第一篇：浙江省示范性小學指標分解資料準備

“浙江省示范小學”

申報資料

指 標 1

辦學指導思想端正，辦學目標明確，堅持全面貫徹國家的教育方針，模范執(zhí)行教育法規(guī)和有關政策，具有為每一位學生發(fā)展服務的意識，全面提高教育質量。

1．04、05、06學年學校計劃；

2．04、05、06學年日課表、課外活動表； 3．04、05、06學年作息時間表； 4．04、05學年教師個人總結； 5．學?？偨Y；

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指 標 2

學校常規(guī)管理規(guī)范化。領導班子團結協(xié)作。各項工作職責明確，分工合理。做到有計劃、有檢查、有總結、有條理。

1．03、04、05、06學年學校班子與分工；

2．03學年-06學年少先隊工作計劃總結、安全衛(wèi)生工作計劃總結； 3．04學年-06學年學校工作行事歷；

4．《南馬鎮(zhèn)教職工考核細則》、《南馬鎮(zhèn)教師考核辦法》。

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指 標 3

校長有現(xiàn)代的教育觀念，有較強的教育改革意識和較高的教育改革水平，熟練掌握現(xiàn)代教育技術手段，深入課堂教學、科研一線。

1．校長工作總結；

2．校長教育教學論文、發(fā)言稿； 3．校長從教以來的榮譽證書復印件；

4、校長述職報告；

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指 標 4

校園環(huán)境優(yōu)美，校園文化豐富多彩。

1．學?？偲矫鎴D； 2．學生文體活動圖片；

3．學生文化活動類獲獎證書（復印件）；

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指 標 5

尊重、愛護和信任學生。未發(fā)生侮辱、歧視、體罰和變相體罰學生的惡性事件。

1．《中華人民共和國未成年人保護法》； 2．《中華人民共和國義務教育法》； 3．教師、學生資助貧困學生有關資料；

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指 標 6

建立了符合素質教育要求的對教師的目標管理體系及評價機制；不單純以學科考試成績高低評價、獎懲教師，不以此排列班級和學生的名次。

1．《南馬鎮(zhèn)教師考核辦法》；

2．教師月考核、學期考核、年度考核材料； 3．《官橋小學教師獎勵辦法》； 4．03、04、05學年先進工作者名單； 5．05年教師本人應聘意向書；

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指 標 7

建立了科學的對學生全面素質考評為主要內容的學生業(yè)績評定辦法。

1．學生素質報告單；

2．學生成長袋目錄（樣品一份）；

3．03學年-05學年三好學生、積極分子名單；

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指 標 8

學校無安全隱患，近三年來無重大安全事故。

1．學校安全工作臺賬；

2．交警隊、派出所授課圖片、記錄；

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指 標 9

加強學校收費管理，學校收費行為規(guī)范。

1．03學年-05學年東陽市收費標準； 2．東陽市代辦費收取文件； 3．03學年-06學年學校預算表； 4．03學年-05學年財務公開有關資料；

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指 標 10

教師學歷符合國家規(guī)定，其中具有大專學歷以上或相當于大專學歷的占到３５％以上；老中青教師年齡結構合理。

1．06學年教師名冊； 2．教師最高學歷復印件；

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指 標 11

１２個及以上班級規(guī)模的學校要按規(guī)定配齊音、體、美、外語、計算機等專職教師，１１個班級以下規(guī)模的學校要有滿足需要的音、體、美、外語、計算機等學科的兼職教師。

教師任課情況表；

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指 標 12

教師具有正確的教育觀、學生觀，具有崇高的師德修養(yǎng)，一般能運用現(xiàn)代教育技術手段輔助教學。

1．教師德育論文；

2．鎮(zhèn)級先進教師事跡材料； 3．教師計算機考級證書復印件；

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指 標 13

各年級有在本地有影響的教學骨干，有教師能上縣級及以上公開課，有縣（市、區(qū)）級或以上的學科名師（名師培養(yǎng)對象）。

1．教壇新秀、教學能手、教學擂臺賽獲獎證書、教學比武獲獎證書復印件等；

2．市級公開課記錄、圖片、教案等；

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指 標 14

教師有一定的教育科研意識，掌握教育科研基礎知識，并參與教育科研活動。骨干教師具有獨立研究課題的能力，學校有論文（課題）在市級獲獎（立項）。

1．市級獲獎論文集； 2．教研課題立項文件；

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指 標 15

建立以培訓全體教師為目標、骨干教師為重點的繼續(xù)教育制度；有近期和中長期培養(yǎng)培訓規(guī)劃和計劃，工作落實、措施有力、效果好。

1．素質提升培訓計劃；

2．校長培訓、骨干教師培訓結業(yè)證書復印件；

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指 標 16

教師基本工資及縣級以上政府出臺的各項政策性補貼、津貼、獎金等由縣級財政按時足額發(fā)放。

1．03年-05年教師工資表、教師節(jié)支獎發(fā)放表；

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指 標 17

學校辦學規(guī)模、用地面積、校舍面積、建設標準、環(huán)境配套及體育活動設施等達到省教育廳《關于實施“浙江省萬校標準化建設工程”的通知》要求。

1．06年學生名冊； 2．學?？偲矫鎴D；

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指 標 18關衛(wèi)生標準和要求。

1．教學儀器設備清冊； 2．現(xiàn)代信息技術準備清冊； 3．音美器材清冊； 4．體育清冊；

5．飲用水檢測報告；衛(wèi)生許可證、健康證；

教學儀器設備、現(xiàn)代信息技術教育（電化教育）設備、音樂和美術教學器材、體育器材設施、衛(wèi)生室器材與設備、勞動和勞技課教學器材、勞動基地和勞技實習場所、圖書資料等達到《浙江省教育廳關于頒發(fā)浙江省中小學現(xiàn)代教育裝備標準的通知》規(guī)定標準。學校食堂、飲用水及廁所都要符合衛(wèi)生部、教育部有 “浙江省示范小學” 申

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指 標 19

學校日常公用經費定額標準達到縣（市、區(qū)）規(guī)定的標準，日常公用經費來源除收取雜費外其余由財政預算安排。

1．03學年-05學年公用經費撥付情況；

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指 標 20

把德育落實于各科教學和學校各項工作之中，注重學生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，注重德育的實效性。

1．03學年-05學年德育工作計劃或少先隊工作計劃總結； 2．行為規(guī)范達標文件； 3．三項紅旗競賽資料；

4．03學年-06學群少先隊活動記錄：周三團隊活動、大型團隊活動記錄、圖片；

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指 標 21

積極進行新課程改革，不斷轉變教育觀念，全面提高教育質量。開足開齊規(guī)定課程（經批準允許試驗的除外）。

1．04學年-06學年課程表；

2．南馬鎮(zhèn)關于體藝2+1的指導意見； 3．學生各類獲獎證書復印件；

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指 標 22

學校教研活動正常、有效。定期匯編教研、教科論文（報告、總結）集（主要是曾在各級報紙、雜志上發(fā)表的）。

1．學校教研活動記錄；

2．03學年-05學年教師論文匯編； 3．教師發(fā)表文章原件； 4．教師優(yōu)秀案例匯編；

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指 標 23

學校每學期有科研計劃，建立完善的科研檔案，有較完備的教育教學和科研資料信息。

1．學?？蒲杏媱?； 2．教研組長名單； 3．課題研究記錄；

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指 標 24

以應用性課題研究為主，主要解決本校、本地教育教學中存在的實際問題，并取得有一定影響的科研成果。

1．《南馬鎮(zhèn)關于校本開發(fā)的若干意見》； 2．校本課程方案；

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指 標 25

認真執(zhí)行關于切實減輕中小學生課業(yè)負擔的有關規(guī)定，制定切合本校實際的“減負”措施，學生課業(yè)負擔合理、適當。

1．南馬小學《關于減輕學生課業(yè)負擔的若干規(guī)定》； 2．東陽市市教育局關于減負的規(guī)定；

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指 標 26

不分和不變相分重點班、快慢班。

1．05學年學生成績冊； 2．06年下學期學生名冊。

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指 標 27 無流生

1．東陽市教育局流生通報。

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使用普通話和規(guī)范字。

1．推普工作文件； 2．教師寫字訓練記載；3．學生練字代表作品；

指 標 28

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指 標 29

建立了學生參與社區(qū)服務和社區(qū)建設的制度；社區(qū)、家庭和學校緊密配合，利用校外教育基地，組織學生參與勞動和社會實踐活動，效果明顯。

1．03學年-05學年寒暑假公開信； 2．學生參與社會活動情況記載；

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指 標 30

盡力做好心理和行動有偏差學生的轉化工作。有切合實際、行之有效的預防在校生違法犯罪的制度和措施。

1．干警輔導學生材料；

2．社會綜合治理工作計劃總結；

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指 標 31

高度關注家庭困難學生、學習困難學生等弱勢群體的教育問題，促進他們健康成長。

1．營養(yǎng)餐工程名單； 2．兩免一補學生名單； 3．師生扶差勁結對名單；

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指 標 32

學校有特色，學生個性特長得到和諧發(fā)展。學校信譽得到社會和家長的認可。

1．學生興趣活動資料； 2．學校特色發(fā)展資料；

3．學生獲獎證書復印件、圖片；

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指 標 33

學校在加強德育、加強音、體、美、勞動技術教育，積極開展心理健康教育、法制教育，普及信息技術教育，加強選修課和活動課的建設，努力提高學生整體素質，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力等方面有新鮮經驗和好的典型，能起示范作用。

1．德育活動資料；

2．學生技能競賽獲獎證書； 3．校本課程方案； 4．學校文體活動資料

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指 標 34

在結對幫扶相對薄弱學校的工作中成績顯著。

1．結對有關資料

第二篇：分解指標

我想把上周六（6.18）楊曉松老師在培訓結束時的總結，整理一下，和大家分享：

1、公司所有的高層領導必須思想統(tǒng)一，都要重視績效管理工作（強調的是績效管理，而非績效考核）。

2、在公司戰(zhàn)略目標的基礎上分解績效管理指標。比如：財務指標、銷售指標、人力資源管理指標等（人力部門要組織培訓，教授部門負責人如何分解目標？）。

3、各部門制訂有關績效管理指標時，如果遇到一些技術困難時，人力部門給予必要的專業(yè)技能輔導或培訓。

4、各部門要有績效管理的意識，這個意識怎么來？就需要我們人力資源管理部門多組織培訓，強化他們的意識。

5、在初期導入一個績效管理方案時，要從最簡單的方法入手，就是各個部門自己制訂的績效管理指標，能夠實現(xiàn)，能夠執(zhí)行。

6、績效管理重視的是一個過程控制，而非結果或目標。因此，各個部門主管要會制訂績效計劃，根據(jù)績效計劃執(zhí)行（比如人力資源部對所有主管培訓，如何制訂績效計劃？）。

7、績效管理的指標制訂原則：能量化的，盡量量化；不能量化的，盡量細化；不能細化的，盡量流程化；上述“三化”不能實現(xiàn)目的的，就行政化，強化行政管理，強化行政獎懲的手段。

8、根據(jù)企業(yè)經營大綱，績效管理工作要求：年計劃，半年調；季小結，月考核；周計劃、班早會。根據(jù)公司不同崗位性質及重要性，公司高管最好是一年考核一次，中層干部一個季度考核一次，普通員工一個月考核一次。

9、公司可以組織一個績效管理的會議（最要是對過去一個季度或半年做個總結，對下個季度或下半年作出調整），一個季度開一次，或半年開一次，根據(jù)企業(yè)實際情況分析定奪。

10、公司成立一個績效管理委員會，負責公司所有的績效管理工作，而非人力資源部負責績效評價（人力資源部可以協(xié)助做一些數(shù)據(jù)統(tǒng)計、事務性工作）。

11、經過績效管理委員會定論的績效成績，必須進行強制分布，分布原則按照2：7：1比例分布，20%是優(yōu)秀，70%是普通，10%是需改進的。強制分布的淘汰機制必須要有，但是不建議各個公司對10%的績效差的員工進行辭退處理，而是給予培訓和輔導。年底的績效獎金也必須按照2：7：1的原則分布分配，分配方法是先部門，再個人。疑問就是如果這個部門人數(shù)較少？怎么辦？比如我們總經辦目前除去領導職位的員工，只有2個人，解決辦法就是人為分配。

上述11條，就是我在參加培訓時，楊老師強調的觀點和重點，要做好績效管理工作，公司所有部門必須積極參與、積極配合，才能達到如期效果。

僅供公司領導及同事參考，如有不同意見，可以當面再探討，再研究。

帖子轉載于 HR沙龍論壇：http://bbs.hrsalon.org/forum.php?mod=viewthread&tid=285578&highlight=%BC%A8%D0%A7%B9%DC%C0%ED

第三篇：指標分解

市場指標分析

地區(qū)市場指標

合肥分七個區(qū)：廬陽區(qū)、瑤海區(qū)、蜀山區(qū)、包河區(qū)、經開區(qū)、政務區(qū)、高新區(qū)。廬陽區(qū)的大型商場有淮海路步行街的屈臣氏、商之都、古井賽特、百大CBD購物中心、百盛購物中心、合肥百貨大樓、鼓樓商廈、金鷹國際購物廣場、樂普生商廈。廬陽區(qū)是聚集了合肥最多商場的地方。這些大型商場人流量多，消費者檔次高，是高夫銷售的最佳場所。廬陽區(qū)占有有力的地理優(yōu)勢，是合肥人流量最多的地方。所以，廬陽區(qū)的高夫銷售額暫定為八百萬，很有可能會突破這個數(shù)字。蜀山區(qū)的大型商場有國購廣場、萬達廣場、華聯(lián)商廈、萬千百貨、曙光商廈、大興百貨商場、金色巴黎購物中心。蜀山區(qū)擁有的大型商場在數(shù)量上稍遜色于廬陽區(qū)，但是有很多寫字樓在這里，他們通常是適合我們高夫產品的消費群或者是潛在的客戶。因此，蜀山區(qū)的銷售額估計在五百萬。

瑤海區(qū)有元一時代廣場購物中心、東方商城等。大型商場不多，但是人流量不少，我們預期的銷售額是三百萬。

包河區(qū)擁有新都會環(huán)球廣場、新天地國際廣場。包河區(qū)人口最多，據(jù)不完全統(tǒng)計197萬左右，人口多的地方是我們銷售最好的地段。因此，我們的銷售額是三百萬。

經開區(qū)、政務區(qū)、高新區(qū)那里有易初蓮花、大潤發(fā)、沃爾瑪、合家福等。工作人員比較多，所以這三個區(qū)的總共銷售額一百萬。

時間指標分解

銷售目標分解，一個每月30天計算，則每個月有8個節(jié)假日（節(jié)假日）雙休日，銷售目標預計可達到平時的1.5—2倍，平均每個月假設有四個雨天，預計只有平時的0.5—0.8倍銷售。

每月正常銷售日 30-8-4=18（天）

節(jié)日指標如教師節(jié)、國慶節(jié)、七夕、圣誕節(jié)、情人節(jié)等重要節(jié)假日，預計可達到平時的2—4倍之銷售。則正常銷售指標=當月總指標(8天*2倍+4天*0.5倍+18天)=當月總指標/36個銷售日

周六、周日銷售指標=銷售日指標*1.5

雨天指標=正常銷售日指標*0.5

節(jié)日指標=正常銷售日指標*2

第四篇：評估指標任務分解

評估指標任務分解

重要評估關鍵評估重點考察內容主要佐證材料及工作單位指標指標及數(shù)據(jù)庫編號（1）廣東省國民經濟社會發(fā)展“十二五”規(guī)劃綱要(黨政辦)（2）珠江三角洲地區(qū)改革發(fā)展規(guī)劃綱要（黨政辦）（3）廣州市國民經濟社會發(fā)展“十二五”規(guī)劃綱要（黨政區(qū)域社會發(fā)展辦）1.1學校規(guī)劃及學院發(fā)（4）學院發(fā)展規(guī)劃（黨政辦）事業(yè)發(fā)展展規(guī)劃和專業(yè)（5）學院專業(yè)建設規(guī)劃（教務處）規(guī)劃結構（數(shù)據(jù)庫（6）學院師資隊伍建設和發(fā)展規(guī)劃（人事處）編號7）（7）學院發(fā)展概況（黨政辦）（8）學院發(fā)展史（黨政辦）（9）學院發(fā)展設置情況一覽表（教務處）（1）學黨政辦學定位一覽表（黨政辦）（2）學院教學工作會議材料匯編（黨政辦）（3）學院教職工有關高職理論研究論文一覽表及復印件（科研處）1.2辦學在校生結構（4）學習《珠江三角洲地區(qū)改革發(fā)展規(guī)劃綱要》相關材料目標與定（數(shù)據(jù)庫編號（黨政辦）位1.3）（5)學習教育部2006年16號文件材料（教務處）（6）學院專業(yè)定位與目標培養(yǎng)材料匯編（教務處）（7）2009-2010學全日制高職在校生統(tǒng)計表（學生處）（8）2009-2010學全日制在校生名單（學生處）（1）學院及各部門工作計劃及工作總結（黨政辦）（2）學院黨政工作會議紀要、簡報（黨政辦、黨辦）（3）學院黨政專項工作總結及相關材料(黨政辦、黨辦）（4）學院師資隊伍建設“十二五”規(guī)劃（人事處）（5）學院重大改革文件或實施方案（人事處、教務處、財務處及相關部門）（6）學院關于師資培訓進修的政策、文件及實施的原始材料（人事處）（7）學院領導參與教學和學生工作的簡報、會議紀要等材料（黨政辦）（8）有關學院領導關注教學和學生工作的簡報、會議紀要等材料（黨政辦）（9）2009-2010、2010-2011學學院領導聽課情況統(tǒng)計表及相關材料（督導辦）1.領導作（10）2009-2010、2010-2011學學院領導走訪學生寢室用經費投入、經統(tǒng)計表及相關材料（學生處）費支出、領導（11）2010-2011學院領導走訪學生實習點統(tǒng)計表及相關關注教學及學材料（教務處）生情況、教師（12）2010-2011學院領導參與學生社團活動統(tǒng)計表及相1.3對人培訓進修、校關材料（團委）才培養(yǎng)重企合作、獎學（13）學院財務預算報表（財務處）視程度金（數(shù)據(jù)編號（14）學院有關校企合作的原始材料（學生處、教務處、各系5.1、5.2、2.2部）、6.1、7.5、（15）數(shù)據(jù)庫“6.1校內專任教師”有關數(shù)據(jù)佐證材料（各系8.8）部）5.1、5.2、2.2、6.1、7.5、8.8）（16）數(shù)據(jù)庫“7.5產學合作”有關數(shù)據(jù)佐證材料（各系）（17）學院有關獎助學金發(fā)放的一覽表、文件、發(fā)放明細表、扶持貧困生等相關材料（學生處）（18）學院教師到企業(yè)實踐制度（人事處）（19）學院教師在職培養(yǎng)的規(guī)定（人事處）（20）2010-2011學教師培訓進修情況一覽表（人事處）（21）2008-2011學教職工攻讀學歷學位情況一覽表（人事處）（22）2008-2011學教師實踐進修情況一覽表（人事處）（23）2008-2011學師資建設經費明細表（人事處）（24）2008-2011學新教師校內培訓的相關材料及綜述（人事處）（25）2008-2011學教師培訓經費報銷明細表（人事處）（26）2008-2011學教師崗前培訓名單及證書復印件（人事處）（1）維護校園穩(wěn)定、創(chuàng)建平安校園方面的上級有關文件、學院文件及實施的原始材料（黨政辦、學生處）（2）學院維護校園穩(wěn)定領導機構（學生處）（3）校園突發(fā)事件應急預案（學生處）無校園不穩(wěn)定1.4校園（4）2008-2011學安全檢查規(guī)定及安全檢查記錄（學生事件、違規(guī)辦穩(wěn)定處）學事件發(fā)生（5）學院維穩(wěn)設備設施一覽表（學生處）（6）學院維穩(wěn)人員配備一覽表（學生處）（7）2008-2011學學院開展法紀安全教育一覽表及相關材料（學生處）（1）按系部分類的教師花名冊（人事處）（2）校內專任、校內兼課教師學歷、職稱變動情況匯總表（人事處）（3）專業(yè)課教師指導學生參加技能比賽及獲獎情況匯總表及有關材料（各系部）（4）專業(yè)課教師赴企業(yè)鍛煉情況匯總表及有關佐證材料（各系）（5）教師科研項目統(tǒng)計匯總表及有關佐證材料（科研處、督導辦）（6）教師考核情況（人事處）（7）2009-2010學雙師素質教師一覽表（人事處）（8）學院專任教師隊伍建設情況綜述（人事處）（9）學院專業(yè)帶頭人、骨干教師選拔、培訓和管理實施辦法（人事處）（10）學院專業(yè)帶頭人申報、評審的相關材料（教務處）（11）學院專業(yè)帶頭人、骨干教師一覽表（教務處）（12）雙師素質教師隊伍建設管理辦法（人事處）（13）學院雙師素質教師認定辦法（人事處）（14）學院雙師素質教師培養(yǎng)方案（人事處）（15）2009-2010學雙師素質教師統(tǒng)計表（人事處）（16）2009-2010學教師參加職業(yè)資格培訓情況一覽表（人事處）（17）2009-2010學教師下企業(yè)進修培訓情況一覽表（人事處）專任教師基本（18）教師獲得各類職業(yè)資格證書一覽表（人事處）2.1專任情況（數(shù)據(jù)庫（19）教師獲得各類職業(yè)資格證書復印件（人事處）教師編號6.1、6.2)（20）具有企業(yè)一線工作經歷的專業(yè)課專任教師證明材料（人事處）

情況（數(shù)據(jù)庫教師編號6.1、6.2)

（21）具有企業(yè)一線工作經歷的專業(yè)課專任教師一覽表（人事處）2.師資隊（22）學院教師引進機制與政策（人事處）伍（23）2008-2010學學院引進教師一覽表（人事處）（24）2008-2011學學院教師教研科研立項情況一覽表及相關材料（科研處）（25）學院首屆教師授課競賽獲獎情況一覽表及申報、評比材料（教務處）（26）學院教師自編教材一覽表及樣書（教務處）（27）2007-2010學教師發(fā)表論文一覽表（教務處）（28）2007-2010學教師發(fā)表論文獲獎情況及證明復印件（教務處）（29）學院師資隊伍建設與發(fā)展規(guī)劃（人事處）（30）學院人事管理制度匯編（人事處）（31）學院教學事故認定辦法（教務處）（32）2008-2011學校內評優(yōu)、評先的有關文件（人事處）（33）2008-2011學教學事故匯總表及相關材料（教務處）（34）2008-2011學教師獲得各類獎勵情況一覽表及證書復印件（人事處）（35）師德師風建設相關材料（人事處）（1）校外兼職教師聘任文件（人事處）（2）校外兼職教師、兼課教師承擔實踐技能課程情況匯總表（各系）兼職教師基本（3）校外兼職教師教學能力培訓情況匯總表（教務處）2.2兼職情況（數(shù)據(jù)庫（4）有關學院外聘兼職教師交流、互相交流學習的材料（各教師編號6.3、系部、教務處）6.4）（5）學院外聘教師管理辦法（人事處）（6）2007-2010學學院聘請客座教授名冊（人事處）（7）學院對校外兼職教師、兼課教師培訓情況綜述（人事處）（1）學院各專業(yè)教學計劃、課程（理論/實踐）大綱（各系部提供、教務處審核編?。?）有關教學內容、課程體系改革情況的材料（各系部提供、教務處審核、匯總）（3）體現(xiàn)工學結合特點的紙質、電子教案（各系部提供、教務處審核）（4）校企合作開發(fā)專業(yè)課程一覽表（各系部提供、教務處審核）（5）各專業(yè)課程體系構建及實施情況陳述（教務處）（6）各專業(yè)核心課程和雙證書課程一覽表（教務處）課程教學目標（7）各專業(yè)職業(yè)技能鑒定和職業(yè)資格考試項目一覽表（教務校企合作開發(fā)3.1課程處）課程（數(shù)據(jù)庫內容（8）學院開放選修課的有關規(guī)定（教務處）編號7.2、（9）2008-2010學學院開出選修課一覽表（教務處）7.5）（10）學院重點課程管理辦法（教務處）（11）學院重點課程建設一覽表（教務處）（12）學院重點課程申報材料及批準文件（各系部、教務處）（13）學院重點課程建設、驗收相關材料(教務處）

（14）2008-2010學學院教研室設置情況一覽表及活動記錄（教務處）（15）學院校企合作開發(fā)課程一覽表相關材料（教務處）（16）體現(xiàn)“教、學、做”一體化情況教學方法的典型課程材料（教務處）（1）有關教學方法改革情況的材料（各系部提供、教務處審核、匯總）（2）多媒體教學應用（課件與電子教案）（3）國家、省、校三級精品課程建設情況（各系部精品課程負責人）（4）學院多媒體教室一覽表（教務處）（5）學院語音室一覽表（教務處）（6）校內實訓基地及實訓室一覽表（教務處）課程教學設計（7）學院教學儀器設備（單價800元以上）一覽表（教務處、、教學方法、財務處）3.課程建3.2教學手段、考試、設方法手段考核方法、授（8）2008-2010學教師自制多媒體課件一覽表（教務處）課地點（數(shù)據(jù)（9）學院教師應用現(xiàn)代信息技術進行模擬教學的典型課程介庫編號7.2）紹（教務處）（10）學院關于考試、考核的管理辦法（教務處）（11）2008-2010學考試、考核的原始材料（試卷、考場情況報告單、巡考記錄等（教務處）（12）2008、2009、2010屆學生參加英語AB級考試通過率統(tǒng)計表（教務處）（13）2008、2009、2010屆學生參加全國計算機等級考試通過率統(tǒng)計表（教務處）（1）2008-2010學校內專任教師授課情況一覽表（教務處）（2）2008-2010學校外兼職教師授課情況一覽表（教務處）（3）2008-2010學校內兼課人員授課情況一覽表（教務授課教師情況處）3.3主講（數(shù)據(jù)庫編號（4）2008-2010學校外兼課人員授課情況一覽表（教務教師6.1、6.2）處）（5）2008-2010學教師獲各級表彰情況一覽表（人事處）（6）2008-2010學表彰優(yōu)秀教師相關文件及先進事跡材料（人事處）（7）學院教師說課相關資料（教務處）（1)學院教材管理辦法（教務處）（2）校企合作開發(fā)教材一覽表及教材樣本（科研處）選用校企合作（3）學院教師自編教材一覽表及樣本（教務處）開發(fā)教材、館（4）圖書館簡介（教務處）藏圖書資料、（5）圖書館用房一覽表及生均面積（教務處）3.4教學校園網(wǎng)（數(shù)據(jù)（6）圖書館閱覽室面積及座位一覽表（教務處）資料庫編號7.2、（7）館藏圖書分類統(tǒng)計表（圖書館）7.5、3.2、（8）圖書館文獻資源及電子資源一覽表（教務處）3.4）（9）館藏目錄、電子圖書和期刊合訂本目錄（教務處）（10）圖書館管理規(guī)章制度匯編（教務處）（11）校園網(wǎng)建設與運行（網(wǎng)絡中心）（1）學院學生頂崗實習管理辦法（教務處）（2）2010屆、2011屆學生各專業(yè)頂崗實習崗位一覽表（各系專業(yè)頂崗實習、教務處）記錄、校外實（3）2010屆、2011屆學生頂崗實習回訪的相關材料（各系、4.1頂崗習基地（數(shù)據(jù)教務處）實習庫編號4.2、（4）2011屆學生頂崗實習指導教師名單（教務處）7.4)（5）2010屆、2011屆學生頂崗實習崗位手冊（各系）（6）部分單位對頂崗實習學生的評價材料（各系）（7）校外實習基地協(xié)議一覽表及復印件（教務處）（1）各專業(yè)學院各專業(yè)教學計劃、實訓課程大綱（各系提供、教務處審核、編?。?）2008、2009、2010級各專業(yè)理論教學與實踐教學比例統(tǒng)計表（教務處）（3）2008-2010學各專業(yè)實踐項目一覽表（教務處）專業(yè)課程設置（4）學院關于畢業(yè)生設計（論文）管理辦法（教務處）4.2實踐、專業(yè)產學合（5）2010屆畢業(yè)生設計（論文）一覽表（教務處）教學課程作（數(shù)據(jù)庫7.2（6）2010屆畢業(yè)生優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）一覽表（教務處）體系設計、7.5）（7）2010屆畢業(yè)生畢業(yè)設計指導教師一覽表（教務處）（8）2010屆畢業(yè)生綜合實訓工作總結（教務處）（9）2008-2010學各專業(yè)實訓指導書一覽表及樣本（教務處）（10）2008-2010學各專業(yè)實踐課程指導教師一覽表（教務處）(1）有關實踐教學管理的規(guī)章制度（教務處）（2）實踐教學工作核查及督導情況（督導辦、教務處）（3）實踐教學管理人員一覽表（教務處、督導辦）（4）院系二級學生管理人員組成一覽表（學生處）校內外實踐教（5）學院實踐教學管理規(guī)章制度（教務處）學管理、教學質量管理、專（6）2008-2010學各專業(yè)校內實踐項目一覽表（教務處）職教學管理人4.3教學員、專職學生（7）2008-2010學各專業(yè)校外實踐項目一覽表（教務處）管理管理人員、教（8）2008-2010學各專業(yè)校內實踐項目指導教師一覽表工（數(shù)據(jù)表編（教務處）號4.2、8.1、（9）2008-2010學各專業(yè)校外實踐項目指導教師一覽表8.2、8.3、（教務處）8.7)（10）2008-2010學各專業(yè)所開出的實踐項目統(tǒng)計表（開出率）（教務處）（11）2008-2010學實踐教學管理工作計劃、總結（教務4.實踐教處）學（1）校內實訓基地簡介（教務處）（2）校外實訓基地簡介（教務處）（3）校內實訓基地及實訓室一覽表（教務處）（4）各專業(yè)校內實訓室一覽表（教務處）（5）校外實習基地一覽表（教務處）（6）各專業(yè)校外實習基地一覽表（教務處）（7）校外實習基地協(xié)議書（教務處）（8）學院教學用計算機裝備情況一覽表（教務處）、校外實習基地、實踐教學經費、專業(yè)合教學條件作、社會捐助

（9）學院教學設備儀器（單價800元以上）一覽表（教務處）校內實訓基地（10）學院多媒體教室一覽表（教務處）、校外實習基（11）學院語音室一覽表（教務處）地、實踐教學（12）2008-2010學校內實訓基地實訓項目及使用情況一4.4實踐經費、專業(yè)合覽表（教務處）教學條件作、社會捐助（13）2008-2010學實踐教學安排（教務處）（數(shù)據(jù)表編號（14）2008-2010學校內實訓基地實訓目錄（教務處）4.1、4.2、5.2（15）2008-2010學校內實訓基地工作人員工作室統(tǒng)計表、7.5、9.3)（教務處）（16）2008-2010學校內實訓基地材料消耗情況一覽表（教務處）（17）2008-2010學校內實訓基地材料和易耗品領用記錄（總務處）（18）2008-2010學校內實訓基地儀器設備使用記錄（教務處）（19）2008-2010學實踐教學經費統(tǒng)計表（財務處）（20）2008-2010學實訓耗材明細表（教務處）（21）2008-2010學校內實訓基地儀器設備維護情況一覽表（教務處）(1)勞動部門批準設置的職業(yè)技能鑒定站或培訓點一覽表及批準文件（教務處）（2）學生職業(yè)技能鑒定和職業(yè)資格考試名單和成績單（教務處）（3）2010屆畢業(yè)生獲取“雙證書”人數(shù)統(tǒng)計表（教務處）專業(yè)職業(yè)資格4.5雙證（4）2010屆畢業(yè)生獲取職業(yè)資格證情況一覽表（教務處）證書（數(shù)據(jù)表書獲?。?）2008-2010學職業(yè)資格考試學生名單及成績單（教務編號7.3)處）（6）2010屆畢業(yè)生職業(yè)資格證書復印件（教務處）（7）考證制度納入教學計劃的有關規(guī)定（教務處）（8）各專業(yè)職業(yè)技能鑒定和職業(yè)資格考試項目一覽表（教務處）（1）學院專業(yè)設置一覽表（教務處）（2）學院專業(yè)建設指導委員會章程（教務處）（3）各系專業(yè)建設指導委員會章程（各系）（4）學院成立專業(yè)建設指導委員會的批準文件（院辦）（5）學院專業(yè)建設指導委員會成員一覽表（教務處）（6）各系專業(yè)建設指導委員會成員一覽表（教務處）（7）學院專業(yè)建設指導委員會會議材料（教務處）（8）各專業(yè)建設指導委員會會議材料（各系）專業(yè)設置、特（9）學院專業(yè)建設規(guī)劃（教務處）色專業(yè)建設規(guī)（10）學院重點專業(yè)建設規(guī)劃（教務處）5.特色5.1特色劃、現(xiàn)場專業(yè)（11）各系專業(yè)建設規(guī)劃（各系）剖析（數(shù)據(jù)表（12）學院專業(yè)建設管理辦法（教務處）編號7.5)（13）學院院級重點建設專業(yè)一覽表（教務處）（14）學院重點建設專業(yè)批文（院辦）（15）學院專業(yè)帶頭人任命書（院辦）（16）學院專業(yè)帶頭人及骨干教師選拔培養(yǎng)和管理辦法（教務處）（17）學院重點建設專業(yè)申報材料（各系）（18）學院重點建設專業(yè)驗收的相關材料（教務處）（19）學院特色專業(yè)建設規(guī)劃（教務處）（20）特色專業(yè)剖析報告及原始材料（各系）

（1）教學管理制度匯編（學生處）（2）學院關于修（制）訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案的指導意見（教務處）（3）教育部關于以就業(yè)為導向、深化高等職業(yè)教育改革的若干意見（教務處）（4）各專業(yè)理論、實踐課教學大綱匯編（教務處）（5）2008-2010學各專業(yè)教學計劃（教務處）（6）2008-2010學教師授課任務匯總表（教務處）（7）2008-2010學教師申請代調課申請表匯總（教務處）（8）2008-2010學教學檢查相關材料（教務處）（9）2008-2010學期末考試安排表（包含實踐考試）（教務處）教學制度與運（10）2008-2010學補考安排表（教務處）行管理、專職（11）2010屆畢業(yè)生畢業(yè)前補考安排表（教務處）教學管理人員（12）2008-2010學學期末考試情況總結（教務處）6.1管理基本情況、隨（13）2008-2010學考察情況報告單（教務處）規(guī)范機訪談教師、（14）2008-2010學學生緩考申請單（教務處）學生、管理干（15）2008-2010學學生考試作弊處理材料（學生處）部（數(shù)據(jù)表編（16）2008-2010學學生成績登記表（教務處）號8.1、8.2)（17）2008-2010學教學事故匯總表及相關材料（教務處）（18）2008-2010學取消考試資格學生一覽表及相關材料（教務處）（19）2008-2010學教學管理人員統(tǒng)計表（教務處）（20）2008-2010學教學管理人員基本情況一覽表及相關材料（教務處）（21）教學管理各崗位及教師工作規(guī)范（教務處）（22）2008-2010學教學工作會議記錄（教務處）（23）2008-2010學學院教學管理部門工作計劃、總結（教務處）（24）2008-2010學教學管理人員參與業(yè)務培訓一覽表（教務處）（1）學生管理制度匯編（學生處）（2）學生心理健康及教育情況綜述（學生處）（3）2008-2010學班級考核材料（學生處）（4）2008-2010學輔導員考核材料（學生處）（5）2008-2010學學生獎懲材料（學生處）（6）2008-2010學輔導員工作手冊（學生處）（7）2008-2010學學生管理人員統(tǒng)計表（學生處）（8）2008-2010學學生管理人員基本情況一覽表（學生處）（9）學院學生管理部門工作職責（學生處）（10）2008-2010學學生工作會議記錄（學生處）（11）2008-2010學學生管理部門工作計劃總結（學生處）（12）2008-2010學學生管理人員參與業(yè)務培訓一覽表及相關材料（學生處）理行管理、專職學生管理人員基本情況隨即

（13）2008-2010學學生管理人員獲表彰情況一覽表及相6.教學管關材料（學生處）理（14）2008-2010學“科技文化藝術節(jié)”系列獎一覽表及相關材料（學生處）教學制度與運（15）2008-2010學校園文化藝術節(jié)相關材料（學生處）行管理、專職（16）2008-2010學學院黨校培訓情況（黨委組織部）學生管理人員（17）2008-2010學學生黨員入黨積極分子、入黨申請人基本情況隨即6.2學生員名單（黨委組織部）訪談學生處長管理（18）2008-2010學主題、專題教育活動①學雷鋒活動材、教師等（數(shù)料（團委）②新生入學及畢業(yè)生教育（學生處）③校風、學風據(jù)表編號8.1、建設（學生處）④校園歌手大獎賽（學生處）⑤新生軍訓材料8.3)（學生處）⑥其他校園活動材料（學生處）（19）2008-2010學社會實踐教育①組織學生參加社會實踐活動綜述（學生處）②志愿服務情況（團委）③勤工助學材料（學生處）④“三下鄉(xiāng)”社會實踐材料（學生處）（20）校園宣傳①校園廣播臺相關材料（黨委宣傳部）②近年校報合訂本（宣傳部）③校報學生記者站工作情況（宣傳部）（21）2008-2010學學生課外科技、技能、文化、體育活動①院級學生課外科技、技能、文化、體育活動一覽表（團委）②各系學生課外科技、技能、文化、體育活動一覽表及相關材料（團委）（22）學生社團文化①院學生社團一覽表（團委）②各學生社團章程及內部管理制度（團委）③各學生社團工作計劃和總結（團委）④各學生社團活動材料（團委）⑤社團文化及活動相關材料（團委）（23）校外文化成員①2008-2010學學生獲國家、省市表彰獎勵情況一覽表（學生處）②2008-2010學學生獲校級表彰獎勵情況一覽表（學生處）③2008-2010學先進學生（集體）典型材料（學生處）（1）教學質量監(jiān)控體系①學院有關教學質量保證與監(jiān)控體系（教務處）②各主要教學環(huán)節(jié)質量標準（教務處）③教師教學質量評估體系（教務處）（2）學院教學督導機構人員一覽表（督導辦）（3）學院成立教學督導機構的文件（督導辦）（4）教學督導工作制度（督導辦）（5）2008-2010學教學督導聽課記錄（督導辦）教學制度與運（6）2009-2010學教學督導辦工作計劃、總結（督導辦）行情況、專職督導人員基本（7）2008-2010學教師教學質量綜合測評統(tǒng)計表及相關材6.3質量情況、隨即訪料（教務處）監(jiān)控談教師、管理（8）2008-2010學教師課堂教學質量學生評價統(tǒng)計表及相干部（數(shù)據(jù)庫關材料（教務處）編號：8.1、（9）2008-2010學院系教學管理人員聽課記錄（教務處）8.5）（10）2008-2010學實施學生教學信息員制度相關材料（教務處）（11）2008-2010學開展教學檢查的相關材料（教務處）（12）2008-2010學教學日志、學生考勤登記表（各系）（13）2008-2010學校內實訓基地實訓日志（教務處）（14）2008-2010學各專業(yè)期末成績分析表（教務處）（15）2008-2010學各專業(yè)試卷質量分析表（教務處）

（1）2008-2010年各年新生報到統(tǒng)計表（招生辦）（2）2008-2010年各年省下達招生計劃和調整計劃（招生辦）（3）2008-2010年各年各專業(yè)未報到人數(shù)統(tǒng)計表（招生辦）招生（數(shù)據(jù)庫（4）2008-2010級新生名單（招生辦）7.1生源編號：9.1）（5）2008-2010年各年招生工作計劃與總結（招生辦）（6）2008-2010年各年招生宣傳材料（招生辦）（7）2008-2010年各年招生錄取審批表（招生辦）（8）2008-2010年各年上級主管部門關于招生錄取工作文件（招生辦）（1）2010屆畢業(yè)生就業(yè)率統(tǒng)計表（就業(yè)辦）（2）2010屆畢業(yè)生各專業(yè)人數(shù)統(tǒng)計表（就業(yè)辦）（3）2010年省教育廳公布就業(yè)率的文件（就業(yè)辦）（4）2010屆畢業(yè)生各專業(yè)就業(yè)單位一覽表（就業(yè)辦）（5）2010屆畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議及單位錄用證明材料（就業(yè)辦）（6）學院就業(yè)辦管理職責（就業(yè)辦）（7）學院畢業(yè)生就業(yè)辦管理人員一覽表（就業(yè)辦）就業(yè)（數(shù)據(jù)庫（8）2009-2010學畢業(yè)生就業(yè)辦工作計劃、總結（就業(yè)7.2就業(yè)編號：9.2）辦）（9）2008-2010學年就業(yè)指導課安排及教學大綱（基礎部）（10）2010屆畢業(yè)生供需見面會材料（就業(yè)辦）（11）2009-2010學畢業(yè)生就業(yè)辦人員各類職業(yè)資格證書復印件（就業(yè)辦）（12）2010屆畢業(yè)生就業(yè)教育開展情況綜述（就業(yè)辦）7.社會評（13）畢業(yè)生質量跟蹤調研（就業(yè)辦）價（14）社會需求調研（就業(yè)辦）（1）學院教師承擔行業(yè)、企業(yè)技術服務情況的相關材料（教務處）（2）學院教師提供技術開發(fā)課程一覽表及相關材料（科研處）（3）2008-2010學面向社會、企業(yè)開展培訓與鑒定情況一覽表及相關材料（教務處）（4）學院職業(yè)技能鑒定站和培訓點一覽表（教務處）（5）學院職業(yè)技能鑒定站和培訓點的批準文件及協(xié)議復印件教師技術服務（教務處）情況、產學合（6）學院職業(yè)技能鑒定考評員一覽表（教務處）作、社會技能（7）學院職業(yè)技能鑒定考評員資格證書復印件（教務處）培訓開展情況7.3社會（8）學院職業(yè)技能鑒定機構管理制度（教務處）、鑒定站服務（9）2008-2010學職業(yè)技能鑒定機構及培訓工作計劃、總（所）（數(shù)據(jù)結（教務處）庫編號：6.1、（10）各級領導、兄弟院校到學院考察參觀情況一覽表及相關7.5、7.3、材料（院辦）4.3）（11）2007-2010學學院獲取社會贊譽及媒體宣傳報道我院材料一覽表（院辦）（12)2007-2010學學院獲取國家、省市獎項、榮譽稱號一覽表及相關材料（院辦）（13）2007-2010學教師獲國家、省市表彰情況一覽表及證書復印件（人事處）（14）2007-2010學學生獲國家、省市表彰獎勵情況一覽表及證書復印件（學生處、教務處）

第五篇：浙江省溫州市示范性幼兒園標準

溫州市示范性幼兒園標準

一、辦園條件

1、園舍建筑安全，布局合理，日照充足，富有童趣。周圍環(huán)境衛(wèi)生，無危險，無污染。

2、幼兒園占地面積人均不少于15平方米，園舍建筑面積人均不少于10平方米，戶外活動場地人均不少于4平方米，綠化面積人均不少于1平方米。

3、按照城鄉(xiāng)建設環(huán)境保護部、原國家教育委員會頒發(fā)的《托兒所、幼兒園建筑設計規(guī)范》和原國家教育委員會、建設部制訂的《城市幼兒園建筑面積定額（試行）》要求，每班配備寬敞、明亮、潔凈的活動室及與之配套的午睡室、盥洗室、廁所、貯藏室。園內配有相應辦公用房、保健用房、廚房、會議室、多功能會議活動室、傳達室和家長接待室，以及根據(jù)幼兒園健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域的教育內容需要配備的各種專用活動室。

4、幼兒園有較完備的教育、保育設施，配有實用的現(xiàn)代化辦公設備。有符合衛(wèi)生和安全要求的用具、用品。

5、按原國家教育委員會頒發(fā)的《幼兒園玩教具配備目錄》一類標準配齊必備的教玩具及教玩具柜（架）。室外大型玩具數(shù)不少于班級數(shù)，中小型玩具種類豐富，能滿足不同年齡段幼兒游戲活動需要。并建有幼兒玩水、玩沙設施，開設小動物飼養(yǎng)角和種植園地。

6、有教職工圖書資料室，保管、借閱制度健全。有各類教育理論、教學參考書500冊以上，訂有10種以上幼教專業(yè)雜志和報刊。有專用的幼兒圖書閱覽室，圖書種類多樣并定期更新添加。根據(jù)幼兒年齡每班級配有幼兒圖書人均不少于10冊，種類不少于100種。

二、工作人員

7、按勞動人事部、原國家教委《全日制寄宿制幼兒園編制標準（試行）》（勞人編〔1987〕32號）配備各類工作人員。

8、工作人員為人師表、忠于職責，工作認真，服務熱心。身體健康，儀表端莊，有良好的職業(yè)道德，熱愛幼兒，尊重幼兒，無體罰幼兒現(xiàn)象。

9、園長必須具有大專（學前教育專業(yè)）以上學歷和幼教高級職稱，并持有園長資格證書。班子結構合理，職責明確，敬業(yè)勤政，團結協(xié)作，民主自律，有改革、創(chuàng)新、奉獻、務實精神。

10、工作人員必須全部達到《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定的任職資格。園內建有一套行之有效的保教人員繼續(xù)教育制度，不斷提高學歷層次和業(yè)務水平。專職教師教育基本功扎實，并取得計算機和普通話等級合格證書，具有現(xiàn)代教育思想和運用現(xiàn)代信息技術的能力，能勝任對有關幼兒園的業(yè)務輔導任務，大部分教師能在縣（市、區(qū)）級以上展示教育活動。保育員、醫(yī)務人員、財會人員和廚房人員必須持證上崗。

三、園務管理

11、幼兒園有明確的辦園目標，實行目標管理，堅持保教并重，有3—5年發(fā)展規(guī)劃和措施，能在全市發(fā)揮良好的示范輻射作用。

12、幼兒園實行園長負責制、全員聘任制、結構工資制。能堅持民主管理，家長積極參與幼兒園管理與評價。園長和教職工必須接受多元的民主評價。

13、幼兒園規(guī)模不少于6個班，并嚴格按有關規(guī)定招生編班。

14、完善園務管理機構，健全各項規(guī)章制度，崗位職責明確，有具體的檢查措施。能運用現(xiàn)代化手段進行管理，科學管好用好教育資源，充分發(fā)揮教育功能，使用效率高。園務檔案資料齊全，歸檔及時，管理規(guī)范。

15、堅持勤儉辦園，按規(guī)定收費，不以培養(yǎng)幼兒某種專項技能為由另外收取費用。嚴格執(zhí)行財務制度，合理使用經費，專款專用，賬目清楚。所有教職工工資、福利做到按月足額發(fā)放，非公辦教師按規(guī)定辦理養(yǎng)老保險和大病保險。有嚴格的伙食管理制度，教職工伙食與幼兒伙食及經費嚴格分開，每月向家長公布幼兒伙食賬目。

16、重視幼兒園安全工作，落實安全責任制，建立房屋、設備、消防、交通防護和檢查制度，建立食品、藥品等管理制度和幼兒接送制度，三年來無重大責任事故發(fā)生。

四、衛(wèi)生保健

17、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生部頒發(fā)的《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》及其他有關衛(wèi)生保健制度，樹立正確的健康觀念，切實做好幼兒生理和心理保健工作。

18、建立教職工和幼兒健康檢查制度和健康檔案，并對幼兒身體健康狀況定期進行分析評價，能及時采取相應措施。

19、根據(jù)時令及幼兒特點，合理制訂食譜，定期進行營養(yǎng)分析，并向家長公布幼兒進食量和營養(yǎng)攝取量等情況。

20、幼兒一日作息生活科學合理，保證幼兒每天有2小時以上的戶外活動時間，其中有1小時的體育活動，并要保證一定的運動量。注重培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，增加和自我保護意識，提高對環(huán)境的適應能力。

21、保教人員能細心觀察幼兒的情緒和行為，及時發(fā)現(xiàn)并糾正幼兒的偏異現(xiàn)象，幫助、引導、鼓勵幼兒適應集體環(huán)境的生活常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和自我服務能力，保證幼兒身心健康發(fā)展。

22、食堂建立食品檢查驗收制度，嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》。建立定期的衛(wèi)生消毒制度，保證廚房用具一餐一消毒。嚴格把好幼兒飲食衛(wèi)生關，無食物中毒事故發(fā)生。積極做好計劃免疫、疾病防治和病兒隔離工作，無傳染病蔓延。做好衛(wèi)生保健工作各項記錄、統(tǒng)計、分析、評價工作。

五、教育工作

23、模范執(zhí)行幼兒教育的政策法規(guī)，能根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》指導工作，幼兒園堅持實施素質教育，訂有切實可行的素質教育實施方案、園務工作計劃和各班教育教學工作計劃。

24、創(chuàng)設良好的教育環(huán)境，積極發(fā)揮環(huán)境的教育功能，充分利用教育資源，積極引導和支持幼兒開展自主游戲和探究性活動，積極鼓勵幼兒通過參與環(huán)境布置、利用廢物制作玩具工藝品等途徑，開展多種形式的環(huán)境教育。

25、能根據(jù)幼兒期道德教育的特點，堅持以情感教育和培養(yǎng)良好行為習慣為主，有計劃地開展為幼兒所喜聞樂見的品德教育活動，并潛移默化地貫穿于幼兒生活以及各項活動之中。

26、教育活動內容的組織充分考慮幼兒的學習特點和認知規(guī)律，要體現(xiàn)出對幼兒人格、權力、能力結構的尊重，能注重個別差異，堅持因材施教。各領域內容強調有機聯(lián)系，做到“四育”相互滲透，注重綜合性、趣味性和活動性。能積極運用現(xiàn)代教育教學手段，寓教育于一日生活、游戲之中，促進每個幼兒身心和諧發(fā)展，為幼兒今后發(fā)展奠定基礎。

27、幼兒園建有教科室并配備專（兼）職教科研人員。積極開展教改實驗，有明確的研究課題，并在縣級以上教科研部門立項，能及時向各類幼兒園展示課題研究成果。全體教師積極參與教育教學研究，每學期每位教師應撰寫1—2篇教育教學論文，全園近3年縣級以上獲獎論文或在報刊上發(fā)表文章篇數(shù)之和相當于專職教師數(shù)。

28、積極發(fā)揮對周邊幼兒園的示范輻射作用。定期（每學期至少一次）組織示范、研究性觀摩教學活動，城區(qū)幼兒園應有具體的輔導范圍和要求，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心幼兒園要承擔本鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）各類幼兒園的業(yè)務輔導工作，要建立輔導制度，定期（每月至少一次）組織本鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）各類幼兒園教師進行政治學習或教研活動。還要開展“一幫一”扶貧活動，必須有固定的結對幼兒園，定期開展幫扶活動，做到有計劃、有目的、有措施、有效果。

29、幼兒園應做好家長工作，做到有計劃、有措施、有效果、有記載、有總結。要積極向家長宣傳科學教養(yǎng)幼兒的知識和方法。密切同社區(qū)的聯(lián)系與合作，積極利用社區(qū)文化教育資源，開展對社區(qū)未入園孩子的家庭教育指導，舉辦多種形式的嬰幼兒教育宣傳、咨詢等活動，積極為社區(qū)提供教育服務。

30、幼兒園建有較為科學合理的幼兒發(fā)展評價體系，積極促進每個幼兒的發(fā)展，各班均建有反映每個幼兒發(fā)展過程的相關資料檔案，并能將評價信息作為改進工作依據(jù)，采取有效措施，進行有針對性的教育。