第一篇：張麗莉 觀后感3篇

張麗莉 觀后感3篇

看了關(guān)于“最美女教師”張麗莉事跡的報(bào)道，很是感動(dòng)。2012 年5月8日晚上，在一輛送子車突然失控并沖了向?qū)W生，在這個(gè)緊急的時(shí)刻，張麗莉老師不顧著生命的安危，挺身而出，把兩名學(xué)生推到了一邊，自己卻被撞車下，遭到碾壓，以至雙腿高位截肢。她今年剛滿 29 歲……這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了很多人，張麗莉的事跡在社會(huì)上引起強(qiáng)烈關(guān)注，她被大家稱為“最美女教 師”。

她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，舍己 救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱的身軀支撐起一片生命的天空，用行動(dòng)譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形 象，堪稱實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀的典范。這位 80 后的年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。社會(huì)需要這種正能量，她是當(dāng)之無 愧的最美麗的女教師。

第二篇：《張麗莉》觀后感

《張麗莉》觀后感

當(dāng)我從媒體上得知張麗莉老師為了救自己的學(xué)生失去了自己的雙腿之后，我當(dāng)時(shí)就已經(jīng)留下了感動(dòng)的淚花，現(xiàn)在，當(dāng)我又懷著一顆憧憬感恩的心觀看張麗莉老師的紀(jì)實(shí)系列片《張麗莉》時(shí)，我又一次留下了熱淚，不同的是、這次不僅僅是感動(dòng)，更大的是感激，因?yàn)槲乙彩且幻麑W(xué)生，我想說一聲：“麗莉老師、謝謝您！”

當(dāng)我們呱呱墜地到我們成人工作之前，我們接觸最多的除了父母是我們敬愛的老師，這是一個(gè)可愛偉大的群體。我們大部分的求學(xué)時(shí)光都是在學(xué)校里度過，老師、無疑一直使我們的良師益母，在我們的生命中一直是一個(gè)啟明燈的角色，老師對(duì)我們像對(duì)待自己的孩子一樣，而這點(diǎn)在麗莉老師的身上顯現(xiàn)的淋漓盡致。

在觀看影片的過程中，內(nèi)心被一次次的震撼。曾經(jīng)的80后受到過社會(huì)的質(zhì)疑之后終究挑起了社會(huì)的擔(dān)子，在默默奉獻(xiàn)、成為社會(huì)的主流。麗莉老師作為一個(gè)80后，代表了80后身上的眾多優(yōu)點(diǎn)，無私、堅(jiān)強(qiáng)、感恩。并不是每個(gè)人都能在生命危急時(shí)刻將別人放在第一位，在那么短的時(shí)間內(nèi)沒有你思考的時(shí)間，那是一種本能，那是麗莉老師母性的呼喚。她是一個(gè)善良人，就算在醒來后說的第一句話也還是謝謝。是的，就是這句普普通通的謝謝，感動(dòng)了千千萬萬的人，感動(dòng)了全中國！

可能、沒有誰能比我們更能體會(huì)到麗莉老師的可愛，因?yàn)槲覀兪菍W(xué)生，我們也有數(shù)不清可敬可愛的老師，他們也同麗莉老師一樣關(guān)愛著我們。當(dāng)出事后、醒后詢問的第一件事情不是自己的病情而是自己學(xué)生的安慰之后，我相信無數(shù)在屏幕前面的人也會(huì)同我一樣默默落淚，悄然悲傷。這、就是師德！

大愛無疆，社會(huì)是溫暖的、生命還在繼續(xù)。感動(dòng)就是感動(dòng)你感動(dòng)我感動(dòng)她，感動(dòng)別人傳遞溫暖。社會(huì)就是一個(gè)大家庭，我們都是一家人。每當(dāng)別人有困難的時(shí)候，我們都有義務(wù)去幫助別人。張麗莉老師的這種無私大愛，我不知道感動(dòng)過多少人，也不知道影響了多少人，我此時(shí)此刻感受到，它已經(jīng)深深的烙印進(jìn)了我的心里。我要像麗莉老師學(xué)習(xí)，以她為榜樣，將自己的愛心傳遞給他人。

我們是新一代的石油人，在新時(shí)代我們需要繼承的不僅僅是王進(jìn)喜那樣的鐵人精神，更要學(xué)習(xí)張麗莉這種無私的精神，我們同時(shí)也是90后，即將肩負(fù)起社會(huì)的擔(dān)子，只有我們學(xué)會(huì)對(duì)他人說謝謝后才會(huì)發(fā)揮自己的價(jià)值，因?yàn)?、只有?duì)別人說謝謝的人才是最無私的人。用青春的汗水，傳遞張麗莉老師的溫暖。

第三篇：《張麗莉》觀后感

今天，我懷著無比激動(dòng)與萬分崇敬的心情，觀看了記錄片《張麗莉》，我一口氣看完了四集，含著感動(dòng)的淚水度過了這120分鐘。

《張麗莉》共有四集。分別是《壯舉》、《生命》、《成長》、《師魂》。分別講述了張麗莉在危急時(shí)刻挺身救學(xué)生的壯舉；張麗莉重傷后驚心動(dòng)魄的搶救過程；張麗莉的成長歷程；張麗莉崇高師德、堅(jiān)強(qiáng)樂觀的人生態(tài)度。

2012年5月8日晚，在一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時(shí)刻，張麗莉不顧生命安危，沖上來推開學(xué)生，自己卻卷入車底，以至雙腿高位截肢，她今年才29歲??在這個(gè)生死攸關(guān)的時(shí)刻，張老師但凡有一點(diǎn)遲疑，就來不及把學(xué)生推開，幾個(gè)更加年輕的生命勢(shì)必遭逢大難；然而她義無反顧地沖了上去，自己倒在血泊中，保得學(xué)生安然。

今天的“最美教師”張麗莉用她年輕、美麗的生命譜寫了一曲關(guān)愛、奉獻(xiàn)之歌。我希望張麗莉老師的美麗化作春風(fēng)，滋潤、溫暖華夏大地！

第四篇：張麗莉觀后感

張麗莉觀后感

四集電視新聞紀(jì)實(shí)片《張麗莉》，以“壯舉”、“生命”、“成長”、“師魂”四個(gè)主題展現(xiàn)了張麗莉老師臨危不懼、舍己救人、敬業(yè)奉獻(xiàn)、愛生善導(dǎo)、執(zhí)著堅(jiān)強(qiáng)的崇高精神。，為我們譜寫了一支響亮的師德之歌！

年輕美麗的她，用自己纖細(xì)的身軀為孩子們撐起生命的天。對(duì)于自己落下的終身殘疾坦然面對(duì)從不后悔，她熱愛生命慶幸自己還能呼吸這新鮮的空氣……要讓自己今后的生命綻放更加美麗的光彩。這種偉大是無法用語言來形容的！

“事情要做就要努力做好”，看似平常的一句話，踐行起來卻不容易，正因?yàn)辂惱蛐闹袝r(shí)時(shí)處處有這樣堅(jiān)定的信念，使得她無論在學(xué)生時(shí)代，還是走上工作崗位都表現(xiàn)的很出色。她堅(jiān)持聽課學(xué)習(xí)，創(chuàng)新教學(xué)，努力鉆研業(yè)務(wù)，是當(dāng)代教師學(xué)習(xí)的楷模！

麗莉愛生如子，她默默捐助困難學(xué)生，尊重關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生的成長，率先垂范的崇高師德在她身上表現(xiàn)的淋漓盡致。在學(xué)生心中，她是受人尊敬的老師，更是一位貼心的大姐！

麗莉孝敬友善，用自己火熱的心溫暖著身邊的每一個(gè)人。她的所作所為感動(dòng)了知道她的每一個(gè)人，使人們得到了精神上的沐??！

片中還讓我感受到了社會(huì)主義大家庭的溫暖，和諧社會(huì)愛心的傳遞。從張麗莉以及更多人身上我們學(xué)到了一種堅(jiān)持、一種責(zé)任、一種擔(dān)當(dāng)。

教育是無私奉獻(xiàn)的事業(yè)，教育是愛的事業(yè)；教師是人類靈魂的工程師。張麗莉老師正式踐行著這樣的信仰。藉此向鑄就偉大師魂的張麗莉老師致敬！向那些感動(dòng)過我們的人致敬！并祝愿天下好人一生平安！

第五篇：《張麗莉》觀后感

《張麗莉》觀后感

11月底，學(xué)校組織我們觀看了《張麗莉》紀(jì)實(shí)片。感動(dòng)于她在危急時(shí)刻奮不顧身的一推。這一推，把生的希望推給了學(xué)生，卻把死神推向了自己。盡管最終死神并沒有降臨，但她卻不得不面對(duì)終身殘疾的冷酷現(xiàn)實(shí)。這樣舍己求人的事跡并非少數(shù)，事后我們也習(xí)慣追問：事發(fā)那一刻，你想到了什么？英雄們的回答也幾乎一樣：什么都沒想或者來不及想。是的！我相信這是一個(gè)誠實(shí)的回答，沒有任何粉飾偽裝。惟其如此，他們才會(huì)被我們稱之為英雄。英雄本能的一推只是一剎那，可是促使她們做出那一剎那的選擇，卻需要平時(shí)生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積淀。張老師也是如此。

通過劇情的展現(xiàn)，我們了解到她日常就是一位敬業(yè)而慈愛的良師。幾年前的一個(gè)冬天，她為了保護(hù)一個(gè)學(xué)生，被一輛滑得剎不住的自行車掛破了褲子。現(xiàn)在看來那幾乎就是后來那場災(zāi)難的預(yù)演。從幾年前開始她每月資助一個(gè)家庭困難的學(xué)生一百元錢，寒暑假也不間斷。一邊關(guān)心學(xué)生成績，一邊關(guān)照學(xué)生生活。張老師為學(xué)生付出了智慧、金錢和心血。愛學(xué)生已經(jīng)成了她的習(xí)慣。從張麗莉老師的幾張生活照來看她是一個(gè)容貌美麗、熱愛生活的女孩。從張老師親友、學(xué)生的敘述來看，她是一位心思細(xì)密、善于換位思考的女性。正是因?yàn)樾闹杏袗?，才有了生死瞬間的那一推。

近些年來，社會(huì)上對(duì)我們教育界的評(píng)價(jià)并不盡如人意。體罰學(xué)生致殘或致死的事件層出不窮。近日的溫嶺“虐童”事件更是把本已滾燙的教育推向了高峰。給教育這個(gè)神圣的行業(yè)罩上了一層濃重的陰影，也給予“教師是太陽底下最光榮的職業(yè)”這一口號(hào)極大地嘲諷。中國的教育究竟怎么了？教師的師德良心到底敗壞到何種程度? 正當(dāng)公眾質(zhì)疑的眼光快把教師群體炙烤成灰的時(shí)刻，張麗莉老師用行動(dòng)給出了回答：老師的良心還在，教師的優(yōu)良傳統(tǒng)也永不會(huì)消失。即使遭受少數(shù)蛀蟲啃噬，也仍將生生不息?？墒沁@種回答付出的代價(jià)是多么慘痛啊！對(duì)于十幾億中國人民來說，這種痛心終將會(huì)隨著時(shí)間流逝逐漸淡去，可是對(duì)于麗莉和她的家人來說，這種痛將是接下來的日日夜夜，直到永遠(yuǎn)。與之相比，我們的同情，感動(dòng)，歌頌顯得是那么微不足道。如何讓英雄的付出得到最大的補(bǔ)償？只有學(xué)習(xí)英雄的行為，才是對(duì)英雄最大的致敬。

在教學(xué)與班務(wù)工作中,她兢兢業(yè)業(yè), 而我要向她學(xué)習(xí)的,是她的那份刻苦；在與家長溝通中,她沒有擺著一副高高在上的面孔,而是真心地與家長們共同關(guān)注孩子的健康成長,而我要學(xué)的,是她的那份負(fù)責(zé)；在對(duì)待學(xué)生不理想的表現(xiàn)時(shí),她沒有諷刺、挖苦,而是耐心地進(jìn)行諄諄教導(dǎo),而我要學(xué)的,正是她的那份寬容與氣度；面對(duì)殘疾的現(xiàn)實(shí)，痛苦過后，沒有抱怨，沒有消沉，最終選擇坦然接受，而我要學(xué)的，是她的堅(jiān)強(qiáng)。張麗莉,一位平凡的人民教師,值得我學(xué)習(xí)的太多太多了。我要以 “最美教師”為榜樣，以對(duì)工作盡心盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入教育教學(xué)工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，做一名稱職的好老師。