第一篇：進(jìn)結(jié)鎮(zhèn)初級中學(xué)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育活動實施方案

進(jìn)結(jié)鎮(zhèn)初級中學(xué)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育活動實施方案（試行）

播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格。養(yǎng)成良好的習(xí)慣是學(xué)生健康成長的根本保證，良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的靈魂與核心。為了能夠扎實有效的實施養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的高尚品質(zhì)和文明舉止，現(xiàn)結(jié)合我校的實際，特制定我校養(yǎng)成教育的實施方案，具體如下：

一、指導(dǎo)思想

以《公民道德建設(shè)實施綱要》以及《中小學(xué)生守則》和《中（小）學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》和《八榮八恥》為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生高尚的品質(zhì)、文明的習(xí)慣和健康的心理為核心，從行為訓(xùn)練入手，綜合多種教育方法，深入開展學(xué)生養(yǎng)成教育活動，將養(yǎng)成教育活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、文明禮儀教育及學(xué)校的教育教學(xué)活動有機(jī)結(jié)合，全面提高學(xué)生的知、情、意、行，促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣、個性品質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高，促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

總目標(biāo)：以學(xué)生行為規(guī)范為重點，以學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會審美、學(xué)會自控、學(xué)會發(fā)展、學(xué)會創(chuàng)新為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生做一個有道德的人為目標(biāo)，達(dá)到在校做個好學(xué)生，在家做個好孩子，在社會做個好公民的要求。

具體目標(biāo)：重點抓好“四種習(xí)慣”的養(yǎng)成，即“文明禮儀行為習(xí)慣、安全行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣、生活行為習(xí)慣”。

通過“良好的生活習(xí)慣”教育，規(guī)范學(xué)生穿戴行為，養(yǎng)成勤勞儉樸、生活有序、自強(qiáng)自立的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、積極進(jìn)取、健康向上、團(tuán)結(jié)友愛的精神，提高抵抗挫折、克服困難的能力。

通過“文明禮儀行為“習(xí)慣”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人、遵守公德、誠實守信的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力，提高主動參與社會交際的能力，拓展自我生存空間。

通過“安全行為習(xí)慣”教育，使學(xué)生牢固樹立安全第一的思想意識、形成較強(qiáng)的自我保護(hù)意識和自我防范能力。

通過“良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。

三、養(yǎng)成教育的內(nèi)容：

（一）把學(xué)習(xí)習(xí)慣抓實

學(xué)生在學(xué)校里最多的活動就是學(xué)習(xí)，而且和每個老師息息相關(guān)，從學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起容易形成全校合力。學(xué)習(xí)習(xí)慣主要包括主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣、認(rèn)真聽課的習(xí)慣、上課主動回答問題的習(xí)慣、多思善問大膽質(zhì)疑的習(xí)慣、及時完成作業(yè)的習(xí)慣等，學(xué)習(xí)習(xí)慣是在學(xué)習(xí)過程中反復(fù)練習(xí)形成并發(fā)展，成為一種個體需要的自動化學(xué)習(xí)行為方式。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，提高學(xué)習(xí)效率，有利于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，使學(xué)生終身受益。

1、課前要預(yù)習(xí)，完成學(xué)案，學(xué)會帶著問題聽課；

2、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課；

3、上課座姿端正，書寫時握筆姿勢正確。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書一尺，身體離桌一拳；

4、上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點，積極思考；

5、作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩；

6、按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細(xì)致；

7、學(xué)會先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣；

8、考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確、書寫規(guī)范；

9、培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

（二）把生活習(xí)慣抓好

良好的生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育有助于推動學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。本學(xué)期將繼續(xù)從學(xué)生最基本的生活習(xí)慣養(yǎng)成開始抓起，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

（1）生活有序

1、早晨早起，不睡懶覺——做勤快人；

2、起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動快速——當(dāng)利索人；

3、吃飽飯、吃好飯、不挑食——做健康人；

4、不過早到校，上學(xué)不遲到，放學(xué)及時回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧——做守時人；

5、早晚涮牙，天天洗腳，經(jīng)常洗澡，經(jīng)常剪指甲，穿戴整潔——講衛(wèi)生；

6、在宿舍區(qū)不吸煙、不喝酒、不打鬧——守紀(jì)律；

7、積極主動打掃宿舍，不帶零食入校，宿舍內(nèi)不亂扔雜物，不亂涂亂畫，不隨地大小便——講公德；

8、星期天、節(jié)假日有活動時間表，學(xué)習(xí)、休息、玩樂有條不紊——講條理；

9、看電視按照家長和老師的要求有限度，不放任——講理智；

10、在家?guī)椭议L做力所能及的事——愛勞動；

11、不帶火種及危險物品、不吸煙、不燃放煙花炮竹、不使用自帶電器——講安全；（2）行為有度

1、利用水、電及時關(guān)閉開關(guān)，節(jié)約一度電、一滴水；

2、愛護(hù)書本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆；

3、愛護(hù)公物、門窗、睡床等物；

4、愛惜衣物，不追求穿戴；

5、愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節(jié)約一粒糧食；就餐時碗筷分類整齊擺放；

6、不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等衛(wèi)生用具；

7、正確支配零用錢，不吃零嘴；

8、不向父母提出過高的物質(zhì)要求；

9、生活、辦事講效率，學(xué)會能用不同辦法解決同一問題。

（三）把禮儀習(xí)慣抓細(xì)

1、尊重長輩，聽父母教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇；

2、接受長輩物品時要起立雙手接，受到贊揚時說“謝謝”；

3、上學(xué)或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向；

4、吃飯不獨占獨吃，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”；

5、關(guān)心父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動；

6、有客人來訪，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語；

7、進(jìn)校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學(xué)見到老師說“再見”，進(jìn)出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行；

8、上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進(jìn)辦公室前喊“報告”；

9、同學(xué)要互助，不以強(qiáng)欺弱，不叫同學(xué)綽號；

10、參加升降國旗，要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。

（四）把安全習(xí)慣抓實

1、安全觀念、法制意識強(qiáng)。

2、妥善保管錢物，嚴(yán)防丟失。未經(jīng)他人同意，不拿用別人的東西。不偷竊、不敲詐、不勒索別人的財物。

3、養(yǎng)成防火、防電、防溺水的良好習(xí)慣。

4、遵守交通規(guī)則。在馬路上不打鬧，騎自行車不帶人，不闖紅燈。

5、不打架滋事，更不隨意叫家長或親友到學(xué)校無理取鬧，更不同校外人員勾結(jié)尋釁滋事。

6、不攀越欄桿、校門及圍墻。

7、注意飲食安全。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu) 組

長：黃定準(zhǔn) 副組長：黃爾化

李明款 成員：年級組長和各班主任。

五、實施步驟：

第一階段:宣傳發(fā)動階段（3月份）

利用國旗下講話、校園廣播、校園網(wǎng)、櫥窗、黑板報、心理健康講座、班會、橫幅等形式，做好宣傳發(fā)動，使全校師生了解活動內(nèi)容，提高認(rèn)識，從而推動此項活動有序、順利開展。

1、學(xué)校利用國旗下的講話、廣播等形式宣傳行為習(xí)慣養(yǎng)成教育意義。

2、學(xué)生會向全體同學(xué)發(fā)出養(yǎng)成教育倡議書。

3、召開主題班會課，開好專題動員會議，特別要做好對班干部、團(tuán)員的動員。

4、校園懸掛宣傳橫幅。

第二階段：自查自糾階段（4、5月份）

1、對照自己的行為習(xí)慣找一找存在哪些差距。引導(dǎo)學(xué)生從身邊的每一件小事做起，從每一個小毛病的改正做起，從每一個小目標(biāo)的實現(xiàn)開始做起。通過宣傳教育和活動的開展，全校學(xué)生都能自覺的說文明話、做文明事、成文明人。掀起行為習(xí)慣養(yǎng)成月活動的高潮。

2、班主任觀察學(xué)生的行為表現(xiàn)情況，利用班會課時間組織學(xué)生進(jìn)行討論，對學(xué)生中存在的行為情況作出評判，對照他人，明確今后自己的努力方向。各班主任要掌握具體情況，以此為契機(jī)，促進(jìn)問題學(xué)生的進(jìn)步。學(xué)生寫一篇自查報告并擬出整改措施。

3、開展衛(wèi)生責(zé)任區(qū)及教室衛(wèi)生評比活動。

4、開展穿戴行為整治活動。

5、監(jiān)督檢查：行政值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師、政教處、教務(wù)處、總務(wù)處打分，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

第三階段：總結(jié)表彰階段（6月份）

1、評選、推薦在活動中表現(xiàn)突出的集體和個人，學(xué)校將對在活動中表現(xiàn)突出的集體和個人給予表彰。

2、本次活動總結(jié)。

六、活動要求：

1、要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建養(yǎng)成教育的機(jī)制。行為習(xí)慣養(yǎng)成教育在校長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由政教處、教務(wù)處、總務(wù)處團(tuán)委負(fù)責(zé)全面實施，班主任及任課教師積極配合，家長共同參與，形成學(xué)校、社會、家庭全員參與的養(yǎng)成教育機(jī)制。

2、政教處側(cè)重安全行為習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成教育；教導(dǎo)處側(cè)重學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育；總務(wù)處側(cè)重生活習(xí)慣養(yǎng)成教育。

3、要重視學(xué)習(xí)培訓(xùn)，以活動促發(fā)展。通過多種渠道、多種活動讓學(xué)生熟知行為標(biāo)準(zhǔn)并付諸行動，注重過程評價，鞏固已形成的好習(xí)慣，不斷提出新要求，從而逐漸形成良好習(xí)慣。

4、班主任是養(yǎng)成教育的骨干力量，一定要加強(qiáng)管理，耐心教育，積極引導(dǎo)。

5、行政領(lǐng)導(dǎo)、值班教師要加強(qiáng)巡查，認(rèn)真監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)不良行為及時批評教育。

6、教師要以身作則，注重言傳和身教，加強(qiáng)教學(xué)管理，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生課堂行為。

7、要培養(yǎng)典型，以點帶面推動。每班評出幾位行為習(xí)慣養(yǎng)成教育之星，充分發(fā)揮榜樣在養(yǎng)成教育中的示范帶頭作用。同時，加強(qiáng)對違紀(jì)、違規(guī)學(xué)生的處罰力度。

8、要利用班會、團(tuán)隊活動扎實開展好習(xí)慣訓(xùn)練活動，由教師或者學(xué)生講解學(xué)習(xí)行為習(xí)慣要求，并在一定的時間內(nèi)鞏固提高。

9、充分利用校園廣播站、宣傳欄、升旗儀式、黑板報等宣傳途徑，介紹良好的行為習(xí)慣、身邊的優(yōu)秀事跡，展示文明學(xué)生風(fēng)采。

10、要加強(qiáng)檢查督辦，以評價促養(yǎng)成。養(yǎng)成教育是一項需要長期堅持不懈的工作，定期檢查，適時評比，是解決懈怠或流于形式的重要措施。學(xué)校把養(yǎng)成教育工作內(nèi)容納入班級和班主任工作考核之中，加大檢查督辦力度，促進(jìn)學(xué)校養(yǎng)成教育工作常態(tài)化，建立督查機(jī)制。學(xué)校要通過召開學(xué)生座談會、檢查班務(wù)日志、行政隨機(jī)抽查等形式進(jìn)行督查，保障活動的有效開展。

進(jìn)結(jié)鎮(zhèn)初級中學(xué)政教處

2014年3月

第二篇：學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育實施方案

學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育實施方案

福農(nóng)小學(xué) 2013年9月

學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育實施方案

為全面落實我校提升教育內(nèi)涵質(zhì)量的要求，切實加強(qiáng)我校德育工作，推進(jìn)我校學(xué)生養(yǎng)成教育，依照《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生德育規(guī)程》的精神和要求，制定我校養(yǎng)成教育實施方案。

一、實施目標(biāo)

按照學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，通過加強(qiáng)學(xué)生日常行為訓(xùn)練，教育和引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，形成健康的心理品質(zhì)和人格，提高學(xué)習(xí)效率，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、實施內(nèi)容

初步培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念，養(yǎng)成尊重他人、關(guān)心他人、善待自己、熱愛勞動、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活、勤儉節(jié)約、助人為樂、舉止文明、遵規(guī)守紀(jì)、愛護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣以及正直、誠實、勇敢、堅強(qiáng)的心理品質(zhì)。

1、衛(wèi)生習(xí)慣：衣著整潔，勤洗手臉，勤箭指甲，早晚刷牙，經(jīng)常洗澡；自己的事情自己做，主動做一些力所能及的家務(wù);認(rèn)真值日，保持教室、校園整潔；不隨地吐痰，不吃零食；不亂扔、刻畫、亂畫。

2、健康習(xí)慣：認(rèn)真做課間操和眼保健操，積極參加有益的文體活動，至少有一項體育愛好；課間要充分休息，自覺到室外呼吸新鮮空氣，做有益于健康的活動；看書、寫字時坐姿端正；具有積極樂觀的心態(tài)，遇到問題能進(jìn)行自我心理調(diào)節(jié)或?qū)W會傾訴，樂于與人交往。

3、文明習(xí)慣：尊敬國旗，會唱國歌；尊敬老師，見面行禮，主動問好；孝敬父母，牢記父母教導(dǎo)，學(xué)會感恩；團(tuán)結(jié)友愛，關(guān)心他人，遇到老、弱、病、殘主動幫助；勤儉節(jié)約，不鋪張浪費；說話文明，講禮貌用語；誠實，不說謊話，知錯就改；學(xué)會傾聽，不隨意打斷別人的講話；遵守作息時間，不遲到、早退、曠課；走路、上下樓梯靠右行，不擁擠推搡。公共場所禮讓，不妨礙別人。

4、預(yù)習(xí)習(xí)慣：課前要預(yù)習(xí)新課內(nèi)容，掌握預(yù)習(xí)方法，學(xué)會根據(jù)已學(xué)的知識或借助工具書自己解決不理解的預(yù)習(xí)內(nèi)容，養(yǎng)成寫預(yù)習(xí)筆記的習(xí)慣。

5、聽課習(xí)慣：自覺遵守課堂紀(jì)律，不做與課堂無關(guān)的事，注意聽講，主動思考，勇于提問，善于合作交流，樂于探究。

6、寫字、計算習(xí)慣：書寫姿勢要端正，字跡工整，字體規(guī)范，不寫錯別字；計算準(zhǔn)確，速度快，認(rèn)真檢查。

7、作業(yè)習(xí)慣：回家后主動獨立完成作業(yè)，不邊做邊玩，不用家長督促；作業(yè)整潔，頁面設(shè)計合理，不亂撕作業(yè)本；做完作業(yè)要認(rèn)真檢查，不依賴家長，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正。

8、讀記習(xí)慣：堅持每天閱讀課外讀物20分鐘（低年級學(xué)生可由家長領(lǐng)讀或講故事），每周誦記一條名言警句或一首詩歌。

9、演講習(xí)慣：堅持每天演講不少于1分鐘。

10、寫日記的習(xí)慣：堅持寫日記，每周不少于1篇，每天睡前回想一天所做的事情。

三、具體工作

（一）為確保養(yǎng)成教育活動有質(zhì)有序地開展，成立了福農(nóng)小學(xué)養(yǎng)成教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：張正敏 副組長：王朝英 榮福莉

成 員：韋元武 程楊 王俊 龍信明 王紹蘭

年級負(fù)責(zé)人：

一年級：張正敏 二年級：黃應(yīng)輝 三年級：蔡付林

四年級：王朝英 五年級：王俊 六年級：龍信明

（二）抓好輿論宣傳，營造教育氛圍

1、新學(xué)期召開全校師生參加的動員會，繼續(xù)宣講養(yǎng)成教育的重要性和必要性，形成強(qiáng)大的工作態(tài)勢，使每個教師都成為養(yǎng)成教育的教學(xué)者、參與者、研究者和宣傳者，師生都成為養(yǎng)成教育的踐行者。

2、充分利用學(xué)校廣播、櫥窗、班級黑板報等宣傳工具，向廣大少年兒童宣傳介紹古今中外的杰出人物、道德楷模和先進(jìn)典型，激勵他們崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)。

3、結(jié)合讀書教育活動、班（隊）主題教育，多形式做好對祖國大好風(fēng)光、民族悠久歷史、優(yōu)良革命傳統(tǒng)和現(xiàn)代化建設(shè)成就的宣傳，在活動中潛移默化地教育少年兒童，提高少年兒童的思想道德素質(zhì)。

4、通過家長座談會、家訪爭取家長的積極配合，形成家校共育的良好局面。

（三）利用學(xué)校資源，全面抓好教育

1、在常規(guī)管理中貫穿養(yǎng)成教育

（1）以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為標(biāo)準(zhǔn)，歸納學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中存在的不良行為，使學(xué)生“養(yǎng)成十種好習(xí)慣”，正面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。

（2）少先隊大隊部設(shè)立“校園文明監(jiān)督崗”，及時糾正學(xué)生的不良行為，起到激勵和監(jiān)督作用。學(xué)校成立養(yǎng)成教育督查組、重點檢查學(xué)生禮儀習(xí)慣和行為習(xí)慣。

（3）成立校園廣播站，建立養(yǎng)成教育工作宣傳欄，及時批評和表揚涌現(xiàn)出的典型人物事跡。

（4）各班形成自己的好習(xí)慣評比考核制度，班級中開辟習(xí)慣評比專欄，在期末將分別評選出校級、班級的“好習(xí)慣少年”，并召開全校大會進(jìn)行表揚。

（5）堅持對學(xué)生的行為規(guī)范做到每天一查，每周一評，衛(wèi)生工作不定期抽查兩次，每周一次大掃除，并且把評比結(jié)果進(jìn)行公示，作為文明班級考核評比的重要依據(jù)，每周頒發(fā)一次“文明班級”流動紅旗。堅持周五下午班隊會制度，總結(jié)本周本班養(yǎng)成教育工作情況，安排下周工作。每月月底，召開一次主題班隊會、討論會，進(jìn)行一次階段性班內(nèi)總結(jié)，并作好資料的收集。

（6）加大養(yǎng)成教育工作科研指導(dǎo)力度，領(lǐng)導(dǎo)小組成員要深入研究工作中遇到的問題，深入基層發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題。定期舉行班主任在行為習(xí)慣培養(yǎng)方面的經(jīng)驗交流和研討。選派教師參加養(yǎng)成教育師資培訓(xùn)，同時抓好校本培訓(xùn)工作，不斷創(chuàng)新養(yǎng)成教育的方法與途徑。

（7）建立學(xué)生心理輔導(dǎo)站，對個別特殊學(xué)生進(jìn)行重點心理輔導(dǎo)，使其身心健康發(fā)展。

（9）在學(xué)生中舉行一次以“好習(xí)慣伴我成長”為主題的征文比賽，對于優(yōu)秀文章將發(fā)表在學(xué)校的專欄上。

（10）學(xué)校黨組織要加強(qiáng)養(yǎng)成教育工作的指導(dǎo)，教導(dǎo)處、少先隊要相互配合、上下聯(lián)動，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點、落腳點，使學(xué)校的各項管理工作貫穿養(yǎng)成教育。學(xué)校辦公室教導(dǎo)處、少先隊、工會等組織都要在工作的各個環(huán)節(jié)中貫穿養(yǎng)成教育，做到管理育人，服務(wù)育人。

2、在教學(xué)活動中滲透養(yǎng)成教育

(1)把養(yǎng)成教育有機(jī)滲透到學(xué)科教學(xué)之中，充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)在青少年兒童思想道德建設(shè)中的主渠道作用。要結(jié)合學(xué)科特點，改進(jìn)教學(xué)方法,利用學(xué)生喜聞樂見、生動活潑的方式進(jìn)行教學(xué)，把傳授知識和養(yǎng)成教育結(jié)合起來，使學(xué)生在增長知識的同時，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。同時，通過開展活動鞏固養(yǎng)成教育成效，本學(xué)期開展系列養(yǎng)成教育活動：美文誦讀競賽、養(yǎng)成教育成果展示開放日、演講：好習(xí)慣伴我成長、學(xué)生跳繩比賽、高年級計算與思維能力競賽、低年級口算能力競賽、“采蜜集”展示。以活動促發(fā)展，以活動促成效。

(2)每周安排一個課時進(jìn)行養(yǎng)成教育教學(xué)，任課教師要把《養(yǎng)成教育評價標(biāo)準(zhǔn)》作為教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮主課堂作用。班主任或任課教師要依據(jù)《養(yǎng)成教育評價標(biāo)準(zhǔn)》內(nèi)容進(jìn)行拓展，指導(dǎo)學(xué)生的行為實踐,做到有課時教學(xué)安排計劃，有總結(jié)。

(3)以新課程改革為契機(jī)，把《養(yǎng)成教育評價標(biāo)準(zhǔn)》的試行作為課程改革內(nèi)容來落實；要開放校園，讓運動場、閱覽室、電教室、實驗室等現(xiàn)有教育資源，成為學(xué)生讀書活動、科技活動、文體活動的樂園，把學(xué)校變成少年兒童科技文化活動中心，實現(xiàn)中小學(xué)生知、情、意、行的和諧發(fā)展。

3、在師德師風(fēng)建設(shè)中強(qiáng)化養(yǎng)成教育

開展增強(qiáng)教師魅力活動，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高師德水平，增強(qiáng)人格魅力，激勵廣大教師刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教、淡薄名利、志存高遠(yuǎn)、德高為師、身正為范，提高教師德育意識，及時糾正教師自身不良行為習(xí)慣，使之成為學(xué)生養(yǎng)成教育的楷模。

4、在校園文化建設(shè)中重視養(yǎng)成教育

(1)充分利用現(xiàn)有的條件，加強(qiáng)精神文化、物質(zhì)文化和制度文化建設(shè)，從大處著眼、小處著手，細(xì)節(jié)管理，打造校園文化、班級文化特色。要讓學(xué)校的一磚、一廊、一壁都會說話，使學(xué)校的一草、一木、一畫都能育人。

(2)充分利用文體文娛活動，豐富學(xué)生健康向上的課余生活，通過舉辦師生書畫展、書畫比賽、運動會等，讓師生充分展示自我，培養(yǎng)積極向上的品質(zhì)。

5、在學(xué)校黨團(tuán)隊活動中突出養(yǎng)成教育

(1)以國旗下講話、隊會、入隊宣誓為契機(jī)，糾正不文明行為，倡導(dǎo)文明新風(fēng)，切實搞好“黨建、隊建”工作。

(2)定期組織讀書活動，本學(xué)期我們將開展“書香伴我行”讀書節(jié)系列活動，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，增長文化知識，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

(3)利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、革命領(lǐng)袖、民族英雄、杰出人物等的誕辰和逝世紀(jì)念日，開展主題教育，教育學(xué)生把忠心獻(xiàn)給祖國、愛心獻(xiàn)給社會、關(guān)心獻(xiàn)給他人、孝心獻(xiàn)給父母、信心留給自己。

（四）做好家校溝通，夯實家教基礎(chǔ)

1、進(jìn)一步辦好家長學(xué)校，積極探索家長學(xué)校在我校的最佳辦學(xué)模式，發(fā)揚家長對學(xué)生行為的指導(dǎo)和監(jiān)督作用。普及家庭教育知識，形成家教共識，幫助家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。要利用家庭教育典型，邀請優(yōu)秀家長到校作養(yǎng)成教育經(jīng)驗交流。

2、定期召開家長座談會，做好與家長的溝通和聯(lián)系，教師、家長要相互反饋學(xué)生學(xué)習(xí)生活和品德情況，及時教育和引導(dǎo)。通過設(shè)立“學(xué)校開放日”、“校長接待日”“養(yǎng)成教育熱線”等形式，拓寬與家長聯(lián)系的渠道。

3、完善家訪制度，班主任和科任教師要特別重視學(xué)困生、特困生、病殘生、留守兒童和單親家庭子女，實行“一幫一”或“多幫一”，教育和幫助他們健康成長。

（五）凈化社會環(huán)境，形成教育合力

1、加強(qiáng)與公安、交通、環(huán)保以及村的聯(lián)系，充分發(fā)揮法制副校長和輔導(dǎo)員的作用，定期舉辦法制、交通安全、環(huán)境教育講座，提高遵紀(jì)守法、珍愛生命、保護(hù)環(huán)境的意識。

2、積極配合衛(wèi)生防疫部門，舉辦健康知識和疾病防治講座，重視食品衛(wèi)生安全和做好疫苗接種以及傳染病預(yù)防等工作。

3、杜絕淫穢、色情、兇殺、暴力、封建迷信和偽科學(xué)的出版物進(jìn)入校園；加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理，引導(dǎo)師生文明上網(wǎng)。

四、保障措施

1、制訂養(yǎng)成教育考評細(xì)則。把養(yǎng)成教育與先進(jìn)班集體，先進(jìn)班主任，校文明班級以及教師量化評分等掛鉤。

2、加強(qiáng)對養(yǎng)成教育工作的督查、指導(dǎo)。學(xué)校成立相應(yīng)督查隊，定期或不定期地對各班級進(jìn)行檢查，對各班開展養(yǎng)成教育的情況以及取得的成效進(jìn)行記載、考核。各班主任要注意材料的積累。

3、把《養(yǎng)成教育評價標(biāo)準(zhǔn)》的使用納入校本教研的內(nèi)容，開展備課研討、公開課展示、教案評比等活動，提高養(yǎng)成教育課堂教學(xué)質(zhì)量。

4、每學(xué)期進(jìn)行一次經(jīng)驗交流、教學(xué)研討、評比表彰活動，對養(yǎng)成教育工作中成績突出的個人進(jìn)行表彰獎勵。

5、做好養(yǎng)成教育資料的收集、整理、建檔工作。開展養(yǎng)成教育工作情況月報制。以年級為單位輪流做好兼職通訊員，把養(yǎng)成教育中的先進(jìn)經(jīng)驗和在活動中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)人物和事跡及時報給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)部門。

福農(nóng)小學(xué) 2013年9月

第三篇：學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育實施方案 (24484)

學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育

實施方案

南張洛小學(xué)

2018年3月

南張洛小學(xué)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育實施方案

為全面落實我校提升教育內(nèi)涵質(zhì)量的要求，切實加強(qiáng)我校德育工作，推進(jìn)我校學(xué)生養(yǎng)成教育，依照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》的要求，制定我校習(xí)慣養(yǎng)成教育實施方案。

一、實施目標(biāo)

按照學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，通過加強(qiáng)學(xué)生日常行為訓(xùn)練，教育和引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，形成健康的心理品質(zhì)和人格，提高學(xué)習(xí)效率，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、實施內(nèi)容

初步培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念，養(yǎng)成尊重他人、關(guān)心他人、善待自己、熱愛勞動、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活、勤儉節(jié)約、助人為樂、舉止文明、遵規(guī)守紀(jì)、愛護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣以及正直、誠實、勇敢、堅強(qiáng)的心理品質(zhì)。

1．衛(wèi)生習(xí)慣：衣著整潔，勤洗手臉，勤箭指甲，早晚刷牙，經(jīng)常洗澡；自己的事情自己做，主動做一些力所能及的家務(wù);認(rèn)真值日，保持教室、校園整潔；不隨地吐痰，不吃零食；不亂扔、刻畫、亂畫。

2．健康習(xí)慣：認(rèn)真做課間操和眼保健操，積極參加有益的文體活動，至少有一項體育愛好；課間要充分休息，自覺到室外呼吸新鮮空氣，做有益于健康的活動；看書、寫字時坐姿端正；具有積極樂觀的心態(tài)，遇到問題能進(jìn)行自我心理調(diào)節(jié)或?qū)W會傾訴，樂于與人交往。3．文明習(xí)慣：尊敬國旗，會唱國歌；尊敬老師，見面行禮，主動問好；孝敬父母，牢記父母教導(dǎo)，學(xué)會感恩；團(tuán)結(jié)友愛，關(guān)心他人，遇到老、弱、病、殘主動幫助；勤儉節(jié)約，不鋪張浪費；說話文明，講禮貌用語；誠實，不說謊話，知錯就改；學(xué)會傾聽，不隨意打斷別人的講話；遵守作息時間，不遲到、早退、曠課；走路、上下樓梯靠右行，不擁擠推搡。公共場所禮讓，不妨礙別人。

4．預(yù)習(xí)習(xí)慣：課前要預(yù)習(xí)新課內(nèi)容，掌握預(yù)習(xí)方法，學(xué)會根據(jù)已學(xué)的知識或借助工具書自己解決不理解的預(yù)習(xí)內(nèi)容，養(yǎng)成寫預(yù)習(xí)筆記的習(xí)慣。

5．聽課習(xí)慣：自覺遵守課堂紀(jì)律，不做與課堂無關(guān)的事，注意聽講，主動思考，勇于提問，善于合作交流，樂于探究。

6．寫字、計算習(xí)慣：書寫姿勢要端正，字跡工整，字體規(guī)范，不寫錯別字；計算準(zhǔn)確，速度快，認(rèn)真檢查。

7．作業(yè)習(xí)慣：回家后主動獨立完成作業(yè)，不邊做邊玩，不用家長督促；作業(yè)整潔，頁面設(shè)計合理，不亂撕作業(yè)本；做完作業(yè)要認(rèn)真檢查，不依賴家長，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正。

8．讀記習(xí)慣：堅持每天閱讀課外讀物20分鐘（低年級學(xué)生可由家長領(lǐng)讀或講故事），每周誦記一條名言警句或一首詩歌。

9．演講習(xí)慣：堅持每天演講不少于1分鐘。

10．寫日記的習(xí)慣：堅持寫日記，每周不少于1篇，每天睡前回想一天所做的事情。

三、具體工作

（一）成立習(xí)慣養(yǎng)成教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長：宿琪 副組長：郭金勇

成員：田紹芹 張金霞 耿學(xué)玲 耿桂芹 王樹村 任麗麗

（二）抓好輿論宣傳，營造教育氛圍

1．新學(xué)期召開全校師生參加的動員會，繼續(xù)宣講養(yǎng)成教育的重要性和必要性，形成強(qiáng)大的工作態(tài)勢，使每個教師都成為養(yǎng)成教育的教學(xué)者、參與者、研究者和宣傳者，師生都成為養(yǎng)成教育的踐行者。

2．充分利用學(xué)校廣播、櫥窗、班級黑板報等宣傳工具，向廣大少年兒童宣傳介紹古今中外的杰出人物、道德楷模和先進(jìn)典型，激勵他們崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)。

3．結(jié)合讀書教育活動、班（隊）主題教育，多形式做好對祖國大好風(fēng)光、民族悠久歷史、優(yōu)良革命傳統(tǒng)和現(xiàn)代化建設(shè)成就的宣傳，在活動中潛移默化地教育少年兒童，提高少年兒童的思想道德素質(zhì)。

4．通過家訪爭取家長的積極配合，形成家校共育的良好局面。

（三）利用學(xué)校資源，全面抓好教育 1．在常規(guī)管理中貫穿習(xí)慣養(yǎng)成教育

（1）以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》為標(biāo)準(zhǔn)，歸納學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中存在的不良行為，使學(xué)生“養(yǎng)成十種好習(xí)慣”，正面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。

（2）少先隊大隊部設(shè)立“校園文明監(jiān)督崗”，及時糾正學(xué)生的不良行為，起到激勵和監(jiān)督作用。學(xué)校成立習(xí)慣養(yǎng)成教育督查組、重點檢查學(xué)生禮儀習(xí)慣和行為習(xí)慣。（3）成立校園廣播站，建立養(yǎng)成教育工作宣傳欄，及時批評和表揚涌現(xiàn)出的典型人物事跡。

（4）各班形成自己的好習(xí)慣評比考核制度，班級中開辟習(xí)慣評比專欄，在期末將分別評選出校級、班級的“好習(xí)慣標(biāo)兵”，并召開全校大會進(jìn)行表揚。

（5）堅持對學(xué)生的行為規(guī)范做到每天一查，每周一評，衛(wèi)生工作不定期抽查兩次，每周一次大掃除，并且把評比結(jié)果進(jìn)行公示，作為文明班級考核評比的重要依據(jù)，堅持周五下午班隊會制度，總結(jié)本周本班習(xí)慣養(yǎng)成教育工作情況，安排下周工作。每月月底，召開一次主題班隊會、討論會，進(jìn)行一次階段性班內(nèi)總結(jié)，并作好資料的收集。

（6）在學(xué)生中舉行一次以“好習(xí)慣伴我成長”為主題的征文比賽，對于優(yōu)秀文章將發(fā)表在學(xué)校的宣傳欄上。

（7）加強(qiáng)養(yǎng)成教育工作的指導(dǎo)，教導(dǎo)處、少先隊要相互配合、上下聯(lián)動，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點、落腳點，使學(xué)校的各項管理工作貫穿養(yǎng)成教育。

2、在教學(xué)活動中滲透養(yǎng)成教育

(1)把養(yǎng)成教育有機(jī)滲透到學(xué)科教學(xué)之中，充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)在青少年兒童思想道德建設(shè)中的主渠道作用。要結(jié)合學(xué)科特點，改進(jìn)教學(xué)方法,利用學(xué)生喜聞樂見、生動活潑的方式進(jìn)行教學(xué)，把傳授知識和養(yǎng)成教育結(jié)合起來，使學(xué)生在增長知識的同時，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。同時，通過開展活動鞏固養(yǎng)成教育成效，本學(xué)期開展系列習(xí)慣養(yǎng)成教育活動：古詩文誦讀、學(xué)雷鋒活動、好習(xí)慣伴我成長演講比賽、學(xué)生寫字比賽、一日常規(guī)評比、班級路隊評比、好習(xí)慣標(biāo)兵評比。以活動促發(fā)展，以活動促成效。

3．在校園文化建設(shè)中重視習(xí)慣養(yǎng)成教育

(1)充分利用現(xiàn)有的條件，加強(qiáng)精神文化、物質(zhì)文化和制度文化建設(shè)，從大處著眼、小處著手，細(xì)節(jié)管理，打造校園文化、班級文化特色。要讓學(xué)校的一磚、一廊、一壁都會說話，使學(xué)校的一草、一木、一畫都能育人。

(2)充分利用文體文娛活動，豐富學(xué)生健康向上的課余生活，通過舉辦師生書畫展、書畫比賽、體育活動等，讓師生充分展示自我，培養(yǎng)積極向上的品質(zhì)。

4．在學(xué)校少先隊活動中突出習(xí)慣養(yǎng)成教育

(1)以國旗下講話、隊會、入隊宣誓為契機(jī)，糾正不文明行為，倡導(dǎo)文明新風(fēng)，切實搞好德育工作。

(2)定期組織讀書活動，本學(xué)期我們將開展“書香伴我行”讀書系列活動，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，增長文化知識，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

(3)利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、革命領(lǐng)袖、民族英雄、杰出人物等的誕辰和逝世紀(jì)念日，開展主題教育，教育學(xué)生把忠心獻(xiàn)給祖國、愛心獻(xiàn)給社會、關(guān)心獻(xiàn)給他人、孝心獻(xiàn)給父母、信心留給自己。

四、保障措施

1．把習(xí)慣養(yǎng)成教育與班級管理團(tuán)隊量化評分掛鉤。2．加強(qiáng)對習(xí)慣養(yǎng)成教育工作的督查、指導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子定期或不定期地對各班級進(jìn)行檢查，對各班開展養(yǎng)成教育的情況以及取得的成效進(jìn)行記載、考核。各班主任要注意材料的積累。

3．每學(xué)期進(jìn)行一次經(jīng)驗交流、評比表彰活動，對習(xí)慣養(yǎng)成教育工作中成績突出的個人進(jìn)行表彰獎勵。

4．做好習(xí)慣養(yǎng)成教育資料的收集、整理、建檔工作。開展習(xí)慣養(yǎng)成教育工作情況月報制。

南張洛小學(xué) 2018年3月

南張洛小學(xué)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育活動配檔表

第四篇：二年級習(xí)慣養(yǎng)成教育活動實施方案

二年級習(xí)慣養(yǎng)成教育活動實施方案

教育學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，具備高尚的思想道德素養(yǎng)，是新時期育人的基本內(nèi)容，也是益于孩子一生發(fā)展的需要。

一、目標(biāo)要求

根據(jù)上述指導(dǎo)思想，習(xí)慣養(yǎng)成教育應(yīng)使二年級在校生達(dá)到以下要求：

1、學(xué)會傾聽的習(xí)慣。

2、認(rèn)真書寫的習(xí)慣，3、按時完成作業(yè)的習(xí)慣。

4、城實守信的習(xí)慣。

5、按規(guī)則行動的習(xí)慣。

6、積極鍛煉身體的習(xí)慣。

7、守時惜時的習(xí)慣。

8、敢于提問的習(xí)慣。

二、活動具體安排

（一）宣傳發(fā)動階段

1、利用教學(xué)開放周對學(xué)生和家長進(jìn)行宣傳，了解活動的目的和要求，并對有關(guān)問題展開討論，充分理解活動開展的意義。

2、制定活動的實施方案。

3、告知家長思考自己應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子形成講文明、講禮儀的良好習(xí)慣。

（二）實施階段

按照實施方案進(jìn)行活動，教師和學(xué)生邊實踐，邊總結(jié)經(jīng)驗，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的文明、禮儀習(xí)慣。

具體實施過程如下：

（1）周召開一次主題班會，通過講、評、說形式，分兩次討論是在平時中是如何誠實守信的？討論的主題是：“我談學(xué)校（班級、個人）的文明行為”。

（2）教師以身作則，引導(dǎo)學(xué)生使用文明語言。比如：老師在解決學(xué)生的問題時首先主動問好，然后再處理問題。逐步引導(dǎo)全體學(xué)生認(rèn)知、學(xué)會并使用文明語言其“一舉一動，都要做學(xué)生的模范”。

（3）每周召開一次 “文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”專題講座。教師根據(jù)同學(xué)在平日交往和學(xué)習(xí)、生活中應(yīng)注意的文明禮儀方面的問題進(jìn)行專題講座，力求讓學(xué)生學(xué)會基本的文明禮儀知識。

（4）班級對學(xué)生表現(xiàn)情況每天進(jìn)行記錄評比。對表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行鼓勵、表揚，創(chuàng)建“小紅星專欄”。（5）每天上課前，教師帶領(lǐng)學(xué)生隨音樂一起做運動，做健康舞。既鍛煉了身體，又為上課做好了熱身準(zhǔn)備。

（6）鼓勵學(xué)生每天早上起床跑步，課間開展游戲“跳繩”“丟沙包”“踢毽子”等，每周舉行一次游戲比賽，對合作好的小組進(jìn)行表揚。

（7）鼓勵學(xué)生以正確的姿勢書寫，身正、紙正、筆正，才能達(dá)到字正，養(yǎng)成“提筆即練字”的習(xí)慣。每天早上教師對書寫認(rèn)真的學(xué)生在班內(nèi)進(jìn)行表揚，評選出“書寫認(rèn)真小明星”。

（8）在班內(nèi)召開一次“學(xué)雷鋒”主題班會。做公共車的時候，主動為老人讓座，帶小孩過馬路等等，讓學(xué)生自評互評，每做一次好事就加一分，看誰加分最多，誰就是“學(xué)雷鋒小明星”，教師為其發(fā)小紅花。

（三）總結(jié)評析階段

1、教師對學(xué)生的活動情況進(jìn)行總結(jié)，整理出相應(yīng)的資料并寫出書面匯報。

2、總結(jié)交流，對孩子在活動實施階段的情況進(jìn)行肯定的鼓勵。

3、舉行交流會活動：學(xué)生自己就在活動過程中難忘的事情發(fā)言，交流活動體會。

第五篇：八大習(xí)慣養(yǎng)成教育活動實施方案

念溝灣小學(xué)“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教育活動實施方案

一、指導(dǎo)思想：

為培育和踐行社會主義核心價值觀，落實立德樹人根本任務(wù)，按照省市縣有關(guān)文件精神，從本學(xué)期開始，我校在中小學(xué)生中開展“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教育，使他們在學(xué)校做一個求上進(jìn)、會自理的好學(xué)生，在家里做一個有孝行、知感恩的好孩子，在社會做一個會共處、守公德的好公民。

二、活動步驟

第一階段：成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動方案。

組

長：劉麗華

副組長：王云霞

成員：全體教師

第二階段：召開學(xué)生思想動員會。

采取開大會、班會、團(tuán)隊會的形式學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等準(zhǔn)則，學(xué)習(xí)“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教育內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生從“學(xué)會關(guān)心他人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會做人”的指導(dǎo)思想出發(fā)，以小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基本要求，圍繞學(xué)生身邊發(fā)生的事情和在日常生活中遇到的問題，如何解決和處理，達(dá)到進(jìn)一步提高學(xué)生明辨是非和處理問題的能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

第三階段：踐行活動階段。

學(xué)校通過加強(qiáng)常規(guī)管理，強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，開展多種多樣的實踐活動，培養(yǎng)和發(fā)揮典型的示范、引導(dǎo)和帶動作用，使學(xué)生都能做到“好習(xí)慣伴我行”，增強(qiáng)學(xué)規(guī)范、講規(guī)范、執(zhí)行規(guī)范的積極性。本階段是實施養(yǎng)成教育最關(guān)鍵的一個階段，要求做到：

1、高度重視，常抓不懈。小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育不是靠某個人就能辦好的，它需要學(xué)校上上下下共同努力，還需要家庭和社會的齊抓共管。它也不是在一朝一夕中就能完成的，需要長期不懈的努力。因此各學(xué)校要高度重視習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，把習(xí)慣養(yǎng)成教育擺上重要議事日程，要建立長效評比機(jī)制，促進(jìn)工作長期開展。要建立周例會通報制度，將習(xí)慣養(yǎng)成作為重要內(nèi)容每周一次情況通報，并通過各種比賽活動，進(jìn)一步調(diào)動教師、學(xué)生的積極性。

2、目標(biāo)要一致。習(xí)慣養(yǎng)成教育是一項系統(tǒng)工程，要注意橫向和縱向之間的聯(lián)系，各方面要求要協(xié)調(diào)一致，班級的要求與學(xué)校的要求要一致；任課教師的要求與班主任的要求要一致；低年級與高年級的要求要一致；家庭的要求與學(xué)校的要求要一致。否則的話，學(xué)生就會無所適從。

3、行為引導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練。任何一種良好習(xí)慣的形成與鞏固都要經(jīng)過一個相當(dāng)復(fù)雜的發(fā)展過程，小學(xué)生自制力和持久性差，因此，教師在向?qū)W生講清“是什么，為什么，怎么做”的同時，還應(yīng)狠抓行為的訓(xùn)練過程，可以根據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行專項訓(xùn)練，做到整改一條，鞏固一條；再訓(xùn)練一條，再鞏固更多。通過反復(fù)抓，抓反復(fù)，真正實現(xiàn)學(xué)生錯誤認(rèn)識向正確認(rèn)識的轉(zhuǎn)化，再由正確認(rèn)識向正確行為、良好習(xí)慣的轉(zhuǎn)化。

4、師生相互學(xué)習(xí)、共同成長。兒童的行為是從模仿開始的，教師和家長要以身作則，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到，時時處處為學(xué)生做表率。作為教師都要反省自己，看自己有哪些好習(xí)慣值得保持？看自己有哪些壞習(xí)慣需要矯正？

5、注重體驗，激勵帶動。養(yǎng)成教育貴在主動發(fā)展。各校要通過引導(dǎo)學(xué)生開展“爭當(dāng)合格小公民”、“誠信回歸，學(xué)做真人”、“告別零食，告別游戲機(jī)”、“小手牽大手，共創(chuàng)清潔園”等活動，引導(dǎo)學(xué)生在活動中感受道德、選擇行為、進(jìn)行自我批評與合作競爭，從而自覺遵守規(guī)范。與此同時，組織開展“學(xué)、比、評、查、獎”活動，樹立典型，激勵全體學(xué)生趕超先進(jìn)。

6、家校配合，形成合力。“家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教師?！?要各校要采用召開家長會，建立家校聯(lián)系手冊，百名教師訪千家等靈活多樣的方式，指導(dǎo)和督促家長從自身做起，配合學(xué)校共同抓好對孩子的教育，形成家校合力、齊抓共管的局面。

第四階段：樹立典型，及時總結(jié)推廣。

學(xué)校要及時發(fā)現(xiàn)好的典型，進(jìn)行弘揚宣傳。在活動結(jié)束后召開總結(jié)表彰會，表彰一批“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教育先進(jìn)個人和先進(jìn)集體。三、八大習(xí)慣養(yǎng)成教育的保障措施

1、強(qiáng)化管理，堅持檢查。

此次活動安排了四個階段，每個階段學(xué)校都要進(jìn)行督促指導(dǎo)與檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時改進(jìn)。

2、搞好總結(jié)，及時反饋。

各班對“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教育情況進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)，總結(jié)成功的經(jīng)驗，找出好的典型，進(jìn)行推廣，同時指出存在的問題，及時糾正。

“八大習(xí)慣”內(nèi)容：

1.培養(yǎng)文明禮儀習(xí)慣：深入開展“八禮四儀“教育活動，讓學(xué)生掌握談吐、舉止、服飾等個人禮儀和在家庭、學(xué)校、公共場所等社會生活領(lǐng)域的交往禮儀，培養(yǎng)學(xué)生講文明、懂禮貌、有道德的良好品行。

2.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生正確的讀寫姿勢，讓學(xué)生學(xué)會自主預(yù)習(xí)、專心聽講、獨立作答、自主探究，培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3.培養(yǎng)閱讀思考習(xí)慣：組織學(xué)生積極參與全員讀書活動，閱讀時間、閱讀書目、背誦詩文達(dá)到學(xué)段標(biāo)準(zhǔn)；教會學(xué)生寫較為具體、真實、生動的讀后感，培養(yǎng)學(xué)生日有所讀、讀有所思、讀有所悟的閱讀習(xí)慣。

4.培養(yǎng)勤于寫作習(xí)慣：引導(dǎo)學(xué)生觀察感知、勤于手動、體驗積累，教學(xué)生用心說話、說真話、訴真情，培養(yǎng)學(xué)生多閱讀、多思考、多練習(xí)、多修改的寫作習(xí)慣。

5.培養(yǎng)強(qiáng)身健體習(xí)慣：認(rèn)真落實素質(zhì)教育“三個一”工程，確保義務(wù)教育階段學(xué)生每人熟練掌握2項體育技能，培養(yǎng)學(xué)生每天鍛煉1小時的健體習(xí)慣。

6.培養(yǎng)講究衛(wèi)生習(xí)慣：從小培養(yǎng)學(xué)生的洗漱、餐飲等個人衛(wèi)生習(xí)慣；教育學(xué)生不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，倡導(dǎo)低碳生活，樹立綠色環(huán)保理念；引導(dǎo)青春期學(xué)生健康成長，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

7.培養(yǎng)熱愛勞動習(xí)慣：教育學(xué)生熱愛和尊敬勞動者，愛惜勞動果實，培養(yǎng)勞動光榮意識；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自己的事情自己做，讓學(xué)生掌握一些簡單的勞動技能，堅持每天做家務(wù)、班務(wù)或參加公益勞動，培養(yǎng)熱愛勞動習(xí)慣。

8.培養(yǎng)勤儉樸素習(xí)慣：積極開展“三節(jié)”（節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電）教育活動，培養(yǎng)學(xué)生自理能力、吃苦精神和理財能力，促使勤儉樸素觀念入腦、入心，成為學(xué)生自覺行動。

2015.3.8