第一篇：七年級(jí)下成語運(yùn)用訓(xùn)練

七年級(jí)下1－4單元成語運(yùn)用

1、加點(diǎn)成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.上課之前，教室里總是人聲鼎沸。．．．．B.這里秀麗的自然風(fēng)光與豐富的文化景觀，使游人流連忘返。．．．．C.一篇文章，最忌雜亂無章。．．．．D.多少年來，弟弟到處打聽哥哥的下落，真是望聞問切。．．．．

2、下面成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.真想不到當(dāng)年拿起英語就頭痛的他，竟能說一口流利的英語，真得讓人刮目．．相看了。．．B.這是一條人跡罕至的山間小溪，兩岸荊棘叢生。．．．．C.案情撲朔迷離，幾個(gè)老公安研究了幾晝夜也沒研究出個(gè)眉目。．．．．D.這對(duì)于一個(gè)見賢思齊的人，也是一個(gè)極好的教訓(xùn)。．．．．

3、下列句子中加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是（）

A、被列為世界十大思想家之首“圣人”孔子，不僅在中國(guó)家喻戶曉，也為世界．．．．許多國(guó)家和人民所推崇。B、不少學(xué)者認(rèn)為，《襄陽好風(fēng)日》地方教材對(duì)中小學(xué)生的影響將是潛移默化的。．．．．C、學(xué)校合唱團(tuán)的同學(xué)們正嚴(yán)陣以待，迎接“紅歌傳唱”大賽的到來。．．．．D、我國(guó)多位外交官臨危受命，奔赴戰(zhàn)火紛飛的利比亞，成功解救了我國(guó)在利公．．．．民。

4、下列句子中加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是（）

A、中國(guó)改革開放的總設(shè)計(jì)師這一崇高評(píng)價(jià)，小平同志當(dāng)之無愧。．．．．B、全校涌現(xiàn)四個(gè)先進(jìn)班級(jí)，一百多個(gè)先進(jìn)個(gè)人，可歌可泣的事跡，不勝枚舉。．．．．C、他工作非常勤奮，夜以繼日，兀兀窮年。．．．．D、聽到李登輝說釣魚島屬日本領(lǐng)土，大家無不義憤填膺。．．．．

5、下列句子中加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是（）

A、群眾大會(huì)上，聞先生慷慨淋漓指罵民族敗類。．．．．B、聞一多潛心貫注于典籍研究十幾年。．．．．C、如果能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)事倍功半的效果。．．．．D、對(duì)學(xué)習(xí)和生活中碰到的諸多難題，她都能應(yīng)付自如。．．．．

6、下列句子中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A、這么多樹根在大地里面觸類旁通，吸收著大地母親給予的食糧的供養(yǎng)。．．．．B、慶祝“六一”的晚會(huì)上，倆小朋友模仿的小品讓我們都忍俊不禁地開懷大笑。．．．．C、鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，拉幫結(jié)派地賣弄清脆的喉嚨。．．．．D、“正確答案只有一個(gè)”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。．．．．

7、下列句子中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A、雖然你現(xiàn)在只是涓涓細(xì)流，然而只要鍥而不舍，終會(huì)擁抱大海。．．．．B、二戰(zhàn)中日軍惡貫滿盈，家喻戶曉。．．．．C、縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，這是豪壯的選擇。．．．．D、奧本海默是一個(gè)拔尖的人物，鋒芒畢露。．．．．

8、下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A、為了使學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)，李老師工作非常勤奮，常常廢寢忘食。．．．．B、只有堅(jiān)持不懈地刻苦努力，才能取得優(yōu)良的成績(jī)。．．．．C、我們必須以艱苦奮斗的精神，去實(shí)現(xiàn)全民族夢(mèng)寐以求的偉大理想。．．．．D、他操作計(jì)算機(jī)非常熟練，已經(jīng)達(dá)到無所不為的程度。．．．．

9、下列句子中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A、戰(zhàn)士們虎視眈眈地守衛(wèi)著祖國(guó)邊疆。．．．．B、建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義事業(yè)，要靠我們持久奮戰(zhàn)，不可能一蹴而就。．．．．C、李明在書攤中意外發(fā)現(xiàn)一本渴望已久的《簡(jiǎn)*愛》，真是妙手偶得。．．．．D、金庸的武打小說情節(jié)起伏跌宕、抑揚(yáng)頓挫，吸引了廣大讀者。．．．．

10、下列句子中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A、這些貪官，大言不慚地收受了很多不義之財(cái)，遭到法律的嚴(yán)懲，是罪有應(yīng)得。．．．．B、黃山的層巒疊嶂、奇松怪石，令人驚嘆，真是巧奪天工。．．．．C、他下崗后，逆來順受，自謀職業(yè)，開了一個(gè)小吃店。．．．．D、籃球場(chǎng)上人聲鼎沸，四方讓情緒激動(dòng)的群眾完全包圍，盛況空前，猶如古羅．．．．馬競(jìng)技場(chǎng)。

11、下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢、對(duì)于分裂分子的種種行為，中國(guó)人民義憤填膺。．．．．B、地震救援過程中，許多英雄事跡可歌可泣。．．．．C、愛出風(fēng)頭的他經(jīng)?？淇淦湔?，與別人的爭(zhēng)執(zhí)中鋒芒畢露。．．．．D、救援工作人員有鍥而不舍的精神。．．．．

12、下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A、車在他前面戛然而止，他大吃一驚。．．．．B、鄧稼先為科學(xué)事業(yè)鞠躬盡瘁。．．．．C、世博會(huì)各場(chǎng)館設(shè)計(jì)精美絕倫，令人嘆為觀止。．．．．D、莫泊桑是個(gè)拔尖人物，鋒芒畢露，成了家喻戶曉的人物。．．．．

13、下列句子中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A、這位年輕人工作兢兢業(yè)業(yè)，又德高望重，一直受到好評(píng)。．．．．B、他一向沒有主見，別人說什么，他總是隨聲附和地表示贊同。．．．．C、小明同學(xué)主動(dòng)幫助他人，他的事跡可歌可泣．．．．。D、一談到名人，他總是津津樂道。

14、下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ˋ、聞一多先生的演講動(dòng)人心，鼓壯志，氣沖斗牛．．．．、聲震天地。B、看到有人落水，他忘乎所以．．．．

跳進(jìn)了水中。C、姚明來到某校參加活動(dòng)，在一群小孩子中間鶴立雞群．．．．。D、志愿者支援災(zāi)區(qū)，慷慨以赴．．．．。

15、下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ˋ、他的事跡引起了轟動(dòng)，鮮為人知．．．．

。B、一看到那個(gè)小品，他總是忍俊不禁．．．．地笑了起來。C、A隊(duì)以3；0戰(zhàn)勝B隊(duì)，略勝一籌．．．．。D、態(tài)度決定一切，這是不言而喻．．．．的。））

第二篇：成語運(yùn)用選擇題訓(xùn)練[推薦]

成語運(yùn)用選擇題訓(xùn)練

1、下列句子中加點(diǎn)成語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是：（）

A．其中有一批被窮苦的村民扣留了，他怒不可遏。

B．他踽踽獨(dú)行，走了一程又一程，涉過了冷水灘，又趟過了冰凌湖。

C．鄧稼先作為一個(gè)在國(guó)內(nèi)外嶄露頭角的優(yōu)秀青年物理學(xué)家，在公開場(chǎng)合便銷聲匿跡了。

D．走在上學(xué)的路上，我經(jīng)常萍水相逢一些老朋友。

2、下面句子中加點(diǎn)的成語運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）

A．設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同。

B．靈魂的快意同器官的舒適像一對(duì)孿生兄弟，時(shí)而相傍相依，時(shí)而南轅北轍。

C．在提倡自主學(xué)習(xí)的今天，各種活動(dòng)課應(yīng)運(yùn)而生，給語文課增添了勃勃生機(jī)。

D．每一朵盛開的鮮花又像是一個(gè)個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。

3、下列加點(diǎn)的成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.李東真的別出心裁，制作的航船模型與眾不同，令人叫絕。

B.春節(jié)晚會(huì)上殘疾人表演的《千手觀音》，令人嘆為觀止。

C.這些豆蔻年華的小伙子，也許在沒有喝酒前想也不敢想能干出這些傷天害理的事。

D.“神舟”六號(hào)載人航天飛船的成功發(fā)射和順利返回，是2005年舉世矚目的大事。

4、下列句中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.他在大會(huì)上的即興講話邏輯嚴(yán)密、語無倫次，博得了與會(huì)專家的一致好評(píng)。

B．正因?yàn)樗哂泻Ｊ纳矫说某绺呃硐?，才在工作中取得了出色的成就?/p>

C．它們發(fā)現(xiàn)自己陷入了峰回路轉(zhuǎn)的絕境，一片驚慌，胡亂蹦跳。

D．學(xué)生的學(xué)習(xí)水平是參差不齊的，因此教師的教學(xué)要盡可能做到因材施教。

5、下列語句中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是()

A、這本書印刷不夠精美，但內(nèi)容還差強(qiáng)人意。

B、我們年輕的班主任老師雖然工作很繁重，但看起來精神矍鑠。

C、剛建成的三峽大壩真令人嘆為觀止。

D、大自然饋贈(zèng)給了攀枝花人民豐富的光熱資源和礦產(chǎn)資源，難怪鄧小平爺爺盛贊這里“得天獨(dú)厚”。

6、下列語句中加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是()

A.好一個(gè)安塞腰鼓!每一個(gè)舞姿都使人沉醉在濃烈的藝術(shù)享受中 , 使人嘆為觀止。

B.托爾斯泰的作品不會(huì)放過小巧玲瓏的生活細(xì)節(jié) ,同樣也能全面關(guān)注社會(huì)變革的現(xiàn)實(shí)。

C.十六歲是人生的花季 , 我們正在走進(jìn)五彩繽紛、朝氣蓬勃的青春花季。

D.好的書需要多讀 , 重要的書必須常常反復(fù)閱讀 , 每讀一次都會(huì)讓你覺得開卷有益。

7、下列句中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）

A.詩人筆下的雨，被賦予了生命的靈性，她是溫柔親切的爰的使者，淅淅瀝瀝，綿綿密密的雨點(diǎn)是她探訪大地的殷勤腳步。

B.文學(xué)作品中人物的悲歡離合，喜怒哀樂和興衰榮辱，往往照射出時(shí)代和社會(huì)的世態(tài)人情與精神風(fēng)貌。

C.重要的書必須常常反復(fù)閱讀，每讀一次都會(huì)覺得開卷有益。

D.新的知識(shí)只能通過實(shí)地實(shí)驗(yàn)而得到，不是由自我檢討或哲理的清談就可求到的。

8、下列句子中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是()

A．大洪山的溶洞是大自然的造化，無不巧奪天工，令人贊嘆不已。

B．一時(shí)間，滿天的大霧把什么都遮沒了，就是遠(yuǎn)處的電線桿也躲得杳無音信。

C．正因?yàn)樗哂凶悦环驳某绺呃硐耄旁诠ぷ髦腥〉昧顺錾某煽?jī)。

D．這里山清水秀，鳥語花香，宛若世外桃源，令人流連忘返。

9、下列句中加線的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A．面對(duì)深刻變化的世界，面對(duì)層出不窮的挑戰(zhàn)，世界各國(guó)應(yīng)通力合作，共同推動(dòng)國(guó)際社會(huì)的進(jìn)步。

B．富有創(chuàng)造性的人總是忘乎所以地汲取知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博。

C．葉篤正、吳孟超兩位德高望重的科學(xué)家榮獲2005國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。

D．人類所生存的地球，不過是浩瀚宇宙中的滄海一粟。

10、下面句子中成語運(yùn)用準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()

A、桂林的山水黃山的松，真是巧奪天工。

B．同學(xué)們經(jīng)常向老師請(qǐng)教，這種不恥下問的精神值得提倡。，C、談起電腦、互聯(lián)網(wǎng)，這個(gè)孩子竟然說得頭頭是道，左右逢源，使在場(chǎng)的專家也驚嘆不已。

D．想不到昔日的“浪子”今天卻成了英雄，這就不得不令人刮目相看。

11、下列各句中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A．去年10月12日至17日，歷經(jīng)5天5夜115小時(shí)，費(fèi)俊龍、聶海勝圓滿完成了舉世矚目的太空之旅。

B．“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀言簡(jiǎn)意賅，寓意深遠(yuǎn)，在對(duì)比中把構(gòu)建和諧社會(huì)的理念體現(xiàn)得淋漓盡致。

C．美國(guó)總統(tǒng)布什和到訪的英國(guó)首相布萊爾5月25日在華盛頓公開承認(rèn)，在伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)問題上犯有無可非議的錯(cuò)誤。

D．目前中學(xué)語文教學(xué)的最大弊端是教師對(duì)課文條分縷析，這不僅影響了學(xué)生的思維能力的形成，也制約了學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展。

12、下列句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用有誤的是（）

A．在新農(nóng)村建設(shè)中，廣大農(nóng)民對(duì)學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的渴望々旱母增。

B．張經(jīng)理為了改進(jìn)企業(yè)管理，君零零開地制定了許多規(guī)章制度。

C．齊齊哈爾市第二制藥廠生產(chǎn)假藥造成的惡果．實(shí)在是孳冬啊閘。

D．為成功舉辦2008年奧運(yùn)會(huì)，北京奧組委工作人員投入了拿剮幫審。

13、下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦的吸取知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博。

B．我們老師對(duì)所有的同學(xué)都一視同仁，我們都很愛我們的老師。

C．多么寧靜的世界呀，萬籟俱寂，沒有百鳥啾啾，沒有樹葉沙沙……

D．今天的氣溫是零下3度，走在大街上，不能不叫人不寒而栗。

14、下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．這家伙明知罪行嚴(yán)重，卻在從容不迫地抹桌子，好像什么事也沒有發(fā)生。

B．北京電視臺(tái)的幾個(gè)經(jīng)濟(jì)類節(jié)目都辦得栩栩如生，顯示出編導(dǎo)很有水平。

C．巍峨的埃菲爾鐵塔、雄偉的凱旋門、莊嚴(yán)的巴黎圣母院，這些名勝古跡令人流連忘返。

D．教育部進(jìn)一步放寬高校招生報(bào)考條件，各高校對(duì)大齡考生和應(yīng)屆生等量齊觀。

15、下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.小說《窗》的結(jié)尾別有用心，既在情理之中，又在意料之外。

B.陳水扁公然宣布中止“國(guó)統(tǒng)會(huì)”運(yùn)作和“國(guó)統(tǒng)綱領(lǐng)”適用，無疑是玩火自焚。

C.同學(xué)之間一定要和諧相處，相敬如賓。

D.泰州繁華的商業(yè)大街上，觀光購(gòu)物的人濟(jì)濟(jì)一堂，笑容滿面。

16、選出下列各句中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

A．城市綠化必須因地制宜，突出環(huán)境保護(hù)與人文景觀和諧統(tǒng)一的發(fā)展觀念。

B．昨天下午的活動(dòng)中，來自各班的同學(xué)推波助瀾，使畢業(yè)聯(lián)歡的氣氛達(dá)到了高潮。

C．今年以來，朝陽社區(qū)開展了許多為群眾所喜聞樂見的“明榮知恥”專題文化活動(dòng)。

D．《文明辦網(wǎng)倡議書》為我國(guó)姹紫嫣紅的精神文明園地奉上了一枝鮮花，增添了一葉新綠。

17、下列句子中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．這兩位進(jìn)城打工的農(nóng)民遭到保安人員的非法拘押和刑訊逼供，他們?cè)诒欢敬蚝笕虩o可忍，不得不承認(rèn)偷了商場(chǎng)的物品。

B．對(duì)于房?jī)r(jià)在全國(guó)略勝一籌的上海來說，經(jīng)濟(jì)適用房的低價(jià)無疑對(duì)工薪階層具有巨大的吸引力。

C．這個(gè)派出所的干警們措施定得扎實(shí)，工作做得踏實(shí)，幾年來沒有發(fā)生過一起大案，連小偷小摸的事也鳳毛麟角，當(dāng)?shù)厝罕娛譂M意。

D．隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，這座沉寂了許多年的邊陲小城，一到夜晚也會(huì)燈紅酒綠，熱鬧非凡，呈現(xiàn)一派繁華景象。

18、下列句子中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是（）

Ａ．經(jīng)過武警官兵多日奮力撲救，云南森林大火得到基本控制，因而不再生靈涂炭。

Ｂ．他們響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，見異思遷，毅然放棄都市的優(yōu)越條件，扎根西部建功立業(yè)。

Ｃ．許多同學(xué)讀完《學(xué)生危機(jī)自救手冊(cè)》后恍然大悟：學(xué)會(huì)自救可以躲過許多災(zāi)難！

Ｄ．揚(yáng)州茱萸灣公園成立了野生動(dòng)物救助中心，一些遭傷害的野生動(dòng)物又栩栩如生了。

19、下面句子中加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是（）

A 長(zhǎng)達(dá)四個(gè)多小時(shí)的2006年春節(jié)晚會(huì)伴著新春的鐘聲和人們的祝福銷聲匿跡了。

B 古今中外，許多名人先哲用他們諱莫如深的語言道出了他們對(duì)大千世界的洞察，對(duì)人生萬象的感悟。

C “神舟”五號(hào)載人飛船把我國(guó)首位航天員成功送入浩瀚的太空并安全返回，這是我國(guó)航天事業(yè)取得的又一空前絕后的成就。

D在荒山僻谷中，蘭草仍然生機(jī)勃勃，奮發(fā)向上，散發(fā)出縷縷清香，不因淪落深山而自棄。

20、選出下列句子中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)摹?xiàng)（）

A.世界杯快要開賽了，各地的球迷滔滔不絕地趕往德國(guó)。

B.他熱情大方，豁然開朗，很讓大家喜歡。

C.“六·—”的兒童公園，張燈結(jié)彩，五光十色，真是一派姹紫嫣紅的景色。

D.為了辦好文學(xué)社，我校學(xué)生會(huì)廣開言路，積極聽取師生們的意見。答案：1D，2C，3C，4D，5B，6B，7C，8D，9B，10D

11C，12B，13D，14D，15B，16B，17D，18C，19D，20D

第三篇：[圖文] 成語運(yùn)用訓(xùn)練

成語運(yùn)用訓(xùn)練

指出下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。

1．（）

A一時(shí)間，漫天的大霧把什么都遮沒了，遠(yuǎn)處的電線桿也躲得杳無音訊。

B．這部輕喜劇逗得大家哈哈大笑，人們所有的煩惱都渙然冰釋了。

C．參加保險(xiǎn)雖不能使人化險(xiǎn)為夷，但卻能在災(zāi)難不期而至?xí)r，使投保者得到一筆賠償，盡量減輕損失。

D．王寶森之流貪污腐化，揮霍浪費(fèi)國(guó)家財(cái)產(chǎn)，他的人格可說是不名一文。

2．（）

A據(jù)報(bào)道，山東的幾個(gè)老鄉(xiāng)確實(shí)修過機(jī)器，也到過大亞灣核電站，但為首的那位老兄不

是農(nóng)民，而是地地道道的有幾十年工齡的工人，修的也不是什么洋人修不了的機(jī)器，而是人家根本不屑一顧的破爛玩意兒，所謂“震”住洋專家一說純屬無稽之談。

B．讓國(guó)旗、軍旗和區(qū)旗邀游太空這一舉措的始作涌者，是兩位在五星紅旗下成長(zhǎng)起來的青年人……

C．這幾天，美國(guó)的一些國(guó)會(huì)議員和前政府官員還接連發(fā)表談話或給克林頓總統(tǒng)寫信，認(rèn)為轟炸頂不了事，要干就干個(gè)痛快，派出地面部隊(duì)，推翻薩達(dá)姆，另立新政府。這就更與聯(lián)合國(guó)的有關(guān)決議本末倒置。

D．作為全市讀書競(jìng)賽活動(dòng)的倡導(dǎo)者，中共邢臺(tái)市委副書記王三堂曾對(duì)一次社會(huì)調(diào)查疾

惡如仇：相當(dāng)一部分家庭買書。藏書數(shù)量較少，讀書、用書的情況更是不容樂觀，業(yè)余時(shí)間打麻 將、泡酒館引發(fā)了不少不愉快的事情。

3（）

A報(bào)到那天，我在陌生的教室里與五十多位同學(xué)不期而遇。

B有人說：“生活提高了，生產(chǎn)就會(huì)提高?！边@真是舍本逐末的說法。

C．他們個(gè)個(gè)生機(jī)勃勃，決心大干一場(chǎng)。

D．這篇文章觀點(diǎn)十分新穎，見解十分深刻，的確不同凡響。

4．（）

A敵人被打跑了，但戰(zhàn)士們知道，他們不會(huì)甘心，一定會(huì)重整旗鼓的。

B．房租、郵費(fèi)、電話費(fèi)等，每個(gè)月都要近千元，若再開展活動(dòng)，開支是左右為難了。

C．我相信他說的話是真實(shí)的，為什么要懷疑別人、杞人憂天呢？

D．對(duì)各種自然災(zāi)害不能麻痹大意，必須未雨綢繆，防患于未然。

5．（）

A．西方詩歌很難譯得形神兼?zhèn)?，理性上我一貫贊同忠?shí)，然而伴隨忠實(shí)而來的板滯或

晦澀又常使我意興闌珊。

B．因?yàn)榕R時(shí)有事，我未能去黃浦碼頭為他們送行，第一次也是恨一的一次對(duì)朋友失約，對(duì)此我一直耿耿于懷。

C．“神來”、“頓悟”，不是自然的水到渠成，而是經(jīng)過千錘百煉之后，必然會(huì)產(chǎn)生的瓜熟蒂落。

D．他在選擇高考志愿的第一志愿學(xué)校時(shí)，既想報(bào)清華大學(xué)，又想報(bào)北京大學(xué)，總是見

異思遷。

6（）

A《水滸傳》的故事流傳了幾百年，書中的許多段落已深入人心，婦孺皆知。

B．在紀(jì)念反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利50周年之際，有識(shí)之土提醒人們要警惕新納粹勢(shì)力起死

回生。

C．要在學(xué)術(shù)上推波助瀾，并不是拋棄國(guó)學(xué)，國(guó)學(xué)的精粹不但不能丟，有些還應(yīng)深入研

究。

D．扮演藺相如、伍子胥等人物的都是9至11歲的小演員，他們栩栩如生的演出展現(xiàn)了

我國(guó)京劇藝術(shù)后繼有人的興旺景象。

7（）

A．斯韋思林杯終于回到了我們的懷抱！當(dāng)普天彈冠相慶時(shí)，人們不由得不佩服蔡振華

在用人上的眼光與膽量。

B上海一個(gè)鋼廠廠長(zhǎng)，偽裝清廉好些日子，直到被捕那天還在座談會(huì)上夸夸其談他反腐倡廉的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)呢！

C．石獅人愛讀書絕非有錢人的附庸風(fēng)雅，而是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)中謀生存、求發(fā)

展的一種需要。

D．不論什么時(shí)候，她都是如坐春風(fēng)，自由自在地發(fā)表她的觀點(diǎn)。

8．（）

A他們打得你死我活，好像有不共戴大

．．．．

之仇。

B．人民組織起來和殺人放火、慘絕人宣

．．．．的日寇英勇斗爭(zhēng)。

C．他媽媽一進(jìn)來，我們?nèi)珜嬍业娜瞬恢\

．．

而合地站了起來。

D．聽到這消息，他覺得天在旋，地在轉(zhuǎn)，頭重腳輕，身子情不自禁地?fù)u晃起來。

．．．．

9．（）

A足球比賽正在緊張地進(jìn)行，在場(chǎng)的觀

眾不時(shí)地為首當(dāng)其沖的運(yùn)動(dòng)員喝彩，為落后者

加油鼓勁。

B孩子應(yīng)該干、可以干的事情，要讓他

們自己去干，父母不要評(píng)頭論足。

．．．．

C．宋老師針對(duì)班上學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)良萎

．．

不齊的現(xiàn)狀，講課時(shí)注意因材施教，收到了理想的效果。

D．“執(zhí)政黨的黨風(fēng)問題，是有關(guān)黨的生

死存亡的問題”，這不是危言聳聽，而是及時(shí)地

．．．．

向全黨敲響了警鐘。

10．（）

A一座座新建的樓房，一排排電視天

線，短短三年，故鄉(xiāng)已經(jīng)面目全非了。

B．我軍識(shí)破敵人的神機(jī)妙算，提前趕到

了滬定橋，把他們消滅在河對(duì)岸。

C．看來，作者是懷著激動(dòng)的心清，寫下

這行云流水般的篇章的。

D．保育院的孩子，一個(gè)個(gè)都是肥頭大

耳，面紅耳赤，身體棒著哩！

11（）

A眼前的老人，古銅色的臉上布滿皺

紋，一看就使人感到這是個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老人。

B．據(jù)調(diào)查，目前中學(xué)生中“追星”現(xiàn)象

已經(jīng)蔚然成風(fēng)。

C．改革開放以來，農(nóng)村的發(fā)展變化更加

飛黃騰達(dá)，可以作為藝術(shù)反映的題材更加豐富

多彩。

D．在新居，我把你贈(zèng)送的電子臺(tái)歷擺在了天天面面相覷的寫字臺(tái)上。

12．（）

A于是我們開始看武俠小說，有時(shí)候上

課也禁不住翻兩頁，長(zhǎng)此以往，我們的成績(jī)都開

始退步。

B．金穗高粱成熟期參差不齊，多次分別

收獲，很不方便。

C．學(xué)校里教學(xué)秩序整頓以后，以前那種

不正常的師生關(guān)系也應(yīng)該改弦更張了。

D．有些人對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)上的浪費(fèi)損失已

經(jīng)司空見慣，養(yǎng)成了一種麻木不仁的惡習(xí)。

13．（）

A為進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量，賓館領(lǐng)導(dǎo)規(guī)

定，所有工作人員，對(duì)待每一位賓客都要相敬如

賓，實(shí)行微笑服務(wù)。

B．人才交流市場(chǎng)上，那些口才好、成績(jī)

好的大學(xué)生在自我推銷時(shí)能夠侃侃而談，具有

較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。

C．政府要真正轉(zhuǎn)變職能，非要對(duì)現(xiàn)有的政府機(jī)構(gòu)進(jìn)行徹底的改頭換面不可。

D．電視劇創(chuàng)作有一種傾向，《北京人在紐約》一炮打響，不久就有《上海人在東京》。

《俄羅斯姑娘在哈爾濱》，卻每每給觀眾以狗尾

續(xù)貂之感。

14．（）

A我家這個(gè)孩子呀，基礎(chǔ)不太好，讀書

又無動(dòng)于衷，這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，怎能指望他的成績(jī)會(huì)提高呢？

B．狗改不了吃屎，要叫這樣的人改邪歸

正，那真是煞費(fèi)苦心。

C．老將軍回想起年輕的時(shí)候自己被地

主老財(cái)通得走投無路，參加了紅軍，拿起武器跟

敵人作斗爭(zhēng)的故事。

D．下鄉(xiāng)前兩天，黨委又組織參加扶貧的干部認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)文件，使大家進(jìn)一步明確

政策，做到胸有成竹。

15（）

A帝國(guó)主義和一切反動(dòng)派都是紙老虎，這個(gè)英明論斷是牢不可破的，是放之四海而首

準(zhǔn)的。

B．他是我?guī)煾档睦相従印煾涤袔讉€(gè)

孩子，誰幾歲了，誰的性格怎樣，他都洞若觀火。

C．這是一篇?jiǎng)尤诵钠堑奈恼?，讀著讀著

我似乎感到有一股洶涌澎湃的激情在胸中激

蕩。

D．今年，我終于考上了大學(xué)。就要離開

故鄉(xiāng)時(shí)，班主任老師苦口婆心地囑咐我：“上了

大學(xué)，更要努力學(xué)習(xí)?！?/p>

16（）

A這些人對(duì)個(gè)人利益斤斤計(jì)較，而對(duì)廣

大群眾的疾苦卻漫不經(jīng)心。

B．假使我們不修這么多水利工程，遇到

這樣嚴(yán)重的水旱災(zāi)害，其后果是不可思議的。

C．作為課題負(fù)責(zé)人，他責(zé)無旁貸地走上

了主席臺(tái)。

D．這本拼湊起來的“名家’叫。說集中幾

乎無精彩之作，只有一兩篇還算差強(qiáng)人意。

17（）

A水力資源與祖國(guó)的建設(shè)息息相關(guān)，因

而十分寶貴。

B．對(duì)于投機(jī)倒把分子，我們不能采取自

由主義的態(tài)度，讓它隨波逐流。

C．許多寄生植物葉片的形狀和寄生物

大致相似，容易魚目混珠。

D．在世界杯足球賽上，南美隊(duì)的高超技

藝，歐洲隊(duì)的粗獷、勇猛，非洲隊(duì)的靈巧、迅速，無不表現(xiàn)得爐火純青。

附參考答案：

1． C（A“杳無音訊”應(yīng)改為“無影無蹤” B．“渙

然冰釋”指嫌隙誤會(huì)消除D．“不名一文”應(yīng)改為“一

文不值”）2．A（B“始作涌者”是貶義C．“本末倒

置”應(yīng)改為“背道而馳”D．“疾惡如仇”指痛恨壞人壞

事像痛恨仇敵一樣，用在這里不恰當(dāng)）3．D（A“不期

而遇”指沒有約定而意外地相遇B．“舍本逐末”改為

“本末倒置”C．“生機(jī)勃勃”指物，應(yīng)改為“生氣勃

勃”）4．D（A“重整旗鼓”是褒義詞，應(yīng)改為“卷土重

來”B“左右為難”指人不指事C．“把人憂天”應(yīng)改

為“庸人自擾”）5A（B“耿耿于懷”應(yīng)改為“悔恨不

已”C．“瓜熟蒂落”改為“柳暗花明”D．“見異思

遷”應(yīng)改為“左右不定”）6A（B．“起死回生”用于形

容醫(yī)術(shù)高超或比喻手段高超，這里應(yīng)用“死灰復(fù)燃”

C“推波助瀾”是貶義詞D．“栩栩如生”是形容文學(xué)、藝術(shù)作品表現(xiàn)非常逼真，好像話的一樣）7C（A“彈

冠相慶”多含貶義B．“夸夸其談”改為“高談闊論”

D．“如坐春風(fēng)”應(yīng)改為“滿面春風(fēng)”）8．A（B．“慘絕入

衰”改為“慘無人道”C．“不謀而合”改為“不約而同”

D．“情不自禁”改為“不由自主”）9．D（A“首當(dāng)其

沖”指最先受到攻擊或遭遇災(zāi)難，用在這里不合適B．

“評(píng)頭論足”應(yīng)改為“越沮代?！盋．“良奏不齊”改為

“參差不齊”）10．C（A“面目全非”是貶義詞，應(yīng)改為

“面目一新”B．“神機(jī)妙算”是褒義詞D．“肥頭大

耳”是貶義詞，“面紅耳赤”指因急躁、害羞臉上發(fā)紅的樣子，此處與語境不合）11．A（B．“蔚然成風(fēng)”是褒義

詞C．“飛黃騰達(dá)”指官職地位上升得很快D．“面面

相覷”用于人與人之間）12 D（A“長(zhǎng)此以往”不能追

述過去的事情B．“參差不齊”指長(zhǎng)短、高低、大小不

齊C．“改弦更張”比喻改革制度或變更方法，不能形

容人的關(guān)系）13．B（A“相敬如賓”只用于夫妻之間

C“改頭換面”比喻只換形式不變內(nèi)容D．“狗尾續(xù)

貂”比喻拿不好的東西接到好的東西后面，顯得好壞不

相稱14．C A．“無動(dòng)于衷”改為“。心不在焉”B．“煞

費(fèi)苦心”改為“枉費(fèi)。心機(jī)”D．“胸有成竹”改為“。心中

有數(shù)”）15．C（A“牢不可破”改為“無懈可擊”． B．

“洞若觀火”改為“一清二楚”D．“苦口婆心”指反復(fù)

勸說，應(yīng)改為“語重。心長(zhǎng)”）16 D（A“漫不經(jīng)。心”改

為“漠不關(guān)心”B“不可思議”改為“不堪設(shè)想”C．

“責(zé)無旁貸”改為“毫不猶豫”）17 A（B．“隨波逐流”

改為“放任自流”C．“魚目混珠”改為“混為一談”

D．“爐火純青”改為“淋漓盡致”）

第四篇：《成語運(yùn)用》專題訓(xùn)練 教案

《成語運(yùn)用》專題訓(xùn)練 教案

（文庫有配套PPT）

教學(xué)目標(biāo)：

1、典例分析成語設(shè)錯(cuò)的角度；

2、歸納正確使用成語的方法。教學(xué)重點(diǎn)：

重在分析學(xué)生判斷和使用成語的失誤原因，并針對(duì)其正確學(xué)習(xí)成語的方法，進(jìn)而指導(dǎo)判斷和使用成語，讓學(xué)生明確考查的重點(diǎn)一般是常見、常錯(cuò)的成語。教學(xué)難點(diǎn)：

掌握方法、學(xué)會(huì)分析是本專題需要突破的難點(diǎn)，因此必須要求學(xué)生進(jìn)行分析歸納，難點(diǎn)在于具體語境中成語的理解與應(yīng)用。課時(shí)安排：

1課時(shí) 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

無論考試還是日常練習(xí)，總會(huì)遇到成語運(yùn)用的習(xí)題，今天我們這堂課就專門針對(duì)這一類題展開學(xué)習(xí)。

二、典例分析成語設(shè)錯(cuò)的角度

1、望文生義

只按字面意思來理解成語的含義忽略它的歷史意義。常見設(shè)錯(cuò)成語：拖泥帶水、侃侃而談、七月流火、不刊之論、目無全牛

2、用錯(cuò)對(duì)象

有些成語只適用于描述特定的人或事，命題者常常偷梁換柱、張冠李戴，把適用對(duì)象有意弄錯(cuò)。

常見設(shè)錯(cuò)成語：天倫之樂、美輪美奐

3、褒貶失當(dāng)

成語從色彩上分感情色彩和語體色彩。感情色彩分褒義、中性、貶義；語體色彩分書面用語和口語。需要辨明色彩，避免誤用。

常見設(shè)錯(cuò)成語：隨波逐流、恃才放曠、炙手可熱、彈冠相慶、嘆為觀止、吹毛求疵、蔚然成風(fēng)

4、不分輕重

有的成語詞義較重，有的較輕，這就要求根據(jù)特定的語境選用輕重適度的成語，避免大詞小用或小詞大用。

常見設(shè)錯(cuò)成語：休養(yǎng)生息、苦心孤詣、登堂入室

5、謙敬錯(cuò)位

有的成語是謙辭，只能對(duì)己；有的成語是敬辭，只能對(duì)人。如果辨別不準(zhǔn)，就會(huì)導(dǎo)致謙敬錯(cuò)位。

常見設(shè)錯(cuò)成語：

謙辭：才疏學(xué)淺、蓬蓽生輝、拋磚引玉??

敬辭：不吝賜教、鼎力相助、高抬貴手??

6、重復(fù)贅余

成語在使用的過程中，其已含的意思在句子中進(jìn)行了部分闡述而造成了重復(fù)錯(cuò)誤。

常見設(shè)錯(cuò)成語：

①“忍俊不禁的笑了”

②“真知灼見的意見”

③“各種形形色色”

④“到處漫山遍野”

⑤“顯得相形見絀”

三、歸納正確使用成語的方法

1、抓住關(guān)鍵詞理解。如：不刊之論、文不加點(diǎn)、不名一錢等。

2、本著“語不離句”的原則，結(jié)合具體語境分析。

3、要特別留意有幾個(gè)意義的成語，不要因熟知一種含義而出現(xiàn)另一種含義導(dǎo)致判斷失誤。如：暗送秋波、黯然失色、不動(dòng)聲色等。

4、多復(fù)習(xí)、多積累，強(qiáng)化記憶。

四、作業(yè)布置

根據(jù)課上內(nèi)容自行整理對(duì)應(yīng)專題訓(xùn)練卷。

第五篇：七年級(jí)上冊(cè)成語運(yùn)用文檔

積累運(yùn)用之成語運(yùn)用

編制人：馬杰

使用時(shí)間：2016年10月28日 審核人：

正確理解和運(yùn)用成語，是對(duì)中學(xué)生語言運(yùn)用的基本要求。對(duì)成語運(yùn)用的考查主要是以選擇題為主，要求選出成語運(yùn)用正確或不正確的一項(xiàng)。解答好此類試題，除了平時(shí)要勤翻詞典、掌握常用成語含義外，還需要掌握解答此題目的一些技巧。方法指引年

一．看成語含義與前后文的修飾限制成分是否協(xié)調(diào)。

例1.從高處眺望，遼闊的綠色大平原上，幾座白色的油井房星羅棋布，煞是好．．．．看。

解析：成語“星羅棋布”的意思是形容數(shù)量很多，散布的范圍很廣，而“幾座白色的油井房”則說明很稀少。這樣二者的意思剛好相反，相互矛盾，所以該成語使用有誤。

二．看成語意思與所處的語境是否吻合，是否造成大詞小用或小詞大用。例2.由于沒有明確的目標(biāo)，又無系統(tǒng)的訓(xùn)練，小張的工作總是千瘡百孔，很讓．．．．領(lǐng)導(dǎo)和同事無奈。解析：成語“千瘡百孔”犯了“大詞小用”的錯(cuò)誤。它本來比喻破壞很嚴(yán)重或弊病很多，這里用來形容一個(gè)人的工作失誤，詞義過重，夸張失度。三．看成語的褒貶感情色彩是否適合所在的語境。例3.班會(huì)上，他夸夸其談，出眾的口才使大家十分佩服。．．．．解析：成語“夸夸其談”指說話或?qū)懳恼聲r(shí)不做調(diào)查研究，滔滔不絕地亂說一通，是個(gè)貶義詞，而本句主要意思是贊揚(yáng)同學(xué)的出從口才，顯然該成語不符合該句語境。

四．看成語適用的對(duì)象、范圍和場(chǎng)合是否造成張冠李戴。例4.高速公路上，南來北往的汽車滔滔不絕。．．．．解析：成語“滔滔不絕”是形容說話很多，連續(xù)不斷，其適用對(duì)象是“人”，這里用來描述汽車，顯然是不恰當(dāng)?shù)?。五．看成語運(yùn)用是否因望文生義而誤用。

例5.去年暑假，媽媽領(lǐng)我去了桂林，那里的行云流水，讓人感到美不勝收。．．．．解析：成語“行云流水”是比喻文章的布局和發(fā)展很自然，就像行動(dòng)著的云和流動(dòng)著的水一樣，不受拘束，而句中由于望文生義，把它理解成了優(yōu)美的自然景色，顯然與語意不符，導(dǎo)致了使用的錯(cuò)誤。

六．看成語運(yùn)用是否因忽視構(gòu)成語素的位置而造成形近混淆。例6.在日常學(xué)習(xí)中，如果我們合理運(yùn)用統(tǒng)籌方法，就會(huì)事倍功半。．．．．解析：成語“事倍功半”的意思是形容花費(fèi)的勞力大，收到的成效小，而句中卻把它跟其語素位置不同、語意也完全相反的成語“事半功倍”混淆了。七．看成語運(yùn)用是否因忽視成語的整體性，只斷取其中個(gè)別語素的意義而造成成語意義與句義相悖。

例7.當(dāng)我國(guó)羽壇健兒在今年的蘇迪曼杯決賽中，以三比零戰(zhàn)勝印尼隊(duì)勇奪冠軍的那一刻，體育館內(nèi)爆發(fā)出振聾發(fā)聵的歡呼聲。．．．．解析：成語“振聾發(fā)聵”的意思是發(fā)出很大的聲響，使耳聾的人也能聽到，比喻用語言文字喚醒糊涂的人，使他們清醒過來。而該句在使用中，只斷取了“振聾”的意思，卻拋棄了“喚醒糊涂的人”之義，從而導(dǎo)致誤用。八．看成語是否因畫蛇添足而造成前后內(nèi)容重復(fù)。例如：聽了這個(gè)幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起來。．．．．解析：成語“忍俊不禁”的意思是忍不住笑，與后面的“笑了起來”意思雷同，所以純屬多余。

總之，我們?cè)诮獯鸪烧Z使用試題時(shí)，一定要認(rèn)真審視句意，根據(jù)句意來判斷成語使用的正確與否。同時(shí)，在日常讀書和寫作中，要注意正確使用成語，碰到拿不準(zhǔn)的，就得勤查詞典，這雖是笨功夫，但不失為最有效的方法。跟蹤訓(xùn)練

1.下列加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是()A.我家的戶口本不見了，媽媽在抽屜里翻來覆去，最終還是沒找著。．．．．B.史鐵生雙腿癱瘓后，他的脾氣變得暴怒無常。．．．．C.試卷剛發(fā)下來，我一看得了滿分，真是喜出望外。．．．．D.萬千雪絮，潑潑灑灑，在空中交織著唯美的樂章，這個(gè)冬天的第一場(chǎng)雪就這樣．．．．悄悄地來了。

2.下列句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)氖?)A.我一眼望去，那水波粼粼的水面，看起來真是美極了。．．．．B.馬的頭部比例整齊，卻給它一種輕捷的神情，而這種神情又恰好與頸部的美各．得其所。．．．C.北京市朝陽區(qū)人民法院奧運(yùn)村法庭法官劉黎始終認(rèn)為，公正斷案是法官的基本職責(zé)，只有堅(jiān)守公正，百姓才會(huì)信服。．．D.后來發(fā)生了分歧：我的母親要走大路，大路平順。．．3.下列語句中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.然而近日，英國(guó)攝影師安迪·李拍攝了一組照片，主題為“人跡罕至的路”，．．．．向人們展現(xiàn)出驚心動(dòng)魄的自然之美。

B.排球比賽結(jié)束后，同學(xué)們津津樂道地談?wù)撈鹎騿T們的表現(xiàn)。．．．．C.昨日上午9時(shí)，新風(fēng)路武廟口的古玩店陸續(xù)開檔，而巷內(nèi)的古玩地?cái)偵显缫讶耍暥Ψ小＃瓺.在生活中有一些固定體位不利于健康，諸如長(zhǎng)時(shí)間的伏案讀寫、電腦操作、斜靠床頭、高枕而臥以及睡松軟的床等。．．．．4.下列句子中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.忽然間風(fēng)云突變，太陽的溫暖完全消失了，天空烏云密布，泥土里散發(fā)出一股．．．．怪味。

B.這道題在老師指導(dǎo)后，我忽然恍然大悟。．．．．C.路邊有一只小鳥在吃食，我小心翼翼地走過，生怕打擾了它吃早餐。．．．．D.展覽館里展出的各種工藝品琳瑯滿目，美不勝收。．．．．5.下列句子中加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是()A.11月4日，在第十五屆全國(guó)追求卓越大會(huì)上，某電機(jī)公司因“專心專注保質(zhì)量，精益求精鑄品牌”獲得全國(guó)質(zhì)量獎(jiǎng)鼓勵(lì)獎(jiǎng)。．．．．B.他在工廠務(wù)工甚是老實(shí)，從不與人爭(zhēng)，從不拈輕怕重。．．．．C.司機(jī)開車時(shí)漠不關(guān)心、東張西望或打盹，極易引發(fā)事故。．．．．D.各級(jí)宣傳部門要精心制定宣傳方案，讓黨的會(huì)議精神家喻戶曉、深入人心。．．．．6.下列句子中加點(diǎn)的詞語使用有誤的一項(xiàng)是()A.全國(guó)助殘日上殘疾人展示技能張揚(yáng)自信，市民紛紛點(diǎn)贊。．．B.父母對(duì)待兒女從來都是慷慨無私的，但并不代表你可以無限制地索取。．．．．C.此地由一塊荒禿的不毛之地，變成了瓜果飄香、生態(tài)環(huán)保的“綠洲”，吸引了．．．．眾多國(guó)內(nèi)外觀摩團(tuán)前來觀摩“取經(jīng)”。

D.近日，一男子在地鐵搶奪他人財(cái)物，警方刨根問底．．．．4天后抓獲。7.下列語句中加點(diǎn)的詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.今天發(fā)試卷了，我考得不是很理想，在回家的路上總怕爸爸批評(píng)我，真是讓人提心吊膽。．．．．B.找了半天，卻沒有找到，我以為它真是“畏罪潛逃”了。．．．．C.我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一只不能說話辯訴的動(dòng)物。．．．．D.為了不讓下一代輸在起跑線上，年輕的父母紛紛送孩子去練鋼琴，學(xué)跆拳道，上英語興趣班，真是費(fèi)盡心思，無所不為。．．．．8.下列語句中加點(diǎn)的成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.經(jīng)過一段時(shí)期的休養(yǎng)，再次見到老張的時(shí)候，他已是神采奕奕、滿面紅光。．．．．B.那個(gè)“差”字像一個(gè)張牙舞爪的魔鬼，時(shí)時(shí)出現(xiàn)在他的夢(mèng)里。．．．．C.向書本學(xué)習(xí)，向老師學(xué)習(xí)，向同學(xué)學(xué)習(xí)，我們要的就是這種誨人不倦的精神。．．．．D.昨天，結(jié)束了連續(xù)兩天的陰雨天，迎來了一個(gè)艷陽天，迫不及待要出工的采茶．．．．工開始忙著采茶了。9.下列句中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.民主監(jiān)督出真招，不做表面文章；參政議政建真言，不隨聲附和；反映社情民．．．．意吐真情，不回避矛盾。

B.“代理掃墓”一度成為媒體關(guān)注的熱點(diǎn)，專家解讀清明祭祀文化，直言“代理掃墓”滑稽可笑。．．．．C.他們散布了許多駭人聽聞的謠言，企圖擾亂人心。．．．．D.“假疫苗、假奶粉”事件充分暴露了一些人的人性已經(jīng)到了不可救藥的地步。．．．．10.下列加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是(2分)()A.眾目睽睽的世界杯足球賽在人們的期盼中拉開帷幕。．．．．B.2016年4月10日至13日，第十三屆中國(guó)·孟連娜允神魚節(jié)在孟連縣舉行。在這期間的萬人捉魚狂歡活動(dòng)上，河岸上下人聲鼎沸，人歡魚躍。．．．．C.歷史上曾人來人往的西周古道，如今已經(jīng)變成人跡罕至的沙漠。．．．．D.夜深了，小明依然在臥室里廢寢忘食地復(fù)習(xí)。．．．．11.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)()A.微公益，就是指從微不足道的公益事情著手，強(qiáng)調(diào)積少成多。．．．．B.隨著“好奇號(hào)”探測(cè)器的偵測(cè)，火星是個(gè)沒有生命存在的不毛之地，這一原有．．．．觀念正隨著新的發(fā)現(xiàn)而慢慢改變。

C.2016“兩會(huì)”政府工作報(bào)告明確提出：培育精益求精的工匠精神，增品種、提．．．．品質(zhì)、創(chuàng)品牌。

D.他在選擇高考志愿的第一志愿學(xué)校時(shí)，既想報(bào)清華大學(xué)，又想報(bào)北京大學(xué)，總是見異思遷。．．．．12.下列各句中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)()A.風(fēng)更大了，雨更猛了，天空中的雷電像一條條張牙舞爪的巨龍撕扯著云。．．．．B.不管是那只家養(yǎng)的白鴨還是麝香鴨，都和真正的水鴨長(zhǎng)得大相徑庭。．．．．C.普及災(zāi)害教育，首當(dāng)其沖的是將災(zāi)害教育納入國(guó)民教育之中，強(qiáng)化公眾的風(fēng)險(xiǎn)．．．．意識(shí)和應(yīng)對(duì)災(zāi)害的能力。

D.春回大地，福滿人間。喜迎丙申猴年的除夕之夜，普天同慶演繹時(shí)代精彩。．．．．13.下列句子中加點(diǎn)的成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)()A.你再執(zhí)迷不悟下去就會(huì)變成一個(gè)不可救藥的人。．．．．B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。．．．．C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場(chǎng)非整頓不可。．．．．D.在莽莽榛榛的崇山峻嶺中，在荒無人煙的地方，地質(zhì)工作者長(zhǎng)年累月，辛苦跋．．．．涉，為祖國(guó)找到了一個(gè)又一個(gè)寶貴的礦藏。

14.下列句中加點(diǎn)成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)()A.春天到了，公園里花團(tuán)錦簇，前來游賞的人們絡(luò)繹不絕。．．．．B.他想不起把鑰匙放在哪兒了，在抽屜里翻來覆去地找了好幾遍也沒有找到。．．．．C.美并不是要打扮得花枝招展，作為中學(xué)生，樸素大方就是美。．．．．D.這道題我一直搞不懂，直到他列舉出了生活中的一個(gè)例子，我才恍然大悟。．．．．15.下列成語使用有誤的一項(xiàng)是(2分)()A.對(duì)這種麻木不仁的人，求也是白求，他不會(huì)同情你的。．．．．B.面對(duì)未來，他躊躇滿志，但他那見異思遷的本性必將使所有的夢(mèng)想像泡影一樣，．．．．毫無希望地破滅。

C.經(jīng)過不懈努力，我終于把這篇文章背得滾瓜爛熟了。．．．．D.校園里傳來駭人聽聞的消息，小明獲得了全國(guó)作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。．．．． 答案

1.【解析】選A。翻來覆去：①來回翻身。②一次又一次；多次重復(fù)。2.【解析】選B?！案鞯闷渌笔侵该恳粋€(gè)人或事物都得到合適的安頓。句子的意思是指馬的神情與頸部?jī)烧咧g的相互配合，應(yīng)該用“相得益彰”。3.【解析】選B。“津津樂道”中“道”和句中的“談?wù)摗币馑贾貜?fù)。4.【解析】選B?！盎腥淮笪颉敝小盎腥弧本陀小昂鋈弧钡囊馑肌?/p>

5.【解析】選C?！澳魂P(guān)心”形容對(duì)人或事物冷淡，一點(diǎn)兒也不關(guān)心。不符合語境，應(yīng)改為“漫不經(jīng)心”。

6.【解析】選D。刨根問底：比喻追究底細(xì)。形容鉆研的精神。與語境義不符，可改為“尋蹤覓跡”。7.【解析】選D?！盁o所不為”是貶義詞，意思是什么壞事都能做出來，與語境不符。

8.【解析】選C?！罢d人不倦”指教導(dǎo)人特別耐心，從不厭倦。

9.【解析】選C?！榜斎寺犅劇敝甘谷寺犃朔浅３泽@(多指社會(huì)上發(fā)生的壞事)。句中指謠言，沒有客觀事實(shí)。10.【解析】選A?！氨娔款ヮァ钡囊馑际恰按蠹业难劬Χ甲⒁曋?，不能用來修飾“世界杯足球賽”。根據(jù)本句中“在人們的期盼中拉開帷幕”推斷，應(yīng)用“萬眾矚目”“舉世矚目”等。

11.【解析】選D?！耙姰愃歼w”看見不同的事物就改變主意。指意志不堅(jiān)定，喜愛不專一，是貶義詞，可改為“左右不定”。

12.【解析】選C?！笆桩?dāng)其沖”比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)難。這里被誤用為首先應(yīng)當(dāng)做某事

13.【解析】選B?！半S聲附和”形容沒有主見，別人怎么說，都跟著附和。含貶義。

14.【解析】選B。“翻來覆去”形容一次又一次，多次重復(fù)。與句中的“好幾遍”重復(fù)。

15.【解析】選D。“駭人聽聞”指使人聽了非常吃驚(多指社會(huì)上發(fā)生的壞事)