第一篇：共青團蘇州市吳中區(qū)委員會

共青團蘇州市吳中區(qū)委員會 蘇 州 市 吳 中 區(qū) 教 育 局 蘇州市吳中區(qū)少先隊工作委員會 團吳委聯(lián)?2009?4號

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關(guān)于表彰2008年度蘇州市吳中區(qū)少先隊工作

先進集體、先進個人、優(yōu)秀論文 及少先隊工作學會優(yōu)秀論文的決定

各中小學校少先隊組織：

2008年度，全區(qū)各級少先隊組織和廣大輔導員認真貫徹和落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，學習實踐《少先隊輔導員工作實施綱要（試行）》，全面推進少先隊工作的創(chuàng)新發(fā)展，涌現(xiàn)出了一大批先進集體和先進個人，形成了一批質(zhì)量較高的調(diào)研成果。

為樹立典型，鼓勵先進，促進全區(qū)少先隊工作水平的進一步提升，經(jīng)團區(qū)委、區(qū)教育局、區(qū)少工委研究決定，表彰一批先進集體、先進個人、少先隊工作優(yōu)秀論文及少先隊工作學會優(yōu)秀論文。團區(qū)委、區(qū)教育局、區(qū)少工委號召全區(qū)各級少先隊組織和廣大少先隊輔導員解放思想，求實創(chuàng)新，深入貫徹落實《少先隊輔導員工作綱要（試行）》，為實現(xiàn)吳中區(qū)少先隊工作更好更快更大地發(fā)展而努力奮斗。附1：2008年度蘇州市吳中區(qū)少先隊工作先進集體名單 附2：2008年度蘇州市吳中區(qū)優(yōu)秀輔導員名單

附3：2008年度蘇州市吳中區(qū)少先隊工作教育科研優(yōu)秀論文評選結(jié)果

附4：2008年度蘇州市吳中區(qū)少先隊工作教育科研優(yōu)秀論文評選優(yōu)秀組織獎

附5：2008年度蘇州市吳中區(qū)少先隊工作學會優(yōu)秀論文評選結(jié)果

共青團蘇州市吳中區(qū)委員會 蘇州市吳中區(qū)教育局

蘇州市吳中區(qū)少先隊工作委員會

二○○九年二月十六日

主題詞：表彰 少先隊 先進 決定

抄報：蘇州團市委學少部

簽發(fā)：朱今 校對：吳彬 共印70份 附1：

2008年度少先隊工作先進集體名單

（排名不分先后）

少先隊工作先進集體標兵（8個）

葉圣陶實驗小學 郭巷中心小學 碧波實驗小學 光福中心小學 江蘇省外國語學校 木瀆實驗中學

橫涇中心小學寶帶實驗小學

附2：

2008年度蘇州市吳中區(qū)優(yōu)秀輔導員名單

（排名不分先后）

鄒錫英

朱

勤

顏建富

顧國珍

李

莉

楊燕芳

陸金珍

趙秋芳

陳紅英

陸雅琴

沈妹英

周建紅

何

穎

杜美英

羅

嵐

孫秀蘭

顧文娟

周建東

周勤豐沈芳芳凌

芳黃

燕楊

駿沈蘭芳談麗君潘雪英高雪琴華秀蘭王艷星蒯靈燕田

霞戴

莉吳建樹葉明珠顧玲鳳錢亞琴楊勤燕

王

玥

徐正玨

張璐佳

盛根龍

王

英

朱勤勤

陳鳳蘭

顧

玥

吳月琴

金曉芬

黃羽宇

戴紅利

夏育艷

李秋琴

郁建東

鐘靜潔

胡培娟

徐煜宏

許瑾娟

莫偉華 孔艷芳 唐

潔 王亞靜 袁

瓊 徐建躍 顧勤妹 顧

艷 喻

君 俞正榕 翁

倩 嚴

旭 胡志斌 丁偉忠

附3：

2008年度蘇州市吳中區(qū)少先隊工作教育科研

優(yōu)秀論文評選結(jié)果

（排名不分先后）

一等獎：（4名）

《創(chuàng)造團結(jié)、和諧的支持性工作環(huán)境》

寶帶實驗小學

陸春花 《挖掘社會資源，完善育人體系》

臨湖第二中心小學

朱騁宏 《尋找契機，心理健康教育在少先隊工作中的融合》

東山中心小學

錢曉鷹

《巧用網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建少先隊工作新平臺》

臨湖第一中學

周岳杰 二等獎：（11名）

《在“小導游”活動中，以融合方式探索綜合實踐活動的設(shè)計與實施》

木瀆實驗小學

蔡林春 林方蓉

《談少先隊員的親情教育》

胥口中學

鐘晴嫣

《抓住隊員“動”的脈搏，營造良好隊集體》

吳中實驗小學

胡小芳

《農(nóng)村小學撤并后少先隊員健康的思考與健康教育探索》

東山實驗小學

葉建偉 《培智學校少先隊工作之探索》

特殊教育學校

張璐佳 《民工子弟學校少先隊員心理體驗研究探索》

求真小學

劉雅菊 《“雛鷹爭章”—對低年級隊員實施的魔法》

長橋中心小學

《當好少先隊員的大朋友》

越溪實驗小學

《調(diào)動學生主動性 激發(fā)學生自主創(chuàng)新》

寶南友好學校

《把握學生心理規(guī)律 有效開展班隊文化建設(shè)》

木瀆實驗中學

《優(yōu)化班隊活動 滲透體驗教育》

西山中心小學

三等獎：（17名）《中隊管理“詩意化”》

東山中心小學 《在豐富多彩的少先隊活動中提高隊員的語文素養(yǎng)》

寶帶實驗小學 沈曉菊 《少先隊工作中的問題與淺析》

胥口中學 《隊員受挫現(xiàn)狀、成因分析及對策》

東山實驗小學

沈芳芳 徐雪芳 楊

駿 胡松齡 徐豪杰 楊燕芳 吳 慶

沈美遠 顧 敏

《努力培養(yǎng)少先隊員的小主人意識》

臨湖第二中心小學 唐 潔

《沐浴陽光 擁抱希望—關(guān)于少先隊活動的創(chuàng)新開展》

藍纓學校 石小花 《“嚴”“愛”有度 “剛”“柔”相濟》

特殊教育學校 《QQ為我們的中隊管理添活力》

吳中實驗小學 《外地學生本地娃，我們都是一家子》

光福中心小學 《在集體中 為了集體》

碧波實驗小學 《淺談如何做好輔導員工作》

臨湖第二中學 《讓隊員成就更好的自己》

藏書實驗小學 《讓祖國的“花朵”更加芳香》

胥口中心小學 《在班隊管理中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力》

木瀆第二小學 《再談如何選拔和培養(yǎng)少先隊大隊干部》

郭巷中心小學 《挖掘地方資源，傳承傳統(tǒng)文化》

顧雪芳 王如虹 茹娟芬

王 燕 葉明珠 蒯靈燕

王艷星 彭曉吉 何軍軍 木瀆中心小學 沈春方 《快樂活動 健康成長》

木瀆第五小學 王亞靜

優(yōu)秀獎：（27名）

《用“心”做好輔導員工作》

橫涇中心小學

《少先隊教育在學校德育工作中的作用》

求真小學

《多彩隊活動

也應(yīng)因時而設(shè)》

寶帶實驗小學

沈玲芳《輔導員—活動中的“加油站”》

葉圣陶實驗小學

《活動樹立隊員主動性》

長橋中心小學

《如何增強中隊凝聚力》

橫涇中心小學

《淺談中隊輔導員工作的“六放”》

東湖小學

《善待學生

以愛為本—淺談怎樣用愛心來教育學生》

城西中學

《讓少先隊員在快樂中成長》

光福中學

《用愛擎起一片天空》

單黎萍 顧紅英 王芹娟

王學峰 程麗萍 陸金珍 周梅 顧玲鳳 張

霞

長橋中學

俞正榕 《培養(yǎng)隊員創(chuàng)新精神》

迎春中學

夏育艷 《輔導員應(yīng)理性的愛護學生》

東山中學

嚴

旭

《少先隊文化在學校環(huán)境建設(shè)中的滲透》

藍纓學校

《在班集體中樹“和諧”之風》

度假區(qū)中心小學

《淺談班隊活動的開展》

橫涇中心小學

《如何積極有效的開展少先隊活動》

江蘇省外國語學校

《農(nóng)村初中做好少先隊工作二三事》

西山中學

《隊活動，承載隊員成長的扁舟》

郭巷中心小學

《開拓美術(shù)陣地，發(fā)展少先隊員個性》

東山實驗小學

《少先隊活動需要自主與自信》

太湖實驗學校

《充分發(fā)揮少先隊德育功能》

木瀆第二小學

何

穎 黃羽宇 顧偉杰 孫秀蘭 馬萌芳 顧勤妹 孔艷芳 金曉芬 王

玲

《“輔導員與少先隊員良好溝通”之我見》

光福中心小學

吳月琴

《理解”和“尊重”是德育的好助手》

木瀆第三小學

陸永華 《講究藝術(shù)，持法有度》--六年級中隊管理談

木瀆實驗小學

《閃光的“軍銜”》

木瀆第五小學

《讓每一位隊員都擁有一顆“關(guān)愛”之心》

西山中心小學 《用欣賞的陽光感受美麗的心靈》

藍纓學校

附4：

錢亞琴 趙秋芳 陸雅琴 周競

2008年度蘇州市吳中區(qū)少先隊工作教育科研優(yōu)秀論文評選

5：

優(yōu)秀組織獎

（排名不分先后）

東山實驗小學 葉圣陶實驗小學 橫涇中心小學 郭巷中心小學 寶帶實驗小學 求真小學 吳中實驗小學 越溪實驗小學 光福中心小學

附 2008年度蘇州市吳中區(qū)少先隊工作學會優(yōu)秀論文評選結(jié)果

（排名不分先后）

一等獎：（3名）

《新時期吳文化教育實效性的基本方法與對策》

碧波實驗小學

邵

群

《構(gòu)建書香校園 提升辦學品味》

藏書實驗小學

鄭建英 《看家鄉(xiāng)改革開放三十年—少先隊工作實踐與古鎮(zhèn)甪直文化相結(jié)合》

葉圣陶實驗小學

王

燕 二等獎：（6名）

《實踐中傳承整合 活動中快樂成長》

東山實驗小學 蔣燕銜 《悠悠吳文化，滋潤學子心》

吳中實驗小學 李 莉 《在體驗實踐中感受西山吳文化》

西山中心小學 陸雅琴 徐 明 《越溪人文資源的傳承》

越溪實驗小學 朱紅娟 《在外地孩子心中，種下“吳文化”的種子》

東湖小學 王 玥 《看家鄉(xiāng)改革開放三十年—少先隊工作實踐與吳文化相結(jié)合》

東山中學 嚴 旭 三等獎：（8名）《營吳地雅韻 育陽光新苗》

木瀆第五小學 王亞靜 《“紅領(lǐng)巾”走進吳文化》

長橋中學 羅建紅 《“山水蘇州，人文吳中”主旋律下的新構(gòu)思》

東山中心小學 《成長中的輔導員—少先隊三十年之我見》

度假區(qū)中心小學

《為了先人留下的香雪海》

光福中心小學 《在少先隊活動中傳承吳文化的實踐研究》

郭巷中心小學 沈妹英《如何在少先隊活動中滲透吳文化》

臨湖第二中心小學 《傳承吳文化，培養(yǎng)少先隊員的創(chuàng)新精神》

特殊教育學校

錢曉鷹 范華琴 何軍軍 朱騁宏 黃 燕

第二篇：蘇州市吳中區(qū)聾啞學校

蘇州市吳中區(qū)聾啞學校

2006—2007學第二學期少先隊工作計劃

一、指導思想：

深入貫徹黨的十六屆五中、六中全會、區(qū)委二屆二次精神，具體落實吳中區(qū)少工委的要求，圍繞我校中心工作和德育處的工作重點，進一步以體驗教育為基本途徑，不斷完善工作機制和各項少先隊工作制度，強化少先隊輔導員隊伍建設(shè)，弘揚吳中文化，注重學生整體素質(zhì)的提高，進一步深化公民道德教育，逐步形成鮮明個性特征的少先隊工作特色，使我校少先隊工作躍上新臺階。

二、工作重點：

1、全面貫徹落實《少先隊輔導員工作綱要（試行）》，抓好輔導員隊伍建設(shè)。針對學生身理、心理的特點，以“小學生日常行為規(guī)范”為切入點，制定切實可行的實施方案，加強學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。

2、豐富活動，堅持項目化、社會化，使我校學生在活動中長知識，養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

3、凸現(xiàn)特色，弘揚吳中文化，實施我校少先隊活動品牌戰(zhàn)略。

三、工作措施：

（一）加強隊伍建設(shè)，提高管理水平

1、加強少先隊中隊輔導員隊伍的建設(shè)。通過加強輔導員的理論學習、名師指導等形式，逐步使每個輔導員都能成為少年兒童的引領(lǐng)者；實踐體驗的組織者；健康成長的服務(wù)者；合法就業(yè)的保護者；良好發(fā)展環(huán)境的引領(lǐng)者。

2、重視少先隊大隊干部的培養(yǎng)，著力培養(yǎng)一批得力的大隊委員，充分調(diào)動他們的工作積極性，培養(yǎng)他們的自主管理意識。

3、加強中隊干部的培養(yǎng)，在合理實行競聘、輪換的前提下，指導他們的工作，培養(yǎng)他們的自我管理能力。

（二）實施少先隊工作系統(tǒng)化和多層次化

1、狠抓日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。各中隊應(yīng)利用晨會、班隊等時間組織學生重溫《小學生日常行為規(guī)范》、《聾校一日常規(guī)》，并將它作為養(yǎng)成教育的基本內(nèi)容，從中培養(yǎng)隊員五種良好習慣和六種品質(zhì)。形成“學規(guī)范——見行動——形成習慣——鑄品質(zhì)”的大、中隊主題活動，結(jié)合本班實際有針對性地將這一活動貫穿于整個學期。

2、加強紅領(lǐng)巾值日崗監(jiān)督檢查力度，努力做到：認真監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時通報，定時回檢，使少先隊各中隊工作再上新臺階。

3、廣泛開展少先隊員體驗教育系列活動。以“人文奧運，和諧少先隊”為主題，開展迎奧運系列活動；加強少先隊員的政治思想道德教育，倡導和諧理念，選樹先進典型，促進我校少先隊文化的形成。

（三）重視社會實踐鍛煉，拓寬教育途徑

1、完善家庭、學校和社會三位一體的教育路線，中隊輔導員與家長經(jīng)常性聯(lián)系，統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)對學生的教育工作，形成學校、家庭、社會共同參與的教育格局。

2、充分利用校外活動基地，并經(jīng)常性開展有意義的活動。

3、邀請校外輔導員參與、指導大、中隊活動。

四、工作安排：

三月份：強化規(guī)范教育，爭做文明學生

1、開學典禮

2、組織好學雷鋒活動。

3、出好第一期黑板報、手抄報。

4、開展“愛綠、護綠、潔凈校園”主題隊會。

5、重溫《聾校一日常規(guī)》，加強班級常規(guī)教育

6、規(guī)范各項紀律、衛(wèi)生、文明行為評比

四月份：緬懷革命先輩，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)

1、出好第二期手抄報、黑板報——革命精神代代傳

2、觀看革命影片，繼承革命傳統(tǒng)。

3、各中隊開展“我說吳文化”主題隊活動。

五月份：樹立“勞動最光榮”的意識，培養(yǎng)學生吃苦耐勞的品質(zhì)

1、組織“我是做家務(wù)小能手”的體驗活動。

2、完成第三期手抄報——迎“六一”。

3、高年級組織一次“2008,我眼中的奧運”主題隊活動。

4、評選“學雷鋒積極分子”

六月份：快樂生活，勤奮學習

1、組織好“慶六 一”文藝匯演。

2、評選“自強小龍人”。

3、休業(yè)式、布置暑假作業(yè)等。

五、常規(guī)工作安排：

1、隊干部培訓

三月份：增強對干部的服務(wù)與管理意識（陳利萍）

四月份：緬懷革命先輩，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)（袁雪芳）

五月份：樹立“勞動最光榮”的意識，培養(yǎng)學生吃苦耐勞的品質(zhì)（黃曉梅）六月份：快樂生活，勤奮學習（馬秀嫻）

2、校內(nèi)手拉手班級

1——3年級4——6年級

——9年級7

第三篇：蘇州市吳中區(qū)文化體育局

蘇州市吳中區(qū)文化體育局

吳文體?2009?第7號

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關(guān)于印發(fā)《吳中區(qū)文化體育局2009年社會治安 綜合治理和平安建設(shè)工作要點》的通知

各科室、直屬單位：

現(xiàn)將《吳中區(qū)文化體育局2009年社會治安綜合治理和平安建設(shè)工作要點》印發(fā)給你們，請結(jié)合各單位實際情況，認真貫徹落實。

蘇州市吳中區(qū)文化體育局

二ＯＯ九年二月十九日

主題詞：印發(fā) 綜合治理平安建設(shè) 工作要點 通知

吳中區(qū)文化體育局2009年2月19日印發(fā) 打?。毫株绦Γ簵钤频芄灿。?6份-1-

2009年吳中區(qū)文化體育局社會治安 綜合治理和平安建設(shè)工作要點

2009年文體系統(tǒng)社會治安綜合治理工作的總體要求是：堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十七大精神以及全區(qū)政法綜治工作會議精神，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)綜治工作全局，緊緊圍繞文體大發(fā)展大繁榮工作目標，以化解社會矛盾為主線，以開展平安建設(shè)為基礎(chǔ)，確保我局各項綜治責任的落實，為建設(shè)“平安吳中”“平安單位”，維護文體系統(tǒng)的安全穩(wěn)定、構(gòu)建和諧社會作出貢獻。

一、工作目標

根據(jù)區(qū)綜合治理與平安建設(shè)工作要點和區(qū)綜治委工作部署，今年機關(guān)各科室、各直屬單位要繼續(xù)廣泛深入地開展平安建設(shè)，重點做好平安單位和平安文化市場等創(chuàng)建活動。要進一步強化社會治安綜合治理的基礎(chǔ)工作，推進社會治安防控體系建設(shè)。要進一步加強治安防范工作組織建設(shè)，建立社會治安綜合治理長效工作機制，完善責任機制和獎懲機制，健全社會治安綜合治理工作運行機制、保障機制等。要進一步加強對要害部位的治安防范和完善工作制度，不斷加大人財物的投入力度，形成人防、物防、技防相結(jié)合的治安防范體系，預防各種治安案件的發(fā)生。通過深化“安定工程”，排查化解社會不穩(wěn)定因素，達到全年無刑事案件、無集體上訪、無重大民轉(zhuǎn)刑案件的目標，努力實現(xiàn)“發(fā)案少、秩序好、單位穩(wěn)定、職工滿意”的工作目標。

二、工作任務(wù)和基本要求

（一）加強領(lǐng)導，健全制度

各單位主要領(lǐng)導要牢固樹立防范在先，預防為主的工作理念，在思想觀念、工作部署、力量配置、實績考核等方面真正把

重心轉(zhuǎn)移到防范工作上來，從人力、物力、財力上保證社會治安綜合治理工作的正常開展；要定期召開安全綜治工作會議，研究分析本單位職工的思想動態(tài)和治安形勢，認真排查各類治安隱患；各單位要進一步完善領(lǐng)導組織機構(gòu)、健全各項規(guī)章制度，制訂好全年安全綜治工作計劃，定期進行考核，抓好各級責任制的落實，規(guī)范綜治臺帳工作，確保綜治工作措施落到實處。

（二）調(diào)處矛盾，維護穩(wěn)定

《全面推進依法行政實施綱要》頒布以來，依法行政、依法執(zhí)政氛圍已初步形成。但隨著文體系統(tǒng)體制改革的不斷深入，各種矛盾將逐步顯現(xiàn)，為此，我們認真抓好矛盾糾紛的排查處置工作，落實民調(diào)工作制度，及時化解、處置不安定因素和內(nèi)部矛盾。大力開展矛盾糾紛排查調(diào)處工作，重點抓好基層矛盾糾紛排查調(diào)處工作體系建設(shè)，抓源頭，抓落實。進一步健全矛盾糾紛排查調(diào)處工作機制，堅持定期排查通報、領(lǐng)導包案調(diào)處、部門歸口調(diào)處、督查督辦等工作制度。按照“預防為主、教育疏導、依法處理、防止激化”的原則，把人民調(diào)解、行政調(diào)解、司法調(diào)解緊密結(jié)合起來，采取有效措施，對矛盾糾紛進行妥善處理，把矛盾和問題解決在內(nèi)部和萌芽狀態(tài)。要把加強矛盾糾紛排查調(diào)處工作作為治安綜合治理的一項重要任務(wù)，立足于抓苗頭、抓隱患，及時發(fā)現(xiàn)影響穩(wěn)定的突出問題，做出超前預測，采取有力措施。要注意及時掌握職工的心態(tài)情緒，做好思想政治工作，解決實際問題。要把工作重心由事后處置前移到預防和事中控制上來，加強對重點事件、重點人群的排查工作，確保把問題解決在基層、內(nèi)部和萌芽狀態(tài)。

（三）平安創(chuàng)建，落到實處

各單位要按照上級綜治部門的工作要求，扎實開展平安創(chuàng)建工作，明確防范目標和任務(wù)，落實內(nèi)部防范整改措施。重點做好

以下工作：

1、強化各項專項檢查。各單位要定期進行以防盜、防火等為主要內(nèi)容的安全檢查，職能部門要切實履行職責，定期進行檢查，并做好檢查臺帳記錄及整改回訪記錄。

2、完善值班巡查制度。各單位必須嚴格制定完善門衛(wèi)值班和巡查制度，采取切實措施，確保制度落到實處，單位領(lǐng)導要堅持干部輪值和法定假日帶班制度，以身作則，做好表率。

3、加大資金投入力度。面對嚴峻的治安形勢，樹立“安全也是生產(chǎn)力”的觀念，舍得花錢買平安，花“小錢”免大災，對財務(wù)室、保險箱、倉庫等重點要害部位加大設(shè)施投入力度。對陳舊失靈的報警器、滅火器該更換的要更換，對一些必要的防盜欄、防盜窗要及時安裝，要通過投入“硬件”確保防范要求的落實。

4、嚴格對外來人員和出租房的管理。按照“誰主管、誰負責”、“誰出租、誰負責”的原則，認真抓好外來用人員和出租房管理工作。按照教育、使用、管理、防范一體化的要求，對外來人員認真進管理，對房屋出租要簽訂治安、消防責任書并定期進行檢查。

5、嚴密防范多發(fā)性侵財案件，構(gòu)筑內(nèi)部安全屏障。一是定期或不定期開展單位內(nèi)部治安秩序整治行動，在認真分析不同階段的治安狀況的同時，結(jié)合實際，及時開展安全大檢查工作，切實整改安全隱患，建立完善檢查及有關(guān)整改情況的臺帳資料。二是要與公安部門保持經(jīng)常性聯(lián)系，及時針對不同時期單位內(nèi)部的治安特點，采取針對性的防范措施，加強對財會室、配電房、倉庫、微機室等重點部位的安全檢查。

6、嚴密防范安全生產(chǎn)事故，最大限度地預防和減少重大事故的發(fā)生。要加強以“防火、防盜、防爆炸、防破壞、防事故”為主要內(nèi)容的安全生產(chǎn)隱患大排查行動，嚴格落實安全隱患整改

責任，嚴肅查糾安全生產(chǎn)違規(guī)違章行為。

7、嚴厲打擊破壞單位正常生產(chǎn)、經(jīng)營和辦公秩序的違法犯罪活動，減少此類案件的發(fā)生。

（四）深化法制宣傳教育工作

隨著“五五”普法活動的深入進行，各單位要繼續(xù)組織開展法律知識講座，大力宣傳文化體育的法律法規(guī)，搞好全民普法教育，增強職工的安全和防范意識，提高職工的法制觀念和遵紀守法的自覺性，充分利用電影、電視、報紙、報刊等媒體的正面引導作用，開展法律知識、案件通報等內(nèi)容的宣傳，為社會治安防范工作營造良好的輿論氛圍。

（五）嚴格執(zhí)行責任制，確保綜治各項措施的落實

局今年將繼續(xù)和各單位簽訂2009綜合治理責任狀并下發(fā)考核細則。按照“誰主管、誰負責”的原則，各單位要明確治安責任人，并層層簽訂治安責任書，治安防范工作應(yīng)納入治安責任人的任期，定期進行考核，對于防范工作扎實的單位和個人，要進行宣傳和表彰，要加大督促檢查的力度，真正做到“管好自己的人，看好自己的門，安好自己的院，辦好自己的事”，對因治安責任人的失職，防范工作不落實而導致發(fā)生嚴重危害企業(yè)穩(wěn)定的單位，實行社會治安綜合治理“一票否決”，并追究有關(guān)領(lǐng)導的責任。

第四篇：蘇州市吳中區(qū)勞動和社會保障局

蘇州市吳中區(qū)勞動和社會保障局 蘇州市吳中區(qū)人事局 蘇州市吳中區(qū)財政局 共青團蘇州市吳中區(qū)委員會

吳勞社〔2009〕31號

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關(guān)于開展青年見習工作的試行意見

各有關(guān)單位：

為促進本區(qū)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)，緩解人力資源市場結(jié)構(gòu)性矛盾，根據(jù)區(qū)委《關(guān)于鼓勵市民創(chuàng)業(yè)促進就業(yè)的意見》（吳委發(fā)〔2008〕66號）和區(qū)政府《轉(zhuǎn)發(fā)市政府關(guān)于積極應(yīng)對當前經(jīng)濟形勢穩(wěn)定就業(yè)促進就業(yè)的意見的通知》（吳政發(fā)〔2009〕10號）精神，對本區(qū)青年見習工作提出如下意見：

一、青年見習工作是指組織各類高校、職技校、普通中學畢業(yè)生畢業(yè)后一時難以就業(yè)的人員，進入政府認定的見習基地進行一定期限的全日制工作見習，享受政府補貼，積累工作經(jīng)驗的制度。

二、組織領(lǐng)導

區(qū)成立青年見習工作領(lǐng)導小組，全面負責青年見習基地的發(fā)展、評審、認定、監(jiān)督管理等工作。組長由區(qū)勞動保障局分管領(lǐng)導擔任，副組長由區(qū)就業(yè)管理部門、區(qū)人才中心負責人、團區(qū)委有關(guān)負責人擔任。辦公室設(shè)在區(qū)勞動和社會保障局就業(yè)管理機構(gòu)，具體負責日常工作的處理。

區(qū)勞動保障局、區(qū)人事局、團區(qū)委負責全區(qū)青年見習工作的指導和協(xié)調(diào)；區(qū)青年見習基地的認定，以及實施效果評估和宣傳推廣；會同區(qū)財政部門核撥見習經(jīng)費，并對見習工作進行監(jiān)督檢查與考核。

區(qū)勞動就業(yè)管理指導中心具體負責見習工作的組織實施。主要職責包括：見習基地的初審；青年見習報名的審核，做好見習的指導工作；負責見習過程的跟蹤管理和服務(wù)等。各鎮(zhèn)（街道）勞動保障服務(wù)中心對轄區(qū)內(nèi)有意參加見習活動的青年實行登記制度，并進行跟蹤服務(wù)。

三、見習對象及申請

見習對象須具有本區(qū)常住戶口，年齡在16-25周歲（就業(yè)困難人員可適當放寬至30周歲），符合見習職業(yè)（工種）要求的登記失業(yè)青年。申請見習者持《就業(yè)登記證》至戶口所在地勞動保障服務(wù)中心申請參加見習。

對經(jīng)高考進入普通全日制高校學習的本區(qū)戶籍的高校畢業(yè)生，在其畢業(yè)后一年內(nèi)，參加戶籍所在地中、高級職業(yè)技能培訓并取得相應(yīng)等級職業(yè)資格證書的，如已享受50%（最高不超過2000

元）的培訓補貼，則不納入見習對象范圍。

申請見習的青年與經(jīng)認定的見習基地雙向選擇；參加全日制見習活動并按月享受見習補貼的，在見習期間內(nèi)不再列入失業(yè)統(tǒng)計范圍。

四、見習期限

見習期限一般為3-6個月，如有特殊情況，應(yīng)報區(qū)勞動保障部門審批后方可延長；最長不超過一年（包括延長期在內(nèi)）。

五、見習學員補貼費用

（一）生活費補貼：見習學員每人每月按照當年城鎮(zhèn)職工月最低工資標準50%的標準享受政府補貼。

（二）商業(yè)保險補貼：由政府統(tǒng)一為見習學員購買綜合性商業(yè)保險。

六、見習基地的認定與管理

（一）凡屬《蘇州市產(chǎn)業(yè)發(fā)展導向目錄》中鼓勵類和允許類目錄的行（產(chǎn)）業(yè)，且經(jīng)營管理機制完善的各類單位，均可申報，經(jīng)審核批準后成為見習基地。被列入產(chǎn)業(yè)發(fā)展導向目錄中限制類和淘汰類行業(yè)的用人單位不能申報見習基地。申報單位應(yīng)同時符合下列條件：

1.所提供崗位具有一定知識技術(shù)含量或可引導青年創(chuàng)業(yè)；

2.具備一定的帶教師資力量。

（二）屬下列情況之一的，原則上不得申請見習基地：

1.申報單位為事業(yè)單位的；

2.已向其他縣市和區(qū)正式申報見習基地的；

3.所提供的見習崗位存在勞動環(huán)境過于惡劣、勞動強度過大、勞動時間過長、崗位知識技術(shù)含量過低等明顯不符合見習要求的；

4.最近3年有被公開和查處的重大違法違規(guī)事件的。

（三）區(qū)勞動保障部門在受理見習基地申請后，會同職能部門對符合條件的用人單位按規(guī)定進行初審，認真考察用人單位的工作環(huán)境、工作崗位及其提供的見習工作計劃，確認符合申報條件的予以認定；經(jīng)認定的見習基地統(tǒng)一報區(qū)財政局備案。單位經(jīng)評估達標確定為見習基地后，由區(qū)勞動和社會保障局等部門予以授牌。見習基地的具體認定程序、服務(wù)管理細則及基地評估辦法另行制定。

（四）見習基地必須對每期的見習崗位列出計劃，制定帶教計劃，做好見習學員的日?？记诠ぷ?，及時了解見習情況和學員想法，以便及時調(diào)整學員的帶教進度，確保見習過程的管理規(guī)范和效率。見習基地根據(jù)見習崗位的要求和見習學員的實際情況配備一定數(shù)量的帶教老師。對見習基地認真履行帶教任務(wù)的，按帶教見習學員人數(shù)每人每月150元的標準給予補貼。

七、見習合格證書

對見習合格的青年，發(fā)給《蘇州市青年見習合格證書》?！短K州市青年見習合格證書》應(yīng)加注：見習單位、見習崗位、見習期限和見習表現(xiàn)等內(nèi)容。用人單位應(yīng)在同等條件下，優(yōu)先錄用持有《蘇州市青年見習合格證書》的青年。

八、經(jīng)費來源

本意見所列項目經(jīng)費，從區(qū)財政就業(yè)專項資金列支。

九、見習基地建立初期，為保證質(zhì)量，對見習基地的數(shù)量進行適當控制，為推進見習基地工作進一步深入開展。

蘇州市吳中區(qū)勞動和社會保障局

蘇州市吳中區(qū)人事局

蘇州市吳中區(qū)財政局

共青團蘇州市吳中區(qū)委員會

二OO九年三月三十日

第五篇：蘇州市吳中區(qū)聾啞學校教科室工作計劃

蘇州市吳中區(qū)聾啞學校教科室工作計劃

（2007—2008學第一學期）

指導思想：

樹立“以人為本”的思想，遵循科學發(fā)展觀，立足當前深化課程改革的新要求，踐行真實的教科研，改進任務(wù)型教科研，反對虛假的教科研。遵照教育科研要為教育教學決策服務(wù)，為教育改革實踐服務(wù)，為繁榮教育科研事業(yè)服務(wù)，為促進教育者和受教育者發(fā)展服務(wù)的科研方針，堅持科研興教、科研強校的原則，進一步發(fā)揮教育科研的管理、研究、服務(wù)、指導職能，深入開展教科研工作，使我校教育科研工作再上新臺階。

主要工作：

一、夯實科研理論基礎(chǔ)。

1、開展學習活動。本學期，將繼續(xù)抓好教師的理論學習工作，組織教師認真學習現(xiàn)代教育理論，更新觀念，進一步提高教師科研意識和科研水平，營造濃厚的教科研氛圍和學術(shù)環(huán)境。組織和指導教師學習《教育探索》《中國教育》《教育研究》《教師報》《江蘇教育研究》《上海教育科研》《蘇州教育研究》《蘇州教育研究于實踐》等教科研刊物，拓寬研究視野，提高研究水平。

2、用好《學習手冊》。繼續(xù)用好《教科研學習手冊》，每月按要求做好閱讀摘錄，寫好一篇教學隨感，期末寫好專題小結(jié)。

3、落實各級培訓。在強調(diào)教師自主學習的基礎(chǔ)上，圍繞學?！笆晃濉敝髡n題的研究，組織好教研組和校級的科研理論學習和培訓。同時采用走出去請進來的方式，豐富學習培訓的內(nèi)容，提高學習的有效性。

二、落實科研管理制度。

1、完善科研制度。幾年來學校已形成了一系列教科研相關(guān)制度，本學期將對學校的科研相關(guān)制度進行修訂完善，著重完善課題研究的過程管理制度和網(wǎng)絡(luò)管理制度。

2、強化制度管理?？蒲泄芾恚瑧?yīng)該是科學化的管理，完善的制度對于推動科研工作的開展有著重要的意義。本學期將進一步強化并落實各項科研管理制度，以制度管理推動科研工作再上新臺階。

三、抓實課題研究過程。

1、全面啟動學校主課題研究。《實踐行知思想，營造和諧環(huán)境，讓教師樂教、聾生樂學的研究》是我校新一輪主課題，本學期將進一步組織教師學習主課題研究方案，統(tǒng)一思想，明確研究方向，理清研究思路。

2、建立學校主課題管理的網(wǎng)絡(luò)。對學校主課題的研究工作進行網(wǎng)絡(luò)化管理，層層落實管理。充分發(fā)揮課題研究小組活動的靈活性，實效性，組織教師深入開展好主課題的研究工作。做到每月有研究重點，每月有研究活動，正常開展研究工作。認真做好每一次課題活動的記載，收集好研究材料和數(shù)據(jù)，建好檔案袋，一步一個腳印，扎扎實實地搞好課題研究工作。

3、抓好本校各區(qū)級課題的研究工作。目前我校已立項的區(qū)級課題有五個，本學期要發(fā)揮好課題研究領(lǐng)題人的帶頭作用，積極開展好課題研究工作。要進一步修改和完善研究措施，以課堂教學為研究主陣地，課題研究目標為方向，切實有效地開展研究。在此基礎(chǔ)上，做好每月課題研究匯報工作。按區(qū)教科室的要求，做好相關(guān)資料的收集整理工作，建立課題電子檔案，及時向校、區(qū)教科室上傳課題研究資料。

4、抓好教師校級個人課題的研究工作。以科研促教師發(fā)展，每位教師都要結(jié)合自己的教育教學工作，確立一個自己的研究課題，在教育教學實踐中開展好研究工作。未確立課題的教師要確立自己的課題，已確立課題的教師，要進一步完善自己的研究計劃，并在研究中進一步落實“課題研究課堂化，課堂教學課題化”的思想，不斷提升個人課題研究的質(zhì)量。

四、發(fā)揮科研骨干作用。

1、發(fā)揮學術(shù)學科骨干的作用。教育科研應(yīng)該是真實的研究，是科學的研究，需要有學術(shù)的引領(lǐng)，理論的指導，還需要有一批有能力，善研究的科研型教師。我校將充分發(fā)揮學術(shù)學科帶頭人和科研骨干的帶頭作用，為學術(shù)學科帶頭人、骨干教師提供更廣闊的舞臺：負責一個課題，開好一堂研究課，做好一次學術(shù)講座，帶好一批教師，寫好一篇文章。以點帶面，發(fā)揮輻射作用，努力使我們的教師在科研中成長得更快，使更多教師成為研究者，也為了使學校教科研工作開展得更有成效。

2、發(fā)揮教科研組長的帶頭作用。以科研促教研，以教研作為科研的立足點和生長點，教科研活動與教研活動有機結(jié)合，在教研組活動中，充分發(fā)揮課題組長兼職教科員作用，以教科研組為單位，開展好課堂教學研究。各教科研小組要確立本學期研究的重點，分年級段落實研究內(nèi)容。組內(nèi)的教學研討活動要做到三結(jié)合——個體研究與集體研究相結(jié)合、個體實踐與集體評議相結(jié)合、個體反思與集體研討相結(jié)合，努力提高教學研討的針對性和實效性。本學期，每位教師至少要在教研組內(nèi)上好一節(jié)研究課。

五、提升教育科研成果。

1、鼓勵教師積極撰文。積極倡導教師筆耕，提倡教師撰寫教學隨感、聽課感、教學反思日記、教學案例及“每月一文”，鼓勵教師在課題研究的基礎(chǔ)上不斷進行提煉總結(jié)。積極組織教師參加各級各類論文評比活動，力爭更多的教師論文在質(zhì)量上能有較大的提高，讓老師的論文上核心期刊和正規(guī)特教刊物。

2、抓好科研陣地建設(shè)。辦好《教科研之窗》，傳遞科研信息。組織好“吳聾教育論壇”，鼓勵教師積極參與論壇活動，促使教師自覺地將教育理論與科研實踐和教育教學實踐結(jié)合起來，在學習和實踐中不斷思考、不斷提科研成果的質(zhì)量。管好用好學校網(wǎng)志，為開展教育科研做好宣傳服務(wù)。

具體安排：

九月份：

1、組織“吳聾教學論壇”。

2、制訂各類計劃。

3、組織教育學會征文活動。

4、區(qū)級以上課題實行電子網(wǎng)絡(luò)管理。十月份：

1、教育教學研究專題講座

（一）。

2、課堂教學研討活動。

3、主課題專題研討活動。

4、課題研究課

（一）。

5、課題季報。

十一月份：

1、教育教學研究專題講座

（二）。

2、區(qū)級課題交流研討。

3、出好《教科研之窗》。

4、查《教科研手冊》。

5、課題研究課

（二）。

十二月份：

1、教育教學專題講座

（三）。

2、出好《教科研之窗》。

3、收集整理資料。

4、校級課題交流研討。

一月份：

1、期末質(zhì)量全面檢測。

2、教育教學專題講座

（四）3、課題季報。

4、課題研究小結(jié)。

5、教科研工作考評。

6、教科研工作全面總結(jié)。