第一篇：緣于一種愛,緣于一種執(zhí)著。(優(yōu)秀輔導員材料)

緣于一種愛，緣于一種執(zhí)著

作者姓名：黃開遞 作者單位：習水縣土城鎮(zhèn)小壩小學 郵政編碼：564618 電子郵箱：huangkaidi168@189.cn 1998年參加工作以來，我一直工作在中隊輔導員的崗位上。自踏上這個平凡的崗位那天起，我便以滿腔的熱情投入到輔導員的工作當中去，心中始終牢記一個信念：用我的真心去關(guān)愛學生，用我的真愛去溫暖學生，用我的真誠去感動學生。

一位教師曾這樣說過：“真愛在心，享受孩子。把自己的理想、青春、快樂、幸福融入到為孩子們的服務中去，感受到的必是質(zhì)樸的泥土的芬芳?！痹谳o導員工作中，我注重有風格、有創(chuàng)新、有品位，力求用獨特有效的方式，達到對學生最佳的教育效果。

——錘煉班魂，提升品味 工作十二年來，我始終把錘煉班魂擺在中隊輔導員工作的首位。根據(jù)班務工作計劃，逐步加強班級管理，整頓班風班貌，打造一個有品味的班級，從班名、班訓、班規(guī)、班風、班歌、學風、衛(wèi)生、道德品質(zhì)、集體責任感和集體榮譽感等方面著手開展此項工作。引用南開中學的“四十字訣”，重點開展《小壩小學學生在校一日常規(guī)》（即“七好”“十學會”）、“雷鋒在我心中”、“文明習慣伴我成長”等教育活動。從細節(jié)入手，把細節(jié)做好。特別是做好了全班的衛(wèi)生、晨讀、“兩操”、“校舞”、課前一支歌、起立、坐下等常規(guī)訓練。嚴格訓練學生的站、坐姿勢，站姿要求身體直立，眼視前方，挺胸抬頭；坐姿要求頭要正，腰要直，腿要平，眼視前方。逐步做到動作規(guī)范、整齊劃

一、精神飽滿。用軍人的標準要求學生，讓學生逐步養(yǎng)成習慣，內(nèi)化成一種素養(yǎng)。

文明見行于細節(jié)上，文化蘊藏在行為中。“來要參，去要辭”“禮義廉恥”是我國悠久的傳統(tǒng)美德。在和諧的、生機勃發(fā)的、富有詩意的校園環(huán)境中，讓學生們從小做文明、仁義、廉潔、守紀、誠實、守信、健康、樂觀的好學生。臺灣教育家高振東曾說：“國家興亡，我的責任?！弊寣W生從小知榮辱，珍惜今天的幸福生活。向革命先烈們致敬，學習他們的無私奉獻精神。

——勇于創(chuàng)新，敢為人先

在我擔任中隊輔導員工作的這十二年里，創(chuàng)新是我不竭的動力。在“少兒國學經(jīng)典誦讀”活動中，我主持選編了以古代傳統(tǒng)蒙學、《課程標準》規(guī)定的必背詩文、古今賢文、詩詞鑒賞為主要內(nèi)容的國學經(jīng)典讀本，并采取晨讀、午誦、暮省的形式，引導學生明禮、勤學、勵志、修身、尚美、博采。不僅僅讓學生記住名篇佳作，更重要的是尋根——尋民族精神之根，尋現(xiàn)代文明之根。在誦讀活動中弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化，加深學生的人文底蘊，讓學生能成長為既具有科學精神又有人文素養(yǎng)的現(xiàn)代文明人。

——以身示范，潛移默化

古代大教育家孔子說得好：“其身正，不令而行； 其身不正，雖令不從?！蔽乙彩冀K認為“身教勝于言教”。因此，平日與學生相處，我時時處處注意規(guī)范自己的言行，以身示范，達到了“潤物細無聲”的效果。就拿一些小事說吧，在學校只要我發(fā)現(xiàn)清潔區(qū)、花臺、教室里有紙屑、果皮時，總是悄然無聲地彎腰拾起，發(fā)現(xiàn)哪個小組桌椅不整齊就親自調(diào)整好。久而久之，每當預備鈴響后我往教室門口一站，全班同學都不約而同地在看看自己周圍有無紙屑，桌椅擺得是否整齊。

——關(guān)愛孩子，讓每一個孩子健康成長 教育，是愛的藝術(shù)，智慧的藝術(shù)。只要有愛，教育永遠是艷麗的春天?！扒趭^努力，奉獻愛心”是我當中隊輔導員的信條。十二年來，我常利用晨會、隊會給同學們講故事，和同學們一起分享精彩的文章，對他們進行愛的教育。讓他們在感受大愛、博愛的同時也學會表達自己的情感，去愛每一個人，因為一個真正懂得愛的孩子才會有健全的心理和人格，才會懂得真正去愛別人。

在教育教學中，我尊重每個學生的個性。對學生的教育，講究方法和策略。經(jīng)常找學生聊天，主動關(guān)心他們，積極幫助學生解決學習和生活上的困難；經(jīng)常參與到學生的各項活動中，及時做學生的思想工作。

此外，我經(jīng)常利用家訪、打電話、發(fā)短信息等方式與學生家長聯(lián)系，促進家長和老師之間的溝通，促進學生良好品德和學習習慣的養(yǎng)成。

——設(shè)計新穎的活動，讓孩子積累寶貴的精神資源 活動是培養(yǎng)隊員各項素質(zhì)、增強中隊凝聚力的最有效的載體，是培養(yǎng)優(yōu)秀種子最好的土壤。為了使中隊活動不斷創(chuàng)新，我從報刊、電視少兒節(jié)目以及社會生活中獲得啟示，成立了中隊“快板”“相聲”“舞蹈”表演隊，策劃并組織了如“文苑”“小畫家”“老師，我愛您”“心中的領(lǐng)巾永遠紅”等活動，目的是釀造一個健康、向上的學習環(huán)境和生活環(huán)境，豐富隊員們的課余生活，增長隊員們的知識和實踐能力，提高隊員們的品味、素養(yǎng)。

幾度耕耘，幾番收獲。我在擔任中隊輔導員期間，因工作出色，先后被評為鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀輔導員”“德育工作先進個人”等榮譽稱號。2004年論文《淺談農(nóng)村小學語文課的教學藝術(shù)》被貴州教育報評為一等獎，2008年論文《淺談農(nóng)村小學數(shù)學小組合作學習》獲縣二等獎，2009年獲土城鎮(zhèn)數(shù)學優(yōu)質(zhì)課三等獎。2006.8.年參加遵義市骨干教師培訓并結(jié)業(yè)。多次在片區(qū)做公開課教學，獲好評。

緣于一種愛——我傾注了滿腔的熱情；緣于一種執(zhí)著——我收獲了成功的喜悅。中隊輔導員工作有苦有樂，有笑有淚，但我無怨無悔。因為我熱愛自己從事的事業(yè)，熱愛我的學生。

第二篇：快樂耕耘緣于愛

快樂耕耘緣于愛！

做為一名人民教師自從走上講臺之起。我就深深地愛上了這一份工作，愛上了自己的學生，每當我看見到一張張稚嫩小臉，一雙雙天真明亮這的眼睛，聽到一聲聲老師好老師好真誠的問好，和一句句有趣的問題時，我就會油然而生一種從心里涌起的喜愛和樂趣，我每天想在他們中間總會感到無比的快樂，只要和他們在一起，就有無盡的幸福樂趣，真心我離不開他們??同時他們也離不開我，每當我落下一節(jié)課沒有上時，他們便紛紛顯出很失望的樣子去詢問我為什么沒上，什么時間能上等。我出現(xiàn)在哪里，他們也使不由自主地圍著我身前身后，和我說話，問我這，問我那,只有提不完的問題，而我非常欣賞他們那問我問題的小樣子??我從教這么多年來，我只堅信一點，我們教師，要想做名好的教師，首先要去熱愛我們的學生，關(guān)心我們每個學生，欣賞我們每個學生。教學生知識固然重要，但是教學生怎樣去做人，更重要，這樣才能談到愛崗敬業(yè)??才能做到忠誠黨教育事業(yè)不是嗎？

在新課程條件下。結(jié)合學生思想實際出發(fā)去深入，走入課堂，走入學生心靈深，心靈到靜化，使學生情感教育得到深化。我記在教學心理輔導課《怎樣面對長輩的嘮叨》，學生有感情地情景劇表演，播放生動的感人的視頻，老師的意味深長講述，全班同學都落了淚，這是一次很好的情感教育。我想在對學生思想教育時，不是只在口頭上講道理，曉之以理，動之以情，運用思想教育素材，心與心的交流還是挺有成效，付出的鼓勵收獲的是孩子的信心、興趣和努力，我成就了自己的滿足感更成就了孩子。確切到位的鼓勵給孩子一片晴朗的天空，他從此愿意拿著軸線穩(wěn)步跑到風箏起飛，起飛了，風箏在他手里扶搖直上！教育也就成功了！老師，請愛孩子，真正在愛的前提下，用你認為的好方式去鼓勵孩子！引導孩子！

每個孩子在本質(zhì)上都是崇真向上追求美好的，教育就是要在孩子迷惘時引導他們選擇正確的路口。一位名人曾說：“你的冷眼里有牛頓，你的教鞭下有愛迪生”。蘇霍姆林期基也曾說過：“一個好教師意味著什么？首先意味著他是這樣的人，他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘記自己也曾是個孩子”。作為教師，我們會經(jīng)常遇到一些笨孩子，其實他們的內(nèi)心都是不愿落后的，我們不能冷眼看待，舍棄不管，而是要輕輕地舉起手中的“電筒”，送他一束亮光，溫暖他們的心靈，照亮他們的方向，讓他們一路走好。柏拉圖說，亮光在你背后，生命期待著我們的“驀然回首”。雖然亮光只是一瞬間，但是點燃亮光的卻是教師無限的愛。

在全國學習最美女教師張麗麗之時，我們教師更要深思，怎么愛自己的學生我想落實在我們的平凡的實際工作中。熱愛學生，不僅要愛好學生優(yōu)點，還有習慣用放大鏡去找學生的優(yōu)點，同時更要愛學生缺點。善于多些鼓勵少些挖苦，而此時的教師就必須有“滴水穿石”的恒心和愛心。更要牢記：快樂耕耘緣于愛！

第三篇：執(zhí)著成就夢想 感動緣于奉獻

執(zhí)著成就夢想

感動緣于奉獻

——記公司優(yōu)秀共產(chǎn)黨員米哥

他是一名普通的維修工，卻在油庫兩次技改期間破解技術(shù)難題、在設(shè)備革新中提出創(chuàng)造性建議；他只有高中學歷，卻在集團公司技能競賽中勇奪銀牌、成為公司唯一技師；他不善言談，卻用自己的勤奮刻苦帶動身邊的人學技術(shù)、練本領(lǐng)，并培養(yǎng)出技能競賽冠軍……他，就是米哥。

初次見到米哥，他穿著深藍色的工作服，寶石花的標志分外醒目，紅色的安全帽下一雙眼睛炯炯有神，臉上掛著樸實的笑容。布滿老繭的雙手，訴說著他對工作的執(zhí)著。曬得黝黑的皮膚，見證了他對事業(yè)的付出。在他的辦公室，翻開一本本榮譽證書，字字句句記錄了他所付出的艱辛和努力：2005年到2007年連續(xù)三年被省公司評為“先進個人”、2008年被省公司評為“技術(shù)操作能手”……剛進入不惑之年的米哥用他的勤奮與進取，給自己平凡的人生書寫著精彩的每一天。

練技術(shù)，就要精益求精，敢為人先

“小米身上有股“鉆”勁兒，是新人中最能吃苦的一位，在技術(shù)方面很快就能獨擋一面?！泵赘绲膸煾敌觳獙λ澆唤^口。

1991年，米哥來到了油庫設(shè)備維護部。面對陌生的油罐、管道設(shè)備維修工作，他暗下決心，干就干到最好。他虛心向師傅請教作業(yè)流程，細心觀察技術(shù)的細節(jié)動作；向技術(shù)員請教設(shè)備維護、故障排除等相關(guān)知識。無論走到哪里，都帶著崗位學習筆記本，一有時間就掏出來學習、琢磨，十幾年下來，光是工作學習筆記就積累了二十多本，不僅成為他的一筆寶貴財富，也是別人學習借閱的“秘笈”。米哥參加工作僅半年就掌握了原來完全陌生的焊接技術(shù)以及加油站地埋油罐的設(shè)計，從同期參加工作的員工中脫穎而出，徐師傅放心地把加油站改造工程交給了他。在勤練技術(shù)的同時，米哥又加強了對管理知識的學習，把繁雜的加油站改造工作處理得井井有條。

怎樣才能讓設(shè)備降低成本、減少損耗、提高效益？這是米哥經(jīng)常思索的問題。1998年，油庫第一次技改，他注意到槽車內(nèi)高濃度油蒸汽由真空泵直接排出，對空氣有一定污染。為了研究解決方法，他經(jīng)常在油庫一連幾天不回家，翻閱大量資料，汲取先進技術(shù)，和同事首次在油庫設(shè)計制作簡易的油氣回收冷凝裝置，每年可回收汽油20多噸，既保護環(huán)境又節(jié)約能源。2005年，鶴管安裝油氣回收密閉裝置后，配重超標，在進行設(shè)備維護、更換鉆動接頭的骨架密封圈時，需要近10人才能拆卸重達300多斤的鶴管。米哥和同事總結(jié)經(jīng)驗，自己動手制作專用工具，將調(diào)節(jié)平衡的彈簧炮卡住，僅需2到3人就能拆卸鶴管，大大節(jié)省了人力、物力和財力。

在油庫工作多年，米哥深知“安全是天字號工程”，對設(shè)施設(shè)備的檢查絲毫不敢懈怠。他看到一些員工保養(yǎng)設(shè)備時，由于方法不當，致使設(shè)備零部件磨損大、使用壽命短，便細心揣摩，總結(jié)出了“一勤——勤保養(yǎng)；二看——看完好情況、看復位情況；三細——細除塵、細觀察、細注油；四禁——禁打磨、禁拆裝、禁亂扔、禁多油”的保養(yǎng)方法，保證了油庫各類設(shè)施設(shè)備隨時處于良好狀態(tài)。

憑著過硬的專業(yè)技能，米哥于2006年取得高級焊工證，成為公司唯一拿到此證書的技術(shù)人員。在努力提高自身技能水平的同時，他還積極帶動周圍員工學技術(shù)、練本領(lǐng)，常常利用休息時間對同事進行技術(shù)輔導。在今年6月舉行的四川銷售公司職業(yè)技能鑒定中，公司參加調(diào)和工技能鑒定的70多名員工實操考核合格率超過98%。

展才華，就要鍥而不舍，勇爭第一

“公司給我崗位成才的機會，我只有不斷努力，才能不辜負公司對我的培養(yǎng)，實現(xiàn)自己的人生價值?！?007年，省公司舉行技能競賽，時年37歲的米哥踴躍參加。

“老米每天在公司練習到很晚才回家，回來后還要背題到深夜，那么大的人了，也不注意著身體。”回憶起備戰(zhàn)競賽的日子，米哥的妻子心疼地說到。但這其中的甘苦米哥只字不提，他總覺得有很多同事比自己更出色，公司給了這么好的機會，應該好好把握，付出加倍的努力證明自己。正是因為有這樣達觀的認識，米哥在比賽中發(fā)揮出色，多年的知識積累在那一刻得到了淋漓盡致的發(fā)揮，獲得省公司技能競賽油品儲運調(diào)和工三等獎。2008年，集團公司銷售板塊舉行技能競賽，米哥被省公司選中，與各二級公司共31名精英選手一起參加封閉式集訓。

“我是技能競賽中年齡最大的，學習能力不如年輕人，差不多天天看書到夜里兩三點鐘?！奔柶陂g，90多天里要消化理解近10本專業(yè)書籍，難度就像一座山橫在米哥面前。他常常一看書就忘記了吃飯，幾年前的胃病在那段時間再次復發(fā)。

“不要灰心，有我在，理論上面有不懂的就問我！”面對頭疼的“每日500題”強化記憶，米哥想過放棄、想過離開，是公司同去集訓的戰(zhàn)友任飛兄弟般的關(guān)懷堅定了他留下來的決心。

為了練就準確、快速、美觀的拆裝泵動作，米哥每天在悶熱的訓練場一個動作一練就是幾十遍，腰和腿幾乎無法伸直，眼睛熬出了血絲也顧不上，有點空余的時間就趕緊找個空地瞇一下，接著再練。

國慶長假期間，米哥沒有回家，他獨自來到油庫練習實際操作。安全帽下，汗水濕透了頭發(fā)、從額頭沿著臉頰一路滑下，不停的從下巴滴在調(diào)和泵上、掉到地上，濕透的衣衫緊緊貼著背……正在值班的總經(jīng)理林輝看到后，打心底佩服他的干勁，鼓勵他道，“加油干！得了獎回來我為你慶功！”

“老家的老母親手臂摔成骨折，我卻不能在床前盡孝?！蹦袃河袦I不輕彈，米哥的眼睛卻濕潤了。訓練再苦再累他都可以堅持，但對家人的愧疚，卻讓他難以釋懷。

31個人、11個人、6個人……封閉式訓練是辛苦的，淘汰式選拔是殘酷的。因為心中有信念，因為相信付出就有回報，因為周圍那些期待的眼神，米哥通過了層層篩選，執(zhí)著地走上了賽場，在全國62名油品儲運調(diào)和工選手中一舉奪得銀牌，并被聘為集團公司技師。

“我雖是公司唯一的技師，但成績只屬于過去，榮譽歸于大家，隨著公司信息化建設(shè)的加快，我要學的還有很多……” 面對不斷涌來的榮譽和稱號，米哥總是以他那獨有的笑容，淡然相向。他對筆者說出的一番肺腑之言，恰好為我們描畫出了一位在平凡的崗位踏踏實實，一干就是十幾年，且干出了名堂的技術(shù)精英。

當教練，就要傾囊相授，無私奉獻

2010年6月，米哥又來到熟悉的拆裝泵房，同樣的訓練地點、同樣的設(shè)備、同樣炎熱的天氣，不一樣的是身份的變化。兩年前那個略顯稚嫩的考生，如今已成為一名經(jīng)驗豐富的教練，擔負起為公司培養(yǎng)技術(shù)人才、輸送業(yè)務精英的重任。

米哥結(jié)合自己所學以及大賽中的經(jīng)驗，總結(jié)出“溫故知新法”、“互動教學法”、“標準操作分解法”，在訓練中積極與選手互動。白天，他頂著高溫在現(xiàn)場指導參賽選手演練實際操作，針對每名選手的實際情況制定相應的強化教學方案。晚上，他還要在燈下精心準備講課資料、編制模擬試題，共為選手編制了60余套流程方案，進行了55次理論考核。幾位選手的理論成績最初在及格線徘徊，賽前已經(jīng)接近滿分?！翱吹剿麄兠刻爝@么努力的訓練，很容易讓我想到兩年前的自己，我會盡自己最大努力幫助我的兄弟們?nèi)〉煤贸煽?，為公司爭得榮譽！”米哥信誓旦旦地說。

“60多個日日夜夜，教練都和我們同吃同住。沒有教練平日細心、耐心、全心的教導，絕不會有我今天的榮譽?！痹?010年9月舉行的省公司第三屆技能競賽中，米哥的徒弟周海波摘得油品儲運調(diào)和工一等獎的桂冠，談到獲獎感言，他說的最多的就是“感謝教練”。

得知徒弟取得優(yōu)異成績，米哥欣慰地笑了，但談到家庭、孩子，他的眼眶濕潤了：“孩子期末考試取得了好成績，我答應暑假帶他出去旅游，但由于備戰(zhàn)技能競賽，最終沒能兌現(xiàn)。”他說，作為一個兒子，他沒有盡孝；作為一個丈夫，他沒有盡職；作為一個父親，他沒有盡責。他能將技改工藝流程、儀表位置、型號規(guī)格等都熟記于心，卻惟獨忘記了妻子的生日。他對工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，卻由于工作一次次對孩子食言。

海不擇細流，故能成其大；山不拒細壤，故能成其高。米哥沒有豪言壯語，沒有豐功偉績，只是默默堅守在自己的工作崗位上發(fā)著熱、亮著光。他將工作看成一種責任，將激情投入到熱衷的事業(yè)中。他深信，只要雙腳不息地前行，道路就會向遠方延伸。

第四篇：地方財政壓力并非緣于分稅制

地方財政壓力并非緣于分稅制 今年以來，我國經(jīng)濟增長繼續(xù)放緩，下行壓力依然較大，財政收入增幅明顯回落，財政收支矛盾比較突出。值得注意的是，在分析上述現(xiàn)象時，有人認為一些地方出現(xiàn)的財政困難為分稅制財政體制所致。那么，分稅制是不是造成當前地方財政困難的主要原因？如何看待分稅制？記者就此采訪了國內(nèi)有關(guān)專家。

分稅制財政體制適合我國國情財政部財政科學研究所副所長白景明說，財政體制是政府間財政關(guān)系的總和，包括收入劃分、支出責任劃分、轉(zhuǎn)移支付體系等。實行分稅制財政體制適合我國國情，也符合市場經(jīng)濟和公共管理的一般規(guī)律。將地方財政困難的主要原因歸結(jié)為財政體制，不論從理論還是從實踐上看都是不對的。

白景明認為，市場經(jīng)濟是資源流動、要素流動，而形成統(tǒng)一的市場，分級財政體制是適合的；公共管理的一般規(guī)律是要分層管理，公共產(chǎn)品的決策在于中央政府決策和調(diào)控，地方政府是具體提供公共服務的，分稅制財政體制適合這樣的分工。同時，在市場經(jīng)濟體制下，需要按照收入的內(nèi)在屬性，將稅基流動性較強、地區(qū)間分布不均衡、收入變化具有周期性或波動性，以及稅負易轉(zhuǎn)嫁的稅種劃為中央收入。如煙酒類等商品的消費稅，宏觀調(diào)控功能較強，留給地方不僅難以實現(xiàn)公平，而且會產(chǎn)生逆向調(diào)節(jié)。再如企業(yè)所得稅，企業(yè)所得稅與宏觀經(jīng)濟景氣相關(guān)，波動性較強，特別是隨著總部經(jīng)濟的發(fā)展，投資多元化與企業(yè)兼并重組的常態(tài)化，稅源容易在地區(qū)間轉(zhuǎn)移，造成地區(qū)間苦樂不均。因此，中央適度集中這些收入，既符合稅種屬性也有利于宏觀調(diào)控。

分稅制改革促進區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展中央財經(jīng)大學財經(jīng)研究院院長王雍君認為，從分稅制改革兩年后的1996年開始，我國財政收入、財政支出均進入了高增長期。此項改革激勵了地方政府通過發(fā)展地方經(jīng)濟來增加財政收入的積極性，中央政府也由此集中了更多的財力。分稅制改革扭轉(zhuǎn)了中央收入比重下滑勢頭，1994年當年中央財政收入占全國財政收入的比重由改革前1993年的22%提高到55.7%，此后基本保持穩(wěn)定，在50%左右波動，2011年為49.4%.中央財政增加的收入主要用于對地方稅收返還和轉(zhuǎn)移支付，形成地方財政收入來源，并由地方安排財政支出。以2011年為例，全國公共財政收入10.39萬億元，其中，中央收入5.13萬億元，占全國財政收入49.4%；地方收入5.26萬億元，占全國財政收入50.6%.中央收入

5.13萬億元中，有3.99萬億元通過稅收返還和轉(zhuǎn)移支付給地方，即2011年中央按照分稅制體制規(guī)定取得的收入有近80%轉(zhuǎn)移給地方。

同時，中央對地方的轉(zhuǎn)移支付主要向財力薄弱的中西部地區(qū)傾斜，有力地推動了區(qū)域間基本公共服務均等化。據(jù)了解，2011年，按照總?cè)丝谟嬎愕娜司藏斦杖?，如果以東部地區(qū)為100，在中央轉(zhuǎn)移支付之前，中部、西部地區(qū)依次僅為40和48；通過中央轉(zhuǎn)移支付實施再分配后，中部、西部地區(qū)人均財政支出分別達到73和97.如果不考慮各地支出成本差異因素，西部地區(qū)財政支出水平已經(jīng)接近東部，中部地區(qū)財政支出水平也得到大幅度提升。

王雍君說，分稅制改革還有一項重大的意義，那就是“分稅規(guī)則”的改變。改革前，企業(yè)隸屬關(guān)系是主導各級政府分稅的主流規(guī)則。這一規(guī)則由來已久且影響深遠，正是分稅制改革將屬地規(guī)則引入其中，從而逐步取代了隸屬關(guān)系規(guī)則。

當前財政壓力是發(fā)展中的問題財政收支矛盾貫穿財政運行的全過程。近年來，在經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展的基礎(chǔ)上，財政收入增長較快。然而，我國還處在社會主義初級階段，人口多，底子薄，這一國情決定了我國人均財政收入和支出水平很低，財政收支矛盾較為突出。這種矛盾既是財政發(fā)展過程中的問題，也只能通過推動財政發(fā)展改革予以解決。

“從地方角度看，既要支持經(jīng)濟發(fā)展，又要促進民生改善，需要大量資金，確實存在一定的支出壓力。其原因有二：一是我國正處于社會公共福利體系再構(gòu)造時期，處于基本公共服務‘擴圍提標’的過程；二是經(jīng)濟增長收入的有限性逐步凸顯，跟支出需求不對稱?！卑拙懊髡f。

據(jù)了解，為了促進縣域經(jīng)濟社會發(fā)展和改善民生，財政部2010年研究制定了《關(guān)于建立和完善縣級基本財力保障機制的意見》，明確提出以實現(xiàn)縣鄉(xiāng)政府“保工資、保運轉(zhuǎn)、保民生”為主要目標，全面推進縣級基本財力保障機制建設(shè)。2010—2012年分別下達縣級基本財力保障機制獎補資金475億元、775億元、1075億元。

白景明表示，應在保持基本框架不動的前提下，進一步改革完善分稅制財政體制。一是在清晰界定政府與市場作用邊界的基礎(chǔ)上，合理界定政府間事權(quán)和支出責任，適當上收受益范圍較廣、體現(xiàn)社會公正、外溢性較強以及適合中央管理的事權(quán)，并由中央機構(gòu)直接組織實施。二是根據(jù)稅種屬性，配合稅制改革，進一步理順中央與地方收入劃分，推動全國統(tǒng)一市場形成，促進經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變。三是繼續(xù)規(guī)范轉(zhuǎn)移支付制度，優(yōu)化轉(zhuǎn)移支付結(jié)構(gòu)，清理整合專項轉(zhuǎn)移支付，提高中央對地方均衡性轉(zhuǎn)移支付的規(guī)模和比重，完善轉(zhuǎn)移支付辦法，不斷提高基層政府基本財力保障水平。

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第五篇：痛苦的風度緣于愛的感悟——讀《青銅葵花》有感

在今天的社會中，孩子是父親的心和女兒。所謂的：握在手中的恐懼，在嘴里害怕。這不是意味著什么？這種心態(tài)的父母我不同意。如果孩子在年輕的時候生活在一個被寵壞的環(huán)境中，他不會在將來長大。痛苦是一種必然的生活過程，如果生活的旅程不是坑洼，沒有絆腳石，它將是一個不完整，不完整的生活。

青銅向日葵是關(guān)于一個關(guān)于愛情的故事。

作者寫的愛-愛，愛寫充滿活力和感情。

當你真正融入作者的想法和感覺，你會發(fā)現(xiàn)：這不是一本普通的書，這不是一個簡單的閱讀。這是一個精神洗禮，這是一種升華的感覺;這是一個讓你流淚的愛，這是一個讓你真正體驗的痛苦和愛的感覺。

沒有第二個人能如此深深地感受到愛情，災難，偉大的美，沒有第二個人可以使用這么簡單 真正的筆尖觸及了所有的和弦。

苦難幾乎是永恒的，每個時代的人都會有每個時代的痛苦，痛苦不是從今天開始，在痛苦中，我們可以感受到愛的味道，情感對愛的真正意義。痛苦是不可避免的，但是當面對痛苦時，人與人之間的選擇是非常不同的：有些人會放棄生活不容易，有些人會靜靜地等待痛苦的黎明的到來，而別人會找到希望自己離自己不遠，在黑暗中，對待苦難的不同態(tài)度決定著你未來的不同命運。我們不需要為了自己的痛苦而大驚小怪，不需要為自己和不公正而責備。痛苦和愛，在人類創(chuàng)造的一切后，它誕生了，他們跟隨人類構(gòu)成另一個人的歷史，與人類通過一代代后代。

沒有結(jié)束的痛苦，天空看起來像，你永遠不會看到邊界在哪里。羅曼羅蘭曾經(jīng)說過：我們應該面對痛苦，尊重痛苦。我們面對苦難，需要是一種難以形容的態(tài)度，需要是一種痛苦的態(tài)度，我們唯一的方法是體驗背后的痛苦 那深深的愛。