第一篇：師德十條紅線責(zé)任書(shū)

荊山學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書(shū)

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，塑造教育良好的形象，根據(jù)教育部劃“師德十條紅線”的要求，明確對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任，學(xué)校與教職工個(gè)人簽訂本目標(biāo)責(zé)任書(shū)。工作中如有觸線行為，職稱評(píng)定一票否決，并將接受相應(yīng)處罰。

1、在教育教學(xué)活動(dòng)中有違背黨和國(guó)家方針政策言行的；

2、在教育教學(xué)活動(dòng)中遇突發(fā)事件時(shí)，不履行保護(hù)學(xué)生人身安全職責(zé)的；

3、在教育教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生管理、評(píng)價(jià)中不公平公正對(duì)待學(xué)生的；

4、在招生、考試、考核評(píng)價(jià)、職務(wù)評(píng)審、教研科研中弄虛作假、營(yíng)私舞弊的；

5、體罰學(xué)生的；

6、以侮辱、歧視、孤立等方式變相體罰學(xué)生，造成學(xué)生身心傷害的；

7、騷擾學(xué)生或者與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系的；

8、索要或者違反規(guī)定收受家長(zhǎng)、學(xué)生財(cái)物的；開(kāi)展或者組織參與針對(duì)學(xué)生的經(jīng)營(yíng)性活動(dòng)，或者強(qiáng)制學(xué)生訂購(gòu)教輔資料、報(bào)刊等謀取個(gè)人利益的；

9、不聽(tīng)勸阻，組織、要求、誘導(dǎo)學(xué)生參加校外有償補(bǔ)課，或者參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)生有償補(bǔ)課的；

10、其他違反職業(yè)道德應(yīng)當(dāng)給予相應(yīng)處分的。本責(zé)任書(shū)一式二份，教職工和學(xué)校各存一份。

學(xué)校（蓋章）

教職工（簽字）

2018年 5 月18 日

第二篇：師德十條紅線

師德十條紅線

(一)在教育教學(xué)活動(dòng)中有違背黨和國(guó)家方針政策言行的

(二)在教育教學(xué)活動(dòng)中遇突發(fā)事件時(shí)，不履行保護(hù)學(xué)生人身安全職責(zé)的(三)在教育教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生管理、評(píng)價(jià)中不公平公正對(duì)待學(xué)生的

(四)在招生、考試、考核評(píng)價(jià)、職務(wù)評(píng)審、教研科研中弄虛作假、營(yíng)私舞弊的(五)體罰學(xué)生的

(六)以侮辱、歧視、孤立等方式變相體罰學(xué)生，造成學(xué)生身心傷害的

(七)騷擾學(xué)生或者與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系的(八)索要或者違反規(guī)定收受家長(zhǎng)、學(xué)生財(cái)物的

(九)開(kāi)展或者組織參與針對(duì)學(xué)生的經(jīng)營(yíng)性活動(dòng)，或者強(qiáng)制學(xué)生訂購(gòu)教輔資料、報(bào)刊等謀取個(gè)人利益的

(十)不聽(tīng)勸阻，組織、要求、誘導(dǎo)學(xué)生參加校外有償補(bǔ)課，或者參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)生有償補(bǔ)課的

第三篇：師德“六條紅線”

師德“六條紅線”

1、嚴(yán)禁以任何方式索要或接受學(xué)生及家長(zhǎng)贈(zèng)送的禮品禮金、有價(jià)證券和支付憑證等財(cái)物；

2、嚴(yán)禁參加由學(xué)生及家長(zhǎng)安排的可能影響考試、考核評(píng)價(jià)的宴請(qǐng)；

3、嚴(yán)禁參加由學(xué)生及家長(zhǎng)安排支付費(fèi)用的旅游、健身休閑等娛樂(lè)活動(dòng)；

4、嚴(yán)禁讓學(xué)生及家長(zhǎng)支付或報(bào)銷應(yīng)由教師個(gè)人或親屬承擔(dān)的費(fèi)用；

5、嚴(yán)禁通過(guò)向?qū)W生推銷圖書(shū)、報(bào)刊、生活用品、社會(huì)保險(xiǎn)等商業(yè)服務(wù)獲取回扣；

6、嚴(yán)禁利用職務(wù)之便謀取不正當(dāng)利益的其他行為。

第四篇：“師德十條紅線”自查報(bào)告

“師德十條紅線”自查報(bào)告

慶陽(yáng)第三中學(xué)歷史教研組

雷會(huì)軍

本人自1999年8月從教以來(lái)一直堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。作為一名一線教師，除了認(rèn)真上好課、備好課之外，本人還堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律、法規(guī)。特別是2014年1月11日教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》頒布以來(lái)，我對(duì)該辦法進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)，并對(duì)照辦法中所列舉的中小學(xué)教師十種嚴(yán)重違反中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的行為進(jìn)行了認(rèn)真反思和自查，現(xiàn)將自查情況總結(jié)如下：

一、本人是一名歷史教師，歷史學(xué)科又是一門政治性、敏感性很強(qiáng)的學(xué)科，歷史教師的使命就是以高度的愛(ài)國(guó)熱忱培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操，通過(guò)課堂教學(xué)開(kāi)闊學(xué)生的思維，增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)，幫助學(xué)生深化對(duì)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的認(rèn)識(shí)。通過(guò)課堂學(xué)習(xí)給學(xué)生傳遞正能量，引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立關(guān)于社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。嚴(yán)格遵守歷史教師的職業(yè)道德操守，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的重大方針政策，在教育教學(xué)中不能有也不敢有違背黨和國(guó)家方針政策的言行，對(duì)照辦法檢查，我覺(jué)得我沒(méi)有這一方面的行為。

二、作為一名教師，本人始終以一個(gè)長(zhǎng)者關(guān)懷愛(ài)護(hù)學(xué)生。在2008年汶川范跑跑事件發(fā)生之后，本人對(duì)此事件進(jìn)行了認(rèn)真反思，并對(duì)自己以前的行為進(jìn)行了認(rèn)真自查自糾。在我從教將近20年的時(shí)間里，本人嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)。我嚴(yán)格遵守“一日為師，終生為父”的古訓(xùn)，深知對(duì)學(xué)生要給予父母般的關(guān)懷，但必須嚴(yán)格遵守法律和道德的底線。沒(méi)有也絕對(duì)不可能對(duì)學(xué)生實(shí)施性騷擾和與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系。

七、我本人僅僅是一名代課老師，平時(shí)工作中與學(xué)生家長(zhǎng)雖有接觸和溝通，但是溝通不多，再加上我本人在原則問(wèn)題上近乎于迂腐，對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助堅(jiān)持無(wú)私和無(wú)償?shù)脑瓌t，從教以來(lái)一直嚴(yán)格遵守各項(xiàng)教育教學(xué)法規(guī)，從沒(méi)有接受過(guò)學(xué)生、家長(zhǎng)的吃請(qǐng)和財(cái)物。外出吃飯或坐車遇到學(xué)生，我都是搶先給學(xué)生付款。至于向?qū)W生、家長(zhǎng)索要財(cái)物這種事情我做不出來(lái)，也從來(lái)沒(méi)有過(guò)此種行為。

八、在學(xué)生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料的運(yùn)用中，我嚴(yán)格遵守和落實(shí)各級(jí)教育行政部門和學(xué)校關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的各項(xiàng)文件和精神，根據(jù)學(xué)校要求認(rèn)真甄選本學(xué)科所需要的教輔資料并把選擇結(jié)果提交學(xué)校由學(xué)校統(tǒng)一征訂資料。在教學(xué)中，除認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)校要求的各種資料并認(rèn)真批改外，我個(gè)人并沒(méi)有私自給學(xué)生征訂或攤派過(guò)任何資料，仔細(xì)回顧和反思這幾年來(lái)的行為，我確實(shí)沒(méi)有組織或參與針對(duì)學(xué)生的經(jīng)營(yíng)性活動(dòng)，更沒(méi)有強(qiáng)制學(xué)生訂購(gòu)教輔資料、報(bào)刊等謀取利益。

九、多年以來(lái)，我嚴(yán)守工作紀(jì)律，按時(shí)上下班，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，心無(wú)旁騖，認(rèn)真對(duì)待本職工作，悉心輔導(dǎo)我所教的每一位學(xué)生。一直致力于干好本職工作，為三中的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己應(yīng)有的力量。我從沒(méi)有組織過(guò)有償補(bǔ)課，也沒(méi)有強(qiáng)迫學(xué)生參加加校內(nèi)外有償補(bǔ)課，多次謝絕校外機(jī)構(gòu)要求代課的邀請(qǐng)，一心一意搞教學(xué)。

第五篇：師德十條紅線自查報(bào)告

“師德十條紅線”教育活動(dòng)自查報(bào)告

永新小學(xué)：毛 瑞

根據(jù)上級(jí)提出的《中小學(xué)教師“師德十條紅線”》教育活動(dòng)專題會(huì)議精神的部署和要求，我本著嚴(yán)肅，嚴(yán)格的態(tài)度，進(jìn)行了“師德十條紅線”自查活動(dòng)，現(xiàn)將我個(gè)人自查情況匯報(bào)如下。

一、逐條領(lǐng)會(huì)，嚴(yán)肅自查

1、“在教育教學(xué)活動(dòng)中有違背黨和國(guó)家方針政策言行的”。

自參加教育工作以來(lái)，我始終熱愛(ài)本職工作，愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，從無(wú)違紀(jì)的言行，而是把教育教學(xué)工作做為我最崇高的職業(yè)。

2、“在教育教學(xué)活動(dòng)中遇突發(fā)事件時(shí)，不履行保護(hù)學(xué)生人身安全職責(zé)的”。

我校多年如一日，始終把教學(xué)安全作為重中之重的工作來(lái)抓。尤其是在執(zhí)行安全“首遇制”后，我總是把自覺(jué)“保護(hù)學(xué)生人身安全職責(zé)”落實(shí)的更徹底，凡是重點(diǎn)地段時(shí)段都盡力強(qiáng)調(diào)。所以，我也是學(xué)生守護(hù)神其中一員，這一點(diǎn)我可以自豪地說(shuō)：“我不僅做到了，而且做得很好”。

3、“在教育教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生管理、評(píng)價(jià)中不公平公正對(duì)待學(xué)生的”。對(duì)學(xué)生一視同仁，從不偏袒。不是吹，愛(ài)生如子，是我從教以來(lái)始終如一日奉行品行“底線”。不僅如此，我還資助了不少貧困留守兒童。就在上周我救助了一名學(xué)生。他是我校六年級(jí)學(xué)生，是個(gè)住宿留守兒童。

4、“在招生、考試、考核評(píng)價(jià)、職務(wù)評(píng)審、教研科研中弄虛作假、營(yíng)私舞弊的”。

我是一名一線教師，這些大多內(nèi)容基本不沾邊。所以說(shuō)不上弄虛作假、營(yíng)私舞弊的行為了。

5、“體罰學(xué)生的”。

有句話說(shuō)得好“好打?qū)W生的教師，不是好老師”，我贊成這個(gè)觀點(diǎn)。平常在教育教學(xué)互動(dòng)中，我從不體罰過(guò)學(xué)生，而是用心去教育他們，用情去融化他們，師生情深，何來(lái)體罰？

6、“以侮辱、歧視、孤立等方式變相體罰學(xué)生，造成學(xué)生身心傷害的”。變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象不存在。換手段整學(xué)生是不明智之舉。千萬(wàn)別做。兒童是天真無(wú)邪的，調(diào)皮是他們天真的一部分。而絕非惡意行為。只要以理說(shuō)服，學(xué)生就會(huì)自己認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤所在，以后就會(huì)自然改掉。何必要去體罰他們呢？反思自己那時(shí)教育方法的問(wèn)題。

7、“騷擾學(xué)生或者與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系的”。

這是一個(gè)做人底線問(wèn)題，也是刑事責(zé)任紅線問(wèn)題。作為一名人民教師，如果連這點(diǎn)紅線都把持不住，那就往為人師了。

8、“索要或者違反規(guī)定收受家長(zhǎng)、學(xué)生財(cái)物的”。

教師是天底下最光輝的職業(yè)，正因?yàn)樗恰肮廨x的職業(yè)”，所以我們就必須去維護(hù)他，不能讓他有污點(diǎn)。向家長(zhǎng)、學(xué)生索要財(cái)物不僅沒(méi)品位。而且也是嚴(yán)重違紀(jì)的事兒。我從來(lái)是不去干的。因?yàn)槲沂侨嗣窠處煛?/p>

9、“開(kāi)展或者組織參與針對(duì)學(xué)生的經(jīng)營(yíng)性活動(dòng)，或者強(qiáng)制學(xué)生訂購(gòu)教輔資料、報(bào)刊等謀取個(gè)人利益的”。

作為一名人民教師，遵紀(jì)守法是必須的，知法犯法是不明智之舉，別做他。反過(guò)來(lái)，應(yīng)該積極地去維護(hù)他。我就是這么做的。

10、“不聽(tīng)勸阻，組織、要求、誘導(dǎo)學(xué)生參加校外有償補(bǔ)課，或者參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)生有償補(bǔ)課的處分包括警告、記過(guò)、降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級(jí)、撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者行政職務(wù)、開(kāi)除。其中，警告期限為6個(gè)月，記過(guò)期限為12個(gè)月，降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級(jí)、撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者行政職務(wù)期限為24個(gè)月”。

教書(shū)半輩子了，受處分這一條我可以驕傲地對(duì)你說(shuō)：那一直保持著“零記錄”呢！

二、原因剖析

1、思想態(tài)度上，行為習(xí)慣上，始終以“師德十條紅線”為行為標(biāo)準(zhǔn)，從不越雷池一步。

2、思想上與“師德十條紅線”同步。

3、生活上，向師德標(biāo)兵看齊。所以，多年來(lái)，在履行師德要求上，本人總是嚴(yán)字當(dāng)頭，愛(ài)在其中，只比奉獻(xiàn)，不求功利，從無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象存在。

三、提升措施

1、樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。努力提高自己的自控能力。多和老師交往，談心。

2、熱愛(ài)本職工作，工作中時(shí)刻剖析自己，進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，定期寫(xiě)好反思。做事情都遵守精細(xì)化原則，要做就要盡最大努力做到最好。不抱“混日子”的想法，用“精細(xì)化”來(lái)嚴(yán)格要求自己。樹(shù)立良好的道德風(fēng)范。

3、堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識(shí)，不斷給自己充電，努力提高自己的綜合素質(zhì)?？炭嚆@研，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，虛心求教，努力提高教學(xué)水平，服務(wù)于教學(xué)工作。

通過(guò)這次師德師風(fēng)的自查自糾，我發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)還是有不足之處，還需要不斷的改進(jìn)，我要進(jìn)一步改變工作作風(fēng)，提高教育理論和專業(yè)知識(shí)水平，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，這樣才能提高自己的師德水平，為教學(xué)服務(wù)，為努力作為一名合格的人民教師而忘我地工作。

2018年6月4日