第一篇：教育系統(tǒng)反分裂反滲透教職工言行“十不準(zhǔn)”

教育系統(tǒng)反分裂反滲透教職工言行“十不準(zhǔn)”

1、不準(zhǔn)信教和參與宗教活動(dòng)。

2、不準(zhǔn)在任何場(chǎng)所宣揚(yáng)和傳播宗教。

3、不準(zhǔn)穿戴有宗教色彩的服飾。

4、不準(zhǔn)說不利于民族團(tuán)結(jié)和祖國統(tǒng)一的話。

5、不準(zhǔn)做不利于民族團(tuán)結(jié)的事。

6、不準(zhǔn)參與民族分裂主義活動(dòng)。

7、不準(zhǔn)宣揚(yáng)封建迷信。

8、不準(zhǔn)歧視非本民族的教工和學(xué)生。

9、不準(zhǔn)在課堂和學(xué)生中散布有損黨和國家形象的言論。

10、不準(zhǔn)在課堂上、學(xué)生中散布與中央政策、國家法規(guī)不一致的言論。

第二篇：教育系統(tǒng)“反分裂反滲透”演講稿

堅(jiān)決維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定大局及亮劍聲討

通過在教育系統(tǒng)扎實(shí)有效的開展表明政治立場(chǎng)、聲討暴力恐怖，發(fā)聲亮劍專項(xiàng)活動(dòng)，作為一名教師更加清楚的認(rèn)識(shí)到維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的重要性。

新疆當(dāng)前反恐維穩(wěn)形勢(shì)嚴(yán)峻，我們面臨著很多挑戰(zhàn)，只有團(tuán)結(jié)一致才能不讓分裂分子得逞，堅(jiān)持以鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹第二次中央新疆工作座談會(huì)、總書記視察新疆工作中央講話、自治區(qū)黨委八屆七次全委（擴(kuò)大）會(huì)議精神為主線，以嚴(yán)厲打擊暴力恐怖活動(dòng)專項(xiàng)行動(dòng)為抓手，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中央、自治區(qū)黨委、地委關(guān)于維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的一系列重要指示精神，堅(jiān)持思想教育為先導(dǎo)并貫穿始終，最大限度地形成齊心協(xié)力抓穩(wěn)定的思想共識(shí)；堅(jiān)持面向廣大師生，最廣泛地動(dòng)員和發(fā)動(dòng)師生投身于嚴(yán)厲打擊暴力恐怖犯罪活動(dòng)中；堅(jiān)持以典型案列為重點(diǎn)，弘揚(yáng)正氣、揭批非法，打擊違法，凈化學(xué)校和社會(huì)環(huán)境，堅(jiān)決鏟除暴力恐怖分子生存空間。把廣大干部、教職員工、學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到“社會(huì)穩(wěn)定和長治久安是新疆工作的總目標(biāo)”、“民族分裂主義和宗教極端思想是影響社會(huì)穩(wěn)定的最大危險(xiǎn)”的科學(xué)論斷上來，提高師生的辨別能力和抵御滲透的能力，在教育系統(tǒng)形成人人痛恨暴力恐怖活動(dòng)、人人揭批暴力恐怖罪行、人人維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的良好局面.作為一名教師，我以身作則強(qiáng)烈聲討暴恐分子罪惡行徑，堅(jiān)決維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，我們要大聲說出來，大膽做出來，不僅要聲討暴恐分子的滔天罪行，還有對(duì)暴恐活動(dòng)的思想基礎(chǔ)出拳，對(duì)宗教極端思想出拳，讓他們寸步難行，我們要一起抵制封閉、保守，攜手共創(chuàng)未來。民族分裂和暴力恐怖帶來了的恐慌和憤怒、痛苦和災(zāi)難，損害每個(gè)民族、每個(gè)人的利益，只有民族團(tuán)結(jié)，才能有安定的發(fā)展環(huán)境，讓人們過上富裕的生活。要充分發(fā)揮好先鋒模范作用，教育好周圍群眾、自己的家人、親友，團(tuán)結(jié)起來，堅(jiān)決維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定大局，旗幟鮮明的與“三股勢(shì)力”和破壞團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的行為作斗爭(zhēng)。

第三篇：教職工言行規(guī)范七不準(zhǔn)

教職工言行規(guī)范七不準(zhǔn)

1、不準(zhǔn)宣揚(yáng)和傳播宗教

2、不準(zhǔn)信教和參與宗教活動(dòng)

3、不準(zhǔn)穿戴有宗教色彩的服飾

4、不準(zhǔn)做不利于民族團(tuán)結(jié)的事

5、不準(zhǔn)將不利于民族團(tuán)結(jié)、祖國統(tǒng)一的話

6、不準(zhǔn)參與民族分裂主義活動(dòng)

7、不準(zhǔn)宣揚(yáng)封建迷信

第四篇：小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)和教職工言行規(guī)范十不準(zhǔn)心得體會(huì)

小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)和教職工言行規(guī)范十不準(zhǔn)心得體會(huì)

孟寨小學(xué)：袁黎 我深刻地感受到教師這一職業(yè)是神圣的，我的思想認(rèn)識(shí)也在不斷地學(xué)習(xí)中提高、成熟，對(duì)教育事業(yè)的感情也逐漸濃厚。近期區(qū)教育局開展暑期教師集訓(xùn)活動(dòng)。在這次學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新時(shí)期教師職業(yè)道德》、、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》等。通過學(xué)習(xí)，我對(duì)師德師風(fēng)教育的意義有了更明確的認(rèn)識(shí)。對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》要求，我認(rèn)識(shí)到教師是“人師”，教育本身是以人格培育人格，以靈魂塑造靈魂的創(chuàng)造性勞動(dòng)。下面，結(jié)合自己教育教學(xué)工作談一點(diǎn)體會(huì) ：

一、要熱愛教育，獻(xiàn)身教育。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家

長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、要做到“三心俱到”。崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你”，切忌易怒易暴，言行過激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。

三、要積極進(jìn)取，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。有句話說的好，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生。

四、要以身作則、率先垂范。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都?xì)g模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。

五、終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。研究表明，一個(gè)科技人員應(yīng)用知識(shí)的總量，大約只有20％是在傳統(tǒng)的學(xué)校學(xué)習(xí)中獲得的，其余80％是在工作和生活中為適應(yīng)需要而獲得的。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以，教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取的觀念，堅(jiān)持繼續(xù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持終身受教育，與時(shí)俱進(jìn)，不斷充實(shí)自己，才能獲得生存和自己的社會(huì)位置，實(shí)現(xiàn)自己作為教師的人身價(jià)值。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。此外，教師既要善于汲取民族精華并賦予時(shí)代精神，還要善于吸收古今中外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀文化，做到 “古為今用”、“洋為中用”，既教書又育人，培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)好問、勇于創(chuàng)新，既打好科技素質(zhì)基礎(chǔ)，又提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

2014年9月26日

第五篇：學(xué)校教職工“反分裂、反滲透”承諾書

XXX學(xué)校教職工“反分裂、反滲透”

承 諾 書

“團(tuán)結(jié)穩(wěn)定是福，分裂**是禍”，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的反分裂反滲透斗爭(zhēng)是爭(zhēng)奪人心、爭(zhēng)奪群眾、爭(zhēng)奪陣地，鞏固社會(huì)主義思想基礎(chǔ)的嚴(yán)肅的政治斗爭(zhēng)，關(guān)系到社會(huì)主義思想基礎(chǔ)的鞏固，關(guān)系到祖國統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)和各族人民的根本利益，關(guān)系到新疆的長治久安和未來發(fā)展。近年來，自治區(qū)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域很不平靜。分裂恐怖勢(shì)力在不放棄搞暴力恐怖犯罪活動(dòng)的同時(shí)，在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域利用群眾性傳統(tǒng)娛樂活動(dòng)、廣播電臺(tái)、書刊、音像制品、文藝演出以及其他方式，持續(xù)不斷地進(jìn)行非暴力的分裂破壞活動(dòng)，以公開或隱蔽的形式鼓吹和宣揚(yáng)極端宗教意識(shí)和分裂主義思想，歪曲、篡改、編造新疆歷史，惡毒攻擊黨的民族宗教政策和經(jīng)濟(jì)政策，攻擊現(xiàn)實(shí)社會(huì)，進(jìn)行滲透和分裂破壞活動(dòng)。特別是近期發(fā)生的云南昆明火車站“3.01”暴力恐怖案件、“4.30”魯木齊火車站暴恐案、“5.22” 暴力恐怖案件，恐怖分子襲殺無辜群眾，制造社會(huì)恐慌，丑陋嘴臉昭然若揭，時(shí)刻警醒我們。

我們要充分認(rèn)清意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域反分裂、反滲透工作的長期性、復(fù)雜性和尖銳性，進(jìn)一步增強(qiáng)反分裂反滲透工作的責(zé)任感和緊迫感。應(yīng)從大局、全局的高度來充分認(rèn)識(shí)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的重大戰(zhàn)略意義，增強(qiáng)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的政治責(zé)任感，牢固樹立“穩(wěn)定壓倒一切”的思想不動(dòng)搖，自覺地、主動(dòng)地站到反分裂斗爭(zhēng)第一線，義不容辭地?fù)?dān)負(fù)起反分裂斗爭(zhēng)的重任。在此，我鄭重承諾：

一、自覺、堅(jiān)決地同“三股勢(shì)力”劃清界限，在事關(guān)國家安全、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定的大是大非面前，要堅(jiān)決做到認(rèn)識(shí)不含混、態(tài)度不曖昧、行動(dòng)不動(dòng)搖，亮出觀點(diǎn)、表明態(tài)度，積極主動(dòng)、勇敢堅(jiān)定地與民族分裂勢(shì)力進(jìn)行不懈斗爭(zhēng)，堅(jiān)決做到不信謠、不傳謠、不上當(dāng)。同時(shí)，要恪守政治紀(jì)律，牢記三尺講臺(tái)有政治，自覺加強(qiáng)政治修養(yǎng)，自覺承擔(dān)起反分裂反滲透的職責(zé)任務(wù)。

二、不組織、領(lǐng)導(dǎo)、參加恐怖組織，不實(shí)施或者煽動(dòng)實(shí)施暴力恐怖活動(dòng)；不以任何方式直接或者間接資助、支持、庇護(hù)恐怖活動(dòng)、恐怖組織、恐怖活動(dòng)人員;不制作、販賣、運(yùn)輸、傳播、復(fù)制、持有載有暴力恐怖、宗教極端思想內(nèi)容的宣傳品、移動(dòng)存儲(chǔ)介質(zhì)、新型電子產(chǎn)品、標(biāo)識(shí)及物品，不組織、策劃、實(shí)施或者煽動(dòng)實(shí)施宗教極端違法犯罪活動(dòng);不非法制造、買賣、運(yùn)輸、儲(chǔ)存、托運(yùn)、寄遞、攜帶槍支、彈藥、易燃易爆及管制刀具等危爆物品，不傳授、傳播制槍制爆技術(shù)、方法;不偷越國(邊)境或者組織、策劃、煽動(dòng)、運(yùn)送、協(xié)助他人偷越國(邊)境。

三、共產(chǎn)黨員要將黨的基本理論學(xué)深、學(xué)透，學(xué)會(huì)運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析問題、解決問題，樹立起堅(jiān)定的社會(huì)主義、共產(chǎn)主義信念，從思想上筑起反分裂的鋼鐵長城。進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，緊密聯(lián)系反分裂斗爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)，始終牢記和實(shí)踐黨的宗旨，堂堂正正做人，老老實(shí)實(shí)工作，講民族團(tuán)結(jié)的話，做民族團(tuán)結(jié)的事，堅(jiān)決抵制拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義等各種腐朽思想的侵蝕。

承諾人簽字：

單位蓋章 學(xué)校負(fù)責(zé)人簽字（章）：