第一篇：育兒故事

情 況 通 報(bào) 第十期

臨汾市國家稅務(wù)局 2009年8月17日

總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 開拓創(chuàng)新

不斷推進(jìn)全市國稅事業(yè)又好又快發(fā)展

——在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀總結(jié)大會上的講話

陳趙戟

（2009年8月13日）

同志們：

自今年3月深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動以來，在臨汾市委和省局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市委學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動第十一指導(dǎo)檢查組的精心指導(dǎo)下，我們緊緊圍繞黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠的總體要

相結(jié)合、黨員學(xué)習(xí)與支部學(xué)習(xí)相結(jié)合、走出去與請進(jìn)來相結(jié)合、系統(tǒng)學(xué)習(xí)與專題輔導(dǎo)培訓(xùn)相結(jié)合，要求人人做筆記，寫心得，寫體會，并開辟學(xué)習(xí)專欄，從同志們撰寫的306 份心得體會中精選部分優(yōu)秀文章進(jìn)行張貼；班子成員還輪流進(jìn)行專題輔導(dǎo)，召開中心組理論學(xué)習(xí)會，開展解放思想研討發(fā)言，《臨汾國稅調(diào)研》編發(fā)?？?，發(fā)表了班子成員和同志們的心得體會；聯(lián)系國稅工作和黨員干部的思想實(shí)際，以“踐行科學(xué)發(fā)展觀，推動國稅事業(yè)健康發(fā)展”為主題，進(jìn)行了三個層次的解放思想大討論；全體人員進(jìn)行了理論知識測試；市局在基層樹立6名先進(jìn)典型，以“踐行科學(xué)發(fā)展觀，奉獻(xiàn)國稅事業(yè)”為主題，在各縣市局進(jìn)行了先進(jìn)事跡巡回報(bào)告，用榜樣的力量感染身邊的人，教育廣大干部積極踐行科學(xué)發(fā)展觀，積極奉獻(xiàn)國稅事業(yè)。從而提高了廣大黨員干部運(yùn)用科學(xué)理論解決實(shí)際問題的能力，為全面實(shí)現(xiàn)國稅事業(yè)科學(xué)和諧又好又快發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

（二）堅(jiān)持把解放思想和調(diào)查研究貫穿于學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的始終，著力于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。我局堅(jiān)持把開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動作為解放思想、統(tǒng)一思想、解決問題、促進(jìn)工作的全過程。市局領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)，帶頭宣講，帶頭調(diào)查研究，結(jié)合分管工作，確定調(diào)研課題，深入到20個征收單位進(jìn)行調(diào)研指導(dǎo)，形成20篇調(diào)研報(bào)告。其中，領(lǐng)導(dǎo)班子成員7篇，各部

64條，經(jīng)過歸納整理，最后形成6個方面22條。8月10日，我們專門召開市局黨組擴(kuò)大會議，各科室負(fù)責(zé)人也參加了會議，歸納整理了各方面的意見，對整改措施進(jìn)行了認(rèn)真討論。在召開領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會的基礎(chǔ)上，撰寫了分析檢查報(bào)告，并進(jìn)行公示。在群眾測評中，比較滿意占2.48%，滿意度達(dá)到了97.52%，兩類合計(jì)達(dá)100%。

（四）堅(jiān)持把解決問題貫穿于學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的始終，努力做到邊學(xué)邊改，邊查邊改。在整個學(xué)習(xí)實(shí)踐活動中，我們重點(diǎn)解決六方面的問題，即：一是突出解決思想觀念不適應(yīng)的問題，解決黨員干部在思想認(rèn)識上對科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求理解不全面、把握不準(zhǔn)確、領(lǐng)會不深刻，思維方式因循守舊，政治敏銳性不強(qiáng)等問題，這既是我們整個學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的切入點(diǎn)，也是落腳點(diǎn)；二是突出解決體制機(jī)制不科學(xué)的問題，結(jié)合機(jī)構(gòu)改革，解決基層機(jī)構(gòu)、崗位設(shè)置不合理的問題，解決干部考核激勵機(jī)制不完善的問題；三是突出解決創(chuàng)新發(fā)展活力不足的問題，解決創(chuàng)新的主動性不強(qiáng)、開創(chuàng)性不夠、發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力不足等問題；四是突出解決管理服務(wù)不規(guī)范的問題，解決戶籍管理、納稅評估制度落實(shí)方法措施不多、力度不夠的問題，執(zhí)法不規(guī)范的問題；五是突出解決民生方面的問題，解決稅收服務(wù)深度不夠的問題，解決向基層傾斜不夠的問題，解決關(guān)心干部切

二是針對當(dāng)前組織收入難題，查找征管工作薄弱環(huán)節(jié)，提出10條加強(qiáng)管理的意見和措施，組織干部進(jìn)行督查調(diào)研，對霍州、蒲縣規(guī)范執(zhí)法的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)進(jìn)行總結(jié)推廣，全面啟動“建設(shè)法治國稅，規(guī)范稅收執(zhí)法”體系建設(shè)。三是認(rèn)真落實(shí)干部培訓(xùn)教育三年規(guī)劃，組織干部走出去進(jìn)行知識更新培訓(xùn)，8月底完成基層面對面培訓(xùn)工作；活躍干部文化生活，除定時(shí)定期組織體育活動外，組織大家參加爬山活動；制作百廉圖，增強(qiáng)干部自律，加強(qiáng)廉政教育；在慶祝建國60周年之際，我們根據(jù)省局的安排并結(jié)合實(shí)際安排部署了十項(xiàng)活動，認(rèn)真組織征文和書畫攝影展覽活動。四是加強(qiáng)與相關(guān)部門溝通，解決直屬局、車購辦辦公場所、職工食堂、單身宿舍以及幾個家屬院普遍關(guān)注的停車、綠化、采暖、安全、產(chǎn)權(quán)登記等問題，有的正在緊張實(shí)施，有的已經(jīng)初見成效。五是關(guān)注老同志工作生活問題，適時(shí)適度組織離退休干部外出考察療養(yǎng)，盡最大努力從精神、物質(zhì)等方面給予關(guān)照。

（五）堅(jiān)持把加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心組織貫穿于學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的始終，著眼于高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成學(xué)習(xí)實(shí)踐任務(wù)。市局黨組對開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動高度重視，不僅把開展學(xué)習(xí)實(shí)踐作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)來認(rèn)真落實(shí)，更作為推動全市國稅系統(tǒng)又好又快發(fā)展的重大機(jī)遇來把握。在市委、省局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持總攬全局，統(tǒng)籌推進(jìn)，多次召開會議，集

實(shí)管用、具有長效性的制度機(jī)制，基本實(shí)現(xiàn)了市局提出的目標(biāo)要求，取得了一定的成效。

（一）進(jìn)一步深化了對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識，在國稅工作科學(xué)發(fā)展的重大問題上形成了共識。通過開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，廣大黨員干部進(jìn)一步加深了對科學(xué)發(fā)展觀科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求的理解，增強(qiáng)了貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性。全局上下在四個方面深化了認(rèn)識，達(dá)成了共識：一是進(jìn)一步加深了對“發(fā)展是第一要義”重要意義及深刻內(nèi)涵的認(rèn)識，切實(shí)增強(qiáng)了又好又快發(fā)展的緊迫感和責(zé)任感。二是進(jìn)一步加深了對“以人為本”重要意義及深刻內(nèi)涵的認(rèn)識，牢固樹立了正確的人本觀和群眾觀。三是進(jìn)一步加深了對“全面協(xié)調(diào)可持續(xù)”重要意義及深刻內(nèi)涵的認(rèn)識，更加明確了國稅事業(yè)全面協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展的方向，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工作發(fā)展的理念更加堅(jiān)定。四是進(jìn)一步加深了對“統(tǒng)籌兼顧”重要意義及深刻內(nèi)涵的認(rèn)識，提高了統(tǒng)籌把握和領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力和本領(lǐng)。在今后的工作中，我們要繼續(xù)著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念，解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問題，認(rèn)真研究和破解發(fā)展中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和薄弱點(diǎn)問題，把科學(xué)發(fā)展的理念貫徹落實(shí)到臨汾國稅發(fā)展的各個方面，更好地實(shí)現(xiàn)稅收職能、服務(wù)社會經(jīng)濟(jì)。

（二）進(jìn)一步理清了發(fā)展思路，明確了國稅事業(yè)科學(xué)

踐科學(xué)發(fā)展觀，就是要進(jìn)一步理清發(fā)展思路，明確了國稅事業(yè)科學(xué)發(fā)展的方向。只有做到這一點(diǎn)，我們的事業(yè)才能真正又好又快發(fā)展。當(dāng)前，主要任務(wù)就是貫徹落實(shí)這三個會議，建立完善六大機(jī)制。

（三）進(jìn)一步創(chuàng)新了體制機(jī)制，為鞏固學(xué)習(xí)實(shí)踐活動成果和加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展提供了制度保障。在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動中，我們既立足當(dāng)前，切實(shí)解決現(xiàn)實(shí)問題，又著眼長遠(yuǎn)，著力創(chuàng)新體制機(jī)制，從制度上鞏固和擴(kuò)大學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的成果。在充分吸收群眾意見、充分運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)班子的分析總結(jié)報(bào)告和調(diào)研成果的基礎(chǔ)上，市局提出要建立健全征納和諧誠信稅務(wù)、規(guī)范稅收執(zhí)法管理、稅收征管、干部隊(duì)伍建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和政務(wù)財(cái)務(wù)事務(wù)等“六大機(jī)制”，在六大機(jī)制中分別包含若干制度和辦法，明確了分管領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任科室和完成時(shí)限，通過不斷實(shí)踐，逐步完善，最后形成一套涵蓋整個國稅工作的、完整的、具有操作功能、能夠提升工作水平的長效機(jī)制，最終達(dá)到經(jīng)濟(jì)與稅收、稅務(wù)機(jī)關(guān)與納稅人、執(zhí)法與隊(duì)伍建設(shè)、征管與組織收入、管理與服務(wù)、工作與生活等一系列關(guān)系的和諧發(fā)展。

三、鞏固學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動取得的成果，積極開拓創(chuàng)新，不斷推進(jìn)國稅事業(yè)又好又快發(fā)展。

1而行的原則，既要防止畏難情緒、無所作為，又要避免搞形式主義、短期行為和“花架子”，努力使整改落實(shí)工作真正經(jīng)得起實(shí)踐和群眾的檢驗(yàn)。第三，切實(shí)抓好整改落實(shí)。市局制定的《學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動整改落實(shí)方案》已經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)組討論通過，并下發(fā)各單位，有關(guān)科室、責(zé)任人要按照確定的任務(wù)分工，積極實(shí)施整改落實(shí)方案，及時(shí)協(xié)調(diào)解決工作中遇到的困難和問題，認(rèn)真負(fù)責(zé)地按期完成好整改落實(shí)任務(wù)，給群眾、給基層一個滿意的答復(fù)，切實(shí)將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺行動。

（二）將學(xué)習(xí)成果切實(shí)轉(zhuǎn)化為促進(jìn)稅收工作可持續(xù)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。當(dāng)前，國稅工作正處在一個艱難時(shí)期，要正確處理各方面關(guān)系，切實(shí)做好各項(xiàng)工作，沒有科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)很難取得實(shí)效。因此，通過整改提高，市局黨組將全力提高黨員領(lǐng)導(dǎo)干部科學(xué)發(fā)展的能力和素質(zhì)，始終堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，牢固樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)持正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，自覺在思想上、行動上與黨中央保持高度一致；認(rèn)真解決理論聯(lián)系實(shí)際不夠、作風(fēng)不夠扎實(shí)、對基層民生問題關(guān)心不夠等問題，增強(qiáng)聚財(cái)為國、執(zhí)政為民的宗旨觀念，大力發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的作風(fēng)，堅(jiān)持講政治、講大局、講原則，增強(qiáng)執(zhí)行力，保證系統(tǒng)上下政令暢通，以堅(jiān)強(qiáng)的黨性和優(yōu)良的作風(fēng)保證科

3副省長指出我們面臨的形勢確實(shí)很嚴(yán)峻，臨汾經(jīng)濟(jì)的主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)排在了全省的后面，要求我們要采取積極的措施，盡最大的努力組織收入，為臨汾的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

同志們，我局學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動即將全面結(jié)束，學(xué)習(xí)實(shí)踐是一個長期任務(wù)，需要我們常抓不懈，認(rèn)真堅(jiān)持。這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動統(tǒng)一了思想，堅(jiān)定了信心，找到了差距，解決了問題，形成了統(tǒng)攬全局、覆蓋全局的長效機(jī)制。在今后的工作中，我們一定要創(chuàng)新發(fā)展，狠抓落實(shí)，務(wù)求實(shí)效，為全面沖刺“三大發(fā)展戰(zhàn)略”、提升國稅工作水平，為全年稅收任務(wù)、確保各項(xiàng)任務(wù)完成做出積極貢獻(xiàn)！

謝謝大家！

第二篇：育兒故事（寫寫幫推薦）

? 淺談新時(shí)期部隊(duì)管理

? 在當(dāng)今物質(zhì)橫流，經(jīng)濟(jì)騰飛的時(shí)代，舉國上下都投入到經(jīng)濟(jì)建設(shè)的熱潮中?！昂推健㈤_放、發(fā)展”已經(jīng)成為全球的主題，而相對封閉的軍營如何面對外面花花世界的沖擊，這就要求我們在新形式下，研究新時(shí)期部隊(duì)的管理工作。江澤民同志說過“要開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)”這句寓意深刻的話，就是要告訴我們要用發(fā)展的眼光，長遠(yuǎn)的眼光看待問題，堅(jiān)持新時(shí)期軍事戰(zhàn)略方針，努力解決好 “打的贏”、“不變質(zhì)”兩個歷史性課題。

以下我就新時(shí)期部隊(duì)管理這個問題，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

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首先我們應(yīng)該了解部隊(duì)管理的定義，部隊(duì)管理是指軍隊(duì)中團(tuán)以上部隊(duì)管理者，為實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)，依據(jù)軍隊(duì)建設(shè)的指導(dǎo)思想，方針，政策，運(yùn)用管理職能所進(jìn)行的各種活動。

我從以下三個方面分別論述一下自己的想法

第一：部隊(duì)管理的目的和任務(wù)

部隊(duì)管理是以提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力為根本目的。因此部隊(duì)管理要圍繞提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，綜合運(yùn)用各種管理方法和手段，提高部隊(duì)組織功能效率，充分發(fā)揮廣大官兵的積極性，按照人民軍隊(duì)的宗旨，性質(zhì)，把部隊(duì)建設(shè)成強(qiáng)大的現(xiàn)代化，正規(guī)化的革命軍隊(duì)，圓滿完成黨和人民交給的各項(xiàng)任務(wù)。

部隊(duì)管理的基本任務(wù)是：堅(jiān)決按照中央軍委江澤民主席提出的“政治合格，軍事過硬，作風(fēng)優(yōu)良，紀(jì)律嚴(yán)明，保障有力”的總要求，貫徹落實(shí)黨的路線，方針，政策，保證黨對軍隊(duì)的絕對領(lǐng)導(dǎo)，使廣大官兵在政治上，思想上，行動上和黨中央保持高度一致，堅(jiān)持依法從嚴(yán)治軍，嚴(yán)格按照條令條例和規(guī)章制度管理部隊(duì)，建立正規(guī)化的戰(zhàn)備，訓(xùn)練，工作和生活秩序，保持部隊(duì)的高度穩(wěn)定和集中統(tǒng)一，發(fā)揚(yáng)我軍管理的優(yōu)良傳統(tǒng)，保持老紅軍的本色，密切官兵關(guān)系，增強(qiáng)內(nèi)外團(tuán)結(jié)和部隊(duì)的凝聚力，充分發(fā)揮人，財(cái)，物，時(shí)間，信息的作用，提高部隊(duì)管理系統(tǒng)功能效益，培養(yǎng)部隊(duì)嚴(yán)格的組織紀(jì)律和優(yōu)良的戰(zhàn)斗作風(fēng)，預(yù)防各種事故，鞏固和提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。保證部隊(duì)作戰(zhàn)，訓(xùn)練等各項(xiàng)任務(wù)順利進(jìn)行。當(dāng)前部隊(duì)主要是人員，車輛的事故發(fā)生頻率較高，管理當(dāng)中要充分發(fā)揮主觀能動性，科學(xué)管理，對人員要加強(qiáng)8小時(shí)外的管控，特別是戰(zhàn)士和單身干部。積極進(jìn)行思想政治教育，充分開展文藝活動，豐富干部戰(zhàn)士的業(yè)余生活。堅(jiān)決抵御外界不良文化，不良社會習(xí)氣對部隊(duì)的影響。車輛管理上要嚴(yán)格出車審批手續(xù)，加強(qiáng)安全行車教育，杜絕出私車，開快車，違章行車。對駕駛員隊(duì)伍要按期考核，不合格的要堅(jiān)決“拿下”限期學(xué)習(xí)整改。

第二：部隊(duì)管理的職能

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部隊(duì)管理職能，是指部隊(duì)管理系統(tǒng)所具有的功能和作用。管理活動客觀存在著必然的發(fā)展過程和步驟間，必然的聯(lián)系。管理職能是對這些步驟，次序和聯(lián)系的能動性施加作用，使管理活動沿著其固有的規(guī)律發(fā)展，以提高管理效益。部隊(duì)管理主要有以下五個基本職能：計(jì)劃職能，組織職能，指揮職能，控制職能，協(xié)調(diào)職能上述五個職能是相互關(guān)聯(lián)的一個有機(jī)整體，五個職能圍繞管理目標(biāo)發(fā)揮整體作用，并持續(xù)地協(xié)調(diào)運(yùn)行。從而使系統(tǒng)的功能在不斷放大，使目標(biāo)不斷的增益。

江澤民同志提出五句話總要求，開創(chuàng)了軍隊(duì)全面建設(shè)的新局面。

1991年1月，在軍委擴(kuò)大會講話中，江澤民同志指出：“我們一定要建設(shè)一支政治合格，軍事過硬，作風(fēng)優(yōu)良，紀(jì)律嚴(yán)明，保障有力的戰(zhàn)斗力很強(qiáng)的人民軍隊(duì)。

1995年4月，《軍隊(duì)基層建設(shè)綱要》正式頒布，其核心內(nèi)容就是按照“五句話”總要求全面建設(shè)部隊(duì)?！拔寰湓挕笨傄笞鳛樾聲r(shí)期治軍建軍的重大方略，思想極為深刻，內(nèi)容十分豐富，概括了戰(zhàn)斗力生成的基本要素，涵蓋了軍隊(duì)建設(shè)的基本內(nèi)容，揭示了新時(shí)期軍隊(duì)建設(shè)的客觀規(guī)律，是我軍全面建設(shè)，協(xié)調(diào)發(fā)展理論的重大創(chuàng)新，極大的豐富了鄧小平新時(shí)期治軍建軍思想。

新時(shí)期部隊(duì)管理的重中之重

在經(jīng)濟(jì)熱潮下，人民群眾的物質(zhì)生活普遍提高，文化素養(yǎng)的提高，形成了在軍隊(duì)構(gòu)成上的改變，以前士兵的主要構(gòu)成是農(nóng)村兵，工人兵，而現(xiàn)在高學(xué)歷士兵，家庭條件好的城市兵增多，對部隊(duì)管理提出了新的要求。如何管理并使用好已經(jīng)成了要迫切解決的新問題。這部分士兵有文化，思想有活力，有很多“點(diǎn)子”，大部分是獨(dú)生子，獨(dú)立性弱，好沖動，精神承受力弱，入伍前還有很多的社會習(xí)氣。要把他們培養(yǎng)成為革命軍人，是很具有挑戰(zhàn)性的。針對這一群體，我們應(yīng)當(dāng)在常規(guī)的政治，軍事教育當(dāng)中，不違反條令條例要求下，充分尊重他們的思想，鼓勵他們在部隊(duì)創(chuàng)新，對確實(shí)條件好的要大膽使用，把先進(jìn)文化引進(jìn)軍營。我分析過美軍101空中突擊師的人員組成，干部戰(zhàn)士比例和我軍61師編制差別不大，但是101師的干部全部是大專以上學(xué)歷，中層干部有70%是研究生畢業(yè)，特別是他們的空中突擊營，全部營長都是研究生，受過高等嚴(yán)格的教育。大學(xué)生士兵也是相當(dāng)多，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)也相當(dāng)豐富，這一點(diǎn)我軍相差較多。江澤民同志把軍事斗爭準(zhǔn)備和軍隊(duì)建設(shè)模式聯(lián)系起來，于1995年12月提出了實(shí)現(xiàn)“兩個根本性轉(zhuǎn)變”的重要思想。即在軍事斗爭準(zhǔn)備上，由準(zhǔn)備應(yīng)付一般條件下局部戰(zhàn)爭向準(zhǔn)備打贏現(xiàn)代技術(shù)特別是高技術(shù)條件下局部戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)變；在軍隊(duì)建設(shè)上，由數(shù)量規(guī)模型向質(zhì)量效能型、由人力密集型向科技密集型轉(zhuǎn)變。未來的戰(zhàn)爭是局部、高合成、三維四維空間作戰(zhàn)，大規(guī)模的整師整團(tuán)作戰(zhàn)已經(jīng)不容易出現(xiàn)，單純的步兵或步坦結(jié)合作戰(zhàn)也相對少見了?？罩泄?，支援，機(jī)降，已成為當(dāng)今作戰(zhàn)主流模式，對單兵及小作戰(zhàn)單位要求很高，很多裝備科技含量非常高，這就對士兵的文化要求很高。雖然我們提出新時(shí)期部隊(duì)構(gòu)成發(fā)生的變化，高學(xué)歷兵，城市兵增多，給管理雖然帶來難度，但是事物具有兩面性，他們也活躍了軍營文化，帶來了科技活力，很多大學(xué)生的入伍的確帶來了先進(jìn)的訓(xùn)練、管理方式，而未來一段時(shí)期高學(xué)歷人才入伍已成一種趨勢，所以只要引導(dǎo)好，教育好，使用好，響應(yīng)軍委號召，走強(qiáng)軍之路，騰飛中國軍隊(duì)指日可待。

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第三點(diǎn)：部隊(duì)管理的地位和作用

部隊(duì)管理工作的地位越來越重要，加強(qiáng)部隊(duì)管理是部隊(duì)建設(shè)的客觀要求，是當(dāng)前部隊(duì)管理實(shí)際的需要，在一定程度上說，部隊(duì)管理工作的好壞，直接關(guān)系到部隊(duì)建設(shè)的好壞。

第一 部隊(duì)管理是部隊(duì)建設(shè)的一項(xiàng)根本性工作

鄧小平同志在中央軍委全體會議上講過：“我們現(xiàn)在有不少干部，不會管理部隊(duì)。連隊(duì)干部不會管連隊(duì)。好多事故都是因?yàn)椴粫芾恚粫龉ぷ?，不會做人的工作，不會做思想工作，使矛盾激化而發(fā)生的。這個問題我們多次講過。團(tuán)的干部師的干部怎么樣？不少人也不大會管理部隊(duì)。要把部隊(duì)管理好，就要提高管理能力。所謂管理的好，主要是做好人的工作?！保?）

說管理是一項(xiàng)根本性工作，是說管理關(guān)系到培養(yǎng)和造就什么樣的人，關(guān)系到軍隊(duì)建設(shè)向著什么方向發(fā)展和為誰服務(wù)這樣一些帶根本性的問題管理關(guān)系到保持人民軍隊(duì)的本色。

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早在建軍初期，毛澤東同志就為我軍確立了黨指揮槍的根本原則和全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，這就是人民軍隊(duì)本色的體現(xiàn)。在新的歷史條件下，保持人民軍隊(duì)的本色，管理工作擔(dān)負(fù)重大的責(zé)任，江澤民同志指出：“要把加強(qiáng)思想教育，同加強(qiáng)部隊(duì)的全面管理緊密結(jié)合起來，作到相互促進(jìn)，我軍過去是以嚴(yán)格教育，嚴(yán)格管理，嚴(yán)格紀(jì)律著稱的，在新時(shí)期軍隊(duì)的革命化，現(xiàn)代化，正規(guī)化建設(shè)中，同樣要以嚴(yán)格教育，嚴(yán)格管理，嚴(yán)格紀(jì)律著稱”?！白ボ婈?duì)管理教育的中心環(huán)節(jié)除了抓基層建設(shè)以外，要把干部抓好。因?yàn)槭裁词虑槎家ㄟ^干部去貫徹”。（2）我軍幾十年的建設(shè)時(shí)間證明，保持人民軍隊(duì)的本色，主要靠發(fā)揮各級黨組織的核心領(lǐng)導(dǎo)作用，靠政治工作強(qiáng)有力的思想和組織保證作用，同時(shí)也離不開嚴(yán)格正規(guī)的管理，來貫徹我軍的建軍思想，原則和條令條例，通過管好干部帶好兵，建立正規(guī)的內(nèi)部秩序和良好的內(nèi)外關(guān)系，培養(yǎng)部隊(duì)優(yōu)良的作風(fēng)和嚴(yán)明的紀(jì)律，為保持人民軍隊(duì)的性質(zhì)，宗旨，保持部隊(duì)的高度穩(wěn)定和集中統(tǒng)一，發(fā)揮堅(jiān)強(qiáng)的基礎(chǔ)作用和保證作用，如果忽視和放松了管理教育，就必然會影響部隊(duì)的作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)，就會出現(xiàn)損害人民群眾利益，損害人民軍隊(duì)形象的問題。管理關(guān)系到軍隊(duì)建設(shè)的發(fā)展方向。

管理不僅上和平時(shí)期部隊(duì)建設(shè)的重要內(nèi)容，而且關(guān)系到軍隊(duì)建設(shè)的發(fā)展方向，因?yàn)椴煌再|(zhì)的軍隊(duì)其管理思想，原則和方法是不同的，無產(chǎn)階級軍隊(duì)管理者與被管理者政治上平等，目標(biāo)和利益一致，通常采取行政手段與思想教育相結(jié)合的方法，發(fā)揚(yáng)管理民主，互幫互管，嚴(yán)格管理和嚴(yán)明的紀(jì)律是建立在高度自覺的基礎(chǔ)之上，這與資產(chǎn)階級軍隊(duì)管理有著本質(zhì)的區(qū)別，在管理中是否堅(jiān)持與我軍性質(zhì)相適應(yīng)的管理原則和方法，不僅決定著部隊(duì)管理工作的成敗，而且關(guān)系到軍隊(duì)建設(shè)朝著什么方向發(fā)展。然而我們有些管理者站不到這個高度上認(rèn)識管理工作，錯誤的認(rèn)為，管理是一項(xiàng)行政事務(wù)性工作，搞好搞壞無關(guān)軍隊(duì)建設(shè)大局。以至管理工作擺不到應(yīng)有的位置，管理手段單一，管理方法簡單粗暴，如有的以單純行政命令帶兵，有的以兵懲兵，有的誤崗罰崗，誤假罰假，甚至有的還打罵體罰士兵，如果部隊(duì)管理都按照這些方法管理下去，軍隊(duì)建設(shè)必然要偏離正確的方向。管理關(guān)系到培養(yǎng)和造就什么樣的人。

管理的核心是對人的管理，對人的管理，既要管人，又要育人，培養(yǎng)和造就什么樣的人是管理教育的重要任務(wù)，我軍在幾十年的歷程中，涌現(xiàn)出許許多多英模人物，為黨和國家培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀人才，這雖然有諸多方面的因素，但與我軍科學(xué)的管理方法是分不開的。人民群眾把軍隊(duì)比作是革命的大學(xué)校和革命的大熔爐，在這個熔爐里，把成千上萬的青年鍛煉成為無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士。在解放戰(zhàn)爭時(shí)期，幾百萬被俘和起義的蔣軍士兵，經(jīng)過人民軍隊(duì)的管教和感化，成為人民戰(zhàn)士，有的還成為全軍著名的戰(zhàn)斗英雄，在新時(shí)期，有許多大學(xué)生，小老板入伍來到軍營，經(jīng)過軍隊(duì)這所大學(xué)校的管教，培養(yǎng)和鍛煉，迅速成長為合格軍人，有的還成為英模人物。然而，當(dāng)前有些管理者只知道管人，不注重育人，有的管理不嚴(yán)，標(biāo)準(zhǔn)不高，致使個別軍人違紀(jì)，犯錯誤，甚至走上犯罪的道路?？梢哉f，個別軍人犯錯誤或

是犯罪，除了自身原因外，管教不力，經(jīng)常失控是一個重要原因，因此，要把廣大指戰(zhàn)員培養(yǎng)成為優(yōu)秀的革命戰(zhàn)士，必須加強(qiáng)管理教育，改進(jìn)管理教育方法。

第二，部隊(duì)管理是部隊(duì)建設(shè)一項(xiàng)全局性工作

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鄧小平同志在對總參謀部領(lǐng)導(dǎo)同志說到：“各級班子要搞好，領(lǐng)導(dǎo)人的作風(fēng)要轉(zhuǎn)變。要解決官僚主義、不深入的問題。現(xiàn)在走馬觀花也不多，深入下去就更少了。軍隊(duì)的工作要做個好樣子，要提高工作效率，雷厲風(fēng)行，緊張快干?？哲姷慕?jīng)驗(yàn)證明是可以快的。快也可能出問題，但總比慢慢騰騰好?！保?）說管理是一項(xiàng)全局性工作，是說管理教育關(guān)系到軍隊(duì)的全面建設(shè)，影響著部隊(duì)各項(xiàng)工作的質(zhì)量和整體效益。是由部隊(duì)管理工作性質(zhì)決定的。

部隊(duì)管理工作涉及到部隊(duì)建設(shè)的方方面面，不論是政治思想建設(shè)，軍事訓(xùn)練和戰(zhàn)備工作，還是后勤技術(shù)保障，都離不開嚴(yán)格科學(xué)的管理，管理工作搞的好壞，直接影響和制約著其他各項(xiàng)工作，關(guān)系到部隊(duì)全面建設(shè)，如果把管理工作看作是一般的事務(wù)性工作，是業(yè)務(wù)部門和基層的事，只是就管理抓管理，不僅管理工作搞不好，而且必然影響部隊(duì)建設(shè)的全局。是由部隊(duì)管理工作目的決定的。

江澤民同志在視察我戰(zhàn)區(qū)時(shí)講到：“從嚴(yán)治軍，加強(qiáng)部隊(duì)的教育和管理，最重要的是各級領(lǐng)導(dǎo)干部尤其是高級干部要以身作則，起模范帶頭作用?！保?）部隊(duì)管理工作最終目的是提高部隊(duì)的戰(zhàn)斗力，要實(shí)現(xiàn)這一目的，管理者必須站在部隊(duì)建設(shè)全局的高度去考慮管理工作，為了部隊(duì)建設(shè)的全局利益，抓好管理工作的落實(shí)，最大限度的發(fā)揮部隊(duì)最佳的整體效益，提高部隊(duì)整體作戰(zhàn)能力?，F(xiàn)在部隊(duì)管理教育中出現(xiàn)的效益低下，形式主義，作表面文章，圖眼前利益等，說到底就是有些管理者對管理的目的不夠明確。管理者沒有站在部隊(duì)建設(shè)全局去籌劃管理工作，而是站在某個局部考慮問題，這必然會在管理中顧此失彼，不能有效地發(fā)揮部隊(duì)整體效益。甚至有個別管理者為了某些私利，不切實(shí)際，虛假謊報(bào)搞形式主義，不抓工作落實(shí)，糊弄上級。這樣，部隊(duì)管理教育的目的就不可能實(shí)現(xiàn)。是部隊(duì)建設(shè)大局決定的[ 轉(zhuǎn)自鐵血社區(qū) http://bbs.tiexue.net/

在新形式下部隊(duì)家和的大局就是保持部隊(duì)高度的穩(wěn)定。要保持部隊(duì)高度的穩(wěn)定，部隊(duì)各項(xiàng)工作應(yīng)該服從服務(wù)于這個大局。同時(shí)，部隊(duì)全體官兵必須在政治上，思想上，和行動上自覺地與黨中央保持一致；必須保持高度的集中統(tǒng)一，一切行動聽指揮，作到令行禁止；必須有嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng)。這就需要加強(qiáng)部隊(duì)的管理教育，通過嚴(yán)格的管理教育，來實(shí)現(xiàn)部隊(duì)高度的穩(wěn)定。尤其是在當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)條件下，一系列政策制度還不夠完善，官兵切身利益受到一定影響。加之社會上一些消極腐朽東西的侵蝕，加強(qiáng)部隊(duì)的管理，對保持部隊(duì)高度穩(wěn)定顯得更為重要。

第三，部隊(duì)管理是部隊(duì)建設(shè)一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作

說管理是一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，是說管理是做好其他工作的前提和保證。毛澤東等老一輩革命家把帶兵、練兵、用兵看作是軍隊(duì)工作中的三個根本性問題，并明確提出了“帶兵第一”的思想。“帶兵第一”指的是管理教育的基礎(chǔ)好保障作用。葉劍英同志曾精辟的指出：“兵帶好了，才能談到練兵和用兵，兵帶不好，紀(jì)律不嚴(yán)，軍容不整，武器、器材損壞，事故不

斷發(fā)生，拖都拖不動，還能談到練兵和用兵嗎？”這深刻揭示了管理、練兵和用兵的辨證關(guān)系，生動的說明了管理工作關(guān)系到部隊(duì)組織紀(jì)律建設(shè)、優(yōu)良作風(fēng)的培養(yǎng)，以及部隊(duì)內(nèi)部和外部的團(tuán)結(jié)。如果部隊(duì)訓(xùn)練，組織嚴(yán)密，管理有序，就能取得良好的效果。反之，管理松散，作風(fēng)散漫，遲到早退，發(fā)生事故，訓(xùn)練效果就得不到保證。由此可見部隊(duì)管理工作搞好了，就能形成強(qiáng)大的合力，創(chuàng)造良好的環(huán)境，從而為完成各項(xiàng)任務(wù)奠定良好的基礎(chǔ)。

管理工作作為搞好其他工作的必要前提，滲透于部隊(duì)的一切工作之中，部隊(duì)的全部活動都有賴于嚴(yán)格科學(xué)的管理來保證。江澤民同志在接見出席全軍管理教育工作會議上說：“管理工作是一項(xiàng)實(shí)踐性很強(qiáng)、很細(xì)致、很艱巨的工作，各級黨委務(wù)必要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，在抓根本、打基礎(chǔ)、求實(shí)效上狠下功夫，真正把管理工作落到實(shí)處?！保?）把我軍建設(shè)成為一支強(qiáng)大的現(xiàn)代化、正規(guī)化的革命軍隊(duì)，是我們長期奮斗的目標(biāo)和戰(zhàn)略任務(wù)，軍隊(duì)的現(xiàn)代化建設(shè)，是以正規(guī)化為必要條件的，而建設(shè)正規(guī)化的軍隊(duì)，實(shí)現(xiàn)“五統(tǒng)四性”，大量的工作是管理。比如正規(guī)化的內(nèi)部秩序，要通過管理來建立，正規(guī)化的教育訓(xùn)練，要由管理來保證；優(yōu)良的戰(zhàn)斗作風(fēng)，要通過管理來培養(yǎng)；嚴(yán)格的組織紀(jì)律，要通過管理來維護(hù)；武器裝備越先進(jìn)，越依賴科學(xué)的管理。離開了管理工作，我軍革命化、現(xiàn)代化、正規(guī)化就難以實(shí)現(xiàn)。新時(shí)期我軍管理工作的基點(diǎn)應(yīng)建立在正規(guī)化的基礎(chǔ)上，為實(shí)現(xiàn)我軍的“三化”服務(wù)。時(shí)間證明，部隊(duì)各項(xiàng)工作都離不開管理這項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，能否搞好管理，關(guān)系到部隊(duì)建設(shè)的基礎(chǔ)是否牢靠?；A(chǔ)牢，部隊(duì)建設(shè)就有可靠的保證。

第四，部隊(duì)管理是部隊(duì)建設(shè)一項(xiàng)經(jīng)常性工作

任何一個組織，任何一種有組織的社會活動，都離不開管理。軍隊(duì)是執(zhí)行政治任務(wù)的武裝集團(tuán)，組織嚴(yán)密，分工精細(xì)，步調(diào)一致，高度集中統(tǒng)一，都離不開管理。管理規(guī)律決定部隊(duì)管理是一項(xiàng)不間斷的經(jīng)常性工作，不論是在平時(shí)還是在戰(zhàn)時(shí)，軍隊(duì)這個有機(jī)的整體，都要遵循一定規(guī)律不停地運(yùn)轉(zhuǎn)，管理工作時(shí)刻不能間斷。和平時(shí)期部隊(duì)軍事訓(xùn)練、完成各項(xiàng)工作任務(wù)及日常生活等都有大量的管理工作。戰(zhàn)時(shí)戰(zhàn)場管理任務(wù)繁重，要求高，要取得作戰(zhàn)的勝利，也要管理工作作保障。所以管理工作不能不經(jīng)常，時(shí)管時(shí)不管。否則，部隊(duì)就會失控，就會出問題。

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綜上所述部隊(duì)管理是一項(xiàng)根本性、全局性、基礎(chǔ)性、經(jīng)常性工作。干部要以身作則，模范帶頭在部隊(duì)管理中的重要作用。作為部隊(duì)各級干部要管好部隊(duì)，帶好兵，必須事事，處處嚴(yán)格要求自己，為部屬作好樣子，要求部屬作好的自己必須首先作好。只有這樣，部隊(duì)管理才能有好的效果，才能出現(xiàn)新的局面。在新時(shí)期下部隊(duì)管理者只有認(rèn)真研究、把握和解決部隊(duì)管理出現(xiàn)的新情況、新特點(diǎn)、新問題，才能增強(qiáng)管理工作的針對性，提高部隊(duì)管理的效益。新的歷史時(shí)期，我軍肩負(fù)著對外反侵略、對內(nèi)反顛覆的重要任務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和運(yùn)用毛澤東，鄧小平，江澤民軍事思想，切實(shí)加強(qiáng)軍隊(duì)管理，使我軍成為政治合格、軍事過硬、作風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、保障有力的威武之師。

第三篇：名人育兒故事

向孩子學(xué)習(xí)

——于丹的家教故事

“如果你總是認(rèn)為，自己走過的橋比孩子走過的路還多，那你是放棄了被孩子影響的權(quán)利?！苯眨麑W(xué)者于丹這樣和大家分享自己的育兒經(jīng)。

于丹說：“自從女兒出生，我一直都向她學(xué)習(xí)，她成長的每個階段都有自己的邏輯?！庇诘ばχf起自己和女兒的一個小故事。有一次，她帶著兩歲多的女兒坐飛機(jī)，看著窗外的白云，女兒說：“媽媽，我們?nèi)ネ膺呌冒自贫蜒┤税?！平常只有等天上的云落到地上才能堆雪人呢！”于丹說，自己實(shí)在不忍心告訴孩子白云其實(shí)是由水汽凝結(jié)而成??“我們總是被教育要去認(rèn)同科學(xué)，往往忽略了童話也值得被認(rèn)同。孩子的思維值得尊重，孩子們在小時(shí)候得到尊重，長大也會尊重別人，去珍惜那些本真的快樂。文化的意義，不也是要我們?nèi)ンw會那些生活中的快樂嗎？”

“女兒對自然保持著一種敏感，人世間的事情她有時(shí)候會一語中的。”于丹說：“有一天她很深沉地問我：媽媽，我知道全世界你最愛的人是我，可是你第二愛的人是誰呢，是姥姥還是爸爸？我出于教育的目的，說是你姥姥。她說我知道你會這么說，我問為什么，她脫口而出的答案讓我眼淚當(dāng)時(shí)就出來了：‘因?yàn)槲覀內(nèi)齻€原來是在一塊兒的?！?dāng)然不覺得她是一個外人，我愛她是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，我們?nèi)齻€必須相親相愛?！?/p>

“我女兒現(xiàn)在不到三歲半，她給了我一種直觀的思維方式。簡單有時(shí)候是真理，童言無忌，就是因?yàn)樗龥]有受到那些工具的束縛。她保持著童話的想象，在我們司空見慣的東西上加上了太多的驚喜。”于丹強(qiáng)調(diào)說：“我相信，如果你向孩子學(xué)習(xí)，能夠喚起你自己的天真，讓你活得明白坦率，簡單純粹?！?/p>

在兒子面前，我不是總統(tǒng)

——羅斯福的家教故事

羅斯福是美國歷史上唯一連任四屆的總統(tǒng)。他不僅治國有略，而且教子有方，四個兒子在二戰(zhàn)時(shí)均浴血戰(zhàn)火，建立功績。二戰(zhàn)后又都躋身于美國政壇。

“對兒子，我不是總統(tǒng)，只是父親?！绷_斯福的這句話曾在美國人心靈中產(chǎn)生過不小的震撼，更是他一貫遵循的教子原則。

他十分注重培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立人格，甚至在思想上也應(yīng)該是獨(dú)立的。當(dāng)二戰(zhàn)愈加激烈時(shí)，二兒子埃利奧特問父親他該怎么辦。父親說：“要我告訴你該怎么做，那你應(yīng)該首先認(rèn)清我是一個怎樣的父親。你們的事是你們自己的事，我從不干預(yù)?！辈痪冒＠麏W特便放棄剛開起的公司，輕松地走進(jìn)了陸軍部的大門，在四兄弟中帶頭參了軍。羅斯福還竭力反對孩子們依賴父母過寄生生活。他不給兒子們?nèi)魏钨Y助，讓他們憑自己的能力去開辟事業(yè)，賺自己該賺的那份錢。在錢財(cái)?shù)闹渖?，絕不讓孩子放任自流。大兒子詹姆斯20歲時(shí)獨(dú)自去歐洲旅行。臨歸前看到一匹好馬，便用手中的余款買下了這匹馬，然后打電報(bào)給父親，讓他匯旅費(fèi)來。父親回一個電話：“你和你的馬游泳回來吧！”碰了這個釘子，詹姆斯不得不賣掉馬，買了票回家，從此他懂得了不能隨便無計(jì)劃地亂花錢。

而更讓世人為之欽佩的是羅斯福身為總統(tǒng)，卻從不庇蔭孩子，讓孩子們享有特權(quán)。二戰(zhàn)時(shí)，他把四個兒子都送上了前線，并嚴(yán)正告誡他們：拿出良心來，為美國而戰(zhàn)！

行不言之教

——諸葛亮的家教故事

在《誡外生書》中，諸葛亮把立志看作成才三要素（德、學(xué)、才）的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，他主張立志必須高遠(yuǎn)，才能克服前進(jìn)道路上的種種困難，達(dá)到最終的成功。他寫道：“夫志當(dāng)存高遠(yuǎn)，慕先賢，絕情欲，棄疑滯，使庶幾之志揭然，有所存，惻然有所感，忍屈伸，去細(xì)碎，廣咨問，除嫌吝，雖有淹留，何損于美趣，何患于不濟(jì)！”如果志向不高遠(yuǎn)、堅(jiān)定，則會出現(xiàn)相反的后果：“若志一消費(fèi)品毅，意不慷慨，徒碌碌滯于俗默默束于情，永竄伏于凡庸，不免于下流矣！”

諸葛亮不僅這么“誡子”、“誡外生”，而且身體力行，為兒孫做榜樣。他對自己嚴(yán)格要求，雖貴為丞相，也絕不搞特殊，堅(jiān)持“行不言之教”。他一生廉潔奉公，生活儉樸。他在給后主（劉禪）的表上寫著：“成都有桑八百株，薄田十五頃，子弟衣食自有余饒。至于臣在外任，無別高度，隨身衣食悉仰于官，不別治生，以長尺寸。”桃李不言，下自成蹊。諸葛亮這種廉潔的作風(fēng)，對子孫是無形的教育，為后人樹立了很好的榜樣。

同時(shí)，他十分注意采取措施讓子弟不搞特殊化。諸葛亮的哥哥諸葛瑾將獨(dú)生子喬過繼給諸葛亮。喬在蜀國官至駙馬都尉，本當(dāng)安居成都，但諸葛亮外出打仗，諸子弟都隨軍押運(yùn)糧草，諸葛亮認(rèn)為喬也應(yīng)該與他們同甘共苦，于是便命喬與諸弟子一起押運(yùn)糧草于山谷。這種做法對喬是一個很好的教育。不搞特殊化，讓子弟在一種平等、和諧的環(huán)境中成長，有利于培養(yǎng)他們良好的人際關(guān)系，有助于培養(yǎng)他們較強(qiáng)的適應(yīng)社會能力，對于培養(yǎng)他們不依賴他人、獨(dú)立生存的頑強(qiáng)意志更有好處。

小書房，兒子童年的最深記憶 ——李嘉誠的家教故事

有志之人只要心里有了宏大目標(biāo)，就會有永不枯竭的動力之源和永不氣餒的行動。而學(xué)習(xí)與讀書是通往這一目標(biāo)的階梯，是達(dá)到成功之巔的繩索，是通往勝利之門的橋梁。在李氏這個和睦的大家庭里，有一個面積雖小但藏書卻非常豐富的小書房，那是李家的小書庫，里面集中著李嘉誠那些知識淵博、學(xué)問深厚的父親、伯父、叔父以及祖上遺留下來的藏書。童年時(shí)期的李嘉誠的大部分時(shí)光，就是在這塊狹小卻遼闊的天地中度過的。在父親允許下，每天放學(xué)以后，他就像一只勤勞的小蜜蜂，悄悄飛進(jìn)小書房。他太愛看書了，書就是他的精神世界，書里那么詳細(xì)地告訴他許多從來就不知道的事物，那么認(rèn)真地告訴他為人處事的道理。他如癡如醉地看書，海闊天空地思考著天南地北的問題。在小書房里，他的全部天賦發(fā)揮得淋漓盡致，書使他懂得了許多。

至今李嘉誠還記得，父親對他的教誨。一天，父親領(lǐng)他來到這間書房，語重心長地對他說：“誠兒，這是咱家里幾代人的書庫，你伯父、我和你叔叔都是從這里走出去的。我希望你能認(rèn)真理解父親帶你來這里的意義，我也知道你能體會為父的深意。”讀書成為李嘉誠的生命?？磿蕉?，他越覺得自己知識的貧乏，便越是廢寢忘食，如饑似渴地學(xué)習(xí)。是父親李云經(jīng)引導(dǎo)他，一次又一次不厭其煩地向他解釋著：那些問題他可能讀不懂，又有哪些地方會難解釋。更令李嘉誠難忘的是父親陪他燈下一起夜讀，隨時(shí)答疑，給他以精神的鼓舞和人格上的激勵。

李嘉誠常常動情地說：“父親是我一生中最崇敬的人。無論從知識上，還是從人格上，父親永遠(yuǎn)都給我一種鼓舞，一種激動。??父親給予我的，是任何一種東西都無法衡量的?！?/p>

心底里的一角

——楊振寧的家教故事

孩子是未來，既屬于父母期望的未來，也屬于社會期望的未來。父母往往把一切希望都寄托在孩子身上，但孩子并不就是父母的一切，父母心中還應(yīng)有事業(yè)和屬于自己的生活。孩子的所有，父母要關(guān)心；但孩子的所有，父母未必都要在意。尤其是父母并不認(rèn)同的孩子的那一些，父母應(yīng)留出心底里的一角，求同存異吧！有道是：“理解了干，不理解的看，但不要頂著干?！蔽蚁?，與兒女的關(guān)系，這種處事精神是可以借鑒的！

楊振寧強(qiáng)烈的民族意識緣于父母對他進(jìn)行的傳統(tǒng)文化的教育，一點(diǎn)一滴的滲透，以及父親的言傳身教。早在廈門居住時(shí)，楊武之就教兒子讀唐詩，教中國歷史朝代更替的順序：“夏商周??”，天干、地支順序：“甲乙丙丁??”“子丑寅卯??”甚至于八卦??在清華園里，楊武之對楊振寧進(jìn)行一次正規(guī)的教育——讀古書、受古訓(xùn)。楊振寧12歲時(shí)，楊武之請專人教兒子談《孟子》，還講了許多上古歷史知識，所以，在中學(xué)時(shí)代，楊振寧又象兒時(shí)背誦《龍文鞭影》一般背誦《孟子》全文。對楊振寧的中國情結(jié)影響最深的還是父親楊武之。楊武之留學(xué)歸來之后先后執(zhí)教于廈大、清華、西南聯(lián)大等高等學(xué)府。他為人師表、工作認(rèn)真，熱愛著水深火熱的祖國的教育事業(yè)。楊振寧是第一個回祖國訪問的外籍科學(xué)家，之后，他幾乎年年回國，給祖國科學(xué)事業(yè)出謀劃策，他是祖國忠實(shí)的兒子。楊振寧常談起中國的傳統(tǒng)本土文化和生活，深為父親敬業(yè)愛國的精神所感。他深知，父親對他加入美國籍深為不滿，在1983年作了這樣的記述：“??我父親在1973年故去前一直在北京和上海當(dāng)數(shù)學(xué)教授。他曾在芝加哥大學(xué)獲得博士學(xué)位，游歷甚廣。但我知道，直到臨終前，對于我的放棄故國，他在心底里的一角始終沒有寬恕過我??”

南陵縣籍山鎮(zhèn)三連幼兒園

第四篇：育兒故事,家長讀物

重生三國。成了阿斗的便宜哥哥劉封。他能眼睜睜的看著阿斗那小子把蜀漢大好江山讓給別人嗎？

當(dāng)然是不能。蜀漢大好江山是無數(shù)個豪杰一起打下來的，是關(guān)羽，張飛，趙云，馬超，黃忠，諸葛亮，龐統(tǒng)，法正等一個個耳熟能詳，威名赫赫的人物一起造就的輝煌。

豈能拱手讓人。

蜀漢的國運(yùn)，就讓我來做主吧。

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第五篇：育兒材料

美國父母如何教育孩子？(2009-02-22 00:44:34)

標(biāo)簽：育兒分類：美國紀(jì)實(shí)

博主注：本文為陳晚原創(chuàng)，發(fā)表于中國移動“育兒天地”手機(jī)報(bào)周末版(2/21/09)。

在我出國前，國內(nèi)流行一種說法。大家普遍認(rèn)為，美國父母不怎么管孩子。我還聽說，美國孩子到了18歲以后會獨(dú)立出門，完全脫離對父母的依賴。當(dāng)時(shí)我就想，大人孩子誰都不管誰，這該多自在啊。經(jīng)過我在美國十多年的移民生活，這種說法不僅被我的所見所聞與親身經(jīng)歷完全顛覆，我還學(xué)到了以前在國內(nèi)聞所未聞的美國父母的獨(dú)特育兒法。

美國父母管孩子嗎？答案是肯定的。美國孩子到了18歲，要和父母脫離得干干凈凈嗎？答案卻是否定的。2001年，在我居住的城市圣路易斯，有一位考上哈佛大學(xué)的美國女孩。這個女孩為家中獨(dú)生女，父母都有體面的工作。為了照顧愛女上學(xué)，這對夫婦不僅辭了工賣了房，還把家干脆搬到了哈佛大學(xué)附近并在波士頓重新就業(yè)。瞧吧，兒行千里母擔(dān)憂，上了大學(xué)的美國孩子依然是父母掌中的寶貝兒。

在中國，我們主張孩子要德智體全面發(fā)展。在美國，類似的標(biāo)準(zhǔn)也同樣存在。實(shí)際上，能夠做到德智體三方面全面發(fā)展的中美兒童，可謂是上帝的寵兒，更是名校中的幸運(yùn)兒。不過，能擠進(jìn)哈佛耶魯北大清華等名校的孩子畢竟是少數(shù)，舉目四顧，還是普普通通的孩子居多。上不了名牌大學(xué)的孩子，難道就不是好孩子了嗎？

在美國多年的移民生活中，和我打交道最多的美國人就是那些美國父母了。根據(jù)我多年的觀察和了解，美國父母對我心靈觸動的最大之處是，他們教育孩子一般會從孩子的實(shí)際情況出發(fā)而對孩子采取量體裁衣的方法。

無論是誰，只要一談教育，特別容易走進(jìn)條條框框的說教?；诖艘颍乙詭讉€真實(shí)的故事來簡單直接地說明一下這個問題。

泰勒和克拉是兩位可愛的美國女孩兒。遺憾的是，她們兩人分別患有語言和視物障礙。雖然醫(yī)生的治療緩解了她們各自的癥狀，但無論如何，她們都無法恢復(fù)到正常孩子的健康水平。泰勒說話發(fā)音不清，克拉閱讀特別困難。在學(xué)業(yè)上，不管怎么追趕，她們也趕不上同齡的健康人。放棄她們的教育嗎？這不可能。那可怎么禰補(bǔ)呢？我想，她們的父母肯定相信東方不亮西方亮的哲理。結(jié)果呢，泰勒在四歲時(shí)被扔進(jìn)了游泳池，克拉在六歲時(shí)被送進(jìn)了體操館。經(jīng)過她們各自父母多年的接接送送，這兩位女孩現(xiàn)在分別變成了游泳和體操健將。記得有人說過，不管是誰，至少有一樣應(yīng)該是出色的。泰勒和克拉雖然語言和閱讀不盡人意，但她們卻做到了在體育方面出色。美國全民熱愛體育，泰勒和克拉的成就令人刮目相看。

白蘭蒂是個早產(chǎn)兒，長得又瘦又小，她的母親又是個單身媽媽。在單親家庭中，孩子的教育總是令人擔(dān)憂。雖然美國全民熱愛體育，但如果想讓白蘭蒂像泰勒和克拉一樣在體育方面有所建樹，實(shí)在是難為這位弱不禁風(fēng)的小女孩兒了。在白蘭蒂五歲時(shí)，她的媽媽開始為她設(shè)計(jì)未來，主攻小提琴和舞臺表演成了白蘭蒂課后的主要功課。每次，當(dāng)白蘭蒂就讀的學(xué)校有舞臺劇上演時(shí)，在臺上蹦蹦跳跳的，總會有白蘭蒂活潑的身影。也許是舞臺表演的經(jīng)歷，增加了白蘭蒂的自信心。上初中以后，她開始競選學(xué)生會主席并榮獲競選勝利。最近，白蘭蒂代表美國中學(xué)生，帶上陪伴她多年的小提琴，又去歐洲巡回演出了一圈。白蘭蒂出色的才藝和領(lǐng)導(dǎo)才能，肯定會為她幾年后申請大學(xué)時(shí)添上亮麗的一筆。

也許你會問，除了體育和音樂，美國父母就不抓孩子學(xué)習(xí)嗎？當(dāng)然抓啦，美國父母也有分?jǐn)?shù)掛帥的思想。而且，他們一旦抓起來，他們的那股認(rèn)真和執(zhí)著，令我咋舌。尼娜是位美國護(hù)士，也許是職業(yè)習(xí)慣，她每天進(jìn)進(jìn)出出把孩子管理得井井有條。尼娜堅(jiān)信，美國公立學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量對孩子的素質(zhì)教育不如私立學(xué)校。于是，她先把自己的雙胞胎女兒送進(jìn)了學(xué)費(fèi)昂貴的私立學(xué)校，又幫助寶貝兒子擠進(jìn)了競爭極其激烈的培養(yǎng)神童的學(xué)校。當(dāng)我向她討教育兒秘訣時(shí)，她為我列出了一個長長的書單。閱讀與詞匯的寫作書，數(shù)學(xué)和科學(xué)習(xí)題集，哪家出版社好，哪套叢書出色，她講的條條是道。我想，以抓學(xué)習(xí)為主的中國父母們，也不過如此吧。

從上面的三個例子可以看出，美國父母并不完全以抓學(xué)習(xí)為主。審時(shí)度勢，量力而行，充分挖掘孩子的潛力，是他們典型的育兒經(jīng)。此外，無論是對孩子的體育，音樂，學(xué)業(yè)訓(xùn)練，美國父母比我們中國父母更愛鼓勵孩子。Good job, good try, you are great, 類似鼓勵孩子的話，常常會從美國父母的嘴中脫口而出。和美國父母相比，我們中國父母對孩子普遍要求相對嚴(yán)格。以我本人為例，我對自己孩子的鼓勵常常做的很不夠。美國父母對孩子的這種樂觀鼓勵法，值得我們借鑒。

與中國教育相比，如果非要找出美國父母與中國父母不同的獨(dú)特的教育裝備，筆者認(rèn)為主要有兩點(diǎn)。一是美國的家庭學(xué)校(home school)，二是美國的主日學(xué)(Sunday School).據(jù)教育資料稱，美國至少有一百一十萬的孩子，完全脫離公立或私立學(xué)校的束縛，只在家里接受父母提供的全面教育。筆者目前所在的城市，家庭學(xué)校似乎很有市場。每次去社區(qū)圖書館，我?guī)缀醵紩吹郊彝W(xué)校的媽媽和孩子們在那里上課。有一次，我與一位家庭學(xué)校的媽媽交談時(shí)，她直言不諱地告訴我，美國公立和私立學(xué)校的課程進(jìn)展太慢了，她在家里全職教孩子，就是想把孩子在學(xué)業(yè)上喂飽，讓他加快步伐早日成材。以前我讀過一篇新聞報(bào)道說，美國有一位本是初中生的美國孩子考上了大學(xué)。我想，這和家庭學(xué)校的快馬加鞭教育肯定密切相關(guān)。美國的家庭學(xué)校，并不是雜亂無章的家庭作坊。美國教育部門有專門為家庭學(xué)校設(shè)置的教學(xué)大綱，家庭學(xué)校的孩子們不僅有自己的團(tuán)體，也有自己的活動圈子。雖然家庭學(xué)校的利與弊并不是本文討論的話題，但有一點(diǎn)兒可以肯定，為了讓孩子早日成材，美國父母有選擇家庭學(xué)校的權(quán)力和可能性。

美國是個宗教國家，據(jù)統(tǒng)計(jì)大約有80%左右的美國人都是基督徒。不管在哪個城市，美國學(xué)生每天上學(xué)的第一件事情就是全班背誦這篇國旗宣言：我宣誓為美利堅(jiān)合眾國的旗幟和它所代表的共和國效忠。上帝庇佑下的國家不可分割，民眾自由平等(I Pledge Allegiance To The Flag,/Of the United States of America,/And To the Republic For Which It Stands,/One Nation, Under God, Indivisible,/With Liberty And Justice For All)。從這篇誓詞中，我們看到了“上帝”這兩個字。上帝，在美國孩子們的眼中并不陌生。不管他們是否接受上帝的存在，但他們能欣然接受國旗宣言中“上帝庇護(hù)美國”這個說法。以前，筆者在我的拙文“美國教育的三件寶”中提過，教堂是美國教育的三件寶之一。美國的教堂遍布各個城市，其密集度甚至可以達(dá)到三步一崗五步一哨的地步。每周日上午，美國那些虔誠的基督徒去教堂時(shí)，總會帶上他們成長期的孩子們。當(dāng)大人們在做禮拜時(shí)，孩子們則參加為他們準(zhǔn)備的主日學(xué)。在日積月累的熏陶中，通過那些深淺不

一的圣經(jīng)故事，主日學(xué)的老師們在向孩子們傳遞著愛人如己的道理。身為父母們常常希望，自己的孩子要無私要有愛心。在美國，主日學(xué)就是美國孩子們愛心教育的大課堂。即使是在我們?nèi)A人教會，孩子們也有在圣誕節(jié)為窮人捐獻(xiàn)圣誕禮物，為非洲難民絕食30小時(shí)籌備捐款，為美國無家可歸者送衣送飯等慈善活動。

需要指出的是，盡管家庭學(xué)校很具美國特色，但它并不是美國中小學(xué)教育的主流，大部分的美國孩子還是會去公立或者私立學(xué)校求學(xué)。至于主日學(xué)對孩子們心靈的塑造作用，也是仁者見仁智者見智的話題。不過，據(jù)筆者所知，至少在美國的華人教會中流行一種說法，在教會長大的孩子有愛心，也比較懂事。

瞧瞧，無論是中國父母還是美國父母，孩子們的教育真讓人費(fèi)心傷腦筋啊?？蓱z天下父母心，我們大人對世界的認(rèn)知決定了我們最終要把孩子往哪條路上領(lǐng)。父母責(zé)任大，孩子要翻身。如何協(xié)調(diào)父母和孩子之間的供需關(guān)系，實(shí)在是為人父母者一生要做的功課。這門功課簡單又深奧，多年來，一直有大量的書籍和文章在探討這個問題。

最近，楊瀾的育兒經(jīng)引起了我的注意和贊同。“在楊瀾看來，作為一名母親，最大的任務(wù)就是要培養(yǎng)孩子健康的人格和思維方式。語文、數(shù)學(xué)知識老師可以教會，但孩子如何面對挫折，如何面對嫉妒，如何融入一個陌生的環(huán)境，這都需要母親去教他”。

我結(jié)識的這些美國父母量體裁衣的育兒法，對我頗有啟發(fā)。孩子能德智體幾方面全面發(fā)展固然好，但假如孩子不是那塊料，這也不是世界的盡頭。東方不亮西方亮，學(xué)習(xí)不好，體育跟上；體育不好，音樂表演跟上。只要孩子有一樣出色，這孩子就有了出色的潛力，也就有了自信的資本。自信的孩子，就會在父母的引導(dǎo)下慢慢學(xué)會如何應(yīng)對成長中的煩惱。楊瀾所提倡的那種健康的人格和思維方式，就有了生長的根基。

作家吳祖光在“風(fēng)雪夜歸人”中提到，人類該有兩種力量，一是智力，二是體力，拙于彼者優(yōu)于此。依次推理，幫助孩子發(fā)掘潛力，不一定非要孩子在一棵樹上吊死，才是明智之舉。美國父母做到了，我們中國父母能做到嗎？