第一篇：教師個人講正氣樹新風(fēng)活動總結(jié)

教師個人講正氣樹新風(fēng)活動總結(jié)

在我們學(xué)校開展“講正氣樹新風(fēng)”主題教育以來，我嚴格按照學(xué)校黨支部的學(xué)習(xí)計劃安排，經(jīng)過努力,高標(biāo)準，嚴要求的完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，在學(xué)習(xí)過程中通過各種方式，圍繞 “講正氣樹新風(fēng)”主題教育的要求，認真學(xué)習(xí)并付諸于行動中，現(xiàn)將我整個學(xué)習(xí)活動情況進行簡單地總結(jié)如下：

一、思想認識得到進一步提高。

在經(jīng)過集中學(xué)習(xí)、自學(xué)后，我增強了完成學(xué)習(xí)任務(wù)的決心，充分認識到全黨開展以“講正氣樹新風(fēng)“為主要內(nèi)容的保主題教育，是十六大作出的一項重大決策，是新世紀加強和改進黨的建設(shè)的基礎(chǔ)工程。

我從思想上真正認識到：講正氣樹新風(fēng)主題教育，是堅持用“三個代表”重要思想武裝全黨，使黨永葆先進性的一項戰(zhàn)略舉措，是加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)的基礎(chǔ)性工程，關(guān)系到黨執(zhí)政能力的提高和執(zhí)政地位的鞏固，關(guān)系到黨和人民各項事業(yè)的興旺發(fā)達和國家長治久安，只有適應(yīng)時代發(fā)展和條件變化，不斷地創(chuàng)新和超越，黨才能永葆生機和活力。

二、學(xué)習(xí)動員階段積極主動。

在學(xué)習(xí)動員階段，我做到了“規(guī)定動作”不走樣，“認識到位、工作扎實、健康有序，邊學(xué)邊改，初步顯現(xiàn)了成效。同時緊密結(jié)合實際，參加黨員講正氣樹新風(fēng)教育活動要求大討論。結(jié)合實際就什么是講正氣樹新風(fēng)教育活動，為什么要講正氣樹新風(fēng)教育活動，如何講正氣樹新風(fēng)教育活動進行了專題學(xué)習(xí)和討論，進一步明確了新時期講正氣樹新風(fēng)教育活動的具體要求。學(xué)習(xí)中，積極主動，嚴肅認真。經(jīng)過學(xué)習(xí)討論，及時撰寫學(xué)習(xí)心得和體會，讀書筆記，并在交流、討論大會中作了發(fā)言，對講正氣樹新風(fēng)教育活動具體要求和如何發(fā)揮共產(chǎn)黨員先鋒模范作用談了自己的認識，認為，在本職崗位上要象張思德同志一樣，默默無聞、任勞任怨、甘于奉獻，無條件服從組織分配，在平凡的崗位上發(fā)揮自己的光和熱，為國家和人民多做貢獻。

三、分析評議階段深刻認真。

在分析評議階段，按照“重點寫問題、認真找原因、關(guān)鍵查自身”的原則，本著實事求事的態(tài)度，認真撰寫了2000字的作風(fēng)分析材料，對自己進行了深層次的剖析，在會上暢談自己的學(xué)習(xí)體會、缺點、建議；虛心聽取他人對自己的建議和意見，開展批評與自我批評，認真學(xué)習(xí)任長霞、鄭培民等優(yōu)秀黨員干部的先進事跡，對照先進，正衣冠、知得失、量差距。

四、整改階段效果明顯。

在講正氣樹新風(fēng)教育活動過程中，通過本人查擺、剖析，征求同志意見、建議，找出了自己存在的突出問題和不足，并查找了根源。對存在的問題和不足，自己進行了認真反思，為鞏固和提高這次參加講正氣樹新風(fēng)教育活動的成果，更加以一個黨員的標(biāo)準嚴格要求自己，把黨員的先進性更好地落實到行動上、體現(xiàn)在工作中，制定了切實可行的個人整改措施，作為一名教師黨員，時時、處處都要以雙重角色的標(biāo)準嚴格要求自己，堂堂正正做人，言行上注意形象；扎扎實實干事，工作上爭創(chuàng)一流。始終堅持全局利益高于個人利益，集體利益高于個人利益，在個人利益與全局利益、集體利益不一致時，心甘情愿、毫不勉強地犧牲個人利益。為全局利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。對自己從事的本職工作，做到立說立行，干就干好。對領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，不折不扣高質(zhì)量完成。

總之，通過學(xué)習(xí)、深刻的體會，思想境界得到了一次大的提升，通過剖析，看到了自己與先進教師的差距，增進了與同事之間的溝通和交流，通過整改，自己的自覺性明顯增強，讓自覺學(xué)習(xí)成為了一種良好的習(xí)慣，在今后的工作中，我會時刻把講正氣樹新風(fēng)作為自己的行動指南，刻苦鉆研，努力工作，為教育事業(yè)貢獻自己的一切力量。

第二篇：講正氣樹新風(fēng)教育活動個人總結(jié) 范文

開展以“講正氣，樹新風(fēng)”為主要內(nèi)容的政治教育活動，是推進黨的建設(shè)新的偉大工程的重大決策，講正氣樹新風(fēng)教育活動個人總結(jié)。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我不僅在政治上、思想上、理論上不斷地充實了自己，而且在實踐中、行動中、工作中不斷地提高了自己，現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

一、通過學(xué)習(xí)，明確了“講正氣，樹新風(fēng)”教育活動的具體要求。

經(jīng)過學(xué)習(xí)，我明確了作為一名教育工作者所肩負的任務(wù)和責(zé)任：即要立足本質(zhì)、全心服務(wù)。熱愛教育事業(yè)，堅持黨的方向；愛崗敬業(yè)，求真務(wù)實；扎實工作，爭創(chuàng)一流；真心實意為學(xué)生服務(wù)，把學(xué)生的利益放在自己利益之上。二是優(yōu)質(zhì)高效，精益求精。樹立終身學(xué)習(xí)理念，堅持理論武裝頭腦；鉆研業(yè)務(wù)技能，提高工作能力；開拓創(chuàng)新工作方法，爭創(chuàng)一流工作業(yè)績；悉心聽取意見，不斷提高教育質(zhì)量。三是團結(jié)協(xié)作，顧全大局。同事間要精誠團結(jié)，協(xié)作配合，不互相推諉；要心系大局，不唯利是圖；個人利益服從集體利益，局部利益服從整體利益。

二、更新了自己的思想，提高了自己的水平。

一是進一步樹牢了理想信念。通過學(xué)習(xí)，我深刻體會到，要做到一名合格的教育工作者就必須堅定理想信念。堅定理想信念，重要的就是要堅持用馬克思主義的立場、觀點、方法來認識世界，認識人類社會發(fā)展的客觀規(guī)律。理想信念是一個思想認識問題，更是一個實踐問題。同時還應(yīng)牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。世界觀，人生觀、價值觀決定人的思想觀念、行為準則，決定每個人的事業(yè)成敗。

二是進一步理解了全心全意為學(xué)生服務(wù)的宗旨。通過學(xué)習(xí)，我深知教育工作的宗旨時刻不能忘卻，這是我們教育工作者的行動指南。體現(xiàn)在具體工作實際中，則是愛崗敬業(yè)。始終保持強烈的事業(yè)心、責(zé)任感，求真務(wù)實，真抓實干。充分體現(xiàn)“以人為本”的服務(wù)理念，進一步改善和處理好師生之間的關(guān)系，為學(xué)生的終身發(fā)展負責(zé)。

三是進一步提高了學(xué)習(xí)自覺性和理論水平。通過學(xué)習(xí)，我深深體會到學(xué)習(xí)的重要性，無論對于一個教育者，還是對于一個人都至關(guān)重要。當(dāng)今正處在一個終身學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)、全過程學(xué)習(xí)的時代，從召開動員會以來，我自覺參加學(xué)習(xí)，以《毛澤東選集》、“鄧小平南巡講話”及黨的十六大以來的各種文件為學(xué)習(xí)內(nèi)容，自學(xué)篇目10多篇，讀書筆記2萬多字，參加集中理論學(xué)習(xí)，寫出心得體會，個人總結(jié)《講正氣樹新風(fēng)教育活動個人總結(jié)》。同時，為了工作學(xué)習(xí)兩不誤，還緊密結(jié)合自己的本職，邊學(xué)習(xí)邊實踐，完成了自己崗位工作。我通過理論學(xué)習(xí)，政治立場上更堅定，理論素質(zhì)和政策理論水平均有明顯提高，政治素養(yǎng)得到加強。通過學(xué)習(xí)，我將所學(xué)知識與實際工作緊密結(jié)合，提高了履行崗位職責(zé)所需的技能和知識水平。

三、通過自我分析，發(fā)現(xiàn)了問題，找出了差距，明確了努力的方向。

1、發(fā)現(xiàn)了存在的問題：通過學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己離一名優(yōu)秀教育工作者的要求還存在著一定的距離。一是在思想上，對學(xué)習(xí)的重視程度不夠，特別是對理論方面的學(xué)習(xí)還不夠深。二是在作風(fēng)上，與領(lǐng)導(dǎo)、同事深入交流思想的行動還不夠多、不夠細。三是在工作上，只知道埋頭干活忽略了用心思考，業(yè)務(wù)鉆研精神還不夠深。

2、明確了今后努力的方向：一是加強學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。自覺學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學(xué)習(xí)實踐“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，不斷提高自身的政治和思想文化素質(zhì)。二是牢記教育的宗旨，嚴格要求自己，勤奮工作，為實現(xiàn)遠大理想而鞠躬盡瘁。三是增強創(chuàng)新意識，爭創(chuàng)一流業(yè)績。與時俱進，開拓創(chuàng)新，進一步更新觀念，大膽工作，工作中勤于思考，多發(fā)現(xiàn)問題，多想辦法，多出路子。轉(zhuǎn)變作風(fēng)，扎實工作，爭做實踐職業(yè)道德的模范，爭當(dāng)先鋒。四是改進作風(fēng)，保持和發(fā)揚謙虛謹慎、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。始終做到謙虛謹慎、艱苦奮斗，是應(yīng)有的一種思想作風(fēng)、政治品質(zhì)和精神狀態(tài)，也是加強個性修養(yǎng)的一個重要內(nèi)容。雖然我們現(xiàn)在的工作、辦公和生活條件都有了較大地提高，但艱苦奮斗、勤儉樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)不能丟。五是要甘于清貧。始終保持清正廉潔，堅決抵制歪風(fēng)邪氣，帶頭弘揚社會主義道德風(fēng)尚。我們從事的是一項既清苦又清貧的事業(yè)。教師是備受各方面關(guān)注的對象，也是一個具有榜樣示范作用的職業(yè)。作為一個教育者，一定要耐得住清貧，守得住寂寞，頂?shù)米≌T惑，嚴于律己，勤于修身，甘于淡泊，純潔思想。不為物欲誘惑所動，不為私利所求，不要一失足成千古恨。要樹立愛崗敬業(yè)、公道正派、清正廉潔的良好形象。

總之，通過學(xué)習(xí)，我的個人素質(zhì)有了質(zhì)的飛躍，理論水平有了明顯提高。我決心要把“講正氣，樹新風(fēng)”教育的學(xué)習(xí)和自我完善放在個人長期重要的目標(biāo)和實際行動中，積極貫徹黨的各項決策，為教育事業(yè)奉獻我個人的一切。

第三篇：“講正氣、樹新風(fēng)”活動

XX有限公司把“講正氣、樹新風(fēng)”活動

與現(xiàn)場施工緊密聯(lián)系在一起

在全市“講正氣、樹新風(fēng)，促效能，促發(fā)展”主題教育正在開展的情況下。XX有限工程公司積極響應(yīng)，召開了全體黨員干部會議，傳達貫徹省、市、局有關(guān)“講正氣，樹新風(fēng)”會議精神，統(tǒng)一思想，提高認識，動員全體職工干部積極投入到學(xué)習(xí)教育活動中來，把“講正氣、樹新風(fēng)”活動與現(xiàn)場施工緊密聯(lián)系在一起。

公司要求每個黨員干部都要帶頭樹立恪盡職守、盡職盡責(zé)之風(fēng)，敢于負責(zé)，敢抓敢管，要從自身做起，每個部門的負責(zé)同志都要從自身做起，要與當(dāng)前工作相結(jié)合，做到兩不誤、兩促進。并結(jié)合實際，在今年我局的電網(wǎng)建設(shè)和“戶戶通電”工程中，認真堅持把主題教育與當(dāng)前各項工作緊密結(jié)合起來，不怕任務(wù)艱巨而繁重，要通過學(xué)習(xí)教育活動，來檢驗和鞏固教育活動的成效。結(jié)合電力工程施工工作的實際突出重點，抓住關(guān)鍵，一手抓工作、一手抓教育活動，做到通過教育活動看施工現(xiàn)場工作中的表現(xiàn)，表示一定要出成效。

第四篇：講正氣樹新風(fēng)總結(jié)（模版）

“講正氣、樹新風(fēng)”自查報告

（園藝所

張曉偉）

自“講正氣樹新風(fēng)”活動開展以來，我按照院黨委和所領(lǐng)導(dǎo)班子的具體安排，認真學(xué)習(xí)了胡錦濤總書記在中紀委七次全委會上的講話精神，省委書記徐光春在省紀委二次全會上的重要講話精神，針對工作中存在的突出問題，從思想、工作、學(xué)習(xí)等方面進行了自查。通過自查，找出一些問題和產(chǎn)生問題的原因，提高了認識，明確了今后努力改進的方向。

一、存在問題

（一）在學(xué)習(xí)作風(fēng)方面

我自從走向領(lǐng)導(dǎo)崗位后，首要任務(wù)是抓緊時間加強理論學(xué)習(xí)與提高工作能力結(jié)合起來，并學(xué)以致用，把學(xué)習(xí)體會和成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路，推進工作的全面開展上來。其次，把加強理論學(xué)習(xí)與加強思想改造結(jié)合起來，加強道德修養(yǎng)，堅定理想信念。不斷提高決策力、理解力、執(zhí)行力和創(chuàng)造力。再次，把理論與實踐結(jié)合起來，通過實踐來檢驗和不斷完善理論，反過來進一步指導(dǎo)實踐，提高理論水平，增強系統(tǒng)思維和辯證思維能力。

但是，由于平時忙于日常事務(wù)性工作逐漸增多，學(xué)習(xí)理論的自覺性有所下降，導(dǎo)致對胡錦濤書記的“科學(xué)發(fā)展觀”和“構(gòu)建和諧社會”的科學(xué)體系和精神實質(zhì)理解不透徹，把握不準確，對黨的方針政策理解不徹底，貫徹不全面。其表現(xiàn)：

一是對學(xué)習(xí)的要求不夠高，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，學(xué)習(xí)的范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強，對市場經(jīng)濟理論和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識的學(xué)習(xí)比較認真，忽視了對有關(guān)干部工作方面的政策、法律、法規(guī)學(xué)習(xí)。

二是學(xué)習(xí)的自覺性不強，自己較注重單位安排的各種政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對其他學(xué)習(xí)的主動性不夠。

三是學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。學(xué)習(xí)過程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領(lǐng)會內(nèi)涵，全面貫徹；

四是學(xué)習(xí)重點不清。自己沒有認真把握學(xué)習(xí)重點，但求面面俱到，結(jié)果忽視了一些基本理論、基本知識學(xué)習(xí)。對工作出現(xiàn)的一些問題不能做到舉一反三，而是憑經(jīng)驗、靠傳統(tǒng)思想來解決問題。

（二）在思想作風(fēng)方面

樹立為人民服務(wù)的根本宗旨，講政治、顧大局，在思想上、行動上與上級保持高度一致，做到政令暢通、令行禁止；牢固樹立正確的世界觀，人生觀、價值觀。隨著時間的推移，個人在思想方面有一定滑坡。

一是由于理論學(xué)習(xí)不夠、自我懈怠。在理想信念上，自己不管在何處工作，總覺得社會風(fēng)氣不如人意，缺乏開拓創(chuàng)新意識。在思維方式上，有時習(xí)慣于憑經(jīng)驗考慮問題，想事情在工作立足實際，大膽探索的方式方法比較少。二是精神狀態(tài)還不夠飽滿。三是存在好人主義。四是批評與自我批評開展的不夠好。

（三）在工作作風(fēng)方面

過去時候，我一心一意搞科研，全身心投入到課題組的工作上，也做出一些成績，為單位爭得一些榮譽。今年起走向領(lǐng)導(dǎo)崗位后，肩負著研究所科研工作的重任，積極工作，努力適應(yīng)新的崗位，有了較好的開始，但還未完全完成角色的轉(zhuǎn)變，工作較為被動。存著一些不足。其主要表現(xiàn)：

一是樹立為經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)意識不夠深刻，工作作風(fēng)不深入、不扎實。深入基層調(diào)研少，有些工作浮于表面和有應(yīng)對的思想。

二是有畏難情緒，克難攻堅的耐心和勇氣不足。由于個人思維模式的束縛，解決新問題的能力和對形勢的適應(yīng)能力不夠強，在某些重大事項面前，在困難與挑戰(zhàn)面前有時不能迎刃而上、克難攻堅，缺乏開拓進取的膽略和勇氣。

三是平時忙于日常性事務(wù)，浮在上面多，深入科研工作少，和科技人員談心少，了解不深不細，不能客觀聽取意見和反映，影響了對科研工作的正確指導(dǎo)。

四是落實少，使有些工作措施有時圖形式，走過場，不注重效果。五是工作方法科學(xué)性不夠強。工作多時，有顧此失彼現(xiàn)象。

（四）在領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)方面

我一貫的立場就是“求真務(wù)實”，增強責(zé)任感、緊迫感，增強危機意識、憂患意識，克服浮躁情緒，拋棄私心雜念，踏實干事。定下來的事情就要雷厲風(fēng)行、抓緊實施，部署了的工作就要督促檢查、一抓到底。

一是在推動單位科研改革上，不能身先士卒。二是拈輕怕重、回避矛盾。

（五）在生活作風(fēng)方面 在生活作風(fēng)方面，平時比較勤儉節(jié)約，牢記“兩個務(wù)必”。反 鋪張浪費和抵制拜金主義、享樂主義。培養(yǎng)良好的生活作風(fēng)和健康的生活情趣，講操守，重品行，模范遵守社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，自覺抵御腐朽思想觀念和生活方式的侵蝕。但還存在節(jié)約計劃性不強的問題。

二、產(chǎn)生問題的原因分析

1、平時疏于學(xué)習(xí)。在知識結(jié)構(gòu)日新月異的今天，不學(xué)習(xí)，就要落 伍。以往我總認為，只要能把本職工作干好，其他學(xué)習(xí)都無關(guān)緊要，殊不知，學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí)，才能更好地勝任自己的工作。在日常工作中，我認為只要能干好本職工作就行了，而放松了對其他知識的學(xué)習(xí)。理論知識的學(xué)習(xí)上也只滿足于看看報紙、聽聽時事新聞，讀讀書本，偏重于時事了解，而對于馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的學(xué)習(xí)不夠，致使理論基礎(chǔ)薄弱。對于自己所學(xué)的東西，也沒有認真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所學(xué)貫徹到實踐中去，落實到行動上來，致使在實際工作中政策水平較低。加之學(xué)習(xí)的主動性不夠，對于學(xué)習(xí)制度堅持不夠，老愛犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習(xí)慣致使學(xué)習(xí)收效不大。

2、大局概念還沒有轉(zhuǎn)變過來。由于工作的特殊性，專門與基層科研人員接觸的機會少，與他們之間的交流更少，對于不同學(xué)科和不同部門情況掌握不夠，因而缺乏一個整體認識。時間化在課題組項目和整理材料方面多，化在單位整體學(xué)科建設(shè)和科研管理方面較少。

3、思維局限，認識落后。思維局限，認識落后，進取意識不夠強，認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規(guī)規(guī)矩矩地按條款、按規(guī)章制度辦事，工作不出錯，不給組織添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標(biāo)桿，讓自己朝著目標(biāo)堅定地走下去，反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣。

三、努力的方向及改進措施

1、加強學(xué)習(xí)，提高自身的思想素質(zhì)和工作能力。學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民總書記“三個代表”的重要思想，深入領(lǐng)會其精髓和要領(lǐng)。認真學(xué)習(xí)和貫徹各種文件和會議精神，積極參加政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想素質(zhì)。不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，經(jīng)常和同事們相互交流，共同促進業(yè)務(wù)水平的提高。

2、嚴于律已，增強宗旨觀念。全心全意為人民服務(wù)是我們必須牢記的宗旨，也是我們最終目標(biāo)。工作中，自己始終要圍繞為人民服務(wù)這一偉大宗旨，嚴于律已，愛崗敬業(yè)，一絲不茍地干好本質(zhì)工作。

3、求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，樹立大局意識。將“三個代表”的思想貫徹到每一項工作中去，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，要敢于突破常規(guī)思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識、所想、所為符合“三個代表”的要求，就大膽地干。為此，自己首先要勇于剖析自己。嚴格按照“三個代表”要求，對照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉；其次，要積極地開展批評與自我批評。開展誠懇的、深刻地自我批評，既是對自己負責(zé)，也是對組織負責(zé)。虛心向其他同志請教，請別人幫助查找問題，對于別人的批評和指正，自己決不敷衍，堅決摒棄面子思想，以對組織、對工作負責(zé)的態(tài)度，克服患得患失的思想顧慮，把自己塑造成一位具有時代開拓精神和創(chuàng)新意識的人。

4、搞好自身廉政建設(shè)。堅決按照教育局廉潔自律的各項要求和規(guī)定，在各個方面做到不違規(guī)，實行廉潔自律并落到實處。養(yǎng)成“每日而三省悟身”的良好習(xí)慣，堅持經(jīng)常對自己的學(xué)習(xí)、工作乃至生活細節(jié)進行總結(jié)，注重發(fā)揚和堅持好的做法，及時糾正和克服存在的問題和不足，從中汲取教訓(xùn)。

院園藝研究所

張曉偉

2007年5月6日

第五篇：講正氣樹新風(fēng)大總結(jié)

文章標(biāo)題：講正氣樹新風(fēng)大總結(jié)

按照區(qū)委的統(tǒng)一部署，我們以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)胡錦濤重要講話精神，全面加強黨員領(lǐng)導(dǎo)干部五個方面的作風(fēng)建設(shè)，樹立八個方面的良好風(fēng)氣為主要內(nèi)容，深入開展了“講正氣樹新風(fēng)”主題教育，現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：

一、全面動員，認真學(xué)習(xí)，深化認識

為

提高對“講正氣樹新風(fēng)”主題教育的認識，我們把學(xué)習(xí)貫穿于整個活動的始終。我局黨支部以區(qū)發(fā)放學(xué)習(xí)資料為基本教材，采取集中學(xué)習(xí)、自學(xué)、觀看錄像、舉行演講比賽、上黨課等靈活多樣的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。支部嚴格按既定的方案安排學(xué)習(xí)，嚴格執(zhí)行學(xué)習(xí)紀律，使學(xué)習(xí)人數(shù)和學(xué)習(xí)時間都得到了保證。并要求每個黨員干部做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得體會。并力求以學(xué)習(xí)促工作，以工作成績來檢驗學(xué)習(xí)效果，真正實現(xiàn)了學(xué)習(xí)和工作兩促進雙豐收。我們還要求每名黨員干部在學(xué)習(xí)中緊緊圍繞當(dāng)前中心工作，聯(lián)系自己的思想實際和工作實際，做到邊學(xué)習(xí)、邊思考、邊查找問題、邊改進提高，既打好理論基礎(chǔ)，又解決實際問題，取得了較好的效果。

二、廣泛征求意見，深入查擺問題

在查擺問題階段，我們堅持走群眾路線，充分發(fā)揚民主。充分采取發(fā)放征求意見表，召開民主生活會，設(shè)立征求意見箱，開展談心活動等多種形式征求意見和建議，并對征求到的意見和建議進行認真梳理和匯總，分別整理出了對黨員干部個人、對黨支部、對班子的意見和建議，找出了存在的突出問題，并建立了臺帳。

通過征求意見和進行“八查八看”，使黨員干部真正認識到了自身存在的突出問題、不足和危害性，進一步提高了認識，切實吸取了教訓(xùn)，通過開展批評和自我批評，黨員干部之間坦誠相見，增進了團結(jié)，達成了共識，為整改提高找準了方向，打下了較好的基礎(chǔ)。

三、認真進行整改，解決突出問題

整改提高是“講正氣樹新風(fēng)”主題教育的落腳點，是整個活動的關(guān)鍵。因此，局黨支部非常重視，針對查擺出來的突出問題，逐條進行分析研究，制定出了切實可行的整改方案和措施。每個黨員領(lǐng)導(dǎo)干部都制定了各自的整改計劃，并深入到群眾中廣泛征求意見、聽取群眾對整改方案的意見和建議，從而對整改方案進行多次修改，并將整改情況進行通報，主動接受群眾監(jiān)督，多次召開班子會和支委會，研究部署整改工作，建立了具體的整改臺帳，實行了主要領(lǐng)導(dǎo)分

包責(zé)任制和嚴格的銷號制度，從而保證了整改工作的順利完成。

四、扎實開展，務(wù)求實效

在活動中，我們著力抓好學(xué)、提、建、查、樹五個環(huán)節(jié)的工作，扎扎實實開展活動，基本上達到了以下四個方面的目標(biāo)要求：

一是理想信念進一步堅定。通過開展活動，使黨員領(lǐng)導(dǎo)干部進一步牢固樹立了馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，牢固樹立了正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，自覺抵制拜金主義、享樂主義和極端個人主義腐朽思想的侵蝕，進一步堅定了理想信念。

二是宗旨意識進一步牢固。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識進一步增強、作風(fēng)進一步改進、黨群干群關(guān)系進一步密切、艱苦奮斗、克己奉公、廉潔從政、執(zhí)政為民的思想進一步牢固。

三是道德修養(yǎng)進一步加強。黨員干部帶頭樹立社會主義榮辱觀，模范遵守社會公德、職業(yè)道德和家庭美德、自覺養(yǎng)成講道德、重修養(yǎng)、尚清廉、促和諧的良好風(fēng)氣。

四是作風(fēng)面貌進一步改善。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部通過學(xué)習(xí)，在提高認識基礎(chǔ)上，真正在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和干部生活作風(fēng)上有明顯提高，黨支部進一步增強了自身的凝聚力和戰(zhàn)斗力，為今后更好的發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用打下

了堅實的基礎(chǔ)。

在深入開展“講正氣樹新風(fēng)”主題教育中，由于我局目的明確，措施得力，取得了明顯的效果，經(jīng)過群眾測評，滿意率達100％，得到了預(yù)期目的，取得了階段性成果。

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