第一篇：充滿活力的泗陽來安小學(xué)

崛起中的來安小學(xué)

-----------趙杰響

在泗陽縣來安街的東南角，有一處遺址，名叫“水月庵”。在上世紀(jì)初年，來安街的旺族趙姓街主為了擴大趙姓家族的地位，使子孫后代興旺發(fā)達(dá)。于是決定興辦學(xué)堂，但由于興辦學(xué)校需要校社，一時半會又難以籌集資金。正在大家躊躇莫展之際，有人建議用水月庵作學(xué)校課堂。這一建議得到了大家的認(rèn)可。于是泗陽縣來安小學(xué)就這樣辦起來了。據(jù)說后來方圓5公里的大戶人家都紛紛把子女送到來安小學(xué)念書。培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀學(xué)子，有旅居海外的、有港澳臺的。

1939年，日寇侵占來安，水月庵遭拆毀，被改建成炮樓。今天，雖然水月庵難尋其跡，惟有庵后的一眼古井，仍然保持當(dāng)年的舊貌。每當(dāng)夏夜來臨，老人帶著孩子們樹下納涼，總忘不了講述“水月庵”和仙姑下凡的故事。

一百年的風(fēng)雨歷程，幾代人的艱辛創(chuàng)業(yè)。目前，學(xué)校擁有投資近三百萬元的教學(xué)樓、辦公樓、多媒體教室等設(shè)施；學(xué)校教學(xué)部、生活部、幼教部三區(qū)分明。學(xué)校占地30560平方米，建筑面積5638.4平方米，校園布局合理，是一個“春有花、夏有蔭、秋有果、冬有青”的美麗校園。

學(xué)校以創(chuàng)辦“充滿活力的來安小學(xué)”為宗旨，全體教職工殷殷心血，孜孜追求，以學(xué)生成才，家長放心，社會滿意為辦學(xué)目標(biāo)，自加壓力，負(fù)重拼搏，在競爭中追求發(fā)展，在超越中錘煉特色，學(xué)校先后榮獲“宿遷市示范學(xué)校”、宿遷市“留守兒童托管學(xué)校樣板?！?、市“安全文明校園”、縣“青年文明號”、宿遷市首屆“少先隊工作示范學(xué)校”、縣“綠色學(xué)?！?、連續(xù)多年被縣教育局評為教育科研先進(jìn)學(xué)校，被縣委表彰為“關(guān)心下一代工作”先進(jìn)單位，中國青少年讀寫大賽優(yōu)秀組織單位；2005年被江蘇省教育學(xué)會和諧教育專業(yè)委員會掛牌為“和諧教育實驗學(xué)校”，2008年11月又被定為“和諧教育基地學(xué)?！薄?009年，學(xué)校建起農(nóng)耕教育博物館，創(chuàng)建成泗陽縣行知小學(xué)。打造農(nóng)耕教育和行知文化的特色學(xué)校。被泗陽縣命名為青少年德育教育基地，2010 年先后接待了省內(nèi)外上萬名參觀者。江蘇省教育廳、宿遷市委、市教委、泗陽縣委、縣政府、省內(nèi)外好多新聞媒體的領(lǐng)導(dǎo)光臨該校，參觀學(xué)習(xí)、指導(dǎo)工作，對學(xué)校的工作都給予高度的評價，提高了學(xué)校的知名度。

而今走進(jìn)來安小學(xué)，那種濃郁的現(xiàn)代化氣息又圍繞著你。當(dāng)你徜徉在行知路上，挺拔的香樟用他們那因歷史積淀而略帶滄桑的聲音會向你致意問好。他們訴說著來小的歷史，也為來小的未來構(gòu)想。藍(lán)天、白云、香樟、行知文化園、農(nóng)耕文化園、農(nóng)耕亭、以及來安小學(xué)的吉祥物---“牛?！薄Ｏ嗷ビ骋r，相互點綴，構(gòu)成了來安小學(xué)一道亮麗的風(fēng)景線。且聽上課時從教學(xué)樓里傳出的朗朗的讀書聲，還有大課間滿布在操場上的歡笑聲。不論是課堂同學(xué)們?yōu)橐坏罃?shù)學(xué)題爭得面紅耳赤，還是匯操比賽中團結(jié)一致，勇奪第一。一百年厚重的歷史凝結(jié)了無數(shù)來小人的辛勤汗水，鑄就了“自己事自己做“的校訓(xùn)。在人們心目中，來小是歷史、現(xiàn)在和未來的有機結(jié)合體：現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施是現(xiàn)代社會發(fā)展的具體體現(xiàn)；而生活在來小中的辛勤園丁和莘莘學(xué)子不正在譜寫著來小更加美好的未來嗎？相信每一位來小人都深切地愛著這片知識的沃土，這個成長的樂園。來小的未來要靠他們?nèi)?chuàng)造——用愛和汗水。他們正為來小續(xù)寫更加絢麗的新篇章吧！

第二篇：來安小學(xué)安全工作總結(jié)

來安小學(xué)安全工作總結(jié)

我校安全工作在上級有關(guān)部門的正確指導(dǎo)下，堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學(xué)生的安全意識和自我防護(hù)能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。其做法如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視 措施有力

為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，學(xué)校成立了由校長徐志強任組長副校長張愛兵任副組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，學(xué)校前后勤工作人員具體分工負(fù)責(zé)組織實施。

二、制度保證 措施到位

1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校校長負(fù)責(zé)，將安全保衛(wèi)工作做為相關(guān)責(zé)任人目標(biāo)考核的重要內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

2、簽訂責(zé)任書。學(xué)校與班主任簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生家長簽訂了安全責(zé)任書，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、領(lǐng)導(dǎo)值日值班、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查等規(guī)章制度。嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合安全工作有關(guān)規(guī)定的危險性活動，嚴(yán)禁教師個人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度。

三、齊抓共管 群防群治

學(xué)校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程。我們積極社會和家庭密切配合，組織開展了一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。

四、加強教育，促進(jìn)自護(hù)

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周為重點，經(jīng)常性地對學(xué)生開展安全教育，特別是抓好了交通、大型活動、樓道、食品等的安全教育。

1、認(rèn)真做好安全教育周工作。學(xué)校安全教育周以校園安全為主題，在安全教育周期間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作管理制度，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。

2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、少先隊活動、活動課、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報、文化櫥窗等宣傳工具及舉行主題班會、講座等形式開展豐富多彩的安全教育。通過告家長書的形式，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

五、加強檢查，及時整改

開展常規(guī)檢查。每學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一。汛前，學(xué)校對校舍進(jìn)行全面的安全檢查。同時，積極配合教育局對學(xué)校食堂、飲水衛(wèi)生進(jìn)行檢查。冬季，學(xué)校對電線和家屬區(qū)進(jìn)行防火安全檢查。

六、本學(xué)期主要工作

1.開學(xué)初確立了新的安全和法工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全了安和法制教育網(wǎng)絡(luò)。簽訂了責(zé)任狀。

2.制定了安全和法制工作計劃，制定了“防突發(fā)傷害事件、”“防食物中毒”、“防溺水”等工作預(yù)案。

3.將校車管理納入重要的工作議事日程，對駕駛員的資格進(jìn)行了審核，對校車進(jìn)行了全面的檢測，對駕駛員和跟車?yán)蠋熯M(jìn)行了相關(guān)培訓(xùn)。建立了學(xué)生乘車檔案。和駕駛員、乘車?yán)蠋熀炗喠税踩?zé)任狀。4.高度重視“手足口病”的預(yù)防工作。5月17日，各班召開了防治“手足口病”肢體班會，5月25日，專門召開了“預(yù)防手足口病”工作會議，制定了“來安小學(xué)防治手足口病應(yīng)急預(yù)案”，對與會人員進(jìn)行了 “手足口病的防治知識”培訓(xùn)，向家長發(fā)放了宣傳隊，形成了“每日兩次報告”和每日消毒制定。

5.安全工作做到“天天必講，一周一結(jié)，一月一查”常態(tài)化，及時排除安全隱患。

6.通過橫幅、黑板報、宣傳單、征文、演講等多種形成宣傳安全和法制工作，達(dá)到人人皆知，家喻戶曉。

7.5月25日下午在學(xué)校報告廳舉行了一場法制教育與禁毒宣傳報告會。該校五年級師生參加了報告會，報告會由副校長陳偉同志主持。學(xué)校邀請到了泗陽縣人民法院民事審判員朱耀俊以及來安派出所的李安警官為同學(xué)們作精彩的報告。朱法官為同學(xué)們深入淺出的講解了法律的概念，給同學(xué)們補充了許多法律小常識。李警官從毒品的分類、毒品的危害、戒毒的體系、吸毒人群的表現(xiàn)等方面給同學(xué)們作了詳細(xì)的講解。該校政教處還現(xiàn)場組織了“遠(yuǎn)離毒品、珍愛生命”宣誓儀式和學(xué)生簽名儀式。報告會開始前，與會人員還一起觀看了禁毒宣傳片《黑白記憶》。

8．來安小學(xué)于5月12日上午大課間活動的時間舉行了“汶川地震三周年紀(jì)念活動”，號召全體師生要學(xué)習(xí)并掌握防災(zāi)知識，增強災(zāi)難來臨時的自救互救的能力。舉行了救護(hù)和消防演練，并組織全校師生觀看了安全教育圖片。

9．4月9日上午、來安中心小學(xué)部分師生應(yīng)泗陽縣交警大隊五中隊的邀請，出席了該中隊的“開放警營、共話安全、促進(jìn)和諧”座談會，該中隊的孫指導(dǎo)員熱情的接待了師生們，并在三樓會議室就“關(guān)愛生命、安全出行”這一話題和師生們進(jìn)行了深入的座談，還為師生們發(fā)放了交通安全宣傳資料。隨后，孫指導(dǎo)員還帶領(lǐng)師生們參觀了“道路標(biāo)志園”和“來安查報站”，在查報站孫指導(dǎo)員向師生們詳細(xì)的介紹了該站的查報資料和技防設(shè)施，并為師生們播放了“道路安全專題片”。

10．4月8日，來安中心小學(xué)在泗陽縣交巡警五中隊的協(xié)助下、在校園內(nèi)的孔子文化廣場舉行了交通安全教育圖片展覽。針對部分學(xué)生交通法規(guī)意識淡薄的現(xiàn)狀，該校舉行了“倡導(dǎo)交通文明，摒棄交通陋習(xí)”的交通安全教育圖片展覽。圖片展的內(nèi)容豐富，包括常見交通標(biāo)志、交通安全法規(guī)、交通事故案例等，圖片生動、事例典型、通過一個個觸目驚心的案例，一幕幕事故慘烈的現(xiàn)場，在同學(xué)們的內(nèi)心打下了烙印，教訓(xùn)深刻。同學(xué)們一邊觀看圖片，一邊互相交流，紛紛表示一定要自覺遵守《道路交通安全法》，自覺樹立安全意識，時刻注意自身安全。

11.4月8日，我校在全體學(xué)生中開展以春季衛(wèi)生防病為主題的衛(wèi)生防病專題教育活動，通過專題教育活動，提高學(xué)生的衛(wèi)生保潔意識，增加衛(wèi)生防病知識。在專題教育活動中，學(xué)校首先是由少先隊大隊部牽頭利用國旗下講話對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生防病知識宣傳，此次是以班級為單位召開主題班會，班級出衛(wèi)生防病專題板報；為了提高學(xué)生的衛(wèi)生意識，學(xué)校班主任每天對學(xué)生的衛(wèi)生情況進(jìn)行檢查，如小手洗沒洗，頭發(fā)長不長，衣服臟不臟。并定期評選衛(wèi)生之星

12.來安小學(xué)于3月31日上午在校園內(nèi)進(jìn)行了一次地震應(yīng)急逃生演練活動。

13.為了進(jìn)一步做好學(xué)校的法制教育工作，增強全體師生的法制儀式，我校按照縣教育局相關(guān)規(guī)定，聘請了來安派出所所長丁建國、縣交警五中隊隊長鄭相國兩名同志作為學(xué)校的兼職法制副校長，3月18日下午聘任儀式在學(xué)校接待室隆重舉行。

14.6月21日下午，邀請社區(qū)農(nóng)電人員到我校為師生舉辦安全用電知識講座，師生觀看了相關(guān)視頻資料，完成了問卷調(diào)查。15、6.30下午在校長室的組織下，全街道所有中層參與對所有學(xué)校的假期安全工作進(jìn)行了細(xì)致的排查，對發(fā)現(xiàn)的隱患能及時的排查，確保假期學(xué)校的安全。

六、對安全工作的一些思考

要把安全工作做好，一是要加強組織領(lǐng)導(dǎo)，落實安全工作責(zé)任制，二是要強化安全教育，樹立安全意識，三是要建立各種制度和做好應(yīng)急疏散預(yù)案，每期開展一次應(yīng)急疏散演練，加強安全管理，四是要突出學(xué)生安全重點，抓好學(xué)生安全管理。五是要取得社會各界的支持，齊抓共管，共同治理好學(xué)校周邊治安。六是要建立好各種臺帳，這既是工作的需要，也是自我保護(hù)的一種手段。

第三篇：泗陽經(jīng)濟開發(fā)區(qū)小學(xué)法制宣傳教育計劃

泗陽經(jīng)濟開發(fā)區(qū)小學(xué)法制宣傳教育計劃

為了貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，緊密結(jié)合青少年實際情況，不斷優(yōu)化青少年健康成長的社會環(huán)境，切實加強對青少年的法制和道德教育，增強他們的法制觀念和道德水準(zhǔn)，切實維護(hù)青少年的合法權(quán)益，增強青少年的法制觀念，提高青少年的自我保護(hù)意識和能力，預(yù)防和減少青少年違法犯罪，推進(jìn)我校法制教育的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化建設(shè)，著力推進(jìn) “平安校園”的建設(shè)。我校普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)我校實際，制定本法制教育工作計劃。

一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

1、指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和江澤民同志關(guān)于“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞建設(shè) “平安校園”為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹落實《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律、法規(guī)和有關(guān)方針、政策，開展預(yù)防青少年違法犯罪法制教育工作，堅持教育為本、預(yù)防為主的原則，遵循工作規(guī)律，把握關(guān)鍵環(huán)節(jié)，切實調(diào)動各班級、各部門、廣大青少年和家長、老師、社區(qū)群眾的積極性，力爭保持現(xiàn)有良好的校園周邊環(huán)境，促進(jìn)預(yù)防青少年違法犯罪工作的深入開展。

2、工作目標(biāo)：提高認(rèn)識，加強宣傳，營造全體關(guān)注支持預(yù)防青少年違法犯罪工作的良好氛圍；增強責(zé)任，履行職責(zé)，建立和完善黨政主導(dǎo)，各部門協(xié)同配合，社會各界積極參與的工作格局；強化基礎(chǔ)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的預(yù)防青少年違法犯罪工作網(wǎng)絡(luò)；創(chuàng)新工作載體和工作機制，提高預(yù)防青少年違法犯罪的工作水平，遏制和減少青少年違法犯罪。

二、工作要點：

1、成立預(yù)防青少年犯罪領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：王重陽

副組長：王乃聰

王勇

成 員： 王守標(biāo) 時善干 張燕 周卉

2、貫徹文件精神，樹立法制教育意識。

利用行政會議和教師會議，傳達(dá)上級文件精神，幫助廣大教師正確認(rèn)識法制教育的重要性，樹立起牢固的法制教育意識，并使教師們在日常教學(xué)中能夠自覺地滲透法制教育，為我校形成龐大的法制教育隊伍打下堅實的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)校還將安排教師重點學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防青少年犯罪法》等與教育有關(guān)的法律法規(guī)。

3、完善法制教育陣地建設(shè)

堅強的法制教育陣地是抓好法制教育的前提。為此，學(xué)校將花大力氣重點加強和完善青少年法律學(xué)校的建設(shè)，切實做好“三個”陣地建設(shè)：

（1）加強組織領(lǐng)導(dǎo)陣地建設(shè)，做到“六有”，即有領(lǐng)導(dǎo)小組，有工作計劃，有輔導(dǎo)教師，有活動場地，有規(guī)章制度，有檢查評比，切實抓好青少年學(xué)生的法制觀念教育和預(yù)防犯罪教育。

（2）定期開設(shè)法制教育課。法制教育課是宣傳普及法律知識的主要途徑。學(xué)校所有班級都要開設(shè)法制教育課，一學(xué)期不少于5課時。法制教育課教師由班主任擔(dān)任，上課時間為每月最后一周的班隊會時間。

（3）上好品德與社會課。要針對學(xué)生的品德、行為狀況，利用情境創(chuàng)設(shè)、榜樣教育、實例剖析等生動有效的方式對學(xué)生進(jìn)行品德教育、行為規(guī)范教育。

（4）拓寬法制教育途徑，把對學(xué)生的道德、法制、紀(jì)律教育滲透到各科教學(xué)。各任課教師要增強對學(xué)生進(jìn)行法制道德教育的意識和責(zé)任感，結(jié)合教材中的教育因素和學(xué)生實際表現(xiàn)不失時機的對學(xué)生進(jìn)行教育。

（5）開展專題教育活動，對學(xué)生進(jìn)行生動、直觀的法制教育。學(xué)校要借助法制副校長、輔導(dǎo)員的力量，集中對學(xué)生進(jìn)行專題教育。專題法制教育每學(xué)期2次。

（6）開展社會實踐活動，利用參觀、調(diào)查、志愿者活動培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、公德意識和服務(wù)社會意識。每學(xué)期社會實踐活動不少于一次。

（7）加強宣傳陣地建設(shè)。利用宣傳陣地和少先隊活動，有針對性的開展教育。由少先隊牽頭，各班主任配合，充分發(fā)揮板報、櫥窗、廣播站等陣地結(jié)合當(dāng)前學(xué)生思想品德與行為情況開展立體式宣傳攻勢。少先隊積極開展以法制教育為主題的征文、競賽、小報等活動，形成良好的法制教育氛圍。

（8）抓住“3.26”全國中小學(xué)生安全教育日等契機，聯(lián)合區(qū)交通支隊等部門，先后開展了“爭做文明交通小使者”、“交通文明繪畫展示”等宣傳教育活動。

（9）、加強未成年人思想道德建設(shè)情況。（10）做好青少年自護(hù)教育和毒品、艾滋病預(yù)防教育。提高青少年自我保護(hù)的意識和技能；開展了“地震、火災(zāi)現(xiàn)場模擬演習(xí)”活動；預(yù)防“手足口病”專題講座，增強學(xué)生的安全防火意識和預(yù)防傳染病的衛(wèi)生意識；加強對青少年的青春期教育；抓住國際禁毒日契機，開展了“參與禁毒斗爭 構(gòu)建和諧社會”、“不讓毒品進(jìn)我家”等禁毒宣傳教育活動；加強對青少年的艾滋病預(yù)防教育。

4、加強制度、機制建設(shè)，做到長效管理。

（1）建立聯(lián)絡(luò)員制度，保證學(xué)校與派出所、社區(qū)、法制副校長、輔導(dǎo)員能夠有效溝通，形成多管齊下，齊抓共管的局面。聯(lián)絡(luò)員每月要與派出所溝通一次在校生違法犯罪情況，協(xié)助派出所整治校園周邊環(huán)境，并及時了解社區(qū)治安狀況，以便對學(xué)生進(jìn)行針對性教育；要積極與法制副校長、輔導(dǎo)員聯(lián)系，及時反映學(xué)生思想、行為動向，共同制定和實施教育對策。

（2）建立獎懲機制，對在預(yù)防學(xué)生違法犯罪工作中表現(xiàn)突出的人員給予精神和物質(zhì)方面的獎勵，在職稱評聘、考核、優(yōu)秀評選中優(yōu)先考慮；對工作不力的給予批評教育，在各種評優(yōu)中一票否決，造成后果的給予行政和經(jīng)濟處罰。

（3）建立后進(jìn)生幫教制度，做到“幫教有對象，轉(zhuǎn)化有計劃，談心有記錄，轉(zhuǎn)變有實效?！苯逃D(zhuǎn)化后進(jìn)生是學(xué)校日常性教育工作，要長期堅持，有始有終。學(xué)校要整合黨員、班主任與任課教師、學(xué)生干部、家長及社區(qū)力量，把后進(jìn)生教育轉(zhuǎn)化工作做到實處

（5）完善學(xué)生心理咨詢制度，使有心理障礙和行為異常的學(xué)生得到及時的心理矯正。

5、加強校園周邊治安環(huán)境治理，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。

（1）認(rèn)真落實聯(lián)絡(luò)員制度，注意了解社會治安情況，一旦發(fā)現(xiàn)不良苗頭立即向派出所匯報，力爭用最短的時間給予解決。

（2）嚴(yán)格控制學(xué)生進(jìn)入“三廳”，一旦發(fā)現(xiàn)，堅決制止。

6、落實幫教措施，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

（1）切實加強對后進(jìn)生的思想教育，建立后進(jìn)生檔案，落實結(jié)對幫扶措施，全面推進(jìn)“德育導(dǎo)師制”。加強對學(xué)生的心理健康教育，開設(shè)心理健康課程，對特殊學(xué)生、心理和行為有偏差的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，善于觀察及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化，關(guān)心每一位學(xué)生，引導(dǎo)他們向教師說心里話。（2）班主任、任課教師要關(guān)心、厚愛后進(jìn)生，要建立個案，跟蹤教育，引導(dǎo)他們走上進(jìn)步之路。學(xué)校每學(xué)期要對后進(jìn)生教育情況進(jìn)行評估，并以此為依據(jù)考核班主任、教師。

（3）嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理制度，實施學(xué)生輟學(xué)情況報告制度，力爭不使一名學(xué)生流失。對已輟學(xué)的學(xué)生要摸清原因并會同有關(guān)方面幫助學(xué)生返回校園。

7、改進(jìn)家庭教育，創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人氛圍。

加強學(xué)生的法制教育，預(yù)防和減少青少年違法犯罪是一項社會系統(tǒng)工程，在這一工程中，學(xué)校教育是軸心，家庭教育是基礎(chǔ)，社會教育是依托。因此，學(xué)校將做三方面的工作：

（1）開設(shè)家長學(xué)校，把法制教育和預(yù)防青少年違法犯罪作為重要內(nèi)容，幫助家長提高對預(yù)防青少年違法犯罪的重視程度，自覺地?fù)?dān)負(fù)起教育孩子遵紀(jì)守法的重任。家長學(xué)校由德育處組織開設(shè)，聘請法制輔導(dǎo)員或其他法律工作者任教，一學(xué)期不少于二次。

（2）一是加強與家庭的聯(lián)系，通過家長會、家校聯(lián)系本、電話、家訪等形式，與學(xué)生家長保持密切的聯(lián)系，隨時反映和了解他們的情況，并有意識地滲透法制教育知識，使家長們意識到很有必要教育孩子知法、懂法、守法，配合學(xué)校進(jìn)行法制教育。

（3）是加強綜合治理工作，學(xué)校將繼續(xù)加強警校聯(lián)系，并會同工商、文化等部門對學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行治理整頓，努力創(chuàng)造一個健康、文明、安定的周邊環(huán)境，使學(xué)校真正形成“內(nèi)穩(wěn)外聯(lián)”管理模式，有利于學(xué)生的健康成長。

8、抓好學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。

（1）學(xué)校將充分利用心理咨詢室，運用有關(guān)心理教育方法和手段，給予學(xué)生真誠的關(guān)懷和引導(dǎo)，使一些心理障礙的學(xué)生走出心理誤區(qū)，能夠和其他孩子一樣健康成長。學(xué)校將積極選送優(yōu)秀教師參加培訓(xùn)，并鼓勵教師關(guān)注和參與心理教育研究，培養(yǎng)一支有一定心理健康教育知識的教師隊伍。心理咨詢室應(yīng)全天開放，按要求規(guī)范布置，制度健全。

（2）利用健康教育課，適當(dāng)安排心理教育方面內(nèi)容，使學(xué)生掌握一些心理知識，使他們能客觀地看待自己和別人，有一定自我解壓、放松的方法。

具體活動安排如下：（1）3月份：簽訂“三位一體責(zé)任書”（政教處）

（2）4月份：法制教育宣傳，對校內(nèi)環(huán)境進(jìn)行排查、簽訂“五一”安全公約

（3）5月份：假期安全工作總結(jié)，重點學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防青少年犯罪法》。

（4）6月份：

A、開展法制教育系列活動。

B、法制安全知識講座。

（5）7月份：安全教育片、假前安全教育，發(fā)動號召全校師生“遵紀(jì)守法過暑假”。

（6）8月份：組織教師學(xué)習(xí)《教師法》與《教育法》等內(nèi)容。

（7）9月份：總結(jié)假期安全工作，邀請校外法制輔導(dǎo)員作法制講座。

（8）10月份：各班開展以“知法、懂法、守法”為主題的班隊活動。搜集自護(hù)小常識、警示卡。

（9）11月份：觀看法制教育影視片。

（10）12月份：評比法制教育先進(jìn)個人、先進(jìn)班集體。進(jìn)行工作總結(jié)

總之，預(yù)防青少年人違法犯罪工作，我們還要繼續(xù)努力，開拓創(chuàng)新，勇于進(jìn)取、扎實工作，積極探索新時期、新形勢下預(yù)防青少年人違法犯罪工作的新思路、新方法、新途徑，進(jìn)一步規(guī)范預(yù)防辦組織機構(gòu)，加強預(yù)防小組各成員單位間的溝通與聯(lián)系，在繼續(xù)扎實作好基礎(chǔ)性工作的同時，繼續(xù)增加教育宣傳活動次數(shù)，大力推進(jìn)工作向縱深發(fā)展，創(chuàng)造性的開展適應(yīng)青少年特點的工作，不斷提高我鎮(zhèn)預(yù)防青少年違法犯罪工作的整體水平，創(chuàng)造更加良好的成長環(huán)境，使青少年遠(yuǎn)離犯罪、健康成長。

泗陽經(jīng)濟開發(fā)區(qū)小學(xué)

政教處

第四篇：來安小學(xué)2011年健康教育工作總結(jié)

來安小學(xué)2011年健康教育

工作總結(jié)

健康教育是學(xué)校教育的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣和建立健康生活方式的重要途徑，更是提高整個民族文明、衛(wèi)生、健康素質(zhì)的根本措施。近年來，在泗陽縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我們根據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《學(xué)校健康教育評價方案》的要求，在全體師生中持續(xù)深入開展健康教育工作，取得了良好的工作效果。

一、高度重視，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，建立完善的健康教育網(wǎng)絡(luò)

一年來，我們一直以來十分注重抓好學(xué)生身體、心理素質(zhì)等在內(nèi)的綜合教育，把健康教育工作作為學(xué)生整體素質(zhì)來抓。為此，學(xué)校成立了由校長擔(dān)任組長，主管教學(xué)副校長為副組長，教導(dǎo)、少先隊、總務(wù)室負(fù)責(zé)人及年級組長、校醫(yī)等相關(guān)人員為組員的健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)《學(xué)校健康教育評價方案》，調(diào)整和確定健康教育的目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》《學(xué)校健康教育評價方案》等有關(guān)健康教育及衛(wèi)生工作的政策法規(guī)，掌握學(xué)校健康教育的工作內(nèi)容，使之逐步進(jìn)入科學(xué)化的軌道。

二、完善制度，明確職責(zé)，健康教育有章可循

近年來，為促進(jìn)我校健康教育工作的規(guī)范化，我們先后制定和完善了《來安小學(xué)開展健康教育實施方案》、《衛(wèi)生檢查評比制度》、《教室衛(wèi)生制度》、《綠化管理、保養(yǎng)制度》、《除“四害”工作防制措施》、《除“四害”工作檢查監(jiān)督規(guī)定》、《傳染病及重大疫情應(yīng)急預(yù)案》、《學(xué)校無煙標(biāo)準(zhǔn)》《綠化工作制度》、《校園安全工作制度》、《體育衛(wèi)生工作制度》、、《防治傳染病監(jiān)測預(yù)警制度》及《衛(wèi)生管理人員職責(zé)》等制度，學(xué)校健康教育的管理體系漸趨完善，責(zé)任更加明確，確保學(xué)校健康教育工作規(guī)范、有序地開展。

三、硬件到位，素質(zhì)增強，健康教育水平不斷提高

為搞好學(xué)校健康教育工作，學(xué)校千方百計改善學(xué)校健康教育的硬件設(shè)備，提高健康教育老師的業(yè)務(wù)水平。教導(dǎo)處對上健康課的教師進(jìn)行培訓(xùn)，加強他們的業(yè)務(wù)水平。

四、立足根本，營造氛圍，學(xué)校健康教育成效逐步顯現(xiàn)

一年來，我們堅持將健康教育列入了整個教學(xué)計劃，對培養(yǎng)學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣及常見病的防治起了很好的作用。學(xué)校健康教育課本擁有率、開課率均達(dá)到100%，學(xué)生健康知識知曉率達(dá)90%以上，學(xué)生健康行為形成率達(dá)85%以上。學(xué)校的健康教育工作堅持做到“五有”，即有課本，有教案，有課時，有考核，有評價；充分利用廣播、電視、櫥窗、黑板報等形式，積極開展衛(wèi)生知識宣傳，提高學(xué)生自我保護(hù)意識。學(xué)校建立了新生入學(xué)體檢制度和學(xué)生健康檔案卡，開展了較大規(guī)模的學(xué)生體質(zhì)調(diào)研活動。

五、開展美化、綠化、凈化工程，為全體師生建立健康舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境

一是加大投資力度，加強校園建設(shè)。多年來，學(xué)校多方努力，積極籌集資金，加大了校園建設(shè)力度。種草種樹，進(jìn)行墻壁的亮化、環(huán)境的美化、綠化和凈化工程，校園環(huán)境大大改善。通過努力，我校的校園環(huán)境發(fā)生了質(zhì)的變化，一個花園式的校園已現(xiàn)雛形。二是配合我市創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市的要求教育全體師生愛護(hù)校園環(huán)境。學(xué)校校長室、教導(dǎo)處、少先隊等部門共同組織開展“愛我校園，從我做起”系列活動，要求全體師生做校園的主人，嚴(yán)格自律，不亂扔垃圾，不在墻壁上亂涂亂畫，自覺愛護(hù)校園的一草一木，保護(hù)自己的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。三是進(jìn)一步完善值周制度，加大對師生在校內(nèi)行為的監(jiān)督力度，特別是對加強校園衛(wèi)生的檢查考核力度，以使我校的校園環(huán)境和校園管理呈現(xiàn)良好的精神面貌。

六、加強日常衛(wèi)生工作，積極預(yù)防常見病、傳染病的發(fā)生

1、我們經(jīng)常利用校會、班會、主題隊會及健康教育課加強對師生的日常衛(wèi)生習(xí)慣教育，定期召開班主任及衛(wèi)生委員會議，總結(jié)近期各班及學(xué)校的衛(wèi)生狀況，指出存在的問題，及時糾正。

2、我們將學(xué)校的公共衛(wèi)生區(qū)、教室劃分各班負(fù)責(zé)，堅持早、午、晚三次打掃，每天都由值周領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)相關(guān)人員進(jìn)行檢查，列入班級評比。

3、積極開展除“四害”工作，為每個辦公室配備了滅蚊劑及滅蚊器材，及時清理衛(wèi)生死角，各室及時通風(fēng)，消毒，杜絕傳染病。、對在本校出的腮腺炎，能及時與衛(wèi)生部門取得聯(lián)系，采取積極措施，有效控制了疫情的發(fā)展。

5、健健康教育自評報表及時上交匯總，評價結(jié)果實事求是，發(fā)現(xiàn)問題和不足都能及時糾正，保證學(xué)校健康教育各項評價指標(biāo)達(dá)到上級規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

6、根據(jù)創(chuàng)建要求，對照《衛(wèi)生檢查評比標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真做好健康教育資料的建檔工作。

我們的工作還存在著一定的問題，今后我們將揚長避短，努力工作，爭取使我們的健康教育工作上新臺階。

第五篇：江蘇省泗陽縣來安小學(xué)一行心得體會

江蘇省泗陽縣來安小學(xué)一行的心得體會

————施秉縣雙井小學(xué)

龍向偉

2011年12月27日下午，我縣五所小一行26人，在教育局領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下前往泗陽縣來安小學(xué)進(jìn)行了為期半天的考察學(xué)習(xí)活動，參觀考察后內(nèi)心深受震撼，讓我對教育本質(zhì)有了更為深刻的認(rèn)識，獲得了新的啟迪。

走進(jìn)校園，抬頭一看“愛滿天下”四個大字映入眼簾，陶行知先生說過“愛滿天下”，他意思是說，教育的核心是愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是師德中最為重要的一點。轉(zhuǎn)過身來，過道上寫著“捧著一顆心來，不帶半根草去”字句更是讓人深思不已。的確，選擇了教育，就選擇了奉獻(xiàn)。在我們周圍，也有許許多多平凡的教育工作者，有一生奉獻(xiàn)給貧困山區(qū)教育的馮志遠(yuǎn)，還有地震災(zāi)區(qū)用身體為學(xué)生擋去災(zāi)難的教師群體??他們無怨無悔地把一生精力和自己的青春，甚至生命揮灑在教書育人這塊神圣的土地上。沒有流芳百世，沒有權(quán)力財富，有的只是年復(fù)一年的耕耘，他們用自己的實際行動證明了比生命更重要的，那就是責(zé)任，證明了自己是一名光榮的人民教師。他們用鮮血和生命維護(hù)了師尊，鑄就了師魂。他們用自己的生命譜寫了一曲曲人民教師的壯烈凱歌。他們，就是陶行知先生思想倡導(dǎo)下的中國教育的一代杰出楷模,是我們學(xué)習(xí)的榜樣。想到這些又反過來問問自己：你做到了作為一名人民教師，你盡到了一個教師的職責(zé)了嗎？這些都值得我們大家去反省啊。

我承認(rèn)，教師也是凡人，也會有喜怒哀樂。當(dāng)面對屢次教育總不

見效果，苦口婆心被一再地置之腦后的學(xué)生。作為教師的我們都會煩惱、生氣。但冷靜下來想一想，這就好比人傷風(fēng)感冒，人都會感冒，得了可以治好，好了還會再得，反復(fù)感冒，說明人身體抵抗力差。一個孩子反復(fù)出錯，只是說明他自制力差，他們需要的不是粗暴、簡單的對待，而是更大的關(guān)懷和耐心。作為老師，我們更應(yīng)敞開愛的大門，接納每一個孩子，寬容每個孩子。無論他是健康成長的幼苗，還是被風(fēng)霜侵蝕的小草，我們要用愛消除師生間的隔閡，用愛融化孩子心靈上的堅冰，用我們的大手牽著他們的小手，帶著他們一路踏上人生的坦途。

來安小學(xué)一位校長說了一句話，讓我記憶猶新，“與其要求別人該怎樣怎樣做，不如從自己入手去怎樣怎樣做?！贝_實，平日里我們總是要求學(xué)生應(yīng)該這樣做，應(yīng)該那樣做，然而你自己做到了這些要求了嗎？“言傳”是教育的一種方式，然而不要忽略了“身教”也是教育的一種方式，比如說針對校園垃圾的問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在集合的時候曾多次強調(diào)不要隨地扔垃圾，班主任在班會課上也多次強調(diào)，可是效果還是不明顯。與其要求學(xué)生去那樣做，不如從老師自己入手去這樣做，可能效果或更明顯，因為學(xué)生看見老師都是遮掩做的，他們也會跟著學(xué)。這就是身教的作用啊。說來道去，歸根結(jié)底就是一個養(yǎng)成教育的問題。養(yǎng)成教育要從老師自己的行為習(xí)慣開始，有什么樣的老師就有什么樣的孩子。這就要要求我們老師自己不要把自己的一些不好的習(xí)慣帶到校園里面來。

還有一點讓我感觸頗深，就是來安小學(xué)的農(nóng)耕文化，他們校園里

面，農(nóng)耕文化的氛圍特別的濃，這就時時刻刻都在梯形我們的老師：這些孩子都是來自大山里，期待著去了解大山外面的世界，需要我們把他們帶出大山里去。也在時時刻刻提醒著我們的孩子：我們是大山里的孩子，將來走出大山以后，不要忘記了大山里還有很多的孩子。

總之，教育是一個長期的實踐過程。為此，今后我會更認(rèn)真學(xué)習(xí)陶行知教育思想與現(xiàn)代教育思想，更新教育觀念，牢固樹立以素質(zhì)教育為核心的基礎(chǔ)教育主流價值體系觀念，提高實施素質(zhì)教育的自覺性。以陶行知先生為楷模，學(xué)習(xí)他高尚的人格品質(zhì)，用愛澆灌每一朵花，努力培養(yǎng)每一名學(xué)生成為優(yōu)秀的人才和有創(chuàng)新精神與創(chuàng)造能力的一代新人而努力工作。要“捧著一顆心來，不帶走半根草去”。

2012年1月3日