第一篇：花林中心小學(xué)自查報(bào)告

鹽亭縣富驛鎮(zhèn)花林中心小學(xué)

實(shí)施素質(zhì)教育自查報(bào)告

鹽亭縣人民政府教育督導(dǎo)室： 鹽亭縣教體局：

花林小學(xué)根據(jù)鹽亭縣教體局、縣人民政府督導(dǎo)室《鹽亭縣中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施辦法》的通知精神，按照的《鹽亭縣小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則》的各項(xiàng)指標(biāo)，對(duì)照學(xué)校在貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，規(guī)范辦學(xué)行為的一系列工作中的實(shí)際情況進(jìn)行認(rèn)真自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

一、辦學(xué)思想

花林小學(xué)從建校至今能認(rèn)真貫徹黨的教育方針，能認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)教育行政部門的各項(xiàng)規(guī)定，依法辦學(xué)，始終堅(jiān)持把“立德樹(shù)人”放在教育的首位，在教學(xué)中特別注重學(xué)生的能力培養(yǎng)，全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。每學(xué)年初，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，擬定了學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、年度計(jì)劃，確定了年度的辦學(xué)目標(biāo)和育人目標(biāo)，在教育教學(xué)工作中能認(rèn)真落實(shí)，真正實(shí)施。

二、制度建設(shè)

學(xué)校教育教學(xué)能正常運(yùn)行，制度建設(shè)是基礎(chǔ)?；中W(xué)堅(jiān)持了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，根據(jù)有關(guān)規(guī)定設(shè)置了內(nèi)部管理機(jī)構(gòu)和崗位，各部門分工明確、責(zé)任落實(shí)，在教育教學(xué)工作中發(fā)揮了應(yīng)有的作用。校務(wù)會(huì)、教代會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)、教育工會(huì)、都能正常運(yùn)作，發(fā)揮了積極作用?；中W(xué)一貫堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)制度，極大地調(diào)動(dòng)了廣大教職員工的民主管理積極性。

花林小學(xué)歷來(lái)嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度和財(cái)務(wù)紀(jì)律。財(cái)務(wù)人員能做到定期盤點(diǎn)固定資產(chǎn)總賬、明細(xì)賬，帳實(shí)相符，帳帳相符、帳證相符。在收費(fèi)問(wèn)題上嚴(yán)格按國(guó)家、省規(guī)定項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)及投訴電話等進(jìn)行公示，主動(dòng)接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督。從未亂收學(xué)生一分錢。從未設(shè)立“小金庫(kù)”。

學(xué)校食堂、宿舍等管理規(guī)范，后勤服務(wù)質(zhì)量和水平得到師生、家長(zhǎng)認(rèn)可。學(xué)校環(huán)境達(dá)到綠化、美化、凈化要求，形成積極、健康的育人氛圍。

花林小學(xué)十分重視學(xué)校安全工作。安全工作做到制度健全，職責(zé)明確，及時(shí)消除各類安全隱患。安全教育做到天天講，周前會(huì)、班會(huì)、周末集會(huì)，都聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，校園周邊環(huán)境實(shí)際，氣候季節(jié)實(shí)際強(qiáng)化教育，提高了學(xué)生防范風(fēng)險(xiǎn)的能力。學(xué)校有處理突發(fā)事件的預(yù)案，加強(qiáng)突發(fā)事件應(yīng)急管理，定期組織開(kāi)展應(yīng)急演練。如，防震演練、防火演練。學(xué)校衛(wèi)生保健制度健全，衛(wèi)生管理符合要求，每年對(duì)學(xué)生進(jìn)行體檢，做好學(xué)生常見(jiàn)病、傳染病的防控及預(yù)防接種等工作。學(xué)校安排有心理輔導(dǎo)教師，經(jīng)常開(kāi)展心理健康輔導(dǎo)活動(dòng)。學(xué)校有較為完備的促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。有較為科學(xué)的對(duì)教師的評(píng)價(jià)制度，建有以師德水平、教育業(yè)績(jī)、教育研究成果等為主要指標(biāo)的綜合評(píng)價(jià)體系。

三、規(guī)范辦學(xué)

按照國(guó)家和省規(guī)定的課程計(jì)劃開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，從不擠占音、體、美、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐等課程的教學(xué)時(shí)間。按課程計(jì)劃組織教學(xué)；學(xué)校沒(méi)有以任何名目(包括家長(zhǎng)委員會(huì)等)違規(guī)占用雙休日、節(jié)假日、寒暑假組織學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課。

花林小學(xué)十分重視加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，每學(xué)期學(xué)校與教師簽訂師德責(zé)任書(shū)。教師都能遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)。尊重每一位學(xué)生，沒(méi)有發(fā)生對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰和變相體罰及教師有償補(bǔ)課的現(xiàn)象。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行考評(píng)方面，每學(xué)期學(xué)校只舉行期中和期末考試?？荚噷?shí)行無(wú)分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)，采取等級(jí)和評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)辦法。從未公布學(xué)生考試成績(jī)和按考試成績(jī)給學(xué)生排名次、座次。

在招生方面，做到確保適齡兒童少年免試就近入學(xué)。由于農(nóng)村邊遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)生源不足也就沒(méi)有超過(guò)省定班額標(biāo)準(zhǔn)?；中W(xué)加強(qiáng)了學(xué)籍管理，健全學(xué)籍檔案，沒(méi)有亂開(kāi)休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、畢（結(jié)）業(yè)證明，沒(méi)有涂改學(xué)籍檔案的行為。學(xué)校嚴(yán)格作息時(shí)間進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，確實(shí)保障了學(xué)生的休息權(quán)利。同時(shí)，也嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和省相關(guān)規(guī)定，控制課外作業(yè)量，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。

四、德育管理

學(xué)校德育工作機(jī)構(gòu)健全，職責(zé)明確。學(xué)校成立有德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，有德育工作制度、有計(jì)劃、有活動(dòng)內(nèi)容。有品德課專任教師。按義務(wù)教育品德課程設(shè)置和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)，完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)能做到理論聯(lián)系實(shí)際。校外德育工作網(wǎng)絡(luò)健全，有學(xué)校、社區(qū)、家庭溝通制度，并且能經(jīng)常結(jié)合教學(xué)內(nèi)容安排社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校德育工作，落實(shí)了少先隊(duì)、班級(jí)為主陣地的德育教育機(jī)制，同時(shí)，各科教師齊抓共管，在各學(xué)科教學(xué)滲透德育。有了共同一致的育人意識(shí)，各個(gè)活動(dòng)主體都能經(jīng)常根據(jù)學(xué)生和學(xué)?，F(xiàn)狀進(jìn)行教育，不間斷地加強(qiáng)學(xué)生良好品德和行為習(xí)慣培養(yǎng)，抓好學(xué)生法制教育、心理健康教育和日常行為規(guī)范訓(xùn)練，適時(shí)根據(jù)上級(jí)安排的主題教育開(kāi)展教育活動(dòng)。德育領(lǐng)導(dǎo)小組充分發(fā)揮了對(duì)學(xué)生的教育管理作用，德育教學(xué)收到實(shí)效。建立健全了學(xué)生思想道德行為綜合評(píng)價(jià)制度。

五、教學(xué)管理

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校就建立了有效的教學(xué)管理制度。根據(jù)國(guó)家義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，制定符合學(xué)校實(shí)際的教學(xué)工作計(jì)劃，組織開(kāi)展教學(xué)。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，合理選用教學(xué)用書(shū)，開(kāi)發(fā)和合理使用課程資源，國(guó)家、地方、校本課程能有效實(shí)施?；中W(xué)的教師歷來(lái)把教學(xué)質(zhì)量視為生命線。教師們都能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真布置、批改作業(yè)。在課堂教學(xué)中能全力提高課堂教學(xué)效率，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注個(gè)體差異，滿足不同類型學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。教師們?cè)诮虒W(xué)中充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)重要作用，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)進(jìn)行探究的能力。科學(xué)課教師按規(guī)定開(kāi)設(shè)教師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室等專用教室定時(shí)向?qū)W生開(kāi)放，使用效率較高。學(xué)校按規(guī)定開(kāi)設(shè)了信息技術(shù)課。充分利用信息技術(shù)共享各類優(yōu)質(zhì)教育資源。教師積極應(yīng)用信息技術(shù)開(kāi)展教學(xué)科研，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合。學(xué)校配備專職藝術(shù)課教師。按課程標(biāo)準(zhǔn)上好藝術(shù)課，重視學(xué)生審美教育。結(jié)合少年宮活動(dòng)開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，每個(gè)活動(dòng)小組有指導(dǎo)教師，有相對(duì)固定的場(chǎng)所。每年開(kāi)展一次校級(jí)藝術(shù)展演活動(dòng)，一次體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。學(xué)校教研制度健全，教研活動(dòng)落實(shí)到學(xué)科倒班，落實(shí)到教師。學(xué)校教研管理規(guī)范，定期組織說(shuō)課、聽(tīng)課、議課、評(píng)課等教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。學(xué)校有計(jì)劃開(kāi)展教研工作，積極推廣成功的教學(xué)改革成果，支持鼓勵(lì)教師開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)。學(xué)校建立健全了較為科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估制度。并且定期對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估分析，研究制定提高教學(xué)質(zhì)量的措施辦法，并認(rèn)真組織實(shí)施。

六、辦學(xué)效益

花林小學(xué)有一套科學(xué)合理的，完備詳盡的教育教學(xué)管理制度，有一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的教師群體，所以學(xué)生也能自覺(jué)遵守《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，有良好的生活和行為習(xí)慣。學(xué)生在老師潛移默化的教育中受到了熏陶感染，也都具有誠(chéng)實(shí)、正直、謙讓的品質(zhì)和初步分辨是非的能力養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。初具基本的觀察、表達(dá)、動(dòng)手能力，掌握課程規(guī)定的基本知識(shí)和技能，能運(yùn)用已有的知識(shí)和技能獨(dú)立分析并解決問(wèn)題。積極參與綜合實(shí)踐活動(dòng)，養(yǎng)成良好的參與實(shí)踐活動(dòng)的習(xí)慣。由于學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，身體健康發(fā)展，學(xué)生身體素質(zhì)主要指標(biāo)達(dá)到《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。學(xué)生掌握兩項(xiàng)以上體育技能和增強(qiáng)體質(zhì)的基本知識(shí)。學(xué)生具有良好的心理素質(zhì)，積極進(jìn)取，樂(lè)觀開(kāi)朗。尊重并理解他人，能正確評(píng)價(jià)并約束自己的行為。學(xué)生都能積極參加集體活動(dòng)，能積極與同學(xué)、老師和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流。學(xué)生掌握一定的藝術(shù)知識(shí)，有初步的欣賞美的能力，自身做到語(yǔ)言美、行為美、儀表美。學(xué)生都能積極參加學(xué)校組織的藝術(shù)活動(dòng)，每生都有一項(xiàng)以上藝術(shù)愛(ài)好或藝術(shù)特長(zhǎng)。

2013年11月9日

第二篇：花林中心小學(xué)德育工作經(jīng)驗(yàn)交流材料

花林中心小學(xué) 德育工作經(jīng)驗(yàn)介紹

我校確立了“學(xué)生為本”的德育理念，將學(xué)校的辦學(xué)宗旨內(nèi)化到學(xué)生的道德實(shí)踐中去，明確“育人”是學(xué)校工作的核心，并融會(huì)貫通于學(xué)校的各項(xiàng)課程中去。明確“人人德育”，遵循教育和學(xué)生成長(zhǎng)的規(guī)律，營(yíng)造良好的人文環(huán)境，以真正意義上的健康教育為基點(diǎn)，突出鮮明的時(shí)代特征，樹(shù)理想信念之魂，立民族精神之根，用科學(xué)的生命觀為學(xué)生的幸福和未來(lái)奠基。

一是育人目標(biāo)明確化。

1、注重全面發(fā)展

把學(xué)生培養(yǎng)成為“講責(zé)任、明事理、懂規(guī)范、善思考、勤學(xué)習(xí)、重實(shí)踐、會(huì)合作、有毅力、能創(chuàng)新”的全面發(fā)展的人才。

2、注重和諧發(fā)展

培養(yǎng)學(xué)生具有“心胸寬廣、樂(lè)觀豁達(dá)、進(jìn)取向上”的品質(zhì);有“關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心自然”的責(zé)任心和誠(chéng)實(shí)守信的作風(fēng)，逐步使學(xué)生的“認(rèn)知性實(shí)踐、社會(huì)性實(shí)踐、倫理性實(shí)踐”獲得和諧發(fā)展。

3、注重美德養(yǎng)成

培養(yǎng)學(xué)生“對(duì)己講儀表、對(duì)人講禮貌;回家講孝道、社會(huì)講公德”的美德，努力成為現(xiàn)代文明情操與道德行為基本一致的社會(huì)人。

4、注重安全法制教育 對(duì)孩子們上學(xué)、放學(xué)路上的交通安全，人際交往安全進(jìn)行教育讓孩子們形成自我保護(hù)意識(shí)。二是德育課程體系化。

良好的行為習(xí)慣將使學(xué)生終身受益，我們站在面向未來(lái)，面向?qū)W生終身發(fā)展的高度抓好常規(guī)工作，在兒童良好行為習(xí)慣培養(yǎng)和文明禮儀訓(xùn)練中，關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，做好每一件小事，持之以恒地反復(fù)抓，提高管理的針對(duì)性、時(shí)效性，努力做到抓細(xì)節(jié)不含糊，抓問(wèn)題不手軟，優(yōu)化育人情境，提升學(xué)生文明形象。讓人人都能自覺(jué)做到“三好”：在學(xué)校，做有個(gè)性，會(huì)學(xué)習(xí)，知榮恥的好學(xué)生;在家里:做有孝行，會(huì)自理，擔(dān)責(zé)任的好孩子;在社會(huì):做有教養(yǎng)，有責(zé)任，守公德的好公民。

1、扎實(shí)開(kāi)展文明禮儀教育，把語(yǔ)言文明作為抓學(xué)生規(guī)范的切入點(diǎn)，要求校園內(nèi)外使用禮貌用語(yǔ)，倡導(dǎo)主動(dòng)問(wèn)好、排隊(duì)禮讓等“禮儀行動(dòng)” ,使學(xué)生養(yǎng)成文明、健康向上的優(yōu)秀品質(zhì)。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)文明中隊(duì)檢查評(píng)比制度，促進(jìn)各班班風(fēng)班紀(jì)不斷好轉(zhuǎn)，學(xué)校每天加強(qiáng)對(duì)各班班容班貌、班風(fēng)班紀(jì)、學(xué)風(fēng)、學(xué)生儀表、早餐、衛(wèi)生、兩操、集隊(duì)集會(huì)等情況的檢查，做到每天檢查、每周小結(jié)、每月評(píng)比，表?yè)P(yáng)先進(jìn)班，鞭策后進(jìn)班。

3、利用好班會(huì)課、隊(duì)活動(dòng)課，加強(qiáng)文明禮貌、遵紀(jì)守法教育，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，根據(jù)本班情況備好每節(jié)班會(huì)、隊(duì)會(huì)課，重在對(duì)學(xué)生的品德表現(xiàn)、學(xué)習(xí)活動(dòng)等情況做階段性的點(diǎn)評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生自主、自理、自護(hù)能力，頒發(fā)各類“進(jìn)步獎(jiǎng)”。

4、明確常規(guī)工作具體要求，做到行動(dòng)有標(biāo)準(zhǔn)，檢查有目的。衛(wèi)生要求為：地面凈，桌椅齊，抽屜清，講臺(tái)窗臺(tái)潔具角整潔，黑板及時(shí)清刷。

5、嚴(yán)格抓好廣播操、集隊(duì)集會(huì)訓(xùn)練管理，做到進(jìn)退場(chǎng)安全有序而快速。要求學(xué)生上下樓梯靠右行，養(yǎng)成習(xí)慣。

6、加強(qiáng)愛(ài)護(hù)公物教育，各班訂立愛(ài)護(hù)課桌椅公約，愛(ài)護(hù)門窗，愛(ài)護(hù)墻壁，愛(ài)護(hù)電器，愛(ài)護(hù)教學(xué)活動(dòng)器材和設(shè)備，做到桌椅無(wú)劃痕，墻壁無(wú)腳印。

7、堅(jiān)決杜絕校內(nèi)吃零食現(xiàn)象。各班班主任要加強(qiáng)教育，禁止學(xué)生或家長(zhǎng)帶零食到學(xué)校，向?qū)W生宣傳食用“三無(wú)”食品的危害，禁止學(xué)生課間到小店購(gòu)買零食。

8、培養(yǎng)學(xué)生保持校園環(huán)境整潔的意識(shí)，做到不亂丟廢紙雜物、瓜皮果屑。平時(shí)見(jiàn)臟就拾，見(jiàn)亂就理，除繼續(xù)實(shí)施 “衛(wèi)生的監(jiān)督員檢查制度” 外，在全校實(shí)施“彎腰工程”，打造整潔優(yōu)美的校園環(huán)境。

9、加強(qiáng)法制教育、安全教育

本學(xué)期，繼續(xù)加強(qiáng)教師的值日制度，避免因管理不力而引發(fā)的安全事故。繼續(xù)利用校會(huì)與班隊(duì)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的安全教育，強(qiáng)化“安全重于泰山”的意識(shí)。三是德育活動(dòng)實(shí)效性。

作為少先隊(duì)工作者就應(yīng)該抓住良機(jī)，營(yíng)造氛圍，創(chuàng)造性地規(guī)劃少先隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容，并做到每月都有活動(dòng)主題，采用生動(dòng)活潑的形式，讓隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中，知識(shí)得到進(jìn)一步擴(kuò)充，能力得到進(jìn)一步提高。我校大隊(duì)部以開(kāi)展豐富多彩、生動(dòng)活潑的少先隊(duì)活動(dòng)為主線;以開(kāi)展主題、形式多樣的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)為載體。本著“有主線，月月有主題，天天是活動(dòng)，處處受教育”的原則，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織在學(xué)校各項(xiàng)工作中的橋梁和紐帶作用。

（一）嚴(yán)格執(zhí)行每周一的升國(guó)旗制度。

升旗儀式，是學(xué)校進(jìn)行德育教育的主要形式之一，也是我校的一個(gè)特色。在舉行升旗儀式時(shí)，全體學(xué)生傾聽(tīng)值周班級(jí)國(guó)旗下的講話，通過(guò)國(guó)旗下的講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育、感恩教育、安全教育和愛(ài)國(guó)主義教育，促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)和良好行為習(xí)慣、心理品質(zhì)的形成，強(qiáng)化隊(duì)員的法制觀念和交通安全觀念，培養(yǎng)安全的法制意識(shí)，交通安全意識(shí)。(二)加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。

1、注重班級(jí)人際環(huán)境、課堂教學(xué)環(huán)境、自身心理環(huán)境、教室物質(zhì)環(huán)境建設(shè)等四個(gè)方面的內(nèi)容。布置溫馨的教室，讓教室真正成為學(xué)生的“家”。

2、定期更換班級(jí)黑板報(bào)。黑板報(bào)是班級(jí)的主要宣傳陣地利用隊(duì)孩子們進(jìn)行“愛(ài)國(guó)教育”、“感恩教育”、“節(jié)約意識(shí)教育”等方面的教育。

（三）開(kāi)展“雷鋒精神伴我行”活動(dòng)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)助人為樂(lè)的樂(lè)趣，奠定他們?yōu)樗酥氲奶幨聭B(tài)度。

（四）開(kāi)展“為垃圾找到家”活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí)。

（五）堅(jiān)持舉辦“花林中心小學(xué)花韻文化藝術(shù)節(jié)”其中又包含了硬筆書(shū)法、繪畫(huà)手工、環(huán)保手抄報(bào)、文藝匯演四個(gè)項(xiàng)目通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)提高孩子們的動(dòng)手動(dòng)腦能力、激發(fā)他們的競(jìng)賽競(jìng)賽活躍校園氣氛。

四、抓家校合作 推動(dòng)德育工作

學(xué)校在不斷強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育中，特別注重發(fā)揮多渠道的教育作用，在充分發(fā)揮“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)功能的基礎(chǔ)上，不斷規(guī)范學(xué)生的養(yǎng)成教育，拓寬教育渠道，開(kāi)展有的放矢的教育。

1、成立家長(zhǎng)委員會(huì)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通

家長(zhǎng)代表會(huì)是學(xué)校教育和家庭教育的橋梁。為了溝通學(xué)校教育和家庭教育，及時(shí)發(fā)揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，健全不足;及時(shí)地反映多數(shù)家長(zhǎng)的意見(jiàn)與呼聲?？梢哉f(shuō)，家長(zhǎng)代表會(huì)為家長(zhǎng)與學(xué)校之間架起了一座通往學(xué)生成功彼岸的橋!我校為把家教工作落到實(shí)處，每學(xué)期各班至少開(kāi)一次家長(zhǎng)座談會(huì)，學(xué)校定期或不定期進(jìn)行檢查、指導(dǎo)，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)，并及時(shí)整改 學(xué)校管理和學(xué)校教學(xué)。

2、保證每期兩次的家長(zhǎng)會(huì)

家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)和學(xué)校、教師溝通的橋梁，家長(zhǎng)可以通過(guò)家長(zhǎng)了解孩子們的在校情況、了解學(xué)校的教育措施，學(xué)校、教師可以通過(guò)家長(zhǎng)了解孩子們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)和生活情況以及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議。

3、開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校

一年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校的一切都是陌生的，為使學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，在九月份一開(kāi)學(xué)，面向一年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)課。從作息時(shí)間、課程安排講起，到如何注意培養(yǎng)孩子做人及習(xí)慣的養(yǎng)成，再到教育孩子的藝術(shù)技巧等;針對(duì)六年級(jí)學(xué)生面臨升入初中，如何鞏固小學(xué)學(xué)習(xí)成果，做好向中學(xué)過(guò)渡的準(zhǔn)備等情況，單獨(dú)對(duì)六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)課。而且家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容有作業(yè)展覽、優(yōu)秀學(xué)生朗讀自己的作文、家長(zhǎng)介紹教子經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法、學(xué)生展示特長(zhǎng)等，內(nèi)容非常豐富。

五、關(guān)注后三分之一學(xué)生 后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作是一項(xiàng)艱難而長(zhǎng)久的工作，作為班主任要始終保持一份樂(lè)觀的心態(tài)，它不僅需要一定的時(shí)間，更需要我又更多的愛(ài)心、耐心、真誠(chéng)，多一份寬容和理解，培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)、自立、自信，我們要求學(xué)生進(jìn)步，再進(jìn)步，而不是一步登天的成為佼佼者，不可期待過(guò)者，不可期待過(guò)高，急于求成，應(yīng)循序漸進(jìn)。作為班主任，首先應(yīng)了解學(xué)生情況，再因材施教，對(duì)癥下藥。讓他們認(rèn)識(shí)到自身的價(jià)值，激勵(lì)學(xué)生走出后進(jìn)生的行列。發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，一有機(jī)會(huì)便應(yīng)給予肯定，多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，用商量代替命令。使孩子們自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)，而不是心不甘情不愿被叫到辦公室輔導(dǎo)?？傊D(zhuǎn)化后進(jìn)生工作需要持之以恒，教學(xué)知識(shí)都是一環(huán)扣一環(huán)，如果有一環(huán)知識(shí)脫節(jié)沒(méi)跟上，那差距就會(huì)越來(lái)越大，知識(shí)漏洞會(huì)越來(lái)越多，再去補(bǔ)難度就加大了。我相信一份耕耘，一分收獲。

總之，德育工作是塑造學(xué)生心靈的重要工作如春風(fēng)化雨，于無(wú)聲處滋潤(rùn)著學(xué)生的心田，只要每一個(gè)為師者心中有愛(ài)，用我們博大的胸懷去啟發(fā)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，在潛移默化之中，達(dá)到德育、智育的雙重教育目的，善待每一個(gè)學(xué)生，讓每一片綠葉都閃光！

第三篇：花林中心小學(xué)安全檢查情況匯報(bào)

花林中心小學(xué)安全工作落實(shí)情況匯報(bào)

校園安全事關(guān)全體師生的生命和財(cái)產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。為了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校安全工作，切實(shí)保障廣大師生的生命安全和學(xué)校及師生的財(cái)產(chǎn)安全，維持學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，根據(jù)縣教委通知精神，結(jié)合我校實(shí)際，對(duì)我校的安全工作進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的檢查，現(xiàn)將情況匯報(bào)如下：

一、校園安全管理情況

1、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，健全組織。學(xué)校成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，由值周老師和保安人員，成立了學(xué)校護(hù)衛(wèi)隊(duì)，制定了嚴(yán)格的門衛(wèi)登記和值班制度，加強(qiáng)門衛(wèi)管理工作，把好入門關(guān)，實(shí)行24小時(shí)值班。嚴(yán)格執(zhí)行車輛出入制度、來(lái)賓登記制度。強(qiáng)調(diào)“四不入校”，做到“一問(wèn)二查三確定四放行”。其次，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)帶班，教師值班工作，保安員24小時(shí)密切關(guān)注校園情況。

2、上課期間學(xué)校實(shí)行半封閉式的管理制度。強(qiáng)化午休期間學(xué)生的管理，規(guī)定到校時(shí)間。學(xué)校護(hù)衛(wèi)隊(duì)負(fù)責(zé)當(dāng)天學(xué)生上學(xué)到校、放學(xué)時(shí)段校門口的安全工作。

3、關(guān)于家長(zhǎng)工作。我校根據(jù)文件要求，與學(xué)生家長(zhǎng)簽定安全責(zé)任書(shū)和印發(fā)《告家長(zhǎng)書(shū)》，并分班認(rèn)真開(kāi)好學(xué)生安全家長(zhǎng)會(huì)，提高廣大家長(zhǎng)教育子女的水平和對(duì)學(xué)校工作的積極配合程度；二是要求班主任和任課教師經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，有事及時(shí)耐心主動(dòng)做好宣傳解釋工作，把大事化小，小事化了。如發(fā)生涉及教師侵犯學(xué)生的權(quán)益的事件，就嚴(yán)格按照《師德規(guī)范》予以處理。除了處理解決問(wèn)題程序明確外，學(xué)校還公布了學(xué)校電話，從源頭上預(yù)防、減少和化解矛盾，落實(shí)“抓早、抓小、抓苗頭”的要求，努力構(gòu) 建和諧校園。

二、校園安全防范情況

學(xué)校制定了各種安全工作的規(guī)章制度和預(yù)案《學(xué)校安全保衛(wèi)制度》、《傳染病預(yù)防制度》、《學(xué)校消防安全制度》、《學(xué)生放學(xué)路隊(duì)制度》、《教學(xué)設(shè)施檢查及維護(hù)制度》、、《火災(zāi)逃生救援預(yù)案》、《地震逃生救援預(yù)案》、《安全隱患報(bào)告制度》、《學(xué)校安全工作責(zé)任制度》 等安全制度和各種安全預(yù)案。

1、防溺水教育。

為了全面提高學(xué)生的安全意識(shí)，認(rèn)真落實(shí)“安全第一，預(yù)防為主”的方針，緊緊圍繞“預(yù)防溺水，關(guān)愛(ài)生命”的主題，在防溺水安全教育方面開(kāi)展了一系列的安全教育活動(dòng)。

（1）學(xué)校通過(guò)朝會(huì)和召開(kāi)主題班隊(duì)會(huì)、廣播和板報(bào)宣傳、升旗儀式、告家長(zhǎng)書(shū)等形式向?qū)W生宣傳防溺水重要性，宣傳防溺水知識(shí)，宣傳溺水救護(hù)辦法和常識(shí)。

（2）在升旗儀式上，開(kāi)展了一次全校性的“預(yù)防溺水，關(guān)愛(ài)生命”教育動(dòng)員，使全體師生人人參與到教育活動(dòng)中來(lái)，人人為預(yù)防青少年學(xué)生溺水事件的發(fā)生獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

（3）各班黑板報(bào)都出一期以“預(yù)防溺水，關(guān)愛(ài)生命”為主題的板報(bào)，向?qū)W生宣傳防止溺水的基本常識(shí)。做到主題突出，內(nèi)容豐富，教育性強(qiáng)。讓學(xué)生充分體會(huì)到安全的重要性。

（4）各班級(jí)利用周一班會(huì)，開(kāi)展以“預(yù)防溺水，關(guān)愛(ài)生命”為主題的隊(duì)會(huì)活動(dòng)。讓學(xué)生講述我們?nèi)粘Ｉ钪写嬖诘囊装l(fā)生溺水的危險(xiǎn)地帶、水域，發(fā)動(dòng)學(xué)生自己來(lái)分析應(yīng)如何避免溺水事件的發(fā)生。班主任們以典型的案例警示和教育學(xué)生，向?qū)W生描述溺水致死原因、溺水癥狀，使每一個(gè)學(xué) 生在安全意識(shí)和自護(hù)自救能力上都得到提高。

（5）做好節(jié)假日的安全教育。告誡學(xué)生在雙休日和即將到來(lái)的暑假更應(yīng)該防溺水。

2、交通管理。

（1）在開(kāi)展“創(chuàng)建平安校園”活動(dòng)中。學(xué)校通過(guò)召開(kāi)主題班隊(duì)會(huì)、廣播和板報(bào)宣傳、升旗儀式、告家長(zhǎng)書(shū)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

（2）認(rèn)真執(zhí)行“交通三項(xiàng)”教育制度，每次在出行前、大型活動(dòng)前和寒暑假前都對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次安全教育，在各項(xiàng)活動(dòng)中都要委派專人負(fù)責(zé)學(xué)生的安全工作。

（3）學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，采取交通安全防范措施。

（4）學(xué)校禁止學(xué)生騎自行車和乘坐“三無(wú)”車輛上學(xué)，大部分學(xué)生都由家長(zhǎng)送到學(xué)校，保證學(xué)生的安全。學(xué)校護(hù)衛(wèi)隊(duì)每天學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時(shí)段維持好學(xué)校門口的交通秩序，學(xué)生路隊(duì)長(zhǎng)負(fù)者監(jiān)督管理本路隊(duì)的安全，以確保安全。

3、流行病的防治。

由于近期天氣變化較大，為了確保師生健康，我校采取多項(xiàng)措施抓流行病預(yù)防工作。一是召開(kāi)專題會(huì)議對(duì)全體師生進(jìn)行教育，并利用多渠道普及疾病預(yù)防常識(shí)。二是搞好校園及周邊環(huán)境治理工作，消除衛(wèi)生死角，從源頭上切斷傳染源。三是加強(qiáng)學(xué)生良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，教育學(xué)生飯前便后要洗手，勤剪指甲勤洗澡，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，從而切斷流行病傳播途經(jīng)。四是配齊、配足各種消毒液，定期對(duì)校園及室內(nèi)進(jìn)行消毒，確保公共場(chǎng)所的衛(wèi)生安全。五是堅(jiān)持對(duì)學(xué)生身體狀況進(jìn)行晨檢、午檢制度，嚴(yán)格按照“五早一徹底”（早發(fā)現(xiàn)、早治療、早診斷、早隔離、早 治療，徹底預(yù)防）的要求。通過(guò)以上措施的落實(shí)，有效地預(yù)防和制止了腮腺炎等疾病在我校的流行。

三、校舍安全情況

1、校舍安全

（1）定期對(duì)校內(nèi)各種設(shè)施（體育器械、實(shí)驗(yàn)室器材等）進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。加強(qiáng)體育課、實(shí)驗(yàn)課、活動(dòng)課等教育教學(xué)活動(dòng)的安全管理，建立了相應(yīng)的制度，落實(shí)相應(yīng)的責(zé)任。

（2）廣播室、微機(jī)室、多媒體教室等重點(diǎn)部門安裝紅外報(bào)警設(shè)備、配備滅火器、防盜門和鐵護(hù)欄。

（3）學(xué)校建立“外校人員登記制度”、“節(jié)假日值班制度”、“領(lǐng)導(dǎo)帶班制度”、“學(xué)生請(qǐng)假制度”等各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)把校門關(guān)口。外來(lái)人員必須登記、并說(shuō)明原因方能入校，學(xué)生必須有班主任出具的假條、并與家長(zhǎng)取得聯(lián)系后方能出校。

（4）學(xué)校要求學(xué)生在校園內(nèi)要做到慢步輕聲。嚴(yán)禁做危險(xiǎn)游戲。（5）用電線路。學(xué)校定期檢查用電線路及用電器，教室、辦公室。每天放學(xué)后保安負(fù)責(zé)檢查各辦公室和專用室是否關(guān)閉電器開(kāi)關(guān)。

2、消防設(shè)施。加強(qiáng)對(duì)消防設(shè)施的檢測(cè)與維護(hù)。專用室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室等重點(diǎn)部位都采取了安全防護(hù)措施，裝備了滅火器，做到防患于未然。

3、后勤服務(wù)。加強(qiáng)校產(chǎn)的使用與維護(hù)管理。經(jīng)常對(duì)校舍、校產(chǎn)及教學(xué)設(shè)施、儀器設(shè)備進(jìn)行全面檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，消除各種安全隱患，保證無(wú)事故發(fā)生。

四、存在問(wèn)題

目前來(lái)看學(xué)校安全措施較好，但是還有一定的隱患。

1、社會(huì)育人環(huán)境 存在不利于師生安全的因素。

2、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生中獨(dú)生子女越來(lái)越多，獨(dú)生子女在家庭中往往受保護(hù)較多，而缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生作為社會(huì)的弱勢(shì)群體，多數(shù)自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。

3、學(xué)校旁邊的路車多而快，容易發(fā)生交通事故。針對(duì)以上問(wèn)題，學(xué)校已對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，以增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。

4、平頂完小操場(chǎng)的圍墻存在安全隱患。

5、小學(xué)低年級(jí)存在部分家長(zhǎng)不接送孩子的現(xiàn)象。

總之，根據(jù)文件精神，學(xué)校認(rèn)真進(jìn)行了貫徹落實(shí)，取得了一定的成效，但要永保安全，我們?nèi)孕钑r(shí)刻保持高度警惕，始終將“安全”放在心中，堅(jiān)持不懈地講安全、抓安全，我們將充分重視，不斷努力提高我校安全保衛(wèi)工作水平，確保學(xué)校師生安全，校園安寧。

開(kāi)縣南門鎮(zhèn)花林中心小學(xué)

2011-5-30 5

第四篇：胡林中心小學(xué)消防安全自查報(bào)告

胡林中心小學(xué)消防安全自查報(bào)告

學(xué)?；馂?zāi)事故的發(fā)生，將給師生的生命財(cái)產(chǎn)帶來(lái)重大損失，學(xué)?；馂?zāi)事故應(yīng)防患于未然，學(xué)校防火工作刻不容緩，防火責(zé)任重于泰山。為確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)不受損失，確保師生生命安全，根據(jù)上級(jí)政府和教辦的要求對(duì)我校消防情況進(jìn)行了全面自查。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)校防火領(lǐng)導(dǎo)小組，加大領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)管力度。

組長(zhǎng)：高長(zhǎng)敏

成員：馬憲軍、劉太強(qiáng)、于克昌、曲傳成、程忠旭

二、自查學(xué)校用電線路。學(xué)校用廣播線路走向不規(guī)范，三年級(jí)教室內(nèi)的兩個(gè)日光燈的接線盒破損，零線、火線很近，兩線碰撞很容易引起火災(zāi)。鑒于此，學(xué)校對(duì)用廣播線路進(jìn)行了全面檢查。對(duì)各個(gè)教室、科室也進(jìn)行了全面檢查。對(duì)于上述隱患都采取了零時(shí)措施。

三、自查學(xué)校教學(xué)用房、科室通道，以及周邊。學(xué)校教學(xué)用房、科室通道暢通，未發(fā)現(xiàn)在通道內(nèi)堆放雜物。在行課期間通道暢通未關(guān)鎖。教學(xué)用房周邊未發(fā)現(xiàn)堆放可燃雜物情況。

四、加強(qiáng)教職工防火意識(shí)教育。學(xué)校多次利用政治、業(yè)

務(wù)學(xué)習(xí)加強(qiáng)防火教育，特別是教職工用液化氣安全。教職工家庭用火嚴(yán)格按程序操作，液化氣罐和氣灶應(yīng)保持規(guī)定距離，經(jīng)常檢查氣管是否老化、磨損漏氣。凡吸煙教師嚴(yán)禁亂扔煙頭，煙頭須熄滅后扔進(jìn)垃圾箱。

五、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的防火教育，教育學(xué)生不玩火，不攜帶火源到學(xué)校。嚴(yán)格學(xué)生野外用火。

六、我?，F(xiàn)有干粉滅火器15個(gè)。目前還在保質(zhì)期內(nèi)。

2013年9月5日

第五篇：花林中心小學(xué)2012年上期后勤工作總結(jié)專題

南門鎮(zhèn)花林中心小學(xué)

2012年上期后勤工作總結(jié)

本學(xué)期，在領(lǐng)導(dǎo)的高度重視與幫助指導(dǎo)，全體教職工的關(guān)心支持下，我們遵循“加大課程改革力度，優(yōu)化課堂效益；強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量”的學(xué)校工作思路。堅(jiān)持“以人為本、服務(wù)教育”的后勤工作原則，圍繞安全、穩(wěn)定這個(gè)中心，做好教育教學(xué)、師生生活 “兩個(gè)”服務(wù)。初步建立良好的后勤管理秩序，不斷挖掘后勤工作潛力，提高服務(wù)技能，保證服務(wù)質(zhì)量，努力為學(xué)校的教育、教學(xué)工作提供良好的后勤保障。

1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。扎實(shí)開(kāi)展“三服務(wù)”活動(dòng)，組織后勤人員加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)素質(zhì)的學(xué)習(xí)，定期召開(kāi)后勤服務(wù)人員會(huì)議，總結(jié)布置工作。特別是4月24日，我們組織后勤服務(wù)人員全面重溫了各類人員工作職責(zé)，研究制定了考核獎(jiǎng)勵(lì)方案。大家明確了職責(zé)，強(qiáng)化了責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)了工作自覺(jué)性。

2、加強(qiáng)制度建設(shè)。決不把制度職責(zé)當(dāng)做一紙空文，對(duì)各項(xiàng)工作做到有安排、有檢查、有落實(shí)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，糾正偏差，不斷提升后勤服務(wù)工作的檔次和水平。進(jìn)一步完善校產(chǎn)管理制度，規(guī)范化、科學(xué)化，充分發(fā)揮教學(xué)器材和現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的作用。增強(qiáng)師生對(duì)校產(chǎn)的愛(ài)護(hù)意識(shí)。加強(qiáng)用電、用水、辦公耗材和日常檢修管理，堅(jiān)持勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)。加強(qiáng)集體領(lǐng)導(dǎo)，杜絕采購(gòu)與使用的隨意性。“嚴(yán)謹(jǐn)”、“規(guī)范”、“節(jié)儉”，加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理。

3、抓好安全穩(wěn)定工作。認(rèn)真貫徹執(zhí)行開(kāi)教辦?2012?2號(hào)，《開(kāi)縣教育委員會(huì)關(guān)于做好2012年新學(xué)期安全穩(wěn)定工作的通知》等一系列文件通知，確保認(rèn)識(shí)和措施到位。扎實(shí)開(kāi)展“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)。進(jìn)一步完善學(xué)校安全制度的建設(shè)，積極做好安全生產(chǎn)、崇尚科學(xué)、反對(duì)邪教等的宣傳與教育。學(xué)校與相關(guān)責(zé)任人層層簽定安全責(zé)任書(shū)，分工明確、責(zé)任到位，做到事事有人抓、時(shí)時(shí)有人管。切實(shí)加強(qiáng)門衛(wèi)、路隊(duì)管理，進(jìn)一步規(guī)范值周教師紀(jì)律和職責(zé)。對(duì)校舍及設(shè)備定期檢查及時(shí)排除安全隱患，確保校舍安全，萬(wàn)無(wú)一失。

4、抓好食堂管理工作。定期組織食堂從業(yè)人員學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)食品安全法》、《中華人民共和國(guó)食品安全法實(shí)施條例》、《食堂衛(wèi)生考核驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》等法規(guī)，學(xué)習(xí)有關(guān)食品衛(wèi)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本要求，使每個(gè)職工知曉“法律法規(guī)”，了解“標(biāo)準(zhǔn)”，并對(duì)照日常工作認(rèn)真落實(shí)，齊心合力提高服務(wù)質(zhì)量。依據(jù)食堂管理制度，加強(qiáng)食堂工作各環(huán)節(jié)的管理與監(jiān)督。并根據(jù)實(shí)際情況不斷健全食堂管理制度、規(guī)范各項(xiàng)操作程序，加強(qiáng)檢查監(jiān)督和民主管理，嚴(yán)格把好采購(gòu)關(guān)、物品進(jìn)出口關(guān)，樹(shù)立食品安全第一意識(shí)，與食堂從業(yè)人員簽訂食堂安全責(zé)任書(shū)，強(qiáng)化落實(shí)食品安全管理制度。

5、繼續(xù)實(shí)施好學(xué)生營(yíng)養(yǎng)促進(jìn)工程。加強(qiáng)服務(wù)、管理、監(jiān)督，努力將黨和國(guó)家的惠民政策落實(shí)到位。本期有238名村校學(xué)生每天吃上一個(gè)放心的煮雞蛋，129名貧困學(xué)生得到每天一元的蒸飯補(bǔ)助。教工的辛勤工作，服務(wù)態(tài)度與質(zhì)量得到學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)好

評(píng)。

6、加強(qiáng)村校的管理與服務(wù)，在確保村校經(jīng)費(fèi)的足額自主使用的情況下，加強(qiáng)服務(wù)與監(jiān)督。在不擠占村校自主經(jīng)費(fèi)的情況下，學(xué)校另籌經(jīng)費(fèi)萬(wàn)余元解決了平頂完小教師宿舍樓、廁所多年漏水問(wèn)題，拆除舊水池；解決了龍河村校教學(xué)樓房大門，確保了村校師生和校舍安全。

7、不斷改善辦學(xué)條件。弘揚(yáng)艱苦奮斗精神，立足學(xué)校發(fā)展作好規(guī)劃，自力更生，有計(jì)劃的開(kāi)展基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。各校都添置了飲水設(shè)備，學(xué)生飲不衛(wèi)生的生水已成為歷史。更換了部分學(xué)生桌凳，建設(shè)完善內(nèi)部防雷體系，完成了五個(gè)辦公室的改建及辦公桌椅的更換，做好校舍的常規(guī)維護(hù)與修繕工作。抓住國(guó)家薄改契機(jī)，完善了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的改造，音、體、美、數(shù)學(xué)等教學(xué)設(shè)備得到補(bǔ)充，圖書(shū)室也在規(guī)劃建設(shè)中。

8、全力做好普惠制幼兒園創(chuàng)建及達(dá)標(biāo)升級(jí)的后勤服務(wù)工作。以全面貫徹黨的教育方針、辦人民滿意教育為宗旨，以提高保教保育質(zhì)量為目標(biāo)，不斷規(guī)范辦園行為，改善辦園條件。在上級(jí)補(bǔ)助了9.1萬(wàn)的基礎(chǔ)上，學(xué)校自籌5萬(wàn)余元對(duì)幼兒園室內(nèi)外活動(dòng)器具、教玩具、圖書(shū)等進(jìn)行大規(guī)模充實(shí)、幼兒桌椅、床鋪進(jìn)行了更新，疏通檐溝、設(shè)置沙盤、砌花壇、鋪路、建種植園、載重花草樹(shù)木，教室內(nèi)外美化、建設(shè)各大功能室，廚房改建也正在規(guī)劃之中。附屬幼兒園已被驗(yàn)收合格為普惠制幼兒園，創(chuàng)二級(jí)幼兒園只待驗(yàn)收。

9、為實(shí)現(xiàn)學(xué)?！凹哟笳n程改革力度，優(yōu)化課堂效益；強(qiáng)化學(xué)

校常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量”的目標(biāo)努力做好服務(wù)，為外出教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)提供經(jīng)費(fèi)保障及服務(wù)，盡力做好校本教研、校際交流、幫扶、教師全員培訓(xùn)、教學(xué)督導(dǎo)、學(xué)校各類師生活動(dòng)等的安全、場(chǎng)地、車輛、生活等方面提供保障與服務(wù)。

今后，我們將進(jìn)一步更新觀念，樹(shù)立學(xué)校利益、師生利益、家長(zhǎng)利益至上的服務(wù)觀，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)；精打細(xì)算，科學(xué)管理，民主參與、民主管理、民主決策，參與后勤管理；物盡其用，發(fā)揮各種教育教學(xué)設(shè)備功能，使學(xué)校現(xiàn)有校產(chǎn)校具發(fā)揮其最大效益；加強(qiáng)協(xié)作，進(jìn)一步做好校園環(huán)境、衛(wèi)生工作；提高安全防患意識(shí)，長(zhǎng)抓不懈，做好安全穩(wěn)定工作，確保一方平安。

開(kāi)縣南門鎮(zhèn)花林中心小學(xué)

二〇一二年六月二十一日