第一篇：德育成長(zhǎng)日記使用方法

沐浴經(jīng)典

共同成長(zhǎng)

一、召開家長(zhǎng)會(huì)，介紹《德育成長(zhǎng)日記》。

重點(diǎn)介紹《德育成長(zhǎng)日記》的內(nèi)容、重要性、使用方法及家長(zhǎng)如何配合。（一年級(jí)因?yàn)楹⒆舆€不會(huì)寫字，所以成長(zhǎng)日記得需要孩子口述，家長(zhǎng)代筆親子合作共同完成。）這樣家長(zhǎng)對(duì)《 德育成長(zhǎng)日記》就更加重視，對(duì)我們以后的教學(xué)就有很大的幫助。

二、班級(jí)學(xué)習(xí)

我班堅(jiān)持“早晚誦讀、午書寫、晚反思”“日力行”“周分享”；每周一課”；每周一評(píng)；每月一交流；每月一評(píng)價(jià)。

(一)早晚誦讀

學(xué)生每天早晨課前10分鐘誦讀，然后組織學(xué)生就昨日力行情況進(jìn)行分享：我做到了經(jīng)句中的哪幾句，收獲了什么？沒有做到哪幾句？應(yīng)該怎么做？感知到了誰的恩德？為他人做了什么善事？（1-2人分享），其他的學(xué)生在德育評(píng)價(jià)課上分享。

張溫馨分享：今天我做到了常禮舉要中“衣被自己整理?！痹缟铣酝觑埡笙霂湍棠滔赐耄墒悄棠滩蛔屛忆?，于是就找別的活干，看見爸爸媽媽的被子沒有疊就把媽媽的被子疊上了。奶奶高興的合不上嘴，夸我長(zhǎng)大了。晚上在家和父母一起誦讀5---10分鐘，反省自己今天有哪些做的不錯(cuò)，勉勵(lì)一下，有哪些還沒有做到的，明天要好好的做。

誦讀時(shí)要求學(xué)生做到四正、四定、三到。四正：“心正、身正、椅正、書正?！鄙险n時(shí)要精神專注、姿態(tài)挺正、座椅平正、課本擺正。在家也應(yīng)該如此，因?yàn)椤罢\于中而形于外”。這樣我們才有收獲。

四定：定時(shí)、定點(diǎn)、定坐姿、定內(nèi)容。三到：“心到、眼到、口到?！?/p>

最開始只是家長(zhǎng)通過短信告知我讀了幾分鐘。實(shí)行一段時(shí)間后，效果甚微。因?yàn)橛械募议L(zhǎng)沒有和孩子一起讀，他就說讀了。

后來我建了微信群，要求誦讀過程錄上音或拍視頻，然后用微信發(fā)過來，這個(gè)方法頗有成效。

137學(xué)習(xí)法。一次讀三本，《常禮舉要德育成長(zhǎng)日記》《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》。每次每本讀固定的幾句，時(shí)間都在3分鐘左右，一共是10分鐘的時(shí)間，七天一換（137）。

（二）午書寫：定姿勢(shì)、定距離、定內(nèi)容。定姿勢(shì)：肩放平、坐直、雙腳平放著地

定距離：書寫時(shí)要保持一拳、一尺、一寸的距離。定內(nèi)容：書寫內(nèi)容就是早晨誦讀的內(nèi)容。

（三）晚反思 日力行 晚上老師布置任務(wù)，填寫《弟子規(guī)德育成長(zhǎng)日記》，或根據(jù)一天所學(xué)的內(nèi)容、所做的事情，每天對(duì)照《弟子規(guī)》或其他傳統(tǒng)文化反思自己的言行。反思自己做到哪些？沒做哪些？以心靈日記的形式寫下來。天天反思自己，幫我們思想進(jìn)步。第二天把昨天晚上布置的任務(wù)上交，老師批閱后選出優(yōu)秀的，利用語文課前5——10分鐘，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)或分享。把較好的反思或心靈日記發(fā)到微信群，便于家長(zhǎng)參考學(xué)習(xí)。每天都堅(jiān)持做這些，學(xué)生會(huì)提升很快。

（四）周分享 班主任每周班會(huì)課組織本班學(xué)生交流分享記錄成長(zhǎng)日記的心得體會(huì)。

（五）每周一課 每周一節(jié)國學(xué)課，我校根據(jù)國學(xué)課程的教材特點(diǎn)與課程目標(biāo)，在遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律的基礎(chǔ)上，課堂教學(xué)運(yùn)用誦讀化、情境化、故事化、生活化的教學(xué)理念，構(gòu)建以誦讀為主線，以明理為支點(diǎn)，以拓展為外延，以內(nèi)化為教學(xué)框架，形成主題導(dǎo)入，誦讀入韻、明理悟理、明史通今的四環(huán)節(jié)流程，環(huán)環(huán)相扣，層層推進(jìn)。讓學(xué)生在誦讀中知經(jīng)意、曉典故、明史實(shí)，悟事理，從而實(shí)現(xiàn)國學(xué)教育的傳承與發(fā)展。

（六）每周一評(píng)（德育評(píng)價(jià)課）

班主任利用班會(huì)課，科任教師可以利用德育評(píng)價(jià)課進(jìn)行評(píng)價(jià)。

對(duì)照《弟子規(guī)》先自我反思，在習(xí)勞、孝親、禮儀、紀(jì)律、書寫等方面哪些做得好、哪些做的不好？然后同桌互評(píng)后，在小組內(nèi)進(jìn)行交流。每組評(píng)出1名優(yōu)秀的，1名合格、其他良好。每組中的優(yōu)在評(píng)價(jià)表上畫3顆小星；良好畫2顆小星；合格畫1顆小星。每小組評(píng)出的1名優(yōu)秀在班上與大家分享，全班投票舉手表決。票數(shù)達(dá)到四分之三的就通過，最后當(dāng)場(chǎng)打電話由家長(zhǎng)投票表決。家長(zhǎng)同意投票后，班級(jí)德育之星就產(chǎn)生了，按票數(shù)多少評(píng)出每周之星。班級(jí)頒發(fā)發(fā)喜報(bào)，每人2張，拿回家一張，貼在教室一張。

（七）每月一次交流分享

每月成長(zhǎng)日記實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行一次校級(jí)級(jí)交流分享。各實(shí)驗(yàn)班每班推薦1個(gè)力行最為成功的學(xué)生案例，讓他們?cè)谌Ｗ龇窒韴?bào)告，起到引領(lǐng)示范的作用。達(dá)到共同促進(jìn)共同成長(zhǎng)的目的。

（八）每月一評(píng)價(jià)（德育之星評(píng)選）評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：

1、每周之星作為學(xué)校評(píng)選月德育之星的依據(jù)。

2、結(jié)合重大節(jié)日或傳統(tǒng)節(jié)日、主題活動(dòng)評(píng)選。

3、結(jié)合德育主題評(píng)選。

4、結(jié)合在家習(xí)勞。家長(zhǎng)配合的、孩子做得好的。

月德育之星由班主任評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、科任教師評(píng)、學(xué)生評(píng)價(jià)。這四方評(píng)價(jià)結(jié)果作為評(píng)出的順序，就成為月德育之星。每月月初周一升旗時(shí)，表彰并頒發(fā)證書、發(fā)標(biāo)志。

（九）每學(xué)年評(píng)價(jià)

有2次評(píng)為校級(jí)之星的學(xué)生評(píng)為“校級(jí)優(yōu)秀少年”或“校級(jí)德育之星”。并寫出事跡材料，在學(xué)校櫥窗張貼照片，所有被評(píng)為“校級(jí)優(yōu)秀少年”“校級(jí)德育之星”的有資格作為縣級(jí)評(píng)選的候選人。

四、孩子的成長(zhǎng)

自從學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》后，觸及到了孩子內(nèi)心世界，在他們幼小的心靈中牢固的種下了傳統(tǒng)文化的種子，這顆種子生根、發(fā)芽，無論在學(xué)習(xí)上，還是做事，孩子們都有了明顯的變化。

孩子學(xué)會(huì)了感恩、禮讓。見到老師都主動(dòng)向老師問好；同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助；自覺地在走廊樓梯右側(cè)通行；公共場(chǎng)所也不再大聲喧嘩；保持良好的環(huán)境衛(wèi)生，地面上沒有痰跡和泡泡糖的痕跡了；通過《弟子規(guī)德育成長(zhǎng)日記》的力行，孩子們的性格都柔和了許多，孩子們的眼神從剛開始的無神變得清澈明亮了許多。更欣慰的是我們創(chuàng)造了溫馨環(huán)境，同學(xué)們比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律的氛圍出現(xiàn)了，你幫我，我?guī)湍悖ハ鄬W(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)；課堂的紀(jì)律也悄然變化了，科任教師見到我總是夸我班的學(xué)生懂事。在各方面的助力下，我們班同學(xué)無一人掉隊(duì)。在我?guī)н^的班級(jí)里，同學(xué)們都能熟練地背誦《弟子規(guī)》，《常禮舉要》一旦有人犯了錯(cuò)，就會(huì)有同學(xué)不自覺地說上兩句《弟子規(guī)》，漸漸地同學(xué)們已經(jīng)習(xí)慣了《弟子規(guī)》的約束，《弟子規(guī)》成了同學(xué)們的口頭禪。

一年級(jí)的孩子剛開學(xué)時(shí)，孩子們坐沒坐相，站也沒有站相，排隊(duì)時(shí)慢慢騰騰，行走時(shí)東張西望。通過習(xí)禮，現(xiàn)在孩子基本上坐有坐相，站有站相了，孩子們排隊(duì)速度、行進(jìn)時(shí)整齊度大幅度提高，行走也穩(wěn)重了許多。

孩子學(xué)會(huì)了鞠躬問好。無論什么時(shí)候，在那里見到老師、家長(zhǎng)，都能鞠躬問好?！冻６Y舉要德育成長(zhǎng)日記》中的居家禮儀基本上現(xiàn)在能做到。

每次就餐時(shí)，互相監(jiān)督看誰表現(xiàn)好。就餐后我會(huì)讓班長(zhǎng)給安靜就餐、不剩飯菜的孩子發(fā)笑臉。慢慢的，剩飯、挑食的孩子就少了很多，而且，基本都能做到安靜就餐。

作為班主任的我，感受最深的是：事在人為，只要我們做到一門深入，長(zhǎng)時(shí)薰修。有目標(biāo)、有計(jì)劃、有針對(duì)性。有歸納、有實(shí)效。每天看一點(diǎn)，學(xué)一點(diǎn)，用一點(diǎn)，悟一點(diǎn)，得一點(diǎn)，注重積累，積少成多。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，就會(huì)學(xué)有所成。

第二篇：每日學(xué)習(xí)日記使用方法

日常學(xué)習(xí)日記使用標(biāo)準(zhǔn)暫定方案

本學(xué)習(xí)日記主要是幫助總結(jié)每天上課內(nèi)容，每天早上由家長(zhǎng)填好時(shí)間日期之后交給孩子帶去學(xué)校，打印為雙面的話，每天兩張。本學(xué)習(xí)日記須每天晚上放晚自修之后交還以供檢查備案,不可拖延到第二天。PS：學(xué)習(xí)不怕慢，只怕停，每天慢慢積累，你會(huì)發(fā)現(xiàn)成績(jī)的提升順理成章，每天的任務(wù)也會(huì)越來越輕松。

1、科目欄：填寫當(dāng)天課程名稱，按上課順序填寫

2、檢查情況欄：檢查情況分當(dāng)天和周末總結(jié)兩類。此欄由家長(zhǎng)完成，具體標(biāo)準(zhǔn)見3，4

3、學(xué)習(xí)內(nèi)容欄

填寫內(nèi)容主要以當(dāng)時(shí)老師講課內(nèi)容為準(zhǔn)，希望孩子在聽課時(shí)認(rèn)真聽講，并在課后總結(jié) 內(nèi)容分科目如下：

①語文可以填寫老師當(dāng)天要求背誦的書本內(nèi)容，或當(dāng)天老師講的答題方法。內(nèi)容不得過少，標(biāo)準(zhǔn)為至少要空白區(qū)域填的八九不離十。②數(shù)學(xué)主要以題目為主，在收集當(dāng)天老師課上講的定理公式和孩子當(dāng)天練習(xí)錯(cuò)題集的基礎(chǔ)上還需至少有一道較綜合的題目，題目建議是家長(zhǎng)到習(xí)題書上找的比較難的題目。對(duì)于這種題目，絕不能孩子說不會(huì)家長(zhǎng)就聽之任之。孩子說不會(huì)，家長(zhǎng)就首先陪他讀題目，監(jiān)督孩子把題目中可以找到的信息列下來，然后讓他思考5分鐘;還不會(huì)再陪他讀題目，讓他找沒有讀出來的條件，再思考;類似幾次讀題幾次思考，若孩子還不會(huì)，那可以先擱置此題，孩子第二天把題目抄下來去請(qǐng)教老師，第二天晚上回來必須弄懂，并在紙上寫出來，過程必須要完整！當(dāng)然第二天的內(nèi)容照常，還是如此標(biāo)準(zhǔn)。每天不斷，家長(zhǎng)要做好監(jiān)督。周末有空閑時(shí)，家長(zhǎng)須將這周的錯(cuò)題再抽出來讓孩子做，以鞏固學(xué)習(xí)記憶。當(dāng)然，家長(zhǎng)也可抽查之前一個(gè)月內(nèi)，或者更早的，得讓孩子能真正掌握方法，而不是搶記答案。

③英語：現(xiàn)階段英語出現(xiàn)問題不出意外都是單詞問題，單詞儲(chǔ)備嚴(yán)重不足，出現(xiàn)了很多題目看不懂的情況。其實(shí)學(xué)習(xí)英語很簡(jiǎn)單，說穿了很簡(jiǎn)單，就是背單詞。打個(gè)比方，我們中國人學(xué)中文什么時(shí)候講過語法，學(xué)英語也一樣，只要每個(gè)單詞都會(huì)，這句話我們還不能拼出意思么？建議每天的英語檢查首先是背單詞，單詞書建議先使用英語書后的單詞表。一天50個(gè)詞匯左右可能比較適合（具體由家長(zhǎng)決定），每天默寫，默寫時(shí)可以讀中文默英文，也可以把英文抄下來寫中文。每周末復(fù)習(xí)，周六在背當(dāng)天單詞的基礎(chǔ)上復(fù)習(xí)前六天，周末復(fù)習(xí)本周所有單詞。另后期可以加完型填空或者閱讀理解一份，要求不會(huì)的單詞要查出來，每一個(gè)句子都要會(huì)翻譯，長(zhǎng)難句可以請(qǐng)教老師。注意單詞的背誦絕不能是背誦一遍就行了，高考詞匯量2800左右大概70天左右，就是兩個(gè)月多一點(diǎn)就可以背一遍，大概高中期間三年可以背個(gè)十三四遍吧，也就是背完一遍之后再從頭開始繼續(xù)。

④物理：主要以老師當(dāng)天講課中的學(xué)習(xí)內(nèi)容為主，記錄主要概念，重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)過程，現(xiàn)象，以及試卷錯(cuò)題集。錯(cuò)題復(fù)習(xí)方法類似數(shù)學(xué)，概念要抽背。

⑤歷史，地理，生物，政治等大體與物理的內(nèi)容類似注重基礎(chǔ)，每天監(jiān)督背誦。

另，歷史可以按照時(shí)間流程對(duì)歷史重點(diǎn)予以梳理，地理可以結(jié)合地圖冊(cè)學(xué)習(xí)，生物也要注重一些實(shí)驗(yàn)的流程。

以上是填寫規(guī)范，如果任務(wù)沒完成，建議家長(zhǎng)晚上陪孩子完成再休息，這是原則，不能說心疼就讓他第二天完成。人是有依賴性的，一旦原則不能堅(jiān)持，下面就是惡性循環(huán)，就像徐老師今天和我說的管理兩個(gè)字，沒有管就沒有理。當(dāng)然，出現(xiàn)極端情況比如孩子鬧脾氣不做了，打罵肯定不太行，我這邊有個(gè)方法可以建議下，就抄寫這篇使用規(guī)范吧，抄個(gè)五遍十遍我相信他會(huì)改變主意的。

總的來說，學(xué)習(xí)是一種厚積薄發(fā)的過程。首先上課必須認(rèn)真聽講，后期的一系列的考試，補(bǔ)習(xí)等等都是為了能鞏固上課所講的知識(shí)，都是圍繞課堂內(nèi)容在進(jìn)行。所有的補(bǔ)習(xí)也都是為了彌補(bǔ)課堂沒聽講導(dǎo)致的不足，所以我這邊都是對(duì)基礎(chǔ)的加固。其次，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于接下來三年的高中乃至大學(xué)之后的學(xué)習(xí)都是至關(guān)重要的。家長(zhǎng)需要幫助孩子養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，我們不可能希望一個(gè)十幾歲的孩子就非常成熟的了解到學(xué)習(xí)的重要性并且理性的制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。那么養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的過程就需要家長(zhǎng)來做。這個(gè)過程可能很枯燥，但是花時(shí)間絕對(duì)不會(huì)太多，平均下來一天一天可能就一個(gè)小時(shí)，等孩子了解到這些習(xí)慣對(duì)他的幫助之后，孩子就有了學(xué)習(xí)自主性。對(duì)家長(zhǎng)來說要耐心的等待孩子的成長(zhǎng)，對(duì)他要報(bào)以希望，別總是說一些打擊孩子積極性的話，可以做出獎(jiǎng)懲條例，比如孩子成績(jī)上升了多少，可以免除假期補(bǔ)課改以出去旅游或者其他孩子比較希望的獎(jiǎng)勵(lì)，當(dāng)然懲罰也必須有，這就要徐老師你們制定了，哈哈。祝能成績(jī)飛速提升。

第三篇：成長(zhǎng)日記

成長(zhǎng)日記

愛如一縷春風(fēng)，吹綠蒼茫的大地；

愛如一場(chǎng)甘霖，滋潤干枯的心靈；

愛如一束陽光，融化人間的冷漠。

愛過，花開遍地；有愛，伴我成長(zhǎng)。

——題記

“娟兒，這是你的日記本嗎？”那本飽經(jīng)歲月滄桑卻仍舊保存完好的作業(yè)本安睡在書桌上。只見娟兒臉上甜美的笑容剎那間變得凝重，深沉的說道“是?。∪炅?，它分享了我的酸甜苦辣，真的是位很優(yōu)秀的傾聽者??！”作為她最要好的朋友，我似乎能感受到她話中的辛酸，征得同意后，我翻開了她那段刻骨銘心的回憶。

2011年7月6日 星期 天氣：晴轉(zhuǎn)陰心情指數(shù)：★ 山重水復(fù)疑無路

今天，我拿到二中的錄取通知書了，笑容可掬的班主任送我這個(gè)厚厚的筆記本，語重心長(zhǎng)的說道：“我很看好你，三年之后，考個(gè)重點(diǎn)大學(xué)，請(qǐng)我去喝喜酒，記住啦！”我堅(jiān)定的點(diǎn)了點(diǎn)頭，說“一定會(huì)的，您等我給您敬酒！”接過通知書，我迫不及待的往家奔去，期待給爸媽一個(gè)驚喜，可這個(gè)所謂的驚喜恰恰變成了驚嚇，看到爸媽躊躇無奈的表情，我對(duì)高中無限的憧憬瞬間破滅。對(duì)??！義務(wù)教育結(jié)束了，高中那高昂的學(xué)費(fèi)對(duì)這個(gè)一貧如洗的家庭來說無疑是個(gè)天文數(shù)字，何況年幼的弟弟還需要大筆的成長(zhǎng)資金。

頓時(shí)，猶如一把利刃刺在心口，我忍住眼角那股暖流，奪過爸

爸手里的那張通知書，裝作一副無所謂的樣子，說道：“爸，女兒長(zhǎng)大了，有能力掙錢養(yǎng)家了。大好青春浪費(fèi)在讀書上多不值啊！我想去打工，早日看看外面的世界。”爸爸依舊沉默著，四周靜得只剩下嘭嘭的心跳聲?？粗謰対駶櫟难劢牵颐靼姿麄冃睦锉任疫€痛。我躲進(jìn)房間，腦海中，奇妙的杠桿和滑輪交替運(yùn)轉(zhuǎn)，二氧化錳還在催化著過氧化氫的分解??想著就要與這些我熱愛的科學(xué)決別，那股貯藏已久的暖流再也不愛控制，肆意的流過臉頰。

2011年7月24日 星期 天氣：陰轉(zhuǎn)晴 心情指數(shù)：★★★

柳暗花明又一村

今天，我收拾好行囊，準(zhǔn)備遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，慈愛的班主任如救護(hù)神一般，出現(xiàn)在我身旁，他犀利的雙眸將我那點(diǎn)小心思一眼望穿，拍著我的肩膀安慰著：“傻孩子，我知道你很懂事，不愿給父母增添負(fù)擔(dān)，可這次你真的錯(cuò)了，你那么熱愛學(xué)習(xí)，將來一定能用知識(shí)來改變命運(yùn)的，是金子，就應(yīng)該竭盡所能，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。學(xué)費(fèi)你不用擔(dān)心，咱國家富強(qiáng)了，政策日益完善，政府會(huì)幫助每個(gè)孩子圓讀書夢(mèng)，讓人才絕不輕易埋沒。高中有貧困生助學(xué)金，只要你想學(xué)，就沒有困難解決不了。你要相信黨和政府，好好學(xué)習(xí)才對(duì)?。　崩蠋熞幌捜缱猴L(fēng)，驚醒我這夢(mèng)中之人，燃起心中那盞希望之燈。我看到了那顆人生路上的啟明星，找到了那條通往夢(mèng)想的大道。

2011年10月20日 星期 天氣：晴 心情指數(shù)★★★★★

萬紫千紅總是春

今天，我拿到了這份沉甸甸的助學(xué)金，內(nèi)心百感交集。生活的辛酸，學(xué)習(xí)的艱苦在此刻化作一滴滴感動(dòng)的淚水。這是上高中以來第一次哭泣，我深切的感受到政策的優(yōu)越和社會(huì)的關(guān)愛。班主任的話在耳邊回蕩，是啊！黨和政府會(huì)呵護(hù)每個(gè)孩子的成長(zhǎng)，求學(xué)之路不再遙遠(yuǎn)迷茫。我對(duì)著手中那份沉重的愛暗下決心，一定把這份愛牢記心里，用頑強(qiáng)拼搏的神對(duì)待生活和學(xué)習(xí)，把自己培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)，對(duì)祖國有用的人，擔(dān)負(fù)起愛的重量，將愛傳遞。

我輕輕合上日記本，看了看身旁的娟兒。再看看黯然失色的自己，同樣享受著國家助學(xué)金的資助，而我又是如何去回報(bào)這份無聲的愛？剎那間，我羞紅了臉，同時(shí)，我也更堅(jiān)定了刻苦學(xué)習(xí)的信念，給愛送去最美的回應(yīng)。

資助政策如一股承載著愛的清泉，滋潤著祖國的花朵，它用博愛成就了一個(gè)又一個(gè)“娟兒”的夢(mèng)想，誠然，我們是一群幸運(yùn)的孩子，在這和平年代里，茁壯成長(zhǎng)。讓我們心懷感恩，立志成才，共同迎接姹柴紫嫣紅的人間四月天！

六安二中高二理（17）彭行翠 指導(dǎo)老師：程明春

第四篇：成長(zhǎng)日記

成長(zhǎng)日記

轉(zhuǎn)眼間，06年了。20世紀(jì)已成為了不可變動(dòng)的歷史，我所能做的只有回憶，可回憶卻是蒼白的、無力的。

20世紀(jì)，我沒有年少輕狂；20世紀(jì)，我沒有心胸坦蕩；20世紀(jì)，我沒有真正的開心落淚；20世紀(jì)，我有的只是無淚的悲傷和無指向的迷茫。

童年，應(yīng)該是快樂的，無拘無束享盡寵愛與一身的。而我的童年是壓抑的，是陰暗的。因?yàn)槲也皇仟?dú)生女，我還有個(gè)哥哥。哥哥沒有好好完成學(xué)業(yè)，把父母的寄托丟到了一邊轉(zhuǎn)兒投奔到他的“瀟灑”生活中，所以我的父母經(jīng)常會(huì)為了他吵的不可開交。母親護(hù)著孩子，父親無奈。也因?yàn)槲易孕?shù)學(xué)這門就不好，這自然而然的成了我最大的苦惱。每每面對(duì)那些少的可憐的分?jǐn)?shù)我望向天空，天空的顏色都是灰色的。父母期待著女兒有所成，女兒無奈。

06年，21世紀(jì)，我就這樣邁出了童年走向了茂密的竹林。7年的時(shí)間，一切都會(huì)改變吧？

母親不會(huì)再護(hù)著兒子因?yàn)樗辛俗约旱募沂?。而父母不再無奈，他們有的更多是期盼，期盼著一場(chǎng)大變革的來臨--他們的女兒。

我，17歲，高一。再度過兩年的光陰就要給他們帶來一場(chǎng)變革，或喜或悲。本以為逃脫了囚籠，原來腳上還戴著沉重的鐐銬。面對(duì)一路的風(fēng)景，只能欣賞不能觸及。嫂子告訴我說當(dāng)我走到最前方的時(shí)候什么都會(huì)是我的。我知道，‘前方’就是大學(xué)?？桑?7歲對(duì)每個(gè)人來說都是最珍貴，最值得老去后緬懷的，在這個(gè)時(shí)候，誰又能真正的不去觸及那一路的風(fēng)景而對(duì)它視而不見呢？本以為7年一切都會(huì)改變，可改變的僅僅是表面。其實(shí)一切都沒有變，我依然無淚的悲傷，無指向的迷茫。

成長(zhǎng)的路上，是在不斷的與過去和解，煩惱依舊存在，我只想悵然??“瓦藍(lán)的天空，薄薄的云朵，金色的陽光，澄澈的眸子，燦爛的笑容。大朵大朵粉紅色的花，大片大片嫩綠的高草，張開翅膀的馬兒，漫步云端的孩子，溢出水面的幸福，灑落一地的春天！”

第五篇：成長(zhǎng)日記

【精選】成長(zhǎng)日記四篇

成長(zhǎng)日記 篇1

小時(shí)侯，蟲子是我最害怕的生物，尤其是小蟑螂、小蒼蠅、小蚊子……媽媽就決定伺機(jī)治治我這個(gè)令人哭笑不得的毛??！

一天晚上，天氣悶熱，使我快要窒息了！吃完晚飯，我和媽媽出門散步，只聽得“嗡―嗡―”聲一直在我耳邊回響！我定睛一看，??！好多小蟲子在頭上盤旋著。“好討厭?。　蔽倚睦锵胫??！皨寢?，我……”我剛想說話，呀！一只小蟲子沒頭沒腦地就飛進(jìn)了我的嘴巴。嚇得我使勁地“呸呸”亂吐。媽媽在一旁看著我，笑得前仰后合的，我生氣地說：“你憑什么笑我啊？”媽媽止住笑，嚴(yán)肅地說：“你連一只小蟲子都應(yīng)付不了，以后怎么辦？難道要天天帶上殺蟲的藥嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，臉一下就紅了：“我改就行了，不要說了嘛！”

似乎是老天安排的，我們一回到家，就有一只蟑螂在我眼前爬過！“媽―”我嚇得大叫。媽媽到我旁邊后安慰說：“別怕啊，你不是剛說過要改嗎，現(xiàn)在就有一個(gè)機(jī)會(huì)呀！”說罷遞過來一個(gè)蒼蠅拍，鼓勵(lì)著我。我一接過拍，心中就有點(diǎn)慌，但一想到我說過的話和媽媽的鼓勵(lì)，頓時(shí)信心大增，鼓起勇氣，向討厭的蟑螂走去……

我閉上眼，使勁朝蟑螂打去。在老媽說OK以后，我腿都軟了?？蓩寢屵€不愿善罷甘休，她讓我用紙把蟲包好扔掉，在我磨蹭了幾分鐘之后，終于肯干了。突然，蟲又動(dòng)了下，我嚇得連連后退。卻又不知怎地，發(fā)瘋似的抓起拍子，朝它猛打了幾下，然后得意地“鏟”起“肉餅”，甩進(jìn)了垃圾“鍋”！

事后，媽媽頻頻豎起大拇指，表揚(yáng)我。我紅著臉，想著以前的可笑事，久久不能入眠……

成長(zhǎng)日記 篇2

今天我去種豆芽。我先找來綠豆，再找來盆子和沙。我先把沙倒進(jìn)盆里，再撒下幾顆綠豆，再把少量沙撒在綠豆上。最后，我打開水龍頭，接了少許水，灑在沙里，希望豆芽快快長(zhǎng)大。

第二天，我看到豆子抽出了小芽，它的根綠油油的，像小草一樣?jì)赡邸?/p>

第三天，我給豆芽澆水時(shí)驚奇的發(fā)現(xiàn)，我的豆芽比前一天高了3厘米，更奇怪的是它的葉子居然比原來大了許多。

第四天，我量了豆芽，哇!已經(jīng)有11厘米了!沒想到，僅僅只需要一點(diǎn)沙子和水，它們就能如此茁壯的成長(zhǎng)。我還看見了一個(gè)奇怪的'現(xiàn)象，那里居然有一個(gè)很小的花苞，真像一顆牛奶糖。

多么有趣的豆芽!多么頑強(qiáng)的小生命!

成長(zhǎng)日記 篇3

國慶節(jié)前一天，在上綜合實(shí)踐課時(shí)，老師給我們布置了一項(xiàng)特別的作業(yè)：種大蒜，并觀察記錄好它的生長(zhǎng)過程。

一回到家，我就趕緊行動(dòng)起來。我找來一個(gè)塑料花盆，來到外邊的菜土里挖土。老師說要肥一點(diǎn)的土，我挑了些黑色的土裝進(jìn)盆里，心想這些土應(yīng)該是比較肥的。然后我向奶奶要來幾個(gè)蒜球，我把大蒜扳成一瓣一瓣，再把它浸泡在冷水里，十五分鐘過后，我用手指在土里挖了幾個(gè)小洞，然后把濕漉漉的大蒜放進(jìn)去，讓它尖尖的角朝上。我覺得這樣穩(wěn)固些，澆水時(shí)就不會(huì)把大蒜沖跑。給它澆完水，就把它放在陽臺(tái)上曬太陽，聽說這樣大蒜長(zhǎng)得快些。

第二天早晨，我早早地起了床，就為了看大蒜，可是它沒有絲毫的變化。兩天過去了，三天過去了，它依然毫無動(dòng)靜。我有些急了：怎么還不發(fā)芽呢？難道水澆多了？記得我每天都給它澆兩杯滿滿的水，肯定是死了，挖出來扔了吧。這樣想著，我就把一個(gè)大蒜給挖了出來。結(jié)果卻讓我大吃一驚：大蒜竟然長(zhǎng)出了根須，我趕緊把它放回土里，并給它澆了點(diǎn)水。

果然，在一個(gè)陽光明媚的早晨，我的大蒜發(fā)芽了！它探出了小腦袋。我真是太高興了。以后我更加悉心照顧大蒜了。我每天坐在它旁邊讀書，寫作業(yè)，忘記了煩惱。有一天，我想：植物也有生命，要不我吹葫蘆絲給它聽吧。于是，我在它旁邊吹起了葫蘆絲。小蒜苗聽得很開心，長(zhǎng)得越來越高了。

星期五，老師讓我們把大蒜帶到學(xué)校來。我看到別的同學(xué)的大蒜雖然比我的高好多，但是我并不羨慕，因?yàn)樵谖已劾?，我的大蒜是最好的?/p>

我的生活中就多了這樣一位“朋友”，它讓我的學(xué)習(xí)不再覺得枯燥，我和它一起努力向上，茁壯成長(zhǎng)！

成長(zhǎng)日記 篇4

寶寶的頸部肌肉正變得越來越強(qiáng)壯，這使他能夠短時(shí)間地把頭撐起來。比如，他趴著的時(shí)候，可以把頭支起來一小會(huì)兒，可能還可以把臉從一邊轉(zhuǎn)向另一邊。他在汽車嬰兒座上或前背式嬰兒兜里也許能把頭撐起來了。

無論在哪種文化中，寶寶第一次笑的時(shí)間都差不多，所以做好準(zhǔn)備迎接你寶寶那天真無“牙”的燦爛微笑吧，那是只為你綻放的微笑，是對(duì)你所有呵護(hù)的回報(bào)。這種微笑可以把你的心全都融化了，即使是在你剛度過了一個(gè)最糟糕的不眠之夜的時(shí)候。

一位剛迎來小女兒的新爸爸告訴寶寶中心的朋友，他6周大的女兒的第一個(gè)微笑讓他激動(dòng)得流下了眼淚。他回憶說：“那天我的工作簡(jiǎn)直是一團(tuán)糟，我睡眠不足，路上車又堵得一塌糊涂。當(dāng)我好不容易回到家時(shí)，妻子把女兒遞給了我。小家伙直直地看著我，然后給了我一個(gè)燦爛無”牙“的笑容。記得我對(duì)自己說：'她認(rèn)識(shí)我了！'剎那間，其他所有的事都不重要了。”

你的寶寶在6周到6個(gè)月之間，夜里也許會(huì)開始睡得長(zhǎng)一點(diǎn)（大概4～6個(gè)小時(shí)）。這個(gè)時(shí)間范圍跨度很大，這取決于寶寶的發(fā)育情況和你的做法。

大多數(shù)睡眠專家建議，在寶寶困倦但還沒睡著的時(shí)候，就把他放在床上。這樣可以幫助他學(xué)會(huì)自己入睡。在寶寶凌晨醒來時(shí)，如果他會(huì)自己入睡，對(duì)于你們兩人都非常方便。你可以從一開始就幫寶寶養(yǎng)成健康的睡眠習(xí)慣，安排一套睡前的固定做法：比如安安靜靜地洗個(gè)澡、做做按摩，或者給寶寶講個(gè)故事。這些都可以幫他更早地學(xué)會(huì)自己入睡。