第一篇：正村鄉(xiāng)中學(xué)迎接省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展驗(yàn)收評(píng)估工作實(shí)施方案（寫(xiě)寫(xiě)幫推薦）

正村鄉(xiāng)中學(xué)迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估

工 作 實(shí) 施 方 案

根據(jù)《河北省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估認(rèn)定暫行辦法》、《河北省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案（試行）》結(jié)合我校實(shí)際，制定本工作方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市、區(qū)教育工作會(huì)議精神，加大義務(wù)教育均衡發(fā)展創(chuàng)建力度，扎實(shí)做好迎檢工作，力爭(zhēng)在驗(yàn)收過(guò)程中出成績(jī)，出亮點(diǎn)，確保高質(zhì)量通過(guò)評(píng)估驗(yàn)收

二、實(shí)施步驟

我校迎接督導(dǎo)評(píng)估工作分三個(gè)階段進(jìn)行：

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（2014年3月11日—20日）

1、制訂迎評(píng)工作方案。成立迎評(píng)工作專班，落實(shí)工作職責(zé)，統(tǒng)籌規(guī)劃，認(rèn)真制訂工作方案，明確工作日程，有序開(kāi)展“迎評(píng)”準(zhǔn)備工作。

2、召開(kāi)專題會(huì)議。通過(guò)召開(kāi)班子會(huì)、教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)代表會(huì)，使之深刻認(rèn)識(shí)這次評(píng)估的重要性和必要性，增強(qiáng)工作緊迫感，形成開(kāi)展迎評(píng)工作良好氛圍和合力。

（二）自查整改整體推進(jìn)階段（2012年4月—2013年8月）

1、全面開(kāi)展自查。各塊責(zé)任人按照迎評(píng)工作分工，對(duì)照省、區(qū)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真開(kāi)展自查，形成自查書(shū)面材料上報(bào)學(xué)校迎評(píng)工作辦公室匯總。

2、制定整改措施。各塊責(zé)任人針對(duì)自己分管工作存在的主要問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，研究制定整改方案，學(xué)校據(jù)此制定綜合整改方案。

3、解決突出問(wèn)題。圍繞義務(wù)教育均衡發(fā)展中的政策統(tǒng)籌、經(jīng)費(fèi)保障、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、教師隊(duì)伍、素質(zhì)教育、學(xué)生關(guān)愛(ài)、特色創(chuàng)建等方面的困難和問(wèn)題，認(rèn)真整改，扎實(shí)推進(jìn)，確保達(dá)到評(píng)估驗(yàn)收的標(biāo)準(zhǔn)。重點(diǎn)做好校園危房改造、校舍維修、書(shū)畫(huà)樓改造、功能室裝備、校園文化建設(shè)、特色展示工作。

4、完善檔案資料。各塊責(zé)任人按照分工，認(rèn)真完善迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估檔案資料，收集整理相關(guān)文件、計(jì)劃、方案、總結(jié)、表冊(cè)等資料，達(dá)到規(guī)范要求，學(xué)校迎評(píng)辦公室在此基礎(chǔ)上進(jìn)行匯總。

學(xué)校迎評(píng)辦公室根據(jù)自查整改方案進(jìn)行專項(xiàng)督辦，穩(wěn)步推進(jìn)，確保各階段任務(wù)逐一落實(shí)到位。

（三）評(píng)估驗(yàn)收階段（2013年9月—10月）1、2014年9月前，完善迎評(píng)工作檔案資料整理，制作展板、宣傳手冊(cè)、學(xué)校名片等，扎實(shí)做好迎檢各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。2、2014年9月，各項(xiàng)工作查漏補(bǔ)缺，特色展示項(xiàng)目彩排。3、2014年9--10月，接受省督導(dǎo)評(píng)估團(tuán)對(duì)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的評(píng)估驗(yàn)收。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)及分工

成立迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組

長(zhǎng)：王金龍

副組長(zhǎng)：王秀敏、張偉志

成員：張進(jìn)才、張進(jìn)、張會(huì)斌、李雙喜、錢雙良 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由危斌同志兼任辦公室主任，并組建8個(gè)工作專班。

1、綜合協(xié)調(diào)組 組

長(zhǎng)：張進(jìn)才

成員：徐立志、李東輝

任務(wù)及職責(zé)：負(fù)責(zé)推進(jìn)各組義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)部署迎接督導(dǎo)評(píng)估的各項(xiàng)工作。

2、政策統(tǒng)籌、數(shù)據(jù)檢測(cè)組 組

長(zhǎng)：張進(jìn)

成員：馬麗華、蘇曉宇

任務(wù)及職責(zé)：負(fù)責(zé)收集整理區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于重視義務(wù)教育均衡發(fā)展工作相關(guān)制度的建立，規(guī)劃的制定，以及與之配套的文件、會(huì)議紀(jì)要、會(huì)議記錄、相關(guān)檔案；負(fù)責(zé)根據(jù)教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)報(bào)表，做好區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育發(fā)展?fàn)顩r檢測(cè)指標(biāo)數(shù)據(jù)采集、普九表冊(cè)填寫(xiě)等工作，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總、上報(bào)、研究、分析，要求數(shù)據(jù)統(tǒng)一，口徑統(tǒng)一，做到無(wú)縫對(duì)接，并形成分析報(bào)告；負(fù)責(zé)省督導(dǎo)評(píng)估時(shí)座談會(huì)的準(zhǔn)備和組織工作。

3、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)組 組

長(zhǎng)：張會(huì)斌

成員：李雙喜

任務(wù)及職責(zé)：學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的項(xiàng)目預(yù)算及資金籌備；學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃與建設(shè)（新食堂周邊場(chǎng)地整理綠化及舊平房套白；學(xué)校綠化；辦公室、教室、廁所、食堂文化建設(shè)；美術(shù)室添置；圖書(shū)室添置；體育器材室添置；新教學(xué)樓改造；舊教學(xué)樓改造；書(shū)畫(huà)樓改造；文化景觀改造；微機(jī)室改造）；校安工程計(jì)劃、方案落實(shí)；學(xué)校校舍、器材等的更新與維護(hù)。

4、教師隊(duì)伍建設(shè)組 組

長(zhǎng)：王秀敏

成員：劉秀梅、翟孌英

任務(wù)及職責(zé)：負(fù)責(zé)創(chuàng)新德育工作方式，完善并實(shí)施德育工作相關(guān)方案、制度，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)相互配合的思想道德教育體系；負(fù)責(zé)根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況和中小學(xué)編制標(biāo)準(zhǔn)，合理定編、科學(xué)設(shè)崗、全員聘任；負(fù)責(zé)城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村學(xué)校支教、教師的定期輪崗交流、教師培訓(xùn)等機(jī)制的執(zhí)行，負(fù)責(zé)“兩比”工作的開(kāi)展；負(fù)責(zé)教師績(jī)效工資方案制定與考核；負(fù)責(zé)教師資格認(rèn)定、職稱評(píng)定和工資調(diào)級(jí)。

5、教育教學(xué)質(zhì)量組

組

長(zhǎng)：張偉志 成員：亢偉、徐江濤

任務(wù)及職責(zé)：深化課程改革，全面開(kāi)科開(kāi)課，落實(shí)地方課程、校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，落實(shí)每天一小時(shí)體育鍛煉、學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)以及藝術(shù)教育活動(dòng)；規(guī)范辦學(xué)行為，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，按標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置班額，無(wú)亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)行為。

6、檔案資料整理組 組

長(zhǎng)：張進(jìn)才

成員：張進(jìn)、蘇鸞、楊婷婷

任務(wù)及職責(zé)：負(fù)責(zé)全校義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估自查報(bào)告，工作匯報(bào)等材料的撰寫(xiě)與校對(duì)；負(fù)責(zé)評(píng)估驗(yàn)收表冊(cè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作，按照任務(wù)分解表，收集、整理各類資料，集中歸檔。

7、材料宣傳報(bào)道組 組

長(zhǎng)：錢雙良 成員：年彤、姚繼會(huì)

任務(wù)及職責(zé)：負(fù)責(zé)展板和宣傳手冊(cè)、專欄、標(biāo)語(yǔ)、學(xué)校名片的設(shè)計(jì)制作；負(fù)責(zé)對(duì)省督導(dǎo)評(píng)估過(guò)程進(jìn)行影像拍攝和宣傳報(bào)道。

8、特色展示組 組

長(zhǎng)：張進(jìn)

成員：楊麗娟、李世明

①校園文化展示：由張會(huì)斌同志負(fù)責(zé)。

②初中生學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)展示：由岳文東同志負(fù)責(zé)。

③“大家唱、大家跳”展示：由姚繼會(huì)同志負(fù)責(zé)。任務(wù)及職責(zé)：負(fù)責(zé)各特色項(xiàng)目的展示策劃與訓(xùn)練；負(fù)責(zé)省督導(dǎo)評(píng)估時(shí)各特色項(xiàng)目的展示；負(fù)責(zé)各特色項(xiàng)目的資料的收集與整理；展示的項(xiàng)目整合成一臺(tái)完整節(jié)目。

四、工作要求

（一）提高“迎評(píng)”認(rèn)識(shí)。推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，是落實(shí)義務(wù)教育法的具體體現(xiàn)，是提升義務(wù)教育整體水平，促進(jìn)教育公平的重要舉措，也是促進(jìn)我校教育內(nèi)涵發(fā)展的需要。因此，要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)做好迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展驗(yàn)收評(píng)估工作重要性、緊迫性，形成高位求進(jìn)、順勢(shì)而進(jìn)、實(shí)虛并進(jìn)、扎實(shí)推進(jìn)、激情奮進(jìn)的“迎評(píng)”濃厚氛圍。

（二）明確責(zé)任要求。組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《河北省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估方案》（試行）、《河北省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估認(rèn)定暫行辦法》、等有關(guān)文件，明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，嚴(yán)格考核，兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。

（三）實(shí)行責(zé)任追究。學(xué)校建立“校長(zhǎng)主抓、分層負(fù)責(zé)、層層落實(shí)”的工作機(jī)制和“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的工作責(zé)任追究制度，制定迎評(píng)工作日程安排表，落實(shí)各項(xiàng)工作的具體責(zé)任人。6

對(duì)于不能按期完成迎評(píng)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作的相關(guān)組及成員，要追究具體責(zé)任人的責(zé)任，并責(zé)令及時(shí)整改。

（四）建立匯報(bào)制度。從2014年3月開(kāi)始，各組負(fù)責(zé)人按照要求，每月向?qū)W校迎接省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室書(shū)面匯報(bào)迎評(píng)工作的準(zhǔn)備情況，評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織專班對(duì)各組迎評(píng)工作的進(jìn)展情況進(jìn)行檢查，并及時(shí)向區(qū)教育局迎評(píng)辦報(bào)告。

（五）強(qiáng)化督查指導(dǎo)。各組負(fù)責(zé)人要加強(qiáng)對(duì)督導(dǎo)評(píng)估工作的檢查指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，解決工作中的困難與問(wèn)題。

二0一四年三月十日日

第二篇：東城垸中學(xué)迎接省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展驗(yàn)收評(píng)估工作實(shí)施方案

東城垸中學(xué)迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估

工 作 實(shí) 施 方 案

根據(jù)《湖北省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估認(rèn)定暫行辦法》（鄂政督[2011]6號(hào)）、《湖北省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案（試行）》（鄂政督[2011]11號(hào)）及鄂政辦發(fā)[2012]22號(hào)、鄂政督[2013]5號(hào)、《掇刀區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案》（掇政辦發(fā)[2012]28號(hào)）及《漢南區(qū)教育局迎接省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作方案》（漢政督[2012]5號(hào)）文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本工作方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市、區(qū)教育工作會(huì)議精神，加大義務(wù)教育均衡發(fā)展創(chuàng)建力度，扎實(shí)做好迎檢工作，力爭(zhēng)在驗(yàn)收過(guò)程中出成績(jī)，出亮點(diǎn)，確保高質(zhì)量通過(guò)評(píng)估驗(yàn)收

二、實(shí)施步驟

我校迎接督導(dǎo)評(píng)估工作分三個(gè)階段進(jìn)行：

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（2012年4月11日—20日）

1、制訂迎評(píng)工作方案。成立迎評(píng)工作專班，落實(shí)工作職責(zé)，統(tǒng)籌規(guī)劃，認(rèn)真制訂工作方案，明確工作日程，有序開(kāi)展“迎評(píng)”準(zhǔn)備工作。

2、召開(kāi)專題會(huì)議。通過(guò)召開(kāi)班子會(huì)、教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)代表會(huì)，使之深刻認(rèn)識(shí)這次評(píng)估的重要性和必要性，增強(qiáng)工作緊迫感，形成開(kāi)展迎評(píng)工作良好氛圍和合力。

（二）自查整改整體推進(jìn)階段（2012年5月—2013年8月）

1、全面開(kāi)展自查。各塊責(zé)任人按照迎評(píng)工作分工，對(duì)照省、區(qū)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真開(kāi)展自查，形成自查書(shū)面材料上報(bào)學(xué)校迎評(píng)工作辦公室匯總。

2、制定整改措施。各塊責(zé)任人針對(duì)自己分管工作存在的主要問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，研究制定整改方案，學(xué)校據(jù)此制定綜合整改方案。

3、解決突出問(wèn)題。圍繞義務(wù)教育均衡發(fā)展中的政策統(tǒng)籌、經(jīng)費(fèi)保障、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、教師隊(duì)伍、素質(zhì)教育、學(xué)生關(guān)愛(ài)、特色創(chuàng)建等方面的困難和問(wèn)題，認(rèn)真整改，扎實(shí)推進(jìn)，確保達(dá)到評(píng)估驗(yàn)收的標(biāo)準(zhǔn)。重點(diǎn)做好校園危房改造、校舍維修、書(shū)畫(huà)樓改造、功能室裝備、校園文化建設(shè)、特色展示工作。

4、完善檔案資料。各塊責(zé)任人按照分工，認(rèn)真完善迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估檔案資料，收集整理相關(guān)文件、計(jì)劃、方案、總結(jié)、表冊(cè)等資料，達(dá)到規(guī)范要求，學(xué)校迎評(píng)辦公室在此基礎(chǔ)上進(jìn)行匯總。

學(xué)校迎評(píng)辦公室根據(jù)自查整改方案進(jìn)行專項(xiàng)督辦，穩(wěn)步推進(jìn)，確保各階段任務(wù)逐一落實(shí)到位。

（三）評(píng)估驗(yàn)收階段（2013年9月—10月）1、2013年9月前，完善迎評(píng)工作檔案資料整理，制作展板、宣傳手冊(cè)、學(xué)校名片等，扎實(shí)做好迎檢各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。2、2013年9月，各項(xiàng)工作查漏補(bǔ)缺，特色展示項(xiàng)目彩排。3、2013年9--10月，接受省督導(dǎo)評(píng)估團(tuán)對(duì)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的評(píng)估驗(yàn)收。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)及分工

成立迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組

長(zhǎng)：陳坤山 副組長(zhǎng)：陳新、曾令平

成員：殷學(xué)軍、危斌、王剛嶺、曾月芹、柳煌

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由危斌同志兼任辦公室主任，并組建8個(gè)工作專班。

1、綜合協(xié)調(diào)組 組

長(zhǎng)：陳坤山 成員：陳新、曾令平

任務(wù)及職責(zé)：負(fù)責(zé)推進(jìn)各組義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)部署迎接督導(dǎo)評(píng)估的各項(xiàng)工作。

2、政策統(tǒng)籌、數(shù)據(jù)檢測(cè)組 組

長(zhǎng)：殷學(xué)軍 成員：危斌、柳煌

任務(wù)及職責(zé)：負(fù)責(zé)收集整理區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于重視義務(wù)教育均衡發(fā)展工作相關(guān)制度的建立，規(guī)劃的制定，以及與之配套 的文件、會(huì)議紀(jì)要、會(huì)議記錄、相關(guān)檔案；負(fù)責(zé)根據(jù)教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)報(bào)表，做好區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育發(fā)展?fàn)顩r檢測(cè)指標(biāo)數(shù)據(jù)采集、普九表冊(cè)填寫(xiě)等工作，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總、上報(bào)、研究、分析，要求數(shù)據(jù)統(tǒng)一，口徑統(tǒng)一，做到無(wú)縫對(duì)接，并形成分析報(bào)告；負(fù)責(zé)省督導(dǎo)評(píng)估時(shí)座談會(huì)的準(zhǔn)備和組織工作。

3、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)組 組

長(zhǎng)：曾令平

成員：王剛嶺、曾月芹

任務(wù)及職責(zé)：學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的項(xiàng)目預(yù)算及資金籌備；學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃與建設(shè)（新食堂周邊場(chǎng)地整理綠化及舊平房套白；學(xué)校綠化；辦公室、教室、廁所、食堂文化建設(shè)；美術(shù)室添置；圖書(shū)室添置；體育器材室添置；新教學(xué)樓改造；舊教學(xué)樓改造；書(shū)畫(huà)樓改造；文化景觀改造；微機(jī)室改造）；校安工程計(jì)劃、方案落實(shí)；學(xué)校校舍、器材等的更新與維護(hù)。

4、教師隊(duì)伍建設(shè)組 組

長(zhǎng)：危斌

成員：殷學(xué)軍、柳煌

任務(wù)及職責(zé)：負(fù)責(zé)創(chuàng)新德育工作方式，完善并實(shí)施德育工作相關(guān)方案、制度，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)相互配合的思想道德教育體系；負(fù)責(zé)根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況和中小學(xué)編制標(biāo)準(zhǔn)，合理定編、科學(xué)設(shè)崗、全員聘任；負(fù)責(zé)城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村學(xué)校支教、教師的定期輪崗交流、教師培訓(xùn)等機(jī)制的執(zhí)行，負(fù)責(zé)“兩比”

工作的開(kāi)展；負(fù)責(zé)教師績(jī)效工資方案制定與考核；負(fù)責(zé)教師資格認(rèn)定、職稱評(píng)定和工資調(diào)級(jí)。

5、教育教學(xué)質(zhì)量組 組

長(zhǎng)：陳新

成員：殷學(xué)軍、陳小明、向水平

任務(wù)及職責(zé)：深化課程改革，全面開(kāi)科開(kāi)課，落實(shí)地方課程、校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，落實(shí)每天一小時(shí)體育鍛煉、學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)以及藝術(shù)教育活動(dòng)；規(guī)范辦學(xué)行為，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，按標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置班額，無(wú)亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)行為。

6、檔案資料整理組 組

長(zhǎng)：危斌

成員：殷學(xué)軍、曾月芹

任務(wù)及職責(zé)：負(fù)責(zé)全校義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估自查報(bào)告，工作匯報(bào)等材料的撰寫(xiě)與校對(duì)；負(fù)責(zé)評(píng)估驗(yàn)收表冊(cè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作，按照任務(wù)分解表，收集、整理各類資料，集中歸檔。

7、材料宣傳報(bào)道組 組

長(zhǎng)：柳煌

成員：黃良軍、劉俊玲

任務(wù)及職責(zé)：負(fù)責(zé)展板和宣傳手冊(cè)、專欄、標(biāo)語(yǔ)、學(xué)校名片的設(shè)計(jì)制作；負(fù)責(zé)對(duì)省督導(dǎo)評(píng)估過(guò)程進(jìn)行影像拍攝和宣傳報(bào)道。

8、特色展示組 組

長(zhǎng)：陳新

成員：危斌、陳小明、劉艷霞

①校園文化展示：由危斌同志負(fù)責(zé)，向水平、劉艷霞、劉俊玲等同志協(xié)助。

②初中生學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)展示：由劉艷霞同志負(fù)責(zé)，彭燕、黃良軍等同志協(xié)助。

③“大家唱、大家跳”展示：由陳小明同志負(fù)責(zé)，向水平、劉艷霞、劉俊玲等同志協(xié)助。

任務(wù)及職責(zé)：負(fù)責(zé)各特色項(xiàng)目的展示策劃與訓(xùn)練；負(fù)責(zé)省督導(dǎo)評(píng)估時(shí)各特色項(xiàng)目的展示；負(fù)責(zé)各特色項(xiàng)目的資料的收集與整理；展示的項(xiàng)目整合成一臺(tái)完整節(jié)目。

四、工作要求

（一）提高“迎評(píng)”認(rèn)識(shí)。推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，是落實(shí)義務(wù)教育法的具體體現(xiàn)，是提升義務(wù)教育整體水平，促進(jìn)教育公平的重要舉措，也是促進(jìn)我校教育內(nèi)涵發(fā)展的需要。因此，要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)做好迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展驗(yàn)收評(píng)估工作重要性、緊迫性，形成高位求進(jìn)、順勢(shì)而進(jìn)、實(shí)虛并進(jìn)、扎實(shí)推進(jìn)、激情奮進(jìn)的“迎評(píng)”濃厚氛圍。

（二）明確責(zé)任要求。組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《湖北省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估方案》（試行）、《湖北省縣域

義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估認(rèn)定暫行辦法》、《漢南區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案》及《漢南區(qū)教育局迎接省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作方案》等有關(guān)文件，明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，嚴(yán)格考核，兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。

（三）實(shí)行責(zé)任追究。學(xué)校建立“校長(zhǎng)主抓、分層負(fù)責(zé)、層層落實(shí)”的工作機(jī)制和“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的工作責(zé)任追究制度，制定迎評(píng)工作日程安排表，落實(shí)各項(xiàng)工作的具體責(zé)任人。對(duì)于不能按期完成迎評(píng)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作的相關(guān)組及成員，要追究具體責(zé)任人的責(zé)任，并責(zé)令及時(shí)整改。

（四）建立匯報(bào)制度。從2012年12月開(kāi)始，各組負(fù)責(zé)人按照要求，每月向?qū)W校迎接省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室書(shū)面匯報(bào)迎評(píng)工作的準(zhǔn)備情況，評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織專班對(duì)各組迎評(píng)工作的進(jìn)展情況進(jìn)行檢查，并及時(shí)向區(qū)教育局迎評(píng)辦報(bào)告。

（五）強(qiáng)化督查指導(dǎo)。各組負(fù)責(zé)人要加強(qiáng)對(duì)督導(dǎo)評(píng)估工作的檢查指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，解決工作中的困難與問(wèn)題。

二0一二年四月三十日

第三篇：中心中學(xué)迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作實(shí)施方案

楊寨中心中學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作

實(shí) 施 方 案

根據(jù)《湖北省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估認(rèn)定暫行辦法》、《湖北省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估方案》及《廣水市迎接省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展驗(yàn)收評(píng)估工作方案》，結(jié)合我校實(shí)際，制定本工作方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，加大義務(wù)教育均衡發(fā)展創(chuàng)建力度，扎實(shí)做好迎檢工作，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，確保高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量通過(guò)評(píng)估驗(yàn)收。

二、實(shí)施步驟

我校迎接督導(dǎo)評(píng)估工作分三個(gè)階段進(jìn)行。

（一）制定方案

1、制訂工作方案。統(tǒng)籌規(guī)劃，認(rèn)真制訂我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作方案，安排工作日程，成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確工作職責(zé)，有序開(kāi)展“迎評(píng)”準(zhǔn)備工作。

2、召開(kāi)專題會(huì)議。召開(kāi)迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作動(dòng)員會(huì)，廣泛宣傳，提高認(rèn)識(shí)。通過(guò)召開(kāi)教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)代表會(huì)等多層面會(huì)議，使之深刻認(rèn)識(shí)這次評(píng)估的重要性和必要性，增強(qiáng)工作緊迫感，形成開(kāi)展迎評(píng)工作良好氛圍和合力。

（二）自查整改

1、全面開(kāi)展自查。各分管領(lǐng)導(dǎo)按照迎評(píng)工作分工對(duì)照省評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真開(kāi)展自查，形成自查書(shū)面材料上報(bào)學(xué)校迎評(píng)工作辦公室匯總。

2、制定整改措施。各分管領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)自己分管工作存在的主要問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，研究制定整改方案，學(xué)校據(jù)此制定綜合整改方案。

3、解決突出問(wèn)題。圍繞義務(wù)教育均衡發(fā)展中的政策統(tǒng)籌、經(jīng)費(fèi)保障、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、教師隊(duì)伍、素質(zhì)教育、差異程度等方面的困難和問(wèn)題，認(rèn)真整改，扎實(shí)推進(jìn)，確保達(dá)到評(píng)估驗(yàn)收的標(biāo)準(zhǔn)。

4、開(kāi)展專項(xiàng)督導(dǎo)。學(xué)校迎評(píng)辦公室根據(jù)自查整改方案進(jìn)行專項(xiàng)督辦，穩(wěn)步推進(jìn)，確保各階段任務(wù)逐一落實(shí)到位。

5、完善檔案資料。各分管領(lǐng)導(dǎo)按照分工，認(rèn)真完善迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估檔案資料，收集整理相關(guān)文件、計(jì)劃、方案、總結(jié)、表冊(cè)等資料，達(dá)到規(guī)范要求，學(xué)校迎評(píng)辦公室在此基礎(chǔ)上進(jìn)行匯總。

（三）評(píng)估驗(yàn)收

迎評(píng)各項(xiàng)工作務(wù)必在2013年8月20日之前完成，以接受省政府對(duì)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的督導(dǎo)評(píng)估。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組及檔案資料收集整理工作專班專班。

1、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：盧響洲

副組長(zhǎng)：代春明 代沁 楊新明 金瑜 劉進(jìn) 李鐵卿 成員：盧福金 程亮橋 瞿保國(guó) 鄧柏亮 毛清元

陳五星 李邦銳

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)迎評(píng)辦公室，代沁任主任。

2、工作專班：

總指揮：盧向洲

總協(xié)調(diào)：代沁

總整理及解說(shuō)：盧福金

成員：劉進(jìn) 代春明 李邦銳 瞿保國(guó) 程亮橋 盧江紅 李鐵卿 金瑜 代沁 余靜 劉繼林 黃偉 朱奎 鄧伯亮 陳小龍 毛清元

3、檔案資料收集整理分解見(jiàn)附表

四、工作措施

（一）提高“迎評(píng)”認(rèn)識(shí)。推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，是落實(shí)義務(wù)教育法的具體體現(xiàn)，也是全面“普九”后切實(shí)提高義務(wù)教育質(zhì)量的客觀需要，是提升義務(wù)教育整體水平，促進(jìn)教育公平的重要舉措。因此，要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)做好迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展驗(yàn)收評(píng)估工作重要性、緊迫性，形成“迎評(píng)”的濃厚氛圍。

（二）明確責(zé)任要求。組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《湖北省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估方案》（試行）、《湖北省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估認(rèn)定暫行辦法》及《廣水市迎接省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展驗(yàn)收評(píng)估工作方案》等有關(guān)文件，明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，嚴(yán)格考核，兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。

（三）建立工作制度。從2010年5月開(kāi)始，各分管領(lǐng)導(dǎo)要按照迎評(píng)分工，向?qū)W校迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估辦公室書(shū)面匯報(bào)迎接督導(dǎo)評(píng)估工作及推進(jìn)準(zhǔn)備情況，對(duì)照迎接督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)，認(rèn)真研究，找準(zhǔn)問(wèn)題，并針對(duì)存在的困難和問(wèn)題，認(rèn)真分析，提出工作建議。

（四）強(qiáng)化督查指導(dǎo)。學(xué)校迎評(píng)工作辦公室要加強(qiáng)對(duì)各分管領(lǐng)導(dǎo)“迎評(píng)”工作的檢查指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決工作中的困難與問(wèn)題，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

2010年5月

第四篇：迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展驗(yàn)收工作實(shí)施方案

公平鎮(zhèn)青政小學(xué)學(xué)明德村小

創(chuàng)建教育均衡發(fā)展示范學(xué)校工作實(shí)施方案

根據(jù)《奉節(jié)縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)奉節(jié)縣創(chuàng)建義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣工作方案的通知》（奉節(jié)府辦〔2014〕204號(hào)）和《奉節(jié)縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)奉節(jié)縣創(chuàng)建義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣攻堅(jiān)行動(dòng)實(shí)施方案的通知》（奉節(jié)府辦〔2016〕59號(hào)）的要求，為做好創(chuàng)建均衡發(fā)展示范學(xué)校，特制定本方案。

一、組織機(jī)構(gòu) 組

長(zhǎng)：晏洪國(guó) 副組長(zhǎng)：羅華 唐建平

成員：羅洪明 李治華 劉小芳 任紅燕 李英 王彬 陳玉林

明德村小各班班主任

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在督導(dǎo)室，由羅華同志兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)日常工作。

辦公室成立五個(gè)專項(xiàng)組： 第一組：設(shè)備技裝組 組長(zhǎng)：羅洪明

職責(zé)：負(fù)責(zé)學(xué)校設(shè)備裝備達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)并保證正常使用；負(fù)責(zé)各項(xiàng)數(shù)據(jù)的控制。

第二組：檔案資料組 組長(zhǎng)：陳玉林

職

責(zé)：

1、負(fù)責(zé)對(duì)檔案資料整理和規(guī)范；

2、負(fù)責(zé)迎檢工作的資料上報(bào)。

第三組：督導(dǎo)組 組長(zhǎng)：唐建平

成員：王彬 李英 任紅燕

職責(zé)：負(fù)責(zé)督導(dǎo)各項(xiàng)指標(biāo)的達(dá)標(biāo)情況，每月一匯總一通報(bào)。第四組：維修改造、綠化美化組 組長(zhǎng)：李治華

成員：劉小芳 賴沛銘

職責(zé)：負(fù)責(zé)打造均衡教育示范學(xué)校的維修改造工作和校園綠化的建設(shè)工作。

第五組：校園文化建設(shè)組 組長(zhǎng)：羅華

成員：劉小芳 賴沛銘

職責(zé)：負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)的整體規(guī)劃布局。

二、目標(biāo)

縣內(nèi)引領(lǐng)示范，區(qū)縣交流學(xué)習(xí)，迎檢亮點(diǎn)展示。

三、實(shí)施步驟

根據(jù)奉節(jié)縣教委和奉節(jié)縣教育督導(dǎo)室的工作安排，我校創(chuàng)建工作分三個(gè)階段進(jìn)行。

（一）制定計(jì)劃、明確責(zé)任（8月1日—8月10日）

組織動(dòng)員、制訂創(chuàng)建工作方案。成立工作專班，落實(shí)工作職責(zé)，統(tǒng)籌規(guī)劃，認(rèn)真制訂工作方案，明確工作日程，有序開(kāi)展創(chuàng)建準(zhǔn)備工作。召開(kāi)專題會(huì)議。通過(guò)召開(kāi)班子會(huì)、教師會(huì)，使全體教職員工深刻認(rèn)識(shí)這次評(píng)估的重要性和必要性，增強(qiáng)工作緊迫感，形成開(kāi)展創(chuàng)建工作良好氛圍和合力。

（二）準(zhǔn)備材料、查找問(wèn)題（8月3日-8月15日）

學(xué)校對(duì)照奉節(jié)縣評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)本校均衡發(fā)展的各項(xiàng)內(nèi)容和指標(biāo)逐項(xiàng)調(diào)查摸底，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做好自查，檢查達(dá)標(biāo)情況。匯總情況，分化任務(wù)，落實(shí)整改。

（三）整體推進(jìn)（8月15日-8月25日）

1．解決突出問(wèn)題。圍繞義務(wù)教育均衡發(fā)展方面存在的困難和問(wèn)題，認(rèn)真整改，確保工作扎實(shí)推進(jìn)，落到實(shí)處。

2．督辦檢查。在縣教委的指導(dǎo)下專項(xiàng)督辦，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷整改，進(jìn)一步推進(jìn)工作。3．完善檔案資料。全面完善創(chuàng)建義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估檔案資料，對(duì)各類文件、計(jì)劃、方案、總結(jié)、表冊(cè)、音像、學(xué)校建設(shè)資料等進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，收集整理，按統(tǒng)一要求建檔。

（四）評(píng)估驗(yàn)收

完善系列創(chuàng)建工作材料，形成正式自查報(bào)告。制作專題展板，特色工作、經(jīng)驗(yàn)材料集，宣傳手冊(cè)等，進(jìn)一步整理完善檔案資料，接受上級(jí)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的督導(dǎo)評(píng)估認(rèn)定。

五、工作要求

1.提高認(rèn)識(shí)，全面動(dòng)員。迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展驗(yàn)收檢查工作時(shí)間緊，任務(wù)重，各人要切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，提高思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確任務(wù)，強(qiáng)化措施，增強(qiáng)工作時(shí)效性，大力宣傳，努力營(yíng)造人人皆知，人人參與，人人宣傳的氛圍。

2.結(jié)合實(shí)際，狠抓落實(shí)。各處室要根據(jù)工作任務(wù)，重點(diǎn)針對(duì)目前存在問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化責(zé)任分解和落實(shí)。同時(shí)，要緊密配合、協(xié)同作戰(zhàn)，確保信息通暢，確保我校順利通過(guò)、義務(wù)教育均衡發(fā)展驗(yàn)收檢查。

3.強(qiáng)化督查，及時(shí)反饋。校辦要加強(qiáng)對(duì)督導(dǎo)評(píng)估工作的檢查指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決工作中的困難與問(wèn)題。

奉節(jié)縣公平鎮(zhèn)青政小學(xué)

2016年8月1日

附件：創(chuàng)建義務(wù)教育均衡發(fā)展示范學(xué)校任務(wù)匯總和分解表。

第五篇：(余慶)迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估驗(yàn)收工作

迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展和“普十五”評(píng)估驗(yàn)收

工作“123456”

尊敬的來(lái)自江口縣教育系統(tǒng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位：

首先歡迎大家光臨余慶指導(dǎo)我們的新兩基工作，我們余慶是2014年9月通過(guò)了義務(wù)教育基本均衡發(fā)展國(guó)家級(jí)評(píng)估驗(yàn)收，今年即將接受“普十五”省級(jí)評(píng)估，目前我們也在精心迎檢之中。在這里向大家匯報(bào)一下我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展和普十五評(píng)估驗(yàn)收的一些具體做法和體會(huì)，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。歸納起來(lái)，就是義務(wù)教育均衡發(fā)展和“普十五”評(píng)估驗(yàn)收工作“123456”。

“1”指一本賬：即人才物的臺(tái)賬。

臺(tái)賬分為兩大類：一是人的臺(tái)賬。人的臺(tái)賬包括校內(nèi)外人口臺(tái)賬，校外人口臺(tái)賬即文化戶口；校內(nèi)臺(tái)賬即教職工和學(xué)生的臺(tái)賬。教師臺(tái)賬包括教職工名冊(cè)、專任教師名冊(cè)；學(xué)生臺(tái)賬包括在校學(xué)生名冊(cè)、留守兒童名冊(cè)、三殘兒童少年名冊(cè)、進(jìn)城務(wù)工人員子女名冊(cè)、寄宿學(xué)生名冊(cè)、外縣市學(xué)生來(lái)我縣就讀學(xué)生名冊(cè)、、在校學(xué)生歲段名冊(cè)及相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)表。二是固定資產(chǎn)臺(tái)賬。固定資產(chǎn)包括校舍類、教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備類、圖書(shū)類、教育信息化設(shè)備類、辦公設(shè)施設(shè)備類、學(xué)生宿舍設(shè)施設(shè)備類、食堂設(shè)施設(shè)備類和其他類臺(tái)賬。

“2”指“二表”：即教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)報(bào)表和義務(wù)教育均衡發(fā)展申報(bào)表（或普十五申報(bào)表）

一是教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)表：根據(jù)國(guó)家教育部的規(guī)定：

（一）評(píng)估數(shù)據(jù)來(lái)源以教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)報(bào)表的數(shù)據(jù)為依據(jù)

（二）評(píng)估指標(biāo)統(tǒng)計(jì)方式以國(guó)家統(tǒng)計(jì)口徑為準(zhǔn)（省督導(dǎo)室以指標(biāo)系統(tǒng)數(shù)據(jù)進(jìn)行核查）

二是申報(bào)表：申報(bào)表的數(shù)據(jù)來(lái)源于教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)表，申報(bào)表只要反應(yīng)驗(yàn)收的各項(xiàng)指標(biāo)是否達(dá)標(biāo)。

義務(wù)教育均衡發(fā)展的主體文件有：《貴州省義務(wù)教育基本均衡發(fā)展中小學(xué)校辦學(xué)條件基本標(biāo)準(zhǔn)》（黔叫基發(fā)【2013】478號(hào)）、《貴州省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施辦法（修訂）》（黔教督【2014】35號(hào)）和貴州省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作規(guī)程（修訂）的通知》（黔教督[2014] 36 號(hào)）

“普十五”評(píng)估驗(yàn)收的主體文件只有一個(gè)：《貴州省人民政府教育督導(dǎo)室內(nèi) 貴州省教育廳關(guān)于印發(fā)<貴州省基本普及十五年教育督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)及其統(tǒng)計(jì)計(jì)算和更衣室辦法（試行）>的通知》（黔教督[2015] 20 號(hào)）

義務(wù)教育均衡發(fā)展的申報(bào)表在黔教督[2015] 35 號(hào)文件的附件里面，“普十五”評(píng)估驗(yàn)收的申報(bào)表在黔教督[2015] 20 號(hào)的附件里面，填好申報(bào)表也是至關(guān)重要的。

“3”指“三長(zhǎng)”：即縣長(zhǎng)、局長(zhǎng)、校長(zhǎng)。義務(wù)教育均衡發(fā)展和“普十五”驗(yàn)收的前提條件是領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，縣域內(nèi)義務(wù)教均衡發(fā)展和“普十五”驗(yàn)收的主體是縣（區(qū)、市）人民政府，主要檢查評(píng)估縣政府是否依法保障教育投入和配備教師到位；客體是教育局和相關(guān)職能部門，主要檢查評(píng)估教育局的行政管理及各職能部門履行教育工作職責(zé)情況；實(shí)體是各級(jí)各類學(xué)校，義務(wù)教育學(xué)校，主要檢查評(píng)估各學(xué)校（除教學(xué)點(diǎn)以外）的生均校舍面積、生均體育活動(dòng)場(chǎng)地面積、寄宿生人均宿舍面積、生均圖書(shū)冊(cè)數(shù)、教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器配臵、每百名學(xué)生擁有計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)、班班通設(shè)施配臵、師生比、班額等9項(xiàng)指標(biāo)中是否有7項(xiàng)以上指標(biāo)達(dá)標(biāo)。學(xué)校要做到“三有”，即：

有看的----看校園環(huán)境、校園文化、師生言生禮儀。

有說(shuō)的----校長(zhǎng)對(duì)家底說(shuō)得清清楚楚，對(duì)辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)成果說(shuō)得頭頭是道；老師、學(xué)生用言行對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)的一一對(duì)應(yīng)，校長(zhǎng)說(shuō)得精彩，師生做得精彩。

有數(shù)的----首先是辦學(xué)條件數(shù)得出來(lái)（校長(zhǎng)口中數(shù)得出來(lái)、檔案中數(shù)得出來(lái)、實(shí)物（包括人頭）數(shù)得出來(lái)）；其實(shí)是辦學(xué)成果數(shù)得出來(lái)。

“4”指“四個(gè)不能能”：不能不達(dá)標(biāo)、不能好高騖遠(yuǎn)、不能出現(xiàn)一票否決事項(xiàng)、不能上下數(shù)據(jù)不一致。

義務(wù)教育均衡發(fā)展和“普十五”驗(yàn)收的指標(biāo)能高則高，不能好高騖遠(yuǎn)，不實(shí)事求是。如：義務(wù)教育均衡發(fā)展學(xué)校辦學(xué)條件得分在85以上就可以了，不能打100分，班額也不能百分百達(dá)標(biāo)。

不能出現(xiàn)一票否決事項(xiàng)。

義務(wù)教育基本均衡發(fā)展工作評(píng)估認(rèn)定的五個(gè)一票否決：

國(guó)教督辦[2014]5號(hào)規(guī)定義務(wù)教育均衡發(fā)展工作評(píng)估對(duì)未完成義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造任務(wù)、殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率不達(dá)標(biāo)、三個(gè)增長(zhǎng)近三年中有兩年存在不達(dá)標(biāo)情況、教育系統(tǒng)存在重大安全責(zé)任事故和嚴(yán)重違紀(jì)違規(guī)事件的縣不得申報(bào)，實(shí)行一票否決。

基本普及十五年教育四個(gè)一票否則：

黔教督[2015]20號(hào)規(guī)定：“三個(gè)增長(zhǎng)”近三年有兩年未達(dá)到增長(zhǎng)的；學(xué)前三年毛入學(xué)率、九年義務(wù)教育鞏固率、“三殘”兒童少年入學(xué)率及高中階段毛入學(xué)率有一項(xiàng)不達(dá)標(biāo)的；近兩年學(xué)校發(fā)生重大安全責(zé)任事故的；有弄虛作假行為的。

“5”指“五個(gè)加強(qiáng)”

（一）加強(qiáng)檔案建設(shè)。義務(wù)教育均衡發(fā)展學(xué)校資料分為四大類—綜合類、普及程度、教師隊(duì)伍、教育管理。

檔案建設(shè)做到“六個(gè)統(tǒng)一”——①統(tǒng)一紙張（A4紙）、②統(tǒng)一封面（貼上或打上“余慶縣xxx學(xué)校普及十五年教育工作檔案”標(biāo)簽、橫標(biāo)下有分卷標(biāo)簽，標(biāo)簽統(tǒng)一使用黑色字體電腦打印，分卷標(biāo)簽用小一號(hào)黑字體，分卷一卷不夠需要用幾卷的，在分卷標(biāo)簽上注明分卷順序，如綜合卷一……）、③統(tǒng)一裝訂（各塊資料集中分塊裝訂）、④統(tǒng)一目錄、⑤統(tǒng)一內(nèi)容、⑥統(tǒng)一時(shí)間（2015年10月）

（二）加強(qiáng)宣傳營(yíng)造氛圍。一是要印制宣傳資料，鎮(zhèn)級(jí)以上中小學(xué)、幼兒園（村級(jí)規(guī)模較大的學(xué)校）印制彩印版學(xué)校簡(jiǎn)介（折疊式），版面力求做到板式精巧、內(nèi)容精要、構(gòu)思精妙、印刷質(zhì)量和效果較好。二是各高中階段學(xué)校（有條件的初中學(xué)校、鎮(zhèn)級(jí)小學(xué)）要制定普及十五年教育專題片，展現(xiàn)辦學(xué)特色，辦學(xué)成果，播放時(shí)間為15分鐘以內(nèi)。三是各鎮(zhèn)、校（園）要利用板報(bào)、墻報(bào)、櫥窗、電子顯示屏等多種方式加大宣傳。四是各中小學(xué)、幼兒園要提前制定迎檢方案（設(shè)計(jì)迎檢路線，從領(lǐng)導(dǎo)下午進(jìn)入校園，到每一處的解說(shuō)都是準(zhǔn)備到位，學(xué)校各功能室要安排專人做好候檢工作，做到“一站、一問(wèn)、一引導(dǎo)”，《即一站：在功能室門側(cè)笑迎檢查組；一問(wèn)：上前問(wèn)好；一引導(dǎo)：上前引導(dǎo)，主動(dòng)介紹》）。精細(xì)準(zhǔn)備，確保迎檢工作有序開(kāi)展。

（三）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

落實(shí)好“三表”（課程表、作息時(shí)間表、課外活動(dòng)表）

a、課程表：課程表分為：學(xué)校總課表、班級(jí)課表和教師個(gè)人課表（工作量表）三類。課程表必須嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，不得增減。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等基礎(chǔ)學(xué)科應(yīng)盡可能排在上午，不能同一學(xué)科連排。B、作息時(shí)間表：（突出一課兩操一活動(dòng)）

C、課外活動(dòng)表：周一至周五每天課外活動(dòng)要有具體時(shí)間、內(nèi)容、場(chǎng)地、主持人等安排。

(四)加強(qiáng)功能室建設(shè)。一是設(shè)施到位。二是環(huán)境到位。三是氛圍到位。四是禮儀到位。重點(diǎn)是禮儀到位，接待時(shí)，每個(gè)管理員要遵循“一站、一問(wèn)、一引導(dǎo)”原則（“一站：統(tǒng)一站在部門室門側(cè)笑迎檢查組；一問(wèn)：即上前問(wèn)好；一引導(dǎo)：上前引導(dǎo)，主動(dòng)講解”），全程做好講解工作。

（五）加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)。

一是校園衛(wèi)生環(huán)境——做到“五無(wú)”，即：地上無(wú)痰跡紙屑、門窗無(wú)破損、墻上無(wú)無(wú)痕、桌面無(wú)刻痕、衛(wèi)生無(wú)死角。校內(nèi)排水通暢，道路平整，車輛停放有序。

二是校園文化環(huán)境——做到“四化一上墻”即：校園凈化、綠化、美化、亮化和師生作品上墻。三是養(yǎng)成行為教育環(huán)境 “6”指“六個(gè)一”：即 一套高標(biāo)準(zhǔn)的檔案資料—— 一個(gè)高水平的匯報(bào)材料—— 一套特色鮮明的宣傳展示—— 一套上下一致的數(shù)據(jù)信息—— 一個(gè)干凈整潔的校園環(huán)境—— 一次細(xì)致周密的現(xiàn)場(chǎng)組織——

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，以上是我縣抓新“兩基”工作的一些粗淺的做法，互共勉、同進(jìn)步，如有不當(dāng)請(qǐng)指正，匯報(bào)完畢，謝謝大家！