第一篇：七一民族中學地震應急演練簡報第30期

簡 報

（第30期）

茂縣七一民族中學德育處 2017年5月16日

提高應急避險能力 增強安全防范意識

——茂縣七一民族中學防震應急疏散演練活動

2017年5月16日上午，隨著警報聲的緊急響起,地震應急演練在茂縣七一民族中學拉開了帷幕,只見各班同學在班主任和科任老師的組織下，不慌不亂的抱頭蹲在自己的課桌底下，手扶桌腿，接著同學們迅速向課桌中間的空位置靠攏,站成列匯成1路縱隊，快速而有序地分別從教室前后門跑出教室,穿過門前走廊、臺階,跑到學校大操場集合,歷時4分10秒。

演練結(jié)束后，針對此次演練活動中存在的不足, 何順前校長做了重要講話,他指出:本次活動為地震應急演練,在演練中,因教學樓階梯梯級較多,特別是四、五樓層的學生，如果實戰(zhàn)中,同學們在快速有序跑下臺階的過程中，應嚴防摔跤絆倒和踩踏事故的發(fā)生；同時,當?shù)卣鸢l(fā)生時,教室會伴隨強烈震動,實際疏散時間會超過現(xiàn)在的演練時間,因此,在以后的學習中,同學們更應該加強團隊合作的練習，隨時準備著,與突發(fā)的自然災害和地質(zhì)災害作斗爭。

最后, 校長何順前校長還強調(diào)了兩個方面:一是此次演練屬于地震應急演練，請同學們注意正確對待，不要以惡傳惡，以免造成不必要的恐慌；二是我們再次向在2008年“5·12”地震災難中特別是汶川大地震和2013年“4·20”雅安大地震中遇難的同胞表示沉痛的悼念！

本次演練活動在學校的周密部署和精心組織之下，通過全校師生員工和相關(guān)工作人員的通力合作，取得了圓滿成功，收到了預期效果，增強了學生的安全防范意識，提高了學生的應急避險能力。

第二篇：中學地震應急演練方案

2015年春白石中學地震應急疏散演練方案

一、演練目的

為了紀念5.12汶川大地震，認真落實上級預防破壞性地震的指示，確保學校萬一發(fā)生破壞性地震時，全體師生能迅速有秩序地撤離教學樓，最大限度地減少人員傷亡。通過防地震演練，使全校師生在發(fā)生地震時能夠采取正確的方法自救，能夠迅速、有序、安全地撤離疏散確保廣大師生生命財產(chǎn)安全，創(chuàng)建平安和諧校園。特制定本活動方案。

二、演練安排

1、內(nèi)容：應急避震演練和緊急疏散演練。

2、對象：白石中學全體師生。

3、時間：2015年3月9日(周一)下午第三節(jié)課。

三、演練準備

1、演練前召開動員大會，讓學生熟悉應急避震的正確方法，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調(diào)演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散。

2、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，特別強調(diào)要打開后門，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

四、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

五、組織機構(gòu)

(1)領(lǐng)導小組

組 長：葉校長 副組長：吳昌杰 肖江平成 員：行政人員及全體班主任 信號員：肖江平(2)教室室內(nèi)指導組 由各班主任按要求指導本班。

職責：

①、“地震警報”發(fā)出后，指導學生進行室內(nèi)避震，糾正學生的不正確動作和姿勢。

②、“地震警報”解除后，帶領(lǐng)學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”：學校內(nèi)操場。

③、班主任要自始至終跟隊，維護活動紀律，防止意外發(fā)生。

(3)疏散線路沿線工作組

操場秩序： 溫世賢、周靜、謝天儀、劉梅香、王瑋、劉立敏 教學樓一樓： 鐘連泉（左）李偉華（右）教學樓二樓： 陳家聰（左）謝莉芳（右）教學樓三樓：邱衍平（左）曾春花（右）

拍照：謝新發(fā)

職責：

①、合理調(diào)節(jié)學生疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。

②、處理學生疏散過程中的偶發(fā)事件

六．演練程序

1.啟動程序

演練開始前5分鐘，總指揮（肖校長）通過校園廣播系統(tǒng)宣布：各位領(lǐng)導，老師們，全體同學們：白石中學2015年春學期抗震減災演練即將開始，請大家作好準備，各工作組人員立即各就各位。2．應急避震演練

（1）信號員發(fā)出“地震警報”信號（四聲長嘯聲）

（2）班主任（授課教師）立即停止上課，組織指揮學生抱頭、閉眼、閉嘴，蹲到自己的課桌下或課桌旁邊，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部和頸部；最后一排靠里的同學可面向墻，臉朝下，頭靠墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額靠在臂上，或用手扶書包保護頭部，閉眼閉嘴，用鼻子呼吸，蹲在墻角。※應急避震注意事項：

（1）班主任組織指揮指導學生應急避震時，應即時糾正學生不正確的姿勢和動作；（2）應急避震演練中如發(fā)生碰撞傷等意外事故時，及時做好應急處置與救治護送。3．緊急疏散演練

（1）一分鐘后，信號員發(fā)出 “緊急疏散”信號（兩長嘯聲），班主任、教師告知學生：地震已過。并指揮學生抬頭、睜眼、起身，靠前后門的兩位同學立即打開前后門，同時組織引導學生分組分門有序撤離教室，按預定的疏散通道和線路，快速、有序、安全地疏散撤離到操場“安全”地帶。

（2）各樓道樓層疏散護導人員與班主任（教師）協(xié)同配合，共同做好學生疏散撤離中樓道樓梯處的安全引導和巡護。

※疏散撤離注意事項及防踩踏應急措施：

（1）各班疏散撤離時，學生應以雙手護頭或以手扶書包、書本護頭，成兩路縱隊靠右快速有序撤離，不得慌亂奔跑、喧嘩，橫沖直撞；

（2）緊急疏散撤離過程中，各樓道樓層護導教師與班主任協(xié)同配合，合理調(diào)節(jié)班級學生疏散撤離進度與密度，按指定線路撤離，做好安全引導的巡護，禁止串線、推拉、沖撞和擁擠，防止碰撞傷、踩踏傷及摔傷事故發(fā)生；

（3）撤離中，各樓層沿同一通道撤離的兩個班，靠近通道的一個班首先組織引導撤離，另一班安排副班主任于教室后門處觀察，待先撤離班基本撤離完后緊跟撤離。各樓層緩沖平臺處的撤離疏散引導員注意鄰近兩層學生撤離秩序的調(diào)度引導。

（4）緊急疏散撤離中，班主任自始至終全程跟隊，維護撤離紀律，防止非震意外傷害事件事故發(fā)生；

（5）各班學生到達集中地后，學生要蹲下，同時以雙手護頭或以手扶書包、書本護頭；（6）學生在疏散撤離中如發(fā)生跌傷、摔傷、撞傷、踩踏等突發(fā)、偶發(fā)意外非震傷害事件，班主任、樓道樓層護導教師與救護組人員及時做好應急處置與救治護送工作。

2015年3月9日

第三篇：中學地震應急演練腳本

中學地震應急演練腳本

一、演練內(nèi)容：

1.應急指揮；2.一分鐘緊急避險；3.緊急疏散；

二、參演人員：全體師生

三、地震假設(shè)時間、地點

時間：2017年9月14日上午10：00

地點：東村中學

四、演練推進過

副指揮（副校長）宣布：東村中學地震應急演練現(xiàn)在開始。

演練科目一：一分鐘避險

1.副指揮（副校長）宣布：東村中學地震應急演練正式開始。

2.警報響起，在教室上課的教師發(fā)出指令：同學們，地震來了不要慌，請防護。師生用書致于頭頂，鉆到桌子底下躲藏，做好個人防護。

演練科目二：緊急疏散

1.警報再次響起，班里教師發(fā)出指令：警報解除，準備撤離。

2.教師組織學生雙手抱頭并小跑快速按疏散路線向操場緊急撤離。

3.各班到達操場后，按指定位置雙手抱頭下蹲，班主任開始清點班上人數(shù)和人員受傷情況并年級組。

4.各年級清點報告人數(shù)和受傷情況。（各年級組長依次向總指揮報告學生疏散到位情況）

5.總指揮總結(jié)講話。

第四篇：地震應急演練

老觀鎮(zhèn)中心幼兒園 防震緊急疏散演練方案

【演練目的】

為了提高全園師生的應急避震能力，進一步深化全園師生的防震減災意識，保證全園師生在地震發(fā)布或地震發(fā)生后，快速、有序、高效地實施地震應急工作，最大限度地減輕地震災害造成的損失，依據(jù)市教科局文件的精神，我園根據(jù)學校工作要求，通過安全逃生現(xiàn)場演練，讓全體師生在地震災害等緊急情況發(fā)生時能夠逃生自救，能夠迅速、有序、安全地撤離疏散，最大限度地減少財產(chǎn)損失和人員傷亡，同時提高師生的安全意識和逃生能力，特制定如下防震應急演練實施方案：

【演練形式】防震疏散演練 【演練地點】幼兒園園內(nèi) 【演練對象】幼兒園全體師生 【演練領(lǐng)導小組及職責】

1、突發(fā)事件應急指揮領(lǐng)導小組 總指揮: 劉繼征

副總指揮：黃小艷 王 猗

成員：各班班主任、配班教師、后勤人員

2、現(xiàn)場分工：

(1)廣播信號人員：劉繼征

(2)場地疏散秩序指揮員、醫(yī)務聯(lián)絡(luò)員：王 猗(3)疏散防護人員: 黃小艷 【演練步驟】

1、讓幼兒熟悉應急避震的方法。

2、讓幼兒熟悉震后疏散的集中地點和途徑的路線。

3、進行模擬發(fā)生地震的演練。

【演練內(nèi)容】

演練包括應急避震和疏散兩個內(nèi)容。警報聲起，代表發(fā)生地震，教師帶領(lǐng)幼兒進行應急避震。警報聲結(jié)束后，代表主震結(jié)束，教師迅速組織幼兒進行疏散，以防余震發(fā)生。（聽到警報聲及廣播后按預訂方案進行演練，全過程要求在6分鐘內(nèi)完成。）

1、地震發(fā)生時的應急避震方法：

從你意識到這是一次地震到地震結(jié)束，一般只有十幾秒鐘的時間，很少會持續(xù)一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，趕緊躲到最近的安全地方。躲避到地面停止搖動，再也沒有東西落下來為止。當聽到地震發(fā)生的信號后，幼兒們立即開始演練。

2、教會幼兒應該做到：

⑴要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。

⑵在室內(nèi)的幼兒，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。

⑶躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書包小凳或其他保護物品遮住頭部和頸部。

⑷臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

⑸在走廊的幼兒，也應立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗邊。

⑹洗手間內(nèi)的幼兒，也要采取應變措施，就近躲避。

⑺在室外的幼兒，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。

⑻老師要按預先的分工，迅速檢查教室避震的情況，發(fā)現(xiàn)有采取不正當措施的，要及時糾正。

3、疏散的集中地點和路線：

等到主震結(jié)束后，為了防止有較大的余震發(fā)生，應該立即進行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地應選擇堅實、平坦的開闊地，遠離高大建筑物的場地。

警報聲結(jié)束后，代表主震結(jié)束，教師帶領(lǐng)幼兒按預定的路線和集中地、有秩序地進行疏散。

⑴疏散線路：

一樓班級：一樓班級班主任教師和配班教師分別組織學生從前后門有序疏散。

1、托班、小班、中三班分別疏散到本班早操區(qū)域（教室-早操站隊場地）

2、中一班：教室-----學前班早操區(qū)域

二樓班級：二樓班級，大一班、大二班分別從樓梯最近的兩個門有序疏散，學前班、中二班跟隨其后。班主任疏散隊伍，配班教師清點教室有沒有未疏散的幼兒，清點完畢緊隨隊伍之后，二樓至一樓樓道轉(zhuǎn)角處由黃小艷在此維持秩序。

1、大一班：教室----大二班早操區(qū)域

2、大二班：教室---中二早操班區(qū)域

3、中二班：教室---大一班早操區(qū)域

4、學前班：教室----中一班早操區(qū)域

⑵集中地點：

園內(nèi)操場，每班疏散到指定區(qū)域排成4隊，集中在一起。⑶疏散要求：

①為防止疏散演練中出現(xiàn)驚慌失措，甚至給幼兒造成人身和精神傷害等事故，因此班主任必須宣傳落實、演練到位。

②全體師生按幼兒園規(guī)定的順序路線撤離，避免發(fā)生擁擠、摔倒、踩踏等安全事故。

③各班幼兒在疏散時，由班主任統(tǒng)一指揮幼兒呈兩列下，班主任教師在隊伍最前面，配班教師在隊伍最后，疏散到操場后組織幼兒抱頭蹲下。

④疏散防護人員黃小艷負責查看各樓梯安全以及教室內(nèi)有無幼兒遺漏。

⑤王猗負責維護幼兒進入操場的秩序。【具體時間安排】

3：30應急指揮領(lǐng)導小組及成員各就各位 3：32 演練總指揮宣布防震演練開始。3：33 警報負責人拉響警笛。

3：33聽到警笛后，各班教師組織本班幼兒迅速、有序地抱頭躲避在桌下。

3：34警笛聲結(jié)束后開始疏散，幼兒在各班主任的指揮下，有秩序地疏散到學校操場指定地點，場地指揮員指揮配合班主任各班迅速到指定位置并抱頭蹲下。（廣播告誡：請大家不要慌張，不得擁擠搶道）

3：37待幼兒疏散到操場后班主任負責清點人數(shù)，及清點幼兒人數(shù)及受傷情況負責疏散防護的人員迅速到責任班級檢查有無滯留幼兒，檢查完畢后各班向總指揮報告疏散總?cè)藬?shù)。

3：40 防震疏散演練總指揮進行總結(jié)講話，并宣布本次演練結(jié)束。3：45疏散演練結(jié)束后，各班有秩序退場?！狙菥毥Y(jié)束】

當各班到齊集中地點，經(jīng)查實人數(shù)無誤后，可以宣布演練結(jié)束。老師要及時總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高幼兒應急避震演練的效果。

第五篇：中學地震應急演練方案

中學地震應急演練方案

為提高全校師生在密集場所的應急避震能力，進一步深化全校師生的防震減災意識，保證全校師生在地震臨震預報發(fā)布或地震發(fā)生后，快速、有序、高效地實施地震應急工作，最大限度地減輕地震災害造成的損失，依據(jù)《中華人民共和國防震減災法》和《破壞性地震應急條例》精神，更好地展示全校師生防震減災宣傳教育工作成果，按照國家地震減災辦公室關(guān)于開展地震應急模擬演練的安排意見，制定如下實施方案：

一、成立演練指揮機構(gòu)和演練指揮部。成員如下： 總

指

揮：

副總指揮：

指揮部下設(shè)四個小組：

（一）行政秘書組

組長：

組員：

職責：負責學校災情險情匯總及學校安全工作，檢查學校教職員工到崗情況，與上級指揮部通訊聯(lián)絡(luò)，及時向所在地人民政府抗震救災指揮部辦公室或當?shù)乜傂Ｖ笓]部辦公室報告災情，并視情請示援助。

（二）避險撤離組 組

長：

組

員：

職責：主要負責指導緊急避險和緊急撤離，設(shè)計緊急撤離路線，確定臨時避險場所，維持秩序，保護學生，當班科任教師、其他在校教師以及寄宿生管理人員共同承擔撤離的指導任務。當班科任老師應該和當班學生一起撤離，并注意保護學生；撤離到安全地后，班主任和當班科任老師要清點所在班級學生人數(shù)，統(tǒng)計人員傷害情況，并報告組長。其他人員迅速到撤離路線上預定位置，檢查并報告所負責指導撤離的路段是否存在險情。沒有險情，堅守崗位，指導撤離，并斷后隨學生撤到操場，田徑場等臨時避難場所。如果發(fā)現(xiàn)險情應該立即報告，并視情況改變撤離路線。無法撤離時，被困教職員工應當配合緊急救援組，展開自救互救。

（三）緊急救援組 組長：

組員:

職責：負責險情和災情檢查和本校救援。在外援部隊到達之前，主要負責救援被困的師生，臨時處理師生創(chuàng)傷；負責維持操場內(nèi)學生秩序，了解校內(nèi)區(qū)域的情況，加強巡視，外援部隊到達時，協(xié)助開展救援和醫(yī)療。

（四）后勤保障組 組

長：

組

員：

職責：主要負責后勤服務，協(xié)助緊急救援組檢查校宿災情險情，向緊急救援組提供救援工具和設(shè)備。

二、演練疏散地點 ：上操場

三、應急演練程序

1、地震發(fā)生演練：地震發(fā)生后，每個教室的師生都立即雙手抱頭，以課桌、墻角為掩體躲避起來。

2、疏散演練：所有師生從教學樓疏散到操場。

3、消防常識演練。

四、演練步驟：

1、演練信號：

利用校園廣播系統(tǒng)或哨聲發(fā)出緊急疏散警報信號（信號員：姜偉兵），設(shè)定三種時候出現(xiàn)災害，組織疏散演練：一是上課時候；師生聽到警報信號后，立即停止上課。二是午餐時候，三是午休時候。

2、地震初發(fā)時班主任（任課教師）即刻打開教室前門、靠后門同學迅速打開教室后門，然后老師指揮學生暫躲在在桌子下面片刻。

3、前三排同學從前門，剩余同學從后門，同時向教室外疏散，成兩隊下樓。下樓梯時必須走，在平地上可以有秩序地小跑，迅速轉(zhuǎn)移到指定位置。如果有同學跌倒，要盡快扶起來，迅速撤離。

4、疏散過程中，可以用雙手護頭，以防被砸傷。

5、負責指揮的老師疏散完所在年級的學生后，跟隨所在年級的學生立即撤離，路上如有學生摔倒或受傷，馬上把他們抬到指定的集合地點，各崗位的教師迅速按指定地點集合。

五、撤離順序

東樓梯依次為：七年二班、七年三班、七年一班、八年八班、八年一班、八年七班、九年二班、九年三班、九年一班；西樓梯依次為：七年五班、七年六班、七年四班、八年三班、八年二班、八年四班、九年五班、九年四班、八年六班、八年五班。

六、應急演練的意義

學校在地震應急模擬演練前，各班要對學生進行安全教育，防止發(fā)生地震謠傳或誤傳，保持社會安定。要對學生進行地震常識、應急避震、自救互救等知識的培訓。對所有參加演練的學生進行有關(guān)知識的培訓，并作精心的準備和布置。聽到“地震發(fā)生”的信號后，立即雙手抱頭，以課桌、墻角為掩體躲避起來。“主震”結(jié)束并聽到疏散信號(三短一長哨聲)后，學生們在教師的指揮下迅速從教學樓的不同出口有條不紊地向操場(寬闊空閑地)疏散，到了操場后，大家雙手抱頭繼續(xù)保持下蹲姿勢。5分鐘后，所有師生“安全脫險”，演練圓滿結(jié)束。整個演練過程要嚴肅、緊張、有序，達到預期的目的，起到很好的宣傳和教育效果。為今后區(qū)域內(nèi)一旦發(fā)生地震，及時采取有效措施，安全疏散學生積累寶貴的經(jīng)驗。

中學

2010年9月