第一篇：梅子小學(xué)學(xué)生素質(zhì)教育“五個(gè)一工程”實(shí)施方案

梅子小學(xué)學(xué)生素質(zhì)教育“五個(gè)一工程”實(shí)施方案

為進(jìn)一步深化教育改革，全面推動(dòng)素質(zhì)教育，全面落實(shí)黨的十八大精神，根據(jù)縣局2014年教體工作會(huì)議精神，我校結(jié)合學(xué)生發(fā)展實(shí)際需要，在我校全面落實(shí)《學(xué)生素質(zhì)教育“五個(gè)一工程”》，方案具體如下：

一、工程目標(biāo)

深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)生在德、智、體、美、勞、心理等各個(gè)方面得到全面的發(fā)展，開(kāi)創(chuàng)我校素質(zhì)教育的新局面。

二、“五個(gè)一工程”內(nèi)容

1、每個(gè)學(xué)生能寫(xiě)一手好字。

2、每個(gè)學(xué)生能說(shuō)一口流利的普通話。

3、每個(gè)學(xué)生寫(xiě)一篇好文章。

4、每個(gè)學(xué)生能掌握一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。

5、每個(gè)學(xué)生有一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)。三．工程領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：胡安華（校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：梅紹民（教導(dǎo)主任）

成員：全體科任教師 四．工程時(shí)間

從2014 年3 月1日起實(shí)施。五．工程實(shí)施辦法 工程各項(xiàng)內(nèi)容必須圍繞教育教學(xué)進(jìn)行，各項(xiàng)工作專(zhuān)人負(fù)責(zé)，嚴(yán)格按計(jì)劃操作落實(shí)，效果與教師考核掛勾。

（一）每個(gè)學(xué)生寫(xiě)一手好字訓(xùn)練活動(dòng)。

做到每天10 分鐘寫(xiě)字訓(xùn)練,每周上交一篇作品。

1、負(fù)責(zé)人：各班語(yǔ)文教師。實(shí)施人：各班科任教師。

2、訓(xùn)練時(shí)間：每天的各科作業(yè)時(shí)間和課余時(shí)間。

3、操作辦法：每天10 分鐘寫(xiě)字訓(xùn)練，每周每個(gè)學(xué)生上交一份最佳作品，由語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)考核與資料整理，教務(wù)處每學(xué)期組織一次評(píng)比。

4、考核辦法：每天寫(xiě)字時(shí)間秩序不正常的班級(jí)，每周沒(méi)有上交最佳作品的班級(jí)，作品質(zhì)量不高或分?jǐn)?shù)不全者，按學(xué)?？?jī)效考核方案處理。

（二）每個(gè)學(xué)生能說(shuō)一口流利的普通話訓(xùn)練活動(dòng)。做到每天10 分鐘讀書(shū)、說(shuō)話訓(xùn)練。

1、負(fù)責(zé)人：各班主任。實(shí)施教師：各科任教師。

2、訓(xùn)練時(shí)間：每天早讀和各科教學(xué)時(shí)間。相應(yīng)科任教師組織。

3、操作辦法：各科任教師利用教學(xué)時(shí)間注重對(duì)學(xué)生讀書(shū)、說(shuō)話訓(xùn)練。

4、考核辦法：學(xué)校采取隨機(jī)抽查和全面檢查的形式，檢查學(xué)生的讀書(shū)和說(shuō)話情況，沒(méi)有按要求落實(shí)的將進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。

（三）、每個(gè)學(xué)生寫(xiě)一篇好文章訓(xùn)練活動(dòng)。

做到每周一篇習(xí)作訓(xùn)練。

1、負(fù)責(zé)人：語(yǔ)文教師。實(shí)施人：語(yǔ)文教師

2、訓(xùn)練時(shí)間：語(yǔ)文老師在教學(xué)過(guò)程中機(jī)動(dòng)安排

3、操作辦法：要求語(yǔ)文教師在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)教學(xué)內(nèi)容從提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)文交際能力出發(fā)機(jī)動(dòng)安排。各年級(jí)根據(jù)教學(xué)要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行作文訓(xùn)練，每周一篇由語(yǔ)文老師收集整理裝訂，每月班內(nèi)評(píng)選出不少于5 篇參加學(xué)校評(píng)比以及上級(jí)參賽。由各語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)評(píng)選和資料整理，教導(dǎo)處每學(xué)期組織一次評(píng)比。

4、考核辦法：每周收集的訓(xùn)練作品由語(yǔ)文教研組負(fù)責(zé)檢查。不按要求上交、質(zhì)量不高或份數(shù)不全者，按學(xué)校績(jī)效考核方案處理。

（四）每個(gè)學(xué)生掌握一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練活動(dòng)

做到天天有“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，每月一次體育競(jìng)技活動(dòng)，每學(xué)期一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。

1、負(fù)責(zé)人：教導(dǎo)處。實(shí)施人：各班主任、體育課教師。

2、時(shí)間安排：陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)在早操10 分鐘、中午30 分鐘、下午活動(dòng)40 分鐘分別進(jìn)行“跑步、校園集體舞、各種體育運(yùn)動(dòng)”；利用每天課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，每學(xué)期由學(xué)校組織，體育老師協(xié)助進(jìn)行競(jìng)賽。

3、操作辦法：由教導(dǎo)處制定出體育活動(dòng)方案；每天由各班主任、體育教師督促訓(xùn)練，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)檢查；每月底組織一次競(jìng)賽活動(dòng)。由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)考核與資料整理。每學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)由學(xué)校組織安排。

4、考核辦法：學(xué)校將按體育課程活動(dòng)進(jìn)行考核；學(xué)期無(wú)計(jì)劃的；平時(shí)課間和課外活動(dòng)不訓(xùn)練或訓(xùn)練秩序差的班級(jí)；對(duì)相關(guān)負(fù)責(zé)人按學(xué)?？?jī)效考核方案處理。

（五）每個(gè)學(xué)生有一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)訓(xùn)練活動(dòng)

1、負(fù)責(zé)人：音樂(lè)、美術(shù)科任教師

2、時(shí)間安排：課堂教學(xué)訓(xùn)練與興趣小組訓(xùn)練。

3、操作辦法：結(jié)合學(xué)校藝術(shù)學(xué)科活動(dòng)安排，學(xué)校主要推薦美術(shù)書(shū)法作品和文藝節(jié)目匯演兩項(xiàng)內(nèi)容。在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中，全體教師都要注重培養(yǎng)。

4、考核辦法：按學(xué)校績(jī)效考核方案獎(jiǎng)勵(lì)

六、評(píng)價(jià)辦法平時(shí)由各項(xiàng)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)督促考核，月末，由具體負(fù)責(zé)人進(jìn)行平時(shí)考核。年終由領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，根據(jù)考核結(jié)果給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。總之，在我校推行《學(xué)生素質(zhì)教育五個(gè)一工程》的目的是督促全體教師參與，切實(shí)推進(jìn)我校素質(zhì)教育質(zhì)量的提升，使學(xué)生能夠得到全面發(fā)展。

梅子小學(xué) 2014年2月25日

第二篇：學(xué)生素質(zhì)教育實(shí)施方案

土建系學(xué)生素質(zhì)教育實(shí)施方案

一、建設(shè)目標(biāo)

以學(xué)院關(guān)于國(guó)家骨干校建設(shè)方案《以閩西紅土地精神為主線的人文素質(zhì)教育建設(shè)項(xiàng)目》為指導(dǎo)，通過(guò)課程平臺(tái)、職業(yè)素質(zhì)拓展基地平臺(tái)，依托四個(gè)模塊和校園文化活動(dòng)，以“紅土建筑”為主線，培養(yǎng)學(xué)生紅土建筑工程質(zhì)量意識(shí)、扎實(shí)穩(wěn)健的建筑發(fā)展意識(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生使用社會(huì)的通用能力和職業(yè)素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)身心，德才和諧發(fā)展的目標(biāo)。

二、建設(shè)思路

建設(shè)思路為：

一、體現(xiàn)圍繞學(xué)院紅土人文素質(zhì)建設(shè)目標(biāo)。

二、體現(xiàn)土建系專(zhuān)業(yè)特色。

三、體現(xiàn)活動(dòng)的實(shí)用性教育性與可操作性的結(jié)合。

三、建設(shè)內(nèi)容

（一）隊(duì)伍平臺(tái)建設(shè)

1.成立系學(xué)生人文素質(zhì)教育工作機(jī)構(gòu)：為完善結(jié)構(gòu)建設(shè)，以加強(qiáng)工作領(lǐng)導(dǎo)，成立“系學(xué)生人文素質(zhì)教育委員會(huì)”，下設(shè)素質(zhì)教育辦公室。

2.建設(shè)一支復(fù)合型“紅土建筑”教育管理團(tuán)隊(duì)

為優(yōu)化教育管理團(tuán)隊(duì)，實(shí)施素質(zhì)教育提供有力保證，從而多角度、全方位地培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，建立一支規(guī)模適度、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、質(zhì)量較高的復(fù)合型“紅土建筑”教育管理團(tuán)隊(duì)?！凹t土建筑”教育管理團(tuán)隊(duì)由專(zhuān)職輔導(dǎo)員、班導(dǎo)師、校外輔導(dǎo)員、學(xué)生班主任四支隊(duì)伍組成。（1）輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè) 建立一支規(guī)模適度、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、質(zhì)量較高的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍培訓(xùn)和培養(yǎng)，三年內(nèi)全系輔導(dǎo)員至少一人一本證（國(guó)家二級(jí)心理咨詢師或國(guó)家二級(jí)就業(yè)指導(dǎo)師），把對(duì)學(xué)生開(kāi)展紅土特質(zhì)教育納入輔導(dǎo)員工作重要日程之中，并作為其工作的一項(xiàng)重要考核內(nèi)容。（2）班導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)

從2012年秋季開(kāi)始，系黨總支為2012級(jí)學(xué)生班級(jí)每班配備一名“思想素質(zhì)好、專(zhuān)業(yè)能力強(qiáng)”的黨員教師作為班導(dǎo)師，班導(dǎo)師在系黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)。班導(dǎo)師重點(diǎn)在專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)，督促學(xué)生更好地完成學(xué)業(yè)。（3）校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)

聘請(qǐng)建筑技術(shù)專(zhuān)業(yè)方面、身心健康方面、德育方面、就業(yè)方面、安全方面的專(zhuān)家能手為校外輔導(dǎo)員，加大學(xué)生思想政治工作力度，為實(shí)施素質(zhì)教育提供有力保證，多角度、全方位地培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。（4）學(xué)生班主任隊(duì)伍建設(shè)

在高年級(jí)學(xué)生中培養(yǎng)和選拔一批綜合素質(zhì)好的學(xué)生干部作為代理班主任，做到新生每班配備2名代理班主任，協(xié)助專(zhuān)職輔導(dǎo)員做好學(xué)生日常管理工作，使他們成為專(zhuān)職輔導(dǎo)員的得力助手和學(xué)生思政教育的新血液。

（二）課程平臺(tái)建設(shè)： 1.一本“紅土建筑”讀物 組織社會(huì)專(zhuān)家、系專(zhuān)業(yè)教師、輔導(dǎo)員收集整理“閩西建筑文化知識(shí)讀本”，內(nèi)容包括閩西紅土文化知識(shí)、閩西建筑文化知識(shí)、建筑通用知識(shí)等，作為土建系學(xué)生特色讀本。

2.一個(gè)“紅土建筑大講堂”

聘請(qǐng)專(zhuān)家開(kāi)設(shè)主題講座或播放關(guān)于紅色教育、勵(lì)志方面、建筑欣賞方面的影視，使學(xué)生的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)有顯著的提高。

（三）基地平臺(tái)建設(shè)：

建設(shè)好學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)基地，為開(kāi)展學(xué)生養(yǎng)成教育和素質(zhì)拓展提供強(qiáng)有力的依托，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展發(fā)揮重要作用。突出紅色和建筑專(zhuān)業(yè)特色，把龍巖紅色山莊、閩西博物館、永定土樓、連成培田作為我系素質(zhì)教育基地。培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞精神、良好的作風(fēng)行為和建筑素養(yǎng)。

（四）四個(gè)模塊及校園文化平臺(tái)建設(shè)： 1.一個(gè)“紅土建筑”特色紅色社團(tuán)

兩委會(huì)成立““紅土建筑”特色紅土社團(tuán)，打造成土建系品牌社團(tuán)

2.一個(gè)“紅土建筑”報(bào)刊

以弘揚(yáng)紅土地精神為主，充分發(fā)揮系刊《紅土建筑》的作用，宣傳紅土文化、建筑文化。弘揚(yáng)校園文化,營(yíng)造良好的育人環(huán)境。3.一個(gè)系特色精品主題活動(dòng)

第二課堂活動(dòng)按照以學(xué)校立德、立身、立行、立業(yè)四個(gè)模塊的內(nèi)涵研究為主，根據(jù)三年三階段模式（433模式），結(jié)合建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，明確各模塊培養(yǎng)目標(biāo)，并使之滲透到素質(zhì)教育活動(dòng)、素質(zhì)教育課程、學(xué)生素質(zhì)訓(xùn)練項(xiàng)目之中，確保學(xué)生人文素質(zhì)教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。（四個(gè)模塊建設(shè)三級(jí)指標(biāo)另附）

第三篇：小學(xué)素質(zhì)教育實(shí)施方案

李園小學(xué)素質(zhì)教育實(shí)施方案

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)中共中央關(guān)于《深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生素質(zhì)，特制訂素質(zhì)教育實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和黨的十七大精神為指導(dǎo)，以全面提高教育質(zhì)量，大力培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)的人才為目標(biāo)，進(jìn)一步解放思想，改革教學(xué)方法，更新教育手段，逐步構(gòu)建我校素質(zhì)教育特色。即：強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，走科研興校之路的科研化特色；優(yōu)化育人環(huán)境加強(qiáng)美育的藝術(shù)化特色；建立學(xué)校、家庭、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)教育的社會(huì)化特色。為把我校建成“校園環(huán)境優(yōu)美，管理科學(xué)規(guī)范，教風(fēng)學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)手段優(yōu)化，氛圍積極向上”的學(xué)校而努力。

二、實(shí)施素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：于 榮

組員：韓紅梅 王玉海 李壽年 陳玉梅 趙玉霞 王玉琴

三、認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論，樹(shù)立現(xiàn)代教育觀念

一是要加強(qiáng)鄧小平理論、“三個(gè)代表”科學(xué)發(fā)展觀重要思想的學(xué)習(xí)，提高理論水平；二是要加強(qiáng)國(guó)家教育方針、政策、法規(guī)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法紀(jì)意識(shí)；三是要加強(qiáng)有關(guān)教育理論的學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)；四是要加強(qiáng)校際間交流，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；五是要加強(qiáng)有關(guān)教育改革文件的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)改革意識(shí)。

四、加強(qiáng)干部、教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)的干部、教師隊(duì)伍

1、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，提高學(xué)校制度化、科學(xué)化管理水平。

一是要加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，著重提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的依法辦學(xué)意識(shí)、素質(zhì)教育意識(shí)、教育改革意識(shí)、科學(xué)管理意識(shí)、民主管理意識(shí)以及廉政、勤政作風(fēng)，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。二是要加強(qiáng)人事制度改革，實(shí)行中層干部競(jìng)爭(zhēng)上崗制度。

2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

一是要加強(qiáng)“三師”工程的建設(shè)。以師德、師能、師魂為主要內(nèi)容，采取多種形式，立師德、強(qiáng)師能、鑄師魂。把教書(shū)育人的責(zé)任心、技能技巧和對(duì)教育及教育藝術(shù)的修煉與追求有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使師資隊(duì)伍的面貌煥然一新。

二是要加強(qiáng)科研興教工程。教育科研是提高教師教育教學(xué)水平的重要途徑。三是要加強(qiáng)制度建設(shè)。一是崗位責(zé)任與目標(biāo)責(zé)任相結(jié)合的責(zé)任制度改革；二是教師考核評(píng)價(jià)制度的改革；三是教師獎(jiǎng)懲制度的改革；四是進(jìn)一步完善學(xué)校有關(guān)管理制度。

五、強(qiáng)化學(xué)校的教育教學(xué)工程管理。

宗旨：學(xué)校一切工作必須堅(jiān)持“三個(gè)面向”。教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)，走改革和創(chuàng)新之路，促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)活潑地發(fā)展為宗旨。

1、德育工作：

總要求：以《小學(xué)德育綱要》和《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等為基本依據(jù)，以教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人（關(guān)心他人、奉獻(xiàn)社會(huì)、遵法守紀(jì)、文明禮貌）為基本目標(biāo)，注意德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。工作重點(diǎn)：

（1）堅(jiān)持以思品課、班會(huì)課、少先隊(duì)活動(dòng)為德育主渠道，堅(jiān)持各學(xué)科教學(xué)的德育滲透。（2）堅(jiān)持抓好班、少先隊(duì)的集體建設(shè)，抓好創(chuàng)文明班級(jí)活動(dòng)，樹(shù)立良好的校風(fēng)校紀(jì)、班風(fēng)班紀(jì)。

（3）狠抓學(xué)困生的幫教轉(zhuǎn)化工作，提高德育考核優(yōu)良率、合格率，降低違紀(jì)率，控制非正常流失率，杜絕違法率，消滅犯罪率。

（4）堅(jiān)持做好學(xué)校、社會(huì)、家庭教育三結(jié)合，積極開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

（5）強(qiáng)化學(xué)生的心理健康教育，及時(shí)做好學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、人格、交往等方面的心理教育和輔導(dǎo)。

2、教學(xué)工作：

總要求：以課堂教學(xué)為素質(zhì)教育的主陣地，以教育學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)（方法、習(xí)慣、能力、意志）為目標(biāo)。工作重點(diǎn)：

（1）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，保證教學(xué)進(jìn)度。（2）落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度。（3）因材施教，切實(shí)做好成績(jī)?cè)谥邢聦W(xué)生的輔導(dǎo)。

（4）嚴(yán)格控制學(xué)生學(xué)習(xí)總量、活動(dòng)總量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，不搞集體補(bǔ)課。

（5）以本校實(shí)際出發(fā)，全面組織開(kāi)展學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)、科學(xué)技術(shù)活動(dòng)、文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)和體育衛(wèi)生活動(dòng)。

（5）積極解決師資、設(shè)備等方面的問(wèn)題。（6）執(zhí)行活動(dòng)課程計(jì)劃，保證時(shí)間，落實(shí)內(nèi)容，增強(qiáng)效果，發(fā)揮活動(dòng)課程的育人功能。

3、體育衛(wèi)生工作：

總要求：以《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》為基本依據(jù)，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生活（重在有生活自理能力）為宗旨。工作重點(diǎn)：

（1）嚴(yán)格按照《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》要求組織教學(xué)。

（2）認(rèn)真組織好學(xué)生課外體育鍛煉活動(dòng)，切實(shí)保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。（3）把提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)水平同增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)結(jié)合起來(lái)，把傳授體育技能同培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)體育安全教育。

（4）加強(qiáng)常見(jiàn)病、傳染病的宣傳教育和防治工作，加強(qiáng)健康教育（生理衛(wèi)生、生活衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、學(xué)習(xí)衛(wèi)生和運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生等，）增強(qiáng)學(xué)生生活自理能力。（5）堅(jiān)持每年一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)。

4、美育、勞育工作：

總要求：擺正美育、勞育的位置，培養(yǎng)學(xué)生鑒別美、創(chuàng)造美的能力和勞動(dòng)素質(zhì)。工作重點(diǎn)：

（1）努力配齊美育、勞育方面的師資和設(shè)備。

（2）切實(shí)按照美育、勞育課程標(biāo)準(zhǔn)要求組織美育、勞育教學(xué)和活動(dòng)。（3）建立、健全美育、勞育考核評(píng)價(jià)制度。

5、進(jìn)行學(xué)生素質(zhì)個(gè)體評(píng)價(jià)：

（1）根據(jù)素質(zhì)教育質(zhì)量目標(biāo)要求，結(jié)合本校實(shí)際，制定學(xué)生素質(zhì)個(gè)體評(píng)價(jià)方案，注意評(píng)價(jià)內(nèi)容的全面性，評(píng)價(jià)觀點(diǎn)的科學(xué)性，評(píng)價(jià)操作的可行性和評(píng)價(jià)結(jié)果的效力性。（2）積極探索有利于全面提高學(xué)生素質(zhì)的學(xué)生管理制度和評(píng)價(jià)制度。（3）實(shí)施各年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)等級(jí)評(píng)定制度。

六、加大教育教學(xué)力度

宗旨：尋求全面、顯著提高學(xué)生素質(zhì)的有效途徑和方法。成為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的根本動(dòng)力?；疽螅?/p>

1、切實(shí)健全學(xué)校教研教改的組織隊(duì)伍，充分發(fā)揮教研組、骨干教師的積極作用。

2、全面、系統(tǒng)地制訂教育科研、教改計(jì)劃，建立教改目標(biāo)責(zé)任制度，全員參與，全程參與。

3、積極深入地進(jìn)行教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)手段等方面的改革試驗(yàn)。

4、檢驗(yàn)教研教改成效的標(biāo)志是教師教研水平和教學(xué)水平的同步提高、學(xué)生素質(zhì)的全面、主流發(fā)展。

七、改善辦學(xué)條件，創(chuàng)造良好的素質(zhì)教育環(huán)境。

1、加強(qiáng)各功能室（場(chǎng)）建設(shè)，設(shè)專(zhuān)（兼職）管理員，嚴(yán)格執(zhí)行管理制度，加大文體、衛(wèi)生、藝術(shù)、圖書(shū)設(shè)備的經(jīng)費(fèi)投入。

2、加強(qiáng)校園環(huán)境“三化”建設(shè)、校園文化建設(shè)，辦好紅領(lǐng)巾廣播、宣傳櫥窗、展覽室。

八、建立社會(huì)參與機(jī)制。

1、協(xié)調(diào)各有關(guān)職能部門(mén)對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行整治，為學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育提供良好的外部條件。

2、認(rèn)真抓好學(xué)生德育基地的建設(shè)。

3、成立學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)。辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家長(zhǎng)素質(zhì)，指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展家庭教育，調(diào)動(dòng)廣大家長(zhǎng)積極性，開(kāi)創(chuàng)全社會(huì)都來(lái)關(guān)心和保護(hù)青少年的健康成長(zhǎng)，形成社會(huì)、家庭、學(xué)校教育一體的局面，使教育質(zhì)量上新臺(tái)階。

第四篇：小學(xué)素質(zhì)教育實(shí)施方案

2013年上期龍灣完小素質(zhì)教育實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想：

以《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》為指南，以轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念為先導(dǎo)，以提高全體教師的思想認(rèn)識(shí)為推動(dòng)力，以育人為根本，以建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍為核心，以進(jìn)行教育教學(xué)方法的改革為途徑，以建立有效的運(yùn)行評(píng)估機(jī)制為保障，全面推進(jìn)我校小學(xué)素質(zhì)教育進(jìn)程，使我校的基礎(chǔ)教育真正面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)。

二、總體目標(biāo)：

全面實(shí)施素質(zhì)教育，基本構(gòu)建起有特色的素質(zhì)教育模式。是我校的學(xué)生都能適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的要求。為把我校建成一流的學(xué)校而奮斗。

三、實(shí)施辦法：

（一）確定一個(gè)目標(biāo)。

實(shí)施素質(zhì)教育，就是要全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)，使學(xué)生德智體全面發(fā)展，做到合格加特長(zhǎng)。具體說(shuō)：合格，各文化學(xué)科成績(jī)及格，包括講普通話、寫(xiě)出規(guī)范漢字等；體育達(dá)標(biāo)、心理健康、思想品德合格。特長(zhǎng)，會(huì)畫(huà)畫(huà)，能歌會(huì)舞，會(huì)一兩種樂(lè)器，擅長(zhǎng)一兩項(xiàng)體育項(xiàng)目。

（二）抓住兩條渠道

1．以培養(yǎng)學(xué)生能力為總目標(biāo)，以課堂教學(xué)為主渠道。

課堂教學(xué)是教育活動(dòng)的主渠道，要研究素質(zhì)教育的課堂教學(xué)模式，樹(shù)立科研興教的思想。要增強(qiáng)課程的整體性意識(shí)。課程是教育的載體，要堅(jiān)持開(kāi)全、開(kāi)足、教好的原則，淡化主科與副科的區(qū)別，淡化單純的分?jǐn)?shù)意識(shí)，側(cè)重培養(yǎng)能力。要優(yōu)化必修課、選修課和活動(dòng)課的教育內(nèi)容和教育方法，提高教育效率和效果。各年級(jí)首先要研究學(xué)科教學(xué)，研究如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的能力，這個(gè)能力是學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的能力。

2．建立以活動(dòng)課為載體，以特長(zhǎng)訓(xùn)練活動(dòng)為主要形式，以培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)為重點(diǎn)的輔渠道。

各類(lèi)活動(dòng)課都是教學(xué)計(jì)劃所規(guī)定的課程，也是素質(zhì)教育的重要渠道，學(xué)校要認(rèn)真上好活動(dòng)課，保證課時(shí)，保證質(zhì)量，在確保活動(dòng)課課時(shí)的前提下，學(xué)校根據(jù)實(shí)際，開(kāi)展各種特長(zhǎng)訓(xùn)練活動(dòng)，并不斷創(chuàng)造條件，提高質(zhì)量，使受教育者真正達(dá)到合格加特長(zhǎng)。

（三）注重三個(gè)方面。

1．注重面向全體學(xué)生。

所有教育教學(xué)活動(dòng)的著眼點(diǎn)必須是全體學(xué)生，這是提高全民族素質(zhì)的需要，也是素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的根本區(qū)別。

2．注重培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。

實(shí)施素質(zhì)教育必須注重培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德素質(zhì)、文化知識(shí)素質(zhì)、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，使學(xué)生真正掌握強(qiáng)身健體的本領(lǐng)、終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)和服務(wù)于社會(huì)的本領(lǐng)。

3．注重發(fā)揮主體作用。

實(shí)施素質(zhì)教育就是要使學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。要堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線，思維為核心，能力為目標(biāo)，育人為目的的原則。教學(xué)中教師要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，揭示問(wèn)題，解決問(wèn)題，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促使其主動(dòng)學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，形成能力。

（四）強(qiáng)化三項(xiàng)工作。

1．強(qiáng)化學(xué)困生轉(zhuǎn)變工作

2．強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。

強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，主要抓好教學(xué)五認(rèn)真。即認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真考核。

3．強(qiáng)化德育工作。

加強(qiáng)思想道德教育，是關(guān)系到國(guó)家前途命運(yùn)的大事，也是實(shí)現(xiàn)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的首要任務(wù)。德育工作要堅(jiān)持把握方向性、強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性、注重實(shí)效性的基本指導(dǎo)思想，做到系列化、社會(huì)化。我校德育工作改革，首先從課堂教學(xué)開(kāi)始，除利用思品課和少先隊(duì)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的思想品德教育外，要求任課教師在全部教學(xué)活動(dòng)中滲透愛(ài)國(guó)主義、公民意識(shí)和民主法制意識(shí)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的意志品格，促使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。學(xué)校要成立家長(zhǎng)學(xué)校，形成學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合的立體教育網(wǎng)絡(luò)，全方位地推動(dòng)德育工作。

（五）處理好四個(gè)關(guān)系。

1．處理好實(shí)施素質(zhì)教育和“普九”工作的關(guān)系。

普及九年義務(wù)教育是素質(zhì)教育的重要前提。素質(zhì)教育是面向全體適齡少年兒童的教育，入學(xué)率、鞏固率及其它條件達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，素質(zhì)教育就沒(méi)有落實(shí)，真正實(shí)現(xiàn)了“普九”，素質(zhì)教育才具有真正的意義。實(shí)施素質(zhì)教育，提高全民族素質(zhì)是“普九”工作的宗旨，不斷地提高素質(zhì)教育的質(zhì)量，是鞏固和發(fā)展“普九”成果的必需，是推進(jìn)“普九”工作的有效保證。

2．處理好實(shí)施素質(zhì)教育和文化考試的關(guān)系。

要克服那種一提考試就是“應(yīng)試教育”的思想傾向。要把作為具體方法的考試與作為一種思想的“應(yīng)試教育”區(qū)別開(kāi)來(lái)。素質(zhì)教育是一種教育思想，也是一種實(shí)踐模式，文化考試也同其它教育過(guò)程一樣，是“模式”中的一個(gè)環(huán)節(jié)，是檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的一種手段。素質(zhì)教育不反對(duì)考試，但反對(duì)把考試成績(jī)做為“唯一標(biāo)準(zhǔn)”，改進(jìn)并完善考試內(nèi)容和方法，將推進(jìn)素質(zhì)教育的健康發(fā)展。

3．處理好面向全體和因材施教的關(guān)系。

面向全體，是面向有差異的每一個(gè)個(gè)體，因材施教；發(fā)展特長(zhǎng)是素質(zhì)教育的一個(gè)基本方法，承認(rèn)差別就必須因材施教。面向全體必須是因材施教的面向全體，因材施教是面向全體的因材施教。

4．處理好全面發(fā)展和培養(yǎng)特長(zhǎng)的關(guān)系。

我們的培養(yǎng)目標(biāo)是德智體美勞諸方面都得到發(fā)展。培養(yǎng)特長(zhǎng)是在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上使學(xué)生在某一方面形成濃厚的興趣，進(jìn)而掌握一定特長(zhǎng)。只注重發(fā)展特長(zhǎng)，忽略全面發(fā)展是片面的教育；只注重忽略個(gè)性特長(zhǎng)的培養(yǎng)也是不完全的教育。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，搞好學(xué)生的特長(zhǎng)教育。

2013年2月

第五篇：小學(xué)素質(zhì)教育實(shí)施方案

實(shí)施素質(zhì)教育整體方案

一、指導(dǎo)思想：

以《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》為指南，以轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念為先導(dǎo)，以提高全體教師的思想認(rèn)識(shí)為推動(dòng)力，以育人為根本，以建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍為核心，以進(jìn)行教育教學(xué)方法的改革為途徑，以建立有效的運(yùn)行評(píng)估機(jī)制為保障，全面推進(jìn)我校小學(xué)素質(zhì)教育進(jìn)程，使我校的基礎(chǔ)教育真正面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)。

二、總體目標(biāo)：

全面實(shí)施素質(zhì)教育，基本構(gòu)建起有特色的素質(zhì)教育模式。是我校的學(xué)生都能適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的要求。為把我校建成一流的學(xué)校而奮斗。

三、實(shí)施辦法：

（一）確定一個(gè)目標(biāo)。

實(shí)施素質(zhì)教育，就是要全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)，使學(xué)生德智體全面發(fā)展，做到合格加特長(zhǎng)。具體說(shuō)：合格，各文化學(xué)科成績(jī)及格，包括講普通話、寫(xiě)出規(guī)范漢字等；體育達(dá)標(biāo)、心理健康、思想品德合格。特長(zhǎng)，會(huì)畫(huà)畫(huà)，能歌會(huì)舞，會(huì)一兩種樂(lè)器，擅長(zhǎng)一兩項(xiàng)體育項(xiàng)目。

（二）抓住兩條渠道

1．以培養(yǎng)學(xué)生能力為總目標(biāo)，以課堂教學(xué)為主渠道。

課堂教學(xué)是教育活動(dòng)的主渠道，要研究素質(zhì)教育的課堂教學(xué)模式，樹(shù)立科研興教的思想。要增強(qiáng)課程的整體性意識(shí)。課程是教育的載體，要堅(jiān)持開(kāi)全、開(kāi)足、教好的原則，淡化主科與副科的區(qū)別，淡化單純的分?jǐn)?shù)意識(shí)，側(cè)重培養(yǎng)能力。要優(yōu)化必修課、選修課和活動(dòng)課的教育內(nèi)容和教育方法，提高教育效率和效果。各年級(jí)首先要研究學(xué)科教學(xué)，研究如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的能力，這個(gè)能力是學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的能力。

2．建立以活動(dòng)課為載體，以特長(zhǎng)訓(xùn)練活動(dòng)為主要形式，以培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)為重點(diǎn)的輔渠道。

各類(lèi)活動(dòng)課都是教學(xué)計(jì)劃所規(guī)定的課程，也是素質(zhì)教育的重要渠道，學(xué)校要認(rèn)真上好活動(dòng)課，保證課時(shí)，保證質(zhì)量，在確?；顒?dòng)課課時(shí)的前提下，學(xué)校根據(jù)實(shí)際，開(kāi)展各種特長(zhǎng)訓(xùn)練活動(dòng)，并不斷創(chuàng)造條件，提高質(zhì)量，使受教育者真正達(dá)到合格加特長(zhǎng)。

（三）注重三個(gè)方面。

1．注重面向全體學(xué)生。

所有教育教學(xué)活動(dòng)的著眼點(diǎn)必須是全體學(xué)生，這是提高全民族素質(zhì)的需要，也是素質(zhì)教育與 應(yīng)試教育的根本區(qū)別。

2．注重培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。

實(shí)施素質(zhì)教育必須注重培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德素質(zhì)、文化知識(shí)素質(zhì)、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，使學(xué)生真正掌握強(qiáng)身健體的本領(lǐng)、終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)和服務(wù)于社會(huì)的本領(lǐng)。

3．注重發(fā)揮主體作用。

實(shí)施素質(zhì)教育就是要使學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。要堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線，思維為核心，能力為目標(biāo)，育人為目的的原則。教學(xué)中教師要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，揭示問(wèn)題，解決問(wèn)題，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促使其主動(dòng)學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，形成能力。

（四）強(qiáng)化三項(xiàng)工作。

1．強(qiáng)化學(xué)困生轉(zhuǎn)變工作

2．強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。

強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，主要抓好教學(xué)五認(rèn)真。即認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真考核。

3．強(qiáng)化德育工作。

加強(qiáng)思想道德教育，是關(guān)系到國(guó)家前途命運(yùn)的大事，也是實(shí)現(xiàn)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的首要任務(wù)。德育工作要堅(jiān)持把握方向性、強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性、注重實(shí)效性的基本指導(dǎo)思想，做到系列化、社會(huì)化。我校德育工作改革，首先從課堂教學(xué)開(kāi)始，除利用思品課和少先隊(duì)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的思想品德教育外，要求任課教師在全部教學(xué)活動(dòng)中滲透愛(ài)國(guó)主義、公民意識(shí)和民主法制意識(shí)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的意志品格，促使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。學(xué)校要成立家長(zhǎng)學(xué)校，形成學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合的立體教育網(wǎng)絡(luò)，全方位地推動(dòng)德育工作。