第一篇：2013年外語學(xué)院獎學(xué)金綜合素質(zhì)測評

河南中醫(yī)學(xué)院外語學(xué)院 學(xué)生綜合素質(zhì)測評方法

為加強學(xué)生管理的規(guī)范化，促進學(xué)生全面發(fā)展，鼓勵學(xué)生奮發(fā)向上，根據(jù)《高等教育法》和《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》《河南中醫(yī)學(xué)院學(xué)生手冊》等文件精神，結(jié)合我院實際，制定本方法。

總 則

綜合評定的內(nèi)容包括學(xué)生的三項素質(zhì)：德育素質(zhì)，智育素質(zhì)和身心素質(zhì),分別按比例折算后相加,即為學(xué)生綜合素質(zhì)測評結(jié)果。

綜合測評各項內(nèi)容的評分比例和計算方法，總成績=德育素質(zhì)（占20%）+智育素質(zhì)（70%）+身心素質(zhì)（占10%）。綜合素質(zhì)測評公式：總分=德育素質(zhì)總分*20%+[專業(yè)測評分*80%+實踐能力測評成績*10%+創(chuàng)新能力測評成績*10%]*70%+（體育成績*70%+身心素質(zhì)加分*30%）*10%

一、德育素質(zhì)（20%）

德育素質(zhì)包括思想道德素質(zhì)和人文素質(zhì)，兩項滿分為100分，分別按比例折算后相加，即為德育素質(zhì)測評的結(jié)果。

（一）思想道德素質(zhì)（15%）

1、思想道德素質(zhì)基礎(chǔ)為65分

堅持黨的基本路線，積極要求進步，具有正確的學(xué)習(xí)目的和良好的道德修養(yǎng)，熱愛學(xué)校，熱愛集體，主動參加社會公益活動，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。敢于同不良言行做斗爭。

2、思想道德素質(zhì)加分細(xì)則（加分不得超過35分）(一)、考勤方面

1.曠課每節(jié)扣1分,遲到或早退三次按曠課一節(jié)計，遲到,早退每節(jié)扣0.5分。(以學(xué)生會考勤記錄和班級考勤記錄為準(zhǔn))2.集體組織的各類正規(guī)活動要求參加而無故不參加者一次扣1分,遲到或早退者一次扣0.5分,請假者一次扣0.3分。

3.因違紀(jì)行為寫出書面檢查者屬校級的扣5分，院級的扣3分，班級的扣1分。

（二）、教室及宿舍衛(wèi)生檢查方面

1.教室衛(wèi)生若被院級通報表揚一次,值日生加1分,主管干部加2分,被系級通報表揚一次,值日生加0.5分，干部加1分。2.宿舍衛(wèi)生被院表揚一次,全體成員加1分,室長加2分;被系表揚一次,全體成員加0.5分,室長加1分。

3.宿舍衛(wèi)生被院通報批評一次,成員扣1分,宿舍長扣2分;被系通報批評一次,宿舍成員扣0.5分,宿舍長扣1分。

4.宿舍因違規(guī)用電被查處且通報批評者，當(dāng)事人及宿舍長扣3分，宿舍成員扣1分。無當(dāng)事人者，宿舍長4分，宿舍成員扣2分。5.年終被評為院、系級文明寢室者,全體成員分別加2分、1分,寢室長分別加4分、2分。

6.無故夜不歸宿,留宿外人等違紀(jì)現(xiàn)象,查處一次,宿舍成員每人減1分,宿舍長減2分。

（三）、社會實踐方面 1.省先進個人 +7分 2.市先進個人 +5分 3.校先進個人 +3分 4.院先進個人 +2分

（四）、其它德育素質(zhì)項

1.若被評為省、市、院、系級先進個人或優(yōu)秀團員、優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生分別加7分、5分、3分、1分。上一年評獎學(xué)金時獲得的優(yōu)秀學(xué)生干部和三好學(xué)生不再加分。被評為省市院系級優(yōu)秀團干的加8分、6分、4分、2分。

2.校級活動和系內(nèi)集體活動（如迎新生等）的志愿者每次加0.5分，義務(wù)勞動不加分。

3.輔導(dǎo)員根據(jù)學(xué)生各方面的表現(xiàn)情況如：平時表現(xiàn)及先進事跡工作，經(jīng)院系認(rèn)可，可適當(dāng)加1—5分。

3、思想道德素質(zhì)評分計算方法

測評分=（基礎(chǔ)分+應(yīng)加分-應(yīng)減分）×15%

（二）、人文素質(zhì)（5%）

1、人文素質(zhì)的基礎(chǔ)分為20分。

2、人文素質(zhì)加分細(xì)則

1.積極參加學(xué)院組織的征文、投稿、設(shè)計比賽及文藝演出，演講比賽,知識競賽,辯論賽等公共活動加1分，黨知識興趣小組加1.5分，校、系、班節(jié)目主持人分別加2分、1.5分、1分.在活動中有突出表現(xiàn)者另外加分，但最高不得超出2分。獲年級一、二、三等獎優(yōu)秀獎?wù)叻謩e加2.5分、2分、1.5分、1分;獲系級活動一、二、三、優(yōu)秀獎?wù)呒?分、2.5分、2分、1.5分;獲院級活動一、二、三等獎及優(yōu)秀獎?wù)呒?.5分、3分、2.5分、2分；代表學(xué)校參加市級,省部級,國家級比賽的分別加4分、5分、6分.同一獲獎項目所獲獎項,按最高分加.2.在校報投稿被采用一篇稿子第一作者加1分，其它不加分。在地級,省級發(fā)表或國家級稿件的加5分、6分、7分.記者被評為校級、系級優(yōu)秀榮譽稱號的分別加加5、3分。

3.參加由社團承辦的校級活動并獲一、二、三及優(yōu)秀獎分別加2.5 分、2分、1.5分、1分，參加者加0.5分。

4.凡參與系,級,班板報展出或投稿被采用者分別加0.8分、0.4分,二者均有者只取一項。.參加院、系組織的科技創(chuàng)新活動，加1分,獲院、系一、二、三等獎的分別加10分、8分、6分，5分，3分，2分。代表學(xué)校參加省部級，國家級科技活動的加10分，獲獎的分別加10分、20分、30分。

6.助理團成員、學(xué)導(dǎo)在人文素質(zhì)項中分別加7分、3分，優(yōu)秀學(xué)導(dǎo)加5分。

7.專四考試成績優(yōu)秀、良好、及格者分別加10分、8分、6分。（此項僅針對當(dāng)年參加專四考試的年級。若被評為一等獎學(xué)金但專四未過者，劃為二等；依此類推。）

8.全國大學(xué)英語四、六級考試，過四級未過六級者加4分，過六級者加10分；四級經(jīng)補考通過的加3分，六級補考通過的加8分。9.參加外系活動須有外系相關(guān)團委蓋章的加分條，加分有效。

10.加分不得超過80分。

3、人文素質(zhì)得分=（基礎(chǔ)分+應(yīng)加分）×5%

（三）德育素質(zhì)測評分計算方法

德育素質(zhì)總評分=思想道德素質(zhì)測評分+人文素質(zhì)得分

二、智育素質(zhì)（70%）

智育素質(zhì)包括專業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)新能力和實際能力，各項滿分為100分，分別按比例折算相加，即為智育素質(zhì)測評的結(jié)果。

（一）專業(yè)素質(zhì)（80%）

1、根據(jù)全學(xué)年原始成績，【（考試課成績*學(xué)分+…考試課成績*學(xué)分）/考試課總學(xué)分*70%+（考查課成績*學(xué)分+…考查課成績*學(xué)分）/考查課總學(xué)分*30%】為原始分，有資格同學(xué)換算以第一名成績?yōu)?0分，最后一名為60分，成等差遞減，低于60分者一律為60分為基礎(chǔ)分。

2、專業(yè)素質(zhì)加分

（1）通過四級考試，在通過的學(xué)期加5分；

（2）?？茖W(xué)生通過四級考試，本科學(xué)生通過六級考試的，從通過的學(xué)期起，每學(xué)期都加5分；

3、專業(yè)素質(zhì)測評分=（基礎(chǔ)分+應(yīng)加分）×80%

（二）創(chuàng)新能力（10%）

1、創(chuàng)新能力基礎(chǔ)分為20分。

2、創(chuàng)新能力加分（1）參加科技類社團表現(xiàn)突出者加3分。

（2）參加學(xué)校組織的科技活動的加3分，參加系組織的科技活動的加2分，獲院系一、二、三等獎的加10分、8分、5分，8分、5分、3分，代表學(xué)校參加省部級，國家級科技活動的加10分，獲獎的分別加10分、20分、30分。

（3）積極參加學(xué)校大學(xué)生科研苗圃工程者，加3分，立項者加5分，獲獎?wù)咴偌?——10分。

（4）參加老師的科研課題（有證明）加5分，科研課題獲獎再加10分。

（5）科研論文（第一、第二作者）在CN刊物上發(fā)表（通訊報導(dǎo)除外），加20分，在核心期刊上發(fā)表再加10分。

（6）獲一項專利的加分50。

（7）學(xué)生創(chuàng)新活動的積極組織者加5-10分。（8）創(chuàng)新能力加分不得超過80分。

3、能力測試評分=（基礎(chǔ)分+應(yīng)加分）×10%

（三）實踐能力(10%)

1、實踐能力基礎(chǔ)加分為20分

2、實踐能力加分

（1）積極參加學(xué)院、系、年級平時社會實踐活動，如志愿者活動等，表現(xiàn)優(yōu)秀者加3分、2分、1分。

（2）參加社會實踐，并提交社會實踐單位和報告的加3分；受年級、系級、校級、地市級、省部級、國家級表彰的分別再加1分、3分、5分、10分、20分、30分。

（3）參加社會活動，其個人或小分隊事跡被地市級、省部級、國家級媒體報道的加10分、20分、30分。

（4）社會實踐論文獲校級表彰加5分，在地市級、省部級、國家級刊物上發(fā)表的，再加10分、20分、30分。

（5）在實踐活動中有創(chuàng)新，加1-5分。

（6）參加校內(nèi)各種專業(yè)崗位技術(shù)培訓(xùn)，獲合格證書的，在獲得證書學(xué)期加10分。

（7）加分不得超過80分。

3、實踐能力測評=（基礎(chǔ)分+應(yīng)加分）×10%

（四）智育素質(zhì)測評分計算方法

智育素質(zhì)測評分=專業(yè)素質(zhì)測評分+創(chuàng)新能力測評分+實踐能力測評分。

三、身心素質(zhì)（10%）

（一）體育課或體育達標(biāo)成績（70%）

（二）身心素質(zhì)加分（30%）

1.參加校、院運動會分別加2分、1分;獲校級運動會前6名者,分別加4分、3.5分、3分、2.5分、2分、1.5分;獲系級運動會一、二、三名者,分別加3分、2.5分、2分。

2.年級舉行的體育比賽,前三名分別加2分、1.5分、1分;班內(nèi)組織的比賽(如羽毛球、乒乓球賽),前三名分別加1.5分、1分、0.8分（班級活動策劃書等資料交與辦公室存檔）;年級比賽中參與但未獲名次者加0.5分;班內(nèi)比賽參與但未獲名次者加0.3分.參加學(xué)校及系組織的籃球、排球、足球等體育比賽的隊員加2分、1分，進入學(xué)校及系決賽的隊員等相關(guān)比賽人員加3分、2分。3.裁判按院、系、級、班分別加2分、1.5分、1分、0.5分,兼職只加一項.所有活動若獲獎不再加參與分,參與幾項均未獲獎,只加一項參與分.4.班與班之間的友誼賽,勝出的一方的隊員加0.5分,輸?shù)囊环疥爢T加0.2分(活動策劃書等資料交與辦公室存檔，與外系班級比賽加同樣的分?jǐn)?shù));組織年級球隊與其他年級球隊友誼賽,勝出一方加1分,輸?shù)囊环郊?.8分;隊長多加0.2分；如有名次之分的則遞等加分每等加0.5分。

5.各班級組織啦啦隊,隊員參加一次加0.2分,隊長加0.3分,不是拉拉隊員的,參加一次同樣加0.2分。

6.參加體育比賽突破校、省、全國大學(xué)生記錄的,分別再加10分、20分、30分.參加學(xué)校儀仗隊的隊員加5分，軍樂團成員3分； 注：參加同一項活動者不能累計加分，只加最高分。

（三）身心素質(zhì)測評分計算方法

身心素質(zhì)測評分計算方法=【體育成績×70%+（應(yīng)加分-應(yīng)減分）×30%】×10%

四、單加分項標(biāo)準(zhǔn)

為充分肯定學(xué)生干部所從事的社會工作，調(diào)動學(xué)生干部的積極性，穩(wěn)定學(xué)生干部隊伍，先對各級各類學(xué)生干部在獎學(xué)金評定過程中的加分標(biāo)準(zhǔn)予以明確，學(xué)生干部加分加在核算出的最終成績上加。具體如下：

（1）.單項加分: 1．加1.5分的學(xué)生干部： 校學(xué)生會主席、校社聯(lián)主席、系學(xué)生會主席

2.加1.2分的學(xué)生干部：校學(xué)生會副主席、部長，校社聯(lián)副主席、部長，辦公室主任，系學(xué)生會副主席、各部部長、辦公室主任、年級長（待定）、各班班長、團支書、外語學(xué)院學(xué)生黨支部副書記、校廣播站站長，其他校級組織主要負(fù)責(zé)人

3.加1分的學(xué)生干部：校學(xué)生會辦公室副主任、校社聯(lián)副部長，系學(xué)生會辦公室副主任、各部副部長、學(xué)生社團負(fù)責(zé)人、團總支委員

4.加0.8分的學(xué)生干部： 校學(xué)生會干事、校社聯(lián)干事、系學(xué)生會干事及各班班團委，社團副會長、副站長或各部部長、校廣播站副站長

5.加0.4分的學(xué)生干部： 寢室長。

(2).在學(xué)生工作以及院系組織的一些活動，若出現(xiàn)加分與付出不成比例的情況，年級評定小組可根據(jù)實際情況追加0.1---1分；(3).若在實際執(zhí)行過程中，出現(xiàn)細(xì)則規(guī)定以外的情況，由獎學(xué)金評定小組共同討論決定，并以文件形式將討論結(jié)果下發(fā)至各班。學(xué)生干部兼任一個以上職務(wù)者，以最高職務(wù)為準(zhǔn)予以加分，不重復(fù)加分。(注：任期未滿三個月的不予加分.)

五、凡符合下例之一的同學(xué),取消當(dāng)年的任何評定資格。1.違反條例受黨、團、行政處分者.2.考試或考查課作弊者.3.無故曠課十節(jié)及十節(jié)以上者（遲到或早退三次算曠課一次）。4.事假累計四十節(jié)或以上者.5.考試不及格者（必修課及限選課）

6.無故不交納學(xué)費，獎學(xué)金評定過程中舞弊者；

7.不參加班級以上組織的政治學(xué)習(xí)和集體活動，私自外出，無故缺課、遲到、曠早操達到一定次數(shù)者。

六．本條例實行于2012-2013學(xué)年獎學(xué)金評定。本條例沒有涉及的內(nèi)容，不計入綜合素質(zhì)測評分范圍。

七．外語學(xué)院學(xué)工辦擁有對本條例的最終解釋權(quán)及修改權(quán)。外語學(xué)院學(xué)工辦 2013年9月10日

第二篇：學(xué)生綜合素質(zhì)測評方法及各種獎學(xué)金評定方案

學(xué)生綜合素質(zhì)測評方法及各種獎學(xué)金評定方案

為加強學(xué)生管理的規(guī)范化，鼓勵學(xué)生奮發(fā)向上，促進學(xué)生全面發(fā)展，根據(jù)《高等教育法》和《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》等文件精神，結(jié)合針推學(xué)院實際，制定本方法。

專升本2班獎學(xué)金評定小組成員張文娟，張雪平，鄭春爽，助學(xué)金評定小組成員蘇丹，李曉玲，雷海波，吳軍瑞，負(fù)責(zé)本班的獎助學(xué)金評定工作。本條例自2012-2013學(xué)年實行。

助學(xué)金評定方案：

1、本方案所指學(xué)生是我校招收的全日制普通本科學(xué)生。

2、本方案的家庭困難學(xué)生是指學(xué)生本人及家庭所能籌集的資金不足以支付在校期間的學(xué)習(xí)和生活基本費用的學(xué)生。

3、特殊困難學(xué)生：家庭無固定收入，收入低于鄭州市城市居民最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)的。包括，孤兒，烈士子女，優(yōu)撫家庭（需要提供相關(guān)政府證明原件及復(fù)印件），本人有重大疾病在校治療。困難學(xué)生：雙方父母下崗失業(yè)（需提供政府證明原件及復(fù)印件），來自貧困偏遠(yuǎn)地區(qū)并以務(wù)農(nóng)為主。一般困難學(xué)生：缺少經(jīng)濟來源的城鎮(zhèn)職工子女，家中突發(fā)變故。

助學(xué)金符合下列情況之一的學(xué)生，不予認(rèn)定家庭經(jīng)濟困難學(xué)生，已認(rèn)定的予以取消。

1、購買電腦，高檔手機。

2、購買高檔娛樂電器，高檔時裝，高檔化妝品等奢侈用品。

3、未經(jīng)批準(zhǔn)在校外租房住宿或經(jīng)常出入營業(yè)性網(wǎng)吧。

4、節(jié)假日外出旅游。

5、因為家庭建房，購房，結(jié)婚，做生意等原因欠債的。

6、實際生活費用高于在校學(xué)生的。

7、違反校紀(jì)校規(guī)，受紀(jì)律處分的，考試不及格的。

認(rèn)定原則：

實事求是，民主評議和學(xué)校評議相結(jié)合，愿為班集體奉獻的優(yōu)先考慮。

認(rèn)定程序：

1、學(xué)生需要填寫家庭情況調(diào)查表，三級證明，申請書。

2、評定小組成員按學(xué)院評定法則給予評定。

獎學(xué)金評定方案：

1、大力支持院系各項工作被評為校級先進個人加8分，市級13分，省級加18分。

2、參加社會實踐活動加5分，受表彰的加8分。

3、參加學(xué)校運動會及其他比賽的院級加5分，系級加3分。

4、學(xué)生干部：班長團支書加5分，班委加3分，寢室長加2分。

5、受院系通報批評的扣5分。

平選資格：

1、因違紀(jì)受處分的。

2、考試作弊，考試不及格。

3、無故不交學(xué)費。

綜合獎學(xué)金排名按照綜合排名積分。第一名既一等獎學(xué)金。以此類推，直至三等獎學(xué)金最后一名。

獲得國家獎學(xué)金者不能和國家勵志獎學(xué)金，國家助學(xué)金，綜合獎學(xué)金任一項共享，獲得國家勵志獎學(xué)金者不可和任一項共享。

特此聲明：

因考慮到本班的實際情況，班級本著團結(jié)友愛的原則，此次獲得獎學(xué)金的同學(xué)5%的上交班費。助學(xué)金……此處略去一萬字。畢業(yè)的時候，班里凡是沒有獲得獎助學(xué)金的同學(xué)分?jǐn)偘噘M。希望大家相互理解，如若家庭十分困難對此有異議的同學(xué)，拿著自己的申請書，三級證明，家庭情況調(diào)查表來找班長，全班實名制投票超過60%的話班費支此同學(xué)。將來大家都是衛(wèi)生系統(tǒng)的同事，希望不要因為這些錢鬧的不愉快，獨樂了不如眾樂樂。

第三篇：學(xué)生綜合素質(zhì)測評

光陰荏苒，時間轉(zhuǎn)瞬即逝，不知不覺中已經(jīng)在大學(xué)度過了一個春秋，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)進入了大二。在過去的一個學(xué)年里，我刻苦努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)自己的各門課程和各種理論知識，努力掌握自己的專業(yè)知識，并在大一的期末考試中取得了一定的成績。同時，在課余時間，我積極參加學(xué)校的各項實踐活動和一些體育運動，積累了一些社會實踐經(jīng)驗，并增強了自己的身體素質(zhì)。

德育方面：厚德載物，只有具有良好的品德才能海納百川，只有懷有堅定的信仰才能勇往直前。大一一年的生活中，我始終要求作為共青團員的自己以身作則，積極投身于豐富的集體活動和實踐活動中，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。我收獲了真誠的朋友與師生情誼，得到了拼搏進取的信心與勇氣，擁有了開創(chuàng)未來的膽量與魄力。

智育方面：作為一名神圣而光榮的醫(yī)學(xué)生，我必須而且愿意為醫(yī)學(xué)事業(yè)奉獻自己的青春。學(xué)習(xí)過一本本沉甸甸的醫(yī)學(xué)書，領(lǐng)略過一節(jié)節(jié)教授們精辟的講解，我感到自己很充實。懷揣著最單純的救死扶傷的夢想，我不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，改良自己的學(xué)習(xí)方法，掌握了專業(yè)理論知識，也提高了實踐創(chuàng)新能力。

體育方面：身體是載知識之車寓道德之舍，對于我們青年人，擁有健康的體魄和青春的活力尤為重要。大學(xué)生活的相對輕松也給了我充足的時間來強身健體我積極參加學(xué)校組織的運動會等體育活動，并在課下進行一定的體育鍛煉，增強自己的身體素質(zhì)，以一個健康的身體和良好的精神風(fēng)貌去面對學(xué)習(xí)和生活。

勞動素質(zhì)方面，我參加了學(xué)校組織的各種課外實踐活動，在這些活動中我提高了自己的其他方面的素質(zhì)，增強了社會實踐的能力，使自己的各方面能力都得到了一定的提升，并提高了自己的綜合素質(zhì)。

可以說，在過去的二年里，我曾經(jīng)為取得成績而開心地笑過，也曾為犯過的錯真誠地悔遷，也曾因為學(xué)習(xí)的困惑迷憫地笑過，經(jīng)歷大學(xué)兩年的洗禮，終于長成一個真正的勇敢，堅強，樂觀，有責(zé)任感的當(dāng)代大學(xué)生。在新的學(xué)年里，我會繼往開來，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的知識，使自己的綜合素質(zhì)得到進一步的提升，努力使自己的人生價值得到最大程度的實現(xiàn)。

第四篇：綜合素質(zhì)測評工作總結(jié)

? 桂莊小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)測評工作總結(jié)

為貫徹黨的教育方針、全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，特制定本條例。《條例》采取定性分析和定量分析相結(jié)合的辦法對學(xué)生綜合素質(zhì)情況予以測評。為評定獎學(xué)金、評選三好學(xué)生提供重要依據(jù)。

學(xué)生綜合素質(zhì)測評的內(nèi)容如下：

測評方法

學(xué)生綜合素質(zhì)測評分為日常記錄的考核和學(xué)期的總結(jié)考核兩個環(huán)節(jié)。

班干部為班級工作，每人加分。集體觀念

二、公益活動

班里組織去海星之家，故，全班35人集體去做公益活動，照顧孩子，每人加三

分。

三、小學(xué)活動

四、確保三公

為了確保評選工作的公平、公正和公開，保證評選工作的透明度，我班將《測評工作方案》發(fā)到班級，既可以有效的指導(dǎo)學(xué)生開展測評工作，又可以確保整個評選工作的透明，方便廣大師生進行監(jiān)督。這樣便于同學(xué)們對測評工作提出意見。這樣的做法，得到了全班同學(xué)熱烈好評。

綜合素質(zhì)測評是一項繁瑣和細(xì)致的工作，本次測評工作成立了以輔導(dǎo)員為組長的測評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)指導(dǎo)班級的綜合素質(zhì)測評工作，把握細(xì)節(jié)評價標(biāo)準(zhǔn)和比例的控制。

各班級均召開了綜合素質(zhì)測評工作為主題的班會課，全班用集中的時間來進行綜合素質(zhì)測評中的互評。通過這樣的形式，大家對自己和別人有了一個橫向的比較，明確自己的優(yōu)勢，明了自己的差距。從而真正達到全面促進，全面發(fā)展的目的。

通過綜合素質(zhì)測評工作，我們發(fā)現(xiàn)了許多優(yōu)秀的同學(xué)，他們沒有擔(dān)任主要的學(xué)生干部，卻能在各項工作和技能競賽中有著優(yōu)異的表現(xiàn)，同樣具有榜樣和模范的作用；同時，針對測評結(jié)果中不合格的同學(xué)，輔導(dǎo)員老師對他們進行思想教育，班主任也對評選出來的不合格的同學(xué)進行了耐心細(xì)致的思想教育，鼓勵他們找出差距，努力學(xué)習(xí)，不要擔(dān)上思想包袱，力求上進。

在輔導(dǎo)員老師和班委共同努力下，綜合素質(zhì)測評工作已經(jīng)圓滿結(jié)束，通過綜合素質(zhì)測評工作的開展，我們既找出了班與班之間的差距，也找出了個別同學(xué)的不足。相信通過綜合素質(zhì)測評工作，全體同學(xué)更能全面的認(rèn)識自我，真正實現(xiàn)全面發(fā)展。

第五篇：綜合素質(zhì)測評方案

服工091綜合素質(zhì)測評方案

為認(rèn)真做好2009—2010學(xué)年班級綜合素質(zhì)測評工作，堅持科學(xué)、客觀、公正、公開的原則，經(jīng)班委會討論，現(xiàn)結(jié)合本班實際，制定學(xué)生綜合素質(zhì)測評方案。

一、測評組織

本班級成立班級測評小組，具體承擔(dān)本班綜合素質(zhì)測評工作。測評小組由班長孫漢志任組長，團支書胡笳任副組長，各寢室代表任組員。

組員認(rèn)定說明：各寢室民主推選1名參與（其中男生16#203和女生3#312合并推選一位）班級測評工作。組員要求：作風(fēng)正派，品學(xué)兼優(yōu)，遵守班級紀(jì)律。

二、測評程序

個人自評————測評工作小組評議打分————審核初步結(jié)果————班級測評小組討論修改————提交輔導(dǎo)員審查————公示結(jié)果————系測評工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定。

三、測評內(nèi)容

學(xué)生素質(zhì)綜合測評內(nèi)容分為四個板塊，分別為：思想道德素質(zhì)、學(xué)業(yè)成績、身心素質(zhì)、實踐與創(chuàng)新素質(zhì)。每一模塊分別考核，上限分值100分。按得分排序，確定A、B、C、D四個等級。比例為2：3：4：1。

①個人自評

自評工作由各寢室統(tǒng)計2009—2010學(xué)獲得證書情況，并且把原件提交評議小組審核確定。沒有發(fā)證書的情況（比如志愿活動），必須由所在團體開具相關(guān)證明或有普遍人可以作證，否則不予認(rèn)定。寢室衛(wèi)生該項由班委從學(xué)生會處得到相關(guān)材料后填寫認(rèn)定。

特殊說明：四六級認(rèn)定規(guī)則：參加四級考試者加兩分；通過四級者加4分；四級分?jǐn)?shù)達500（含）加6分；六級通過者加8分；六級達480分加10分。以上加分特殊規(guī)定是根據(jù)班級實際制定，不累加，以最高分為計。

②班級測評

思想道德素質(zhì)測評模塊：政治態(tài)度將參考上學(xué)年團活動的情況和同學(xué)的平時表現(xiàn)打分。集體觀念將參考上學(xué)班級活動表現(xiàn)情況打分。組織觀念參考班會出席情況。道德情況和生活態(tài)度參考平時表現(xiàn)及積極性打分。打分要嚴(yán)格按照五個二級指標(biāo)充分評議后打分。每項打分都必須按照等級比例打分。

身心素質(zhì)測評模塊：人際關(guān)系和適應(yīng)能力按照平時表現(xiàn)和在同學(xué)們眼中的印象打分。體育鍛煉參考體育成績以及平時鍛煉情況酌情打分。健康狀況參考體能測試成績酌情打分。③學(xué)業(yè)成績

班委對上學(xué)的同學(xué)們的成績處理，學(xué)業(yè)成績以學(xué)年平均學(xué)分績計算。

④綜合素質(zhì)測評得分

測評得分將除去一個最高分和一個最低分再平均。

素質(zhì)綜合測評得分==思想道德素質(zhì)得分×20%＋學(xué)業(yè)成績×60%＋身心素質(zhì)×10%＋實踐與創(chuàng)新×10%。

四、測評紀(jì)律

測評工作由正副組長指導(dǎo)完成，期間如有違反班級測評內(nèi)容，徇私情的視為不合格，將予以廢除。測評組成員要做到客觀、公正，承擔(dān)本班學(xué)生綜合素質(zhì)測評工作。

服工091

2010年9月9日