第一篇：幼兒園黨支部黨支部剖析材料,

幼兒園黨支部

“反對(duì)四風(fēng)，服務(wù)群眾”自查報(bào)告

按照本次民主生活會(huì)的要求，鳳鳴幼兒園黨支部按照市教育局黨委的統(tǒng)一部署，及時(shí)召開(kāi)支部會(huì)議，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)活動(dòng)精神。經(jīng)過(guò)一階段的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步堅(jiān)定了理想信念，強(qiáng)化了宗旨意識(shí)，轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了自身素質(zhì)。按照具體要求，園黨支部認(rèn)真開(kāi)展自查活動(dòng)，圍繞思想觀念、工作作風(fēng)和工作效率的問(wèn)題，結(jié)合工作實(shí)際,通過(guò)分析對(duì)照，提出如下自查報(bào)告。

一、存在的主要問(wèn)題：

（一）思想觀念方面的問(wèn)題。我園整體上不存在思想觀念落后、服務(wù)意識(shí)差、態(tài)度蠻橫、衙門(mén)作風(fēng)等問(wèn)題，但在實(shí)際工作中，有時(shí)候出現(xiàn)辦事干工作出發(fā)點(diǎn)不高、為一線教職工和服務(wù)對(duì)象著想不夠、從大局考慮問(wèn)題的意識(shí)不夠等問(wèn)題。對(duì)一線工作的了解和服務(wù)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

（二）工作作風(fēng)方面的問(wèn)題。一是一定程度上存在著“好人主義”，存在要求嚴(yán)就是為難教職工的思想,與教職工溝通較少。二是有時(shí)因?yàn)楦鞣N事務(wù)千頭萬(wàn)緒，困難和矛盾層出不窮，工作上只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬，缺少爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的勁頭，缺少改革創(chuàng)新的勇氣，遇到問(wèn)題解決得不夠果斷。三是 1 缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新精神，爭(zhēng)先意識(shí)不強(qiáng)，有時(shí)對(duì)自己要求不高，想問(wèn)題、干工作、辦事情按部就班，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

（三）工作效率方面的問(wèn)題。一是工作業(yè)務(wù)流程有待進(jìn)一步修訂完善，辦事效率有待進(jìn)一步提高。二是各部門(mén)之間協(xié)調(diào)能力有待提高，部門(mén)之間配合容易出現(xiàn)問(wèn)題，影響工作效率提高。三是部門(mén)職責(zé)和分工應(yīng)該更加明細(xì)。

（四）其他方面存在的問(wèn)題。一是政策理論水平不夠高。雖然平時(shí)也比較注重學(xué)習(xí)，黨支部?jī)?nèi)部學(xué)習(xí)落實(shí)的也比較好，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面。二是學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不夠強(qiáng)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)也是急用了才能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，對(duì)很多新事物、新知識(shí)學(xué)習(xí)掌握的不夠好，致使理論素養(yǎng)跟不上，把握形勢(shì)、了解大局不夠透徹。三是爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)精神不夠足。對(duì)當(dāng)前的工作有一種滿足感，總認(rèn)為在當(dāng)前情況下能把日常工作做好，不出差錯(cuò)就已經(jīng)很不錯(cuò)了，而較少去思考在工作中還存在這樣那樣的不足，缺少爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的進(jìn)取精神。

二、存在問(wèn)題的思想根源

以上查擺出來(lái)的問(wèn)題，究其原因主要有：

（一）理論功底不夠扎實(shí)，政治素質(zhì)不夠高，不能完全適應(yīng)新形勢(shì)對(duì)黨員干部的要求。對(duì)理論學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)不夠，認(rèn)為預(yù)算管理工作是業(yè)務(wù)工作，而做業(yè)務(wù)工作與政治理論學(xué)習(xí)關(guān)系不大的不正確認(rèn)識(shí)。平時(shí)忙于應(yīng)付各種事務(wù)性工作，對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表” 的重要思想、科學(xué)發(fā)展觀系統(tǒng)化學(xué)習(xí)不夠，缺乏對(duì)科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)的準(zhǔn)確把握。

（二）思想需進(jìn)一步解放。當(dāng)前，在思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)知識(shí)、工作能力等方面，對(duì)有些問(wèn)題考慮不深不細(xì)、缺乏戰(zhàn)略眼光。

（三）創(chuàng)新意識(shí)不夠。工作情緒不夠穩(wěn)定，在實(shí)際工作中習(xí)慣于用老思維、老辦法、老框框分析和解決問(wèn)題，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，有時(shí)有等待觀望、被動(dòng)應(yīng)付現(xiàn)象。

（四）調(diào)查研究還不夠深入。工作中雖然特別注意掌握第一手資料了解真實(shí)情況，但因?yàn)槭聞?wù)性工作較多，到基層、到一線調(diào)研的時(shí)間還較少，調(diào)查研究的面還不夠?qū)?，一些方面的工作了解得還不夠深入。

三、改進(jìn)措施

針對(duì)存在的問(wèn)題，我園黨支部決心通過(guò)這次民主生活會(huì)，進(jìn)一步加強(qiáng)思想觀念、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、提高工作效率，不斷加強(qiáng)預(yù)算管理，為我市的財(cái)政工作做出更大的貢獻(xiàn)。

（一）轉(zhuǎn)變思想觀念。一是堅(jiān)持正確的學(xué)習(xí)方向，自覺(jué)加強(qiáng)馬鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，努力在掌握理論的科學(xué)體系上下功夫，在掌握基本原理及其精神實(shí)質(zhì)上下功夫，在掌握馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法并用以指導(dǎo)實(shí)踐上下功夫，增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性。二是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)。熟悉業(yè)務(wù)是做好本職工作的前提和基礎(chǔ)。要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,不斷提高自己的理論水平、政策水平、科學(xué)文化水平以及業(yè)務(wù)工作能力。增強(qiáng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和辯別是非的能力，并注意理論與實(shí)際結(jié)合起來(lái)，不斷提高個(gè)人修養(yǎng)。

（二）轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)，樹(shù)立“工作就是服務(wù)，管理就是服務(wù)”的觀念。堅(jiān)持從群眾中來(lái)，到群眾中去的群眾路線，把教職工、家長(zhǎng)的愿望和要求作為想問(wèn)題、辦事情的根本出發(fā)點(diǎn)，以人為本，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，踏踏實(shí)實(shí)為群眾做事。轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，埋頭苦干辦實(shí)事。要經(jīng)常深入基層調(diào)查研究、指導(dǎo)工作，尤其要帶著如何解決和處理工作中所遇到的新情況、新問(wèn)題，到基層、到群眾中去深入調(diào)查、了解、傾聽(tīng)意見(jiàn)，努力研究和探索新形勢(shì)下園務(wù)工作中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，使各項(xiàng)工作適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的需要。

（三）提升工作效率。要善于總結(jié)工作的得與失，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題和不足，多與比自己能力強(qiáng)的同志比，多吸取別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，多學(xué)習(xí)其他幼兒園的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，不斷提出改進(jìn)工作的新辦法、新思路，進(jìn)而提高工作效率。同時(shí)，加強(qiáng)要幼兒園黨支部自身建設(shè)、搞好綜合協(xié)調(diào)，提高大局意識(shí)，一切從工作大局出發(fā)。

二〇一三年十二月四日

第二篇：黨支部剖析材料

黨支部剖析材料

根據(jù)《xx管理中心黨委關(guān)于認(rèn)真召開(kāi)20xx基層黨組織生活會(huì)和開(kāi)展民主評(píng)議黨員工作的通知》的要求，我所黨支部按照會(huì)議主題，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于加強(qiáng)黨的政治建設(shè)、堅(jiān)決貫徹黨中央決策部署等重要指示精神等，聯(lián)系所站發(fā)展的實(shí)際，根據(jù)要求，在會(huì)前做了充分的準(zhǔn)備，組織了學(xué)習(xí)研討，廣泛征求了意見(jiàn)和建議，進(jìn)行了談心談話，查擺了不足和突出問(wèn)題，明確了整改措施，深刻剖析原因，找準(zhǔn)整改方向。下面，就這次組織生活會(huì)支部班子的對(duì)照檢查做報(bào)告如下：

一、存在的問(wèn)題和不足

我所支部按照這次組織生活會(huì)的開(kāi)展要求，緊扣主題，著重查擺以下7個(gè)方面存在的問(wèn)題。

(一)發(fā)揮政治引領(lǐng)作用方面。

我所黨支部通過(guò)組織學(xué)習(xí)王繼才等同志的先進(jìn)事跡和崇高精神來(lái)引導(dǎo)黨員們與黨引導(dǎo)他們與黨同心同德，愛(ài)國(guó)報(bào)國(guó)。黨員們?cè)凇盎ㄟ\(yùn)”及惡劣天氣下的保暢工作中都發(fā)揮了積極的先鋒作用。但是在組織黨員學(xué)習(xí)貫徹黨的路線方針政策上方法不夠多;在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想等方面示范引領(lǐng)作用不夠突出;引導(dǎo)黨員樹(shù)牢“四種意識(shí)”堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”上還有差距;支部的戰(zhàn)斗堡壘作用有待進(jìn)一步增強(qiáng)。

(二)貫徹上級(jí)黨組織工作部署方面。

我支部作為省直機(jī)關(guān)的黨建示范點(diǎn)，在中心的黨委的關(guān)心下開(kāi)展工作，積極落實(shí)中心黨委的工作部署。但是辦公室疲于應(yīng)付繁瑣的綜合性事務(wù)，有時(shí)在落實(shí)上級(jí)黨組織工作部署上動(dòng)作不夠快，有時(shí)落實(shí)工作成效不夠明顯;對(duì)于上級(jí)做出的決策部署在抓工作落實(shí)上，還存在以會(huì)議落實(shí)會(huì)議的情況，結(jié)合所站實(shí)際認(rèn)真組織討論研究不足，對(duì)工作的落實(shí)和督促抓得不夠緊，還缺乏齊心協(xié)力推動(dòng)工作落實(shí)的韌勁。

(三)落實(shí)“三會(huì)一課”等組織生活制度方面。

我支部在日常工作中克服了書(shū)記未到位的困難，由組織委員牽頭組織好支部的“三會(huì)一課”等日常組織生活的開(kāi)展?！皟蓪W(xué)一做”“組織生活會(huì)”等落實(shí)得到了實(shí)實(shí)在在的效果。但是因我所黨員共10名，外借3名，黨員大會(huì)等的召開(kāi)需有7名以上的黨員與會(huì)，才能達(dá)到三分之二，所以有時(shí)在會(huì)議的組織上有些小困難;外借黨員的“三會(huì)一課”制度的落實(shí)還不夠;還存在“三會(huì)一課”黨課的學(xué)習(xí)形式不新穎，會(huì)議記錄記錄不全面的問(wèn)題。

(四)堅(jiān)持發(fā)展黨員政治標(biāo)準(zhǔn)和程序步驟方面。

我支部在發(fā)展黨員的過(guò)程中遵循“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、慎重發(fā)展”的方針，積極引導(dǎo)在日常工作中表現(xiàn)優(yōu)異、追求進(jìn)步的人積極向黨組織靠攏。但是對(duì)于入黨申請(qǐng)人、積極分子等同志的日常思想教育還不夠，理論知識(shí)還不扎實(shí)，黨員的發(fā)展質(zhì)量還需要加強(qiáng);從共青團(tuán)員當(dāng)中推優(yōu)入黨的的力度還不夠;黨員結(jié)構(gòu)不夠優(yōu)化，從一線收費(fèi)員當(dāng)中發(fā)展黨員的力度不足;還存在黨員發(fā)展資料整理的不細(xì)致、不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膯?wèn)題。

(五)嚴(yán)格黨員教育管理監(jiān)督方面。

我支部嚴(yán)格組織“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的開(kāi)展，黨員們通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提升了自己，在自己的崗位較好的完成了工作任務(wù)。但是支部在對(duì)黨員的教育管理上認(rèn)識(shí)還存在偏差，思想重視不夠，在日常工作中看到了黨員們講先進(jìn)、嚴(yán)要求的一面，就把更多精力放在了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等綜合素質(zhì)的提升上，對(duì)黨員的日常監(jiān)督管理有所放松，存在以信任代替監(jiān)督的情況;提出黨員的不足時(shí)表達(dá)的不直接、有些含蓄;在加強(qiáng)和完善黨員的日常監(jiān)督管理上方法單一、思考探索不夠，系統(tǒng)性不夠，缺乏建立有效的管理監(jiān)督機(jī)制。

(六)聯(lián)系服務(wù)群眾方面。

我支部時(shí)刻牢記“為人民服務(wù)”的根本宗旨，在服務(wù)單位家庭困難、患病等員工群眾以及社會(huì)群眾上贏得很好的口碑。但是存在服務(wù)意識(shí)不夠強(qiáng)，工作中存在一定的唯重點(diǎn)思想，對(duì)患有重病等特別的員工群眾關(guān)注的多，對(duì)一些細(xì)小的工作積極性不夠，動(dòng)作比較慢，沒(méi)有及時(shí)送去組織的溫暖，所站之間的協(xié)調(diào)配合上還有不足;再者常常忙于事務(wù)性工作多，工作上坐下來(lái)、沉下去的時(shí)間少，深入員工群眾中的頻次不足，特別是在主動(dòng)帶著問(wèn)題去關(guān)心和服務(wù)群眾上做的比較少。

(七)改進(jìn)工作作風(fēng)方面。

我支部一直嚴(yán)格要求黨員時(shí)刻注意工作作風(fēng)，并且通過(guò)去年“加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)集中整治”活動(dòng)的開(kāi)展，班子和所站的工作作風(fēng)有了很大的提升。但是支部對(duì)工作的質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)要求有差距，個(gè)別黨員存在安于現(xiàn)狀、進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)的傾向，工作中不能始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，講創(chuàng)新少墨守成規(guī)多，主動(dòng)探索工作更好開(kāi)展的辦法的主動(dòng)性不強(qiáng)，還存在思想不解放、不敢大膽抓的問(wèn)題，個(gè)別黨員在聯(lián)系實(shí)際想問(wèn)題上做的不夠，缺少理論與所站實(shí)際相結(jié)合敢試敢干氣魄，工作的實(shí)效性有待進(jìn)步提高;還存在對(duì)“四風(fēng)”問(wèn)題新變化、新表現(xiàn)研究不多，警惕不夠的問(wèn)題。

二、存在問(wèn)題的原因分析

存在上述突出問(wèn)題，關(guān)鍵是責(zé)任使命有所淡忘，積極向上態(tài)勢(shì)有所下降，支委班子成員認(rèn)識(shí)要引起警覺(jué)：

(一)政治理論學(xué)習(xí)抓得不牢。

個(gè)別班子成員加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)的意識(shí)不夠強(qiáng)，沒(méi)有投入足夠的時(shí)間和精力對(duì)黨的重要思想，特別是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想未進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，進(jìn)度時(shí)緊時(shí)松，領(lǐng)會(huì)不深入，具體工作中聯(lián)系少運(yùn)用少，致使思想上統(tǒng)一不夠、認(rèn)識(shí)不高，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的示范帶頭作用發(fā)揮不突出，沒(méi)有真正做到學(xué)通弄懂做實(shí)。

(二)黨性鍛煉抓得不夠經(jīng)常。

嚴(yán)格的黨內(nèi)政治生活鍛煉較少，自覺(jué)加強(qiáng)黨性鍛煉不足，沒(méi)有經(jīng)常用《黨章》的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照檢查自己的一言一行，思想上產(chǎn)生了滑坡，有時(shí)存在畏難情緒，還處于“自我感覺(jué)良好”的狀態(tài)，黨員表率作用做的不夠。個(gè)別同志認(rèn)為，自己不是領(lǐng)導(dǎo)干部，因而存在一定的自滿意識(shí)，導(dǎo)致在樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”上還有一定差距。

(三)宗旨意識(shí)淡化不夠牢固。

班子成員思想深處對(duì)“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”問(wèn)題認(rèn)識(shí)不是很清楚，對(duì)“不忘初心、牢記使命”認(rèn)識(shí)不夠深，干事創(chuàng)業(yè)的激情有所減退，擔(dān)當(dāng)精神不足，怕得罪人，不敢大膽探索，遇到困難有等等的思想與員工群眾意愿存在一定差距，歸根到底是宗旨意識(shí)和群眾觀念還不夠牢固。沒(méi)有打破常規(guī)思路難題的信心和勇氣,缺乏先行先試、敢為人先、奮發(fā)有為、不甘人后的進(jìn)取精神。

(四)紀(jì)律和規(guī)矩意識(shí)不夠強(qiáng)。

個(gè)別班子成員認(rèn)為自己不是領(lǐng)導(dǎo)干部，對(duì)執(zhí)行政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的嚴(yán)肅性和極端重要性認(rèn)識(shí)不足，對(duì)個(gè)人言行的示范作用的認(rèn)識(shí)不到位，對(duì)上級(jí)關(guān)相紀(jì)律要求和文件精神的學(xué)習(xí)把握不充分，把自己等同于一般黨員，缺乏高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，認(rèn)為只要自己不違法違紀(jì)就能身正不怕影子斜，對(duì)執(zhí)行紀(jì)律規(guī)定缺乏高度的政治責(zé)任感。

三、努力方向和整改措施

近段時(shí)間以來(lái)，支部班子通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)、反思剖析，清醒地認(rèn)識(shí)到存在問(wèn)題帶來(lái)的影響，敢于直面、勇于擔(dān)當(dāng)，從思想根源入手，立查立改，時(shí)時(shí)接受組織和群眾的監(jiān)督和檢驗(yàn)。

(一)加強(qiáng)理論武裝。

嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”制度，采取新穎的形式，加強(qiáng)對(duì)黨的政洽理論、路線方針等的學(xué)習(xí),不斷提升班子成員理論素養(yǎng)和政策水平;班子成員帶頭嚴(yán)格參加“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，堅(jiān)持用合格黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，帶頭樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”;進(jìn)一步增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合開(kāi)展相關(guān)主題教育，持之以恒的抓好班子成員的政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)深悟透習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。

(二)強(qiáng)化黨性鍛煉。

全面從嚴(yán)管黨治黨，把黨建工作壓力傳導(dǎo)到每一名黨員，扎實(shí)做好“六好黨支部”建設(shè);嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，規(guī)范落實(shí)“書(shū)記”講黨課、等制度，時(shí)時(shí)對(duì)照黨章要求檢視自身、校準(zhǔn)言行，擰緊思想“總開(kāi)關(guān)”，永葆政治本色;定期開(kāi)展主題黨日、紅色教育、警示教育等有效、有用的組織生活，突出政治學(xué)習(xí)和教育，突出黨性鍛煉，突岀思想交流，培養(yǎng)班子成員及支部黨員堅(jiān)定純潔的精神境界。

(三)樹(shù)牢宗旨意識(shí)。

牢固樹(shù)立為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)和“群眾利益無(wú)小事”的理念，把員工群眾滿意不滿意作為行使權(quán)力的根本標(biāo)準(zhǔn)，致力于解決人民群眾關(guān)心關(guān)注的實(shí)際問(wèn)題，克服形式主義，創(chuàng)新工作方法，提高工作實(shí)效，增強(qiáng)黨員的集體觀念和歸屬感、成就感。以完成中心下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)為重點(diǎn)，突出所站管理黨員新形象，加強(qiáng)精神文明和黨風(fēng)廉政建設(shè)，實(shí)現(xiàn)全年無(wú)事故、零上訪的目標(biāo)。

(四)強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)。

自覺(jué)加強(qiáng)黨章黨規(guī)黨紀(jì)學(xué)習(xí),增強(qiáng)紀(jì)律觀念，增強(qiáng)法律意識(shí)，樹(shù)立“艱苦奮斗、勤儉節(jié)約”的良好風(fēng)氣。注重抓早抓小，加強(qiáng)對(duì)公務(wù)接待、物資采購(gòu)、公務(wù)用車(chē)等行為的監(jiān)管把關(guān)，及時(shí)排查廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)并制定相應(yīng)防控措施，著力增強(qiáng)黨員的自我約束力、控制力，堅(jiān)守底線，不踩紅線;嚴(yán)以律己，清正廉潔，嚴(yán)格按各項(xiàng)管理制度辦事，帶頭講正氣、說(shuō)真話、辦實(shí)事;繼續(xù)推進(jìn)黨務(wù)公開(kāi)，促進(jìn)各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。

以上對(duì)照檢查不到之處，懇請(qǐng)中心黨委領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正，我們一定虛心接受并認(rèn)真改正。

第三篇：黨支部剖析

黨支部剖析材料

連黨支部認(rèn)真按照***要求，組織召開(kāi)黨小組會(huì)、支委擴(kuò)大會(huì)，認(rèn)真分析查找剖析支部班子建設(shè)中存在的問(wèn)題，明確了今后的努力方向，現(xiàn)將支部剖析情況匯報(bào)如下：

一、存在的問(wèn)題

（一）政治理論學(xué)習(xí)不夠深入。支部組織黨員的學(xué)習(xí)浮于表面，流于形式，大多時(shí)候局限于領(lǐng)讀書(shū)本上的知識(shí)，組織學(xué)習(xí)活動(dòng)的形式單一，大家缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，在理論理解的深度和廣度上都還有一定差距，支部黨員的理論水平普遍不高，不能夠真正把政治理論的要求轉(zhuǎn)化為工作思路、促進(jìn)發(fā)展的實(shí)際能力。我們支部成立時(shí)間較短，成員多為年輕同志，對(duì)于政策法規(guī)的掌握不熟悉，使支部一些工作的開(kāi)展不夠順暢，給領(lǐng)導(dǎo)造成一些麻煩和問(wèn)題。支部的工學(xué)矛盾比較突出，作壓力大，學(xué)習(xí)時(shí)間緊，有時(shí)顧此失彼，往往是原文通讀了，筆記整理了，課后討論了，學(xué)習(xí)就完成了，距離“學(xué)習(xí)型黨組織”的要求還有一定差距。支部講政治的敏銳性不夠強(qiáng)，在大是大非面前不含糊，但比較容易滿足于大方向上的一致，比較習(xí)慣聽(tīng)上頭聲音，看紅頭文件，從政治上觀察分析問(wèn)題的敏銳性不強(qiáng)。

（二）貫徹民主集中制的質(zhì)量不夠高。

一是正確處理民主與集中兩者關(guān)系上做得不夠。發(fā)揚(yáng)民主不夠廣泛，有時(shí)因各項(xiàng)任務(wù)的沖突，就進(jìn)行流于形式、表面的民主，有時(shí)對(duì)開(kāi)會(huì)的議題，會(huì)前準(zhǔn)備工作欠缺，會(huì)中臨時(shí)協(xié)議的問(wèn)題比較多，與會(huì)者思想準(zhǔn)備不足，有的甚至沉默不語(yǔ)，影響決策質(zhì)量。二是對(duì)重大問(wèn)題的討論研究不夠深刻，研究具體問(wèn)題比較認(rèn)真，研究重大問(wèn)題比較粗淺。三是開(kāi)展批評(píng)的質(zhì)量不夠高，在支部會(huì)議上，開(kāi)展自我批評(píng)比較好，解剖自己也敢于較真，但批評(píng)別人時(shí)，坦誠(chéng)相見(jiàn)少，臉紅不起來(lái)，板子打不下去。對(duì)發(fā)現(xiàn)到的問(wèn)題，有時(shí)批評(píng)愛(ài)拐彎抹角，避重就輕，不痛不癢；有時(shí)偏聽(tīng)偏信，隨意批評(píng)；有時(shí)不注意場(chǎng)合和時(shí)機(jī)，挫傷了個(gè)別人的積極性，達(dá)不到批評(píng)的目的。

（三）一線指揮部作用發(fā)揮不夠強(qiáng)

一是工作標(biāo)準(zhǔn)不高，起色不大。平時(shí)抓部隊(duì)管理上，對(duì)一日

生活制度中出現(xiàn)的不正規(guī)現(xiàn)象，說(shuō)得多，談得多，但嚴(yán)肅批評(píng)處理的少，有時(shí)對(duì)一些問(wèn)題不能一抓到底，經(jīng)常管了頭后面就沒(méi)動(dòng)靜了，不能夠很好的按照正規(guī)化建設(shè)部隊(duì)的要求把各項(xiàng)工作抓到實(shí)處。二是工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，改革創(chuàng)新意識(shí)較為淡薄。對(duì)上級(jí)下達(dá)的任務(wù)經(jīng)常是照搬照套，原樣傳達(dá)，充當(dāng)傳聲筒，一些上級(jí)的指示精神沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，對(duì)工作中的一些方式、方法也是沒(méi)有很好加以探討研究，工作浮于表面，抓督促落實(shí)少。三是對(duì)團(tuán)支部和軍人委員會(huì)的指導(dǎo)作用不夠強(qiáng)，忽視了這些組織在連隊(duì)各項(xiàng)工作開(kāi)展中的作用。四是組織制度落實(shí)不夠，組織生活開(kāi)展不夠經(jīng)常。在平時(shí)落實(shí)組織生活七項(xiàng)制度時(shí)，有一種不經(jīng)常不到位的現(xiàn)象，不能夠充分認(rèn)識(shí)到組織制度對(duì)部隊(duì)建設(shè)的重要性，有時(shí)開(kāi)展活動(dòng)中大家態(tài)度表現(xiàn)不是很認(rèn)真。

（四）爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)不夠強(qiáng)，各項(xiàng)制度落實(shí)不夠。

支部”一班人”滿足于現(xiàn)狀思想比較嚴(yán)重，干工作標(biāo)準(zhǔn)不高，等靠現(xiàn)象比較重，強(qiáng)調(diào)客觀原因多，找主觀因素少，干起工作來(lái)沒(méi)有自己的特色，思想認(rèn)識(shí)上存在偏差。黨管干部六項(xiàng)制度落實(shí)不到位，好人主義比較嚴(yán)重，不能夠很好的發(fā)揮黨管干部六項(xiàng)制度的作用，平時(shí)對(duì)干部管理有一種不會(huì)管、不敢管、怕管不好的現(xiàn)象。支部做經(jīng)常性思想工作不夠經(jīng)常、不到位，不能夠放下架子，深入到群眾當(dāng)中去，而是停留在表面上，造成一些戰(zhàn)士干工作積極性不高。支部“一班人”統(tǒng)籌能力差，干工作隨意性大，平時(shí)安排工作，不能夠按照計(jì)劃抓落實(shí)，而是想到什么干什么，導(dǎo)致整天不知自己在忙什么，有時(shí)會(huì)產(chǎn)生厭煩心理，沒(méi)有更好地調(diào)節(jié)工作與學(xué)習(xí)的矛盾。

二、今后整改措施

（一）加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高講政治的具體能力。

有計(jì)劃地組織學(xué)習(xí)政治理論和黨的路線方針政策，使黨員自覺(jué)地用鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝頭腦，堅(jiān)定理想信念，提高思想境界和道德修養(yǎng)。根據(jù)每個(gè)人分管的工作，有針對(duì)性地組織學(xué)習(xí)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)的方式方法，豐富學(xué)習(xí)的各項(xiàng)配合活動(dòng)，調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)的興趣，力求學(xué)得深一些、學(xué)得透一些，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，理論聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)一步提高大家的理論水平，拓寬知識(shí)面，增強(qiáng)支部在科學(xué)判斷形勢(shì)、應(yīng)對(duì)復(fù)雜問(wèn)題、依法管理部隊(duì)、總攬全局等方面的能力。在平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中，要努力提高辨別是非的能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)傾向性問(wèn)題，保證官兵政治堅(jiān)定和思想道德純潔，要強(qiáng)化模范貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策的觀念，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。

（二）嚴(yán)格落實(shí)組織生活制度，確實(shí)提高貫徹民主集中制的質(zhì)量。

嚴(yán)格按照七項(xiàng)組織生活制度的要求開(kāi)展工作，依據(jù)政工條例和《新綱要》抓好落實(shí)，克服以前在落實(shí)上不經(jīng)常、流于形式、走過(guò)場(chǎng)、不求實(shí)效的問(wèn)題，充分發(fā)揮組織制度對(duì)部隊(duì)建設(shè)的作用。要堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)，不搞“家長(zhǎng)制”和“一言堂”，要開(kāi)展健康的思想斗爭(zhēng)，支部成員要增強(qiáng)黨性觀念和原則意識(shí)，講真理不講面子，對(duì)工作、對(duì)同志高度負(fù)責(zé)，廣泛有效地開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，創(chuàng)造良好的民主氛圍。支部要嚴(yán)格落實(shí)黨管干部、黨管黨員制度，真正把黨員、干部教育好、管理好，堅(jiān)決克服好人思想，對(duì)干部平時(shí)學(xué)習(xí)、生活作風(fēng)采取群眾、支部全過(guò)程監(jiān)督檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)黨員、干部管理有不按條例規(guī)定的立即指出，限期改正，充分發(fā)揮好黨員、干部的先鋒模范作用。

（三）提高工作標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按照部隊(duì)正規(guī)化建設(shè)要求把各項(xiàng)工作抓實(shí)抓好。

支部“一班人”要克服創(chuàng)優(yōu)意識(shí)不強(qiáng)，停止不前的思想，合理估量連隊(duì)目前現(xiàn)狀，徹底清除那種滿足于現(xiàn)狀的想法，多學(xué)習(xí)先進(jìn)連隊(duì)好的做法，好的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合連隊(duì)的工作實(shí)際，改進(jìn)自己的工作方法，在部隊(duì)管理上嚴(yán)格落實(shí)條令條例及部隊(duì)各項(xiàng)管理制度，從部隊(duì)平時(shí)點(diǎn)滴養(yǎng)成抓起，支部班子同心協(xié)力、齊抓共管，營(yíng)造嚴(yán)格正規(guī)的連隊(duì)氛圍。

（四）增強(qiáng)支部“一班人”統(tǒng)籌安排工作能力，克服工作隨意性的思想。

平時(shí)連隊(duì)安排工作時(shí)，支部“一班人”要交心通氣，合理制定工作計(jì)劃，調(diào)節(jié)好工作學(xué)習(xí)的矛盾，分清階段性工作的主次關(guān)系，克服那種眉毛胡子一把抓的做法，不斷提高工作效率。

總之，我們將在上級(jí)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，不斷征求意見(jiàn)，及時(shí)發(fā)

現(xiàn)自身的不足，逐步進(jìn)行改正、提高，不斷完善黨支部的建設(shè)，使之真正成為部隊(duì)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。

第四篇：黨支部材料剖析

領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查材料

Xxxxx（xxxx年x月）

近來(lái)，我所黨支部對(duì)照黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的總體要求，認(rèn)認(rèn)真真“照鏡子”、“正衣冠”，認(rèn)真查擺解決形式主義、官 僚 主義、享 樂(lè) 主 義 和

奢

靡

之

風(fēng) 幾

個(gè) 方

面的問(wèn)題。切實(shí)抓好整改落實(shí)，提出實(shí)打?qū)嵉木唧w措施，推動(dòng)活動(dòng)深入開(kāi)展、力 實(shí)效。現(xiàn)將相關(guān)情況匯報(bào)如下：

一、遵守黨的政治紀(jì)律情況和貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定、市委十五條意見(jiàn)、縣委十九條規(guī)定、轉(zhuǎn)變作風(fēng)方面的基本情況

（一）遵守黨的政治紀(jì)律情況

我村黨支部始終能夠自覺(jué)遵守黨的政治紀(jì)律，認(rèn)真貫徹落實(shí)總書(shū)記系列講話精神，認(rèn)真貫徹中央、市委、縣委、鎮(zhèn)黨委部署要求，確保重大決策部署得到落實(shí)。但通過(guò)認(rèn)真對(duì)照檢查，在執(zhí)行黨的政治紀(jì)律過(guò)程中仍存在以下問(wèn)題：

一是政治紀(jì)律觀念淡薄。在加強(qiáng)政治紀(jì)律的學(xué)習(xí)和教育方面做得不夠，在工作中抓政治紀(jì)律教育方面少，使得干部把與黨中央、市委、縣委、鎮(zhèn)黨委保持一致等同于政 治合格。班子整體偏重于抓富民工作，減少了政治紀(jì)律建設(shè)的重視程度。在加強(qiáng)學(xué)習(xí)和教育方面做得不夠好，部分班子成員自覺(jué)執(zhí)行黨的政治紀(jì)律的原則性下降，正義感退化。

二是主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)。有的班子成員多年從事本村工作，產(chǎn)生了“只要自己在思想上與黨中央保持一致”，只要能帶領(lǐng)全村人富裕就滿足了的錯(cuò)誤思想。對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)滿足于應(yīng)付，不能系統(tǒng)的、主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。

（二）貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定、市委十五條意見(jiàn)、縣委十九條規(guī)定、轉(zhuǎn)變作風(fēng)方面的基本情況

在貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定、市委十五條意見(jiàn)、縣委十九條規(guī)定、轉(zhuǎn)變作風(fēng)上，村領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視、嚴(yán)格落實(shí)，堅(jiān)持先學(xué)先改、立行立改、即知即改，通過(guò)學(xué)習(xí)提高認(rèn)識(shí)，加緊落實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)班子工作作風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，但認(rèn)真對(duì)照檢查，仍存在一些不足：

一是思想認(rèn)識(shí)不到位。對(duì)改進(jìn)作風(fēng)認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為這些是對(duì)縣鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)提出的要求，作為村里來(lái)說(shuō)就是一陣風(fēng)走走過(guò)場(chǎng)，等風(fēng)頭過(guò)了就萬(wàn)事大吉了，認(rèn)為相互之間吃點(diǎn)喝點(diǎn)，屬人之常情。只要不違法違紀(jì)，不必小題大做。

二是整改落實(shí)不到位。由于思想認(rèn)識(shí)不到位，沒(méi)把自己擺進(jìn)去，認(rèn)為村班子、村干部是局外人，存在觀望心理，有先“等一等”看看要改成啥樣，“看一看”看別的村怎么整改的想法，落實(shí)不積極、主動(dòng)，存在被動(dòng)整改，整改落實(shí)不到位。

二、“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題和具體表現(xiàn) 1.形式主義方面

一是工作落實(shí)不到位。在工作中有盡快完成上級(jí)布置的任務(wù)，存在“布置的越快、落實(shí)的越快、體現(xiàn)對(duì)工作任務(wù)的重視”的錯(cuò)誤思想，存在“以會(huì)議落實(shí)會(huì)議，以文件落實(shí)文件”的現(xiàn)象。這些現(xiàn)象反映出村領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)上級(jí)精神研究不夠透徹，落實(shí)文件要求與村工作情況結(jié)合的不夠緊密，工作浮于表面，流于形式。

二是制度執(zhí)行不到位。村里很早就制定了各項(xiàng)管理制度。雖然各項(xiàng)制度都有，但對(duì)執(zhí)行的效果監(jiān)管不夠及時(shí)，不夠到位、不夠有效，使得制度都成了“辦公室的擺設(shè)”，都成了檔案室的材料，而沒(méi)有發(fā)揮出實(shí)際效果。

三是理論學(xué)習(xí)不主動(dòng)。把學(xué)習(xí)當(dāng)任務(wù)、做樣子、走形式，淺嘗輒止，認(rèn)為干好工作是最主要的，作為村基層干部學(xué)習(xí)不學(xué)習(xí)一個(gè)樣；對(duì)學(xué)習(xí)不重視，客觀上強(qiáng)調(diào)以工作忙，壓力大和事務(wù)性工作較多為由，缺乏持之以恒學(xué)習(xí)政治理論的精神；存在以干代學(xué)、被動(dòng)學(xué)習(xí)、急用急學(xué)和“臨時(shí)抱佛腳”的情況。2.官僚主義方面

一是服務(wù)群眾能力不強(qiáng)。認(rèn)為村里地方小，人口數(shù)量少，平常工作中對(duì)村里基本情況都掌握的很清楚了，沒(méi)有必要到村里和村民中座談了解民情，被動(dòng)解決多，主動(dòng)化解少。黨員小組發(fā)揮作用少、活動(dòng)組織的少，造成了身在村里不接地氣、不了解民情，對(duì)群眾所思所盼了解少，坐等群眾上門(mén)，不敢面對(duì)群眾的情況，說(shuō)明工作作風(fēng)不夠踏實(shí)。

二是工作不求過(guò)得硬，只求過(guò)得去。有的村干部認(rèn)為在村里工作了多年，積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，在工作中滿足于過(guò)得去、不出事，對(duì)自己要求不高，只求穩(wěn)不求先，習(xí)慣于安于現(xiàn)狀。缺乏主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題的精神，往往是在問(wèn)題出現(xiàn)后才意識(shí)到有問(wèn)題需要解決。主動(dòng)尋求創(chuàng)新、解決新問(wèn)題的意識(shí)不強(qiáng)。有思想懈怠和喪失奮斗精神的情況。

3．享樂(lè)主義方面

一是有懶散現(xiàn)象。有的班子成員出現(xiàn)了工作的惰性，工作懈怠，工作不專(zhuān)心，辦事拖沓，滿足成績(jī)的現(xiàn)象。比如上班時(shí)間玩游戲、刷網(wǎng)頁(yè)、聊閑天，對(duì)自己放松要求，苦干實(shí)干精神有所弱化。缺少不怕苦不怕累不怕困難的奮斗精神，更缺少不怕?tīng)奚姆瞰I(xiàn)精神。二是安于現(xiàn)狀、缺乏上進(jìn)心。有滿足于既有成績(jī)的想法，勇?tīng)?zhēng)一流的信念變得淡薄，坐辦公室的時(shí)間長(zhǎng)，作風(fēng)不踏實(shí)不能深入到田間地頭，不能與群眾面對(duì)面的溝通交流，詢問(wèn)群眾的需求；征求群眾的意見(jiàn)少，滿足群眾的需求少。工作安于現(xiàn)狀不思進(jìn)取，缺乏上進(jìn)心。

三是對(duì)艱苦奮斗精神缺乏有力堅(jiān)守。不愿過(guò)緊日子、苦日子的思想有所顯現(xiàn)，不管公事私事，出門(mén)就要車(chē)，放松要求，苦干實(shí)干精神有所弱化，在村民中產(chǎn)生了不好的影響。

4.奢靡之風(fēng)方面

一是艱苦奮斗的意識(shí)弱了。由于我們村集體收入高，農(nóng)民富裕，村黨支部辦公室條件好，有的成員艱苦奮斗意識(shí)弱了，對(duì)生活、工作的條件要求越來(lái)越高了。在生活中追求物質(zhì)上的享受，衣食住行求舒服，在工作中貪享樂(lè)。比如：在單位熱一點(diǎn)就開(kāi)空調(diào)，外出解決問(wèn)題時(shí)不關(guān)電腦，有時(shí)候布置的工作完成了，認(rèn)為大家都辛苦了，就約著一起出去吃喝，說(shuō)明有的班子成員身上艱苦奮斗勤儉節(jié)約的觀點(diǎn)逐步淡化。認(rèn)為浪費(fèi)水電紙張不算什么，沒(méi)有做到真正的節(jié)約資源。比如：下班了空調(diào)、電腦還開(kāi)著，打錯(cuò)一點(diǎn)東西就全部重新打等情況。

三、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析 1.理想信念不夠堅(jiān)定。剖析村領(lǐng)導(dǎo)班子存在問(wèn)題的思想根源，說(shuō)到底是理想信念不夠堅(jiān)定。對(duì)政治理論學(xué)習(xí)重視不夠、抓得不嚴(yán)，在運(yùn)用科學(xué)理論武裝頭腦、指導(dǎo)工作上還存在一定差距，面對(duì)一些深層次矛盾和社會(huì)問(wèn)題感到困惑和迷茫，導(dǎo)致精神“缺鈣”，世界觀、人生觀、價(jià)值觀“總開(kāi)關(guān)”開(kāi)始松動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)理想信念而艱苦奮斗、奮發(fā)進(jìn)取、帶領(lǐng)村民共同富裕的精神有所減退，對(duì)自身要求的標(biāo)準(zhǔn)也就隨之降低。

2．黨性修養(yǎng)不夠“實(shí)”。對(duì)照焦裕祿精神和習(xí)總書(shū)記提出的“三嚴(yán)三實(shí)”要求。在“實(shí)”字上，缺乏腳踏實(shí)地的干勁，缺乏務(wù)實(shí)創(chuàng)新的精神，缺乏當(dāng)官不避事的態(tài)度，工作缺乏闖勁、干勁和韌勁，“懶散病”等毛病顯現(xiàn)。反思這些問(wèn)題，一個(gè)深層次的原因，就是近些年來(lái)在多元化社會(huì)發(fā)展的思潮及社會(huì)不良風(fēng)氣的侵襲下，在嚴(yán)格黨性鍛煉上所下的力氣不夠多，世界觀的改造抓得不夠緊，為人民服務(wù)宗旨觀和艱苦奮斗精神有所淡薄。群眾路線堅(jiān)持的不夠好，工作作風(fēng)不夠深入，難度大、難見(jiàn)效的工作抓得虛。

3.制度落實(shí)不夠到位。雖然制定了一系列具體有效的規(guī)范制度，但是，由于班子成員對(duì)有些制度執(zhí)行的不夠徹底，缺乏持之以恒的韌勁，使這些制度發(fā)揮不出應(yīng)有的效用。同時(shí)，一些制度還存在不完善的地方，沒(méi)有形成很好 的監(jiān)督制約機(jī)制，需要進(jìn)一步健全。

4.自身要求漸有放松。在學(xué)習(xí)等方面存在著認(rèn)為我們只要能夠了解黨的大政方針政策、具備一定的政治理論知識(shí)、能夠搞好工作就行了。作為村級(jí)班子，只要能夠按照鎮(zhèn)黨委、政府的安排部署認(rèn)真落實(shí)工作就行了，從而放松對(duì)自己的要求。

四、整改落實(shí)的措施 1.常補(bǔ)精神之“鈣”。

堅(jiān)定的理想信念是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部第一位的要求。是確保增強(qiáng)干部事業(yè)心、責(zé)任感的思想基礎(chǔ)。

首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，積極參加各種學(xué)習(xí)，不斷把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為程家莊村發(fā)展的思路和措施。

其次，思想上對(duì)黨忠誠(chéng)。始終保持對(duì)馬克思主義的堅(jiān)定信念，牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義理想信念。

第三，把常補(bǔ)精神之“鈣”，作為重中之重。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的方針政策，堅(jiān)持用科學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐，學(xué)以致用。不斷的把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作能力。

2.強(qiáng)化宗旨意識(shí)。

牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，始終堅(jiān)持把黨和人民的利益看得高于一切。

第一增強(qiáng)群眾觀念。像焦裕祿同志學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng) 群眾觀念。

第二踐行“立黨為公，執(zhí)政為民”理念。一切從群眾利益出發(fā)，為群眾辦好事、辦實(shí)事。

第三服務(wù)群眾。為群眾誠(chéng)心誠(chéng)意辦實(shí)事，竭心盡力解難事，堅(jiān)持不懈做好事。

3.建立完善的監(jiān)督制約機(jī)制。

明確村班子管理制度，認(rèn)真落實(shí)崗位職責(zé)，積極推行激勵(lì)機(jī)制，認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)責(zé)任追究制度，嚴(yán)格考評(píng)考核，嚴(yán)格兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲，充分調(diào)動(dòng)村班子和工作人員積極性；此外進(jìn)一步完善各項(xiàng)聯(lián)系群眾制度和監(jiān)督制度，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督。

4.勤儉節(jié)約，永保清廉本色。

嚴(yán)格遵守《黨章》、中央八項(xiàng)規(guī)定、市委十五條意見(jiàn)、縣委十九條規(guī)定等相關(guān)規(guī)定。自覺(jué)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，做好自己，管好家人。樹(shù)立過(guò)艱苦奮斗，勤儉節(jié)約的思想，以實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立為民務(wù)實(shí)清廉的良好形象。

第五篇：學(xué)校黨支部剖析材料

云門(mén)山回中領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)對(duì)照檢查剖析材料

李志強(qiáng)

前段時(shí)間，學(xué)校班子成員通過(guò)系統(tǒng)學(xué)、認(rèn)真思、對(duì)照查使自己的思想認(rèn)識(shí)得到了極大的提高，進(jìn)一步深刻地認(rèn)識(shí)到開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)是我們黨面對(duì)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的新要求，是加強(qiáng)學(xué)習(xí)型服務(wù)型創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)的重大部署，對(duì)于我們黨目前開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，我們深刻體會(huì)到：

一、開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，必須要樹(shù)立群眾觀念，也就是“一切為了群眾，一切依靠群眾”，要在思想上解決“為了誰(shuí)”“依靠誰(shuí)”的問(wèn)題。我們黨從誕生之日起，就把實(shí)現(xiàn)人民解放和幸福鮮明地寫(xiě)在自己的旗幟上，融入到全部的奮斗實(shí)踐中。人民群眾是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的決定性力量。毛澤東同志講，只有人民群眾，才是歷史的真正創(chuàng)造者，才是真正的英雄。正是因?yàn)檫@樣，我們黨才贏得了人民的擁護(hù)和支持，凝聚了巨大的前進(jìn)力量?！傲Ⅻh為公，執(zhí)政為民”，這是我們黨的執(zhí)政理念，也是我們每一位黨員干部必須牢牢把握的工作準(zhǔn)則。只有這樣，才能站穩(wěn)群眾立場(chǎng)，堅(jiān)持與師生員工站在一起，同師生員工坐在同一條板凳上。

二、要開(kāi)展好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，并收到預(yù)期的效果，就必須時(shí)刻保持和群眾的血肉聯(lián)系。要開(kāi)展好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，就必須執(zhí)行“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的工作方法，擺正同師生員工的關(guān)系，清楚認(rèn)識(shí)“我是誰(shuí)”的問(wèn)題。我們黨與人民群眾長(zhǎng)期同甘共苦、患難與共，對(duì)黨群關(guān)系，有像舟和水，魚(yú)和水，公仆和主人，學(xué)生和教師等比喻，這些都強(qiáng)調(diào)的是群眾的地位和作用，告誡我們牢記自己的位置和身份。江澤民指出：“我們黨有許多優(yōu)勢(shì)，根本的一條就是同人民群眾保持血肉聯(lián)系?！彼?，以習(xí)近平同志為總書(shū)記的新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體，決定在全黨深入開(kāi)展以為民、務(wù)實(shí)、清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，抓得很及時(shí)，切中了要害，是我們黨加強(qiáng)自身建設(shè)中又一項(xiàng)重大而英明的決策。

三、堅(jiān)持以群眾滿意為標(biāo)準(zhǔn)，做好本職工作，服務(wù)群眾。這次中央提出的開(kāi)展黨的群眾教育實(shí)踐活動(dòng)，貫穿“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，首先是要查找“形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)”四風(fēng)方面存在的問(wèn)題，要堅(jiān)持“五個(gè)對(duì)照”，抓好“四個(gè)剖析”，突出“三重要求”，嚴(yán)格“四級(jí)把關(guān)”，我們必須進(jìn)一步樹(shù)立群眾觀念，做好本職，服務(wù)群眾。師生員工工作就是民情工作，基層工作就是民生工作，服務(wù)師生員工，弄清師生員工要我們做什么。我們能為師生員工做什么，認(rèn)識(shí)清楚，進(jìn)一步改變工作作風(fēng)，真誠(chéng)傾聽(tīng)群眾呼聲，真實(shí)反映群眾愿望，真心關(guān)心群眾疾苦，多為群眾辦好事，辦實(shí)事。

二、存在的問(wèn)題及原因

通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，廣泛征求師生對(duì)學(xué)校管理、教育教學(xué)等方面存在問(wèn)題的意見(jiàn)和建議，認(rèn)真梳理，深刻反思，仔細(xì)剖析，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)為有些地方還做得不夠，還存有一定的差距和問(wèn)題?，F(xiàn)將一些主要問(wèn)題和產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因分析如下：

（一）存在的主要問(wèn)題

1、堅(jiān)持學(xué)習(xí)不夠，理論聯(lián)系實(shí)際有待進(jìn)一步加強(qiáng)?；仡檶W(xué)習(xí)情況，主要還存在以下不足：一是自覺(jué)主動(dòng)抽時(shí)間學(xué)習(xí)不夠。除參加集體組織學(xué)習(xí)外，平時(shí)很少能自覺(jué)主動(dòng)地抽出時(shí)間學(xué)習(xí)政治理論方面的知識(shí)；二是學(xué)習(xí)的深度不足。沒(méi)有在理論研究上下功夫，雖然在學(xué)習(xí)中有時(shí)也寫(xiě)一些心得筆記，但是真正聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際寫(xiě)體會(huì)心得不多；三是學(xué)用結(jié)合的關(guān)系沒(méi)有處理好。在理論體系把握上和“融會(huì)貫通”地利用理論學(xué)習(xí)成果去指導(dǎo)我們實(shí)際工作上不適應(yīng)，在一定程度上存在經(jīng)驗(yàn)主義和實(shí)用主義的學(xué)習(xí)方式，沒(méi)有發(fā)揮理論的先導(dǎo)作用，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。

2、抓落實(shí)方面做得不夠，工作作風(fēng)有待進(jìn)一步扎實(shí)。一是求真務(wù)實(shí)的精神不夠。學(xué)校的發(fā)展需要行政班子的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)和認(rèn)真務(wù)實(shí)，但在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在著形式主義傾向，對(duì)貫徹上級(jí)指示精神，滿足于會(huì)議開(kāi)過(guò)了，文件傳達(dá)了，卻并沒(méi)有很好地結(jié)合自己的實(shí)際，把他們具體化；二是工作不深入，抓落實(shí)不到位。主要是調(diào)查研究不夠深入的問(wèn)題，深入師生中了解情況不多。很多工作“知其然，不知其所以然”。有些調(diào)查研究存在“半截子工程”現(xiàn)象，即在“調(diào)查”上下的氣力較大，但在“研究”和“解決”上做的文章不夠。同時(shí)，因缺乏相應(yīng)的督查機(jī)制，致使存在“走馬觀花”的傾向。對(duì)一些問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)和真正解決。

3、在黨風(fēng)廉政責(zé)任制方面認(rèn)識(shí)不夠，廉潔自律有待進(jìn)一步落實(shí)。這主要有三個(gè)方面的不足：一是班子成員在廉潔自律方面認(rèn)識(shí)不到位，總認(rèn)為做得不錯(cuò)，不自覺(jué)地產(chǎn)生了自滿情緒，在廉潔自律方面沒(méi)有提出更高的要求；二是艱苦奮斗的意識(shí)有些淡化，總認(rèn)為學(xué)校不存在貪污受賄。隨著整體經(jīng)濟(jì)狀況的好轉(zhuǎn)和生活水平的提高，勤儉節(jié)約的精神少了。作為黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，一定要堅(jiān)持“兩個(gè)務(wù)必”，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，自覺(jué)防腐倡廉，拒腐防變，才能永保黨的先進(jìn)性；三是校務(wù)公開(kāi)的長(zhǎng)效機(jī)制沒(méi)有持之以恒執(zhí)行。

4、交心談心、關(guān)心教職工不夠，各種活動(dòng)開(kāi)展較少。近年來(lái)，班子成員與教職工交心談心少，對(duì)職工的思想了解不夠。限于教學(xué)工作繁重和學(xué)校經(jīng)費(fèi)困難，教職工健康有益的活動(dòng)開(kāi)展也不多。

5、班子創(chuàng)新力度不夠，對(duì)教職工管理不夠嚴(yán)格。在具體工作中，有一定的因循守舊思想，存在“吃老本”現(xiàn)象，致使整個(gè)班子在創(chuàng)新工作上力度較小，所分管的工作沒(méi)有大的改觀。尤其近年來(lái)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、研究創(chuàng)新工作方法少，抓落實(shí)少，有一定的敷衍塞責(zé)、應(yīng)付了事的思想傾向。同時(shí)，考慮到教職工工作辛苦，心里有一定的好人主義思想，一般要求多、督促監(jiān)督少。對(duì)教職工出現(xiàn)的問(wèn)題有時(shí)批評(píng)教育不到位，從而導(dǎo)致其它教職工覺(jué)得賞罰不明，做多做少一個(gè)樣。久而久之，造成少數(shù)教職工作風(fēng)粗糙、紀(jì)律松弛、辦事效率低下，影響了教學(xué)工作的開(kāi)展。

6、質(zhì)量中心意識(shí)不高，全局意識(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。這主要表現(xiàn)為學(xué)校全局協(xié)調(diào)方面能力有待加強(qiáng)，學(xué)校一盤(pán)棋、年級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量整體推進(jìn)思想不強(qiáng)，認(rèn)為抓教育教學(xué)質(zhì)量是校長(zhǎng)或者分管教學(xué)副校長(zhǎng)的事情。另外，也沒(méi)有清醒地看到我校生存發(fā)展中存在的問(wèn)題和差距。如因優(yōu)質(zhì)生源的嚴(yán)重流失、優(yōu)秀師資的嚴(yán)重匱乏、學(xué)校建設(shè)資金的嚴(yán)重不足、部分教職工質(zhì)量意識(shí)不強(qiáng)等原因，教育教學(xué)質(zhì)量不盡如人意，這些都是當(dāng)前和今后一段時(shí)間亟待解決的問(wèn)題。

（二）存在問(wèn)題的原因分析

1、理論學(xué)習(xí)欠缺，造成工作方法不多，思路不開(kāi)闊。這幾年，班子成員靜下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)不多，運(yùn)用馬列主義，唯物辯證法解決工作中具體問(wèn)題的水平不高，造成日常工作常規(guī)性動(dòng)作多，創(chuàng)新思維不夠。主要原因在于對(duì)理論學(xué)習(xí)重要性認(rèn)識(shí)不夠，沒(méi)有把理論學(xué)習(xí)作為提高自己素質(zhì)擺上重要日程。學(xué)習(xí)也僅僅停留在一知半解、浮光掠影上面，工作新氣象不突出。

2、思考問(wèn)題高度不夠。在思考如何提高教學(xué)質(zhì)量，如何使一中走出低谷考慮的問(wèn)題單

一、想的辦法不夠，在實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)省、教育強(qiáng)市、教育強(qiáng)縣和整體提升學(xué)校教育教學(xué)水平上缺乏有效的辦法，想問(wèn)題、干事情就事論事的時(shí)候多，在抓具體的工作中亟需加大力度。

3、事務(wù)性工作多，深入一線不夠。日常工作過(guò)程中，班子成員的工作負(fù)擔(dān)都很重。具體事情擠占了很多時(shí)間，到年級(jí)、班級(jí)中了解情況、征求意見(jiàn)、解決問(wèn)題的時(shí)間相對(duì)較少。每年雖也拿出一些精力和時(shí)間深入到班級(jí)、教師，但一些具體問(wèn)題、具體事例多是聽(tīng)處室負(fù)責(zé)人、聯(lián)系年級(jí)行政領(lǐng)導(dǎo)的匯報(bào)，根據(jù)情況做出決策，還沒(méi)有真正深入師生。對(duì)師生反映的情況處理不夠及時(shí)，自然缺少了一種信任感。

三、整改意見(jiàn)

針對(duì)以上存在的問(wèn)題，我校領(lǐng)導(dǎo)班子的整改工作分為近期和中長(zhǎng)期兩個(gè)階段。按照整改措施逐一落實(shí)到位。

（一）近期整改的問(wèn)題及措施

1、學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)松懈現(xiàn)象的問(wèn)題。要加強(qiáng)教職工尤其是領(lǐng)導(dǎo)班子的思想政治工作。通過(guò)進(jìn)一步完善思想政治工作的方式方法，加強(qiáng)教職工思想政治教育，用鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝頭腦，努力做到把傳統(tǒng)精神教育與時(shí)代要求結(jié)合起來(lái)，把過(guò)細(xì)的思想政治工作同解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。

2、扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作的問(wèn)題。一是提高認(rèn)識(shí)。我們要通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)杜絕走過(guò)場(chǎng)的現(xiàn)象，要深刻認(rèn)識(shí)到我們不僅是教育的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者，更是教育工作的實(shí)踐者和研究者，要認(rèn)真抓好學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí)；二是經(jīng)常深入教學(xué)一線。從師生反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題抓起，由簡(jiǎn)到繁，由淺入深，邊整邊改，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和執(zhí)政能力。如今年我們開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)時(shí)，通過(guò)發(fā)放征求意見(jiàn)表，請(qǐng)教職工“為學(xué)校教育把脈”。經(jīng)過(guò)歸納總結(jié)，從而得知我校在精神的上傳下達(dá)、師資的培訓(xùn)、教師激勵(lì)機(jī)制、學(xué)生的養(yǎng)成教育、集體備課制、教學(xué)的過(guò)程管理、師生的評(píng)價(jià)機(jī)制等方面都急需改進(jìn)和加強(qiáng)。今后，我們還將經(jīng)常開(kāi)展類(lèi)似調(diào)研工作。我?？?jī)效工資即將實(shí)施，我們還將通過(guò)開(kāi)好民主生活會(huì)，做好調(diào)查分析和民意測(cè)驗(yàn)，逐步完善《新晃一中績(jī)效工資考核發(fā)放辦法》，并適時(shí)做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使其能真正調(diào)動(dòng)教職工教育教研熱情,努力提高學(xué)校的整體績(jī)效,最終實(shí)現(xiàn)教職工和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的共贏；三是進(jìn)一步完善學(xué)校的規(guī)章制度，使各項(xiàng)工作的開(kāi)展有章可循。當(dāng)務(wù)之急是盡快做好 《新晃一中學(xué)校管理制度匯編》組稿和審核工作。

3、班子的創(chuàng)新力度不夠的問(wèn)題。一是要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的政策法律法規(guī)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、理清工作思路，提高本身分管工作的實(shí)效，解決突出問(wèn)題；二是要透過(guò)表面發(fā)現(xiàn)本質(zhì)，理清頭緒，分出輕重，找出主次，抓住關(guān)鍵，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，提高駕馭全局的能力。

4、黨風(fēng)廉政建設(shè)的落實(shí)問(wèn)題。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子民主監(jiān)督，堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)。學(xué)校行政主動(dòng)接受黨總支領(lǐng)導(dǎo)下的工會(huì)組織、人大代表、政協(xié)委員的監(jiān)督，對(duì)教職工關(guān)心的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，尤其是大型物資采購(gòu)和各項(xiàng)學(xué)校建設(shè)等都適時(shí)公開(kāi)，給教師明白，還領(lǐng)導(dǎo)清白。

5、對(duì)教職工關(guān)心不夠的問(wèn)題。在今后的工作中要認(rèn)真開(kāi)展班子民主生活會(huì)，班子成員與教職工要多交流，推心置腹，交心談心，廣泛聽(tīng)取教職工的意見(jiàn)建議。同時(shí)，多開(kāi)展有益健康的文娛活動(dòng)，多幫助職工解決實(shí)際困難，多鼓勵(lì)幫助后進(jìn)同志和年輕教師，在學(xué)校營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上、勤政務(wù)實(shí)、奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌。

（二）中長(zhǎng)期整改的問(wèn)題及措施 主要是質(zhì)量中心意識(shí)不強(qiáng)，教育教學(xué)質(zhì)量提升措施不夠有力的問(wèn)題。根據(jù)《新晃一中振興五年行動(dòng)計(jì)劃》和教育強(qiáng)縣相關(guān)會(huì)議、文件精神，當(dāng)前以及今后一段時(shí)間，我校主要要抓好三個(gè)方面的工作。

1、狠抓學(xué)校內(nèi)部管理和常規(guī)管理。

學(xué)校要建立、健全各項(xiàng)管理制度，特別是要進(jìn)一步完善教師激勵(lì)機(jī)制，合理拉開(kāi)分配檔次，努力開(kāi)創(chuàng)全校上下齊心協(xié)力抓質(zhì)量的嶄新局面；要?jiǎng)?chuàng)新管理制度，加強(qiáng)視導(dǎo)，嚴(yán)格督查，堅(jiān)持教學(xué)工作月檢制；通過(guò)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度，狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育；通過(guò)加強(qiáng)“四風(fēng)”（校風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)）建設(shè)，努力推進(jìn)良好教育氛圍的形成。

2、多措并舉，努力踐行質(zhì)量提升工程。按照縣委、縣政府提出的“科學(xué)發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、率先發(fā)展”的要求，圍繞建設(shè)教育強(qiáng)縣目標(biāo)，按照“抓管理，提質(zhì)量，促均衡，強(qiáng)隊(duì)伍，創(chuàng)特色，樹(shù)形象”的工作思路，以素質(zhì)教育為主線，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，進(jìn)一步深化教育改革，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，提升教育發(fā)展水平，重點(diǎn)抓好以下兩個(gè)方面的工作。

（1）突出重點(diǎn)，著力提高教育教學(xué)質(zhì)量。一是卓有成效地開(kāi)展德育工作。落實(shí)“育人為本，德育為首”的教育質(zhì)量觀，整體推進(jìn)德育工作。通過(guò)開(kāi)展形式多樣的主題教育和文藝活動(dòng)，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)；把加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)作為實(shí)施德育的突破口，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；二是加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，實(shí)施分層教學(xué)，突破理科教學(xué)的“瓶頸”。通過(guò)完善新課程的教學(xué)管理制度，引領(lǐng)教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，革新教法，積極進(jìn)行角色和教學(xué)行為轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；三是強(qiáng)化質(zhì)量責(zé)任意識(shí)。建立教學(xué)質(zhì)量一票否決制，健全質(zhì)量激勵(lì)措施。通過(guò)開(kāi)好校、班迎考動(dòng)員會(huì)，立足校情、學(xué)情，找準(zhǔn)定位，確立目標(biāo)，協(xié)調(diào)配合，突破薄弱環(huán)節(jié)，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，不斷提高學(xué)校整體辦學(xué)水平。

（2）提高素質(zhì)，著力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。一是建立健全培養(yǎng)和補(bǔ)充合格教師的長(zhǎng)效機(jī)制，鼓勵(lì)和吸收優(yōu)秀人才充實(shí)教師隊(duì)伍。實(shí)施學(xué)校教職工全員聘任制，建立教師合理流動(dòng)機(jī)制；二是扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)型教師群體建設(shè)工作，積極推進(jìn)教師隊(duì)伍的學(xué)歷教育、繼續(xù)教育、崗位教育，注重校本培訓(xùn)、崗位提高，大力開(kāi)展崗位練兵、比武，促使廣大教師、尤其是年輕教師學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化意識(shí)的形成，培養(yǎng)一批人文素質(zhì)好、教學(xué)業(yè)務(wù)精、適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的骨干教師隊(duì)伍；三是著重加強(qiáng)學(xué)科帶頭人和班主任兩支隊(duì)伍的建設(shè)。建立學(xué)科帶頭人評(píng)選機(jī)制，培養(yǎng)一支學(xué)科齊全、年齡結(jié)構(gòu)合理、有一定數(shù)量和較高業(yè)務(wù)水平的學(xué)科帶頭人隊(duì)伍，形成人才梯隊(duì)，發(fā)揮學(xué)科帶頭人在素質(zhì)教育、課程改革、教育創(chuàng)新和構(gòu)建學(xué)科教師團(tuán)隊(duì)等方面的示范、輻射、引領(lǐng)作用，引導(dǎo)教師制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，選派思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任，建立班主任自愿申請(qǐng)和競(jìng)聘制，加大班主任培訓(xùn)力度，提高班主任待遇，完善班主任考核和獎(jiǎng)懲制度。

3、努力爭(zhēng)取外部支持

（1）爭(zhēng)取教育環(huán)境支持。高考是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要舉全縣之力，需要各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，需要新晃人民的理解支持。不容忽視的是，目前我縣教育呈現(xiàn)一些不良的風(fēng)氣。這主要是教育發(fā)展氛圍不夠濃。如學(xué)生怕苦怕累，整體缺乏高目標(biāo)、高追求，甚至有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)也認(rèn)為，反正考上了大學(xué)也找不到工作。因此，要充分利用輿論的導(dǎo)向作用，進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念。一是縣委、政府要始終堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略不動(dòng)搖。要樹(shù)立全縣教育一盤(pán)棋思想，相關(guān)部門(mén)要進(jìn)一步加強(qiáng)協(xié)調(diào)、密切配合，形成工作合力；二是建議全縣上下大力實(shí)施人才強(qiáng)縣工程。要積極宣傳知識(shí)和文化的可貴，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)制。因?yàn)槿酥挥惺芰己玫慕逃拍芨淖兠\(yùn)，人的素質(zhì)和品位也才能真正得到提升。同時(shí)，我們還應(yīng)加強(qiáng)正面引導(dǎo)，大力弘揚(yáng)教育正面的東西，通過(guò)培育、挖掘、樹(shù)立和宣傳典型，塑造教育良好形象，激發(fā)廣大教育工作者的熱情和活力。今后，我校也將加快校園網(wǎng)的建設(shè)，通過(guò)校園網(wǎng)這個(gè)陣地，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法，宣傳我們師生中的先進(jìn)和典型；三是懇請(qǐng)上級(jí)部門(mén)以及各中小學(xué)，及時(shí)總結(jié)教育強(qiáng)縣中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，努力營(yíng)造尊師重教的輿論環(huán)境，真正形成“黨以重教為先，政以興教為本，教以從教為樂(lè)，民以支教為榮”的良好外部環(huán)境。

（2）爭(zhēng)取財(cái)政和優(yōu)質(zhì)生源支持。學(xué)校繁重的債務(wù)，嚴(yán)重影響了學(xué)校日常教育教學(xué)工作的開(kāi)展，因此，懇請(qǐng)縣領(lǐng)導(dǎo)和教育主管部門(mén)采取非常措施幫助一中消赤減債。另外，新晃教育上不去，與新晃義務(wù)教育階段的質(zhì)量不無(wú)關(guān)系。為什么這么說(shuō)？靖州一中招1100名高一新生，錄取線800多分，就連與我們水平相當(dāng)?shù)男值軐W(xué)校芷江一中，今年的錄取線也有715，而我校在主動(dòng)大規(guī)?？s減招生的情況下，今年也還只有680分。當(dāng)然更嚴(yán)重的問(wèn)題在于初高中教學(xué)脫節(jié)，無(wú)法進(jìn)行有效銜接，導(dǎo)致初高中教學(xué)出現(xiàn)巨大落差，知識(shí)鴻溝較大，學(xué)生不能順利適應(yīng)高中學(xué)習(xí)。所以，提高新晃義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量，是提高高中教學(xué)質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)新晃教育根本好轉(zhuǎn)的根本所在。縣委、政府以及教育局，要采取有力的措施，根據(jù)小學(xué)階段抓“養(yǎng)成教育、全面發(fā)展”，初中階段抓“規(guī)范教育、理念形成”，高中階段抓“成才教育、突出特色”，各學(xué)段不同的培養(yǎng)目標(biāo)，做好各學(xué)段的教學(xué)管理工作，切實(shí)提高我縣教育質(zhì)量，突破我縣人才培養(yǎng)的瓶頸。

（3）爭(zhēng)取政策支持。因社會(huì)盲目追求所謂的名校，本地高中教學(xué)質(zhì)量與社會(huì)、家長(zhǎng)的期望值還存在一定差距等原因，致使近年新晃的優(yōu)質(zhì)生源嚴(yán)重外流，導(dǎo)致我校教育教學(xué)質(zhì)量出現(xiàn)下滑趨勢(shì)。因此，請(qǐng)縣委政府允許新晃一中建立自己的優(yōu)質(zhì)生源培養(yǎng)基地，通過(guò)三年培育，這些學(xué)生無(wú)論從對(duì)一中的了解，還是師生感情方向，外流的可能都不大，一中的大批優(yōu)生都不外流，其他學(xué)校的尖子也就不外流了（很多都是攀比、觀望），這既有效地遏制了初中優(yōu)生的流失，又從整體上提高了生源質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)了初、高中教學(xué)的銜接。另外，大凡考得好的學(xué)校，包括懷化三中、懷鐵一中、靖州一中、會(huì)同一中、通道一中等，都有自己的初中部，為了高考質(zhì)量，加強(qiáng)我校生源基地建設(shè)勢(shì)在必行。

（4）爭(zhēng)取名校支持。加強(qiáng)與省內(nèi)名校的合作。通過(guò)加盟合作學(xué)校以及“走出去”、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等方式，辦好長(zhǎng)郡遠(yuǎn)程直播班，加強(qiáng)與其它省、市名校聯(lián)系，分享名校的優(yōu)質(zhì)教育資源。