第一篇：為他人做嫁衣也快樂

為他人做嫁衣也快樂

靈感冒泡/文

病倒了，明白了，自己曾秉燭默默奉獻(xiàn)的職業(yè)，竟然是如此高大上。

回看了，欣喜了，自己曾親手細(xì)細(xì)縫制的嫁衣，竟然是如此妙靚炫。

酷愛文字，也因此在角落里從事了記者編輯工作。幾十年如一日，筆耕不輟，兢兢業(yè)業(yè)，夜不能寐，廢寢忘食，因?yàn)橄矚g。

喜歡至何程度呢？有人夸我看文字的眼兒——癡，也有人夸我編稿子的神兒——傻；有人贊我工作狀態(tài)——軸；贊我一根筋；嘆我“給根針就能當(dāng)棒槌”、“走火入魔”、“不知天高地厚”??警告我“凈干那為別人做嫁衣的活兒”、“把任何人的需求都當(dāng)回事兒”、“對工作太認(rèn)真、忙忙乎乎不知道休息”、“當(dāng)他人的肉梯子，千人踩、萬人踏過去，早晚有一天會倒下的??”。

真的應(yīng)驗(yàn)了，嚴(yán)重倒下了，身體的指揮中心翻開兩次——大腦兩次重做了系統(tǒng)修整。感恩，一息尚存。

曾幾何時(shí)，我很能干，單位里，就我能兒似的。好像只有我，能科學(xué)理論武裝人、正確輿論引導(dǎo)人、高尚精神塑造人、優(yōu)秀作品鼓舞人。似乎沒有我，單位就會癱瘓一樣。崗位上，隨機(jī)而來的加班任務(wù)，來者不拒，雖然手頭的工作足

以夜以繼日、通宵達(dá)旦，因?yàn)樯纤镜睦碛墒恰敖唤o其他人不放心”、“這個(gè)任務(wù)只有你能勝任”??我不是非要器重，我不是非要風(fēng)頭，真?zhèn)€是礙于情面，一臉的抹不開、不好意思拒絕。

曾幾何時(shí)，我很能行，生活圈里，就我行兒似的。好像只有我，是圈子里的精神動力、智力支持、思想保證，似乎沒有我，別人就活不成一樣。對于有人“以看重我為由”的需求，有求必應(yīng)，雖然我已經(jīng)焦頭爛額、披星戴月??因?yàn)樗说睦碛墒恰皠e人我還真信不著”、“這事兒就得你擺平”??我不是非寫不可，我不是非我不可，真?zhèn)€是礙于情面，一臉的抹不開、不好意思旁觀。

事已至此了，只好全力以赴、手腳并用，爭分奪秒、腳打后腦。

孩子哺乳期，下班時(shí)間里，我一邊把孩子放在腿上，悠車一樣用腿加速晃蕩，導(dǎo)致孩子快速入睡，一邊替他人寫材料，寫他們個(gè)人評選先進(jìn)事跡的材料、個(gè)人工作總結(jié)、單位工作總結(jié)，寫他們的函授論文、參加演講比賽的稿??從低保戶申請、村干部工作總結(jié)、實(shí)習(xí)記者的工作總結(jié)和新上任上司的工作安排策劃，寫到評選鄉(xiāng)鎮(zhèn)、市級優(yōu)秀黨員、先進(jìn)工作者材料，再寫到省部級優(yōu)秀司法調(diào)解員評選材料、國家級勞動模范材料??就連做夢都在琢磨如何把人家求寫的材料寫到最好。真實(shí)有求必應(yīng)，無所不能了。

倒下的前一秒，周日的深夜，我還在單位寫稿、編稿、排版，還在為前一天采訪的某人鼓乎某部門代言，還在為貧困學(xué)子呼吁社會救助，還像批一堆作文一樣給通訊員改稿子。因?yàn)榘婷嫘枰遄?，更因?yàn)橥ㄓ崋T反復(fù)打電話說明所在單位的月、季宣傳任務(wù)，急上加急。我豈能不急人所急！

雖然勤勞，我沒有多得一分錢，但是，收獲了好評——腳踏實(shí)地，任勞任怨，甘于奉獻(xiàn)??但是，我為之付出的單位鼎盛了。

雖然苦干，我沒有謀得一官半職，但是，榮獲了美譽(yù)——熱心腸，老好人，老蔫兒，大才子，鋼鐵人??但是，我為之付出的人騰達(dá)了。

這就是我的豐收，猶如一個(gè)面朝黃土背朝天的農(nóng)民的辛苦豐收。這豐收，沒在自己身上，在田間，在地頭，在成熟的莊稼上，在廣漠的田野里，在心間。

愀然倒下，實(shí)踐證明，肉體終究不是鋼鐵，還是知道累，也是知道疼。大腦瞬間停機(jī)了，一切都停止了。經(jīng)過神醫(yī)妙手回春，43800多個(gè)小時(shí)空白之后的大腦，重新格式化、緩緩啟動，徘徊于即將滅火的邊緣線，處在不可控的時(shí)而開機(jī)關(guān)機(jī)狀態(tài)。

默默回望，徐徐回味，如站在高處俯視、遠(yuǎn)眺。眼前一片豐收抑或豐收在即的田野：曾經(jīng)替寫低保申請的貧困家庭，順利獲得低保戶待遇；曾經(jīng)帶教的實(shí)習(xí)生們已經(jīng)轉(zhuǎn)正；

曾經(jīng)被替寫先進(jìn)材料的人已經(jīng)順利過關(guān)、晉職升級；曾經(jīng)的通訊員得到單位器重、轉(zhuǎn)換到如意的崗位；被替寫參評勞模的人，成為真正的國級勞動模范??

收獲了付出的快樂、病痛的幸福！體驗(yàn)了服務(wù)的真諦和艱苦的持久！贏得了一片美麗心虹！

我勞動付出，沒有徒勞；我的無償服務(wù)，沒有枉費(fèi)。滴滴汗水浸透指間，不畏艱辛嘗盡酸甜。勿需喊口號，不用唱高調(diào)。默默奉獻(xiàn)，無怨無悔。最青澀的果實(shí)，也是推進(jìn)了相關(guān)單位和人等的工作，甚至改善了貧困人的生活現(xiàn)狀、貧困學(xué)子的處境，晉級了仕途人的官職。他們在我失憶的時(shí)光里，如約而來，幫我解決治療和康復(fù)、家庭和生活等各個(gè)方面的困難，而且，很多人都沒有留下名字，就如我當(dāng)初沒能一一記住為之源源不斷寫稿、改稿、寫材料的人一樣。

記者編輯，崇高的職業(yè)，無悔的選擇。工作中，聚焦時(shí)代記錄今天；朋友圈里，默默無聲，盡心奉獻(xiàn)。這個(gè)服務(wù)領(lǐng)域里的平凡的特殊的服務(wù)行業(yè)，豐富著他人的心靈，充盈著他人的人生，是艱辛的、困苦的、勞累的、清貧的！更是自豪的、驕傲的、幸福的、神圣的！

此生，做一回他人進(jìn)步的“人肉梯”，足矣。

第二篇：《為他人喝彩》

北師大版六年級上冊品德與社會《為他人喝彩》教學(xué)設(shè)計(jì)

[教材分析] 《為他人喝彩》是北師大版《品德與社會》六年級上冊第一單元《我們健康成長》主題三《成長中的快樂與煩惱》的第2課。本主題針對小學(xué)高年級學(xué)生成長中存在的普遍而典型的現(xiàn)象進(jìn)行引導(dǎo)，注重將現(xiàn)實(shí)生活中的問題與品德教育有機(jī)地融合在一起。本課主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)處理競爭中產(chǎn)生的復(fù)雜情感——嫉妒，學(xué)會為他人喝彩。教材的課題以正面的口吻出現(xiàn)，但教材內(nèi)容則圍繞“嫉妒” 體現(xiàn)。首先由“知心姐姐”引出了本課的中心話題“嫉妒”，再通過4幅畫展示了學(xué)生中常見的嫉妒現(xiàn)象——看不得別人比自己好的種種表現(xiàn)，引發(fā)學(xué)生思考。接著借老師的話幫助學(xué)生分析、認(rèn)識嫉妒的危害，形成對待這種心理現(xiàn)象的正確態(tài)度，然后，通過一個(gè)小故事讓學(xué)生明白承認(rèn)他人長處是一種高尚的美德，最后用“說說真心話”，讓每個(gè)學(xué)生表達(dá)自己真實(shí)想法。[學(xué)情分析] 六年級的學(xué)生正處于身心變化的關(guān)鍵時(shí)刻, 他們自我意識、獨(dú)立意識明顯增強(qiáng), 同學(xué)之間的友誼有了一定的穩(wěn)定性。但作為獨(dú)生子女居多的他們也具有強(qiáng)烈的排他性、獨(dú)占性，敏感多疑，當(dāng)看到別人比自己強(qiáng)時(shí)心里就酸溜溜的，因此，在同學(xué)之間有很多互相猜忌的事情發(fā)生，小團(tuán)體的現(xiàn)象也很嚴(yán)重?？墒沁@個(gè)年齡段的學(xué)生又不太愿意袒露和面對自己內(nèi)心的嫉妒想法，常被類似的心理問題所困擾。他們需要引導(dǎo)，才能了解產(chǎn)生嫉妒心理是一種正?，F(xiàn)象，也是一種危險(xiǎn)的情感因素，對身心健康及成長都極為不利，學(xué)會克服不良的嫉妒心態(tài)，懂得在悅納自己的同時(shí)也欣賞別人的長處，養(yǎng)成積極向上、健康愉悅的心理。

[設(shè)計(jì)思路] 嫉妒體現(xiàn)的畢竟是一種內(nèi)心的陰暗面，在課前了解交流中，我發(fā)現(xiàn)六年級的學(xué)生對此說法是很敏感的。怎樣才能走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，讓他們敞開胸懷去面對自己的想法并予以調(diào)整呢？鑒于教材和學(xué)生實(shí)際，鑒于再精彩生動的講授都無法替代個(gè)人的親身感悟和直接體驗(yàn)，在本課教學(xué)中，我將“角色體驗(yàn)法”貫穿始終。不論是優(yōu)點(diǎn)集結(jié)后的現(xiàn)場采訪，讓夸與被夸者都來談?wù)劯惺?；還是將教材中的4幅圖再現(xiàn)成一段視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察人物的表現(xiàn)，品味人物的語言，體驗(yàn)嫉妒危害；或者是進(jìn)行“你的嫉妒心有多強(qiáng)”的心理小測試，讓學(xué)生大膽地面對自己，并且現(xiàn)場完成精心選擇的兩道真心話大考驗(yàn)等環(huán)節(jié)都巧妙地將“體驗(yàn)法”運(yùn)用得淋漓盡致，一次次的個(gè)體內(nèi)心認(rèn)知沖突，一次次的思考交流分享所得，學(xué)生直面著嫉妒危害，提煉了克服嫉妒的方法，懂得真心為他人喝彩，促進(jìn)了自我反思與成長。[活動目標(biāo)]

1．認(rèn)識嫉妒的表現(xiàn)，知道它的存在不僅會傷害他人，還會影響自己的成長。2．了解嫉妒是一種普遍心理，關(guān)鍵是要正確對待它。3．通過體驗(yàn)、交流等活動，懂得避免和克服嫉妒的方法，4．學(xué)會自我反思，用積極健康的心態(tài)悅納自己，為他人喝彩。

［課前準(zhǔn)備］

教師盡量通過各種途徑去了解學(xué)生實(shí)際情況；拍攝“當(dāng)同學(xué)獲得榮譽(yù)時(shí)”的視頻；制作課件。［重點(diǎn)難點(diǎn)］

重點(diǎn)：認(rèn)識嫉妒的危害，學(xué)會避免和克服嫉妒心理，認(rèn)識和接受他人的長處。難點(diǎn)：懂得克服嫉妒心理的方法，真心為他人喝彩。［教學(xué)過程］

一、優(yōu)點(diǎn)集結(jié)，體驗(yàn)贊賞之美。1．熱身活動，夸贊別人。

師：同學(xué)們，上課之前，我們先來做個(gè)熱身活動，我這里準(zhǔn)備了些小紙片，請用

一、兩句話夸一夸我們班上的一位同學(xué)。注意：用上“他（她），”。2．開門見山，揭示課題。

師：我前面的這個(gè)盒子里已經(jīng)裝滿了同學(xué)們的贊美，這也是今天我們要聊的話題是《為他人喝彩》。（板書課題：為他人喝彩）3．現(xiàn)場采訪，分享感受。

（1）我來抽取幾張給大家讀一讀，大家都來猜猜他夸的是誰？

（2）教師采訪被夸及夸人者。（當(dāng)聽到同學(xué)們念出你的名字時(shí)，你感覺如何？聽到同學(xué)如此稱贊你，想說點(diǎn)什么嗎？我看你第一個(gè)舉起手，很大聲的喊著是你，能告訴我們贊美他人，帶給你的是什么感受嗎？你毫不猶豫的舉起了手，面帶微笑，此時(shí)你的心情如何？……）4．小結(jié)過渡：同學(xué)們，此時(shí)此刻，站在你們中間的我真正感受到了被贊美或者贊美他人是那么令人愉快，感覺是那么美妙。但在生活中，我們也發(fā)現(xiàn)有時(shí)候要真心的贊揚(yáng)別人不是那么容易。

【設(shè)計(jì)意圖：用

一、兩句話夸一夸別人這個(gè)熱身活動，只是個(gè)“幌子”，盡管學(xué)生都挑自己的好朋友來夸，但這并不重要，重要的是現(xiàn)場采訪環(huán)節(jié)，讓被夸的說說被稱贊的心情，夸人的講講贊美他人的愉悅，在融洽的氣氛中，學(xué)生暢快抒發(fā)著，真切體驗(yàn)著贊美他人的美妙，為下一節(jié)的對比學(xué)習(xí)埋下伏筆。教師的小結(jié)也為下一節(jié)的學(xué)習(xí)作了自然的鋪墊?！?/p>

二、情境再現(xiàn)，感受嫉妒之害。

1、播放根據(jù)教材４幅圖的情節(jié)改編的視頻《當(dāng)同學(xué)獲得榮譽(yù)時(shí)》。（請學(xué)生仔細(xì)觀察、認(rèn)真傾聽，了解視頻中人物的表情、表現(xiàn)。）

2、學(xué)生暢談所感。看到了什么？聽見了什么？有何感受？

3．相機(jī)提升：是啊，聽聽他們說的內(nèi)容：有不服氣；有風(fēng)涼話、有使壞心眼希望別人出丑了，這就是“嫉妒”的表現(xiàn)；他們會議論別人，說明他們心里產(chǎn)生了“嫉妒”的情緒。

4．教師提問：曾聽過、見過這樣的現(xiàn)象或者讀過這樣的故事嗎？（學(xué)生交流）

5．思考嫉妒之害：（課件出示名言）：英國哲學(xué)家培根說：“嫉妒這惡魔總是在暗暗地、悄悄地毀掉人間的好東西”。到底，嫉妒這惡魔會毀掉什么好東西呢？

6．學(xué)生交流：如，不懂得接受別人的長處，失去友情；失去信任；看不到自己的缺點(diǎn)，影響自己進(jìn)步和成長；身體受折磨……（教師隨機(jī)出示嫉妒對身體健康影響的課件：“研究結(jié)果表明，嫉妒能造成人體內(nèi)分泌紊亂，消化腺活動下降，腸胃功能失調(diào)，經(jīng)常腰酸背痛和胃痛腹脹，夜間失眠，血壓升高，脾氣暴躁古怪，性格多疑，情緒低沉，久而久之，高血壓、冠心病、神經(jīng)衰弱、抑郁、胃及十二指腸潰瘍等身心疾病就和嫉妒者如影相隨了?！保屔l(fā)現(xiàn)原來嫉妒還會損害身體健康。）

7．小結(jié)過渡：看來這嫉妒確實(shí)像惡魔，不僅害人還會害己。甚至還有研究說它是最難纏的一種情緒。真是這樣嗎？我們來輕松一下，做個(gè)小游戲。

【設(shè)計(jì)意圖：將教材中的４幅圖呈現(xiàn)的內(nèi)容轉(zhuǎn)換成動態(tài)視頻，通過小演員的神態(tài)、動作、語言來演繹嫉妒的表現(xiàn)，它不僅和第一環(huán)節(jié)愉悅的夸贊形成了強(qiáng)烈的對比，也變抽象的嫉妒為形象的情節(jié)，學(xué)生容易理解、感受。這個(gè)由故事引發(fā)的看似簡單的片段實(shí)則觸及了學(xué)生日常生活中存在的嫉妒問題，于是學(xué)生對嫉妒的認(rèn)知被喚醒，看過、聽過、經(jīng)歷過的事情一一浮現(xiàn)，更在名言的引路下開始了嫉妒危害性的思考與批判?！?/p>

三、學(xué)思結(jié)合，直面戰(zhàn)勝之法。

1．小游戲：“你的嫉妒心有多強(qiáng)”心理測試。

（1）出示課件，“你和朋友在樹叢中行走，突然出現(xiàn)了邪惡的魔法師。于是，你倆便成了動物。你變成了狐貍，那么，你的朋友變成了什么動物呢？Ａ.鹿

Ｂ.熊 Ｃ.兔子

Ｄ.松鼠”（要求在心中選好答案；閉上眼睛，根據(jù)教師提示舉手示意自己的選擇。）

（2）教師統(tǒng)計(jì)各題人數(shù)，向?qū)W生出示各答案所反映的心理狀態(tài)：選“鹿”說明你同喜歡嫉妒相比，更樂于愉快地與人相處。選“熊”你對嫉妒的感覺遲鈍。因?yàn)槟銓ψ约河行判?，這種以自我為中心的方式正是你的優(yōu)點(diǎn)。選”兔子”你會不知不覺地對朋友產(chǎn)生嫉妒。你會想:“他怎么又成了大家注目的對象，不就是這次表現(xiàn)好一點(diǎn)了嗎？”但你不必為此自責(zé)，因?yàn)槿魏稳硕紩a(chǎn)生嫉妒心理。選“松鼠”你屬于嫉妒心較強(qiáng)的類型。其實(shí),只要發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，嫉妒心就自然會消失。所以不妨開始找出自己的優(yōu)點(diǎn)所在，學(xué)會喜歡自己。（學(xué)生隨著答案的揭曉，也許有的會高聲喊“耶”，有的會沉默不語。）

（3）教師點(diǎn)撥：隨著答案的揭曉，“耶”的聲音越來越小，看來同學(xué)們都不喜歡擁有嫉妒這種情緒，但從我們統(tǒng)計(jì)的情況可以看出嫉妒其實(shí)是一種很普遍的心理現(xiàn)象，出現(xiàn)它并不可怕，關(guān)鍵是我們該怎么對待它，請翻開書本Ｐ31面，認(rèn)真讀一讀這個(gè)小故事，你們肯定會有收獲的。

2．閱讀教材Ｐ31面的小故事。

（1）同桌討論：故事里的“我”有嫉妒心理嗎？說說理由。（“我”懷著復(fù)雜的心情，這個(gè)復(fù)雜說明了“我”也想得第一，可是別人作品那么好，到底要不要給別人高分，“我”猶豫了……）

（2）思考：最終“我”作品入選了，原因是什么？（學(xué)生交流：如“我”用端正的心態(tài)，戰(zhàn)勝嫉妒，真誠地為他人喝彩，最終也贏得別人為“我”的喝彩。）（教師相機(jī)板書：戰(zhàn)勝嫉妒、為己添彩）

（3）教師小結(jié)：同學(xué)們，尺有所長，寸有所短，每個(gè)人的生活中對手無處不在，也許是學(xué)習(xí)上的，也許是才藝上，也許是體育賽場上的，也許是表現(xiàn)方面，也許是責(zé)任心方面，只要我們懂得欣賞他人的這些長處，嫉妒自然就遠(yuǎn)離我們了。就像《智慧書》里說的，課件出示：“一個(gè)人總能在某一處勝過別人，而在另一處上又總會有更強(qiáng)的人勝過他。學(xué)會欣賞每個(gè)人，會讓你受益無窮?！?/p>

【設(shè)計(jì)意圖：“有效的教育必須采用兒童樂于和適于接受的生動活潑的方式，幫助他們解決生活中的問題。”心理測試小游戲，不僅調(diào)節(jié)了課堂氣氛，也引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)了原來嫉妒是一種普遍現(xiàn)象，無需遮遮掩掩，而應(yīng)該勇敢面對，努力克服。閱讀分析教材的小故事，不僅很好地運(yùn)用了文本資源，也讓生在討論、交流中豁然開朗，原來當(dāng)我們戰(zhàn)勝嫉妒時(shí)，我們也會收獲別人對我們的喝彩?！?/p>

四、現(xiàn)場考驗(yàn)，分享喝彩之樂。1．完成“說說真心話”

（1）當(dāng)別人超過我時(shí)：。（全班交流，教師隨機(jī)點(diǎn)撥、提煉克服嫉妒的方法：如，取長補(bǔ)短；化嫉妒為動力；想想自己比別人強(qiáng)的地方；一笑了之……）（2）我的對手是 ；他的長處是：。（全班分享，真心為他人喝彩。）2．配樂齊誦詩歌。

教師：同學(xué)們，聽著你們的真心喝彩，我忍不住想為你們喝彩了，我建議，讓我們用熱烈的掌聲為自己今天的進(jìn)步喝彩吧！下面，讓我們大聲誦讀《為他人開一朵花》，在詩歌里盡情抒發(fā)我們戰(zhàn)勝嫉妒，為他人喝彩的情懷吧！

窗臺上有一朵花，這個(gè)屋里就有了生氣； 一棵樹有一朵花，這棵樹就有了神采； 一條路上開滿花，這條路就充滿了詩意。

那么，讓我們?yōu)樗碎_一朵花吧，用我們真誠的喝彩！能為別人開朵花的心是善良的心，能為別人喝彩的人是不尋常的人。

是啊——

為他人開一朵花吧，那是在為自己生活增香！為他人喝一聲彩吧，那是在給自己人生添彩！

【設(shè)計(jì)意圖：“說說真心話”來自于教材，但教師做了取舍和再設(shè)計(jì)，教材里的九道填空，教師只保留了一題即“當(dāng)別人超過我時(shí)：?！币庠诮鑼W(xué)生自己的經(jīng)驗(yàn)繼續(xù)幫助他們提煉戰(zhàn)勝嫉妒的各種方法；第二題則和課伊始的“熱身活動”呼應(yīng)，不同的是這里大膽將夸贊的對象定位為對手，意在考驗(yàn)學(xué)生是否懂得真心的為他人喝彩，其實(shí)也是檢查了教學(xué)實(shí)效。配樂頌詩《為他人開一朵花》感染著學(xué)生，并將其情感推向了高潮?！? [板書設(shè)計(jì)] 為他人喝彩

戰(zhàn)勝嫉妒 為己添彩

第三篇：投資者保護(hù)宣傳第二篇：炒新“博傻”——為他人作嫁衣

炒新“博傻”——為他人作嫁衣

在上一期文章中，我們介紹了中小投資者的盲目追漲是“炒新”的最大風(fēng)險(xiǎn)。其實(shí)盲目追漲從本質(zhì)上看，是一種典型的“博傻”行為：在股價(jià)不斷攀升時(shí)，仍相信將來會有人以更高的價(jià)格從他們手中接過“燙山芋”，但最終的結(jié)果是“犧牲”了自己。這種盲目追漲的“博傻”行為，往往是為他人作了嫁衣，自己蒙受了股價(jià)沖高回落后帶來的損失，卻使得股價(jià)被大幅拉升前買入的大戶成為真正的受益者。

投資者可能會好奇，為什么大戶會是真正的受益者？我們按照日均持有市值，將個(gè)人投資者賬戶分為散戶（小于10萬元）、中戶（10～100萬元）、大戶（大于100萬元）三類，以2010年以來在上海證券市場上市的64只新股為分析對象，并結(jié)合4只被盤中臨時(shí)停牌的新股交易數(shù)據(jù)，對滬市新股上市首日價(jià)格形成機(jī)制進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析，分析結(jié)果顯示:

一是大戶是新股首日開盤價(jià)的決定者。在新股上市首日的集合競價(jià)階段，個(gè)人投資者是主要的參與者。比如，2011年新股上市首日的集合競價(jià)階段，個(gè)人投資者買入申報(bào)賬戶數(shù)占比為99.2%，買入成交占比為89.7%。從賬戶買入申報(bào)價(jià)偏離發(fā)行價(jià)的幅度來看，個(gè)人大戶申報(bào)價(jià)與發(fā)行價(jià)的平均偏離度超過了15%，合計(jì)買入申報(bào)占比和成交占比分別為49%和53%。由此可見，個(gè)人大戶是新股開盤價(jià)大幅偏離發(fā)行價(jià)的主要推動力量，而定價(jià)超出預(yù)期易引起市場關(guān)注。

二是新股首日交易高換手率為“炒新”提供土壤。從滬市新股上市首日交易換手率看，總體呈現(xiàn)換手率越高、股價(jià)首日漲幅及盤中最高漲幅也越大的特點(diǎn)。其中，因盤中漲幅過大引發(fā)臨時(shí)停牌的4只股票全天換手率均值為87.2%。從其首日交易來看，在開盤后不久、股價(jià)未大幅上漲前，買入交易的賬戶以大戶為主，其平均買入交易量約占該階段市場成交量的53.2%；而在換手率較高、股價(jià)被大幅拉升階段，大戶參與度降低，買入占比僅約17%左右，此階段中戶和散戶參與度明顯提高。

三是中戶和散戶在高換手率下的“追漲”助推股價(jià)非理性上漲。新股上市首日股價(jià)窄幅震蕩階段大戶大量買入后，換手率已達(dá)高位，市場可流通的籌碼已所剩不多。此時(shí)一旦少數(shù)賬戶帶頭追漲，中戶和散戶往往進(jìn)行群體性的“博傻”行為，則直接導(dǎo)致股價(jià)迅速上漲。從4只被盤中停牌的新股首日交易看，在股價(jià)大幅上漲階段，中戶和散戶的買入占比高達(dá)83.8%，他們的“追漲”行為助長了當(dāng)日股價(jià)的非理性上漲，在一定程度上加劇了新股的炒作。

四是散戶為最主要的虧損者，大戶整體盈利。根據(jù)投資者新股上市首日交易盈虧情況統(tǒng)計(jì)，可以發(fā)現(xiàn)散戶是最主要的虧損者，有56.7%的散戶虧損，其中3.7%散戶虧損達(dá)到20%以上。從平均收益率來看，散戶和中戶的平均收益率最低，都為負(fù)值，而大戶的平均收益率為正值。

從上述分析結(jié)果可以看出，新股上市首日，大戶在集合競價(jià)階段的申報(bào)行為對開盤價(jià)形成起了主要的決定作用，高換手率提供了炒作的土壤，中戶和散戶的群體“追漲”是股價(jià)大幅上漲的動力，少數(shù)賬戶關(guān)鍵價(jià)位的帶頭買入則是導(dǎo)火索，這一系列的交易行為導(dǎo)致了新股首日盤中價(jià)格的大幅波動。

針對新股上市被過度炒作的現(xiàn)象，證券監(jiān)管部門和證券交易所一直予以密切關(guān)注，并采取了一系列監(jiān)管措施。例如，上交所已建立了一套涵蓋事前、事中、事后全過程的新股炒作防控機(jī)制：事前梳理“炒新”賬戶、將“炒新”賬戶列入重點(diǎn)監(jiān)控對象，以提高新股交易監(jiān)控的針對性；事中及時(shí)采取電話警示等措施，并對盤中漲幅過大的新股實(shí)施盤中臨時(shí)停牌；事后對不聽勸阻、多次“炒新”賬戶發(fā)出監(jiān)管警示函，對異常交易行為嚴(yán)重者實(shí)施限制交易的紀(jì)律處分，等等。此外，上交所還注重通過公開媒體加強(qiáng)對廣大投資者“炒新”風(fēng)險(xiǎn)的警示宣傳，包括公布限制交易紀(jì)律處分的案例，強(qiáng)化市場威懾效果。

上述防控措施的實(shí)施，發(fā)揮了積極作用，使得新股炒作現(xiàn)象得到初步遏制。然而，目前投資者特別是中小投資者“炒新”風(fēng)險(xiǎn)意識依然較為薄弱，防控新股炒作工作依然任重道遠(yuǎn)。證券監(jiān)管部門和證券交易所將從法規(guī)完善及強(qiáng)化處罰手段等方面，進(jìn)一步研究防控新措施，采取更具針對性的措施，加大處罰力度，進(jìn)一步做好非理性“炒新”防控工作，促使新股交易價(jià)格理性回歸。

第四篇：善待他人也就是善待自己演講稿

善待：以真誠寬容博大的心靈對待他人?！}記

有道是：金無足赤，人無完人。我們每一個(gè)人在生活交往中都難免有這樣那樣的碰撞。當(dāng)意見分歧、利益沖突時(shí)，我們往往就會與對方斤斤計(jì)較、爭執(zhí)不下，矛盾由此滋生。我們必須學(xué)會善待他人。

法國作家雨果曾經(jīng)說過：世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。人際交往；待人處事，如果沒有寬容，就沒有友情，沒有了寬容就失去了善。寬容是一種美德，一種修養(yǎng)，也是衡量一個(gè)人層次高低的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)別人冒犯你時(shí)，當(dāng)別人踐踏你的尊嚴(yán)時(shí)，我們應(yīng)在堅(jiān)守原則的基礎(chǔ)上，努力化干戈為玉帛。那種以牙還牙、針尖對麥芒的處事方式實(shí)不可??！那樣只會使自己走入死胡同，進(jìn)亦難，退亦難，何不握手言和，退一步海闊天空呢？

能善待他人的心靈是廣闊的，我們要以真誠寬厚博大的心靈對待他人。

阿姆斯特朗在邁上月球時(shí)，因一句我個(gè)人邁出了一小步，人類卻邁出了一大步。而家喻戶曉，但一同登月的還有一位叫奧爾德林的，雖然對我們來說很陌生，但同樣讓我們敬佩。在慶祝登月成功的記者招待會上，有一位記者突然向奧爾德林提出了一個(gè)很尖銳的問題：作為同行者，阿姆斯特朗成為登陸月球的第一個(gè)人，你是否感覺到有點(diǎn)遺憾?現(xiàn)場輕松的氣氛一下子凝固了，在眾人有點(diǎn)尷尬的注目下，奧爾德林很風(fēng)趣地回答道：各位，千萬別忘記了，回到地球時(shí)，我可是最先邁出太空艙的!他環(huán)顧四周笑著說，所以我是從別的星球來到地球的第一個(gè)人。大家在笑聲中，給予了他最熱烈的掌聲…… 從他的話中我們可以深深體會到善待他人的含義。聰明的人懂得善待別人，不會抓著對方的錯(cuò)誤不放，他會用自己的方式走出沒有結(jié)果的故事。也許幾十年之后，人們早已忘記了奧爾德林，但卻不能忘記他那種玉樹他人，真誠分享朋友快樂的美德。

一次，顏回看到一個(gè)賣書的人和買布的人吵架。買布的人說：三八十三，你為什么收我二十四個(gè)錢！顏回上前勸架說：是三八二十四，你算錯(cuò)啦！別吵了。買布的人指豐顏回鼻子說：你算老幾？我只聽孔夫子的，咱們找他評理去。顏回問：如果你錯(cuò)了，怎么辦？買布的人說：我把腦袋給你。你錯(cuò)了怎么辦？顏回說：我把帽子輸給你。兩人找到孔子?？鬃訂柮髑闆r，對顏回笑笑說：三八就是十三。顏回，你輸了，把帽子給人家吧。顏回想；三八二十四才對呀？老師一定是老糊涂了。他只好把帽子給了買布人。那人拿了帽子高興地走了。這時(shí)孔子告訴顏回：說你輸了，只是輸一頂帽子，說他輸了，那可是一條人命??！你說帽子重要還是人命重要呢？顏回跪在孔子面前說：老師重大義而輕小是非，學(xué)生慚愧萬分！就像我們所說：退一步海闊天空一樣，寬容使事情變得簡單，而苛刻會把事情變得復(fù)雜。其實(shí)，生活中，人與人之間難免會有碰撞。摩擦，只是看你如何去處理。多點(diǎn)寬容，多點(diǎn)豁達(dá)的情懷。多點(diǎn)自我批評，多點(diǎn)自我犧牲的精神，也許就救了一條人命。

有一位智者，和一個(gè)朋友結(jié)伴外出旅行。在行經(jīng)一個(gè)山谷時(shí)，智者一不留神滑跌了，他的朋友拼盡全力拉住他，不讓他葬身谷底。智者得救后，執(zhí)意要在石頭上鐫刻下這件事情。他的朋友問：真的有必要這樣做嗎?智者說：當(dāng)然。于是，他在石頭上刻下了：某年某月某日，在經(jīng)過某山谷時(shí)，朋友某某救我一命?？掏旰螅麄兝^續(xù)自己的旅程。有一天，在海邊，兩個(gè)人因?yàn)橐患虑闋幊称饋恚笥岩慌?，給了智者一耳光。智者捂著發(fā)燒的臉說：我一定要記下這件事情!他的朋友說：隨你記，我才不怕!智者于是找來一根棍子，在退潮后的沙灘上寫下了：某年某月某日，在某某海灘上，朋友某某打了我一耳光。朋友看過之后不解地問他：你為什么不刻在石頭上呢? 智者笑笑，說：我告訴石頭的，都是我惟恐忘了的事

情，我要讓石頭替我記??；而我告訴沙灘的事情都是我惟恐忘不了的事情，我要讓沙灘替我忘了。智者用博大的胸懷挽救了友誼。

只有善待他人，才能把自己融入人群，獲得友誼、信任、諒解和支持；只有善待他人，才能在人生的道路上，擁有充滿快樂的感覺，踏入充滿機(jī)遇的境界，走向充滿希望的未來。讓我們秉承真誠寬大的為人之道，熱忱勇敢地與人相處吧！

第五篇：方便他人也方便自己作文

送人玫瑰，手有余香

農(nóng)民與貴族，一個(gè)緣于善良，一個(gè)出于報(bào)恩，都在別人需要幫助的時(shí)候毫不猶豫地伸出了自己的援手。他們是快樂的，因?yàn)樗麄兌纪瓿闪俗约旱男脑福凰麄兏菬o比幸福的，因?yàn)樗麄兊纳婆e，為他們自己的后代甚至國家播下了善種。

其實(shí)，幫助別人就是幫助自己。在人的一生中往往會發(fā)生很多意想不到的事情，有時(shí)候，我們只是出于簡單的、幫助別人的目的才去做一件事，但最終這件事卻會令自己受益。

有這樣兩則故事：有個(gè)盲人在夜晚行路時(shí)，手里總是提著一個(gè)明亮的燈籠。人們很好奇，就問他：“你自己看不見，為什么還要提著燈籠走路呢?”盲人說：“我提著燈籠，既為別人照亮了路，同時(shí)別人也容易看到我，不會撞到我。這樣既幫助了別人，又保護(hù)了自己?！痹谝淮螒?zhàn)斗中，將軍看到遠(yuǎn)處飛來一枚炸彈，在大家都臥倒的時(shí)候，可旁邊還有個(gè)小戰(zhàn)士在那傻傻地站著，于是將軍奮不顧身地?fù)湎蚰莻€(gè)小戰(zhàn)士。一聲巨響之后，他們倆人身上都積滿了塵土，幸運(yùn)的是，倆人都毫發(fā)無損。將軍站起來回頭一看，不禁驚呆了：原來自己剛才站立的地方已經(jīng)成了一個(gè)大大的彈坑。

我家住農(nóng)村，到了夏秋時(shí)節(jié)，會有很多毒蛇出沒。于是一戶住在路邊的人家就把自家的電燈拉出來，掛在屋檐下，為夜行人照路。一天晚上，屋子主人外出，當(dāng)他踏出門檻時(shí)，清楚地看到一條毒蛇就盤在他的必經(jīng)之路。于是我常想，倘若屋子的主人沒有一顆善良之心，不把電燈掛出來，那晚他一定會被蛇咬著。

人生在世，命運(yùn)多舛，難免會遇到種種不幸，倘若人人都像這位盲人、將軍和農(nóng)夫一樣，在別人需要幫助的時(shí)候伸出援助之手，既給別人帶來方便與關(guān)愛，又給自己的人生驛站帶來快樂與幸福，那么我們這個(gè)世界一定會充滿光明和溫曖。

萬千大道理，其實(shí)一句話：送人玫瑰，手有余香。

與人方便

自己也方便

中國有句俗話：“與人方便，與己方便。”在夜間開車時(shí)，將刺眼的遠(yuǎn)光燈換成柔和的近光燈，既是為對方著想，也是為自己消除安全隱患。

有這樣一個(gè)故事：雙目失明的盲人在晚上打著燈籠趕路。路人很奇怪，問他：“燈籠對于你來說一點(diǎn)用處也沒有，你為什么還打燈籠呢？不怕浪費(fèi)燈油嗎？”盲人認(rèn)真地答道：“因?yàn)樵诤诎抵行凶?，別人往往看不見我，我很容易被撞倒，而我提著燈籠走路，燈光雖然不能幫助我看清前面的路，卻能讓別人看見我，這樣，我就不會被別人撞倒了?！边@位盲人用燈光為別人照亮了路，為他人帶來了方便，同時(shí)也保護(hù)了自己。

一個(gè)鄉(xiāng)下人進(jìn)城經(jīng)商，開了家店鋪。剛來不久，他就發(fā)現(xiàn)這條街不僅生意不好，而且路面坑坑洼洼，到處是殘磚亂石。鄉(xiāng)下人覺得奇怪，就向相鄰的商家請教。相鄰的商家告訴他，路不好走，經(jīng)過的人或車輛就會慢下來，人們走進(jìn)店鋪的幾率就會增加，這樣才能增加商機(jī)。鄉(xiāng)下人對這種邏輯很不理解，就不聽周圍人的勸阻，堅(jiān)決搬走路上的磚石，并找人將路面修平。從此，這條街人車暢通，呈現(xiàn)出一派繁華景象，商機(jī)非但沒有減少，反而大增。眾人疑惑不解地問鄉(xiāng)下人：路通暢了，人們駐足停留的機(jī)會少了，何以商機(jī)反倒增多了呢？鄉(xiāng)下人答道：路不好，人們多繞道而行。經(jīng)過的人少了，商機(jī)又怎能多？

這兩個(gè)故事至少讓我們明白了這樣一個(gè)道理：與人方便，自己方便，利人才能利己。人人為我，我也為人人，只有大家真誠相待，互相服務(wù)對方，形成良性互動，才能營造一個(gè)和諧的社會。

相反，如果都從自己的利益出發(fā)考慮問題，互不相讓，就如同兩個(gè)相向而行在獨(dú)木橋上的人，結(jié)果要么對峙，要么都落入橋下，兩敗俱傷。

如果事事都依照“與人方便自己方便”的原則行事，“寧愿自己攬下麻煩，不給別人增添困難”，古道熱腸，辦事定會左右逢源，不僅能贏得四海朋友，還會招來八方財(cái)源。與人方便自己方便，何樂而不為呢！