第一篇：隆坊鎮(zhèn)中心幼兒園作風(fēng)整頓方案

隆坊鎮(zhèn)中心幼兒園作風(fēng)整頓工作方案

為了進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，加強(qiáng)保教管理，全面規(guī)范辦園行為，努力營造風(fēng)清氣正的教書育人環(huán)境，根據(jù)黃教發(fā)【2016】25號(hào)文件及我縣教育行政會(huì)議精神，結(jié)合本園實(shí)際情況，開展行業(yè)行風(fēng)整頓活動(dòng)，特制定本實(shí)施方案；

一、建立作風(fēng)整頓工作領(lǐng)導(dǎo)小組

為切實(shí)加強(qiáng)我園作風(fēng)整頓工作的開展，我園成立了作風(fēng)整頓工作領(lǐng)導(dǎo)小組，其組成人員如下：

組 長：黨芳玲（園長）

副組長：張敏、蘭凌志（副園長）

成 員：高龍龍、喬悅、孫娟

二、指導(dǎo)思想

以黨的十八大和十八屆五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，全面貫徹延安市教育工作會(huì)和黃陵縣2016年教育工作會(huì)會(huì)議精神，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，清正廉潔、規(guī)范辦園，著力全面提升我園辦園質(zhì)量和辦園水平。

三、目標(biāo)任務(wù)

以強(qiáng)化園所教師行業(yè)作風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，全力打造一支作風(fēng)扎實(shí)、積極向上、作風(fēng)優(yōu)良、業(yè)務(wù)過硬、敢于奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新、群眾滿意的教師隊(duì)伍，使我園教職工廉政意識(shí)更加牢固，工作作風(fēng)明顯改進(jìn)，紀(jì)律觀念明顯增強(qiáng)，干事創(chuàng)業(yè)能力明顯提高，為辦好人民滿意教育提供堅(jiān)強(qiáng)作風(fēng)保障，提高群眾對我園教育的滿意度。

四、方法步驟

這次我園將集中整頓工作分為四個(gè)階段進(jìn)行。

（一）第一階段（2016年7月3日——7月13日）為動(dòng)員學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)階段。在這一階段要迅速認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)教育局《關(guān)于教育系統(tǒng)關(guān)于行業(yè)作風(fēng)整頓活動(dòng)的實(shí)施方案》，并結(jié)合我園實(shí)際制定出整頓方案，使廣大教職工進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，積極主動(dòng)地投入到整頓工作中去。

在這一階段的工作要力求達(dá)到：通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高廣大教職工的自身修養(yǎng)和思想政治素質(zhì)，把廣大教職工的思想真正統(tǒng)一到黨的十八大精神和縣教育局關(guān)于教育系統(tǒng)行業(yè)作風(fēng)建設(shè)的要求上來，為整頓工作的順利開展打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

（二）第二階段（2016年7月14日——7月25日）調(diào)查摸底，全面排查階段。在這一階段按照我園實(shí)際情況全面排查，通過各崗位教職工自查和園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)小組抽查等方式進(jìn)行摸清底子。

這一階段的工作要力求達(dá)到：摸清各崗位人員的實(shí)際工作狀態(tài)及群眾反應(yīng)的問題，不走過程、不留死角。

（三）第三階段（2016年7月26日——8月20日）為查擺問題、征求意見階段。在這一階段重點(diǎn)要抓好“尋找問題，發(fā)現(xiàn)問題，公開問題”三個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真查、找、揭、擺使每位教職工在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)等方面存在的突出問題。具體講，要做到“五查五看五對照”，即：一查思想，看自己是不是因循守舊，不思進(jìn)取。對照解決思想、實(shí)事求是的要求，認(rèn)真解決思想作風(fēng)方面的問題；二查學(xué)習(xí)，看自己是不是照抄照搬，本本主義，對照理論聯(lián)系實(shí)際的要求，認(rèn)真解決學(xué)風(fēng)方面的問題；三查工作，看自己是不是盡心盡責(zé)，積極主動(dòng)，狠抓落實(shí)；四查紀(jì)律，看自己是不是有令不行，有禁不止，自由主義，違法亂紀(jì)；五查服務(wù)，看自己是不是積極主動(dòng)地為幼兒、家長及幼兒園提了供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，對照縣教育局開展行業(yè)作風(fēng)整頓工作的要求，認(rèn)真解決作風(fēng)漂浮，消極等待，效率低下等方面的問題。

這一階段的工作要力求達(dá)到，尋找問題在思想上有震動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題在靈魂上有觸動(dòng)，公開問題在工作上有推動(dòng)，解決問題在落實(shí)上有行動(dòng)。要通過“五查五看五對照”，切實(shí)增強(qiáng)廣教職工全心全意為人民服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)的自覺性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

（四）第四階段（2016年8月21日——9月10日為整改落實(shí)，建章立制階段。

在這一階段要重點(diǎn)抓好對有關(guān)問題的整改落實(shí)。要堅(jiān)持實(shí)事求是，以教育為主，不打“棍子”，不扣“帽子”，不裝“袋子”，以解決問題為目的，真正把查找揭擺出的問題徹底解決，讓群眾看到整頓的實(shí)效。同時(shí)，要建立健全相應(yīng)的規(guī)章制度，使各項(xiàng)工作嚴(yán)謹(jǐn)有序，照章運(yùn)行。

這一階段的工作要力求達(dá)到：問題抓的準(zhǔn)，整改力度大，制度定的嚴(yán)，落實(shí)執(zhí)行好，切實(shí)增強(qiáng)廣大教職工的工作責(zé)任心和使命感。

（五）第五階段（2016年9月11日——9月30日）為自查總結(jié)，驗(yàn)收階段。在這一階段要對這次作風(fēng)整頓工作進(jìn)行全面的總結(jié)，在自查總結(jié)的基礎(chǔ)上，我園接受局整頓領(lǐng)導(dǎo)組的檢查驗(yàn)收。

五、主要措施

（一）開展逐級談心談話活動(dòng)。園長要與兩位副園長談心談話，兩位副園長和保教主任及年級組長談心談話，班子成員要與廣大教職工談心談話。談心談話中，領(lǐng)導(dǎo)干部要主動(dòng)亮明自身存在的突出問題，誠懇接受對方指出的問題，互相交換對單位存在問題的看法，深入探討解決問題的意見建議。對一些有誤解、有分歧的問題要敞開談。談心談話中，要對違反“四風(fēng)”和廉潔自律規(guī)定的一些苗頭性問題，及時(shí)提醒和誡勉，切實(shí)通過談心談話，消除隔閡、化解矛盾、理順情緒、增進(jìn)了解、在行業(yè)行風(fēng)整頓中共同提高。

（二）對幼兒園違規(guī)辦園及教師違規(guī)從教等行為進(jìn)行集中整治。針對當(dāng)前在職教師從事有償家教、到社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼職任課以及為社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)組織推薦學(xué)生等行為，開展一次旨在加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、凈化教育環(huán)境的“凈土行動(dòng)”，對園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)違規(guī)及教師違規(guī)等行為進(jìn)行集中整治。對在整治中發(fā)現(xiàn)的違規(guī)辦園思想和在職教師（含代課教師）違反師德、違規(guī)從教等行為，從嚴(yán)、從快處罰，及時(shí)回應(yīng)社會(huì)關(guān)注問題。

（三）對園務(wù)會(huì)成員進(jìn)行民主考核?？己酥饕凑帐雎殹⑻釂?、測評的程序進(jìn)行。

（四）按照“三嚴(yán)三實(shí)”要求抓好隊(duì)伍建設(shè)。結(jié)合當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)班子和教職工隊(duì)伍建設(shè)實(shí)際，聚焦忠誠教育、敢于擔(dān)當(dāng)，著力解決“不嚴(yán)不實(shí)”問題。在廣大教職工隊(duì)伍中抓好從嚴(yán)從實(shí)的行風(fēng)行業(yè)教育；在黨員干部中抓好從嚴(yán)從實(shí)專題組織生活會(huì)，黨員干部要進(jìn)行專題學(xué)習(xí)討論，逐人談?wù)J識(shí)和感受、差距和不足。全園上下要深入查擺問題，嚴(yán)肅認(rèn)真地開展批評和自我批評，是本次作風(fēng)整頓有實(shí)效

（五）抓好落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神專項(xiàng)檢查問題整改。持之以恒糾正“四風(fēng)”，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，關(guān)鍵是抓好中央八項(xiàng)規(guī)定精神的貫徹落實(shí)。

(六)嚴(yán)格貫徹執(zhí)行陜西省教育廳、陜西省新聞出版局、陜西省物價(jià)局、陜西省糾風(fēng)辦《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教輔材料使用管理工作的的通知》（陜教基一【2012】18號(hào)）文件精神以及《指南》相關(guān)要求。堅(jiān)持幼兒活動(dòng)以游戲?yàn)橹?。杜絕教師制定幼兒購買無關(guān)教輔材料。

（七）貫徹執(zhí)行陜西省財(cái)政廳、陜西省發(fā)展和改革委員會(huì)、陜西省教育廳、陜西省人力和社會(huì)保障廳《關(guān)于擴(kuò)大中等職業(yè)教育免學(xué)費(fèi)政策進(jìn)一步完善國家助學(xué)金制度的實(shí)施意見》（陜財(cái)辦教【2013】1號(hào)）等文件精神，嚴(yán)格按照要求全面落實(shí)“兩免一補(bǔ)”，認(rèn)真做好貧困幼兒的申報(bào)、認(rèn)定工作，做到公開、公平、公正。

(八)貫徹執(zhí)行陜西省物價(jià)局、陜西省財(cái)政廳、陜西省教育廳《關(guān)于印發(fā)<陜西省教育收費(fèi)公示制度>的通知》（陜價(jià)費(fèi)發(fā)【2012】113號(hào)）等文件精神，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園收費(fèi)制度.。

在今后工作中我園將教職工作風(fēng)整頓活動(dòng)扎實(shí)有效地開展，踏踏實(shí)實(shí)把作風(fēng)整頓推向一個(gè)新水平，為營造良好的作風(fēng)園所，為維護(hù)教育系統(tǒng)的良好形象不懈努力。

隆坊鎮(zhèn)中心幼兒園 二0一六年七月五日

第二篇：(初稿)隆坊鎮(zhèn)中心幼兒園匯報(bào)材料

隆坊鎮(zhèn)中心幼兒園創(chuàng)建教育強(qiáng)縣匯報(bào)材料

各位專家、各位領(lǐng)導(dǎo)，大家好！

隆坊鎮(zhèn)中心幼兒園位于黃陵縣隆坊鎮(zhèn)隆坊街東環(huán)路東側(cè)，與保障房相鄰。它始建于2013年，歷經(jīng)兩年時(shí)間，于2015年春季正式開園。園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，場地寬闊，設(shè)施齊全，是幼兒生活、學(xué)習(xí)、游戲、健康成長的理想樂園。作為公辦幼兒園，我園能夠有效利用教育資源，更好地服務(wù)于社會(huì)，服務(wù)于家庭，服務(wù)于幼兒，半年來得到了家長與社會(huì)的一致好評。在創(chuàng)建教育強(qiáng)縣工作中，我園全體教職工齊心協(xié)力，以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，始終堅(jiān)持保教結(jié)合的原則，努力為幼兒營造良好的保教環(huán)境。緊緊圍繞《陜西省教育強(qiáng)縣評估標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合我園實(shí)際情況，做了大量的工作，進(jìn)一步提升了我園的綜合辦園實(shí)力，現(xiàn)將所做的工作匯報(bào)如下：

一、基本情況

我園環(huán)境優(yōu)美，建筑別致?？傉嫉孛娣e10866.72㎡，建筑面積4384㎡，其中保教樓3295㎡，辦公樓1031.5㎡，其它用房57.5㎡，綠化面積960㎡，生均活動(dòng)面積9㎡。園內(nèi)共有12個(gè)教學(xué)活動(dòng)單元，可容納480名幼兒，現(xiàn)已開設(shè)10個(gè)教學(xué)班，在園幼兒463人，其中小班208名幼兒，中班154名幼兒，大班101名幼兒。擬配置教職工80人，現(xiàn)有教職工40人，本科學(xué)歷 5人，大專學(xué)歷 28人，其中園長1人、副園長1人、中層干部2人，園聘專職幼兒教師30人，學(xué)前教育專業(yè)25人，平均年齡24歲，門衛(wèi)及灶務(wù)人員6人。每班配備三名教師，實(shí)行三教輪保負(fù)責(zé)制。

二、辦園條件

園所環(huán)境是幼兒園的重要隱形教育元素，它潛移默化地影響著走進(jìn)來的每一位幼兒。幼兒園環(huán)境文化能為人們的感官所直接觸及，這些直觀的環(huán)境文化包含了設(shè)計(jì)者、建設(shè)者和使用者的價(jià)值觀、審美觀。良好的、豐富的園所環(huán)境，一方面可起到美化環(huán)境、裝飾園所的作用，另一方面又能以其獨(dú)特的物質(zhì)文化形態(tài)影響幼兒，起到陶冶情操、凈化心靈的作用。我園分別設(shè)有教學(xué)活動(dòng)室、辦公室、檔案室、醫(yī)務(wù)室、保健室、隔離室、以及餐廳等多種教育與生活設(shè)施，每個(gè)活動(dòng)室都配有鋼琴、一體機(jī)、消毒柜、消毒燈、課桌椅、口杯架、毛巾架、柜床和開發(fā)幼兒智力與創(chuàng)造力的桌面玩具等。戶外活動(dòng)場地已軟化，各種大型玩具，擺放有序、錯(cuò)落有致。給孩子創(chuàng)造出了一個(gè)安全、舒適、優(yōu)美的生活、娛樂、學(xué)習(xí)環(huán)境。幼兒園還專門配備了多個(gè)部室，分別為社會(huì)實(shí)踐室、圖書室、美工室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、音體室等。各類活動(dòng)室由專人負(fù)責(zé)，且能定期開放，有效提高了幼兒的觀察力、想象力、探究力，閱讀興趣等，激發(fā)了孩子的求知欲望，為創(chuàng)新思維的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

三、規(guī)范管理

1、實(shí)行層次管理。

我園園長一人，主管全盤工作。下設(shè)業(yè)務(wù)副園長一人，主管教學(xué)、科研、家長工作；后勤副園長一人，主管衛(wèi)生保健和后勤服務(wù)和安全工作。園務(wù)委員會(huì)8人；各年級組長共4人，實(shí)行層級管理。教育教學(xué)一條線：業(yè)務(wù)副園長→教研組長→班主任→班級教師；衛(wèi)生保健一條線：后勤副園長 →教研組長→班主任→保育員及有關(guān)后勤人員。領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作、目標(biāo)明確，任務(wù)具體，是一支結(jié)構(gòu)合理、凝聚力強(qiáng)的管理隊(duì)伍。

2、實(shí)行制度管理。

為了使幼兒園管理工作規(guī)范化、科學(xué)化，我園廣泛征求教職工意見，制定出了各類制度。如教職工量化考核制度、教職工請假制度、會(huì)議學(xué)習(xí)制度、食堂安全管理制度、家長聯(lián)系制度等各項(xiàng)制度。同時(shí)，結(jié)合幼兒園實(shí)際情況，還制定了各崗位人員的職責(zé)，并編印分發(fā)，組織大家學(xué)習(xí)，讓每個(gè)人都對明確自身的職責(zé)，并層層簽訂相關(guān)目標(biāo)責(zé)任書。為確保制度的執(zhí)行和落實(shí)，全面配套相關(guān)的考核細(xì)則，如對保教日常工作、班組管理工作等制定了細(xì)致的分類檢查表，從出勤、保教、衛(wèi)生、常規(guī)和班務(wù)工作等幾個(gè)方面進(jìn)行考核。所有的考核結(jié)果與個(gè)人績效、評優(yōu)樹模掛鉤。這樣，一方面既規(guī)范了過程管理，另一方面又調(diào)動(dòng)了教職工的積極性，增強(qiáng)了競爭意識(shí)，確保了各項(xiàng)常規(guī)工作的有效開展。

四、文化建設(shè)

雖然我們開園僅僅只有三個(gè)多月，但我們很重視園所文化建設(shè)。從一開始，我們就以“快樂”為核心，努力打造自己的文化特色。因此，我園確立了以“讓每個(gè)孩子享受成長的快樂”的辦園宗旨，秉承“開心每一天，快樂每一個(gè)”的核心理念，彰顯“課程生活化、生活游戲化”的教育特色，以“創(chuàng)名園、樹品牌、展特色”為動(dòng)態(tài)奮斗目標(biāo)，以“做精細(xì)化管理、走內(nèi)涵發(fā)展路、辦特色精品園”為辦園目標(biāo)。堅(jiān)持讓孩子快樂地成長，讓教師快樂地工作，讓家長幸福地生活，讓幼兒園成為孩子成長的樂園、美麗的花園和溫馨的家園。努力“營造一流的育人環(huán)境，塑造一流的師資隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)一流的保教質(zhì)量?！庇變簣@的主體色為桔黃、淡綠、粉紅三色：黃色代表土地，象征著生命開始所需要的肥沃土壤與深厚根基；綠色代表稚嫩的幼苗在陽光雨露的滋潤下自由健康的成長過程；紅色代表了果實(shí)，這是經(jīng)過前兩個(gè)時(shí)期積淀之后達(dá)到的一個(gè)事物成熟的收獲階段。寓意著幼兒在隆幼的懷抱里扎根、發(fā)芽、成長，不斷的追求和探索。

保教一樓以“我成長·我快樂”為主題，二樓以“我健康·我快樂”為主題，三樓以“我運(yùn)動(dòng)·我快樂”為主題打造樓道文化；整個(gè)走廊文化以“高端、大氣、溫馨、舒適”為特色，努力使幼兒園文化成為一種教育力量，成為對教職員工進(jìn)行人文精神培養(yǎng)和幼兒茁壯成長的土壤。它既體現(xiàn)了我園全體教職員工共同認(rèn)可的核心價(jià)值觀，也對幼兒的健康快樂成長起著深刻的影響和潛移默化的作用，為實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)能適應(yīng)未來社會(huì)需要的高素質(zhì)人才提供文化底蘊(yùn)和精神支撐。

五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

蘇霍姆林斯基說：“兒童的智慧在手指尖上”。手工是我園的傳統(tǒng)優(yōu)勢，也是孩子特別喜歡的活動(dòng)。我園傳承和延續(xù)這一優(yōu)勢，力爭創(chuàng)出品牌。

班級的環(huán)境布置讓孩子作主，用充滿稚氣和童趣的孩子作品來裝點(diǎn)孩子們的生活空間。當(dāng)孩子走進(jìn)書香彌漫卻又不失樂趣的一方小天地，可以在歡樂融洽的氣氛里吸取知識(shí)、玩耍嬉戲。從屋頂?shù)降孛?，從活?dòng)室到走廊，從區(qū)角到樓梯間，每一處都有孩子們巧手作品，每一處都體現(xiàn)老師的 獨(dú)特匠心。每個(gè)樓層、每個(gè)班級都有不同的環(huán)境布置。小班以四季為主線，延伸出了“生機(jī)春天”、“夏日荷塘”、“多彩秋天”、“銀裝冬日”四個(gè)主題，不僅裝飾了室內(nèi)的環(huán)境，使其溫馨、美觀，又使小班幼兒根據(jù)四季的變化特征，了解不同季節(jié)動(dòng)植物的明顯變化，產(chǎn)生保護(hù)動(dòng)植物，熱愛大自然的情懷。中班幼兒年齡段在4至5歲，對各種物體的探知欲望都比較強(qiáng)烈。因此，中班的四個(gè)主題分別定為“神秘宇宙”、“蔚藍(lán)天空”、“遼闊陸地”、“綺麗海洋”。不僅打開了教師和幼兒的想象與構(gòu)思，更激發(fā)了幼兒的探索能力和求知欲望，培養(yǎng)了幼兒的認(rèn)知力、觀察力與想象力。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，大班以深厚的民族文化精神為背景，將四個(gè)主題設(shè)為“雪中傲梅”、“空谷幽蘭”、“清風(fēng)翠竹”、“秋菊盎然”。梅蘭竹菊占盡春夏秋冬，初步滲透了對幼兒為人氣節(jié)的培養(yǎng)，又讓幼兒慢慢感知深厚的民族文化精神。

樓道走廊的布置要求每個(gè)樓層內(nèi)容各不相同，但整體都要體現(xiàn)民族性的特點(diǎn)。一樓依托家鄉(xiāng)特色，以“魅力陜西”為主題，呈現(xiàn)皮影、美食、臉譜、秧歌等四個(gè)部分進(jìn)行環(huán)創(chuàng)布置。二樓以健康知識(shí)、五十六個(gè)民族、十二生肖、百家姓等幾個(gè)方面展開環(huán)創(chuàng)布置。三樓則是以二十四節(jié)氣和傳統(tǒng)節(jié)日展開一系列的構(gòu)思，進(jìn)行環(huán)創(chuàng)布置?，F(xiàn)在的幼兒園裝扮成了一個(gè)色彩繽紛，童趣盎然的溫馨家園，真正實(shí)現(xiàn)了“讓環(huán)境說話”的環(huán)創(chuàng)目的。

我們本著讓幼兒舒心、樂見的環(huán)境觀念，突出綠化、美化、兒童化、教育化的環(huán)境內(nèi)涵。室外墻壁的裝扮不僅色彩鮮艷、而且具有一定的主題；室內(nèi)環(huán)境的布置內(nèi)容豐富，知識(shí)性強(qiáng)，色調(diào)設(shè)計(jì)符合季節(jié)特點(diǎn)，既給孩子有賞心悅目的感受，也使他們的思想品質(zhì)得到良好的熏陶。并讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，使幼兒在與不斷生成的動(dòng)態(tài)環(huán)境的互動(dòng)中，身心獲得和諧發(fā)展，真正做到了環(huán)境育人。

六、保教并重

保教水平、辦園質(zhì)量是一個(gè)幼兒園的生命線。為了全面提升服務(wù)質(zhì)量，我園堅(jiān)持保教兩手抓，在全園牢固樹立保教并重、保教合一的思想，既讓教師意識(shí)到衛(wèi)生保健工作的重要性，也讓保育老師感受到工作的意義，并 主動(dòng)服務(wù)教育教學(xué)工作。我園切實(shí)實(shí)行保育和教育相結(jié)合的原則，即“保中有教、教中有保、保教結(jié)合”，真正使幼兒德、智、體、美全面發(fā)展。童年是一次愉快的旅行，我園的教育引入了孩子所有、孩子所需、孩子所愛的教育因素，以獨(dú)有的教學(xué)特色為孩子們快樂成長奠基基礎(chǔ)。

1、幼兒一日活動(dòng)

我園嚴(yán)格貫徹《綱要》精神，科學(xué)合理地安排幼兒一日活動(dòng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。老師們依據(jù)幼兒身心發(fā)展規(guī)律，整合教育資源，并結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況，各年級學(xué)期初首先制定學(xué)期保教計(jì)劃，每月制定月保教計(jì)劃，并堅(jiān)持每周制定日保教活動(dòng)安排，幼兒每天戶外活動(dòng)不少于120分鐘。教師根據(jù)幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲活動(dòng)為主，真正做到了寓教于樂。教師們課前認(rèn)真?zhèn)湔n、準(zhǔn)備教、學(xué)具，課后及時(shí)寫反思。并組織呈現(xiàn)觀摩課、聽課、評課，有計(jì)劃地組織實(shí)話幼兒一日常規(guī)活動(dòng)，將盥洗、如廁、喝水、睡覺、就餐都以兒歌與音樂的形式為幼兒做好語音提示、真正做到了一日生活科學(xué)化、游戲化、趣味化，提高了教育活動(dòng)的整體效果。

2、區(qū)域活動(dòng)布置

區(qū)域活動(dòng)是幼兒一種重要的自主活動(dòng)形式。它是以快樂和滿足為目的，以操作、擺弄為途徑的自主性學(xué)習(xí)活動(dòng)。是幼兒主動(dòng)地尋求解決問題的一種獨(dú)特方式，其活動(dòng)動(dòng)機(jī)由內(nèi)部動(dòng)機(jī)支配而非來自外部的命令，表現(xiàn)為“我要游戲”，而不是“要我玩”。區(qū)域活動(dòng)充分體現(xiàn)了幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，可滿足幼兒活動(dòng)和游戲的需要，更好地促進(jìn)幼兒自由、快樂、健康地成長。大、中、小三個(gè)年級的幼兒年齡段各不相同，各方面的認(rèn)知、需求不一。因此，每個(gè)年級的區(qū)域活動(dòng)都有自己的特點(diǎn)。小班的區(qū)域活動(dòng)是結(jié)合在自主性游戲中一起進(jìn)行的，例如娃娃家、益智區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)等適合小班幼兒的區(qū)域活動(dòng)；根據(jù)中班幼兒的教育目標(biāo)和發(fā)展水平，幼兒以操作擺弄為主的方式進(jìn)行個(gè)別化的自主學(xué)習(xí)，因此開展了美工區(qū)、圖書區(qū)、建構(gòu)區(qū)、生活區(qū)、自然區(qū)、科學(xué)區(qū)等區(qū)域活動(dòng)；大班幼兒的探索、學(xué)習(xí)欲望都比較強(qiáng)烈，喜歡自己思考、動(dòng)手。因此大班設(shè)置了語言區(qū)、科學(xué)區(qū)、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)等需要自己動(dòng)腦、動(dòng)手的區(qū)域活動(dòng)。增進(jìn)了 幼兒的學(xué)習(xí)興趣和活動(dòng)深度。

3、豐富幼兒生活，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。

本學(xué)期我們結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日等開展豐富多彩、形式多樣的主題活動(dòng)。圍繞主題在實(shí)踐活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒人人參與，人人動(dòng)手。本學(xué)期我們先后組織了幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、幼兒親子活動(dòng)、護(hù)樹活動(dòng)、學(xué)雷鋒活動(dòng)、器械操比賽、“展示自我 ·放飛夢想”慶六一文藝匯演，“童心飛揚(yáng)·唱響七一”小合唱比賽等。這不僅豐富了幼兒的感知，陶冶了幼兒的情操，還培養(yǎng)了幼兒參與各種活動(dòng)的興趣。

4、傳承民族文化，讓特色進(jìn)課堂

（1）讓國學(xué)進(jìn)課堂。針對幼兒接受特點(diǎn)，我們主要以“誦讀經(jīng)典”的形式對國學(xué)中的部分精髓加以傳承。

（2）讓腰鼓進(jìn)校園。腰鼓作為陜北地方文化的一大亮點(diǎn)，讓孩子從小學(xué)習(xí)、從小培養(yǎng)，既豐富了幼兒的活動(dòng)內(nèi)容，也使民族文化得以彰顯和發(fā)揚(yáng)。

（3）讓剪紙進(jìn)課堂。剪紙藝術(shù)作為一種民俗文化，在歷史的發(fā)展過程中具有深刻的人文底蘊(yùn)，它所表現(xiàn)出的形式特點(diǎn)體現(xiàn)了對真、善、美的追求和向往。剪紙藝術(shù)來源于生活，是民族文化的重要載體。我們從民間聘請剪紙藝人為教師和幼兒們上課，從中學(xué)習(xí)剪紙的造型、色彩、花紋等技巧。帶動(dòng)教師尋求創(chuàng)作靈感，拓展視野以提高審美情趣，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力。讓孩子直觀感覺剪紙藝術(shù)的神奇，激發(fā)幼兒對剪紙藝術(shù)的興趣，感知剪紙作品傳達(dá)出的精神或情韻，培養(yǎng)他們掌握簡單的剪紙技能和對民族文化的喜愛之情。

（4）將傳統(tǒng)游戲引入校園?，F(xiàn)在的孩子多玩于電子游戲，戶外活動(dòng)形式單調(diào)，為了進(jìn)一步豐富孩子的戶外游戲活動(dòng)形式，將祖輩們小時(shí)候玩過的一些游戲如“老鷹做小雞”、“丟手絹”、“貓逮老鼠”等引入校園，不但傳承一種游戲形式，同時(shí)在游戲中也培養(yǎng)孩子更多的精神元素。(5)英語進(jìn)課堂顯特色。我園采用浸入式英語教學(xué)，英語作為教學(xué)語言始終貫穿于各類學(xué)科活動(dòng)之中，幼兒接觸英語的機(jī)會(huì)大大增多，極大地 促進(jìn)了幼兒對英語的習(xí)得。浸入式英語教學(xué)注重創(chuàng)設(shè)和豐富英語的語言環(huán)境，兒童在這種環(huán)境中有意無意地進(jìn)行語言習(xí)得，通過英語環(huán)境及其活動(dòng)所習(xí)得的比教師正式教會(huì)的詞語要多。

七、教研培訓(xùn)

走“科研興園、向科研要質(zhì)量”，是提高辦園水平的必由之路。我園特別重視教師專業(yè)技能的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提升，我園36名教職工，31名都是園聘教師，他們年輕，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，因此我們非常重視教師的培訓(xùn)，同時(shí)在教師培訓(xùn)中我們想到了“借力”。

1、鋪路子，提供培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

（1）請進(jìn)來：開園來，我園多次從西安、延安等一些名園邀請了有經(jīng)驗(yàn)的管理者來園對教師進(jìn)行專題培訓(xùn)，專題講座，他們既有高深的理論知識(shí)，又有豐富的保教經(jīng)驗(yàn)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，既更新了教職工的教育觀念，又提升教職工的保教水平。

（2）走出去：先后派出多名教師到陜西師范大學(xué)幼兒園、黃陵縣幼兒園、河西幼兒園、店頭幼兒園、黃陵縣文化館等地學(xué)習(xí)，吸收先進(jìn)的幼教經(jīng)驗(yàn)；組織教師參加縣級的教學(xué)能手大賽，專業(yè)技能比賽，帶領(lǐng)教師觀摩學(xué)習(xí)全省、市、縣的優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)觀摩后要求寫出心得體會(huì)或進(jìn)行課例再現(xiàn)，促使教師把理論學(xué)習(xí)和保教實(shí)踐結(jié)合起來。

（3）園內(nèi)培訓(xùn)：為了提高教師的專業(yè)技能及整體素質(zhì)，我園每周日按時(shí)召開園所例會(huì)，共同討論本周的工作及保教活動(dòng)。同時(shí)，還堅(jiān)持每周一召開各年級保教工作研討會(huì)。周三、四下午組織全園教師集中培訓(xùn)，針對鋼琴、聲樂、繪畫、舞蹈等多項(xiàng)技能，以及一日常規(guī)、教育教學(xué)、家長工作、教師儀容儀表等一系列全方位的培訓(xùn)。所有教師都學(xué)有所思，學(xué)有所獲，堅(jiān)持每節(jié)課按時(shí)寫教學(xué)反思，每月寫兩篇保教隨筆，這樣不僅提高了教師的專業(yè)技能，又提升了廣大教職工的保教水平。

2、搭臺(tái)子，提供展示的機(jī)會(huì)。

幼兒園經(jīng)常開展保教練兵活動(dòng)，如全園性的教育觀摩研討、專題教學(xué)觀摩研討、說課比賽、七項(xiàng)技能測試、保育員知識(shí)競賽等。鼓勵(lì)教師積極 參加縣、市、省里組織的各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，讓保教人員在競爭中學(xué)習(xí)和成長，不斷提高保教人員的整體水平。例如我園教師孫娟在“黃陵縣第二屆教師技能大賽”中榮獲了第三名的好成績。

3、壓擔(dān)子，提供鍛煉的機(jī)會(huì)。

給優(yōu)秀教師和新任教師提供更多的鍛煉機(jī)會(huì)，如擔(dān)任班主任、承擔(dān)公開課、主持幼兒園的各項(xiàng)大型活動(dòng)、組織某一方面的培訓(xùn)等，使教師們動(dòng)力和壓力同在，不僅提高保教能力，同時(shí)提高組織能力、協(xié)調(diào)能力等，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢和特長，在各項(xiàng)活動(dòng)中得到全方位的鍛煉，進(jìn)一步提升自身素養(yǎng)。

八、家園共育

家庭是孩子最好的學(xué)校，家長是孩子的啟蒙老師。幼兒管理不僅是幼兒教師的責(zé)任和義務(wù)，家長也應(yīng)認(rèn)真履職好孩子監(jiān)護(hù)和教育的責(zé)任。我園大部分幼兒家長是果農(nóng)，他們的文化素質(zhì)相對較低，育兒經(jīng)驗(yàn)不足，教育幼兒的方式方法比較單一，甚至簡單、粗暴。為此，根據(jù)實(shí)際情況，我園召開了主題為“新學(xué)期、新起點(diǎn)”、“陪孩子越走越好的是您”等四次家長會(huì)，共同探討教育孩子的策略和方法。我園成立了家長委員會(huì)，通過各種形式向家長宣傳科學(xué)的家教知識(shí)，匯報(bào)我園的教育教學(xué)工作，密切家園之間的聯(lián)系。除了傳統(tǒng)的上門家訪、電訪、“家長開放日”、“親子活動(dòng)”等形式外，我們還利用網(wǎng)絡(luò)資源與家長交流，如建立班級微信群等。多渠道、立體化的家園共育活動(dòng)使我們贏得了家長的普遍贊譽(yù)，同時(shí)，也促使家長們更加支持和配合我園的工作。在“家長安全廣播”活動(dòng)中，有很多家長精心準(zhǔn)備了講稿，與其他家長一起分享育兒安全心得，當(dāng)起了媽媽老師、爸爸老師；在 舉辦“親子活動(dòng)”活動(dòng)中，家長們更是全心投入??我們也感受到了家園同心的合力。在今后，我們將會(huì)堅(jiān)持定期邀請家長參與到幼兒園的辦學(xué)管理當(dāng)中，提高幼兒園各項(xiàng)工作的透明度，充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，形成家園攜手的良好氛圍，達(dá)到家園共育的管理目標(biāo)。

九、安全工作

為確保幼兒在我園快樂、健康地生活，我園始終將安全工作放在第一位。幼兒園制定了各種安全管理制度和各種安全應(yīng)急預(yù)案，成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每天進(jìn)行安全巡查并做好記錄。在預(yù)防疾病安全方面，我園嚴(yán)格執(zhí)行晨檢和全日健康檢查制度，對早晨入園的幼兒進(jìn)行一摸、二問、三查、四看，對患病兒進(jìn)行全日的觀察護(hù)理。督促班級大力開展各種體育鍛煉活動(dòng)，科學(xué)利用空氣、日光和水等自然元素進(jìn)行戶外活動(dòng)。嚴(yán)格執(zhí)行各類物品消毒制度，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和自我保護(hù)能力。另外，我園還開辦了安全教育宣傳專欄，安全教育離園廣播，并安排了全園性的防踩踏安全演練、消防疏散演練以及防震安全疏散演練等活動(dòng)。為了保證幼兒接送安全，我園嚴(yán)格實(shí)行家長或合法監(jiān)護(hù)人和合法委托人接送制，實(shí)行人卡分離。同時(shí)，組織家長學(xué)習(xí)幼兒園安全管理制度和措施，引起家長注意，配合幼兒園指導(dǎo)幼兒的安全行為，經(jīng)過全園教師與家長的共同努力，確保了每位幼兒的安全。自開園以來，從未發(fā)生過任何安全事故。

總之，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持下，在全體員工的共同努力下，我園的辦園條件明顯改善，保教質(zhì)量不斷提高，教科研工作漸趨成熟，辦園特色初步形成。我園決心再接再厲，借這次評估認(rèn)定的機(jī)會(huì)，虛心聽取各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的意見和建議。同時(shí)以這次評估認(rèn)定為動(dòng)力，務(wù)實(shí)奮進(jìn)，爭創(chuàng)縣級衛(wèi)生先進(jìn)單位和縣級文明校園，為申報(bào)市級示范幼兒園創(chuàng)造條件。

隆坊鎮(zhèn)中心幼兒園

二零一五年六月二十七日

第三篇：隆坊鎮(zhèn)中心幼兒園業(yè)務(wù)管理措施

坊鎮(zhèn)中心幼兒園業(yè)務(wù)管理措施

根據(jù)中華人民共和國教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和《幼兒園工作規(guī)程》的具體要求，結(jié)合幼兒園的實(shí)際，依照我園的“三風(fēng)一訓(xùn)（園風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，睿智創(chuàng)新；教風(fēng)：樂教敬業(yè)，摯愛善誘；學(xué)風(fēng)：樂學(xué)善思，健康自信；園訓(xùn)：博愛明道，勵(lì)志篤行。）”特制定本管理措施。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。以黨建做引領(lǐng)，由支部牽頭，樹立服務(wù)至上的思想，成立相應(yīng)的業(yè)務(wù)管理組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，建立工作責(zé)任追究制度，簽訂崗位目標(biāo)責(zé)任書，制定各類考核細(xì)則，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。

二、創(chuàng)設(shè)和諧的育人環(huán)境，提升園所文化品位。通過綠化、美化、凈化幼兒園，設(shè)置閱讀區(qū)、表演區(qū)、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)等豐富多彩的活動(dòng)區(qū)，主題明鮮明的樓道文化，溫馨和諧的樓梯文化，來凸顯環(huán)境育人的價(jià)值功能。

三、建立工作目標(biāo)，強(qiáng)化工作責(zé)任。一是樹立教育無小事、事事都育人，教育無小節(jié)、處處皆楷模的主人翁意識(shí)；二是進(jìn)一步落實(shí)管理責(zé)任，變一人操心為人人操心；三是在“精”字上提要求，在“細(xì)”字上下工夫，在“實(shí)”字上做文章，將管理目標(biāo)具體化，責(zé)任明確化。做到人人都管理，處處有管理，事事見管理。

四、牢固樹立保教并重思想。幼兒園始終堅(jiān)持保中有教、教中有保、保教并重的原則，努力提升保教質(zhì)量。

五、做好師資隊(duì)伍建設(shè)。

1.強(qiáng)化師德教育，提高師德修養(yǎng)。我園高度重視教師的師德教育，始終把教師的思想建設(shè)放在隊(duì)伍建設(shè)的首位，通過開展多種師德教育活動(dòng)，來提高教職工的思想素質(zhì)，以師德筑師魂。

2.重視教師培訓(xùn)，打造專業(yè)團(tuán)隊(duì)。我園高度重視教師的培養(yǎng)與培訓(xùn)，提出“一年像樣、兩年榜樣、三年成樣”的口號(hào)。通過外出培訓(xùn)近、參加國培、開展園本培訓(xùn)多種途徑，引領(lǐng)教師專業(yè)提升。

六、制定幼兒園中長期發(fā)展規(guī)劃，為幼兒園的中長期發(fā)展做好導(dǎo)航。

第四篇：隆坊鎮(zhèn)中心幼兒園師德演講比賽主持詞

隆坊鎮(zhèn)中心幼兒園師德演講比賽主持詞

尊敬的評委、親愛的老師們：

大家下午好，在這美好的日子里，我們迎來了隆坊鎮(zhèn)中心幼兒園“幼師之夢，師愛之魂”師德演講比賽。

【春秋】管子說“一年之計(jì)、莫如樹谷；十年之際、莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人”

【捷克】夸美紐斯說“太陽底下再也沒有比較是這個(gè)職務(wù)更高尚的了”。

【唐】韓愈說“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。

江澤民說“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師” 古今中外，古往今來教師都被寄于神圣的職責(zé)，而作為一名幼兒教師，面對一張張?zhí)煺娴男∧?，面對一個(gè)個(gè)如同白紙般美好的孩子們我們更要做到嚴(yán)于律己身正為范。為了更好地提高我園教師的綜合素質(zhì)，塑造良好的幼教形象，激發(fā)教師的工作熱情和創(chuàng)造潛能，進(jìn)一步增強(qiáng)我園教師為人師表，教書育人、服務(wù)幼兒的自覺性，弘揚(yáng)為師立學(xué)、愛崗敬業(yè)的師德風(fēng)范，我校決定舉辦以“重師德·講奉獻(xiàn)·樹形象”為主題的教師演講比賽。

首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位評委的到來，今天到場的評委有： 計(jì)分、算分人員：

讓我們再次用掌聲歡迎他們的到來。現(xiàn)在我來宣布本次比賽的規(guī)則及評分標(biāo)準(zhǔn)：

（一）評分方法

比賽采取十分制，最多保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位。為體現(xiàn)公平性，評委現(xiàn)場打分，評分員去掉評委一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后，以平均分作為最后成績。

（二）評分標(biāo)準(zhǔn) 1．演講內(nèi)容（3分）

本次比賽的類別為師德演講。內(nèi)容必須原創(chuàng)，以“重師德·講奉獻(xiàn)·樹形象”為主題，演講時(shí)間6至7分鐘。2．語言表達(dá)（2分）

要求：普通話標(biāo)準(zhǔn)、發(fā)音清晰、表達(dá)流暢，語言貼切、生動(dòng)。3．表情儀態(tài)（2分）

要求：感情充沛，精神飽滿，服飾整潔、樸素，儀態(tài)端莊、自然大方。4．演講效果（3分）

要求：聽眾反應(yīng)好，具有感染力，能產(chǎn)生心靈上的共鳴。

二、正式演講

接下來我們正式進(jìn)入比賽，你快樂嗎？你的工作快樂嗎？很多人會(huì)說提起工作我都頭大怎么會(huì)快樂？當(dāng)然這只是夸張的說，那么讓我們聽聽蘭卉老師的演講《工作著、快樂著》劉培準(zhǔn)備 ——蘭卉演講

因?yàn)閻?，所以?愿所有幼兒園教師在付出工作辛勞的同時(shí)，更能體驗(yàn)到幼兒教育帶來的快樂和幸福。

下面請聽劉培老師帶來的《愛在平凡中閃光》張貝貝準(zhǔn)備?！?jiǎng)⑴嘌葜v

用平凡孕育偉大，一份耕耘一份收獲、愛在平凡中閃光，、愛在平凡中偉大。現(xiàn)在請?jiān)u委們?yōu)橐惶?hào)選手蘭卉亮分 現(xiàn)在有請?jiān)u委為二號(hào)選手劉培亮分。

什么是教師的職責(zé)？是教書育人？是無私奉獻(xiàn)？或許你會(huì)聽到不同的答案，請聽張貝貝老師帶來的《愛、教師的職責(zé)》楊曉敏準(zhǔn)備?！獜堌愗愌葜v

現(xiàn)在我宣布一號(hào)選手蘭卉的得分情況，去掉一個(gè)最高分（）去掉一個(gè)最低分（）最后得分（）

二號(hào)選手劉培去掉一個(gè)最高分（）去掉一個(gè)最低分（）最后的得分（）

請?jiān)u委為張貝貝老師的表現(xiàn)亮分

捧著一顆心來，不帶半根草去。老師的愛無怨無悔請聽楊曉敏老師帶來的《愛我所愛、青春無悔》張媛媛準(zhǔn)備?！獥顣悦粞葜v

現(xiàn)在我宣布張貝貝的最后得分，去掉一個(gè)最高分（）去掉一個(gè)最低分（）最后的得分（）有請?jiān)u委為楊曉敏的表現(xiàn)亮分。童心的世界充滿了愛，沒天行走在童心的世界里，是愛充盈著我的生活，下面請聽張媛媛老師帶來的《行走在童心的世界里》楊瑩準(zhǔn)備?！獜堟骆卵葜v

現(xiàn)在我宣布楊曉敏的最后得分，去掉一個(gè)最高分（），去掉一個(gè)最低分（）最后得分（）有請?jiān)u委為張媛媛的表現(xiàn)亮分。

用什么來比喻幼兒教師更加貼切呢？有人說像媽媽，有人說像演員可是有一個(gè)人卻將幼兒教師比作花請聽楊瑩老師帶來的《幼師如花、花似你》劉豆豆準(zhǔn)備 ——楊瑩演講

現(xiàn)在我宣布張媛媛的最后得分，去掉一個(gè)最高分（），去掉一個(gè)最低分（）最后得分（）有請?jiān)u委為楊瑩老師的表現(xiàn)亮分。

做好一名幼兒教師真的不容易，要做好一名幼兒教師就更難，下面請聽劉豆老師帶來的《演繹幼教最絢麗的光芒》張文杰準(zhǔn)備 ——?jiǎng)⒍寡葜v

現(xiàn)在我宣布楊瑩的最后得分，去掉一個(gè)最高分（），去掉一個(gè)最低分（）最后得分（）有請?jiān)u委們?yōu)閯⒍苟沟谋憩F(xiàn)亮分。

和別人分享自己的東西就會(huì)變少，可是世界上有一種東西越分越多，那是什么？請聽張文杰老師帶來的《愛沒有理由》趙艷準(zhǔn)備。——張文杰演講

現(xiàn)在我宣布劉豆的最后得分，去掉一個(gè)最高分（），去掉一個(gè)最低分（）最后得分（）請?jiān)u委們?yōu)閺埼慕艿谋憩F(xiàn)亮分。

未來這個(gè)詞聽起來很遙遠(yuǎn)，但卻是要我們一步一個(gè)腳印走過去，無論未來是否美好，都讓我們笑著去面對。請聽趙艷老師帶來的《展望美好未來》。王海英準(zhǔn)備。——趙艷演講

現(xiàn)在我宣布張文杰的最后得分，去掉一個(gè)最高分（），去掉一個(gè)最低分（）最后得分（）請?jiān)u委們?yōu)橼w艷老師的表現(xiàn)亮分。

我很慶幸我是一名幼兒教師，看著一張張純凈的臉，我就覺得世界如此的美好，他們教會(huì)我真心去面對所有的人，他們教會(huì)我真心的愛身邊的每一個(gè)人，請聽王海英老師帶來的《因?yàn)槲沂且幻變航處煛穼O娟準(zhǔn)備。——王海英演講

現(xiàn)在我宣布趙燕的最后得分，去掉一個(gè)最高分（），去掉一個(gè)最低分（）最后得分（）

有請?jiān)u委們?yōu)橥鹾Ｓ⒗蠋煹谋憩F(xiàn)亮分。

下面請聽孫娟老師帶來的《我選擇、我執(zhí)著》田瑞準(zhǔn)備?！獙O娟演講

現(xiàn)在我宣布王海英的最后得分，去掉一個(gè)最高分（），去掉一個(gè)最低分（）最后得分（）有請?jiān)u委們?yōu)閷O娟老師的表現(xiàn)亮分。

老師的真誠，孩子是能感受到的，教師的天職是給孩子希望，教育是播種希望的事業(yè)以大愛的心胸去愛幼兒下面請聽田瑞老師帶來的《沒有愛，就沒有教育》杜苗準(zhǔn)備?！锶鹧葜v

現(xiàn)在我宣布孫娟的最后得分，去掉一個(gè)最高分（），去掉一個(gè)最低分（）最后得分（）有請?jiān)u委們?yōu)樘锶鸬谋憩F(xiàn)亮分?；蛟S我永遠(yuǎn)沒有萬眾矚目，鮮花簇?fù)淼臅r(shí)刻，或許我永遠(yuǎn)平凡而清貧，可是萬事離不開深愛。請聽杜苗老師帶來的《平凡的工作》陳雅靜準(zhǔn)備?！琶缪葜v

現(xiàn)在我宣布田瑞的最后得分，去掉一個(gè)最高分（），去掉一個(gè)最低分（）最后得分（）

有請?jiān)u委們?yōu)槎琶缋蠋煹谋憩F(xiàn)亮分。

教育需要愛，愛就是最好的教育。老師愛幼兒，幼兒愛老師，這是人性的根本，也是教育的呼喚，請聽陳雅靜老師為我們帶來的《愛與教育同在》 ——陳雅靜演講

有請?jiān)u委們?yōu)殛愌澎o老師的表現(xiàn)亮分。

經(jīng)過緊張的比賽讓我們來放松一下請觀賞有老師帶來的《

》 現(xiàn)在我宣布陳雅靜的最后得分，去掉一個(gè)最高分（），去掉一個(gè)最低分（）最后得分（）

經(jīng)過緊張而又激烈的演講，我們的師德比賽就此告一段落，這場比賽讓我們看到了每一位老師都是發(fā)自肺腑的深深的愛著孩子，師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！我愿我們的愛奉獻(xiàn)在這片幼教工作的土地上，我愿我們的愛能感化每一個(gè)教過的孩子。在我們的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值！

經(jīng)過評委們的認(rèn)真的打分和分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)員的忙碌后，現(xiàn)在每個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)都找到了它的主人。首先，由我宣讀本次比賽的得分情況。我宣布獲得隆坊鎮(zhèn)中心幼兒園師德演講比賽三等獎(jiǎng)的老師有：（）請獲得三等獎(jiǎng)的老師上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)！

讓我們掌聲有請（）為獲得三等獎(jiǎng)的老師頒獎(jiǎng)。掌聲送給我們的獲獎(jiǎng)老師。

現(xiàn)在我宣布獲得隆坊鎮(zhèn)中心幼兒園師德演講比賽二等獎(jiǎng)的老師有：（）請獲得二等獎(jiǎng)的老師上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)！

讓我們掌聲有請（）為獲得二等獎(jiǎng)的老師頒獎(jiǎng)。掌聲送給我們的獲獎(jiǎng)老師。

我宣布獲得隆坊鎮(zhèn)中心幼兒園師德演講比賽一等獎(jiǎng)的老師有：（）請獲得一等獎(jiǎng)的老師上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)！

讓我們掌聲有請（）為獲得一等獎(jiǎng)的老師頒獎(jiǎng)。掌聲送給我們的獲獎(jiǎng)老師。

美好的時(shí)間過得很快，隆坊鎮(zhèn)中心幼兒園師德演講比賽到此結(jié)束，感謝評委們的蒞臨指導(dǎo)，感謝老師們的精心準(zhǔn)備，感謝這次活動(dòng)為我們帶來的滿滿收益。再見。

第五篇：隆坊鎮(zhèn)中心幼兒園秋季傳染病防控工作總結(jié)

隆坊鎮(zhèn)中心幼兒園2018年秋季傳染病防控

工作總結(jié)

秋季是傳染病的高發(fā)季節(jié)，為應(yīng)對傳染病的高發(fā)態(tài)勢，根據(jù)上級文件精神和我園的特殊情況積極安排，認(rèn)真貫徹落實(shí)，現(xiàn)將防控工作總結(jié)如下：

一、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為切實(shí)加強(qiáng)傳染病防控工作的領(lǐng)導(dǎo)，我園成立了由園長任組長，副園長任副組長，校園保健醫(yī)生和各班班主任為領(lǐng)導(dǎo)成員，設(shè)立疫情報(bào)告員制度，上傳下達(dá)，明確工作職責(zé)，確保全園幼兒和教師身心健康，積極將我園傳染病防控工作落到實(shí)處，加強(qiáng)了對秋季傳染病防控工作的領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和檢查。

二、認(rèn)真檢查，進(jìn)行環(huán)境大檢查大清掃

1.認(rèn)真做好我園環(huán)境衛(wèi)生的整治，組織了保育員和各年紀(jì)各班的老師進(jìn)行室內(nèi)室外的大清掃，利用早上跑操的空閑時(shí)間，對本園衛(wèi)生環(huán)境重點(diǎn)檢查。并以此形成了制度每周三晨跑間隙時(shí)間進(jìn)行校園環(huán)境大掃除。

2.加強(qiáng)食品監(jiān)督，防止病從口入，由各年級組長領(lǐng)導(dǎo)成員進(jìn)行水源檢查，嚴(yán)把飲水質(zhì)量關(guān)，管好水源，嚴(yán)格水質(zhì)消毒程序，確保幼兒及教師的安全。

三、加強(qiáng)宣傳工作

1.加強(qiáng)教育宣傳，利用我園的報(bào)欄積極宣傳，宣傳幼兒家長多細(xì)心觀察幼兒的每日健康情況，勤給洗手，教育幼兒講好個(gè)人衛(wèi)生。宣傳工作覆蓋到所有家長。

2.加強(qiáng)對教師和幼兒的宣傳，指導(dǎo)教師從一日生活細(xì)節(jié)對幼兒進(jìn)行教導(dǎo)，對幼兒做的不規(guī)范的及時(shí)進(jìn)行糾錯(cuò)。從生活習(xí)慣著手糾正，使幼兒在習(xí)慣下進(jìn)行正確的衛(wèi)生習(xí)慣。

在工作中，我們不僅高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，還對教師和幼兒及時(shí)的宣傳教育，并采取了相關(guān)的措施，真正做到了重在預(yù)防，消除了傳染病傳播的各種隱患。

隆坊鎮(zhèn)中心幼兒園 2018年9月20日