第一篇：“四舉措”奏響黨內(nèi)幫扶“和諧曲”

富川“四舉措”奏響黨內(nèi)幫扶“和諧曲”

(富川訊)“孫子考了上大學(xué)，幾千塊的學(xué)雜費(fèi)還沒有著落，我又不小心摔斷了腿，這怎么辦才好啊”今年8月中旬，古城鎮(zhèn)楊村老黨員楊大爺正在發(fā)愁之際，古城鎮(zhèn)黨委在縣組織部的領(lǐng)導(dǎo)下，送來了1000元慰問金，并讓老黨員放寬心好好養(yǎng)傷，孩子的學(xué)費(fèi)問題縣里找希望辦等部門來幫忙解決，老人家聽了一席話，熱淚盈眶。楊大爺是該縣實(shí)施“黨內(nèi)幫扶工程”以來的受益黨員之一，2009年以來，該縣致力于加大黨內(nèi)關(guān)懷力度，層黨組織凝聚力、戰(zhàn)斗力，通過“四幫扶”建立起一系列黨內(nèi)幫扶帶長效機(jī)制，奏響了全縣各民族黨員共謀發(fā)展、共同進(jìn)步、共享成果的和諧之曲。

思想上扶志，夯實(shí)黨員思想之基。在不斷深化的改革開放和迅速變化的時(shí)代發(fā)展面前，一小部分黨員思難免會出現(xiàn)思想波動(dòng)、落伍或掉隊(duì)，這就迫切需要思想上的幫扶，該縣通過發(fā)揮黨的思想工作優(yōu)勢，不定期開展黨員談心談話活動(dòng)，以一對一的談話形式進(jìn)行思想教育85多次，開展了36次村小組黨員思想交流討論，共計(jì)對黨員進(jìn)行思想教育121次，這一舉措使一些黨員及時(shí)解開了思想疙瘩，牢固樹立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。使他們振作精神、樹立信心，在各自的平凡崗位上，充分發(fā)揮先鋒模范作用。

生活上扶貧，關(guān)注黨員的民生之本。圍繞解決黨員家庭困難，解決特困黨員的生活難題，是最直接、最現(xiàn)實(shí)的扶助途徑，也是構(gòu)建和諧社會題目中的應(yīng)有之義。該縣貫徹落實(shí)“以人為本”思想，激發(fā)黨員的幸福感。采取“單位出一點(diǎn)、黨員捐一點(diǎn)、黨費(fèi)劃撥一點(diǎn)，社會籌集一點(diǎn)”的方針，鼓勵(lì)全縣各級黨組織和黨員干部共為貧困黨員捐款、慰問物折合人民幣30余萬元。該縣對黨齡50年以上的老黨員，堅(jiān)持按月發(fā)放黨內(nèi)補(bǔ)助30元，目前發(fā)放580余人次，年發(fā)放金額超過20萬元，并安排鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院每年定期為老黨員免費(fèi)檢查身體，建立健康檔案，實(shí)行定期跟蹤，古城鎮(zhèn)目前已為了226名老黨員建立了健康醫(yī)療檔案，共進(jìn)行了376人次身體檢查。該縣在元旦、春節(jié)、七一等節(jié)假日慰問黨員共計(jì)1100余次，黨員家庭遭遇突發(fā)事件、重大災(zāi)害290余欠，切實(shí)把慰問送進(jìn)門、關(guān)懷送到家、溫暖送入心，讓困難黨員真真切切感受到組織的溫暖，感受到“零距離”的關(guān)懷，進(jìn)一步強(qiáng)化了黨組織的凝聚力。

教育上扶學(xué)，提高黨員致富之智，施魚是“標(biāo)”，授“漁”為本，激發(fā)黨員成就感。該縣縣委、縣政府聯(lián)合人事勞動(dòng)局，黨校、農(nóng)業(yè)局、畜牧局舉辦了“黨員群眾致富技能培訓(xùn)班”，分批次對該縣300余名困難黨員和群眾進(jìn)行了專業(yè)培訓(xùn)900多次，幫助困難黨員學(xué)有一技之長，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)致富能力。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校也踴躍開展培訓(xùn)班，掀起一股學(xué)習(xí)的熱潮，蓮山鎮(zhèn)黨校邀請鎮(zhèn)里的種果大王徐大伯進(jìn)行“臍橙種植技術(shù)”的講解、邀請溫氏畜牧有限公司的專家開展了“烏雞養(yǎng)殖技術(shù)”“母豬養(yǎng)殖技術(shù)”等養(yǎng)殖技術(shù)的傳授，激發(fā)了學(xué)員的創(chuàng)業(yè)熱情，該鎮(zhèn)貧困黨員白大叔，學(xué)得技術(shù)后學(xué)以致辭用，擴(kuò)大養(yǎng)豬規(guī)模，2010年年出欄增加到1000頭，極大地帶動(dòng)了周邊村養(yǎng)豬致富的熱潮。教育上扶學(xué)，促進(jìn)了黨內(nèi)關(guān)愛工作由單純的“救濟(jì)式”向“開放式”的轉(zhuǎn)變，由“授人以魚”到“授人以漁”的改變。

發(fā)展上扶業(yè)，拓寬黨員致富之路，強(qiáng)化發(fā)展理念，立足黨員需要，激發(fā)黨員對黨組織的認(rèn)同感和歸屬感。該縣從發(fā)展上關(guān)注黨員，建立健全各項(xiàng)制度，其一是建立扶助創(chuàng)業(yè)機(jī)制。建立了黨內(nèi)激勵(lì)幫扶基金，重點(diǎn)放在幫助和扶持遇到資金“瓶頸”的“雙培雙帶”黨員示范戶、遠(yuǎn)程教育科技示范戶，解決他們?nèi)狈Y金的問題，幫助他們成為引領(lǐng)種植行業(yè)、養(yǎng)殖行業(yè)的“領(lǐng)頭羊”，其二是建立部門部門協(xié)調(diào)機(jī)制，即聯(lián)合縣工商、稅務(wù)、人事、農(nóng)村信用社等部門，為農(nóng)村困難黨員開設(shè)了綠色通道，對困難黨員發(fā)展業(yè)給予政策支持和資金支持，對符合創(chuàng)業(yè)條件的黨員給予2-5萬元的小額擔(dān)保貸款，支持創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，對不具備創(chuàng)業(yè)條件但是學(xué)歷較高，能力較強(qiáng)的貧困黨員安排公益性崗位，為200名黨員找到了致富項(xiàng)目，安排了公益性崗位42個(gè)，發(fā)展上扶業(yè)，作為推進(jìn)黨內(nèi)關(guān)愛工作由外延向內(nèi)涵發(fā)展，質(zhì)量提升轉(zhuǎn)變的源頭活水。（周梅清 林樹坤）

第二篇：奏響棚改和諧曲

奏響棚改和諧曲 —— 下溪街道推進(jìn)“黨建＋河溪棚戶區(qū)改造”工作記略

發(fā)布時(shí)間：2016.12.22 來源：

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18年前，下溪街道河溪地塊因地處城市核心控制區(qū)，嚴(yán)禁村民建設(shè)新房及拆舊翻新。隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加速，這里逐漸成為一個(gè)典型的城中村，道路狹窄泥濘、房屋破舊雜亂，各種管線雜亂無章，排水排污不暢，垃圾成災(zāi)。村外像“歐洲”，村內(nèi)像“非洲”，便是這里的真實(shí)寫照。

18年后，區(qū)委、區(qū)政府果斷決策重啟河溪項(xiàng)目改造，并以“政府引導(dǎo)、自主改造、分期實(shí)施、自求平衡”作為改造理念，下溪街道探索成立村民“理事會”+“黨支部”進(jìn)行自主改造，僅用3天時(shí)間，一期28戶全部完成拆遷，項(xiàng)目順利進(jìn)入實(shí)施階段。

村民理事會成員：

街道的“好紅娘”，群眾的“貼心人”

下溪街道地處新城區(qū)，是未來廣豐城市建設(shè)的主戰(zhàn)場，而轄區(qū)內(nèi)的王洋居河溪棚戶區(qū)卻與靚麗的新城形象顯得格格不入，地勢低洼、汛期河水倒灌，房屋破舊、臟亂差現(xiàn)象突出，就如同新城區(qū)中的一塊“傷疤”。

怎樣才能治好這塊城市的“傷疤”，讓民眾生活得更好，讓城市變得更美，成了下溪街道在建設(shè)新城區(qū)中不可回避的難題。經(jīng)過前期摸底走訪，充分了解了群眾盼棚改又怕棚改的矛盾心理，盼是盼望過上城里人一樣的生活，怕是怕在改造中受到不公正的待遇，而矛盾的心理也往往讓他們利益訴求特別高。

怎么突破？怎樣改造？才能讓群眾滿意，才能讓改造工作迅速啟動(dòng)。下溪街道決定以“黨建＋項(xiàng)目建設(shè)”為統(tǒng)領(lǐng)，群眾的事交給群眾自己辦，探索從群眾中選舉德高望重的黨員和村民代表，成立“河溪改造理事會”和“河溪改造理事會黨支部”，以此來激發(fā)村民共同參與棚改工作的熱情。

一石激起千層浪，村民理事會的代表真由群眾自己選嗎?在群眾的置疑中，由街道、居委會組織的代表會議如期召開，每戶派出1到2名人員參加，在街辦駐村干部的見證下，公開、民主地推選出9名理事，正式成立“河溪改造理事會”，并報(bào)區(qū)民政局備案。

“要村民選出自己的代表參與棚改，還是頭一回這么做，選出的理事會代表既是群眾的‘貼心人’，又是政府的‘紅娘’，干部與群眾就有了溝通的橋梁?！贝迕窭硎聲硎麻L葉恭榮對記者介紹說。理事會的成員全部從河溪棚戶區(qū)內(nèi)的黨員小組長、戶代表、致富能人中選出，這些人當(dāng)?shù)厝罕娦诺眠^，在群眾中有威望。

理事會成為政府聯(lián)系群眾的橋梁紐帶，解決了“政府管不了、社會無人管”的問題。群眾黨員全程參與棚改成為了現(xiàn)實(shí)，改造方式也真正實(shí)現(xiàn)了“政府指定型”向“群眾自主型”的轉(zhuǎn)變。

黨支部建在項(xiàng)目上：

黨員帶頭干，群眾服了，黨員樂了

如何在改造中充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，下溪街道在河溪棚改的推進(jìn)過程中，堅(jiān)持把黨支部建在項(xiàng)目上，在理事會的基礎(chǔ)上成立了“河溪改造理事會黨支部”。堅(jiān)持黨員引領(lǐng)，在發(fā)揮模范作用中凝聚民力。

讓黨支部的領(lǐng)導(dǎo)與群眾當(dāng)家作主相結(jié)合，通過加強(qiáng)對理事會的領(lǐng)導(dǎo)，做好正確宣傳引導(dǎo)工作，幫助群眾克服姓氏、宗族等因素的干擾。通過加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)化監(jiān)督督查，并對理事會的工作進(jìn)行監(jiān)督把關(guān)，積極參與項(xiàng)目改造工作中的各項(xiàng)重大事項(xiàng)決策，及時(shí)督查項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度。

榜樣就是力量，要想村民理事會有動(dòng)力、有干勁，黨員是關(guān)鍵。據(jù)此，“河溪改造理事會黨支部”決定在河溪自然村的22名黨員中開展“兩學(xué)一做黨員家庭小組”活動(dòng)，既由每名黨員聯(lián)系15到20戶拆遷戶，黨員們除了要帶頭主動(dòng)拆除自己的房屋，還要隨時(shí)關(guān)心和了解所聯(lián)系的遷戶情況，并經(jīng)常到拆遷戶家，帶群眾一起干、耐心幫著群眾干。

黨員們高興地說，通過這次改造，覺得肩上的擔(dān)子重了，像一名真正的共產(chǎn)黨員了，與群眾的聯(lián)系也更密切了。群眾也很有感觸地說，黨員們每天都往家里跑，不懂的政策也慢慢了解了，而且他們自己都帶頭拆了，我們沒理由不支持。通過改造，不但自己的日子過得更好，而且村級集體經(jīng)濟(jì)也更壯大了，根據(jù)規(guī)劃，整個(gè)項(xiàng)目完成后，在完成拆遷戶安置和基礎(chǔ)建設(shè)資金平衡的基礎(chǔ)上，將為王洋居委會留下8直臨街店面，價(jià)值約400萬元，這可是河溪人共有的一筆財(cái)富。

村民理事會： 能理事、巧理事、理好事

村民理事會要貼近群眾、了解群眾，怎樣發(fā)揮這一特性，讓其要理事、巧理事、理好事至關(guān)重要。要想工作好，就要學(xué)會換位思考，理事會根據(jù)村民白天工作不便打擾的特點(diǎn)，便經(jīng)常利用早、中、晚空閑時(shí)間入戶做工作。

通過走訪把河溪改造的政策宣傳到每家每戶，同時(shí)還全面掌握到每戶的住房、家庭、思想等實(shí)際情況。是什么力量能在這么短的時(shí)間內(nèi)把18年未解的心結(jié)打開?村民理事會的成員笑稱，在工作上他們有絕招，而所謂的絕招就是“情、理、法”三條。

“情”就是摸清情況，以情動(dòng)人。在制定棚改方案時(shí)盡量滿足大多數(shù)人的心愿，充分考慮群眾的現(xiàn)實(shí)需要與將來發(fā)展；同時(shí)還安排專人對所有拆遷房逐戶逐棟進(jìn)行攝像，既保存了老村莊的歷史資料，又給廣大群眾留下了一份想念。

“理”就是講透道理，以理服人。入戶做工作不直接談拆遷，而是和風(fēng)細(xì)雨般談河溪改造后的未來，重點(diǎn)談改造后居住環(huán)境的提升、對居民就業(yè)創(chuàng)業(yè)的影響、對子女婚姻的影響等，并用周邊看得見的改造例子去感化人，幫群眾算一筆改造后的“升值帳”、“收入帳”和“環(huán)境帳”。

“法”就是要嚴(yán)格依法，以法管人。這次改造，村民理事會在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格按照法規(guī)政策程序開展面積認(rèn)定、補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)等工作，既要讓群眾知曉實(shí)施棚改是黨和政府的一項(xiàng)惠民政策，又要讓部分群眾明白漫天要價(jià)、無理取鬧、惡意阻攔將不為廣大群眾所接受與認(rèn)可。

陽光下運(yùn)作：

“官意”變“民愿”，棚改聚民心

村民理事會作為河溪棚改的主體，自成立以來先后建立了理事會章程、議事規(guī)則、財(cái)務(wù)管理等制度。按章理事、公平公正的形象已經(jīng)深入民心。

“有事就找理事會”成為河溪群眾的口頭禪。河溪群眾從當(dāng)初的冷眼旁觀、似信非信，到如今的心悅誠服、大力支持，理事會的作用得到了充分發(fā)揮。主要表現(xiàn)在“3個(gè)說了算、2個(gè)確保和1個(gè)杜絕”。

“3個(gè)說了算”即：面積認(rèn)定說了算、費(fèi)用計(jì)算說了算、安置面積說了算，面積通過邀請區(qū)房管局測繪公司技術(shù)人員，逐戶丈量打出測繪圖，安置面積和補(bǔ)償費(fèi)用按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)計(jì)量，有爭議的情況經(jīng)過理事會會議研究確定。

“2個(gè)確保”即：在征遷面積認(rèn)定上確保無異議，一是1999年前的房屋（含正屋和附屬建筑物）占地面積，按原丈量數(shù)據(jù)并經(jīng)現(xiàn)場復(fù)核無誤后為準(zhǔn)；二是1999年后房屋的占地面積以相關(guān)證件為準(zhǔn)。但最終的面積由河溪改造理事會負(fù)責(zé)認(rèn)定并公示；在征遷補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)上確保無異議并自搬遷通知之日起計(jì)算。

“1個(gè)杜絕”即：在改造戶面積認(rèn)定上,理事會通過一把尺子量到底，對本次改造項(xiàng)目中的9700㎡違章建筑不予認(rèn)定，對所有拆遷戶面積進(jìn)行了公示，杜絕了暗箱操作,為棚戶區(qū)改造工作依法、規(guī)范、有序、健康推進(jìn)樹立了好榜樣。

通過政府引導(dǎo)，理事會主導(dǎo)，河溪棚實(shí)現(xiàn)了由“官意”為“民愿”，由“壓服”為“心服”的轉(zhuǎn)變，拆了房子卻聚了民心，通過棚改黨員與群眾更親了，干部與干群關(guān)系更和諧了。

當(dāng)前，河溪居民長達(dá)18年的棚改夙愿即將成為現(xiàn)實(shí)，一場轟轟烈烈的村民理事會自主的陽光棚改大戲已經(jīng)拉開了惟幕。改造后河溪村內(nèi)，規(guī)劃建有休閑小廣場、書畫一條街、寬闊的道路、美麗綠化，一個(gè)嶄新的河溪正由藍(lán)圖逐漸變成實(shí)景??

第三篇：平安和諧奏響幸福曲

平安和諧奏響幸福曲 幸福是微笑，幸福是甜蜜，幸福是美滿，幸福是美好，幸福是平安，幸福是人生的期盼、終身的追求。盡管每個(gè)人對幸福的感受和理解不一樣，但有一點(diǎn)大家是認(rèn)同的，那就是平安才能幸福。

一、平安教育是基礎(chǔ)

平安教育關(guān)系社會穩(wěn)定、師生安全、孩子成長、教育發(fā)展，它是群眾矚目的焦點(diǎn)之

一。只有牢固樹立“責(zé)任重于泰山”的觀念，讓平安教育與課堂教學(xué)結(jié)合、與德育工作結(jié)合、與日常行為規(guī)范結(jié)合、與心理健康教育相結(jié)合，不斷強(qiáng)化管理，才能為學(xué)生的幸福成長保駕護(hù)航，為稚嫩的生命支撐一片悉心呵護(hù)的藍(lán)天。這就要求我們，必須牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的工作理念，把平安教育的爭創(chuàng)工作從外部要求轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)校發(fā)展和學(xué)生成長的內(nèi)部需要，全面滲透到學(xué)校各項(xiàng)工作、各個(gè)環(huán)節(jié)，成為素質(zhì)教育的重要組成部分，從而形成一種平安教育文化。只有這樣的精神灌注和文化熏陶，我們的各項(xiàng)工作才能全面主動(dòng)、健康有序地發(fā)展。

二、和諧教育是保障

和諧可以凝聚人心；和諧可以團(tuán)結(jié)力量；和諧可以發(fā)展事業(yè)。校園奏響和諧的旋律，必將為學(xué)校、教職工和學(xué)生的發(fā)展注入活力。我們要倍加珍惜校園團(tuán)結(jié)和諧的局面，始終用和諧的音符推動(dòng)學(xué)校穩(wěn)定、持續(xù)、健康的發(fā)展，以發(fā)展增和諧、以改革促和諧、以公平求和諧、以穩(wěn)定保和諧、以和諧促平安，使學(xué)校永久譜寫和諧平安的樂章。

三、幸福教育是目標(biāo)

教育的實(shí)踐創(chuàng)造幸福。教師的幸福源于學(xué)生的成長，教育創(chuàng)造了教師自己的幸福,也創(chuàng)造了學(xué)生的幸福。在幸福的教師那里，教育不是謀生的手段，而是有意義的生活；不是一棵蠟炬，而是一縷光輝；不是說教，而是創(chuàng)造。

教育，只有成就了學(xué)生的幸福，才能讓成千上萬的家庭美滿幸福，最終實(shí)現(xiàn)全社會的和諧和人民的幸福。人人思平安，人人議和諧，人人想幸福，讓我們共同努力，奏響平安和諧幸福曲！

第四篇：黨內(nèi)幫扶

“建立健全黨內(nèi)激勵(lì)、關(guān)懷、幫扶機(jī)制,關(guān)心和愛護(hù)基層干部、老黨員、生活困難黨員”,這是黨的十七大提出的要求,是新時(shí)期加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù),既體現(xiàn)了對黨員的嚴(yán)格要求,又體現(xiàn)了對黨員的尊重關(guān)愛。黨中央關(guān)于黨內(nèi)激勵(lì)、關(guān)懷、幫扶機(jī)制的決策,是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的迫切需要,是保持黨的先進(jìn)性的重要前提,是實(shí)現(xiàn)黨內(nèi)和諧的必然要求,是增強(qiáng)基層黨組織凝聚力和戰(zhàn)斗力的重要途徑,是在黨內(nèi)生活中堅(jiān)持以人為本理念的生動(dòng)反映,是激發(fā)黨員積極性、創(chuàng)造性,增強(qiáng)基層黨組織凝聚力、戰(zhàn)斗力的重要舉措。對增進(jìn)全黨團(tuán)結(jié),激發(fā)黨員的光榮感和使命感,調(diào)動(dòng)黨員的積極性和創(chuàng)造性,增強(qiáng)基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力都具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。做好激勵(lì)、關(guān)懷、幫扶工作,既有利于激勵(lì)廣大黨員堅(jiān)定理想信念,牢記宗旨,增強(qiáng)政治榮譽(yù)感和黨員意識,積極發(fā)揮先鋒模范作用,又有利于進(jìn)一步凝聚黨心、堅(jiān)強(qiáng)組織,不斷鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、提高黨的執(zhí)政能力。**區(qū)城管局黨委認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省、市、區(qū)黨委關(guān)于“建立健全黨內(nèi)激勵(lì)、關(guān)懷、幫扶機(jī)制”的精神,堅(jiān)持以人為本,從關(guān)愛黨員入手,積極探索建立黨內(nèi)關(guān)愛機(jī)制,以黨內(nèi)和諧促進(jìn)社會和諧,讓更多貧困黨員挺起腰桿,讓更多群眾看到榜樣,讓更多基層組織添活力、增魅力,不斷強(qiáng)化關(guān)心服務(wù)基層黨組織和關(guān)心服務(wù)黨員的功能,著力構(gòu)建**區(qū)城管系統(tǒng)黨委、黨總支、黨支部“三級聯(lián)動(dòng)”的黨員關(guān)懷服務(wù)網(wǎng)絡(luò),局黨委結(jié)合系統(tǒng)實(shí)際,建立了困難黨員幫扶基金,制定了《困難黨員幫扶基金管理辦法》,對表現(xiàn)突出的黨員進(jìn)行激勵(lì),對困難黨員進(jìn)行幫扶,在開展黨內(nèi)激勵(lì)、關(guān)懷、幫扶方面,進(jìn)行了有益的嘗試和實(shí)踐,增強(qiáng)了基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。主要做法是:

一、提高認(rèn)識,統(tǒng)一思想,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

區(qū)城管局黨委在實(shí)踐中認(rèn)識到,做好黨內(nèi)激勵(lì)困難黨員的關(guān)心、慰問和幫扶工作,既是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、促進(jìn)黨內(nèi)和諧、社會和諧的重要內(nèi)容、堅(jiān)持以人為本的重要體現(xiàn),貫徹黨的十七大精神的重要舉措,也是各級黨委行政部門義不容辭的責(zé)任,更是尊重黨員權(quán)益、落實(shí)黨員主體地位,增強(qiáng)黨員歸屬感、榮譽(yù)感和責(zé)任感的重要舉措。做好黨員激勵(lì)關(guān)懷幫扶工作,對激勵(lì)城管系統(tǒng)黨員牢記黨的宗旨,堅(jiān)定理想信念,增強(qiáng)政治榮譽(yù)感、責(zé)任感和黨員意識,凝聚黨心,鼓舞斗志、進(jìn)一步增強(qiáng)基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用,加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè),進(jìn)一步明確黨群關(guān)系,保證黨的各項(xiàng)工作順利開展,具有舉足輕重的作用。城管系統(tǒng)的兩百余名黨員,是整個(gè)隊(duì)伍的中堅(jiān)力量,他們非常需要關(guān)懷激勵(lì)幫扶,需要解決困難和問題,只有解決了困難,才能使基層黨員感受到組織的溫暖。為此,區(qū)城管局黨委加強(qiáng)黨內(nèi)激勵(lì)關(guān)懷幫扶工作的領(lǐng)導(dǎo),通過深入了解系統(tǒng)黨員的思想和困難情況,建立了黨內(nèi)激勵(lì)關(guān)懷幫扶機(jī)制。

二、落實(shí)資金,健全制度,建立臺賬。

按照中央、省、市、區(qū)黨委“通過黨費(fèi)出一點(diǎn)、黨員捐一點(diǎn)、行政撥一點(diǎn)的方式,建立黨內(nèi)激勵(lì)關(guān)懷幫扶基金及其基金管理發(fā)放”的要求,區(qū)城管局黨委從歷年黨費(fèi)結(jié)余中撥出一萬余元,從區(qū)城管局行政經(jīng)費(fèi)中撥出一萬元,系統(tǒng)各單位(區(qū)城市綜合執(zhí)法大隊(duì)、區(qū)市政工程管理處、區(qū)環(huán)管站)各從行政經(jīng)費(fèi)中撥出五千元,共產(chǎn)黨員捐款五千余元,建立了區(qū)城管局黨委及系統(tǒng)三單位黨總支黨內(nèi)幫扶基金。為保證資金使用得當(dāng),建立了**區(qū)城管局黨委困難黨員幫扶基金辦法,明確黨內(nèi)關(guān)懷的對象:一是建國前入黨的老黨員;離退休老黨員;受到各級各類表彰獎(jiǎng)勵(lì)的老模范老先進(jìn),二是生活苦難的黨員,主要包括低于當(dāng)?shù)厝罕娖骄畹睦щy黨員;三是家庭或者個(gè)人遭受重大不幸或其他重大災(zāi)害的黨員;四是身體殘疾或生患重病的黨員;五是喪失勞動(dòng)能力,無子女贍養(yǎng)或家庭成員困難的老黨員;六是曾經(jīng)擔(dān)任單位中層干部,目前生活困難的黨員。當(dāng)黨員出現(xiàn)上述幾種困難時(shí)候,按照所在黨總支30、城管局黨委70的比例,對幫扶對象進(jìn)行幫扶。與此同時(shí),在全系統(tǒng)開展調(diào)查摸底,逐步對黨員進(jìn)行登記造冊,摸清黨員生日收入及家庭情況,建立工作臺帳。

三、政治、物質(zhì)、精神“三個(gè)激勵(lì)”,激發(fā)黨員積極性創(chuàng)造性。

在工作實(shí)踐中,區(qū)城管局黨委認(rèn)識到,只有“政治激勵(lì)、物質(zhì)激勵(lì)、精神激勵(lì)”并重,才能激發(fā)黨員的積極性和創(chuàng)造性,增強(qiáng)基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。一是政治激勵(lì)。為充分發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主,黨委總支、支部推行了黨務(wù)公開,保障黨員參與黨內(nèi)事務(wù)的權(quán)利。加大對黨員干部的培養(yǎng)、鍛煉和使用,完善公平、公開的選人用人機(jī)制,從制度上保證優(yōu)秀黨員脫穎而出,營造奮發(fā)向上的良好氛圍。兩年來城管局系統(tǒng)共提拔科級干部8名,股級干部43名,輪崗交流22名,并加強(qiáng)黨員干部的培訓(xùn)教育,更新了知識,開拓了了視野。

二是物質(zhì)激勵(lì)。積極為黨員創(chuàng)造良好的工作生活條件,切實(shí)為一線執(zhí)法隊(duì)員、市政環(huán)衛(wèi)工人和黨員群眾解決實(shí)際問題,對工作突出、成績優(yōu)異的給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。區(qū)城市綜合執(zhí)法大隊(duì)、區(qū)環(huán)管站、區(qū)市政所設(shè)立機(jī)關(guān)食堂,解決了干部職工工作餐和加班值班就餐問題;區(qū)城市綜合執(zhí)法大隊(duì)和環(huán)管站還解決了干部職工上下班交通問題。建立健全黨員干部職工健康檢查制度,定期對在職職工進(jìn)行健康檢查。在春節(jié)建黨紀(jì)念日、重陽節(jié)等節(jié)日中,向先進(jìn)黨員干部職工郵寄賀卡,發(fā)放慰問品、慰問金等形式開展送溫暖活動(dòng)。

三是精神激勵(lì)。在全系統(tǒng)廣泛開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng),每年“七一”前后都召開表彰大會,對優(yōu)秀黨員、黨務(wù)工作者、四有黨支部和黨建工作先進(jìn)單位進(jìn)行表彰。今年七月,表彰了5個(gè)先進(jìn)單位,30名先進(jìn)黨員,6名黨務(wù)工作者。在全系統(tǒng)組織開展宣傳學(xué)習(xí)典型活動(dòng),樹立先進(jìn)典型,今年以來,在抗凝凍保民生和整臟治亂中,先后有4個(gè)集體和166名個(gè)人受到市、區(qū)、局、大隊(duì)(站、所)的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。與此同時(shí),積極組織離退休老同志開展健身活動(dòng),使老同志既鍛煉了身體又感受到組織的溫暖。

四、談心、走訪、慰問“三個(gè)關(guān)懷”,將溫暖送到黨員心中。

在“政治激勵(lì)、物質(zhì)激勵(lì)、精神激勵(lì)”的同時(shí),建立了談心、走訪、慰問“三個(gè)關(guān)懷”機(jī)制,將溫暖送到黨員心中。

一是建立了心理疏導(dǎo)機(jī)制,局黨委和黨總支廣泛開展了黨組織負(fù)責(zé)人與黨員、黨員與黨員之間的談心交心活動(dòng),掌握思想和工作情況,并將思想政治工作融入聯(lián)系交流與互動(dòng)中,談心以“面對面談心”、“一對一談心”為主,黨委總支班子成員每季度至少與支部內(nèi)黨員談心一次以上?；鶎狱h支部對黨員堅(jiān)持做到“六必談”。即“工作變動(dòng)時(shí)必談、收到表彰與處分時(shí)必談,遇到困難與挫折時(shí)必談,出現(xiàn)矛盾和意見分歧時(shí)必談、群眾有不良反映時(shí)必談、退休時(shí)必談”。通過談心,達(dá)到了加強(qiáng)了解、溝通思想、增強(qiáng)團(tuán)結(jié)的目的。

二是建立黨內(nèi)走訪慰問機(jī)制。局黨委各黨總支、黨支部定期派人到家里探訪,了解黨員的困難和思想動(dòng)態(tài),幫助黨員解決存在的實(shí)際困難和思想問題。建立了“五必訪制度”,即黨員生病住院必訪、思想波動(dòng)時(shí)必訪,生活工作時(shí)有重大困難時(shí)必訪,無故不交納黨費(fèi)或不過組織生活必訪,入黨紀(jì)念日或生日時(shí)必訪。同時(shí),建立了特殊群體黨員慰問制度,每年七一期間和春節(jié)前后,各單位對老黨員、長期患病黨員、生活比較困難黨員集中進(jìn)行走訪慰問,對有下崗失業(yè)人員中家庭生活困難的黨員,所在黨總支、黨支部每年至少走訪一次。堅(jiān)持對在執(zhí)法活動(dòng)中受到不法侵害、受到委屈的執(zhí)法隊(duì)員、以及在黨員生病住院、生產(chǎn)生活遇到困難,發(fā)生重大災(zāi)害等情況時(shí),隨時(shí)進(jìn)行走訪慰問,使困難黨員時(shí)刻感受到黨組織的關(guān)懷。三是建立生日祝?；顒?dòng)機(jī)制。局黨委和區(qū)城市綜合執(zhí)法大隊(duì)、區(qū)環(huán)管站、區(qū)市政所把每個(gè)干部職工和離退休黨員干部生日記錄在冊,在職工生日時(shí),給黨員送上慰問卡,生日卡、慰問金,把黨組織的關(guān)懷送到每一個(gè)黨員的手中。系統(tǒng)800余名職工都會在生日前夕收到組織的祝福,感受到組織的溫暖。

五、救助、對口、定點(diǎn)“三個(gè)幫扶”,幫助困難黨員解決問題。

除了政治、物質(zhì)、精神“三個(gè)激勵(lì)”,談心、走訪、慰問“三個(gè)關(guān)懷”外,城管局黨委把工作重點(diǎn)放到對困難黨員的救助、對口、定點(diǎn)“幫扶”上,幫助困難黨員解決問題。

一是實(shí)施對困難黨員救助幫扶。局黨委和系統(tǒng)各黨總支采取行政補(bǔ)貼、黨費(fèi)劃撥、黨員捐贈(zèng)的辦法,籌集困難黨員幫扶基金四萬余元。兩年來,對貧困黨員因病因殘因?yàn)?zāi),一時(shí)難以解困,基本生活受到影響的黨員以及需要助老助學(xué)的26戶(次)特困黨員家庭等進(jìn)行了及時(shí)救助。

二是實(shí)施定點(diǎn)幫扶。城管局黨委各黨總支實(shí)施了黨員領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系基層機(jī)制,實(shí)施定點(diǎn)幫扶。今年局黨委成員就有聯(lián)系點(diǎn)六個(gè),黨總支成員聯(lián)系點(diǎn)十余個(gè)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部每年定期不定期到聯(lián)系點(diǎn)工作,以普通黨員身份每年至少參加一次所在黨支部的活動(dòng),到自己分管的具體單位和聯(lián)系點(diǎn)分別上一次黨課或者做一次專題報(bào)告,到基層聯(lián)系點(diǎn)開展調(diào)研、檢查、指導(dǎo)工作,解決實(shí)際困難和問題。每年撰寫一篇有分析、有對策的調(diào)研報(bào)告,推進(jìn)了系統(tǒng)黨建工作的全面開展。

三是重點(diǎn)幫扶社區(qū)困難群眾。區(qū)城管局黨委負(fù)責(zé)木頭村及10戶計(jì)生困難幫扶戶和遵義路辦事處8戶殘疾人特困戶;區(qū)城市綜合執(zhí)法大隊(duì)投入5000余元幫扶花果園辦事處后街社區(qū)、獅子山社區(qū);區(qū)環(huán)管站投入萬元幫扶息峰縣石硐鄉(xiāng)貓場村、高清村,幫助完善幫扶單位的基層黨組織的建設(shè)活動(dòng),捐資貧困學(xué)生,幫助計(jì)生困難戶解決了子女學(xué)習(xí)困難問題。

第五篇：“坐擁書城,親子閱讀”書香奏響家校和諧曲

深圳市書香校園建設(shè)匯報(bào)材料

“坐擁書城，親子閱讀”書香奏響家校和諧曲

一走進(jìn)濱河小學(xué)的校園，你就會被一種明亮深深感染，心潮涌動(dòng)：飽滿，喜悅，和美。

你會看到孩子們彬彬有禮，既有純樸童貞，又透出大氣自由；你會看到教師優(yōu)雅成熟，樸素中散發(fā)著書卷氣息；你會看到家長，熱情忙碌的身影，在校園如同在家園??綠樹濃蔭映襯著樸素明快建筑風(fēng)格，微風(fēng)徐來，通透、和暢---這是一個(gè)“書香校園”。讀書養(yǎng)氣，家校結(jié)合“坐擁書城，親子閱讀”，為學(xué)生健康發(fā)展、為教師專業(yè)成長、為家長成為好父母、為構(gòu)建溫馨和諧的校園文化氛圍，全面提升學(xué)校教育水平和培養(yǎng)學(xué)生健全人格奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2009年濱河小學(xué)在去年獲得羅湖區(qū)書香校園學(xué)校的基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)把“書香校園”建設(shè)的特色做大做實(shí)，我們深知讀書人就在于樸實(shí)樸素，靜心拋卻浮躁和噱頭，指引要落到實(shí)在處，更多在于渲染、傳播，潤物無聲，安安心心讀書，實(shí)實(shí)在做人。我們將“坐擁書城，親子閱讀”作為讀書的主題和口號，作為彰顯校園文化特色的有力抓手，作為影響家長，影響家庭，共同建設(shè)書香社會，推動(dòng)全體師生和家長閱讀、構(gòu)建書香社區(qū)和諧家校有效載體?，F(xiàn)在 深圳市書香校園建設(shè)匯報(bào)材料 的濱河人，已經(jīng)形成讀書學(xué)習(xí)的文明風(fēng)尚，“愛讀書、讀好書”的良好習(xí)慣，知書達(dá)理、好學(xué)求進(jìn)的書香氛圍?！皶阈@”的意識深入人心，已經(jīng)形成師生互動(dòng)、家校聯(lián)合、共同成長的良好氛圍。

剛剛過去的教師節(jié)，又傳來喜訊，我們?yōu)I河小學(xué)評為被深圳市先進(jìn)學(xué)校，我們的代表參加了市委、市政府隆重舉行2009年教師節(jié)紀(jì)念表彰大會。

一、我們的主要做法

（一）高度重視，全員參與

遵照省市創(chuàng)建“書香校園”的基本要求，我們進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，將“書香校園”活動(dòng)列入校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，在學(xué)校教育模式中專門列出《濱河小學(xué)播撒書香行動(dòng)計(jì)劃》著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，以“書香校園”營造濃郁的校園文化氛圍,突出重點(diǎn)培養(yǎng)師生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣，使?jié)鉂獾臅愠蔀槊赖拇嬖?，笑的源泉，愛的搖籃；成為師生成長的伴侶，心靈的雨露，精神的家園；使校園更富人文底蘊(yùn)，充滿智慧和生機(jī)，輻射家庭、社區(qū)，共同營造書香社會，形成和諧共生的教育生態(tài)環(huán)境，為師生和學(xué)校的發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力、思想保障和智力支持。學(xué)?！丁昂兔馈钡掠囵B(yǎng)陽光少年計(jì)劃》、《學(xué)校文明提升計(jì)劃》中都專門設(shè)置了“閱讀之星”評選標(biāo)準(zhǔn)。成為比較系統(tǒng)全面的學(xué)校創(chuàng)建書香校園的工作計(jì)劃和規(guī)章 深圳市書香校園建設(shè)匯報(bào)材料

制度。我們還成立教師、學(xué)生讀書組織，深入開展讀書活動(dòng)，使全體家長、老師、學(xué)生都投身到創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)中來。

（二）親子閱讀，大打家長牌。

家校合力，利用得天獨(dú)厚的書城資源是我們的打造書香校園的特色。在承傳濱河讀書活動(dòng)悠久的光榮傳統(tǒng)以及一定的聲望基礎(chǔ)上，我們將濃郁的校園書香延伸到家庭，社區(qū)，創(chuàng)造濃厚的家庭讀書環(huán)境，促進(jìn)書香家庭，書香社區(qū)建設(shè)。

我校毗鄰深圳書城，有得天獨(dú)厚的地理位置，深圳書城不僅是深圳人的文化圣地，也是知識一個(gè)永不枯竭時(shí)時(shí)更新的活水源頭，那里有最新最熱最全的各類書籍，見證著深圳人好讀書的風(fēng)采。對于一所小學(xué)來說，永遠(yuǎn)無法建成比這更好的圖書館了！

而親子閱讀，家長是關(guān)鍵。讀書習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕的事，因?yàn)閷W(xué)生在學(xué)校的時(shí)間畢竟有限，每天的早早晚晚、雙休日、節(jié)假日，寒暑假都是孩子習(xí)慣養(yǎng)成的空間，所以只有親子閱讀，才能實(shí)現(xiàn)讀書風(fēng)氣的延伸和持久，只有家長參與，才能實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。

1．細(xì)心謀劃，落在實(shí)處。組織者到書城參觀調(diào)研，制定 “坐擁書城，親子閱讀”活動(dòng)實(shí)施方案，并制定具體細(xì)則。把工作計(jì)劃到家，把活動(dòng)設(shè)計(jì)到位，不搞噱頭，不搭花架子。深圳市書香校園建設(shè)匯報(bào)材料

2．大力宣傳，提高家長認(rèn)識。召開全校家長會，向家長發(fā)放宣傳資料，活動(dòng)方案人手一份，知曉率達(dá)到100%。

3．耐心引領(lǐng)，漸成風(fēng)氣。發(fā)放學(xué)生讀書目錄作為家長購書的參考，倡儀家長建設(shè)好“家庭圖書角”，為自己和孩子提供優(yōu)質(zhì)的精神食糧。設(shè)計(jì)《親子閱讀記錄》，欄目設(shè)置引領(lǐng)家長與孩子共同讀書方式方法。

4．發(fā)放溫馨提示等將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來。

5．組織征文比賽，促進(jìn)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)閱讀中存在的問題，著力引導(dǎo)；

6．表彰優(yōu)秀閱讀家庭，家長孩子一起登臺領(lǐng)獎(jiǎng)。7．成立家長教師聯(lián)合會，由家長教師聯(lián)合會的家長委員和義工共同推進(jìn)，比如《弟子規(guī)》誦讀和表演是家長親子活動(dòng)的一個(gè)重要內(nèi)容。

（三）活動(dòng)豐富多彩，引人入勝。

1．爭當(dāng)“閱讀之星”讀書活動(dòng)。每周一評，每月匯總，張榜表揚(yáng)。

2．“書香”作文比賽。父母齊寫“影響我的一本書”，回顧反思自己的人生成長與書的關(guān)系，加深對親子閱讀意義的理解和重視，暢談讀書帶來的啟發(fā)和感悟，無形中成為孩子心中積極的榜樣，并引導(dǎo)學(xué)生品讀優(yōu)秀作品，培養(yǎng)高尚情操。

3．孩子寫“我與父母共讀的樂趣”，講述“我的讀書故 深圳市書香校園建設(shè)匯報(bào)材料

事”與父母親一起共讀一本好書，交流讀書的見聞，共享讀書的快樂。在快樂閱讀中體驗(yàn)父母溫暖，家庭和睦，感受親情交流，增進(jìn)心的溝通。

4．老師讀《教師的職業(yè)幸?！?，營造理想課堂，培養(yǎng)陽光少年，關(guān)注生命的真實(shí)意義。

5．暑假“親子共讀”攝影比賽，留下幸福瞬間，永遠(yuǎn)記憶。親子共讀已經(jīng)成為濱河家長與孩子的一種習(xí)慣。

6．以生日為主題，舉行全校性的愛國詩歌朗誦比賽，合唱比賽，書法繪畫比賽，“書香”作文比賽，感受祖國的輝煌成就，記錄家鄉(xiāng)、學(xué)校以及身邊的點(diǎn)滴變化。

二、主要的活動(dòng)效果

讀書活動(dòng)是我們學(xué)校的傳統(tǒng)，在深圳市歷次組織的讀書月活動(dòng)中我校都取得優(yōu)異成績，多次獲得一等獎(jiǎng)。我校連續(xù)10幾年開展校園讀書節(jié)活動(dòng)，活動(dòng)中學(xué)生們以演講、講故事、課本劇表演、古詩文誦讀等形式表達(dá)了對多讀書、讀好書愿望和熱情，促進(jìn)了學(xué)校內(nèi)涵化、人文化發(fā)展。

（一）數(shù)字說明。

2009年暑假讀書活動(dòng)全學(xué)校師生和家長寫出讀書感想1000余篇，親子閱讀攝影作品100余幅，家長讀書征文70篇，教師由讀書遷移寫出的德育和健康教育論文67篇，教師的讀書文章全部登錄書香校園網(wǎng)站交流，并評比出優(yōu)秀文章9篇提交教育局相關(guān)部門。我們不僅積極派選手參加，還 深圳市書香校園建設(shè)匯報(bào)材料

作為協(xié)辦單位參與深圳市“尋找愛的足跡講述愛的故事演講比賽”，學(xué)校獲得組織獎(jiǎng)。我們成立了校園小小演講團(tuán)，學(xué)講書的故事，學(xué)校的故事，我們的學(xué)生在小記者報(bào)上發(fā)表自己的感受文章。

（二）家長變化

通過兩年多來的書香校園特色品牌打造，我校學(xué)生的讀書已經(jīng)成為與家長及家庭讀書形成經(jīng)常性的互動(dòng)與溝通，書香校園與書香家庭相得益彰。家長責(zé)任意識大大增強(qiáng)：不僅僅成為讀書活動(dòng)的參與者建設(shè)者，還積極投身學(xué)校教育，交通安全宣傳周,家長們找來宣傳單和宣傳畫,還有小冊子,發(fā)放給家長路人和學(xué)生;他們慰問交警和周邊派出所警務(wù)室的干警,為了避免婦女孩子們過天橋的時(shí)被個(gè)別流浪人員驚嚇,為了學(xué)生過馬路安全他們發(fā)出呼吁,使有關(guān)部門加強(qiáng)了巡邏管理，他們在學(xué)校的各項(xiàng)文體活動(dòng)中做秩序維持,做化妝師做裁判員做評委,還做后勤搬運(yùn)工;他們深入班級與有行為偏差的學(xué)生交流談心,在家長與老師之間做紐帶,他們有專業(yè)人士每周按時(shí)來學(xué)校給孩子做心理輔導(dǎo),他們參與學(xué)校的行風(fēng)評議,提出好的建議;他們組織親子活動(dòng),帶領(lǐng)孩子一起開展社會公益活動(dòng),還到書城門前學(xué)做小小稅法宣傳員;連一個(gè)非班主任,也非語數(shù)英主課的副科老師的家人因病早逝他們也給予深切的關(guān)懷和慰問……校園里每天都看得到他們的身影，你分不出是誰是老師誰是家長，他們就是學(xué)校的主人，他們的行 深圳市書香校園建設(shè)匯報(bào)材料

動(dòng)讓更多的家長更多的關(guān)注自己的孩子，關(guān)注孩子的想法，關(guān)注孩子的感受，更多地陪伴孩子，建立好的親子關(guān)系，他們做的一切沒有一分錢報(bào)酬，也許還會遇到一些誤解和懷疑，但他們毫無怨言，他們都有自己的工作，自己的家庭，自己的孩子，但是，他們更多的是在關(guān)注所有孩子成長的環(huán)境與氛圍。時(shí)間充裕的經(jīng)常在學(xué)校,工作生意忙的擠時(shí)間來學(xué)校,沒有時(shí)間的貢獻(xiàn)智慧和點(diǎn)子,有時(shí)間的就做智慧的實(shí)施者.不管是官員還是百姓,不在乎學(xué)歷的高低家境的好壞,不分假期還是工作日,只要學(xué)校教育有需要,家長義工就出現(xiàn)在需要的地方，教師節(jié)家長代表親到學(xué)校，帶領(lǐng)全體學(xué)生宣誓，勉勵(lì)他們承擔(dān)起自己的責(zé)任，報(bào)效祖國，報(bào)答師恩。這樣高素質(zhì)高境界的家長怎能不是讀書活動(dòng)的最大效益？

（三）教師成長

我校教師以每天學(xué)一點(diǎn)，每周摘一點(diǎn)，每月寫一點(diǎn)，每學(xué)期寫一篇的形式鼓勵(lì)教師博覽群書，得到了書籍的滋潤，教師參與活動(dòng)積極主動(dòng)，工作心態(tài)健康穩(wěn)定。青年教師虛心好學(xué)，勇于探索，向?qū)＜艺埥?，加速了自己的專業(yè)成長。老師“正行風(fēng)”、“鑄師魂”遵守師德公約，今年暑假讀《教師的幸福與專業(yè)成長》共收到讀后感67篇?？梢哉f明教師成長問題的是今年7月我校的所有科組都被評為羅湖區(qū)先進(jìn)科組。在全區(qū)40多所學(xué)校中僅有4所學(xué)校獲得這樣的成績。

（四）學(xué)生發(fā)展。今年不僅有24名同學(xué)被評為學(xué)校級 深圳市書香校園建設(shè)匯報(bào)材料

閱讀之星，48名同學(xué)被評班級閱讀之星，全體學(xué)生都對讀書興趣濃厚，養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣，堅(jiān)持每天課外閱讀，家長委員會推進(jìn)的《弟子規(guī)》誦讀活動(dòng)使更多家庭受益，學(xué)生與家長的親子關(guān)系也越來越融洽，尊敬老師，尊敬家長，感恩社會的理念也越來越深入人心，個(gè)性發(fā)展成效明顯，形成良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)，學(xué)生無不良行為。2009年學(xué)校師生獲得各級各類獎(jiǎng)勵(lì)500多項(xiàng)，9月我們?yōu)I河小學(xué)評為被深圳市先進(jìn)學(xué)校。

三、我們的經(jīng)驗(yàn)：

讀書于人，就像喝水吃飯一樣不可或缺?！八心切┯薪甜B(yǎng)、品行端正、值得信賴的年輕人，他們大多出自對書籍有著熱忱的愛心的家庭?！保ㄌK霍姆林斯基）從書中可以汲取無盡的精神力量。讀不同的書，可以養(yǎng)不同的氣。志氣、才氣、豪氣、靈氣、平和之氣、浩然正氣。學(xué)校作為一個(gè)傳播文明的場所，家庭作為一個(gè)現(xiàn)代文明的細(xì)胞，都不可忽視其“雅”?！案褂性姇鴼庾匀A”，這個(gè)“華”也體現(xiàn)著“雅”。所以，我們學(xué)校努力推進(jìn)親子教育，倡導(dǎo)親子閱讀，以此養(yǎng)出身心和諧，養(yǎng)出陽光心態(tài)。

親子閱讀，就是家長和孩子共同分享多種形式的閱讀過程，通過父母與孩子共同學(xué)習(xí)，分享讀書的感動(dòng)和樂趣，不僅營造了父母與孩子溝通氛圍，更帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。深圳市書香校園建設(shè)匯報(bào)材料

我們在親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)是：家長三到位，教師三鼓勵(lì)。

（一）家長的三個(gè)到位。

1．認(rèn)識到位，對閱讀的意義認(rèn)識到位，親子閱讀以書為媒介，以父母與孩子的生活經(jīng)驗(yàn)做分享、交流、討論，從中獲得各自的想法與心得，同時(shí)可以相互解決問題與困惑，學(xué)會如何與同學(xué)或親人協(xié)調(diào)溝通，是達(dá)成家庭和諧、人際和諧更是孩子身心和諧的好途徑。

2．投入到位，家長投入不一定是經(jīng)濟(jì)上的，更重要的是時(shí)間投入。要舍得花時(shí)間陪孩子一起讀書，看書。每天至少半小時(shí)與孩子一起讀書，或就書的內(nèi)容進(jìn)行討論交流。關(guān)鍵是要為孩子提供一個(gè)溫馨寧靜的讀書環(huán)境，如書櫥、讀書角、家庭共有的讀書時(shí)間等。

3．方法指導(dǎo)到位，防止和克服情緒化，減少盲目性和主觀隨意性。根據(jù)自己孩子的個(gè)性特點(diǎn)和閱讀能力，發(fā)展水平來有針對性有計(jì)劃地開展親子閱讀，指導(dǎo)孩子讀什么、怎么讀，在閱讀材料的選擇上也要考慮到孩子的需求和意愿，才能有效地調(diào)動(dòng)孩子閱讀的興趣和欲望，積極培養(yǎng)孩子愛讀書、多讀書、讀好書、會讀書的良好習(xí)慣。

（二）教師的三鼓勵(lì)

1．以引導(dǎo)鼓勵(lì)，大力倡導(dǎo)和宣傳親子閱讀，引起家長重視，開設(shè)親子閱讀公開課，示范親子共讀的技能和方法。

2．以交流鼓勵(lì)，開展親子閱讀的征文比賽，開展圖書 深圳市書香校園建設(shè)匯報(bào)材料

節(jié)、親子閱讀經(jīng)驗(yàn)交流會，親子讀書讀后感、親子書畫展等豐富多彩的交流活動(dòng)。

3．以榜樣鼓勵(lì)，樹立榜樣，及時(shí)表彰積極投入親子閱讀的家庭。

深圳市濱河小學(xué)

2009年9月10日