第一篇：“讀好書、求新知”學(xué)習(xí)活動(dòng)自檢自查報(bào)告

拖布卡鎮(zhèn)“讀好書、求新知”學(xué)習(xí)活動(dòng)

自檢自查報(bào)告

按照區(qū)委組織部、區(qū)委宣傳部《關(guān)于開展?讀好書、求新知?學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知》要求，鎮(zhèn)黨委高度重視組織學(xué)習(xí)，開展了?讀好書、求新知?學(xué)習(xí)活動(dòng)，現(xiàn)將我鎮(zhèn)?讀好書、求新知?學(xué)習(xí)情況自檢自查報(bào)告如下：

一、基本情況

本次學(xué)習(xí)活動(dòng)我鎮(zhèn)共有25名干部參加,其中包括13名科級(jí)干部及12名干部職工。開展活動(dòng)以來(lái)加強(qiáng)了學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)，大力營(yíng)造重視學(xué)習(xí)、崇尚學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)氛圍，學(xué)習(xí)氣氛良好, 在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)了閱讀的樂(lè)趣，在讀書中思考、在實(shí)踐中完善，促進(jìn)了我鎮(zhèn)?學(xué)習(xí)型組織?和?學(xué)習(xí)型政黨?的建設(shè)。

二、學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要做法(一)領(lǐng)導(dǎo)重視，形成工作合力

一是將學(xué)習(xí)活動(dòng)列入鎮(zhèn)黨委年度工作要點(diǎn)和工作臺(tái)帳，要求不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，通過(guò)自學(xué)和集中學(xué)習(xí)、基層調(diào)研和培訓(xùn)交流、領(lǐng)導(dǎo)講課和集中討論等多種方式，達(dá)到開闊視野、增長(zhǎng)見識(shí)的目的，努力實(shí)現(xiàn)工作和學(xué)習(xí)一體化。

形象)的發(fā)展理念融入日常工作之中，營(yíng)造了良好的創(chuàng)建氛圍。

三是領(lǐng)導(dǎo)班子以身作則，帶頭加強(qiáng)學(xué)習(xí)，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)發(fā)揮表率作用。堅(jiān)持親自講課，加強(qiáng)與機(jī)關(guān)干部的互動(dòng)、交流，鎮(zhèn)黨委書記唐江昆在開展活動(dòng)時(shí)做了動(dòng)員講話。注重調(diào)研成果轉(zhuǎn)化，唐江昆、周榮、云正勇等同志在充分深入基層調(diào)研的基礎(chǔ)上撰寫了專題調(diào)研文章。

(三)健全機(jī)制，提供學(xué)習(xí)保障

一是成立領(lǐng)導(dǎo)小組。鎮(zhèn)黨委及時(shí)成立了以鎮(zhèn)黨委周榮副書記為組長(zhǎng)的學(xué)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了?‘一把手’總牽頭、分管領(lǐng)導(dǎo)直接抓、各部門共同參與?的學(xué)習(xí)局面。同時(shí)明確各部門創(chuàng)建學(xué)習(xí)計(jì)劃、方案實(shí)施等日常工作，協(xié)調(diào)相關(guān)部門開展工作，定期向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)學(xué)習(xí)情況;黨政辦公室負(fù)責(zé)執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃、組織集體學(xué)習(xí)，對(duì)參學(xué)人員考勤、筆記、學(xué)習(xí)心得登記入檔。

二是完善學(xué)習(xí)制度。為確保學(xué)習(xí)活動(dòng)成功深入開展，根據(jù)工作實(shí)際，制定了學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃，改進(jìn)學(xué)習(xí)措施，明確學(xué)習(xí)重點(diǎn);制定學(xué)習(xí)安排，對(duì)各項(xiàng)集體學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行部署安排，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和實(shí)施辦法。為保證學(xué)習(xí)效果,鎮(zhèn)黨委還制定了《學(xué)習(xí)活動(dòng)制度》，根據(jù)機(jī)關(guān)總體和個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃，結(jié)合各自的工作職責(zé)，將學(xué)習(xí)任務(wù)分解落實(shí)到個(gè)人，實(shí)現(xiàn)全員學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的良性機(jī)關(guān)工作氛圍。

(四)大膽創(chuàng)新，促進(jìn)全員學(xué)習(xí)

一是打造?學(xué)習(xí)討論論壇?。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，鎮(zhèn)黨委大力改造既有的機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)項(xiàng)目，不斷推陳出新。在深入挖掘原有的機(jī)關(guān)集體學(xué)習(xí)活動(dòng)、反思舉辦該活動(dòng)的初衷、總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合新形勢(shì)工作發(fā)展的需要，精心打造?學(xué)習(xí)討論論壇?活動(dòng)。討論采取主講人講課與其他機(jī)關(guān)干部討論相結(jié)合的集體學(xué)習(xí)形式，以政治理論、重大會(huì)議、文件精神以及人文歷史等欠缺或者喜歡的知識(shí)為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，充分發(fā)揮主講人的主觀能動(dòng)性與討論者的積極參與性，主題不限、形式多樣，力求在集體學(xué)習(xí)中拓寬機(jī)關(guān)干部的知識(shí)面，提高綜合素質(zhì)。目前，已經(jīng)成功舉辦1場(chǎng)集體討論活動(dòng)。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，鎮(zhèn)黨委始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度。采取自主學(xué)習(xí)與中心組擴(kuò)大集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，促進(jìn)機(jī)關(guān)干部更新知識(shí)結(jié)構(gòu)、豐富知識(shí)層面、全面提升綜合素質(zhì)。集體討論活動(dòng)，機(jī)關(guān)干部針對(duì)自己所學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行發(fā)言，談感受、談體會(huì)、談收獲，并就相關(guān)問(wèn)題的不同意見進(jìn)行討論，共同分享學(xué)習(xí)成果。分析總結(jié)活動(dòng)，深入總結(jié)自主學(xué)習(xí)與集體討論的實(shí)際成效以及不足之處并就下一階段如何推進(jìn)學(xué)習(xí)、工作做出安排。決定了年度末評(píng)選表彰活動(dòng)，對(duì)機(jī)關(guān)全年學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行全面、深入總結(jié)，評(píng)選出年度學(xué)習(xí)的標(biāo)兵。

習(xí)資料、學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)等方面創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)條件。

二是機(jī)制的建設(shè)是取得成效的保障。鎮(zhèn)黨委將完善和改進(jìn)機(jī)關(guān)各項(xiàng)工作、學(xué)習(xí)制度貫徹學(xué)習(xí)活動(dòng)的全過(guò)程。一方面，深入挖掘既有的制度和措施，根據(jù)新的社會(huì)形勢(shì)和工作的新特點(diǎn)，調(diào)整改進(jìn)，使之符合當(dāng)前工作的新要求;另一方面，根據(jù)工作和學(xué)習(xí)的需要，結(jié)合新出現(xiàn)的一些科學(xué)有效的工作和學(xué)習(xí)理念，及時(shí)制定一系列新的工作制度和規(guī)章，為工作的全面進(jìn)步提供強(qiáng)有力的機(jī)制支持。

中共昆明市東川區(qū)拖布卡鎮(zhèn)委員會(huì) 2010年

第二篇：讀一本好書活動(dòng)

讀一本好書活動(dòng)

一本好書給自己的啟迪

——讀《高效課堂22條》有感

開遠(yuǎn)市東城小學(xué)肖媛 選擇了教師職業(yè)，就應(yīng)終身與書為伴。俗話說(shuō)：師者，傳道授業(yè)解惑也。這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須與書結(jié)緣，以書為友，走進(jìn)書本，終生與書為伴。有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就是和一個(gè)品德高尚的人對(duì)話?！边@話一點(diǎn)不假，《高效課堂22條》就是這樣的一本好書，該書是中國(guó)教育學(xué)會(huì)小學(xué)專業(yè)委員會(huì)副秘書長(zhǎng)，中國(guó)教育學(xué)會(huì)初中專業(yè)委員會(huì)副秘書長(zhǎng)李炳亭先生所寫，這本書最大的特點(diǎn)是以實(shí)踐為基礎(chǔ)，扎根一線教學(xué)，很少高談闊論。李老師不但為我們的教學(xué)指明了道路，還使我們對(duì)高效課堂有了新的認(rèn)識(shí)。

我通過(guò)讀《高效課堂22條》才真正明白高效課堂的含義，明白了要想有高效的課堂并非簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)就成為高效課堂，還需要教師思想的轉(zhuǎn)化、課前的精心準(zhǔn)備等做基礎(chǔ)才行。我們必須清楚地認(rèn)識(shí)到新型的師生關(guān)系，李先生在論述高效課堂新型的師生關(guān)系時(shí)，說(shuō)：“一切以學(xué)生為中心，以快樂(lè)為根本”。只有這樣，孩子的心靈才能得到自由，舒展自我，超越自我。作為學(xué)習(xí)的唯一主角，學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的“自由選擇性”成為高效課堂的首要標(biāo)志，學(xué)生在課堂的超市中就是一個(gè)購(gòu)物的，在課堂上，老師們不能限定學(xué)生買什么，那是他們的自由，而這也是高效課堂的最終目的。這一改傳統(tǒng)課堂的教學(xué)模式，傳統(tǒng)課堂是教師背著學(xué)生跑，學(xué)生作為被動(dòng)地接受者，既無(wú)法擁有完整的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，更無(wú)法體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的幸福和快樂(lè)，高效課堂是教

師放手讓學(xué)生自己跑著走。正如做家長(zhǎng)的只應(yīng)該讓孩子吃飽、吃好，而不能代替孩子吃飯。因此，教師在課堂上要喚醒學(xué)生的主體意識(shí)，落實(shí)學(xué)生的主體地位，促進(jìn)師生智慧的共同成長(zhǎng)。

在認(rèn)真閱讀了這本好書之后，我的思想有了新的感悟，真正的高效課堂最有價(jià)值的指向便是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，使其在學(xué)習(xí)中感受到快樂(lè)。真正的高效課堂一定是每一個(gè)學(xué)生在每一個(gè)時(shí)間段都有事做。在新課程理念下，我們強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，不是時(shí)髦的理念，而是保證課堂的需要。應(yīng)該是學(xué)生想學(xué)、愿學(xué)、善學(xué)、樂(lè)學(xué)，力爭(zhēng)課堂上60%以上的學(xué)生掌握80%以上的課堂教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生上課像逛超市，讓學(xué)生預(yù)習(xí)有目標(biāo)、有方法，他們也不用一節(jié)課端坐在座位上只聽老師講課；在高校課堂上他們可以站著可以坐著也可以是走著，也可以圍在一起討論；可以上臺(tái)展示，學(xué)生變成了課堂的主角，張揚(yáng)了自己的個(gè)性。一個(gè)同學(xué)講完，其他同學(xué)可以給予補(bǔ)充，進(jìn)行評(píng)價(jià)，并且提出不同的見解。老師要成為課堂的促進(jìn)者、學(xué)習(xí)者、決定著、幸福者。因而高效課堂主張不僅要把學(xué)習(xí)的權(quán)利還給學(xué)生，而且要把學(xué)習(xí)的能力還給學(xué)生。明確了素質(zhì)教育的“主要素質(zhì)”及學(xué)習(xí)能力之后，制約課堂教學(xué)的諸多問(wèn)題看似無(wú)解卻能輕松地解決。課堂教學(xué)唯有把學(xué)習(xí)的權(quán)利還給學(xué)生，并且尊重學(xué)生的無(wú)知、錯(cuò)誤、疑問(wèn)，尊重他們的遭遇、命運(yùn)、生活負(fù)擔(dān)，尊重他們之間的交往、行為、語(yǔ)言，尊重他們的要求、需求、方式，他們就會(huì)成為學(xué)習(xí)的“天使”。課堂才能真正成為“知識(shí)的超市”，形成“生命的狂歡”。

通過(guò)讀書使我受到了很大的啟發(fā)，找出自己的不足。

1、感受到自己知識(shí)的匱乏。要想給學(xué)生一碗水，老師必須有一桶水，一桶流動(dòng)的活水。而我在這么多年的教學(xué)中，充的電遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及知識(shí)更新的速度。所以為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，要多讀書，多從書本中吸取營(yíng)養(yǎng)。

2、感受到自己教學(xué)思想的落后。新課標(biāo)指出：數(shù)學(xué)源于生活，并且服務(wù)于生活。而我的課堂大多還是以本為本，始終跳不出應(yīng)試教育的框框，學(xué)生們的知識(shí)學(xué)死了。我要改變這種狀況，努力使學(xué)生能自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題，要用課本去教學(xué)生，不能再去教課本。

3、感受到自己對(duì)學(xué)生付出的愛還不夠。俗話說(shuō)：“親其師，信其道?！币粋€(gè)孩子對(duì)一門課程的喜愛，有時(shí)并不是基于課程本身的什么價(jià)值，而很可能是一些常常被老師們忽略的十分微小的細(xì)節(jié)。當(dāng)孩子從細(xì)微之處感受到了老師真摯的愛，當(dāng)孩子同樣愛上了自己的老師，也就是孩子熱愛這門學(xué)科、熱愛學(xué)習(xí)的開始。結(jié)合平時(shí)的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)我對(duì)學(xué)生們太嚴(yán)厲了，甚至于他們不敢與我親近。要想讓學(xué)生們喜歡自己，喜歡自己的課，應(yīng)該寬嚴(yán)相濟(jì)才對(duì)呀。

通過(guò)讀這本書書，還有很多很多的感想，我將會(huì)把這些想法一一內(nèi)化為行動(dòng)，不斷進(jìn)行實(shí)踐與探索、不斷總結(jié)與反思，力爭(zhēng)在自己的課堂上真正實(shí)現(xiàn)高效，逐步提高教學(xué)質(zhì)量，并從教學(xué)中找到屬于自己的快樂(lè)。

朋友們，人生不是一支短短的蠟燭，而是一支永恒燃燒的火炬。讀一本好書，讓生命之火燃得更加光明燦爛吧！

第三篇：讀好書”活動(dòng)計(jì)劃

霍城四中學(xué)生“讀好書”活動(dòng)計(jì)劃

為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，以便陶冶情操，獲取真知，樹立理想，形成良好的校園文化，營(yíng)造書香校園，特制定船寮高中學(xué)生讀書活動(dòng)方案如下：

一、活動(dòng)口號(hào)

盡情遨游書海，共創(chuàng)美好人生。

二、活動(dòng)要求

1、制定讀書計(jì)劃書

每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，每周制定出讀書計(jì)劃和讀書目標(biāo)，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來(lái)設(shè)計(jì)，使其生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)施時(shí)間等。

2、制訂閱讀目標(biāo)

每生每學(xué)期背誦優(yōu)秀詩(shī)文40篇，每學(xué)期能讀名著1本以上，并能精讀優(yōu)美短文5篇。每周至少上圖書室一次，每?jī)芍軐懸黄x后感。

三、活動(dòng)形式

（一）廣開書源，開發(fā)閱讀環(huán)境

1、學(xué)校的閱覽室和圖書室最大限度的對(duì)學(xué)生開放，服務(wù)時(shí)間盡量合理適應(yīng)學(xué)生的作息時(shí)間。每周一、周三下午課外活動(dòng)時(shí)間以班為單位到圖書室統(tǒng)一借還圖書。

2、倡導(dǎo)同學(xué)之間、班級(jí)之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動(dòng)。

（二）改革語(yǔ)文課堂教學(xué)，保證課內(nèi)外閱讀正常有效地開展

1、每班每周從語(yǔ)文課或自習(xí)課中抽出一節(jié)專門開設(shè)讀書課。

2、開展課前5分鐘閱讀活動(dòng)。在七年級(jí)開展課前5分鐘演講交流、古詩(shī)誦讀、課文故事演說(shuō)等活動(dòng)；八年級(jí)開展課前5分鐘閱讀反饋、名言名句賞析等活動(dòng)；九年級(jí)開展課前5分鐘作文閱讀活動(dòng)。

四、積極組織讀書活動(dòng)，檢查讀書效果

1、出讀書手抄報(bào)：

每個(gè)班級(jí)的學(xué)生在老師的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等，每學(xué)期出兩期讀書手抄報(bào)。

2、開展“讀書月”活動(dòng)：

將9月定為 “讀書月”，進(jìn)行成果展示。

3、每班每周推薦1篇優(yōu)秀學(xué)生讀后感或作文在校廣播臺(tái)播送或在有關(guān)報(bào)刊發(fā)表。

4、本學(xué)期在全校開展一次讀書征文比賽檢查讀書效果。

五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

學(xué)期期末評(píng)出若干“讀書明星班”“讀書之星”以資鼓勵(lì)。

六、領(lǐng)導(dǎo)小組

為了更好的促進(jìn)讀書活動(dòng)的開展，保證讀書活動(dòng)的實(shí)際效果，特成立學(xué)生讀書領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長(zhǎng)：政教主任

副組長(zhǎng)：各年級(jí)主任

組員：各班班主任

組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)讀書活動(dòng)，副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)執(zhí)行讀書方案，組員具體負(fù)責(zé)本班同學(xué)讀書活動(dòng)的開展。組員定期向副組長(zhǎng)匯報(bào)本班同學(xué)的讀書情況，副組長(zhǎng)定期將各小組情況匯總后書面匯報(bào)給組長(zhǎng)。

第四篇：“讀好書”活動(dòng)通知

“讀好書”活動(dòng)通知

駐區(qū)各幼兒園：

為進(jìn)一步提升區(qū)內(nèi)幼兒教師理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力，結(jié)合區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校本期全員培訓(xùn)安排，決定組織全區(qū)幼兒教師參加“讀好書”活動(dòng)。

一、活動(dòng)內(nèi)容

閱讀《幼兒園一日生活過(guò)渡環(huán)節(jié)的組織策略》（代號(hào)：J1245，書號(hào)：978-7-5019-9952-1，吳文艷主編，中國(guó)輕工業(yè)出版社出版），結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐和《指南》撰寫相關(guān)讀書心得。

二、活動(dòng)時(shí)間

2016年3月10日-2016年5月20日

三、活動(dòng)對(duì)象

全區(qū)幼兒教師

四、活動(dòng)形式

自主閱讀與交流探討相結(jié)合五、活動(dòng)要求

1.各幼兒園認(rèn)真組織教師進(jìn)行自主閱讀，各園在教師自主閱讀的基礎(chǔ)上，以幼兒園或園內(nèi)的年級(jí)組為單位開展相關(guān)的讀書沙龍活動(dòng)，并請(qǐng)每位教師撰寫讀書心得，字?jǐn)?shù)不得少于1000字。

2.以幼兒園為單位于2016年5月20日前將讀書心得并附教師名冊(cè)交至區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校幼教部（上交紙質(zhì)版，正文為宋體四號(hào)；教師名冊(cè)需蓋幼兒園公章，模板詳見附件）。

3.活動(dòng)結(jié)束后將由區(qū)教師進(jìn)修校統(tǒng)一發(fā)放20學(xué)時(shí)的學(xué)時(shí)證明。逾期未按相關(guān)要求上交者取消獲得本次學(xué)時(shí)證明的資格。

成華區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校幼教部 2016.3.10

第五篇：讀好書活動(dòng)主持稿

讀好書活動(dòng)主持稿1

（主持1和主持2一起出場(chǎng)）

主持1:老師們，

主持2：同學(xué)們，

合：大家下午好！

主持1：書像平靜而清澈的湖水蕩滌心靈的污垢，讓你的心變得心明如鏡；主持2：書是一扇世界之窗，使你拓寬視野，認(rèn)識(shí)自然社會(huì)，了解人生百態(tài)；主持1：書能使你分辨真善美、假丑惡，讓你的心靈變得更為高尚美麗！與書為伴，我們將一生快樂(lè)！

主持2：為了擴(kuò)大我們的閱讀量，三沙小學(xué)特此舉辦了此次“快樂(lè)閱讀，幸福成長(zhǎng)”讀書活動(dòng)。首先，我們先一起來(lái)觀看視頻《書不離手》。

主持1：感謝六（1）班吳梓聰同學(xué)給我們介紹了他的讀書歷程。都說(shuō)一本好書能影響一個(gè)人的一生，那同學(xué)們平時(shí)都喜歡看什么書籍呢？接下來(lái)讓我們繼續(xù)觀看視頻《好書推薦—我愛看的課外書》。

主持2：感謝司冬雨同學(xué)的好書推薦，相信同學(xué)們也收獲不少。我們學(xué)校是個(gè)書香校園，同時(shí)也涌現(xiàn)出了很多書香班級(jí)。下面，有請(qǐng)六（1）班和五（2）班代表為我們做書香班級(jí)的介紹，掌聲歡迎！

（主持1和主持2一起出場(chǎng)）

主持1：感謝六（1）班和五（2）班同學(xué)給我們做的書香班級(jí)介紹?！痢痢?，你知道嗎，除了這兩個(gè)班級(jí)外，每個(gè)班級(jí)都為這次讀書活動(dòng)準(zhǔn)備了豐富的節(jié)目呢！

主持2：真的嗎？那就事不宜遲，我們一起欣賞吧！下面有請(qǐng)三（1）班同

學(xué)為我們帶來(lái)朗誦《紅旗飄飄》，掌聲歡迎！

主持1：感謝三（1）班同學(xué)為我們帶來(lái)的表演。接下來(lái)有請(qǐng)三（2）班×××同學(xué)，他將要給我們講個(gè)故事，叫做《找不到快樂(lè)的波斯貓》，掌聲歡迎！主持2：感謝×××同學(xué)給我們帶來(lái)這么有趣的故事。接下來(lái)，四（1）班的幾位同學(xué)也給我們帶來(lái)了幾本好書，他們將要進(jìn)行好書推薦《沉浸書香，快樂(lè)成長(zhǎng)》，掌聲歡迎！

主持1：感謝四（1）班這幾位同學(xué)的推薦。接下來(lái)，我們?cè)賮?lái)聽聽四（2）班同學(xué)為我們帶來(lái)的朗誦《古詩(shī)詞“串串燒”》，掌聲歡迎！

主持2：感謝四（2）班同學(xué)為我們帶來(lái)這么多熟悉而又優(yōu)美的古詩(shī)詞。接下來(lái)，我們有請(qǐng)五（1）班楊鑫鑫同學(xué)為我們帶來(lái)演講《我的讀書故事》，掌聲歡迎！

主持1：看來(lái)，每個(gè)同學(xué)都有一個(gè)特別的讀書故事，感謝五（1）班的楊鑫鑫同學(xué)跟我們一起分享。下面，有請(qǐng)五（2）班同學(xué)為我們帶來(lái)小品《愛護(hù)書籍》，掌聲歡迎！

主持2：都說(shuō)書籍是我們良師益友，我們必須要愛護(hù)書籍??！接下來(lái)，有請(qǐng)出六（1）班同學(xué)給我們帶來(lái)一段相聲《漫畫四大名著》，掌聲歡迎！主持1：剛才六（1）班同學(xué)的相聲果真有趣。*后，有請(qǐng)六（2）班同學(xué)為我們講一個(gè)故事《被騙的金幣》，掌聲歡迎！

（主持1和主持2一起出場(chǎng)）

主持2：感謝六（2）班同學(xué)為我們帶來(lái)的`精彩故事，同時(shí)也感謝每個(gè)班級(jí)的精彩表演。下面有請(qǐng)吳學(xué)聰主任作總結(jié)發(fā)言，大家掌聲有請(qǐng)?。▍侵魅慰偨Y(jié)）

（主持1和主持2一起出場(chǎng)）

主持1：感謝吳主任的總結(jié)發(fā)言。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。”

主持2：高爾基也曾說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯，是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師?！?/p>

合：讓我們一起來(lái)，“快樂(lè)閱讀，幸福成長(zhǎng)”吧！

主持1：三沙小學(xué)讀書活動(dòng)到此結(jié)束，感謝大家的參與！

合：謝謝大家！

讀好書活動(dòng)主持稿2

一、活動(dòng)背景：

隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，世界的發(fā)展日新月異。廣大學(xué)生作為祖國(guó)建設(shè)的后備力量，肩負(fù)著重大的歷史使命。為進(jìn)一步推進(jìn)“紅網(wǎng)”工程，加強(qiáng)青年思想引領(lǐng)，濃厚校園文化氛圍，使廣大學(xué)生了解、認(rèn)識(shí)、明確自己的職責(zé)。為更好營(yíng)造“好讀書、讀好書、讀書好”的文化氛圍和文明風(fēng)尚，配合學(xué)校讀書活動(dòng)月活動(dòng)，我班響應(yīng)校團(tuán)委開展“讀一本好書”主題團(tuán)日活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的：

此次活動(dòng)，通過(guò)讀一本好書，在品書、讀書的同時(shí)開啟智慧的眼睛，激勵(lì)自我，開創(chuàng)智慧人生之旅。明白自己所處的時(shí)代環(huán)境，明確所肩負(fù)的歷史使命，促使青年認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為祖國(guó)的建設(shè)奉獻(xiàn)出自己的青春與力量，讓青年精神賦予新的時(shí)代意義。

三、活動(dòng)對(duì)象：

10級(jí)2班全體成員

四、活動(dòng)具體流程

1.合唱團(tuán)歌，主持人開場(chǎng)。

2.關(guān)于讀書的名人名言討論和推薦。

3.推薦書本的同學(xué)依次上臺(tái)做關(guān)于自己推薦書的介紹和感想。

4.每一個(gè)同學(xué)在紙片上推薦一本自己看過(guò)的好書，并寫上一句話點(diǎn)評(píng)，貼在展板上進(jìn)行集體展示。

5.主持人進(jìn)行總結(jié)和結(jié)束語(yǔ)。

五、活動(dòng)效果

通過(guò)此次效果讓團(tuán)員青年通過(guò)讀一本好書來(lái)和高尚的人對(duì)話，從書中發(fā)現(xiàn)世界，了解世界，體會(huì)人生，啟迪人生，從而更好地認(rèn)識(shí)自己身上肩負(fù)的責(zé)任，將個(gè)人建設(shè)融入的現(xiàn)代化建設(shè)的洪流中。

讀好書活動(dòng)主持稿3

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

博覽伴我同行，書香溢滿校園。在這春意盎然的日子里，為創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書氛圍，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的和諧發(fā)展，進(jìn)一步豐富全校師生的人文底蘊(yùn)，積極打造書香校園。

下面，我宣布集里禧和小學(xué)20xx年春季開學(xué)典禮暨“書香伴我成長(zhǎng)”讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式現(xiàn)在開始

一、全體肅立

二、出旗

三、升國(guó)旗奏國(guó)歌少先隊(duì)員行隊(duì)禮（禮畢）

莎士比亞說(shuō)過(guò)，書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍，就好像天空沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書籍，就像鳥兒沒(méi)有翅膀。此次讀書活動(dòng)的舉辦，讓我們深深感受到讀書帶給我們的樂(lè)趣，更使我們感受到全校老師給予我們的無(wú)限關(guān)愛，現(xiàn)在我們請(qǐng)付校長(zhǎng)為我們講話。大家掌聲歡迎。

付校長(zhǎng)的講話對(duì)全校師生提出了明確的要求，也給我校的讀書活動(dòng)提供了有力的支持，讓我們?cè)俅伪硎靖兄x！接下來(lái)請(qǐng)教導(dǎo)主任羅林主任講話！

本次讀書活動(dòng)按照“教師帶頭、學(xué)生主體、全員參與、家校共勉”的活動(dòng)思想和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、發(fā)展評(píng)價(jià)、提升品味”的活動(dòng)要

求，全面鋪開。下面請(qǐng)教師代表（王蘭燕）老師發(fā)言，大家掌聲歡迎。

五、學(xué)生代表發(fā)言

謝謝（王蘭燕）老師！“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路?！蔽蚁耄横溽嘣跁暮Ｑ罄铩⒆屩R(shí)伴隨同學(xué)們走好人生的每一步，這是我們禧和小學(xué)每位學(xué)子的衷心愿望。下面請(qǐng)來(lái)自（20）班的學(xué)生代表（鄒子涓）同學(xué)發(fā)言，掌聲歡迎！

六、家長(zhǎng)代表講話

此次讀書活動(dòng)，不僅面向全體師生，還得到了我校學(xué)生家長(zhǎng)的大力支持，下面請(qǐng)優(yōu)秀家長(zhǎng)代表（付秋來(lái)女士）講話。掌聲歡迎！

七、宣布“優(yōu)秀寒假作業(yè)”評(píng)比結(jié)果謝謝！書中有光明，可以照亮我們的內(nèi)心；書中有天籟之音，可以讓我們回到自然的懷抱……還有什么比書更好的禮物呢?接下來(lái)，我校“寒假作業(yè)”評(píng)比結(jié)果已經(jīng)揭曉，下面我們請(qǐng)（吳曉婷）為大家宣布獲獎(jiǎng)名單。掌聲歡迎！

八、唱響口號(hào)，儀式結(jié)束

同學(xué)們、老師們，讓我們一同唱響讀書口號(hào)：“讓讀書成為習(xí)慣讓書香溢滿校園”！老師們，同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓書香溢滿我們的校園，灑向和諧的家庭，駐進(jìn)每個(gè)人的心靈！

禧和小學(xué)20xx年春季開學(xué)典禮暨“書香伴我成長(zhǎng)”讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式到此結(jié)束。