第一篇：語言文字規(guī)范化知識問答（定稿）

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1．國家語委規(guī)定，什么時間實現(xiàn)普通話在全國初步普及、漢字社會應(yīng)用基本規(guī)范的目標(biāo)？ 答：2010年。

2．《教師資格條例實施辦法》中對教師普通話等級標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定是什么？

答：各級各類學(xué)校和幼兒園及其他教育機構(gòu)的教師應(yīng)不低于二級乙等，其中語文教師和對外漢語教師不低于二級甲等，語音教師不低于一級乙等。3． 學(xué)校語言文字工作的“三納入一滲透”的內(nèi)容是什么？

答：把提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力的要求納入各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)，納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理，滲透到德育、智育、體育、美育和社會實踐等教育活動中。4．推廣普通話的十二字方針是什么？ 答：“大力推行、積極普及、逐步提高” 5． 什么是普通話水平測試？

答: 普通話水平測試是應(yīng)試人運用普通話所達到的標(biāo)準(zhǔn)程度的檢測和評定，是應(yīng)試人的漢語標(biāo)準(zhǔn)語測試。應(yīng)試人在運用普通話口語進行表達過程中所表現(xiàn)的語音、詞匯、語法規(guī)范程度，是評定其所達到的水平等級的重要依據(jù)。普通話水平測試一律采用口語方式進行。6．現(xiàn)階段，普通話水平測試的主要測試對象包括那些人？ 答：（1）教師和申請教師資格的人員；

（2）廣播電臺、電視臺的播音員、節(jié)目主持人；（3）影視話劇演員；（4）國家機關(guān)工作人員；

互 助 民 中 語 言 文 字 規(guī) 范 化 知 識 問 答 資 料（5）師范類專業(yè)、播音與主持藝術(shù)專業(yè)、影視話劇表演專業(yè)以及其他與口語表達密切相關(guān)專業(yè)的學(xué)生；（6）行業(yè)主管部門規(guī)定的其他應(yīng)該接受測試的人員。7．普通話等級證書由什么機構(gòu)頒發(fā)？ 答：由?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）語委辦頒發(fā)。8．普通話水平的等級由什么機構(gòu)認(rèn)定？

答：測試成績的認(rèn)定由省級語委辦公室確定，但其中一級甲等成績必須在認(rèn)定前由國家語委普通話培訓(xùn)測試中心復(fù)審，一級乙等成績在認(rèn)定前由省級普通話培訓(xùn)測試中心復(fù)審。

9．普通話水平測試試卷由幾個測試項構(gòu)成？各占多少分?其目的是什么？ 答：四個測試項。

（1）讀單音節(jié)詞100個，時限3分鐘，占10分。目的考察應(yīng)試人普通話聲母、韻母和聲調(diào)的發(fā)音。

（2）讀雙音節(jié)詞語50個，時限3分鐘，占20分。目的是考察應(yīng)試人聲、韻、調(diào)的發(fā)音外，還要考察上聲便調(diào)、兒化韻和輕聲的讀音。（3）400字短文朗讀，限時4分鐘，占30分。目的是考察應(yīng)試人使用普通話朗讀書面材料的能力，重點考察語音、語流音變、語調(diào)等。（4）說話，時間不少于3分鐘，占40分。目的是考察應(yīng)試人在無文字憑借的情況下說普通話所達到的規(guī)范程度。10．國務(wù)院規(guī)定什么時間為全國推廣普通話宣傳周？

答：國務(wù)院決定自1998年起每年9月份第三周為全國推廣普通話宣傳周。11．新世紀(jì)推廣普通話的工作目標(biāo)是什么？

答：2010年前，普通話在全國范圍內(nèi)初步普及，交際中的方言隔閡基本消除；本世界中葉以前，普通話在全國范圍內(nèi)普及，交際中沒有方言隔閡。12．什么叫普通話？

互 助 民 中 語 言 文 字 規(guī) 范 化 知 識 問 答 資 料 答：“普通”是普遍、共通的意思，普通話是全國通用的語言。普通話以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方方言為基礎(chǔ)，典范現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。13．普通話有什么特點？

答：普通話是優(yōu)美、豐富的語言；語言方面，音節(jié)結(jié)構(gòu)中元音占優(yōu)勢，每個音節(jié)都有聲調(diào)，音節(jié)在漢語中占有重要地位，這些特點是普通話富有抑揚、和諧、悅耳的音樂美；詞匯方面雙音節(jié)占優(yōu)勢，構(gòu)詞法靈活多樣，詞匯豐富，能夠反映紛繁的社會現(xiàn)象和表達細(xì)膩的思想感情；語法方面，各級語言單位組合具有一致性，語序和虛詞是最重要的兩種組合手段，量詞豐富，這些語法特點使現(xiàn)代漢語的表達容易做到生動豐富、簡明準(zhǔn)確。14．實現(xiàn)語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的意義？

答：語言文字的運用是否合乎規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，往往反映一個國家、一個民族的文明程度。語言文字是人們的交際工具，是信息的載體。加強語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，對社會的發(fā)展，科學(xué)的進步與交流和文化教育水平的提高，都有重要意義。15．北京話是普通話嗎?普通話的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

答：北京話屬于北方方言，但不是普通話。普通話是“以北方語言為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范” 16．為什么要推廣普通話？

答：國際推廣全國通用的普通話，并不是要人為地消滅方言，主要是為了消除方言隔閡，減少不同方言區(qū)的人交流時的困難，有利于社會交往，有利于科學(xué)技術(shù)和管理經(jīng)驗的交流，有利于擴大商品流通和建立統(tǒng)一的國內(nèi)市場，有利于普及教育和提高教育質(zhì)量，還有利于國家的統(tǒng)一和民族的團結(jié)，有利于國際交往，有利于社會主義兩個文明建設(shè)。17．制定《漢語拼音方案》的原則是什么？

答：①國際化原則：字母采用國際通用的拉丁字母。②音素化原則：用音素來描寫音節(jié)。③標(biāo)準(zhǔn)音原則：以北京音為標(biāo)準(zhǔn)音。18．《漢語拼音方案》是什么時間公布的？

答：1958年2月11日第一屆全國人民代表大會第五次會議通過并發(fā)布了《漢語拼音方案》。

互 助 民 中 語 言 文 字 規(guī) 范 化 知 識 問 答 資 料 19．《漢語拼音方案》與漢字的關(guān)系？

答：在今后相當(dāng)長的時期，漢語作為國家的法定文字還要繼續(xù)發(fā)揮它的作用。現(xiàn)行的《漢語拼音方案》不是代替漢字的拼音文字，它是幫助學(xué)習(xí)漢語、漢字和推廣普通話的注音工具，并用語漢字不便使用或不能使用的方面。20．什么是《漢語拼音正詞法》？

答：漢語拼音正詞法就是用《漢語拼音方案》拼寫現(xiàn)代漢語的規(guī)則。它包括分詞連寫法、外來詞語拼寫法、人名地名拼寫法、標(biāo)調(diào)法、移行規(guī)則法等。為了適應(yīng)特殊的要求，同時提出一些可供技術(shù)處理的變通方式。20.主管國家語言文字工作的是哪個機構(gòu)？

答：主管國家語言文字工作的是國家語言文字工作委員會。21.我國憲法對語言文字工作有何規(guī)定？

答：我國憲法總綱第十九條規(guī)定：“國家推廣全國通用的普通話。”

22.根據(jù)憲法制定的《中華人民共和國國家通用語言文字法》何時開始施行？

答：由九屆人大十八次會議通過的《中華人民共和國國家通用語言文字法》經(jīng)江澤民主席簽發(fā)于2001年1月1日起施行。23.國家通用語言文字的使用有何意義？

答：國家通用語言文字的使用應(yīng)當(dāng)有利于維護國家主權(quán)和民族尊嚴(yán)，有利于國家統(tǒng)一和民族團結(jié)，有利于社會主義物質(zhì)文明精神文明建設(shè)。24.什么是國家通用的語言文字？

答：《國家通用語言文字法》規(guī)定：“國家通用語言文字是普通話和規(guī)范文漢字?！?25.什么是普通話？

答：普通話是以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語。26.當(dāng)前，我國推廣普通話的方針是什么？

互 助 民 中 語 言 文 字 規(guī) 范 化 知 識 問 答 資 料 答：當(dāng)前我國推廣普通話的方針是：“大力推行、積極普及、逐步提高?！?/p>

27、新時期我們國家語言文字工作的奮斗目標(biāo)是什么？

答：新時期我們國家語言文字工作的奮斗目標(biāo)是：在2010年以前，普通話在全國范圍內(nèi)初步普及，漢字的社會應(yīng)用基本規(guī)范，漢語拼音應(yīng)用范圍進一步擴大，建立起有效的中文信息處理的管理制度。28.實現(xiàn)新時期語言文字工作目標(biāo)，哪方面要發(fā)揮作用？

答：實現(xiàn)新時期奮斗目標(biāo)，教育要發(fā)揮作用，國家公務(wù)員要發(fā)揮帶頭作用，新聞出版.廣播影視要發(fā)揮示范作用，公共服務(wù)行業(yè)要發(fā)乎窗口作用。29在語言文字應(yīng)用管理方面，當(dāng)前重點抓什么？

答：在語言文字應(yīng)用管理方面，當(dāng)前需要重點抓好以下三項工作：第一，堅持普通話的法定地位，繼續(xù)大力推廣普通話；第二，堅持漢字簡化方向，促進全社會用字規(guī)范化；第三，認(rèn)真搞好中文信息處理中的文字規(guī)范化.標(biāo)準(zhǔn)化。30.整治社會上出現(xiàn)的用字混亂現(xiàn)象，各級政府部門該采取什么方針？

答：各級政府部門要采取堅決.穩(wěn)妥.逐步的方針整治社會上出現(xiàn)的用字混亂現(xiàn)象。31.全國推廣普通話宣傳周是怎么回事？

答：為了更持久更廣泛地開展推廣普通話的社會宣傳，1997年國務(wù)院第134次總理辦公室會議批準(zhǔn)國家語委的請示，決定自1998年起，每年9月份第三周為全國推廣普通話宣傳周。

32.當(dāng)前我國哪些崗位的工作人員應(yīng)當(dāng)以普通話為工作語言？

答：當(dāng)前我國播音員、節(jié)目主持人、影視話劇演員和教師、國家機關(guān)工作人員應(yīng)當(dāng)以普通話為工作語言。33什么是社會用字？

答：所謂社會用字，是指書寫.印刷.刻印.澆鑄.電子顯示的面向社會公眾的告示性.標(biāo)識性文字。34.什么“三納入一滲透”？

互 助 民 中 語 言 文 字 規(guī) 范 化 知 識 問 答 資 料 答：各級各類學(xué)校在全國普及普通話事業(yè)中承擔(dān)著重要的歷史責(zé)任。全社會普及普通話的基礎(chǔ)在學(xué)校教育，特別是基礎(chǔ)教育。所謂“三納入一滲透”就是要求學(xué)?！鞍哑占捌胀ㄔ挼囊蠹{入培養(yǎng)目標(biāo)，納入管理常規(guī)，納入教師基本功訓(xùn)練，滲透到德智體美和社會實踐等各項教育活動中。” 35.漢語有多少中方言？ 答：漢語有七大方言。

即：（1）北方方言；（2）吳方言；（3）贛方言；（4）湘方言；（5）閩方言；（6）粵方言；（7）客家方言。36方言的前途會怎樣？

答：1997年全國語言文字工作會議上指出：“推廣普通話，促使公民普遍具備普通話應(yīng)用能力，并在必要的場合自覺使用普通話，這是堅持主體性原則；推普不是要消滅方言，方言在不少場合具有其自身的使用價值，這是貫徹多樣化原則。”

在學(xué)校里，因為學(xué)生正處于學(xué)習(xí)語言的最佳年齡段，必須強化對他們學(xué)習(xí)普通話的要求，以使他們養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣，提高說普通話的能力，因此要求學(xué)校把普通話作為校園語言來推行，在教育教學(xué)、會議、集會活動中師生都說普通話。教師和學(xué)生在校外和家里說普通話還是方言，可以悉聽尊便。

37.什么是漢字規(guī)范化？

答：漢字規(guī)范化，就是根據(jù)文字發(fā)展的規(guī)律和社會交際的需要，為漢字的應(yīng)用確定各方面的標(biāo)準(zhǔn)，把那些符合文字發(fā)展規(guī)律的新成分、新用法固定下來，加以推廣，例如：《漢字簡化方案》、《簡化字總表》、《現(xiàn)代漢子常用字表》等；同時，對一些不符合文字發(fā)展規(guī)律和沒有必要存在的歧義成分及用法，根據(jù)規(guī)范的要求，妥善地加以處理，例如：《第一批異體字整理表》、《第一批異形詞整理表》等。從而使?jié)h字更好地為全社會交際和現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

38.在中國歷史上，有政府對漢字進行規(guī)范整理的先例嗎？

答：在中國歷史上，秦始皇實行的“書同文”政策就是政府對漢字進整理和規(guī)范的最早的例子。39.什么是漢字的標(biāo)準(zhǔn)化？

互 助 民 中 語 言 文 字 規(guī) 范 化 知 識 問 答 資 料 答：漢字的標(biāo)準(zhǔn)化是對現(xiàn)行的漢字進行全面.系統(tǒng).科學(xué)整理的基礎(chǔ)上，做到現(xiàn)行漢字的“四定”，即定量、定形、定音、定序。40.什么是現(xiàn)代漢語常用字？

答：現(xiàn)代漢語常用字是指經(jīng)常使用的，閱讀一般報刊書籍必須掌握的字，共有3500個。41.什么是現(xiàn)代漢語通用字？

答：現(xiàn)代漢語通用字的范圍比常用字大，它指一個時期的出版印刷、辭書編纂和漢子信息處理所需要使用的漢字，共有7000個。通用字表還規(guī)定了漢字的字形結(jié)構(gòu).筆畫數(shù)和筆順。42.什么是不規(guī)范漢字呢？

答：所謂不規(guī)范的漢字是指書寫已經(jīng)淘汰的異體字，已經(jīng)簡化的法繁體字，已經(jīng)廢止的“二簡字”和錯字、別字。44.學(xué)習(xí)普通話的語音除了口耳相授還有什么工具嗎？

答：《漢語拼音方案》就是給漢字注音和拼寫普通話語音的方案，也是學(xué)習(xí)普通話的有效工具。45.漢語拼音字母就是英文字母嗎？

答：《漢語拼音方案》采用了國際上通行最廣的拉丁文字母（也叫羅馬字母）。這套字母的基本形式有26個，每個字母各有大小寫兩種形式。50年前，國家依然決定采用國際通用的拉丁字母來制定《漢語拼音方案》，是十分英明的決定。英文.法文.德文等世界上100多種文字都采用這套字母，而英文在中國的影響又特別廣泛久遠，因此很多人誤以為漢語拼音字母就是英文字母。準(zhǔn)確的說法應(yīng)當(dāng)是“漢語拼音和英文采用的都是拉丁字母”。

46.普通話跟《漢語拼音方案》是什么關(guān)系？

答：普通話以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，而表述北京音系的書面標(biāo)準(zhǔn)就是《漢語拼音方案》，北京音系有聲母22個（包括零聲母）——見《漢語拼音方案》聲母表；韻母39個——除《漢語拼音方案》韻母表中的35個韻母，還有一個ê，一個er，以及zhi.chi.shi.ri中的韻母-i（后）和zi.ci.si中的韻母-i（前）；聲調(diào)4個（注意：輕聲不是獨立的聲調(diào)）?！秶彝ㄓ谜Z言文字法》第十八條規(guī)定“國家通用語言文字以《漢語拼音方案》作為拼寫

互 助 民 中 語 言 文 字 規(guī) 范 化 知 識 問 答 資 料 和注音工具”。

47.什么是《漢語拼音正詞法》？

答：《漢語拼音正詞法》是用《漢語拼音方案》拼寫漢語的規(guī)則。它主要規(guī)則是按詞連寫。48.怎樣拼寫姓名？

答：姓名是由姓和名兩部分組成的。拼寫時姓和名分開拼寫，每個部分的第一個字母要大寫，如無必要，可以不標(biāo)注聲調(diào)符號。例如：“龔自珍”應(yīng)拼寫成Gong Zizhen，“歐陽修”要拼寫成Ouyang Xiu。49.怎樣拼寫地名？

答：地名往往分成專名和通名兩部分，例如“云南省”里，“云南”是專名，是區(qū)分其他地名的特征部分；“省”是通名，標(biāo)示著專名的行政區(qū)劃類別。拼寫時要將專名和通名分開：Yunnan Sheng.當(dāng)通名變成專名的組成部分時，要與專名連寫。如“牡丹江”應(yīng)拼作Mudan Jiang，但在“牡丹江市”中，“市”是通名，原來的通名“江”與原來的“牡丹”凝聚成新的專名，因此要拼成Mudanjiang Shi。50.異讀詞是怎么回事？

答：所謂異讀詞，是指讀音有差異但詞義完全一樣的詞。例如“教室”有jiàoshì和jiàoshǐ 兩種讀法，但意義都一樣。這種現(xiàn)象就叫做異讀詞。國家語委于1985年公布了《普通話異讀詞審音表》，對2000條左右的異讀詞的讀音進行了規(guī)范。

異讀詞讀音規(guī)范有三種情況：一是合并多種讀音。如“呆”在“呆子”、“呆板”里原來讀音不同，現(xiàn)在一律讀dāi。二是從俗改音。如“事跡”的“跡”和“成績”的“績”原來應(yīng)讀jī，改為群眾習(xí)慣的jì。三是明確讀書音和口語音（白文異讀）。如“血”，在復(fù)音詞和書面語如“血壓、血脂、血漿、血債、心血、血染的風(fēng)采”中xuè讀，在口語“流血了.輸了200cc的血”中讀xiě。

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第二篇：語言文字規(guī)范化知識問答

語言文字規(guī)范化知識問答

1．國家語委規(guī)定，什么時間實現(xiàn)普通話在全國初步普及、漢字社會應(yīng)用基本規(guī)范的目標(biāo)？ 答：2010年

2．《教師資格條例實施辦法》中對教師普通話等級標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定是什么？答：各級各類學(xué)校和幼兒園及其他教育機構(gòu)的教師應(yīng)不低于二級乙等，其中語文教師和對外漢語教師不低于二級甲等，語音教師不低于一級乙等。

3． 學(xué)校語言文字工作的“三納入一滲透”的內(nèi)容是什么？

答：把提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力的要求納入各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)，納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理，滲透到德育、智育、體育、美育和社會實踐等教育活動中。4．推廣普通話的十二字方針是什么？ 答：“大力推行、積極普及、逐步提高” 5． 什么是普通話水平測試？

答: 普通話水平測試是應(yīng)試人運用普通話所達到的標(biāo)準(zhǔn)程度的檢測和評定，是應(yīng)試人的漢語標(biāo)準(zhǔn)語測試。應(yīng)試人在運用普通話口語進行表達過

程中所表現(xiàn)的語音、詞匯、語法規(guī)范程度，是評定其所達到的水平等級的重要依據(jù)。普通話水平測試一律采用口語方式進行。6．現(xiàn)階段，普通話水平測試的主要測試對象包括那些人？ 答：（1）教師和申請教師資格的人員；

（2）廣播電臺、電視臺的播音員、節(jié)目主持人；（3）影視話劇演員；（4）國家機關(guān)工作人員；

（5）師范類專業(yè)、播音與主持藝術(shù)專業(yè)、影視話劇表演專業(yè)以及其他與口語表達密切相關(guān)專業(yè)的學(xué)生；

（6）行業(yè)主管部門規(guī)定的其他應(yīng)該接受測試的人員。7．普通話等級證書由什么機構(gòu)頒發(fā)？ 答：由?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）語委辦頒發(fā)。8．普通話水平的等級由什么機構(gòu)認(rèn)定？

答：測試成績的認(rèn)定由省級語委辦公室確定，但其中一級甲等成績必須在認(rèn)定前由國家語委普通話培訓(xùn)測試中心復(fù)審，一級乙等成績在認(rèn)定前由省級普通話培訓(xùn)測試中心復(fù)審。

9．普通話水平測試試卷由幾個測試項構(gòu)成？各占多少分?其目的是什么？

答：四個測試項。

（1）讀單音節(jié)詞100個，時限3分鐘，占10分。目的考察應(yīng)試人普通話聲母、韻母和聲調(diào)的發(fā)音。

（2）讀雙音節(jié)詞語50個，時限3分鐘，占20分。目的是考察應(yīng)試人聲、韻、調(diào)的發(fā)音外，還要考察上聲便調(diào)、兒化韻和輕聲的讀音。（3）400字短文朗讀，限時4分鐘，占30分。目的是考察應(yīng)試人使用普通話朗讀書面材料的能力，重點考察語音、語流音變、語調(diào)等。（4）說話，時間不少于3分鐘，占40分。目的是考察應(yīng)試人在無文字憑借的情況下說普通話所達到的規(guī)范程度。10．國務(wù)院規(guī)定什么時間為全國推廣普通話宣傳周？

答：國務(wù)院決定自1998年起每年9月份第三周為全國推廣普通話宣傳周。

11．新世紀(jì)推廣普通話的工作目標(biāo)是什么？

答：2010年以前，普通話在全國范圍內(nèi)初步普及，交際中的方言隔閡基本消除；本世界中葉以前，普通話在全國范圍內(nèi)普及，交際中沒有方言隔閡。

12．什么叫普通話？

答：“普通”是指普遍、共通的意思，普通話是全國通用的語言。普通

話以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方方言為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。13．普通話有什么特點？

答：普通話是優(yōu)美、豐富的語言；語言方面，音節(jié)結(jié)構(gòu)中元音占優(yōu)勢，每個音節(jié)都有聲調(diào)，音節(jié)在漢語中占有重要地位，這些特點是普通話富有抑揚、和諧、悅耳的音樂美；詞匯方面雙音節(jié)占優(yōu)勢，構(gòu)詞法靈活多樣，詞匯豐富，能夠反映紛繁的社會現(xiàn)象和表達細(xì)膩的思想感情；語法方面，各級語言單位的組合具有一致性，語序和虛詞是最重要的兩種組合手段，量詞豐富，這些語法特點使現(xiàn)代漢語的表達容易做到生動豐富、簡明準(zhǔn)確。

14．實現(xiàn)語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的意義？

答：語言文字的運用是否合乎規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，往往反映一個國家、一個民族的文明程度。語言文字是人們的交際工具，是信息的載體。加強語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，對社會的發(fā)展，科學(xué)的進步與交流和文化教育水平的提高，都有重要意義。

15．北京話是普通話嗎?普通話的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

答：北京話屬于北方方言，但不是普通話。普通話是“以北方語言為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范” 16．為什么要推廣普通話？

答：國際推廣全國通用的普通話，并不是要人為地消滅方言，主要是為

答：漢語拼音正詞法就是用《漢語拼音方案》拼寫現(xiàn)代漢語的規(guī)則。它包括分詞連寫法、外來詞語拼寫法、人名地名拼寫法、標(biāo)調(diào)法、移行規(guī)了消除方言隔閡，減少不同方言區(qū)的人交流時的困難，有利于社會交往，則法等。為了適應(yīng)特殊的要求，同時提出一些可供技術(shù)處理的變通方式。有利于科學(xué)技術(shù)和管理經(jīng)驗的交流，有利于擴大商品流通和建立統(tǒng)一的國內(nèi)市場，有利于普及教育和提高教育質(zhì)量，還有利于國家的統(tǒng)一和民族的團結(jié)，有利于國際交往，有利于社會主義兩個文明建設(shè)。17．制定《漢語拼音方案》的原則是什么？

答：①國際化原則：字母采用國際通用的拉丁字母。②音素化原則：用音素來描寫音節(jié)。③標(biāo)準(zhǔn)音原則：以北京音為標(biāo)準(zhǔn)音。18．《漢語拼音方案》是什么時間公布的？

答：1958年2月11日第一屆全國人民代表大會第五次會議通過并發(fā)布了《漢語拼音方案》。

19．《漢語拼音方案》與漢字的關(guān)系？

答：在今后相當(dāng)長的時期，漢語作為國家的法定文字還要繼續(xù)發(fā)揮它的作用?，F(xiàn)行的《漢語拼音方案》不是代替漢字的拼音文字，它是幫助學(xué)習(xí)漢語、漢字和推廣普通話的注音工具，并用語漢字不便使用或不能使用的方面。

20．什么是《漢語拼音正詞法》？

第三篇：最終知識問答

知識問答

1、預(yù)備黨員的預(yù)備期多長時間?

答：預(yù)備黨員的預(yù)備期為一年。

2、你能以最快速度，把冰變成水嗎？

答案：把“冰”字去掉兩點，就成了“水”。

3、黨的宗旨是什么?

答：全心全意為人民服務(wù)是黨的唯一宗旨。

4、什么事天不知地知，你不知我知？

答案：鞋底破了

5、申請入黨的年齡條件是什么？

答：年滿18周歲。

6、一個人在沙灘上行走，但在他的身后卻沒有發(fā)現(xiàn)腳印，為什么?

答案：他在倒著走

7、中國共產(chǎn)黨的黨徽是由什么組成的？

答：鐮刀和錘頭。

8、一位卡車司機撞倒一個騎摩托車的人，卡車司機受重傷，摩托車騎士卻沒事，為什么？答案：卡車司機當(dāng)時沒開車

9、三個代表的內(nèi)容是什么？

答：中國共產(chǎn)黨始終代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。

一個人空肚子最多能吃幾個雞蛋？

答案：一個。因為吃了一個后就不是空肚子了

11、黨的全國代表大會每幾年舉行一次?

答：五年

用什么可以解開所有的謎？

答案：答案

12、留黨察看最長不超過幾年?

答：兩年

第四篇：知識問答

后勤產(chǎn)業(yè)集團員工“六常管理、員工手冊、職業(yè)道德教育問答競賽”的策劃

企業(yè)的發(fā)展離不開員工的付出和努力，員工群體職業(yè)素養(yǎng)的高低（職業(yè)道德），又勢必對企業(yè)的形象、業(yè)務(wù)等方面帶來一定的影響。為了進一步加深員工的管理及素質(zhì)教育工作，華僑醫(yī)院項目點物業(yè)服務(wù)中心，擬定與2014年6月底至7月初，在華僑醫(yī)院項目點下轄各部門，以班組為單位，舉行一場“問答競賽”。初步策劃方案如下：

一、舉辦時間；2014年5月----2014年7月初

a、2014年5月底劃定問答競賽的考題（200題左右）內(nèi)容涉及“六常管理”、“華頤員工手冊”“職業(yè)道德教育”等方面

b、2014年6月下發(fā)考題到個班組，每個班組參賽人員4-5人，正式比賽上場3--4人

c、2014年6月28日-7月1日，以淘汰賽形式?jīng)Q出勝負(fù)。

二、參賽人員的設(shè)定；

a、籌備組；后勤產(chǎn)業(yè)集團辦公室、b、出題組；培訓(xùn)部、人力資源部、物業(yè)服務(wù)中心辦公室 c、裁判組；（待定）

d、參賽部門；華僑醫(yī)院項目點各部門下屬班組。

三、獎勵辦法；（待定）

a、第一名年底后勤產(chǎn)業(yè)集團表彰會將取得“全能班組”稱號及獎金

b、第二名年底表彰授予“精神風(fēng)貌先進班組”稱號及獎金 c、第三、四名授予“先進組織”錦旗及實物獎勵

D、活動中表現(xiàn)突出的個人，有得到外出參觀學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會。

相關(guān)說明；問答競賽的目的不是考問相關(guān)知識，主要是通過競賽形式向員工，普及相關(guān)知識。為了更好的推廣，答題范圍限定200題?；顒訒r間暫定一個月，建議各班組在此期間能經(jīng)常組織班組，開展班組內(nèi)的問答競賽。

附件內(nèi)容：（摘自《職業(yè)教育研究》）

職業(yè)道德的概念及主要內(nèi)容

（一）、職業(yè)道德的概念所謂道德是以一定社會的經(jīng)濟基礎(chǔ)所決定的，以善與惡、美與丑、正義與非正義、公正與偏積、誠實與虛偽為評價標(biāo)準(zhǔn)。以法律為保障，依靠社會輿論、傳統(tǒng)習(xí)俗和信念來維系的，調(diào)整人們之間以及個人與社會之間關(guān)系的行為準(zhǔn)則和規(guī)范的總和。

職業(yè)道德的概念有廣義和狹義之分。廣義的職業(yè)道德是指從業(yè)人員在職業(yè)活動中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，涵蓋了從業(yè)人員與服務(wù)對象、職業(yè)與職工、職業(yè)與職業(yè)之間的關(guān)系。狹義的職業(yè)道德是指在一定職業(yè)活動中應(yīng)遵循的、體現(xiàn)的一定職業(yè)特征的、調(diào)整一定職業(yè)關(guān)系的職業(yè)行為準(zhǔn)則和規(guī)范。職業(yè)道德既是從業(yè)人員在進行職業(yè)活動時應(yīng)遵循的行為規(guī)范。同時又是從業(yè)人員對社會所應(yīng)承擔(dān)的道德責(zé)任和義務(wù)。不同職業(yè)的人員在特定的職業(yè)活動中形成了特殊的職業(yè)關(guān)系、職業(yè)利益、職業(yè)活動范圍和方式，由此形成了不同職業(yè)人員的道德規(guī)范。

（二）、職業(yè)道德的主要內(nèi)容我國《公民道德建設(shè)實施綱要》提出了職業(yè)道德的主要內(nèi)

容是：愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻社會。職業(yè)道德是道德在職業(yè)實踐活動中的具體體現(xiàn)。

（1）愛崗敬業(yè)就是對自己的職業(yè)自己的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱愛自己的本職工作，以恭敬、嚴(yán)肅的態(tài)度對待自己的職業(yè)，對本職工作一絲不茍、盡心盡力、忠于職守，為實現(xiàn)職業(yè)的目標(biāo)而奮斗努力。一個人要做好自己的本職工作，沒有愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神是做不好的，現(xiàn)代社會人與人之間只是分工不同，職業(yè)無貴賤之分，這是職業(yè)道德所要倡導(dǎo)的首要規(guī)范。

（2）誠實守信就是實事求是地為人做事，講信用、守諾言，這是職業(yè)道德的最基本準(zhǔn)則。

（3）辦事公道就是指處理各種職業(yè)事務(wù)時要公道正派、客觀公正、不偏不倚、公開公平；對不同的對象一視同仁，秉公辦事；不因職位高低、貧富、親疏的差別而區(qū)別對待。

（4）服務(wù)群眾是指聽取群眾意見，了解群眾需要，端正服務(wù)態(tài)度，改進2008年會計從業(yè)資格考試指定教材《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》中國財政經(jīng)濟出版社07年12月版第 81 頁服務(wù)措施，提高服務(wù)質(zhì)量，這是職業(yè)道德的重要原則。

（5）奉獻社會就是要履行對社會對他人的職業(yè)義務(wù)，自覺地努力地為社會為他人做出貢獻。這是職業(yè)道德的出發(fā)點和歸宿，當(dāng)社會利益與分部利益、個人利益發(fā)生沖突時，要求每一個從業(yè)人員把社會利益放在首位。

（發(fā)布時間:2012-02-22）

第五篇：知識問答

“九一八”事變

2010-10-14 15:51:1050

1931年9月18日晚，駐扎在我國東北的日本關(guān)東軍按照精心策劃的陰謀，由鐵道“守備隊”炸毀了沈陽柳條湖附近的南滿鐵路路軌，并嫁禍于中國軍隊。這就是所謂的“柳條湖事件”。日軍以此為借口，突然向駐守在沈陽北大營的中國軍隊發(fā)動進攻。當(dāng)時，蔣介石正集中力量進行反共反人民的內(nèi)戰(zhàn)，執(zhí)行“攘外必先安內(nèi)”的反動政策，對日本侵略者妥協(xié)退讓。東北軍執(zhí)行蔣介石“不抵抗主義”的命令，未進行有組織的抵抗。當(dāng)晚，日軍攻占北大營，這就是震驚中外的“九一八”事變。

19日日軍占領(lǐng)了整個沈陽城，并向遼寧、吉林和黑龍江的廣大地區(qū)進攻，東北軍基本上不戰(zhàn)自潰。1932年2月東北三省全部淪陷。1932年3月，在日本帝國主義卵翼下，在長春建立起傀儡政權(quán)——偽滿洲國。從此，日本帝國主義把東北變成它的殖民地，全面加強政治壓迫、經(jīng)濟掠奪、文化奴役，使我國東北3000多萬同胞，慘遭涂炭，陷于水深火熱之中。

“九一八”事變激起了全國人民的抗日怒潮。各地人民紛紛要求抗日，反對國民黨政府的不抵抗主義。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和影響下，東北人民奮起抵抗，開展抗日游擊戰(zhàn)爭，先后出現(xiàn)了東北義勇軍和各種抗日武裝。1936年2月，東北各抗日部隊統(tǒng)一改編為東北抗日聯(lián)軍。1937年“七七”事變后，抗日聯(lián)軍團結(jié)廣大群眾，進一步開展了廣泛持久的抗日武裝斗爭，有力地配合了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的全國抗戰(zhàn)。

紅七軍編制沿革簡介

2010-7-16 7:52:203

51中國工農(nóng)紅軍第七軍，簡稱紅七軍，是中國工農(nóng)紅軍紅三軍團主力部隊之一。1929年12月11日，國民政府廣西警備第四大隊、教導(dǎo)總隊和右江農(nóng)軍2800余人，在百色舉行起義，宣布成立紅七軍，軍長張云逸、參謀長龔鶴村、前委書記兼政治部主任陳豪人。下轄第一縱隊，縱隊長李謙、政治委員沈靜齋；第二縱隊，縱隊長胡斌、政治委員袁任遠；第三縱隊，縱隊長韋拔群、政治委員李樸。

1930年2月，李明瑞、鄧小平領(lǐng)導(dǎo)龍州起義，建立紅八軍，李明瑞被任命為紅七軍、紅八軍總指揮。龍州起義失敗后，紅八軍余部并入紅七軍。3月，中央代表鄧斌(即鄧小平)為政治委員和前委書記。1930年秋，又成立第四縱隊，縱隊長黃治峰、政治委員羅少章。11月，紅七軍整編為第十九、二十、二十一師，留韋拔群率少數(shù)部隊進行游擊戰(zhàn)，主力則奉命北進。在轉(zhuǎn)進過程中，紅七軍損失慘重，進至湖南廣東邊界時，僅剩2個團。

1931年7月，全軍抵達中央蘇區(qū)，歸紅三軍團建制。1933年，中央紅軍進行整編，取消軍一級編制，紅七軍番號取消。該部被縮編為紅三軍團第五師，紅五師隨三軍團參加了中央蘇區(qū)第三次反圍剿、第四次反圍剿、第五次反圍剿。

在長征途中，紅三軍團在扎西會議后縮編為一個師四個團，紅五師縮編為紅四師第十三團。過草地后，毛澤東將一、三軍團縮編為陜甘支隊，紅十三團調(diào)入一軍團系統(tǒng)的紅一師，改稱第十三大隊，到陜北后恢復(fù)紅十三團番號。由于三軍團番號未恢復(fù)，該團隸屬于紅一軍團紅一師。1938年8月，紅十三團隨紅一師改編為八路軍115

師343旅685團，該團為685團第二營，11月隨聶榮臻留在晉察冀開辟敵后根據(jù)地。

解放戰(zhàn)爭時期，該部擴編為晉察冀野戰(zhàn)軍第四縱隊，后改稱解放軍第64軍。1951年2月，隨19兵團入朝，改稱中國人民志愿軍第64軍?，F(xiàn)為中國人民解放軍陸軍第六十四集團軍。

國際勞動婦女節(jié)的來由

2010-4-19 15:18:246

4１９世紀(jì)末，隨著工人運動不斷發(fā)展，覺悟了的女性擯棄長期以來歧視婦女的陳腐觀念，高舉起了爭取婦女自由平等權(quán)利的旗幟。１８８９年，在“第二國際”成立大會上，國際民主婦女聯(lián)合會書記處書記、德國《平等報》主編克拉拉·蔡特金就代表勞動婦女發(fā)出了有史以來首次要求平等權(quán)利的呼聲，開創(chuàng)了爭取婦女解放的國際婦女運動的先河。１９０９年３月８日，美國芝加哥女工為爭取自由平等，舉行了聲勢浩大的罷工和示威游行。１９１０年８月，第二次國際社會主義婦女代表大會在丹麥舉行，１７個國家的１００多名婦女代表與會。大會一致通過了蔡特金等提出的倡議：將每年３月８日作為國際勞動婦女的節(jié)日，以此加強國際勞動婦女的團結(jié)和爭取自由平等。１９１１年，美國、德國、奧地利、丹麥、瑞士等國的勞動婦女首次舉行了國際勞動婦女節(jié)的紀(jì)念活動。從此，紀(jì)念“三八”婦女節(jié)的活動逐漸擴大到了全世界。

１９２４年３月８日，在中國著名婦女活動家何香凝的主持下，中國各界婦女在廣州第一次舉行紀(jì)念“三八”婦女節(jié)的集會，提出“廢除多妻制、禁止納妾”等口號。新中國成立后，中央人民政府政務(wù)院于１９４９年１２月規(guī)定每年的３月８日為婦女節(jié)。

1977年，第32屆聯(lián)合國大會正式?jīng)Q定把3月8日作為“聯(lián)合國婦女權(quán)益日和國際和平日”。

黔東南的解放

2009-9-28 10:49:56137

1949年11月，中國人民解放軍第二野戰(zhàn)軍第五兵團由湘西兵分兩路挺進黔東南，16軍46師溯清水江而上，突破“黔東第一關(guān)”甕洞，于11月4日解放貴州第一座縣城——天柱。17軍50師149團11月8日強渡舞陽河，經(jīng)青溪激戰(zhàn)后下午進入鎮(zhèn)遠城，與16軍勝利會師，當(dāng)時黔東南的政治、經(jīng)濟、文化中心——黔東重鎮(zhèn)、“滇黔鎖鑰”鎮(zhèn)遠宣告解放。11月初至12月底，經(jīng)解放軍浴血奮戰(zhàn)，黔東南16個縣相繼解放。11月11日，西進支隊四大隊接管鎮(zhèn)遠，鎮(zhèn)遠地委、行署、軍分區(qū)進駐鎮(zhèn)遠。隨后，按照“先接管交通沿線及附近的縣，后接管離交通線較遠的縣，由點向面發(fā)展”的原則，各中隊迅速分赴目的地接管，宣布人民政府建立。黔東南各族人民迎來了新時代的曙光。

中國共產(chǎn)黨在不同時期的口號

2009-8-4 9:52:47119

中國共產(chǎn)黨在不同時期的口號

1922年：中國共產(chǎn)黨萬歲

1922年：打倒軍閥，打倒(除)列強

1927年8月：槍桿子里面出政權(quán)

1928年10月：工農(nóng)武裝割據(jù)

1935年8月：停止內(nèi)戰(zhàn)”、“實現(xiàn)抗戰(zhàn)

1945年4月：謙虛、謹(jǐn)慎、戒驕、戒躁

1946年8月：一切反動派都是紙老虎

1947年6月：打倒蔣介石，解放全中國

1949年9月：中國人民站起來了

1963年3月：向雷鋒同志學(xué)習(xí)

1977年5月：尊重知識、尊重人才

1979年9月：堅持改革開放

1987年4月：貧窮不是社會主義

關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論

2009-8-3 10:41:58115

這一討論，是從1978年5月開始的。5月10日，由胡耀邦直接領(lǐng)導(dǎo)的中央黨校內(nèi)部刊物《理論動態(tài)》首先刊載了題為《實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》的文章。11日，《光明日報》以特約評論員署名發(fā)表。文章闡明了檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)只能是社會實踐，理論與實踐的統(tǒng)一是馬克思主義的一個最基本的原則，任何理論都要不斷接受實踐的檢驗，并闡明了革命導(dǎo)師是堅持用實踐檢驗真理的榜樣。這是從根本理論上對“兩個凡是”的否定（“兩個凡是”就是所謂“凡是毛主席作出的決策，我們都堅決維護，凡是毛主席的指示，我們都始終不渝地遵循”）。文章在黨內(nèi)外引起強烈反響，迅速在全國范圍內(nèi)展開了一場關(guān)于“兩個凡是”和真理標(biāo)準(zhǔn)問題的大討論。從6月到11月，盡管當(dāng)時黨中央主要負(fù)責(zé)同志進行阻撓和壓制，但由于鄧小平、陳云等許多老同志的堅決支持，討論不斷深入下去。全國絕大多數(shù)省、市、自治區(qū)和大軍區(qū)的主要負(fù)責(zé)同志，都先后在報刊上發(fā)表文章和講話，堅持實踐是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)，反對“兩個凡是”的錯誤方針。1978年12月召開的十一屆三中全會，高度評價了關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論，認(rèn)為這是一場具有重大意義的馬克思主義教育運動和思想解放運動。

黨史上最具代表性的幾部黨章

2009-6-6 15:11:02109

從 1921 年中國共產(chǎn)黨的成立到黨的十六大，中國共產(chǎn)黨總共通過了 15 部黨章，并根據(jù)革命和建設(shè)形勢的發(fā)展，新的政治任務(wù)的變化和黨自身建設(shè)的需要，先后對黨章進行了 14 次修改。黨章的修改過程，再現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨由幼年走向成熟的全部歷程，記錄著中國共產(chǎn)黨思想理論實踐活動與時俱進的發(fā)展軌跡。在黨的歷史上，最具有代表性的黨章主要有以下幾部：

一是中國共產(chǎn)黨的第一部正式黨章。1922 年黨的二大對一大制定的《中國共產(chǎn)黨綱領(lǐng)》進行了重大修改，制定通過了黨的歷史上第一部正式黨章 —— 《中國共產(chǎn)黨章程》，它標(biāo)志著黨的創(chuàng)建工作的最后完成，從此這個年輕的政黨有了自己的立黨之本和最高的政治行為規(guī)范。

二是民主革命時期最好的黨章。1945 年黨的七大，總結(jié)了黨領(lǐng)導(dǎo)革命斗爭的新經(jīng)驗，繼承了以前歷屆黨章的優(yōu)點，制定并通過了新黨章。七大黨章最重要的新突破，就是確立毛澤東思想為黨的指導(dǎo)思想，因而使七大黨章在中國共產(chǎn)黨的歷史上具有里程碑的意義。

三是執(zhí)政黨的第一部黨章。1956 年 9 月召開的黨的八大，是中國共產(chǎn)黨執(zhí)政以后召開的第一次全國代表大會。八大總結(jié)了執(zhí)政以后黨的地位、自身狀況及黨所面臨的新任務(wù)，為適應(yīng)大規(guī)模經(jīng)濟建設(shè)和加強執(zhí)政黨建設(shè)的需要，對七大黨章進行了修改和通過。八大黨章為執(zhí)政黨的建設(shè)指明了前進方向。

四是 20 世紀(jì)最后一部黨章。1997 年黨的十五大是中國共產(chǎn)黨在 20 世紀(jì)召開的最后一次全國代表大會，因而十五大黨章就成了我們黨 20 世紀(jì)最后一部黨章，它最重要的突破就是把鄧小平理論與馬克思列寧主義、毛澤東思想并列確立為中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想和行動指南。

五是 21 世紀(jì)的第一部黨章。2002 年 11 月黨的十六大通過的關(guān)于《中國共產(chǎn)黨章程(修正案)》，又一次修改、完善了黨章，是我黨在新世紀(jì)的第一部黨章。十六大黨章把 “ 三個代表 ” 重要思想和馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論一起規(guī)定為黨的行動指南，具有鮮明的時代特征、豐富的理論內(nèi)涵、強烈的現(xiàn)實針對性。十六大黨章與十五大黨章相比，有 65 處修改。其中特別重要的有 17 處，包括總綱部分的 8 處，條文部分的 9 處，在這些修改的地方，顯示出了十六大黨章的新突破和新貢獻。

我們從中國共產(chǎn)黨成立以來黨章的修改歷程能清楚地看到，建黨 80 多年來，中國共產(chǎn)黨緊跟時代發(fā)展的步伐，不斷總結(jié)新的經(jīng)驗，并將實踐檢驗證明正確的結(jié)論寫進黨章，通過不斷修改黨章，調(diào)整黨的奮斗目標(biāo)，在思想上、理論上與時代同進步，始終保持與時俱進的精神狀態(tài)和馬克思主義政黨的理論品質(zhì)。

對《中央首長黎城訪才》的補考

2010-4-19 15:33:029

22009年12月中旬，筆者到黎平參加“黎平會議學(xué)術(shù)討論會”，有幸得到《紅軍在黎平故事集1》一書，該書收集了紅軍長征在黎平的一些小故事，內(nèi)容豐富、史料翔實、情節(jié)感人，是弘揚紅軍長征精神、進行愛國主義教育的好教材。

回到遵義后，仔細(xì)拜讀了書中《中央首長黎城訪才》（以下簡稱《訪才》）一文，聯(lián)想到以前曾經(jīng)看到過遵義會議紀(jì)念館采訪趙學(xué)俍的一份材料，找出來重新認(rèn)真地讀了讀，發(fā)現(xiàn)與《訪才》一文有所出入，現(xiàn)將全文抄錄如下，作為《訪才》一文的補充：

回憶人姓名：趙學(xué)俍性別：男族別：漢年齡：61籍貫：黎平現(xiàn)在住址：黎平縣德鳳鎮(zhèn)北門大井邊職業(yè)：黎平中學(xué)教員

記錄人：朱式如記錄編號：

（二）006記錄時間：1957年5月12日 1934年12月紅軍到黎平，我沒有走，但也沒有到外面去。最初紅軍到我家里來見我有很多的書籍，問我這些書是什么人的；那時我穿了一身老百姓的衣服，他不知道我就是這屋子的主人，我誑他們說：這是我一個朋友在中學(xué)當(dāng)教員的，他見這里清靜好看書，便放一些書在這里，他聽到紅軍要來便回家去了，他們也就不再追問那個人

了。紅軍番（翻）了幾本書，從里面發(fā)現(xiàn)我在日本讀書時和幾個湖南朋友、江西朋友照的相片，內(nèi)中一個叫李一氓的紅軍那（拿）著那相片對我說：其中有個趙學(xué)俍是他在上海教書時教過的學(xué)生，可是他還是認(rèn)不得我就是趙學(xué)俍。從此，李一氓就常常到我家里來看書和我談話。

有一天，來了一個外國人，番（翻）看了一會的書，我去和他講話，他說不出來，便去叫一個翻譯來，后來他對翻譯說，我的樣子看去像個地主，這些東西要沒收，園子里的柑橘可以不沒收。外國人去了，我問住在我家堂屋里的紅軍他是什么人，他們說他叫李德，我問是那國的，他們都說是中國人。

過了兩天，一個紅軍來叫我說，成參謀長要我去說話。我問李一氓是那個成參謀長？李說，他叫成仿吾，就住在我家對面朱家大地主的房子里，總司令部就住在那里。我對于成仿吾是不認(rèn)識的，不過在東方雜志上常?？吹剿奈恼?，了解他是一個文人，李一氓也叫我去見見他，并說：我們部隊里知識分子很多。等到我到總司令部去見他時，和我還沒講上三句話，電話又來了，好久、好久沒有空，我便告辭回來，后來成仿吾也到我家來過一次。

住在朱家大院子里的是聶榮臻帶的部隊，見我家里喂有很多雞，向我買，我不肯收他們的錢，他們就不要。

到臨開拔前夜，李一氓來對我說：你收到的票子可以拿到銀行去兌換大洋，我們走了，票子就用不出去了。關(guān)于外面的情形，我都不知道，只聽說曾經(jīng)在荷花塘開過會，演過戲。

根據(jù)以上訪問記錄，趙學(xué)俍提到紅軍名字的有李一氓、李德、成仿吾，談的較多的是時任紅軍總政治部宣傳部宣傳科科長李一氓，并說李一氓很快地認(rèn)出了照片上有他在上海教過的學(xué)生趙學(xué)俍。經(jīng)查閱《李一氓回憶錄》：“1921年暑假，我到了上海，??我在上海的整個就學(xué)時期，可以看出來，并沒有專心當(dāng)學(xué)生，心情總不是那么穩(wěn)定的。從浦東中學(xué)轉(zhuǎn)到南京一中，又轉(zhuǎn)大同大學(xué)，又轉(zhuǎn)滬江大學(xué)，又轉(zhuǎn)東吳大學(xué)法科，??1926年3月初，我就不再去東吳大學(xué)法科注冊上課了?！?1此后，李一氓離開上海到廣州參加革命活動；1928年10月又回到上海從事地下工作；1932年秋離開上海到江西中央蘇區(qū)。在《李一氓回憶錄》中，看不出他在上海有教書的經(jīng)歷。既然李一氓在上海沒有教過書，那么，趙學(xué)俍為什么對訪問人說：“內(nèi)中一個叫李一氓的紅軍那（拿）著那相片對我說：其中有個趙學(xué)俍是他在上海教書時教過的學(xué)生，”呢？這就使人難以理解了。

按照一般規(guī)律，只有自己熟悉的人，才會在合影的照片上認(rèn)出來。從趙和李的年齡來看，趙比李大7歲（因趙1957年61歲，應(yīng)是1896年生，1934年38歲。李1903年生，1934年31歲）。按常理老師的年齡應(yīng)該比學(xué)生年長，理應(yīng)趙是李的老師；根據(jù)《訪才》中記載：“我愛人的父親趙學(xué)朗先生，于1919年遠渡重洋，留學(xué)日本，是東京帝國大學(xué)法學(xué)系學(xué)士?！?2而1919年李一氓才到成都進中學(xué)3，顯然，趙留學(xué)日本時，李還是中學(xué)生；而趙從日本留學(xué)歸來時，李才是剛?cè)氪髮W(xué)的學(xué)生；在通常情況下，老師記學(xué)生姓名困難些，學(xué)生記老師姓名較容易；因此，趙回憶李一氓所說的情況，是否把老師與學(xué)生的關(guān)系顛倒了呢？如果是把老師與學(xué)生的關(guān)系顛倒了，趙又為什么要顛倒這種關(guān)系呢？這確實是一個值得再進一步研究的問題。同時，根據(jù)趙學(xué)俍所說，李一氓常常到他家里看書和談話，因時間已過去近十年，趙學(xué)俍相貌的變化，使李一氓不能認(rèn)出就在面前的趙學(xué)俍，這也是可能的，奇怪的是，李一氓明確的提到了趙學(xué)俍名字，但趙學(xué)俍為何不承認(rèn)自己就是趙學(xué)俍呢？

從訪問趙學(xué)俍的記錄中，可以看出時任軍委干部團政治教員的成仿吾，曾經(jīng)約見趙學(xué)俍，趙回憶“一個紅軍來叫我說，成參謀長要我去說話。我問李一氓是那個成參

謀長？李說，他叫成仿吾，”《訪才》一文中也記載：“一位姓成的首長進城后，盡管在戎馬倥傯的戰(zhàn)爭歲月，工作繁忙的緊張關(guān)頭，仍然記起了這座邊遠的山城里，有位留日歸來的趙學(xué)朗先生。于是，立即派出兩位干部四出打聽，好不容易在平街梅家鼓樓旁邊找到了趙學(xué)朗先生的家?！?4從以上所引的兩份材料來看，成仿吾是關(guān)心趙學(xué)俍的，成也到過趙的家。為什么成在緊張的行軍途中還要關(guān)心、了解一位中學(xué)教員呢？正如《訪才》一文所說趙是留日歸來的，而成仿吾也于1910年東渡日本，“先后入日本名古屋第五中學(xué)、岡山第三高等學(xué)校二部和東京帝國大學(xué)造兵科學(xué)習(xí)，”5 1921年回到上海。由此可見，成仿吾1921年回國前就讀的是日本東京帝國大學(xué)，趙學(xué)俍1919年也就讀日本東京帝國大學(xué)，雖然他倆學(xué)的不是同一專業(yè)，但是，他倆不是同級也應(yīng)是同校的同學(xué)，所以成仿吾在長征到達黎平后，還念念不忘這位留日同學(xué)，派人四出尋找趙學(xué)俍。

我館的訪問記錄，回憶人姓名是趙學(xué)俍，《訪才》是1982年采訪趙的兒媳婦雷咸珍后的整理稿，趙學(xué)俍成了趙學(xué)朗，不知是記錄者的筆誤，還是因為諧音混淆造成的不同。趙學(xué)俍是民國時期曾經(jīng)留學(xué)日本的黎平人，又是“黎（平）、榕（江）、錦（屏）、永（從）、下（江）五縣聯(lián)立中學(xué)的主要創(chuàng)始人之一?！?在黎平縣有一定影響的著名文化人，對于他的名字以及與李一氓、成仿吾的關(guān)系應(yīng)該有一個統(tǒng)一的、準(zhǔn)確的說法。

李一氓和成仿吾長征時，在黨內(nèi)、軍內(nèi)職務(wù)并不高，然而，他倆從上世紀(jì)二十年代到三十年代初，已是國內(nèi)、外有一定影響、著名的文化人了。弄清楚他們長征在黎平的活動，具有一定的歷史意義。

（王云麗）