第一篇：第18課 收復(fù)臺灣和抗擊沙俄 導(dǎo)學(xué)案

七（下）歷史 第三單元 第18課 課型： 新授課 主備： 肖海芳 5.20 第18課 收復(fù)臺灣和抗擊沙俄 導(dǎo)學(xué)案

【課程標(biāo)準(zhǔn)】

鄭成功收復(fù)臺灣和雅克薩之戰(zhàn)等史實，感受中國人民反抗侵略的

英勇斗爭精神。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、了解荷蘭殖民者侵占我國領(lǐng)土臺灣的史實，掌握鄭成功收復(fù)臺灣、清政府設(shè)置臺灣府等的史實。

2、了解沙俄入侵我國黑龍江流域的簡況，掌握兩次雅克薩之戰(zhàn)和中俄《尼布楚條約》的簽訂等史實。

3、認識鄭成功收復(fù)臺灣和清政府抗擊沙俄侵略的斗爭都是維護我國國家主權(quán)的民族利益的正義斗爭； 中華民族有著堅決反抗外來侵略的光榮傳統(tǒng)； 鄭成功是我國歷史上著名的民族英雄，繼承民族英雄的愛國主義傳統(tǒng)，培養(yǎng)為捍衛(wèi)國家領(lǐng)土主權(quán)的民族利益而英勇的精神?！局攸c難點】

重點： 鄭成功收復(fù)臺灣、雅克薩之戰(zhàn)和中俄《尼布楚條約》。難點： 中俄《尼布楚條約》

教學(xué)過程：（▲為重點掌握內(nèi)容）

【課內(nèi)探究】

要求：詳細閱讀教材，獨立完成自主學(xué)習(xí)填空，并努力記住這些知識，然后在小組內(nèi)交流自學(xué)成果。）

▲【自主學(xué)習(xí)】（我學(xué)習(xí)，我快樂；我思考，我收獲?。?/p>

一、“開辟荊榛逐荷夷”

1、背景：臺灣在________年曾被______殖民者侵占。是被_______收回的。

2、經(jīng)過：1661年，____________率領(lǐng)將士，從__________橫渡__________，抵達________________。荷蘭殖民者頭目上__________。

3、_________年初，荷蘭殖民者被迫投降。臺灣重新回到祖國懷抱。鄭成功是我國歷史上的_____________________。

4、設(shè)置臺灣府：1683年，清軍進入臺灣，鄭成功的后代歸順清朝。_________年，清朝設(shè)置_____________，隸屬____________。

意義：臺灣府的設(shè)置，加強了臺灣同祖國內(nèi)地的聯(lián)系，鞏固了____________________。

二、雅克薩之戰(zhàn)

1、背景：______世紀(jì)中期，________的勢力侵入我國_________流域，在________和________修筑城堡，作為擴大侵略的據(jù)點。七（下）歷史 第三單元 第18課 課型： 新授課 主備： 肖海芳 5.20

2、兩次雅克薩之戰(zhàn)：__________派軍隊圍攻雅克薩。經(jīng)過半年戰(zhàn)斗，侵略軍頭目_____________被擊斃，沙俄政府被迫同意通過談判解決中俄兩國___________________問題。

3、意義：_________年，中俄雙方代表在______________談判，經(jīng)過平等協(xié)商，簽訂了第一個邊界條約《_____________》。從法律上肯定了__________和________________包括_______在內(nèi)的廣大地區(qū)，都是中國的領(lǐng)土。

【合作探究】（集體的智慧是無窮的，攜手解決下面問題吧?。?/p>

活動一： 聯(lián)系已學(xué)知識，想一想，為什么鄭成功說“臺灣一向?qū)儆谥袊保?/p>

活動二： 20世紀(jì)針對臺灣問題，中國政府提出了“一國兩制”構(gòu)想，解決了什么問題？ 中學(xué)生的我們能為臺灣的回歸做些什么？

活動三： 清政府為何能取得雅克薩之戰(zhàn)的勝利？七（下）歷史 第三單元 第18課 課型： 新授課 主備： 肖海芳 5.20 活動四： 歸納明清前期在反抗外來侵略、保衛(wèi)邊疆上，作了哪些努力？

【鞏固檢測】（細心造就成功?。?/p>

1、鄭成功曾說過這段話：臺灣者，中國之土地也，久為貴國所據(jù)，今余既來索，則地當(dāng)歸我。這里的“貴國”指的是（）A、英國 B、西班牙 C、荷蘭 D、日本 2、1662年，從荷蘭侵略者手中收復(fù)臺灣的是（）A、戚繼光 B、鄭成功 C、文天祥 D、康熙帝 3、1684年，清政府設(shè)立的管轄今臺灣地區(qū)的機構(gòu)是（）A、臺灣府 B、澎湖巡檢司 C、福建省 D、浙江省 4、17世紀(jì)中期，入侵我國黑龍江流域的侵略者來自（）A、日本 B、英國 C、沙俄 D、荷蘭

5、發(fā)生在17世紀(jì)末，被英國學(xué)者赫德森評為“在中國與歐洲的首次戰(zhàn)爭中，獲勝的是中國人”的戰(zhàn)役是指（）A、雅克薩反擊戰(zhàn) B、鄭成功收復(fù)臺灣 C、平定大小和卓叛亂 D、山海關(guān)之戰(zhàn)

6、“開辟荊榛逐荷夷，十年時克復(fù)先基”反映的歷史事件是（）A、戚繼光抗倭 B、鄭成功收復(fù)臺灣 C、雅克薩之戰(zhàn) D、平定葛爾丹叛亂

7、清軍兩次大敗沙俄軍的地點是（）

A.雅克薩

B.尼布楚

C.赤嵌樓

D.熱蘭遮

8、.兩次組織雅克薩自衛(wèi)反擊戰(zhàn)的皇帝是（）

A.順治帝

B.乾隆帝

C.康熙帝

D.雍正帝

9、《尼布楚條約》主要解決我國與沙俄的邊界是在

A.西北部

B.西部

C.北部

D.東北部

10、鄭成功收復(fù)臺灣橫渡臺灣海峽是從 七（下）歷史 第三單元 第18課 課型： 新授課 主備： 肖海芳 5.20 A.金門

B.福州

C.泉州

D.廣州

11、閱讀下列材料：

外興安嶺以南，格爾沁齊河和額爾古納河以東至海的整個黑龍江、烏蘇里江流域的土地，全部屬于中國；外興安嶺與烏第河之間的地區(qū)為，暫行存放，留待以后再議。請回答：

1、上文出自哪一個條約？該條約簽訂于哪一年？

2、條約的簽訂雙方分別是誰？

3、簡述該條約簽訂的背景。

4、該條約從法律上肯定了什么？

5、該條約的簽訂有何歷史意義？

第二篇：七下收復(fù)臺灣和抗擊沙俄 導(dǎo)學(xué)案

收復(fù)臺灣和抗擊沙俄 導(dǎo)學(xué)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解荷蘭殖民者侵占我國領(lǐng)土臺灣的史實，掌握鄭成功收復(fù)臺灣、清政府設(shè)置臺灣府等史實。

2、了解沙俄入侵我國黑龍江流域的簡況，掌握兩次雅克薩之戰(zhàn)和中俄《尼布楚條約》的簽訂等史實。

3、認識鄭成功收復(fù)臺灣和清政府抗擊沙俄侵略的斗爭都是維護我國國家主權(quán)和民族利益的正 學(xué)習(xí)重點：鄭成功收復(fù)臺灣、雅克薩之戰(zhàn)和中俄簽訂《尼布楚條約》 學(xué)習(xí)難點：對中俄《尼布楚條約》的理解 學(xué)習(xí)過程：

一、自主學(xué)習(xí)走進歷史

（學(xué)習(xí)任務(wù)：詳細閱讀教材，獨立完成下列知識填空，并努力記住下列知識，有疑問的地方作出標(biāo)記并提出來。）

（一）鄭成功收復(fù)臺灣

1、明朝后期，殖民者侵占了我國寶島臺灣。2、1661年 率軍從 橫渡臺灣海峽。

3、年，殖民者被迫投降。是我國歷史上的民族英雄。

4、年，清朝設(shè)置，隸屬 省，從而加強 的聯(lián)系，鞏固了祖國的。

（二）雅克薩之戰(zhàn)

1、背景：17世紀(jì)中期沙俄入侵我國——,把——、——作為擴大侵略的據(jù)點。

2、過程：（1）第一次： 命令清軍水陸并進。（2）第二次：再次出兵，擊斃。

3、結(jié)果：簽訂《尼布楚條約》

（1）時間：（2）地點：（3）雙方：、兩國

（4）特點：經(jīng)過 協(xié)商簽訂的第一個 條約。

（5）意義：從法律上肯定了 廣大地區(qū)，都是中國的領(lǐng)土。

二、合作交流：（看看你這堂課的收獲。）

1、新航路開辟后，歐洲一些國家奉行血腥的海外殖民掠奪政策。在此背景下最先登陸中國的殖民者是誰呢？

2、鄭成功收復(fù)臺灣過程

①經(jīng)過：

②請用你學(xué)過的史實證明鄭成功的話“臺灣一向是中國的”

③鄭成功收復(fù)臺灣有什么意義？

提示一：從整個中華民族考慮 提示二：從臺灣本身發(fā)展考慮

三、拓展延伸 情感升華 清朝前期在反抗侵略保衛(wèi)邊疆上，作出了哪些努力？

四、鞏固練習(xí)：（相信自己一定能順利通過?。?/p>

1、有一副對聯(lián)：“開辟荊榛，千秋功業(yè)；驅(qū)逐荷虜，一代英雄。”這里稱頌的民族英雄是（）A、戚繼光 B、渥巴錫 C、鄭成功 D、林則徐

2、按先后順序排列下列歷史事件（1）鄭成功包圍赤嵌樓（2）清軍進入臺灣（3）荷蘭殖民者被迫投降（4）荷蘭殖民者侵占我國臺灣（）

A、2、1、3、4 B、4、1、2、3 C、4、1、3、2 D、2、1、4、3

3、鄭成功收復(fù)臺灣和清政府設(shè)置臺灣府相同的意義是（）

A、加強了臺灣與祖國內(nèi)地的聯(lián)系 B、維護了國家主權(quán)和領(lǐng)土完整 C、我國開始了對臺灣行使主權(quán) D、鞏固了祖國的東南海防

4、下列史實中最能批駁“臺獨”分子“兩國論”的是（）

A、設(shè)置駐藏大臣 B、設(shè)置伊犁將軍 C、設(shè)置臺灣府 D、雅克薩之戰(zhàn)

5、中國兩次雅克薩之戰(zhàn)的性質(zhì)屬于（）

A、正義的自衛(wèi)反擊戰(zhàn) B、爭霸戰(zhàn)爭 C、侵略戰(zhàn)爭 D、反分裂國家戰(zhàn)爭

6、根據(jù) 《尼布楚條約》的規(guī)定，下列哪一地區(qū)不屬于中國領(lǐng)土？（）A、黑龍江流域 B、烏蘇里江流域 C、庫頁島 D、外興安嶺以北

7、閱讀以下材料：

“臺灣者，中國之土地也，久為貴國所踞，今余既來索，則地當(dāng)歸我?！? 請回答：

（1）這句話是誰說的？材料中的“貴國”是指哪個國家？

（2）有哪些證據(jù)可證明“臺灣者，中國之土地也”，請你試舉兩例。（3）今天，面對一些別有用心的臺獨分子的分裂行為，我們應(yīng)表明什麼立場？

8、清朝前期在反抗外來侵略，保衛(wèi)邊疆方面作了哪些努力？

五、當(dāng)堂反思：（只有反思才能有所進步?。?/p>

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲與不足？

第三篇：18收復(fù)臺灣和抗擊沙俄教案

《第18課 收復(fù)臺灣和抗擊沙俄》教案

海口市一中 韓燕

【教學(xué)目標(biāo)】 知識與能力

1、了解荷蘭殖民者侵占我國領(lǐng)土臺灣，沙俄入侵我國黑龍江流域的簡況。

2、掌握鄭成功收復(fù)臺灣、清政府設(shè)置臺灣府、雅克薩之戰(zhàn)和中俄簽訂《尼布楚條約》等史實。

3、正確認識鄭成功收復(fù)臺灣和雅克薩之戰(zhàn)在中華民族反侵略斗爭中的重要地位，使學(xué)生進一步理解這些事件為我國統(tǒng)一的多民族國家的鞏固奠定了基礎(chǔ)。

過程與方法

1、以歷史短劇表演、問題搶答等活動調(diào)動學(xué)生積極性，充分發(fā)揮其主體性，并鍛煉其識圖用圖能力、閱讀與歸納能力、語言表達等能力。

2、通過引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)過的有關(guān)臺灣、黑龍江流域方面的知識進行回憶、梳理，培養(yǎng)學(xué)生縱向比較、綜合歸納歷史問題的能力。通過對收復(fù)臺灣和抗擊沙俄兩個內(nèi)容的比較，深化對知識的理解和認識。

3、分組討論，培養(yǎng)分析歸納能力和合作探究的能力。

4、學(xué)習(xí)運用史實正確評價歷史人物、歷史事件。學(xué)會多角度地分析問題，從而形成正確認識。情感態(tài)度與價值觀

1、通過學(xué)習(xí)鄭成功收復(fù)臺灣和清政府抗擊沙俄侵略的內(nèi)容，使學(xué)生認識到這些斗爭都是維護國家主權(quán)和民族利益的正義斗爭；中華民族具有反抗外來侵略的光榮傳統(tǒng)；鄭成功是我國歷史上著名的民族英雄。

2、激發(fā)學(xué)生繼承民族英雄的愛國主義傳統(tǒng)，培養(yǎng)為捍衛(wèi)國家領(lǐng)土主權(quán)和民族利益而英勇斗爭的精神。

3、聯(lián)系現(xiàn)實，深化認識：臺灣自古以來就是中國的領(lǐng)土。從而激發(fā)學(xué)生為實現(xiàn)祖國統(tǒng)一而努力學(xué)習(xí)。

【教學(xué)重點與難點】

重點：鄭成功收復(fù)臺灣和雅克薩反擊戰(zhàn)。

難點：中俄《尼布楚條約》 【課前導(dǎo)學(xué)】

1、歷史上與當(dāng)今現(xiàn)實社會中的臺灣與大陸之間的關(guān)系；我國政府對臺灣的政策；了解臺灣的政治地理概況；了解國際勢力對大陸與臺灣關(guān)系的影響。

2、東北的地理特點和現(xiàn)狀。【教學(xué)滲透點】

1、當(dāng)今臺灣問題的認識；

2、國際關(guān)系準(zhǔn)則的認識?！窘虒W(xué)資源】

1、設(shè)備

2、幻燈片

【教學(xué)過程】

導(dǎo)入新課：

“神舟六號”一飛沖天，全球華人揚眉吐氣，航天英雄們成了時代的英雄。但是，同學(xué)們別忘了，在費俊龍和聶海勝，還有之前的楊利偉這三位航天英雄成功的背后，有多少中國航天科學(xué)家和科技工作者在默默無聞的工作，嘔心瀝血的奮戰(zhàn)，他們是英雄！

一個民族不能沒有英雄，英雄是民族的旗幟，是脊梁！中華民族從古至今有許許多多的英雄。英雄們?yōu)楹葱l(wèi)國家的主權(quán)和領(lǐng)土完整譜寫了一曲曲壯美的贊歌。你能說說，你最崇敬的民族英雄有哪些嗎？（林則徐，戚繼光等）這里，我們一起來看一幅由郭沫若題寫的對聯(lián)“開辟荊榛，千秋功業(yè)；驅(qū)逐荷虜，一代英雄。”（出示）你知道這幅對聯(lián)贊頌的“一代英雄”是指誰，“荷虜”又是什么意思？（鄭成功，侵占臺灣的荷蘭殖民者）

（播放臺灣風(fēng)光圖片做成的配樂動畫?！睹利惖膷u嶼》“滔不盡海峽思鄉(xiāng)水，唱不盡兩岸思鄉(xiāng)情”??）

引入：美麗富饒、風(fēng)景秀麗，素有寶島之稱的臺灣，自古以來都是我國的領(lǐng)土，但在明末清初時曾被殖民者掠奪。他是如何回到祖國懷抱的？與此同時，我國進行了哪些反抗殖民侵略的斗爭？

教學(xué)過程：

一、“開辟荊榛逐荷夷”

鄭成功生于1624年，荷蘭殖民者在1624年來到臺灣。而鄭成功在1662年去世，荷蘭殖民者社那么時候離開臺灣。1662年離開。鄭成功為了臺灣，而他也是為了臺灣而死。

“開辟荊榛逐荷夷，十年始克復(fù)先基。田橫尚有三千客，茹苦間關(guān)不忍離。”(出示)當(dāng)荷蘭人投降的時刻，鄭成功百感交集，激動萬分，揮筆寫下了這樣的詩句。解釋詩的大意。

展示鄭成功收復(fù)臺灣的歷史劇場，結(jié)合課文內(nèi)容，讓學(xué)生思考并分組討論以下問題：（出示問題）

1、荷蘭占據(jù)臺灣多久？在臺灣建立哪兩座城堡？荷蘭殖民者的頭目是誰？

2、清朝是如何解決臺灣問題的？有何意義？

3、為什么說臺灣自古以來是中國的領(lǐng)土？對于現(xiàn)在臺灣 “臺獨”局勢，你怎么看？

4、我們?nèi)绾卧u價鄭成功？你對鄭成功的后代歸順清朝有何看法？

故事主要內(nèi)容：

荷蘭人趁明王朝腐敗無能，于1624年開始侵占臺灣。1661年，鄭成功親率二萬五千士兵，船艦三百多艘，從金門科羅灣出發(fā)，經(jīng)澎湖列島，向臺灣進軍。鄭成功登陸不久，就向荷蘭軍隊主要集中的赤嵌城（今臺南安平）發(fā)動進攻。在海上，鄭成功指揮幾十艘戰(zhàn)船將荷蘭增援的一艘最大的軍艦緊緊圍住并一齊發(fā)炮，使該艦中彈起火，很快沉沒，其余戰(zhàn)船嚇得掉頭就逃。

荷軍慘敗后，派人向鄭成功求和，想以進貢白銀的方式繼續(xù)占有臺灣。鄭成功正告他們：臺灣是中國的土地，應(yīng)當(dāng)還給中國。

不甘失敗的侵略軍再次開戰(zhàn)，鄭成功擊敗從爪哇趕來的荷蘭援軍，并切斷赤嵌城的水源，使荷蘭侵略軍死傷一千六百多人。侵略軍頭目揆一被迫答應(yīng)鄭成功的條件，臺灣終于回到了祖國懷抱。

（學(xué)生分組討論后選出代表回答，其他同學(xué)補充。學(xué)生回答后出示表格。學(xué)生交流

觀點。鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的見解。師歸納，強調(diào)民族英雄的概念和中華民族的概念，以幫助學(xué)生正確理解。）

（出示圖文）

拓展知識，引導(dǎo)學(xué)生正確認識。

清朝前期，臺灣已回到祖國的懷抱，我國東北邊疆卻遭到了沙俄的入侵。為保衛(wèi)祖國疆土，我國軍民開始英勇的抵抗。一場激烈的戰(zhàn)爭在“雅克薩”爆發(fā)了。

二、雅克薩之戰(zhàn)

仔細觀看《雅克薩之戰(zhàn)》視頻片段，并根據(jù)課文內(nèi)容，分組進行問題搶答。搶答游戲環(huán)節(jié)分為：

1．沙俄侵略我國黑龍江流域

黑龍江流域自古是中國的領(lǐng)土。引導(dǎo)學(xué)生簡要回顧唐至清入關(guān)前對黑龍江流域地區(qū)進行有效管轄的史實。

17世紀(jì)中期，沙俄侵入我國黑龍江流域，修筑了兩個城堡作為侵略據(jù)點——雅克薩和尼布楚。他們在中國的領(lǐng)土上，燒殺搶掠，無惡不作。（圖片）

想一想：漫畫圖示：1684年，沙俄政府給盤踞在雅克薩城的侵略軍派來一個新頭目，叫托爾布津。沙皇頒發(fā)給托爾布津一枚盾形城徽，圖案是一只張開翅膀的鷹，一只爪抓著一張弓，另一只爪抓著一支箭。沙皇發(fā)這枚城徽表示了什么意圖?女同學(xué)：“表明沙俄要以雅克薩為據(jù)點繼續(xù)擴大侵略?！蹦型瑢W(xué)：“表明雅克薩城已是沙俄的了?！彼麄冋f的對嗎？為什么？

學(xué)生思考、回答后師歸納。

為抗擊沙俄侵略，康熙帝組織了雅克薩自衛(wèi)反擊戰(zhàn)。

2．雅克薩自衛(wèi)反擊戰(zhàn)（1685年、1686年）

你認為中國取得雅克薩之戰(zhàn)勝利的原因是什么？

分組討論，提示學(xué)生從性質(zhì)、部署、人民支援、敵我力量對比等方面來思考。

學(xué)生討論回答后教師歸納。

清軍取得反擊沙俄的勝利后，中俄雙方簽訂了《尼布楚條約》解決了兩國東段邊界問題。

3、中俄《尼布楚條約》（1689年）（圖片）

根據(jù)《尼布楚條約》內(nèi)容在書上圖中劃出當(dāng)時的中俄邊境分界線。教師強調(diào)：該條約從法律上肯定了黑龍江和烏蘇里江流域包括庫頁島在內(nèi)的廣大地區(qū)都是中國的領(lǐng)土。（動態(tài)圖示）

為什么說《尼布楚條約》是平等條約？你如何看待這個問題？（引導(dǎo)學(xué)生回答或直接由教師講解）

雅克薩反擊戰(zhàn)是反侵略的正義戰(zhàn)爭，《尼布楚條約》是第一個邊界條約，也是一個平等的條約。這時的清朝國力強盛，軍事力量強大，但到了清朝末期，國力日益衰敗，1840年鴉片戰(zhàn)爭后，清朝政府被迫同沙俄侵略者簽訂了一系列不平等條列，喪失了國土約150多萬平方千米，為什么會出現(xiàn)兩種不同的結(jié)果呢？

課堂小結(jié)：

讓我們來回顧一下本課的內(nèi)容。（讓學(xué)生先進行小結(jié)，再多媒體展示板書）

通過對收復(fù)臺灣和抗擊沙俄這兩個內(nèi)容的學(xué)習(xí)，想一想，鄭成功收復(fù)臺灣和雅克薩之戰(zhàn)兩者有什么相同之處嗎？

提示學(xué)生從時間、性質(zhì)、結(jié)果、作用等方面思考。學(xué)生回答后師歸納。了解了這些英勇斗爭的事跡，你感受最深的是什么呢？

愛國主義精神是中華民族精神的具體體現(xiàn)，是自立于世界民族之林的精神支柱，也應(yīng)該成為我們努力學(xué)習(xí)的動力。

第四篇：收復(fù)臺灣和抗擊沙俄-教學(xué)教案

對黑龍江流域的侵略 教材分析

清朝前期，危害國家統(tǒng)一的因素不僅有上節(jié)課所講的內(nèi)部分裂勢力，還有從16世紀(jì)后期到17世紀(jì)前期不斷侵?jǐn)_我國邊疆地區(qū)的歐洲殖民者。本課側(cè)重1．清朝前期，統(tǒng)治者在鄭成功收復(fù)臺灣的基礎(chǔ)上，加強了對臺灣的管轄，鞏固了邊疆，以維護國家統(tǒng)一。2．采用武裝斗爭組織自衛(wèi)反擊戰(zhàn)的方式抗擊外國侵略勢力。3．用法律程序劃定中俄東段邊界，肯定黑龍江和烏蘇里江流域包括庫頁島在內(nèi)的廣大地區(qū)都是中國領(lǐng)土，從而以法律手段鞏固邊防，維護國家統(tǒng)一。

通過這兩節(jié)課的講述。說明了1．清前期鞏固統(tǒng)一的努力，既為經(jīng)濟的發(fā)展創(chuàng)造了務(wù)件，也為今天的疆域范圍和行政管轄奠定了基礎(chǔ)。2．國家統(tǒng)一是歷史發(fā)展趨勢，民族團結(jié)是歷史發(fā)展主流。3．50多個民族在清統(tǒng)一政權(quán)下，為祖國的發(fā)展都作出了自己的貢獻。教學(xué)目的

1．基礎(chǔ)知識：荷蘭殖民者侵占臺灣；鄭成功收復(fù)臺灣；清政府設(shè)置臺灣府。沙俄入侵黑龍江流域；雅克薩之戰(zhàn)；中俄《尼布楚條約》。

2．思想政治教育：①明確認識鄭成功收復(fù)臺灣，在我國反對外國侵略的斗爭史上寫下了光輝的一頁，他是我國歷史上著名的民族英雄。②清政府設(shè)置臺灣府，實現(xiàn)了國家的統(tǒng)一，這不僅促進了臺灣的開發(fā)發(fā)展，而且鞏固了祖國的海防。③認識雅克薩之戰(zhàn)的正義性。④使學(xué)生認識《尼布楚條約》的簽訂，是從法律上肯定了黑龍江和烏蘇里江流域包括庫頁島在內(nèi)的廣大地區(qū)是中國的領(lǐng)土。

3．能力培養(yǎng)：①引導(dǎo)學(xué)生思考“臺灣、黑龍江和烏蘇里江流域自古以來是中國領(lǐng)土”這一問題，培養(yǎng)分析、概括能力。②引導(dǎo)學(xué)生思考“清前期為鞏固和發(fā)展統(tǒng)一的多民族國家所進行的一系列斗爭”這一問題，培養(yǎng)綜合分析能力。教學(xué)重點和難點

重點：鄭成功收復(fù)臺灣。雅克薩之戰(zhàn)和《尼布楚條約》的簽訂。

難點：《尼布楚條約》的簽訂。教學(xué)方法

以講為主的綜合法。教學(xué)過程

（復(fù)習(xí)提問）“為鞏固統(tǒng)一的多民族國家，清前期做了哪些努力和斗爭？”（學(xué)生答后，教師指出）這些努力和斗爭是從內(nèi)部進行的。今天要介紹清朝前期，怎樣同來自外部的威脅進行斗爭，以維護國家統(tǒng)一，鞏固邊疆地區(qū)的。（學(xué)生讀課前提示后導(dǎo)入新課）

一、荷蘭殖民者侵占我國臺灣

臺灣自古以來就是中國的領(lǐng)土。請同學(xué)用史實說明。（學(xué)生回答）荷蘭是個西方國家，怎樣侵占我國的臺灣呢？15世紀(jì)末到16世紀(jì)初，隨著新航路的開辟，（簡單解釋新航路的開辟）西方一些國家為了獲得財富，開始了血腥的海外掠奪。葡萄牙、西班牙等國相繼東來。后來荷蘭也加入，對我國東南沿海地區(qū)進行侵?jǐn)_，強占。1553年葡萄牙占澳門，1622年荷蘭侵略澎湖，1624年荷蘭侵占臺灣南部并修筑了熱蘭遮和赤嵌樓兩個要塞，（指導(dǎo)學(xué)生看書上的插圖和彩色插頁）后進一步侵占了整個臺灣，對臺灣人民進行了殘酷的掠奪和野蠻的屠殺。（具體史實可課后看書上的小字）臺灣是中國的領(lǐng)土，決不允許外國強盜橫行霸道。

二、鄭成功收復(fù)臺灣和清朝設(shè)置臺灣府

1.鄭成功收復(fù)臺灣（1662年）

（指導(dǎo)學(xué)生看書上鄭成功的插圖和說明），鄭成功以廈門、金門為抗清根據(jù)地，組織水師，連年出擊東南沿海地區(qū)。1659年，鄭成功率軍圍攻南京，失敗退回廈門。清政府下禁海令：“沿海三十里空其地，徙其人，不得下海。”以困鄭成功。鄭成功于是決定從荷蘭殖民者手中收復(fù)臺灣，作為抗清基地。

1661年3月，鄭成功率二萬五千大軍分乘數(shù)百艘戰(zhàn)船從金門出發(fā)，在向?qū)У囊龑?dǎo)下，橫渡臺灣海峽，在鹿耳門登陸，迅速包圍了赤嵌城（指圖，明確位置），先進行的是海戰(zhàn)。荷蘭殖民者的所有戰(zhàn)船都參了戰(zhàn)，但結(jié)果被中國船打敗了。中國戰(zhàn)船從而控制了臺灣海面，切斷了赤嵌城與熱蘭遮城兩個據(jù)點的聯(lián)系。（指圖）

然后是陸戰(zhàn)。在臺灣人民的支持下，經(jīng)過激烈的戰(zhàn)斗，赤嵌城中的侵略者投降了，后來，熱蘭遮城的敵人也投降了。（指導(dǎo)學(xué)生看書上小字和插圖，了解戰(zhàn)斗的具體經(jīng)過）1662年初，荷蘭殖民者被迫在投降書上簽字。這樣，被盤踞38年之久的臺灣終于回到了祖國的懷抱，鄭成功收復(fù)臺灣，在中國反抗外來侵略的斗爭史上寫下了光輝的一頁，他也成為我國歷史上著名的民族英雄。

臺灣收復(fù)后，鄭成功在臺灣進行了經(jīng)濟建設(shè)，把大陸先進的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)介紹給高山族，推動了其社會經(jīng)濟的發(fā)展。

2．臺灣府的設(shè)置（1684年）

鄭成功死后，他的后代繼續(xù)建設(shè)臺灣。1683年，清軍進入臺灣，鄭成功的孫子歸順了清政府，臺灣納入了清朝的版圖。1684年，清政府在臺灣設(shè)置了臺灣府，隸屬于福建省，從而加強了臺灣寶島和祖國內(nèi)陸的聯(lián)系，促進了臺灣的開發(fā)，鞏固了祖國的東南海防。

二、雅克薩之戰(zhàn)和《尼布楚條約》

1．沙俄強占雅克薩和尼布楚

提問：用史實說明黑龍江、烏蘇里江流域自古以來就是中國的領(lǐng)土。（學(xué)生答后，教師總結(jié)）從唐到清入關(guān)前，中國管轄這一地區(qū)已有一千多年的時間了。沙俄原是一個歐洲國家，與我國并不接壤，中間隔著遼闊的西伯利亞。沙俄是由莫斯科公國發(fā)展而來的，16世紀(jì)初形成統(tǒng)一的俄羅斯國家。它是個內(nèi)陸國家，東邊在烏拉爾山以西。從16世紀(jì)80年代開始，越過烏拉爾山向東擴張。在不到60年的時間里，侵占了廣大的西伯利亞，勢力達到了太平洋西岸，并開始向我國的黑龍江流域入侵。1644年，清軍入關(guān)時，沙俄乘清朝忙于奪取全國政權(quán)，無暇北顧之機，分兩路強占了雅克薩和尼布楚（指圖），在兩地修筑了城堡作為據(jù)點，四處燒殺搶掠，無惡不作。（指導(dǎo)學(xué)生看書上的插圖和小字）

清政府一再要求沙俄侵略者撤出中國領(lǐng)土。沙俄政府不僅置之不理，反而增強雅克薩的兵力，加緊武力擴張。為了保衛(wèi)祖國的邊疆不受侵犯，三藩叛亂平定后，清政府著手全面加強東北邊防。為此，1682年，康熙皇帝親自出巡東北，視察防務(wù)，決定組織反擊戰(zhàn)爭。

2．雅克薩自衛(wèi)反擊戰(zhàn)（1685年，1686年）

1685年，康熙命令清軍水陸并進，進攻雅克薩城，（指自衛(wèi)反擊戰(zhàn)的形勢圖）清軍到城下后，先令其撤走，沙俄侵略者不聽，于是清軍從南面攻城，以紅衣大炮轟擊北城，兩翼用神威無敵大將軍炮夾攻（對書上大炮的插圖做簡單的介紹）。為了防止敵人從水路逃走，城東南江面上密布了戰(zhàn)船。（指圖）經(jīng)過激烈的戰(zhàn)斗，侵略者死傷累累。清軍在城下架起干柴準(zhǔn)備禁城，沙俄侵略者走投無路，只好投降，退到尼布楚去了。

清軍收復(fù)雅克薩后，把堡壘毀掉，撤到了愛琿。當(dāng)清軍撤走后，沙俄侵略者卻再次竄到雅克薩，又重建了城堡。1686年，康熙皇帝命令再次討伐。7月，清軍抵達城下，把城包圍起來，勒令他們投降。他們拒不回答。后來，清軍斷絕了城中水源，并用大炮猛轟敵軍。敵指揮官被打死，傷亡慘重，再加上疾病流行，結(jié)果，侵略者完全喪失了抵抗能力，被迫同意通過談判來解決兩國的東段邊界問題。

兩次雅克薩反擊戰(zhàn)，是我國為保衛(wèi)國家主權(quán)和民族利益所進行的正義的戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭的勝利，使東北邊防得到了鞏固，也保障了當(dāng)?shù)厝嗣竦纳敭a(chǎn)安全。

3．《尼布楚條約》的簽訂（1689年）

1689年，中俄雙方的代表在厄布楚進行了談判。在中國政府作出讓步的情況下，（可簡單介紹讓步的原因）經(jīng)過平等協(xié)商，雙方簽訂了第一個邊界條約（邊界條約：國家與國家簽訂的有關(guān)國界的文書）。條約的主要內(nèi)容讓同學(xué)共同朗讀書上的文字。（然后教師指圖把主要內(nèi)容落實在圖上，以加深印象）尼布楚條約的簽訂，不僅明確劃分了中俄雙方的東段邊界，保衛(wèi)了東北邊疆，而且從法律上肯定了黑龍江和烏蘇里江流域包括庫頁島在內(nèi)的廣大地區(qū)，都是中國的領(lǐng)土，黑龍江和烏蘇里江都是中國的內(nèi)河。

總結(jié)回答：清朝前期在反抗外來侵略，保衛(wèi)邊疆上，做出了哪些貢獻？（學(xué)生答后，引導(dǎo)學(xué)生進一步回答）清朝前期為鞏固和發(fā)展統(tǒng)一的多民族國家做出了哪些努力？（學(xué)生答后，教師做小結(jié)）

小結(jié)：通過兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們清楚地了解到：第一、國家的統(tǒng)一，是歷史發(fā)展的趨勢；民族的團結(jié)，是歷史發(fā)展的主流。全國50多個民族在清朝統(tǒng)一政權(quán)下，為祖國的發(fā)展都做出了自己的貢獻。第二，清朝前期。為統(tǒng)一的多民族國家的鞏固發(fā)展從內(nèi)部、外部做了多方的努力，這些努力既為經(jīng)濟的發(fā)展創(chuàng)造了條件，也為今天我國的疆域范圍和行政管轄奠定了基礎(chǔ)。

（布置課后練習(xí)，略）

第五篇：第18課 收復(fù)臺灣和抗擊沙俄教案

18課 收復(fù)臺灣和抗擊沙俄 建湖縣裴劉學(xué)校 周華

教學(xué)目標(biāo)： 知識與能力：

1、了解荷蘭殖民者侵占我國領(lǐng)土臺灣，沙俄入侵我國黑龍江流域的簡況。

2、掌握鄭成功收復(fù)臺灣、清政府設(shè)置臺灣府、雅克薩之戰(zhàn)和中俄簽訂《尼布楚條約》等史實。

3、正確認識鄭成功收復(fù)臺灣和雅克薩之戰(zhàn)在中華民族反侵略斗爭中的重要地位，使學(xué)生進一步理解這些事件為我國統(tǒng)一的多民族國家鞏固奠定了基礎(chǔ)。過程與方法：

1、通過對收復(fù)臺灣和抗擊沙俄兩個內(nèi)容的比較，深化對知識的理解和認識。

2、分組討論，培養(yǎng)分析歸納能力和合作探究能力。

3、學(xué)習(xí)運用史實正確評價歷史人物、歷史事件。學(xué)會多角度地分析問題，從而形成正確認識。

情感態(tài)度和價值觀：

1、通過學(xué)習(xí)鄭成功收復(fù)臺灣和清政府抗擊沙俄侵略的內(nèi)容，使學(xué)生認識到：這些斗爭都是維護國家主權(quán)和民族利益的正義斗爭；中華民族具有反抗外來侵略的光榮傳統(tǒng)；鄭成功是我國歷史上著名的民族英雄。

2、激發(fā)學(xué)生繼承民族英雄的愛國主義傳統(tǒng)，培養(yǎng)為捍衛(wèi)國家領(lǐng)土主權(quán)和民族利益而英勇斗爭的精神。

3、聯(lián)系現(xiàn)實，深化認識：臺灣自古以來就是中國的領(lǐng)土。從而激發(fā)學(xué)生為實現(xiàn)祖國統(tǒng)一而努力學(xué)習(xí)。教學(xué)重點與難點：

重點：鄭成功收復(fù)臺灣和雅克薩反擊戰(zhàn) 難點：中俄《尼布楚條約》 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：出示圖片：日月潭和溫家寶總理的一段話

二、講授新課：

(一)“開辟荊榛逐荷夷”（1）、請生指出：

1、“荊榛”的含義是什么？

2、“荷夷”的含義是什么？

3、如何理解“開辟荊榛逐荷夷”(2)、思考討論： ⒈臺灣最早被哪個國家所占領(lǐng)？ ⒉收復(fù)臺灣的民族英雄是誰？

⒊收復(fù)臺灣后，清政府是如何對臺灣進行管轄的？

(3)、出示圖片（鄭成功收復(fù)臺灣和荷蘭殖民者投降）（4）、探究：

我們應(yīng)該如何評價鄭成功？（5）、用所學(xué)知識證明臺灣是中國的領(lǐng)土（6）、討論：（學(xué)生分組討論后選出代表回答，其他同學(xué)補充。）

1、清朝是如何解決臺灣問題的？有何意義？

2、我們?nèi)绾卧u價鄭成功?你對鄭成功的后代歸順清朝有何看法？

（二）、雅克薩之戰(zhàn)

1、清朝建立初期，沙俄在何處筑城對我國黑龍江一帶進行侵略活動的？ 2、1.動腦筋：1684年，沙俄政府給盤踞在雅克薩城的侵略軍派來一個新頭目，叫托爾布津。沙皇頒發(fā)給托爾布津一枚盾形城徽，圖案是一只張開翅膀的鷹，一只爪抓著一張弓，另一只爪一支箭。沙皇發(fā)這枚城徽表示了什么意圖？女同學(xué)：“表明沙俄要以雅克薩為據(jù)點繼續(xù)擴大侵略?！蹦型瑢W(xué)：“表明雅克薩城已是沙俄的了?！彼麄冋f的對嗎？為什么？

3、雅克薩自衛(wèi)反擊戰(zhàn)（1685年、1686年）

試一試：假如你是當(dāng)時雅克薩之戰(zhàn)的一名戰(zhàn)地記者，現(xiàn)請你以新聞播報的形式做一篇報道。你的報道需包括：戰(zhàn)爭背景、交戰(zhàn)雙方、簡要經(jīng)過和最終結(jié)果。（給學(xué)生時間閱讀思考，討論完成）

學(xué)生分組商量準(zhǔn)備，選出代表進行報道。聽來自前方記者的報道。（抽一致兩名學(xué)生進行報道）討論：

4、清軍為什么能取得雅克薩之戰(zhàn)的勝利？

5、出示中俄《尼布楚條約》的主要內(nèi)容和出示示意圖。

6、出示收復(fù)臺灣和抗擊沙俄大事年表

三、歸納概括（課堂小結(jié)）

四、拓展應(yīng)用

板書設(shè)計：

18課 收復(fù)臺灣和抗擊沙俄

一、“開辟荊榛逐荷夷”

1、荷蘭殖民者侵占我國臺灣：1624年 臺灣城 赤嵌城

2、鄭成功收復(fù)臺灣：1662年 意義 評價

3、清朝設(shè)置臺灣府：1684年 意義

二、雅克薩之戰(zhàn)

1、沙俄侵占我國黑龍江流域：雅克薩 尼布楚

2、兩次雅克薩自衛(wèi)反擊戰(zhàn) 康熙帝

3、中俄《尼布楚條約》 1689年 內(nèi)容 意義