第一篇：薄弱學校計劃

2018春白馬一中幫扶薄弱學校工作計劃

為了不斷加強農(nóng)村薄弱學校建設，促進鄉(xiāng)村義務教育均衡發(fā)展，充分開發(fā)、利用和共享教育資源，通過互動交流、相互切磋、優(yōu)勢互補、全面提高學校管理水平和教育質(zhì)量，促進義務教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，結合我校實際，特制定本方案:

一、目的意義:

1、開展結對互動交流活動是貫徹落實科學發(fā)展觀、整合鄉(xiāng)村教育資源、促進教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展的重要措施。

2、通過互動交流、聽課研討、專題講座，為骨干教師、青年新秀搭建展示教學藝術和方法的平臺，促進兩校教師專業(yè)化水平的提高。

3、增進校際間的友誼。促使鄉(xiāng)村學校相互學習，揚長避短，優(yōu)勢互補，不斷更新管理理念。

二、工作原則

按需幫扶，重點幫教，長期堅持 共同進步、共同發(fā)展的原則。

三、組織機構 組 長:陳濤

副組長:仵云龍

唐磊

韓國紅

成 員:郭增芝

張亮東(語文)

王玉娟

張倩(數(shù)學)閆瑞錦(音樂)

孫永泰(體育)

張春香

張慢（英語）

四、結對幫扶學校: 耐中小學 劉樓小學

五、工作內(nèi)容

按照教育局的統(tǒng)一部署，對幫扶學校傳授先進的教育管理理念、選派優(yōu)秀學科教師送教幫扶和改善教育教學設施等工作。

六、工作步驟

1、第一階段(2018年3月15日-2018年5月10日)，根據(jù)縣局有關文件精神，積極展開宣傳動員工作，選拔優(yōu)秀的年輕教師為薄弱學校送教做準備。

2、第二階段(2018年5月10日-2018年5月20日)，分析實際情況，制定幫扶計劃。深入被幫扶學校，了解學校的具體情況，征求被幫扶學校的意向，共同研究制訂幫扶方案。

3、第三階段(2018年5月20日-2018年6月10日)，具體實施幫扶階段。一是支教人員入校熟悉了解薄弱學校情況，制定個人幫扶計劃并具體實施送教下鄉(xiāng)。二是在根據(jù)被幫扶學校的實際需求，給予教學用具和器材設施等方面的幫助。

4、第四階段(2018年6月11日-2018年6月31日)，總結階段。對全年幫扶活動進行總結，為下一年更好的服務于被幫扶學校積累經(jīng)驗，并收集整理相關過程資料歸檔。

七、具體措施

1、通過調(diào)研，確定薄弱學科，每學年開展2次以上的以課堂教學為主題的研究活動，切實解決被幫扶學校課堂教學中存在的問題和困惑。

2、針對師生現(xiàn)狀，以高效課堂為主要內(nèi)容，定期開展師資培訓(專

題講座、觀看名師教學實錄等)。

3、定期選派若干名政治思想好、業(yè)務能力強、有一定教學經(jīng)驗的優(yōu)秀教師分批赴被幫扶學校送教，做到人員、時間、精力三到位。

4、利用網(wǎng)絡和學校構建的資源庫，為被幫扶學校提供教學幫助。

5、根據(jù)被幫扶學校的需求，提供相關器材，幫助其改善教育教學設施。

八、幾點要求:

1、全體教師要充分認識結對交流互動幫扶的重大意義，把此項活動作為提高自身素質(zhì)，促進和諧發(fā)展的重要途徑，積極參與。

2、加強管理與考核，教務處和年級組要密切配合、周密安排、認真實施。且把此項活動納入教研組，教師(班主任)全方位考核之中。

第二篇：小學 薄弱學校改造計劃（定稿）

薄弱學校改造實施計劃

2012-2013學年

為了提升辦學水平，按要求完成義務教育薄弱學校的改造，根據(jù)《陽城縣農(nóng)村義務教育薄弱學校改造計劃實施方案》的通知精神，根據(jù)我校實際情況，特制定本校改造計劃：

一、學?；厩闆r：

伊寧縣維吾爾玉其溫鄉(xiāng)上阿山圩孜小學是一所民漢合校，其前身為阿山圩孜小學，始建于1973年，1993年9月該校搬遷至現(xiàn)在校址。多年來，在各級政府的關心支持下，在全體教職工的共同努力下，學校的辦學理念，教學質(zhì)量不斷提高，逐步得到了上級的肯定的家長的認可。學?，F(xiàn)有在校生242人（其中：漢文部168人，維文部55人），學校占地面積19畝，建筑面積762.7平方米，校園綠化面積670余平方米，硬化面積822余平方米。

二、學?，F(xiàn)有教學裝備情況：

我?，F(xiàn)學?，F(xiàn)有圖書1130冊，生均5.06冊配齊率100%。教學儀器（含電教器材）配齊率為100%。音樂、美術教學器材配齊率為100%。體育器材、衛(wèi)生設施配齊率為100%。勞動基地39畝達標率100%。

學校在文化建設中，以禮儀教育為校園文化建設的主載體，以和諧為目標，全面提升校園文化品位。充分體現(xiàn)校園文化建設的主導思想。

三、具體改造要求：

1.按縣局實施方案要求成立配套工作領導組，由帕里哈提校長任組長，王滿拾書記任副組長，各處室主任和功能室分管人員任成員的配套工作領導組。

2.根據(jù)縣局文件實施方案通知精神，各分管教師要按學校要求完成學校教學裝備的摸底工作，如實提供短缺項目及短缺數(shù)量，我校將摸底情況報縣局。

3.做好配套工作的前期準備工作，各分管功能室教師要在4月底之前將各室已經(jīng)配套的設施設備和能利用的設施設備分類陳列，總務處要合理規(guī)劃好各功能，并將現(xiàn)有設施設備登記造冊，做到每一位分管人員底清數(shù)明。

4.做好配套設備的清點入庫工作，學?？倓仗帉Ｈ素撠熍涮自O備的分類整理和入庫，登記保管。

5.及時對學校各類專職人員如電教管理員、儀器管理員等進行培訓，及時按照上級有關文件通知精神和要求，認真管好用好學校各種裝備，設備。

維吾爾玉其溫鄉(xiāng)上阿山圩孜小學

2012.8.25

薄弱學校改造實施計劃

2012-2013學年

維吾爾玉其溫鄉(xiāng)上阿山圩孜小學

2012.8.25

第三篇：小學_薄弱學校改造計劃

薄弱學校改造實施計劃

2013-2014學年

為了提升辦學水平，按要求完成義務教育薄弱學校的改造，根據(jù)《敦煌市農(nóng)村義務教育薄弱學校改造計劃實施方案》的通知精神，根據(jù)我校實際情況，特制定本校改造計劃：

一、學?；厩闆r：

XX小學覆蓋人口1200人，服務半徑3.5km，學校占地總面積9990平方米，生均占地面積175.3平方米；建筑面積 737平方米，其中：教學用,622平方米、生活用房25平方米.生均建筑面積12.9平方米；校園綠化面積3000平方米，生均綠化面積52.6平方米。學校有運動場地1500平方米，圖書2250冊。

現(xiàn)有在校生257名，教學班 6個，教職工12人。

二、學?，F(xiàn)有教學裝備情況：

學?，F(xiàn)有平方教學用房2棟，其中有普通教室6間，辦公室4間，計算機教室1間，配有計算機15臺，體、美器材室1 間，科學標準化實驗室3間。另外，還建有室外體育鍛煉活動場所，150米環(huán)形跑道的運動場，1個籃球場，2個水泥乒乓球臺。

學校在文化建設中，以禮儀教育為校園文化建設的主載體，以和諧為目標，全面提升校園文化品位。充分體現(xiàn)校園文化建設的主導思想。

三、具體改造要求：

1.按實施方案要求成立配套工作領導組，由校長任組長，各處室主任和功能室分管人員任成員的配套工作領導組。2.根據(jù)教育局文件實施方案通知精神，各分管教師要按學校要求完成學校教學裝備的摸底工作，如實提供短缺項目及短缺數(shù)量，我校將摸底情況報學區(qū)。

3.做好配套工作的前期準備工作，各分管功能室教師要在4月底之前將各室已經(jīng)配套的設施設備和能利用的設施設備分類陳列，總務處要合理規(guī)劃好各功能，并將現(xiàn)有設施設備登記造冊，做到每一位分管人員底清數(shù)明。

4.做好配套設備的清點入庫工作，學校總務處專人負責配套設備的分類整理和入庫，登記保管。

5.及時對學校各類專職人員如電教管理員、儀器管理員等進行培訓，及時按照上級有關文件通知精神和要求，認真管好用好學校各種裝備，設備。

XX小學 2013.8.25

第四篇：農(nóng)村義務教育薄弱學校改造計劃

陜西省教育廳

陜西省財政廳

關于實施農(nóng)村義務教育薄弱學校改造計劃的通知

各市（區(qū)）教育局、財政局：

為貫徹落實?國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）?（以下簡稱?教育規(guī)劃綱要?）及?中共陜西省委、陜西省人民政府關于貫徹?國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）?的實施意見?（以下簡稱?實施意見?）精神，合理配置公共教育資源，切實改善農(nóng)村義務教育學校學生學習生活條件，深入推進義務教育均衡發(fā)展，根據(jù)?財政部 教育部關于實施農(nóng)村義務教育薄弱學校改造計劃的通知?（財教?2011?590號）要求，經(jīng)研究決定，從2010年起實施農(nóng)村義務教育薄弱學校改造計劃(以下簡稱薄弱學校改造計劃)?，F(xiàn)將有關事項通知如下：

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，以促進義務教育均衡發(fā)展為目標，立足實際，全面啟動實施農(nóng)村義務教育薄弱學校改造計劃，集中力量支持解決“農(nóng)村學校太弱、教學裝備短缺、縣鎮(zhèn)學校太擁擠”等突出問題，逐步縮小校際之間、區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間教育發(fā)展差距，全面推動基本公共服務均等化。

二、目標任務

薄弱學校改造計劃的總體目標是：按照國家和我省義務教育階段學校辦學標準的要求，為設施設備短缺的農(nóng)村義務教育階段學校配齊圖書、教學實驗儀器設備、音體美器材；按照農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃要求，逐步改善農(nóng)村學校就餐條件；根據(jù)教育規(guī)劃和現(xiàn)有財力可能，完善農(nóng)村學校寄宿設施，改善寄宿條件，逐步使縣鎮(zhèn)學校達到國家規(guī)定的班額標準。

薄弱學校改造計劃實施期限為2010—2015年，重點支持以下兩類項目：第一類是教學裝備類項目，具體包括：一是為農(nóng)村薄弱學校配置圖書、教學實驗儀器設備、音體美等器材，提高農(nóng)村義務教育質(zhì)量；二是為農(nóng)村薄弱學校每個班級配置多媒體遠程教學設備，提高教育信息化水平。第二類是校舍改造類項目，具體包括：一是配合實施農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃，支持農(nóng)村學校改善就餐條件或配備必要的餐飲設施；二是支持農(nóng)村寄宿制學校學生附屬生活設施建設，基本滿足農(nóng)村學生特別是留守兒童的住宿需求；三是支持縣鎮(zhèn)學校擴容改造，逐步解決縣鎮(zhèn)“大班額”等突出問題。

三、實施原則

（一）科學規(guī)劃、明確目標。各地要根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展實際，結合本地義務教育均衡發(fā)展規(guī)劃，充分考慮城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展及城鎮(zhèn)化建設規(guī)劃、學齡人口變化趨勢、寄宿學生實際 需求以及教育資源合理布局等因素，在掌握農(nóng)村義務教育薄弱學?，F(xiàn)狀和需求的基礎上，從實際出發(fā)，遵循缺什么補什么的原則，科學制定總體建設規(guī)劃和分實施方案，明確建設任務和目標。陜南、陜北地區(qū)的規(guī)劃編制要充分與避災、扶貧移民搬遷規(guī)劃結合。各地要立足當前，著眼長遠，因地制宜地確定項目建設規(guī)模，力戒不切實際盲目擴大，全力避免資源浪費和閑置。要妥善處理好集中入學與就近入學的關系，避免因?qū)W校撤并出現(xiàn)學生輟學等問題。對少數(shù)教育發(fā)展規(guī)劃變動頻繁、校點撤并嚴重違背教育規(guī)律的縣區(qū)，原則上不得納入項目規(guī)劃。

（二）統(tǒng)籌兼顧、合理安排。各地要以縣（區(qū)、市）為單位統(tǒng)籌考慮農(nóng)村義務教育薄弱學校校舍改造及教學裝備配備問題。校舍改造建設類項目要與農(nóng)村中小學校舍維修改造長效機制、中西部農(nóng)村初中校舍改造工程（一期）、中小學校舍安全工程、新農(nóng)村衛(wèi)生新校園建設工程等建設計劃相銜接，已實施的項目不得納入規(guī)劃編制范圍。布局調(diào)整不再保留的學校，原則上不列入改造計劃。對于校舍面積總量超標的市縣，鼓勵通過整合辦學資源解決，中省專項資金原則上不支持新增校舍建設。校舍改造類項目要優(yōu)先改善學生就餐條件，為改善農(nóng)村學生營養(yǎng)狀況提供必要條件，不得集中財力搞“重點校”或“示范?！苯ㄔO。對于因擇校造成的“大班額”問題，原則上不予支持。教學裝備類項目要向薄弱學校和薄弱 環(huán)節(jié)傾斜，特別是音體美器材等，按照課程教學規(guī)定要求，實現(xiàn)整體達標。

（三）市縣為主、省級獎補。薄弱學校改造計劃以市縣為主實施。市縣教育、財政部門負責編制本地區(qū)項目建設規(guī)劃以及實施計劃，落實本級投入，并根據(jù)省級批復組織實施改造計劃。省級統(tǒng)籌整合各類教育投入，審核下達校舍建設項目，統(tǒng)一采購配送儀器設備、圖書資料等。省級對市縣資金不作統(tǒng)一要求，鼓勵市縣用足自身財力，加大資金投入，并將市縣資金一并納入規(guī)劃編報。特別是集中連片特困地區(qū)，今年要加大食堂建設投入，為實施國家營養(yǎng)餐計劃提供基本條件。省級將把市縣資金落實到位和項目進展情況作為工作努力程度在以后分配資金時予以考慮。

（四）明確責任、確保質(zhì)量。校舍改造建設類項目由縣級負責具體實施。各項目縣（區(qū)）要嚴格遵守法律法規(guī)和有關基本建設程序，按照重點設防類標準實施，建立健全項目管理制度，確保工程質(zhì)量，提高綜合防災能力，建設項目原則上要確保在1年內(nèi)完成。各地要積極學習交流，要在有條件的地區(qū)因地制宜推廣沼氣改廁、太陽能利用等資源綜合利用方案，應用節(jié)能環(huán)保技術和材料，建設資源節(jié)約型和環(huán)境友好型生態(tài)校園。教學裝備類項目由省教育廳、財政廳在匯總各項目市縣實際需求的基礎上，嚴格按照?中華人民共和國政府采購法?等有關法律法規(guī)，實行政府采購，確保教學 裝備質(zhì)量；項目縣區(qū)和學校負責提供圖書教室、教學儀器和多媒體教學設備的安裝調(diào)試條件，配合做好項目的報送和驗收等其他有關工作，科學管理，最大限度的發(fā)揮投資效益。

（五）加強管理，提高效益。各地要從實際出發(fā)，合理規(guī)劃項目建設規(guī)模和工程造價，杜絕不切實際的擴大項目建設規(guī)模，保證項目不留資金缺口，建一成一，不留尾巴。要在確保質(zhì)量的前提下，努力降低建設成本。中省資金只能用于項目建設內(nèi)容范圍之內(nèi)的各種支出，不得用于修建行政辦公用房，嚴禁將項目資金用于償還債務或挪作他用。

（六）重在利用、避免浪費。各市（區(qū)）教育、財政部門要加強對項目縣的監(jiān)督檢查，組織專家隊伍對項目方案及實施效果進行評估驗收，確保實現(xiàn)政策目標，確保教育資源有效利用?？h級教育行政部門和有關學校要加強圖書、實驗室人員配備，抓好實驗教學、圖書閱讀和信息化手段教學，提高圖書、教學儀器設備以及多媒體遠程教學設備的利用率。

四、實施范圍

（一）項目縣區(qū)選擇。一是重點向集中連片特殊困難地區(qū)傾斜，并向貧困地區(qū)、革命老區(qū)傾斜。二是教學裝備類項目縣農(nóng)村義務教育學校圖書、教學實驗儀器設備、音體美等器材整體沒有達到國家基本配備標準的市縣。三是校舍改造類項目縣納入全省義務教育學校標準化建設工程總體規(guī)劃、擬優(yōu)先解決農(nóng)村義務教育學校食堂、宿舍等附屬設施短缺的 市縣。

（二）項目學校選擇。項目學校首先必須是符合當?shù)貙W校布局結構調(diào)整規(guī)劃、擬長期保留的農(nóng)村義務教育學校。具體包括：一是具備相應的實驗室、圖書館用房和安全條件，但實驗室、圖書館、音體美器材和多媒體遠程教學設備不完備的農(nóng)村義務教育學校，且能夠保證教學裝備的正常使用；二是開展農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃國家試點地區(qū)供餐能力不足的學校，以及附屬設施較差的農(nóng)村學校；三是“大班額”現(xiàn)象嚴重的縣鎮(zhèn)學校。

五、建設內(nèi)容

(一)圖書資料配備?？紤]農(nóng)村義務教育薄弱學校圖書配備現(xiàn)狀，按照?教育部關于印發(fā)＜中小學圖書館（室）規(guī)程（修訂）＞的通知?（教基?2003?5號）的有關要求，在廣泛征求有關學校和專家意見的基礎上，明確圖書配備種類和質(zhì)量要求，使項目學校生均圖書達到小學15冊、初中25冊的二類配備標準。

（二）教學實驗儀器設備。一是初中理科實驗室。農(nóng)村薄弱初中理科實驗室包括物理、化學、生物、地理(或科學)實驗室。在整合集成農(nóng)村薄弱初中原有教學儀器設備的基礎上，依據(jù)?中小學理科實驗室裝備規(guī)范?（JY/T0385-2006）和?初中理科教學儀器配備標準?（JY/T0386-2006）的基本配備要求，根據(jù)實際缺額，逐步配齊教學實驗儀器。二是小 學科學實驗室。在整合集成農(nóng)村薄弱小學原有教學儀器設備的基礎上，依據(jù)?中小學理科實驗室裝備規(guī)范?（JY/T0385-2006）和?小學數(shù)學科學教學儀器配備標準?（JY/T0388-2006）的基本配備要求，根據(jù)實際缺額，逐步配齊教學實驗儀器。三是農(nóng)村薄弱學校音體美器材。依據(jù)?教育部 衛(wèi)生部 財政部關于印發(fā)＜國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準＞的通知?（教體藝?2008?5號）、?教育部關于印發(fā)九年義務教育階段學校音樂、美術教學器材配備目錄的通知?（教體藝?2002?17號）中的必配要求，整合集成農(nóng)村義務教育薄弱學校原有音體美器材，滿足正常的教育教學需要。

（三）多媒體遠程教學設備。結合中小學信息化的需求，為農(nóng)村義務教育薄弱學校配置多媒體遠程教學設備，滿足教師運用信息化手段教學的需要。

（四）農(nóng)村學校食堂及宿舍等附屬設施建設。結合實施農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃等要求，為食宿條件較差的縣以下農(nóng)村寄宿制學校建設食堂、學生宿舍、廁所等生活設施，為規(guī)模較小的農(nóng)村學校和教學點改造、配備伙房和相關設施，并因地制宜地利用沼氣技術，輔以太陽能設施等建設，切實改善農(nóng)村學校學生的食宿和衛(wèi)生條件，確保建設一所、達標一所。

（五）縣鎮(zhèn)學校擴容改造。綜合考慮現(xiàn)有校舍面積總額，對接收流動子女較多、“大班額”問題突出的市縣，每縣重點 改擴建1-2所縣鎮(zhèn)薄弱學校，基本消除超大規(guī)模班級，使縣鎮(zhèn)學校逐步達到國家規(guī)定的班額標準。

六、項目實施和管理

（一）薄弱學校改造計劃實行項目管理。省教育廳、省財政廳成立陜西省農(nóng)村義務教育薄弱學校改造計劃工作領導小組，做好全省薄弱學校改造規(guī)劃制定、組織實施和檢查驗收工作，加強項目實施的指導和資金監(jiān)管。各市（區(qū)）教育局、財政局也要成立相應組織機構，并報省教育廳、財政廳備案。

（二）薄弱學校改造計劃教學裝備類項目由省教育廳組織編制審定裝備目錄，辦理政府采購有關手續(xù)，組織政府招標采購；同時負責委托中小學教學裝備的檢測驗收、組裝分包、轉(zhuǎn)運、分發(fā)等工作；做好各類骨干管理人員的培訓提高工作。校舍改造類項目由市縣負責組織實施與管理，市、縣（區(qū)、市）是項目實施的責任主體，負主要責任，具體承擔學校建設規(guī)劃、工程建設質(zhì)量、項目進度、資金管理與使用、資產(chǎn)管理、校舍信息采集錄入等工作和責任，保障項目資金安全，確保?？顚Ｓ?。

（三）薄弱學校改造計劃實行信息公開、公示公告制度。各項目市縣要做到日常檢查和專項檢查相結合，建立縣級自查、市級定期巡查的監(jiān)督檢查機制。各項目縣要向社會公示、公告審批的學校項目及方案。省教育廳、省財政廳將加強監(jiān) 督檢查，重點檢查責任落實、工程進展、資金到位與使用、工程質(zhì)量等情況，定期對項目進展情況進行抽查，對舉報情況進行查處，并對未按要求完成任務的進行通報，確保項目順利實施。

（四）薄弱學校改造計劃資金實行“誰使用、誰負責”的責任追究機制，確保資金使用安全有效。參與項目的建設、勘察、設計、施工與工程監(jiān)理單位及相關負責人員依法承擔相應責任。對于新建校舍因選址不當或建筑質(zhì)量問題遇災垮塌的，對于防范不力造成安全事故導致師生傷亡的，對于擠占、挪用、克扣、截留、套取專項資金、違規(guī)亂收費或減少本地政府投入以及疏于管理影響目標實現(xiàn)的，將依法追究相關負責人的責任。

七、規(guī)劃編制及其他

（一）規(guī)劃編制規(guī)模。

1.規(guī)劃編制規(guī)模由省教育廳、財政廳綜合測算下發(fā)（見附件1）。項目市縣規(guī)劃編制規(guī)模原則上要按照省級下發(fā)的分縣區(qū)投資建議額度執(zhí)行。確需調(diào)整的，由市級教育、財政部分充分溝通后聯(lián)銜上報申請文件，報省教育廳、省財政廳同意后，可在市轄范圍內(nèi)，不同縣（區(qū)）同類項目中內(nèi)部進行調(diào)劑，不得跨項目類別調(diào)整，調(diào)整后務必確保全市分項目分類別投資規(guī)模與省級下發(fā)的一致。凡是規(guī)劃編制不合理，未通過省級審核的項目，將核減該縣以后的建設資金。2.中央、省級、市縣資金要分別建設不同的項目內(nèi)容，同一單體建筑原則上不得交叉使用不同渠道資金。同時，要將2010—2011年已經(jīng)批復下達的建設項目（主要包括民生八大工程條件裝備項目、教學實驗儀器設備、圖書資料及多媒體遠程教學設備項目、農(nóng)村寄宿制學校建設項目、生活設施改造項目以及縣鎮(zhèn)學校擴容改造項目），據(jù)實納入薄弱學校改造計劃，并于3月底前錄入全國中小學校舍信息管理系統(tǒng)。

（二）規(guī)劃申報程序。規(guī)劃申報以縣為主，逐級進行。

1.縣級教育、財政部門要在規(guī)劃投資建議額度內(nèi)，認真調(diào)研、充分論證，共同研究提出建議方案，并按照填報說明（附件2），分中小學教學實驗儀器、圖書資料及多媒體遠程教學設備項目（附件3）、農(nóng)村寄宿制學校建設項目（附件4）和縣鎮(zhèn)學校擴容改造項目（附件5）三個子項目編報薄弱學校改造計劃。分項目分審核無誤后，聯(lián)銜報送市級教育和財政部門。同時，按照國家有關要求，做好據(jù)實填報薄弱學校改造計劃教學裝備類項目學校有關表冊（附件6-

1、6-2）等工作。

2.市級教育、財政部門聯(lián)合組織有關專家小組，對縣級規(guī)劃進行匯總，認真審核、嚴格把關，確保數(shù)字真實準確，規(guī)劃切實可行，審核通過后聯(lián)銜正式上報省教育廳、省財政廳。3.省教育廳、省財政廳對各地上報的薄弱學校改造計劃逐縣分項目進行審核，匯總形成全省薄弱學校改造計劃。對不符合項目原則、編制不合理的項目規(guī)劃省級將反饋市縣進行修訂。同時，省教育廳、省財政廳將會按照國家的有關要求，通知項目市縣利用全國中小學校舍信息管理系統(tǒng)平臺（http://schoolhouse.snedu.com/login.html）組織項目縣進行申報和管理，并通過該平臺向教育部、財政部備案。各市要及時將項目實施的有關信息采集錄入校舍信息管理系統(tǒng)，確保數(shù)據(jù)錄入審核與工程實施同步。教育部、財政部將定期對我省各地錄入的項目進展信息進行匯總通報，未錄入相關信息的項目將不能被統(tǒng)計。

（三）其他

各市（區(qū)）教育、財政部門要高度重視，密切協(xié)作，盡快按照通知要求制定本地區(qū)2010—2015 年薄弱學校改造計劃項目建設總體規(guī)劃和分實施方案，并于3月底前報省教育廳、財政廳審定。

省教育廳財務處聯(lián)系人：陳金兵 張新勝 電 話：029—88668925、88668922 電子郵箱: cjb3242@vip.qq.com 55911770@qq.com 省財政廳教科文處聯(lián)系人：朱鋒鶴 電 話：029—68936097 電子郵箱: jkwc@vip.163.com 附件：

1.陜西省農(nóng)村義務教育薄弱學校改造計劃資金控制額度（總表不發(fā)）

2.陜西省農(nóng)村義務教育薄弱學校改造計劃填報說明 3.陜西省農(nóng)村義務教育薄弱學校改造計劃—中小學教學實驗儀器、圖書資料及多媒體遠程教學設備項目學校匯總表

4.陜西省農(nóng)村義務教育薄弱學校改造計劃—農(nóng)村寄宿制學校建設項目匯總表

5.陜西省農(nóng)村義務教育薄弱學校改造計劃—縣鎮(zhèn)學校擴容改造項目學校匯總表

6-1.農(nóng)村義務教育薄弱學校改造計劃項目學?，F(xiàn)狀匯總表（教學裝備類）

6-2.農(nóng)村義務教育薄弱學校改造計劃項目學校建設目標匯總表（教學裝備類）

二○一二年三月 日

主題詞：教育 農(nóng)村 薄弱學?！?計劃 通知

第五篇：薄弱學校改造計劃項目中標

薄弱學校改造計劃項目中標

企業(yè)服務情況匯報

我校是2012年山西省農(nóng)村義務教育薄弱學校改造計劃項目校之一，多家中標企業(yè)為我校采購教學儀器、音體美衛(wèi)器材、白板式多媒體、。

一、到貨情況

從2012年底，各家企業(yè)陸續(xù)開始到貨，所有企業(yè)貨物與樣品基本一致。

二、服務情況

大多數(shù)企業(yè)服務熱情周到，有貨物短缺損壞的都能按時補到，能夠為用戶所急所想，其中儀器為我們分裝好各校儀器，減輕了玻璃品的損壞和分發(fā)工作量，為整項工作節(jié)約了時間，提高了效率。

中標企業(yè)及時送貨，安裝調(diào)試，還認真培訓了學校教師，產(chǎn)品質(zhì)量基本過關，少數(shù)設備有故障，但公司各層領導還進行了多次回訪，一再強調(diào)有問題告知馬上更換，該公司各項工作井然有序。

三、存在問題與建議

建議中標企業(yè)能夠親自送貨，少走物流公司，這樣能夠準確及時驗收貨物，有些貨物配件不易分發(fā)錯誤，個別產(chǎn)品還能指導安裝。有幾家公司貨物早到了不能及時來驗收，有

些問題說不清楚，會和物流公司相互推脫責任，影響了二次分發(fā)?？傊?，大多數(shù)中標企業(yè)能夠按時送貨，服務周到，工作認真負責，基本完成了我區(qū)薄弱學校改造計劃項目工作。

薄弱學校改造計劃項目

中標企業(yè)履約情況匯報

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