第一篇：鹽窩鎮(zhèn) 十南小學(xué)特色建設(shè)材料

讀寫啟智 十星修身 文化育人

———利津縣鹽窩鎮(zhèn)十南小學(xué)特色建設(shè)材料 “讓農(nóng)村孩子接受更好的教育，讓每位學(xué)生都能健康、快樂地成長”，是學(xué)校一貫追求的教育理想和奮斗目標(biāo)。鹽窩鎮(zhèn)十南小學(xué)秉承“讓幸福和快樂時(shí)時(shí)伴隨，讓自信和成功人人擁有”的辦學(xué)思想，堅(jiān)持“讓學(xué)生開心、讓家長放心、讓教師舒心、讓校園賞心、讓社會稱心”的辦學(xué)宗旨，突出小班化教育的理念，實(shí)施精細(xì)化管理，努力探索適合農(nóng)村小學(xué)深化素質(zhì)教育的成功之路。

一、問題與思考

由于適齡入學(xué)兒童減少、學(xué)校合并等原因，學(xué)校班額近幾年基本控制在20-25人，學(xué)校已經(jīng)具備發(fā)展小班化教育的基本條件。但是小班化教育又絕非一般意義上所說的簡單減少班級人數(shù)，它是在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、課堂教學(xué)環(huán)節(jié)、班級管理、學(xué)生評價(jià)等方面都需要進(jìn)行綜合配套改革的一種教育形式。學(xué)校班級少、班額小，教師資源相對充足，這就為實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)最大化、教學(xué)策略最優(yōu)化、教育環(huán)境人性化、學(xué)生發(fā)展個(gè)性化、師生互動增強(qiáng)化，教師關(guān)注個(gè)別化、校園生活豐富化提供了極大的可能。由此，如何利用學(xué)校特有優(yōu)勢，走小班化教育內(nèi)涵發(fā)展之路，成為學(xué)?？紤]的首要問題。經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及全體教師的研究和討論，在抓好常規(guī)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，學(xué)校決定以讀書教育、寫字教育、養(yǎng)成教育為切入點(diǎn)，面向每一個(gè)，發(fā)展每一個(gè)，以讀書寫字豐富學(xué)生知識積淀，以十星評選提升學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，以環(huán)境文化營造學(xué)生成長氛圍，助力學(xué)生全面發(fā)展，快樂成長。

二、實(shí)踐與行動

（一）讀書感悟教育真諦

“以書香打造特色，以書香追求卓越，讓書籍點(diǎn)亮人生，讓書香溢滿

寫字，更能培養(yǎng)師生的態(tài)度、情感、毅力、價(jià)值觀。學(xué)校將寫字課納入課

程表，以保證“寫字養(yǎng)習(xí)育人”的效果，各年級各班每周一節(jié)寫字課雷打不動。每天中午課前午寫20分鐘，我們已經(jīng)堅(jiān)持了3年之久，大家伏案練字，要么生生練習(xí)，要么師生競賽。“讓學(xué)校的每一面墻壁說話”，著力擴(kuò)大寫字環(huán)境育人的影響力，學(xué)校樓梯墻壁設(shè)置了基本筆畫書寫的兒歌，使學(xué)生牢記于心，各班的富有個(gè)性化的寫字展示臺，懸掛了學(xué)生每天訓(xùn)練的成果，樓道內(nèi)張貼了學(xué)生硬筆書法作品，一月一換，每周一次的寫字之星評比，每月一次的“師生同練字、教學(xué)齊相長”寫字展示賽，每學(xué)期兩次的同年級集體寫字賽、每學(xué)年一次的親子寫字賽等等，不斷地引領(lǐng)學(xué)生接受高雅文化的熏陶，自然而然地激起了寫字的興趣。

（三）十星展示綜合素質(zhì)

為進(jìn)一步完善學(xué)校的學(xué)生評價(jià)體系，形成積極向上的氛圍，建設(shè)文明、健康、積極、向上的良好班風(fēng)、校風(fēng)，激發(fā)學(xué)生爭先創(chuàng)優(yōu)的熱情，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。學(xué)校自2013年開展“爭當(dāng)星級學(xué)生，共建和諧校園”暨“十星級少年”評選活動，評選內(nèi)容包括文明禮儀星、學(xué)習(xí)進(jìn)步星、誠實(shí)守信星、行為規(guī)范星、體育健康星、感恩助困星、安全紀(jì)律星、衛(wèi)生環(huán)保星、積極勞動星、才藝特長星?！笆巧倌辍钡臉?biāo)準(zhǔn)懸掛于教學(xué)樓內(nèi)，時(shí)刻提醒學(xué)生爭做十星少年。班級評比時(shí)采用周評月總的形式，通過自評、教師評、學(xué)生評等形式對班級的每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行星級認(rèn)定，被評為十星的即為本班的“十星少年”，要在樓道內(nèi)班級板塊上予以展示，校級以上的各類優(yōu)秀少先隊(duì)員、模范班干部

每天的學(xué)習(xí)生活點(diǎn)滴在班內(nèi)都得到充分展示，像讀書、寫字更是得到了有效積累，學(xué)生成長檔案在學(xué)習(xí)過程中不斷積累、完善，五年的小學(xué)生活完成之后，每位學(xué)生將積累十冊資料，這將是學(xué)生的寶貴財(cái)富。辦公室內(nèi)教師作品張貼有序，教師育人理念在辦公區(qū)域內(nèi)得到有效體現(xiàn)，室內(nèi)布置溫馨、整潔；各功能室整潔、干凈，具有鮮明學(xué)科特點(diǎn)的標(biāo)語、制度，營造了濃厚的教育氛圍，室內(nèi)物品擺放有序，圖書、報(bào)刊、基本滿足師生需要，利用率高，音、體、美、科技、實(shí)驗(yàn)、心理健康、綜合實(shí)踐等教育設(shè)施設(shè)備基本滿足教學(xué)需要。教學(xué)樓內(nèi)文化已基本形成，做到“面面墻壁會說話、一草一木能育人”，使校園成為師生工作、學(xué)習(xí)、生活的精神家園。

三、效果與反思

經(jīng)過三年的實(shí)踐和行動，學(xué)校在讀書、寫字、十星少年評比、校園文化建設(shè)方面積累了大量第一手圖文、視頻資料，對學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展形成了自己的理念和思想，初步探索了一條符合學(xué)校實(shí)際情況的發(fā)展道路。

（一）作家沈石溪認(rèn)為，“閱讀的最高境界就是快樂閱讀?！卑鄡?nèi)和走廊里的圖書角經(jīng)常圍著認(rèn)真讀書的同學(xué)；每天晚上，學(xué)生完成作業(yè)后的習(xí)慣就是拿出一本課外書，在燈光下靜靜地閱讀；學(xué)生不但能夠完成對學(xué)校推薦書籍的閱讀，還把《丑小鴨》《小鹿斑比》等經(jīng)典故事搬上了舞臺，學(xué)生通過生動精彩的表演，達(dá)成對故事的深入理解。對于學(xué)生來講，讀書是快樂的，是享受的，已然內(nèi)化為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一部分。

（二）寫好漢字這一基本功的形成和發(fā)展關(guān)鍵時(shí)期是小學(xué)?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》中也指出“寫字對于提高小學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要作用?！狈_懸掛在寫字展示臺的寫字本，打開學(xué)生的作業(yè)本，每個(gè)學(xué)生基本都能按

第二篇：鹽窩鎮(zhèn)中心小學(xué)小學(xué)拔河比賽總結(jié)

鹽窩鎮(zhèn)中心小學(xué)小學(xué)拔河比賽總結(jié)

為豐富我校學(xué)生業(yè)余體育生活，倡導(dǎo)精神文明，培養(yǎng)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉的思想意識，加深同學(xué)之間團(tuán)結(jié)和拼搏的精神觀念，增強(qiáng)各班的凝聚力和學(xué)生自身體質(zhì)，我校于2012年3月3日中午在校籃球場舉辦了拔河比賽，比賽場面十分激烈，最終活動取得圓滿成功。本次比賽總結(jié)如下：

一、校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，賽前準(zhǔn)備充分，使比賽順利進(jìn)行，在前期就向各班下達(dá)了通知。

二、比賽場面熱烈，團(tuán)結(jié)了人心，凝聚了集體。

本次活動達(dá)到了預(yù)期的效果。在活動進(jìn)行期間，同學(xué)們都能積極參加拔河比賽。比賽中，充分體現(xiàn)了同學(xué)們堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。啦啦隊(duì)同學(xué)也表現(xiàn)出極大的參與興趣，為拔河隊(duì)員吶喊助威。

每當(dāng)比賽一開始，拉拉隊(duì)的隊(duì)員們就發(fā)出了響徹云霄的吶喊助威聲，伴隨著這吶喊聲，參賽選手們更是當(dāng)仁不讓，用盡全身的力氣與對手頑強(qiáng)拼搏。很多隊(duì)員手都磨紅了，破皮了，甚至磨出了血。

由此可以看出同學(xué)們都有為集體爭榮譽(yù)爭光的團(tuán)隊(duì)意識，同時(shí)也可見同學(xué)們都有著頑強(qiáng)的毅力和拼搏精神。特別是當(dāng)雙方勝負(fù)難分的時(shí)刻，盡管他們此時(shí)都已經(jīng)身心疲憊，筋疲力盡，但是他們?nèi)院敛煌丝s，而是咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持到底，其精神值得我們每一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)。通過這次活動，我想不光是班級之間，男女同學(xué)之間，還是老師與同學(xué)之間，都有了更進(jìn)一步的了解和認(rèn)識，也加強(qiáng)各班之間的聯(lián)系和溝通。拔河比賽作為一個(gè)交流的平臺，為本

第三篇：鹽窩鎮(zhèn)北嶺中學(xué)理念學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組

鹽窩鎮(zhèn)北嶺中學(xué)理念學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：林永三

副組長：陳英龍

組員：郭新鎮(zhèn)

吳建南

朱守嶺

郭忠宗高利三尚峰 尚凡國 劉承新薄純勝陳守山

二0一0年九月

第四篇：鹽窩鎮(zhèn)北嶺中學(xué)教學(xué)工作會議交流材料(2011.09)

提高管理效益，深化課堂改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量

利津縣鹽窩鎮(zhèn)北嶺中學(xué) 2011.09 一年來，我校以“學(xué)校規(guī)范化建設(shè)”為總抓手，緊緊圍繞“打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，建設(shè)高效率的課堂，呈現(xiàn)高質(zhì)量的教育教學(xué)成果”這一工作中心，深化課堂教學(xué)改革，提高管理效益，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升?，F(xiàn)將我們的主要做法和思考匯報(bào)如下：

一、認(rèn)真落實(shí)“教育管理提升年”活動，向管理要效益

1、課程管理：嚴(yán)格落實(shí)課程方案，尤其是綜合實(shí)踐課程和地校課程，針對教師在執(zhí)行上的敷衍和應(yīng)付，我們提出了提高學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的價(jià)值定位，比如《傳統(tǒng)文化》與語文學(xué)科的課外閱讀和積累掛鉤，《科學(xué)發(fā)展觀》與政治學(xué)科掛鉤，校外實(shí)踐基地—“綠野菇業(yè)食用菌研究所”與生物學(xué)科掛鉤，《人生規(guī)劃》與畢業(yè)年級學(xué)生備考心理調(diào)節(jié)掛鉤。學(xué)校采取了由相應(yīng)年級相關(guān)學(xué)科教師，對綜合實(shí)踐課程和地校課程任課教師教學(xué)效果進(jìn)行考查，納入相應(yīng)教師考核。

2、常規(guī)管理：（1）集體備課。各年級各學(xué)科在課程表上統(tǒng)一調(diào)整出半天的集體備課時(shí)間，確保做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定內(nèi)容。（2）導(dǎo)學(xué)案審核制。集體備課后形成的導(dǎo)學(xué)案，必須經(jīng)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)小組審核，簽字后，才能印發(fā)到學(xué)生手中。（3）教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)行年級部周查，學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)小組月評，教導(dǎo)處每學(xué)期兩次檢查制度。（4）校本教研。圍繞課堂教學(xué)改革，突出了兩個(gè)重點(diǎn)，一是小組建設(shè)與評價(jià)，二是導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)與使用。上學(xué)期全校校本教研課題為“小組建設(shè)和評價(jià)”，三月份我們組織了四個(gè)年級主任和八位效果顯著的教師，進(jìn)行了成果展示和經(jīng)驗(yàn)交流。下學(xué)期的校本教研課題為“導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)與使用”，八月份進(jìn)行了成果展示。

3、質(zhì)量管理：進(jìn)一步突出“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線”。一是實(shí)行薄弱學(xué)科重點(diǎn)管理。校長室定期調(diào)度，校長每周至少聽一節(jié)重點(diǎn)管理學(xué)科教師的課，校長不定時(shí)抽查薄弱學(xué)科教師的常規(guī)。二是月考及質(zhì)量分析制度化，突出質(zhì)量管理的過程性。三是學(xué)校聯(lián)合教研，尋求質(zhì)量提升的增長點(diǎn)。依托學(xué)校教師素質(zhì)提高工程，聯(lián)合北宋一中、鹽窩鎮(zhèn)中心學(xué)校、明集鄉(xiāng)中心學(xué)校組織了多次學(xué)科聯(lián)合教研活動。

4、教師管理：一是引導(dǎo)教師重新進(jìn)行價(jià)值定位。上學(xué)期開學(xué)初，首先組織部分骨干教師成立了學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對全校各學(xué)科教學(xué)工作進(jìn)行管理、指導(dǎo)和研究，小組成員任期二年，任期內(nèi)根據(jù)工作完成情況照顧工作量，任期屆滿后視其工作情況決定是否續(xù)聘連任。其次鼓勵(lì)有思想的教師成立學(xué)術(shù)性教研社團(tuán)，并開設(shè)“教師講壇”，為教研成果的推廣搭建平臺。到目前，學(xué)校已開辦了兩期“教師講壇”，九名教師進(jìn)行了成果展示。二是嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，樹正氣，促和諧。通過各種方式，讓教師參與學(xué)校民主管理，增加評價(jià)過程的透明度，增強(qiáng)教師的主 觀能動性，增加教師的心理滿足，進(jìn)而提高教師的工作積極性。

5、學(xué)生管理：一是班級學(xué)習(xí)小組的建設(shè)與評價(jià)。小組由四人組成，按成績并結(jié)合性別、性格、學(xué)科優(yōu)勢進(jìn)行劃分。小組互助強(qiáng)調(diào)落實(shí)，小組評價(jià)突出激勵(lì)性原則、捆綁原則和整體推進(jìn)原則。評價(jià)內(nèi)容包括學(xué)習(xí)評價(jià)和行為習(xí)慣評價(jià)。二是村級學(xué)習(xí)小組的建設(shè)。我校以年級為單位，把學(xué)生按居住地劃分為村級學(xué)習(xí)小組，輪流安排到家長有時(shí)間和精力監(jiān)控的學(xué)生家中，共同完成作業(yè)，共同學(xué)習(xí)。年級部教師犧牲休息時(shí)間，不定時(shí)的到學(xué)習(xí)家庭進(jìn)行家訪檢查，保證學(xué)習(xí)效果。

二、深化課堂教學(xué)改革，向課堂要效益

我校把課堂教學(xué)改革的著力點(diǎn)放在提高教師的集體備課和課堂效率上，力爭“用最短的時(shí)間、最輕的負(fù)擔(dān)、最優(yōu)的方法，使學(xué)生獲得最好的成績”。一是集中名校教學(xué)模式生成我校教學(xué)模式。2009年我校依據(jù)校情、學(xué)情和教改中反映出的問題，提出了以“教學(xué)重心前移”為特色的“自主預(yù)習(xí)，小組互助，精講點(diǎn)撥，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”教學(xué)模式。二是我校教學(xué)模式的主要特色。我?！白灾黝A(yù)習(xí)，小組互助，精講點(diǎn)撥，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”教學(xué)模式變“自學(xué)案”為“預(yù)習(xí)案”，把學(xué)生課堂自學(xué)提前到課前預(yù)習(xí)，把課后鞏固練習(xí)提前到課堂，既保證了鞏固效果，又減少了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)了學(xué)生課前預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣。教學(xué)改革中，教師集體備課、預(yù)習(xí)案的設(shè)計(jì)、小組建設(shè)和評價(jià)、“初備--精備--二次集體備課和個(gè)性化精備”一環(huán)扣一環(huán)，環(huán)環(huán)相扣，飽含了課改老師們辛勤的汗水。三是課改為我校帶來生機(jī)和活力。我校通過課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立意識和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提高了教學(xué)成績。2009年被授予“教學(xué)工作先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)”，2010年和2011年學(xué)校分別兩次被授予“教學(xué)工作先進(jìn)單位”和“教育工作先進(jìn)單位”。

三、打造學(xué)校辦學(xué)特色，向品牌要效益

在學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的道路上，我校一直堅(jiān)持走特色辦學(xué)之路。

一是獨(dú)具特色的教育信息化教學(xué)。教改中，我校實(shí)行“超學(xué)期備課”，根據(jù)備課內(nèi)容分工，教師利用假期備課，開學(xué)匯總電子版，形成了學(xué)科廣泛、內(nèi)容豐富的素材、課件庫等教學(xué)資源庫。學(xué)校每學(xué)期都組織多批教師課件制作培訓(xùn)，每一個(gè)教師都能夠獨(dú)立制作課件，使用課件授課，多媒體利用率達(dá)80%以上，使多媒體教學(xué)呈現(xiàn)常態(tài)化。近年來，我校課件多次在國家、省、市評比中獲得優(yōu)異成績，是山東省中小學(xué)電腦制作活動特色學(xué)校，先后被省教育廳、省電教館、市教育局授予“省科普示范學(xué)?！薄ⅰ笆≈行W(xué)電腦制作最佳組織單位”、“市中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育先進(jìn)單位”、“市教育信息化示范學(xué)校”等榮譽(yù)稱號；學(xué)校網(wǎng)站也先后榮獲市、縣“十佳校園網(wǎng)站”、“優(yōu)秀專題網(wǎng)站”等；多名師生在國家、省、市組織的電腦制作、機(jī)器人競賽中獲得“山東省電化教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號，有多件多媒體作品獲省市大獎，學(xué)生作品多次獲得全國一、二等獎。

二是大力投資實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和特色實(shí)驗(yàn)教學(xué)。在辦學(xué)經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，我校協(xié) 調(diào)資金進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和實(shí)驗(yàn)室及器材配套建設(shè)，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)達(dá)到縣內(nèi)農(nóng)村學(xué)校一流水平，被市教育局授予“實(shí)驗(yàn)室及實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理示范學(xué)?！焙汀皩?shí)驗(yàn)室工作先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號。在加強(qiáng)硬件設(shè)施建設(shè)的同時(shí)，我校突出實(shí)驗(yàn)室的服務(wù)功能，堅(jiān)持規(guī)范化、科學(xué)化管理，課外活動時(shí)間開放實(shí)驗(yàn)室，把實(shí)驗(yàn)技能考試成績納入實(shí)驗(yàn)教師工作考核之中，并根據(jù)校情補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)、改革實(shí)驗(yàn)形式、變驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)為探究性實(shí)驗(yàn)、變演示實(shí)驗(yàn)為邊講邊做實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新意識。

四、今后工作打算

回顧一年的工作，學(xué)校取得了較好成績：先后獲得教學(xué)工作先進(jìn)單位、教育工作先進(jìn)單位、利津縣“先進(jìn)集體”、市職工代表大會先進(jìn)星單位、省電腦制作最佳組織獎、全國作文大賽優(yōu)秀組織獎、全縣中學(xué)生田徑運(yùn)動會總分第一名等榮譽(yù)稱號。新的一年，我校將繼續(xù)堅(jiān)持建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍、教師隊(duì)伍和教學(xué)教研隊(duì)伍“三支隊(duì)伍”，培養(yǎng)“一個(gè)習(xí)慣良好的學(xué)生群體”的工作思路，著力創(chuàng)設(shè)“尊重知識，尊重人才，崇尚文明，立志成才”的學(xué)校文化，努力創(chuàng)辦特色學(xué)校，探索出一條通過課堂教學(xué)完成教學(xué)任務(wù)，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教師素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的路子。

執(zhí)筆人：陳英龍 *** dyljcyl@126.com 3

第五篇：鹽鎮(zhèn)一中師德建設(shè)自查報(bào)告

鹽鎮(zhèn)一中師德建設(shè)自查報(bào)告

為了進(jìn)一步提高我校廣大教師德職業(yè)道德和公民思想道德水平，樹立愛崗敬業(yè)、甘為人梯、無私奉獻(xiàn)、樂教善教、師德良好的教師形象，按照洛陽市教體局關(guān)于“開展師德建設(shè)年”活動的文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，認(rèn)真組織教師開展“立師德，鑄師魂，強(qiáng)師能”師德主題教育，學(xué)校在狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)了各類教育法規(guī)、先進(jìn)教師事跡等內(nèi)容，不斷加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，提升自身修養(yǎng)。截至目前，我們已經(jīng)進(jìn)入到了自查自糾階段，一、加大管理力度，經(jīng)常自查自糾。

校領(lǐng)導(dǎo)把師德師風(fēng)作為重點(diǎn)問題，在教職工大會上反復(fù)宣傳，明確要求。要求教職工根據(jù)“七查七看”、“十條禁令”對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費(fèi)、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾。學(xué)校嚴(yán)格作出要求：任何教師不準(zhǔn)以各種借口和理由搞任何形式的家庭有償輔導(dǎo)；堅(jiān)決杜絕一切亂收費(fèi)行為，每學(xué)期定在家長學(xué)校上公開學(xué)校校務(wù)，做到讓家長明白；加強(qiáng)愛生教育，嚴(yán)禁體罰和變相體罰現(xiàn)象發(fā)生； 規(guī)范教學(xué)行為，在教學(xué)管理過程中，除了上級教育行政部門統(tǒng)一下達(dá)的教材和教輔材料外，堅(jiān)決取締教師個(gè)人濫訂資料的行為。

二、實(shí)施過程到位，工作按部就班。

1、教師職業(yè)道德宣傳、學(xué)習(xí)。

正確的思想認(rèn)識是正確行為的前提。因此，要搞好師德建設(shè)，必須抓好學(xué)習(xí)，提高教師的認(rèn)識和促進(jìn)觀念的更新。為了加強(qiáng)師德建設(shè)，首先從改變領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)入手，加強(qiáng)基本作風(fēng)建設(shè)。學(xué)校根據(jù)學(xué)校實(shí)際，重新制定了領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)：民主平等、合作共事、求真務(wù)實(shí)、創(chuàng)新發(fā)展。同時(shí)重新確立了學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。每位教師明確工作方向，擺正了自己的位置，讓教師逐步樹立正確的人生觀、世

界觀、價(jià)值觀，做到愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、教書育人、為人師表。學(xué)校給教研組發(fā)放學(xué)習(xí)材料，要求全體教師認(rèn)真領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀精神、深入學(xué)習(xí)各項(xiàng)教育法規(guī)、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《七查七看》《 十條禁令》《教師禮儀》等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)提高了教師政治思想水平，增強(qiáng)了教師的法制意識，明確了自己的權(quán)利和義務(wù)，為做好學(xué)校工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其次是抓時(shí)事政治的學(xué)習(xí)，使教師明確當(dāng)今世界政治形勢、科技教育發(fā)展形勢、改革開放形勢，使教師認(rèn)識到樹立自身的良好形象是促進(jìn)教育改革與發(fā)展的需要，是更好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會主義物質(zhì)文明、精神文明、政治文明建設(shè)的需要。

2、聽取教師、學(xué)生、家長及社會有關(guān)方面對師德建設(shè)的意見：

學(xué)校發(fā)放《鹽鎮(zhèn)一中師德師風(fēng)建設(shè)家長（師生）調(diào)查問卷》100份，了解調(diào)查師德建設(shè)中存在的問題，并且進(jìn)行認(rèn)真匯總。發(fā)現(xiàn)的問題，在校務(wù)會上進(jìn)行分析、研究，找出原因和解決方法。然后，讓有問題的教師親自看一看對自己的評價(jià)，知道自己的過錯(cuò)，又通過談心，提高認(rèn)識，并鼓勵(lì)這些教師改進(jìn)錯(cuò)誤更好地做好今后的工作。學(xué)校通過調(diào)查了解不但完善了工作作風(fēng)，改進(jìn)工作方法，還提高了領(lǐng)導(dǎo)工作的透明度、實(shí)效度，提高了學(xué)校和老師對家長和社會的信譽(yù)。

三、重視班級管理，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。

學(xué)校不斷完善班主任工作考核獎勵(lì)機(jī)制，提高班主任待遇，加大班主任工作的考核力度，定期公布檢查、考核結(jié)果；通過探討德育理念、交流工作經(jīng)驗(yàn)、觀摩教育活動、學(xué)習(xí)教育理論等多種形式，提升班主任的理論水平和工作水平；重視對青年班主任的培養(yǎng)，檢查、考核；抓好班主任后備隊(duì)伍建設(shè)；每年評選、表彰若干名優(yōu)秀班主任，完善考核激勵(lì)機(jī)制，對實(shí)績突出的班主任，在考核評優(yōu)、職務(wù)晉升上予以優(yōu)先考慮，以鼓勵(lì)先進(jìn)。

四、存在的不足：

（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織、管理能力、創(chuàng)新能力不夠。

（二）教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，對學(xué)生教育教學(xué)方法有待提高。

（三）教師綜合素質(zhì)業(yè)務(wù)水平還有待進(jìn)一步提高。

（四）備課、批改作業(yè)不夠規(guī)范，測評不夠及時(shí)。

（五）有隨意調(diào)課現(xiàn)象，有重主輕副現(xiàn)象。

（六）個(gè)別教師講課乏而無味，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃厚，課堂上有瞌睡現(xiàn)象。

（七）個(gè)別教師有變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，對個(gè)別學(xué)生家長不夠禮貌。

（七）對待學(xué)困生有急急躁情緒。

六、針對上述問題，我們今后的改進(jìn)方向

首先要一步認(rèn)真學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)材料，及時(shí)掌握學(xué)校的工作重點(diǎn)，與中心校保持高度的一致。從思想上、行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，采取有效的措施，為中考創(chuàng)優(yōu)異成績，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。其次是要多給教師創(chuàng)造一些自我進(jìn)修培訓(xùn)的平臺，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，從而帶動整個(gè)學(xué)校檔次的提升。再次是要繼續(xù)規(guī)范教師行為，嚴(yán)禁體罰變相體罰學(xué)生現(xiàn)象的發(fā)生，不隨意調(diào)課占課。

加強(qiáng)學(xué)校師德建設(shè)的工作，是一項(xiàng)長期艱難的工作，我們將繼續(xù)矢志努力，給學(xué)生、給家長、給社會、給上級領(lǐng)導(dǎo)交出滿意的答卷。

鹽鎮(zhèn)一中

2012年5月