第一篇：優(yōu)秀誠(chéng)信學(xué)生評(píng)選

各位老師好！

我是XX小學(xué)XX年級(jí)的一名普通小學(xué)生，今年XX歲了，你們可別看我小，我可是個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、文明有禮的好孩子，且聽(tīng)我娓娓道來(lái)。

從小父母長(zhǎng)輩都教導(dǎo)我，要熱愛(ài)自己的祖國(guó)，是祖國(guó)給了我們和平穩(wěn)定生活環(huán)境，國(guó)家建設(shè)了便捷的交通設(shè)施和醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)系統(tǒng)，讓我們隨時(shí)能方便出行，像我們家這樣并不富裕的家庭，平時(shí)不管生個(gè)小病大病，很多費(fèi)用國(guó)家都給我們報(bào)銷了，讓老百姓正真的能夠看得起病，這讓我體會(huì)到，祖國(guó)是在為我們百姓生活著想的。

每當(dāng)從電視新聞中看到，其他國(guó)家連年戰(zhàn)亂，老百姓生活在水深火熱之中，有一次看到一個(gè)叫利比亞的國(guó)家，有個(gè)小男孩死在海灘上，無(wú)人問(wèn)津，深深的震撼到我的心靈，如果沒(méi)有我們強(qiáng)大的祖國(guó)，我們是不是也是這樣的命運(yùn)？每當(dāng)看到祖國(guó)撤僑的軍艦，拉起“同胞們，祖國(guó)親人接你們回家”的橫幅、看到祖國(guó)的探月飛船、導(dǎo)航衛(wèi)星從發(fā)射到精確入軌的報(bào)道；看到我們先進(jìn)的隱身戰(zhàn)斗機(jī)、洲際導(dǎo)彈試射、反導(dǎo)攔截系統(tǒng)測(cè)試；看到大型運(yùn)輸機(jī)、國(guó)產(chǎn)大型客機(jī)試飛、航母下水......等一切的時(shí)候，總讓人忍不住熱淚盈眶，我們終于從一個(gè)積貧積弱，任人凌辱的國(guó)家走到了世界前列，我們?cè)僖膊粨?dān)心被人侵略，因?yàn)槲覀儑?guó)家強(qiáng)大了，叫我如何不愛(ài)我的祖國(guó)？

經(jīng)常聽(tīng)到父親和叔叔們聊天，說(shuō)起一些國(guó)家的人民，一到晚上都不趕出門，因?yàn)闀?huì)遭遇搶劫、失蹤、甚至可能被害了性命，我總是一副驚愕的表情，這要是在我們住的小區(qū)，晚上要是餓了，隨便出去吃個(gè)燒烤夜宵，或者周末和大人們?nèi)コ?，根本不用?dān)心安全問(wèn)題啊，才深感我們所處的社會(huì)多么有安全感，我們的鄰居多么的友善，感謝警察叔叔們，為我們的安全所付出的一切！

每次聽(tīng)到國(guó)歌想起的時(shí)候，我總是滿懷激蕩的心情，站立向著國(guó)旗行禮，以表達(dá)我對(duì)祖**親由衷的熱愛(ài)之情。

在家里的時(shí)候，我很能體會(huì)父母和爺爺奶奶的辛苦，爸爸媽媽因?yàn)橐习?，每天很早就起床了，但是由于工作繁忙，很多時(shí)候回到家都已經(jīng)很晚了，看到父母疲憊的身影，我深感要做一些力所能及的事情，為父母分擔(dān)一些家務(wù)。爺爺奶奶年紀(jì)也大了，而且身體也不好，早上我都是自己做早餐吃了去上學(xué)，因?yàn)閷W(xué)校離家也較近，看我這么懂事，家人也比較放心了，我也感到很欣慰。

放學(xué)回到家，我會(huì)自己主動(dòng)完成老師布置的作業(yè)，不會(huì)的題目先放著，等爸爸媽媽回來(lái)后再請(qǐng)教，堅(jiān)持作業(yè)當(dāng)天完成，順便再幫媽媽打掃衛(wèi)生，陪爺爺奶奶出門散步。

我會(huì)積極的向父母報(bào)告在學(xué)校的學(xué)習(xí)和與同學(xué)之間的相處情況，讓父母能及時(shí)掌握到我的基本情況，以免他們擔(dān)心，在學(xué)校的一些趣聞，我會(huì)主動(dòng)和家人分享，有時(shí)候把他們逗得哈哈大笑，一天的疲勞很快就消散了，所以，他們都叫我開(kāi)心果。

我不和別人攀比吃穿，我認(rèn)為只要吃得飽、穿得暖就足夠了，一家人和和美美的生活在一起，比什么都重要，爺爺由于年事已高，行動(dòng)不方便，耳朵也不好，爸媽都會(huì)做好吃的，送到爺爺面前，天氣好的時(shí)候，也會(huì)攙扶著爺爺去公園散步，有時(shí)候，爸爸會(huì)給爺爺介紹熱點(diǎn)的新聞信息，社會(huì)動(dòng)態(tài)等，我耳濡目染，也會(huì)給爺爺講故事聽(tīng)，一家人其樂(lè)融融。

在學(xué)校期間，我能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，愛(ài)護(hù)學(xué)校公物，看到同學(xué)之間不文明的行為，如亂寫亂畫，攀折花木、翻越護(hù)欄等行為，我會(huì)加以勸導(dǎo)。

見(jiàn)到老師和同學(xué)，主動(dòng)問(wèn)好，做一個(gè)有禮貌的好學(xué)生，拾到物品主動(dòng)交公，不占為己有，和同學(xué)或小伙伴約定的事情，我會(huì)信守時(shí)間和承諾，之前媽媽給我講過(guò)宋慶齡奶奶小時(shí)候的故事，因?yàn)楹团笥鸭s定要教她疊花，家人外出的游玩也要堅(jiān)持在家等朋友到來(lái)，雖然最后朋友未能如約而至，家人回來(lái)都惋惜她錯(cuò)過(guò)和大家一起玩的機(jī)會(huì)，但是宋奶奶并無(wú)遺憾，因?yàn)樗龍?jiān)守了承諾，老一輩的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們要傳承下去，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。

維護(hù)同學(xué)之間的情誼，遇到有困難的情況，主動(dòng)詢問(wèn)并提供力所能及的幫助，做到誠(chéng)實(shí)守信，也善于認(rèn)識(shí)自己的不足，不能做到的事情，不輕易許諾別人，但是一旦答應(yīng)下來(lái)的事情，一定會(huì)盡全力做到。

我是個(gè)積極樂(lè)觀的人，在眾人面前我也不害羞，不管上臺(tái)唱歌或者發(fā)表演講，我都能從容應(yīng)對(duì)，因?yàn)槲抑?，要把積極的，充滿正能量的一面展示給大家，要是扭扭捏捏惺惺作態(tài)，不僅影響氛圍，還會(huì)逐漸的讓自己成為一個(gè)自卑的人，我不能有這樣的心態(tài)，勇要敢的展示自己。

在班級(jí)上，我主動(dòng)承擔(dān)副班長(zhǎng)職責(zé)，積極協(xié)助老師管理班集體，尤其每次閱讀課文時(shí)，由于我聲音洪亮，老師都選我領(lǐng)讀，同時(shí)兼任學(xué)習(xí)委員、文藝委員，小組長(zhǎng)等職務(wù)，有時(shí)候確實(shí)感到有些疲憊，但是我很有成就感，因?yàn)槲抑?，要付出才能有回?bào)，沒(méi)有什么事情是坐享其成的，只有付出辛勤的汗水，才有甜美的收獲。

我積極參加各種校內(nèi)外活動(dòng)，如合唱，舞蹈表演、主持人等，為集體爭(zhēng)取榮譽(yù)，也鍛煉自己的膽量和說(shuō)話能力，爭(zhēng)做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。

課堂之外，積極參與小區(qū)活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，如投身“創(chuàng)文”活動(dòng)，確保自身遵守交通規(guī)則，不亂扔雜物，在公共場(chǎng)所不大聲喧嘩打鬧；坐公交車時(shí)，按秩序上下車，積極給老人和小朋友讓座位，爭(zhēng)做“文明小市民”。

寫了這么多，好像都是說(shuō)的我自己啊？并不！除了自己堅(jiān)持做一個(gè)積極向上，誠(chéng)實(shí)守信的人，我在平時(shí)也以身作則，引導(dǎo)周圍的人做一個(gè)誠(chéng)信的人。

遇到闖紅燈的行人，我會(huì)上前勸阻、遇到亂扔雜物、隨地吐痰的同學(xué)或行人，我會(huì)上前提醒，并示范將垃圾扔進(jìn)垃圾箱里，凡此種種，不一而足。

讓我們都做一個(gè)誠(chéng)信的人、積極向上的人，讓社會(huì)充滿正能量！

第二篇：學(xué)生誠(chéng)信優(yōu)秀演講稿

有禮貌，講誠(chéng)信，爭(zhēng)做文明中學(xué)生

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的思想家孟子說(shuō)：不以規(guī)矩，不成方圓。大家都知道規(guī)和矩原和圓

形的兩種工具，后來(lái)引申為人們行為上的準(zhǔn)則和規(guī)范。那么，我們中學(xué)

生行為的規(guī)矩指的是什么呢？它就是《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。進(jìn)入西

濱這些以來(lái)，我們時(shí)時(shí)刻刻在學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，知道了作

為一名合格的中學(xué)生必須達(dá)到的基本要求。首先，在校做個(gè)好學(xué)生，可

是，令人遺憾的是：在我們的校園里，還是會(huì)不時(shí)地在不經(jīng)意中出現(xiàn)一

些不和諧的鏡頭，請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，在我們的身邊有哪些不文明的現(xiàn)象呢？

同學(xué)們亂扔亂丟亂吐現(xiàn)象十分嚴(yán)重，扔紙片、扔包裝袋、扔紙盒、扔飲

料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著，特別是有些女同學(xué)大口

大口吃著東西，邊走邊吃邊扔邊吐，看看樓梯、樓道、階梯教室，有的同學(xué)上課吃瓜子，好吃到了極點(diǎn)，還有的同學(xué)隨地吐痰，還帶伴奏的，教室里，課桌下，鼻涕到處抹。（邊說(shuō)邊表演，全班大笑）

乙：甲說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，我們身邊破壞公共財(cái)物也十分嚴(yán)重，舉兩個(gè)例子，班上的畚斗、掃把、提水桶領(lǐng)回來(lái)不幾天就損壞了，還有很多同學(xué)的課桌都畫

了“大花臉”。（一些同學(xué)默不作聲）

丙：還有一些欺負(fù)弱者或弱勢(shì)群體的。同情弱者，是中國(guó)的人之常情，但有的同學(xué)以大欺小，以強(qiáng)凌弱，特別是欺負(fù)那些弱者，甚至亂起綽號(hào)，以

別人的殘疾來(lái)取笑，有的人給教師或班主任起綽號(hào)。

?。骸?。。

兩位同學(xué)，其中a站在窗前欣賞校園風(fēng)景，悠閑得很。b走過(guò)身旁時(shí)，正

好a轉(zhuǎn)身，無(wú)意相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起來(lái)。此時(shí)，班長(zhǎng)瞧見(jiàn)，批評(píng)雙方，才得以和解。

鈺瑩：在日常生活中，類似這種因小事而導(dǎo)致事態(tài)擴(kuò)大的事件時(shí)有發(fā)生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽(yù)。如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會(huì)是如何呢？

文明就文明有言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要罵人，不講臟話，不放野活，不起綽號(hào)，不亂吐，管好你的腳，不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩，管好的你的手，不要亂扔亂丟，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財(cái)物，不要亂采亂摘。

做文明中學(xué)生人人從我做起。如果我們每個(gè)人都做文明人，我們的學(xué)校就會(huì)成為名符其實(shí)的

文明學(xué)校，我們不僅要做文明人，做有教養(yǎng)的人，做別人稱道的人，做受人尊敬的人，還要敢于同不文明人做斗爭(zhēng)，幫助不文明人改正不文明行為

“十講”就是指的：語(yǔ)言上講文明；行為上講規(guī)范；學(xué)習(xí)上講刻苦；生活中講衛(wèi)生；活動(dòng)中講參與；集體中講團(tuán)結(jié)；待人上講禮貌；處事上講謙讓；校內(nèi)外講形象；時(shí)時(shí)處處講安全。

、放月假了，一個(gè)學(xué)生離開(kāi)學(xué)校后不是先回家，而是先去叔叔家玩。爸媽到處打

電話找他，可他回到家后，也不主動(dòng)和爸爸媽媽打招呼，當(dāng)爸爸媽媽關(guān)

切地詢問(wèn)他在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況的時(shí)候，不理不睬甚至無(wú)比煩惱地頂

撞。

下課了，有的同學(xué)埋頭做作業(yè)，有的同學(xué)與同學(xué)聊天，有的同學(xué)則相互瘋趕打鬧。

當(dāng)科代表崔促同學(xué)們交作業(yè)時(shí)，張借鑒同學(xué)卻慌忙找來(lái)同學(xué)的作業(yè)

抄襲起來(lái)?？荚囘^(guò)后，張借鑒同學(xué)的成績(jī)掛上紅燈籠。

——（只有對(duì)自己負(fù)責(zé)，才能對(duì)集體負(fù)責(zé)，對(duì)家人負(fù)責(zé)，將來(lái)也才能對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)）責(zé)任意識(shí)，是合格中學(xué)生的必備品質(zhì) 同學(xué)們，在過(guò)去的一個(gè)多學(xué)期的時(shí)間中，你覺(jué)得你是在用一個(gè)合格中學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)要求自己?jiǎn)?？那么，你覺(jué)得你哪些地方做得好，哪些地方又還做不夠呢？

親愛(ài)的同學(xué)們：

學(xué)生，家之學(xué)子，國(guó)之未來(lái)。我們應(yīng)該切之弊病，正身立己，掃除不

良行為習(xí)慣。關(guān)鍵在于自身思想上的認(rèn)識(shí)與重視。只要我們有恒心，有毅力，沒(méi)有攻不破的難關(guān)；只要我們真正有“建文明校園,做文明學(xué)生”這個(gè)信念，就能清除掉所有的“問(wèn)題”，完善自我。踏踏實(shí)實(shí)做事，正正當(dāng)當(dāng)?shù)刈鋈?，積極樹立校園新風(fēng)。只有這樣，我們才能從根源上發(fā)現(xiàn)到自己的問(wèn)題所在，提高個(gè)人修養(yǎng)，只有這樣才能真正成為一個(gè)和諧發(fā)展的人，一個(gè)文明合格的當(dāng)代中學(xué)生。在此，我們呼吁大家以文明為己任，從現(xiàn)在做起，從自身做起，從自己身旁點(diǎn)滴小事開(kāi)始，時(shí)刻緊記我們的口號(hào)：人人講文明進(jìn)步,從改掉一個(gè)不良習(xí)慣做起！由此，班委倡議:（1）、愛(ài)班愛(ài)校，說(shuō)文明話，作文明人，塑造松柏中學(xué)學(xué)子的文明

形象。

（2）、以校為家，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。

（3）、遵守公共規(guī)則，維護(hù)正常的校園秩序。

（4）、戒除抽煙、酗酒，嚴(yán)守校規(guī)校紀(jì)。

（5）、服飾整潔大方，不得染發(fā)、不配帶耳環(huán)、項(xiàng)鏈等飾物。

（6）、男女同學(xué)，自尊自愛(ài)，正常交往，舉止文明，言行得體。

同學(xué)們，借此契機(jī)，端正思想、嚴(yán)守校紀(jì)、去病端、樹新風(fēng)。爭(zhēng)建文明學(xué)校！請(qǐng)記住我們的目標(biāo)：建設(shè)文明校園，爭(zhēng)做文明學(xué)生。同學(xué)們，如果你也想做一個(gè)合格的中學(xué)生，那你就從現(xiàn)在出發(fā)吧，讓你以后的人生更加光彩，充滿生機(jī)，那你父母和老師將笑容滿面。那你的人生將踏踏實(shí)實(shí)，一步一步走下去，每走一步，都要留下一個(gè)深深的足跡。

8、班主任總結(jié)

同學(xué)們，我們每個(gè)人在這里求學(xué)，都有追求，都有理想，都有志向，如果說(shuō)松柏中學(xué)一片沃土的活，我們要在這里把我的耕作變成果實(shí)，實(shí)現(xiàn)我們的追求；如果說(shuō)是一支拐杖的活，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實(shí)現(xiàn)我們的志向；如果說(shuō)松柏中學(xué)是一只展翅飛翔巨鳥的話，那她會(huì)承載著我們的希望去實(shí)現(xiàn)我們的理想。我們的同學(xué)們要做一個(gè)文明的人，一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，一個(gè)守紀(jì)的人，做一名文明的中學(xué)生，為學(xué)校做一點(diǎn)事，為學(xué)校建立良好的形象。學(xué)校是我們?nèi)松钠鸩剑硐氲姆N子要播種，人生的意義要認(rèn)識(shí)??這里有青春的幻想，有未來(lái)的呼喚。讓我們以文明的中學(xué)生，用心中熾熱的愛(ài)來(lái)歌頌她，贊美她。篇二：中學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信演講稿

做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人

老師、同學(xué)們：

大家好!誠(chéng)實(shí)守信是為人之本，是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠(chéng)實(shí)是指言行一致，表里如一;守信是指說(shuō)話，辦事講信用，答應(yīng)了別人的事，能認(rèn)真履行諾言，說(shuō)到做到?！罢\(chéng)實(shí)”這個(gè)詞說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單但行動(dòng)起來(lái)卻十分困難。在復(fù)雜的世界中，謊言早己見(jiàn)怪不怪，屢見(jiàn)不鮮了。甚至有些人以欺騙為生，利用人們的善良，賺取他們的同情心。校園中雖然沒(méi)有社會(huì)上復(fù)雜的騙局，但依然存在一些不誠(chéng)實(shí)的情況。相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：一位在國(guó)外留學(xué)的大學(xué)生，在餐館中洗碗，老板讓他每個(gè)碗都洗三遍，然而他偷工減料，最終被老板開(kāi)除。此后他在國(guó)外應(yīng)聘任何工作都沒(méi)有成功，人們都以他不誠(chéng)實(shí)而拒絕接受他?？梢?jiàn)，誠(chéng)實(shí)是多重要，它的影響力又多大。所以讓我們一切以誠(chéng)信為本，活得問(wèn)心無(wú)愧些吧!古人曰：“君子一言，駟馬難追?！庇浀迷凇镀返屡c社會(huì)》書上多次出現(xiàn)的“曾子殺豬”嗎？曾子的妻子要上街買東西，為了擺開(kāi)兒子的糾纏，騙他說(shuō)：“娘回來(lái)殺豬給你吃?！碑?dāng)曾子的妻子回來(lái)看見(jiàn)曾子手舉大刀，正準(zhǔn)備宰豬時(shí)，連忙走上去，說(shuō)道：“我哄哄兒子，你倒來(lái)真的了，快放下刀?！痹诱f(shuō)：“父母乃是孩子的第一任老師，孩子還小，我們大人說(shuō)話做事，孩子會(huì)跟著學(xué)的。你騙兒子，就相當(dāng)于教他騙人呀!因此我們就要履行諾言，給孩子做個(gè)好榜樣?！痹拕傉f(shuō)完就將豬給殺了。如果曾子聽(tīng)他妻子的話，家中的豬是保住了，但對(duì)他的兒子來(lái)說(shuō)，也許以后再也不會(huì)相信他母親的話，不明白做人需要誠(chéng)實(shí)守信的道理。

俗話說(shuō)：“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)”。真誠(chéng)是打開(kāi)人們心靈的神奇鑰匙。在人際交往中，只有真誠(chéng)待人，才能與人建立和保持友好的關(guān)系;只有誠(chéng)信，才能贏得別人的信任。所以，我們應(yīng)該從小樹立“言而有信，無(wú)信不立”的觀念，養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣。同學(xué)們，請(qǐng)記住：誠(chéng)信無(wú)價(jià)!讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的每件小事做起，在家里做一個(gè)誠(chéng)信的好孩子，在學(xué)校做一個(gè)誠(chéng)信的好學(xué)生，在社會(huì)做一個(gè)誠(chéng)信的好公民，讓誠(chéng)信扎根于我們的心靈，讓誠(chéng)信遍布我們新中國(guó)的每個(gè)角落!我堅(jiān)信：只要人人都講誠(chéng)信，祖國(guó)的明天將會(huì)變的更加美麗,更加輝煌!從小我們就受過(guò)很多關(guān)于誠(chéng)信的教育，也知道中華民族是一個(gè)不乏誠(chéng)信的優(yōu)秀的民族。岳母刺字、蘇武牧羊，是對(duì)國(guó)家的忠;尾生抱柱、曾子殺豬是言而有信;程門立雪、三顧茅廬，是待人以誠(chéng)??回顧五千年中華文明史，屢經(jīng)曲折磨難，都一次次轉(zhuǎn)危為安，巍然屹立，依仗的不就是這種誠(chéng)實(shí)守信、堅(jiān)貞不屈的精神嗎？那么，為什么現(xiàn)在全社會(huì)又都在舉行關(guān)于誠(chéng)信的大討論呢？這是為什么呢？這是因?yàn)槲覀冃枰\(chéng)信，而有的人卻遠(yuǎn)離了誠(chéng)信。

一開(kāi)始呀，我還真弄不明白，人為什么就要弄虛作假，相互坑害呢？為什么要把簡(jiǎn)單明了的事情弄得這么紛繁復(fù)雜呢？后來(lái)，同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，舉行了好幾次有關(guān)“誠(chéng)信”的大討論。我們明白了：誠(chéng)信，從古到今就像空氣和水，都是人類自身不可或缺的、應(yīng)有的品德。但在某個(gè)特定的歷史時(shí)期，虛偽、貪婪、奸詐也許會(huì)像病毒一樣侵蝕某些人的思想，敗壞某些人的行為。只要我們大家都正視它，全社會(huì)都來(lái)治理它，誠(chéng)信就一定能回到社會(huì)每一個(gè)成員的身上。

作為青少年，作為祖國(guó)未來(lái)的接-班人，我們自己一定要堅(jiān)持做誠(chéng)實(shí)守信的人。外面的誘-惑再多，我們也不能為之所動(dòng)?？纯茨切┡撟骷僬撸l(shuí)有好下場(chǎng)呢？他們得的好處越多，必定是栽的越慘，那批被槍斃的貪官污吏不就是證明嗎？我們應(yīng)該堅(jiān)信：沒(méi)有誠(chéng)信就沒(méi)有穩(wěn)定的社會(huì)秩序，沒(méi)有誠(chéng)信就沒(méi)有和諧的校園。

同學(xué)們，為了實(shí)現(xiàn)我們的美好理想，大家爭(zhēng)做誠(chéng)實(shí)守信的人吧！2015年3月22日篇三：中學(xué)生誠(chéng)信演講稿 中學(xué)生誠(chéng)信演講稿——讓我們的人格閃光 誠(chéng)信無(wú)形，卻可以經(jīng)天緯地；誠(chéng)信無(wú)色，卻可以耀人眼目；誠(chéng)信無(wú)味，卻可以在上下五千年、縱橫海內(nèi)外散發(fā)出醇厚的芬芳。無(wú)形、無(wú)色、無(wú)味的誠(chéng)信有著撼人心魄的力量。

近年來(lái)，誠(chéng)信卻受到了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，且不說(shuō)商場(chǎng)上爾虞我詐，也不必說(shuō)黑心棉，民工米，就是哪一天你扶起一位摔倒在路邊的老人，說(shuō)不定你就惹上了麻煩和官司。多年前，以為北大新生入學(xué)，他提著大包小包，在偌大的北大校園里不知所措。情急之下，他看見(jiàn)一位穿著布衫的長(zhǎng)者，便把行李往他身邊一放，說(shuō)道：“師傅，麻煩您幫我看著點(diǎn)??！”一個(gè)多小時(shí)后，這位新生辦完一切手續(xù)回來(lái)，發(fā)現(xiàn)那位長(zhǎng)者依然為他守著行李，寸步不離。在第二天的新生入學(xué)大會(huì)上，他發(fā)現(xiàn)，昨天為他守行李的長(zhǎng)者正坐在主席臺(tái)的中央。他就是當(dāng)代著名的東方語(yǔ)言學(xué)家、教育家、散文家北大副校長(zhǎng)——季羨林先生。

事后，這位學(xué)生說(shuō)道：季老身上透出的人格魅力將改變他的一生。是啊，誠(chéng)信就是如此征服著人心。

然而，誠(chéng)信的魅力不止于此。

一位社會(huì)學(xué)家就“為什么我會(huì)成功”在一千位成功人士中做過(guò)調(diào)查，結(jié)果出乎人們的想象，沒(méi)有一個(gè)人認(rèn)為他們的成功是因?yàn)樽陨碛胁湃A。他們中絕大多數(shù)認(rèn)為：成功的秘訣在于“誠(chéng)信”。其中以為只有小學(xué)文化的企業(yè)家說(shuō)：“高深的理論我不懂。我只知道，誠(chéng)心誠(chéng)意對(duì)待我的每一位客戶，誠(chéng)信誠(chéng)意的對(duì)待所有與我合作的人。”誠(chéng)信使

他不斷第發(fā)展著自己的失業(yè)。我們正處在青少年時(shí)期，青少年時(shí)期是塑造人格、修養(yǎng)品德的重要時(shí)期，我們?cè)鯓訉?duì)待每一位同學(xué)，如何上好每一堂課，怎樣面對(duì)每一堂考試，都是誠(chéng)信對(duì)我們的考驗(yàn)，假如我們?cè)趯W(xué)生時(shí)代就隨意糟蹋自己的誠(chéng)信，用虛假的學(xué)業(yè)和虛偽的態(tài)度是難以在將來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中立足，而尾生抱柱之信。季老一諾千金，幼小的華盛頓坦然承認(rèn)自己砍了櫻桃樹，這些以誠(chéng)為功，以誠(chéng)立業(yè)的事例無(wú)不說(shuō)明誠(chéng)信這種人格力量在人生發(fā)展中多起的重要作用。

朋友們：讓我們努力培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的品德，讓誠(chéng)信使我們的人格閃光！

中學(xué)生發(fā)言稿范文

各位老師，各位同學(xué)：

大家好，我是來(lái)自××班的××，今天我在國(guó)旗下為大家演講的題目是《成功的秘訣—永不放棄》。

轉(zhuǎn)眼間，半學(xué)期在我們忙碌的身影中匆匆閃過(guò)。期中考試結(jié)束了，雖然成績(jī)并不能代表一切，但它卻是比較客觀地反映出我們著段時(shí)期的學(xué)習(xí)狀況。它猶如一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)為這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)作了一個(gè)收尾，或殘缺，或圓滿。都一是個(gè)事實(shí)不可改變。

在學(xué)習(xí)的道路上，我們同樣渴望歡樂(lè)，追求成功。但現(xiàn)實(shí)總是夾帶著挫折、不幸困擾著我們。一次又一次的考試，一次又一次的失敗，像暴風(fēng)雨似的襲擊而來(lái)，常常會(huì)給每個(gè)人的心里投下濃重的陰影，于是我們想到了放棄，想到了聽(tīng)天由命。

正如泥采所說(shuō)：高處并不可怕，可怕的是斜坡。有人在逆境中奮起，獲得了成功。也有人沒(méi)有勇氣去正視人生，沉淪下去。然而，生活是位嚴(yán)肅的長(zhǎng)者，他決不會(huì)可憐懦夫，相反，只會(huì)歡迎那些面對(duì)挫折，永不言棄的人。

在我國(guó)明朝時(shí)期，史學(xué)家談遷曾經(jīng)歷二十多年嘔心瀝血的創(chuàng)作，終于完成了明朝編年史《國(guó)榷》。然而事事難料，一天夜里，小偷進(jìn)入他家，竟偷走了鎖在竹箱里的《國(guó)榷》原稿。多年的心血轉(zhuǎn)眼間化為烏有。對(duì)任何來(lái)說(shuō)都難以承受，但已年過(guò)六十的談遷并沒(méi)有被挫折打倒，而是很快從痛苦中站了起來(lái)，下定決心再?gòu)念^撰寫這部史書。試想，如果當(dāng)初談遷選擇的是自暴自棄，那么世界文壇恐怕就會(huì)少了一部巨著。

世界上沒(méi)有絕對(duì)平坦的路，也沒(méi)有一帆風(fēng)順的人生。同學(xué)們，現(xiàn)在除了努力奮斗，我們別無(wú)選擇。奮斗中允許有失敗，但不能喪失戰(zhàn)勝失敗的勇氣，奮斗中允許有淚水，但不能像決堤的河水綿延無(wú)休。

學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，具備一份永不放棄的信念，就已經(jīng)成功了一半。讓我們帶著這份信念，駕駛著人生之船戰(zhàn)勝驚濤駭浪，駛過(guò)激流險(xiǎn)灘，共同到達(dá)成功的彼岸吧。

我的演講結(jié)束了

珍惜水資源——學(xué)生國(guó)旗下的講話 同學(xué)們： 水是生命之源，假如地球上沒(méi)有水，那么地球母親就不會(huì)孕育出我們?nèi)祟惖淖訉O萬(wàn)代。因?yàn)樽钤绲脑忌紫仁窃诤Ｑ笾性杏纬桑饾u擴(kuò)展到陸地上。所以說(shuō)，水是生命的搖籃。人類的生存和發(fā)展也離不開(kāi)水。因?yàn)槲覀兠刻煲人?，糧食的生長(zhǎng)離不開(kāi)水，工業(yè)生產(chǎn)離不開(kāi)水，基本上什么都離不開(kāi)水。水還是大自然的空調(diào)器，炎熱的夏天，正當(dāng)人們感到酷暑難耐時(shí)，來(lái)一場(chǎng)雨該有多痛快呀!走在海邊，海風(fēng)習(xí)習(xí)，一掃酷熱煩躁的情緒;當(dāng)寒冷的冬季到來(lái)時(shí)，海水把儲(chǔ)存的熱量源源不斷地送給它周圍的陸地??這些都是水的作用。同學(xué)們，如果沒(méi)有水，我們生活會(huì)是怎么樣? 我們國(guó)家的水資源雖然非常豐富，但可以用的淡水資源卻很少，并且隨著工業(yè)的發(fā)展，水污染成了一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，很多工業(yè)廢水污染得臭不可聞，這是多么可怕的一件事啊!此外浪費(fèi)水的現(xiàn)象也十分嚴(yán)重，據(jù)統(tǒng)計(jì)。一個(gè)中等城市每年浪費(fèi)的水相當(dāng)于一個(gè)洞庭湖的水量!3月22日是世界水日。每年的這一天，世界各國(guó)都會(huì)宣傳：大家要愛(ài)惜水資源，保護(hù)生命之水。

其實(shí)，不光在這一天，在我們生命中的每一天，都應(yīng)該珍惜每一滴水，用實(shí)際行動(dòng)珍愛(ài)生命之水。

我與讀書

尊敬老師們,親愛(ài)同學(xué)們,大家好!我是七一班的涂韻,今天我演講的題目是:《我與讀書》.眾所周知,書是人類的靈魂,書是人類智慧的結(jié)晶,書是人類知識(shí)的寶庫(kù).書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,書中自有千鐘粟,更是所有讀書人的口中代代流傳.小時(shí)候,我就特別喜歡聽(tīng)媽媽講故事.一個(gè)故事,要媽媽講上三五遍,每一次,都會(huì)被書中的故事深深打動(dòng).我最喜歡聽(tīng)的一篇故事,是安徒生的《丑小鴨》.每當(dāng)媽媽有感情地朗讀的時(shí)候,我的心,也隨著丑小鴨的歷程,不安地上下跳動(dòng).媽媽讀完以后,我的眼里就充滿了淚水.慢慢的我開(kāi)始自己看書.媽媽給我買回了一些名著,我在家里細(xì)細(xì)地品讀它們.書城,也是我經(jīng)常光顧的地方.蹲在地上,一看就是兩個(gè)鐘頭.漸漸地,我愛(ài)上了讀書.我同情賣火柴的小女孩,我關(guān)心海底人魚小公主的命運(yùn),我為簡(jiǎn).愛(ài)的心感動(dòng),我也為了羅密歐與朱麗葉的悲慘愛(ài)情難過(guò)得掉下眼淚.讀書帶給我篇四：小學(xué)生誠(chéng)信演講稿

小學(xué)生誠(chéng)信演講稿

各位老師，各位同學(xué)：大家好！

我叫。今天，我演講的題目是--《誠(chéng)信，永不凋零的心靈之花》?！独莵?lái)了》的故事我們實(shí)在聽(tīng)得太多太多了。然而，因丟誠(chéng)信而失羊的痛苦教訓(xùn)，你吸取了嗎？親愛(ài)的朋友們，請(qǐng)吸取放羊娃的教訓(xùn)！不要再愚蠢地認(rèn)為在丟失誠(chéng)信后還可以再挽回。難道被狼叨走的羊兒還無(wú)法喚醒你的覺(jué)悟嗎？難道你愿意過(guò)那種除了欺騙，還是欺騙的生活嗎？如果你的回答是不的話，那么，請(qǐng)你把“誠(chéng)信”時(shí)時(shí)放在你心中吧！

誠(chéng)信，是春天的花兒，只有開(kāi)過(guò)花，才會(huì)結(jié)出完美的碩果； 誠(chéng)信，是建房的泥漿，缺少它的粘合，便不會(huì)有牢固的大廈； 誠(chéng)信，是植物的肥料，沒(méi)有它的注入，就不會(huì)有茁壯的綠物。

魯迅先生說(shuō)過(guò)：“誠(chéng)信，為人之本也！誠(chéng)信，比金錢更具有吸引力，誠(chéng)信，比美貌更具有可靠性，誠(chéng)信比榮譽(yù)更有時(shí)效性！”

是??！誠(chéng)信，是一種美德，是一種源源不斷的財(cái)富；誠(chéng)信，是一種取之不盡，用之不竭的智慧。

誠(chéng)信，像永恒的星輝，獨(dú)放光彩，誠(chéng)信，以水滴石穿的堅(jiān)毅滲入人心，誠(chéng)信，用春風(fēng)般的胸懷感召著眾人！

誠(chéng)信，是耀眼璀璨的陽(yáng)光，他的光芒普照大地；

誠(chéng)信，是廣闊無(wú)垠的大地，他的胸懷承載山川；

誠(chéng)信，是秀麗神奇的山川，他的壯麗凈化人們的心靈；

誠(chéng)信，是最美麗、最圣潔的心靈，他讓人問(wèn)心無(wú)愧、心胸坦蕩。

誠(chéng)信，如此珍貴，我們應(yīng)該從我做起，從現(xiàn)在做起，讓誠(chéng)信的種子，在我們的心田中，生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。

同學(xué)們，讓我們守住誠(chéng)信的陣地，讓誠(chéng)信之花永遠(yuǎn)絢麗，永遠(yuǎn)綻放！我的演講完了，謝謝大家！

清小三年級(jí)（2）班篇五：學(xué)生誠(chéng)信演講稿

學(xué)生誠(chéng)信演講稿

學(xué)生誠(chéng)信演講稿

自古以來(lái)，人們都背著人生的七個(gè)行囊：健康、才華、金錢、榮譽(yù)、機(jī)敏、美貌和誠(chéng)信，然而許多人扔掉了他們自以為是累贅的“誠(chéng)信”?！罢\(chéng)信”這個(gè)詞大家都知道它的意思，可你們又是否做到了誠(chéng)信？ 同學(xué)們經(jīng)常說(shuō)：“我是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子?！笨墒牵械耐瑢W(xué)，考試考差了，不敢給試卷家長(zhǎng)簽名，就冒充家長(zhǎng)簽名；有的同學(xué)，老師改錯(cuò)了試卷，多給了他幾分，他受不了分?jǐn)?shù)的誘惑，不給試卷老師更正；有的同學(xué)，撿到了錢，受不了金錢的誘惑，就把錢據(jù)為己有。難道這就是誠(chéng)信嗎？ 有的同學(xué)會(huì)想：“誠(chéng)信”只是經(jīng)常掛在嘴邊的口頭語(yǔ)，在我們身邊又有誰(shuí)真正做到了誠(chéng)信呢？

有，18世紀(jì)英國(guó)的一位有錢的紳士，一天深夜他走在回家的路上，被一個(gè)蓬頭垢面衣衫襤褸的小男孩兒攔住了?！跋壬?，請(qǐng)您買一包火柴吧”，小男孩兒說(shuō)道?！拔也毁I”。紳士回答說(shuō)。說(shuō)著紳士躲開(kāi)男孩兒繼續(xù)走，“先生，請(qǐng)您買一包吧，我今天還什么東西也沒(méi)有吃呢”小男孩兒追上來(lái)說(shuō)。紳士看到躲不開(kāi)男孩兒，便說(shuō)：“可是我沒(méi)有零錢呀”，“先生，你先拿上火柴，我去給你換零錢”。說(shuō)完男孩兒拿著紳士給的一個(gè)英鎊快步跑走了，紳士等了很久，男孩兒仍然沒(méi)有回來(lái)，紳士無(wú)奈地回家了。第二天，紳士正在自己的辦公室工作，仆人說(shuō)來(lái)了一個(gè)男孩兒要求面見(jiàn)紳士。于是男孩兒被叫了進(jìn)來(lái)，這個(gè)男孩兒比賣火柴的男孩兒矮了一些，穿的更破爛。“先生，對(duì)不起了，我的哥哥讓我給您把零錢送來(lái)了”“你的哥哥呢？”紳士道?！拔业母绺缭趽Q完零錢回來(lái)找你的路上被馬車撞成重傷了，在家躺著呢”，紳士深深地被小男孩兒的誠(chéng)信所感動(dòng)?！白?！我們?nèi)タ茨愕母绺?！”去了男孩兒的家一看，家里只有兩個(gè)男孩的繼母在招呼受到重傷的男孩兒。一見(jiàn)紳士，男孩連忙說(shuō)：“對(duì)不起，我沒(méi)有給您按時(shí)把零錢送回去，失信了！”紳士卻被男孩的誠(chéng)信深深打動(dòng)了。當(dāng)他了解到兩個(gè)男孩兒的親父母都雙亡時(shí)，毅然決定把他們生活所需要的一切都承擔(dān)起來(lái)。

聽(tīng)到這里，同學(xué)們難道不被這個(gè)小男孩的誠(chéng)信所感動(dòng)嗎？小男孩用他的誠(chéng)信感動(dòng)了紳士，換來(lái)了他們生活所需要的一切。擁有誠(chéng)信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空；擁有誠(chéng)信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個(gè)季節(jié)；擁有誠(chéng)信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個(gè)海洋?? 這周，我們就要期中考試了，成績(jī)固然重要，但誠(chéng)信更重要。

第三篇：學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選總結(jié)

學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比總結(jié)

為了規(guī)范學(xué)生作業(yè)。以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，通過(guò)優(yōu)秀作業(yè)的評(píng)選，既促進(jìn)教師之間的工作交流，也為全體學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)自己良好作業(yè)習(xí)慣和作業(yè)成績(jī)的機(jī)會(huì)。通過(guò)各班級(jí)的榜樣帶動(dòng)全體同學(xué)進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)書寫格式，進(jìn)一步規(guī)范本校學(xué)生的書寫，加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高作業(yè)質(zhì)量，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。本次作業(yè)評(píng)選有以下優(yōu)點(diǎn)：

班主任老師精心組織，全體教師按時(shí)到位共同參與，學(xué)生作業(yè)面整潔，書寫規(guī)范，格式合理，行款整齊，美觀大方。并且在評(píng)選中發(fā)現(xiàn)教師布置的作業(yè)科學(xué)、適量，教師批改正確率高，批改符號(hào)正確，有等級(jí)評(píng)價(jià)，多數(shù)教師都能夠使用激勵(lì)性語(yǔ)言評(píng)價(jià)學(xué)生，作業(yè)整體質(zhì)量有了很大的提高。有的班級(jí)業(yè)面上出現(xiàn)“小笑臉、圖形評(píng)價(jià)等”，有的業(yè)面上批有“繼續(xù)加油，“你的進(jìn)步很快”等激勵(lì)性語(yǔ)言。這些都證明教師的理念有所提升，批語(yǔ)形式方法多樣，激發(fā)了學(xué)生內(nèi)在的潛力，學(xué)生積極主動(dòng)完成作業(yè)。從而體驗(yàn)成功，感受快樂(lè)，提高自信，獲得了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

通過(guò)本次優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比活動(dòng)，不但帶動(dòng)了同學(xué)們的積極性，而且也讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到自己的作業(yè)和和其他同學(xué)的差距和不足。也給同學(xué)們提供了一個(gè)良好的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)。提高了同學(xué)們以后的作業(yè)質(zhì)量，創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

第四篇：09.1學(xué)生優(yōu)秀評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

王莊鎮(zhèn)尚莊小學(xué)

優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

總體要求：自覺(jué)遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,在同學(xué)中起模范帶頭作用。

第一條

熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨。有較強(qiáng)的社會(huì)主義信念和主人翁責(zé)任感。有關(guān)心國(guó)家大事，響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，自覺(jué)為社會(huì)服務(wù)的意識(shí)。

第二條 熱愛(ài)集體，積極參加集體活動(dòng)；愛(ài)護(hù)公共財(cái)物；有積極維護(hù)集體利益，以自身才智和技能為集體做貢獻(xiàn)的先進(jìn)事跡。

第三條 孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，言行文明有禮。自尊自愛(ài)，謙虛謹(jǐn)慎，真誠(chéng)待人，有文明健康的行為習(xí)慣、生活情趣和尊老愛(ài)幼的先進(jìn)事跡。

第四條

實(shí)事求是，誠(chéng)實(shí)守信，言行一致，處事光明磊落。關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有善于與他人合作完成任務(wù)和樂(lè)于助人的事跡。

第五條 勤儉樸素，珍惜勞動(dòng)成果，積極參加勞動(dòng)。有積極維護(hù)自然環(huán)境和生活環(huán)境。在各項(xiàng)勞動(dòng)中有任勞任怨，積極肯干的突出事跡。

第六條

遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德和社會(huì)公共秩序。民主法制意識(shí)和分辨是非能力強(qiáng)，見(jiàn)義勇為，知錯(cuò)必改。不參加封建迷信活動(dòng)。有善于批評(píng)與自我批評(píng)，自覺(jué)抵制違法和不良行為的事跡。

第七條

學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有強(qiáng)烈的求知欲和廣泛的學(xué)習(xí)興趣。能夠主動(dòng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)并有帶動(dòng)同學(xué)共同學(xué)習(xí)的事跡。

第八條 勤奮進(jìn)取，刻苦鉆研，思維活躍，對(duì)問(wèn)題有獨(dú)特見(jiàn)解。在課業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)中，有體現(xiàn)其運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、已有經(jīng)驗(yàn)、技能獨(dú)立發(fā)現(xiàn)、分析、解決問(wèn)題和研究創(chuàng)新的事跡。

第九條

學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，能扎實(shí)、牢固地掌握所學(xué)知識(shí)。期末學(xué)業(yè)成績(jī)總評(píng)優(yōu)良。其中多數(shù)考試學(xué)科的成績(jī)達(dá)到優(yōu)秀水平。

第十條 堅(jiān)持鍛煉身體，積極參加課外文體活動(dòng)，達(dá)到中學(xué)生體質(zhì)合格標(biāo)準(zhǔn)的要求，身心健康。具有良好的自我調(diào)控能力和積極向上的健康情緒與情感。

第十一條 熱愛(ài)生命，注意安全，講究衛(wèi)生。具有較強(qiáng)的安全防范意識(shí)和良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

王莊鎮(zhèn)尚莊小學(xué)

2010.9

王莊中學(xué)

優(yōu)秀學(xué)生干部評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

第一條

（一）學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有強(qiáng)烈的求知欲和廣泛的學(xué)習(xí)興趣。能夠主動(dòng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)并有帶動(dòng)同學(xué)共同學(xué)習(xí)的先進(jìn)事跡。

（二）勤奮進(jìn)取，刻苦鉆研，思維活躍，對(duì)問(wèn)題有獨(dú)特見(jiàn)解。在課業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)中，有體現(xiàn)其運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、已有經(jīng)驗(yàn)、技能獨(dú)立發(fā)現(xiàn)、分析、解決問(wèn)題和研究創(chuàng)新的突出事跡。

（三）學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，能扎實(shí)、牢固地掌握所學(xué)知識(shí)。期末學(xué)業(yè)成績(jī)總評(píng)優(yōu)良。其中多數(shù)考試學(xué)科的成績(jī)達(dá)到優(yōu)秀水平。學(xué)習(xí)成績(jī)較好，其中期末學(xué)業(yè)成績(jī)總評(píng)良好，多數(shù)考試學(xué)科成績(jī)達(dá)到優(yōu)良水平。其他各方面均達(dá)到《王莊中學(xué)三好學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)》的要求。

第二條

熱心社會(huì)工作，能夠創(chuàng)造性地進(jìn)行工作，本職工作有特色。有主動(dòng)為同學(xué)服務(wù)和在各項(xiàng)活動(dòng)中起模范帶頭作用的突出事跡。

第三條

平等待人，公平公正。對(duì)自己要求嚴(yán)格，在同學(xué)中有較高的威信。有體現(xiàn)克己奉公，積極維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益的突出事跡。

第四條

作風(fēng)民主，注意調(diào)查研究，認(rèn)真聽(tīng)取和反映同學(xué)意見(jiàn)。有體現(xiàn)自覺(jué)堅(jiān)持群眾路線和民主集中制原則的事跡。

2009.1

王莊中學(xué)

優(yōu)秀團(tuán)員評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

總體要求：自覺(jué)遵守《中學(xué)生守則》，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)章程》。在同學(xué)、團(tuán)員中起模范帶頭作用，體現(xiàn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的事跡突出。

第一條

熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨。有較強(qiáng)的社會(huì)主義信念和主人翁責(zé)任感。有關(guān)心國(guó)家大事，響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，自覺(jué)為社會(huì)服務(wù)的事跡。

第二條 熱愛(ài)集體，積極參加集體活動(dòng)，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物。有積極維護(hù)集體利益、以自身才智和技能為集體做貢獻(xiàn)的事跡。

第三條 孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，言行文明有禮。自尊自愛(ài)，謙虛謹(jǐn)慎，真誠(chéng)待人，有文明健康的行為習(xí)慣、生活情趣和尊老愛(ài)幼的事跡。

第四條 實(shí)事求是，誠(chéng)實(shí)守信，言行一致，處事光明磊落。關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)同學(xué)。有善于與他人合作完成任務(wù)和樂(lè)于助人的事跡。

第五條 勤儉樸素，珍惜勞動(dòng)成果，積極參加勞動(dòng)。有積極維護(hù)自然環(huán)境和生活環(huán)境，在各項(xiàng)勞動(dòng)中任勞任怨，積極肯干的事跡。

第六條 遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德和社會(huì)公共秩序。民主法制意識(shí)和分辨是非能力強(qiáng)，見(jiàn)義勇為，知錯(cuò)必改。不參加封建迷信活動(dòng)。有善于批評(píng)與自我批評(píng)，自覺(jué)抵制違法和不良行為的事跡。

第七條 學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有強(qiáng)烈的求知欲和廣泛的學(xué)習(xí)興趣。能夠主動(dòng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)并有帶動(dòng)同學(xué)共同學(xué)習(xí)的事跡。

第八條 勤奮進(jìn)取，刻苦鉆研，思維活躍，對(duì)問(wèn)題有獨(dú)特見(jiàn)解。在課業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)中，有體現(xiàn)其運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、已有經(jīng)驗(yàn)、技能獨(dú)立發(fā)現(xiàn)、分析、解決問(wèn)題和研究創(chuàng)新的事跡。

第九條 學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，能扎實(shí)、牢固地掌握所學(xué)知識(shí)。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，其中多數(shù)學(xué)科成績(jī)達(dá)到優(yōu)秀水平。

第十條 堅(jiān)持鍛煉身體，積極參加課外文體活動(dòng)。達(dá)到中學(xué)生體質(zhì)合格標(biāo)準(zhǔn)的要求，身心健康。具有良好的自我調(diào)控能力和積極向上的健康情緒與情感。

第十一條 熱愛(ài)生命，注意安全，講究衛(wèi)生。具有較強(qiáng)的安全防范意識(shí)和良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

第十二條 積極參加團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，相應(yīng)各級(jí)團(tuán)組織號(hào)召，主動(dòng)展示團(tuán)員的先進(jìn)思想和行為。

2009.1

第五篇：誠(chéng)信服務(wù)先進(jìn)個(gè)人評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

誠(chéng)信服務(wù)先進(jìn)個(gè)人評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的方針政策，全心全意為業(yè)主和投標(biāo)商服務(wù)，積極參加中心開(kāi)展的誠(chéng)信教育活動(dòng)，并能較好地起到表率作用。

2、廉潔自律，公平公正，具有較高的職業(yè)道德和職業(yè)行為。在招投標(biāo)服務(wù)活動(dòng)中拒收服務(wù)對(duì)象錢物，拒吃請(qǐng)，自覺(jué)抵制招投標(biāo)行業(yè)當(dāng)中的不正之風(fēng)。為本地區(qū)、本單位的行業(yè)作風(fēng)建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

3、遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)并模范遵守各項(xiàng)法律法規(guī)，自覺(jué)執(zhí)行本單位各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范自身行為，無(wú)違紀(jì)行為。努力鉆研業(yè)務(wù)，工作認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)，服務(wù)熱情、禮貌待人，在本單位有較高的威信。

4、在本地區(qū)或本單位內(nèi)受過(guò)表獎(jiǎng)的服務(wù)標(biāo)兵或先進(jìn)工作者。