第一篇：中學(xué)校園藝術(shù)化建設(shè)自查報告
二十五中學(xué)校園藝術(shù)化總結(jié)
一、指導(dǎo)思想
我校在校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)方面進(jìn)行了認(rèn)真自查和評估，我校進(jìn)一步認(rèn)識到了校園環(huán)境校園藝術(shù)化工作的重要性，提出了把校園環(huán)境校園藝術(shù)化特色作為學(xué)校發(fā)展的一個重點(diǎn)來抓的學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略，嚴(yán)格要求藝術(shù)學(xué)科教師要認(rèn)真鉆研學(xué)科理論，充分利用好課堂45分鐘時間，努力完成學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，全面培養(yǎng)學(xué)生良好的藝術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。同時，積極協(xié)調(diào)好校園藝術(shù)化與德育、智育和體衛(wèi)工作的關(guān)系，全面貫徹黨的教育方針。
二、課程建設(shè)和課堂教學(xué)
加強(qiáng)藝術(shù)課程建設(shè)，全面提高藝術(shù)活動和藝術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量。我校一貫堅(jiān)持面向全體學(xué)生，全部開足開齊了音樂、美術(shù)課程，教學(xué)過程中，教師能夠不斷學(xué)習(xí)新課程理論，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，教學(xué)方法多變、靈活、富有情趣。藝術(shù)教學(xué)手段實(shí)現(xiàn)了多媒體化，教學(xué)效果明顯改善。隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，藝術(shù)學(xué)科評價開始實(shí)施過程化評價和等級制評價，注重學(xué)生在校園藝術(shù)化活動中的表現(xiàn)。
三、課外校外校園藝術(shù)化活動
我校輕松、活潑、健康、向上的校園學(xué)習(xí)生活環(huán)境，受到家長、學(xué)生的普遍歡迎。這種氛圍的創(chuàng)建，應(yīng)該說得益于多彩的學(xué)校校園藝術(shù)化活動的開展。為了使學(xué)校校園藝術(shù)化具有群眾性、普及性，每名學(xué)生都有認(rèn)識自我、展示自我的機(jī)會，學(xué)校每年清明節(jié)、教師節(jié)、新年等節(jié)日都要舉辦校園文化藝術(shù)活動，內(nèi)容包括校園歌手賽、舞蹈比賽、課本劇表演比賽、繪畫書法展、攝影作品展、演講比賽，籃球賽，長跑接力賽等。通過各種比賽，校園藝術(shù)文化氛圍更加濃郁。
四、校園文化藝術(shù)環(huán)境
我校修建了運(yùn)動場跑道，栽植了樹木，粉刷了墻壁，各個宣傳櫥窗定時更換，隨處都可以看到醒目的標(biāo)語，整個校園顯得生機(jī)盎然。專用教室里設(shè)施齊全，學(xué)生可以在現(xiàn)代化的教室里學(xué)習(xí)。
五、組織管理
領(lǐng)導(dǎo)重視校園藝術(shù)化，切實(shí)保證投入，努力使校園環(huán)境達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化、藝術(shù)化、現(xiàn)代化。為了把我校的校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)的要義和目標(biāo)落到實(shí)處，我校不斷加大藝術(shù)化硬環(huán)境建設(shè)。進(jìn)幾年，在這方面加大了投資力度。為軟環(huán)境建設(shè)創(chuàng)設(shè)良好的外部條件。教學(xué)工作中要求教師要實(shí)施審美化教育。我校教師具有無私奉獻(xiàn)的高尚師德，工作中追求的目標(biāo)是：一切為了學(xué)生。不但要求教育教學(xué)形式美，而且追求教育效果的真善美。我們的教育目的不是使學(xué)生成為一個盛滿知識的容器，而是使學(xué)生成為一個能體驗(yàn)成功，有所創(chuàng)新，將來造福于他人和社會的具有較高審美情趣和高尚道德品質(zhì)的時代新人。
目前，我們無論從辦學(xué)理念上，校風(fēng)校紀(jì)上，平等和諧的師生關(guān)系上，教育教學(xué)形式上，還是教學(xué)過程的藝術(shù)化設(shè)計(jì)上，教育結(jié)果的審美追求上，都在力爭追求完美的統(tǒng)一。盡管我們還有差距，但我們一直在努力，而且我們的努力已經(jīng)取得了令人歡欣鼓舞的成績。我校在校園校園藝術(shù)化中的軟環(huán)境建設(shè)方面，正不斷走向完善。
六、存在的主要問題及改進(jìn)措施
（一）學(xué)校校園藝術(shù)化校本課程的管理還不夠規(guī)范，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)管理，做到規(guī)范化、程序化、文本化。
（二）校園藝術(shù)化的全面性體現(xiàn)得還不夠，應(yīng)下力氣探索與研究利用課堂教學(xué)全面提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的新機(jī)制、新方法，從而提高全體學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。
（三）藝術(shù)教師的教育科研能力還有待于提高，在進(jìn)修與培訓(xùn)中應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)研究，不斷提高自身的理論素養(yǎng)與學(xué)術(shù)水平。
（四）音樂教室、美術(shù)教室各種器材尚需完善。
總之，校園藝術(shù)化是素質(zhì)教育的核心學(xué)科之一，校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)是學(xué)校生存發(fā)展的必要條件，是學(xué)校一切物質(zhì)文明與精神文明的前提。我校的校園藝術(shù)化與校園環(huán)境藝術(shù)化工程，雖然在我們的不懈追求與努力下，取得了一些可喜的成績，但是，我們的工作與社會對校園藝術(shù)化的總體要求還存在著很大的差距，我們決心在龍城區(qū)教育局的指導(dǎo)與幫助下，取得更大的成績，再上一個新的臺階。
朝陽市第二十五中學(xué) 2010年12月
第二篇：董家店中學(xué)校園藝術(shù)化建設(shè)的實(shí)施方案
環(huán)境可以塑造人，也可以改變?nèi)??！懊夏溉w”的故事很早就給我們證明了這一點(diǎn)。環(huán)境對學(xué)生的成長確實(shí)有著不可低估的熏陶作用，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對優(yōu)良班風(fēng)、校風(fēng)的形成有著重要的作用。
為全面、實(shí)際、有效地開展學(xué)校的藝術(shù)化工程，使學(xué)生在和諧、平安、文明、衛(wèi)生的校園環(huán)境氛圍中學(xué)習(xí)生活，使學(xué)校藝術(shù)教育工作再上新臺階。學(xué)校特制訂了校園藝術(shù)化建設(shè)實(shí)施方案。
一．
1、成立學(xué)校校園藝術(shù)化領(lǐng)導(dǎo)小組
組
副組長：宋永生
組
2、具體分工：
組長負(fù)責(zé)藝術(shù)化建設(shè)的全面工作；副組長重點(diǎn)抓學(xué)校軟環(huán)境建設(shè)，指導(dǎo)美術(shù)教師做好校園櫥窗設(shè)計(jì)、墻壁設(shè)計(jì)及班級設(shè)計(jì)等；王清財主要負(fù)責(zé)后勤保障，確保資金到位，工程順利落實(shí)完成；杜樹超負(fù)責(zé)校園的凈化工作，保證校園衛(wèi)生、清潔；朱海義負(fù)責(zé)宣傳工作，做到宣傳到位，并保證校園廣播及時、板報定期出刊。
二．實(shí)施原則
1、因地制宜，整體設(shè)計(jì)
學(xué)校要立足于開發(fā)和利用原有的校產(chǎn)資源，本著因地制宜、實(shí)事求是的原則，開展校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)工作。在具體的實(shí)施過程中，要立足當(dāng)前，謀劃長遠(yuǎn)，避免低水平重復(fù)建設(shè)。
２、合理規(guī)劃、分批推進(jìn)
要根據(jù)學(xué)校實(shí)際和教育條件的差別，采取合理規(guī)劃，分批推進(jìn)的原則。在制定本校規(guī)劃時，要融德育、美育、科學(xué)技術(shù)教育為一體、品位要高、形象感人、陶冶情操、美化校園.對學(xué)校整體的藝術(shù)化布局進(jìn)行合理規(guī)劃、實(shí)施。
３、以人為本、教育為主
在實(shí)施校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)中，要堅(jiān)持教育性。本著“讓環(huán)境說話”，使教育寓于校園環(huán)境之中的原則和以學(xué)生為本，把針對廣大青少年學(xué)生的教育放在首位的原則，使校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)既講求藝術(shù)品位，又貼近學(xué)生生活和各年齡段學(xué)生的心理特點(diǎn)。
４、以點(diǎn)帶面，追求實(shí)效
三．內(nèi)容要求
校園環(huán)境藝術(shù)化的內(nèi)容包括硬環(huán)境建設(shè)和軟環(huán)境建設(shè)兩部分：
硬環(huán)境建設(shè)指的是校園物質(zhì)文化建設(shè)，包括學(xué)校大門、圍墻、操場、教室及學(xué)校綠化、美化、凈化等內(nèi)容。
軟環(huán)境建設(shè)指的是校園精神文化建設(shè)，包括良好的校風(fēng)校紀(jì)，教師的審美修養(yǎng)，平等融洽的師生關(guān)系，美育與智育融合的審美化教學(xué)等。
1、硬環(huán)境建設(shè)
校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)具有豐富的教育意義和文化內(nèi)涵，既注重知識含量和文化底蘊(yùn)，也要體現(xiàn)高雅的藝術(shù)品位和學(xué)校的個性化風(fēng)格。
具體計(jì)劃如下：
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
2．軟環(huán)境建設(shè)
要營造民主、平等、和諧、向上的校風(fēng)校紀(jì)，建立寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。要提倡心靈美、語言美、儀表美、行為美：鼓勵學(xué)生善于學(xué)習(xí)、勤于鉆研、敢想敢為、勇于創(chuàng)造，形成一個和諧高效的教育整體環(huán)境。
學(xué)校要建立一種民主平等、尊師愛生的人格，積極培植和發(fā)展學(xué)生的自主意識和自主精神，教師應(yīng)該以自己的高尚道德情操、優(yōu)良的個性品質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)潛移默化的影響和感染學(xué)生；以淵博的知識、優(yōu)美的教學(xué)藝術(shù)開發(fā)學(xué)生的潛能，在師生通力合作融洽的人際氛圍中，促進(jìn)學(xué)生身心和諧健康的成長。
五、保障措施
1、領(lǐng)導(dǎo)要予以高度的重視
我們成立了以校長為組長的“校園藝術(shù)化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”，共同學(xué)習(xí)文件精神，并多次到周邊兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了對學(xué)校藝術(shù)教育工作及學(xué)校環(huán)境藝術(shù)化的認(rèn)識，不斷加強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng)，掌握藝術(shù)教育的規(guī)律、方法，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，用新的藝術(shù)觀念改善學(xué)校環(huán)境。
2、要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
根據(jù)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，不斷提高學(xué)校藝術(shù)教育教學(xué)的質(zhì)量。非藝術(shù)教育學(xué)科教師也是藝術(shù)教育的重要力量，通過在學(xué)科教學(xué)中滲透美育發(fā)揮其重要作用。全體教師都要自覺的加強(qiáng)審美修養(yǎng)，以高尚師德和美的言行影響學(xué)生，這是實(shí)施學(xué)校環(huán)境藝術(shù)化的重要條件。
3、要保證經(jīng)費(fèi)投入
學(xué)校要不斷增加藝術(shù)教育經(jīng)費(fèi)，提高資金的使用效益。要有固定的藝術(shù)經(jīng)費(fèi)，確保藝術(shù)學(xué)科和藝術(shù)活動的進(jìn)行。要按國家和省分類配備目錄要求，配備藝術(shù)教育場地、設(shè)備、專用教室和教學(xué)所需的教具、掛圖等教學(xué)設(shè)施、同時提倡從實(shí)際出發(fā)、因地制宜、師生動手、勤儉建校，多渠道籌集經(jīng)費(fèi)，爭得社會各方面的支持。
董家店中學(xué)
2009年6月2日第三篇：水寨中學(xué)校園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自查報告
水寨中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自查報告
實(shí)施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是提高義務(wù)教育教學(xué)整體水平，促進(jìn)義務(wù)教育均衡、公平、優(yōu)質(zhì)發(fā)展的惠民工程。為了全面提升辦學(xué)水平，更好地辦好人民滿意的教育，在上級教育行政部門的關(guān)心、支持和高度重視下，我們努力把水寨中學(xué)創(chuàng)建成一所高質(zhì)量、有品位、能發(fā)展，具有地方特色的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。按照《章丘市義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)評估方案和標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)校開展了自評工作，首先成立了以校長為組長的自評領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了自評計(jì)劃和方案，然后進(jìn)行全員參與的分層自評，最后由小組專項(xiàng)自評并形成了書面自查報告，現(xiàn)將自評工作情況匯報如下。
一、辦學(xué)條件
章丘市水寨鎮(zhèn)中心中學(xué)是一所全日制鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學(xué)，始建于1963年，現(xiàn)有班級26個，學(xué)生1220人，教職工97人，其中專任教師78人。學(xué)校地處水寨鎮(zhèn)政府東側(cè)，選址合理，交通便利，是全鎮(zhèn)的中心，校園周邊環(huán)境良好，學(xué)校功能區(qū)分布合理，功能齊全，環(huán)境優(yōu)美。
學(xué)校占地總面積 39184M2，生均32.6平方米，建筑總面積11828 M2，生均9.3平方米，學(xué)校綠化總面積5360平方米，生均綠化面積4.43平方米。為學(xué)生生活和學(xué)習(xí)提供了優(yōu)良的條件。
學(xué)校運(yùn)動場總面積6663平方米，生均場地面積5.5平方米。有標(biāo)準(zhǔn)的250m環(huán)形塑膠跑道，高標(biāo)準(zhǔn)硅皮油籃球場4個，乒乓球臺19張，各種體育運(yùn)動器材齊全完備，數(shù)量充足，為學(xué)生參加體育運(yùn)動提供了足夠場地和器材。
學(xué)?，F(xiàn)有4層教學(xué)辦公綜合樓1棟，面積2800平方米，教學(xué)實(shí)驗(yàn)綜合樓一棟，面積4200平方米，內(nèi)設(shè)26個標(biāo)準(zhǔn)教室，物理、化學(xué)、生物儀器室各一個，物理實(shí)驗(yàn)室、生物實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室各兩個，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室一個，各種實(shí)驗(yàn)器材配備齊全；音樂、美術(shù)、書法、舞蹈教室、衛(wèi)生室、心理咨詢室、多媒體多功能教室、德育室等各種專用教室配備齊全，設(shè)施完備；所有普通教室和專用教室均配備了班班通多媒體設(shè)備，并接通了互聯(lián)網(wǎng)。學(xué)校有圖書室、閱覽室各兩個，藏書五萬八千余冊，近三年新增紙質(zhì)圖書數(shù)五萬套，年訂雜志93種；建有學(xué)生宿舍樓1棟，總面積為3500平方米，可供700名學(xué)生同時入??；學(xué)生餐廳總面積900平方米，可容納800人同時就餐。
二、隊(duì)伍建設(shè)：
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員均具有?？苹?qū)？埔陨蠈W(xué)歷，中級專業(yè)技術(shù)職稱，班子配備合理，民主平等，團(tuán)結(jié)和諧。職能機(jī)構(gòu)設(shè)置了：教導(dǎo)處、政教處和總務(wù)處?，F(xiàn)有教職工97人，各學(xué)科專任教師78人，絕大部分教師有專科以上學(xué)歷，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為98%，符合我校教育教學(xué)需要。學(xué)校提出了向四十五分鐘要質(zhì)量，建立“有效課堂”的目標(biāo)和理念，規(guī)范了辦學(xué)行為，減輕了師生負(fù)擔(dān)。有學(xué)生綜合素質(zhì)評價，教學(xué)質(zhì)量評價和教師工作評價等措施，并建立了教師崗位責(zé)任制，教師的師德師風(fēng)考評、教學(xué)效果、出勤率與晉職晉級掛鉤；做到平時考核和考核有機(jī)結(jié)合，量化考核與平時考評相結(jié)合，強(qiáng)化了管理，理順了關(guān)系，每位教師都做到了專業(yè)心強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、進(jìn)取心強(qiáng)，恪盡職業(yè)道德規(guī)范，為人師表，師德高尚，學(xué)生、家長、社會對教師評價良好，群眾滿意度高。在實(shí)施教育教學(xué)過程中，每位教師都能做到尊重學(xué)生的人格，不歧視、不體罰、不侮辱、不侵犯學(xué)生的權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
三、教育教學(xué)：
全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以德育為核心，以教研為先導(dǎo)，形成了“團(tuán)結(jié)文明，勤
奮嚴(yán)實(shí)”的校風(fēng)；“敬業(yè)、愛生、創(chuàng)新”的教風(fēng)；“嚴(yán)、實(shí)、勤、活”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校努力踐行“一切為學(xué)生健康成長服務(wù)，一切為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展而努力，一切為學(xué)生素質(zhì)全面提升著想”的宗旨，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，為辦好人民滿意的學(xué)校而不懈奮斗。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案，開足開齊每門課程，抓實(shí)常規(guī)教學(xué)；上好德育課程，加強(qiáng)學(xué)科滲透，發(fā)揮課堂潛移默化的作用；重視校園文化建設(shè)，開展各類文娛活動；重視校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，有計(jì)劃、有步驟、重實(shí)效實(shí)施德育教育。
建立校本教研制度，開展各種形式的教研活動。優(yōu)質(zhì)課、示范課、展示課、觀摩課、討論課的開展，讓教師在活動中得到了學(xué)習(xí)和鍛煉，提升了我校教學(xué)整體水平，豐富了課堂教學(xué)。近三年來，我校的中考成績有了明顯的進(jìn)步，教育教學(xué)取得了豐碩的成果。
四、學(xué)校管理：
學(xué)校健全各項(xiàng)工作管理制度，建立了覆蓋所有工作環(huán)節(jié)的責(zé)任體系。認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》，狠抓安全教育、養(yǎng)成教育、道德教育；著眼點(diǎn)滴，注重整體。近幾年來，學(xué)校沒有發(fā)生安全責(zé)任事故，班風(fēng)純正，校風(fēng)井然，學(xué)校平安和諧。
學(xué)校政教處建立安全預(yù)案、制度、措施檔案，實(shí)行安全責(zé)任制，以“保安全、抓質(zhì)量、促發(fā)展”為工作目標(biāo)，以“人人抓安全，長久抓安全”為策略。學(xué)校無小事，處處是安全，與各班主任、門衛(wèi)室、寢室管理員簽訂安全責(zé)任狀，強(qiáng)化安全意識，加強(qiáng)安全管理，落實(shí)安全措施，使全校師生牢固樹立“安全第一”的思想，深入開展安全教育活動，普及安全知識，提高自我保護(hù)能力。政教處定期對教室、寢室、校園進(jìn)行安全檢查，確保防火、防電、防盜、防溺措施到位，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改。班主任做到一天五下班，利用班主任談話時間對學(xué)生進(jìn)行安全教育。每次放假，政教處、門衛(wèi)室、班主任護(hù)送學(xué)生，確保了乘車安全。在全校師生共同努力下，做到了安全零事故，校園周邊環(huán)境復(fù)雜，網(wǎng)吧、游戲廳、溜冰場等娛樂場所較多，學(xué)校強(qiáng)化對學(xué)生管理的同時，不定時上街巡查，發(fā)展上網(wǎng)學(xué)生耐心教育并于家長取得聯(lián)系，對學(xué)生進(jìn)行跟蹤管理，效果良好。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)公開制度，規(guī)范管理財務(wù)，健全財經(jīng)手續(xù)，認(rèn)真執(zhí)行上級部門的收費(fèi)政策，及時補(bǔ)充設(shè)備和器材，清理校產(chǎn)校具，造冊登記，管理到位，使用合
理，從無流失。
三、存在問題
1、學(xué)校硬件設(shè)施不足。運(yùn)動場所設(shè)置單一，校園體育設(shè)施陳舊、簡陋，教學(xué)輔助各功能室不齊全且嚴(yán)重不足，實(shí)驗(yàn)設(shè)備老化，儀器不齊全，學(xué)生寢室功能設(shè)施缺失，且是D級危房，安全隱患大，圍墻低矮，各類教學(xué)設(shè)備緊缺。
2、教師隊(duì)伍有待加強(qiáng)，特別是音體美沒有專任教師，沒有網(wǎng)絡(luò)，沒有多媒體教室，信息技術(shù)與學(xué)科整合難以實(shí)現(xiàn)，常規(guī)教學(xué)有待進(jìn)一步提升，全校學(xué)生體質(zhì)整體達(dá)標(biāo)率不高。
3、校園文化建設(shè)有待完善，安全設(shè)施需進(jìn)一步改善，安全隱患猶存，校內(nèi)學(xué)生之間的矛盾、摩擦較多，學(xué)校衛(wèi)生要加強(qiáng)，特別兩個廁所有待改善。
4、學(xué)校經(jīng)費(fèi)難以正常運(yùn)轉(zhuǎn)，校具校產(chǎn)陳舊。
四、工作思路及整改措施
1、全面貫徹《黃石市義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步實(shí)施依法治校、質(zhì)量立校的戰(zhàn)略，多方籌措教育經(jīng)費(fèi)，爭取政府和教育主管部門的大力支持，加快辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)，完善我校硬件設(shè)施。在2013年年底前，再建一棟教學(xué)樓和男生宿舍，擴(kuò)大運(yùn)動區(qū)，建設(shè)規(guī)范的運(yùn)動塑膠跑道，完善一個標(biāo)準(zhǔn)的多媒體教室。
2、深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，加大師德師風(fēng)建設(shè)力度，強(qiáng)化安全教育，提高教育能力和專業(yè)知識水平。全面推進(jìn)素質(zhì)教育步伐，使學(xué)校各項(xiàng)工作更上一層樓，力爭高標(biāo)準(zhǔn)全面達(dá)標(biāo)。
回首過去，我們還存在一些問題；展望未來，我們信心百倍。我們將認(rèn)清形勢，抓住機(jī)遇，堅(jiān)持發(fā)展主題，在生存中謀發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新，全校師生團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取，共創(chuàng)我校的美好未來。
2011年12月25日
第四篇：校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)工作總結(jié)
校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)工作總結(jié)
莊河市第十二初級中學(xué)是一所普通的農(nóng)村初中。占地面積26500平方米，現(xiàn)有學(xué)生631名，教師85名。多年來，我們本著“德育為首，教學(xué)為中心，育人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)思想，憑著孜孜以求的探索，使這所普通的農(nóng)村初中不落潮頭，煥發(fā)出熠熠神采，各項(xiàng)工作均居于莊河市同類學(xué)校前列，擁有“省實(shí)驗(yàn)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！薄ⅰ笆∞k學(xué)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！薄ⅰ按筮B市大課間活動樣板?！钡仁?、市級以上的綜合榮譽(yù)，語文、體育教研組先后被評為大連市優(yōu)秀教研組。在校園文化建設(shè)工作中，我校堅(jiān)持以人為本，營造一個“以美促德、以美益智”的育人環(huán)境，使學(xué)生在有限的空間中，盡情享受美的熏陶，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要體現(xiàn)。我校十分注重校園文化建設(shè)，三年來累計(jì)投入資金二十萬余元。特別是校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)工作采取以校園環(huán)境建設(shè)為手段，以校園美化為主要表現(xiàn)形式，通過對學(xué)校硬環(huán)境和軟環(huán)境的充分開發(fā)和利用，形成一種“教育立美”的新的認(rèn)識觀和發(fā)展觀，并在校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)上，取得了較大的成績。下面就將我校在軟硬環(huán)境建設(shè)方面的形式內(nèi)容、實(shí)踐措施和美育成果，向各位領(lǐng)導(dǎo)做簡要的匯報：
一、學(xué)校校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)管理工作
為了強(qiáng)化學(xué)校校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)工作，2010年學(xué)校就成立了校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長擔(dān)任組長，成員由班子成員，語文教研組長，音體美教師等組成，并做到分工明確。制訂了《校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)工作規(guī)劃》，并在每年的工作計(jì)劃中具體實(shí)施規(guī)劃內(nèi)容。校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)工作有具體的實(shí)施辦法，每項(xiàng)工作都有具體的責(zé)任人并得到落實(shí)。每年都拿出固定經(jīng)費(fèi)投入到校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)之中，三年來購置文化活動用品一萬余元，圖書音像資料三萬余元，校園電視網(wǎng)兩萬余元，綠化投入兩萬余元，樓內(nèi)門的更換及標(biāo)語更新十萬余元。校園環(huán)境布局規(guī)劃合理，體現(xiàn)出幽雅氛圍，具有形象美，學(xué)校藝術(shù)氛圍濃厚，具有愉悅、和諧的特征。
二、硬環(huán)境建設(shè)(校園物質(zhì)文化建設(shè))
1、物質(zhì)環(huán)境建設(shè)
校園環(huán)境優(yōu)雅，綠色滿園。當(dāng)你走近校門，展現(xiàn)在眼前的便是新修建的學(xué)校大門。它的總體設(shè)計(jì)體現(xiàn)出高雅的藝術(shù)品位和學(xué)校個性化的風(fēng)格。校門的兩側(cè)栽滿剛勁挺拔的松柏，使大門顯得更加莊嚴(yán)、雄偉，為學(xué)校增添了生機(jī)盎然的活力。
踏進(jìn)校園，首先映人眼簾的是標(biāo)志性雕塑——崛起。雕塑的西面是兩個花壇，在花壇的 1 北側(cè)矗立一座教學(xué)樓，花壇的西側(cè)是生活用區(qū)——食堂，兩座教學(xué)樓外觀的整體設(shè)計(jì)，追求和諧一致，有完美劃一的美感，體現(xiàn)了學(xué)校團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的風(fēng)貌。
學(xué)校新翻修的操場，平坦而寬闊。操場的北側(cè)是大理石筑成的仿古典式的升旗臺，臺座成正方形，設(shè)計(jì)精巧，三面連環(huán)，筑成臺階。臺上一根白色的旗桿，高達(dá)數(shù)十米。當(dāng)紅日從東方徐徐升起時，燦爛的陽光灑滿校園，隆重的升旗儀式便開始了，隨著激動人心的旋律，五星紅旗冉冉升起，校內(nèi)洋溢師生們愛國主義的情懷，這就是國旗臺給我們?nèi)w師生帶來的另一種氛圍。
在操場東側(cè)，圍欄的前方是雙杠、單杠區(qū)，每當(dāng)下課的鈴聲響過，各個年級的學(xué)生們紛紛到此活動。呈現(xiàn)出無限的生機(jī)和活力。2．校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)
“文化藝術(shù)長廊”是我校校園文化建設(shè)的特色之一，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視這項(xiàng)工作，特別是去年暑期前，對“文化藝術(shù)長廊”做了一次較大的改造，使長廊從內(nèi)到外都顯得更加富有藝術(shù)化和審美視覺，成為校園里獨(dú)具特色的文化風(fēng)景線。
校園是青少年形成正確價值觀、高尚道德觀和科學(xué)人生觀的殿堂，我校充分利用這一殿堂的每個空白和每個角落，讓學(xué)生在不知不覺中受到美好事物的熏陶，形成濃厚的文化氛圍。使學(xué)校的每一面墻、每一個裝飾、每一個櫥窗都成為愛國主義、品德養(yǎng)成教育、安全教育的最好場所，使我們的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)潤物細(xì)無聲地注入每個青少年的心田。教學(xué)樓內(nèi)的走廊和大廳設(shè)有校訓(xùn)、校歌、書畫園地、校園新風(fēng)贊，中學(xué)生守則等欄目，琳瑯滿目，令人目 不暇接。其中由校編輯部負(fù)責(zé)的“乳雁試翼”?？?，是我們德育教育的典范代表，它為樹立先進(jìn)的班集體、先進(jìn)個人起到了典型的教育作用。而教學(xué)樓走廊內(nèi)的藝術(shù)長廊，更加具有藝術(shù)化和審美化，每班教室后面的墻壁都安裝了板報，布置了形式多樣的各種畫面，有的是班級文化建設(shè)的內(nèi)容；有的是學(xué)生的書畫作品；還有的是名人名言及名人畫像，由學(xué)生自己設(shè)計(jì)，美觀大方，真實(shí)而生動，成為學(xué)校的一大靚點(diǎn)。
近年來，我校的班級文化建設(shè)嶄露頭角，教室的布置耳目一新，整潔的桌椅、高雅的板報，醒目精煉的標(biāo)語，學(xué)校還為每個教室統(tǒng)一配備了《中學(xué)生行為規(guī)范》，黑板上方張貼著國旗，教室四周的墻壁上懸掛著學(xué)校統(tǒng)一配備的條幅，條幅內(nèi)容融思想性，藝術(shù)性，啟迪性為一體，富有濃郁的文化藝術(shù)氣氛。有的班級還自辦了班徽、班報、班歌，獨(dú)具匠心，催人向上。使班級面貌煥然一新。形成了一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，積極向上的班風(fēng)，同時在視聽環(huán)境中耳濡目染，使學(xué)生的高尚品德和藝術(shù)修養(yǎng)在潛移默化中逐步形成。在校園文化藝術(shù)建設(shè)上，閱覽室也發(fā)揮了重要的作用。能容納50多人的圖書館和閱覽室，設(shè)計(jì)精巧，藏書近三萬冊，他們是師生們課余時間博覽群書，豐富知識，提高審美觀念的關(guān)鍵場所，成為學(xué)校感受藝術(shù)與文化的讀書實(shí)踐基地。音樂、美術(shù)教室的設(shè)計(jì)也講究審美化，營造了藝術(shù)氛圍，啟迪學(xué)生美好的心靈，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。
二、軟環(huán)境建設(shè)(校園精神文化建設(shè))
我校在實(shí)施校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)中，堅(jiān)持教育性，本著教育寓于校園環(huán)境之中的原則，大力加強(qiáng)軟環(huán)境建設(shè)，做到以學(xué)生為本，把對廣大青少年學(xué)生的教育放在首位，長期堅(jiān)持校園的精神文明建設(shè)，使軟、硬環(huán)境的建設(shè)齊頭并進(jìn)。1．營造團(tuán)結(jié)進(jìn)取、和諧向上的校風(fēng)
我校狠抓立德教育，努力培養(yǎng)師魂高尚、業(yè)務(wù)精進(jìn)的教師隊(duì)伍。造就一批道德素質(zhì)高，文明程度強(qiáng)的學(xué)生群體，努力營造民主、平等、和諧、向上的校風(fēng)。首先在教師隊(duì)伍建設(shè)上，按照學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的目標(biāo)要求，即在幾年內(nèi)建設(shè)一支師德高，師心慈，師志堅(jiān)，師業(yè)精，師風(fēng)正，師學(xué)勤，師律嚴(yán)的教師隊(duì)伍；在學(xué)生教育方面，建立寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，堅(jiān)持提倡心靈養(yǎng)成教育，為此學(xué)校狠抓文明入校，文明上好課間操的文明窗口的創(chuàng)建活動，達(dá)到正確使用禮貌用語，儀表服飾符合中學(xué)生要求的標(biāo)準(zhǔn)，文明上好課間操，達(dá)到動作規(guī)范整齊的標(biāo)準(zhǔn)，形成一個和諧高效的教育整體環(huán)境。目前我校的教師隊(duì)伍建設(shè)思想狀態(tài)良好，愛崗敬業(yè)，為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、樂于奉獻(xiàn)的教師越來越多，學(xué)生的思想素質(zhì)和學(xué)習(xí)成績有了較大幅度的提高，基本上形成了團(tuán)結(jié)進(jìn)取，勤奮求實(shí)和諧向上的校風(fēng)。2．建立民主平等、尊師愛生、情感交融、協(xié)力合作的新型師生關(guān)系
和諧的師生關(guān)系是教書育人的重要“環(huán)境”，它直接影響教師和學(xué)生思想道德建設(shè)，身心健康的發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量的提高和素質(zhì)教育的實(shí)施。我校在營造新型師生關(guān)系中，注重加強(qiáng)師德建設(shè)，不準(zhǔn)打罵 體罰學(xué)生，不侮辱學(xué)生，建立平等的人與人之間的關(guān)系，減少學(xué)生對教師的畏懼感，實(shí)現(xiàn)師生間的相互平等與溝通，我們認(rèn)為：師生之間的合作關(guān)系不只是知識傳遞的關(guān)系，而是有著共同話題的對話關(guān)系，我們在對話中讓師生進(jìn)行著知識與智慧的交流，精神與意義的溝通，以整體的人格相互影響，使雙方在對話中共享著知識與經(jīng)驗(yàn)，共同感悟著生命的意義與價值。在這種關(guān)系中，師生雙方都作為自由自主的人投入到共同創(chuàng)造的教學(xué)氛圍中。因此，我校廣大教師注重以自己高尚的道德情操，優(yōu)良的個性品質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)潛移默化地影響和感染學(xué)生；在師生協(xié)力合作的融洽的人際氛圍中，促進(jìn)了學(xué)生身心和諧健康地成長。3．開展適合素質(zhì)教育的各項(xiàng)活動
為了落實(shí)素質(zhì)教育，我校根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作的安排，及時有效的開展豐富多彩的校內(nèi)外各項(xiàng)活動。首先，我們學(xué)校做了許多工作，盡可能多的讓學(xué)生接觸社會的方方面面，組織學(xué)生進(jìn)行社會實(shí)踐活動。如組織學(xué)生參觀各大中型企業(yè)，實(shí)地考查，爭做“文明使者”等活動，既開闊了學(xué)生的視野，磨練了學(xué)生的意志，陶冶了學(xué)生的情操，又增強(qiáng)了學(xué)生的集體主義觀念和團(tuán)隊(duì)精神，同時也樹立了學(xué)校德育工作的良好社會形象。在校內(nèi)，教導(dǎo)處、團(tuán)委還組織開展了以“愛我校園、凈化心靈”為主題的班團(tuán)會大賽，這次班會大賽規(guī)模大，形式新穎。學(xué)校以此為契機(jī)，動員全體學(xué)生行動起來，愛護(hù)校園，凈化心靈，向一切不文明的行為告別，讓文明之風(fēng)飄蕩在校園的每個角落。與此同時，為了使我校的校本內(nèi)容更豐富，形式更多樣，為學(xué)生開設(shè)創(chuàng)造之地，為學(xué)生提供創(chuàng)造之機(jī)，我校又組織了課外活動興趣小組，開辟了活動室、書畫苑、文學(xué)社、勞技課活動室、廣播站等10個活動場所，安排經(jīng)驗(yàn)豐富的專任教帥悉心指導(dǎo)，每周四下午七、八節(jié)，學(xué)生們紛紛進(jìn)人自己選擇的活動室，發(fā)揮個性特長，總之這里滲透著藝術(shù)審美化教學(xué)，同時也有教師教育藝術(shù)方面的要求，在教育形式方面追求內(nèi)容，在教育結(jié)果方面，追求真善美，是現(xiàn)代審美教育理論觀念與實(shí)踐的結(jié)合，又是實(shí)施“融合式”美育與知識技能的結(jié)合；更是教育唯美環(huán)境與教育技術(shù)現(xiàn)代化手段的結(jié)合。綜上所述，在教學(xué)過程中，我校始終注重創(chuàng)設(shè)審美情境，使教學(xué)過程能夠按照美的規(guī)律運(yùn)行，從而達(dá)到教學(xué)過程與審美過程相統(tǒng)一，真正創(chuàng)造校園環(huán)境的藝術(shù)化，讓師生們在耳濡目染的藝術(shù)化、美化的大環(huán)境中，身心愉悅，共同健康成長。
如今的十二中校園，環(huán)境優(yōu)美，猶如青春的一段絮語，情感的一片流云，激情的一束火焰，智慧的一星火光，使師生們倍感完美和榮耀，既能獲取知識，又能陶冶情操，也能品味人生的哲理，讓我們在這藝術(shù)美、人文美的環(huán)境中，為推進(jìn)素質(zhì)教育而奮發(fā)努力，取得輝煌的業(yè)績!
莊河市第十二初級中學(xué)
2012年6月
第五篇：校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)總結(jié)
校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)總結(jié)
2010——2011學(xué)
興達(dá)學(xué)校位于南票區(qū)缸窯嶺鎮(zhèn)政府的北側(cè)，是由市、縣、鎮(zhèn)三級投資500萬元建起的一所農(nóng)村九年一貫制學(xué)校，學(xué)校占地面積21800平方米，校舍建筑面積7896平方米（教學(xué)樓4560平方米、綜合樓1836平方米、食堂450平方米、其他600平方米），現(xiàn)有24個教學(xué)班，其中有初中教學(xué)班12個，小學(xué)教學(xué)班12個，在校學(xué)生1200余人，教職工77人，（其中中學(xué)51人，小學(xué)26人）。學(xué)校各種配套設(shè)施齊全，能夠滿足教育教學(xué)工作的需要。
興達(dá)學(xué)校正式堅(jiān)持以創(chuàng)新教育為核心，以養(yǎng)成教育為載體，以提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)，堅(jiān)持“科學(xué)育人、人文育人”的辦學(xué)理念，開拓進(jìn)取，踏實(shí)工作，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，拼搏創(chuàng)新，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)、社會和家長的支持和認(rèn)可，先后被評為“葫蘆島市綠色學(xué)?！?、“葫蘆島市控輟保學(xué)先進(jìn)單位”、“農(nóng)村初中教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”，被區(qū)、鎮(zhèn)分別授予“模范學(xué)?！薄ⅰ盎▓@式學(xué)?！薄ⅰ拔拿鲉挝弧?、“素質(zhì)教育示范學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)提高藝術(shù)化建設(shè)。
為了加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了校長親自掛帥，德育副校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的綠化、美化工作。小組成員經(jīng)常性的檢查、督促此項(xiàng)工作，使我校的藝術(shù)化建設(shè)落到實(shí)處。
二、校園文化建設(shè) 為增強(qiáng)學(xué)校文化氛圍，在硬件條件上，我們投入資金，修建了排球和籃球場地，購進(jìn)了健身器材；在軟環(huán)境建設(shè)上，在教學(xué)樓內(nèi)布置了校園文化走廊、教育格言等人文景觀，并在教學(xué)樓前立了宣傳櫥窗；在教室里布置了教育園地和各班具有自己特色的墻報。
我校藝術(shù)化長廊教學(xué)樓層由低到高分別為一樓：小學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成，中學(xué)修身養(yǎng)性；二樓：小學(xué)生命安全教育，中學(xué)感恩教育；三樓：小學(xué)可愛的祖國，中學(xué)立志篇；四樓：小學(xué)中華美德，中學(xué)志學(xué)篇。本學(xué)期，藝術(shù)化長廊又有所創(chuàng)新，每個班級都增設(shè)了班級簡介。學(xué)校在校園文化建設(shè)中進(jìn)行精雕細(xì)刻，以豐富學(xué)生的文化缊底。通過墻壁文化，結(jié)合簡潔、溫馨人性化的教室文化形成了學(xué)校特色的長廊文化。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力、凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生興趣。我校的墻壁文化有意趣盎然的想象畫，為孩子展示奇妙、飽含無限的遐想空間，有人文思辨的標(biāo)語牌、名言警句、名人畫像等內(nèi)容豐富。可以說，我校以教育者獨(dú)特的匠心，巧妙地因地制宜，讓學(xué)生充滿校園的每一個角落，讓每個孩子得到了最廣闊的發(fā)展空間，開發(fā)出每一寸的育人功能，真正做到了讓每一面墻會說話，每一寸土地都有教育。這一花一木、一磚一瓦、一桌一椅，無不傳遞教育者的脈脈深情。學(xué)生時時感到美的熏陶、愛的關(guān)懷，感受到受尊重的快慰。
三、加強(qiáng)硬件建設(shè)，提高藝術(shù)化建設(shè)設(shè)施。
我校注重學(xué)校整體設(shè)計(jì)，堅(jiān)持教育性，使校園環(huán)境講究藝術(shù)化品味，又貼近學(xué)生生活符合學(xué)生年齡特點(diǎn)。兩年來，我校適時種植花木，跨進(jìn)校園使人感到綠、芳、凈、雅，令人賞心悅目。使我校校園環(huán)境建設(shè)達(dá)到了美化、綠化，凈化，為我校的環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、構(gòu)建以“育合格加特色”培養(yǎng)學(xué)生教育模式。
為了培養(yǎng)學(xué)生的特長，檢驗(yàn)素質(zhì)教育的成果。我校從1997年舉辦第一屆藝術(shù)周活動，到現(xiàn)在為止已經(jīng)開展了第十屆了。今年我校兩部分別舉行了藝術(shù)周比賽活動，通過球類、書法、繪畫、棋藝、文藝匯演、科學(xué)小制作等比賽活動，發(fā)展了學(xué)生的個性，豐富了學(xué)生的校園文化生活，也陶冶了學(xué)生的藝術(shù)情操。
五、爭取社會資助，改善我校藝術(shù)化建設(shè)設(shè)施。
今年，我校的藝術(shù)化建設(shè)工作得到鎮(zhèn)黨委和政府的大力支持，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)多次光臨我校，指導(dǎo)我校的藝術(shù)化建設(shè)工作?，F(xiàn)場辦公，解決我校的經(jīng)濟(jì)困難使我校的藝術(shù)化建設(shè)有了更好的保證。
回顧過去的一年，我校在藝術(shù)化建設(shè)方面取得了一定的成績，我們相信在今后的工作中，我校的校園藝術(shù)化建設(shè)將取得更大的進(jìn)步。
校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)總結(jié)
2010——2011學(xué)
興達(dá)學(xué)校 2011年7月
校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)總結(jié)
2011——2012學(xué)
對一所九年一貫制學(xué)校而言，辦學(xué)理念、師資、管理、教學(xué)質(zhì)量直接決定了學(xué)校的教育質(zhì)量，但是環(huán)境同樣是一個不可忽視的重要因素，環(huán)境被稱之為潛在的課程，是無聲的教育。其在提高兒童素質(zhì)、促進(jìn)兒童個性和諧發(fā)展等方面所發(fā)揮出的獨(dú)特功能和作用，已越來越引起大家的重視，創(chuàng)設(shè)環(huán)境成為學(xué)校工作的熱點(diǎn)。而校園文化的外在標(biāo)志就是環(huán)境，它是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，是校園文化的硬件，看得見、摸得著，校園物質(zhì)文化的每一個實(shí)體，以及各實(shí)體之間結(jié)構(gòu)的關(guān)系，無不反映出某種教育價值觀。
2011年9月至2012年8月，我校根據(jù)整體優(yōu)化的原則，逐步形成校園文化的各個要素，確立了以“充分發(fā)揮校園文化環(huán)境全面育人功能”為目標(biāo)，以“藝術(shù)特色外在環(huán)境”、“藝術(shù)活動人文環(huán)境”、“藝術(shù)交流氛圍環(huán)境”為主要研究內(nèi)容，深挖校園文化建設(shè)的內(nèi)涵，呈現(xiàn)藝術(shù)特色校園文化環(huán)境的教育功能、示范功能、凝聚功能、熏陶功能等，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)特色校園文化環(huán)境建設(shè)的價值。一年半來來，我校積極開展各項(xiàng)科研活動，取得了一定效果，現(xiàn)將研究情況進(jìn)行總結(jié)如下。
一、尋找藝術(shù)特色校園文化建設(shè)的有效途徑
藝術(shù)教育是我校的一大特色，也是我們校園文化建設(shè)追求的特色，作為教育活動的一個組成部分，外顯的兒童活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，一定要與藝術(shù)特色相結(jié)合，這樣才能更好地為我們的校園文化起烘托渲染作用。經(jīng)過一年多的研究與實(shí)踐，逐漸摸索出藝術(shù)特色校園文化建設(shè)的有效途徑，并形成我校獨(dú)具藝術(shù)特色的外在環(huán)境。
（一）精心布置藝術(shù)化的外在環(huán)境（1）營造藝術(shù)氛圍濃郁的戶外環(huán)境
校園中種植樹木花草，設(shè)計(jì)富有童趣的教學(xué)樓，如童話中的生活小屋，使建筑既體現(xiàn)自然美又體現(xiàn)造型美。各種造型的警示標(biāo)語，體現(xiàn)出環(huán)境潛在的教育功能。
（2）布置富有藝術(shù)特色的班級環(huán)境 班級特色的藝術(shù)活動區(qū)：各班根據(jù)本班的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)富有藝術(shù)性的個性班牌，教室墻壁張貼名人名言、任由孩子們自己設(shè)計(jì)的黑板報，展示他們的靈感創(chuàng)作等，使孩子們在濃郁的藝術(shù)氛圍中逐步提高藝術(shù)鑒賞能力和審美能力。
陳鶴琴先生指出：“通過兒童的思想和雙手布置的環(huán)境，可使他對環(huán)境中的事物更加認(rèn)識，也更加愛護(hù)?！苯淌噎h(huán)境的創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生積極參與，我們在有限的教室中，充分發(fā)揮環(huán)境的優(yōu)勢，讓學(xué)生充分感受環(huán)境所帶來的藝術(shù)體驗(yàn)。
（3）創(chuàng)設(shè)充滿藝術(shù)氣息的主題走廊
根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)樓的功能，設(shè)計(jì)不同主題的走廊、過道，如藝術(shù)長廊、書畫長廊、攝影長廊、師德長廊。藝術(shù)特色長廊展出一幅幅畫技嫻熟、藝術(shù)精湛的學(xué)生繪畫作品、書法、攝影作品、手工作品。孩子們的自信傾注于畫筆中，孩子們智慧流瀉于作品中，充滿著藝術(shù)，充滿著靈氣使其散發(fā)濃濃的藝術(shù)氣息，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的藝術(shù)環(huán)境，給孩子留出一方自我特長展示的天地。
（二）以各種活動作為載體營造藝術(shù)特色的人文環(huán)境
如果說外在的環(huán)境是校園文化中的“靜態(tài)文化”，那校園文化中的行為文化則是
“動態(tài)文化”，它是推進(jìn)校園文化建設(shè)的良好載體。它有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及認(rèn)知作用的發(fā)揮，有利于各種知識的獲取與提高，對促進(jìn)師生人文素養(yǎng)，發(fā)揮師生創(chuàng)造力，形成凝聚力，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展具有更積極的作用。
（1）創(chuàng)造孩子們自己的節(jié)日，為學(xué)生搭建藝術(shù)平臺
如何從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，建設(shè)有藝術(shù)特色的校園文化的活動載體是我們當(dāng)前需要思考和解決的一個重要課題和研究方向。課題研究前，課題小組成員對學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生能從藝術(shù)活動中感受到快樂，而多種研究表明藝術(shù)教育為兒童完滿型人格的塑造打下基礎(chǔ)，有助于兒童全腦功能的開發(fā)，還能幫助兒童發(fā)展態(tài)度、性格和心智技能。于是，課題組研究決定創(chuàng)造一些屬于樂群小學(xué)孩子們自己的富有藝術(shù)特色的節(jié)日，面向全體學(xué)生搭建一個平臺，讓他們能通過這個平臺去鍛煉自我，展示自我，感受藝術(shù)帶來的快樂。從此，樂群小學(xué)有了校園科技節(jié)，校園藝術(shù)節(jié)，校園英語節(jié)，老師們精心設(shè)置以藝術(shù)為主線的各項(xiàng)活動貫穿于節(jié)日當(dāng)中。學(xué)生們再開展各項(xiàng)藝術(shù)活動中，盡情的發(fā)揮自己的藝術(shù)特長，營造了一種愉悅、向上、文明、富有藝術(shù)特色的人文環(huán)境，形成良好的校園文化氛圍，進(jìn)一步挖掘出藝術(shù)特色校園文化建設(shè)的教育力量。
（2）開展豐富多彩的活動，提升學(xué)生們的精神境界。學(xué)生精神世界、道德規(guī)范很多是在親歷體驗(yàn)中生成的，活動本身就是一種教育過程。自從開展課題研究以來，我們就嘗試把學(xué)校開展的各項(xiàng)活動與校園文化建設(shè)結(jié)合起來，提升學(xué)生的精神境界。而怎樣又在各項(xiàng)活動中體現(xiàn)出藝術(shù)特色，又成為我們研究的重點(diǎn)。首先以各種節(jié)日為契機(jī)，通過藝術(shù)活動的表達(dá)形式開展各種紀(jì)念、慶?；顒?。例如四月清明節(jié)，我們利用音樂課，教孩子們學(xué)掃墓歌，歌曲中對烈士的敬意與懷念，就在孩子們一遍遍的吟唱中銘記于心，這樣藝術(shù)性的德育教育遠(yuǎn)比刻板的說教和空喊口號來的生動，真正豐富了學(xué)生的精神世界。除此之外，母親節(jié)、兒童節(jié)、國慶節(jié)等這些節(jié)日中，也設(shè)計(jì)開展各種符合兒童年齡和心里特征的藝術(shù)活動，體現(xiàn)出藝術(shù)活動的育人功能，熏陶功能。其次，就是在各學(xué)科結(jié)合自身的學(xué)科特點(diǎn)，在開展活動時，也適當(dāng)將藝術(shù)要素滲入其中，實(shí)現(xiàn)多科綜合。如語文組開展的“弘揚(yáng)中華文化，經(jīng)典詩文誦讀比賽”活動，要求學(xué)生把文學(xué)和音樂藝術(shù)的共性，為自己誦讀的詩文配樂，既讓學(xué)生感受中華語言文字魅力，又得到了藝術(shù)的享受。信息組開展了信息技術(shù)大賽，大賽內(nèi)容豐富，含概各項(xiàng)比賽活動，在活動中突出藝術(shù)特色，突出校園文化建設(shè)。大賽舉辦了以親情、友情和安全兩大主題的DV短片大賽，電腦繪畫比賽等，學(xué)生上交的作品在學(xué)校電視臺播出，豐富同學(xué)們的課余文化生活，有的被制作掛上了校園藝術(shù)長廊，成為了校園文化建設(shè)的一部分。豐富多彩的活動，讓學(xué)生們猶如身處一個藝術(shù)的殿堂，陶冶情操，凈化心靈，有效的提升了學(xué)生們的精神境界。
（三）創(chuàng)設(shè)交流文化，烘托藝術(shù)環(huán)境氛圍
交流文化是一種高級形式的校園文化。良好的交流文化不僅可以使學(xué)生全身心地投入學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上，健康成長，還可以形成良好的集體意識。良好的集體意識是一種向上的群體規(guī)范，是對學(xué)生思想品德的一種無形的巨大的力量。我校的交流文化注重遵循了守紀(jì)、理解、團(tuán)結(jié)、互助的基本原則，讓師生們在交流中，克服嫉妒、自卑、自傲、自私的不良心理，鼓勵充滿自信、公平競爭、幫人所需、大度為懷。通過這半年來的努力,逐步形成了樂群小學(xué)獨(dú)有的交流文化，促進(jìn)了和諧的人際關(guān)系的發(fā)展，為校園文化建設(shè)畫上了濃重的一筆。從專家引領(lǐng)日到教師平時的集體備課評課，從孩子們上臺表演到平時課堂評價，所形成的這些交流文化，都體現(xiàn)了我校對校園文化建設(shè)全方位的領(lǐng)悟，這種文化的建立，也使領(lǐng)導(dǎo)與群眾、教師與學(xué)生、教師與家長之間關(guān)系民主融洽，學(xué)習(xí)上互幫互學(xué)，共同進(jìn)步；生活上一人有難，八方相助；紀(jì)律上互相督促，互相提醒；思想上互相交流，互相提高。學(xué)校也重視師生的心理疏導(dǎo)，幫助他們解除煩惱，廣大師生在這種團(tuán)結(jié)友愛、相互尊重的氣氛中學(xué)習(xí)、工作、生活，每個走進(jìn)樂小的學(xué)生都是快樂的、健康的，每個走進(jìn)樂小的學(xué)生都是充實(shí)的、自信的。除了校內(nèi)的交流，我們還把交流文化向校外延生，引入社區(qū)和家庭。我們還專門聘請一批熱愛兒童的離退休干部、教師、崗位專業(yè)人士為校外輔導(dǎo)員，充分挖掘李向群營隊(duì)、秀峰交警大隊(duì)共建資源，長年開展形式活潑、內(nèi)容新穎的活動，讓學(xué)生找到一個崗位，得到一份感受，學(xué)會一項(xiàng)本領(lǐng)，明白一個道理，形成一個好習(xí)慣，收到了校內(nèi)教育、“書本課堂”無法取得的效果。另外，我們還定期召開家長會，舉辦家庭教育專題講座，開展問卷調(diào)查，發(fā)放“致家長一封信”，通過學(xué)習(xí)、交流、溝通，使家長對學(xué)校的教育方式、教育目的、教育過程做到心中有數(shù)，改變了家長簡單粗暴的家教方式和忽視孩子行為習(xí)慣養(yǎng)成的思想，在增進(jìn)了家校互動、贏得了家長的理解、信任、支持的同時，進(jìn)一步提高了教育實(shí)效，真正為孩子的快樂成長服務(wù)。這樣和諧的交流文化，也是藝術(shù)的一種表現(xiàn)形式，以此烘托出校園環(huán)境氛圍。
自開展課題研究一年半以來來，取得了一些階段性成果，制作了樂群小學(xué)藝術(shù)特色校園文化宣傳集等，受到了老師學(xué)生以及秀峰教育局的關(guān)注和肯定。但我們清楚的認(rèn)識到，研究還沒有結(jié)束，研究還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束，我們將繼續(xù)扎實(shí)開展課題研究工作，為營造藝術(shù)特色的校園文化環(huán)境建設(shè)，深挖校園文化環(huán)境的內(nèi)涵，促進(jìn)校園環(huán)境育人功能而繼續(xù)努力。
校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)總結(jié)
2011——2012學(xué)
興達(dá)學(xué)校 2012年7月
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