第一篇：《鄭成功收復(fù)臺(tái)灣》教學(xué)設(shè)計(jì)2

《鄭成功收復(fù)臺(tái)灣》教學(xué)設(shè)計(jì)2 教學(xué)目標(biāo)：

1．指導(dǎo)學(xué)生默讀課文，了解鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的經(jīng)過(guò)，認(rèn)識(shí)鄭成功的愛(ài)國(guó)精神，懂得作者的行文思路。

2．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生字“憎、廈、艦、踞、銘、撰”；積累“憎恨、盤(pán)踞、銘記、撰寫(xiě)、千軍萬(wàn)馬、張牙舞爪、走投無(wú)路、”等詞語(yǔ)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

了解鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的經(jīng)過(guò)，認(rèn)識(shí)鄭成功的愛(ài)國(guó)精神，懂得作者的行文思路。教學(xué)安排時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

在我們悠久的歷史長(zhǎng)河中，涌現(xiàn)出了許多愛(ài)國(guó)將領(lǐng)、仁人志士、民族英雄。同學(xué)們通過(guò)讀書(shū)讀報(bào)、看電視、聽(tīng)廣播、網(wǎng)上沖浪，一定也了解了不少，能說(shuō)說(shuō)你了解了他們中的哪些人？哪些給你的印象最深？今天，我們?cè)賹W(xué)習(xí)一篇文章，它介紹的是——板書(shū)課題《鄭成功收復(fù)臺(tái)灣》

1．課題有什么特點(diǎn)？（題目就是文章的主要內(nèi)容）

2．教師講解：除了這課，我們還學(xué)過(guò)哪篇文章的題目也直接告訴我們主要內(nèi)容？

二、新課； 1．檢查預(yù)習(xí)情況：

同學(xué)們課前做了預(yù)習(xí)，下面我們檢查一下預(yù)習(xí)情況。（1）出示生字詞

憎恨、廈門(mén)、戰(zhàn)艦、盤(pán)踞、銘記、撰寫(xiě)

這些要求會(huì)認(rèn)讀的生字中，哪個(gè)字的字音容易讀錯(cuò)？提醒大家注意？（2）積累詞語(yǔ)；

除以上生字組成的詞語(yǔ)外，本課書(shū)還有不少四字詞語(yǔ)，你能從書(shū)上找出來(lái)讀一讀，并摘錄下來(lái)嗎？

如；浩浩蕩蕩、舉目四望、沉著鎮(zhèn)定、驚恐萬(wàn)狀、爭(zhēng)先恐后、義正詞嚴(yán)、負(fù)隅頑抗、垂死掙扎、垂頭喪氣、張牙舞爪、喜氣洋洋、成群結(jié)隊(duì)、載歌載舞、街頭巷尾、走投無(wú)路、天經(jīng)地義、簞食壺漿等。

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（3）當(dāng)堂完成課堂練習(xí)： ①在帶點(diǎn)字正確的讀音上打“√”

憎恨（zēng zèng）廈門(mén)（shà xià）乘勢(shì)（chéng chèng）應(yīng)戰(zhàn)（yīng yìng）喝退（hē hè）獲悉（xī xì）②比一比（讀音及字形），再組詞（想想字義）。曾（）居（）名（）密（）掙（）憎（）踞（）銘（）蜜（）爭(zhēng)（）張（）鉤（）功（）隅（）乖（）漲（）釣（）攻（）遇（）乘（）③你能根據(jù)詞語(yǔ)的意思寫(xiě)出本課的四字詞語(yǔ)嗎？ A形容兵馬極多、陣容強(qiáng)大。（）

B張開(kāi)利牙，揮舞爪子。用作形容野獸兇猛的樣子，或形容壞人猖狂的樣子，或形容人手舞足蹈時(shí)動(dòng)作十分粗魯。（）

C無(wú)路可走。形容處境十分困難。（）

D耷拉著腦袋，神情沮喪。形容失望懊喪的樣子。也比喻枯萎而沒(méi)有了生氣。（）E簞食壺漿：用簞盛飯，用壺盛湯。形容百姓熱情歡迎他們擁護(hù)的軍隊(duì)。也表示饋贈(zèng)食物。（）

④發(fā)現(xiàn)詞語(yǔ)特點(diǎn)，并照樣子每組寫(xiě)三個(gè)詞語(yǔ)： 浩浩蕩蕩、、喜氣洋洋、、載歌載舞、、爭(zhēng)先恐后、、2．自讀全文，復(fù)述課文

（1）關(guān)注課后思考題：指名讀。

（2）學(xué)習(xí)要有法。讀題目，我們?cè)鯓硬拍芡瓿珊眠@道題？

引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到先按照事情的發(fā)展順序分段，再讀經(jīng)過(guò)部分，捋清重點(diǎn)段的層次。按照同學(xué)們所說(shuō)的自學(xué)課文：

①一邊默讀，一邊思考：注意課文圍繞“收復(fù)臺(tái)灣”寫(xiě)了哪些內(nèi)容？哪些地方說(shuō)明了這一事件的原因、結(jié)果，哪些地方寫(xiě)明了收復(fù)臺(tái)灣的經(jīng)過(guò)？人們是怎樣評(píng)價(jià)鄭成功

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的？你能按照提示給文章分段，并寫(xiě)出主要內(nèi)容嗎？（可在自讀時(shí)進(jìn)行勾畫(huà)及批注。）

②匯報(bào)、交流：

全文可分為如下四個(gè)部分。

起因：（第1——2自然段）：自幼立志，驅(qū)除荷虜。經(jīng)過(guò)：（第3——8自然段）：率兵東征，收復(fù)臺(tái)灣。結(jié)果：（第9——10自然段）：寶島回歸，同胞歡慶。評(píng)價(jià)：（第11自然段）：豐功偉績(jī)，永載史冊(cè)。③再讀重點(diǎn)

想想鄭成功渡海東征的時(shí)間和陣容，經(jīng)歷了哪些戰(zhàn)斗，克服了哪些困難？注意鄭成功是怎樣指揮每次戰(zhàn)斗的，面對(duì)敵軍的頑抗及求和又是怎樣說(shuō)和做的。他給你留下了怎樣的印象？

逐段閱讀，簡(jiǎn)要概括

第三自然段；首先交代渡海東征的時(shí)間：1661年4月21日；還描述了那浩浩蕩蕩的陣容和氣勢(shì)。

第四自然段：接著寫(xiě)敵軍企圖憑借戰(zhàn)艦大炮阻擊。

第五自然段：鄭成功沉著指揮我軍取得了登陸臺(tái)灣的初步戰(zhàn)果。第六自然段：后來(lái)寫(xiě)敵軍求和，鄭成功義正辭嚴(yán)予以拒絕。

第七自然段：鄭成功采納了臺(tái)灣同胞“切斷水源”的獻(xiàn)計(jì)，使守赤嵌城敵軍投降。第八自然段：最后寫(xiě)鄭成功用長(zhǎng)期圍困的辦法逼迫臺(tái)灣城內(nèi)敵軍投降，終于在1662年初，收復(fù)了被荷蘭侵略軍侵占38年之久的臺(tái)灣。

把每段的內(nèi)容串起來(lái)，就簡(jiǎn)要地把這個(gè)事件說(shuō)清楚了。④講述故事

簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的經(jīng)過(guò)，講述前可列一個(gè)提綱，也可在心中打個(gè)腹稿。先自己練一練。請(qǐng)2——3位同學(xué)簡(jiǎn)要復(fù)述課文。

⑤聽(tīng)了同學(xué)們的復(fù)述，你覺(jué)得鄭成功有著怎樣的品質(zhì)？ ⑥總結(jié)學(xué)習(xí)方法：

我們?cè)鯓影堰@一事件的經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)要復(fù)述出來(lái)的？ 3．課文精彩片斷欣賞

讀了課文，你覺(jué)得課文哪兒寫(xiě)得比較精彩呢？是不是覺(jué)得課文第六自然段寫(xiě)得特別

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精彩？讓我們一起看看，它哪兒寫(xiě)得好？

出示：第六自然段

鄭成功沉著鎮(zhèn)定，指揮我軍戰(zhàn)艦和敵艦展開(kāi)激戰(zhàn)。英勇的我軍官兵冒著敵人密集的炮火，駕著艦船向敵艦隊(duì)沖去。他們?cè)诮巿F(tuán)團(tuán)圍住敵艦，使敵人的大炮失去了威力。突然“轟隆”一聲巨響，所有的艦船都震動(dòng)起來(lái)，海面上掀起了十幾丈高的水注。原來(lái)，我軍的炮火擊中了敵人的彈藥庫(kù)。敵軍驚恐萬(wàn)狀，亂作一團(tuán)。我軍官兵乘勢(shì)用鐵鉤鉤住敵艦，爭(zhēng)先恐后跳了上去。敵艦官兵無(wú)法逃脫，只好舉手投降。至此，我軍取得了登陸戰(zhàn)斗的重大勝利。

同學(xué)點(diǎn)評(píng)：

讀這段，我們仿佛看到了鄭軍官兵在英勇地進(jìn)攻，侵略者則潰不成軍，亂作一團(tuán)，仿佛聽(tīng)到了隆隆的炮聲，振天的喊殺聲。課文是怎么來(lái)描寫(xiě)這激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面呢？

這里的“冒著”“駕著”“團(tuán)團(tuán)圍住”以及下文的“鉤住”“爭(zhēng)先恐后”等詞語(yǔ)，寫(xiě)出了我軍官兵的英勇善戰(zhàn)。反映了戰(zhàn)斗場(chǎng)面的激烈。通過(guò)“負(fù)隅頑抗”“驚恐萬(wàn)狀”等詞，寫(xiě)出了侵略軍戰(zhàn)敗后的狼狽相和可恥下場(chǎng)。

教師小結(jié)；正像同學(xué)們所說(shuō)，課文主要通過(guò)對(duì)我軍官兵和敵

人在戰(zhàn)斗中所表現(xiàn)出來(lái)的動(dòng)作、神態(tài)的描寫(xiě)戰(zhàn)斗的場(chǎng)面，來(lái)反映出整個(gè)戰(zhàn)斗的場(chǎng)面和氣氛。在描寫(xiě)我軍官兵時(shí)，通過(guò)一系列的動(dòng)作，如：“冒著”、“駕著”、“團(tuán)團(tuán)圍住”、“鉤住”、“跳”，來(lái)展現(xiàn)我軍官兵的英勇善戰(zhàn)，突出了進(jìn)攻的猛烈。而在描寫(xiě)敵人時(shí)，則通過(guò)“負(fù)隅頑抗”“驚恐萬(wàn)狀”等詞，來(lái)表現(xiàn)敵人的潰不成軍，狼狽不堪。其間對(duì)一次炮擊敵艦所作的具體描述，則更加烘托出了戰(zhàn)斗的激烈。

4．拓展活動(dòng)

讀閱讀鏈接、課外閱讀有關(guān)臺(tái)灣進(jìn)一步了解她的過(guò)去和現(xiàn)在?；蚪榻B鄭成功其他事跡的書(shū)籍或資料，根據(jù)閱讀所得，辦一期小報(bào)，自命一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目?；?qū)懸黄【毠P，描寫(xiě)一個(gè)活動(dòng)場(chǎng)面。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

鄭成功收復(fù)臺(tái)灣

起因：自幼立志，驅(qū)除荷虜。

經(jīng)過(guò)：率兵東征，收復(fù)臺(tái)灣。

結(jié)果：寶島回歸，同胞歡慶。

評(píng)價(jià)：豐功偉績(jī)，永載史冊(cè)。

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第二篇：鄭成功收復(fù)臺(tái)灣教學(xué)設(shè)計(jì)

23鄭成功收復(fù)臺(tái)灣

一介紹鄭成功，導(dǎo)入新課

1.教師：鄭成功是我國(guó)歷史上第一個(gè)收復(fù)臺(tái)灣的民族英雄、第一個(gè)打敗西方殖民者的東方人。2.教師：300多年前荷蘭倭寇的鐵蹄踐踏臺(tái)灣，1662年，鄭成功收復(fù)臺(tái)灣，立下了不朽功勛。（課題）二教師導(dǎo)讀，整體感知

1.教師：分段(決心收復(fù)臺(tái)灣、收復(fù)臺(tái)灣、建設(shè)臺(tái)灣、豐功偉績(jī))（板書(shū)）2.反饋（1-

2、3-

8、9-

10、11）三學(xué)習(xí)課文

㈠1.教師：鄭成功收復(fù)臺(tái)灣？

2.指名反饋（臺(tái)灣是我國(guó)的領(lǐng)土，鄭成功憎恨侵略者）3.教師：讀出對(duì)寶島的愛(ài)、對(duì)侵略者的很 ㈡1教師：鄭成功收復(fù)臺(tái)灣有哪些戰(zhàn)斗？

2.指名反饋（鹿?fàn)栭T(mén)登陸、巧奪赤崁城、圍困臺(tái)灣城）3.教師：課文按什么順序敘述這些戰(zhàn)斗的 4.反饋（事情發(fā)生）

5.教師：鄭成功軍事指揮藝術(shù)高超，請(qǐng)用直線畫(huà)出相關(guān)的語(yǔ)句。6.反饋（第4自然段、第5自然段、第8自然段）7.教師：朗讀相關(guān)的語(yǔ)句，讀出對(duì)鄭成功敬佩之情。

8.教師：鄭成功不但軍事指揮藝術(shù)高超，還有一顆愛(ài)國(guó)之心，請(qǐng)用波浪線畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)言描寫(xiě)的句子。9.反饋（第6自然段）

10.教師：讀出鄭成功的義正辭嚴(yán)。㈢ 1.教師獨(dú)白第9自然段 2.教師：鄭成功怎樣建設(shè)臺(tái)灣？ 3.反饋（讀10自然段

㈣ 1.教師：這位偉大的民族英雄，永遠(yuǎn)銘記在中華兒女心中，郭麼若撰寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián)，贊頌了鄭成功歷史功績(jī)）

2.反饋（讀11自然段末句）㈤你有什么收獲？

板書(shū)（1-2）決心收復(fù)臺(tái)灣

（3-8）收復(fù)臺(tái)灣（鹿?fàn)栭T(mén)登陸

巧奪赤崁城、圍困臺(tái)灣城）

（9-10）建設(shè)臺(tái)灣（11）豐功偉績(jī)

結(jié)尾總結(jié)全文、點(diǎn)明中心——熱愛(ài)祖國(guó)

第三篇：《鄭成功收復(fù)臺(tái)灣》 教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1．指導(dǎo)學(xué)生默讀課文，了解鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的經(jīng)過(guò)，認(rèn)識(shí)鄭成功的愛(ài)國(guó)精神，懂得作者的行文思路。

2．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生字憎、廈、艦、踞、銘、撰；積累憎恨、盤(pán)踞、銘記、撰寫(xiě)、千軍萬(wàn)馬、張牙舞爪、走投無(wú)路、等詞語(yǔ)。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

了解鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的經(jīng)過(guò)，認(rèn)識(shí)鄭成功的愛(ài)國(guó)精神，懂得作者的行文思路。

三、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

四、教學(xué)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入：

在我們悠久的歷史長(zhǎng)河中，涌現(xiàn)出了許多愛(ài)國(guó)將領(lǐng)、仁人志士、民族英雄。同學(xué)們通過(guò)讀書(shū)讀報(bào)、看電視、聽(tīng)廣播、網(wǎng)上沖浪，一定也了解了不少，能說(shuō)說(shuō)你了解了他們中的哪些人？哪些給你的印象最深？今天，我們?cè)賹W(xué)習(xí)一篇文章，它介紹的是板書(shū)課題《鄭成功收復(fù)臺(tái)灣》

1．課題有什么特點(diǎn)？（題目就是文章的主要內(nèi)容）

2．教師講解：除了這課，我們還學(xué)過(guò)哪篇文章的題目也直接告訴我們主要內(nèi)容？

（二）新課；

1．檢查預(yù)習(xí)情況：

同學(xué)們課前做了預(yù)習(xí)，下面我們檢查一下預(yù)習(xí)情況。

（1）出示生字詞

憎恨、廈門(mén)、戰(zhàn)艦、盤(pán)踞、銘記、撰寫(xiě)

這些要求會(huì)認(rèn)讀的生字中，哪個(gè)字的字音容易讀錯(cuò)？提醒大家注意？

（2）積累詞語(yǔ)；

除以上生字組成的詞語(yǔ)外，本課書(shū)還有不少四字詞語(yǔ)，你能從書(shū)上找出來(lái)讀一讀，并摘錄下來(lái)嗎？

如；浩浩蕩蕩、舉目四望、沉著鎮(zhèn)定、驚恐萬(wàn)狀、爭(zhēng)先恐后、義正詞嚴(yán)、負(fù)隅頑抗、垂死掙扎、垂頭喪氣、張牙舞爪、喜氣洋洋、成群結(jié)隊(duì)、載歌載舞、街頭巷尾、走投無(wú)路、天經(jīng)地義、簞食壺漿等。

（3）當(dāng)堂完成課堂練習(xí)：

①在帶點(diǎn)字正確的讀音上打

憎恨（zēngzng）廈門(mén)（shxi）乘勢(shì)（chngchng）

應(yīng)戰(zhàn)（yīngyng）喝退（hēh）獲悉（xīx）

②比一比（讀音及字形），再組詞（想想字義）。

曾（）居（）名（）密（）掙（）

憎（）踞（）銘（）蜜（）爭(zhēng)（）

張（）鉤（）功（）隅（）乖（）

漲（）釣（）攻（）遇（）乘（）

③你能根據(jù)詞語(yǔ)的意思寫(xiě)出本課的四字詞語(yǔ)嗎？

A形容兵馬極多、陣容強(qiáng)大。（）

B張開(kāi)利牙，揮舞爪子。用作形容野獸兇猛的樣子，或形容壞人猖狂的樣子，或形容人手舞足蹈時(shí)動(dòng)作十分粗魯。（）

C無(wú)路可走。形容處境十分困難。（）

D耷拉著腦袋，神情沮喪。形容失望懊喪的樣子。也比喻枯萎而沒(méi)有了生氣。（）

E簞食壺漿：用簞盛飯，用壺盛湯。形容百姓熱情歡迎他們擁護(hù)的軍隊(duì)。也表示饋贈(zèng)食物。（）

④發(fā)現(xiàn)詞語(yǔ)特點(diǎn)，并照樣子每組寫(xiě)三個(gè)詞語(yǔ)：

浩浩蕩蕩、、喜氣洋洋、、載歌載舞、、爭(zhēng)先恐后、、2．自讀全文，復(fù)述課文

（1）關(guān)注課后思考題：指名讀。

（2）學(xué)習(xí)要有法。讀題目，我們?cè)鯓硬拍芡瓿珊眠@道題？

引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到先按照事情的發(fā)展順序分段，再讀經(jīng)過(guò)部分，捋清重點(diǎn)段的層次。

按照同學(xué)們所說(shuō)的自學(xué)課文：

①一邊默讀，一邊思考：注意課文圍繞收復(fù)臺(tái)灣寫(xiě)了哪些內(nèi)容？哪些地方說(shuō)明了這一事件的原因、結(jié)果，哪些地方寫(xiě)明了收復(fù)臺(tái)灣的經(jīng)過(guò)？人們是怎樣評(píng)價(jià)鄭成功的？你能按照提示給文章分段，并寫(xiě)出主要內(nèi)容嗎？（可在自讀時(shí)進(jìn)行勾畫(huà)及批注。）

②匯報(bào)、交流：

全文可分為如下四個(gè)部分。

起因：（第12自然段）：自幼立志，驅(qū)除荷虜。

經(jīng)過(guò)：（第38自然段）：率兵東征，收復(fù)臺(tái)灣。

結(jié)果：（第910自然段）：寶島回歸，同胞歡慶。

評(píng)價(jià)：（第11自然段）：豐功偉績(jī)，永載史冊(cè)。

③再讀重點(diǎn)

想想鄭成功渡海東征的時(shí)間和陣容，經(jīng)歷了哪些戰(zhàn)斗，克服了哪些困難？注意鄭成功是怎樣指揮每次戰(zhàn)斗的，面對(duì)敵軍的頑抗及求和又是怎樣說(shuō)和做的。他給你留下了怎樣的印象？

逐段閱讀，簡(jiǎn)要概括

第三自然段；首先交代渡海東征的時(shí)間：1661年4月21日；還描述了那浩浩蕩蕩的陣容和氣勢(shì)。

第四自然段：接著寫(xiě)敵軍企圖憑借戰(zhàn)艦大炮阻擊。

第五自然段：鄭成功沉著指揮我軍取得了登陸臺(tái)灣的初步戰(zhàn)果。

第六自然段：后來(lái)寫(xiě)敵軍求和，鄭成功義正辭嚴(yán)予以拒絕。

第七自然段：鄭成功采納了臺(tái)灣同胞切斷水源的獻(xiàn)計(jì)，使守赤嵌城敵軍投降。第八自然段：最后寫(xiě)鄭成功用長(zhǎng)期圍困的辦法逼迫臺(tái)灣城內(nèi)敵軍投降，終于在1662年初，收復(fù)了被荷蘭侵略軍侵占38年之久的臺(tái)灣。

把每段的內(nèi)容串起來(lái)，就簡(jiǎn)要地把這個(gè)事件說(shuō)清楚了。

④講述故事

簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的經(jīng)過(guò)，講述前可列一個(gè)提綱，也可在心中打個(gè)腹稿。先自己練一練。請(qǐng)23位同學(xué)簡(jiǎn)要復(fù)述課文。

⑤聽(tīng)了同學(xué)們的復(fù)述，你覺(jué)得鄭成功有著怎樣的品質(zhì)？

⑥總結(jié)學(xué)習(xí)方法：

我們?cè)鯓影堰@一事件的經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)要復(fù)述出來(lái)的？

3．課文精彩片斷欣賞

讀了課文，你覺(jué)得課文哪兒寫(xiě)得比較精彩呢？是不是覺(jué)得課文第六自然段寫(xiě)得特別精彩？讓我們一起看看，它哪兒寫(xiě)得好？

出示：第六自然段

鄭成功沉著鎮(zhèn)定，指揮我軍戰(zhàn)艦和敵艦展開(kāi)激戰(zhàn)。英勇的我軍官兵冒著敵人密集的炮火，駕著艦船向敵艦隊(duì)沖去。他們?cè)诮巿F(tuán)團(tuán)圍住敵艦，使敵人的大炮失去了威力。突然轟隆一聲巨響，所有的艦船都震動(dòng)起來(lái)，海面上掀起了十幾丈高的水注。原來(lái)，我軍的炮火擊中了敵人的彈藥庫(kù)。敵軍驚恐萬(wàn)狀，亂作一團(tuán)。我軍官兵乘勢(shì)用鐵鉤鉤住敵艦，爭(zhēng)先恐后跳了上去。敵艦官兵無(wú)法逃脫，只好舉手投降。至此，我軍取得了登陸戰(zhàn)斗的重大勝利。

同學(xué)點(diǎn)評(píng)：

讀這段，我們仿佛看到了鄭軍官兵在英勇地進(jìn)攻，侵略者則潰不成軍，亂作一團(tuán)，仿佛聽(tīng)到了隆隆的炮聲，振天的喊殺聲。課文是怎么來(lái)描寫(xiě)這激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面呢？

這里的冒著駕著團(tuán)團(tuán)圍住以及下文的鉤住爭(zhēng)先恐后等詞語(yǔ)，寫(xiě)出了我軍官兵的英勇善戰(zhàn)。反映了戰(zhàn)斗場(chǎng)面的激烈。通過(guò)負(fù)隅頑抗驚恐萬(wàn)狀等詞，寫(xiě)出了侵略軍戰(zhàn)敗后的狼狽相和可恥下場(chǎng)。

教師小結(jié)；正像同學(xué)們所說(shuō)，課文主要通過(guò)對(duì)我軍官兵和敵人在戰(zhàn)斗中所表現(xiàn)出來(lái)的動(dòng)作、神態(tài)的描寫(xiě)戰(zhàn)斗的場(chǎng)面，來(lái)反映出整個(gè)戰(zhàn)斗的場(chǎng)面

第四篇：鄭成功收復(fù)臺(tái)灣讀后感

鄭成功收復(fù)臺(tái)灣讀后感

明末清初著名的民族英雄鄭成功（1624-1662），福建省南安縣人，他主要的功績(jī)?cè)谟谑諒?fù)臺(tái)灣。

明朝末年，荷蘭侵略者強(qiáng)占了我國(guó)寶島臺(tái)灣，并對(duì)臺(tái)灣人民進(jìn)行剝削和壓迫，臺(tái)灣人民恨透了這伙人。當(dāng)時(shí)，鄭成功駐軍廈門(mén)，當(dāng)?shù)弥商m侵略者強(qiáng)占了我國(guó)臺(tái)灣后，十分氣憤，決定去攻打荷蘭人，收復(fù)臺(tái)灣。荷蘭人卻憑鐵甲艦和大炮，企圖負(fù)隅頑抗，但我軍英勇無(wú)比，冒著炮火前進(jìn)，把敵人包圍住，隨后，一個(gè)炮手打中了敵人的炸藥庫(kù)，敵軍亂成一團(tuán)，只好投降，勝利后，鄭成功還大力發(fā)展生產(chǎn)，使人民的生活有了明顯改善。

我認(rèn)為鄭成功真是個(gè)英雄人物呀！他做為一名中國(guó)人，當(dāng)?shù)弥约鹤鎳?guó)被荷蘭人占領(lǐng)時(shí)，他氣得咬牙切齒，奮然要趕走侵略者，維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)。在敵人的大炮面前他身先士卒毫不退縮，冒著敵人猛烈的炮火前進(jìn)，把敵軍的船團(tuán)團(tuán)圍住，使敵人的大炮失去了威力。他一鼓作氣，打中敵人彈藥庫(kù)，使敵人聞風(fēng)喪膽，繳械投降。而對(duì)待臺(tái)灣人民更是親密，愛(ài)民如子，不僅給了他們食物，而且還大力發(fā)展生產(chǎn)，讓他們學(xué)會(huì)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)新技術(shù)，創(chuàng)建了學(xué)校，使臺(tái)灣人民生活質(zhì)量有了很大的提高。我嘆服鄭成功的大公無(wú)私，疾惡如仇。他是愛(ài)國(guó)的典范，中華民族的驕傲，是炎黃子孫永久的崇拜的英雄。鄭成功收復(fù)臺(tái)灣到現(xiàn)在已經(jīng)三百年了。歷史事實(shí)證明：中國(guó)人民是有光榮的革命斗爭(zhēng)傳統(tǒng)的，不管侵略者暫時(shí)多么猖狂，玩弄任何陰謀詭計(jì)，但終究是要從我國(guó)領(lǐng)土上滾出去的。鄭成功的英雄事跡和反抗外國(guó)侵略的愛(ài)國(guó)主義精神，將永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

讀了這一課，我覺(jué)得愛(ài)國(guó)，可以從點(diǎn)滴小事做起，不以善小而不為，不以惡小而為之。我們的職責(zé)就是要為中華之崛起而奮發(fā)學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后做祖國(guó)的棟梁之材！

第五篇：23課 鄭成功收復(fù)臺(tái)灣（范文）

語(yǔ)S版五年級(jí)下冊(cè)

23*鄭成功收復(fù)臺(tái)灣

教學(xué)目標(biāo)：

1．指導(dǎo)學(xué)生默讀課文，了解鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的經(jīng)過(guò)，認(rèn)識(shí)鄭成功的愛(ài)國(guó)精神，懂得作者的行文思路。

2．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生字，學(xué)習(xí)新詞。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

了解鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的經(jīng)過(guò)，認(rèn)識(shí)鄭成功的愛(ài)國(guó)精神，懂得作者的行文思路。教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、激趣導(dǎo)入 板書(shū)課題

1．課題有什么特點(diǎn)？（題目就是文章的主要內(nèi)容）

2．教師講解：除了這課，我們還學(xué)過(guò)哪篇文章的題目也直接告訴我們主要內(nèi)容？

（二）新課； 1．檢查預(yù)習(xí)情況：

（1）出示生字詞憎恨、廈門(mén)、戰(zhàn)艦、盤(pán)踞、銘記、撰寫(xiě) 這些要求會(huì)認(rèn)讀的生字中，哪個(gè)字的字音容易讀錯(cuò)？提醒大家注意？

（2）積累詞語(yǔ)；本課書(shū)還有不少四字詞語(yǔ)，你能從書(shū)上找出來(lái)讀一讀，并摘錄下來(lái)嗎？

二、深入文本 品讀感悟

1．自讀全文，復(fù)述課文。（1）關(guān)注課后思考題：指名讀。

（2）學(xué)習(xí)要有法。讀題目，我們?cè)鯓硬拍芡瓿珊眠@道題？ 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到先按照事情的發(fā)展順序分段，再讀經(jīng)過(guò)部分，捋清重點(diǎn)段的層次。

①一邊默讀，一邊思考：注意課文圍繞“收復(fù)臺(tái)灣”寫(xiě)了哪些內(nèi)容？哪些地方說(shuō)明了這一事件的原因、結(jié)果，哪些地方寫(xiě)明了收復(fù)臺(tái)灣的經(jīng)過(guò)？人們是怎樣評(píng)價(jià)鄭成功的？你能按照提示給文章分段，并寫(xiě)出主要內(nèi)容嗎？（可在自讀時(shí)進(jìn)行勾畫(huà)及批注。）

②匯報(bào)、交流：全文可分為如下四個(gè)部分。

起因：（第1——2自然段）：自幼立志，驅(qū)除荷虜。經(jīng)過(guò)：（第3——8自然段）：率兵東征，收復(fù)臺(tái)灣。結(jié)果：（第9——10自然段）：寶島回歸，同胞歡慶。評(píng)價(jià)：（第11自然段）：豐功偉績(jī)，永載史冊(cè)。③再讀重點(diǎn)

想想鄭成功渡海東征的時(shí)間和陣容，經(jīng)歷了哪些戰(zhàn)斗，克服了哪些困難？注意鄭成功是怎樣指揮每次戰(zhàn)斗的，面對(duì)敵軍的頑抗及求和又是怎樣說(shuō)和做的。他給你留下了怎樣的印象？逐段閱讀，簡(jiǎn)要概括把每段的內(nèi)容串起來(lái)，就簡(jiǎn)要地把這個(gè)事件說(shuō)清楚了。

④講述故事

簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的經(jīng)過(guò)，講述前可列一個(gè)提綱，也可在心中打個(gè)腹稿。先自己練一練。請(qǐng)2——3位同學(xué)簡(jiǎn)要復(fù)述課文。

⑤聽(tīng)了同學(xué)們的復(fù)述，你覺(jué)得鄭成功有著怎樣的品質(zhì)？

三、拓展延伸 主題升華

總結(jié)學(xué)習(xí)方法：

我們?cè)鯓影堰@一事件的經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)要復(fù)述出來(lái)的？ 3．課文精彩片斷欣賞

四、積少成多 學(xué)以致用

讀閱讀鏈接、課外閱讀有關(guān)臺(tái)灣進(jìn)一步了解她的過(guò)去和現(xiàn)在?；蚪榻B鄭成功其他事跡的書(shū)籍或資料，根據(jù)閱讀所得，辦一期小報(bào)，自命一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目?；?qū)懸黄【毠P，描寫(xiě)一個(gè)活動(dòng)場(chǎng)面。板書(shū)設(shè)計(jì)：

23、鄭成功收復(fù)臺(tái)灣 起因：自幼立志，驅(qū)除荷虜。經(jīng)過(guò)：率兵東征，收復(fù)臺(tái)灣。結(jié)果：寶島回歸，同胞歡慶。

教學(xué)反思：