第一篇：關(guān)于水壩小學(xué)飲水問題的報告

咸豐縣活龍坪鄉(xiāng)水壩小學(xué)關(guān)于解決飲水困難的

請 示

咸豐縣教育局：

咸豐縣活龍坪鄉(xiāng)水壩小學(xué)是一所農(nóng)村寄宿制完全小學(xué)，所轄活龍坪鄉(xiāng)水壩村、朝陽村、龍泉村、湯巖嵌村、鳳凰村五個行政村的一至六年級學(xué)生，轄區(qū)內(nèi)適齡兒童總數(shù)為1035人，輻射半徑為5km，學(xué)?，F(xiàn)有七個教學(xué)班，在校學(xué)生308人，在校寄宿生210人。該校座落在水壩村的莊房小組，學(xué)校方圓三公里內(nèi)沒有耐旱優(yōu)質(zhì)的水源，2005年實事辦理中在解決學(xué)校“三難”時縣廣播電影電視局也曾安裝了自來水，該水源流量小且不耐旱，勉強能夠維持師生飲用。在2010年6月全縣學(xué)校飲水檢測中,根據(jù)縣衛(wèi)生局的咸疾控【2010】檢字第032號檢測報告結(jié)論：該水源總大腸菌群及耐熱大腸群指標(biāo)均不符合國家GB——5794——2006衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，該水源長期飲用對師生身心健康有很大影響，同時也給學(xué)校安全管理埋下重大隱患。

飲水問題是歷屆領(lǐng)導(dǎo)的心病，每屆校長都在安水、整水，但一直沒有徹底解決。學(xué)生家長反響強烈,社會十分關(guān)注，每次人代會人大代表都將水壩學(xué)校的飲水作為議案向鄉(xiāng)人大主席團提出，但一直無徹底解決問題的良策。經(jīng)實地考察，距學(xué)校五公里外的黃標(biāo)溪有一股水質(zhì)優(yōu)良的水源，若在黃標(biāo)溪修建一個容1000立方畜水池，并在學(xué)校和水壩集鎮(zhèn)分別建1個可容500立方畜水池，可徹底解決長期困擾學(xué)校及村民的飲水問題，經(jīng)預(yù)算需資金32萬元，特懇請縣教育局及鄉(xiāng)人民政府實地踏勘并解決資金陸拾萬元（￥320000.00元）。

專此請示

活龍坪鄉(xiāng)水壩小學(xué) 2010年9月8日

附：水壩小學(xué)飲水工程預(yù)算方案

水壩小學(xué)飲水工程預(yù)算方案

水管：8萬元 水池：15萬元

運費：工資：雜工：其它：合計：叁拾貳萬元整（￥

1萬元

3萬元

2萬元

3萬元

320000.00元）

活龍坪鄉(xiāng)水壩小學(xué)

2010年9月8日

第二篇：農(nóng)村飲水問題調(diào)研報告

農(nóng)村飲水問題調(diào)研報告

水是生命之源，飲用水是人類生存的基本需求。安全可靠的農(nóng)村飲用水直接關(guān)系農(nóng)村人民群眾的身心健康和生活質(zhì)量，關(guān)系到全面建設(shè)小康社會和社會主義新農(nóng)村目標(biāo)的實現(xiàn)。最近，我們組織了一次對全縣農(nóng)村飲水安全問題的調(diào)研，對部分已經(jīng)建成的飲水安全工程的運行情況以及部分農(nóng)戶飲水狀況進行了抽樣調(diào)查，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有工程的運行還存在著一些需要解決的問題，未來幾年將是農(nóng)村飲水安全工程建設(shè)的關(guān)鍵時期，建立農(nóng)村飲水安全的長效機制迫在眉捷。

一、我縣農(nóng)村供水水源與水質(zhì)情況調(diào)查

我縣地處大別山腹地，地跨長江、淮河兩大流域，國土面積2398平方公里,其中長江流域1856平方公里，淮河流域542平方公里。據(jù)統(tǒng)計，全縣大小河流共900余條（其中集水面積8平方公里以上的有106條），河流總長11000㎞，河網(wǎng)密度為每平方公里河流長度4.6㎞。全縣現(xiàn)有在冊灌溉水庫67座，山塘7714口，大小堰渠14912條，各類防洪堤岸3565公里，農(nóng)村飲水安全工程 309處，總裝機12.8萬千瓦水電站150座。

總體來說，我縣水源豐富，雨量充沛。我縣農(nóng)村人畜飲水困難的地區(qū)多屬交通不便、文化經(jīng)濟比較落后的深山區(qū)和邊遠貧困地區(qū),人畜飲水多采用地面水和地下水。

地面水多采用河水、溪流及水庫水。河水、溪流流速及 1

流量受季節(jié)和降水量影響較大,其渾濁度和細菌含量較高,水質(zhì)有明顯的季節(jié)變化,暴雨時泥沙含量劇增,細菌含量亦急驟增高。山區(qū)箐溝水,流速較快,流量一般不大,水質(zhì)較好。而水庫水蓄水量受氣候條件及農(nóng)業(yè)用水影響較大,一年之中水位變幅大,水質(zhì)一般較好,渾濁度較低。這是目前農(nóng)村人畜飲水多采用的方式之一。

采用地下水時,水源與水位及地形,地質(zhì)情況有關(guān)。因為地下水分淺層地下水、深層地下水、泉水。淺層地下水補給水源較近,短時間內(nèi)大量取水時,水位急驟下降,限制供水量。水質(zhì)易受地面污染物污染,與周圍環(huán)境有密切關(guān)系。渾濁度較低,一般無色,硬度偏高,部分地區(qū)鐵、錳含量超標(biāo)。深層地下水補給水源較遠,水量充沛且較穩(wěn)定,水質(zhì)大多無色透明,細菌含量通常符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。但往往硬度較高,鐵、錳、氟化合物含量超標(biāo)。泉水水量因地形、地質(zhì)情況差異很大,水質(zhì)較好,常含與地層有關(guān)的某些化學(xué)元素。

二、農(nóng)村人畜飲水安全的若干問題

黨的十六大提出要全面建設(shè)小康社會,保障飲水安全是建設(shè)小康社會的重要內(nèi)容之一。為了與全面建設(shè)小康社會的要求相適應(yīng),農(nóng)村人畜飲水工作需要把提高供水保證率、改善水質(zhì)、解決飲水安全問題放到第一位。

(一)農(nóng)村飲水安全工作面臨的問題

當(dāng)前農(nóng)村飲水安全工作面臨的主要問題是水資源短缺,水污染嚴(yán)重,水性地方病和水性傳染病威脅,加上農(nóng)村供水工程標(biāo)準(zhǔn)低,缺乏水處理設(shè)施,飲水水量和水質(zhì)沒有保證。由于受資金的制約,飲水標(biāo)準(zhǔn)得不到改善。另外,居民點到取水點的水平距離大,過去修建的飲水工程大多為水井、水窖、水池等小型、分散工程,供水保證率低,遇到連續(xù)干旱就會重新出現(xiàn)飲水困難。有不少農(nóng)村居民直接從河水、溪流、水庫及坑塘中取水飲用,這些水相當(dāng)一部分水源水質(zhì)不符合國家生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。近幾年來,雖然農(nóng)村經(jīng)濟得到發(fā)展,溫飽問題已基本解決,居住、電力、交通等條件已逐步得到改善,生活水平普遍提高。但農(nóng)村飲水設(shè)施建設(shè)基本停留在較低水平,明顯滯后于其他基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。大部分飲水工程缺乏水處理設(shè)施,水質(zhì)達不到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。飲水不安全對人民群眾的身心健康構(gòu)成了威脅。所以,農(nóng)村飲水安全是當(dāng)前人民群眾最關(guān)心、最迫切需要解決的問題。什么樣的水才是最安全的呢?我們得了解飲用水的水質(zhì)要求。

(二)農(nóng)村飲水安全的水質(zhì)要求

為使農(nóng)村飲水安全得到保障,農(nóng)村供水的水質(zhì)必須符合國家現(xiàn)行《生活坎用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》（GB5749-2006），共規(guī)定了106項水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，并將它們分成感官性狀和一般化學(xué)指標(biāo)、毒理學(xué)指標(biāo)、細菌學(xué)指標(biāo)、以及放射性指標(biāo)四組。水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)包括物理性狀、化學(xué)性狀、毒理學(xué)及細菌學(xué)四大類指標(biāo)。

1、水的感官性狀和一般化學(xué)指標(biāo)。水的感官性狀包括

渾濁度、臭和味等各項指標(biāo)。要求水質(zhì)從感觀上對人體無不良刺激。

水的化學(xué)性狀包括PH值、總硬度、鐵、錳、銅、鋅、揮發(fā)酚等各項指標(biāo)。超過一定限量時,將會使水發(fā)紅發(fā)黑,產(chǎn)生異味、異臭,水燒開時產(chǎn)生沉淀,為生活用水所不宜。在農(nóng)村最常遇到的是地下水含鐵、含錳和硬度過高,這時需采取除鐵、除錳措施。而降低水的硬度則比較困難,在農(nóng)村中無法實現(xiàn),遇到此情況只有另擇水源。

2、水的毒理學(xué)指標(biāo)包括氟化物、鋁、砷、氰化物等有害物質(zhì),超過衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)時將對人體產(chǎn)生危害。所以,含氟量過高的水,不宜作生活飲用水。

3、水的細菌指標(biāo)包括細菌總數(shù)和大腸菌群。通過消毒措施,使水質(zhì)達到流行病學(xué)上安全,為群眾供應(yīng)衛(wèi)生的水,是建設(shè)農(nóng)村人畜飲水工程的另一主要目標(biāo)。

4、水的放射性指標(biāo)。

三、農(nóng)村飲水安全應(yīng)有長久之計

（一）統(tǒng)籌規(guī)劃，制定階段性目標(biāo)。

應(yīng)根據(jù)農(nóng)村供水發(fā)展特點，按照“先急后緩、先重后輕、突出重點、分步實施”的原則制定階段性目標(biāo)。經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，要依靠地方財力，盡快實現(xiàn)農(nóng)村飲水安全目標(biāo)；經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)，優(yōu)先解決對農(nóng)民生活和身體健康影響較大的飲水安全問題，同時要與2020年全面實現(xiàn)小康目標(biāo)相一致。

（二）防治并重，完善相關(guān)體制。

保障飲水安全，首先要保護好飲用水源。要劃定供水水源保護區(qū)，加強水源地周邊環(huán)境的保護，防止污染，防止亂打井超采地下水造成水量不足，或引起不同含水層水質(zhì)混合，造成飲用水中氟砷等有害物質(zhì)超標(biāo)，要采取有效措施，保護好飲用水源。應(yīng)根據(jù)具體情況，設(shè)置必要的水凈化設(shè)施，向用水戶提供水質(zhì)達標(biāo)的飲用水。同時建立社會化的水質(zhì)監(jiān)測服務(wù)體系，對供水水質(zhì)進行監(jiān)測、提供水質(zhì)檢測服務(wù)，完善供水水質(zhì)保障體系。對適度規(guī)模的水廠要設(shè)化驗室，做好水質(zhì)的常規(guī)檢測。

（三）因地制宜，合理確定工程方案。

根據(jù)要解決的問題以及當(dāng)?shù)刈匀?、?jīng)濟條件和社會發(fā)展?fàn)顩r，合理選擇飲水工程的類型、規(guī)模及供水方式。首先考慮當(dāng)前的現(xiàn)實可行性，同時兼顧今后長遠發(fā)展的需要。水源選擇應(yīng)符合當(dāng)?shù)厮Y源管理的要求，根據(jù)區(qū)域水資源條件選擇水源，優(yōu)質(zhì)水源優(yōu)先滿足生活用水需要。水源有保證、人口居住較集中的地區(qū)，應(yīng)建設(shè)集中式供水工程，并盡可能適度規(guī)模，供水到戶；經(jīng)濟欠發(fā)達、農(nóng)民收入比較低的地區(qū)，供水系統(tǒng)可暫先建到集中給水點，待經(jīng)濟條件具備后，再解決自來水入戶問題。居住分散的山丘區(qū)農(nóng)民可建分散式供水工程。

（四）建管并重，強化用水戶參與管理。

為管好用好工程，確保工程可持續(xù)利用，要廣泛進行社會動員，對于工程建設(shè)、資金籌措方案和工程建成后的水價要讓用水戶廣泛參與，征求他們的意見，尊重群眾意愿，得到廣大群眾的認可。在選擇技術(shù)方案時，要充分考慮當(dāng)?shù)氐墓芾項l件和農(nóng)民對水價的承受能力，在保證供水質(zhì)量的前提下，優(yōu)先選擇管理簡便、運行費用低的技術(shù)方案。在工程開工以前，要求明晰所有權(quán)、落實管理體制與運行機制，明確水價和收費辦法及服務(wù)體系，確保供水工程良性運行，持久發(fā)揮效益。

（五）扶持引導(dǎo)，多渠道籌資。

按照中央、地方和受益群眾共同負擔(dān)，困難大的多補、困難小的少補等原則制定資金籌措計劃。農(nóng)村飲水安全工程建設(shè)事關(guān)億萬農(nóng)民基本生存，是一項以社會效益為主的公益性事業(yè)，所需投資多，按照城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的科學(xué)發(fā)展觀要求，各級政府要通過公共財政增加投入，扶持引導(dǎo)，確保飲水工程所需資金足額、及時到位；從我國農(nóng)村現(xiàn)實情況出發(fā)，受益農(nóng)戶也要在負擔(dān)能力允許的范圍內(nèi)，承擔(dān)一定的投勞投資責(zé)任；引入市場機制，吸收社會資金，建立多元化的投入機制。

以上是我們初步形成的一些想法，供大家參考。農(nóng)村飲水安全工程是一項民生工程，德政工程，要把這項工作做好，還要靠多方面共同努力，扎扎實實做好各個環(huán)節(jié)的工作。

第三篇：水壩小學(xué)2012德育工作計劃

水壩小學(xué)2012—2013年秋德育工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、三個代表、科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指針，以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，加強學(xué)生的養(yǎng)成教育；以愛國主義教育為重點，以學(xué)生全面健康發(fā)展為本，開展系列活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的情操。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為指導(dǎo)，加強教師的師德師風(fēng)建設(shè)，努力提高德育工作的實效性；加強珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育，營造良好育人氛圍，努力提高學(xué)校德育工作的針對性、實效性，培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的快樂的小學(xué)生。

二、工作思路

以“養(yǎng)成教育”為重點，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣；以“愛心教育”為突破口，加強學(xué)生思想道德建設(shè)；以班級文化建設(shè)為切入點，推進學(xué)校文化建設(shè)；以豐富多彩的德育活動為載體，豐富德育內(nèi)容，促使學(xué)生全面發(fā)展。

1、確立一種意識：以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

2、抓住三條主線：養(yǎng)成教育、愛國主義教育、班級文化建設(shè)。

3、實施“三化”：行為習(xí)慣規(guī)范化、愛心教育常規(guī)化、班級建設(shè)特色化。

三、主要目標(biāo)任務(wù)

1、加強育人隊伍建設(shè)，促進德育工作科學(xué)有效地開展。

2、落實各項常規(guī)教育，在自我管理中提高學(xué)生的能力。

3、豐富少先隊活動，引導(dǎo)學(xué)生在體驗中感悟、習(xí)得。

4、優(yōu)化組織管理，進一步凸顯校園特色。

5、密切聯(lián)系社會、家庭，學(xué)校。

四、具體工作措施

（一）著力抓好德育隊伍建設(shè)

1、加強師德師風(fēng)建設(shè)。健全制度，明確德育內(nèi)容，通過教育引導(dǎo)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)和考核獎懲等形式加強隊伍建設(shè)，讓每一位教師關(guān)心學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生。

2、提高班主任的管理水平。開好班主任例會，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，經(jīng)常將新的信息傳遞給班主任，要求班主任自主管理班級，在管理的過程中不斷地學(xué)習(xí)、實踐、創(chuàng)新、總結(jié)，在研究中工作，在工作中研究，不斷提高工作水平，不斷成長。指導(dǎo)班主任開好班會，精心設(shè)計班會內(nèi)容，要求班主任圍繞學(xué)生的思想教育、常規(guī)教育等問題召開形式多樣的主題班會。

（二）強化養(yǎng)成教育，提高德育實效。

1、抓好行為規(guī)范教育，積極開展“小公民教育”。落實《小學(xué)生一日常規(guī)》教育措施；落實“三制”：人人崗位責(zé)任制、衛(wèi)生值日包干制、衛(wèi)生天天檢查評比制。堅持一日三查：查穿校服、戴校徽情況；查遲到早退情況。開學(xué)第一個月，各班要利用班隊課組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及校紀(jì)校規(guī)，并做到及時檢測反饋，經(jīng)常檢查學(xué)生的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時批評教育。要通過具體的強化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動、管理評價，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動。要重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，注重提高他們的文明素質(zhì)，讓學(xué)生終身受益。

2、加強少先隊工作，形成制度化、常規(guī)化，做到有目的、有計劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動。要充分調(diào)動少先隊干部工作的積極性、主動性，讓更多的隊員參與到管理當(dāng)中，引導(dǎo)隊員在工作中相互學(xué)習(xí)、相互配合、相互監(jiān)督，逐步使隊員從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動。

3、抓好“班隊”德育主陣地，上足上好每一節(jié)班隊課。要求班主任老師根據(jù)本班級的具體情況，認真設(shè)計班隊活動內(nèi)容，設(shè)計好教案，多講身邊人、身邊事。

4、以活動為載體，開展豐富多彩的德育教育活動。配合“小公民教育”活動，在學(xué)校中掀起做文明事、爭當(dāng)文明小學(xué)生的活動熱潮。配合學(xué)校的德育系列活動，做好學(xué)生的德育養(yǎng)成教育。

5、學(xué)校將繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個學(xué)期，常抓不懈，充分利用晨檢、班隊活動進行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。加強教師值日工作，要求值日教師提高責(zé)任感，做好放學(xué)時乘車同學(xué)的護導(dǎo)工作，對早到校、晚離校規(guī)范活動要求，讓學(xué)生在校園內(nèi)進行安全活動。配合上級衛(wèi)生部門做好學(xué)生甲流疫苗接種工作。

6．完善校園文化，使其充分發(fā)揮潛移默化的作用。

對于校園文化，要及早布置，及早落實。特別是班級文化布置，班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要基礎(chǔ)，是把校園文化建設(shè)落到實處的重要保證。要以加強班級文化建設(shè)為突破口，把校園文化建設(shè)引向深入。一是要認真研究和制定班級文化建設(shè)規(guī)劃，營造健康、和諧、文明的班級育人環(huán)境和氛圍。在校園文化上，要結(jié)合學(xué)校的特色項目加以布置、宣傳，努力做到“一校一品、一校一景”。同時進一步加強校園廣播的建設(shè)，以高質(zhì)量的節(jié)目豐富師生課余生活，陶冶師生情操。

（三）加強德育科研，突出德育實效。

1、挖掘?qū)W科教育德育滲透內(nèi)容。

德育要寓各學(xué)科教學(xué)之中，貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。語文、品德與生活、品德與社會、英語等學(xué)科要充分發(fā)揮人文學(xué)科的優(yōu)勢，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進行愛國主義、集體主義和社會主義思想教育，中國近現(xiàn)代史和基本國情教育；數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科，要通過中國和世界科技發(fā)明與發(fā)展的典型事例，對學(xué)生進行辯證唯物主義世界觀、科學(xué)精神、科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度教育，愛國主義和思想品德教育。藝術(shù)、體育等學(xué)科也要結(jié)合學(xué)科特點，陶冶學(xué)生情操，提高心理素質(zhì)，激發(fā)愛國主義情感，磨練意志品質(zhì)，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作和堅忍不拔的精神。

2、進行班隊會觀摩課活動。

本學(xué)期將進行“班隊課觀摩”活動。本學(xué)期的隊活動觀摩將根據(jù)各年級學(xué)生的年齡特點、知識實際、思想實際和各年級學(xué)生行為習(xí)慣的要求，分低、中、高三個學(xué)段進行逐層遞進的主題教育。具體安排如下：低年級（一、二年級）堅持正面教育為主，因勢利導(dǎo)，以使學(xué)生懂得了日常生活中怎樣做一個文明學(xué)生，如何培養(yǎng)了從小講文明、懂禮貌的良好習(xí)慣為主；中年級圍繞安全教育，從不同方面進行，如：校內(nèi)安全、交通安全、外出旅行安全、家居安全等；高年級正處于思想波動較大的時期，則主要圍繞心理健康教育，如：“架起愛的橋梁”、“男生女生不一樣”、“心中的小秘密”等主題。

（四）豐富活動形式，培養(yǎng)文明學(xué)生。

1、抓好每個月的主題教育。本學(xué)期共有五個月，針對每月的實際情況，確定五個月的主題分別為：傳統(tǒng)美德教育月、愛國愛隊愛校月、文明禮儀行動月、安全環(huán)保教育月、學(xué)習(xí)成果展示月。

2、積極開展綠色環(huán)保教育。引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識，從我做起，從身邊的小事做起。要搜尋一些環(huán)保的故事教育學(xué)生，要組織一些環(huán)?；顒樱寣W(xué)生在活動中受到深刻的教育。

3、開展節(jié)日活動。

各種重要節(jié)日、紀(jì)念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，各班級要結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展活動。

4、深入開展“手拉手”活動。

以“同為夜郎人，大家攜手共奮進”為主題，通過開展系列活動，進一步加強學(xué)生的身心健康，增強學(xué)生的集體榮譽感，在校園里傳遞文明、傳遞友誼、傳遞愛心、傳遞微笑，使學(xué)生們真正做到關(guān)注身邊的外來務(wù)工人員的子女，關(guān)心他們，照顧他們，和他們一起快樂的在同一片藍天下成長，促進青少年學(xué)生的身心和諧發(fā)展。

8．結(jié)合“少年兒童平安行動”，服務(wù)少年兒童健康成長。將開展具有學(xué)校特色的“平安知識共享學(xué)習(xí)”，“平安隊課共參與”，“平安校園共創(chuàng)建”，“平安獎?wù)鹿卜窒怼钡认盗谢顒樱粩嗵岣呱倌陜和宰o意識和自護能力。

五：主要活動 九月份：

1、參加準(zhǔn)備教師節(jié)系列活動

2、制定德育工作計劃

3、開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動

十月份：

1、慶祝國慶節(jié)系列活動

2.開展建隊節(jié)系列活動，舉行新隊員入隊儀式

3．開展“紅領(lǐng)巾心向黨?？鞓泛椭C共成長”和“祖國發(fā)展我成長，我與夜郎共奮進”主題活動。

十一月份：

1、期中質(zhì)量普查，召開家長會，進行階段小結(jié)，研究輔差措施。開展各類談心交流活動

2．結(jié)合“少年兒童平安行動”，服務(wù)少年兒童健康成長開展主題活動

十二月份：

1．元旦慶祝活動準(zhǔn)備工作。2．開展少先隊活動。

3．結(jié)合“12.9”和慈善日開展青少年思想教育活動。元月份：

1．開展“慶元旦，迎新年”主題活動。2．“相信自己，我能行”期末復(fù)習(xí)動員主題班會。3．做好學(xué)期總結(jié)。

4．評選“優(yōu)秀少先隊員，文明班級”等。5．做好少先隊資料歸檔工作。6．布置隊員寒假生活。

第四篇：水壩小學(xué)藝術(shù)教育工作

水壩小學(xué)藝術(shù)教育工作

自 查 報 告

本學(xué)年，學(xué)校能充分認識藝術(shù)教育在全面推進素質(zhì)教育中的重要意義和作用，認真貫徹和落實《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，加強了藝術(shù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，完善了學(xué)校藝術(shù)教育工作的管理體制和運行機制，使學(xué)校藝術(shù)教育工作得到了發(fā)展。對照《安順市中小學(xué)藝術(shù)教育教學(xué)水平評估方案（試行）》，現(xiàn)將我校藝術(shù)教育工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，明確任務(wù)

本，學(xué)校認真學(xué)習(xí)貫徹國家、省藝術(shù)教育工作有關(guān)政策、法規(guī)及發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合實際健全了學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)章制度。學(xué)校堅持以全面推進素質(zhì)教育為目標(biāo)，以深化課程改革為核心，更新教育思想和教育觀念，大力改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，使學(xué)生在學(xué)習(xí)藝術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能的同時，注重培養(yǎng)愛國主義精神和集體主義精神，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高審美能力和文化素養(yǎng)，開發(fā)自身的潛能，促進學(xué)生全面和諧發(fā)展。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視藝術(shù)教育工作，做到有校級領(lǐng)導(dǎo)分管，教務(wù)處分管主任具體負責(zé)，將藝術(shù)教育工作納入學(xué)校工作計劃之中，融入班級工作之中，以落實“多才多藝”的培養(yǎng)目標(biāo)，使藝術(shù)教育工作滲透在學(xué)校管理、學(xué)科教學(xué)和各項活動之中。

學(xué)校重視藝術(shù)教師的提高培訓(xùn)工作，積極開展各項學(xué)習(xí)活動，積極組織教師參加各級各類培訓(xùn)，努力建構(gòu)一支充滿活力、教學(xué)基本功扎實，且熱愛藝術(shù)教育教事業(yè)的師資隊伍，為學(xué)校藝教工作的開展奠定師資基礎(chǔ)。

二、為人師表，教書育人

加強自身道德修養(yǎng)，為人師表，是教師從事職業(yè)的根本。學(xué)校要求藝術(shù)老師在工作中不斷地加強學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，熱愛所從事的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，確立為學(xué)生服務(wù)的思想，關(guān)注學(xué)生的身心健康發(fā)展和全面素質(zhì)的提高。要嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，自覺維護學(xué)校正常的教學(xué)秩序，堅決杜絕體罰和變相體罰。在藝術(shù)課堂教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生的藝術(shù)興趣、激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)情趣，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)新能力。

三、基礎(chǔ)夯實，發(fā)揮課堂主渠道作用

音樂、美育和德育一樣，都作用于人的精神世界，引導(dǎo)青少年理解并追求人生的意義和價值。它在熏陶、感染中對人的精神起激勵、凈化、升華作用。

本，學(xué)校認真落實藝術(shù)教育課堂主渠道的作用。要求教師做到扎扎實實上好家常課，上好教研課，積極研究確定科研課題。

教師能從學(xué)生的實際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點，挖掘教材的內(nèi)在魅力，充分備課，合理運用媒體，吸引學(xué)生人人參與，讓學(xué)生感到上藝術(shù)課是輕松的快樂的，是一種美的享受，從而激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的熱愛和向往。

教務(wù)處對家常課，隨堂聽，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。在多次的隨堂聽課中我們發(fā)現(xiàn)，教師們課的結(jié)構(gòu)新了，形式變了，師生關(guān)系融洽了，學(xué)生參與面廣了。

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，教師能交流教學(xué)體會，設(shè)計教學(xué)方案，相互聽課評課，探索先進的課堂教學(xué)模式和有效的教學(xué)方法。每位成員都能努力上好公開課，大家能在課前討論教學(xué)方案，并共同參與試教聽課，提出改進意見，以利再教。

四、積極開展課余活動，豐富學(xué)生的課余生活

課外、校外藝術(shù)活動是學(xué)校藝術(shù)教育的重要組成部分。在活動的內(nèi)容和形式上，考慮到學(xué)校教育及學(xué)生的生理和心理的特點，面向我學(xué)生，遵循學(xué)生的主體性和自主選擇性原則，鼓勵學(xué)生積極參與。在普及的基礎(chǔ)上，盡可能滿足學(xué)生提高的愿望。每年的6月1日，學(xué)校都要開展“慶六一，頌黨情”文娛匯演，為具有有不同才華的學(xué)生搭建一個相互交流和展示藝術(shù)才華的舞臺，使全體學(xué)生在這個舞臺上學(xué)會表現(xiàn)美、欣賞美、感悟美，提高審美能力，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，給學(xué)生插上一雙飛翔的翅膀，促進他們才藝的成長和各方面進步。在長期的工作實踐中，大家達成了一個共識：學(xué)校的工作千頭萬緒，但只要大家都盡心竭力地做好每個人自己的工作，就能共同營造一個良好的工作環(huán)境，共同創(chuàng)造輝煌的工作業(yè)績。

藝術(shù)教育因為認識到位，重視到位，所以我們的藝術(shù)教育取得了一點成績，但是對照評估標(biāo)準(zhǔn)，我們做得還很不夠。學(xué)校正在建設(shè)中，我們的藝術(shù)教育設(shè)施還有待于不斷加強，教師的教科研能力有待于不斷提高。我們將繼續(xù)努力，向更高的目標(biāo)邁進。

馬官鎮(zhèn)水壩小學(xué) 2011-9-20

水壩小學(xué)藝術(shù)教育工作

自查報告馬官鎮(zhèn)水壩小學(xué)

2011-9-20

第五篇：水壩小學(xué)食品衛(wèi)生自查報告

水壩小學(xué)食品衛(wèi)生自查報告

（2010年12月）

民以食為天。兵馬未動，糧草先行。學(xué)生是學(xué)校的主人，他們是祖國的花朵，未來的希望。為了讓師生的身心健康發(fā)展，結(jié)合學(xué)校實際，在2010年的后勤工作中，我們做了以下工作。

一、成立后勤工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定各種管理制度和措施。學(xué)年開始，學(xué)校迅速成立了以后勤主任廖相友為組長的后勤工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對食品的采購、保管、留樣、小賣部等實行專人管理責(zé)任則，切實加強對后勤工作的管理。學(xué)校出臺了《后勤工作計劃》、《后勤管理制度》、《審批安全完善制度》、《用電防火制度》、《外來人員登記表》、《后勤人員量化考核細則》等一系列規(guī)章制度，強化對后勤工作的管理。

二、加強過程管理，確保師生飲食安全 在具體的工作中，實行分工負責(zé)，層層落實責(zé)任制，誰出問題誰負責(zé)。大型采購在教育超市，確保進貨渠道，建立好臺帳。不放松小型采購，嚴(yán)把采購質(zhì)量關(guān)。保證食品24小時留樣。對水源、餐具、教室、寢室、廁所經(jīng)常進行消毒，并做好翔實的記錄。經(jīng)常對后勤的各塊進行安全隱患排查，確保無“三無”食品。在今后的工作中，我們將進一步扎實工作，以人為本，一切以師生的健康、安全為出發(fā)點，搞好后勤工作。