四、主要措施

(一)堅(jiān)持依法控輟

1.進(jìn)一步加強(qiáng)法制宣傳普及工作，提高全社會(huì)對(duì)控輟保學(xué)的認(rèn)識(shí)。

(1)繼續(xù)堅(jiān)持按照上級(jí)文件的要求，將“三法”(即《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《教育法》)教育課納入思想品德類課程。系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行“三法”教育，增強(qiáng)學(xué)生的法律知識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，使學(xué)生依法維護(hù)自身的接受教育的權(quán)利。

(2)在每學(xué)期初，運(yùn)用一切宣傳工具和輿論陣地，通過板報(bào)、標(biāo)語、宣傳資料、校會(huì)、班會(huì)等多種形式，廣泛深入宣傳《義務(wù)教育法》及其實(shí)施細(xì)則、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》等有關(guān)法律法規(guī)，全校師生齊動(dòng)員，加大增強(qiáng)法律意識(shí)的宣傳力度。力爭(zhēng)做到宣傳到村、到戶、到班、到人。并結(jié)合實(shí)際，使全社會(huì)都認(rèn)識(shí)到接受義務(wù)教育是法定的又是實(shí)用的，努力營(yíng)造一種良好的控輟保學(xué)工作的社會(huì)氛圍。

2.繼續(xù)建立完善有關(guān)的規(guī)章制度，明確控輟保學(xué)的責(zé)任和獎(jiǎng)懲。

(1)為把控輟保學(xué)這項(xiàng)長(zhǎng)期性、艱巨性、動(dòng)態(tài)性的工作切實(shí)抓好落實(shí)，學(xué)校將繼續(xù)執(zhí)行并完善落實(shí)一系列相關(guān)的規(guī)章制度和實(shí)施方案，通過各項(xiàng)制度的實(shí)施與完善，隨時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，對(duì)生源的去向了如指掌，為及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)做好輟學(xué)學(xué)生和家長(zhǎng)的工作，提供準(zhǔn)確信息，防止出現(xiàn)管理上的空區(qū)。未雨綢繆，防患于未然。

(2)將控輟保學(xué)工作納入對(duì)領(lǐng)導(dǎo)教師的考核中，并作為一項(xiàng)重要內(nèi)容?？己私Y(jié)果要與年終的評(píng)優(yōu)選先、評(píng)職晉級(jí)、績(jī)效評(píng)發(fā)等掛鉤，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。結(jié)合開展“無輟學(xué)班”活動(dòng)，對(duì)表現(xiàn)好與差的班級(jí)的包班領(lǐng)導(dǎo)、教師、班主任及及時(shí)給予表彰、宣傳典型經(jīng)驗(yàn)或批評(píng)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，分清良莠。每學(xué)期末評(píng)出“控輟保學(xué)先進(jìn)班主任”，用以輻射帶動(dòng)其他。

(二)堅(jiān)持管理控輟

1.控輟保學(xué)工作是學(xué)校的實(shí)施義務(wù)教育的中心工作。今年，我校繼續(xù)層層簽定控輟責(zé)任書，把控輟目標(biāo)分解量化到每一位任課教師。

2.為了準(zhǔn)確掌握輟學(xué)情況，學(xué)校要求各班輟學(xué)上報(bào)不過夜，對(duì)出現(xiàn)的新情況及時(shí)報(bào)告學(xué)校，學(xué)校要做到隨時(shí)檢查。

3.學(xué)校要建立規(guī)范的學(xué)籍檔案，建立規(guī)范的休退學(xué)、轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入手續(xù)，對(duì)各班輟學(xué)情況，學(xué)校每月都要作出詳細(xì)統(tǒng)計(jì)，進(jìn)行量化評(píng)比。

4.學(xué)校同樣實(shí)行控輟考核“一票否決”制度，對(duì)有輟學(xué)學(xué)生的班級(jí)，該班的班主任年終考核一票否決，不能評(píng)為各級(jí)各類的優(yōu)秀教師，不能評(píng)優(yōu)秀班主任及先進(jìn)班。

(三)堅(jiān)持教改控輟

1.通過教育科研，提高教師的業(yè)務(wù)水平和工作能力，在備課和講課上下工夫，在育人的藝術(shù)上下工夫，以豐富的知識(shí)、高超的育人藝術(shù)把學(xué)生吸引到課堂上來，以知識(shí)、藝術(shù)、真情實(shí)感全方位控輟，以此保住學(xué)生。

2.全面貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)學(xué)校的德育工作減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)，開展豐富多彩的課外活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)校的吸引力，同時(shí)還要重視建立新型的師生關(guān)系，不斷增強(qiáng)教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間的親和力、凝聚力。

(四)堅(jiān)持情感控輟

學(xué)校要求教師與學(xué)生結(jié)“幫扶”對(duì)子，傳授知識(shí)有耐心，生活情感有愛心，控輟保學(xué)有恒心，做好“雙困生”思想工作，用真心愛護(hù)輟學(xué)生，關(guān)心輟學(xué)生，經(jīng)常家訪，及時(shí)掌握“雙困生”的思想動(dòng)態(tài)，解決“雙困生”的各種困難，讓他們安心的上學(xué)，以真情實(shí)感把“雙困生”留住。

(五)堅(jiān)持扶貧控輟

1.嚴(yán)格收費(fèi)管理，堅(jiān)決制止“三亂”現(xiàn)象，切實(shí)減輕學(xué)生及家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)決禁止亂收費(fèi)，杜絕教師私自購買資料現(xiàn)象。另外，學(xué)校還將嚴(yán)控一些指令性的攤派、捐款等，盡可能地切實(shí)減輕學(xué)生及家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

2.校倡議各班搞班內(nèi)“獻(xiàn)愛心，幫困生”活動(dòng)，號(hào)召學(xué)生們幫助本班內(nèi)的貧困生。目的只有一個(gè)：絕不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而輟學(xué)。

總之，控輟保學(xué)工作任重而道遠(yuǎn)，困難重重，我們?nèi)皂毑粩嗯?，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，彌補(bǔ)不足，力爭(zhēng)將不讓一個(gè)掉隊(duì)，輟學(xué)率控制為零。

東柴小學(xué)

2016年9月