第一篇：征程-陽光笑臉天使心王貴玉

陽光笑臉天使心

——記河北暢達(dá)集團(tuán)董事長王貴玉 Angel in Man's World

文/志佳

圖/暢達(dá)集團(tuán)

和王貴玉董事長的采訪是在深夜進(jìn)行的，剛從承德趕到北京的他，沒有因?yàn)槠诙鴰в幸唤z疲倦，對我們的每一個(gè)提問都回答得認(rèn)真而細(xì)致，淳樸的臉上總是帶著一縷淡淡的笑容，讓人感到格外親近。隨著采訪的進(jìn)行，王總的人生經(jīng)歷慢慢鋪展在我們面前，蘊(yùn)藏在那張笑臉后的一顆天使之心更是讓我深深感動、震撼??

苦難童年鑄就不屈性格

“放過牛、放過羊，賣過豆腐壘過墻”，這是暢達(dá)集團(tuán)流傳的一段順口溜，也是王貴玉先生少年生活的生動寫照。小時(shí)候的王貴玉為了供弟弟妹妹上學(xué)，初中沒有畢業(yè)就回家務(wù)農(nóng)，胳臂不慎骨折了，卻沒錢去醫(yī)院，只得找土郎中接骨。王貴玉白天做工，晚上磨豆腐貼補(bǔ)家用。16歲參軍的時(shí)候，身高只有1.59米，體重只有49公斤?；叵胄r(shí)候最大的夢想，王貴玉脫口而出：“能夠睡到天亮再起床！”

貧寒的生活給了王貴玉一顆堅(jiān)毅的心。為了在部隊(duì)迅速成為一名合格的軍人，他付出了很多艱辛的努力，活脫脫一個(gè)現(xiàn)實(shí)版的“許三多”。因?yàn)樵诩亦l(xiāng)時(shí)善于與人溝通，貴玉在部隊(duì)顯得比較活躍，有事沒事愛搭句話，非常健談，可這卻讓班長比較“看不順眼”。一天，班長很認(rèn)真的告訴他，要想在部隊(duì)好好干，就要少說話、多做事。于是，他決定開始修煉“閉口禪”，除了“報(bào)到”、“到”、“是”、“好”之外，四個(gè)月什么話也不多說，硬是改掉了愛說話的習(xí)慣。

為了練習(xí)過硬的軍事技能，貴玉不但自己主動進(jìn)行十公里越野，還拖著班長每天晚上多次練習(xí)緊急集合。功夫不負(fù)有心人，王貴玉一出新兵營就當(dāng)上了班長，更連續(xù)三年拿到了全師訓(xùn)練標(biāo)兵。

1990年，王貴玉作為業(yè)務(wù)尖子，代表北京軍區(qū)參加總后舉行的全軍大比武，在帶領(lǐng)全班考核百米障礙時(shí)出現(xiàn)了意外。他的左腳嚴(yán)重扭傷，就在大家都認(rèn)為他會放棄比賽時(shí)，王貴玉卻拖著一條傷腿，愣是一瘸一拐的完成了比賽，并且依靠過硬的軍事技能，達(dá)到優(yōu)秀水平。事后檢查，王貴玉的左腿已經(jīng)骨折，這件事讓觀看比武的總后首長也非常感動，親自宣布給王貴玉記一次三等功。

重友惜情贏得一片天地

1991年，因傷致殘的王貴玉退伍回到地方，原本應(yīng)該無人問津的傷殘軍人卻成了一個(gè)香餑餑，多個(gè)礦長、局長為王貴玉出面，令接收他的那個(gè)供銷社領(lǐng)導(dǎo)大為詫異，這個(gè)王貴玉到底是哪位大領(lǐng)導(dǎo)的子弟。其實(shí)，這都是貴玉之前重友惜情結(jié)下的“善緣”。

王貴玉家鄉(xiāng)有許多礦山，運(yùn)礦石的貨車經(jīng)常因?yàn)楹头排７叛虻霓r(nóng)民爭路而吵架，只有貴玉總會在貨車到來之前讓開路，方便司機(jī)通行。而且，貴玉在賣豆腐的時(shí)候，遇到?jīng)]有錢的人，不管這個(gè)人以后是不是會把錢還回來，他都會先讓人家把豆腐拿走。因此，十里八村、周圍礦山都知曉貴玉是個(gè)實(shí)誠人。當(dāng)王貴玉退伍就業(yè)遇到困難時(shí)，大家就主動伸出了援手。

于是，王貴玉開始了十年的“業(yè)務(wù)”生涯。憑借著在賣豆腐過程中對市場經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生的懵懂感受，再憑借著對“善有善報(bào)”的樸實(shí)實(shí)踐，他迅速成為了公司的業(yè)務(wù)標(biāo)兵。

“我總是和領(lǐng)導(dǎo)說，別人干的業(yè)務(wù)就讓別人干，別人干不了的你就讓我去?！蓖踬F玉回憶當(dāng)年的“業(yè)務(wù)員”生涯，充滿著霸氣和自信。猶如在農(nóng)田里開墾土地一樣，他開墾著中國遠(yuǎn)未成形的消費(fèi)市場。

十幾年業(yè)務(wù)跑下來，代價(jià)是高昂的。上班十多年，老婆從不知道王貴玉每個(gè)月工資是多少。作為公司的第一業(yè)務(wù)高手，他沒有攢下一分錢，反倒欠下了十多萬元的債務(wù)。而回報(bào)除了從一個(gè)普通業(yè)務(wù)員成為了城建開發(fā)公司負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)的副總經(jīng)理，更多的是“隱形”的。貴玉在礦業(yè)務(wù)進(jìn)行中結(jié)交了大量的知心朋友，積累了廣泛的人脈。當(dāng)城建局表示愿意出資為王貴玉單獨(dú)成立一個(gè)下屬公司時(shí)，他堅(jiān)定的拒絕了。因?yàn)?，他決定正式“下?！绷恕?/p>

慧眼獨(dú)具開拓商海新篇

王貴玉的老家河北承德是中國第二大釩鈦礦基地，巍峨大黑山經(jīng)過千年積淀給后代孕育了黑油油的鐵礦石，當(dāng)?shù)氐睦习傩斩挤Q它為“黑金子”。王貴玉在跑礦石業(yè)務(wù)時(shí)，與其他人有一個(gè)明顯的不同之處，別的銷售人員進(jìn)鋼廠都是進(jìn)業(yè)務(wù)部門，而王貴玉只要有機(jī)會就會一頭扎進(jìn)技術(shù)部，和工程師們交朋友。很快，他就了解到了一個(gè)重要信息，煉鋼廠護(hù)爐必須使用鈦球團(tuán)，而將鐵精粉和鈦精粉組合生產(chǎn)出鈦球團(tuán)，不但可以護(hù)爐，還可以煉鋼，利潤也大大高于銷售礦石。王貴玉敏銳的意識到這是個(gè)不錯(cuò)的商機(jī)。

沒有錢，他舉債80萬；沒有技術(shù)，他從太鋼請來了“外腦”。

“咱沒有能力，還沒有毅力嗎？”為了練出合格的鈦鋼球，王貴玉啃方便面、睡地鋪，和工人、技術(shù)員一起奮斗在高爐前。38天后，貴玉將制成的鈦球用力摔在地上，鈦球毫發(fā)無損，貴玉知道他的“黑金子”已經(jīng)變成了閃亮亮的金磚。

2003年，一個(gè)朋友經(jīng)營鐵礦遇到困難，來找貴玉幫忙，希望他能接盤，緩解自己的經(jīng)營壓力。幾經(jīng)談判，雖然價(jià)格從260萬漲到了500萬，但王貴玉一點(diǎn)沒有動搖，在幾位朋友的支持下，堅(jiān)決的吃下了這個(gè)鐵礦，而幸運(yùn)也終于降臨到王貴玉頭上。在他買下這個(gè)鐵礦之后不到一個(gè)月，礦石價(jià)格就一路飛漲，從200元一路飆升到1000元左右。從那時(shí)起，這個(gè)鐵礦每年都為暢達(dá)集團(tuán)帶來穩(wěn)定而巨額的利潤，王貴玉的發(fā)展也速度走上了快車道。

回饋社會造福一方百姓

礦山給王貴玉帶來了穩(wěn)定的收益，但他深深地懂得老祖宗留下的黑金子是不可再生的資源，總有一天會被挖空淘盡。何況采礦業(yè)對環(huán)境也會造成一定影響，應(yīng)該盡早謀劃出一條全新的更有潛力的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展道路。

2004年，王貴玉選擇了承德地區(qū)另一個(gè)有著豐富資源并可持續(xù)利用、還能帶動農(nóng)民致富的項(xiàng)目——油松花粉的開發(fā)。每年的5、6月，承德地區(qū)的很多農(nóng)民，不分男女老幼，都深入到油松林中采摘開得恰到好處的松花穗，然后賣給河北暢達(dá)集團(tuán)的松花粉收購點(diǎn)。而在以前，大量的松花粉卻白白地浪費(fèi)掉了。“暢達(dá)”松花粉開發(fā)生產(chǎn)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都實(shí)現(xiàn)了利國、利民、利環(huán)保，形成了企業(yè)、農(nóng)民、社會、多贏的格局。通過采摘松花粉，百姓意識到了松花粉的作用，逐漸把原來的用材林變成了經(jīng)濟(jì)林，極大調(diào)動了農(nóng)民種植油松林的積極性，保護(hù)了當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境，帶動了四萬多戶山區(qū)農(nóng)民直接增收1200多萬元。暢達(dá)集團(tuán)也因此被批準(zhǔn)為河北省“高新技術(shù)企業(yè)”。

2005年，承德天成印刷器材有限公司因資金運(yùn)轉(zhuǎn)問題面臨破產(chǎn)，具有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)找到王貴

玉，希望他可以挽救這個(gè)企業(yè)。貴玉來到該公司進(jìn)行了現(xiàn)場實(shí)地考察，之后又征求了一些業(yè)內(nèi)人士的意見，居然意外地發(fā)現(xiàn)這是國內(nèi)最早專業(yè)生產(chǎn)PS版的廠家之一，而且有著先進(jìn)的技術(shù)和很好的聲譽(yù)?？粗斐晒镜膯T工那一雙雙無助的眼睛，加上承德縣委領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望。王貴玉出于一種對社會的責(zé)任，也是在機(jī)遇面前的敏感，毅然出資重組了承德天成印刷器材有限公司。他不帶一兵一卒進(jìn)入“天成”，將自己的管理理念灌輸給每一個(gè)員工?！疤斐伞甭剡€清了過去累積下來的欠款，僅一年時(shí)間就實(shí)現(xiàn)了盈利，2008年已經(jīng)成為“暢達(dá)”的支柱企業(yè)之一，創(chuàng)造了承德企業(yè)界的一個(gè)神話。王貴玉說：“其實(shí)我說的很簡單，就是廠興員工榮，廠衰員工敗，要想小家安穩(wěn)，就必須讓這個(gè)‘大家’繁榮！”

幾年來，暢達(dá)集團(tuán)在王貴玉的帶領(lǐng)下，已有9個(gè)子公司，注冊資金1.33億元，資產(chǎn)總額5.3億元，員工1200余人，生產(chǎn)經(jīng)營范圍涉及礦業(yè)、油松花粉系列營養(yǎng)保健品、預(yù)涂感光版、信用擔(dān)保、文化藝術(shù)、餐飲、旅游等，迅速成長為充滿生機(jī)和活力的地方骨干企業(yè)。

為了進(jìn)一步回報(bào)社會，2008年初，王貴玉在承德團(tuán)市委“希望工程”設(shè)立暢達(dá)基金，用于資助困難學(xué)生、學(xué)校設(shè)施建設(shè)、修橋筑路、救災(zāi)、治污綠化以及需救助的社會弱勢群體。截至2008年末，通過“暢達(dá)基金”救助22例，救助金額達(dá)61.3萬元。“5·12”汶川地震發(fā)生后，集團(tuán)及員工共捐款捐物170萬元，被承德市委授予“抗震救災(zāi)先進(jìn)基層黨組織”和河北省民政廳、慈善總會“抗震救災(zāi)捐贈貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。目前，王貴玉還兼任了中華全國青年聯(lián)合會會員、河北省工商業(yè)聯(lián)合會第十屆副主席、承德市第十二屆人大代表等社會職務(wù)。

從“負(fù)翁”到“富翁”，王貴玉用了6年的時(shí)間完成了這個(gè)華麗轉(zhuǎn)身。有人說他是勇者和智者，有人說他是一名成功的企業(yè)家和慈善家，王貴玉卻說：“于人方便，于己方便，我用真誠換真心！”

第二篇：陽光天使自我介紹（模版）

脊梁》

如果，穿越時(shí)光的跑道能矗起一座時(shí)代的雕像

讓我們的子孫，看見父輩堅(jiān)定前行的形象

朋友，你會用什么樣的語言 來描述剛剛過去的十年 支撐新世紀(jì)中華民族的脊梁 假如，記憶的天空有一雙眼睛

我想把它定格在2002年的初冬

一條通向西柏坡的路上 他們來了

沿著南湖紅船的航向 中南海澎湃的心潮和春風(fēng)一起

叩訪新中國出發(fā)的地方 在父老鄉(xiāng)親們熱切的目光中

堅(jiān)定地捧起兩個(gè)“務(wù)必”的執(zhí)政方向

這一刻，我看到了信仰筑起的脊梁

假如，記憶的時(shí)鐘里有一雙耳朵

滴答之間，怎能忘 那刻骨銘心的“5.12”國殤

天踏了，地陷了 家沒了 親人不見了

無情的天災(zāi)呀你掠走了我所有的快樂和希望

生死關(guān)頭 一面面黨旗在地動山搖中升起

看吶，她升起了一個(gè)民族不可征服的形象

啊，三年 僅僅三年時(shí)光這面旗幟就以生命的鮮紅

還給我們一個(gè)綠色的家園 嶄新的城鄉(xiāng)

這一刻 我看到了大愛撐起的脊梁

自豪啊，自豪啊

我們在現(xiàn)場見證了輝煌

志愿者的風(fēng)采展示出 青春中國最美麗的形象

這些年 這些年吶 地球上最絢爛的燈光夜景就是我們實(shí)驗(yàn)室的燈光

銀河計(jì)算機(jī)用最快的速度 推動“創(chuàng)新時(shí)代”的遠(yuǎn)航

“嫦娥”飛天 “神舟”遨游“北斗”導(dǎo)航

我們用“東風(fēng)”呼喚著和平

從圍殲逞兇一時(shí)的SARS病毒到人類基因密碼的破譯

看吧，“中國號”科技航母 正朝著和平的方向乘風(fēng)破浪

我曾經(jīng)無數(shù)次地發(fā)問

什么樣的脊梁 能一回回頂天立地 什么樣的脊梁 能一次次鑄鐵成鋼

什么樣的脊梁 能永遠(yuǎn)躬身為民 踐行理想 什么樣的脊梁 能在雷與電 血與火 生與死的搏擊中

不斷在征程上把號角吹響

答案很簡單

答案就在我們心上

每一次的答案都讓我們激情飛揚(yáng) 眺望遠(yuǎn)方

這就是黨

一個(gè)走向復(fù)興的民族

一個(gè)和平發(fā)展的國家

一個(gè)日新月異的時(shí)代

人民的脊梁

我們的信仰

人民的脊梁

我們的信仰

第三篇：柳玉貴事跡材料

播灑快樂 收獲幸福

——優(yōu)秀班主任個(gè)人事跡材料

大慶市紅崗區(qū)宏偉小學(xué)姓 名：柳 玉貴

我是一名普通的小學(xué)教師。自1998年參加工作以來，先后在杏樹崗小學(xué)、宏偉小學(xué)二所農(nóng)村小學(xué)任教，并一直擔(dān)任班主任工作。從教14年來，憑著對教育的摯愛，在“務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、協(xié)作、自律”的校訓(xùn)中礪練自己，在平凡的教師崗位上做著自己應(yīng)做的事。

一、團(tuán)結(jié)就是力量

走上三尺講臺，成為一名教師，不但感到無比自豪，而且感到責(zé)任的重大。為了盡快進(jìn)入角色。一方面，努力鉆研教材，別的老師用一個(gè)小時(shí)備課，我花兩個(gè)小時(shí)甚至更多的時(shí)間；另一方面，虛心求教，觀摩優(yōu)秀教師授課，不斷從中汲取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。記得剛踏上教壇，前輩們細(xì)心地提點(diǎn)指導(dǎo)，讓我在一次次的受教中獲益良多。今天，作為中年教師，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的同時(shí)，更加注意自己中年教師的傳、幫、帶作用。工作中和新教師分享教學(xué)中的得與失，把自己成熟的心得與之一起研究，促使他們少走彎路，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。每一次的教研活動，我總會踴躍發(fā)言，提出建議。如年輕教師：許文、馬忠波出公開課、交流課。我都會參與商討，幫助他們提高自身的素質(zhì)，更重要是大家相互學(xué)習(xí)、做到了優(yōu)劣互補(bǔ)，他們亦是“我?guī)煛薄，F(xiàn)在“取長補(bǔ)短互勉共進(jìn)”成為了我們宏偉小學(xué)的共同奮進(jìn)目標(biāo)。

二、真愛才能成功

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，這是每一個(gè)成功者必經(jīng)之路。從1998年——2003年，我在離家五公里遠(yuǎn)的杏樹崗小學(xué)任教，那里沒有公交車也沒有通勤車。每天，伴著日出追著落日，騎著自行車，沿著坑坑洼洼的小路，一年四季，風(fēng)雨無阻。夏天還好，最難過的是冬天，有一次，當(dāng)我騎著自行車剛到學(xué)校，班里的調(diào)皮鬼歪著頭看了我一會兒，大笑，“老師，你的形象太可愛了，就像一位白胡子老爺爺。”

2003年7月，我被調(diào)到了（距離家30多公里）偏遠(yuǎn)的宏偉小學(xué)，當(dāng)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)找我談話時(shí)說：“宏偉小學(xué)缺編，師資力量比較薄弱，由于以往人員調(diào)動比較頻繁，以至于現(xiàn)在調(diào)動的難度挺大，這次得辛苦你到宏偉去教學(xué)?！蔽夷芨杏X到領(lǐng)導(dǎo)調(diào)動人員的難處，沒有因自己被作為“補(bǔ)丁”而難過，義無反顧的來到了宏偉小學(xué)，至今已9年整。

在多年的班主任工作中，我嘗試著用一腔真愛去滋潤每個(gè)學(xué)生的心田。對他們多一份理解，少一份苛求；多一份寬容，少一份埋怨；多一份尊重，少一份指責(zé)。對他們一視同人。尊重他們每一個(gè)人，平等、公正的對待他們每一個(gè)人。但十個(gè)手指伸出來尚且長短不一，更何況是作為一個(gè)個(gè)生命個(gè)體的學(xué)生，品學(xué)兼優(yōu)的孩子人見人愛，而對那些問題孩子施教，就更需要包容與博愛了。

我班有一位學(xué)生叫辛嘉豪，渾身都是“毛病”，學(xué)習(xí)成績極差，經(jīng)常不交作業(yè)，愛尋釁鬧事，班里沒有一個(gè)同學(xué)能

與他合得來。經(jīng)過家訪我知道，小嘉豪是單親家庭。這樣的環(huán)境讓他少了一份自信、多了一份自卑，造成了他學(xué)習(xí)不努力，活動不主動，還經(jīng)常調(diào)皮搗蛋。問題找到了，我盡可能去挖掘他的“閃光點(diǎn)”。有一次，他和同學(xué)一起修理班級的桌椅，我看到后幫助他們一起完成了工作。事后立刻在班里表揚(yáng)了他。從那以后班級里有什么小活，他都積極主動得去做。雪天，他第一個(gè)拿起鐵鍬去除雪；雨天，他主動關(guān)窗、關(guān)門。類似嘉豪這樣的同學(xué)，如果我們不去理解他們，時(shí)間長了，就會使他們滋生自暴自棄的心理。所以這樣的學(xué)生，我們更應(yīng)該去多一些關(guān)愛、多一些理解；給他們一個(gè)展示自己、釋放自己、充實(shí)自己的舞臺。有人說：“教師，是個(gè)良心活”，“不求無愧于人，但求無愧于心”。這些成了我工作的支撐點(diǎn)。三尺講臺承載了多少薪火相傳的愛心與責(zé)任，沒有愛就沒有教育，沒有高尚的師德就無法成為一個(gè)優(yōu)秀的教師。

三、身教勝于言傳

做班主任的這些年，我總結(jié)出了自己工作中的育人心得：要真誠地喜歡、關(guān)心、尊重每一位學(xué)生；要讓微笑時(shí)時(shí)包圍學(xué)生 ；要容忍學(xué)生在嘗試中犯各種各樣的錯(cuò)誤；要公正、公平地對待每一位學(xué)生；要讓每一位學(xué)生都知道：你愛他（她），而不是隱藏在心里不說；要適時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生 ：再加一把勁！要心甘情愿付出，不求回報(bào)；要不斷地學(xué)習(xí)！不斷

地思考！不斷地反思！

作為一名教師要發(fā)揮榜樣的作用——為人師表，表里如一，身體力行，以身作則。我們班有27名同學(xué)，其中女生11人，男生16人。男生多女生少，而且是調(diào)皮的男生非常多，雖然已經(jīng)是三年級的學(xué)生了，但一些學(xué)生的自控能力仍然很差。所以我從培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣入手，提醒學(xué)生先做人、后做事，品德好，然后再學(xué)習(xí)好，這樣的人才是好人，將來也是對他人有益的人。首先是守時(shí)，要求學(xué)生每天早晨7：35必須到校，自己就在7：30分準(zhǔn)時(shí)進(jìn)到教室；其次是守紀(jì)，要求學(xué)生按時(shí)交作業(yè)，我一定會準(zhǔn)時(shí)批改完作業(yè)。做不到的事不說，說到就一定要做到；三是要勤奮。勞動中，我做示范，讓我欣慰的是每次的勞動，孩子們和我都是同樣的汗流浹背。只有這樣，才能贏得學(xué)生的尊重。宏偉小學(xué)所有的教師都是這樣默默無聞的工作，他們就像一顆顆璀璨的明珠，異彩流光，照亮了孩子們?nèi)松牡谝欢吻髮W(xué)旅程?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是我們共同的追求。選擇了教師，就意味著選擇了責(zé)任。

四、育人更要育己

新課程下的教師們有了危機(jī)感，時(shí)代的發(fā)展昭示著人才素質(zhì)的提高，人才素質(zhì)的提高，又呼喚著教師的專業(yè)化發(fā)展，學(xué)習(xí)型的社會促使每一個(gè)人形成終生學(xué)習(xí)的意識。同事們在一起學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，相互切磋交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。幾年來，我們

學(xué)校每學(xué)期都進(jìn)行教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，這使我們的業(yè)務(wù)水平不斷提升。每一次飛躍，都會有一種超越自我的沖動。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷超越自我。這些年來，我目睹了紅崗教育的驚人變化，隨之而來的是學(xué)習(xí)環(huán)境的日新月異。信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)教育的普及與應(yīng)用，讓我們的視野更加開闊。網(wǎng)絡(luò)資源的共享，即豐富了我們的知識，又增強(qiáng)了我們的能力。逐步縮短了農(nóng)村小學(xué)與城鎮(zhèn)小學(xué)之間的差距，現(xiàn)在，宏偉小學(xué)已經(jīng)有10多臺電腦。給我們的學(xué)習(xí)和工作帶來了極大的幫助。

在教育事業(yè)上，沒有最好，只有更好。讓我們從現(xiàn)在做起，做好本職工作、立足本職崗位；認(rèn)真鉆研教材，精心準(zhǔn)確講授；無愧于自己、無愧于他人；做一名合格的人民教師，用實(shí)際行動詮釋一名農(nóng)村教師對人民教育事業(yè)的忠誠；用一顆充滿責(zé)任感的心來譜寫一名普通人民教師的華麗篇章。

第四篇：讓陽光灑滿每張笑臉

讓陽光灑滿每張笑臉

響水縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)心理健康特色學(xué)校創(chuàng)建工作匯報(bào)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

大家好！

我校的心理健康教育工作，在縣局韓科長的關(guān)心與指導(dǎo)下，取得了顯著進(jìn)步。今天，屋外寒風(fēng)凜冽，市評估組一行專家、領(lǐng)導(dǎo)冒著四九嚴(yán)寒，蒞臨我校，手把手指導(dǎo)我們工作，心里倍感溫暖。受湯校長委托，將學(xué)校概況、創(chuàng)建工作開展以來的做法和取得的丁點(diǎn)成績，向各位匯報(bào)如下。

一、學(xué)校概況

我校創(chuàng)辦于1993年，當(dāng)時(shí)只有只有牌子冠以“第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)”，生源只是周邊的三個(gè)村孩子。師資、區(qū)位、生源都一直與縣城有很大差異。為保證當(dāng)?shù)厝鮿萑后w的子女接受高質(zhì)量的義務(wù)教育，推動教育公平，2003年，縣委、縣政府和相關(guān)部門果斷決策，將分散在全縣的孤特困兒童集中辦班，集中管理。由此創(chuàng)辦全國首家紅十字博愛（孤兒）班。在此基礎(chǔ)上，2006年4月，創(chuàng)建江蘇省第一所紅十字博愛小學(xué)?，F(xiàn)有2060名小學(xué)生，84名教師。全縣孤特困兒童、殘疾人子女160多名聚集在我校，享受食、宿、學(xué)全免的義務(wù)教育。

本著 “以愛扶平創(chuàng)傷、以愛融化冰雪、以愛燃起希望，以愛托起朝陽”的理念，我們采取系列對策，取得了明顯成效。國內(nèi)主流媒體的多次報(bào)道，使得社會的關(guān)注度一直居高不下。雖是小學(xué)校，卻承載了太多閃光的榮譽(yù)，我們沒有退路，只能群策群力，攻堅(jiān)克難，走特色發(fā)展之路，努力讓陽光灑滿每張笑臉，讓學(xué)校心理健康教育的特色體現(xiàn)在人際交往的自信中，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績的提升上，反映在學(xué)生素質(zhì)的全面提高上。

二、學(xué)校心理健康教育工作回顧及特色創(chuàng)建 不幸的家庭各有各的不幸。由于家庭成員缺失、經(jīng)濟(jì)貧困等原因，不少孤特困兒童幼小的心靈經(jīng)受過創(chuàng)傷，他們的心理、學(xué)習(xí)等發(fā)展都受到制約。與一般孩子相比，明顯存有自卑、孤獨(dú)、任性、不合群，甚至品行不端、桀驁不羈等畸形心理。如此諸多不健康的心理，極大地挫傷著他們的自信，阻礙著他們學(xué)習(xí)成績的提高和身心的健康成長。

在深入研究后，我們培養(yǎng)學(xué)生自信心為切入點(diǎn)，努力使學(xué)生具有積極的自我意識和適度的情緒調(diào)控能力，有良好的社會適應(yīng)能力，能與他人和諧相處，鮮明的興趣特長，有陽光的心態(tài)，健康的心理，具體工作如下：

(一)領(lǐng)導(dǎo)重視，營造良好的心理健康教育氛圍。

湯校長十分重視學(xué)校特色創(chuàng)建工作，尤其注重心理健康教育。兩年前，就要求教師人人參加心理健康教育自學(xué)考試，并與職稱評定掛鉤。選派超有愛心的老師擔(dān)任心理課，積極支持他們參加省中小學(xué)心理健康教師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)系統(tǒng)的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。學(xué)校的辦公經(jīng)費(fèi)有限，想方設(shè)法，爭取愛心企業(yè)家的捐助，相繼為“心靈氧吧”配了近3000冊圖書，今年為“博愛驛站” 配備了10臺學(xué)生專用電腦，方便孤特困留守兒童通過QQ、視頻等設(shè)備與家人溝通、交流，將不便當(dāng)面訴說或不好說的心里話通過電子郵件等方式與老師溝通，為開展心理健康教育提供了保障。

為提高心育課的質(zhì)量，校長積極創(chuàng)造機(jī)會，鼓勵(lì)我們外出取經(jīng)。分管教學(xué)的我、張?bào)w奎校長，分管博愛班的賈樹兵主任都到外地參加過心理健康教育觀摩過研討活動。同時(shí)，十分在意校本培訓(xùn)，每次外出聽課都布置我們?nèi)蝿?wù)：盡量購買認(rèn)可的專家、學(xué)者的光盤，或?qū)⒅v座錄音，起碼也要拷來課件，回來結(jié)合自己的學(xué)習(xí)心得與大家分享。通過教研活動、師徒活動等不同途徑開展研討，定期不定期地針對學(xué)校實(shí)際，對教師進(jìn)行心理疏導(dǎo)，努力讓每位教師心里灑滿陽光，達(dá)到思想共識、行為公約、教學(xué)共為。

（二）分級推進(jìn)，形成可持續(xù)發(fā)展的心理健康教育實(shí)效。

針對我校160多名孤特困兒童的不幸身世，多數(shù)農(nóng)村留守兒童特有的樸實(shí)但拘謹(jǐn)，有主見但缺少自信的心理特點(diǎn)，我們把全體學(xué)生作為心理健康教育的對象，先從高年級開課，逐步向中低年級推進(jìn)。針對不同階段學(xué)生成長中面對的共同的課題給予指導(dǎo)，注重學(xué)生發(fā)展性心理輔導(dǎo)。每個(gè)年級既有針對性的制訂計(jì)劃，選擇輔導(dǎo)內(nèi)容，又圍繞“自信”主題。針對孤特困兒童，主要研究他們節(jié)點(diǎn)期心理問題與對策，側(cè)重通過寫日記指導(dǎo)、習(xí)作中的心里描寫指導(dǎo)，深入了解他們內(nèi)心，對他們進(jìn)行心理按摩，讓他們通過活動明白：一個(gè)人無法選擇自己的身世，但是要有能力選擇自己的未來。針對一年級新生及三年級的博愛班學(xué)生的適應(yīng)性問題，主要幫助他們積極適應(yīng)學(xué)校生活，并配合以適當(dāng)學(xué)習(xí)心理的輔導(dǎo)，讓他們知道學(xué)校紀(jì)律制度與規(guī)范，懂得“八禮四儀”，積極調(diào)適自我，促進(jìn)他們悅納自我。高年級主要幫助學(xué)生樹立天生我才必有用的信念，正確自我防范和自我化解學(xué)業(yè)壓力、考試焦慮、青春期等心理問題，并能運(yùn)用所學(xué)知識自我調(diào)節(jié)考前情緒，成功完成小學(xué)階段學(xué)習(xí)任務(wù)，信心百倍地進(jìn)入中學(xué)。

（三）培育自信，創(chuàng)設(shè)靚麗的心理健康教育特色。

自信是促使人實(shí)現(xiàn)個(gè)性和才能全面發(fā)展的前提，是成功的起點(diǎn)，是健全人格的重要標(biāo)志。自信也是一種積極的心理暗示，由此可使人進(jìn)入良性發(fā)展循環(huán)：自信→開發(fā)潛能、促進(jìn)成功→更自信→更成功。學(xué)生擁有自信是成長的關(guān)鍵。學(xué)校把學(xué)生自信心培育作為心理健康教育的切入點(diǎn)并積極創(chuàng)設(shè)工作特色：

1.課堂教學(xué)重視自信心的培育。自信源自教師的有心插柳。我們以課堂為抓手，融自信心理輔導(dǎo)于平時(shí)各科的教學(xué)中。要求教師堅(jiān)持用發(fā)展性的眼光看待每位學(xué)生，用前瞻性、持續(xù)性的評價(jià)衡量每位學(xué)生?？隙▽W(xué)生的一切努力、贊揚(yáng)學(xué)生的一切進(jìn)步、鼓勵(lì)學(xué)生的一切創(chuàng)造欲望。同時(shí)，要求教師堅(jiān)持做到“四個(gè)帶進(jìn)”，即“把微笑帶進(jìn)課堂、把信任帶進(jìn)課堂、把贊賞帶進(jìn)課堂、把成功帶進(jìn)課堂”。在心理活動課中，老師創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的環(huán)境，引導(dǎo)、鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極參與活動，特別注重學(xué)生的自我體驗(yàn)和領(lǐng)悟，注重同學(xué)之間的傳感效應(yīng)，通過分享各自的經(jīng)驗(yàn)和體會，使學(xué)生豐富體驗(yàn)，相互感染，讓心理健康教育于“無聲”之中達(dá)到輔導(dǎo)的目標(biāo)。

2.課外活動強(qiáng)調(diào)自信心的激發(fā)。“多一把衡量的尺子，就會多許多優(yōu)秀生?！睘榱宋覀兊某笮▲喣艹蔀榘滋禊Z，為了他們能信心滿滿地在心中的“巴學(xué)園”度過有意義的童年，我們千方百計(jì)搞活動，讓他們在活動中打開心扉、放飛思想。

（1）組織文體活動。每年舉辦讀書節(jié)、體育節(jié)等富有個(gè)性、充滿文化氣息的豐富多彩的活動，為學(xué)生搭建展示自我的舞臺，不僅彰顯了個(gè)性，展示了特長，還極大地增強(qiáng)了他們的自信心。

（2）主動攀親活動。在愛心企業(yè)“龍芯夢蘭”“華師京城”“邦德基金會”等資助下，讓我們的學(xué)生與大城市的優(yōu)秀學(xué)子一起參加夏令營活動，零距離接觸，走進(jìn)他們的學(xué)校，感受名校濃厚的人文氛圍；深入到他們的家里做客，體驗(yàn)城市現(xiàn)代化的家庭幸福與生活氣息。開闊視野，增長見識，增強(qiáng)成長的信心。

（3）自主管理活動。節(jié)假日當(dāng)交警、清明節(jié)掃墓、端午節(jié)包粽子、重陽服務(wù)敬老院等實(shí)踐活動讓學(xué)生感到了自己的能量真是超乎自己的想象，信心百倍盼成長。

我們始終把自信心培養(yǎng)與德育教育、班主任工作、學(xué)科教學(xué)、家庭教育、社會實(shí)踐進(jìn)行整合，形成合力，使心理健康教育猶如一位沉默而有風(fēng)范的老師，起著“潤物細(xì)無聲”的作用。

（四）與時(shí)俱進(jìn)，形成樸實(shí)的心理健康課題研究。

學(xué)校積極開展心理學(xué)課題的研究，承擔(dān)的國家級課題子課題《提升孤兒綜合素質(zhì)的研究》已結(jié)題。2012年9月，《孤特困留守兒童《節(jié)點(diǎn)期心理問題與對策研究》被批準(zhǔn)為國家級課題子課題，學(xué)校成為課題研究基地。學(xué)校課題組每年開設(shè)心理輔導(dǎo)活動課，邀請領(lǐng)導(dǎo)和老師觀摩，《悅納自我》、《應(yīng)對挫折》、《學(xué)會贊美》、《自信，走向成功的階梯》等課受到校領(lǐng)導(dǎo)、老師的肯定。

《給班主任的幾點(diǎn)建議》講座不僅撫愛了班主任的心，更讓學(xué)生受益無限。根據(jù)學(xué)生日記改編的《百字聽寫PK》在江蘇省中小學(xué)心理劇評比中，獲得鹽城市唯一的一等獎(jiǎng)，并應(yīng)邀赴寧演出，感染了在場的每一位觀眾。其后，《陌生人不可怕》相繼獲得三等獎(jiǎng)。今年的《》獲得縣一等獎(jiǎng)。論文《靜待花兒開放，感悟生命成長》發(fā)表于《小學(xué)教師培訓(xùn)》，《博愛班學(xué)生幸福指數(shù)的調(diào)查報(bào)告》獲省“新世紀(jì)園丁征文”二等獎(jiǎng)，《“自信”源自教師的“有心插柳”》發(fā)表于《鹽城教育研究》，在市德育案例評比中，《矯正孤兒心理的幾點(diǎn)做法》獲得二等獎(jiǎng)。

現(xiàn)在，我們每周有固定的老師在心理咨詢室值班，接待來訪的學(xué)生。在接待中我們的工作逐漸規(guī)范起來，對心理問題較嚴(yán)重的學(xué)生做到及時(shí)識別并建議到專門的醫(yī)學(xué)機(jī)構(gòu)診斷，使他們得到了及時(shí)的治療。心理老師和班主任幫助多名有厭學(xué)、抑郁等心理障礙的學(xué)生擺脫了困境。我們努力用行動詮釋著問題即課題的理念?！敖處熭o助——同伴互助——學(xué)生自助——家長支助——社會援助”的“五助”模式正在探索的路上。

第五篇：4-10“陽光笑臉”主題班會策劃書

“陽光笑臉”主題班會策劃書

一、活動方案：

主題：“陽光笑臉”可以引申到學(xué)生與老師之間的師生恩情；同學(xué)與同學(xué)之間的互助之情；父母與子女之間的感恩之情。通過講述一些師生之間，同學(xué)之間，父母與子女之間的一些故事，將主題升華到“你的微笑，我的陽光”。用微笑來聯(lián)想那種無私的精神，來證明無私奉獻(xiàn)就等于是他們的陽光，再而引發(fā)他們之間的感恩之情。

二、活動主題：

“你的微笑，我的陽光”

三、活動目的：

通過班會活動使同學(xué)們有一個(gè)健康向上的心態(tài)，學(xué)會感恩。

四、活動日期：

2012年4月10日15點(diǎn)整

五、活動地點(diǎn)：

電子學(xué)院6棟教學(xué)樓 各班教室

六、活動流程：

1、通知各班團(tuán)支書,告知班會主題，時(shí)間及材料；

2、召開部門會議，安排好活動需要的人數(shù)及個(gè)人的工作；

3、班會前期到各班進(jìn)行活動宣傳以及在六棟四樓的打板；

4、班會現(xiàn)場主持人講述關(guān)于感恩的事件，引發(fā)主題；

5、請同學(xué)們講述自己身邊的感恩事件及自己的感觸；

6、全班討論；并播放相關(guān)視頻；

7、班會期間通知新聞部到班會現(xiàn)場進(jìn)行拍攝，收集照片和視頻，要求各班班會現(xiàn)場氣氛融洽，形式鮮明，主題突出，組織部將嚴(yán)格監(jiān)督及巡查；

8、主持人總結(jié)班會主題精神；

9、通過班會要達(dá)到一個(gè)讓大家知道心里健康重要性、知道感恩的效果；

10、班會之后各班將班會策劃書、總結(jié)書以及發(fā)言稿在本周星期四晚上8點(diǎn)半之前送到組織部九樓辦公室；

11、部門通過各班班會活動情況進(jìn)行最后總結(jié)；

七、活動內(nèi)容：

1、由班會主持人通過對一些事例的講述引出班會主題“陽光笑臉”。從講述學(xué)生們遇到困難，老師對他們的幫助后洋溢著笑容的每一張張笑臉，再到老師的笑臉。依次講述同學(xué)們之間互助后的笑臉，父母與子女之間的笑臉。從而引申主題為“你的微笑，我的陽光”。

2、講述之后，由同學(xué)們自己討論，討論之后自由上臺發(fā)言。講述讓他們感動至今的一些感恩事件，講述那種樂于奉獻(xiàn)，甘心成為孺子牛的感人事跡，一段段發(fā)言使同學(xué)們感受到了那種“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無私奉獻(xiàn)精神，增強(qiáng)了同學(xué)們的感恩之情。

3、依次播放學(xué)生與老師之間，同學(xué)之間，父母與子女之間的感恩視頻短片。

4、由主持人總結(jié)主題“你的微笑，我的陽光”，說明“微笑的力量”——同學(xué)們應(yīng)該經(jīng)常笑一笑，用心去微笑，用心去感受，請同學(xué)們將微笑進(jìn)行到底，將陽光帶到班里，用行動告訴別人，告訴自己，“外面的世界雖然豐富多彩，但身在外譯的我們在校園里同樣精彩，生活同樣炫彩繽紛”。

八、預(yù)測效果：

通過“陽光笑臉”主題班會活動成功的召開，使同學(xué)們有一個(gè)健康、積極向上的心態(tài)，了解了更多感恩的故事，促進(jìn)了同學(xué)們之間的感情，更讓同學(xué)們學(xué)會了感恩。

預(yù)祝我院此次活動取得圓滿成功！

電子學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會組織部

二零一二年四月二日