第一篇：小縣城 大教育

小縣城 大教育

四月，草長(zhǎng)鶯飛。在平昌大地一片生機(jī)盎然中，四川平昌縣教體局開(kāi)展了評(píng)選“人民滿意教師，人民滿意校長(zhǎng)，人民滿意學(xué)校”“三滿意評(píng)選活動(dòng)，記者深入基層，了解民意，通過(guò)走，訪，看，讓“三滿意”教育開(kāi)展真正落到了實(shí)處，即是對(duì)十八屆三中全會(huì)精神的具體落實(shí)，也是對(duì)百年大計(jì)，教育先行的積極回應(yīng)，更是決不辜負(fù)山區(qū)人民對(duì)教育厚愛(ài)的砥礪前行。

他們或境界高遠(yuǎn)，師德高尚；或?qū)W識(shí)高深，言行高雅；或求真務(wù)實(shí)，銳意進(jìn)取；或勵(lì)精圖治；殫精竭慮；或以文化底蘊(yùn)影響一方文風(fēng)，或以先進(jìn)理念彰顯辦學(xué)水平。他們用愛(ài)與責(zé)任，以高尚的師德、精湛的師道、典范的師表，對(duì)教師的價(jià)值作出了最生動(dòng)的詮釋，對(duì)平昌教育群體的風(fēng)采作出了最集中的展示。讓我們更加深刻地感受到師者的內(nèi)涵和價(jià)值，更加深刻地感受到楷模的力量和影響，更加深刻地感受到教育者群體的在小縣辦大教育的無(wú)窮力量。

由四川平昌縣委、縣政府牽頭，平昌縣教育局策劃組織的“人民滿意教師、人民滿意校長(zhǎng)、人民滿意學(xué)?！痹u(píng)選活動(dòng)成功舉行，“三滿意”活動(dòng)已經(jīng)舉辦兩屆，從2012年開(kāi)始每年一屆，得到了平昌社會(huì)各界人士的廣泛關(guān)注和認(rèn)可。

四川平昌教育曾一度處于輿論的風(fēng)口浪尖，平昌論壇中對(duì)教育的指責(zé)、不滿、批判比比皆是，家長(zhǎng)、社會(huì)各界對(duì)教師職業(yè)的評(píng)價(jià)較低。教師職業(yè)倦怠嚴(yán)重，價(jià)值取向存在偏差。有償家教、亂發(fā)教輔資料的現(xiàn)象普遍。很多從事教育的人甚至覺(jué)得平昌教育底子差、條件限制多，要發(fā)展難上加難，于是抱著“破罐子破摔”的心態(tài)“混日子”。

“平昌論壇以前叫做‘教育論壇’，里面充斥了對(duì)教育的不滿情緒。人們都教育行業(yè)抱有偏見(jiàn)，我以前都不敢說(shuō)理直氣壯地說(shuō)自己是教育行業(yè)的?！逼讲h教育局原人事股股長(zhǎng)魏心強(qiáng)這樣跟記者說(shuō)道。

讓人民看到教育發(fā)展的決心

四川平昌縣地處大巴山川東北部，擁有百萬(wàn)人口大縣。教育存在觀念單一片面、整體辦學(xué)水平不高、教育基礎(chǔ)能力薄弱、教育城鄉(xiāng)和區(qū)域之間發(fā)展失衡、教育結(jié)構(gòu)不優(yōu)、師德師風(fēng)不斷被社會(huì)詬病等諸多問(wèn)題。

“找準(zhǔn)癥結(jié)所在，解決突出問(wèn)題是當(dāng)前最需要做的事情?！叭凉M意”活動(dòng)的開(kāi)展就是為了建設(shè)師德師風(fēng)、整頓政風(fēng)行風(fēng)，凝聚教育“正能量”，提高教育的公信力。”通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，要給全社會(huì)一個(gè)信號(hào)，讓大家都感受到學(xué)校、校長(zhǎng)、老師傳遞的“正能量”。讓我們每個(gè)老師的心中都點(diǎn)燃一盞燈，每個(gè)人血管中都融入驕傲的曙光，每個(gè)人心中都有一匹圖騰的駿馬，為夢(mèng)想的草原擴(kuò)張疆界。一個(gè)有夢(mèng)的人是幸福的，做一個(gè)幸福的追夢(mèng)人。平昌縣教體局局長(zhǎng)沈鵬對(duì)記者的一席話擲地有聲。

李紅英是平昌縣的政協(xié)委員，在參與評(píng)選“三滿意”活動(dòng)的過(guò)程中，她和政協(xié)的同志一起先后實(shí)地考察了江口二小、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、得勝中學(xué)等6所學(xué)校，與學(xué)校學(xué)生、老師、校長(zhǎng)、家長(zhǎng)進(jìn)行了多次座談?！叭嗣駶M意就需要深入到老師、學(xué)生、家長(zhǎng)中間去，他們的評(píng)價(jià)才是最真實(shí)的，”李紅英說(shuō)，通過(guò)走訪我們發(fā)現(xiàn)，確實(shí)有很多優(yōu)秀的老師、優(yōu)秀的校長(zhǎng)。

“三滿意”評(píng)選活動(dòng)全程公開(kāi)，主動(dòng)邀請(qǐng)政協(xié)代表、人大代表、黨代表等社會(huì)各界人士參與。代表們組成考評(píng)組到學(xué)校座談，核實(shí)材料中填寫(xiě)的情況，了解參評(píng)人在學(xué)生、老師中間的評(píng)價(jià)。

評(píng)選活動(dòng)受到家長(zhǎng)們的熱烈歡迎，他們也和胡芳一樣，不僅認(rèn)真填寫(xiě)對(duì)老師、校長(zhǎng)的評(píng)價(jià)表格，并且在電視上關(guān)注活動(dòng)的進(jìn)展。評(píng)選出來(lái)的人民滿意老師、校長(zhǎng)們做的巡回演講、在電視上播放的先進(jìn)事跡節(jié)目，他們都很喜歡看，并且當(dāng)做茶余飯后的熱點(diǎn)話題。“評(píng)選一批滿意教師，肯定他們所做出的成績(jī)，能夠鼓勵(lì)他們更加優(yōu)秀，還能激勵(lì)其他教師向他們學(xué)習(xí)，這對(duì)我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也是好事?！逼讲袑W(xué)高二

（四）班一位家長(zhǎng)說(shuō)。

為振興教育選出一批中堅(jiān)力量

“三滿意”活動(dòng)將常年在教育第一線為教育做實(shí)事的老師、校長(zhǎng)評(píng)選出來(lái)，在每年的教師節(jié)進(jìn)行表彰。這對(duì)于在山區(qū)默默育人的教師、校長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)是一種莫大的鼓勵(lì)。身處偏遠(yuǎn)山村、安于清貧的澌岸小學(xué)老師楊述鵬；身患尿毒癥卻不請(qǐng)假，堅(jiān)持將學(xué)生教到畢業(yè)的駟馬中學(xué)教師何禮；在農(nóng)村教育中堅(jiān)守10余載，多次拒絕往縣城中學(xué)調(diào)動(dòng)的得勝中學(xué)校長(zhǎng)王成軍……他們?cè)谄椒矋徫簧系呐Φ玫搅松鐣?huì)的認(rèn)可。

“當(dāng)選為‘人民滿意校長(zhǎng)’對(duì)我是一種鼓勵(lì)，更是一種鞭策，激勵(lì)我用更大的努力讓學(xué)校發(fā)展好，讓人民真正滿意?！蓖醭绍娬f(shuō)。

他們得到的不僅是一份榮譽(yù)，更是一份尊重。人民滿意教師將成為學(xué)校重點(diǎn)培養(yǎng)的骨干教師、獲得更多外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；人民滿意校長(zhǎng)將成為重點(diǎn)培養(yǎng)干部，要求優(yōu)先解決，資源優(yōu)先配置；人民滿意學(xué)校也將在建設(shè)發(fā)展上得到更多的政策傾斜，項(xiàng)目?jī)?yōu)先安排，困難優(yōu)先解決?！拔覀儗ⅰ叭凉M意”評(píng)選的成果運(yùn)用起來(lái)，這些人才是平昌教育發(fā)展的中堅(jiān)力量?！鄙蝙i說(shuō)。

多舉措為教育干實(shí)事

“三滿意”活動(dòng)再怎么熱鬧，如果沒(méi)有切實(shí)提高教育質(zhì)量的舉措，人民也不會(huì)真正滿意，教育人也不會(huì)真正有信心。在“三滿意”活動(dòng)評(píng)選的同時(shí)，平昌縣還多舉措改善教育環(huán)境、營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育風(fēng)氣。2012年是平昌縣的“校安工程年”，投資2.3億元，實(shí)施校舍改造單體項(xiàng)目447個(gè)，改造中小學(xué)校舍26萬(wàn)平方米，全面消除了中小學(xué)校舍危房，將“破房子、土坯子、窮孩子”的教育狀況畫(huà)上了句號(hào)。

走進(jìn)得勝中學(xué)，記者一下子就被它的300米環(huán)形塑膠跑道吸引。一所農(nóng)村中學(xué)建起了全塑膠操場(chǎng)，跑道中間的綠色草皮更是為學(xué)生們提供了安全、舒適的足球場(chǎng)地。校長(zhǎng)王成軍說(shuō)，這里原來(lái)是一個(gè)土壩子，學(xué)生跑起步來(lái)灰塵揚(yáng)得到處都是?！靶０补こ獭睂?shí)施以來(lái)，學(xué)校新修改造了學(xué)生公寓、學(xué)生實(shí)驗(yàn)樓、食堂、教師周轉(zhuǎn)房，總共投入1000多萬(wàn)，辦學(xué)條件得到了全面的改善。

校園面貌煥然一新讓老百姓都豎起了大拇指，也讓老師、校長(zhǎng)們精神為之一振。讓他們振奮的還有教育的“三公開(kāi)”：學(xué)校校務(wù)和黨務(wù)面向社會(huì)公開(kāi)；教師招聘、調(diào)動(dòng)一律公開(kāi)考試；校長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在全縣公選。

基層聲音

四川平昌教育兩年以來(lái)，以“三滿意”活動(dòng)的舉辦為抓手，凝聚教育行業(yè)正能量，全面改善育人環(huán)境，主動(dòng)讓人民關(guān)注教育、監(jiān)督教育、支持教育，振奮了教育人的士氣。

“人民滿意學(xué)?！逼讲h一中校長(zhǎng)羅傳俊說(shuō)：“一是，通過(guò)三滿意活動(dòng)開(kāi)展，樹(shù)標(biāo)桿，樹(shù)榜樣，榜樣成為力量，推動(dòng)全縣教育整體發(fā)展。二是，找準(zhǔn)了評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)公平公選，讓人民滿意，符合了人民評(píng)選的標(biāo)準(zhǔn)。三是，在群眾中來(lái)，在群眾中去，一切為了群眾，依靠群眾，在黨群路線實(shí)踐應(yīng)用中取得了良好的作用，大大激發(fā)了滿意教育的激情，增加了安全感和可信度。教育因真而精彩，真因教育而善美。在“真”字上下功夫，盤(pán)活了一局棋。”

“人民滿意校長(zhǎng)，滿意學(xué)?！睂O高見(jiàn)說(shuō)：“因?yàn)榫贮h組思路清晰，讓我們教師教書(shū)育人干勁十足，師德師風(fēng)明顯端正，結(jié)合群眾路線深入開(kāi)展，不空洞，很抽象，彰顯了活力。彌補(bǔ)了過(guò)去抓政治思想教育的蒼白無(wú)力，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)了教師工作熱情，著力扭轉(zhuǎn)了教師職業(yè)的倦怠，通過(guò)教體局“1234”奮斗目標(biāo)，有效遏制了金錢與教育的舊觀念，教師的奉獻(xiàn)精神日益高漲。作為四川省“優(yōu)秀校長(zhǎng)”和縣“三滿意”活動(dòng)評(píng)選出的滿意校長(zhǎng)和滿意學(xué)校，面對(duì)平凡崗位，我更應(yīng)堅(jiān)守教育立足山鄉(xiāng)，把這種榮譽(yù)化作力量的源泉。

“人民滿意校長(zhǎng)，滿意學(xué)校”龍崗中學(xué)校長(zhǎng)于中林說(shuō)：“一是，通過(guò)活動(dòng)為載體的開(kāi)展，懂得了教師立足教育的良知，給校長(zhǎng)和教師找到了一種追求方向的目標(biāo)。二是，通過(guò)宣講事跡報(bào)告會(huì)的開(kāi)展，發(fā)揮了教師無(wú)私奉獻(xiàn)的凝聚力收到了效果。三是，通過(guò)“三滿意”活動(dòng)的開(kāi)展，大力轉(zhuǎn)變了學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)的變化，大大提高了質(zhì)量興校目標(biāo)的契機(jī)?！?/p>

“我有一個(gè)夢(mèng)想，做一個(gè)感恩、爭(zhēng)氣、有品位的教育人；我有一個(gè)夢(mèng)想，廉潔高效，營(yíng)造平昌教育的風(fēng)清氣正……”，這首由沈鵬創(chuàng)作的詩(shī)歌，闡述了平昌振興教育的夢(mèng)想，表達(dá)了振興平昌教育的決心。

在教育改革的兩年中，平昌教育始終站在高起點(diǎn)上，小處落墨，在踐行群眾路線實(shí)踐活動(dòng)中，全面加強(qiáng)整個(gè)教師隊(duì)伍學(xué)習(xí)，各行工作有了新的進(jìn)展，廣大教師樹(shù)立了時(shí)不待我的緊迫感，樹(shù)立了風(fēng)清氣正，敢為人先的強(qiáng)大陣容。他們響亮提出，堅(jiān)定實(shí)施“一年消除危房，兩年轉(zhuǎn)變風(fēng)氣，三年提升質(zhì)量，四年突出特色，五年實(shí)現(xiàn)均衡”的五年目標(biāo)，做“感恩、爭(zhēng)氣、有品味的教育人”，辦好人民滿意教育，是我們每一個(gè)教育人的厚重承諾，更是平昌教育創(chuàng)造輝煌的嶄新希望。

后記

沐時(shí)代風(fēng)雨，育莘莘學(xué)子。云帆高掛，再度起航。教育的激情在于燃燒，燃燒的激情在于點(diǎn)火。革命老區(qū)平昌這塊沃土，正放飛著教育夢(mèng)想的希望，在蓬勃生機(jī)的紅土地上，教師們堅(jiān)實(shí)的腳印詮釋著對(duì)教育的奉獻(xiàn)精神。學(xué)生們因快樂(lè)的學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)著樂(lè)觀、張揚(yáng)著向上的個(gè)性。夢(mèng)想在這里起航，希望在這里升騰，平昌縣教體局因“三滿意”活動(dòng)，辦人民滿意教育而幸福，圍繞實(shí)現(xiàn)美好“中國(guó)夢(mèng)”，“頂天立地做完人”而精彩。

第二篇：小城大愛(ài)

小城大愛(ài)

——身邊的“孝愛(ài)”

俗話說(shuō)“百善孝為先”。沒(méi)錯(cuò)，孝愛(ài)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，古往今來(lái)，歷史上傳誦過(guò)多少孝老愛(ài)親的千古佳話：打虎救父、百里負(fù)米、黃香溫席、鹿乳奉親。。。如今，斗轉(zhuǎn)星移，人類已步入21世紀(jì)，科技在進(jìn)步社會(huì)在發(fā)展，但孝愛(ài)文化卻似乎漸漸被我們所淡忘，鮮再聽(tīng)說(shuō)涌現(xiàn)出種種孝順長(zhǎng)輩的好人軼事。反之，所取代的卻是“啃老族”、“惡媳婦”等等名詞的出現(xiàn)，有的人已經(jīng)認(rèn)為上一輩對(duì)他們的付出是理所應(yīng)當(dāng)，不需回報(bào)更甚不斷索取。面對(duì)這些不和諧的聲音，我不得不有些迷茫，孝愛(ài)文化未來(lái)之路究竟在何方？一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，一篇簡(jiǎn)短的報(bào)道，一個(gè)就在身邊的事例，猶如一泓清泉緩緩流淌過(guò)我的心間，讓我看見(jiàn)了孝的真諦，愛(ài)的明天。

她，名叫薛馥華，一個(gè)稚弱的小女孩，家住常熟梅李鎮(zhèn)。十四年前，她還是個(gè)被親生父母狠心丟棄的嬰兒，好心人將她送給別人做了養(yǎng)女。而她的養(yǎng)父，則身患進(jìn)行性肌肉萎縮這一罕見(jiàn)病癥，全身肌肉嚴(yán)重萎縮，手腳幾乎不能自主活動(dòng)。自打她懂事起，陪伴她的一輛銹跡斑斑的三輪車。但因?yàn)橛心棠毯桶职值年P(guān)愛(ài)，她的童年雖然沒(méi)有別的孩子擁有七彩的玩具豐盛的聚餐，卻也充滿著親人的平凡溫暖。三歲那年，她第一次站上三輪車跟著奶奶進(jìn)城賣菜；5歲的時(shí)候，她扎著羊角辮撒著小腿兒幫著奶奶下地操持農(nóng)活；6歲那年，她已經(jīng)墊著小板凳學(xué)會(huì)了一個(gè)人張羅飯菜。。。

歲月靜好，日子流逝。在她10歲的一個(gè)午后，奶奶因?yàn)楦邿P

病在床，輪椅上行動(dòng)不便的爸爸突然臉色慘白直喊肚子痛，情急之中她只能用盡所有力氣把父親拖上三輪車，小小的身體并發(fā)出無(wú)盡的力量。夏日的驕陽(yáng)如火如荼，照在薛馥華幼弱的背上，想起爸爸帶大她的艱辛，她腳下的輪子轉(zhuǎn)的仿似更快了。就這樣頂著烈日踩了整整4公里，她把父親送到了醫(yī)院。醫(yī)院確診為急性急性胃炎胃出血，若稍有延誤將會(huì)有生命危險(xiǎn)！

薛馥華打小就知道，自己和奶奶、爸爸沒(méi)有血緣關(guān)系，但是，她卻沒(méi)有哪一秒不在思考怎樣報(bào)答長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩。從一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒成長(zhǎng)為一名亭亭玉立的少女，這十四年，她感受到長(zhǎng)輩的含辛茹苦，也更堅(jiān)定了要孝老愛(ài)親的決心。每個(gè)不到六點(diǎn)的清晨，她已經(jīng)忙碌在簡(jiǎn)陋的小屋，幫養(yǎng)父洗臉、漱口、穿衣；每個(gè)不下雨的傍晚，她都會(huì)踩著吱呀作響的三輪車，后座坐著養(yǎng)父奶奶，迎著晚風(fēng)灑下一連串銀鈴般的笑聲。。。

這個(gè)暑假，電視里、報(bào)刊上，都播出和刊登了關(guān)于十四歲女孩當(dāng)選為“孝愛(ài)”好人的訊息。就在人們?yōu)槊β档墓ぷ鲗W(xué)習(xí)差點(diǎn)無(wú)暇顧及長(zhǎng)輩安好的年代，這個(gè)小小的女孩用自己的實(shí)際行動(dòng)提醒了我們，孝愛(ài)文化永遠(yuǎn)存在并生生不息。也許你很忙，但請(qǐng)?jiān)诳障兜膭x那給你的父母捎上一句簡(jiǎn)短的問(wèn)候，也許你有些不好意思，但請(qǐng)?jiān)谀硞€(gè)節(jié)日對(duì)你的父母長(zhǎng)輩道上一聲“我愛(ài)你”。只需一個(gè)小小的擁抱，一點(diǎn)細(xì)微的照料，每個(gè)人心中都存有感恩之念，孝愛(ài)之情，那么我們的生活將變的更加美好！

第三篇：《小城之春》影評(píng)

《小城之春》影評(píng)

“死氣沉沉的小城，春心蕩漾的人們”，這是現(xiàn)代導(dǎo)演賈璋柯在史詩(shī)電影《站臺(tái)》的宣傳冊(cè)上寫(xiě)下的意味深長(zhǎng)的句子。這句話不僅簡(jiǎn)練地概括了費(fèi)穆導(dǎo)演的《小城之春》的劇情，而且表達(dá)了一位現(xiàn)代導(dǎo)演對(duì)費(fèi)穆及其影片的無(wú)限敬意。被現(xiàn)代電影界視為中國(guó)電影史經(jīng)典影片的《小城之春》是費(fèi)穆于1948年拍攝的。作為中國(guó)第二代“文人導(dǎo)演”的代表人物，費(fèi)穆在當(dāng)時(shí)社會(huì)動(dòng)蕩、內(nèi)戰(zhàn)處于白熱化的背景下拍出像《小城之春》這樣細(xì)膩、委婉、含蓄的淡化社會(huì)背景的藝術(shù)影片，是需要極大的勇氣和信心的。這部影片集中體現(xiàn)了他對(duì)中國(guó)現(xiàn)代 電影的追求和對(duì)有中國(guó)特色的東方韻味的電影風(fēng)格的探索，以及將二者融合為一的新影戲觀。他是中國(guó)現(xiàn)代電影的先驅(qū)，又是“電影上的國(guó)學(xué)派”；他是一個(gè)追求進(jìn)步和光明的藝術(shù)家，又是中國(guó)影壇上的一個(gè)現(xiàn)代儒者。

影片展示的是一個(gè)小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子的愛(ài)情悲?。涸诮夏承〕堑囊粋€(gè)破 落家庭里,周玉紋同戴禮言結(jié)婚已有8年。因戴禮言長(zhǎng)期患病,兩人分住已近3年。她雖然從來(lái)沒(méi)有愛(ài)過(guò)他,但仍盡著妻子的責(zé)任,每天買菜、煎藥、細(xì)心服侍他。戴禮言的妹妹戴秀是一個(gè)天真純樸的學(xué)生,家里還有一個(gè)對(duì)主人忠心耿耿的老仆。如果不是青年醫(yī)生章志忱到來(lái),這個(gè)家庭每天都過(guò)著沒(méi)有變化的日子。章志忱既是戴禮言昔日的同學(xué),也是周玉紋當(dāng)年初戀的情人。他的突然來(lái)臨,打破了這 一家寂寞平靜的生活。周玉紋抑制不住對(duì)章志忱強(qiáng)烈的愛(ài)情,但又不忍心拋棄多病的丈夫,她在矛盾痛苦的感情煎熬中掙扎。章志忱雖仍深愛(ài)著周玉紋,但想到他是病 中老友之妻,便竭 力克 制住 自己 的感情。面對(duì)著朝氣蓬勃、英俊瀟灑的章志忱,戴秀也產(chǎn)生了朦朧的愛(ài)戀之情。于是,在經(jīng)歷了一場(chǎng)**之后,章志忱毅然離開(kāi)戴家,走向新生活。周玉紋則帶著永遠(yuǎn)不能平復(fù)的隱痛,重與戴禮言維持著那種無(wú)愛(ài)的抑郁生活。

創(chuàng)作者通過(guò)這一愛(ài)情悲劇,一方面折射出造成這種悲劇的社會(huì)因素,另一方 面則探索追究了作為悲劇主要原因的知識(shí)者自身的悲劇性性格,揭示了小資產(chǎn) 階級(jí)知識(shí)分子的生存狀態(tài)、精神面貌和文化心理結(jié)構(gòu)。

顯然,造成戴禮言頹唐空虛、周玉紋憂郁寡歡的一個(gè)重要因素,是動(dòng)蕩離亂的社會(huì)環(huán)境。戰(zhàn)火毀壞了家園,面對(duì)斷墻殘壁,戴禮言懷念過(guò)去的榮華,但又沒(méi)有勇氣和力量去創(chuàng)建新的生活,故而只能在痛苦和哀嘆中度日。周玉紋和章志忱原是一對(duì)青梅竹馬的戀人,但因周玉紋的母親不同意他倆的婚事,再加上章志忱在抗 戰(zhàn)中“一 直跟著抗戰(zhàn)跑” ,所以她只好被迫嫁給自己不愛(ài)的戴禮言,過(guò)著沒(méi)有愛(ài)情的夫妻生活,其精神上的痛苦和空虛是不言而喻 的。這種生存狀態(tài)和精神面 貌正是當(dāng)時(shí)一部分既不滿現(xiàn)實(shí)處境,又無(wú)力擺脫困境的小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子的真實(shí)寫(xiě)照。在這里,創(chuàng)作者對(duì)知識(shí)分子人生命運(yùn)的思考與對(duì)黑暗社會(huì)的批判是交織 在一 起的,并著重通過(guò)對(duì)主人公個(gè)人命運(yùn)的剖析來(lái)揭示蘊(yùn)含其中的社會(huì)歷史內(nèi)容。然而遺憾的是,創(chuàng)作者對(duì)于知識(shí)分子的人生命運(yùn)所依存的“中國(guó)的將來(lái)”以及如何為此而奮斗的勾勒是不清晰的。雖然影片最后暗示章志忱擺脫了個(gè)人情感的糾葛,走向新的生活,但這種暗示是很膝朧、含混的。因?yàn)檎轮境里@然是寄托著創(chuàng)作者理想的人物,可我們從他身上很難清晰地感受到時(shí)代精神的光照和新生 活熱流的涌動(dòng)。

當(dāng)然,影片通過(guò)愛(ài)情、婚姻問(wèn)題上“情”與“禮”的沖突,對(duì)知識(shí)分子復(fù)雜的文化心理結(jié)構(gòu)的刻畫(huà)是十分細(xì)膩、生動(dòng)的。既揭示了他們內(nèi)心世界最隱秘的情感,也觸及了封建主義思想殘余在道德領(lǐng)域里最敏感的神經(jīng)末梢。誰(shuí)都不會(huì)否認(rèn),無(wú)論是出于道德上還是道義上的原因,被迫繼續(xù)留在已經(jīng)不存在“愛(ài)情” 的家庭里,無(wú)疑是一種精神上的痛苦。顯然,周玉紋和戴禮言的婚姻并非建立在愛(ài)情的基礎(chǔ) 上,再加上戴禮言長(zhǎng)期患病,兩人分住也已近三年,因當(dāng)她日夜思念的戀人章志忱 重又來(lái)到她身邊時(shí),長(zhǎng)期壓抑的情感很自然地噴發(fā)出來(lái)。她有權(quán)利去追求真正的愛(ài)情、去建立幸福的家庭。但是,長(zhǎng)期封建文化熏陶下形成的心理定勢(shì),以及

一種人道主義的責(zé)任感,又使她處于矛盾痛苦的境地,正如她對(duì)章志忱表白的那樣“我 心里只有你,但又覺(jué)得對(duì)不起禮言?！?“禮言”對(duì)我就只成了一種責(zé)任,他是我的 丈夫,我服侍他,我得死心塌地的服侍他。” 同樣,章志忱雖也深戀著周玉紋,但終因她已成為自己朋友之妻,故只能強(qiáng)用理智克制感情,以犧牲自己的幸福來(lái)維護(hù) 他人家庭的完整和安定。他們的愛(ài)情自由所受到的束縛,不僅來(lái)自傳統(tǒng)的道德律,也來(lái)自對(duì)于婚姻的結(jié)果所承擔(dān)的一種道義上的責(zé)任和義務(wù)。因?yàn)闅v史和社會(huì)還未能提供充分的條件,使一個(gè)人在獲得愛(ài)情的幸福時(shí),不至于給另一個(gè)人造成不幸； 在滿足一個(gè)人的合理要求的同時(shí),又不讓其承擔(dān)上述道義上的重負(fù)。尤其是動(dòng)蕩離亂的社會(huì)已經(jīng)給禮言精神上帶來(lái)了很大的創(chuàng)傷,他們不忍心給他以更大的傷痛。

所以,他們的愛(ài)情悲劇,實(shí)質(zhì)上是一種時(shí)代悲劇和社會(huì)悲劇的折射,不意識(shí)到這一點(diǎn),就 會(huì)忽略其應(yīng)有的思想意義。然而,我們感到不滿足的是,創(chuàng)作者在表現(xiàn)這一倫理主題時(shí),尚缺乏一種宏觀的眼光,沒(méi)有充分意識(shí)到,只有在時(shí)代生活的深 廣背景上,才能使倫理主題的實(shí)質(zhì)意義真正顯示出來(lái)；只有把人物命運(yùn)的悲劇性因素與實(shí)際影 響他們生活的社會(huì)歷史聯(lián)系起來(lái),表現(xiàn)出這種不能獲得的感情痛苦的社會(huì)內(nèi)涵,才能使影片產(chǎn)生展撼人心的力量。由于影片在這方面未能深入開(kāi)掘,就給人一種與世隔絕之感,削弱了其現(xiàn)實(shí)主義精神和社會(huì)意義。盡管如此,我 們對(duì)影片所具有的思想價(jià)值仍應(yīng)給予充分肯定。

《小城之春》在藝術(shù)上是一部刻意求工、精致考究之作，它體現(xiàn)了創(chuàng)作者鮮明的個(gè)性,具有獨(dú)特的風(fēng)格。原劇本是三幕一景的話劇構(gòu)思,后雖經(jīng)多次修改,加強(qiáng)了電影藝術(shù)特性,但仍保留人物少、場(chǎng)景集中、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)練的優(yōu)點(diǎn)。這樣就有利于集中力量,深入、細(xì)致地表現(xiàn)人物內(nèi)心豐富的情感和復(fù)雜的心態(tài),也便于充分抒情寫(xiě)意,融入創(chuàng)作者的主觀思考。

影片的外部情節(jié)沖突并不激烈,也無(wú)曲折離奇的故事,創(chuàng)作者截取的只是一 個(gè)片斷的人生素描,表現(xiàn)的只是日常平淡生活中的一個(gè)波瀾,一圈漣漪。然而,人物的內(nèi)心沖突卻非常尖銳復(fù)雜,情感起落也撲朔迷離、引人入勝。

影片善于運(yùn)用藝術(shù)重復(fù)手法來(lái)刻畫(huà)人物性格，揭示主旨意蘊(yùn)，強(qiáng)化藝術(shù)氛圍, 是影片較鮮明的特點(diǎn)。其中較突出的是場(chǎng)景重復(fù)。就拿玉紋和志忱在書(shū)房相會(huì)的場(chǎng)景來(lái)說(shuō),影片中先后重復(fù)出現(xiàn)了四 次：第一次是志忱剛到戴家,玉紋夜送被褥, 導(dǎo)致舊情復(fù)燃。第二次是志忱受禮言之托勸慰玉紋,兩人的感情陷入無(wú)法解脫的痛苦之 中。第三次是志忱和戴秀外出游玩歸來(lái)后,玉紋對(duì)此不滿,特地去試探志忱對(duì)她是否仍有真情。第四次是玉紋酒后不能自制,導(dǎo)致內(nèi)心情感的強(qiáng)烈爆發(fā)。由此，生動(dòng)地展示了人物彼此間感情變遷的脈絡(luò),強(qiáng)化了人物形象給觀眾的藝術(shù)感受。城頭的場(chǎng)景也曾多次出現(xiàn),其中開(kāi)頭和結(jié)尾的呼應(yīng),既使影片具有結(jié)構(gòu)上 的某種穩(wěn)定性和完 整性,又深化了主題內(nèi)涵。

電影創(chuàng)作就其本質(zhì)來(lái)說(shuō)，是一種復(fù)雜的精神勞動(dòng)，需要充分尊重和發(fā)揮藝術(shù)家個(gè)人的創(chuàng)作精神。為此，既要鼓勵(lì)藝術(shù)家面對(duì)時(shí)代、面對(duì)社會(huì)、從現(xiàn)實(shí)生活中吸取養(yǎng)料，獲得靈感，創(chuàng)作出緊扣時(shí)代主旋律的影片；又要允許藝術(shù)家以自己獨(dú)特的審美角度和藝術(shù)方法，去表現(xiàn)自己最熟悉的生活和人物。只有絕對(duì)必須保證有個(gè)人創(chuàng)造性和個(gè)人愛(ài)好的廣闊天地，有思想和幻想、形式和內(nèi)容的廣闊天地，才能在銀幕上展現(xiàn)及其廣闊的生活畫(huà)卷，塑造千姿百態(tài)的人物形象，以幫助人們正確認(rèn)識(shí)生活，并獲得審美享受。因而，象《小城之春》這樣有獨(dú)特藝術(shù)個(gè)性和美學(xué)追求的影片，就應(yīng)該予以肯定，特別是對(duì)它的藝術(shù)成就在中國(guó)電影史上的貢獻(xiàn)，更應(yīng)該給予充分和公正評(píng)價(jià)。

第四篇：小城三月賞析

《小城三月》賞析

《小城三月》作為蕭紅最后的小說(shuō)，描寫(xiě)了舊時(shí)代封建婚姻制度下一個(gè)少女的戀愛(ài)、婚姻悲劇。主人公翠姨生活在舊式家庭中，她被家長(zhǎng)許配給一個(gè)有錢的又丑又小的男人，而另一方面，新思想、新文化的氣息吹進(jìn)小城里，翠姨暗暗地愛(ài)上“我”的堂哥，她對(duì)自由對(duì)文明的美好追求被喚醒，但在這樣封建的小城里，她還沒(méi)有反抗封建舊婚姻的力量，只能把這份愛(ài)深埋心中，想愛(ài)而不能愛(ài)，想反抗又無(wú)力反抗，可見(jiàn)這是多大的悲哀啊！最終倔強(qiáng)的翠姨，寧為玉碎不為瓦全，選擇了糟蹋自己的身體，用死亡來(lái)結(jié)束痛苦，而至死也沒(méi)有講出心底的愛(ài)字，她一心渴慕的男子---“堂哥”也不知她為何而死，所以說(shuō)翠姨既是新舊文化沖突的犧牲者，也是男權(quán)意識(shí)的犧牲者。

小說(shuō)對(duì)翠姨的藝術(shù)描寫(xiě)十分成功。作者運(yùn)用側(cè)面描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、對(duì)比烘托等手法，刻劃了翠姨柔美雅致、嫻靜孤傲的氣質(zhì)特點(diǎn)。

翠姨“生得并不十分漂亮，但是她長(zhǎng)得窈窕，走起路來(lái)沉靜而且漂亮，講起話來(lái)清楚地帶著一種平靜的感情。她伸手拿櫻桃吃的時(shí)候，好象她的手指尖對(duì)那櫻桃十分可憐的樣子，她怕把它觸壞了似的輕輕地捏著。”這一段就用了側(cè)面描寫(xiě)的方法寫(xiě)出了翠姨的善良溫柔，獨(dú)具一種悲天憫人的氣質(zhì)。

文中的好幾處都有細(xì)節(jié)描寫(xiě)，有一處是“我”幫翠姨在大雪紛飛的天氣里坐著馬車去買絨繩鞋，盡管翠姨早就喜愛(ài)上那絨繩鞋，她從沒(méi)說(shuō)出口。沒(méi)有買到鞋子，便慨然落淚，“我的命，不會(huì)好的。”“買絨繩鞋”的故事也為翠姨的戀愛(ài)悲劇埋下了伏筆。

“她是出嫁的寡婦的女兒，她自己一天把這個(gè)背了不知有多少遍，她記得清清楚楚?！?翠姨自從訂了婚后，常常心不在焉打網(wǎng)球。“球撞到她臉上的時(shí)候，她采用球拍遮了一下”，她也時(shí)?！跋蛑h(yuǎn)遠(yuǎn)的哈爾濱市影癡望著”，因?yàn)樘酶缭诠枮I讀書(shū)。這一段作者用含蓄的筆墨寫(xiě)出來(lái)翠姨對(duì)堂哥深藏不露的愛(ài)意。

這些細(xì)節(jié)描寫(xiě)簡(jiǎn)潔而傳神，把翠姨的內(nèi)向性格和感傷氣質(zhì)，寫(xiě)得淋漓盡致，她的性格確如小說(shuō)中人物所云，有點(diǎn)像林黛玉，給讀者的心中留下了深刻的印象，使人不禁感慨這是一種何等的悲觀形象。

此外還通過(guò)翠姨的妹妹的對(duì)比來(lái)烘托描寫(xiě)翠姨。

小說(shuō)開(kāi)頭描寫(xiě)了北國(guó)充滿生機(jī)的春天：綠色的原野，鉆出地面的草芽，咩咩的羊叫，棉花似的楊花，奔放解凍的流冰，這一切都在宣告，大自然的春天來(lái)臨了。這里“春吹到每個(gè)人的心坎，帶來(lái)呼喚，帶來(lái)蠱惑??”這也預(yù)示著人生的春天已來(lái)臨。借此引出下文翠姨哀婉的愛(ài)情故事。

小說(shuō)結(jié)尾描寫(xiě)春的短暫，而此時(shí)翠姨那凄切的愛(ài)情故事早已結(jié)束，翠姨墳頭的草籽已經(jīng)發(fā)芽，墳頭已顯出淡淡青色。結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng)，“春天的命運(yùn)就是這么短”一句，語(yǔ)意雙關(guān)，富有象征意味。文章結(jié)局春天又來(lái)了，翠姨卻不再來(lái)。“只是不見(jiàn)載著翠姨的馬車來(lái)”，給人留下了無(wú)限的哀傷。

《小城三月》不僅反映了作者所處時(shí)代女性的命運(yùn)，也反映了女性命運(yùn)的歷史性，具有著永恒的意義。

第五篇：《小城之春》影評(píng)

《小城之春》賞析

我認(rèn)為《小城之春》是一部讓人難以忘懷，糾結(jié)的一部影片。其中的精髓，我似乎也沒(méi)能很好的把握。看完后，看懂了故事，卻沒(méi)有看太懂內(nèi)涵。我又不害怕看太多別人的影評(píng)從而會(huì)影響到了我自己內(nèi)心深處的情緒，所以我就僅僅選擇看了百度百科對(duì)《小城之春》的解說(shuō)，在把握大框架的同時(shí)，現(xiàn)在，我就自己的想法，口語(yǔ)化的闡述我自己內(nèi)心的觀點(diǎn)。

看完影片，我總結(jié)出全篇所有人物都離不開(kāi)“矛盾”兩字。

首先，表現(xiàn)最明顯的是玉紋，玉紋愛(ài)的是志忱，卻不能去放肆的愛(ài)他，她愿做自由之妻，卻被這樣那樣的世俗壓力所束縛。在錯(cuò)的年代，愛(ài)了不該愛(ài)的對(duì)的人，嫁了不愿嫁的錯(cuò)的人，這兩個(gè)男人成了她生命天平中最不定的因素。影片一開(kāi)始就塑造了平靜如水，麻木的玉紋的形象，覺(jué)得什么事情都不會(huì)再讓她的內(nèi)心有一點(diǎn)波動(dòng)，可是之后，在遇到她的初戀志忱的時(shí)候，她臉部的表情，內(nèi)心的情緒是不是得表現(xiàn)在臉部。相比2002年與1948年的《小城之春》，我更喜歡48年版的玉紋，覺(jué)得和那個(gè)時(shí)代的女人更像，那種在中國(guó)傳統(tǒng)文化熏陶下成長(zhǎng)的女人。形容02年版的玉紋我也許可以舉一個(gè)例子，就像被關(guān)在籠中的鳥(niǎo)兒，看似認(rèn)命，可是當(dāng)籠打開(kāi)的瞬間她還會(huì)放肆的沖出去，放肆掙騰。從我內(nèi)心出發(fā)，我不喜歡02年版的玉紋，那種放浪的感覺(jué)，讓我很不舒服。具體我也不好評(píng)論導(dǎo)演的目的。48年版的玉紋，是的心思細(xì)膩的女人，在平靜與掙扎的矛盾表演中，將女人在如此一個(gè)現(xiàn)狀，對(duì)愛(ài)情的給予升華，這讓我真的很感動(dòng)。再舉例一個(gè)鏡頭，就是最后，傍晚她站在那個(gè)老地方——城墻，風(fēng)吹著她的旗袍，看著遠(yuǎn)方，那個(gè)漸漸走遠(yuǎn)的昔日最愛(ài)的那個(gè)男人。在這個(gè)城墻上，有她和志忱新的相遇相知相愛(ài)的故事，可是那個(gè)昔日讓自己情愫暗動(dòng)的男人，已然離去，現(xiàn)在在這斷壁殘?jiān)现挥凶约阂粋€(gè)人回憶。那種故事回歸始終，小城的春天，也漸漸隱現(xiàn)。

其次是志忱，我想把所有正面的評(píng)價(jià)都給予他，我只想說(shuō)一句，如果你是下一個(gè)遇到志忱這樣的男人，你就嫁了吧~

他是一個(gè)有情有義的男人，多年的朋友在他得到成就后他依舊記得回來(lái)看望，作為同性，我愿意做他的朋友。其次，他是愛(ài)玉紋的，可是在最后他不愿意傷害任何一方，他選擇離開(kāi)，在情與理之間，他沒(méi)有再讓彼此糾結(jié)，痛和為難都是他承受著，這時(shí)，我想肯定他的品質(zhì)。如果我是那個(gè)妹妹，我想我也會(huì)被他這樣的男人吸引：幽默，智慧，有才，通情達(dá)理，有情有義，善良。

其余人物的矛盾表現(xiàn)，課上口述。