第一篇：新護(hù)士帶教計劃

新護(hù)士帶教計劃

為了提高新護(hù)士的綜合素質(zhì)，使其能盡快適應(yīng)臨床護(hù)理工作，縮短勝任臨床各種護(hù)理活動所需的時間確保新護(hù)士為病人護(hù)理服務(wù)的質(zhì)量，因此制定了規(guī)章制度學(xué)習(xí)計劃；基礎(chǔ)理論培訓(xùn)；基本操作培訓(xùn)計劃；各班職責(zé)跟班計劃；基礎(chǔ)及重病護(hù)理；護(hù)理文件書寫；醫(yī)囑的正確處理與執(zhí)行。帶教計劃如下：

（一），第一至二周：熟悉科室環(huán)境及規(guī)章制度，掌握各班次的工作程序。第一周：

目標(biāo)：全面熟悉新的工作環(huán)境和各崗位的職責(zé)，掌握普外科的工作性質(zhì)及工作程序。計劃：

1.介紹環(huán)境（普外科的布局、配置、清潔區(qū)、半污染區(qū)、污染區(qū)的區(qū)域劃分）。2.介紹普外科護(hù)理工作流程。3.病房概述。

4.規(guī)章制度（各項規(guī)章制度和各班職責(zé)）。

5.治療室、辦公室、庫房物品放置要求（物品定位、定量放置、規(guī)范要求）。實施：

1.由組長負(fù)責(zé)帶領(lǐng)巡視病區(qū)和各個區(qū)域，邊看邊講解 2.對照實際工作，學(xué)習(xí)普外科各項制度 第二周

目標(biāo)：熟練掌握各護(hù)理班次的工作程序。計劃：

1.學(xué)習(xí)交接班規(guī)范。

2.跟班學(xué)習(xí)各個班次工作流程。實施：

由治療班、責(zé)任班、辦公班各帶教老師負(fù)責(zé)具體實施。

（二），第三至四周：基礎(chǔ)理論及專科知識培訓(xùn)階段 第一周：

目標(biāo):鞏固基礎(chǔ)理論，掌握普外科常見病癥的護(hù)理常規(guī)。計劃：

1.講授發(fā)熱、休克、褥瘡等護(hù)理常規(guī)。實施：

1.由教學(xué)組長安排每周講課，做好記錄。2.各班次帶教老師隨機(jī)講授，加強(qiáng)記憶。3.護(hù)士長晨會提問，鞏固知識。第二周： 目標(biāo)：

1.掌握普外科常見多發(fā)病的臨床表現(xiàn)、治療及護(hù)理措施。2.認(rèn)識普外科常用口服藥的別稱、劑型及劑量。計劃：

講解普外科常見病多發(fā)病等的一般知識。

（三），第五到八周：操作技能培訓(xùn)階段

1.熟練、規(guī)范基礎(chǔ)操作程序，如鋪床、無菌操作技術(shù)、消毒隔離技術(shù)、肌注、皮試、輸液等各種注射法。

2.掌握?？苹静僮骷寄?，如吸痰、吸氧、霧化、導(dǎo)尿、胃腸減壓、更換胸腔閉式引流瓶、T管，各種標(biāo)本的留取方法等。

3.掌握普外科各種儀器如心電監(jiān)護(hù)儀的使用和維護(hù)方法。計劃：

第一周：鋪備用床麻醉床的規(guī)范化操作 第二周：各種注射法的規(guī)范化操作

第三周：物品的消毒方法和心電監(jiān)護(hù)儀的使用及保養(yǎng)

第四周：吸痰的技巧及注意事項；導(dǎo)尿，胃腸減壓等?？萍寄艿囊?guī)范化操作

第二篇：新護(hù)士帶教計劃

新護(hù)士入科培訓(xùn)計劃

手術(shù)室

一．目的；為提高新護(hù)士的綜合素質(zhì)，使其能盡快適應(yīng)臨床護(hù)理工作，縮短勝任臨床各種護(hù)理活動所需的時間，確保新護(hù)士為病人護(hù)理服務(wù)的質(zhì)量。

二.內(nèi)容：規(guī)章制度學(xué)習(xí)計劃；手術(shù)室各項規(guī)章制度的知曉，手術(shù)室操作技術(shù)及各種設(shè)備儀器的使用、保養(yǎng)、維護(hù)；基礎(chǔ)理論培訓(xùn)；基礎(chǔ)操作培訓(xùn)計劃；各崗位工作職責(zé)知曉；各項手術(shù)室流程知曉并按流程操作；護(hù)理文件書寫；各科常規(guī)手術(shù)配合要點及物品準(zhǔn)備，完成院內(nèi)理論操作考核，完成急診補(bǔ)液室輪轉(zhuǎn)并合格，一年科內(nèi)考核合格。三.計劃

第一，二個月：熟悉科室環(huán)境及規(guī)章制度，掌握手術(shù)室無菌操作技術(shù)。第一到二周：

目標(biāo)：全面熟悉新的工作環(huán)境和各崗位的職責(zé)，掌握120的工作性質(zhì)及工作程序。計劃：1.介紹環(huán)境(接診室、急救室、清創(chuàng)室、監(jiān)護(hù)室、治療室、門診輸液室、門診換藥室、門診治療室、)。

2.介紹急診科護(hù)理及120工作流程 3.病區(qū)概況

4.規(guī)章制度(各項規(guī)章制度和各班職責(zé))5.搶救室及各處置室、庫房物品放置要求(物品定位、定量放置、規(guī)范要求)實施：1.由帶教老師負(fù)責(zé)帶領(lǐng)巡視病區(qū)和各處置室，邊看邊講解

2.對照實際工作，學(xué)習(xí)急診室、120護(hù)士職責(zé)及各項規(guī)章制度 第三到四周 目標(biāo)：熟練掌握120的工作程序并熟悉急診室各護(hù)理班次的工作程序 計劃：1.學(xué)習(xí)交接班規(guī)范

2.跟班學(xué)習(xí)各班次工作流程 實施：由責(zé)任護(hù)士及帶教老師負(fù)責(zé)具體實施

第二個月：基礎(chǔ)理論及?？浦R培訓(xùn)、操作技能培訓(xùn)階段 第一到二周：

目標(biāo)：鞏固基礎(chǔ)理論，掌握急診科常見病癥的護(hù)理常規(guī)及搶救流程。計劃：

1.講授產(chǎn)褥期的生理變化及產(chǎn)后觀察內(nèi)容，母乳喂養(yǎng)的重要性及正確哺乳方法，孕產(chǎn)婦健康宣教、產(chǎn)前常規(guī)，新生兒沐浴方法及注意點，剖宮產(chǎn)及婦科常見手術(shù)術(shù)前、術(shù)后護(hù)理要點，產(chǎn)科常用藥物（硫酸鎂、催產(chǎn)素等）使用注意事項。2．由護(hù)士長或者帶教老師講解五官科一般護(hù)理常規(guī)。實施：1.由帶教老師安排每周講課，做好記錄

2.各班次帶教老師隨機(jī)講授，加強(qiáng)記憶 3.護(hù)士長晨會提問，鞏固知識 第三到四周：

目標(biāo)：1.熟練、規(guī)范基礎(chǔ)操作程序，如鋪床、無菌操作技術(shù)、消毒隔離技術(shù)、肌注、皮試、輸液等。

2掌握基礎(chǔ)操作（生命體征的測量及記錄、常見藥物過敏試驗的配制方法，結(jié)果觀測、無菌操作、吸氧、各種注射方法）。計劃：

1.由帶教老師示范各種專科基本操作技術(shù)，老師演示為主，邊做邊講，然后學(xué)生反復(fù)練習(xí)，帶教老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)。

2.由帶教老師示范操作術(shù)前準(zhǔn)備、導(dǎo)尿、備皮、會陰、陰道擦洗，肛周護(hù)理，母乳喂養(yǎng)指導(dǎo)、新生兒沐浴、產(chǎn)前多普勒聽胎心、新篩、聽篩、新生兒黃疸檢測，并在帶教老師指導(dǎo)下進(jìn)行操作。分管護(hù)士負(fù)責(zé)帶教做好晨晚間護(hù)理。實施：各班次帶教老師在實際工作中負(fù)責(zé)監(jiān)督指正。第三個月：

目標(biāo)：1.掌握病情觀察及記錄方法

2.掌握各種搶救設(shè)備的使用，熟悉急救車內(nèi)藥品、物品的放置位置，各種搶救藥品作用，掌握應(yīng)急預(yù)案及流程 3.掌握醫(yī)囑的正確處理與執(zhí)行，掌握出院、轉(zhuǎn)科病歷的排序 4.掌握各種溝通技巧，掌握健康宣教

計劃：第一周：病情觀察重點；第二周：講解急救車及各種搶救設(shè)備的使用；第三周：護(hù)理文書的書寫；第四周：溝通技巧及健康宣教。實施：

1.臨床帶教老師一對一帶教病情觀察要點、危重病人的護(hù)理及護(hù)理記錄單的書寫

2.科室安排統(tǒng)一講解急救車及各種搶救設(shè)備的使用，護(hù)士長組織學(xué)習(xí)應(yīng)急預(yù)案，現(xiàn)場模擬各種應(yīng)急事件的處理及流程 3．由主班護(hù)士帶教學(xué)習(xí)護(hù)理文書的書寫

4．由老師一對一帶教實施，新護(hù)士發(fā)揮主觀能動性構(gòu)建和諧的護(hù)患關(guān)系 四.考核

采用科內(nèi)考核與病房考核相結(jié)合，筆試與實際操作考核相結(jié)合的考核方法，一方面考核新護(hù)士的業(yè)務(wù)能力，一方面了解各病房的帶教效果?？己顺煽兣c獎金分配及轉(zhuǎn)正掛鉤

2011-08-01

第三篇：護(hù)士 帶教計劃文檔

護(hù)理實習(xí)生帶教計劃

一、實習(xí)要求：

1.實習(xí)生應(yīng)遵守科室一切規(guī)章制度，服從帶教老師的安排。

2.因事不能上班須履行請假手續(xù)，提前向護(hù)理部及護(hù)士長請假，帶教老師沒有準(zhǔn)假資格，辦完手續(xù)才能休假。

3.尊敬老師，認(rèn)真執(zhí)行各種操作常規(guī)，不可私自違反操作規(guī)程進(jìn)行各種操作，否則取消在本科室實習(xí)資格。

4.服從科室安排，按時參加科室組織的講課及各種活動。

5.要求帶教老師在各種診療操作中做到放手不放眼，因帶教老師不認(rèn)真帶教而出現(xiàn)的差錯事故均由帶教老師負(fù)責(zé)，并取消帶教資格。

6.實習(xí)生在出科時，對帶教老師的帶教工作進(jìn)行綜合評價。

二、具體安排:

第一周1.熟悉科室病區(qū)環(huán)境，介紹病區(qū)醫(yī)療，護(hù)理工作制度及有關(guān)要求。

2.掌握病員出入院護(hù)理。

3.掌握鋪床法及生命指征測量，記錄。

4.帶教一對一，按老師具體班次工作交接班，掌握各班工作流程。第二周1.掌握各班工作職責(zé)。

2.了解病歷書寫原則及方法，了解各種疾病的治療及護(hù)理措施，掌握病人入院宣教及健康指導(dǎo)的方法。

3.熟悉口腔科疾病護(hù)理常規(guī)，熟悉危重病人的接診及搶救程序。

4.掌握各種無菌操作原則，嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對，一注意”。

5.掌握各種消毒液，皮試液的配制濃度及方法，皮試結(jié)果的判斷，過敏反應(yīng)的臨床表現(xiàn)及急救措施。

6.掌握各種標(biāo)本的留取方法及注意事項。

第三周1.熟悉各?？萍膊〉男g(shù)前術(shù)后護(hù)理。

2.掌握靜脈輸液，皮試，吸氧，導(dǎo)尿，口腔沖洗，霧化吸入，吸痰等護(hù)理技術(shù)。

3.針對以往護(hù)生在實習(xí)中常見或易發(fā)生的護(hù)理差錯和糾紛進(jìn)行針對性教育，使護(hù)生明確身份，增強(qiáng)服務(wù)意識，認(rèn)真執(zhí)行治療性操作。第四周1.征求實習(xí)生對本科帶教工作的意見。

2.對實習(xí)生進(jìn)行理論答卷和技術(shù)考核。

3.填寫實習(xí)鑒定。

第四篇：骨科新護(hù)士帶教計劃1

骨科新護(hù)士帶教計劃

一、帶教老師要求：

1．指定帶教老師，一對一認(rèn)真負(fù)責(zé)帶教。2．言傳身教，放手不放眼，示教與訓(xùn)練相結(jié)合。3．溝通交流，因人施教，有的放矢的開展帶教工作。

二、培訓(xùn)目標(biāo)（試用期護(hù)士）

⑴熟練掌握專科護(hù)理常規(guī)及?？萍寄埽芟蚧颊咛峁┚哂兄嗅t(yī)特色的健康指導(dǎo)與康復(fù)護(hù)理。

⑵基本掌握危重病人的搶救配合工作。⑶能規(guī)范地完成護(hù)理文書書寫。⑷能獨立完成各班職責(zé)，單獨值夜班。

三、帶教計劃

第一階段：帶教計劃內(nèi)容（第1--2周）（1）由專人介紹環(huán)境、物品放置及管理制度。（2）常用儀器、設(shè)備的使用與管理。

（3）各班工作職責(zé)與程序，掌握各班工作內(nèi)容。

（4）講解護(hù)理病歷書寫的規(guī)范要求。．熟悉科室的人文環(huán)境，工作流程，迅速進(jìn)入角色。

第二階段：帶教計劃（第3--4周）

⑴培訓(xùn)掌握本專科護(hù)理常規(guī)。如骨科護(hù)理常規(guī)，骨科手術(shù)護(hù)理常規(guī)，上肢骨折，下肢骨折護(hù)理常規(guī)等

⑵基礎(chǔ)護(hù)理操作及?？萍寄芘嘤?xùn)、掌握如吸氧、艾灸法、各種標(biāo)本采集法、出入院病人的處置、皮膚護(hù)理（預(yù)防壓瘡護(hù)理）、臥床病人更換床單、導(dǎo)尿等。

⑶學(xué)會使用電腦進(jìn)行醫(yī)囑錄入。⑷四周后獨立值中班。

第三階段：帶教計劃（第5-8周）

⑴行政班、責(zé)任班跟班5個班次后必須能獨立完成工作流程。⑵強(qiáng)化專科技能，掌握如心肺復(fù)蘇、床邊心電監(jiān)護(hù)儀的使用、微量泵的使用、吸氧、靜脈留置針等技術(shù)。

⑶熟悉掌握各種應(yīng)急預(yù)案的處理流程：停電停水，過敏性休克，復(fù)合傷，創(chuàng)傷性休克，開放性骨折的應(yīng)急預(yù)案。⑷培訓(xùn)護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及掌握。第四階段：帶教計劃（第9-12周）⑴強(qiáng)化培訓(xùn)護(hù)士處理問題及溝通協(xié)調(diào)能力。

⑵夜班跟班3個班次后獨立完成。一個月后能獨立值夜班。四.考試考核。出科完成全面考核，按計劃隨機(jī)抽考。以口頭回答、筆試及實際操作的方式進(jìn)行。考核內(nèi)容如下：

⑴本科中醫(yī)護(hù)理常規(guī)及健康教育康復(fù)指導(dǎo)如骨科一般護(hù)理常規(guī)，骨科手術(shù)護(hù)理常規(guī)，下肢，上肢骨折護(hù)理常規(guī)等 ⑵各班護(hù)士職責(zé)，如責(zé)任護(hù)士八掌握等。

⑶護(hù)理技術(shù)操作，如拔火罐法、吸氧、艾灸、輸液、導(dǎo)尿、灌腸、為臥床病人更換床單等 ⑷核心護(hù)理制度，如分級護(hù)理制度、查對制度、交接班制度、消毒隔離制度等

⑸應(yīng)急能力及處理問題的能力。

第五篇：新護(hù)士帶教計劃

新護(hù)士護(hù)理文書書寫帶教計劃

一、目的為提高新護(hù)士的綜合素質(zhì)，掌握精神科病情觀察及描述，確保新護(hù)士為病人護(hù)理服務(wù)的質(zhì)量，使其盡快適應(yīng)臨床護(hù)理工作。

二、內(nèi)容

護(hù)理文件書寫

三、計劃

第一周：掌握我院護(hù)理文件書寫規(guī)范、病情觀察重點及要點。

第二周：各項護(hù)理記錄單、交班報告、治療單、臺賬的書寫。

第三周：入科病人的病歷書寫；出院、轉(zhuǎn)科病歷書寫及排列。

第四周：新護(hù)士獨立采集病人資料并書寫一份護(hù)理大病歷。

四、目標(biāo)

1、第一周：掌握我院護(hù)理文件書寫規(guī)范，病情觀察及記錄方法。

2、第二周：掌握各項護(hù)理記錄、交班報告、治療單、臺賬的書寫要求。

3、第三周：在帶教老師的指導(dǎo)下獨立書寫護(hù)理記錄。掌握出院、轉(zhuǎn)科病歷的書寫及排列。

4、第四周：掌握護(hù)理病歷的書寫，獨立完成護(hù)理大病歷。

五、實施

1、臨床帶教老師一對一帶教病情觀察要點，精神科病人的護(hù)理及護(hù)理記錄單的書寫。

2、講解我院制定的護(hù)理文書書寫規(guī)范和要求。

3、了解新護(hù)士掌握病情觀察及護(hù)理文書書寫的要求。

4、對新護(hù)士完成的護(hù)理病歷，帶教老師協(xié)助修改。

計劃人：郎贇玲