第一篇：上海大學(xué)十二五學(xué)科建設(shè)發(fā)展規(guī)劃

上海大學(xué)“十二五”學(xué)科建設(shè)規(guī)劃

總體框架

一、“十一五”期間的成就與不足

（一）學(xué)科建設(shè)的成就

1.學(xué)科布局明顯優(yōu)化

2.學(xué)科結(jié)構(gòu)和學(xué)科平臺(tái)逐步完善

3.師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)顯著改善，質(zhì)量明顯提高 4.育人環(huán)境顯著改善，結(jié)構(gòu)更趨合理

5、科技創(chuàng)新能力和社會(huì)貢獻(xiàn)度顯著提高

（二）存在的問(wèn)題和不足

1.學(xué)科水平有待進(jìn)一步提高 2.社會(huì)貢獻(xiàn)度不夠 3.領(lǐng)軍人才匱乏 4.國(guó)際化意識(shí)有待加強(qiáng) 5.學(xué)科建設(shè)資金不足

二、學(xué)科建設(shè)的指導(dǎo)思想和發(fā)展目標(biāo)

1．指導(dǎo)思想 2.學(xué)科發(fā)展目標(biāo)

三、學(xué)科建設(shè)的發(fā)展戰(zhàn)略

1.國(guó)際化戰(zhàn)略 2.人才強(qiáng)校戰(zhàn)略 3.學(xué)科交叉戰(zhàn)略 4.產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟和區(qū)域合作戰(zhàn)略

四、學(xué)科建設(shè)的主要任務(wù)

1.夯實(shí)基礎(chǔ)學(xué)科 2.突出重點(diǎn)學(xué)科 3.強(qiáng)化特色學(xué)科 4.培育新興學(xué)科

5.建設(shè)學(xué)科公共服務(wù)平臺(tái)

五、學(xué)科建設(shè)的重要舉措

（一）學(xué)科體系多元支撐

1.優(yōu)化結(jié)構(gòu) 2.交叉融合 3.突出重點(diǎn)

（二）公共服務(wù)資源保障有力

1.人才培養(yǎng)公共資源 2.信息保障資源

（三）管理與評(píng)價(jià)體系不斷完善

1.學(xué)科建設(shè)管理運(yùn)行機(jī)制 2.學(xué)科建設(shè)周期性推進(jìn) 3.重大與重點(diǎn)項(xiàng)目管理機(jī)制

4.發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師的軟環(huán)境建設(shè) 5.經(jīng)費(fèi)管理和監(jiān)督體系 6.學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)評(píng)估機(jī)制

上海大學(xué)“十二五”學(xué)科建設(shè)規(guī)劃

上海大學(xué)中長(zhǎng)期發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)是建成國(guó)際知名、國(guó)內(nèi)一流的綜合性研究型大學(xué)。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，在廣泛討論和征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，特制定本規(guī)劃。

一、“十一五”期間的成就與不足

（一）學(xué)科建設(shè)的成就

學(xué)科布局明顯優(yōu)化。“十一五”期間，學(xué)校基本完成了多科性大學(xué)向綜合性大學(xué)的轉(zhuǎn)變和教學(xué)研究型大學(xué)向研究教學(xué)型大學(xué)的轉(zhuǎn)變。數(shù)理化文史哲等傳統(tǒng)基礎(chǔ)學(xué)科師資隊(duì)伍得到加強(qiáng),教學(xué)和科研水平顯著提高，社會(huì)學(xué)、流體力學(xué)、鋼鐵冶金等優(yōu)勢(shì)學(xué)科在國(guó)內(nèi)影響力得到進(jìn)一步加強(qiáng)，影視、美術(shù)等特色學(xué)科有了突出的發(fā)展。國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科和省部級(jí)重點(diǎn)學(xué)科數(shù)量明顯增長(zhǎng)，布局更加合理，特色更加鮮明，初步形成了學(xué)科門類比較齊全、優(yōu)勢(shì)與重點(diǎn)比較突出的綜合性學(xué)科布局，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

學(xué)科結(jié)構(gòu)和學(xué)科平臺(tái)逐步完善。學(xué)?，F(xiàn)有5個(gè)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)、54個(gè)二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)及博士專業(yè)方向、13個(gè)博士后流動(dòng)站、132個(gè)學(xué)術(shù)型碩士授權(quán)點(diǎn)、13個(gè)專業(yè)學(xué)位授權(quán)類別、71個(gè)學(xué)士學(xué)位專業(yè)、4個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科、9個(gè)上海市重點(diǎn)學(xué)科、2個(gè)國(guó)家省部共建重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地、3個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、11個(gè)省部級(jí)重點(diǎn)研究基地、2個(gè)上海高校E-研究院、2個(gè)上海市普通高校人文社科重點(diǎn)研究基地,并擁有國(guó)家大學(xué)科技園和高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)。

師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)顯著改善，質(zhì)量明顯提高。學(xué)校專任教師人數(shù)已達(dá)到2823人。其中，具有博士學(xué)位的教師占46.6%，35歲以下教師占 34.5%，正高級(jí)職稱教師占16.7%?，F(xiàn)有兩院院士9人，入選“千人計(jì)劃”4人，長(zhǎng)江學(xué)者4人，杰出青年基金獲得者6人，新世紀(jì)百千萬(wàn)工程國(guó)家級(jí)人才4人，教育部跨世紀(jì)和新世紀(jì)優(yōu)秀人才培養(yǎng)計(jì)劃7人，上海市領(lǐng)軍人才12人。擁有國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)，教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2個(gè)。

育人環(huán)境顯著改善，結(jié)構(gòu)更趨合理。學(xué)校堅(jiān)持圍繞“三制”（學(xué)分制、選課制、短學(xué)期制）教育管理模式，推動(dòng)各項(xiàng)教育教學(xué)體制的改革與完善，推進(jìn)從教學(xué)研究型大學(xué)向研究教學(xué)型大學(xué)人才培養(yǎng)方式的轉(zhuǎn)變,形成了具有上海大學(xué)特色的“三制”人才培養(yǎng)模式。目前在校本科生人數(shù)約26000人，研究生數(shù)約8000余人，本碩比達(dá)到3.2:1。

科技創(chuàng)新能力和社會(huì)貢獻(xiàn)度顯著提高。學(xué)校初步完成了從人人搞科研向科研上水平的轉(zhuǎn)變。科研經(jīng)費(fèi)快速增長(zhǎng)，項(xiàng)目構(gòu)成顯著改善?？蒲姓撐牡臄?shù)量、發(fā)表論文的刊物層次和被引用率顯著提高。專利成果快速增長(zhǎng)。科研基地和創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)進(jìn)展順利，成效顯著。科研成果被認(rèn)可度也有了顯著的提升。

（二）存在的問(wèn)題和不足

盡管我校在“十一五”期間取得了很大的進(jìn)步，但學(xué)校學(xué)科發(fā)展中仍然存在著許多不足，面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。主要包括：

學(xué)科水平有待進(jìn)一步提高。在相對(duì)完整的學(xué)科結(jié)構(gòu)中，基礎(chǔ)學(xué)科存在薄弱環(huán)節(jié)。學(xué)科重點(diǎn)不夠突出，缺少在國(guó)內(nèi)外具有重要影響力的龍頭一級(jí)學(xué)科，部分強(qiáng)勢(shì)學(xué)科后繼乏人，創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)成效不明顯。博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)覆蓋面與未來(lái)的發(fā)展需要相比仍較窄。

社會(huì)貢獻(xiàn)度不夠。對(duì)解決國(guó)家和上海經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展中遇到的重大問(wèn)題的貢獻(xiàn)度不夠，學(xué)科服務(wù)于國(guó)家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)的能力有待提高，原創(chuàng)性研究成果和能夠帶來(lái)較高經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的重大 4 應(yīng)用研究成果不突出。

領(lǐng)軍人才匱乏。嚴(yán)重缺乏具有國(guó)際視野的學(xué)術(shù)大師和領(lǐng)軍人才；年輕拔尖人才偏少，與國(guó)際同行進(jìn)行高水準(zhǔn)交流的人才不多；學(xué)術(shù)帶頭人的培養(yǎng)和引進(jìn)機(jī)制有待完善。

國(guó)際化意識(shí)有待加強(qiáng)。在學(xué)校的管理、人才培養(yǎng)模式及科學(xué)研究等方面國(guó)際化戰(zhàn)略尚處肇始階段。教師師資隊(duì)伍中有海外留學(xué)及研究經(jīng)歷的教師數(shù)量偏少，教師國(guó)際化動(dòng)力不足。

學(xué)科建設(shè)資金不足。和國(guó)內(nèi)一流學(xué)校相比，學(xué)科建設(shè)資金投入難以滿足建設(shè)的需要，特別是在與“985”大學(xué)的人才競(jìng)爭(zhēng)中，能夠用于師資隊(duì)伍建設(shè)和人才引進(jìn)的資金嚴(yán)重不足。

二、學(xué)科建設(shè)的指導(dǎo)思想和發(fā)展目標(biāo)

1、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持內(nèi)涵建設(shè)，推進(jìn)科學(xué)發(fā)展，以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化發(fā)展和創(chuàng)新人才培養(yǎng)需要為導(dǎo)向，遵循綜合性研究型大學(xué)發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，調(diào)整學(xué)科布局，夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，圍繞國(guó)家及上海發(fā)展的重大需求找準(zhǔn)自身優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)突破，帶動(dòng)全局，提升人才培養(yǎng)和解決重要科學(xué)、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)問(wèn)題的能力，力爭(zhēng)在若干領(lǐng)域做出重大貢獻(xiàn)。“十二五”期間，學(xué)科建設(shè)要進(jìn)一步做好“抓機(jī)遇、抓重點(diǎn)、抓國(guó)際化、抓交叉”的工作，同時(shí)抓緊學(xué)校的學(xué)術(shù)思想建設(shè)。在學(xué)科布局上堅(jiān)持有所為有所不為，在學(xué)科建設(shè)中堅(jiān)持人人有所作為。通過(guò)重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)、重點(diǎn)領(lǐng)域、重點(diǎn)研究方向和重點(diǎn)基地建設(shè)上的突破，帶動(dòng)學(xué)校學(xué)科建設(shè)的整體發(fā)展。

2、學(xué)科發(fā)展目標(biāo)

圍繞國(guó)家和上海需求，以重點(diǎn)學(xué)科為龍頭，構(gòu)建基礎(chǔ)扎實(shí)、重點(diǎn) 突出、特色鮮明、交叉滲透、文理工和藝術(shù)學(xué)科全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，基礎(chǔ)學(xué)科和應(yīng)用學(xué)科相互融合支撐，需、特、強(qiáng)合理定位布局的學(xué)科體系，為實(shí)現(xiàn)把我校建設(shè)成為國(guó)際知名、國(guó)內(nèi)一流的綜合性研究型大學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)建設(shè)一級(jí)學(xué)科，使一級(jí)學(xué)科學(xué)位授權(quán)點(diǎn)有較大幅度的增加，使國(guó)家一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科有所突破，力爭(zhēng)使社會(huì)學(xué)等有局部?jī)?yōu)勢(shì)的學(xué)科進(jìn)入全國(guó)前5位。繼續(xù)加強(qiáng)特色明顯的二級(jí)學(xué)科和學(xué)科方向建設(shè)，爭(zhēng)取增加2-3個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，并有10個(gè)左右學(xué)科方向處于國(guó)內(nèi)領(lǐng)先國(guó)際前沿水平。踏踏實(shí)實(shí)建設(shè)數(shù)理化文史哲等基礎(chǔ)學(xué)科，力爭(zhēng)大幅度提升基礎(chǔ)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和市級(jí)重點(diǎn)學(xué)科的覆蓋面，全面提升學(xué)校的綜合實(shí)力、核心競(jìng)爭(zhēng)力和可持續(xù)發(fā)展能力。

三、學(xué)科建設(shè)的發(fā)展戰(zhàn)略

圍繞學(xué)科建設(shè)的戰(zhàn)略目標(biāo)，在“十二五”期間，從國(guó)際化層面繼續(xù)堅(jiān)持“兩個(gè)找準(zhǔn)”，從戰(zhàn)略層面重新思考學(xué)科布局，推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)，實(shí)現(xiàn)上海大學(xué)學(xué)科建設(shè)的科學(xué)發(fā)展。

1.國(guó)際化戰(zhàn)略

從建設(shè)一流大學(xué)的高度認(rèn)識(shí)國(guó)際化戰(zhàn)略的重要性，從校園文化建設(shè)、辦學(xué)理念、管理體制與機(jī)制、師資隊(duì)伍建設(shè)、科學(xué)研究、創(chuàng)新人才培養(yǎng)等方面全方位推進(jìn)國(guó)際化戰(zhàn)略。采取具體措施，拿出專項(xiàng)基金，確保國(guó)際合作與交流的順利開(kāi)展。

創(chuàng)建以研究型大學(xué)為參照系，以科學(xué)研究和創(chuàng)新人才培養(yǎng)為主導(dǎo)，以教師為主體的各類國(guó)際合作模式。實(shí)施“送出去”戰(zhàn)略，推進(jìn)教師尤其是優(yōu)秀學(xué)術(shù)帶頭人和中青年骨干教師走向國(guó)際舞臺(tái)。設(shè)立“學(xué)術(shù)帶頭人國(guó)際合作基金”，資助他們到國(guó)外著名高校和研究機(jī)構(gòu)交流合作。設(shè)立“青年教師訪問(wèn)學(xué)者計(jì)劃”，加強(qiáng)教師培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作。設(shè)立“教師參加國(guó)際會(huì)議專項(xiàng)基金”，鼓勵(lì)青年教師參加國(guó)際 6 會(huì)議。實(shí)施“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”戰(zhàn)略，邀請(qǐng)海外知名學(xué)者駐校講學(xué)、演講，合作開(kāi)展科學(xué)研究，并為其提供相關(guān)的軟硬件服務(wù)。組織、引導(dǎo)科技人員參與國(guó)際科技計(jì)劃和國(guó)際學(xué)術(shù)組織，努力擴(kuò)大國(guó)際合作，利用全球科技資源提升自主創(chuàng)新能力。組建海內(nèi)外科研團(tuán)隊(duì)，積極爭(zhēng)取參與國(guó)際合作項(xiàng)目，加強(qiáng)學(xué)校與跨國(guó)公司研發(fā)部門的合作研究。設(shè)立專門的“國(guó)際交流基金”，支持由我校主辦的國(guó)際會(huì)議。

積極推進(jìn)教育國(guó)際化進(jìn)程，積極拓展國(guó)際化人才培養(yǎng)等資源，使在校學(xué)生享有較為充裕的國(guó)際優(yōu)質(zhì)教育資源。同時(shí)，建立健全國(guó)際學(xué)位留學(xué)生（包括本科生、研究生、博士后等）的培養(yǎng)與管理機(jī)制，吸引、聚集國(guó)際優(yōu)秀人才。

2.人才強(qiáng)校戰(zhàn)略

根據(jù)可持續(xù)發(fā)展的需要，未來(lái)學(xué)校人才隊(duì)伍建設(shè)將突出強(qiáng)調(diào)以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以內(nèi)涵建設(shè)為主題，以滿足上海、長(zhǎng)三角地區(qū)及全國(guó)發(fā)展的需要為調(diào)整指南，以培養(yǎng)、選拔和引進(jìn)高層次人才為重點(diǎn)，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以國(guó)際化為手段，以“以人為本”為價(jià)值取向的基本方針和建設(shè)原則。

重點(diǎn)建設(shè)高層次人才隊(duì)伍。精心為現(xiàn)有學(xué)科帶頭人創(chuàng)造進(jìn)入學(xué)科前沿和融入國(guó)際舞臺(tái)的條件，積極從海內(nèi)外引進(jìn)具有較大國(guó)際影響的高層次領(lǐng)軍人才和優(yōu)秀學(xué)科帶頭人，形成上海大學(xué)學(xué)科建設(shè)的人才高地。

加強(qiáng)優(yōu)秀青年教師的選拔與培養(yǎng)。學(xué)校設(shè)立專項(xiàng)資金，資助優(yōu)秀青年教師前往國(guó)際一流大學(xué)訪問(wèn)深造、開(kāi)展短期合作與交流、參加國(guó)際會(huì)議等。為獲得國(guó)家和上海市專項(xiàng)支持的青年教師提供配套經(jīng)費(fèi)，不斷充實(shí)科研后備人才，增強(qiáng)學(xué)科專業(yè)力量。

學(xué)校將加大創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的建設(shè)力度，圍繞創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)需要，培育 7 與引進(jìn)國(guó)內(nèi)外知名的國(guó)家級(jí)專家等領(lǐng)軍人才、具有突出創(chuàng)新能力的長(zhǎng)江學(xué)者和杰青等優(yōu)秀學(xué)術(shù)帶頭人、以及新世紀(jì)人才和東方學(xué)者等優(yōu)秀骨干，為創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的建設(shè)提供政策保障和必要的經(jīng)費(fèi)支持。

建立教師崗位準(zhǔn)入制度，優(yōu)化教師隊(duì)伍的年齡、學(xué)歷和學(xué)緣結(jié)構(gòu)，提升隊(duì)伍水平。嚴(yán)把教師隊(duì)伍入口，建立嚴(yán)格的新進(jìn)教師答辯、考評(píng)和錄用審核制度。大幅度提高教師隊(duì)伍中有博士學(xué)位教師的比例，使之達(dá)到教師總數(shù)的53%以上。加大從海外和企業(yè)引進(jìn)人才的力度，設(shè)定新進(jìn)教師準(zhǔn)入“硬門檻”，并特別加強(qiáng)在專業(yè)學(xué)術(shù)媒體上的招聘宣傳。

繼續(xù)實(shí)施高級(jí)實(shí)驗(yàn)技術(shù)總監(jiān)等一系列實(shí)驗(yàn)技術(shù)崗位人事制度改革措施，為他們的培訓(xùn)和提高創(chuàng)造條件，改善他們的工作條件和生活待遇，激勵(lì)他們愛(ài)崗敬業(yè)、精益求精，把實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)科建設(shè)的重要組成部分予以高度重視。

加強(qiáng)管理隊(duì)伍建設(shè)，改善管理隊(duì)伍的年齡、學(xué)歷和學(xué)緣結(jié)構(gòu)，提升管理隊(duì)伍的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，提升管理隊(duì)伍的管理意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，提高管理隊(duì)伍的生活待遇。

合理設(shè)置與分配崗位資源，繼續(xù)抓好專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度改革。把專業(yè)技術(shù)崗位的設(shè)置與專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步補(bǔ)充完善專業(yè)技術(shù)職務(wù)破格聘任條例和同級(jí)聘任條例，逐步推行副高以下專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任權(quán)向?qū)W院轉(zhuǎn)移的做法，使學(xué)院能夠?qū)⒃O(shè)崗分級(jí)、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任與學(xué)科發(fā)展規(guī)劃結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)科發(fā)展。

建設(shè)良好的人才成長(zhǎng)環(huán)境。堅(jiān)持以人為本，以教師為重點(diǎn)，形成以優(yōu)秀學(xué)術(shù)帶頭人為核心的文化環(huán)境和科研環(huán)境，建設(shè)教師公寓以解決新進(jìn)教師的住房困難，努力籌集資金提高教師待遇，為人才成長(zhǎng)和吸引人才創(chuàng)造良好的條件，使上海大學(xué)成為優(yōu)秀人才聚集成長(zhǎng)的好地 8 方。

3.學(xué)科交叉戰(zhàn)略

圍繞學(xué)校建設(shè)目標(biāo)，進(jìn)一步整合學(xué)科資源，推動(dòng)學(xué)科交叉。深入探討學(xué)科交叉的內(nèi)在動(dòng)力和外部屏障，繼續(xù)完善和落實(shí)《上海大學(xué)關(guān)于促進(jìn)學(xué)科交叉工作的若干辦法》，采取切實(shí)可行的措施，營(yíng)造學(xué)科交叉氛圍，保護(hù)和提升教師從事學(xué)科交叉研究的積極性，大力拆除學(xué)科交叉的各種壁壘。

加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科建設(shè)，通過(guò)基礎(chǔ)學(xué)科與應(yīng)用學(xué)科的交叉融合，提升基礎(chǔ)學(xué)科對(duì)應(yīng)用學(xué)科的支撐力度和對(duì)科技發(fā)展的貢獻(xiàn)度，提升基礎(chǔ)學(xué)科可持續(xù)發(fā)展的能力。以前沿性創(chuàng)新課題和重大項(xiàng)目為載體和紐帶，在創(chuàng)新研究中，進(jìn)一步集聚學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，推進(jìn)學(xué)科交叉，凝練學(xué)科方向，培育新的學(xué)科增長(zhǎng)點(diǎn)。在學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)平臺(tái)上設(shè)立學(xué)科交叉基金，專門支持其他學(xué)科的教師到該學(xué)科平臺(tái)上工作，并在學(xué)科平臺(tái)上推動(dòng)跨學(xué)科的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。建立跨學(xué)科青年教師互動(dòng)平臺(tái)，活躍學(xué)術(shù)氣氛，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流與合作，推動(dòng)交叉學(xué)科發(fā)展。

4.產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟和區(qū)域合作戰(zhàn)略

主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)需求，加強(qiáng)學(xué)校與地方的區(qū)域合作，與企業(yè)的產(chǎn)學(xué)研合作，提升學(xué)校對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化發(fā)展的貢獻(xiàn)度。加強(qiáng)校企科技和管理合作的信息交流渠道的建設(shè)，完善組織運(yùn)行機(jī)制，組織校內(nèi)外知名人士和專家，認(rèn)真研究行業(yè)需求和融入模式，贏得企業(yè)信任，進(jìn)入行業(yè)主流。密切跟蹤企業(yè)產(chǎn)品技術(shù)發(fā)展的方向和需求，通過(guò)開(kāi)展有企業(yè)支持的應(yīng)用基礎(chǔ)研究和技術(shù)集成，與企業(yè)研究人員共同進(jìn)行應(yīng)用研究，直接參與企業(yè)開(kāi)發(fā)活動(dòng)，加強(qiáng)與企業(yè)的技術(shù)與管理合作，壯大產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟。

積極有序地聘請(qǐng)具有較高學(xué)術(shù)造詣的企業(yè)家和企業(yè)技術(shù)人員參 9 與學(xué)校的人才培養(yǎng)，積極選派青年教師到企業(yè)掛職鍛煉，積極穩(wěn)妥地從企業(yè)聘請(qǐng)具有博士學(xué)位的技術(shù)專家充實(shí)教師隊(duì)伍。

圍繞創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)和上海城市發(fā)展主題，進(jìn)一步整合學(xué)校內(nèi)部資源，優(yōu)先支持具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)和領(lǐng)先地位的科研項(xiàng)目，孕育核心技術(shù)，打造學(xué)校品牌。加強(qiáng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)學(xué)科與項(xiàng)目建設(shè)，為解決全國(guó)、“長(zhǎng)三角”地區(qū)和上海高速發(fā)展中出現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)與文化問(wèn)題，構(gòu)建和諧社會(huì)提供基礎(chǔ)研究和理論支撐。加強(qiáng)經(jīng)管類學(xué)科與項(xiàng)目建設(shè)，聚焦上海物流中心建設(shè)和以大飛機(jī)為代表的戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)需求，努力為政府的宏觀決策提供基礎(chǔ)研究支撐。加強(qiáng)自然科學(xué)類重點(diǎn)學(xué)科與項(xiàng)目建設(shè)，瞄準(zhǔn)上海高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的九個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域需求，集中解決上海高速發(fā)展中的科學(xué)技術(shù)問(wèn)題。進(jìn)一步完善上海大學(xué)和上廣電電子平板顯示工程技術(shù)中心合作建立的產(chǎn)學(xué)研合作機(jī)制，以O(shè)LED高新技術(shù)為抓手，進(jìn)行新型平板顯示領(lǐng)域的戰(zhàn)略布局和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。

四、學(xué)科建設(shè)的主要任務(wù)

“十二五”期間學(xué)校將進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)科布局，夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)，形成研究教學(xué)型大學(xué)的學(xué)科建設(shè)格局，為最終將上海大學(xué)建設(shè)成為國(guó)際知名、國(guó)內(nèi)一流的綜合性研究型大學(xué)奠定基礎(chǔ)。

1.夯實(shí)基礎(chǔ)學(xué)科

圍繞創(chuàng)新人才培養(yǎng)和綜合性研究型大學(xué)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展需求，扎扎實(shí)實(shí)地建設(shè)數(shù)、理、化、文、史、哲和生命等基礎(chǔ)學(xué)科，通過(guò)基礎(chǔ)學(xué)科與應(yīng)用學(xué)科的融合，推進(jìn)基礎(chǔ)學(xué)科面向問(wèn)題的研究，引導(dǎo)基礎(chǔ)學(xué)科融入國(guó)家社會(huì)發(fā)展需求，強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)科對(duì)應(yīng)用學(xué)科的支撐作用，提高基礎(chǔ)學(xué)科的建設(shè)水平，形成上海大學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科建設(shè)特色，大幅度提升基礎(chǔ)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和市級(jí)重點(diǎn)學(xué)科的覆蓋面，并有一個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科成為國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科。2.突出重點(diǎn)學(xué)科

圍繞學(xué)校確定的重點(diǎn)布局領(lǐng)域，重點(diǎn)建設(shè)社會(huì)學(xué)、流體力學(xué)、鋼鐵冶金和機(jī)械電子工程四個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，力爭(zhēng)使其成為國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際知名的上海大學(xué)品牌學(xué)科。在重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)中，側(cè)重一級(jí)學(xué)科的合理布局。通過(guò)所在一級(jí)學(xué)科師資隊(duì)伍和研究基地的建設(shè)，以及重要科學(xué)與技術(shù)問(wèn)題的突破，帶動(dòng)所在一級(jí)學(xué)科的發(fā)展，力爭(zhēng)建設(shè)成1～2個(gè)國(guó)家重點(diǎn)一級(jí)學(xué)科，為建設(shè)上海大學(xué)品牌學(xué)科奠定基礎(chǔ)。

3.強(qiáng)化特色學(xué)科

圍繞上海發(fā)展需求和學(xué)校特色，以現(xiàn)有各級(jí)重點(diǎn)學(xué)科和研究基地為基礎(chǔ)，努力建設(shè)若干個(gè)在上海地區(qū)具有特色與優(yōu)勢(shì)的學(xué)科，提高這些學(xué)科解決重大問(wèn)題的能力，提升這些學(xué)科對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響力和貢獻(xiàn)度，并爭(zhēng)取增加2-3個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科。

4.培育新興學(xué)科

瞄準(zhǔn)科學(xué)發(fā)展前沿和重大創(chuàng)新需求，以現(xiàn)代冶金與材料制備、特種光纖與光接入網(wǎng)、新型顯示技術(shù)及應(yīng)用集成、電站自動(dòng)化技術(shù)、機(jī)械自動(dòng)化及機(jī)器人、能源作物育種與應(yīng)用和力學(xué)在能源工程中的應(yīng)用等重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、以及材料復(fù)合與先進(jìn)分散技術(shù)工程研究中心、中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型與社會(huì)組織研究中心、政黨研究中心、非線性活動(dòng)中心、影視與傳媒產(chǎn)業(yè)研究基地、體育社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地為基礎(chǔ)，通過(guò)資源優(yōu)化整合和體制機(jī)制創(chuàng)新，力爭(zhēng)打造成若干個(gè)具有不同學(xué)科背景的學(xué)者共同從事科技創(chuàng)新與人才培養(yǎng)的平臺(tái)，形成2～3個(gè)新興交叉學(xué)科，在數(shù)字城市、低碳環(huán)境、裝備制造等研究領(lǐng)域形成具有上海大學(xué)明顯特色的研究領(lǐng)域。

5.建設(shè)學(xué)科公共服務(wù)平臺(tái)

圍繞學(xué)校科技創(chuàng)新和高層次人才培養(yǎng)的需要，努力建設(shè)高性能計(jì) 11 算中心、微結(jié)構(gòu)分析測(cè)試中心、社會(huì)科學(xué)調(diào)查中心等科技創(chuàng)新公共服務(wù)平臺(tái)，加大科技創(chuàng)新公共服務(wù)平臺(tái)管理體制和運(yùn)行機(jī)制的改革創(chuàng)新。

（1）高性能計(jì)算科技創(chuàng)新平臺(tái)。通過(guò)與上海市超級(jí)計(jì)算中心的聯(lián)合與錯(cuò)位發(fā)展，加強(qiáng)上海對(duì)周邊的集聚和輻射作用，確立上海大學(xué)在該領(lǐng)域在全國(guó)高校的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，通過(guò)深化管理體制和運(yùn)行機(jī)制的改革，滿足上海大學(xué)科技創(chuàng)新活動(dòng)中對(duì)高性能計(jì)算的需求。

（2）微結(jié)構(gòu)分析測(cè)試中心。將科學(xué)研究與測(cè)試服務(wù)相結(jié)合，在提高裝備建設(shè)水平的同時(shí)，通過(guò)深化管理體制和運(yùn)行機(jī)制的改革，滿足上海大學(xué)微結(jié)構(gòu)研究需求，將中心建設(shè)成為上海市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，為最終建成國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室奠定基礎(chǔ)。

（3）上海社會(huì)科學(xué)調(diào)查中心。形成以定量研究和高層次學(xué)科交叉研究為特色的學(xué)術(shù)交流與合作平臺(tái)，多學(xué)科共享的社會(huì)科學(xué)調(diào)查研究和決策咨詢研究基地，力爭(zhēng)建成國(guó)家級(jí)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。重點(diǎn)建設(shè)社會(huì)科學(xué)調(diào)查中心、決策咨詢服務(wù)中心、專業(yè)人才培訓(xùn)中心。

五、學(xué)科建設(shè)的重要舉措

（一）學(xué)科體系多元支撐

根據(jù)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)的需要，遵循“優(yōu)化結(jié)構(gòu)、交叉融合、突出重點(diǎn)”的方針，加強(qiáng)學(xué)科體系建設(shè)，為學(xué)科建設(shè)提供多元支撐。

優(yōu)化結(jié)構(gòu)。著眼長(zhǎng)期協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)科，發(fā)展優(yōu)勢(shì)學(xué)科，扶持人文經(jīng)管學(xué)科，有計(jì)劃地培育新興交叉學(xué)科。

交叉融合。發(fā)揮綜合大學(xué)多學(xué)科優(yōu)勢(shì)，在關(guān)鍵領(lǐng)域推進(jìn)廣泛交叉與深度融合，為知識(shí)創(chuàng)新和先進(jìn)生產(chǎn)力的形成提供學(xué)科資源。

突出重點(diǎn)。在學(xué)科體系多元支撐的基礎(chǔ)上，著力支持重點(diǎn)學(xué)科、新興交叉學(xué)科、重要研究基地和高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。

（二）公共服務(wù)資源保障有力

在中長(zhǎng)期發(fā)展過(guò)程中，重點(diǎn)建設(shè)和完善若干全校性的學(xué)術(shù)資源公共系統(tǒng)，構(gòu)建人才培養(yǎng)、知識(shí)創(chuàng)新、信息保障等公共服務(wù)平臺(tái)，為學(xué)校的基礎(chǔ)教學(xué)、科學(xué)研究和技術(shù)創(chuàng)新提供公共資源。

1、人才培養(yǎng)公共資源

思想政治教育教學(xué)平臺(tái)。建設(shè)思想政治教育教學(xué)與研究平臺(tái)，為上海市大學(xué)生思想政治教育提供教學(xué)資源和教研成果，不斷提高思政課程的針對(duì)性和有效性。重點(diǎn)建設(shè)四個(gè)中心，即：思想政治理論課多媒體數(shù)據(jù)中心、思想政治理論課教學(xué)中心、研究生公共政治理論課教學(xué)中心、思想政治教育基礎(chǔ)研究中心。

基礎(chǔ)教學(xué)公共平臺(tái)。建設(shè)基礎(chǔ)教學(xué)公共平臺(tái)，包括基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)中心、基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中心、力學(xué)實(shí)驗(yàn)中心、電子電工實(shí)驗(yàn)中心、計(jì)算中心、工程訓(xùn)練中心和體育教學(xué)訓(xùn)練綜合實(shí)驗(yàn)中心等七個(gè)基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心，并以此為平臺(tái)，力爭(zhēng)建成2個(gè)國(guó)家級(jí)“實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”。

生命科學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)基礎(chǔ)平臺(tái)。建設(shè)具有生命科學(xué)基礎(chǔ)的高素質(zhì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)平臺(tái)，主動(dòng)適應(yīng)和融入當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的主流領(lǐng)域。

2、信息保障資源

文獻(xiàn)資源保障體系。以文獻(xiàn)資源為基礎(chǔ)，利用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)化數(shù)字化信息服務(wù)平臺(tái)，建設(shè)國(guó)內(nèi)一流的研究教學(xué)型圖書(shū)館，為教學(xué)科研提供全方位文獻(xiàn)信息的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。繼續(xù)加強(qiáng)文獻(xiàn)資源建設(shè)、文科圖書(shū)館建設(shè)、數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)、優(yōu)質(zhì)信息服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，以及相應(yīng)的人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

管理信息化建設(shè)。建成上海大學(xué)信息化管理和應(yīng)用集成系統(tǒng)，制 13 定我校信息化標(biāo)準(zhǔn)體系與管理規(guī)范，在整體上進(jìn)行信息資源的優(yōu)化配置，提供統(tǒng)一的技術(shù)服務(wù)和支撐。重點(diǎn)建設(shè)高等級(jí)和高可用性的數(shù)據(jù)中心，依托數(shù)據(jù)中心建立業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)交換平臺(tái)，促進(jìn)各類管理功能的完善。

（三）管理與評(píng)價(jià)體系不斷完善

學(xué)科建設(shè)管理運(yùn)行機(jī)制。優(yōu)化學(xué)校管理運(yùn)行機(jī)制，強(qiáng)化學(xué)校對(duì)學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)的宏觀調(diào)控和全面統(tǒng)籌，進(jìn)一步突出學(xué)院在學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)中的主體地位，明確學(xué)院行政負(fù)責(zé)人、學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)帶頭人的任務(wù)和職責(zé)，促進(jìn)管理權(quán)下移，強(qiáng)化學(xué)術(shù)權(quán)力。充分發(fā)揮校院兩級(jí)學(xué)術(shù)委員會(huì)在學(xué)術(shù)評(píng)議、評(píng)審、學(xué)術(shù)決策咨詢和監(jiān)督工作中的作用，保證學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)客觀公正，學(xué)術(shù)決策規(guī)范科學(xué)。充分發(fā)揮教授在學(xué)校各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)，特別是學(xué)科建設(shè)中提議、監(jiān)管、評(píng)價(jià)工作中的主人翁作用。

學(xué)科建設(shè)周期性推進(jìn)。完善和落實(shí)《上海大學(xué)學(xué)科建設(shè)相關(guān)工作年度安排》制度，保證以學(xué)科建設(shè)為主線的學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)沿著健康、有序、高效的道路推進(jìn)。

重大與重點(diǎn)項(xiàng)目管理機(jī)制。積極研究和創(chuàng)新有助于教師組織大團(tuán)隊(duì)，融入國(guó)家科技創(chuàng)新主流的管理體制、運(yùn)行機(jī)制和學(xué)校資源投入機(jī)制。繼續(xù)完善和落實(shí)《上海大學(xué)關(guān)于設(shè)立重大重點(diǎn)項(xiàng)目校內(nèi)子課題的管理辦法》，研究和設(shè)立鼓勵(lì)教師參與重大項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)投入辦法，提升我校承擔(dān)國(guó)家重大項(xiàng)目的能力。在保證項(xiàng)目負(fù)責(zé)人學(xué)術(shù)權(quán)力的同時(shí)，保護(hù)和激發(fā)項(xiàng)目參與者的積極性。

發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師的軟環(huán)境建設(shè)。積極研究和創(chuàng)新有助于青年教師脫穎而出的軟環(huán)境建設(shè)，繼續(xù)完善和落實(shí)《上海大學(xué)高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)破格晉升條例》，加大支持青年教師學(xué)術(shù)發(fā)展的經(jīng)費(fèi)投入 14 力度，研究和設(shè)立幫助青年教師成長(zhǎng)的管理體制和機(jī)制。

經(jīng)費(fèi)管理和監(jiān)督體系。完善經(jīng)費(fèi)管理與監(jiān)督體系，推行“績(jī)效預(yù)算、分期追加”的經(jīng)費(fèi)管理模式，加強(qiáng)各項(xiàng)建設(shè)經(jīng)費(fèi)的預(yù)算論證和支出審核，實(shí)行目標(biāo)管理與過(guò)程管理相結(jié)合的做法，實(shí)施投入控制、過(guò)程控制、產(chǎn)出控制和反饋控制，形成以學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)為核心的“投入—產(chǎn)出”績(jī)效評(píng)價(jià)體系，確保學(xué)科建設(shè)的投資效益。在學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)項(xiàng)目中，建立項(xiàng)目變更及終止制度，保證學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目按計(jì)劃建設(shè)內(nèi)容和計(jì)劃時(shí)間執(zhí)行。在經(jīng)費(fèi)分配上做到“四個(gè)優(yōu)先”，即優(yōu)先考慮惠及全校的投入，優(yōu)先考慮基礎(chǔ)性學(xué)科投入，優(yōu)先考慮沖擊國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室及基地的學(xué)科，優(yōu)先考慮培育國(guó)家獎(jiǎng)項(xiàng)的團(tuán)隊(duì)及個(gè)人。

學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)評(píng)估機(jī)制。完善學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系、考核評(píng)估機(jī)制和激勵(lì)約束機(jī)制，適當(dāng)延長(zhǎng)評(píng)價(jià)周期，由單純的數(shù)量評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)向更加重視質(zhì)量評(píng)價(jià)和內(nèi)涵評(píng)價(jià)，并在成熟的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)探索團(tuán)隊(duì)考核模式，營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)向上的學(xué)術(shù)環(huán)境，激勵(lì)知識(shí)創(chuàng)新、理論創(chuàng)新，催生重大學(xué)術(shù)成果。將剛性制度與柔性化整體衡量結(jié)合起來(lái)，將長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展態(tài)勢(shì)評(píng)估與短期考核指標(biāo)評(píng)估結(jié)合起來(lái)，全面評(píng)價(jià)學(xué)科建設(shè)情況，正確發(fā)揮考評(píng)和管理體系的導(dǎo)向作用，將學(xué)科建設(shè)引導(dǎo)上一條注重發(fā)展質(zhì)量、以內(nèi)涵建設(shè)取勝的道路。

第二篇：檢驗(yàn)科“十二五”學(xué)科建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃 Microsoft Word 文檔

檢驗(yàn)科“十二五”學(xué)科建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃

檢驗(yàn)科不同于臨床其他科室之處在于它是一個(gè)多學(xué)科組成的橋梁學(xué)科，包括血液、生化、免疫、微生物、分子生物等專業(yè)。他們之間既相互聯(lián)系，又存在著巨大區(qū)別，在專業(yè)建設(shè)上分別有自己的特點(diǎn)和方向。因此，我們應(yīng)建立長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展方向、廣闊的發(fā)展空間、宏偉的發(fā)展目標(biāo)，激勵(lì)人才建設(shè)，創(chuàng)立專業(yè)特色，使之成為市內(nèi)具有重要影響力的檢驗(yàn)科，為我院的建設(shè)和發(fā)展增色添彩。

在未來(lái)“十二五”建設(shè)中，我們將以發(fā)展科室特色為手段，堅(jiān)持醫(yī)、教、研一體化建設(shè)的發(fā)展道路，大力凝聚和培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的專業(yè)人才，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，打造市內(nèi)具有一定品牌和特色的檢驗(yàn)科。

在“十二五”期間，以ISO15189質(zhì)量認(rèn)可為目標(biāo)，構(gòu)建出程序清晰、操作規(guī)范、質(zhì)量第一的檢驗(yàn)科質(zhì)量管理體系，全面提高檢驗(yàn)水平。大力進(jìn)行人才建設(shè)，狠抓特色，增強(qiáng)優(yōu)勢(shì)，提高各專業(yè)學(xué)術(shù)水平，保證至少2-3個(gè)專業(yè)成為市內(nèi)具有重要影響力的專業(yè)。以發(fā)表SCI論文為目標(biāo)，加強(qiáng)科研積累，夯實(shí)研究基礎(chǔ)，完善研究平臺(tái)，全面推進(jìn)各專業(yè)的科研建設(shè)，打造學(xué)術(shù)氛圍濃厚的開(kāi)放型實(shí)驗(yàn)室，增進(jìn)國(guó)內(nèi)外交流，力爭(zhēng)取得省臨床化學(xué)和微生物兩個(gè)參比實(shí)驗(yàn)室資格。

在“十二五”期間，力爭(zhēng)業(yè)務(wù)收入以每年25-30%的速度增長(zhǎng)，發(fā)表省級(jí)以上核心期刊論文40-50篇，其中SCI2-3篇，中華級(jí)5-8篇。每年獲得市級(jí)科研成果1-2項(xiàng)，爭(zhēng)取舉辦省級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)習(xí)班1-2次。引進(jìn)本科生6-8名、碩士研究生3-5名，博士生1名。對(duì)我科現(xiàn)有的碩士生做好科研課題的申報(bào)立項(xiàng)和已立項(xiàng)課題的完成工作。爭(zhēng)取購(gòu)進(jìn)全自動(dòng)生化分析儀和全自動(dòng)酶免分析儀各1臺(tái)，使之發(fā)揮最大的功能和效益。其他要添置的設(shè)備力爭(zhēng)及時(shí)到位。

在“十二五”期間，檢驗(yàn)科繼續(xù)高質(zhì)量完成衛(wèi)生部和省臨床檢驗(yàn)中心的臨床化學(xué)、血液學(xué)、免疫學(xué)、微生物室間質(zhì)量控制。各實(shí)驗(yàn)室的室內(nèi)質(zhì)控按時(shí)合格完成，失控有原因分析，并且認(rèn)真記錄。認(rèn)真執(zhí)行我院制定的對(duì)科室的質(zhì)量考核指標(biāo)和ISO15189質(zhì)量體系的各項(xiàng)指標(biāo)。每年引進(jìn)新技術(shù)新項(xiàng)目2-3項(xiàng)。全面完成三甲醫(yī)院的必備項(xiàng)目，達(dá)到三甲醫(yī)院的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造條件，爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)重點(diǎn)專科。

第三篇：護(hù)理學(xué)科建設(shè)和發(fā)展規(guī)劃

護(hù)理學(xué)科建設(shè)和發(fā)展規(guī)劃

為了更好地促進(jìn)我院護(hù)理工作全面、協(xié)調(diào)持續(xù)、健康發(fā)展，提高護(hù)理質(zhì)量和專業(yè)技術(shù)水平，以質(zhì)量管理為核心，技術(shù)管理為重點(diǎn)，組織管理為保證。為病人提供安全、有效、高質(zhì)量的護(hù)理，贏得社會(huì)信譽(yù)。根據(jù)醫(yī)院發(fā)展規(guī)劃結(jié)合我院實(shí)際情況，特制定本規(guī)劃。

1、依法加強(qiáng)護(hù)士隊(duì)伍建設(shè)，維護(hù)護(hù)士合法權(quán)益。

認(rèn)真執(zhí)行《護(hù)士管理辦法》規(guī)定，完善護(hù)士準(zhǔn)入制度，明確護(hù)士的權(quán)利、義務(wù)和執(zhí)業(yè)規(guī)則，維護(hù)護(hù)士合法權(quán)益，依法建立健全護(hù)士聘用、使用制度，同工同酬,杜絕無(wú)證上崗，加強(qiáng)護(hù)士對(duì)法律知識(shí)的培訓(xùn)考核，督促護(hù)士依法履行職責(zé)，規(guī)范執(zhí)業(yè)。

2、增加臨床一線護(hù)士總量，實(shí)現(xiàn)護(hù)士人力資源的合理配置。

根據(jù)臨床護(hù)理工作的需要，合理設(shè)置護(hù)理崗位，統(tǒng)籌護(hù)士人力資源，保證臨床護(hù)理崗位的護(hù)士配備，一般病房床護(hù)比大于或等于1：0.4；ICU床護(hù)比為1：2.5-3。在達(dá)到規(guī)定的護(hù)士配備標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上，實(shí)施以實(shí)際護(hù)理工作需要為基礎(chǔ)的護(hù)士配置方法，并遵循以人為本，結(jié)構(gòu)合理，動(dòng)態(tài)調(diào)整的原則，按照護(hù)理崗位的任務(wù)，所需業(yè)務(wù)技術(shù)水平，實(shí)際護(hù)理工作量等要素合理配置各層次護(hù)士，實(shí)施按職上崗，做到人力資源利用最大化，切實(shí)保證醫(yī)療安全。

3、深入“以病人為中心”的服務(wù)理念，提高醫(yī)院臨床護(hù)理服務(wù)質(zhì)量

在臨床護(hù)理工作中貫穿“以病人為中心”的服務(wù)理念，人性化護(hù)理為病人提供基礎(chǔ)護(hù)理服務(wù)和護(hù)理專業(yè)技術(shù)服務(wù)，密切觀察病人病情變化，正確實(shí)施各項(xiàng)治療、護(hù)理措施，為病人提供基本的生活護(hù)理服務(wù)，提供康復(fù)和健康指導(dǎo)，保障病人安全和護(hù)理工作質(zhì)量。

4、加強(qiáng)護(hù)理管理，全面提高護(hù)理質(zhì)量

做到有管理目標(biāo)，有實(shí)施計(jì)劃，有質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)考評(píng)細(xì)則和獎(jiǎng)罰制度。護(hù)理部下設(shè)各護(hù)理質(zhì)控小組，每月對(duì)臨床護(hù)理質(zhì)量進(jìn)行檢查及考評(píng)，檢查結(jié)果在護(hù)士長(zhǎng)例會(huì)上反饋，制定整改措施，提高護(hù)理質(zhì)量，使各項(xiàng)護(hù)理指標(biāo)始終保持在：危重一級(jí)護(hù)理合格率≥90%，基礎(chǔ)護(hù)理合格率≥95%，搶救藥品完好率達(dá)100%，無(wú)菌物品合格率100%，護(hù)理文件書(shū)寫合格率≥95%（合格標(biāo)準(zhǔn)90分），護(hù)理技術(shù)操作合格率100%，護(hù)理人員年培訓(xùn)率達(dá)到100%，年壓瘡（非難免）發(fā)生率為0。

5、強(qiáng)化業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)

護(hù)理部加強(qiáng)護(hù)理人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，制定“三基”培訓(xùn)計(jì)劃和實(shí)施方案，創(chuàng)造條件開(kāi)展各種形式的培訓(xùn)班（護(hù)理管理培訓(xùn)班、新技術(shù)培訓(xùn)班等），低年資護(hù)士院內(nèi)大科輪轉(zhuǎn)，業(yè)務(wù)骨干到ICU輪轉(zhuǎn)，有計(jì)劃選送骨干到上級(jí)醫(yī)院進(jìn)修。護(hù)理部每月組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一次，科室每月組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和護(hù)理查房各1次。為督促學(xué)習(xí)，護(hù)理部要每年進(jìn)行“三基”理論考試1次，40歲以下護(hù)士每年進(jìn)行操作考試，心肺復(fù)蘇人人參加；各科室每月進(jìn)行操作考試，成績(jī)均記入個(gè)人業(yè)務(wù)技術(shù)檔案中，為晉升和評(píng)比提供資料，真正提升護(hù)理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

6、安全護(hù)理方面

安全護(hù)理是深化護(hù)理質(zhì)量的前提，護(hù)理部要加強(qiáng)全院護(hù)士的安全護(hù)理意識(shí)和法律知識(shí)教育，護(hù)士長(zhǎng)定期進(jìn)行護(hù)理安全行政查房，嚴(yán)格缺陷管理，及時(shí)匯報(bào)和處理，并進(jìn)行認(rèn)真登記、討論、定性分析，護(hù)理部每季度進(jìn)行分析，提出整改措施，做到連續(xù)五年無(wú)護(hù)理事故發(fā)生。

7、做好專科護(hù)理人員的培訓(xùn)

為配合醫(yī)院工作安排，尤其是重點(diǎn)項(xiàng)目的開(kāi)展，做好護(hù)理?？迫藛T的培訓(xùn)。每年選送5—8名護(hù)理人員外出進(jìn)修學(xué)習(xí)。結(jié)合護(hù)理人員院內(nèi)科室輪轉(zhuǎn)，加強(qiáng)護(hù)理人員的應(yīng)急應(yīng)變能力，豐富各專科知識(shí)。定期舉辦護(hù)理新理論新技術(shù)培訓(xùn)班。

8、繼續(xù)教育工作

提高護(hù)理人員學(xué)歷層次，其中，具有大專以上學(xué)歷者達(dá)到護(hù)理人員總數(shù)的70%；本科以上學(xué)歷達(dá)到30%。積極培養(yǎng)臨床教學(xué)的師資力量，各病區(qū)安排有帶教組長(zhǎng)，并且分開(kāi)帶教大、中專學(xué)生。護(hù)理科研組，要求積極吸取新知識(shí)、新理論，掌握護(hù)理發(fā)展的新動(dòng)態(tài)，爭(zhēng)取每年發(fā)表國(guó)家級(jí)護(hù)理論文2-5篇，五年內(nèi)承擔(dān)省級(jí)以上科研課題1-2個(gè)。

總之，我們將努力實(shí)行人性化管理和優(yōu)質(zhì)服務(wù)，要處處體現(xiàn)“以人為本”的原則。貫穿于病人從入院到出院的全過(guò)程和全方位的高質(zhì)、高效的服務(wù)，全力滿足患者的需求，贏得患者的信賴，贏得社會(huì)的贊譽(yù)。贏得醫(yī)院發(fā)展更為廣闊的空間。

護(hù)理部

第四篇：檢驗(yàn)科學(xué)科建設(shè)發(fā)展規(guī)劃

檢驗(yàn)科學(xué)科建設(shè)發(fā)展規(guī)劃

我科根據(jù)醫(yī)院的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合本科室的實(shí)際情況，特制定發(fā)展規(guī)劃如下：

一． 人才隊(duì)伍建設(shè)

人才是學(xué)科建設(shè)和發(fā)展的基礎(chǔ)，一支高質(zhì)量的技術(shù)隊(duì)伍，對(duì)一個(gè)學(xué)科發(fā)展是非常重要的。目前檢驗(yàn)科共有檢驗(yàn)專業(yè)技術(shù)人員25人，其中主管檢驗(yàn)師2人，檢驗(yàn)技師4人，檢驗(yàn)士5人，無(wú)職稱人員14人，檢驗(yàn)本科1人，檢驗(yàn)大專7人，檢驗(yàn)中專11人，非檢驗(yàn)專業(yè)人員3人，無(wú)主任和副主任檢驗(yàn)師。因此我科的人員素質(zhì)還很薄弱，因此加快人才隊(duì)伍的建設(shè)是一項(xiàng)迫在眉睫的工作。

1.近期目標(biāo)：2年內(nèi)要招聘具有大專以上學(xué)歷的專業(yè)技術(shù)人員4名，至少要有1名檢驗(yàn)本科，檢驗(yàn)師職稱人員達(dá)到7人以上，保證每個(gè)專業(yè)至少有一名檢驗(yàn)師。2.中期目標(biāo)：2013年至2015年內(nèi)要招聘具有大專以上學(xué)歷專業(yè)技術(shù)人員6名，至少有2名檢驗(yàn)本科。3.遠(yuǎn)期目標(biāo)：十三五檢驗(yàn)科專業(yè)技術(shù)人員要達(dá)到40人，至少有1名主任檢驗(yàn)師，2-3人副主任檢驗(yàn)師，主管檢驗(yàn)師至少8人，檢驗(yàn)本科8人，保證每個(gè)專業(yè)組有一名檢驗(yàn)本科和一名主管檢驗(yàn)師專業(yè)技術(shù)人員，2名檢驗(yàn)醫(yī)師，爭(zhēng)取十三五人員編制和人員素質(zhì)達(dá)到三級(jí)醫(yī)院水平。具體措施：

1.擴(kuò)大宣傳工作和采取優(yōu)惠政策引進(jìn)人才。

2.鼓勵(lì)本科中專工作人員利用業(yè)余時(shí)間參加大專和本科的學(xué)習(xí)。

3.選送思想品德好，肯專研業(yè)務(wù)技術(shù)的年輕人到上級(jí)醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。

4.積極安排工作人員參加各種學(xué)科活動(dòng)和專業(yè)學(xué)習(xí)班。二.檢驗(yàn)設(shè)備

沒(méi)有精良的設(shè)備，沒(méi)有先進(jìn)的儀器是走不到學(xué)科的前沿。近幾年在院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，引進(jìn)了一流現(xiàn)代化先進(jìn)的醫(yī)療大型檢驗(yàn)設(shè)備，目前檢驗(yàn)科有奧林巴斯AU400全自動(dòng)生化分析儀、美國(guó)雅培C8000全自動(dòng)生化分析儀、西門子ADVIA1800全自動(dòng)生化分析儀、日本SysmexCA-1500全自動(dòng)血凝分析儀、日本SysmexXT-1800i、西門子ADviA、法國(guó)ABX-PENTRA60五分類血球計(jì)數(shù)儀和日本SysmexKx-21三分類血球計(jì)數(shù)儀、日本SysmexUF-50尿液沉渣分析儀、長(zhǎng)春迪瑞500尿液分析儀、西門子IMMULTE1000化學(xué)發(fā)光分析儀、西門子ADVIAcentaur-xp化學(xué)發(fā)光分析儀、西門子Microscan藥敏細(xì)菌鑒定儀、SA-6000全自動(dòng)血流變測(cè)試儀、雷杜ABL-520血?dú)夥治鰞x、生物安全柜等先進(jìn)進(jìn)口儀器設(shè)備，為進(jìn)一步滿足臨床診療的需求，需要引進(jìn)的設(shè)備有：

1.近期引進(jìn)的設(shè)備：2012年計(jì)劃引進(jìn)的設(shè)備有，干式全自動(dòng)生化分析儀，日本CA-7000全自動(dòng)血凝儀，進(jìn)口全自動(dòng)酶免分析儀等設(shè)備。

2.2013-2015年，計(jì)劃引進(jìn)設(shè)備有，全自動(dòng)流水線尿液分析系統(tǒng)、全自動(dòng)糖化血紅蛋白分析儀、全自動(dòng)特定蛋白分析儀、全自動(dòng)細(xì)菌血液培養(yǎng)儀、全自動(dòng)多功能血液體液分析儀、熒光定量PCR分析儀，過(guò)敏源檢測(cè)儀等設(shè)備。

3.十三五計(jì)劃引進(jìn)，大型高速流水線全自動(dòng)生化分析儀、流水線全自動(dòng)酶聯(lián)免疫工作站、全自動(dòng)細(xì)菌鑒定儀、多功能全自動(dòng)血細(xì)胞分析儀、多功能全自動(dòng)血型鑒定分析儀、全自動(dòng)血流變分析儀等設(shè)備。三.技術(shù)水平

目前檢驗(yàn)科設(shè)有臨床生化實(shí)驗(yàn)室、臨床基礎(chǔ)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室、臨床免疫實(shí)驗(yàn)室、臨床微生物室、血庫(kù)六大專業(yè)，開(kāi)展了一大批具有臨床特點(diǎn)的診斷項(xiàng)目：血常規(guī)，尿常規(guī)、便常規(guī)、各種體液、血流變、尿沉渣分析、骨髓細(xì)胞分析、Rh血型、肝功、腎功、電解質(zhì)、心肌標(biāo)志物、血糖、血脂、血?dú)夥治?、凝血功能、肝炎二?duì)半、丙肝、艾滋病抗體、結(jié)核抗體、婦女激素水平測(cè)定、甲狀腺功能測(cè)定、腫瘤標(biāo)志物、細(xì)菌培養(yǎng)鑒定、藥敏等試驗(yàn)及耐藥菌的檢測(cè)等，共200多個(gè)檢驗(yàn)項(xiàng)目?，F(xiàn)有專業(yè)的檢測(cè)項(xiàng)目基本上開(kāi)展了室內(nèi)質(zhì)控工作，95%以上的項(xiàng)目CV值符合新疆臨檢中心推薦要求，參加了衛(wèi)生部和新疆臨檢中心的質(zhì)評(píng)活動(dòng)，合格率達(dá)95%以上。保證了檢驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。

1.2012-2015年準(zhǔn)備開(kāi)展的項(xiàng)目：血藥濃度的檢測(cè)，過(guò)敏源的檢測(cè)，產(chǎn)前篩查，自身免疫抗體，胰島素濃度，性病的檢測(cè)，特定蛋白、肺炎支原體、衣原體抗體檢測(cè)，血型抗體篩查試驗(yàn)等項(xiàng)目，對(duì)已開(kāi)展的甲狀腺功能、腫瘤標(biāo)志物檢測(cè)進(jìn)行補(bǔ)充和完善，爭(zhēng)取在2015年檢驗(yàn)項(xiàng)目達(dá)到300個(gè)項(xiàng)目以上。

2.新技術(shù)開(kāi)展：2014年-2015年建立臨床分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室，開(kāi)展PCR檢驗(yàn)技術(shù)，開(kāi)展乙肝病毒，戊肝病毒核酸測(cè)定，丙肝病毒核糖核酸測(cè)定，人乳頭狀瘤病毒核酸的測(cè)定，以及甲型H1N1流感病毒RNA的檢測(cè)等項(xiàng)目。

3.目前科室微生物實(shí)驗(yàn)室技術(shù)水平和臨檢室血細(xì)胞形態(tài)學(xué)及體液有形成分形態(tài)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)有待于進(jìn)一步的提高。具體措施：

1.加強(qiáng)與臨床的溝通，特別是要加強(qiáng)與上海援疆專家的交流與溝通，按計(jì)劃引進(jìn)先進(jìn)的檢驗(yàn)設(shè)備，保證檢驗(yàn)項(xiàng)目的順利開(kāi)展。

2.加快人才隊(duì)伍的培養(yǎng)，從2012年開(kāi)始每年選派2名工作人員到上級(jí)醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)，以提高專業(yè)技術(shù)水平，時(shí)間不得少于半年。

3.加強(qiáng)科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每月不得少于2次，每月有一個(gè)專業(yè)組對(duì)全科工作人員進(jìn)行技術(shù)講座。定期的進(jìn)行考核。

4.希望醫(yī)院2012年醫(yī)院能聘請(qǐng)一名微生物檢驗(yàn)專家，對(duì)我科細(xì)菌室進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，提高陽(yáng)性檢出率。四.信息管理

加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)信息管理（LIS）系統(tǒng)的建設(shè)，提高檢驗(yàn)質(zhì)量和工作效率，為臨床和患者及時(shí)的提供檢驗(yàn)信息，希望醫(yī)院在2012年能實(shí)施LIS系統(tǒng)的建設(shè)，以便能更好的為臨床服務(wù)。

五.實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可

實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可是實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量管理發(fā)展的必然趨勢(shì)。一個(gè)實(shí)驗(yàn)如果通過(guò)認(rèn)可，就意味著這實(shí)驗(yàn)室的技術(shù)能力和質(zhì)量得到了一定承認(rèn)。因此檢驗(yàn)科計(jì)劃到2020年?duì)幦⊥ㄟ^(guò)ISO15189的實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可。

總之科室發(fā)展是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，我們要有責(zé)任感和使命感，只要我們加倍的努力工作，目標(biāo)就一定能實(shí)現(xiàn)。

第五篇：學(xué)科建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃

關(guān)于制定學(xué)科建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃的通知

各學(xué)院：

學(xué)科建設(shè)水平是衡量學(xué)校辦學(xué)層次、學(xué)術(shù)水平的主要標(biāo)志之一。為迎接審核性評(píng)估，大力促進(jìn)我校學(xué)科建設(shè)，進(jìn)一步提升各學(xué)科教學(xué)科研水平，經(jīng)研究決定，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展制定學(xué)科建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃工作?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、制定學(xué)科建設(shè)規(guī)劃的基本原則

1、堅(jiān)持立足當(dāng)前與長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展相結(jié)合的原則。要結(jié)合各學(xué)院、各學(xué)科實(shí)際，充分發(fā)動(dòng)學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)骨干和全體教師進(jìn)行深入研討，同時(shí)，要以發(fā)展的眼光，充分了解國(guó)內(nèi)外相關(guān)學(xué)科的最新發(fā)展趨勢(shì)，了解安徽省和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求。

2、堅(jiān)持協(xié)調(diào)發(fā)展與重點(diǎn)發(fā)展相結(jié)合的原則。各學(xué)院的學(xué)科建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃應(yīng)兼顧本學(xué)院各學(xué)科，并在此基礎(chǔ)上，選準(zhǔn)主攻方向，整合資源，優(yōu)先發(fā)展特色學(xué)科，盡快形成優(yōu)勢(shì)學(xué)科。

3、從一級(jí)學(xué)科建設(shè)與發(fā)展的高度著手，認(rèn)真研究和規(guī)劃二級(jí)學(xué)科，各學(xué)院建設(shè)和規(guī)劃的重點(diǎn)、特色學(xué)科應(yīng)具體到二級(jí)學(xué)科。

二、學(xué)科建設(shè)規(guī)劃的主要內(nèi)容

1、學(xué)科建設(shè)現(xiàn)狀：主要指本學(xué)院學(xué)科建設(shè)的現(xiàn)有情況，包括現(xiàn)狀和差距等。

2、學(xué)科建設(shè)的基本原則：要求言簡(jiǎn)意賅。

3、學(xué)科建設(shè)目標(biāo)和任務(wù)：包括總體建設(shè)目標(biāo)，并圍繞重點(diǎn)特色學(xué)科建設(shè)、學(xué)科隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)科基地建設(shè)、科技創(chuàng)新工作、碩士點(diǎn)申報(bào)等方面闡述具體建設(shè)目標(biāo)，要講清學(xué)科發(fā)展的規(guī)模與布局，體現(xiàn)重點(diǎn)和特色。

4、學(xué)科建設(shè)的保障措施：即實(shí)現(xiàn)學(xué)科建設(shè)目標(biāo)的主要舉措，要求明確、具體。

三、制定學(xué)科建設(shè)規(guī)劃的注意事項(xiàng)

1、建設(shè)目標(biāo)及任務(wù)均需有剛性指標(biāo)。

2、規(guī)范格式和用語(yǔ)。規(guī)劃應(yīng)力求語(yǔ)句簡(jiǎn)練、條理清晰、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、內(nèi)容科學(xué)合理，原則上不超過(guò)5000字。規(guī)劃應(yīng)按照要求的格式分“現(xiàn)狀分析、基本原則、建設(shè)目標(biāo)、保障措施”四部分撰寫。

3、請(qǐng)各學(xué)院分別制定兩份學(xué)科建設(shè)規(guī)劃，具體時(shí)間為：2009年－2011年；2012年－2015年。

4、規(guī)劃標(biāo)題統(tǒng)一確定為：《皖西學(xué)院XX學(xué)院學(xué)科建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃（2009—2011）》；《皖西學(xué)院XX學(xué)院學(xué)科建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃（2012—2015）》。

5、請(qǐng)各學(xué)院務(wù)必于10月10日前將編寫好的規(guī)劃加蓋公章交科技處，并將電子稿發(fā)至電子郵箱：xshjl@wxc.edu.cn。

各學(xué)院要高度重視規(guī)劃的編寫工作，規(guī)劃形成后將作為今后一段時(shí)期內(nèi)學(xué)科建設(shè)和評(píng)估的重要依據(jù)，各學(xué)科應(yīng)充分研討、形成共識(shí)，并確保按時(shí)提交。

聯(lián)系 人：陳慧

聯(lián)系電話：3307053

科技處（學(xué)科建設(shè)辦公室）

二O一二年九月十八日

關(guān)于制定各系(部)學(xué)科建設(shè)發(fā)展規(guī)劃提綱的通知(2014-2016)

[日期：2013-10-17] 閱讀：561 次

各系（部）：

學(xué)科建設(shè)水平是衡量學(xué)校辦學(xué)層次、學(xué)術(shù)水平的主要標(biāo)志之一。為大力促進(jìn)我校學(xué)科建設(shè)，進(jìn)一步提升各學(xué)科教學(xué)科研水平，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展制定學(xué)科建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃工作。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、制定學(xué)科建設(shè)規(guī)劃的基本原則

1、堅(jiān)持立足當(dāng)前與長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展相結(jié)合的原則。要結(jié)合各系（部）、各學(xué)科實(shí)際，充分發(fā)動(dòng)學(xué)術(shù)帶頭人、學(xué)術(shù)骨干和全體教師進(jìn)行深入研討，要以發(fā)展的眼光，充分了解國(guó)內(nèi)外相關(guān)學(xué)科的最新發(fā)展趨勢(shì)，了解廣東省和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求。

2、堅(jiān)持協(xié)調(diào)發(fā)展與重點(diǎn)發(fā)展相結(jié)合的原則。各系（部）的學(xué)科建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃應(yīng)兼顧本系（部）各學(xué)科，并在此基礎(chǔ)上，選準(zhǔn)主攻方向，整合資源，優(yōu)先發(fā)展特色學(xué)科，形成優(yōu)勢(shì)學(xué)科。

3、從一級(jí)學(xué)科建設(shè)與發(fā)展的高度著手，認(rèn)真研究和規(guī)劃二級(jí)學(xué)科。

二、學(xué)科建設(shè)規(guī)劃的主要內(nèi)容

（一）現(xiàn)有基礎(chǔ)

（二）學(xué)科建設(shè)規(guī)劃的指導(dǎo)思想

（三）學(xué)科建設(shè)的具體目標(biāo)

1、學(xué)位點(diǎn)建設(shè)目標(biāo)

2、重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)目標(biāo)

3、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)目標(biāo)

4、科學(xué)研究

5、教學(xué)

6、學(xué)科隊(duì)伍建設(shè)

7、人才培養(yǎng)

（四）學(xué)科建設(shè)的措施

三、制定學(xué)科建設(shè)規(guī)劃的注意事項(xiàng)

1、建設(shè)目標(biāo)及任務(wù)均需有剛性指標(biāo)。

2、規(guī)范格式和用語(yǔ)。規(guī)劃應(yīng)力求語(yǔ)句簡(jiǎn)練、條理清晰、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、內(nèi)容科學(xué)合理，原則上不超過(guò)5000字。規(guī)劃應(yīng)按照要求的格式（具體情況見(jiàn)附件）。

3、請(qǐng)各系（部）制定學(xué)科建設(shè)規(guī)劃時(shí)間為：2014年－2016年。

4、規(guī)劃標(biāo)題統(tǒng)一確定為：《惠州學(xué)院XX系（部）學(xué)科建設(shè)發(fā)展規(guī)劃（2014-2016）》。

5、請(qǐng)各系（部）于10月25日前將編寫好的規(guī)劃加蓋公章交科研處，并將電子稿發(fā)至電子郵箱：cxyk@hzu.edu.cn。

各系（部）要高度重視規(guī)劃的編寫工作，規(guī)劃形成后將作為今后一段時(shí)期內(nèi)學(xué)科建設(shè)和評(píng)估的重要依據(jù)，各學(xué)科應(yīng)充分研討、形成共識(shí)，并確保按時(shí)提交。

聯(lián)系人：胡松

聯(lián)系電話：0752-2529062 附件：各系（部）學(xué)科建設(shè)發(fā)展規(guī)劃提綱

科研處

二〇一三年十月十二日

附1：中長(zhǎng)期(2005—2010)學(xué)科建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃提綱(返回)

一、學(xué)科名稱

二、本學(xué)科發(fā)展概況

1、本學(xué)科建設(shè)與發(fā)展面臨的形勢(shì)

2、所在領(lǐng)域發(fā)展對(duì)本學(xué)科的需求

3、本學(xué)科的特色優(yōu)勢(shì)及存在的問(wèn)題

三、本學(xué)科建設(shè)與發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)

四、本學(xué)科的研究方向（兩個(gè)以上）及其特色

五、本學(xué)科建設(shè)現(xiàn)狀分析及發(fā)展規(guī)劃、學(xué)術(shù)隊(duì)伍現(xiàn)狀分析、預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)及主要措施、科研項(xiàng)目、科研成果和科研經(jīng)費(fèi)的現(xiàn)狀分析、預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)及主要措施 3、發(fā)表論文、出版專著、編寫教材實(shí)際情況、預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)及主要措施、人才培養(yǎng)狀況分析（層次、數(shù)量及培養(yǎng)能力等情況）與發(fā)展目標(biāo)、工作條件（實(shí)驗(yàn)基地建設(shè)、儀器設(shè)備、圖書(shū)資料等）現(xiàn)狀分析、發(fā)展目標(biāo)及主要措施