第一篇：足球聯(lián)賽總結(jié)

大連市2010年——2011年校園足球聯(lián)賽總結(jié)

作為北方的明珠，早期中國足球的重點(diǎn)發(fā)展城市。大連素有“足球城”美稱。大連市的各級(jí)足球運(yùn)動(dòng)的開展也有著及其悠久的歷史和底蘊(yùn)。校園足球作為大連足球的重要組成部分，也在發(fā)揮著越來越耀眼的光和熱。

2010年——2011年大連市足球校園足球聯(lián)賽貫穿整個(gè)學(xué)年。共進(jìn)行了幼兒園足球賽、小學(xué)足球賽、初中足球賽和高中足球賽等比賽。其中幼兒園比賽從~~月開始到~~月結(jié)束，共進(jìn)行~~場(chǎng)比賽。小學(xué)初中組比賽從~~月開始到~~月結(jié)束，共進(jìn)行~~場(chǎng)比賽。高中組比賽從~~月開始到~~月結(jié)束，共進(jìn)行~~場(chǎng)比賽?？傆?jì)共進(jìn)行了~~~場(chǎng)比賽，圓滿的完成了2010年工作計(jì)劃所制定的計(jì)劃。

一、各級(jí)聯(lián)賽概況

由于大連市校園足球的參與程度很高，比賽的賽程比較密集，初級(jí)聯(lián)賽大多統(tǒng)一在大連市奧林匹克廣場(chǎng)的西外場(chǎng)內(nèi)進(jìn)行。參與的學(xué)校包括桃源小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、水師營小學(xué)、東北路小學(xué)、五一路小學(xué)、濱海小學(xué)、新甘井子小學(xué)、石道街小學(xué)、明星小學(xué)、民和小學(xué)、華北路小學(xué)、鵬輝小學(xué)、玉華小學(xué)和紅葉小學(xué)。賽會(huì)組織有序，為了迎接這次比賽，奧林匹克廣場(chǎng)西外場(chǎng)重新進(jìn)行了場(chǎng)地的維護(hù)和整理，懸掛了賽會(huì)指定的條幅、標(biāo)語和熱氣球等，比賽開幕式的當(dāng)天，體育局教育局的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也到會(huì)，參與了開幕式。

中高級(jí)別聯(lián)賽主要由大連市的各個(gè)初高中做為主要的參與群體。其中包括~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~等學(xué)校，賽制為主客場(chǎng)雙循環(huán)制，在聯(lián)賽的第一階段，各個(gè)參賽學(xué)校進(jìn)行主客場(chǎng)的雙循環(huán)比賽，決定參加第二階段淘汰賽的參賽隊(duì)伍。第二階段的比賽全部在奧林匹克廣場(chǎng)的西外場(chǎng)舉行，有利于統(tǒng)一的協(xié)調(diào)、監(jiān)督和賽事組織。

作為地區(qū)特色的校園女子足球賽也統(tǒng)一在奧林匹克廣場(chǎng)的西外場(chǎng)舉行，其中參與球隊(duì)達(dá)到了~~支，最后由~~學(xué)校獲得了賽會(huì)的冠軍，~~學(xué)校屈居亞軍，~~學(xué)校榮獲第三名。

2010年——2011年大連市校園足球聯(lián)賽的參賽隊(duì)伍共有~~所學(xué)校，其中小學(xué)~~所，初中~~所，高中~~所。參賽隊(duì)伍~~支。是歷年來大連市校園足球聯(lián)賽中參與學(xué)校最多，參與地區(qū)最廣，參賽人數(shù)最多的一屆聯(lián)賽，各個(gè)參與學(xué)校都對(duì)比賽表現(xiàn)出了高度的重視，都派出了有豐富帶隊(duì)經(jīng)驗(yàn)的教練和領(lǐng)隊(duì)帶隊(duì)參賽。達(dá)到了通過開展青少年校園足球活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)習(xí)基本的足球知識(shí)、掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能、養(yǎng)成良好的一致品質(zhì)、使足球運(yùn)動(dòng)在學(xué)校廣泛普及，夯實(shí)青少年足球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)，為逐步建立符合我國國情的足球人才培養(yǎng)體系做出積極探索的目的。

在經(jīng)歷的~~~場(chǎng)比賽中，共出示黃牌~~張，紅牌~~張，這體現(xiàn)出大連市的校園足球不僅僅是健身的一項(xiàng)重要的途徑，做為中國足球重要的后備人才庫，也是為中國足球的梯隊(duì)建設(shè)打下一定的基礎(chǔ)。在聯(lián)賽中，賽會(huì)的仲裁委員會(huì)沒有接受任何的投訴信息，這極大的表明了這次賽會(huì)的公平性、公開性、公正性。通過比賽數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)，我們也看到，大部分參賽學(xué)校的競(jìng)技水平均有較大的提高，弱隊(duì)和強(qiáng)隊(duì)之間的差距正在不斷的縮小，尤其是首次組隊(duì)參賽的球隊(duì)，顯示出初生牛犢不怕虎的拼搏精神，他們不畏強(qiáng)手，勝不驕敗不餒，真正達(dá)到鍛煉自我，提高自我的目的，更顯聯(lián)賽的價(jià)值。事實(shí)證明，學(xué)校只要經(jīng)常性的開展活動(dòng)（各布點(diǎn)學(xué)校應(yīng)建立聯(lián)賽體系，班與班的對(duì)抗賽等），只要領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注，指導(dǎo)員用心，通過科學(xué)、有效的訓(xùn)練，隊(duì)員的競(jìng)技能力都能得到快速的提高，相信在市校足辦領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在我們共同的努力下，校園足球的明天將更加燦爛絢麗。

在聯(lián)賽期間，共出現(xiàn)受傷情況兩起，一次是學(xué)生在拼搶時(shí)期腳踝受傷，韌帶和軟組織挫傷，進(jìn)行康復(fù)后對(duì)以后的運(yùn)動(dòng)沒有任何影響。一次是在拼搶時(shí)發(fā)生骨折，接受了隊(duì)醫(yī)的治療后，進(jìn)行靜養(yǎng)康復(fù)。這也在側(cè)面說明，足球運(yùn)動(dòng)具有身體接觸多、對(duì)抗性的特點(diǎn)。在開展青少年校園足球活動(dòng)中，要高度重視安全問題和對(duì)意外傷害的處理。凡是被確定為開展校園足球活動(dòng)的學(xué)校，都要大力的推動(dòng)政府購買意外傷害校方責(zé)任險(xiǎn)，要重視體育活動(dòng)中的安全教育和安全管理，既要加強(qiáng)安全防范工作，提高安全意識(shí)，消除體育活動(dòng)中的安全隱患，也要防止因噎廢食、削弱體育活動(dòng)的傾向。

縱觀整個(gè)學(xué)年的賽會(huì)組織，除了其中有幾個(gè)學(xué)校因?yàn)橛袊H友誼賽，延期進(jìn)行比賽外。整個(gè)聯(lián)賽過程中賽事組織有序，各個(gè)學(xué)校積極響應(yīng)，后勤和安保工作認(rèn)真。但是也存在個(gè)別運(yùn)動(dòng)員球風(fēng)粗野造成很壞的影響，聯(lián)賽的裁判委員會(huì)和仲裁委員會(huì)將會(huì)對(duì)相應(yīng)的情況作出判罰。

二、管理和組織

對(duì)所有參與比賽的運(yùn)動(dòng)員、教練員、領(lǐng)隊(duì)、裁判員全部都記錄在案，堅(jiān)決摒棄冒名頂替，以大打小的風(fēng)氣。用行政手段推動(dòng)校園足球的發(fā)展。

①作為一項(xiàng)重要工作要求部署，出臺(tái)文件。興趣、意識(shí)為主，比賽、人才為輔。

②加強(qiáng)教練員培訓(xùn)。培養(yǎng)自己的，引進(jìn)社會(huì)的。大連孩子要踢正規(guī)的足球，這是足球作為大連的城市文化的要求。

③組織各級(jí)比賽、活動(dòng)，榮譽(yù)激勵(lì)。

④注重高水平運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)和基地建設(shè)。這是為城市、為國家做貢獻(xiàn)，但是要控制質(zhì)和量。

⑤優(yōu)秀教練員、運(yùn)動(dòng)員要給激勵(lì)機(jī)制。教練員要給榮譽(yù)，要在評(píng)優(yōu)評(píng)先和職稱晉升方面給予一定的傾斜性政策。運(yùn)動(dòng)員要享受一些特殊政策，像李明這樣的優(yōu)秀球員，想上哪個(gè)中學(xué)讀書就去。

⑥各學(xué)校在規(guī)劃制訂上要體現(xiàn)足球工作。各區(qū)要將足球工作開展情況納入評(píng)估指標(biāo)體系。

⑦校園賽要剔除功利。踢真球，吹真哨，用真人。

⑧經(jīng)費(fèi)和場(chǎng)地的保證。教育部門設(shè)專項(xiàng)資金，用于修場(chǎng)地、購設(shè)備、改善人員待遇和激勵(lì)，像東北路小學(xué)這樣的足球名校，要保證場(chǎng)地設(shè)備。優(yōu)秀球員升學(xué)上要有特殊政策。

在組織手段上，要把調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的任務(wù)下放到各個(gè)學(xué)校，讓學(xué)校根據(jù)自己的實(shí)際情況，進(jìn)行有針對(duì)性的活動(dòng)，以桃源小學(xué)為例：桃源小學(xué)以開展校園足球活動(dòng)為契機(jī)，創(chuàng)辦“快樂足球，幸福成長”主題校園足球文體活動(dòng)，構(gòu)建“體教結(jié)合，德藝同促，文體共進(jìn)”的素質(zhì)教育新模式，改變了傳統(tǒng)的以對(duì)抗性比賽為主的活動(dòng)形式，讓那些少有機(jī)會(huì)上場(chǎng)的同學(xué)也能積極主動(dòng)地親密接觸足球，感受足球帶來的快樂和幸福。為每一名學(xué)生提供了展示自己特長、提升綜合素質(zhì)的舞臺(tái)，讓每名學(xué)生都能快樂參與，幸福成長。

同時(shí)，針對(duì)以往假期除了校足球隊(duì)訓(xùn)練之外，其他的校園足球活動(dòng)幾乎空白的情況，桃源小學(xué)本學(xué)期初步擬定開展假期校園足球系列文化活動(dòng)，在假期繼續(xù)組織校園足球征文、繪畫等評(píng)比活動(dòng)，讓孩子們利用假期的時(shí)間自己觀察、整理與足球有關(guān)的資料，在以往征文、繪畫比賽的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立探索、創(chuàng)作的能力，使校園足球文化活動(dòng)的開展得以延伸，貫穿全年。隨著活動(dòng)的深入開展，逐步形成“一年領(lǐng)著做，二年導(dǎo)著做，三年獨(dú)立做”的循序漸進(jìn)型活動(dòng)開展模式。

三、宣傳與推動(dòng)

在大連市政府，大連市教育局，大連市體育局，大連市足球協(xié)會(huì)的共同努力和倡導(dǎo)下，建立了校園足球QQ空間為平臺(tái)的宣傳渠道，利用報(bào)紙、雜志、廣播、宣傳冊(cè)和QQ群等傳播渠道大力推動(dòng)大連市校園足球的影響力。為吸引更多的師生、家長參與進(jìn)來，學(xué)校足球空間設(shè)置面對(duì)所有人開放，主動(dòng)出擊，邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生和家長加為空間QQ好友：通過在學(xué)校教師QQ群中發(fā)帖邀請(qǐng)、逐個(gè)給老師發(fā)請(qǐng)求信息、制作展板向公開校園足球QQ空間等方式，真誠邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生和家長加為空間QQ好友，經(jīng)過努力，已有90%教師和部分學(xué)生以及家長加入學(xué)校足球空間。在實(shí)踐過程中，及時(shí)更新空間相冊(cè)、豐富日記內(nèi)容，圖文并茂，展示校園足球聯(lián)賽、分級(jí)聯(lián)賽、校園足球業(yè)余訓(xùn)練、體育課堂快樂足球等，種種舉措既得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，又吸引了越來越多的師生和家長，他們關(guān)注空間動(dòng)態(tài)發(fā)展并提出自己的見解。

四、其他相關(guān)

這個(gè)政策什么徐哥你往上摘抄點(diǎn)，我這沒有。

總體來說，為了做好今后的校園足球工作，大連市足球協(xié)會(huì)，大連市各個(gè)布點(diǎn)學(xué)校都進(jìn)行了仔細(xì)認(rèn)真的工作和準(zhǔn)備，投入了大量的資金和人力，在不斷的摸索和挫折中蜿蜒前行，雖說在前進(jìn)的道路上難免有一些崎嶇險(xiǎn)阻，但是通過我們的努力大連市的校園足球活動(dòng)，一定會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階！

大連市足球協(xié)會(huì)

2011年3月20日

第二篇：足球聯(lián)賽總結(jié)

第五屆“紡專杯”足球聯(lián)賽總結(jié)

經(jīng)過24場(chǎng)比賽的激烈角逐，“成都紡織高等?？茖W(xué)校第五屆校園足球聯(lián)賽”于2011年5月25日下午18：00在校足球場(chǎng)圓滿落下帷幕。本次聯(lián)賽得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校體育工作部、校工會(huì)、校團(tuán)委、校宣傳部以及學(xué)校足球俱樂部的大力支持，聯(lián)賽歷時(shí)兩個(gè)月時(shí)間，來自全校九個(gè)系的代表隊(duì)和教師隊(duì)參與了比賽，直接參賽人數(shù)達(dá)到200人，觀看比賽人數(shù)約達(dá)到1000人次，廣大師生參與其中，以辦“我們的聯(lián)賽”為宗旨，圓滿的完成了本次聯(lián)賽的各項(xiàng)工作。通過前四屆比賽的經(jīng)驗(yàn)積累，本次比賽繼續(xù)沿用11人制，“友誼第一、交流第二、成績第三”的賽事宗旨被演繹的更加完美。使得24場(chǎng)比賽期間沒有發(fā)生任何打架斗毆以及器材傷人事件，這在身體接觸非常頻繁的足球運(yùn)動(dòng)中是非常少見的，也說明了本次聯(lián)賽在組織上和賽場(chǎng)紀(jì)律方面的工作是做的非常成功的。真正辦了一屆“高素質(zhì)、高技能”的聯(lián)賽，也充分體現(xiàn)了現(xiàn)代大學(xué)生“要快樂鍛煉，不要球場(chǎng)暴力”的高境界。同時(shí)還因?yàn)樽闱蚓銟凡康姆e極努力在校外爭(zhēng)取到了贊助商，為本次比賽設(shè)置了更多獎(jiǎng)項(xiàng)。本次聯(lián)賽獎(jiǎng)項(xiàng)不僅只設(shè)置了前三名，還增加了最佳裁判、最佳射手、最佳球員、最佳門將和聯(lián)賽體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)。最終上屆比賽亞軍建筑系代表隊(duì)在決賽中以3:1輕取染化系勝獲得冠軍，染化系代表隊(duì)獲得亞軍，服裝、藝術(shù)、紡織系聯(lián)合代表隊(duì)獲得季軍，聯(lián)賽體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)：外語系；最佳裁判：李明霜（電氣系）；最佳射手：羅曦（紡織系）；最佳門將：茍延平（外語系）；最佳球員：王良川（染化系）。至此，成都紡專第五屆足球聯(lián)賽也告一段落比賽結(jié)束后，周宇副校長、體育部江敏部長、建筑系黨總支書記王勁枝、染化系黨總支書記楊東潔等領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)隊(duì)伍頒獎(jiǎng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、及各系部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在廣大師生的支持與配合下，本次足球聯(lián)賽取得了圓滿成功！

足球俱樂部

2011年5月26日

第三篇：足球聯(lián)賽總結(jié)

我校首屆“校長杯”足球聯(lián)賽中出的體育精神與德育意義

陳滿

首屆“校長杯”足球聯(lián)賽已經(jīng)落下帷幕，足球聯(lián)賽帶來的變化是班班有校隊(duì)，天天有足球，在課余時(shí)間學(xué)生能自覺主動(dòng)的去踢足球、練足球，甚至去向體育老師、足球教練去請(qǐng)教一些問題。在足球場(chǎng)上，不管是訓(xùn)練還是比賽，即使出現(xiàn)受傷情況，學(xué)生此時(shí)表現(xiàn)出的態(tài)度，完全沒有了平日里的嬌氣和軟弱，相反，展示出的是一種堅(jiān)持和頑強(qiáng)。

足球是一個(gè)團(tuán)體項(xiàng)目，每一名運(yùn)動(dòng)員都能從集體出發(fā)，包括一二年級(jí)的小同學(xué)，都能做到心中有班級(jí)，心里有集體，比賽中積極與同伴隊(duì)員相互配合，都能明白只有通過所有人共同努力，才會(huì)取得比賽的勝利，足球聯(lián)賽的開展培養(yǎng)了班級(jí)內(nèi)的集體榮譽(yù)感，同學(xué)們之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)增強(qiáng)。

小學(xué)生由于年齡小，生活經(jīng)歷的磨難少，遇到的挫折也不多，因而他們的心理承受能力相對(duì)較弱，足球場(chǎng)是一個(gè)風(fēng)云變幻莫測(cè)的地方，一個(gè)小小的不認(rèn)真或者失誤就有可能造成嚴(yán)重的后果，甚至輸?shù)舯荣?，這也是對(duì)學(xué)生心理承受能力的嚴(yán)峻考驗(yàn)。因此在足球運(yùn)動(dòng)中學(xué)生們健康陽光的心態(tài)得到鍛煉，并且能夠樹立“友誼第一，比賽第二”的思想，寬容大度、坦然接受失敗，這是足球聯(lián)賽開展的最大收獲，也是一個(gè)偉大的收獲！

班級(jí)內(nèi)還組織了各班的足球?qū)氊?，擴(kuò)大了足球聯(lián)賽的影響范圍，讓有藝術(shù)特長的學(xué)生從其他角度來參與到班級(jí)活動(dòng)中來，班級(jí)參與率提高，是每一位孩子都能為班級(jí)做貢獻(xiàn)，提高自信心；評(píng)比最佳組織獎(jiǎng)、最佳運(yùn)動(dòng)員、最佳射手等等，校長、主任等領(lǐng)導(dǎo)親自為獲獎(jiǎng)班級(jí)、運(yùn)動(dòng)員頒獎(jiǎng)，評(píng)獎(jiǎng)方式的正規(guī)化、多元化，提升了聯(lián)賽的水平，也為后續(xù)的聯(lián)賽的發(fā)展提供了幫助。

首屆“校長杯”足球聯(lián)賽成功舉辦豐富了校園陽光體育活動(dòng)，讓學(xué)校又增添生機(jī)，同時(shí)學(xué)生的心理、體魄都得以鍛煉，這也正是國家校園足球活動(dòng)育人思想的核心所在。

第四篇：足球聯(lián)賽總結(jié)

足球聯(lián)賽總結(jié)

經(jīng)過激烈角逐，“商水縣足球聯(lián)賽”于2017年11月13日在陽城公園圓滿落下帷幕。本次聯(lián)賽希望中學(xué)代表隊(duì)取得第一名的驕人成績。

郭季紅老師與參賽隊(duì)員合影

郭季紅老師與隊(duì)員上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)

縣教體局袁輝局長講話

第五篇：足球聯(lián)賽總結(jié)

2013江西財(cái)經(jīng)大學(xué)“食為天”杯足球聯(lián)賽活動(dòng)總結(jié)

從今年的4月初，我們開始了足球賽的前期工作。前期主要是完善策劃方案和拉贊助，這兩個(gè)方面我認(rèn)為在李組長的英明領(lǐng)導(dǎo)下，我所在的小組完成的不錯(cuò)。明確分工；主動(dòng)匯報(bào)；積極工作這是我們能夠做得更好的三個(gè)原因。

進(jìn)入4月中旬后，我有幸成為了賽事的負(fù)責(zé)人,對(duì)我來說，這一段日子還是有很多自己的經(jīng)歷和想法的，所以斗膽和大家分享一下。

因?yàn)槲业恼J(rèn)識(shí)就是隨著時(shí)間不斷改變的，所以就很土的就用比賽前期、比賽中期、比賽后期，三個(gè)時(shí)間段說一下

首先是比賽前期，也就是到開幕式結(jié)束為止。感受最深的主要有三點(diǎn)：

1、冷靜

2、信息傳遞的條理性

3、做決定的慎重。先說一下第一點(diǎn)吧，第一次在鄭院的教導(dǎo)下去完成工作，不得不承認(rèn)，有些慌。結(jié)果就進(jìn)入了一種很奇怪的狀態(tài)：不知道大家有沒有經(jīng)歷過，就是一方面很想把事做好，一方面事情卻被你越做越亂，甚至越做越錯(cuò)。很明顯的在制作賽程表這件事情上體現(xiàn)出來了。不斷改，卻不斷錯(cuò)。說來也好笑，在竟一頓批評(píng)之后，或者就是一頓罵吧，然后這個(gè)頭大腦才稍稍地冷卻了一些，也才冷靜下來，踏實(shí)地去做事了。所以在這個(gè)時(shí)候，我明白了冷靜，有多重要。第二點(diǎn)是這樣的：接下來在一些任務(wù)的下達(dá)是又出現(xiàn)的了這樣的情況：因?yàn)楹芟胱尨蠹易羁斓闹栏黜?xiàng)工作的進(jìn)展?fàn)顩r，使全班同學(xué)對(duì)足球賽都有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，所以每一次，我都第一時(shí)間將各類信息久直接在QQ群中公布，這些信息都是很零碎的或者關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的。結(jié)果就是，同學(xué)們?cè)谝幌陆邮苓^多信息后反而對(duì)當(dāng)前任務(wù)迷糊了，這一點(diǎn)，直至在黃為同學(xué)在向我提出這個(gè)意見后才有所改進(jìn)，在這里要很感謝黃為同學(xué)哈，由此我明白了另外一點(diǎn)：信息傳遞的條理性。在公布一些信息時(shí)，需對(duì)所有信息進(jìn)行歸納總結(jié)，再統(tǒng)一發(fā)布，這才能讓班上的同學(xué)清晰的了解所有賽事信息。第三點(diǎn)：做決定的慎重。這是我所在前期所意識(shí)到的最重要的一點(diǎn)，也是讓我付出了最慘中代價(jià)的一點(diǎn)。開始的時(shí)候，有些好高騖遠(yuǎn)，我希望自己對(duì)所有問題都能夠快速反應(yīng)，使工作更有效率。但顯然，我失敗了。目前的我并沒有這樣的能力：也就是在快速反應(yīng)的同時(shí)對(duì)問題也有一個(gè)全面的考慮。如：在關(guān)于對(duì)職院和統(tǒng)計(jì)學(xué)院未出席開幕式的處罰上，朝令夕改，對(duì)這兩個(gè)學(xué)院的聯(lián)系人造成了很大的困擾。還有一件事就是關(guān)于開幕式的取消，之后又宣布繼續(xù)。使賽事主辦方在各學(xué)院中的形象受到了不同程度的損害。這三點(diǎn)，可以說是我用血淋淋的教訓(xùn)換來的吧。

本次開幕式，在安排上一塌糊涂，人員混亂、物資到位不及時(shí)、對(duì)突發(fā)狀況未能做好預(yù)案（天氣情況）。幾乎就是蠻干，不會(huì)從做事的方法上著手。附帶著讓我們班也一團(tuán)大亂，真心抱歉。最后在鄭院以及大家的一起幫助才得以順利結(jié)束了。

比賽中期，進(jìn)入這一階段后，主要有兩點(diǎn)較為重要：

1、反饋

2、鼓舞士氣。在這個(gè)階段，主要工作是協(xié)調(diào)每天的裁判、第四官員以及賽事的微博宣傳。在每天的第四官員工作上，情況略亂。如：每天第四官員所需物資的安排上，想當(dāng)然的以為由上一名同學(xué)傳遞下一位即可。但事實(shí)上的情況卻是：大部分同學(xué)壓根不知道自己的上一位或者下一位同學(xué)是誰，常常要花很久才能找到第四官員所需要的物品。由此所反映的問題為：反饋。每一個(gè)任務(wù)的安排之后必須做好反饋，對(duì)出現(xiàn)的問題亦需及時(shí)處理。接下來要說的是以班級(jí)為團(tuán)體舉辦活動(dòng)的一個(gè)硬傷，我們相互之間是同學(xué)，相互之間的約束力是極為薄弱的，而比賽進(jìn)入中期，大家必然已沒有初期那么多的熱情，對(duì)待自己的工作不可避免的會(huì)出現(xiàn)一些懈怠，包括我自己，全班同學(xué)的工作效率相對(duì)而言進(jìn)入了一個(gè)疲軟期，大家會(huì)不由自主的對(duì)一些工作能拖就拖一會(huì)，很無奈。令人失望的是我亦沒有很好的在這個(gè)階段重新激起大家的熱情，盡管做了一些嘗試，效果，幾乎沒有。當(dāng)然幸好，那個(gè)時(shí)候還有鄭院的時(shí)時(shí)監(jiān)督，盡管是被推著，我們至少還是一步步走到了決賽。

比賽后期，在這個(gè)階段基本上是在準(zhǔn)備閉幕式的相關(guān)事宜。當(dāng)然按照慣例，還是有感觸最深的2點(diǎn)：

1、詳細(xì)的安排

2、班內(nèi)工作關(guān)系的協(xié)調(diào)

閉幕式因?yàn)槲×碎_幕式的慘重教訓(xùn)，基本上順利的結(jié)束了，并嘗試著用方法去解決問題。在腳本的事情上一如既往的與鄭院還是有了較大的分歧。不想承認(rèn)，也不得不承認(rèn)的是，姜還是老的辣，鄭院說的確實(shí)有道理。在接下來的閉幕式工作中，由于腳本的詳細(xì)完善各項(xiàng)工作基本有序進(jìn)行。甚至說句不客氣的話，腳本還是不夠詳細(xì)，很多地方考慮不夠周全。如：

1、在運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)這一塊，原本是安排了秋波等三人負(fù)責(zé)。但現(xiàn)場(chǎng)的情況是：運(yùn)動(dòng)員十分興奮，或者說那幫家伙在那個(gè)時(shí)刻的智商基本為零，你說什么他們都幾乎聽不進(jìn)去，稍一刺激便瘋狂入場(chǎng)，導(dǎo)致在金融學(xué)院入場(chǎng)時(shí)出現(xiàn)了較大的混亂。這里確實(shí)我應(yīng)該投入更多的人力來保證入場(chǎng)的有序。

2、贊助商的接待，由于接待人員的一些失誤，使贊助商的名字竟出現(xiàn)了錯(cuò)誤。

3、抽獎(jiǎng)問題，很遺憾，我們的抽獎(jiǎng)幾乎都是金融學(xué)院的人獲得了，這個(gè)事先最好做點(diǎn)安排。

4、頒獎(jiǎng)嘉賓的準(zhǔn)備，比賽開始后，各個(gè)嘉賓也離開位置去觀看比賽，而最后頒獎(jiǎng)時(shí)卻很難把嘉賓找回來了。情況一度十分混亂，事先應(yīng)該安排一定人手處理這個(gè)問題。

第二點(diǎn)，在這個(gè)階段讓我最無奈的是在協(xié)調(diào)各方面關(guān)系時(shí)的那種累，當(dāng)然很多時(shí)候這是因?yàn)橥瑢W(xué)在處理問題時(shí)所站的角度所限，很少人能有一個(gè)全局的考慮。當(dāng)然我有，也僅僅因?yàn)槲疫@次恰好站在了這個(gè)位置。那么必然會(huì)出現(xiàn)的是當(dāng)互相之間產(chǎn)生矛盾之時(shí)，無法理解對(duì)方，互不相讓。甚至在我自己的小組內(nèi)，我和祖怡、徐甜甜、王國君、還有我們的財(cái)務(wù)總監(jiān)劉佳同學(xué)，我們也會(huì)發(fā)生爭(zhēng)吵，可這并非沒有好處，在這個(gè)過程中，祖怡和甜甜向我提了不少意見，雖然有的沒采納，有的采納了，但這讓我們閉幕式的安排更加細(xì)致，人員安排盡可能的合理。我努力試著去緩和各種工作關(guān)系的緊張，雖然效果不是很好。但所幸的是，我們班這個(gè)集體，每一個(gè)人都想要把比賽做好的初衷沒有變，我想這也是最后比賽圓滿結(jié)束的最大的原因。還有我想額外提一點(diǎn)：就是大家在遇到問題的時(shí)候，潛意識(shí)中還是會(huì)直接求助他人，而不是先思考問題，想出解決辦法。當(dāng)然這方面我做的也不怎么樣。但是我覺得秋波、和費(fèi)解就有這樣的能力，在安排運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)這一塊，僅僅是一些關(guān)鍵性的問題我們會(huì)討論一下，討論前他心中基本也有了預(yù)案，或者直接咨詢鄭院，大部分可以直接處理的問題就不會(huì)多問。很值得我們大家學(xué)習(xí)。

最后我很感謝祖怡對(duì)我工作的支持，因?yàn)檫@段時(shí)間，我的脾氣真的很臭。感謝我們的財(cái)務(wù)總監(jiān)劉佳先生，帶病工作那么久，感謝每一位組長，感謝兩位主持人感謝每一位同學(xué)對(duì)此次比賽的傾力付出。當(dāng)然更感謝鄭老師，這位我在大學(xué)里遇到的為數(shù)不多的還愿意主動(dòng)為學(xué)生投入這么多時(shí)間精力的老師。