第一篇：魅力教師自我介紹(肖衛(wèi)紅)

吳洪濤：春風化雨 潤澤桃李

魅力風采：吳洪濤，語文高級教師。從教20年，善于研究教材教法，勤于研究學生心理和因材施教的方式方法。在教育教學上不斷學習思考，始終保持高昂的工作熱情，指導多位年青教師在省市級優(yōu)質課比賽中獲獎，指導多位學生在刊物上發(fā)表作品或參加語文知識競賽、作文競賽獲獎。個人有多篇教學論文在省市獲獎，參與各級教育課題研究，并編寫兩本寫作教材。曾被評為省優(yōu)秀教師、省師德先進個人、市優(yōu)秀青年教師、區(qū)學科帶頭人、校優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、三育人先進個人等

推薦理由：認真做事，勤奮做人，杏壇路上，甘為紅燭。一天天，一年年，一屆屆，春風化雨，滋潤了一個個青春生命。

周金娥：潛心鉆研成就知性魅力

魅力風采：周金娥，中共黨員，政治高級教師。她是學習型、研究型教師的典型代表?！耙惶觳汇@研，課堂莫敢言”，不僅成為一種工作需要，也成為她的一種生活方式。她潛心鉆研教學，勇于改革創(chuàng)新，“寓莊于諧、寓情于智、寓德于境”，善于引導學生在多樣化探究中“知道、悟道、體道”。她多次主持、參與省市校級課題，發(fā)表論文多篇；數(shù)次在校內外上觀摩課、展示課，并獲省市優(yōu)質課比賽一等獎。先后獲得省政治學科優(yōu)秀教師、華師大三育人先進個人、區(qū)學科帶頭人、區(qū)十大魅力教師提名獎等光榮稱號。

推薦理由：既誨人不倦，更學而不厭！她以務實創(chuàng)新成就課堂優(yōu)質高效，以潛心鉆研成就個人知性魅力。

曾凡洪：勇挑重擔 銳意進取

魅力風采：曾凡洪，中共黨員，生物高級教師。從教22年以來，他總

是勇挑重擔，保質超量完成各項任務，不僅所帶班級學生生物考試成績名列前茅，學科競賽成績同樣出類拔萃。他連續(xù)兩屆都有學生入圍生物奧賽國家集訓隊。他堅持做科研型、學習型教師，在潛心鉆研教學，追求精品課堂的同時，積極撰寫教科研論文，先后在國家、省市級報刊雜志中發(fā)表論文30余篇，榮獲市優(yōu)秀青年教師、市骨干教師、武昌區(qū)學科帶頭人、江夏區(qū)先進工作者、優(yōu)秀教師、先進班主任、優(yōu)秀黨員、華師一附中優(yōu)秀教師等光榮稱號。

推薦理由：集干勁、闖勁、拼勁、鉆勁于一身，樂于奉獻，勇于創(chuàng)新，秉承“把時間還給學生，把方法教給學生”的華師一教育理念，做高效課堂、教育創(chuàng)新的帶頭人。劉妍：愛心如春風化雨滋潤學生心田

魅力風采：劉妍，中共黨員，英語教師。她每年為學生親手制作一冊冊英語文集和祝福卡；每月與學生通過英語隨筆交流思想分享心得……她雖不是班主任，卻一直被學生稱為“知心姐姐”。課堂里，她致力于培養(yǎng)學生“學以致用，終生學習”的理念。她的英語課靈活生動，深受師生歡迎，先后承擔省、市、區(qū)級觀摩示范課。課堂外，她利用暑假帶領學生參加復旦大學模擬聯(lián)合國活動；五次指導學生獲得全國中學生英語能力競賽一、二等獎，個人被評為國家級、省級優(yōu)秀輔導老師。

推薦理由：她的魅力源自對學生的嚴格要求與深切關愛，她的愛心如同春風細雨一樣沐浴滋潤一屆屆學生。

游林：學養(yǎng)深厚 打造高效課堂

魅力風采：游林，中共黨員，數(shù)學高級教師。他教學經(jīng)驗豐富，以個人獨特的幽默、風趣深深地吸引了學生；他把枯燥的數(shù)學課堂變得妙趣橫生，取得了很好的教學效果，學生成績始終名列前茅；他所帶班級形成了良好的班風、學風，多次獲得先進班集體稱號。個人先后被評為省師德先進個人、華師大三育人先進個人、區(qū)優(yōu)秀青年教師、優(yōu)秀班主任，并多次被評為校級優(yōu)秀教師。

推薦理由：幽默風趣、充滿睿智的課堂，嚴愛并舉、寬緊有度的管理贏得一屆屆學子由衷贊賞。

熊定湖：一個充滿智慧和內涵的教師

魅力風采：熊定湖，化學高級教師，化學教研組組長。無論是作為教師，還是作為班主任，還是一名同事，他始終是一名有思想、有主見、有智慧，以誠待人、低調處世的人。教學中，他敬畏課堂，視講臺為神圣之地。班主任工作中，善待一切學生，包容學生成長過程中的“過失”，善于把握學生在不同學段的心理；他的“換位思考”模式贏得家長、學生和同事們的喜愛。

推薦理由：敬畏課堂，包容學生。教學中，他嘔心瀝血、竭忠盡智，不斷創(chuàng)設充滿魅力的課堂，贏得一屆屆學子一致而且永久的贊譽。

陳文娟：永葆激情 以文塑人

魅力風采：陳文娟，中共黨員，語文高級教師?！笆聵I(yè)之樹常青”是她不變的工作信念。為此，她從不懈怠，潛心鉆研教學，緊跟改革步伐，在分層教學輔導、小組合作探究形式上大膽嘗試，用靈動開放、充滿魅力的課堂情境征服了一屆又一屆學生?！坝每茖W知識豐富大腦，用人文情懷滋養(yǎng)心靈”是她不變的育人主張。她兢兢業(yè)業(yè)，將高考意識與文化意識并重，始終把“以文塑人”作為教學的生命來看，于點滴細節(jié)處彰顯人文的滋養(yǎng)、心靈的關照。

推薦理由：踏實認真，嚴謹治學，她的教風影響著學生的學風；永葆激情，真誠細致，她的執(zhí)著換來學生持久的熱愛。尹麗華：課堂如畫 風采如詩

魅力風采：尹麗華，中共黨員，地理高級教師。她是同事、學生、家長口中的“尹姐”，她是媒體上的“最美送考女教師”，她是中央教育電視臺精品課堂的主講教師，她是省優(yōu)質課競賽第一名得主，她是教師節(jié)表彰會上的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，她是元旦聯(lián)歡會上快樂的歌者舞者……她始終如一的和藹微笑，讓每一位學生領略到關懷與鼓勵的雙重意蘊；她永遠葆有的激情活力，讓每一位共事的同仁感受到生活與事業(yè)的雙重美好。與時俱進，潛心課題，她為級部師生打開“健康課堂”的視野；為青年教師的迅速成長搭建成功的橋梁。

推薦理由：二十幾年來，她，用熱愛與執(zhí)著，讓課堂時刻貯滿生機，讓教育不斷充滿魅力！

趙飛馬：喜看教壇千騎馳 最是魅力趙飛馬

魅力風采：趙飛馬，中共黨員，物理高級教師。他是一位優(yōu)秀的物理教師。孜孜不倦勤鉆研，高效課堂源自積極進取心；苦苦追尋常思考，獲獎論文見證精益求精路。他是一位智慧的班主任。以先進的理念帶班，用賞識的眼光育人；憑借創(chuàng)意不斷的管理機制打造出活力四射的市級先進班集體。他更是一位出色的援疆戰(zhàn)士。用三年的光陰在戈壁灘上烙下青年人火熱的足?。挥脠詮姷囊庵緫?zhàn)勝無盡的疲憊；以高強度的工作排除化不開的寂寞。最終在西北邊陲撒下先進教育思想的種子，讓少數(shù)民族學子心中永存華師一厚德博雅的風范。

推薦理由：不斷超越，以智慧開辟教育新天地；樂于奉獻，為理想勇闖報國天涯路。

汪顏質子：用青春活力點燃學生學習熱情 魅力風采：汪顏質子，中共黨員，政治教師。

她，年輕充滿朝氣，從容不乏自信；她感性為師，用熱情和親切激勵學生大膽思考勇敢提問；她智慧為師，用縝密的思維和生動的事例抓住學生興趣提高課堂效率。雖從教時間僅有三年有余，但她已經(jīng)多次在區(qū)、校青年教師教學比武中榮獲一等獎，在每次大型考試中，她所帶國際部文科班重點率在全年級遙遙領先。她勤于學習、研究，參加了省級、校級課題研究，參加學案編寫，撰寫了多篇教學論文，并多次獲得國家級一等獎、省級一等獎。

推薦理由：她，是一顆教壇新星。三尺講臺上的歡樂活潑，課堂之余的親切隨和，深受學生歡迎。

郭海寧： 教改先鋒奉獻多多

愛心育英碩果累累

魅力風采：郭海寧，中共黨員，英語教師。三尺講臺，十六年堅守。他是教學一線的學習型、科研型老兵。他潛心鉆研教學，善于預設課堂情境，提升學生學習能力，力求打造精品課堂、健康課堂。他是班級管理的智者，12年班主任中，他用真誠的情懷對待學生，用執(zhí)著和奉獻去深深影響學生、感化學生。他積極探索教改，多次代表學校赴全國各地主講課改示范課、公開課；個人主持和承擔多項國家級、省市級課題。他是區(qū)教學能手，武漢市狀元班主任。

推薦理由：對自己負責，勤鉆業(yè)務，勇挑重擔，做課改排頭兵；對學生負責，尊重個性，用心去愛，當學生知心人。

熊慧志：用教育的理想實現(xiàn)理想的教育

魅力風采：熊慧志，中共黨員，英語高級教師。她始終信奉理想的教育是為學生的終生幸福奠基，并極力尋求教育理想和現(xiàn)實之間的最佳平衡點。教學上，她注重教學常規(guī)的落實，致力于新課程的研究，教學風格獨樹一幟。班主任工作中，她注重精細管理、嚴謹治班，班級凝聚力強、創(chuàng)造力強，學生全面發(fā)展，所帶班級曾被評為“武漢市優(yōu)秀班集體”。今年她又勇挑重擔，擔任學校首屆“飛翔班”班主任，她將全部的時間、精力、智慧都獻給了大山里走出來的孩子們。

推薦理由：她把教書育人當作人生樂趣的來源，傾心付出，不計回報。她并不是想刻意高尚，只是對教育有著難以割舍的情懷。

徐惠：用愛心培養(yǎng)學生 把智慧獻給教育

魅力風采：徐惠，中共黨員，數(shù)學高級教師。她積極探索中學數(shù)學教學規(guī)律，改革教學方法，更新教育觀念，提出了“注重情景創(chuàng)設、注重過程教學、注重學生主體、注重培養(yǎng)能力”的“四重”教學理念；她曾給全國64所高校的四百多名支教研究生進行教學示范，參加過鄂版高中數(shù)學教材的編寫工作，獲得國家、省市區(qū)高中數(shù)學優(yōu)質課評比一等獎。她是一位柔情的班主任，她用母親般的愛心和細心對待所有學生；她是一位創(chuàng)新不斷的班主任，她組織的主題班會曾入選武漢市班會系列示范片；她所帶班級曾被評為“武漢市先進班集體”，個人被評為湖北省優(yōu)秀數(shù)學教師，武昌區(qū)學科帶頭人，武昌區(qū)十佳班主任。

推薦理由：她以強烈的時代使命感、高度的責任心、真誠奉獻的愛心，撒播著智慧，收獲著芬芳。

管璇：勇于探索

知性美麗

魅力風采：管璇，中共黨員，英語教師。作為首屆國際留學實驗班班主任，她勇于探索，敢于創(chuàng)新。她建立了學?！皣H化高中課程體系框架”，協(xié)助搭建學校與美國大學理事會、亞洲協(xié)會等國際性教育學術機構友好合作的橋梁，多次策劃組織學生參加國內外學術交流活動。她知性優(yōu)雅，勤奮好學，教風獨具魅力，成績非常突出。她在國內外教育核心期刊上發(fā)表10多篇論文，完成2項省級重點課題；她曾獲得市青年教師優(yōu)質課比賽一等獎，全國中學英語教師技能大賽一等獎，先后被評為校優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，區(qū)優(yōu)秀青年教師。

推薦理由：業(yè)務在創(chuàng)新中發(fā)展，青春在求索中閃光。她，勇做國際化教育發(fā)展的探索者，讓年輕的生命充滿了知性之美。劉娟：素面朝天 德藝雙馨

魅力風采：劉娟，中共黨員，英語教師。她口語標準流暢，重視對學生英語聽說能力的培養(yǎng)。受她的影響，多名學生考到美、英、新加坡、香港等地名校深造。她長期承擔各種公開課、接待課和研究課，多次被評為區(qū)、校優(yōu)秀青年教師和教學能手。她注重德育的實效性，所帶班級形成了“活動育人”的德育特色。她教學、科研雙促進，在國家、省市級期刊上發(fā)表論文20余篇，出版著作（含合著）多部，多次在各類教學論文比賽中榮獲一等獎。

推薦理由：素面朝天躬耕教苑，教書育人德藝雙馨。她，以樸實打造人格底蘊，以勤勉夯實教學基石，以善良濡染莘莘學子。張杰：睿智教學 多才多藝

魅力風采：張杰，民盟盟員，物理高級教師。她執(zhí)著課堂，不斷摸索，自學了C語言、MATLAB、ALGODOO、幾何畫板、3D數(shù)學平臺、LABVIEW、EWB、仿真物理實驗等，為打造魅力四射的動感課堂奠定了基礎。她努力踐行“實驗為基礎、過程為主線、思維為中心、變式為手段”的教學思想，帶領學生一起判天地之美、析萬物之理。她多才多藝，球類樣樣精通，體育場上時刻有她矯健的身影。她有多篇教學論文在省、市、全國刊物上發(fā)表，曾獲區(qū)教學能手、學科帶頭人、市優(yōu)秀物理教師等榮譽稱號。推薦理由：讓科學和藝術共振，讓過程和結果齊光，她，睿智教學，努力進取，譜寫了一名物理教師精彩的物理人生。

黃楨：逸興遄飛 育美育德

魅力風采：黃楨，中共黨員，語文教師。三尺杏壇，揮灑青春十四載；萬千視界，成就學子一生才。她的課堂思接千載，在高效中鑄煉學生的思維；她的課堂純美萬方，于詩興里培植學生的情操。你可以灑盡千言，因為這里是她為每一個學生精心搭建的舞臺；你有幸妙賞昆曲，因為這里有她清麗的古音情懷；你立志將文學的精髓注入鮮活的未來，因為是她為你敲響了生命的鳴音。她在全國語文課堂教學競技中奪魁，承擔省級十一五重點課題并完美結題，她所帶班級被評為區(qū)優(yōu)秀班集體，個人榮獲區(qū)優(yōu)秀青年教師稱號。她投下千面巨石，激起飛花無數(shù)；播下春蕪秋草，揚起綠意無邊。誓把“課堂之美”進行到底。推薦理由：超逸飛揚打造語文精彩視界，立美立德成就學子花樣年華。范莉：快樂教學 播撒陽光

魅力風采：范莉，中共黨員，語文高級教師。她是一道明媚的陽光，將生活的快樂傳遞給每一個學生；她是一道飛架的橋梁，用信任作基，以關愛為石，將師生心靈的默契悄悄連接；她是一位高明的畫家，把看似枯燥的課本，著色添彩，描繪成最美的風景。她先后獲得武昌區(qū)學科帶頭人、全國中青年教師課堂比武一等獎、全國教改新星等榮譽。

推薦理由：用自我詮釋師者意義，用智慧熬燉心靈雞湯。

黎昌林：不圖名利 只因熱愛

魅力風采：黎昌林，中共黨員，生物高級教師。因為熱愛教書，她潛心鉆研教學，注重學法指導，不斷啟迪學生思維，曾被評為省、市優(yōu)秀生物教師、學校名師；因為熱愛學生，她用愛心、誠心、細心、耐心對待每一個學生，關注他們的個性發(fā)展和全面發(fā)展。

她關愛青年教師，努力為他們的迅速成長搭建橋梁。她率先垂范，2次承擔國家級課題，多次主持省級、校級課題；所帶團隊三次被評為校優(yōu)秀教研組，后榮獲區(qū)優(yōu)秀教研組，個人被評為區(qū)優(yōu)秀教研組長。作為成績突出的奧賽主教練，曾獲省青少年學科奧林匹克園丁獎。

推薦理由：不圖名，不圖利，無私奉獻，甘為人梯。她27年如一日耕耘在講臺，無怨無悔，默默地享受著教書的快樂。

向立艷：做學生攀登物理競賽高峰的引路人

魅力風采：向立艷，中共黨員，物理高級教師。從事物理競賽輔導三屆，所輔導的學生，有37人獲得全國中學生物理競賽全國一等獎，17人進入冬令營，7人進入國家集訓隊，20人保送北大、清華。其中程正謙、胡哲在2008年雙雙獲得亞賽物理金牌，舒馳、黃文卓在2012年雙雙獲得國際奧賽物理金牌。他，是學科競賽的引路人，教育創(chuàng)新的踐行者。

推薦理由：品味物理，深入淺

第二篇：肖彩紅求職信

尊敬的貴公司領導:

您好!首先感謝您給俺這次難得的機遇,請您在百忙之中抽出一點時間,以平和的心態(tài)來看完這封求職介紹信,由于時間倉促,準備難免有不足和紕漏之處,請予以諒解!

其實,只想報著一種平靜而真誠的心情,把這看作是交流和溝通的平臺.真的,這可能是俺人生中又一轉折,至少會是人生中一次不一般的經(jīng)歷.首先,我想表明一下個人的工作態(tài)度.也可能是閱歷的淺薄吧.一直到現(xiàn)在我都固執(zhí)地認為:我的工作就是一種學習的過程,能夠在工作中不斷地汲取知識.當然,錢很重要,不過對我來說,充實而快樂的感覺就是最大的滿足了!

如果非要推銷自己的話,俺想個人的生活經(jīng)歷讓己自考慮問題更細致一些.第一,從初中開始,一直獨自一人在學校開始寄宿生活,自理能力不成問題.第二,整個學習過程讓我有一種緊迫感,危機感.第三,在校期間努力學習專業(yè)技能。

當然,自己也并不是具備什么壓倒性的優(yōu)勢,甚至從某種程度來說,優(yōu)勢即是劣勢,，可不管怎么說,只要興趣所在,心志所向,我我可以勝任貴公司的職務。.最后,恭祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上,祝您作工順利!請予以考慮我這個新兵.愿與貴公司攜手共筑美好未來!

致此

禮敬

第三篇：《英語演講》教學大綱—肖紅

《英語演講》教學大綱

四川美術學院 英語教研室 肖紅

（一）課程性質

溝通能力成為合格人才的必要素質，但長期以來一直是中國學生的一大弱項。然而使用英語作為工具的溝通能力的訓練更是大學生綜合素質培養(yǎng)的一個重要的組成部分。英語演講在口頭交際中有著不可替代的作用，它涉及到跨文化交際的方方面面。但這門課在國內許多高校都還處于探索階段。英語教學的最終目標是培養(yǎng)和提高學生運用英語進行交流的能力，而演講與修辭則是達到這種交流能力的重要組成部分。一方面，各類英語演講比賽卻進行得如火如荼。另一方面，學生在校期間卻很少受到這方面的系統(tǒng)的專業(yè)課程培訓，以至對演講的方方面面知之甚少。本應是英語演講課程推動演講比賽的進行，但現(xiàn)在的做法有些本末倒置，演講只是少數(shù)同學參加的課外活動之一。

事實上，運用英語進行公眾演講和交流是英語綜合能力的體現(xiàn)，它不僅以語言為手段，以交際為目的，更注重交際過程中各種知識和能力的綜合集成，如聽、說、讀、寫等基礎語言能力，邏輯與創(chuàng)造思維，論據(jù)收集、分析、合成，組織構建以及鑒別賞析水平等。

本課程是為學有余力的英語愛好者開設的拓展選修課，是以基礎英語知識、技能的學習為基礎，培養(yǎng)學生英語演講技能、技巧，提高學生英語表達能力、思維能力的方法型、應用型課程。

（二）教學目的本課程旨在使學生掌握英語語音的基本知識，了解國際音標的發(fā)音，學習單詞、詞組、句子的朗讀；認識公眾演講的重要性并學會成功演講的技巧及演講稿的寫作方法；了解不同類型的演講風格及要求，從理論上與實踐上提高學生在公共場合的英語演講能力，使他們能夠富有邏輯地、藝術性地表達清楚自己的觀點，成功地感染和說服聽眾?！队⒄Z演講》課程主要是通過語境教學，培養(yǎng)學生在真實語境中協(xié)調自如地運用論據(jù)、觀點和推理，來增強語言的說服力。更重要的是它對學生其它英語課程的學習可以起到推進作用，也為學生畢業(yè)以后在求職、就業(yè)甚至是生活等多種語境中用英語進行交流打下很好的基礎。

（三）教學內容及學時安排

本課程教學時數(shù)為30學時，共計2 學分，具體分配見各章安排。

? 課程概況2學時 ? ? ? ? ? ? ?

國際音標單詞拼讀句子朗讀公眾演講介紹

4學時 2學時 2學時4學時 2學時 4學時 10學時

演講的要素及技巧課堂練習

期末考試（共7個小組分別組織演講比賽）

（四）教學方法

講授為主，輔以觀看錄像，專題討論和案例分析；模仿與實踐相結合（五）教學評價

平時考核(40%)：兩次課堂口語作業(yè)：朗讀課文；看圖說話

期末考試(60%)：以小組為單位，學生自己組織一場模擬英語演講比賽

（六）參考書目

Stephen E.Lucas： The Art of Public Speaking《演講的藝術》

袁雪芬.英語演講技巧提高研究[M]．武漢：武漢出版社,2002.鄒海峰.英語演講高手[M].廣州：世界圖書出版社，2004.楊國華,李建軍.大學生英語演講與口譯[M]．北京：兵器工業(yè)出版社,2008.馬壯寰.演講英語[M].北京：外語教育與研究出版社，1998.祁壽華.英語演講藝術[M].上海：上海外語教育出版社，2005.徐翰林.最偉大的演說辭[M].北京：中國對外翻譯出版社，2006.

第四篇：肖繼紅教學反思

留楚中心校2017-2018學年第一學期《我的長生果》教學反思

五一班 肖繼紅

這是一篇略讀課文，我在教學時大膽放手讓學生自主學習，指導學生把在精讀課文中學到的讀書方法用于實踐，圍繞“閱讀提示”提出兩個問題：

1、寫了作者童年讀書、作文的哪幾件事？

2、把你感受深的部分多讀幾遍，并做批注。然后圍繞問題交流，鼓勵學生自己去讀文章，理解文章，逐步提高閱讀能力。這樣閱讀才能讓學生真正成為學習的主體，成為自己的學習主人。這樣的課堂教學才能讓學生學會如何組織自己的語言，不斷鼓勵學生大膽想象、發(fā)現(xiàn)、質疑、創(chuàng)新。

教學中讓學生自讀自悟，以文為本，讀中思考，讀中領悟，在文中讀出想象來，很多詞語要讓學生聯(lián)系上下文自己去理解。引導學生結合重點段體會作者情感，對閱讀的熱愛，把酷愛讀書這種情感貫穿始終。這篇課文很長，如何在一節(jié)課內完成這篇課文的學習：

首先，我讓同學們運用以前所學的閱讀方法進行快速地閱讀，迅速地捕捉文中所傳遞的信息。

其次，放手讓學生自讀自悟，然后全班交流，教師點撥，既做到以學為主，也發(fā)揮教師的指導作用。

最后，精心處理教材，緊扣文章主線展開教學，教學線路清晰，重點突出。

這堂課，在教學過程中我總覺得老師的話語，說得有些過多，擠兌了學生學習的時間，但是使學生對閱讀的認識得到了升華，激發(fā)了學生對閱讀的熱愛之情。所以我覺得這些時間花的也是值得的。學了這篇文章，學生受益無窮。里面的好詞佳句數(shù)不勝數(shù)，讓人看的眼花繚亂，如別出心裁，如癡如醉，嘔心瀝血，如饑似渴等。文中用了大量比喻，描寫生動具體，寫的很真實。

文中還有一句莎士比亞的話：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！弊髡哌€提了建議，閱讀不僅可以擴大我們的想象力，還能讓我們得到充分的知識和智慧。讀了這篇文章學生明白了：作文要別出心裁，落筆要有與眾不同的“鮮味”，作文要寫真情實感，也離不開借鑒和模仿,但真正打動人心的應是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造！我相信，學了這篇文章后，學生不僅會愛上讀書，而且也學會了許多寫作方法。我深切地體會到：要激發(fā)學生的閱讀興趣，一定要讓學生喜歡閱讀，并倡導閱讀的氛圍，學生的習作水平也將在愛上閱讀的同時提升。同時我們老師平時也要多讀書，做一個愛讀書的老師，一定會幸福一生。

2017、9

第五篇：《伙伴》教學設計(肖紅)

《伙伴》教學設計

肖紅

課題： 伙伴

教學目的（知識、能力、情感、其它）

1、通過欣賞，能區(qū)分中國傳統(tǒng)國畫和西方畫種油畫以及雕塑、攝影的不同表

現(xiàn)形式，學習簡單觀察藝術品的方法。

2、會描述作品表現(xiàn)的內容，通過討論、交流，能表達自己對作品的感受，并說出自己和伙伴（人、動物、物品）的故事。

3、通過學習，使學生認識到班里的同學間應友善相處，珍惜伙伴間的友誼，真心對待別人，愛護身邊的小動物、植物，珍視它們的生命，情感。教學重點：

引導學生有效地觀察畫面，找出不同表現(xiàn)方法所呈現(xiàn)出的不同效果。注意學生情感、價值觀的培養(yǎng)，并聯(lián)系實際進行簡單的創(chuàng)作。教學難點：

理解不同背景下的藝術作品所表現(xiàn)的情感，并加以描述。課前準備：課件 課業(yè)類別：欣賞 課時：1課時 教學活動過程： 第1課時

一、組織教學： 按常規(guī)進行

二、課程導入

師：在青青的草原上，喜羊羊有著許多的小伙伴，你們知道他是誰么？ 生：美羊羊、懶洋洋、沸羊羊、軟綿綿、、、、、、師：那他們每天團結合作在干什么呢？ 生：打敗灰太狼

師：那誰能告訴我，什么是伙伴呢？ 生：每天在一起的朋友、、、、、、師就像你們所說的，共同從事某種活動，值得我們信賴，共同奮斗的朋友就是伙伴，今天這節(jié)課，我們學習18課《伙伴》

三、課程新授 出示自學提示

師：出示課件，說一說，你與小伙伴的經(jīng)歷 生回答問題

師：邊欣賞邊思考，圖中的小朋友們都在干什么？體會到了什么？ 生：探索學習、團結合作、分享快樂

師：找一找，說一說，圖中有幾個小朋友？他們在干什么？分布在畫面中的什么位置？ 生觀察回答問題

師：演一演，談體會，模仿畫面中的人物動作： 生表演 師“小伙你們形態(tài)各異，體現(xiàn)了伙伴間爛漫天真，充滿好奇及童年的歡樂時光，那我們就來聽一聽，看一看，了解這幅畫。生靜聽欣賞

師：了解完中國畫我們再來欣賞另一幅畫，讓我們看看這幅畫有什么不同？ 生欣賞

師：這是一幅油畫作品，畫面上有媽媽和孩子，整個畫面天真可愛溫馨和諧，這是油畫

師：欣賞完這兩幅畫，進行下一個環(huán)節(jié)，邊體驗，邊聯(lián)想，大家看一看這個小男孩在干什么？仔細聽，一起來了解這一件作品。師：作品《艱苦的歲月》，請同學們細致地觀察作品中的細節(jié)，找出這尊雕像都有哪些伙伴關系。聽老師的問題，找學生回答 欣賞課件，邊欣賞邊講解 通過觀察，找學生回答問題。

嘗試評述作品，并從中找出不同的伙伴關系。

人與人，人與動物，人與植物，動物與動物，動物與植物，植物與植物

四、藝術實踐

請你以“伙伴”為主題畫一幅兒童畫，要求突出伙伴的關系，運用簡練的線條表現(xiàn)出來。不要局限于人與人之間的關系。

五、展評繪畫作品

六、德育滲透

通過學習，使學生認識到班里的同學間應友善相處，珍惜伙伴間的友誼，真心對待別人，愛護身邊的小動物、植物，珍視它們的生命，情感。以一首《我們都是好朋友》結束課程。