第一篇：防止欺凌方案

西峽縣教育體育局

關于防治中小學生欺凌專項治理工作方案

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校、局直各學校：

為有效防治中小學生欺凌，確保學生身心安全、健康成長，依據(jù)《中共西峽縣委辦公室

西峽縣人民政府辦公室關于印發(fā)<西峽縣加強中小學生欺凌綜合治理實施方案>的通知》（西辦?2018?9號）和《西峽縣教育系統(tǒng)加強中小學生欺凌綜合治理實施方案》精神，經(jīng)教體局研究，決定在全縣中小學開展防治中小學生欺凌專項治理工作，現(xiàn)制訂如下工作方案：

一、時間與步驟

（一）動員部署階段（2018年4月15日前）。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校要高度重視此項工作，充分認識中小學生欺凌專項治理工作的必要性和緊迫性，迅速制定專項治理工作方案、成立組織機構(gòu)、召開專題會議、明確工作任務，加緊動員部署。

（二）組織實施階段（2018年4月16日至11月）。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校要統(tǒng)籌謀劃，積極配合黨委政府，并協(xié)調(diào)各部門形成合力，明確工作責任，細化工作措施，全力抓好防治中小學生欺凌和暴力各項工作的落實。

（三）總結(jié)考評階段（2018年12月）。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校對防治中小學生欺凌專項治理工作情況進行匯總分析、自查自評，總結(jié)經(jīng)驗做法，及時上報?？h中小學生欺凌綜合治理工作領導小組（辦公室設在縣教體局）將對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各學校開展情況進行考評。

二、內(nèi)容及措施

（一）健全機制，明確責任。4月15日前各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校要制定《加強中小學生欺凌綜合治理實施方案》和《防治中小學生欺凌專項治理工作方案》，成立中小學生欺凌綜合治理工作領導小組，明確工作任務，召開專題會議動員部署。4月20日前，各中小學校要制定《加強中小學生欺凌綜合治理實

2展心理疏導和干預。三要加強校園防控。要加強學生欺凌治理的人防、物防和技防建設。嚴格落實校園門禁、請銷假、點名和值班巡邏等制度，加強晚自習、學生宿舍的管理，積極配合公安機關開展管制刀具收繳工作。要完善校園視頻監(jiān)控設施，校園監(jiān)控要無死角，24小時無空缺。四要加強關愛保護。特別要加強對農(nóng)村留守兒童、流動人口子女、困難家庭子女和殘疾兒童、女童的關愛和保護，健全困境兒童救助保護機制和家校聯(lián)系制度，不讓弱勢學生群體及所有青少年學生受到欺凌和暴力的傷害。

2．嚴格學校日常管理。加快落實《義務教育學校管理標準》等文件精神和要求，全面改進和加強學校日常管理工作，促進學校規(guī)范辦學、科學管理，提升教育治理能力和治理水平。加強師生聯(lián)系，密切家校溝通，及時掌握學生思想情緒和同學關系狀況，對可能的欺凌和暴力行為做到早發(fā)現(xiàn)、早預防、早控制。嚴格落實值班、巡查制度，針對重點學生、重點區(qū)域、重點時段開展防治工作。對發(fā)現(xiàn)的欺凌事件線索和苗頭要認真核實、準確研判，對早期發(fā)現(xiàn)的輕微欺凌事件，實施必要的教育、懲戒。

3.強化學校周邊治理。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校及各學校要積極配合相關各部門對校園周邊的綜合治理。要加強學生上下學重要時段、學生途經(jīng)重點路段的排查暗訪，定期通過學生了解周邊欺凌隱患苗頭，對發(fā)現(xiàn)的苗頭性、傾向性欺凌問題，要采取相應防范措施并通知家長和公安部門，及時干預，震懾犯罪。

4．依法落實家長監(jiān)護責任。各學校要通過簽訂目標責任書、致家長一封信、承諾書、倡議書、定期發(fā)送校信通提醒等方式，引導廣大家長增強法治意識，切實加強對孩子的管教，特別要做好孩子離校后的監(jiān)管看護教育工作，避免放任不管、缺教少護、教而不當。要宣傳落實監(jiān)護人責任追究制度，根據(jù)《中華人民共和國民法通則》等相關法律法規(guī)，未成年學生對他人的人身和財產(chǎn)造成損害的，依法追究其監(jiān)護人的法律責任。

（四）依法依規(guī)，科學處置

入處臵，組織專業(yè)人員對涉及學生進行心理咨詢教育和安撫。相關部門要維護未成年人合法權(quán)益，防止泄露有關學生隱私及其家庭信息，防止事態(tài)蔓延，堅決避免被欺凌學生受到二次傷害。

三、工作要求

（一）加強組織領導。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校要成立組織機構(gòu)，負責本地本校防治中小學生欺凌工作的協(xié)調(diào)、督查、指導工作。

（二）加大督查力度。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)對本地防治中小學生欺凌工作要進行自查自糾。縣局將成立督查組，對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校防治中小學生欺凌工作開展情況采取隨機抽查、實地考察、明察暗訪等多種形式的督導檢查，并把督查結(jié)果納入年終目標考評、平安校園創(chuàng)建、綜治和平安建設工作目標考評范圍。

（三）嚴格責任追究。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的主要領導是本地本校防治中小學生欺凌工作的第一責任人，分管領導是直接責任人，要全面負責，全程參與，及時研究解決工作中遇到的困難和問題。防治中小學生欺凌工作實行責任追究制度，出現(xiàn)重大學生欺凌事件要及時報告，不得遲報、瞞報、漏報。對存在的學生欺凌問題，要采取措施及時解決，重大問題要及時向地方黨委政府和上級教育部門報告，爭取支持，決不能推諉拖延，對貽誤處理時機、釀成重大事端、導致嚴重后果的，要嚴肅查處和追究。

西峽縣教育體育局

2018年4月8日

第二篇：防止校園欺凌演講稿

防止校園欺凌演講稿

各位老師 同學們：

大家早上好！

今天我演講的題目是《對校園欺凌說不》，校園欺凌是指同學間欺負弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為。主要表現(xiàn)形式有：

一、索要錢物，不給就威逼利誘。

二、以大欺小，以眾欺寡。

三、為了一點小事就大打出手，傷害他人身體，侮辱他人人格。

四、同學們因“義氣”之爭，用暴力手段爭短論強。

任何形式的欺凌行為都是不可接受的，因為 “校園欺凌”不僅對“受害者”造成傷害，而對“欺凌者”自身同樣造成傷害?！捌哿枵摺庇捎陂L期欺負別人，內(nèi)心得到極大滿足，以自我為中心，對同學缺少同情心，如不及時反省及改正，難免會誤入歧途。對“受害者”的傷害更不可小視，受欺凌的同學通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷，并且容易留下陰影，長期難以平復。所以，受“欺凌”的同學應該堅強勇敢，當受到欺凌時報告學校，讓學校來處理。告訴家長，讓家長來處理。使“欺凌者”受到相應的懲罰而改掉自己的過錯。

同學們，一定要勇敢地對校園欺凌說“不”！

我的演講完畢，謝謝大家！

防止校園欺凌演講稿

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好！我是五一班的xxx。

今天我演講的內(nèi)容是：如何預防校園欺凌。

其實大家都知道，校園暴力可使大家的身心健康受到傷害。校園暴力不僅直接傷害了我們的身體，還會嚴重損害我們的心理健康，有些同學由此產(chǎn)生恐懼心理，難以集中精力學習，造成學習成績下降，有的甚至不能正常完成學業(yè)。

校園暴力還會使我們家長的工作生活受到影響。由于擔心校園暴力發(fā)生在自己孩子身上，許多家長親自接著孩子上下學，從而影響他們的正常工作和生活，有的家長不得不求助于相關法制機構(gòu)。另外，校園暴力可使校園正常秩序受到破壞。校園暴力的存在和發(fā)生，使同學們不得不擠出時間和精力采取相應的防范措施，既影響了正常的教學秩序，又給學校管理帶來很大困難。

我們?nèi)绻龅叫@暴力我們應該怎么辦呢？我覺得我們應該做到如下幾點：

（1）遭到校園暴力侵害的同學，應該第一時間告訴老師愛到或家長，制止暴力，絕不能逆來順受或以暴治暴。

（2）與不法行為作斗爭一定要講策略，運用智慧，具體情況具體分析，盡可能避免正面的直接搏斗，以免引起不必要的傷亡。

（3）當有人，尤其是陌生人，約自己到校內(nèi)、外偏僻地方去時，一定要堅決拒絕；當不法分子到來時，一定要想辦法逃脫，并積極尋求幫助。

我們都是祖國的花朵，自己這朵開得燦爛，也要讓周圍的花朵開得鮮艷，相互襯托，才能構(gòu)成最美的風景。

第三篇：關于開展防止校園欺凌征文活動的方案

瑞昌市第七中學關于開展防止校園欺凌征文活動的方案

一、指導思想

為嚴肅校紀校規(guī)，規(guī)范學生行為，避免學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，保護學生的身心健康，根據(jù)瑞昌市教育體育局（瑞教體字[2018]35號）《瑞昌市校園欺凌和暴力專項整治工作方案》的文件精神，經(jīng)學校研究決定，在全校開展校園欺凌專項治理的工作，通過專項治理，法制教育，主題班會課，演講比賽，征文等系列活動，展示學生文明優(yōu)秀的形象，營造良好的教書育人校園環(huán)境，促進學生身心健康，從而切實維護文明和諧的校園秩序，保護學生的合法權(quán)益、人身及財產(chǎn)安全。

二、征文大賽主題

反校園欺凌、反校園暴力，善待身邊人

三、參賽對象

全體同學

四、參賽要求

征文一律字跡工整，字數(shù)在400－600字左右，體裁除詩歌外，內(nèi)容健康向上，貼近現(xiàn)實生活，有教育意義，不得抄襲，做到原創(chuàng)。

五、相關事項

各年級部做好相關宣傳和布置工作，各年級語文考研組要積極配合，認真指導學生寫好征文，并評選出部分優(yōu)秀作品。學校將會把獲獎征文進行展示，并對獲獎同學給予表彰。

七中政教處

2018.9.1

第四篇：看日本如何防止校園欺凌

看日本如何防止校園欺凌

李冬梅

日前，國務院教育督導委員會辦公室向各地印發(fā)《關于開展校園欺凌專項治理的通知》，要求各地各中小學校針對發(fā)生在學生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌進行專項治理。其實，校園欺凌是各國教育都面臨的難題之一。對于如何防止或減少此類事件的發(fā)生，日本的做法值得借鑒。

近來，我國一系列校園欺凌事件令輿論嘩然。社會對于校園欺凌的關注也逐漸升溫。事實上，日本校園欺凌現(xiàn)象同樣非常嚴重。除了自殺、過勞死，校園欺凌也是日本頗具特色的“標簽”之一，中小學生苦于同齡人的孤立、暴力而自殺的案例并不罕見。

如今，日本的校園欺凌又有了緊跟時代發(fā)展的“升級版”。欺凌同學的中小學生開始利用新的社交工具，對被害者進行“網(wǎng)絡圍剿”。與我國微信相似的“LINE”被日本社會廣泛運用，并且在中小學生中衍生出了很多“潛規(guī)則”。比如,在群里最弱、被大家共同欺凌的那個同學被叫做“小豆子”；好幾天不發(fā)言的叫做“羔羊”。凡是這些社交網(wǎng)絡上的“弱勢群體”，都會被其他學生群起而攻之。

將防止校園欺凌法制化

面對連年延續(xù)、花樣不斷翻新的校園欺凌現(xiàn)象，日本早在20世紀80年代就開始制定國家層面的欺凌事件對策，而直接推動日本反校園欺凌法案機制建立的一個契機，是發(fā)生在2011年的大津市中學生自殺事件。

當時一名初二男生長期受到三名同年級男同學的欺凌，比如被要求吃下蜜蜂尸體、全身被綁住塞進柜子、被強迫偷竊，甚至被逼從窗戶跳下進行“自殺練習”等。該學生不堪折磨自殺身亡，但學校在知曉校園欺凌事實的前提下，竟然聯(lián)合大津市教委一致對外隱瞞。案件被媒體曝光后，迫于輿論壓力，當?shù)鼐饘W校進行強制調(diào)查。大津市長也組織設立了由相關專家、退休法官等專業(yè)人士組成的“第三方調(diào)查委員會”。最后警察獲得關鍵證據(jù)，證明學校知曉校園欺凌但沒有阻止，調(diào)查委員會也認為校園欺凌是導致學生自殺的直接原因。

該事件在日本社會引發(fā)巨大反響，人們開始認識到教育體制的缺陷，并認真反思防止校園欺凌的緊迫性，各界人士呼吁政府制定更加系統(tǒng)的應對措施和監(jiān)督機制，明確學校和家長的職責，防止相關部門推諉責任、包庇隱瞞真相，重蹈大津中學生自殺的悲劇。在強大社會輿論的推動下，日本國會在2013年6月通過了《防止欺凌對策推進法》，首次將防止校園欺凌問題法制化。該法適用于小學、初中、高中、中專及特別支援學校?；纠砟钍潜仨殑?chuàng)造兒童安心學習和開展其他活動的環(huán)境，教導學生不在校園內(nèi)外欺凌他人，同時在遇到欺凌事件之時不放任、不沉默。在此法案的引領下，日本文部科學省以及各地方政府紛紛出臺防止欺凌的方案舉措，明確了國家、地方政府、學校和家長的各自職責，形成了一套自上而下、社會聯(lián)動的應對措施。

日本國家財政每年都有解決校園欺凌等問題的專項撥款。根據(jù)文部科學省公布的最新數(shù)據(jù)顯示，2016年,日本用于防止校園欺凌等問題的預算約為57億日元（約3.4億人民幣）,相比2015年,約提高16%。

這些資金主要用于校園欺凌問題的早發(fā)現(xiàn)、早處理和高效應對，主要包括：擴充公立中小學學校顧問的人員隊伍，為學生提供咨詢服務，幫助學生及時排解各種心理壓力；構(gòu)建由精神疾病專家、心理專家、律師等構(gòu)成的“校園欺凌支援團隊”，幫助學校應對危及學生生命等的重大欺凌事件；支援各地方政府指定網(wǎng)絡巡視專員，一旦發(fā)現(xiàn)惡性不良信息，及時通報地方教委、學校和警局等。

為了確保家長和學生可隨時咨詢校園欺凌問題并獲得幫助，日本文部科學省于2013年6月起設立全國統(tǒng)一的24小時免費求助熱線“0120-0-78310”，在日語中“78310”幾位數(shù)字的諧音與日語“訴說煩惱”發(fā)音相同,很容易讓人記住。原則上,電話將接通當?shù)氐慕逃瘑T會咨詢機關。根據(jù)欺凌事件的實際情況，當?shù)亟涛€將積極協(xié)作兒童商談所、警察以及臨床心理醫(yī)師等，提供咨詢服務,并啟動救助程序。

第三方團體協(xié)助防止校園欺凌

根據(jù)立法，日本學校積極構(gòu)建有效的干預機制，早預防、早發(fā)現(xiàn)、早處理，形成了“預防、教育、懲戒相結(jié)合，家校協(xié)作、積極應對”的一整套反欺凌機制。

為防患于未然，學校通過開展多種多樣的教育實踐活動，培育學生豐富的情操和道德心，使學生感恩生命、相互理解。例如，2011年大津事件后，當?shù)刂袑W就將每月11日設為“追憶生命日”，通過全校學生集會的方式，共同感悟生命并加強相互間的朋友意識。立法還規(guī)定，學校需積極協(xié)助家長和地方居民，通過加強與社區(qū)的合作，確保學校周邊的風氣凈化，鼓勵居民目睹欺凌行為后及時相告處理。此外，由于近年來網(wǎng)絡欺凌逐步升級的現(xiàn)狀，學校需高度重視網(wǎng)絡欺凌并加以防范，面向?qū)W生及家長開展防止網(wǎng)絡欺凌的活動。

為及早發(fā)現(xiàn)欺凌現(xiàn)象，日本學校對學生進行定期調(diào)查，并要求教職員工隨時關注學生動態(tài)。一旦發(fā)現(xiàn)欺凌跡象，全校教師緊急求救，不能忽視或隱瞞。例如，在日本巖手縣中小學，班主任注意到欺凌事件后，可將該事件記入“學生指導卡”中，進而在所有教員中共享信息；同時，班主任與學生之間進行溝通的“生活記錄筆記”中若有值得留意的地方，會將該筆記在全體教師之間進行流通并聯(lián)系該生家長。

為了正確應對校園欺凌，學校制訂了相關計劃，對教職員工進行防止欺凌的技能培訓，提升教師防止和應對欺凌的能力。

2016年起，日本開始致力于構(gòu)建“團隊學?！保瑒?chuàng)設引入心理專員、福利專員等外部專家的協(xié)作機制，一旦發(fā)現(xiàn)有學生遭遇或可能遭遇欺凌，學校立即對有關事實進行調(diào)查。確認欺凌事實后，由該團隊對受害學生及其家長進行持續(xù)性支援，對加害者及其家長分別進行指導。在此過程中，校長及教師可依據(jù)《學校教育法》第11條，對實施欺凌行為的學生實行懲戒措施，但不得體罰。

為保證在公平公正的理念下更加客觀高效地防范并解決欺凌事件，日本立法規(guī)定，必須引入第三方介入機制。例如，學校設有專業(yè)人士組成的“咨詢委員會”和“兒童安全對策支援室”等第三方團體，一般由律師、心理醫(yī)生、退休警官和大學教授組成。文部科學省還要求學校在發(fā)現(xiàn)施暴學生有涉嫌違法的情況下，第一時間聯(lián)系警方協(xié)助調(diào)查，按照日本的《刑法》《少年法》和《兒童福祉法》的規(guī)定處理。警方作為獨立于學校和教委的第三方，能夠防止因“私了”情況給被害學生帶來的二次傷害。

指導與守護家庭主體責任

防止欺凌并非學校和教師的單方責任，作為學生監(jiān)護人的家長也有不可推卸的責任。日本《防止欺凌對策推進法》規(guī)定，家長應努力指導兒童養(yǎng)成規(guī)范意識。當自家孩子受到欺凌后，家長要采取適當措施加以保護。國家、地方政府以及學校在采取防止欺凌措施時，家長要努力給予協(xié)助。

面對“欺凌事件”，親子溝通尤為關鍵，家長應當與孩子一同面對，首先應尊重孩子，注意加強與孩子心靈上的溝通。由于很多家長沒有相關經(jīng)驗，日本要求學校應該積極與家長聯(lián)系，舉行面向家長的科普講座。家長們還可以通過教育專家熱線,向相關教育專家、心理專家、法律專家等人員咨詢,強化家庭主體責任。此外，為了避免過于強調(diào)家長職責，以至于學校疏于構(gòu)筑欺凌對策，日本在立法上明確規(guī)定，對家長義務的規(guī)定不得理解為減輕學校的欺凌防范責任。

但在日本《防止校園欺凌對策推進法》頒布后，因校園欺凌導致的自殺事件并未實現(xiàn)根本杜絕。2015年7月，日本巖手縣某中學初二男生因備受欺凌而自殺，該學生曾申訴自己受到欺凌，想要自殺，但因為教師之間未能實現(xiàn)信息共享導致悲劇發(fā)生。為避免法律的名存實亡，2015年8月日本文部科學省發(fā)布緊急通知，要求各地方各學?；鹚贆z驗并反思自身的欺凌防止對策，鼓勵學校積極上報欺凌事件。根據(jù)日本文部科學省公布的最新數(shù)據(jù)，2014年共有21641所公立和私立中小學上報了共計188057起校園欺凌認定事件（即學校和教師加以關注并發(fā)現(xiàn)的欺凌事件，比起欺凌發(fā)生件數(shù)，欺凌認定件數(shù)更加關注積極解決的態(tài)度），相比上一增加2254件。這個數(shù)據(jù)看似觸目驚心，但也從側(cè)面發(fā)映出日本學校對校園欺凌已有明確的認知，并且在努力正視，學校教師的相關防范意識也在逐步加強。（作者單位：北京教育科學研究院國際教育信息中心）

第五篇：防止校園欺凌小學生演講稿

按時回家不貪玩：對校園欺凌的易發(fā)時段（上學、放學，課間休息，室外活動課程時間等），易發(fā)地點（校園內(nèi)的廁所，樹叢后，圍墻邊，校園周邊廢棄房屋等）要有所重視，規(guī)避偏僻路段，按時回家。下面由小編給大家整理防止校園欺凌小學生演講稿，歡迎大家閱讀參考！防止校園欺凌小學生演講稿1

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

最近一段時間來，全國各地和中國留學生在世界各國，都出現(xiàn)了一些嚴重的校園欺凌事件。如：山西應城一名學生由開始被罵、后來被打，最后被打死的事件。有中國留學生在美國因為欺凌其他同學，被法庭判刑14年等惡性的事件。今年6月，北京市響應國家教委的號召，開展整治校園欺凌的工作。

我們龍校一直提倡同學們做高素質(zhì)的人，號召大家團結(jié)友愛，大部分同學做得很好，能夠嚴于律己，寬以待人。同學之間發(fā)生矛盾也能友好的解決。這是一個人能力的表現(xiàn)，也是一個人素養(yǎng)的表現(xiàn)，更是我校良好的校風的一種表現(xiàn)。

那我們學校同學之間還有沒有校園欺凌呢？非?？隙ǖ恼f：有！一直以來，我校各級老師和德育處都嚴肅處理各種校園欺凌行為。但是目前還有一些校園欺凌沒有被發(fā)現(xiàn)。所謂欺凌，一般來說是指個人或者團體，對另外的個人或者團體。故意的攻擊性行為。這些行為主要包括三個方面，一是：身體欺凌，推搡、打等“，二是“言語欺凌”，包括惡意取笑、起侮辱性外號、辱罵等，三是“關系欺凌”。還包括通過惡意造謠和或者讓其他人不理他行為的社會排斥等形式，使受害者處于不利處境。

同學們，從現(xiàn)在開始，我們要更堅決地對”校園欺凌“”說不！

有校園欺凌的學生，首先要意識到，欺凌行為是不道德的行為，欺凌行為是無能的表現(xiàn)。其次不要故意攻擊其他同學，無論還是比你更弱小，還是他做錯了事，還是對有傷害，還是你看不順眼，這些都不能成為你攻擊他的理由，要學會通過合理的方法解決問題，學會寬容。中國有一句古話叫：‘謠言止于智者’。核心是“聰明和智慧的人能夠?qū)氖驴刂谱?，不讓它繼續(xù)發(fā)展?！?/p>

被欺凌的同學也要站出來說不：當你被其他同學欺負時，首先你自己要勇敢反擊；如果你還控制不住，或者對方太強勢，學會保護自己，然后尋求合理的幫助和解決問題，不要讓他蔓延。讓欺凌你的人得到有效的教育和處理。同時如果你有不恰當?shù)男袨椋惨M行控制。我們就發(fā)現(xiàn)有同學在網(wǎng)上發(fā)表不合適的語言，而受到其他同學的欺凌。

我們也號召，其他同學擁有正義感，見到有欺凌的現(xiàn)在站出來說不?？刂剖聭B(tài)的發(fā)展，尋找合理的幫助。

在接下來的時間里，我校將開展一系列的懲治校園欺凌的活動，北京市將于6月27日，對我校進行專項督導。

同學們，人與人之間友好地相處，是我們終身要學習的一門最重要的功課。有人的地方就會有差異，就會有有矛盾，同學們讓我們用我們的理智、我們的愛心去化解這些矛盾，成為更加和諧和積極向上的大家庭，互相幫助，互相促進，在這個家庭里，少一些摩擦，把更多的精力投入到我們更有價值的學習和發(fā)展的活動中去！

謝謝大家！

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！

我今天演講的內(nèi)容是：拒絕校園暴力，共創(chuàng)和諧校園。

同學們都知道校園是一個供我們讀書和掌握知識的地方，這里承載著我們的夢想，但是，如果這片圣潔的土地上因充斥著暴力而失去生命，將是何等的悲哀?。?/p>

“暴力”，它不但可以摧殘你的肉體；還可以使一顆純凈的心靈走向彎曲；更能使人的精神受到痛苦的折磨，嚴重時，能威脅你身邊的人的生命安全?？墒牵诋斀裆鐣?，本應清凈的校園里，卻不時傳來有關暴力傷害的消息：

學生們互相斗毆，在校外聚眾鬧事，因幾句不入耳的話便出手打人一起起校園暴力事件不僅讓人觸目驚心，更為學生自身的安全打上了一個大大的問號。

大家也一定未忘記那一件件令人慘痛的悲劇吧！

一位中學生因在學校教室內(nèi)被4、5名學生包圍，受到了扇耳光、腳踢臉部以及皮球投擲等傷害，而復仇連殺死四人，當這位中學生意識到自己的罪行時，為時已晚，最后被捕，終生坐牢。其中一名學生因被毆打，導致脊椎骨斷裂，落下了終生殘疾。這些暴力悲劇令人聞風喪膽！然而暴力的腳步并沒有停下來，因暴力而流的血還未凝固，它仍在上演，它仍在繼續(xù)?，F(xiàn)在已經(jīng)毋庸置疑，暴力不僅僅是一個社會問題，也是一個校園問題，甚至成為每位師生必須思考的問題。

但是如何防止這種不良的行為呢？

首先，要保持良好的心態(tài)，積極面對每一天，力求上進。

二、相信自己的能力，不要產(chǎn)生自卑，自暴自棄或總認為自己不行做不到。

三、多與老師家長交流心得，并及時向家長匯報自己的實際情況。

四、多參加集體活動與鍛煉修養(yǎng)心態(tài)等。

同學們讓我們行動起來，一起拒絕校園暴力，共創(chuàng)和諧校園。從你我做起，從大家做起，從現(xiàn)在做起。

我的演講完畢，謝謝大家！

親愛的老師們、同學們：

今天我講話的題目是《反對校園欺凌，營造和諧校園》

我們是祖國的未來，是民族的希望，是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設者和接班人，我們肩負著重大的責任。但是，由于受社會不良風氣的影響，加之缺少相應的法律常識，在全國甚至我市個別學校出現(xiàn)了校園暴力活動，嚴重影響了我們的正常學習生活，危害了我們的身心健康。為此，學校以團隊的名義發(fā)出如下倡議：

一、要勇于拒絕校園暴力。在受到校園暴力侵害時要善于并勇于向?qū)W校、老師和家長報告。對班級倚強凌弱的同學以及高年級學生、校外青年實施的暴力活動和收取“保護費”等各種校園非法活動要勇敢揭發(fā)。

二、要加強法律知識學習。從小養(yǎng)成良好的法制觀念，學會運用法律武器保護自己。

三、要養(yǎng)成良好的生活習慣。不吸煙、不賭博，不進酒吧、卡拉OK、歌舞廳、電子游戲廳、網(wǎng)吧等未成年人不宜進入的場所。

四、要拒絕與校外不良青年交往。對校外不良青年的引誘要堅決拒絕，在受到威脅、恐嚇時及時向?qū)W校、老師、家長報告。

五、要增強友愛互助意識。積極團結(jié)同學，熱情幫助同學，增強應對困難、對抗邪惡的勇氣，形成抵制校園暴力的合力。

六、要認識自身不足。當你和同學鬧矛盾時，不要沖動，不要急躁，一定要靜下心想想原因，認識到自己的不足，勇于向別人承認錯誤并改正它。“退一步海闊天空”，人人都要有一顆包容的心，避免矛盾的激化。

七、要積極與家長、老師交流溝通。在家長、老師的健康引導下，提高防范校園暴力的意識，增強抵制校園暴力的能力。

八、要樹立進取、向上的人生觀。加強科學文化知識學習，培養(yǎng)良好的興趣、愛好，磨煉意志，陶冶情操，立志做新時期的有用青少年。

近些年來，有不少校園欺凌的視頻被上傳到網(wǎng)絡，各種門派層出不窮，令人發(fā)指。欺凌者容易形成反社會人格，甚至走向違法犯罪道路，受欺凌者極易產(chǎn)生心理問題，影響健康，甚至影響人格發(fā)展。所謂校園欺凌就是指發(fā)生在學生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段，實施欺負、侮辱造成身體或心了《關于開展校園欺凌專項治理的通知》。要求各地各中小學校和職技校針對對此類情況進行專項治理。通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為，促進學生身心健康，建設平安和諧校園。此次專項治理分為兩個階段進行，第一階段為4月—7月，主要是各校開展治理；第二階段為9月—12月，主要是開展專項督查。

為了貫徹落實國務院文件精神，預防校園欺凌事件的發(fā)生，我校高度負責，精心部署，制定方案。學校將集中開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展品德、心理健康和安全教育，邀請、司法等相關部門到校開展法制教育，組織教職工學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等；將制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責；將加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人；我們還將通過開家長會，發(fā)告家長書的形式充分發(fā)動家長參與此項專題活動；還將通過調(diào)查，及時發(fā)現(xiàn)并嚴肅處置校園欺凌事件，涉嫌違法犯罪的，將及時向部門報案并配合立案查處。

專項治理期間仍發(fā)生校園欺凌事件，造成惡劣影響的，將予以嚴肅追查，督促整改，并將處理結(jié)果記入個人檔案。

同學們，校園是社會的縮影，是教書育人的文明場所，是學生學知識、受教育和成才的地方。校園欺凌行為是一顆影響學生身心健康的毒瘤，必須堅決根除，堅決杜絕。所以，我們要增強是粉念和法治意識，嚴格遵守《中學生日常行為規(guī)范》，從現(xiàn)在做起，從自身做起。同學之間要團結(jié)互助，發(fā)生糾紛時要互諒互讓，冷靜三思而行，決不激化矛盾，堅決杜絕欺凌行為。假如你被欺凌了，要相信法律，相信老師，及時向老師尋求幫助，絕不能為了泄憤而肆意非法報復。我相信，只要我們依法辦事，遵規(guī)守紀，一定能杜絕校園欺凌事件發(fā)生，一定能營造一個和諧的育人氛圍，學生身心得到健康發(fā)展。謝謝大家！