第一篇：低吟長河韻（xiexiebang推薦）

低吟長河韻

善真滿校園---自貢市第三十四中學(xué)校校園文化先進(jìn)事跡擷英

站在自貢市第三十四中學(xué)校的大門前，首先映入眼簾的是19.72米寬大門，50米長金桂長廊，寬闊的校園主干道，兩旁綠樹成蔭，黃桷青翠，亮麗的辦公大樓，宏偉的學(xué)生公寓，青青的草坪，簇簇的花壇，加上教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、生活區(qū)如躺在長灘河懷抱中，相映成趣，相得益彰。校園內(nèi)處處顯示出濃厚的長河韻的人文特色和善真育人品位。

校園文化是一種教育精神，四十二年以來，它激勵(lì)著一代又一代莘莘學(xué)子懷著美好的理想走向人生的路。三年來，自貢市第三十四中學(xué)校以育人為宗旨，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，積極構(gòu)建校園文化大廈，全面推進(jìn)了素質(zhì)教育。

讓使命充滿校園，提高向善求真文化底蘊(yùn)

“沒有規(guī)矩，無以成方圓”。歷代管理經(jīng)驗(yàn)豐富校長都有著深刻的體會(huì)：我們用完善的管理制度，規(guī)范了師生行為，提高了校園文化底蘊(yùn)，促進(jìn)了素質(zhì)教育健康發(fā)展。

辦學(xué)思路指引文化方向 辦學(xué)伊始，學(xué)校整體規(guī)劃，制訂了 “配套建校、文化美校、規(guī)范立校、特色興校、改革強(qiáng)校、科研活?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，提出了 “狠抓常規(guī)管理，規(guī)范辦學(xué)行為，注重教學(xué)科研，推進(jìn)素質(zhì)教育，充實(shí)活動(dòng)載體，促進(jìn)全面發(fā)展”的總體要求，確定了 “為每一個(gè)家庭提供最佳的服務(wù)，讓每一個(gè)學(xué)生得到最大發(fā)展”的辦學(xué)宗旨和“建特色學(xué)校，建善真學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)。正確的辦學(xué)思路為學(xué)校校園文化建設(shè)起到了很好的導(dǎo)向作用。

文化制度促成良好校風(fēng) 在自貢市第三十四中學(xué)校，教師一律穿西裝打領(lǐng)帶，配證上崗，端莊大方；學(xué)生統(tǒng)一穿校服，戴學(xué)生證；花壇旁，一群學(xué)生圍著老師正在親切交談著，那么和諧，那么溫馨，這一切構(gòu)成了校園一道亮麗的風(fēng)景。分管校園文化建設(shè)的副校長告訴我們：學(xué)校十分重視校園文化建設(shè)，制訂了《自貢市第三十四中學(xué)校校園文化長河之韻實(shí)施方案》、《師生文明行為“十不準(zhǔn)”》、《自貢市第三十四中學(xué)校學(xué)生十個(gè)良好習(xí)慣》、《自貢市第三十四中學(xué)校學(xué)生日常行為規(guī)范》、《校園衛(wèi)生管理制度》、《綜治安全管理制度》等一系列制度，學(xué)校文化工作有分管領(lǐng)導(dǎo)和工作人員，各部門分工協(xié)作，職責(zé)明確，積極有效地開展校園文化工作。健全的文化制度不僅為校園文化建設(shè)的發(fā)展提供了保證，而且促進(jìn)了良好校風(fēng)的形成。學(xué)校廣泛開展了“文明班級、寢室”、“文明學(xué)生”評比活動(dòng)；編寫校本寫作教材《長河浪花》、編寫校本書法教材《長河之韻》并開展安全文明禮儀知識(shí)競賽；堅(jiān)持每周二、四、六和每月“1234”的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不動(dòng)搖，每學(xué)期派出很多老師赴外學(xué)習(xí)，開展教學(xué)大比武活動(dòng)，不斷提高教學(xué)和管理水平；進(jìn)行了《德育教育》、《寄宿班教學(xué)與生活管理》、《校園文化建設(shè)》等多個(gè)市課題研究，出版了兩本成果專輯，營造了濃厚的科研氛圍；鼓勵(lì)教職工參與到學(xué)校的管理中來，以公平、民主的管理理念營造一種民主的氛圍。可以說，校園內(nèi)每一個(gè)人身上都洋溢著蓬勃的朝氣和青春的活力，師生們團(tuán)結(jié)協(xié)作，和諧相處，積極上進(jìn)，形成了良好的師風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)和人人關(guān)心校園文化，人人參與校園文化的新局面，因此近年評為大安區(qū)常規(guī)管理示范學(xué)校、大安區(qū)現(xiàn)代信息技術(shù)教育示范學(xué)校、自貢市關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體、市區(qū)先進(jìn)黨組織、自貢市實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范、優(yōu)秀研修學(xué)校等。

讓校園每一處都說向善求真

剛建起來的在學(xué)校校前區(qū)，吸引了眾多的學(xué)生。學(xué)生不論是早上起床后早操、還是課間休息，不論是大課間還是晚上睡覺前都能品味到內(nèi)涵綿綿的文化藝術(shù)氣息。

讓每一景點(diǎn)都會(huì)說話，讓每一塊綠地都會(huì)抒情，讓每一個(gè)角落都有美的閃現(xiàn)，這是自貢市第三十四中學(xué)校校園文化的追求。19.72米大門緣由于學(xué)校建校1972年，一座高4.2米的蓮池噴泉假山，寓意校史已42年，蓮蘊(yùn)含著“四純?nèi)妗保葱ｏL(fēng)純、教風(fēng)純、學(xué)風(fēng)純、班風(fēng)純，說真話、干真事、做真人。，50米金桂長廊似乎在告知學(xué)子“每天鍛煉一小時(shí)，健康五十年，幸福一輩子”，掛著“為了您和孩子的健康，請勿吸煙”、“讓孩子安全回家”的溫馨提示牌，教學(xué)樓上“厚愛博學(xué)、向善求真”的校訓(xùn)，旗幟鮮明地表明了學(xué)校一切以學(xué)生為中心，致力于向善求真；為校園文化增添了濃烈的人文氣息；學(xué)校每一處都是宣傳的陣地，從校園的櫥窗、廣播站、提示牌，到走廊的善言真語，到班級的黑板報(bào)、國旗、班訓(xùn)、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，到圖書閱覽室的書刊、報(bào)紙，無處不體現(xiàn)著校園文化的宣傳教育，可以說，文化教育的圖、文、聲、像已形成了強(qiáng)大的輿論氛圍，起到了潛移默化的作用，不斷提高師生的文化素養(yǎng)。

自貢市第三十四中學(xué)校是自貢市“綠色學(xué)?！?，今年，學(xué)校又開展了爭創(chuàng)自貢市“陽光體育示范學(xué)校”活動(dòng)。為了全面綠化、美化了校園，學(xué)校將校園衛(wèi)生區(qū)責(zé)任到班，嚴(yán)格執(zhí)行每日兩小掃，每周一大掃的衛(wèi)生制度；廁所、食堂、餐廳、寢室衛(wèi)生工作有專班專人負(fù)責(zé)，保證校園的每個(gè)角落每天都是干干凈凈的。同時(shí)，學(xué)校開展了 “護(hù)綠保潔使者”活動(dòng)，以班級為單位，承包校園綠地及樹苗的養(yǎng)護(hù)工作，讓孩子們親自來管理，體會(huì)其中的艱辛和喜悅，更加懂得愛護(hù)這份難得的美麗。學(xué)生們紛紛在自己的綠地寫上 “小草在睡覺，請別吵醒它！”、“芬芳來自鮮花”、“美麗需要我們呵護(hù)”等富有詩意和人情味的護(hù)綠口號(hào)標(biāo)語牌。整個(gè)校園“六月雪”白，桂花飄香，綠草茵茵，鮮花競放，成為學(xué)生流連忘返的花園、溫馨的家園和幸福的樂園。它像磁鐵一樣吸引著四面八方的學(xué)子，學(xué)生從當(dāng)初的600多人發(fā)展到現(xiàn)在的1000余人。

讓每一次善求真活動(dòng)使學(xué)生思想得到升華

自貢市第三十四中學(xué)校善于利用校園環(huán)境資源開展主題教育，在校園內(nèi)營造了“生動(dòng)、活潑、健康、和諧”的環(huán)境大課堂，使學(xué)生思想不斷得到升華，促進(jìn)了素質(zhì)教育的和諧發(fā)展。

道德教育凈化靈魂。學(xué)校開展了升旗儀式、國旗下的講話、觀看愛國影片等愛國主義教育活動(dòng)；開展了“塑造文明學(xué)生形象”、“文明禮儀知識(shí)”、“愛父母”、“愛學(xué)?！?、“愛老師”系列讀書活動(dòng)、征文比賽、演講比賽和 “愛心救助”、“美化家園”、“環(huán)保衛(wèi)士”、“學(xué)雷鋒講奉獻(xiàn)”等活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，凈化了學(xué)生心靈，引導(dǎo)學(xué)生崇尚團(tuán)結(jié)、友愛、互助、奉獻(xiàn)的精神，弘揚(yáng)了助人為樂的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到社會(huì)各界的廣泛好評。

節(jié)日活動(dòng)異彩紛呈

在國慶節(jié)、元旦、“一二·九”等重大節(jié)日，開展文藝匯演、游園猜謎、植樹造林等活動(dòng)，重陽節(jié)到敬老院慰問老人，學(xué)雷鋒日到街道打掃衛(wèi)生，科普宣傳月到街道宣傳科普知識(shí)。通過這些豐富的活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)審美，使學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)在活動(dòng)中得到升華。

“代理媽媽”傾注真情

在自貢市第三十四中學(xué)校，有700多名留守學(xué)生，學(xué)校為他們建立了檔案，開通了“親情熱線”電話，聘請了班主任作“代理媽媽”。“代理媽媽”把他們當(dāng)作自己的親子女，生活上悉心照顧，學(xué)習(xí)上耐心輔導(dǎo)，心靈上貼心撫慰，行為上傾心教育，不是母親勝似母親，讓他們時(shí)刻感受到家的溫馨和親情的關(guān)愛。

讓每一個(gè)教師做向善求真探尋者締造者

自建校以來，歷代三十四人致力崇善至真，涌現(xiàn)出一批又一批向善求真的教師、團(tuán)隊(duì)，他們引領(lǐng)芊芊學(xué)子成為有文化底蘊(yùn)的建設(shè)者。

踏實(shí)工作，積極進(jìn)取的曾俊松：又是一個(gè)中午，身為2012級5班班主任的曾老師耐心督促學(xué)生識(shí)記地理、生物的相關(guān)知識(shí)。離八年級的地理、生物結(jié)業(yè)考試還有十來周的時(shí)間，曾老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生還沒有積極行動(dòng)起來，針對學(xué)生比較懶惰的現(xiàn)象，他決定每天中午都來守著學(xué)生督促他們、感化他們，讓他們變得勤奮起來，爭取面對中考不輸在起跑線上。傾情工作，愧疚親人的郭秀麗：作為農(nóng)村學(xué)校的一線教師，作為大安名教師，在教師這個(gè)崗位上，將自己的心血無私地奉獻(xiàn)給了自己忠愛的教育事業(yè)，家與學(xué)校是我兩點(diǎn)一線的生活軌跡。每天早出晚歸，將自己的大量時(shí)間留給了學(xué)生。為了學(xué)校的發(fā)展，去年，我父親生病住院達(dá)八次之多，都是我的弟妹照顧老人。父親為了不打擾我工作，囑咐弟妹不告訴我，作為大家庭的一員，沒有盡到做子女的孝心和義務(wù)，我感到深深地愧疚。

學(xué)生家長永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，強(qiáng)烈要求推薦郭老師去參評四川省義務(wù)教育教師貢獻(xiàn)獎(jiǎng) 工作精益求精，事從不糊涂的涂益均：1982年重慶三峽學(xué)院化學(xué)教育畢業(yè)，分配到三十四中工作至今，涂益均擔(dān)任多年教導(dǎo)主任，注重自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高的同時(shí)，耐心指導(dǎo)青年教師，培養(yǎng)了多名市、區(qū)、校級骨干教師，不愧為教師成長的引路人。他熟練的計(jì)算機(jī)維護(hù)技術(shù)，較強(qiáng)的動(dòng)手能力，經(jīng)常為維護(hù)電腦設(shè)備奔走于信息技術(shù)教室、辦公室、多媒體教室、學(xué)校智能廣播系統(tǒng)之間，忙得不亦樂乎。正如同事們所說：“他不僅是多功能的‘電腦人’，更是一個(gè)勞作不掇的‘機(jī)器人’。

走近涂老師，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他無論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)、精益求精；他不論做什么事情總是沉著冷靜、胸有成竹、從不糊涂。

教育部教師工作司介紹：羅原州，男，中學(xué)高級教師，全國中學(xué)語文教育學(xué)會(huì)教改研究中心會(huì)員，中國修辭學(xué)會(huì)中國閱讀鑒賞學(xué)會(huì)會(huì)員，首批四川省中學(xué)語文骨干教師，四川省陶行知研究會(huì)會(huì)員，曾聘為吉林師范大學(xué)學(xué)報(bào)副主編，中學(xué)高級教師，初2017屆2班語文教學(xué)，周課時(shí)7節(jié)； 1981年在自貢市第三十四中學(xué)校開始學(xué)習(xí)，1988年大學(xué)畢業(yè)分配到校，2002年8月受組織考察，被任命為自貢市第三十四中學(xué)校副校長至今。具體分管政教處、教導(dǎo)處、教科室、師生食堂、實(shí)驗(yàn)室、功能室、圖書室、打印室的工作。多次擔(dān)任國培管理工作：2010年擔(dān)任國培大安三班班主任，2011年擔(dān)任班主任國培大安區(qū)班長，2012年“國培計(jì)劃（2012）---四川省農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)”班長，2013年“國培計(jì)劃（2013）---北京大學(xué)網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項(xiàng)目”四川初中語文教研組學(xué)科骨干。從教27年來，致力于教、學(xué)、研、培一體化，擔(dān)任過21屆初高中畢業(yè)班教學(xué)工作，教學(xué)質(zhì)量常處于前5名；擔(dān)任過教研組長、年級組長、教導(dǎo)處主任、分管教育教學(xué)副校長、學(xué)區(qū)教研室主任；組織開展各類公開課、研究課、優(yōu)質(zhì)課、跨區(qū)域聽評課近80次；每年特別今年撰寫文字近10萬字：《淺談初中語文課堂提問的有效策略》、《淺析中學(xué)語文課程改革的概括》發(fā)表于《素質(zhì)教育》（國內(nèi)刊號(hào)CN11-4350/G4 國際刊號(hào)ISSN1005-4197）2014年第5期（月刊）；另外還有7篇文章在《大安》、《教育與教學(xué)》等雜志刊物發(fā)表，近10年與人合著7本。今年在北大國培時(shí)，提出了教、學(xué)、研、培一體化，并將其運(yùn)用于學(xué)校管理和實(shí)施，申報(bào)了市級課題《農(nóng)村初中促進(jìn)教師專業(yè)成長的校本實(shí)踐研究》，現(xiàn)準(zhǔn)備申報(bào)成省級、國家級課題；今秋把2014-2015年定做“教師專業(yè)成長年”，支撐的“立體精細(xì)化管理”，隨著改革的逐步推進(jìn)，與全校62多名教職員工、1000余名學(xué)生一道，秉承著“厚愛博學(xué)，向善求真”，傳承著“以德立校，以質(zhì)強(qiáng)?！?，真抓實(shí)干，開拓創(chuàng)新，不斷深化內(nèi)涵，提升學(xué)校辦學(xué)水平，力爭把教、學(xué)、研、培一體化融于學(xué)校辦學(xué)品味之中。（詳見介紹網(wǎng)址http://zs.gpjh.cn/zhuzhan/pku/mxxy/20140905/16433.html）

農(nóng)村中學(xué)的教師夫妻檔：家住龍井仁和半島，上班在何市長灘河的34中學(xué)。每天早晨7點(diǎn)前，他們必須坐上郊外車，遇到有自己負(fù)責(zé)的早自習(xí)，6點(diǎn)30分前就要出門。下班回家已經(jīng)天黑，大多時(shí)候孩子已趴在沙發(fā)上睡著。吃完飯、檢查輔導(dǎo)兒子作業(yè)、備課，直到晚上12點(diǎn)左右，曾真澤和廖潤全夫妻倆才能睡覺。

加強(qiáng)班級文化建設(shè)，構(gòu)建和諧13級6班 ：以“創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)過程和教育方式”的班級工作思路，圍繞“有禮有序、善學(xué)樂學(xué)”的班級管理目標(biāo)，從塑造班風(fēng)創(chuàng)建文化、實(shí)行班級自主管理。通過一系列的活動(dòng)，在全班的努力下，在全校的紀(jì)律和衛(wèi)生評比中都名列前茅，屢次獲得“流動(dòng)紅旗”(每學(xué)期獲“流動(dòng)紅旗”達(dá)14次以上)。該班同學(xué)都養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣和有吃苦耐勞的精神；同學(xué)們都能相互幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，集體主義榮譽(yù)感強(qiáng)。并在學(xué)校、區(qū)、市的組織的各項(xiàng)活動(dòng)中取得了可喜成績。

做實(shí)團(tuán)隊(duì)工作，力求人人發(fā)展的英語團(tuán)隊(duì)：組織開展了英語演講比賽、英語書寫競賽、圣誕晚會(huì)等豐富多彩的活動(dòng)。每一次比賽的組織、每一項(xiàng)活動(dòng)的開展，全體教師通力協(xié)作、互相幫助，洋溢著團(tuán)結(jié)互助、群策群力的氣氛。

學(xué)校建立了寬松的推門聽課制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們經(jīng)常推門聽課。如果聽英語課，無課的英語老師必須隨同聽課。而聽課的老師必須在聽課記錄上寫出詳細(xì)的評課意見和建議，并和授課老師溝通交流，把聽課感受反映在教研會(huì)上。由于教研組教研氛圍濃厚，教師們樂于敞開心扉投入教學(xué)教研工作。近年，教師在成長，教研文化初成。

讓每一個(gè)孩子在向善求真的天空中自由飛翔

以活動(dòng)吸引人，開展豐富多彩的文化教育活動(dòng)，給孩子一個(gè)自由發(fā)展、自主張揚(yáng)的空間，是自貢市第三十四中學(xué)校延文化的一大特色。

藝術(shù)活動(dòng)活躍校園。每周，自貢市第三十四中學(xué)校校園內(nèi)琴聲悠揚(yáng)，號(hào)聲鏗鏘；操場上，吶喊連連；教室內(nèi)，揮毫弄墨；微機(jī)室內(nèi)，輕點(diǎn)鼠標(biāo)。這是學(xué)校特長班在開展活動(dòng)。學(xué)校成立了長河之韻籃球隊(duì)、象棋、書法、美術(shù)等興趣班，學(xué)生打破班級界限，自由自在地參與活動(dòng)，他們學(xué)得有情、有趣、有味，各盡所能、各盡所長、各得其樂。他們還積極參加各級組織的文藝匯演、才藝大賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)以及書法、繪畫、手工藝品展覽等活動(dòng)，豐富的文藝活動(dòng)，不僅展現(xiàn)了學(xué)生風(fēng)采，陶冶了學(xué)生情操，擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面，提高了學(xué)生的鑒賞能力，而且營造了文化氛圍，促進(jìn)了學(xué)校工作的發(fā)展。

寢室文化彰顯個(gè)性。無論走進(jìn)俊善樓還是走進(jìn)善雅樓，你都會(huì)發(fā)現(xiàn)這里又是一個(gè)天地：墻壁潔白光亮，地板干凈照人，物品擺放有序，被子疊放整齊。在這里，同學(xué)們可以把自己的手工作品用來裝飾自己的寢室，可以把自己喜歡的工藝品放在床上，也可以將自己喜愛的小花、小草放在窗前……學(xué)生們把自己的宿舍美化成一個(gè)個(gè)可愛的家，在屬于自己的時(shí)空里自由發(fā)展，學(xué)習(xí)和生活變得更加快樂與和諧。自主經(jīng)營實(shí)現(xiàn)雙贏 自2013年8月起，師生食堂完全自主經(jīng)營，在工作中，我們深刻認(rèn)識(shí)到：育人是食堂管理的核心，是校園文化建設(shè)的重要組成部分。我們積極營造溫馨、文明、節(jié)儉的校園食堂文化，以食堂為依托，推行文明就餐和光盤行動(dòng)，實(shí)施管理育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人，從而有效地對學(xué)生進(jìn)行了文明禮儀教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和感恩教育等，讓學(xué)生積極參與食堂管理和義務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的良好行為習(xí)慣，讓他們學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做人，實(shí)現(xiàn)了食品安全與學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成雙贏。

系列主題教育的開展，有力推動(dòng)了校園精神文明建設(shè)，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。幾年來，培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀畢業(yè)生，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀教育工作者，取得了一定成績。開展長河之韻的讀書活動(dòng)，舉行長河之韻的征文比賽，以此參加市區(qū)讀書活動(dòng)征文比賽，每年有近100名學(xué)生獲得市的一二三等獎(jiǎng)，2011年學(xué)校長河之韻征文在龍鄉(xiāng)文學(xué)?？l(fā)行，2012年?？堕L河浪花》結(jié)集首發(fā)。學(xué)校常年有長河之韻的籃球運(yùn)動(dòng)隊(duì)、田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)、美術(shù)興趣活動(dòng)小組和音樂興趣活動(dòng)小組，均有專業(yè)老師訓(xùn)練和指導(dǎo)。結(jié)合市區(qū)教育局科技局的運(yùn)動(dòng)會(huì)和創(chuàng)新大賽開展了一系列長河之韻初賽，在市區(qū)比賽中彰顯長河之韻個(gè)性：參加市、區(qū)學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)成績名列前茅，其中2010年獲全區(qū)第二名，去年獲全區(qū)第八名，今年獲全區(qū)第六名，均獲得組織獎(jiǎng)；2010年廣播體操和校園集體舞比賽均獲全區(qū)第二名的好成績；2011年4月初中“三好杯”籃球比賽獲自貢市第二名；以長河之韻參加市區(qū)科技局的第26、27、28屆創(chuàng)新大賽每年有30人次獲獎(jiǎng)，學(xué)校均獲得組織獎(jiǎng)；參加全區(qū)和代表何市鎮(zhèn)等“三鎮(zhèn)一鄉(xiāng)”參加紅歌比賽均獲二等獎(jiǎng)；近三年參加省藝術(shù)人才大賽有188人次分獲一、二、三等獎(jiǎng)，為師生搭建了展示自我，發(fā)現(xiàn)人才的平臺(tái)。

短短三年，自貢市第三十四中學(xué)校的校園文化在積淀，力量在凝聚，個(gè)性在凸顯，品位在提升。

孩子們說：“在自貢市第三十四中學(xué)校學(xué)習(xí)開心，生活愉快”。

老師們說：“在自貢市第三十四中學(xué)校工作有壓力，但有激情和愜意”。

家長們說：“自貢市第三十四中學(xué)校校園美，老師好，質(zhì)量高，把孩子放在這里讀書，我放心，也很滿意”。

低吟長河韻，善真滿校園。經(jīng)過幾年的努力，自貢市第三十四中學(xué)校已成為長灘河畔一葉將綻放的睡蓮、學(xué)生家長溫馨幸福的家園。目前，學(xué)校正以飽滿的熱情，昂揚(yáng)的姿態(tài)，為爭創(chuàng)自貢市農(nóng)村寄宿制示范學(xué)校而努力奮斗！

2014年10月

第二篇：長河通訊稿

長河九義校通訊稿

草池鎮(zhèn)場長河九義校召開慶祝教師節(jié)暨表彰大會(huì) 9月10日，草池鎮(zhèn)長河九義校召開了簡樸而熱烈的“慶祝教師節(jié)暨表彰會(huì)”，對草池鎮(zhèn)長河九義校教育戰(zhàn)線上涌現(xiàn)出來的先進(jìn)工作者和十佳教師進(jìn)行了表彰。

大會(huì)為2012秋到2013春十佳教師進(jìn)行了頒獎(jiǎng)。會(huì)上李校長作了重要講話，他向我校教師致以了節(jié)日的問候和衷心的感謝，總結(jié)了我校在教育上取得的成績，也向我校教師提出了新的要求。

一是強(qiáng)化教師自身建設(shè)；二是始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)，構(gòu)筑終身教育體系；三是狠狠抓住教學(xué)質(zhì)量這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。他希望我校教師忠誠敬業(yè)、學(xué)為人師、開拓創(chuàng)新、行為世范。要求教師要帶著感情教書育人，帶著責(zé)任教書育人，用科學(xué)的理念，好的方法培養(yǎng)造就更多的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。會(huì)上，“十佳教師”代表分別在會(huì)上發(fā)言，他們透露著對教育事業(yè)的熱愛和無怨無悔的態(tài)度，顯示了教育工作者無私奉獻(xiàn)精神。

長河九義校通訊小組

2013年9月13日

第三篇：記憶長河隨筆

記憶好像一條河，有無限的蓄積力。洶涌、澎湃，同時(shí)又是那樣的蒼白、無力。

我是一個(gè)個(gè)性懷舊的人。盡管可能在表面看來，我是一個(gè)那樣的陽光、活力的大男孩，但恰恰與表面相悖的是，我仍然會(huì)經(jīng)常陷入回憶的漩渦，難以自拔。

回憶，是把雙刃劍。

回憶，是一很完美的字眼，但它的韻味卻不僅僅僅夾帶于字眼之中這么淺顯。但是就是這樣一個(gè)看似完美的事物在帶給我無限完美回憶的同時(shí)，也帶給我太多的糾結(jié)與苦楚。但卻又不能將之拜托。

我喜歡念舊。因?yàn)槲矣X得“以前”，是一個(gè)很完美的一段時(shí)光。完美是因?yàn)槟嵌螘r(shí)光是我們對彼此最認(rèn)可、最不排斥的一段時(shí)光。因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候，因?yàn)槲覀?，因?yàn)槲覀兊南嘧R(shí)，哪怕僅僅是短短的相知，我都覺得你就是我人生里老天特意讓我認(rèn)識(shí)的那個(gè)人，那些人?？赡芡瑯泳瓦B我們在一齊時(shí)，所說話，所經(jīng)歷的人、事我都會(huì)覺得也是老天的特意安排。然而，造化總是弄人，此刻的我們經(jīng)歷一場叫做“高考”的戰(zhàn)役后，便就各自散落于天涯，有些人或者就悄無聲息的淡出了視野。然后僅僅只是在再想起時(shí)，在異鄉(xiāng)默默地道一聲“珍重”而已。

在喜歡回憶的同時(shí)，我又是一個(gè)個(gè)性喜歡傾訴的人，以至于我會(huì)經(jīng)常向我自以為會(huì)比較親近且比較信賴的朋友言說我所身處的“不公”與“苦楚”，甚至我對一切的理解。然而，結(jié)果會(huì)是太多太多的口是心非，更或者是不理解，更甚之說我是“杞人憂天”。

可能很多人應(yīng)對這樣的事情僅僅只是選取漠視，也可能會(huì)心想：“既然人家不愛聽，那我就以后注意啦！”或者會(huì)想“我會(huì)下次選取別人?！倍也粫?huì)！我是一個(gè)固執(zhí)地人，固執(zhí)到可能我會(huì)因?yàn)檫@些而苦悶好久，以至于我會(huì)在夜晚輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入睡。我會(huì)因?yàn)閯e人的對我的苦悶而不理解而倍感煩惱，我會(huì)因?yàn)閯e人理解不了我的一些理論——我自以為十分成熟的理論而夜不能寐，會(huì)對我的一些評價(jià)而十分的在意。于是我經(jīng)常會(huì)陷入一種我自定義為“情感游戲”的局里，而不能脫困。

總是抱怨沒有朋友，或者抱怨自我周圍的朋友漸行漸遠(yuǎn)?？偸菚?huì)把所有的癥結(jié)歸結(jié)于別人，以至于經(jīng)常會(huì)有一種“朋友，你必須是我所有弊病的包容者和承受者。”的錯(cuò)誤理解。

但還是有一點(diǎn)值得慶幸，那就是我還能在這樣的結(jié)局發(fā)生時(shí)還能思考，還能發(fā)現(xiàn)自我的錯(cuò)誤。這是一種在迷惘時(shí)還能有這樣的潛力，這是怎樣的可喜可賀啊！就像李健歌里唱的：

我也會(huì)有失望的時(shí)候‘

抱怨生活對我不夠好，不能像電影里一樣，情節(jié)曲折結(jié)局依舊，但我慶幸自我能淚流，盡管下次悲哀還會(huì)有，終究是真切不麻木。

——李健《我愿人長久》的確，在經(jīng)歷了一切困厄后，還能思考。這是一種怎樣慶幸??！慶幸自我尚未麻木，慶幸迷途未遠(yuǎn)。只要迷途，總是還有機(jī)會(huì)的，不是嗎？

第四篇：霜冷長河 讀后感

《霜冷長河》讀后感

在浩如煙海的歷史長河中，曾有多少偉人寫過關(guān)于大江大河的贊歌；蘇軾的?大江東去浪濤盡，千古風(fēng)流人物?展現(xiàn)出的是大江的雄渾與壯闊，李白的?孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流?展現(xiàn)的又是長江的浩蕩與壯觀，而?霜冷長河?給人的意象卻與此不同，清冷，靜謐，帶著令人深思的孤寂。

?霜冷長河?的意象便是經(jīng)過了春的喧鬧，夏的熱烈之后的秋的冷寂，秋季下了一層霜，河水似乎也感受到了縷縷的寒意，靜靜地流淌，不再喧囂，不再歡騰，少了一份熱烈，多了一份靜寂；也正是如此的環(huán)境，才能冷卻心靈，思考人生，思考些許之前沒有想過的人與事，《霜冷長河》中闡述的正是這種對生活、對人生的思考。

我覺得最有趣的是《垂釣》一文，文中一胖一瘦兩個(gè)垂釣老人競爭釣魚，互相嘲諷，到了傍晚，胖老人提著滿滿一桶小魚走了，而海邊只剩下瘦老人固執(zhí)的背影，他們都視彼此為最大的競爭對手，卻不知他們也是彼此最好的朋友，正如作者所言?沒有瘦老人，胖老人的收獲何以見證？沒有胖老人，瘦老人的固守有何意義？?如果有一天，胖老人見不到瘦老人，或者瘦老人見不到胖老人，那他們又該如何，是沮喪，是失望，亦或傷心。所以無論何時(shí)，我們都要感謝我們的競爭對手，不要一味埋怨，一味怨恨，要知道是他們給了我們前進(jìn)的動(dòng)力，拼搏的目標(biāo)，敢于挑戰(zhàn)的決心；最大的敵人也就是最大的朋友，我們應(yīng)該珍惜這份特殊的?友誼?。

最吸引我的是那幾篇發(fā)生在?文革?時(shí)期的失竊案和刑事案件，你會(huì)想，失竊案、刑事案有什么吸引人的，無非就是某某偷了東西，某某殺了人，被判了刑嘛！但在那個(gè)混亂的時(shí)代，許多簡單的案件都變得十分復(fù)雜，政界、軍界、警界都聯(lián)系到一起，許多案件都要隨著高層領(lǐng)導(dǎo)的思想走，于是才有了那么多的冤案、假案、錯(cuò)案。《遺憾的真實(shí)》一文所寫的是一盜竊者潛入蘇聯(lián)軍事技術(shù)專家家中，盜走了首飾，照相機(jī)和兩頁重要的軍事機(jī)密資料，偵查人員一致認(rèn)為是國際間諜，并以此為出發(fā)點(diǎn)展開調(diào)查，結(jié)果一無所獲；于是便請魯奉節(jié)名探來偵破此案，結(jié)果在第二天就將兇手抓獲，真相也令人大吃一驚，哪有什么國際間諜?。【褪且粋€(gè)普通盜竊案，目的只是盜竊錢財(cái)，更為滑稽的是，那兩頁軍事資料竟是被盜竊者當(dāng)手紙用了！?所有的絕密電話都響了起來，從軍事禁區(qū)到北京高層，無數(shù)個(gè)聲音重復(fù)著‘小偷做了手紙，手紙，手紙……’到昨天為止的一切滔滔分析，果斷決定都煙消云散。?

在這個(gè)世界上，眾口喧騰的可能是假的；萬人嗤笑的，可能是真實(shí)。長久期盼的，可能是虛假的；猝不及防的，可能是真實(shí)。好多事，壞就壞在熱鬧，壞在喧鬧的環(huán)境，人云亦云的環(huán)境，齊聲附和和嘲笑的環(huán)境；一個(gè)案件尚且如此，那我們的人生更應(yīng)去長時(shí)間的思考，在一個(gè)安靜的環(huán)境靜靜思考，擺脫喧囂與附和，得到真正的凈化心靈。而在現(xiàn)實(shí)生活中，缺乏的正是這種敢說敢做，敢于批判社會(huì)丑相，不隨波逐流的人。真正做到如此的能有幾人，恐怕是鳳毛麟角吧！

《亂世流浪女》一文中的宋蓮平因?yàn)槲母锒鴽]有完成中學(xué)學(xué)業(yè)，與父母爭吵過后離家出走，開始流浪的生活，后遇到一位高僧，跟他學(xué)習(xí)武藝兩年，然后，宋連平帶著從高僧那里偷來的錢走了；當(dāng)自己再次身無分文之時(shí)，她開始偷貨車上的一些東西，拿去叫賣賺錢，最后死于警方的槍下。你或許認(rèn)為她死有余辜，但我卻不這樣認(rèn)為。首先，是誰偷走了她求學(xué)的機(jī)會(huì)，是誰偷走了她飛揚(yáng)的青春，又是誰偷走了她應(yīng)有的親情，讓她在那個(gè)亂世中飄零，孤獨(dú)的面對一切？沒錯(cuò)，她是偷竊過，但是她并沒有因?yàn)閭€(gè)人利益而去損害他人的利益，也沒有去損害國家的利益，更沒有損害別人的生命，她有罪么，既然如此，又是誰偷走了她的生命呢？

她若生在古代，或許會(huì)是名震江湖的女俠；她若生在現(xiàn)代，或許會(huì)是某項(xiàng)國際奧運(yùn)會(huì)的冠軍，但她卻偏偏出現(xiàn)在那個(gè)時(shí)代，一切出色都是錯(cuò)誤，出色的如此不合時(shí)宜，因?yàn)槌錾鴣G掉了生命。

令我記憶深刻的便是那關(guān)于老師的文章，《長者》一文中介紹了給作者頗有影響的張

《霜冷長河》讀后感

可、王元化夫婦，張可出身高貴，容貌美麗，嫻熟英語，氣質(zhì)高雅，是當(dāng)時(shí)上海戲劇學(xué)院的傳奇性人物；在一次下鄉(xiāng)活動(dòng)中，作者與她分到一組，在閑暇時(shí)刻，張可會(huì)給他講一些英語知識(shí)和許多翻譯家的翻譯特點(diǎn)，并推薦一些書給他，與作者建立了較深的師生友誼，也對作者產(chǎn)生較大影響；由此我想到了我的初中老師，剛上初中時(shí)，我比較內(nèi)向，上課不愛積極發(fā)言，也不太愿意參加集體活動(dòng)，胡老師便為此與我聊了許久，我永遠(yuǎn)記得她說過的那些話?你是一個(gè)不錯(cuò)的孩子，我相信你不是不熱愛集體，不是不積極向上，你只是不敢去嘗試；要相信你自己，老師相信你會(huì)更優(yōu)秀的?從那開始，我漸漸嘗試去了解這個(gè)集體，和同學(xué)們一起玩，一起進(jìn)行集體活動(dòng)，一起參加各種比賽，一次次的嘗試，使我變的更加活潑開朗，更加積極向上，并且在學(xué)習(xí)上也取得了優(yōu)異的成績。

若是沒有老師的引導(dǎo)，我是否還是那個(gè)孤獨(dú)內(nèi)向的小孩；若是沒有老師的教誨，我是否不會(huì)像現(xiàn)在這樣快樂；老師是我們一生中最重要的課程，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)思考，認(rèn)真讀取老師的教誨，認(rèn)真聆聽老師的嘮叨，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，到最后，這些，都會(huì)是你最寶貴的回憶，也都是你成功的秘訣。

在這喧囂的世界，我們都匆匆忙忙的走著，忙碌著，為理想，為追求，但是，我希望你能停一停，在一個(gè)寂靜的午后，讀一讀書，思考一下人生，想一想過去的事，將來的事，放松一下疲憊的心，游蕩在無限的暢想之中，或許，在某一天，你就悟懂了人生，讓自己的人生更加有意義！

第五篇：長河落日 課件 教案

長河落日

乙卯正月二十日夜記夢

十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼?？v使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜。

夜來幽夢忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無言，唯有淚千行。料得年年斷腸處，明月夜，短松崗。

一．教學(xué)目標(biāo)：

真情出質(zhì)文，體會(huì)文章表達(dá)的藝術(shù)。

文學(xué)即人學(xué)，真情滋潤心靈的綠洲。

二．教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入（營造氛圍，體會(huì)情感。）

著名作家方方寫過一篇文章《喜歡蘇東坡》，弄得丈夫有些吃醋，酸溜溜地問：如果你同蘇東坡活在同一時(shí)代，你是不是會(huì)嫁給他？方方回答：當(dāng)然，只要蘇東坡肯娶我?？梢娞K軾在女孩子心目中還是很有市場的。他的魅力何在呢？在你心目中蘇軾是一個(gè)什么形象？結(jié)合學(xué)過的詩句回答。

（課件）

（豪放、豁達(dá)、浪漫、幽默）

今天來體會(huì)蘇軾性格中的另一面——多情。

先講一個(gè)故事。(課件)

公元1055年，一對新人結(jié)婚了。新郎是19歲的四川才子蘇東坡，新娘是16歲的王弗。新郎羽扇綸巾，雄姿英發(fā)，新娘也是年輕美貌，天資聰穎，一對新人可謂才子佳人，琴瑟和諧。據(jù)記載，在一個(gè)正月夜里，王弗見庭前梅花盛開，月色清朗，對蘇軾說：“春月勝與秋月。秋色讓人慘凄，春月令人和悅?？烧偾甯咧孙嫶嘶ㄏ隆！睎|坡聽了高興地說：“此乃詩家語也?！蓖醺ベt淑端莊，曾對蘇軾的事業(yè)、為人處事進(jìn)行過多次有識(shí)見的告誡、囑咐?？梢娡醺ド?，不但是蘇軾生活上的伴侶，而且是文學(xué)上的知音，事業(yè)上的賢內(nèi)助。可惜天妒良緣，紅顏薄命，王弗二十六歲時(shí)就謝世了。這對詩人無疑是一個(gè)沉重的打擊。

公元1075年，東坡來到密州（今山東諸城縣），這一年正月二十日，他夢見愛妻王氏，便寫下了這首傳誦千古的悼亡詞。此時(shí)詩人四十歲，其妻王弗去世整十年。題目上“乙卯”，指的就是這一年。

（二）教師范讀。

（三）學(xué)生讀。

（激發(fā)情感。）

（四）課文分析

寫“夢”，上闋是寫夢嗎？是否刪除？在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上回答。

不能，是一個(gè)情感鋪墊。有了上闋的“日有所思”，也就有下闋的“夜有所夢”了。

“十年生死兩茫茫?！逼叫亩?，十年不短，也不算太長。對作者來說長不長？為什么？（如果是活著分手，即使山遙水闊，世事茫茫，總有重新晤面的希望，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”；而今是隔著生死的界線，死者對人間世是茫然無知了，而活的對逝者呢，不也是同樣的嗎？生離死別）

“茫?！笨床磺宄繛楹慰床磺?？

（黃泉生路，人各一方，無從知曉?；淙送鰞刹恢?/p>

有人說，文章中出現(xiàn)了一些邏輯問題。是不是思念過度，精神受了刺激。下面請同學(xué)思考這些問題。（課件）

1．“不思量，自難忘” 可是為什么在“自難忘”之上加了“不思量”？這不顯得有點(diǎn)矛盾嗎？

“不思量”不是真的不去思量，而是因?yàn)橄嗨紝?shí)在太苦，太傷人，故而不敢思量，但結(jié)果卻是“自難忘”?！安凰剂浚噪y忘”，寫生者對死者的思念?！安弧背蹩醋韵嗝埽屑?xì)領(lǐng)會(huì)，卻是詩人的更深一層的情懷。說不思量，即是思量。因?yàn)檫@種思念，不一定是一種有意識(shí)的每時(shí)每刻的思念，也是一種難以中斷的無意識(shí)的思念，所謂“此情無計(jì)可消除，所謂“才下眉頭，卻上心頭”這一敘述的跌宕，更顯出思妻之情的深沉。

2．作者說自己“塵”，而其時(shí)不過40歲，如何理解？（僅僅是胡子多了些，不洗臉，又是什么讓他早生華發(fā)呢？）

這十年，正是圍繞王安石變法，革新派與守舊派的斗爭愈演愈烈的時(shí)候。蘇軾被卷進(jìn)了這場漩渦之中，身不由己，宦海沉浮，不斷地放外任，左遷，流徙，歷盡蒼桑，備嘗艱辛，已是“塵滿面，鬢如霜”了?！盀橐料萌算俱病辈粌H是大地上的灰塵，也是歲月的風(fēng)塵、情感的風(fēng)塵，“鬢如霜”是艱難苦恨煩霜鬢，是多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。

下闋首五句為第一個(gè)層次。請以第一人稱蘇軾的口吻進(jìn)行描繪，加入想象，越細(xì)膩逼真越好。

（學(xué)生活動(dòng)）

還是那個(gè)共度甜蜜歲月的地方，那親切而又熟悉的小窗，終于見到魂?duì)繅艨M的你，那個(gè)嬌小溫柔的你，你還在對鏡梳妝，還沒有看見我呢？我是該悄悄蒙上你的眼睛讓你看看我是誰，還是給你一個(gè)甜蜜的擁抱呢？可是作者與妻子相見，卻沒有卿卿我我，也沒有共訴衷腸，而是“相顧無言，淚流滿面”！太殘忍了，讓他們說一句話好不好。

（學(xué)生活動(dòng)）還是“相顧無言”好。為什么？

夫妻相見，自有萬端感慨；萬語千言，從何說起呢？語言又是那么的笨拙和蒼白啊。還是讓他們流淚吧，就讓那又驚又喜又憂又痛的淚水痛痛快快地流淌吧。真是“別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲”，那就讓他們“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”吧。淚眼凝望，自會(huì)讀出對方的關(guān)切、愛撫。

下闋五句愈是生動(dòng)細(xì)致地描繪夢境情狀，就愈是使人酸鼻。因?yàn)檫@一切只是夢啊，了無痕跡的春夢啊。如果真能夠執(zhí)手相看淚眼，也是好的啊。就這樣執(zhí)手到永遠(yuǎn)，站成兩尊塑像。然而，只是夢啊。

板書：夢

夢醒了，展現(xiàn)在作者腦海中的又是什么呢？

“明月夜，短松岡”營造了悲涼腸斷的環(huán)境氛圍。詩人的思緒又回到了上闋的“千里孤墳”處。短松崗，即指王弗的墓地。詩人推想妻子的亡靈在年年的明月之夜，在遍植松樹的墳地上，該是何等傷心斷腸！

且慢，明月是象征團(tuán)圓與祝福的?！昂Ｉ仙髟?，天涯共此時(shí)”月亮團(tuán)圓“千里共嬋娟”。為什么不改成“殘?jiān)乱埂蹦?？“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆?，多好。月殘人殘同病相憐，月圓人更殘。

“料得年年腸斷處”年年，每一年，如果說作者帶著對妻子的思念走過十年，注定這輩子也走不出情感的圍城了。

俗話說“日有所思，夜有所夢”，也只有在現(xiàn)實(shí)生活中苦苦尋覓而不得的情況下才會(huì)張開了“夢”的翅膀?qū)ひ捓硐氲奶焯谩Ｓ心男?？表現(xiàn)了什么？

李白為了“一夜飛度鏡湖月”李煜“夢里不知身是客，一晌貪歡”陸游“鐵馬冰河入夢來” 可以斥責(zé)他們白日做夢。但是這一點(diǎn)小小的安慰不應(yīng)該給他們嗎？

回到蘇軾。一個(gè)達(dá)觀、開朗、幽默的蘇軾。著迷他“我欲乘風(fēng)歸去”欣賞他“扣舷長嘯”追隨他“歸去，也無風(fēng)雨也無晴”，你們能夠接受一個(gè)兒女情長的蘇軾嗎？

（學(xué)生活動(dòng)）

陸游“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”，至死不忘復(fù)國大業(yè)，可謂錚錚鐵骨的男子漢，可是寫出了“紅酥手，黃滕酒，滿城春色宮墻柳”何意百煉鋼，化為繞指柔啊。

齊讀

問世間情為何物，直教人生死相許。生活中有類似的體驗(yàn)嗎？

（學(xué)生活動(dòng)）

不是為了讓我們心情沉重，而是因?yàn)樘噍p浮的東西，很少有來自靈魂深處的觸動(dòng)?！坝旰蟮?青山，像淚洗過的良心”，多美的境界，讓我們在以后的歲月里懂得愛，更懂得珍惜，呵護(hù)每個(gè)人記憶里那永遠(yuǎn)的“明月夜，短松岡”