第一篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)先進街道有關(guān)材料學(xué)習(xí)輔導(dǎo)之二

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)先進街道有關(guān)材料學(xué)習(xí)輔導(dǎo)之二

——大力推進各類學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)活動

1．什么是學(xué)習(xí)型組織

學(xué)習(xí)型組織是一種基于學(xué)習(xí)的創(chuàng)新型組織，它把指導(dǎo)個人 學(xué)習(xí)、團隊學(xué)習(xí)和組織學(xué)習(xí)作為組織管理和組織發(fā)展的基礎(chǔ)和 關(guān)鍵。它能夠有效地將組織及其成員的學(xué)習(xí)行為轉(zhuǎn)化為組織的 創(chuàng)新能力，從而促進組織成員的全面發(fā)展和組織自身的不斷變 革與持續(xù)發(fā)展。學(xué)習(xí)型組織的本質(zhì)特征是使每個組織成員活出 生命的意義，使整個組織充滿生機活力。因此學(xué)習(xí)型組織是一 種旨在通過學(xué)習(xí)煥發(fā)組織活力的新型管理模式。2．《第五項修煉》的主要內(nèi)容是什么? 《第五項修煉--學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實務(wù)》是彼得·圣

吉博士于1990年發(fā)表的管理學(xué)著作。該書系統(tǒng)地論述了建設(shè) 學(xué)習(xí)型組織的重要性，提出了用五項修煉的方法建設(shè)學(xué)習(xí)型組 織。該書出版后連續(xù)三年榮登美國暢銷書金榜，產(chǎn)生了極大的 轟動效應(yīng)。有學(xué)者指出：這不只是一本管理新論而已，這是一 本探討個人及組織生命的書，它讓我們看到個人和組織中幾種 潛藏著的巨大力量來源。

第一項：“自我超越”的修煉。它要求我們首先明確建立 個人“愿景”是最重要的。我們要看清目前的真實情況。理想 和現(xiàn)實的差距使我們產(chǎn)生改變和超越現(xiàn)狀的創(chuàng)造性。自我超越 就是學(xué)習(xí)如何在生命中產(chǎn)生和延續(xù)這種創(chuàng)造性。學(xué)習(xí)在這里的 含義是培養(yǎng)如何實現(xiàn)生命中真正想要達成的結(jié)果的能力。第二項：“改善心智模式”的修煉。心智模式是根深蒂固

于心中，影響我們?nèi)绾瘟私膺@個世界，以及如何采取行動的假 設(shè)、成見。我們必須隨時修煉一種開放式的態(tài)度來面對事實，打破習(xí)慣思維的限制。我們必須采用反思和探尋的技術(shù)，培養(yǎng) 組織成員能夠誠懇地說明自己的看法，并了解溝通對象的看 法。只有這樣打破思維定勢，彼此敞開心扉，才能夠真正碰撞 出智慧的火花，進而產(chǎn)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的結(jié)果。心智模式的改善 還要融合系統(tǒng)思考的方法。

第三項：“建立共同愿景”的修煉。共同愿景是人們心中

一股令人深受感召的力量。它將團體成員緊緊結(jié)合起來，凝聚 出整體的力量，為學(xué)習(xí)型組織提供學(xué)習(xí)的焦點和能量。如果沒 有共同愿景，就不會有學(xué)習(xí)型組織。學(xué)習(xí)型組織的共同愿景不 是由領(lǐng)導(dǎo)灌輸給下屬的，而是在每一個組織成員個人愿景互動 成長的過程中匯聚而成的。因此，個人愿景是共同愿景的基礎(chǔ)，只有個人認同的共同愿景才是學(xué)習(xí)型組織需要的。通過這項修 煉，組織能夠?qū)崿F(xiàn)以共同愿景整合員工個人愿景的目的，實現(xiàn) 員工個體價值目標(biāo)與企業(yè)價值目標(biāo)的理性融合，使組織的興衰 與員工個人的成功休戚與共，進而激發(fā)員工的積極性、主動性 和創(chuàng)造性，最終凝結(jié)為企業(yè)的充沛活力。

第四項：“團體學(xué)習(xí)”的修煉。團體學(xué)習(xí)是發(fā)展團體成員 整體配合與實現(xiàn)共同目標(biāo)能力的過程它旨在降低團體內(nèi)部損 耗，提高團體各部門和成員的整體協(xié)調(diào)配合能力，最終實現(xiàn)集 體智慧高于個人智慧的結(jié)果在某些層次上個人學(xué)習(xí)與組織學(xué)習(xí)是無關(guān)的，即使個人始終都在學(xué)習(xí)，也并不表示組織也在學(xué)習(xí)。因?qū)W習(xí)的方向、目的不同，配合練習(xí)的時間不夠，就不可能

形成團隊成員的默契。這一項修煉要求人們拋開成見坦誠對話，開展有效的深度匯談，為共同愿景發(fā)展出整個組織一起學(xué)習(xí)、相互學(xué)習(xí)的風(fēng)氣與標(biāo)準(zhǔn)。

第五項：“系統(tǒng)思考”的修煉。系統(tǒng)思考就是打破西方國

家傳統(tǒng)的線性、分割的思維模式，以一種整體觀、全局觀來看 問題。系統(tǒng)思考是一項“看得見整體”的修煉。學(xué)習(xí)型組織的 五項修煉本身就是一個系統(tǒng)運作的整體，是一套見樹又見林的 藝術(shù)。

3．什么是學(xué)習(xí)型組織的本質(zhì)? 學(xué)習(xí)型組織的本質(zhì)特征是活出生命的意義，它具體包括兩 層意思，一是使人活出生命的意義，二是通過個人活力的發(fā)揮，使組織成為一個生機勃勃的有機的生態(tài)體系。抓住學(xué)習(xí)型組織 的本質(zhì)，是任何組織建設(shè)學(xué)習(xí)型組織工作中的重中之重。彼得·圣吉在《第五項修煉》中論述了學(xué)習(xí)型組織的真諦，他指出：我們所講的學(xué)習(xí)，不僅僅指讀書、增長知識和擴大信 息量，更重要的是實現(xiàn)“心靈的轉(zhuǎn)變”，也就是通過學(xué)習(xí)認識 到生命的真正意義在于創(chuàng)造。學(xué)習(xí)型組織通過學(xué)習(xí)使每個人在 創(chuàng)造的過程中實現(xiàn)自我價值，從而“活出生命的意義”，在工 作中可以享受到人生最大的幸福。可以說，學(xué)習(xí)型組織的“學(xué)習(xí)”涉及到人生觀、世界觀的改造，涉及到人們對工作根本態(tài) 度的轉(zhuǎn)變，是一種內(nèi)在的、深層次的、心靈的修煉。同時，組 織也會在最大限度地挖掘人的內(nèi)在潛能、調(diào)動人的積極性，聚 合人的創(chuàng)造力的過程中得到不斷發(fā)展。4．為什么要建設(shè)學(xué)習(xí)型組織? 第一，學(xué)習(xí)型組織是學(xué)習(xí)型社會的微觀基礎(chǔ)。建設(shè)學(xué)習(xí)型 社會不僅需要從宏觀層面推進教育的社會化和社會的教育化，建

立健全終身教育體系和終身學(xué)習(xí)服務(wù)體系，而且要從微觀層面推

進。建設(shè)學(xué)習(xí)型組織就是從微觀層面推進學(xué)習(xí)型社會建設(shè)的有力

措施。學(xué)習(xí)型組織是按照學(xué)習(xí)型社會新理念建設(shè)的新型組織。第二，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織是一場管理學(xué)革命。傳統(tǒng)工業(yè)社會 的組織管理缺乏調(diào)動人的創(chuàng)造性、挖掘人的內(nèi)在潛能的手段，不適應(yīng)知識經(jīng)濟的要求。學(xué)習(xí)型組織則把組織管理的重點轉(zhuǎn)到 提高人的學(xué)習(xí)能力和組織的學(xué)習(xí)能力方面來?？梢哉f建設(shè)學(xué)習(xí)型組織是一場管理學(xué)革命。

第三，今后組織競爭將是學(xué)習(xí)的競爭。知識經(jīng)濟時代的組 織競爭更加激烈，競爭的焦點轉(zhuǎn)變到看誰的學(xué)習(xí)能力更強。正 如《第五項修煉》一書所說“九十年代最成功的企業(yè)將會是'學(xué)習(xí)型組織'，因為未來唯一持久的優(yōu)勢，是有能力比你的競爭 對手學(xué)習(xí)得更快?！?5．為什么說學(xué)習(xí)型組織理論引發(fā)一場管理學(xué)革命? 管理科學(xué)從19世紀(jì)末20世紀(jì)初開始，經(jīng)過一百余年的發(fā) 展取得了豐碩的理論成果。古典科學(xué)管理以任務(wù)定額和物質(zhì)獎 懲解決調(diào)動員工積極性和企業(yè)整體協(xié)調(diào)問題。該理論把物理學(xué) 引入管理，實現(xiàn)了真正意義的科學(xué)管理，是管理學(xué)的開端。但 它過分強調(diào)高效率和經(jīng)濟激勵，只將人看作勞動工具，不能滿 足人的情感和心理需要，管理績效難以持續(xù)提高。行為科學(xué)管 理就是在彌補科學(xué)管理弊端的前提下產(chǎn)生。它將心理學(xué)的成果 引入管理，以滿足員工需求為主要手段，解決調(diào)動員工積極性 和企業(yè)整體協(xié)調(diào)問題。但是這一理論過分強調(diào)對個人需求的滿 足，往往影響到了組織整體的利益。此后，企業(yè)文化管理將文 化學(xué)引入管理，強調(diào)以樹立企業(yè)價值觀為主要手段解決調(diào)動員 工積極性和企業(yè)整體協(xié)調(diào)問題。但這種管理在面對知識經(jīng)濟瞬 息萬變的外部環(huán)境時，又需要解決企業(yè)文化不斷創(chuàng)新、企業(yè)組 織結(jié)構(gòu)不斷變革的問題。

于是，上世紀(jì)90年代學(xué)習(xí)型組織管理逐漸形成。它將教

育學(xué)引入管理，以提高員工個人、團體和企業(yè)整體學(xué)習(xí)能力為 主要手段，來解決調(diào)動員工積極性、創(chuàng)造性和提高企業(yè)整體競 爭力的問題。學(xué)習(xí)型組織管理將學(xué)習(xí)提到一個前所未有的高 度，通過持續(xù)學(xué)習(xí)使企業(yè)能夠適應(yīng)快速變化的外部環(huán)境，用組 織學(xué)習(xí)帶動企業(yè)文化建設(shè)、帶動需求激勵、帶動制度建設(shè)。學(xué)習(xí)型組織管理改變了泰羅制純理性主義的管理思路，實現(xiàn)了管 理理念由“以物為本”到“以人為本”的飛躍，實現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)方 式由個人英雄式領(lǐng)導(dǎo)向集體英雄式領(lǐng)導(dǎo)的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)了管理架 構(gòu)由等級森嚴(yán)的科層制向邊界模糊的扁平化網(wǎng)絡(luò)格局轉(zhuǎn)變。因 此，學(xué)習(xí)型組織管理是21世紀(jì)的新型管理理論，是適應(yīng)知識 經(jīng)濟飛速變化的管理方式，是符合民主管理潮流的管理理論，是繼承古典科學(xué)管理、行為科學(xué)管理和企業(yè)文化管理之后的又 一次管理學(xué)革命。

6．如何建設(shè)學(xué)習(xí)型組織? 學(xué)習(xí)型組織理論是在西方國家經(jīng)濟社會條件下研究產(chǎn)生 的管理理論。要在中國建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，必須結(jié)合中國國情，批判地吸收這一理論的合理內(nèi)核，創(chuàng)造出一套具有中國特色的 學(xué)習(xí)型組織建設(shè)方法。它可以簡單的概括為“一個本質(zhì)、三個 層次、九個環(huán)節(jié)和六個堅持”。

一個本質(zhì)是指各類建設(shè)主體必須緊緊抓住學(xué)習(xí)型組織的 本質(zhì)：活出生命的意義。三個層次是指個人學(xué)習(xí)、團隊學(xué)習(xí)、組織學(xué)習(xí)。每個層次 又包含三個環(huán)節(jié)。

個人學(xué)習(xí)層次：一是指導(dǎo)每個人不斷學(xué)習(xí)新知識、新信息、新技術(shù)，鼓勵人人成才；二是指導(dǎo)組織成員不斷轉(zhuǎn)變心智模式，形成系統(tǒng)思考的思維方式；三是指導(dǎo)組織成員進行心靈的修 煉，改變工具性的工作觀，實現(xiàn)工作、學(xué)習(xí)、生活一體化，讓 每個人都活出生命的意義。

團隊學(xué)習(xí)層次：一是通過團隊成員知識共享，快速增長團 隊智慧；二是通過深度匯談，整合個人愿景，形成共同愿景； 三是形成默契合作的團隊文化。

組織學(xué)習(xí)層次：一是時刻關(guān)注外界環(huán)境的變化，開展變革，推進創(chuàng)新；二是樹立設(shè)計師、仆人、教師型的領(lǐng)導(dǎo)觀；三是實 現(xiàn)企業(yè)由傳統(tǒng)機械體系向生態(tài)體系的轉(zhuǎn)變。

六個堅持指在建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的過程中不要機械地照搬

照抄國外理論和經(jīng)驗，而要堅持從中國國情出發(fā)，探索中國特 色的學(xué)習(xí)型組織：一是堅持以馬克思主義哲學(xué)為指導(dǎo)；二是堅 持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀；三是堅持以建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織為龍 頭；四是堅持發(fā)揚工人階級主人翁精神；五是堅持在追求社會 進步中實現(xiàn)個人價值；六是堅持從實際出發(fā)，積極學(xué)習(xí)借鑒國 外管理先進經(jīng)驗。

在具體的建設(shè)過程中，各單位要依據(jù)上述原則和自身特

點，創(chuàng)造性地運用各種方法和技巧，切不能生搬硬套，以免流 于形式，難獲實效。

7．什么是工作、學(xué)習(xí)和生活一體化? 所謂工作、學(xué)習(xí)和生活的一體化，就是把工作、學(xué)習(xí)和生 活緊緊地結(jié)合在一起，使工作的過程就是學(xué)習(xí)的過程，就是生 活的過程。其中包括：

(1)工作學(xué)習(xí)化，指工作和學(xué)習(xí)有機地結(jié)合在一起，通

過學(xué)習(xí)，提高工作的技能和水平，提高組織的創(chuàng)新能力和人員 之間的凝聚力，使工作過程就是學(xué)習(xí)的過程；

(2)學(xué)習(xí)生活化，指學(xué)習(xí)的內(nèi)容不僅僅是學(xué)習(xí)知識和技

能，還學(xué)習(xí)如何對待工作與生活，也就是學(xué)習(xí)如何確立正確的 人生觀和價值觀。

(3)工作生活化，指通過學(xué)習(xí)，把在工作中不斷創(chuàng)新、不斷做出更大的貢獻作為生活的最大快樂和幸福，使得工作的 過程就是生活的過程，就是實現(xiàn)人生的快樂和幸福的過程。8．什么是學(xué)習(xí)型組織的領(lǐng)導(dǎo)觀? 學(xué)習(xí)型組織的領(lǐng)導(dǎo)觀是一種群體英雄主義的領(lǐng)導(dǎo)觀，領(lǐng)導(dǎo) 者應(yīng)該主動地向設(shè)計師、教師和仆人的新角色轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)企業(yè)管理往往采取個人英雄式的領(lǐng)導(dǎo)方式。但面對知 識經(jīng)濟和信息社會的挑戰(zhàn)，任何一個人的智慧都無法應(yīng)對，只 有集體的智慧才可能引領(lǐng)企業(yè)不斷變革，適應(yīng)外在環(huán)境的要 求。因此，學(xué)習(xí)型組織管理要轉(zhuǎn)變英雄式領(lǐng)導(dǎo)觀和命令式領(lǐng)導(dǎo) 方式，樹立領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)習(xí)型組織的設(shè)計師、共同愿景的仆人和善 于對部下進行啟發(fā)、引導(dǎo)、輔導(dǎo)的教師的新型領(lǐng)導(dǎo)觀。第一，領(lǐng)導(dǎo)者要設(shè)計出企業(yè)的發(fā)展愿景、價值觀和最終目 標(biāo)。

第二，身居領(lǐng)導(dǎo)地位的人，要能夠真誠地分享組織成員的 個人愿景，引導(dǎo)大家樹立共同愿景，并且以身作則，甘心做共 同愿景的仆人。' 第三，學(xué)習(xí)型組織的領(lǐng)導(dǎo)者還要成為教師。他不應(yīng)是權(quán)威 的領(lǐng)導(dǎo)者，采用強制力推動決策的實施，而應(yīng)是帶領(lǐng)員工學(xué)習(xí)、創(chuàng)新的引領(lǐng)者、扶助者。組織的發(fā)展策略成為大家集體智慧的 結(jié)晶，無須強制就能順暢貫徹。

在這種集體英雄式的領(lǐng)導(dǎo)策略下，每個員工都能民主參與 決策，從而大大激發(fā)員工的創(chuàng)造熱情，使組織進發(fā)出無盡的生 命活力。

9．探索中國特色學(xué)習(xí)型組織需要遵循哪些基本原則? 第一，堅持以馬克思主義哲學(xué)為指導(dǎo)。在我國建設(shè)學(xué)習(xí)型 組織，應(yīng)堅持以馬克思主義哲學(xué)為指導(dǎo)，運用馬克思主義的世 界觀、方法論，推動建設(shè)工作的不斷深入開展。馬克思主義哲 學(xué)里有很多精華都是建設(shè)有中國特色的學(xué)習(xí)型組織的有力思 想武器，如毛澤東的《矛盾論》、《實踐論》、《改造我們的學(xué)習(xí)》 等。其中論述了系統(tǒng)的觀點、聯(lián)系的觀點，以及如何改造我們 的學(xué)習(xí)，這些世界觀和方法論在指導(dǎo)我們建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的過 程中具有極其重要的意義。堅持這些理念必然能使學(xué)習(xí)型組織 理論得到更多人的認可，使學(xué)習(xí)型組織建設(shè)工作在我國更廣泛 而深入地開展起來。

第二，堅持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀。堅持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，是中國共產(chǎn)黨以鄧小平理論和“三個 代表”重要思想為指導(dǎo)，從新世紀(jì)新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展全 局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略思想。各類社會組織應(yīng)該認識到建設(shè)學(xué)習(xí)型組織是樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀的有效實踐形式，從而自覺 地以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，推進學(xué)習(xí)型組織建設(shè)。其實從根本上 說，學(xué)習(xí)型組織所倡導(dǎo)的理念和堅持的原則充分反映了科學(xué)發(fā) 展觀的核心內(nèi)容和根本要求。

第三，堅持以建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織為龍頭。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組 織，旨在把學(xué)習(xí)作為黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的關(guān) 鍵措施，通過持續(xù)開展各種行之有效的學(xué)習(xí)，提高黨員的素質(zhì) 和能力。與此同時，在各類學(xué)習(xí)型組織中抓好學(xué)習(xí)型黨組織建 設(shè)，發(fā)揮黨組織的模范帶頭作用和組織引導(dǎo)作用，也是我國建 設(shè)學(xué)習(xí)型組織的一大特色和重要抓手。

第四，堅持發(fā)揚工人階級主人翁精神。廣大員工是建設(shè)各 類學(xué)習(xí)型組織的主體，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，必須很好地調(diào)動員工 參與的積極性，發(fā)揚其主人翁精神，才能使建設(shè)學(xué)習(xí)型組織工 作落到實處。在建設(shè)過程中，各單位要著力于提升職工勇于挑 戰(zhàn)自我、超越自我的人生境界。只有以人為本，全心全意為了 員工、依靠員工，才能持續(xù)帶動組織發(fā)展朝學(xué)習(xí)型組織的目標(biāo) 邁進。

第五，堅持在追求社會進步中實現(xiàn)個人價值。學(xué)習(xí)型組織 是促進人與社會共同發(fā)展的組織，學(xué)習(xí)型組織把個人愿景和組 織愿景有機地結(jié)合起來，使組織目標(biāo)的實現(xiàn)就意味著個人目標(biāo) 的實現(xiàn)。我們建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的實踐，要改變泯滅追求個人合 理利益、一味強調(diào)群體利益的價值觀，努力樹立組織與個人共 贏的價值追求，引導(dǎo)員工在奉獻社會中實現(xiàn)自身價值，活出生 命的意義。

第六，堅持從中國國情出發(fā)，積極學(xué)習(xí)借鑒國外組織管理 先進經(jīng)驗。我們在建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的過程中，要積極借鑒學(xué)習(xí)國外管理領(lǐng)域的先進經(jīng)驗，但不能照搬國外模式，而是要把這 些經(jīng)驗與自身管理實際相結(jié)合，探索有中國特色學(xué)習(xí)型組織建 設(shè)之路。

10．什么是學(xué)習(xí)型機關(guān)? 學(xué)習(xí)型機關(guān)是把指導(dǎo)個人學(xué)習(xí)、科室學(xué)習(xí)和整個機關(guān)學(xué)習(xí)作為機關(guān)一切工作的基礎(chǔ)、前提和關(guān)鍵的機關(guān)。它能夠有效地 將機關(guān)及其成員的學(xué)習(xí)行為轉(zhuǎn)化為機關(guān)的創(chuàng)新能力，從而促進 機關(guān)成員的全面發(fā)展與機關(guān)工作水平不斷提升。學(xué)習(xí)型機關(guān)的 本質(zhì)特征是使每個機關(guān)成員活出生命的意義，使整個機關(guān)充滿 生機活力。學(xué)習(xí)型機關(guān)是一種旨在通過學(xué)習(xí)煥發(fā)機關(guān)活力的新 型機關(guān)管理模式。建設(shè)學(xué)習(xí)型機關(guān)是在機關(guān)建設(shè)中貫徹科學(xué)發(fā) 展觀、正確的政績觀的重要載體和有效措施。11．為什么要建設(shè)學(xué)習(xí)型機關(guān)? 第一，大力推進學(xué)習(xí)型機關(guān)建設(shè)是學(xué)習(xí)和落實科學(xué)發(fā)展 觀，促進首都經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展的必然要求。

第二，大力推進學(xué)習(xí)型機關(guān)建設(shè)是加強黨的執(zhí)政能力、建 設(shè)服務(wù)型政府的必然要求。

第三，大力推進學(xué)習(xí)型機關(guān)建設(shè)是迎接全球競爭與挑戰(zhàn)的 迫切需要。

12．如何建設(shè)學(xué)習(xí)型機關(guān)? 第一，明確建設(shè)學(xué)習(xí)型機關(guān)的目標(biāo)要求。

未來幾年，北京要通過建設(shè)學(xué)習(xí)型機關(guān)，逐步使學(xué)習(xí)成為 推動機關(guān)工作的關(guān)鍵措施，使機關(guān)干部和全體工作人員的素質(zhì) 全面提高，使機關(guān)貫徹科學(xué)發(fā)展觀、正確政績觀的自覺性和創(chuàng) 新能力不斷提升，使機關(guān)工作效率明顯提高，使各個機關(guān)成為 學(xué)習(xí)型城市建設(shè)及各類學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的排頭兵和骨干力量，帶動各項工作創(chuàng)造一流業(yè)績。

第二，深刻理解學(xué)習(xí)型機關(guān)的“學(xué)習(xí)”特點。

學(xué)習(xí)型機關(guān)是一種學(xué)習(xí)型組織。其中“學(xué)習(xí)”的含義很豐

富，不僅包含學(xué)習(xí)新知識、新信息、新文件、新政策的內(nèi)容，而且包含學(xué)習(xí)如何與同事合作、如何轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的“工具性工作 觀”、如何在工作中不斷創(chuàng)新、如何推進組織變革等內(nèi)容，其 核心是讓每個人活出生命的意義，讓每個機關(guān)組織充滿生機活 力。

第三，建設(shè)學(xué)習(xí)型機關(guān)不是在機關(guān)工作之外的額外負擔(dān)，而是通過抓學(xué)習(xí)促進人的素質(zhì)的提高，激發(fā)人的積極性和創(chuàng)造 性，形成機關(guān)內(nèi)外的默契合作，提高機關(guān)整體創(chuàng)新能力，促進 機關(guān)各項工作順利完成。因此建設(shè)學(xué)習(xí)型機關(guān)要與機關(guān)各項工 作有機結(jié)合。

第四，明確建設(shè)學(xué)習(xí)型機關(guān)的主要任務(wù)

(1)通過建設(shè)學(xué)習(xí)型機關(guān)，指導(dǎo)機關(guān)干部提高個人學(xué)習(xí)

能力，全面提升機關(guān)干部素質(zhì)，使機關(guān)干部不斷學(xué)習(xí)新知識、新信息，不斷轉(zhuǎn)變思維模式增強創(chuàng)新能力，并且把學(xué)習(xí)與工作 緊密結(jié)合，牢固樹立“立黨為公、執(zhí)政為民”的意識，在工作 中活出生命的意義。

(2)通過建設(shè)學(xué)習(xí)型機關(guān)，指導(dǎo)機關(guān)科室提高團隊學(xué)習(xí)

能力，使各個科室成員及時進行知識共享、深度匯談，形成共 同愿景和默契合作的科室文化，不斷增強機關(guān)科室的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

(3)在建設(shè)學(xué)習(xí)型機關(guān)的過程中積極學(xué)習(xí)黨和政府的重

要文件和各項法律法規(guī)，提高整個機關(guān)貫徹黨的理論、方針、路線和政策，特別是落實科學(xué)發(fā)展觀、正確的政績觀的自覺性 和能力。提高依法行政的水平。

(4)通過建設(shè)學(xué)習(xí)型機關(guān)，轉(zhuǎn)變機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)觀和領(lǐng)導(dǎo)方式。

樹立領(lǐng)導(dǎo)是設(shè)計師、仆人和教師的新型領(lǐng)導(dǎo)觀。健全民主集中 制。

(5)通過建設(shè)學(xué)習(xí)型機關(guān)，提升機關(guān)創(chuàng)新能力，使整個

機關(guān)充滿生機活力。搞好各項公共服務(wù)，建設(shè)服務(wù)型機關(guān)。(6)把建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織作為建設(shè)學(xué)習(xí)型機關(guān)的核心任

務(wù)，提高黨的執(zhí)政能力，推進基層黨組織工作創(chuàng)新。加強黨風(fēng) 廉政建設(shè)，建設(shè)廉政文化。密切黨和群眾的聯(lián)系，促進和諧機 關(guān)建設(shè)，推動社會和諧。

(7)把學(xué)習(xí)型機關(guān)建設(shè)工作同學(xué)習(xí)型城市建設(shè)緊密結(jié)合，與創(chuàng)新型城市建設(shè)緊密結(jié)合，與建設(shè)文明機關(guān)工作緊密結(jié)合，與相關(guān)部、委、辦、局搞好工作上的配合，使建設(shè)學(xué)習(xí)型機關(guān) 工作成為推動各項工作特別是中心工作的有力抓手。13．什么是學(xué)習(xí)型企業(yè)? 學(xué)習(xí)型企業(yè)指在學(xué)習(xí)型組織理論指導(dǎo)下，把指導(dǎo)員工個人 學(xué)習(xí)、團隊學(xué)習(xí)和整個企業(yè)的組織學(xué)習(xí)作為企業(yè)管理變革與創(chuàng) 新的關(guān)鍵措施的企業(yè)。它能夠有效地將企業(yè)及其員工的學(xué)習(xí)行 為轉(zhuǎn)化為企業(yè)的創(chuàng)新能力，從而促進企業(yè)成員的全面發(fā)展和企 業(yè)自身不斷變革與持續(xù)發(fā)展。學(xué)習(xí)型企業(yè)的本質(zhì)特征是使每個 員工在工作中活出生命的意義，使整個企業(yè)充滿生機活力。因 此學(xué)習(xí)型企業(yè)是一種旨在通過學(xué)習(xí)煥發(fā)企業(yè)活力的新型企業(yè) 管理模式。

14．如何建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)? 建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)應(yīng)按照“一個本質(zhì)、三個層次、九個環(huán) 節(jié)”的方法，循序漸進，逐步開展。

一個本質(zhì)是企業(yè)必須緊緊抓住學(xué)習(xí)型組織的本質(zhì)：讓所有 員工在學(xué)習(xí)與創(chuàng)新中活出生命的意義。要大力鼓勵員工將工作 與學(xué)習(xí)相結(jié)合，在實踐中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中體會到生命的快樂和 價值。

三個層次是指個人學(xué)習(xí)、團隊學(xué)習(xí)、組織學(xué)習(xí)。

第一，個人學(xué)習(xí)是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的基礎(chǔ)。個人學(xué)習(xí)要抓 住三個環(huán)節(jié)：一要高度重視企業(yè)職工的教育培訓(xùn)工作，要做到 機制健全、運轉(zhuǎn)有效。要根據(jù)企業(yè)知識創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、效能 提高等要求，引導(dǎo)員工制定職業(yè)生涯規(guī)劃，不斷學(xué)習(xí)新知識、新信息、新技術(shù)；積極開展員工的崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育等學(xué)習(xí)活動，加大人力資源開發(fā)力度，鼓勵人人成才。二要適應(yīng)形勢 發(fā)展要求，不斷更新職工觀念，轉(zhuǎn)變心智模式，學(xué)會系統(tǒng)思考。三要樹立崇尚創(chuàng)新、積極進取的工作觀，讓廣大員工實現(xiàn)工作、學(xué)習(xí)、生活一體化，讓每個人都活出生命的意義。

第二，團隊學(xué)習(xí)是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的關(guān)鍵。一要建立知識 管理網(wǎng)絡(luò)和信息共享平臺，為員工知識共享，快速增長團隊智 慧奠定基礎(chǔ)；二要大力倡導(dǎo)科室、班組開展團隊學(xué)習(xí)活動，通 過深度匯談，整合個人愿景，形成共同愿景；三要在團隊學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，形成企業(yè)職工間默契合作的團隊文化，切實提高團 隊效能和競爭力。

第三，組織學(xué)習(xí)要實現(xiàn)企業(yè)管理模式的重大變革。一是企 業(yè)要時刻關(guān)注外界變化，及時開展變革，推進企業(yè)創(chuàng)新，通過 組織結(jié)構(gòu)的扁平化，提高企業(yè)應(yīng)對外界變化的能力。二要改變 領(lǐng)導(dǎo)方式，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)完成向設(shè)計師、仆人、教師的角色轉(zhuǎn) 換，通過向員工授權(quán)，鼓勵員工組建各種不同的項目團隊，讓 他們承擔(dān)更大的責(zé)任，自主自覺地為企業(yè)發(fā)展而努力奮斗。三 要實現(xiàn)企業(yè)由傳統(tǒng)機械體系向生態(tài)體系的轉(zhuǎn)變，使企業(yè)變成一 個能吐故納新、選擇方向、自行變革的生命體。15．什么是學(xué)習(xí)型學(xué)校? 學(xué)習(xí)型學(xué)校是適應(yīng)學(xué)習(xí)型社會的發(fā)展需要，以培養(yǎng)全面發(fā) 展的創(chuàng)新型人才為目標(biāo)，以學(xué)習(xí)型組織理論為指導(dǎo)進行學(xué)校管 理模式變革的新型學(xué)校。它能夠有效地將學(xué)校及其成員的學(xué)習(xí)行為轉(zhuǎn)化為學(xué)校的創(chuàng)新能力，從而促進學(xué)校成員的全面發(fā)展與 學(xué)校自身不斷變革。學(xué)習(xí)型學(xué)校的本質(zhì)特征是使學(xué)校每個成員 活出生命的意義，使整個學(xué)校充滿生機活力。學(xué)習(xí)型學(xué)校與傳統(tǒng)的學(xué)校相比有四個突出特點：

第一，傳統(tǒng)的學(xué)校注重培養(yǎng)聽話的勞動工具，他們只會死 記硬背和應(yīng)付考試。學(xué)習(xí)型學(xué)校則注重培養(yǎng)適應(yīng)知識經(jīng)濟時代 不斷創(chuàng)新要求的學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、獨立思考能 力、接觸社會能力、解決問題能力、與別人合作能力和創(chuàng)新能 力，促進學(xué)生素質(zhì)全面提高。

第二，在傳統(tǒng)的學(xué)校里，教師缺乏系統(tǒng)思考的能力，注重 傳授既定的書本知識，教學(xué)方法是灌輸式的。學(xué)習(xí)型學(xué)校則引 導(dǎo)教師探索教學(xué)和教育改革，提倡啟發(fā)式教學(xué)，積極調(diào)動學(xué)生 的學(xué)習(xí)主動性，引導(dǎo)教師之間的知識共享、思想溝通，促進教 師之間的默契合作。

第三，在傳統(tǒng)的學(xué)校里，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)往往采用權(quán)威式領(lǐng)導(dǎo)方 法。學(xué)習(xí)型學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)則采用學(xué)習(xí)型組織的方法管理學(xué)校，積 極發(fā)動教師參與學(xué)校管理，注重指導(dǎo)教師的個人學(xué)習(xí)和團隊學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)校主動學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，形成學(xué)校的共同愿景和崇 尚創(chuàng)新的校園文化，積極探索和推動教育教學(xué)改革。

第四，在傳統(tǒng)的學(xué)校里，學(xué)校與社區(qū)是封閉和疏遠的關(guān)系。學(xué)習(xí)型學(xué)校則對社區(qū)開放，引導(dǎo)學(xué)生到社區(qū)參加志愿服務(wù)，向 社會學(xué)習(xí)，在社會中成長。學(xué)校經(jīng)常與社區(qū)組織溝通，使學(xué)生 的校外時間、校外活動得到社區(qū)組織的支持和幫助，使學(xué)生家 長和廣大社區(qū)居民關(guān)心學(xué)校、參與學(xué)校管理；同時，盡可能地 向社區(qū)開放學(xué)校資源，組織教師到社區(qū)參加講課、輔導(dǎo)、宣傳 等社區(qū)教育活動，與社區(qū)居民共建學(xué)習(xí)型社區(qū)。16．為什么要建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校? 第一，建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校是培養(yǎng)知識經(jīng)濟時代創(chuàng)新型人才的 需要。

在知識經(jīng)濟時代，人力資源已經(jīng)成為推動經(jīng)濟社會發(fā)展的 戰(zhàn)略性資源，需要大量充滿活力和創(chuàng)造力的新型人才，傳統(tǒng)工 業(yè)社會中統(tǒng)一化、批量化、生產(chǎn)式的教育模式必須改變，學(xué)習(xí)型學(xué)校應(yīng)運而生。它通過教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容的個性化設(shè)計，使學(xué)生從簡單的接受知識轉(zhuǎn)變到學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)造，成長為 創(chuàng)新型人才。只有建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校，才能夠適應(yīng)知識經(jīng)濟對人 才培養(yǎng)的要求，才能適應(yīng)創(chuàng)新型城市的要求和城市核心競爭力 持續(xù)提升的要求。

第二，建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校是切實轉(zhuǎn)變學(xué)校管理模式的需要。創(chuàng)新型國家的建設(shè)和我國教育改革要求創(chuàng)新學(xué)校管理模

式提高教師的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識。學(xué)習(xí)型學(xué)校為實現(xiàn)學(xué)校管 理模式的創(chuàng)新提供了現(xiàn)實途徑。它以學(xué)習(xí)型組織管理為指導(dǎo)，通過個人學(xué)習(xí)、團隊學(xué)習(xí)、組織學(xué)習(xí)等方法，激發(fā)教師工作熱 情，發(fā)掘每一個人的內(nèi)在潛能，引導(dǎo)教師積極探索教育教學(xué)改 革，提高教學(xué)質(zhì)量，有利于創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。第三，建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校是建設(shè)學(xué)習(xí)型社區(qū)的需要。

建設(shè)學(xué)習(xí)型社區(qū)需要大力整合社區(qū)內(nèi)的學(xué)習(xí)與教育資源，為居民提供良好的學(xué)習(xí)條件。學(xué)校作為社區(qū)中優(yōu)質(zhì)的教育資 源，應(yīng)在學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)中發(fā)揮重要作用。建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校，十分有利于學(xué)校與社區(qū)的雙向開放與資源共享。學(xué)生和教師都 來參與社區(qū)教育文化活動，幫助提高社區(qū)教育水平；社區(qū)居民 也能夠共享學(xué)校的學(xué)習(xí)資源，參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)課程。所以，建設(shè) 學(xué)習(xí)型社區(qū)需要把各類學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型學(xué)校。17．如何建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校? 第一，組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和全體教職員工學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)習(xí)型學(xué)校的理論知識，了解什么是學(xué)習(xí)型學(xué)校，學(xué)習(xí)型學(xué)校與 傳統(tǒng)學(xué)校有什么區(qū)別、為什么要建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校，提高建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校的自覺性。

第二，建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)習(xí)型學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)首先應(yīng)該 是全面學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、樂于分享的學(xué)習(xí)者。領(lǐng)導(dǎo)班

子要完善學(xué)習(xí)制度，保證學(xué)習(xí)時間，運用深度匯談等團隊學(xué)習(xí)技巧'修陳學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子，完成領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)變。在學(xué)校管 理上，領(lǐng)導(dǎo)的工作重心要從過去關(guān)注管理目標(biāo)的實施與控制，轉(zhuǎn)向關(guān)注學(xué)校共同愿景的形成和組織學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)造上來。第三，大力開展教師團隊學(xué)習(xí)。目前，教育領(lǐng)域已經(jīng)為教 師群體設(shè)立了相對完善的繼續(xù)教育體系。建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校的不 同之處在于，不僅僅注重提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更要通過學(xué)習(xí)型組織的修煉方法，使教師們逐漸習(xí)得團隊學(xué)習(xí)的技巧并樂于 合作與創(chuàng)新，從而提高教師團隊默契合作、開拓創(chuàng)新的整體合 力。要鼓勵教師組成各種研究團隊，針對學(xué)校教育和管理中的 問題開展專項研討；要設(shè)立知識傳播與共享平臺，給教師提供 互相學(xué)習(xí)、經(jīng)驗共享的機會；要在學(xué)習(xí)交流與相互碰撞中創(chuàng)造 出校本知識，增加學(xué)校知識存量。

第四，探索教育教學(xué)改革，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。建設(shè)學(xué)習(xí)型 學(xué)校，必須努力建立這樣一種核心價值觀念，即學(xué)生是有學(xué)習(xí)能力的，教師的工作就是以學(xué)生為中心，通過提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來幫助學(xué)生發(fā)揮潛能。學(xué)校教師要積極參與各種教研交流 學(xué)習(xí)活動，開闊視野，增長才干，樹立以學(xué)生為中心的教學(xué)理 念；結(jié)合學(xué)校特點開展教研活動，創(chuàng)新教學(xué)方法，努力調(diào)動學(xué) 生的主動性，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。

第五，開放學(xué)校教育資源，建立與社區(qū)的密切聯(lián)系。建設(shè) 學(xué)習(xí)型學(xué)校離不開與社區(qū)的雙向互動。學(xué)校應(yīng)當(dāng)成為社區(qū)的重 要文化中心。各種學(xué)習(xí)資源和設(shè)施要向社區(qū)開放。如開辦“社 區(qū)學(xué)?！焙汀凹议L學(xué)校”，以滿足居民和家長學(xué)習(xí)的需要，提 高社區(qū)教育水平。同時，學(xué)校師生也要積極地參與社區(qū)教育和 社區(qū)志愿者活動，主動融入社區(qū)，提高學(xué)生人際交往、團隊合 作等綜合素質(zhì)。

18．什么是學(xué)習(xí)型社團? 社會團體是指我國公民行使結(jié)社權(quán)利自愿組成，為實現(xiàn)會 員的共同意愿，按照其章程開展活動的非營利性社會組織。包 括各類使用學(xué)會、協(xié)會、研究會、促進會、聯(lián)誼會、聯(lián)合會、基金會、商會等稱謂的社會組織。

學(xué)習(xí)型社團是一種基于學(xué)習(xí)的創(chuàng)新型社團組織，它努力營 造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，結(jié)合社團的性質(zhì)、任務(wù)和功能，把指導(dǎo)個 人學(xué)習(xí)、團隊學(xué)習(xí)和社團的組織學(xué)習(xí)作為社團管理和社團發(fā)展 的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。它能夠有效地將社團及其成員的學(xué)習(xí)行為轉(zhuǎn)化 為社團的創(chuàng)新能力，從而促進社團成員的全面發(fā)展和社團自身 不斷變革與持續(xù)發(fā)展，充分發(fā)揮社團的社會功能。學(xué)習(xí)型社團 的本質(zhì)特征是使每個社團成員在工作中活出生命的意義，使整 個社團充滿生機活力。

19．為什么要建設(shè)學(xué)習(xí)型社團? 第一，建設(shè)學(xué)習(xí)型社團有利于提高社團組織能力，服務(wù)和 諧社區(qū)建設(shè)。．

建設(shè)和諧社區(qū)、和諧村鎮(zhèn)，是我們構(gòu)建社會主義和諧社會 首善之區(qū)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)?！吨泄脖本┦形P(guān)于構(gòu)建和諧社會首善 之區(qū)的意見》中明確指出要：堅持在黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府主導(dǎo)下，加強社區(qū)民主自治組織建設(shè)，充分發(fā)揮社會組織的積極作用，實現(xiàn)政府調(diào)控機制同社會協(xié)調(diào)機制互聯(lián)、政府行政功能同社會 自治功能互補、政府管理能力同社會調(diào)節(jié)力量互動，健全新型 社區(qū)管理和服務(wù)體制，形成對全社會進行有效覆蓋和全面管理 的體系。和諧社區(qū)建設(shè)需要社團組織的積極參與，并且發(fā)揮更 大的作用。建設(shè)學(xué)習(xí)型社團，就是要將學(xué)習(xí)型組織管理的方法 引入社團，來提高社團組織的學(xué)習(xí)力、創(chuàng)造力、服務(wù)力，在基 層社區(qū)建設(shè)中承擔(dān)更多市場不為、政府難為的社區(qū)服務(wù)工作。同時，在發(fā)動社團活動過程中，提高居民對社區(qū)的參與度、認 同度和自治能力，鞏固和諧社區(qū)的深層基礎(chǔ)。

第二，建設(shè)學(xué)習(xí)型社團有利于激發(fā)社會活力，增進社會團 結(jié)和睦。

黨在十六屆四中全會通過的決定中明確提出要：“堅持最

廣泛最充分地調(diào)動一切積極因素，不斷提高構(gòu)建社會主義和諧 社會的能力”。在解決社會問題方面，社會團體發(fā)揮作用的舞 臺越來越大。學(xué)習(xí)型社團建設(shè)能夠通過各種學(xué)習(xí)交流活動，把 屬于各種興趣團體、利益群體的人們整合起來，形成穩(wěn)固的社 會紐帶，維護社會的安定有序和人與人之間的團結(jié)和睦。，學(xué)習(xí)型社團建設(shè)的根本目標(biāo)是激發(fā)社團組織的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能 力，通過社會創(chuàng)新來滿足未被滿足的社會需要，從而帶動整個 社會的創(chuàng)新活力。

第三，建設(shè)學(xué)習(xí)型社團有利于社會管理體制改革的順利進 行。

當(dāng)前，我國體制改革的重點已經(jīng)由經(jīng)濟體制改革進入社會 管理體制改革階段，要深入研究社會管理規(guī)律，加強社會管理 體制的建設(shè)和也Ⅱ新，完善社會管理體系和政策法規(guī)，整合社會

管理資源，建立健全黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負責(zé)、社會協(xié)同、公眾參 與的社會管理格局。社團組織是新型社會管理格局中的主要組 織形式，是連接政府、企業(yè)、民眾的橋梁和紐帶，是整合社會 資源，反映訴求、承接社會公共服務(wù)職能的主要載體。北京大 力推進社會管理體制改革的重點之～，就是加強社團組織的能 力建設(shè)，使他們在政府職能轉(zhuǎn)變的過程中，承接起更多的社會 服務(wù)。學(xué)習(xí)型社團建設(shè)在本市重點推進社會管理體制改革階段 具有重大意女。

20．如何建設(shè)學(xué)習(xí)型社團? 第一，深入宣傳理解學(xué)習(xí)型組織理論正確認識建設(shè)學(xué)習(xí)型 社團的意義。要建設(shè)學(xué)習(xí)型社團，首先要由社團領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全體 成員認真學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)型組織理論，深刻領(lǐng)會學(xué)習(xí)型組織理論的真 諦和建設(shè)工作的方法。在此基礎(chǔ)上，應(yīng)認真分析社團面臨的內(nèi)外

形勢，把建設(shè)活動和當(dāng)前的重要工作結(jié)合起來，深刻認識建設(shè) 學(xué)習(xí)型社團對加強社團自身管理，提高社團成員綜合素質(zhì)，增 強組織服務(wù)能力，促進區(qū)域經(jīng)濟社會和諧發(fā)展中的積極意義。第二，設(shè)立建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組制定學(xué)習(xí)型社團建設(shè)規(guī)劃。為提 高學(xué)習(xí)型社團建設(shè)工作組織領(lǐng)導(dǎo)力度，應(yīng)成立建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由社團主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長親自把關(guān)，擔(dān)當(dāng)起學(xué)習(xí)型社團建設(shè)的 “設(shè)計師”、“教師”、“仆人”的角色。建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組要制

定學(xué)習(xí)型社團建設(shè)規(guī)劃，并列入社團發(fā)展規(guī)劃之中，排上重要 工作日程。每年還應(yīng)細化出臺年度建設(shè)方案，定期討論建設(shè)工 作，依據(jù)環(huán)境變化及時調(diào)整工作方式。要把學(xué)習(xí)型組織的先進 管理思想和方式運用到社團自身建設(shè)中，不斷更新觀念，系統(tǒng) 思考，實現(xiàn)自我超越和組織的持續(xù)發(fā)展。

第三，廣泛開展學(xué)習(xí)研討活動，為會員學(xué)習(xí)提供服務(wù)。社 團是相對松散的社會組織，不能依靠行政命令組織會員學(xué)習(xí)。因此，建設(shè)工作必須強調(diào)服務(wù)意識。應(yīng)深入調(diào)查會員的學(xué)習(xí)尋 求，整合大家的需求信息，作為開展各類活動的設(shè)計基礎(chǔ)。應(yīng) 借助學(xué)會、協(xié)會、研究會等社團專業(yè)研究的特長，多開展團隊 學(xué)習(xí)，加強研究能力。在活動過程中，要始終強調(diào)“終身學(xué)習(xí)”、“全員學(xué)習(xí)”、“團隊學(xué)習(xí)”、“快樂學(xué)習(xí)”等新的學(xué)習(xí)觀，引導(dǎo) 會員普遍增強學(xué)習(xí)意識，能夠用系統(tǒng)思考的方法分析和解決問 題。充分運用現(xiàn)代信息技術(shù)，加強社團成員問的知識傳播、共 享與創(chuàng)新。發(fā)揮社團社會資源豐富的有利條件，加強社團與外 部單位的信息交流與合作，為社團成員和更廣泛的社會群體提 供教育、學(xué)習(xí)服務(wù)項目和設(shè)施。建立激勵機制，對學(xué)習(xí)進步突 出、社會貢獻大的會員給予精神和物質(zhì)上的獎勵，鼓勵其它會 員也取得類似的成績。

第四，凝煉社團的共同愿景。為之奮斗的目標(biāo)是各類社團 成立的根本動因。學(xué)習(xí)型社團更要在此基礎(chǔ)上清晰地提煉出自 己的共同愿景。要廣泛征詢社團成員的個人愿景，從中凝煉出 組織的共同愿景。在社團標(biāo)識、活動規(guī)程、價值理念等不同層 次的組織文化建設(shè)中，突出體現(xiàn)社團的共同愿景，使它能夠真 正凝聚人心、聚合人力，帶給大家強烈的使命感和責(zé)任感。第五，學(xué)以致用，加快提高社團自律建設(shè)和能力建設(shè)。建 設(shè)學(xué)習(xí)型社團不能脫離社團發(fā)展的需要，應(yīng)始終與提高社團自 律和能力建設(shè)相結(jié)合。要加強人員教育培訓(xùn)，緊緊圍繞從業(yè)人 員誠信經(jīng)營、知識更新、增強個人發(fā)展?jié)摿Φ男枰乳_展培訓(xùn) 工作。提高會員素質(zhì)，提高職業(yè)道德和執(zhí)業(yè)水平。加大社團管 理隊伍建設(shè)，不斷提高其思想認識、專業(yè)技能和管理服務(wù)水平。在建設(shè)工作中應(yīng)進一步完善各項制度建設(shè)，規(guī)范自律守則，公 開財務(wù)狀況，提高組織的透明度和公信力。學(xué)習(xí)型社團不但要 提高會員素質(zhì)，還要通過營造創(chuàng)新氛圍，來鼓勵社會創(chuàng)新，增 強其服務(wù)會員、服務(wù)社會的能力。21．什么是學(xué)習(xí)型政黨? 學(xué)習(xí)型政黨作為學(xué)習(xí)型組織的種類型，是我們黨首先提

出的。建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨，旨在把學(xué)習(xí)作為黨的思想建設(shè)、組織 建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵措施，通過持續(xù)開展各種行之有效的學(xué) 劃，提高黨員的素質(zhì)和能力，調(diào)動黨員的積極性、主動性、創(chuàng) 造性，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，保持黨的先進性。22．為什么要建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨? 《中共中央關(guān)于加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》明確提出 “要重點抓好領(lǐng)導(dǎo)十部的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，帶動全黨的學(xué)習(xí)，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨?！?007年1月，胡錦濤總書記在中紀(jì)委第七次全體會議上發(fā)表重要講話強澗指出：“要勤奮好學(xué)、學(xué)以 致用，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想，堅持理論聯(lián)系實際的馬克思 主義學(xué)風(fēng)，努力在建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨和學(xué)刊型社會中走在前列，把學(xué)習(xí)的體會和成果轉(zhuǎn)化為全面建設(shè)小康社會、構(gòu)建社會主義 和諧社會的能力，轉(zhuǎn)化為推動黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進性建設(shè) 的能力?！敝袊伯a(chǎn)黨建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的提出，是在繼承我們 黨重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的優(yōu)良傳統(tǒng)基礎(chǔ)上積累學(xué)習(xí)、借鑒世界 各國建設(shè)學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型組織理論的產(chǎn)物，足我們黨的一 個偉大創(chuàng)造，是保持共產(chǎn)黨員先進性的長效機制之一。第一，建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨，是黨在學(xué)習(xí)型社會保持先進性的 必然選擇。

21世紀(jì)是學(xué)習(xí)型社會，黨的十六大報告提出了今后20年

我國全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)并}巴“形成全民學(xué)習(xí)、終身 學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會”作為奮斗目標(biāo)之。在學(xué)習(xí)型社會里知識 變化的加快，使學(xué)習(xí)成為實現(xiàn)人的全面發(fā)展，提升各類組織核 心競爭力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在學(xué)習(xí)型社會到來之際t我們黨的先進 性在報大程度上應(yīng)該體現(xiàn)為中國共產(chǎn)黨比其它組織具有更強 的學(xué)習(xí)能力，體現(xiàn)在首先把我們黨建設(shè)成為學(xué)習(xí)型政黨、成為 學(xué)習(xí)的先鋒、學(xué)習(xí)的模范，在建設(shè)學(xué)習(xí)型社會中起到帶頭作用。第二，建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨，是實現(xiàn)黨的歷史使命、鞏固黨的 執(zhí)政地位的要求。

中國共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨，必須不斷加強執(zhí)政能力，鞏固黨 的執(zhí)政地位，才能體現(xiàn)自身的先進性，完成黨執(zhí)政興國的歷史 重任．實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)若。在學(xué)習(xí)型社會里增強黨的執(zhí) 政能力，鞏固黨的執(zhí)政地位，關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)。上個世紀(jì)以來，世界上一些國家的大黨、老黨，經(jīng)不起長期執(zhí)政的考驗，喪失了執(zhí)政地位甚至被解散。導(dǎo)致這些政黨衰亡的一條重要原因，就是它們的執(zhí)政能力衰退以至最終喪失了執(zhí)政資格，而執(zhí)政能力的衰退又是同這些政黨在長期執(zhí)政后不善于學(xué)習(xí)，不能適應(yīng)新形勢下執(zhí)政的要求密不可分的。我們黨要鞏固黨的執(zhí)政地位，就必須吸取這些政黨衰亡的教訓(xùn)，通過不斷的學(xué)習(xí)，保持黨的先進性，加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)，鞏固黨的執(zhí)政地位。第三，建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨，是加強全黨理論武裝的需要。

要鞏固黨的執(zhí)政地位，必須用不斷發(fā)展了的馬克思主義武裝全 黨，在理論上保持先進性，使先進的理論指導(dǎo)黨的事業(yè)不斷走 向成功。長期以來，我們在推動馬克思主義普遍原理同中 國革命和建設(shè)的具體實際相結(jié)合的過程中，形成了毛澤東思 想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等和馬 克思主義一脈相承的理論體系，在中國繼承和發(fā)展了馬克思主 義。馬克思主義不斷發(fā)展，要求全體黨員必須不斷加強學(xué)習(xí)，用發(fā)展了的先進理論武裝全黨。當(dāng)前，全黨特別要加強對科學(xué) 發(fā)展觀的學(xué)習(xí)。理論學(xué)習(xí)是一項長期的任務(wù)，必須用建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨來保證。

第四，建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨，是全面提升黨員素質(zhì)和能力，不 斷保持黨的生命力的需要。

理論武裝的目的，在于指導(dǎo)學(xué)習(xí)、指導(dǎo)實踐，提升黨員素 質(zhì)和能力。黨員是黨的細胞，黨員素質(zhì)和能力的高低，關(guān)系到 黨的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，關(guān)系到黨的生命力、關(guān)系到黨 的先進性。要提高黨員素質(zhì)，保持黨旺盛的生命力，使黨成為 一個永遠朝氣蓬勃的政黨，就必須與時俱進抓學(xué)習(xí)，構(gòu)建符合 時代要求的、有利于提高黨員干部素質(zhì)和能力的學(xué)習(xí)型政黨。建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨通過加強對馬克思主義理論、黨章、管理知識、科學(xué)技術(shù)以及人類其它一切優(yōu)秀文化成果的學(xué)習(xí)，全面提高黨 員素質(zhì)和能力，推動全黨先進性的保持。

第五，建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨．是進一步改善黨的學(xué)習(xí)的需要。全面提升黨員的素質(zhì)和能力，必須進一步提高各級黨組織 的學(xué)習(xí)能力，改善黨的學(xué)習(xí)方式。當(dāng)前．黨員十部學(xué)風(fēng)的主流 是好的，但是也要看到，在新的形勢下黨員學(xué)習(xí)方向遇到了一 些新問題，如黨員流動性增加，組織學(xué)習(xí)的難度加大：一些黨 員干部學(xué)習(xí)自覺性、主動性不強，難以適應(yīng)新形勢、新情況下 黨執(zhí)政的需要；還有的黨員學(xué)習(xí)理論不能很好地聯(lián)系思想和工 作實際，自覺改造主觀世界不夠，切實解決實際問題不夠，并 未取得學(xué)習(xí)的實效。團隊學(xué)習(xí)并不等于個人學(xué)習(xí)的簡單相加． 我們黨的各級組織在團隊學(xué)習(xí)方面還存在著較大差距，要通過 建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨提高各級黨組織的團隊學(xué)習(xí)能力，通過黨員之 間的溝通，形成組織的整體聚合力。23.如何建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨? 第一，加強對建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。各級黨組織 要增強對建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的重要意義的認識，建立健全建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，加強對學(xué)習(xí)的組織保障措施，建立 領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，堅持一級抓一級，推動黨內(nèi)學(xué)習(xí)的開展。上級黨組織要加強對下級黨組織建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的 指導(dǎo)工作，指導(dǎo)各級黨組織根據(jù)自身的特點，因地制宜，發(fā)揮 主動性，創(chuàng)造性，不斷創(chuàng)新各種學(xué)習(xí)方法，確保建設(shè)學(xué)習(xí)型政 黨的1作取得實效。

第二，把學(xué)習(xí)貫徹黨章貫穿建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的始終。黨章 規(guī)定了學(xué)習(xí)既是黨員的一項權(quán)利，也是黨員的一項義務(wù)。全體 黨員要自覺學(xué)習(xí)黨章，貫徹黨章，進一步堅定理想信念，在理 想信念的號召F深入開展學(xué)習(xí)。這樣學(xué)習(xí)才能有正確的方向，才能在學(xué)習(xí)中不斷增強黨組織成員整體搭配的能力，使黨的各 級組織成為一個行動的有機體，增強貫徹黨的路線、方針、政 策的自覺性。

第三，建立健全各種學(xué)習(xí)制度。在不斷完善已有的領(lǐng)導(dǎo)干 部脫產(chǎn)進修制度、黨委(黨組)中心組理論學(xué)習(xí)等制度的基礎(chǔ) 上，建立健全各項新的學(xué)習(xí)制度。要建立健全黨內(nèi)的繼續(xù)教育 制度，每年相對集中一定時間，采取多種方式組織黨員進行集 中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，規(guī)定必讀書目及必要的學(xué)習(xí)時間，做到學(xué)習(xí)時間、內(nèi)容、人員、效果“四落實”，確保廣大黨員經(jīng)常性地接受教育。要逐步建立健全黨員述學(xué)、評學(xué)、獎學(xué)等制度，建立量化的考“ 學(xué)指標(biāo)體系，規(guī)范學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，鼓勵黨員堅持自 學(xué)，培育和表彰學(xué)習(xí)典型，通過典型的標(biāo)桿作用，進一步帶動 黨員的學(xué)習(xí)。同時還要進一步制定學(xué)習(xí)成果應(yīng)用轉(zhuǎn)化評估制 度，學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)用．要通過學(xué)習(xí)，提高解決實際問題 的能力，推動群眾反映強烈的突出問題和涉及群眾切身利益的 實際問題的解決，并此作為干部提拔使用和獎懲的重要條件。第四，大規(guī)模培訓(xùn)干部。學(xué)習(xí)型政黨非常重視黨組織成員 能力建設(shè)，以學(xué)習(xí)不斷提高黨組織成員的能力。建設(shè)學(xué)習(xí)型政 黨，領(lǐng)導(dǎo)干部首先要加強學(xué)習(xí)，提高各種能力-在建設(shè)學(xué)習(xí)型 政黨中發(fā)揮表率作用，帶動全黨的學(xué)習(xí)。要通過大規(guī)模培訓(xùn)干 部，全面提高十部的各項素質(zhì)，在培訓(xùn)中突出抓好能力建設(shè)，加強對各級各類十部以創(chuàng)新能力為核心、以勝任本職J作為目 標(biāo)的相關(guān)能力的培養(yǎng)，將能力培養(yǎng)貫穿于十部教育培訓(xùn)的全過 程，全面提高干部的能力。要使干部成為各級黨組織學(xué)習(xí)的榜 樣和領(lǐng)A-A．，設(shè)計、指導(dǎo)好整個組織的學(xué)習(xí)，帶動整個黨組織 成員能力的提高。

第五，積極借鑒學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的經(jīng)驗。要結(jié)合我們的具 體情況，學(xué)習(xí)、借鑒圍外學(xué)習(xí)型組織的理論與實踐成果，更好 地推進學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)?？梢詫W(xué)習(xí)、借鑒《第五項修煉》所提 出的自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、團體學(xué)習(xí)、系 統(tǒng)思考等五項修煉來創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的方法，汲取其精華，結(jié) 合我們馬克思主義政黨的屬性加以改造應(yīng)用，推動建設(shè)學(xué)習(xí)型 政黨工作的開展。需要進一步探索如何更好地把黨的奮斗目標(biāo) 和個人目標(biāo)相結(jié)合的途徑，在民主集中制的原則下進一步促進 黨員在團隊學(xué)習(xí)中不斷實現(xiàn)互動、溝通思想，讓每個人的想法 充分交流和碰撞，產(chǎn)生高于任何個體的集體智慧。長期以來，我們黨對激發(fā)黨員個人活力有所忽視。因此應(yīng)學(xué)習(xí)、借鑒學(xué)習(xí)型組織重視個人、不斷激發(fā)個人活力的經(jīng)驗，多做關(guān)心、關(guān)懷 黨員的工作，維護黨員個人的合理利益，進步促進黨員在學(xué)習(xí)中激發(fā)黨員個人的創(chuàng)造活力。促進全黨的工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化、學(xué)習(xí)、上作、生活一體化。第六，在學(xué)習(xí)中拓展各種學(xué)習(xí)的平臺}保證必要的學(xué)習(xí)經(jīng)費。積極借助現(xiàn)代化手段，運用網(wǎng)絡(luò)、遠程教育等學(xué)習(xí)載體，拓展 學(xué)習(xí)的平臺，推進全黨學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)。建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨還要保 證必要的學(xué)習(xí)經(jīng)費，不斷完善黨校等教育培訓(xùn)基地、增強師資 力量，改善學(xué)習(xí)條件，推動黨員的學(xué)習(xí)。24.什么是區(qū)域性學(xué)習(xí)型組織? 區(qū)域性學(xué)習(xí)型組織是《中共北京市委、北京市人民政府關(guān) 于大力推進首都學(xué)習(xí)型城市建設(shè)的決定》提出的新概念，指在 一定的行政性地域內(nèi)，以學(xué)習(xí)型社會和學(xué)刊型組織理論為指 導(dǎo)，整合區(qū)域教育資源，建立健全區(qū)域性終身教育體系和終身 學(xué)習(xí)服務(wù)體系，建設(shè)各類學(xué)習(xí)型組織，促進區(qū)域全面發(fā)展的地 域性組織群體。按照組織構(gòu)成特點可以把學(xué)習(xí)型組織分成兩種 類型：單位性學(xué)習(xí)型組織和區(qū)域性學(xué)習(xí)型組織。單位性學(xué)習(xí)型 組織包括學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型機關(guān)、學(xué)習(xí)型社團 等。區(qū)域性學(xué)習(xí)型組織包括：學(xué)習(xí)型城區(qū)、學(xué)習(xí)型街道、學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)習(xí)型社區(qū)等。25.什么是學(xué)習(xí)型街道? 學(xué)習(xí)型街道足以學(xué)習(xí)型社會和學(xué)習(xí)型組織理論為指導(dǎo)，把 開展個人學(xué)習(xí)、團隊學(xué)習(xí)和組織學(xué)習(xí)作為搞好街道各項工作的 前提、基礎(chǔ)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的街道。學(xué)習(xí)型街道善]二整合轄區(qū)的各 種教育資源，不斷推進社區(qū)教育的發(fā)展，力所能及地滿足居民 終身學(xué)習(xí)的需求，支持轄區(qū)內(nèi)各類學(xué)習(xí)型組織建設(shè)活動，通過 學(xué)習(xí)型組織建設(shè)活動不斷提高居民素質(zhì)和生活質(zhì)量，促進區(qū)域 社會和諧與全面發(fā)展。26.如何建設(shè)學(xué)習(xí)型街道? 第一，普及學(xué)習(xí)型社會和學(xué)習(xí)型組織相關(guān)理論知識，利用 各種機會，采取多種形式．深入宣傳學(xué)習(xí)型街道建設(shè)的重要意 義。提高對建設(shè)學(xué)習(xí)型街道工作的重視程度。

第二，建立健全建設(shè)學(xué)習(xí)型街道工作的組織機構(gòu)和管理措 施。要成立由街道主要領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)的學(xué)習(xí)型街道領(lǐng)導(dǎo)小組。結(jié)合 本街道特點，制定學(xué)習(xí)型街道建設(shè)規(guī)劃、管理制度和機制。把 建設(shè)學(xué)習(xí)型街道同街道各項上作相結(jié)合。

第三，建立以社區(qū)教育中心及市民學(xué)校為主體、街道內(nèi)各 種機構(gòu)資源共享的社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)。最大限度整合街道轄區(qū)內(nèi)的 教育資源向社區(qū)居民開放。建立一支專兼職結(jié)合的社區(qū)教育管 理隊伍和教師隊伍。

第四，支持、指導(dǎo)學(xué)習(xí)型社區(qū)、學(xué)習(xí)型家庭等各類學(xué)習(xí)型 組織建設(shè)。

第五，利用各種方式保證學(xué)習(xí)型街道建設(shè)的經(jīng)費投入。27．什么是學(xué)習(xí)型社區(qū)? 社區(qū)是聚居在一個地域的人們組成的社會生活共同體。學(xué)習(xí)型社區(qū)指以社區(qū)自治為基礎(chǔ)，以人的全面發(fā)展為目標(biāo)，以全 體社區(qū)居民的主動學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)作為搞好社區(qū)建設(shè)各項工作 的前提、基礎(chǔ)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，從制度、體制、機制、經(jīng)費和物質(zhì) 條件方面保證社區(qū)教育不斷發(fā)展的社區(qū)。28．如何建設(shè)學(xué)習(xí)型社區(qū)? 第一，在社區(qū)廣泛宣傳學(xué)習(xí)型社會和學(xué)習(xí)型組織理論，宣 傳建設(shè)學(xué)習(xí)型社區(qū)的重要性。

第二，社區(qū)居委會要努力建成學(xué)習(xí)型居委會。社區(qū)居委會 要建立健全自身的學(xué)習(xí)制度，不斷提高自身學(xué)習(xí)能力和組織居 民進行自我管理、自我服務(wù)、自我教育、自我監(jiān)督的能力。第三，居委會要定期對社區(qū)居民學(xué)習(xí)需求進行訓(xùn)查，根據(jù) 居民需求制定學(xué)習(xí)活動計劃。充分利用市民學(xué)校、老齡學(xué)校、社區(qū)大課堂等形式開展社區(qū)教育。

第四，把抓好社區(qū)教育放到搞好社區(qū)建設(shè)各項工作的前

提、基礎(chǔ)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的位置，通過不斷提高社區(qū)居民素質(zhì)和推 動社區(qū)內(nèi)各類學(xué)習(xí)型組織(包括學(xué)習(xí)型家庭)建設(shè)，促進社區(qū) 建設(shè)全面發(fā)展。

29.什么是學(xué)習(xí)型家庭? 學(xué)習(xí)型家庭是一種新型的家庭形態(tài)，其成員都有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，具有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和充分的學(xué)習(xí)條件，通過個人學(xué)習(xí)與知識共享，促進成員素質(zhì)不斷提高，家庭生活質(zhì)量不斷改 善，形成家庭美德，有融洽和睦的代際關(guān)系和夫妻關(guān)系，并能 夠積極參與社區(qū)建設(shè)。助人為樂，鄰里和諧。30．為什么要開展建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭的活動? 家庭是社會的細胞。建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭的活動把學(xué)習(xí)型社會 和學(xué)習(xí)型組織理念引進家庭建設(shè)，有利于全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的落實；有利于學(xué)習(xí)活動與家庭生活密切結(jié)合，提高家庭生活 品位；有利于家庭成員之間的互相學(xué)習(xí)，促進家庭教育水平的 提高；有利于提高家庭美德，促進家庭和諧、鄰里和諧、社區(qū) 和諧、社會和諧。

學(xué)習(xí)型組織建設(shè)活動不斷提高居民素質(zhì)和生活質(zhì)量，促進區(qū)域 社會和諧與全面發(fā)展。31.如何建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭? 第一，創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)條件。購置必備的

報紙、雜志、圖書、電腦等學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)I_具，為家庭成員 的學(xué)習(xí)提供必要支持。

第二，所有家庭成員都來參與學(xué)習(xí)活動，都成為學(xué)習(xí)的主

體。父母應(yīng)帶頭學(xué)習(xí)生活工作所需的新思想、新知識、新技能，以求跟上時代發(fā)展的步伐，不斷提高生活質(zhì)量，又為孩子做出 學(xué)習(xí)的榜樣。家長們還應(yīng)學(xué)習(xí)家庭教育的新理念、新方法，有 的放矢地對孩子進行教育．形成家長和孩子一起學(xué)習(xí)，相互學(xué)習(xí)的良好局面。

第三，拓寬學(xué)習(xí)思路，開展多種多樣的家庭學(xué)習(xí)活動。家 庭學(xué)習(xí)的內(nèi)容豐富多彩，不應(yīng)局限于書本學(xué)習(xí)，應(yīng)主動地從生 活中、社會中、自然中學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)、倫理道德、美學(xué)藝術(shù)等 知識，促進人的全面發(fā)展，形成和諧家庭。

第四，為建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭營造良好的社區(qū)環(huán)境。社區(qū)應(yīng)通 過開展建設(shè)學(xué)習(xí)型社區(qū)的宣傳教育活動，營造濃厚的社區(qū)學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)人們開展學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)的積極性。充分利用社區(qū) 圖書館、社區(qū)教育中心、家長學(xué)校、市民學(xué)校、老年學(xué)校等文 化教育設(shè)施，推動學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)活動的開展。

第五，相關(guān)部門通過評選、獎勵的方式，指導(dǎo)、推動更多 家庭參與建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭。32．什么是學(xué)習(xí)型區(qū)縣? 學(xué)習(xí)型區(qū)縣是在區(qū)縣范圍內(nèi)通過持續(xù)普及學(xué)習(xí)型社會和 學(xué)習(xí)型組織理念，建立健全終身教育體系和終身學(xué)習(xí)服務(wù)體 系，推動各類學(xué)習(xí)型組織發(fā)展，不斷提高人的素質(zhì)，促進人的 全面發(fā)展和區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的新型區(qū)縣。33．如何建設(shè)學(xué)習(xí)型區(qū)縣? 第一，區(qū)縣領(lǐng)導(dǎo)和主管部門領(lǐng)導(dǎo)要高度重視建設(shè)學(xué)習(xí)型區(qū) 縣工作，加強相關(guān)理論學(xué)習(xí)，進一步明確建設(shè)工作指導(dǎo)方針。區(qū)縣領(lǐng)導(dǎo)班子深入學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)型組織和學(xué)習(xí)型社會理論，樹立全 民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念。正確認識建設(shè)學(xué)習(xí)型區(qū)縣與貫徹落 實”以人為本"的科學(xué)發(fā)展觀、與建設(shè)創(chuàng)新型國家、與構(gòu)建社 會主義和諧社會的關(guān)系。正確認識建設(shè)學(xué)習(xí)型區(qū)縣工作在全區(qū) 各項工作中的地位和作用。進一步促使各級領(lǐng)導(dǎo)和各類組織都 能把建設(shè)學(xué)習(xí)型區(qū)縣工作列入工作日程，共同努力推動建設(shè)工 作的進程。

第二，著力探索建立符合區(qū)域特點的建設(shè)工作長效機制。(1)健全組織架構(gòu)，加強領(lǐng)導(dǎo)力度。(2)把學(xué)習(xí)型區(qū)縣建設(shè) 納入?yún)^(qū)縣經(jīng)濟和社會發(fā)展總體規(guī)劃、社區(qū)建設(shè)規(guī)劃和教育發(fā)展 規(guī)劃。(3)加強宣傳教育工作，形成有特色的區(qū)域性學(xué)習(xí)和建 設(shè)工作理念。(4)完善制度建設(shè)。加強社區(qū)教育和學(xué)習(xí)型區(qū)縣 有關(guān)制度建設(shè)，建立需求調(diào)研制度、計劃編制制度、檢查評估 制度、成果統(tǒng)計制度、理論研討等制度保證建設(shè)工作長期、持 續(xù)發(fā)展。(5)加強隊伍建設(shè)。重視區(qū)縣學(xué)習(xí)型區(qū)縣建設(shè)工作者 的專業(yè)培訓(xùn)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。壯大專兼結(jié)合的管理人員隊伍、師資 隊伍和志愿者隊伍。組織學(xué)校的干部和教師進入社區(qū)，充實社 區(qū)教育教師隊伍。(6)規(guī)范建設(shè)程序，加強流程管理。在建設(shè) 過程中，不但要健全制度，還要狠抓落實，加強監(jiān)督管理。(7)經(jīng)費保證。選縣政府財政按常住人口每人每年不低于1元標(biāo)準(zhǔn) 設(shè)立發(fā)展社區(qū)教育促進學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)的專項經(jīng)費，并保證社 區(qū)教育機構(gòu)及開展工作的正常經(jīng)費投入，并逐年有所增加。第三，努力建立縱橫融通的lx域社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)。整合區(qū)縣 級、街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))級、居(村)委會級社區(qū)教育資源，形成縱向?qū)?級的社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)：充分利用所在區(qū)域的小學(xué)、中學(xué)、大 學(xué)、職業(yè)學(xué)校、成人學(xué)校及社會力量辦學(xué)等教育資源，形成橫 向覆蓋的社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)。

第四，大力整合區(qū)域教育資源，搭建市民終身學(xué)習(xí)服務(wù)體 系。按照學(xué)習(xí)型區(qū)縣建設(shè)工作分級管理的體制，由區(qū)政府協(xié)調(diào) 區(qū)屬機關(guān)、行業(yè)、企事業(yè)單位的教育資源，各類學(xué)校和培訓(xùn)機 構(gòu)面向社會開放學(xué)習(xí)場所和教育設(shè)施，開設(shè)適應(yīng)市民學(xué)習(xí)需求 的專業(yè)和課程．提供面向全區(qū)居民的終身學(xué)習(xí)服務(wù)平臺；由街、鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)籌開放轄區(qū)內(nèi)的各類教育資源，依據(jù)居民需求籌劃教育 服務(wù)內(nèi)容；由居(村)委會整合社區(qū)內(nèi)的教育資源服務(wù)居民學(xué)習(xí)活動。

第五，加強指導(dǎo)評估力度，推動各類學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)。要抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)。完善指標(biāo)體系和激勵機制，借助專家力量，加強評估指導(dǎo)力度，推動各類學(xué)習(xí)型組織持續(xù)發(fā)展。第六．把學(xué)習(xí)型區(qū)縣建設(shè)與區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)、民主管理、精 神文明建設(shè)、構(gòu)建和諧社會以及環(huán)境建設(shè)緊密結(jié)合，通過學(xué)習(xí)型區(qū)縣建設(shè)激發(fā)區(qū)域創(chuàng)新能力，增強區(qū)域凝聚力，提高區(qū)域競 爭力，促進區(qū)域全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

第二篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)先進經(jīng)驗交流材料

推進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)工作匯報交流材料

和碩縣特吾里克鎮(zhèn)文化社區(qū)黨總支

近年來，特吾里克鎮(zhèn)文化社區(qū)以提高社區(qū)居民的整體素質(zhì)和文明素養(yǎng)為目標(biāo)，積極整合文化資源，探索新形勢下開展學(xué)習(xí)型社區(qū)創(chuàng)建的有效形式，健全活動機制，創(chuàng)新活動載體，營造了文明和諧的活動創(chuàng)建氛圍。經(jīng)常性地開展各類教育培訓(xùn)活動，讓黨組織成為黨員干部學(xué)習(xí)新知識、增長新本領(lǐng)的“大熔爐”，全面推進了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)活動的深入開展?，F(xiàn)將具體情況匯報如下：

一、完善各項措施強化組織保障

開展學(xué)習(xí)型社區(qū)的創(chuàng)建工作，旨在提高社區(qū)全體居民整體素質(zhì)和生活質(zhì)量，促進區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展。大力推進社區(qū)教育工作，既是構(gòu)建終身教育體系，推進創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)的具體實踐，也是實現(xiàn)黨的十七大提出的全面建設(shè)小康社會奮斗目標(biāo)深化教育體制改革目標(biāo)的具體要求。開展學(xué)習(xí)型社區(qū)創(chuàng)建，組織領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵，健全機制是保證，實施規(guī)劃是目標(biāo)。在縣、鎮(zhèn)兩級黨委、政府的關(guān)心指導(dǎo)下，我社區(qū)將學(xué)習(xí)型社區(qū)創(chuàng)建工作作為一項重點工程來抓，列入社區(qū)居委會工作的重要議事日程，納入社區(qū)總體規(guī)劃和計劃中.成立了以社區(qū)黨總支書記擔(dān)任組長，社區(qū)其他干部為成員的社區(qū)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型工作領(lǐng)導(dǎo)小組，安排社區(qū)黨總支副書記、一

名社區(qū)干部負責(zé)學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建具體工作的落實。根據(jù)年初有計劃、季度有檢查、半年有小結(jié)、年終有考核的方式，加強了督促檢查，有效保障了學(xué)習(xí)與工作相互融合、相互促進。我社區(qū)始終把營造良好創(chuàng)建氛圍作為重要內(nèi)容來抓，建立完善了社區(qū)教育規(guī)章制度。整合社區(qū)共享資源，組建了社區(qū)居民教育志愿者隊伍，利用社區(qū)現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)施、場地成立社區(qū)市民學(xué)校、家長學(xué)校。緊緊圍繞社區(qū)建設(shè)與發(fā)展的目標(biāo)，充分利用、拓展和開發(fā)社區(qū)內(nèi)的各類資源，通過專題宣傳展板、懸掛條幅、印發(fā)宣傳手冊及資料、開展宣傳咨詢活動等形式進行宣傳，營造出干部、黨員居民群眾積極參與的良好氛圍。在完善各項學(xué)習(xí)創(chuàng)建保障制度的同時，社區(qū)建立了《黨員干部學(xué)習(xí)檔案》，將個人學(xué)習(xí)情況納入工作業(yè)績一并進行考核，今來，我社區(qū)加大對學(xué)習(xí)型社區(qū)創(chuàng)建活動的經(jīng)費投入力度，為創(chuàng)建活動提供了堅實的經(jīng)費保證。建立了社區(qū)居民書屋，電子閱覽室。同時依靠信息化和現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡(luò)，圍繞“五個中心”建設(shè)（即黨員服務(wù)中心、社區(qū)服務(wù)中心、居家養(yǎng)老服務(wù)中心、文體活動中心、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心），逐步建立形成了“一個網(wǎng)絡(luò)，五個中心”的教育格局，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織奠定了堅實的基礎(chǔ)，促使社區(qū)上下形成了創(chuàng)建的合力，推動了創(chuàng)建活動深入持續(xù)地開展。

二、結(jié)合黨員實際，注重分類指導(dǎo)

按照黨支部“領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業(yè)績好、群眾反映好”和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員“五帶頭”的要求，我們要求黨員每月參加一次集中學(xué)習(xí)，每季度寫一篇學(xué)習(xí)心得，每季度承諾為居民辦實事、好事一件，社區(qū)干部每周集中學(xué)習(xí)一次，每月寫兩篇學(xué)習(xí)心得，每月承諾為居民辦實事、好事一件，從而提高了黨員學(xué)習(xí)的實效性，起到了良好的教育引導(dǎo)作用。同時結(jié)合社區(qū)黨員、干部實際，采取集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合的方式，要求不僅要利用工作時間抓緊時間學(xué)，還在工作之余擠出時間學(xué)，做到不唯上、不唯書、只唯實；對年老體弱不能按時參加組織生活的老黨員，采取逐戶走訪、送學(xué)上門、進行個別輔導(dǎo)等形式，把黨和國家的方針、政策送到每位黨員手中，提高了黨員學(xué)習(xí)的覆蓋面。結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動，全面推行社區(qū)黨員承諾活動，把推行黨員服務(wù)承諾作為建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織和加強改進黨員聯(lián)系服務(wù)群眾的有效載體抓緊抓實，從而進一步促使黨員干部樹立了終身學(xué)習(xí)、服務(wù)群眾的思想理念。

三、繁榮社區(qū)文化，發(fā)揮引領(lǐng)作用

我社區(qū)以文化為抓手，精心打造“一團（紅葉合唱團）一節(jié)（居民鄰里節(jié)）”，逐步建立社區(qū)文化網(wǎng)絡(luò)，探索形成了“文化搭臺，群眾唱戲，和諧之音唱響社區(qū)”的運作模式，把文化活動的宣傳、引領(lǐng)作用滲透到學(xué)習(xí)中，寓教于樂。為了不斷豐富社區(qū)黨員、干部、居民的學(xué)習(xí)內(nèi)容，成立了青少年、老年人舞蹈隊、老年人太極劍隊、老年秧歌等文體隊伍

和書法、棋類、十字繡等協(xié)會，每季度開展舞蹈、居民書畫賽、棋類、十字繡比賽等活動。利用春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，以弘揚傳統(tǒng)，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為抓；發(fā)揮各類協(xié)會的社會影響力吸引更多的居民群眾，充分利用社區(qū)居民活動室、書畫小課堂、姐妹動手吧等場所，開展形式多樣的文藝活動，引導(dǎo)居民群眾心向黨、跟黨走，增強廣大群眾對黨和政府的深厚感情。組織紅葉合唱團、青少年舞蹈隊在縣敬老院舉辦了《迎端午、送溫情專場演出》，積極參加和碩縣慶八〃一《唱支心歌獻給黨》大型文化活動。社區(qū)通過每年一次的社區(qū)鄰里節(jié)，組織開展質(zhì)量高且健康有益的文化活動，一方面豐富了廣大群眾的業(yè)余文化生活，另一方面通過群眾喜聞樂見的形式宣傳了黨的惠民政策，推動了社區(qū)文化的健康發(fā)展。

四、深化創(chuàng)建活動，形成社區(qū)特色

在學(xué)習(xí)型社區(qū)創(chuàng)建工作中，我社區(qū)注重加強學(xué)習(xí)型機關(guān)和學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建活動。在機關(guān)的學(xué)習(xí)管理中，確定每周四為社區(qū)政治理論、業(yè)務(wù)知識集中學(xué)習(xí)時間，通過領(lǐng)導(dǎo)帶頭授課，干部廣泛參與的方式學(xué)習(xí)各種文化理論和業(yè)務(wù)知識；在學(xué)習(xí)型社區(qū)的創(chuàng)建中，通過開展內(nèi)容豐富、貼近居民的活動，如：家庭才藝大比拼、文藝展示、書法競賽等等，把學(xué)習(xí)融入居民娛樂、休閑、健身等生活之中，使社區(qū)處處是學(xué)習(xí)之所，人人是學(xué)習(xí)之人；在學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建中，創(chuàng)建內(nèi)容不斷

豐富，創(chuàng)建水平明顯提高。社區(qū)聘請社區(qū)3名離退休老黨員、2名退休老教室為義務(wù)宣講員，通過定期為社區(qū)黨員干部上黨課、講黨史、開展愛國主義教育等形式，不斷滿足社區(qū)黨員干部的學(xué)習(xí)需求。今年1-8月以來，社區(qū)共開展《公民道德建設(shè)實施綱要》、《黨史》、新疆三史、四個認同以及與管與居民生活有關(guān)的法律法規(guī)知識講座等10多場次，共有近1000余名黨員干部和居民群眾受到了教育。針對未成年人教育問題，社區(qū)利用家長學(xué)校邀請社區(qū)內(nèi)德老黨員、老干部、老教師講解子女教育問題，對子女品德、智力、情趣、體魄、良好習(xí)慣進行培養(yǎng)、開發(fā)，架起了父母與子女互動學(xué)習(xí)、共同成長的橋梁。我們還開辦了社區(qū)“讀書論壇”，利用社區(qū)閱覽室，組織黨員、社區(qū)工作者及居民讀書看報、輔導(dǎo)子女心得、交流討論，每個人都有講的機會，既鍛煉了口才，又增加了才干，大家都覺得有所收獲。

五、做好結(jié)合文章，注重學(xué)用結(jié)合堅持理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，把提升黨組織和社區(qū)干部為居民解決實際問題的能力作為重點目標(biāo)來抓。社區(qū)進一步加強對計劃生育、就業(yè)、低保、廉租住房補貼的動態(tài)管理，加大摸底調(diào)查工作，對符合條件的保障對象，嚴(yán)格按照申請、調(diào)查、評議、審查、公示、審批等程序進行辦理。今年以來社區(qū)共解決居民反映的“熱點、難點”問題5件、調(diào)解民事、鄰里糾紛40起、為154名疆內(nèi)、外需辦理居住證的務(wù)工、經(jīng)商流動人員完成了照相、個人信息資料的微機錄入工作。

針對居民群眾反映的生產(chǎn)、生活中的熱點難點問題，社區(qū)干部充分發(fā)揚在干中學(xué)、學(xué)中干的精神，隨身攜帶讀書筆記和“民情日記”，堅持有空閑時間就學(xué)、有典型經(jīng)驗與做法就記、遇群眾反映的熱點難點問題就解，有效地將工作、學(xué)習(xí)相結(jié)合，切實達到“兩促進”的效果。今年1月份，社區(qū)出面協(xié)調(diào)縣建設(shè)局、四環(huán)房產(chǎn)公司幾家單位共同解決了龍駒商業(yè)步行街下水道網(wǎng)凍裂致居民地下室下水管道堵塞問題；針對居民群眾反映強烈的中隊、武裝部家屬院內(nèi)衛(wèi)生差的問題，街道已于4月初配合縣環(huán)衛(wèi)、城建部門對此區(qū)域內(nèi)居民落到垃圾現(xiàn)象進行了整治工作，現(xiàn)已整治完畢，方便了此區(qū)域內(nèi)居民群眾出行，提升了城市整體形象。

通過深入開展學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建活動，我們對創(chuàng)建學(xué)習(xí)型街道的必要性、必然性、迫切性的認識不斷加深，對學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)有了更深的理解，“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”的理念已深入人心；通過不斷學(xué)習(xí)，提高了社區(qū)干部的自身綜合素質(zhì)，促進了管理方式轉(zhuǎn)變，為社區(qū)不斷創(chuàng)新、發(fā)展提供了不竭的動力之源，有效地促進了社區(qū)的和諧與全面發(fā)展。

2011年9月

第三篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型先進班組

立足崗位務(wù)實創(chuàng)新

努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型先進班組

***鉗工班共有員工17人，男員工13人，占總?cè)藬?shù)的76%，女員工4人，占總?cè)藬?shù)的24%；其中高中學(xué)歷5人，中專學(xué)歷2人，?？埔陨蠈W(xué)歷1人；中級工3人，占總?cè)藬?shù)的18%，高級工1人，占總?cè)藬?shù)的6%。近年來，鉗工班在公司黨政工的帶領(lǐng)下立足崗位，嚴(yán)細管理，務(wù)實創(chuàng)新，以優(yōu)良的作風(fēng)贏得了公司員工的稱贊，2008年鉗工班通過模具工藝技術(shù)改進，大幅度縮短了加工工時，為公司增產(chǎn)節(jié)支200余萬元。因為突出的表現(xiàn)鉗工班在07年被***市創(chuàng)爭活動領(lǐng)導(dǎo)小組授予2006“***式學(xué)習(xí)型班組”榮譽稱號，在09年再次被***市創(chuàng)爭活動領(lǐng)導(dǎo)小組授予2008“***式學(xué)習(xí)型班組”榮譽稱號，2010年被評為2009***市工人先鋒號，2010年10月被共青團***省企業(yè)工作委員會授予“青年文明號”稱號。

一、興學(xué)習(xí)之風(fēng)、練業(yè)務(wù)素質(zhì)，全面提升技術(shù)水平。

鉗工班以公司“職工素質(zhì)培訓(xùn)”活動為契機加強日常技術(shù)培訓(xùn)，通過開展“一日一練、一周一技、一月一考”，建立崗位練兵等靈活多樣的崗位培訓(xùn)活動，營造一個崇尚學(xué)習(xí)的良好氛圍，全面提升崗位人員的技術(shù)水平，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組。經(jīng)過培訓(xùn)、鍛煉鉗工班的模具裝配、維修技術(shù)有了突飛猛進的發(fā)展。他們還經(jīng)常利用工作空閑時間，召開班組技術(shù)座談會，引導(dǎo)班組成員以***為榜樣，不斷提升學(xué)習(xí)、實踐和創(chuàng)新能力，而且要求大家不但要爭創(chuàng)“學(xué)習(xí)型班組”，更

要爭做知識型、技能型、創(chuàng)新型職工。大家團結(jié)協(xié)作，共享學(xué)習(xí)資源和成果，將自己多年的工作經(jīng)驗講出來供大家學(xué)習(xí)參考。時間長了，員工們熟能生巧，個個獨擋一面，幫助班組不斷提高創(chuàng)新能力，并在2007年獲得了公司“先機集體”的稱號。

二、細心加專心、巧干加實干，成就敢打硬仗的隊伍。

提升企業(yè)核心競爭力的關(guān)鍵在于技術(shù)領(lǐng)先，根據(jù)市場及企業(yè)發(fā)展方向的需要，2007年底鉗工班設(shè)立了兩項課題進行技術(shù)突破，即鏡面模具及精密模具的制作。鏡面模具加工需要將金屬材料通過十幾道工序的反復(fù)拋光達到表面平整度-0.01mm，表面粗糙度，鉗工班在已掌握超精磨高光模具加工的基礎(chǔ)上，通過不斷學(xué)習(xí)，反復(fù)試驗，在短短不足2個月的時間內(nèi)即攻克該項課題,并通過逐步摸索，完全掌握了鏡面模具從材料選擇、加工工藝、鏡面模具使用及保養(yǎng)等各環(huán)節(jié)技術(shù)難題，僅2008年1-6月，制造鏡面模具近50 余付，鏡面模具比例已超過上半年模具制造總量的二分之一，并持續(xù)增加，得到國內(nèi)外客戶高度評價。精密模具的制造精度、生產(chǎn)性、模具壽命等也作為07年的主要課題進行攻關(guān)，通過鉗工班不斷的探索、鉆研，模具制造精度達到并超過-0.01mm，模具生產(chǎn)性大幅提高，模具使用壽命達到并超過設(shè)計要求，精密模具制作比例接近制造總量的三分之一，極大的提高了企業(yè)的競爭力，僅這兩項每年就能夠給公司帶來70余萬元的利潤。

三、互助互幫、團結(jié)向上，爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型先進班組。

在人員管理上，鉗工班更多地體現(xiàn)以人為本的思想，不斷增強本

崗員工隊伍的凝聚力，營造溫馨環(huán)境。師帶徒、徒幫師，言傳身教，使全崗素質(zhì)上水平。作為班長有責(zé)任帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)鉆研技術(shù)；作為技術(shù)高手有義務(wù)培養(yǎng)技術(shù)骨干。出于這樣的認識，班長和技術(shù)高手在班組管理中、在“傳道、授業(yè)、解惑”上著實下了一番功夫。他們帶領(lǐng)員工長期堅持搞素質(zhì)教育和技術(shù)小比武活動，教育職工增強責(zé)任心，刻苦鉆研技術(shù)?！爸挥惺炀氉约旱臉I(yè)務(wù)，干起活來才能得心應(yīng)手！”成了全班員工的共識。

四、抓安全操作、保安全生產(chǎn)。

鉗工的工作是相當(dāng)危險的，很容易對四肢產(chǎn)生傷害，為了避免這種情況的發(fā)生，鉗工班嚴(yán)抓各項規(guī)章制度的落實，他們首先從勞保穿戴做起，員工上班的第一件事就是穿戴好勞動防護用品，無論嚴(yán)寒酷暑，他們都始終保持著齊備的勞保穿戴。其次，是積極主動參加公司的安全培訓(xùn)，始終貫徹“三級教育”。而且在日常的工作中，他們對發(fā)現(xiàn)的事故隱患和問題點始終堅持“四不放過”的原則：事故原因分析不清不放過；責(zé)任人未受到處理不放過；沒有防范措施不放過；有關(guān)人員沒有受到教育不放過。因為嚴(yán)把安全關(guān)，有效避免了事故隱患，確保了安全生產(chǎn)，至今無一起安全事故發(fā)生。

一直以來，鉗工班在公司黨政工的高度重視和領(lǐng)導(dǎo)下，通過全員學(xué)習(xí)不斷努力不斷提高，逐步形成了“班組需要員工，員工連著班組，只有形成合力，才能獲取勝利”的理念，出色的完成了公司下達的各項生產(chǎn)經(jīng)營指標(biāo)，全面提升了基礎(chǔ)管理水平，受到了領(lǐng)導(dǎo)和員工的一致好評。

第四篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織先進材料

強化學(xué)習(xí)帶創(chuàng)建轉(zhuǎn)變觀念促發(fā)展

——野牛溝鄉(xiāng)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織申報材料

為認真貫徹落實縣委關(guān)于推進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的相關(guān)會議精神，我鄉(xiāng)高度重視，精心組織，積極引導(dǎo)廣大黨員干部以深入學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，以解決問題為重點，以推動創(chuàng)新為目的，充分發(fā)揮黨員干部在自我組織、自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我提高等方面的主體作用，積極打造學(xué)習(xí)型黨組織，切實增強黨員隊伍的整體素質(zhì)，提高基層黨組織的戰(zhàn)斗力。

一、思想明確，組織到位

鄉(xiāng)黨委成立了學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由鄉(xiāng)黨委書記任組長，抽調(diào)業(yè)務(wù)骨干、黨支部書記為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組在黨政辦下設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)辦公室，具體負責(zé)組織全鄉(xiāng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的檢查考核、督促指導(dǎo)等工作。

二、科學(xué)實施，有序開展

2011年5月7日，召開全鄉(xiāng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)動員會。動員會召開后，鄉(xiāng)黨委制定并下發(fā)了《野牛溝鄉(xiāng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)實施方案》，5月17日，全鄉(xiāng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)示范點工作會議召開，確定了機關(guān)、大浪村黨支部為學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)示范支部。6月1日前，各支部完成了學(xué)習(xí)型黨組織 １

建設(shè)動員和工作會議召開。截止目前，上報簡報20余份，開展工作督導(dǎo)10余次。

三、內(nèi)容充實，健全機制

一是注重學(xué)習(xí)宣傳。年初以來，組織黨員干部采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)的形式，認真學(xué)習(xí)兩個一號文件、十七大、十七屆五中全會以及胡錦濤、強衛(wèi)在建黨90周年大會講話精神等內(nèi)容，截止目前，集中學(xué)習(xí)18次，組織培訓(xùn)班3期，召開由鄉(xiāng)村兩級干部、老黨員、集約化經(jīng)營帶頭人等參與的座談會3次，同時，組織黨員干部深入村社宣講兩個一號文件、草原獎補機制、換屆選舉等內(nèi)容12次；二是建立長效機制。建立健全學(xué)習(xí)制度。建立健全黨內(nèi)各項學(xué)習(xí)制度，完善理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)制度、領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí)制度和黨員干部理論學(xué)習(xí)制度，健全“三會一課”、民主生活會、一般黨員干部學(xué)習(xí)等制度，建立黨支部黨員讀書會和學(xué)習(xí)交流會制度。建立黨員個人自學(xué)制度，鼓勵黨員認真制訂個人學(xué)習(xí)計劃，積極開展自學(xué)活動，在黨員隊伍中形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；建立黨員學(xué)習(xí)檔案管理制度。對每位黨員建立學(xué)習(xí)檔案，把黨員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況、學(xué)習(xí)成績記入檔案，黨員干部綜合評價體系和班子建設(shè)目標(biāo)管理體系，作為學(xué)習(xí)型黨組織和學(xué)習(xí)型黨員

考核評級的重要依據(jù)；建立健全考核激勵機制。研究制訂了《野牛溝鄉(xiāng)學(xué)習(xí)型黨組織考評標(biāo)準(zhǔn)》和《野牛溝鄉(xiāng)學(xué)習(xí)型黨員考評標(biāo)準(zhǔn)》，引導(dǎo)廣大黨員干部積極主動地學(xué)習(xí)，促使“有學(xué)習(xí)制度、有學(xué)習(xí)陣地、有學(xué)習(xí)記錄、有學(xué)習(xí)體會、有學(xué)習(xí)效果”等“五有”學(xué)習(xí)保障措施得到落實；建立完善經(jīng)費保障機制。根據(jù)工作實際，安排了一定比例的專項經(jīng)費用于學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)活動，確?；顒有枰?；建立健全學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化機制。學(xué)習(xí)的成效最終體現(xiàn)在工作實踐上，積極拓展黨組織和黨員干部學(xué)習(xí)教育成果的轉(zhuǎn)化運用平臺，通過集體交流、媒體宣傳、簡報反映等多種形式，促進學(xué)習(xí)教育成果更充分更及時運用于工作決策中。

四、把學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)和創(chuàng)先爭優(yōu)活動結(jié)合起來 一是自4月8日集中利用7天時間，在全鄉(xiāng)干部職工中深入開展增強“四個能力”主題教育，即：落實科學(xué)發(fā)展的能力、服務(wù)群眾的能力、學(xué)習(xí)調(diào)研的能力、廉潔自律的能力。通過集中學(xué)習(xí)、撰寫個人剖析材料、集中點評、整改意見反饋及整改措施督導(dǎo)等，進一步鞏固擴大創(chuàng)先爭優(yōu)活動成果，加強學(xué)習(xí)型服務(wù)型機關(guān)建設(shè)切實提高廣大黨員干部綜合素質(zhì)和服務(wù)群眾的能力；二是積極開展以“共謀發(fā)展、共興經(jīng)

濟、共創(chuàng)文明、共建和諧”為主題的企地共建活動。于4月18日召開了企地共建大會，邊麻村與鑫川公司、大泉村與百年公司分別簽訂了共建協(xié)議；三是積極發(fā)揮黨員在生態(tài)畜牧業(yè)建設(shè)中的帶領(lǐng)作用。建立“三領(lǐng)”模式，通過精心樹選先進典型，發(fā)揮黨員“雙帶”能力強、思想觀念新的優(yōu)勢，創(chuàng)新經(jīng)濟發(fā)展方式，帶領(lǐng)群眾增收致富。黨員參與生態(tài)畜牧業(yè)合作社的89名，占牧民黨員總數(shù)的70%以上。其中：任合作社理事的有5名。推行“支部加協(xié)會”、“支部加合作社”黨組織設(shè)置模式情況。積極發(fā)揮支部“引領(lǐng)”作用，各村黨支部以轉(zhuǎn)變生產(chǎn)經(jīng)營方式，增加牧民收入為目標(biāo)，以“為民服務(wù)代辦中心”為平臺，向群眾宣傳政策、代辦各類事項，動員黨員和群眾參與生態(tài)畜牧業(yè)建設(shè)，積極探索“支部+協(xié)會”、“支部+合作社”的新路子。通過支部引領(lǐng)，群眾參與面達到了45%，黨員參與面達到了70%。4村共組建生態(tài)畜牧業(yè)互助組28個，組建良種畜核心群60群，起到了良好的示范帶動作用。

總之，我鄉(xiāng)在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)中取得了一定的成效，但也存在著一些不足之處，我們將在今后的工作中進一步加強創(chuàng)建力度，確保創(chuàng)建工作取得實效。

第五篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)工作總結(jié)

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)工作總結(jié)

社區(qū)是城市最活躍的“細胞”，是城市建設(shè)工作的基礎(chǔ)，是物質(zhì)文明與精神文明、政府與社會、黨與人民群眾最密切的結(jié)合部。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)是建設(shè)現(xiàn)代文明社會的一項基礎(chǔ)工作，也是創(chuàng)建文明城市一項不可缺少的重要內(nèi)容。自東門社區(qū)黨支部做出創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)決定以來，學(xué)習(xí)型社區(qū)創(chuàng)建活動有序開展，初步形成了良好的創(chuàng)建氛圍，有效提升了廣大社區(qū)居民的綜合素質(zhì)，為他們的生活增色彩添活力。

一、工作機制健全有力 創(chuàng)建過程穩(wěn)扎穩(wěn)打

要扎實有效地推進學(xué)習(xí)型社區(qū)創(chuàng)建工作，健全有效的工作機制至關(guān)重要。一是及時健全組織領(lǐng)導(dǎo)機制。專門成立了社區(qū)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組。社區(qū)居委會也建立了學(xué)習(xí)委員會，制定了創(chuàng)建規(guī)劃、學(xué)習(xí)計劃及學(xué)習(xí)制度，有組織、有步驟地將學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)工作落到實處。社區(qū)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組成立后，結(jié)合社區(qū)的實際情況制定了社區(qū)創(chuàng)建規(guī)劃，確定了學(xué)習(xí)型社區(qū)創(chuàng)建試點名單，有重點、有步驟、有選擇地加以推進，對學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式和保障措施均做出了具體安排。二是建立考核激勵機制。根據(jù)《創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)單位考核評分細則》，制定了考核和激勵措施?？己酥笜?biāo)主要包括組織領(lǐng)導(dǎo)、設(shè)施建設(shè)、載體建設(shè)、學(xué)習(xí)成效等四大塊，并采取百分制形式逐項加以量化；考評方法是社區(qū)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組組織有關(guān)人員組成考評小組，實行百分制考評，每年進行一次，在年底或次年年初進行，對評選出的先進單位予以表彰命名并實行動態(tài)管理。三是建立有效運行機制。為了解和掌握全社區(qū)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)工作的進展情況，切實加強具體指導(dǎo)，建立信息網(wǎng)絡(luò)，二、活動載體推陳出新 創(chuàng)建內(nèi)容特色獨具

新穎富有吸引力的載體是一項活動順利而又有效開展的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)型社區(qū)的創(chuàng)建過程中，所有的載體都是針對廣大居民的需求而精心設(shè)計的。一是開展居民讀書活動。社區(qū)根據(jù)社區(qū)成員的不同年齡結(jié)構(gòu)、文化層次和實際需要，組織居民開展讀書活動。向廣大社區(qū)群眾推薦新書、好書，舉辦了“讀書日”、“讀書節(jié)”，開展 “讀書之星” 評選，舉辦讀書報告會、知識競賽等，不斷把居民的讀書活動引向深入。二是開展社區(qū)教育活動。社區(qū)根據(jù)自身實際情況，充分利用教育資源和特色優(yōu)勢，通過開設(shè)社區(qū)教育論壇，建立師資庫，舉辦學(xué)習(xí)研討會等形式，不斷充實學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)社區(qū)成員學(xué)習(xí)政治、經(jīng)濟、文化、科技、法律、衛(wèi)生、家政、生活等各類知識，不斷提高學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。三是開展市民文明禮儀教育。結(jié)合武漢市正在開展的創(chuàng)建全國文明城市活動，開展了文明禮儀、文明交通知識進社區(qū)和文明禮儀、交通知識競賽活動，開展了未成年人思想道德建設(shè)宣傳教育工作，組織社區(qū)居民開展社會公德、家庭美德和職業(yè)道德教育，不斷提高社區(qū)居民的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。四是開展豐富多彩的文化娛樂活動。社區(qū)立足實際，打造豐富多彩、健康向上、富有特色的社區(qū)文化，如廣場文化、娛樂健身等活動，建立了一支優(yōu)秀的文藝演出群眾隊伍，形成了一批特色鮮明的健身人群，不斷滿足著社區(qū)成員日益增長的精神文化生活需求。由社區(qū)群眾自主成立的業(yè)余演出隊伍，打響了社區(qū)文化品牌。這支隊伍每年至少為社區(qū)群眾舉辦一場大型文藝晚會，宣傳和表揚好人好事，在廣大居民中宣揚美德，宏揚正氣，取得了良好的教育效果；社區(qū)還開辟了市民文化長廊、定期舉辦法律、衛(wèi)生、科技、環(huán)保等知識宣傳等；社區(qū)通過舉辦各種培訓(xùn)班，加強對居民群眾的文明禮儀培訓(xùn)，利用會議，進行黨的政策、路線宣傳教育。五是開展典型示范宣傳活動，大力宣傳社區(qū)單位、居民群眾在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位、學(xué)習(xí)型門棟、學(xué)習(xí)型家庭中涌現(xiàn)出來的新風(fēng)貌，包括具有典型意義的人物和事例，利 用“身邊人，身邊事”的感染力和教育意義，以點帶面，引導(dǎo)社區(qū)成員向身邊人、身邊事學(xué)習(xí)，共同營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

三、學(xué)教資源充分挖掘 創(chuàng)建陣地呈現(xiàn)多元

為全力做好創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)工作，社區(qū)投入相當(dāng)?shù)娜肆?、物力和財力進行社區(qū)市民學(xué) 校、老年人活動室、少兒活動室、黨員活動室、文化場地、圖書、居民健身點等有關(guān)設(shè)施建設(shè)，建立了布局合理的圖書、報刊網(wǎng)點，形成了完善的硬件設(shè)施網(wǎng)絡(luò)，為社區(qū)成員提供了學(xué)習(xí)教育場所，創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)教育環(huán)境。社區(qū)充分挖掘和整合駐社區(qū)單位的學(xué)習(xí)教育資源，充分利用駐社區(qū)單位，特別是教育、文化單位的圖書室、閱覽室、活動室等學(xué)習(xí)教育場所和其他相關(guān)設(shè)施，積極與駐社區(qū)單位進行結(jié)對學(xué)習(xí)活動，共同學(xué)習(xí)，共同提高，促進學(xué)習(xí)型社區(qū)的健康發(fā)展。通過幾年來的探索與實踐，我社區(qū)的學(xué)習(xí)型社區(qū)創(chuàng)建活動已初見成效。據(jù)統(tǒng)計，全社區(qū)總投入學(xué)習(xí)設(shè)施建設(shè)資金近萬元，有社區(qū)市民學(xué)校1個，社區(qū)綜合活動室1個，建筑面積100多平方米，學(xué)習(xí)人數(shù)300多人；有圖書1000余冊；另有社區(qū)群眾自發(fā)創(chuàng)

建的書畫社、讀書中心等社團若干個。

四、創(chuàng)建氛圍全力營造 文明新風(fēng)日漸濃厚

通過一年多的精心組織和努力創(chuàng)建，豐富多彩、健康向上的廣場文化、娛樂健身等活動方興未艾，形成富有特色的社區(qū)文化，并不斷滿足著社區(qū)成員日益增長的精神文化生活需求。社區(qū)以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”為切入點，進一步強化載體，深化教育內(nèi)涵，拓寬創(chuàng)建思路，努力實現(xiàn)“學(xué)習(xí)進家庭，文化興社區(qū)”的學(xué)習(xí)型社區(qū)創(chuàng)建目標(biāo)，倡導(dǎo)社區(qū)居民樹立“終身學(xué)習(xí)”的理念。社區(qū)在近兩年的時間內(nèi)舉辦了6次培訓(xùn)班，開展了法律知識、擇業(yè)觀念、技能培訓(xùn)、安全防范等知識培訓(xùn)；開展了“思想道德、教育知識、倫理道德、科學(xué)技術(shù)、文化教育”五進家庭活動，居民自覺形成“人人學(xué)習(xí)、時時學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)理念在這里已逐步形成。同時由社區(qū)組建的兩支有特色戰(zhàn)斗能力的志愿者隊伍——“黨員志愿者服務(wù)隊”和青年志愿者隊伍，每年以自發(fā)捐款、集資等方式，開展社區(qū)孤寡老人、困難戶、低保戶扶貧幫困和慰問活動。在這些志愿者的幫助下，社區(qū)涌現(xiàn)了許多好人好事。社區(qū)組織廣大居民群眾開展了定期環(huán)境衛(wèi)生整治活動，為社區(qū)群眾創(chuàng)造一個整潔、舒適的生活和娛樂空間。社區(qū)群眾還自發(fā)集資建立了社區(qū)居民活動室，組織社區(qū)居民開展書畫象棋比賽，組織社區(qū)居民開展娛樂健身活動，組建了太極拳、中老年健身操等業(yè)余團隊，積極參加節(jié)假日慶典演出活動；利用社區(qū)居民業(yè)務(wù)時間組織學(xué)習(xí)公民道德規(guī)范、電腦知識、文明禮儀常識等，在社區(qū)內(nèi)形成了一種和睦相處、鄰里互助、文明和諧的氛圍。社區(qū)圍繞培養(yǎng)“學(xué)習(xí)型、實干型、創(chuàng)新型”居民群眾為目標(biāo)，精心組織各種活動，形成了全方位、多層次的創(chuàng)建熱潮。