第一篇：2012下半年學(xué)校繼續(xù)教育工作計(jì)劃

盤信民族中學(xué)2012—2013學(xué)年第一學(xué)期

學(xué)校繼續(xù)教育工作計(jì)劃

伴著新學(xué)期教學(xué)工作步入正軌，本學(xué)期教師繼續(xù)教育工作教育也即將起步。結(jié)合教育局學(xué)期初教育工作的總體要求及學(xué)校實(shí)際情況，特制定2012年半年期教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期學(xué)校的繼續(xù)教育工作將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面貫徹和落實(shí)“松桃縣教育局中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作要點(diǎn)”為目標(biāo)導(dǎo)向，以國(guó)培為手段，以校本研修為方式，以網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流為平臺(tái)，緊密堅(jiān)持教師繼續(xù)教育“以人為本、親近教師、關(guān)注成長(zhǎng)”的原則，腳踏實(shí)地的做好以校為本的繼續(xù)教育，進(jìn)而促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作安排

（一）、當(dāng)前工作

1、落實(shí)“國(guó)培計(jì)劃（2012）”----貴州省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)、“國(guó)培計(jì)劃（2012）”-貴州省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師置換脫產(chǎn)培訓(xùn)、“國(guó)培計(jì)劃（2012）”-貴州省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師特崗教師培訓(xùn)的監(jiān)督管理工作。

2、充分利用周一下午的教師例會(huì)時(shí)間向廣大教師傳達(dá)全縣繼續(xù)教育會(huì)議精神，為全面部署學(xué)校本學(xué)期繼續(xù)教育工作打好前戰(zhàn)。3搞好校本二級(jí)培訓(xùn)工作，及開展好“白板多媒體設(shè)備使用培訓(xùn)”和“課件制作培訓(xùn)”工作。

4、搞好十二五期間教師培訓(xùn)登記冊(cè)的填寫及學(xué)校各種培訓(xùn)數(shù)據(jù)庫的建設(shè)工作。

5、組織指導(dǎo)教師制定好個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。

（二）、重點(diǎn)工作

1、遠(yuǎn)程培訓(xùn)（1）、培訓(xùn)時(shí)間及內(nèi)容

時(shí)間：2012年9月20—2012年11月20 內(nèi)容：“國(guó)培計(jì)劃（2012）”----貴州省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)、（2）、培訓(xùn)方式

以教師自學(xué)網(wǎng)上學(xué)習(xí)為主。教師通過網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程聽取專講講座、學(xué)員互動(dòng)、提交作業(yè)等方式參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

（3）參與人員：語文13人、歷史5人、音體美13人計(jì)31人。

2、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)：“國(guó)培計(jì)劃（2012）”-貴州省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師置換脫產(chǎn)培訓(xùn)。（1）、培訓(xùn)時(shí)間及內(nèi)容

學(xué)習(xí)時(shí)間：2012年9月14---2013年1月。

（2）培訓(xùn)方式：學(xué)員前往貴州師大進(jìn)行脫產(chǎn)學(xué)習(xí)3個(gè)月（3）參與人員：麻金和老師、田雪靜老師

3、“國(guó)培計(jì)劃（2012）”-貴州省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師特崗教師培訓(xùn)的監(jiān)督管理工作。

（1）學(xué)習(xí)方式：短期脫產(chǎn)培訓(xùn)（2）培訓(xùn)地點(diǎn)：貴陽

（3）培訓(xùn)時(shí)間：10月份以后10天左右。（4）參培人員：冉呂

4、校本培訓(xùn)

<一.>白板使用培訓(xùn)：（1）培訓(xùn)地點(diǎn)學(xué)校多媒體教室（2）參培人：全校教師（3）主講：王華娥

（4）培訓(xùn)時(shí)間：十月底一個(gè)周末 <二>課件制作培訓(xùn)：（1）培訓(xùn)地點(diǎn)學(xué)校多媒體教室（2）參培人：全校教師（3）主講：楊再琴

（4）培訓(xùn)時(shí)間：十一月初一個(gè)周末

5、建立盤中繼續(xù)教育數(shù)據(jù)庫。時(shí)間在11月上旬完成。

盤信民族中學(xué)繼續(xù)教育辦公室

2012年9月1日 盤信民族中學(xué)2012—2013學(xué)年第一學(xué)期

學(xué)校黨支部工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)要求

根據(jù)縣教育局統(tǒng)一部署，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，鞏固和擴(kuò)大保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的成果，重點(diǎn)抓好治理商業(yè)賄賂的反腐倡廉工作；立黨為公，執(zhí)政為民，緊密聯(lián)系學(xué)校工作實(shí)際和黨員隊(duì)伍的建設(shè)現(xiàn)狀，引導(dǎo)廣大干部黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨章，堅(jiān)定理想信念，牢記黨的宗旨，增強(qiáng)黨性觀念，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，實(shí)踐“三個(gè)代表”；以“八榮八恥”為中心落實(shí)社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)；以人為本，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員隊(duì)伍和教師隊(duì)伍建設(shè)，在提高教育教學(xué)質(zhì)量的過程中，充分發(fā)揮學(xué)校黨組織的戰(zhàn)斗力、凝聚力和創(chuàng)造力，穩(wěn)固學(xué)校黨組織的政治核心地位，發(fā)揮保障監(jiān)督作用。

二、主要工作

（一）與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)黨建

1、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)胡錦濤同志在建黨85周年暨保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)總結(jié)大會(huì)上的講話精神，在黨內(nèi)外倡導(dǎo)學(xué)習(xí)之風(fēng)，強(qiáng)化宗旨意識(shí)，辦人民滿意的學(xué)校。堅(jiān)持每周五的中心組學(xué)習(xí)制度、每周三的黨團(tuán)和教職工學(xué)習(xí)制度，努力提高黨員干部和教職工綜合素質(zhì)，增強(qiáng)大局觀念、服務(wù)觀念、宗旨觀念、示范意識(shí)，真正把“三個(gè)代表”落到實(shí)處。

2、以思想教育為重點(diǎn)，抓好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

（1）繼續(xù)抓好班子建設(shè)，結(jié)合我校班子建設(shè)做好支部班子建設(shè)。

（2）抓好班子學(xué)習(xí)。

組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)中央關(guān)于保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性、長(zhǎng)效機(jī)制四個(gè)文件的：《關(guān)于加強(qiáng)黨員經(jīng)常性教育的意見》、《關(guān)于做好黨員聯(lián)系和服務(wù)群眾工作的意見》、《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)流動(dòng)黨員管理工作的意見》和《關(guān)于建立健全地方黨委、部門黨組（黨委）抓基層黨建工作責(zé)任制的意見》的文件精神，要真正做到學(xué)習(xí)好、領(lǐng)會(huì)好、貫徹好，要以身作則，帶頭學(xué)習(xí)。要充分認(rèn)識(shí)和加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)是一項(xiàng)根本性、長(zhǎng)期性的任務(wù)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)貫徹中央四個(gè)長(zhǎng)效機(jī)制文件的使命感和責(zé)任感，要通過學(xué)習(xí)貫徹四個(gè)長(zhǎng)效機(jī)制文件，繼續(xù)鞏固和擴(kuò)大先進(jìn)性教育活動(dòng)成果，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，為我校教育教學(xué)改革發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保證和組織保證。

（3）要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)中層以上干部的教育、考核和聘任工作，嚴(yán)格執(zhí)行干部 任用條例和監(jiān)督檢查辦法、黨內(nèi)監(jiān)督條例，堅(jiān)持干部能上能下制度，特別要關(guān)心重視后備干部的培養(yǎng)教育考察工作，保證學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子有充足的后備力量，不斷增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的“五個(gè)意識(shí)”即政治意識(shí)、大局意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和民主集中制意識(shí)。

（4）反腐倡廉，率先垂范

認(rèn)真領(lǐng)會(huì)和堅(jiān)決執(zhí)行上級(jí)黨委有關(guān)文件要求，尤其重視黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的真正落實(shí)。認(rèn)真開展“黨風(fēng)廉政教育月”活動(dòng)，抓好黨風(fēng)建設(shè)和反腐敗工作。繼續(xù)深入開展“學(xué)習(xí)《條例》接受監(jiān)督、嚴(yán)守紀(jì)律”為主要內(nèi)容的教育，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想、《新黨章》、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例（試行）》；堅(jiān)持自律與他律、教育與管理結(jié)合，遵循在黨風(fēng)廉政建設(shè)方面的八項(xiàng)要求①要同黨中央保持高度一致，不陽奉陰違、自行其是；②要遵守民主集中制，不獨(dú)斷專行、軟弱放任；③要依法行使權(quán)力，不濫用職權(quán)、玩忽職守；④要廉潔奉公，不接受任何影響公正執(zhí)行公務(wù)的利益；⑤要管好配偶、子女、和身邊工作人員，不允許他們利用本人的影響謀取私利；⑥要公道正派用人，不任人唯親、營(yíng)私舞弊；⑦要艱苦奮斗，不奢侈浪費(fèi)、貪圖享受；⑧要?jiǎng)?wù)實(shí)為民，不弄虛作假、與民爭(zhēng)利。

（5）做好十八大會(huì)議召開前的維穩(wěn)工作

（6）做好十八會(huì)議的宣傳教育工作

3、健全先進(jìn)性教育長(zhǎng)效機(jī)制，加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)

（1）結(jié)合教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)、師德建設(shè)的要求，要在全體黨員中開展“黨員模范崗”活動(dòng)、黨員結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，激勵(lì)全體黨員始終保持先進(jìn)性，“一個(gè)黨員，一面旗幟”，充分展示黨員教師的模范作用。

（2）健全制度，完善設(shè)施

以學(xué)習(xí)貫徹中央四個(gè)長(zhǎng)效機(jī)制文件為契機(jī)，進(jìn)一步建立健全保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的長(zhǎng)效機(jī)制。要在前一階段工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)對(duì)本校保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性長(zhǎng)效機(jī)制進(jìn)行修訂、完善和補(bǔ)充。凡過去沒有的制度，要及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充；凡制度規(guī)定與中央規(guī)定有出入的，要按中央要求進(jìn)行規(guī)范。同時(shí)，要以改革的精神探索加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)的新方法新途徑，努力實(shí)現(xiàn)黨建工作的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。對(duì)已有的黨建制度進(jìn)行討論修訂，并根據(jù)黨建工作需要每年拔給黨員、積極分子一定的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，由各支部掌握使用。繼續(xù)開辦中學(xué)生業(yè)余黨校，建立支部活動(dòng)室，做到有場(chǎng)地、有黨旗、有標(biāo)志（入黨誓詞、黨員義務(wù)與權(quán)利、基層黨組織職責(zé)、黨組織機(jī)構(gòu)、黨員學(xué)習(xí)制度、“三會(huì)一課”制度等）、有檔案資料和相關(guān)設(shè)備，注意發(fā)揮電化教育在黨員教育中的作用。

（3）規(guī)范和加強(qiáng)發(fā)展黨員工作

按照新黨章規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)和發(fā)展程序，在保證質(zhì)量的前提下，積極做好在一線優(yōu)秀青年教師中發(fā)展黨員工作，指導(dǎo)校團(tuán)委做好“推優(yōu)”工作，引導(dǎo)青年學(xué)生成長(zhǎng)、成才。要做好積極分子培養(yǎng)考察工作，每學(xué)期要討論一次組織發(fā)展工作，每年發(fā)展1—2批新黨員。明確責(zé)任人，組織發(fā)展的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正手續(xù)要及時(shí)上報(bào)。

（4）大力開展“雙培雙帶”活動(dòng)

把黨員教師培養(yǎng)成教育教學(xué)骨干，把教育教學(xué)骨干教師培養(yǎng)成黨員，黨員教師帶頭提高教育教學(xué)水平，帶頭加強(qiáng)師德建設(shè)。各支部要進(jìn)行摸底排隊(duì)，把此項(xiàng)活動(dòng)作為加強(qiáng)黨員教育管理的一項(xiàng)重要工作，高度重視，精心組織。要通過活動(dòng)把黨建工作與教育教學(xué)工作緊密聯(lián)系起來，給黨員發(fā)揮作用提供舞臺(tái)，要通過活動(dòng)，努力把黨外優(yōu)秀教師吸收到黨內(nèi)來。

4、以師德建設(shè)為重點(diǎn)，全面提高教師綜合素質(zhì)。

（1）繼續(xù)推進(jìn)老師個(gè)人信用建設(shè)，發(fā)揮教師在學(xué)生誠(chéng)信教育中的表率作用，要求全體教師要學(xué)為人師，行為示范，從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核

五個(gè)方面規(guī)范操作，樹立師德高、信用好、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，勇于創(chuàng)新的良好教師形象。

（2）按照師德規(guī)范和“五五”普法要求，進(jìn)一步組織廣大教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，特別是新修訂的《義務(wù)教育法》以及《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)若干意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》等文件精神，不繼提高教職工的法律意識(shí)和職業(yè)道德水平。

（3）以慶祝第22個(gè)老師節(jié)為契機(jī)，開展“治理商業(yè)賄賂，黨風(fēng)廉政建設(shè)教育月”活動(dòng)，大力宣傳和表彰教師中的先進(jìn)典型和先進(jìn)事跡，以弘揚(yáng)正氣、弘揚(yáng)主旋律。把師德建設(shè)引向深入，組織教師積極參加新課改培訓(xùn)、繼續(xù)教育和外出參觀學(xué)習(xí)。

（二）、依法治校，抓好綜合治理工作

我們要繼續(xù)抓好“五五”普法工作，依法治校，依法執(zhí)教，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，尤其是教育法規(guī)，開學(xué)后集中力量抓好新義務(wù)教育法的學(xué)習(xí)宣傳工作。對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，指導(dǎo)學(xué)校各項(xiàng)工作在法律規(guī)定的范圍內(nèi)行事，組織學(xué)生觀看《珍愛生命，安全第一》安全教育光盤，協(xié)調(diào)各部門各盡其責(zé)，齊抓共管，共同創(chuàng)造平安校園。

（三）、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，進(jìn)一步做好統(tǒng)戰(zhàn)工作

學(xué)校是民主黨派成員、黨外知識(shí)分子比較集中的地方，他們中不少是學(xué)校的教育教學(xué)和管理工作中的骨干，是寶貴的人才資源，黨組織應(yīng)該充分發(fā)揮他們積極性和創(chuàng)造性，以促進(jìn)學(xué)校教育改革發(fā)展和穩(wěn)定。

（四）、繼續(xù)抓好工會(huì)，共表團(tuán)及離退工作

堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，完善工會(huì)、共表團(tuán)、離退協(xié)和關(guān)工委等組織的建設(shè)，注重加強(qiáng)對(duì)他們政治上的領(lǐng)導(dǎo)，組織上的指導(dǎo)幫助，讓他們各自獨(dú)立地開展工作?？傊瘑T對(duì)這些組織分工負(fù)責(zé)，加強(qiáng)與它們的溝通，聽取意見，共謀發(fā)展，發(fā)揮其各自的職能作用。總支要指導(dǎo)團(tuán)委繼續(xù)辦好團(tuán)校和中學(xué)生業(yè)余黨校，做好向黨組織推薦優(yōu)秀青年學(xué)生入團(tuán)工作。工會(huì)要發(fā)揮教代會(huì)民主管理監(jiān)督作用，積極參政、議政進(jìn)一步做好校務(wù)公開、干部考核工作?？傊б笇?dǎo)和幫助離退協(xié)組織好第十屆老運(yùn)會(huì)工作。

在做好以上工作的同進(jìn)，要按上級(jí)及有關(guān)政策要求，繼續(xù)抓好“雙擁工作”、計(jì)劃生育、信息、信訪等各項(xiàng)工作，為學(xué)校發(fā)展做貢獻(xiàn)，共同構(gòu)建和諧的校園。

（五）抓好保障監(jiān)督工作：

指導(dǎo)學(xué)校工會(huì)開展好校務(wù)公開、開好教職工代表大會(huì)、做好食堂飯菜質(zhì)量、衛(wèi)生的監(jiān)督工作。

中共盤信民族中學(xué)黨支部 2012年9月1日

第二篇：2013學(xué)校繼續(xù)教育工作計(jì)劃

樂東黎族自治縣萬沖中學(xué)

繼續(xù)教育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)教育工作是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職教師整體素 質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。以“鄧小平理論”和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)教育規(guī)劃綱要和人才規(guī)劃綱要，遵循教育規(guī)律和教師成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)作為教師工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，圍繞促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量的要求，加強(qiáng)教師工作薄弱環(huán)節(jié)，創(chuàng)新教師管理體制機(jī)制，以提高師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力為核心，全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，為教育事業(yè)改革發(fā)展提供有力支持。

二、工作目標(biāo)：

（一）總體目標(biāo)：

進(jìn)一步完善教師隊(duì)伍建設(shè)的管理制度和工作機(jī)制，圍繞“強(qiáng)化能力、提升素質(zhì)、聚焦課堂、提高質(zhì)量”的總體目標(biāo)，以提高中小學(xué)教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以“一德四新”（即師德教育、新理念、新知識(shí)、新方法、新技能）為主要內(nèi)容，以農(nóng)村教師為重點(diǎn)，努力造就一支富有教育家精神、具有可持續(xù)發(fā)展教育理念、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、配置均衡、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)教師隊(duì)伍。

（二）具體目標(biāo)：

（1）進(jìn)一步更新教師教育觀念，樹立現(xiàn)代教育思想。

（2）使教師了解基礎(chǔ)教育改革與學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)，不斷探索學(xué)科改革的 1

突破點(diǎn)，提升教師創(chuàng)造性使用教材的能力。

（3）幫助教師進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法，增強(qiáng)教師教育教學(xué)研究意識(shí)，深入開展課題研究工作，不斷總結(jié)科研工作經(jīng)驗(yàn)，提高教師自我反思、自主發(fā)展能力。

（4）使教師充分認(rèn)識(shí)讀書的意義，使教師樂讀書、讀好書、多讀書，開拓視野，豐富底蘊(yùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

（5）提升在職教師的學(xué)歷層次。

（6）強(qiáng)化教師基本功訓(xùn)練活動(dòng)，在全體教師中開展以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能訓(xùn)練。使全體教師都能達(dá)到現(xiàn)代教育技術(shù)的初級(jí)應(yīng)用水平，提高教師獲取、處理和利用教育信息的能力，逐步養(yǎng)成上網(wǎng)查找教育資源的習(xí)慣，具有應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展課堂教學(xué)的能力，提高教師的現(xiàn)代信息素養(yǎng)。40%的教師能把信息技術(shù)教育與學(xué)科教學(xué)優(yōu)化整合，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

（三）重點(diǎn)目標(biāo)：

（1）注重新教師的培訓(xùn)工作，以課堂教學(xué)為主陣地，努力提高他們的課堂實(shí)踐能力。

（2）注重青年教師的培養(yǎng)，形成人才梯隊(duì)建設(shè)，不斷發(fā)現(xiàn)新人、培訓(xùn)新人、鼓勵(lì)新人，造就一支能拿得出、打得響的青年教師隊(duì)伍。

（3）注重骨干教師管理，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，使骨干教師成為校本培訓(xùn)的重要資源，發(fā)揮其輻射和示范作用。

（4）注重班主任隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)理論培訓(xùn)和實(shí)踐能力指導(dǎo)，提高我校班主任工作水平，爭(zhēng)取有2名班主任獲縣級(jí)優(yōu)秀班主任榮譽(yù)稱號(hào)。

三、主要工作任務(wù)

1.努力培養(yǎng)名優(yōu)教師

在抓好骨干教師培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)培養(yǎng)名優(yōu)教師。結(jié)合樂東縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施方案，推出校內(nèi)名師，打造縣內(nèi)名師。注意發(fā)揮學(xué)校名優(yōu)教師的示范引領(lǐng)作用和骨干教師的帶頭輻射作用。通過外出學(xué)習(xí)、學(xué)歷提升、進(jìn)行專題講座等多種方式，創(chuàng)造名優(yōu)教師、骨干教師成長(zhǎng)的良

好環(huán)境。

2.深入開展教師教育技術(shù)培訓(xùn)

本著利于教學(xué)、服務(wù)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的要求，組織開展全校教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)，經(jīng)過一年的培訓(xùn)，使全校教師全部具有初級(jí)水平的教育技術(shù)能力，能夠熟練使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為教學(xué)服務(wù)，很好地實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)與學(xué)科的整合，提高教育教學(xué)效果。

四、具體工作措施

1.加強(qiáng)教師專業(yè)道德素質(zhì)的培養(yǎng)

一方面充分利用政治學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，學(xué)習(xí)關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的典型案例和文件，提高教師政策理論水平和道德水準(zhǔn)。另一方面，通過開展豐富多彩的師德教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)典型教師模范事跡，引導(dǎo)教師樹立良好的職業(yè)道德。通過開展專題培訓(xùn)，促進(jìn)教師心理健康與自我心理調(diào)適。并結(jié)合考核做好考評(píng)工作。

2.加強(qiáng)專業(yè)理論、專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能培訓(xùn)

加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)。加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)、現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外課程改革的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、課例。學(xué)習(xí)研討“優(yōu)秀課例”。學(xué)校將定期組織集中學(xué)習(xí)或下發(fā)學(xué)習(xí)材料，使教師掌握本學(xué)科新課程知識(shí)結(jié)構(gòu)和編排體系，掌握課程改革新動(dòng)態(tài)。

（一）全員培訓(xùn)

1.師德培訓(xùn)

加強(qiáng)教師職業(yè)理想、職業(yè)道德、和法制教育，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感，提高依法執(zhí)教的能力和水平。通過開展形式多樣的師德教育，使廣大中小學(xué)教師愛崗敬業(yè)，做到以生為本、關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生，平等公正的對(duì)待學(xué)生；關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)；為人師表，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

2.新理念

樹立先進(jìn)的教育思想和教育理念，樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量關(guān)和學(xué)生觀。把育人作為教育工作的根本，面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生全面

發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。尊重教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育。

3.新知識(shí)

樹立終身學(xué)習(xí)理念。認(rèn)真學(xué)習(xí)、借鑒校內(nèi)外教育教學(xué)實(shí)踐成果，拓寬知識(shí)視野，增強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備，深化科學(xué)專業(yè)知識(shí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。通過培訓(xùn)，使中小學(xué)教師了解學(xué)科專業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，提高知識(shí)素養(yǎng)和科學(xué)知識(shí)水平，促進(jìn)教育教學(xué)綜合素質(zhì)的提高。

4.新方法

在新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)下，努力探索、創(chuàng)新課堂教育教學(xué)模式和方法。通過培訓(xùn)，能采用啟發(fā)式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學(xué)方法，改進(jìn)課堂教學(xué)組織方式，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作探究，從分調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

5.新技能

以新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，強(qiáng)化和創(chuàng)新備課、說課、觀課、議課、課后反思、學(xué)情分析、考核評(píng)價(jià)及課題研究等基本技能；提高教師指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的技能，具備引導(dǎo)學(xué)生課堂上傾聽、思考、提問、交流等能力；提高教師應(yīng)有現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效配合，提高課堂教學(xué)有效性。

（二）專項(xiàng)培訓(xùn)

專項(xiàng)培訓(xùn)以打造骨干、傾斜農(nóng)村為重點(diǎn)，努力構(gòu)建一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理的骨干教師梯隊(duì)，推動(dòng)農(nóng)村學(xué)校校本研究有效開展。

1.在職教師按照“省2013國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)計(jì)劃，加大培訓(xùn)力度，力爭(zhēng)達(dá)到上級(jí)要求的培訓(xùn)指標(biāo)。使校級(jí)骨干教師逐步成長(zhǎng)為科學(xué)帶頭人和“教學(xué)名師”，使他們?cè)谕七M(jìn)素質(zhì)教育和教師培訓(xùn)方面發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。

2、參加海南省“雙五百”人才工程項(xiàng)目和頂崗計(jì)劃的培訓(xùn)，充實(shí)教師的專業(yè)知識(shí)，理論與知識(shí)相結(jié)合，用于教學(xué)課堂，提高教師的教學(xué)技能。

3、參加海南師范大學(xué)周末流動(dòng)，通過觀課評(píng)課，通過同課異構(gòu)，反思自己的不足，汲取名師的優(yōu)點(diǎn)，努力提高教師自己的教學(xué)水平。

4、參加縣里的各種課堂教學(xué)評(píng)比，在比賽中，賽出教師的風(fēng)采，提高教師的教學(xué)技能和業(yè)務(wù)水平。

5、參加縣里組織的各種有利于教師成長(zhǎng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

（三）學(xué)歷提升計(jì)劃

以在職為主、脫產(chǎn)為輔。按照專業(yè)對(duì)口、學(xué)用一至、按需培訓(xùn)、對(duì)口提升的要求，推進(jìn)教師學(xué)歷提升計(jì)劃培訓(xùn)。

（四）狠抓校本教研

（1）加大課題研究力度，重視過程，收集整理研究成果，使每個(gè)教師都能參與課題研究，人人都有自己的研究課題。

（2）扎實(shí)開展豐富多彩的教研活動(dòng)。以課堂教學(xué)研究為重要載體，推動(dòng)校本教研的深入開展。以“擴(kuò)大交流、切磋研討、共同提高”為宗旨，有效抓好校本教研工作。做到“四個(gè)結(jié)合”，即“自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合，校本培訓(xùn)與校本教研相結(jié)合，自我反思與自我提高相結(jié)合，專業(yè)引領(lǐng)與自我發(fā)展相結(jié)合，注重實(shí)踐性，推動(dòng)教師專業(yè)化水平提高。我們就是要在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來，與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來。今年將開展每周一節(jié)公開課、教學(xué)開放日、青年骨干教師教學(xué)研討系列活動(dòng)等。

（3）組織聽評(píng)課活動(dòng)，提升教師教育教學(xué)能力。狠抓評(píng)課、聽課兩個(gè)環(huán)節(jié)，在互聽互評(píng)中，調(diào)動(dòng)教師研究課堂教學(xué)的積極性，不斷提高執(zhí)教能力，真正要做到向四十分鐘要質(zhì)量。鼓勵(lì)教師積極開展組內(nèi)或跨學(xué)年、跨學(xué)科聽評(píng)課。今年要關(guān)注聽評(píng)課的效果，步步落實(shí)“備課—上課—評(píng)課”三個(gè)環(huán)節(jié)，切忌走過場(chǎng)，特別是評(píng)課，圍繞“三個(gè)一”即：提一個(gè)亮點(diǎn)，找一個(gè)不足，給一個(gè)建議。努力做到“知無不言，言無不盡”達(dá)到共同學(xué)習(xí)，共同提高的目的。

五、保證措施

1.建立組織、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確職責(zé)、有序管理

（1）成立以校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處為領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，共同組成學(xué)校繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。加強(qiáng)層級(jí)管理。

繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng): 陳運(yùn)光（校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：黃家生、林永強(qiáng)

組員：吳海矛、李美榮、李智俊、陳運(yùn)健

（2）明確分工：組長(zhǎng)是繼續(xù)教育工作第一負(fù)責(zé)人。副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)宏觀調(diào)控和指導(dǎo)方案的落實(shí)，定期組織領(lǐng)導(dǎo)小組成員匯總工作進(jìn)展，研究改進(jìn)措施。成員是校本培訓(xùn)的具體負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)方案的制訂和修改工作并組織和協(xié)調(diào)培訓(xùn)方案的落實(shí)；組織考核工作，并做好培訓(xùn)記錄，整理存收檔案資料。

2.多部門聯(lián)動(dòng)，形成合力。教師專業(yè)發(fā)展關(guān)系教師人生質(zhì)量，更關(guān)心學(xué)生的前途與發(fā)展，同時(shí)決定學(xué)校的聲望。本校將組織教導(dǎo)處、教研組等多部門協(xié)調(diào)工作，采取集體備課觀摩、每周一節(jié)公開課、上觀摩課、聽推門課與評(píng)課、組織專題講座等方式，將教師專業(yè)發(fā)展工作真正落到實(shí)處。

3.獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)相結(jié)合。對(duì)于積極學(xué)習(xí)，關(guān)注自身專業(yè)發(fā)展，同時(shí)教育教學(xué)效果明顯提高的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于懶散、等、靠、拖的教師進(jìn)行批評(píng)教育，勉勵(lì)其更新觀念、提升自己。

第三篇：2015年學(xué)校繼續(xù)教育工作計(jì)劃

達(dá)州鐵路中學(xué)2015年學(xué)校

繼續(xù)教育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以實(shí)施素質(zhì)教育為核心，以提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)為重點(diǎn)，加大培訓(xùn)力度，提高培訓(xùn)質(zhì)量，促進(jìn)教師不斷學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展，面向全體教師，突出針對(duì)性和實(shí)效性，面向全員，突出骨干，打造學(xué)習(xí)型教師組織，加快教師專業(yè)化成長(zhǎng)，為促進(jìn)教育改革發(fā)展提供強(qiáng)有力的師資保障。

二、工作目標(biāo)

緊緊圍繞“強(qiáng)化能力、提升素質(zhì)、決戰(zhàn)課堂、提高質(zhì)量”的總體目標(biāo)，以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心；以 “國(guó)培計(jì)劃”為引領(lǐng)；以校為本，積極探索創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本研修新模式，不斷增強(qiáng)教師工作能力。

三、組織機(jī)構(gòu) 組 長(zhǎng)：鄒先凡

副組長(zhǎng)：朱洪輝 孫智 朱昭蘇

成 員：各教研組長(zhǎng) 青本金 孫五林

四、工作任務(wù)

1.利用每周教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間認(rèn)真組織全校教師學(xué)習(xí)國(guó)家教育教學(xué)相關(guān)法律法規(guī)，加強(qiáng)教師政治思想和職業(yè)道德建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，進(jìn)一步提高教師從事教育工作的師德水平。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)科滲透法制教育培訓(xùn)，確保本學(xué)每位教師接受不少于100課時(shí)的培訓(xùn)。

2.認(rèn)真組織全校教師進(jìn)行繼續(xù)教育全員培訓(xùn)。采取自學(xué)為主的學(xué)習(xí)方式推動(dòng)教師培訓(xùn)工作的開展，使每位教師在本學(xué)期內(nèi)接受足夠?qū)W時(shí)的集中培訓(xùn)。總 之，通過集中培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)、撰寫心得等形式，扎實(shí)開展專項(xiàng)全員培訓(xùn)。

3.以“高效課堂”研究為抓手，以校本研修為主渠道，全面推進(jìn)新課改。課堂是實(shí)施新課程的主陣地，課堂教育教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系到新課改的成敗，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的全面實(shí)施。密切結(jié)合課堂教育教學(xué)中的實(shí)際問題，以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)和提高課堂教學(xué)質(zhì)量為落腳點(diǎn)，4.認(rèn)真完成“國(guó)培計(jì)劃”規(guī)定的各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)?！皣?guó)培計(jì)劃”旨在充分發(fā)揮示范引領(lǐng)、促進(jìn)改革的作用，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)全面提高。進(jìn)一步健全培訓(xùn)和管理機(jī)制，細(xì)化工作措施，強(qiáng)化過程管理，嚴(yán)格按照上級(jí)教育部門的文件要求，認(rèn)真完成中小學(xué)骨干教師短期培訓(xùn)、骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)和緊缺薄弱學(xué)科等項(xiàng)目的培訓(xùn)任務(wù)。

5.進(jìn)一步加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。規(guī)范校級(jí)骨干教師隊(duì)伍專門檔案，建立各學(xué)科骨干教師隊(duì)伍。落實(shí)骨干教師的職責(zé)，抓好骨干教師的培訓(xùn)、考核、管理工作。通過承擔(dān)教師培訓(xùn)、上示范課等工作任務(wù)，使其在本校內(nèi)充分發(fā)揮示范、引領(lǐng)、帶動(dòng)作用，促進(jìn)全體教師專業(yè)發(fā)展。

6.建立“以校為本”的教研機(jī)制，開展好“讀書交流活動(dòng)”，不斷提高教師課堂教學(xué)能力。努力成為教育觀念新、教學(xué)水平高、教科研能力強(qiáng)的創(chuàng)新型教師，使之能適應(yīng)素質(zhì)教育、新課程改革及教育創(chuàng)新的要求。

7.認(rèn)真選拔教師參加國(guó)家、省、縣級(jí)骨干教師培訓(xùn)。加強(qiáng)校際交流合作，促進(jìn)共同進(jìn)步。有計(jì)劃地選送教師參加外出培訓(xùn)，回校后做好校內(nèi)培訓(xùn)。對(duì)年輕教師做好培訓(xùn)與幫扶工作，力爭(zhēng)短時(shí)間內(nèi)提升其教育教學(xué)水平。

8.要求每位教師自主認(rèn)真閱讀一本書籍，期末撰寫一篇讀書心得，教研組或備課組先組織大家交流心得，教導(dǎo)處將組織一次“學(xué)科教育教學(xué)理論專著”讀書交流會(huì)，教師的交流方式可多種多樣。9.學(xué)歷進(jìn)修。按照專業(yè)對(duì)口、學(xué)用一致的要求，進(jìn)一步完善實(shí)施方案，落實(shí)激勵(lì)機(jī)制，做好學(xué)歷排查，確保本校教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)。

五、具體工作安排 元月：

1.制定2014年學(xué)校繼續(xù)教育工作計(jì)劃。2.教師制定2014年繼續(xù)教育個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。二月：

1.假期里，教師自己進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。

2.教師中小學(xué)教育中長(zhǎng)期規(guī)劃綱要培訓(xùn),寫讀后感。三月：

1.準(zhǔn)備繼續(xù)教育學(xué)習(xí)資料。2.電子白板技能培訓(xùn) 3.進(jìn)行師德教育培訓(xùn)。4.骨干教師培訓(xùn) 四月：

1.開展“職業(yè)道德綱要”學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。2.網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)培訓(xùn) 3.進(jìn)行學(xué)生法制教育培訓(xùn)。五月：

1.繼續(xù)開展“高效課堂”教學(xué)研討活動(dòng)。2.電子白板技術(shù)培訓(xùn)。3.進(jìn)行新課標(biāo)培訓(xùn)。六月： 1.繼續(xù)開展“新課標(biāo)”教學(xué)研討活動(dòng)。2.進(jìn)行精品課例培訓(xùn)。七月：

1.完善繼教資料，迎接上半年的檢查。

2．組織學(xué)生進(jìn)行假期安全專題教育培訓(xùn)。

八月：

1．組織教師參加教育局要求的培訓(xùn)。九月：

1.進(jìn)行師德教育培訓(xùn)。2．電子白板技術(shù)培訓(xùn) 3．開展班主任培訓(xùn)。十月：

1.開展“高效課堂”教學(xué)研討活動(dòng)。2.進(jìn)行新課標(biāo)培訓(xùn)。

3．組織教師參與“國(guó)培”遠(yuǎn)程培訓(xùn)和集中培訓(xùn)。十一月：

1.繼續(xù)開展“高效課堂”教學(xué)課題研討活動(dòng)。2.教育技術(shù)能力培訓(xùn) 3.進(jìn)行新課標(biāo)培訓(xùn)。十二月：

1.進(jìn)行電子白板技能培訓(xùn)。2.完成學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié)。3.教師完成繼續(xù)教育個(gè)人總結(jié)并上交。

第四篇：2013年學(xué)校繼續(xù)教育工作計(jì)劃

繼續(xù)教育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

今年是“十二五”教師繼續(xù)教育工作開展的第三年，本繼續(xù)教育工作將以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，根據(jù)《魯城九年制學(xué)校十二五教師繼續(xù)教育工作規(guī)劃（2011-2015年）》的總體目標(biāo)，堅(jiān)持教師隊(duì)伍優(yōu)先優(yōu)質(zhì)發(fā)展戰(zhàn)略，以骨干教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，努力探索新形勢(shì)下得教師隊(duì)伍建設(shè)有效途徑，全面實(shí)施素質(zhì)教育、為促進(jìn)教育均衡發(fā)展提供強(qiáng)有力的師資保障。

二、工作目標(biāo)：

（一）總體目標(biāo)：

進(jìn)一步完善教師隊(duì)伍建設(shè)的管理制度和工作機(jī)制，圍繞“強(qiáng)化能力、提升素質(zhì)、聚焦課堂、提高質(zhì)量”的總體目標(biāo)，以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以“一德四新”（即師德教育、新理念、新知識(shí)、新方法、新技能）為主要內(nèi)容，努力造就一支富有貴州教師精神、具有可持續(xù)發(fā)展教育理念、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、配置均衡、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)教師隊(duì)伍。

（二）具體目標(biāo)：

（1）進(jìn)一步更新教師教育觀念，樹立現(xiàn)代教育思想。

（2）使教師了解基礎(chǔ)教育改革與學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)，不斷探索學(xué)科改革的突破點(diǎn)，提升教師創(chuàng)造性使用教材的能力。

（3）幫助教師進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法，增強(qiáng)教師教育教學(xué)研究意識(shí)，深入開展課題研究工作，不斷總結(jié)科研工作經(jīng)驗(yàn)，提高教師自我反思、自主發(fā)展能力。

（4）使教師充分認(rèn)識(shí)讀書的意義，使教師樂讀書、讀好書、多讀書，開拓視野，豐富底蘊(yùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

（5）提升在職教師的學(xué)歷層次。

（三）重點(diǎn)目標(biāo)：

（1）注重新教師的培訓(xùn)工作，以課堂教學(xué)為主陣地，努力提高他們的課堂實(shí)踐能力。

（2）注重青年教師的培養(yǎng)，形成人才梯隊(duì)建設(shè)，不斷發(fā)現(xiàn)新人、培訓(xùn)新人、鼓勵(lì)新人，造就一支能拿得出、打得響的青年教師隊(duì)伍。

（3）注重骨干教師管理，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，使骨干教師成為校本培訓(xùn)的重要資源，發(fā)揮其輻射和示范作用。

（4）注重班主任隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)理論培訓(xùn)和實(shí)踐能力指導(dǎo)，提高我校班主任工作水平，爭(zhēng)取有1名班主任獲縣級(jí)優(yōu)秀班主任榮譽(yù)稱號(hào)。

三、主要工作任務(wù)

1.努力培養(yǎng)名優(yōu)教師

在抓好骨干教師培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)培養(yǎng)名優(yōu)教師。結(jié)合《習(xí)水縣“十二五”（2011-2015）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施方案》”文件精神，推出校內(nèi)名師，打造鎮(zhèn)、縣名師。注意發(fā)揮學(xué)校名優(yōu)教師的示范引領(lǐng)作用和骨干教師的帶頭輻射作用。通過外出學(xué)習(xí)、學(xué)歷提升、進(jìn)行專題講座等多種方式，創(chuàng)造名優(yōu)教師、骨干教師成長(zhǎng)的良好環(huán)境。

2.深入開展教師教育技術(shù)培訓(xùn)

本著利于教學(xué)、服務(wù)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的要求，組織開展全校教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)。經(jīng)過一年的培訓(xùn)，使全校教師全部具有初級(jí)水平的教育技術(shù)能力，能夠熟練使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為教學(xué)服務(wù)，很好地實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)與學(xué)科的整合，提高教育教學(xué)效果。

四、具體工作措施

1.加強(qiáng)教師專業(yè)道德素質(zhì)的培養(yǎng)

一方面充分利用政治學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，學(xué)習(xí)關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的典型案例和文件，提高教師政策理論水平和道德水準(zhǔn)。另一方面，通過開展豐富多彩的師德教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)典型教師模范事跡，引導(dǎo)教師樹立良好的職業(yè)道德。通過開展專題培訓(xùn)，促進(jìn)教師心理健康與自我心理調(diào)適。并結(jié)合考核做好考評(píng)工作。

2.加強(qiáng)專業(yè)理論、專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能培訓(xùn)

加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)。加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)、現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外課程改革的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、課例。學(xué)習(xí)研討“優(yōu)秀課例”。學(xué)校將定期組織集中學(xué)習(xí)或下發(fā)學(xué)習(xí)材料，使教師掌握本學(xué)科新課程知識(shí)結(jié)構(gòu)和編排體系，掌握課程改革新動(dòng)態(tài)。

注重三種培訓(xùn)：

（一）全員培訓(xùn)，全員培訓(xùn)以學(xué)科為基礎(chǔ)，并將“一德四新”于各學(xué)科培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合

1.師德培訓(xùn)

加強(qiáng)教師職業(yè)理想、職業(yè)道德、和法制教育，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感，提高依法執(zhí)教的能力和水平。通過開展形式多樣的師德教育，使廣大中小學(xué)教師愛崗敬業(yè)，做到以生為本、關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生，平等公正的對(duì)待學(xué)生；關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)；為人師表，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

2.新理念

樹立先進(jìn)的教育思想和教育理念，樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量關(guān)和學(xué)生觀。把育人作為教育工作的根本，面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。尊重教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育。

3.新知識(shí)

樹立終身學(xué)習(xí)理念。認(rèn)真學(xué)習(xí)、借鑒校內(nèi)外教育教學(xué)實(shí)踐成果，拓寬知識(shí)視野，增強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備，深化科學(xué)專業(yè)知識(shí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。通過培訓(xùn)，使中小學(xué)教師了解學(xué)科專業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，提高知識(shí)素養(yǎng)和科學(xué)知識(shí)水平，促進(jìn)教育教學(xué)綜合素質(zhì)的提高。

4.新方法

在新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)下，努力探索、創(chuàng)新課堂教育教學(xué)模式和方法。通過培訓(xùn)，能采用啟發(fā)式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學(xué)方法，改進(jìn)課堂教學(xué)組織方式，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作探究，從分調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

5.新技能

以新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，強(qiáng)化和創(chuàng)新備課、說課、觀課、議課、課后反思、學(xué)情分析、考核評(píng)價(jià)及課題研究等基本技能；提高教師指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的技能，具備引導(dǎo)學(xué)生課堂上傾聽、思考、提問、交流等能力；提高教師應(yīng)有現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效配合，提高課堂教學(xué)有效性。

（二）專項(xiàng)培訓(xùn)

專項(xiàng)培訓(xùn)以打造骨干、傾斜農(nóng)村為重點(diǎn)，努力構(gòu)建一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理的骨干教師梯隊(duì)，推動(dòng)農(nóng)村學(xué)校校本研究有效開展。

1.小學(xué)骨干教師按照“百千萬”培訓(xùn)計(jì)劃，加大培訓(xùn)力度，力爭(zhēng)達(dá)到上級(jí)要求的培訓(xùn)指標(biāo)。省級(jí)骨干教師能力提升計(jì)劃，對(duì)已認(rèn)定的省級(jí)骨干教師進(jìn)行能力提升培訓(xùn)，對(duì)已認(rèn)定的省級(jí)教育名師進(jìn)行高級(jí)研修。通過培訓(xùn)，使省級(jí)骨干教師逐步成長(zhǎng)為科學(xué)帶頭人和“教學(xué)名師”，使省級(jí)教育名師逐漸成長(zhǎng)為專家，使他們?cè)谕七M(jìn)素質(zhì)教育和教師培訓(xùn)方面發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。

（三）學(xué)歷提升計(jì)劃

以在職為主、脫產(chǎn)為輔。按照專業(yè)對(duì)口、學(xué)用一至、按需培訓(xùn)、對(duì)口提升的要求，推進(jìn)教師學(xué)歷提升培訓(xùn)。

（四）狠抓校本教研

（1）加大課題研究力度，重視過程，收集整理研究成果，使每個(gè)教師都能參與課題研究，人人都有自己的研究課題。

（2）扎實(shí)開展豐富多彩的教研活動(dòng)。以課堂教學(xué)研究為重要載體，推動(dòng)校本教研的深入開展。以“擴(kuò)大交流、切磋研討、共同提高”為宗旨，有效抓好校本教研工作。做到“四個(gè)結(jié)合”，即“自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合，校本培訓(xùn)與校本教研相結(jié)合，自我反思與自我提高相結(jié)合，專業(yè)引領(lǐng)與自我發(fā)展相結(jié)合，注重實(shí)踐性，推動(dòng)教師專業(yè)化水平提高。我們就是要在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來，與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來。

（3）組織聽評(píng)課活動(dòng)，提升教師教育教學(xué)能力。狠抓評(píng)課、聽課兩個(gè)環(huán)節(jié)，在互聽互評(píng)中，調(diào)動(dòng)教師研究課堂教學(xué)的積極性，不斷提高執(zhí)教能力，真正要做到向四十分鐘要質(zhì)量。鼓勵(lì)教師積極開展組內(nèi)跨學(xué)科聽評(píng)課。今年要關(guān)注聽評(píng)課的效果，步步落實(shí)“備課—上課—評(píng)課”三個(gè)環(huán)節(jié)，切忌走過場(chǎng)，特別是評(píng)課，圍繞“三個(gè)一”即：提一個(gè)亮點(diǎn)，找一個(gè)不足，給一個(gè)建議。努力做到“知無不言，言無不盡”達(dá)到共同學(xué)習(xí)，共同提高的目的。

第五篇：2016年學(xué)校繼續(xù)教育工作計(jì)劃

2016年秋高雄小學(xué)繼續(xù)教育工作計(jì)劃

——茍先梅

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以實(shí)施素質(zhì)教育為核心，以提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)為重點(diǎn)，加大培訓(xùn)力度，提高培訓(xùn)質(zhì)量，促進(jìn)教師不斷學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展，面向全體教師，突出針對(duì)性和實(shí)效性，面向全員，突出骨干，打造學(xué)習(xí)型教師組織，加快教師專業(yè)化成長(zhǎng)，為促進(jìn)教育改革發(fā)展提供強(qiáng)有力的師資保障。

二、工作目標(biāo)

緊緊圍繞“強(qiáng)化能力、提升素質(zhì)、決戰(zhàn)課堂、提高質(zhì)量”的總體目標(biāo)，以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心；以 “國(guó)培計(jì)劃”為引領(lǐng)；以校為本，積極探索創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本研修新模式，不斷增強(qiáng)教師工作能力。

三、工作任務(wù)

1.利用每周教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間認(rèn)真組織全校教師學(xué)習(xí)國(guó)家教育教學(xué)相關(guān)法律法規(guī)，加強(qiáng)教師政治思想和職業(yè)道德建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，進(jìn)一步提高教師從事教育工作的師德水平。

2.認(rèn)真組織全校教師進(jìn)行繼續(xù)教育全員培訓(xùn)。采取自學(xué)為主的學(xué)習(xí)方式推動(dòng)教師培訓(xùn)工作的開展，使每位教師在本學(xué)期內(nèi)接受足夠?qū)W時(shí)的集中培訓(xùn)。總之，通過集中培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)、撰寫心得等形式，扎實(shí)開展專項(xiàng)全員培訓(xùn)。

3.以“高效課堂”研究為抓手，以校本研修為主渠道，全面推進(jìn)新課改。課堂是實(shí)施新課程的主陣地，課堂教育教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系到新課改的成敗，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的全面實(shí)施。密切結(jié)合課堂教育教學(xué)中的實(shí)際問題，以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)和提高課堂教學(xué)質(zhì)量為落腳點(diǎn)。4.認(rèn)真完成“國(guó)培計(jì)劃”規(guī)定的各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)?！皣?guó)培計(jì)劃”旨在充分發(fā)揮示范引領(lǐng)、促進(jìn)改革的作用，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)全面提高。進(jìn)一步健全培訓(xùn)和管理機(jī)制，細(xì)化工作措施，強(qiáng)化過程管理，嚴(yán)格按照上級(jí)教育部門的文件要求，認(rèn)真完成中小學(xué)骨干教師短期培訓(xùn)、骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)和緊缺薄弱學(xué)科等項(xiàng)目的培訓(xùn)任務(wù)。

5.進(jìn)一步加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。規(guī)范校級(jí)骨干教師隊(duì)伍專門檔案，建立各學(xué)科骨干教師隊(duì)伍。落實(shí)骨干教師的職責(zé)，抓好骨干教師的培訓(xùn)、考核、管理工作。使其在本校內(nèi)充分發(fā)揮示范、引領(lǐng)、帶動(dòng)作用，促進(jìn)全體教師專業(yè)發(fā)展。

6.建立“以校為本”的教研機(jī)制，開展好“讀書交流活動(dòng)”，不斷提高教師課堂教學(xué)能力。努力成為教育觀念新、教學(xué)水平高、教科研能力強(qiáng)的創(chuàng)新型教師，使之能適應(yīng)素質(zhì)教育、新課程改革及教育創(chuàng)新的要求。

7.認(rèn)真選拔教師參加市、縣級(jí)骨干教師培訓(xùn)。加強(qiáng)校際交流合作，促進(jìn)共同進(jìn)步。有計(jì)劃地選送教師參加外出培訓(xùn)，回校后做好校內(nèi)培訓(xùn)。對(duì)年輕教師做好培訓(xùn)與幫扶工作，力爭(zhēng)短時(shí)間內(nèi)提升其教育教學(xué)水平。

8.要求每位教師自主認(rèn)真閱讀一本書籍，期末撰寫一篇讀書心得，教研組或備課組先組織大家交流心得，教導(dǎo)處將組織一次“學(xué)科教育教學(xué)理論專著”讀書交流會(huì)，教師的交流方式可多種多樣。

9.學(xué)歷進(jìn)修。按照專業(yè)對(duì)口、學(xué)用一致的要求，進(jìn)一步完善實(shí)施方案，落實(shí)激勵(lì)機(jī)制，做好學(xué)歷排查，確保本校教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)。

2016年9月