第一篇：反滲透責(zé)任書等

托克遜縣郭勒布依中學(xué)

抵御和防范宗教向校園滲透學(xué)生責(zé)任書

為貫徹落實(shí)自治區(qū)關(guān)于教育與宗教相分離的原則和托教黨字【2013】4號(hào)文件的精神，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治教育工作，有效抵御和防范宗教向校園滲透，提高學(xué)生對(duì)宗教的認(rèn)識(shí)，特制定此責(zé)任書。

1、熱愛中華人民共和國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)黨的民族和宗教政策。

2、牢固樹立“三個(gè)離不開”的思想，不做不利于民族團(tuán)結(jié)的事，不說(shuō)不利于民族團(tuán)結(jié)的話。

3、堅(jiān)決反對(duì)民族分裂主義和非法宗教活動(dòng)，不參加任何形式的宗教活動(dòng)，做到不封齋、不做乃瑪孜，不參加非法講經(jīng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，提高辨別是非的能力。

5、不在學(xué)校傳播宗教、舉行宗教活動(dòng)，不建立帶有宗教色彩的團(tuán)體和組織，不參加校內(nèi)外宗教組織或宗教活動(dòng)。在學(xué)校不穿戴反映宗教信仰的服飾、標(biāo)志。堅(jiān)決防止宗教活動(dòng)、宗教行為、宗教言論、宗教思想進(jìn)校園。

黨支部書記：

校

長(zhǎng)：

班主任：

學(xué)

生：

托克遜縣郭勒布依中學(xué)

2013年3月20日 托克遜縣郭勒布依中學(xué)抵御和防范宗教向校園滲透

教職工責(zé)任書

為貫徹落實(shí)自治區(qū)關(guān)于教育與宗教相分離的原則和托教黨字【2013】4號(hào)文件的精神，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治教育工作，貫徹黨的教育方針、鞏固社會(huì)主義辦學(xué)陣地，進(jìn)一步營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好氛圍，幫助學(xué)生確立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，必須有效抵御和防范宗教向校園滲透，為了提高教師對(duì)宗教的認(rèn)識(shí)，特制定此責(zé)任書。

1、學(xué)校黨支部要及時(shí)向教職工及學(xué)生傳達(dá)上級(jí)部門對(duì)宗教的安排部署，實(shí)現(xiàn)“五個(gè)不發(fā)生”即：不發(fā)生民族團(tuán)結(jié)結(jié)的是；不發(fā)生校園暴力恐怖事件；不發(fā)生宣傳民族分裂內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)傳播事件；不發(fā)生危害校園公共安全事件；不發(fā)生師生群體性上訪事件。

2、貫徹落實(shí)自治區(qū)關(guān)于教育與宗教相分離的原則，堅(jiān)決杜絕宗教對(duì)教學(xué)工作的影響；教師要充分利用職業(yè)特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義和民族團(tuán)結(jié)教育，崇高理想教育，法制教育，馬克思主義宗教觀、黨的宗教政策和國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念，提高學(xué)生抵御宗教滲透的能力。

3、不瀏覽低俗、暴力、色情、非法宗教、封建迷反動(dòng)分裂的網(wǎng)站，不在學(xué)校傳播宗教思想、舉行宗教活動(dòng)，建立帶有宗教色彩的團(tuán)體和組織，不參加校內(nèi)外宗教組織或宗教活動(dòng)，不穿戴反映宗教信仰的服飾、標(biāo)志，堅(jiān)決防止宗教活動(dòng)、宗教行為、宗教言論、宗教思想進(jìn)校園。

4、對(duì)學(xué)生加強(qiáng)科技教育、無(wú)神論教育，防止宗教對(duì)學(xué)校的滲透，加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的教育，預(yù)防家長(zhǎng)及不法分子逼迫學(xué)生從事宗教活動(dòng)。教職工不得封齋，做乃馬孜，穿戴宗教色彩的服飾。

5、不傳謠，不信謠，不被民族分裂信息煽動(dòng)，不散播不健康、影響團(tuán)結(jié)、影響穩(wěn)定的信息，不利用網(wǎng)絡(luò)的手段宣傳與宗教有關(guān)的言論，破壞民族團(tuán)結(jié)，攻擊黨的政策的言行。

6發(fā)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)部或周邊存在影響安全穩(wěn)定的情況及時(shí)上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

黨支部書記：

校長(zhǎng)：

教職工：

托克遜縣郭勒布依中學(xué)

2013年3月20日

托克遜縣郭勒布依中學(xué)民族團(tuán)結(jié)知識(shí)應(yīng)知應(yīng)會(huì)

1、“三維兩反”指的是什么？ “三維”指：維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定；“兩反”：反對(duì)民族分裂、反對(duì)非法宗教活動(dòng)。

2、“三個(gè)離不開”：漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間也相互離不開。

4、新疆“三史”是指：新疆地方史、新疆民族發(fā)展史、新疆宗教演變史。

5、“四個(gè)認(rèn)同”內(nèi)容：對(duì)祖國(guó)的認(rèn)同，對(duì)中華民族的認(rèn)同，對(duì)中華文化的認(rèn)同，對(duì)社會(huì)主義道路的認(rèn)同。

6、“四個(gè)維護(hù)”內(nèi)容：維護(hù)法律尊嚴(yán)、維護(hù)人民利益、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一。

7、馬克思主義“五觀”是指：馬克思主義：國(guó)家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀、文化觀。

8、“六個(gè)好”是指：共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、祖國(guó)大家庭好、改革開放好、民族團(tuán)結(jié)好、人民解放軍好。

9、處理民族關(guān)系的基本原則：民族平等、民族團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮。

10、“新疆維吾爾自治區(qū)民族團(tuán)結(jié)教育條例”是：2009年12月29日新疆維吾爾自治區(qū)第十一屆人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十六次會(huì)議通過(guò)。共5章，41條，自2010年2月1日起施行

11、新疆維吾爾自治區(qū)成立于1955年10月1日。

12、每年的5月是民族團(tuán)結(jié)教育月，今年是第30個(gè)民族團(tuán)結(jié)教育月。

13、新疆是多民族地區(qū)，在47個(gè)民族成分中，有13個(gè)是世居民族。

14、民族團(tuán)結(jié)是新疆各族人民的生命線，是我們做好一切工作的前提和保障。

15、《刑法》規(guī)定，煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視，情節(jié)嚴(yán)重的，給予的處罰：判處3年以下有期徒刑、拘役、管制，或者剝奪政治權(quán)利。情節(jié)特別嚴(yán)重的，判處3年以上、10年以下有期徒刑。

16、新疆維吾爾自治區(qū)面積：166萬(wàn)平方公里，約占中國(guó)國(guó)土總面積的六分之一。

17、我國(guó)的五大宗教是指：佛教、道教、伊斯蘭教、天主教、基督教

18、什么是民族團(tuán)結(jié)？ 答：民族團(tuán)結(jié)是指民族之間在社會(huì)生活和交往聯(lián)系中的和睦、友好和協(xié)調(diào)、聯(lián)合，即各族人民基于共同的利益，平等相待，友好相處，互相尊重，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而共同努力奮斗。

在新疆，開展民族團(tuán)結(jié)教育的主題是什么？答：愛國(guó)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)步、穩(wěn)定、發(fā)展。當(dāng)前影響新疆穩(wěn)定的主要危險(xiǎn)是什么？答 ：民族分裂主義和非法宗教活動(dòng)。

21、黨的民族政策的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是什么？答：加快少數(shù)民族和民族地區(qū)的發(fā)展。

22、“三股勢(shì)力”的本質(zhì)是什么？答：反對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義制度，分裂祖國(guó)，是全國(guó)各族人民的共同敵人。

23、依法管理宗教事務(wù)的要旨是什么？答：保持合法、制止非法、抵御滲透、打擊犯罪。

第二篇：維護(hù)穩(wěn)定、反分裂、反滲透責(zé)任書

維護(hù)穩(wěn)定、反分裂、反滲透目標(biāo)管理 責(zé) 任 書 維護(hù)校園穩(wěn)定、反分裂、反滲透目標(biāo)管理責(zé)任書 穩(wěn)定是改革發(fā)展的前提，學(xué)校的穩(wěn)定與全社會(huì)的穩(wěn)定密切相關(guān)。針對(duì)西方敵對(duì)勢(shì)力對(duì)中國(guó)進(jìn)行的西化、分化和滲透活動(dòng)，抵制分裂思想和宗教對(duì)廣大少年兒童成長(zhǎng)的影響，使少年兒童健康成長(zhǎng)為社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，進(jìn)而維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，縣教育局與各學(xué)校簽定維護(hù)穩(wěn)定、反分裂、反滲透責(zé)任書。

一、管理目標(biāo)

（一）各學(xué)校要樹立穩(wěn)定壓倒一切的思想，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央自治區(qū)維護(hù)新疆穩(wěn)定，反對(duì)民族分裂主義和非法宗教活動(dòng)的精神，抓好學(xué)校的穩(wěn)定工作。認(rèn)真貫徹落實(shí)中央7號(hào)文件和自治區(qū)5號(hào)文件精神。

（二）各學(xué)校按照黨的十七大會(huì)議精神和“三個(gè)代表”重要思想的要求，在廣大教職工和學(xué)生中堅(jiān)持不懈地開展維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，反對(duì)民族分裂主義和非法宗教活動(dòng)的教育。教育工作要有計(jì)劃、有工作記錄，有工作總結(jié)。

（三）實(shí)行維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，反分裂反滲透工作責(zé)任制，學(xué)校黨（總）支部書記、校長(zhǎng)都是第一責(zé)任人?！耙话咽帧必?fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)各負(fù)其責(zé)。

（四）不準(zhǔn)教師、職工和學(xué)生信仰宗教，不準(zhǔn)教師、職工和學(xué)生參加任何形式的宗教活動(dòng)，不準(zhǔn)教師、職工和學(xué)生封齋。更不允許任何人利用課堂或其他場(chǎng)所對(duì)學(xué)生宣傳宗教教義或灌輸宗教思想。

（四）各學(xué)校要根據(jù)本責(zé)任書的要求與學(xué)校教師簽訂維護(hù)穩(wěn)定、反分裂、反滲透責(zé)任書，把責(zé)任制落到實(shí)處。

（五）對(duì)學(xué)校出現(xiàn)的有關(guān)分裂主義活動(dòng)的苗頭性的情況要及時(shí)向教育局匯報(bào)，對(duì)在學(xué)校進(jìn)行分裂主義或宗教活動(dòng)的 必須立即制止，并向縣教育局和當(dāng)?shù)厝嗣裾畧?bào)告。

（六）不準(zhǔn)收聽、收看宣傳分裂思想、宗教教義及破壞祖國(guó)統(tǒng)一的錄音、錄像；不準(zhǔn)教職工和學(xué)生閱讀宣傳分裂思想、宗教教義及破壞祖國(guó)統(tǒng)一的書籍。2008年城鄉(xiāng)已經(jīng)全面實(shí)施“兩免一補(bǔ)”惠民政策，各學(xué)校要抓好感恩教育。

二、考核要求

嚴(yán)格實(shí)行責(zé)任追究制。對(duì)在學(xué)生、教職工中發(fā)現(xiàn)以上三、四、五、六項(xiàng)中有違禁行為出現(xiàn)的，對(duì)當(dāng)事人要按照有關(guān)規(guī)定給予紀(jì)律處分，觸犯刑法的要移送司法機(jī)關(guān)追究刑事責(zé)任。對(duì)第一責(zé)任人要報(bào)請(qǐng)縣委、縣人民政府給予紀(jì)律處分，單位在一年內(nèi)不準(zhǔn)評(píng)優(yōu)評(píng)先。領(lǐng)導(dǎo)班子所有成員（包括中層領(lǐng)導(dǎo)）當(dāng)年取消評(píng)優(yōu)資格，并不得晉升行政職務(wù)和專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

校長(zhǎng)（簽字）

教師簽字

闊什薩特瑪鄉(xiāng)小學(xué) 二○一四年二月二十日

第三篇：亞先巴扎中學(xué)齋月維穩(wěn)反滲透責(zé)任書

亞先巴扎中學(xué)齋月、暑假期間維穩(wěn)反滲透

責(zé)任書

今年6月18日至7月17日是穆斯林群眾的齋期，7月18日是肉孜節(jié)，全力保證齋月期間的社會(huì)穩(wěn)定是當(dāng)前形勢(shì)的要求。為保證學(xué)校教師隊(duì)伍穩(wěn)定，遏制宗教極端勢(shì)力借用宗教手段從事搞分裂、破壞；防止利用非法宣傳手段，干擾教育教學(xué)活動(dòng)的正常運(yùn)行；有效遏制宗教對(duì)教育的滲透，構(gòu)建平安社會(huì)，維護(hù)良好的教育教學(xué)環(huán)境，把學(xué)校建設(shè)成為反對(duì)民族分裂、非法宗教和封建迷信活動(dòng)的堅(jiān)強(qiáng)陣地。為歡度暑假、肉孜節(jié)、玉石節(jié)，特此于廣大教職工簽訂此責(zé)任書。

1、必須堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持穩(wěn)定壓倒一切的思想不動(dòng)搖。擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，旗幟鮮明的反對(duì)民族分裂和非法宗教活動(dòng)，一切言行應(yīng)同黨中央保持一致，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一。

2、必須樹立唯物主義世界觀，不信教、不參與宗教活動(dòng)，提高抵制邪教和偽科學(xué)的能力，做無(wú)神論者。不進(jìn)寺、不封齋，不穿具有宗教色彩的服飾。

3、必須堅(jiān)持民族團(tuán)結(jié)，不利于民族團(tuán)結(jié)的話不說(shuō)，不利于民族團(tuán)結(jié)的事不做，牢固樹立“漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各民族互相離不開”的思想。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義“五觀”教育；反對(duì)民族分裂、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的教育，大力宣揚(yáng)“團(tuán)結(jié)穩(wěn)定是福、分裂**是禍”的真理。

5、遵守國(guó)家法律和社會(huì)公德，提高安全意識(shí)和自我保護(hù)與防范能力。教育學(xué)生遵守社會(huì)公德，遵守公民道德，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

6、堅(jiān)決做到不信、不傳謠、主動(dòng)辟謠，做維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的典范，用自己的實(shí)際行動(dòng)教育學(xué)生。

7、班主任和教師在每周四進(jìn)行家訪，掌握學(xué)生思想、學(xué)習(xí)狀況，保證每個(gè)星期五返校學(xué)生不低于95%，并且組織學(xué)生進(jìn)行文體活動(dòng)，提高校園吸引力。

8、對(duì)宗教傾向性較強(qiáng)的家庭子女、離退休教師加強(qiáng)管理，定期進(jìn)行座談，遏制從事宗教迷信宣傳活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)上報(bào)。

9、師生不得從事任何宗教活動(dòng)。在在齋月期間，不得群體性請(qǐng)客、留宿、吃早晚飯，參加兩節(jié)會(huì)禮。若有違反者，嚴(yán)格追究責(zé)任的同時(shí)，按規(guī)定嚴(yán)肅處理。

10、班主任要與學(xué)生及其家長(zhǎng)簽訂責(zé)任狀，并掌握其思想動(dòng)態(tài)，每周五向?qū)W校上報(bào)書面報(bào)告。

11、領(lǐng)導(dǎo)班子成員要切實(shí)加強(qiáng)保安工作，實(shí)現(xiàn)24小時(shí)值班有人，保證電話等通訊暢通，在暑假期間原則上不得跨區(qū)，堅(jiān)持工作崗位，切實(shí)落實(shí)“看好自己的門，管好自己的人，辦好自己的事”的制度，掌握教職工的思想動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)督查，落實(shí)預(yù)防各類事故發(fā)生的有效措施。

亞先巴扎中學(xué)黨支部（蓋章）亞先巴扎中學(xué)（蓋章）書記簽名 ： 校長(zhǎng)簽名：

教師簽名：

二0一五年六月十六日

第四篇：反滲透水處理工藝流程

〖反滲透設(shè)備〗概述；

（逆）滲透水處理設(shè)備采用選擇性較高的反滲透膜元件除鹽率可以高達(dá)99.7%。所以選擇脫鹽率高，低滲透壓力，高通量的膜，可以將水中的大部分的鹽離子去除。

反滲透（逆滲透）是一種在壓力驅(qū)動(dòng)下，借助半透膜的選擇截留作用，將溶液中的溶質(zhì) 與溶劑分開的分離方法。目前被廣泛的應(yīng)用于各種液體的分離與濃縮。水處理工藝中，將水 中無(wú)機(jī)離子、細(xì)菌、病毒、有機(jī)物及膠質(zhì)等雜質(zhì)去除，以獲得高質(zhì)量的水。

〖反滲透設(shè)備〗原理：

反滲透（逆滲透）技術(shù)：逆滲透原文是 REVERSE OSMOSIS，它是美國(guó)太空總署集合多國(guó)科學(xué)家，在政府支持下，花費(fèi)數(shù)十億美元，經(jīng)過(guò)多年研究而成。逆滲透的原理是在原水一方施加比自然滲透壓力更大的壓力，使水分子由濃度高的一方逆滲透到濃度低的一方。

由于逆滲透膜的孔徑遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于病例毒和細(xì)菌的幾百倍乃至上千倍以上，故各種病毒，細(xì)菌，重金屬，固體可溶物，污染有機(jī)物，鈣鎂離子等根本無(wú)法通過(guò)逆滲透膜，從而達(dá)到水質(zhì)軟化凈化的目的。

反滲透半透膜的表皮上布滿了許多極細(xì)的膜孔，膜的表面選擇性的吸附了一層水分子，鹽類溶質(zhì)則被膜排斥，化合價(jià)態(tài)愈高的離子被排斥愈遠(yuǎn)，膜孔周圍的水分子在反滲透壓力的 推動(dòng)作用下，通過(guò)膜的毛細(xì)血管作用流出純水而達(dá)到除鹽目的。RO膜的孔徑<1.0nm，因此 能濾除最少細(xì)菌之一的綠膿桿菌（3000Х10-10m），流感病毒（800Х10-10m），腦膜炎病毒（200Х10-10m等各種病毒，甚至還能濾除熱原（10-500Х10-10m）。

〖反滲透設(shè)備〗-----反滲透法分離過(guò)程有如下優(yōu)點(diǎn)：

①不需加熱、沒有相變； ②能耗少；

③設(shè)備體積小、操作簡(jiǎn)單，適應(yīng)性強(qiáng)； ④對(duì)環(huán)境不產(chǎn)生污染。

反滲透設(shè)備提供二級(jí)反滲透設(shè)備，RO反滲透設(shè)備，全自動(dòng)反滲透設(shè)備，反滲透純水設(shè) 備，反滲透污水處理設(shè)備，反滲透設(shè)備說(shuō)明，反滲透設(shè)備價(jià)格，反滲透設(shè)備選型，反滲透設(shè) 備方案

反滲透設(shè)備概述

RO反滲透設(shè)備-ro純水處理設(shè)備采用反滲透膜分離技術(shù)有效地去除水中的溶解鹽類、膠體、微生物、有機(jī)物等，可以生產(chǎn)純水、高純水，以滿足不同行業(yè)、不同需求的用戶。反滲透（稱 RO）是膜分離技術(shù)的一種。

反滲透設(shè)備其原理是：

用足夠的壓力使溶液中的溶劑（通常指水）通過(guò)反滲透膜分離出水，因它的運(yùn)行與自 然界的正常滲透過(guò)程相反，故稱反滲透（或稱逆滲透）。隨著膜技術(shù)的發(fā)展，膜性能不斷提 高，反滲透技術(shù)將發(fā)展成為進(jìn)行分離、分級(jí)、提純和富集的化工分離新技術(shù)。

RO反滲透設(shè)備反滲透系統(tǒng)由其預(yù)處理及反滲透裝置和后處理三部分組成。反滲透系的核心是反滲透裝置，預(yù)處理是反滲透裝置能否長(zhǎng)期穩(wěn)定運(yùn)行的前提，后處理用以滿足不同處理對(duì)象的最終產(chǎn)水水質(zhì)指標(biāo)。

RO反滲透設(shè)備特點(diǎn)

RO反滲透設(shè)備系列反滲透裝置采用國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)的膜組件及關(guān)鍵部件，具有設(shè)備 運(yùn)行穩(wěn)定、成本低、效益好等特點(diǎn)。

RO反滲透設(shè)備-反滲透技術(shù)的主要特點(diǎn)：能耗低、結(jié)構(gòu)緊湊、操作簡(jiǎn)單、易維修、自動(dòng)化程度高、不污染環(huán)境。

反滲透設(shè)備應(yīng)用

RO反滲透設(shè)備反滲透技術(shù)廣泛應(yīng)用于給水處理、城市自來(lái)水的凈化、制取電力、電子、醫(yī)藥、醫(yī)療和食品等行業(yè)的純水及超純水、注射用水和食用純水的制備；海水和苦咸水的淡化；制取飲用水等。

二級(jí)反滲透設(shè)備廠家，提供二級(jí)反滲透設(shè)備價(jià)格，二級(jí)反滲透設(shè)備說(shuō)明，二級(jí)反滲透設(shè) 備特點(diǎn)，二級(jí)反滲透設(shè)備方案，二級(jí)反滲透設(shè)備技術(shù)

【二級(jí)反滲透設(shè)備】包括兩級(jí) RO裝置、清洗系統(tǒng)和中間水箱。

二級(jí)反滲透設(shè)備-RO反滲透主要去除水中溶解鹽類、有機(jī)物、二氧化硅膠體、大分 子物質(zhì)及預(yù)處理未去除的顆粒物等。采用兩級(jí) RO工藝可有效去除水中離子，同時(shí)使出水滿足后續(xù) EDI裝置工藝進(jìn)水要求。

二級(jí)反滲透設(shè)備-雙級(jí)反滲透設(shè)備是利用一級(jí)反滲透機(jī)組的出水，作為二級(jí)反滲透設(shè)備的進(jìn)水，進(jìn)行二次脫鹽處理,采用帶正電荷反滲透膜的二級(jí)反滲透設(shè)備產(chǎn)水電阻值可達(dá) 1－4MΩ*cm。不用陰、陽(yáng)離子交換設(shè)備，降低環(huán)境污染和運(yùn)行成本。其出水水電導(dǎo)率更低。

【二級(jí)反滲透設(shè)備】-----雙級(jí)反滲透設(shè)備應(yīng)用范圍：

電力工業(yè)：鍋爐補(bǔ)給水電子工業(yè)：半導(dǎo)體工業(yè)超純水、集成電路清洗用水；

食品工業(yè)：配方用水、生產(chǎn)用水；茶葉、果汁、蔬菜汁、植物等熱敏性物質(zhì)的提取及濃縮； 飲料工業(yè)：配方用水、生產(chǎn)用水、洗滌用水制藥行業(yè)：工藝用水、試劑用水、洗滌用水、注 射用水、藥物濃縮分離；

化學(xué)工業(yè)：生產(chǎn)用水、廢水處理、有價(jià)值的物質(zhì)的濃縮分離； 飲水工程：純水制備、飲用水凈化；

石油化工：油田注入水、石化廢水深度處理；

海水淡化：海島地區(qū)、沿海缺水地區(qū)、船舶、海水油田等生產(chǎn)生活用水。

【二級(jí)反滲透設(shè)備】典型工藝流程：

原水加壓泵－多介質(zhì)過(guò)濾器－活性炭過(guò)濾器－軟水器－保安過(guò)濾器－第一級(jí)反滲透機(jī) －第二級(jí)反滲透機(jī)－不銹鋼儲(chǔ)水罐－純水輸送泵－用水點(diǎn)

二級(jí)反滲透設(shè)備廠家，提供二級(jí)反滲透設(shè)備價(jià)格，二級(jí)反滲透設(shè)備說(shuō)明，二級(jí)反滲透設(shè) 備特點(diǎn)，二級(jí)反滲透設(shè)備方案，二級(jí)反滲透設(shè)備技術(shù)

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【反滲透設(shè)備】-----分質(zhì)供水：

分質(zhì)供水又稱“雙路供水”，就是指根據(jù)生活中人們對(duì)水的不同需要，一路供水即采 用特殊工藝將普通自來(lái)水進(jìn)行加工，處理成可直接飲用的純凈水，然后由專門的管道輸送到 戶，并單獨(dú)計(jì)量。另一路供水是未經(jīng)處理的普通自來(lái)水，用于清洗、衛(wèi)浴、清潔等，用普通 管道輸送計(jì)量。這種直接飲用的純凈水分純水或凈水，即按照中華人民共和國(guó)

GB17323標(biāo)準(zhǔn)的定義，即以符合生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的水為原料，通過(guò)反滲透法及其他適當(dāng)?shù)募庸し椒ㄖ频玫?，密封于容器中且不含任何添加物可以直接飲用的水，稱為純水。按照建設(shè)部頒布 CJ94飲用凈水標(biāo)準(zhǔn)，同樣符合生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的水為原料，通過(guò)中空纖維超濾膜凈化后，再通過(guò)專門管道送進(jìn)每家每戶直接飲用，稱為凈水。由于其水質(zhì)純凈，入口綿甜，這是其他水所無(wú)法比擬的，非常適應(yīng)于現(xiàn)代城市的需要。

【反滲透設(shè)備】-----純凈水加工工藝

純水的制造方法基本有四種：蒸餾法、電滲析法、離子交換法和反滲透法（簡(jiǎn)稱 RO）。

A、蒸餾法是通過(guò)加熱使水汽化，再冷凝成液體的過(guò)程；

B、離子交換法為化學(xué)置換原理；

C、電滲析法是根據(jù)物理化學(xué)原理制造純水。

（以上三種制水方法工藝和設(shè)備都比較復(fù)雜，耗能高。）

D、反滲透技術(shù)是當(dāng)今最先進(jìn)、最節(jié)能、效率最高的分離技術(shù)。其原理是在高于溶液 滲透壓的壓力下，借助于只允許水分子透過(guò)的反滲透膜的選擇截留作用，將溶液中的溶質(zhì)與 溶劑分離，從而達(dá)到純凈水的目的。反滲透膜是由具有高度有序矩陣結(jié)構(gòu)的聚合纖維素組成 的。它的孔徑為

1.（0.1納米）-10.（1納米），即一百億分之一米（相當(dāng)于大腸桿菌大小 的千分之一，病毒的百分之一）。利用反滲透膜的分離特性，可以有效的去除水中的溶解鹽、膠體、有機(jī)物、細(xì)菌和病毒等。

【反滲透設(shè)備】-----工藝流程

自來(lái)水進(jìn)入原水罐，經(jīng)增壓泵（一備一用）提升到純凈水機(jī)組進(jìn)行凈化處理；純凈水機(jī)組：

①多介質(zhì)過(guò)濾器，濾去水中雜質(zhì)；

②活性炭過(guò)濾器，濾除水中化學(xué)有機(jī)物、重金屬、色度、異味等； ③陽(yáng)離子交換器降低水中的硬度，鹽桶是為再生樹脂的配置；

④前三級(jí)預(yù)處理后的水經(jīng)反滲透 RO主機(jī),產(chǎn)生純凈出水,進(jìn)入凈水箱； ⑥出水經(jīng)紫外線處理器消毒。

第五篇：反分裂反滲透——簡(jiǎn)報(bào)

塔什庫(kù)爾干鄉(xiāng)寄宿制小學(xué)

簡(jiǎn)

報(bào)

（第6期）

校辦

2014年5月13日

筑牢反分裂反滲透防線

為了進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生員工的政治意識(shí)，大局意識(shí)，陣地意識(shí)，責(zé)任意識(shí)和憂患意識(shí)，在維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，反對(duì)民族分裂這一大是大非問題上，旗幟鮮明地與民族分裂主義作堅(jiān)決斗爭(zhēng)，筑牢反分裂反滲透防線，大張旗鼓，更加扎實(shí)地開展民族團(tuán)結(jié)，在全校上下形成了強(qiáng)大的反對(duì)民族分裂主義的輿論氛圍和打擊動(dòng)力。

抄送：教育局

（共印2份）