第一篇：規(guī)范辦學(xué)行為 全面提高教育教學(xué)水平(視導(dǎo)材料)

規(guī)范辦學(xué) 嚴(yán)謹(jǐn)治教 全面提高教育教學(xué)水平

——園林一中教育教學(xué)視導(dǎo)匯報(bào)材料

2007.11 學(xué)校在市教育局、園林教育分局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，堅(jiān)持“以人為本，依法治校，一切為了師生的發(fā)展，一切為了學(xué)校的明天”的辦學(xué)理念，以育人為根本，以質(zhì)量為生命，以校風(fēng)建設(shè)為靈魂，以課程改革為中心，以學(xué)校文化建設(shè)為重點(diǎn)，以教師專業(yè)化發(fā)展為動(dòng)力，全面高效整體推進(jìn)學(xué)校工作，辦人民滿意的學(xué)校，取得了顯著成績(jī)，贏得了一個(gè)又一個(gè)榮譽(yù)：市文明單位、市示范學(xué)校、市教育教學(xué)先進(jìn)學(xué)校等。

一、落實(shí)教育法規(guī)，規(guī)范辦學(xué)行為

學(xué)校牢固樹立“有法必依，違法必究”的思想，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新的《義務(wù)教育法》，端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為。

1、抓教師觀念的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)教師的課程意識(shí)。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊課程，開足課時(shí)，所有學(xué)科都實(shí)行了教師專職專業(yè)化，確保新課程計(jì)劃的落實(shí)。

2、抓教學(xué)常規(guī)管理，確保輕負(fù)高效。一是全面落實(shí)《常規(guī)工作三十條》，認(rèn)真開展月查月評(píng)活動(dòng)，將常規(guī)教學(xué)工作作為考核評(píng)價(jià)教師的重要參數(shù)，構(gòu)建等級(jí)+評(píng)語的常規(guī)教學(xué)管理評(píng)價(jià)體系；二是面向全體學(xué)生，控制學(xué)生流失。學(xué)校建立了《流失生報(bào)告制度》、《流失生回收制度》、《教師家訪制度》，并與班主任簽訂了《控流工作責(zé)任狀》；三是學(xué)校限制學(xué)生到校時(shí)間，控制學(xué)生在校活動(dòng)時(shí)間總量，嚴(yán)格執(zhí)行市教育局下發(fā)的四季作息時(shí)間；四是減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格教學(xué)輔導(dǎo)資料的發(fā)放；五是學(xué)校不分快慢班，減輕學(xué)生的心理壓力；六是對(duì)特困學(xué)生實(shí)行“兩免一補(bǔ)”，不讓一個(gè)困難的學(xué)生失學(xué)。由于學(xué)校措施得力，近年來，我校年鞏固率達(dá)99.5%，初中畢業(yè)率達(dá)100%。

3、嚴(yán)格收費(fèi)紀(jì)律。學(xué)校收費(fèi)工作向來是一項(xiàng)政策性、紀(jì)律性都十分強(qiáng)的工作，也是一個(gè)十分敏感的話題。我校為嚴(yán)守收費(fèi)紀(jì)律，成立了由副校長(zhǎng)趙忠平同志牽頭的報(bào)名收費(fèi)專班，另由工會(huì)主席率教代會(huì)六位同志隨時(shí)監(jiān)督，各種票據(jù)手續(xù)合法、合理，各項(xiàng)收費(fèi)公開、公正。不合法的票據(jù)一律不用、不受理，不合理開支一律不予報(bào)銷。

4、整治學(xué)校周邊環(huán)境，構(gòu)建平安校園。本學(xué)期學(xué)校配合公安、城管、衛(wèi)生防

預(yù)、交警等部門對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行了集中整治，學(xué)校聘請(qǐng)社區(qū)民警；學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)、保衛(wèi)科與社區(qū)保安隊(duì)加強(qiáng)配合，每天晚自習(xí)放學(xué)時(shí)加強(qiáng)巡邏護(hù)送學(xué)生，學(xué)校周邊環(huán)境得到了很好的凈化。

二、以文化立校，建設(shè)書香型校園

學(xué)校大力加強(qiáng)文化建設(shè)，以文化立校，規(guī)范管理，提升學(xué)校辦學(xué)品位。

1、以文化的理念管理學(xué)校，學(xué)校管理中我們形成了以法規(guī)為準(zhǔn)則，以師為本，以師德為魂，以教師個(gè)性化發(fā)展為先，以人的價(jià)值觀為核心，以情感管理人際關(guān)系的和諧為基礎(chǔ)，以學(xué)校風(fēng)貌與形象為表現(xiàn)，以民主管理為特色的“和諧管理”模式。

2、抓學(xué)校辦學(xué)思想、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)策略、教風(fēng)學(xué)風(fēng)、學(xué)校精神等提煉。積極培育和大力弘揚(yáng)學(xué)校精神，使全校師生員工銘記“責(zé)任、合作、創(chuàng)造”之校訓(xùn)，使辦學(xué)理念、學(xué)校精神和校訓(xùn)、校風(fēng)發(fā)揚(yáng)光大。多年來，一中人不斷開拓進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，形成了“勤奮、誠實(shí)、自律、進(jìn)取”的校風(fēng)，“嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、謙遜、博厚”的教風(fēng)，“踏實(shí)自信、樂于求知、勤學(xué)多思、勇于成材”的學(xué)風(fēng)。

3、抓書香校園的制度建設(shè)，營(yíng)造師生良好的讀書氛圍。閱讀是師生獲得最簡(jiǎn)單、最快捷、最有影響的見效最快的成長(zhǎng)方式。讀書可以讓我們遠(yuǎn)離貧乏和平庸；讀書為精神打底，為生命奠基。學(xué)校一是制訂完善了《園林一中讀書活動(dòng)方案》、《園林一中師生讀書計(jì)劃》，使校園讀書活動(dòng)進(jìn)一步規(guī)范化、制度化、經(jīng)常化、人性化；二 是在師生中開展“打開書本，閱讀經(jīng)典，充實(shí)精神，豐富人生”為主題的讀書活動(dòng)，堅(jiān)持每天閱讀一個(gè)小時(shí)，持之以恒；三是利用櫥窗、廣播室開展名著導(dǎo)讀活動(dòng)；四是成立班級(jí)讀書角；五是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書活動(dòng)的指導(dǎo)；六是更新例會(huì)形式，充分利用多媒體開展名著、名曲、名畫欣賞，讓師生在優(yōu)美的旋律中陶冶情操。

4、樹立“以人的發(fā)展為本”的管理思想，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，營(yíng)造書香校園。開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，以“營(yíng)造書香校園”為目標(biāo)，抓好教師與學(xué)生的讀書活動(dòng)，學(xué)校為教師每人添置100元的讀書，每年舉辦為期兩個(gè)月（四月份、十月份）的“讀書節(jié)”、讀書交流活動(dòng)，并將師生讀書心得評(píng)獎(jiǎng)以資鼓勵(lì)，讓教師養(yǎng)成讀書、思考、研究的習(xí)慣。通過師生的讀書活動(dòng)，讓全體師生在校園里生活得更好，發(fā)展得更好，做一個(gè)真正的讀書人，做一個(gè)真正有文化的人。

三、以課程改革為中心，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校以課程改革為中心，以減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)為重點(diǎn)，狠抓學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

1、在教職工中大力倡導(dǎo)“講大氣、講品位、講合作”的學(xué)校風(fēng)尚，弘揚(yáng)人文精神、合作精神、敬業(yè)精神、改革精神，在教師中持之以恒的開展“理想、責(zé)任、能力、形象”的教育。

2、實(shí)施教學(xué)精細(xì)化全程管理，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。“細(xì)節(jié)決定成敗，過程決定結(jié)果”，一切工作必須從細(xì)節(jié)入手，才能推動(dòng)教學(xué)管理工作上臺(tái)階上水平。一是宏觀把握，著眼全程，為教師有序工作提供保證。學(xué)校始終不渝地堅(jiān)持把教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)全部納入規(guī)范化管理的軌道，抓住教學(xué)常規(guī)全程這個(gè)綱，切實(shí)做到真抓實(shí)管、嚴(yán)抓細(xì)管、敢抓善管。針對(duì)本校實(shí)際，制訂并完善了“計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測(cè)查、評(píng)價(jià)、總結(jié)交流”八大環(huán)節(jié)的工作規(guī)范及檢查，考核與管理制度，健全教師個(gè)人《業(yè)務(wù)檔案》，形成一整套教學(xué)常規(guī)管理體系，如《園林一中常規(guī)教學(xué)管理規(guī)定》、《園林一中教學(xué)質(zhì)量管理意見》。堅(jiān)持實(shí)施“一到位五落實(shí)”的管理方法。一到位就是要求到位。五落實(shí)是指：指導(dǎo)落實(shí)、督促落實(shí)、檢查落實(shí)、評(píng)比落實(shí)、反饋落實(shí)。二是微觀入手，規(guī)范細(xì)節(jié)，扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作?！靶∈伦黾?xì)，細(xì)事做精”。在執(zhí)行操作層面做到精細(xì)化，努力達(dá)到每一個(gè)步驟都要精心，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要精細(xì)，每一項(xiàng)工作都成精品。①精管計(jì)劃三步到位。首先是制定計(jì)劃到位；其次是審閱計(jì)劃到位；最后是交流計(jì)劃到位。②細(xì)抓備課六個(gè)流程。既“獨(dú)立鉆研——集體交流——分頭設(shè)計(jì)——交流完善——個(gè)性修改——實(shí)施、反思”要求備課組做到“四定、五必須、六備、一超前”?！八亩ā笔侵福憾ㄖ鱾淙?、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容；“五必須”是指：主備教師必須精心研究所承擔(dān)的教學(xué)內(nèi)容；議課教師必須亮出自己的觀點(diǎn)；主備教師必須在集體備課后形成電子文本預(yù)案；教師必須對(duì)集體備課的預(yù)案進(jìn)行補(bǔ)改才能上課；上完課后必須對(duì)亮點(diǎn)和不足進(jìn)行反思?！傲鶄洹笔侵福罕仨殏鋵W(xué)情、目標(biāo)、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、教學(xué)設(shè)計(jì)。“一超前”是指超前新授課程的教案編寫。③精研課堂四大環(huán)節(jié)。在“準(zhǔn)、活、優(yōu)、清、研”上做文章。即：課堂上準(zhǔn)確無誤地把知識(shí)授給學(xué)生；采取靈活多變、富有啟迪性的教法；課堂結(jié)構(gòu)在優(yōu)化上求效益；條理清楚的語言表達(dá)，著力激發(fā)學(xué)生的興趣；研究解決課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中的實(shí)際問題。④考核重在真、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)。

3、加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源的應(yīng)用。為了有效應(yīng)用遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源，學(xué)校鼓勵(lì)全體教師熟練掌握多媒體教室、遠(yuǎn)程教育室、微機(jī)室各種設(shè)施的使用方法，掌握湖北遠(yuǎn)程網(wǎng)上的各種資源利用，并服務(wù)于自己的教學(xué)，規(guī)定每個(gè)教師每學(xué)期至少利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源上2次課，每個(gè)教師每學(xué)期寫一篇關(guān)于遠(yuǎn)程教育的論文、教學(xué)設(shè)計(jì)和體會(huì)。同時(shí)學(xué)校也加強(qiáng)了遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)、應(yīng)用、教研活動(dòng)的考勤記載。

4、抓課題研究，促校本教研。把研究的“問題”轉(zhuǎn)化為課題，以課題帶研究，以研究促教學(xué)和學(xué)校發(fā)展，形成“問題鏈”；提倡行動(dòng)研究、校本研究、敘事研究、案例研究。結(jié)合園林分局開展的中心教育組活動(dòng)，開展典型引路，我校數(shù)學(xué)組和語文組在全處帶了一個(gè)好頭。每周每個(gè)學(xué)科都要有半天的時(shí)間進(jìn)行學(xué)科研究、聽課、評(píng)課、專題講座等。把校本教研作為教師的一種習(xí)慣，抓好課堂教學(xué)，抓好教師的教學(xué)反思，尤其是抓好“六課”反思型教研（前瞻式學(xué)課、集智式備課、互動(dòng)式說課、對(duì)話式授課、沙龍式議課、參與式結(jié)課）。

5、抓校本課程的開設(shè)和綜合實(shí)踐課的管理。我校始終把校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)作第二輪課改的重點(diǎn)工作。本年度我校組織編寫了兩本校本課程，一本是《水鄉(xiāng)風(fēng)情》，主要介紹了潛江的地理、地貌、風(fēng)土人情、旅游資源、潛江名人；一本是《社會(huì)百科》，針對(duì)國內(nèi)外熱點(diǎn)問題、人與環(huán)境問題、高科技發(fā)展及中華傳統(tǒng)文化進(jìn)行設(shè)計(jì)。綜合實(shí)踐課方面我們以潛江博物館為基地讓學(xué)生走進(jìn)大自然、走進(jìn)社區(qū)，廣泛收集信息，針對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問題、難點(diǎn)問題深入調(diào)查研究，開展探究性學(xué)習(xí)，大大提升了學(xué)生的綜合能力。為此，我們還完善了《園林一中綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃》和《校本課程實(shí)施計(jì)劃》，深入開展了這兩門課的研討活動(dòng)，完善了評(píng)價(jià)體系。

6、抓好教師發(fā)展性評(píng)價(jià)改革，營(yíng)造積極、合作、競(jìng)爭(zhēng)的工作氛圍，民主、平等、和諧的人際關(guān)系。形成對(duì)教師工作的再認(rèn)識(shí)：職業(yè)——事業(yè)——專業(yè)；對(duì)敬業(yè)精神的再要求：辛勤工作——用心工作——智慧工作；對(duì)師德修養(yǎng)的再提高：愛的情感——愛的行動(dòng)——愛的藝術(shù)；對(duì)服務(wù)意識(shí)的再提升：善待學(xué)生、禮待家長(zhǎng)——服務(wù)學(xué)生、溝通家長(zhǎng)——享受教育、體驗(yàn)教育。抓教師發(fā)展性的評(píng)價(jià)，主要是引導(dǎo)教師的專業(yè)化發(fā)展和教師的成長(zhǎng)。

7、在教師中開展“十個(gè)一”的活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。①每月讀一本好書。②每?jī)芍芟驅(qū)W科組提供一個(gè)值得探討的問題。③每個(gè)月做一次階段性的反思。④每月向?qū)W校提供一個(gè)典型個(gè)案。⑤每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)以上研討課。⑥每學(xué)期執(zhí)筆完成一節(jié)評(píng)課報(bào)告。⑦每學(xué)期完成一篇有價(jià)值的教師論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。⑧每學(xué)期編制一份有價(jià)值的試卷。⑨每學(xué)期制作一個(gè)多媒體的教學(xué)課件。⑩每人建立好教師個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋。

四、以育人為根本，全面推進(jìn)素質(zhì)教育

我校德育工作繼續(xù)落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，貫徹落實(shí)潛江市《德育常規(guī)三十條》，始終堅(jiān)持“打造一個(gè)平臺(tái)，抓住兩個(gè)載體，突出三大重點(diǎn)，搭建五個(gè)支持，深化六項(xiàng)教育”的工作思路，強(qiáng)化德育工作。

1、規(guī)范德育目標(biāo)管理，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。①以細(xì)化的目標(biāo)，規(guī)范學(xué)生的言行舉止。在德育管理工作中，我們深入調(diào)研,科學(xué)決策，盡力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)出一個(gè)可以達(dá)到的目標(biāo)：成為奮發(fā)向上、人格健全、知書明禮、素質(zhì)全面的一中人；我們制定出《園林一中優(yōu)秀班級(jí)評(píng)分細(xì)則》，要求班主任向?qū)W生闡釋內(nèi)涵，明確要求，以細(xì)則所指五塊二十三條來規(guī)范學(xué)生的言行，鼓勵(lì)他們?nèi)巳藶榘嗉?jí)爭(zhēng)光，時(shí)時(shí)為班級(jí)著想，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感。②以競(jìng)爭(zhēng)的方式，促進(jìn)工作的全面開展。我們充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)、團(tuán)支部、學(xué)生文明禮儀自治崗的作用，對(duì)學(xué)生一日常規(guī)、班級(jí)一日常規(guī)管理五塊二十三條，做到一日兩查一公布，一月一匯總。將分?jǐn)?shù)居前三位的班級(jí)評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)，頒發(fā)流動(dòng)錦旗，彰揚(yáng)學(xué)生成績(jī)，鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上。

2、規(guī)范班級(jí)管理，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)。①規(guī)范班主任管理，提高班主任專業(yè)化水平。班主任是學(xué)生精神成長(zhǎng)的引路人。班主任應(yīng)該是高度負(fù)責(zé)任的人，班主任應(yīng)該是勇于進(jìn)取的人，班主任應(yīng)該是精神快樂的人，班主任應(yīng)該是播撒陽光的人，班主任應(yīng)該是充滿智慧的人。因此我們學(xué)校對(duì)班主任的選任，管理都非常嚴(yán)格規(guī)范，一是挑選最優(yōu)秀的教師擔(dān)任班主任；二是班主任工作一月一考評(píng)；三是班主任常規(guī)建設(shè)制度化、規(guī)范化，每月召開一次班主任工作例會(huì)，將理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、工作布置作為例會(huì)的主要內(nèi)容，通過剖析典型案例或講述疑難問題，解剖班主任工作中的得失，讓班主任在交流中分享經(jīng)驗(yàn)，獲得啟示，使班級(jí)工作的每一件事做得趨于完美，促進(jìn)班主任工作效率的整體提高和規(guī)范化運(yùn)行。②以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，強(qiáng)化管理過程。學(xué)校以《園林一中學(xué)生文明禮儀規(guī)范》為依據(jù)，踏踏實(shí)實(shí)抓常規(guī)管理，以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣為重點(diǎn)，努力形成“學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)階段都有人負(fù)責(zé)”的管理局面。班主任及全體教師從“一名學(xué)生在學(xué)業(yè)上的缺陷不一定影響他一生，而人格缺陷則貽害他一輩子”的認(rèn)識(shí)高度來認(rèn)真做好德育工作，對(duì)每一個(gè)學(xué)生管思想、管行為、管學(xué)習(xí)、管生活、管成長(zhǎng)，切實(shí)負(fù)責(zé)。播種行為，收獲習(xí)

慣，播種習(xí)慣，收獲人生。我們突出和強(qiáng)化德育的過程管理、制度管理。各班依據(jù)各自班情，組織學(xué)生討論制定了《班級(jí)公約》、《班級(jí)一日常規(guī)》，每個(gè)班基本上形成了“學(xué)生彬彬有禮、環(huán)境整潔干凈、教室規(guī)范有序、兩操整齊振奮”的良好局面。③以嚴(yán)格的組建班級(jí)管理委員會(huì)為契機(jī)，營(yíng)造良好的班級(jí)環(huán)境。在班級(jí)管理中，學(xué)生不僅是管理對(duì)象，而且是管理的主體。要管理好班級(jí)，必須通過學(xué)生的積極參與，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。我們要求在組建班委會(huì)時(shí)，要充分相信學(xué)生，讓他們推選出“作風(fēng)純樸、行為規(guī)范、學(xué)業(yè)優(yōu)秀”的同學(xué)來管理班級(jí)。這樣班委會(huì)才有威信，才能很好地協(xié)助班主任管理班級(jí)，更重要的是，能在班上樹立積極向上的正氣。

3、規(guī)范德育課程管理，形成全面育人的環(huán)境。抓德育就是抓質(zhì)量，抓好德育才能真正提升學(xué)校的辦學(xué)品位。①開發(fā)校本課程，提升德育品味。我校在已有的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論支撐的基礎(chǔ)上，將民族精神的教育與校本課程的開發(fā)相銜接，通過多種途徑、方式和手段讓學(xué)生熟悉我們悠久的歷史和燦爛文化，感受中華民族的優(yōu)秀道德傳統(tǒng)、文化傳統(tǒng)、淳厚民風(fēng)和崇高氣節(jié)，將民族精神內(nèi)化為青少年個(gè)體的思想素質(zhì)和精神品格，構(gòu)建起弘揚(yáng)和培育民族精神的學(xué)校教育體系，進(jìn)而使我校的德育課程體系具備多層次和可操作的實(shí)踐模式。我們以李漢俊、李書城、曹禺等多位名人的光輝事跡來教育和鼓勵(lì)每一位學(xué)生，弘揚(yáng)民族氣節(jié)，做錚錚偉人，并將此開發(fā)成為校本課程《文化園林，書香一中》，以此對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。學(xué)生們通過了解自己家鄉(xiāng)優(yōu)秀的人文積淀，從而受到濃烈的文化浸染和熏陶，自覺以先哲為表率，熱愛家鄉(xiāng)、讀書上進(jìn)、勤奮求學(xué)、全面發(fā)展，積極追求人格的完善和人生品味的提高。②豐富德育活動(dòng)，拓展教育時(shí)空。德育是人格的、生命的、完整的生活的教育，貫穿于學(xué)生生活的全部時(shí)間和空間；不能把德育從活生生的完整生活中抽離出來，也不能把德育內(nèi)容從其他教育內(nèi)容中抽離出來，德育應(yīng)該是貫穿于學(xué)生所有的學(xué)習(xí)實(shí)踐與生活中。德育不能搞“轟動(dòng)效應(yīng)”，只有一點(diǎn)一滴地抓，一件一件小事地去做，讓學(xué)生從體驗(yàn)中獲得感悟。我們堅(jiān)持從大處著眼，小處著手，通過抓好日常行為的養(yǎng)成教育，不亂扔垃圾，不隨地吐痰等成為良好的習(xí)慣。我校根據(jù)不同年級(jí)，結(jié)合時(shí)令、節(jié)慶，行之有效地設(shè)計(jì)和開展主題教育系列活動(dòng)，充分利用宣傳櫥窗、文化長(zhǎng)廊、廣播站、黑板報(bào)等載體和國旗下講話、主題班會(huì)、演講會(huì)、報(bào)告會(huì)、攝影展、征文等形式，開展國旗下講話序列、安全教育序列、德育科研序列活動(dòng)，做到周周有教育，月月有主題，期期有活動(dòng)，以此來拓展德育時(shí)空，弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神，加強(qiáng)青少年學(xué)生的思想道德建設(shè)。我們充分挖掘“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”、“一二·九運(yùn)動(dòng)”紀(jì)念日、“紅軍長(zhǎng)征”等教育資源，組織愛國愛校的主題教育。我們積極組織學(xué)生觀看愛國主義影片，組織學(xué)生到福利院為孤寡老人送溫暖，以豐富多彩的活動(dòng)陶冶學(xué)生性靈，啟迪學(xué)生心智，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

4、規(guī)范學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)管理，全程推進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。①明確評(píng)價(jià)細(xì)則，提供素質(zhì)展示平臺(tái)。對(duì)初中學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求。科學(xué)的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系及評(píng)價(jià)結(jié)果的運(yùn)用，能給學(xué)生以正確的導(dǎo)向，有利于引導(dǎo)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、交流與合作諸方面素質(zhì)的提高，我們把培養(yǎng)“奮發(fā)向上、人格健全、知書明禮、素質(zhì)全面”的學(xué)生作為學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的目標(biāo)，要求班主任每學(xué)期都要專題向?qū)W生宣講綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)五個(gè)維度的評(píng)分細(xì)則，以此規(guī)范學(xué)生行為，引導(dǎo)學(xué)生積極向上。我校每年認(rèn)真開展“兩周四節(jié)活動(dòng)”，即每年5月舉行科技節(jié)，6月舉行國防教育周，9月舉行信息技術(shù)活動(dòng)周，11月舉行文化藝術(shù)節(jié)，12月舉行讀書節(jié)，以系列化的活動(dòng)為學(xué)生提供素質(zhì)展示的平臺(tái)，促進(jìn)了全體學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。②強(qiáng)化過程管理，完善評(píng)價(jià)體系。走過場(chǎng)趕人情的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)必有損教師形象，導(dǎo)致學(xué)生的畸形思維，不利于學(xué)校德育工作的開展。為此，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)過程要確保公平、公正、公開。我校建立公示制度，接受學(xué)生和家長(zhǎng)監(jiān)督；建立舉報(bào)申訴制度，接受學(xué)生和家長(zhǎng)質(zhì)疑；建立誠信記錄制度，約束評(píng)價(jià)人員行為；建立監(jiān)督與質(zhì)量監(jiān)控制度，糾正工作中偏差行為。規(guī)范的評(píng)價(jià)體系，嚴(yán)格的過程管理，保證了綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的順利開展，推動(dòng)了我校德育工作向科學(xué)化、規(guī)范化、縱深化發(fā)展，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性。

回首過去，成績(jī)令人矚目，展望未來我們信心百倍，決心發(fā)揚(yáng)成績(jī)，面對(duì)挑戰(zhàn)，積極探索，深化改革，勇于創(chuàng)新，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才，為譜寫園林一中更加輝煌的篇章而努力奮斗。

第二篇：如何規(guī)范辦學(xué)行為

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)

1、成立學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為工作小組：組長(zhǎng)：陶茂林（全面負(fù)責(zé)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為工作）；副組長(zhǎng)：王宗影（負(fù)責(zé)教師教學(xué)、教育科研、教師考核培訓(xùn)工作的規(guī)范）；聶敬社（負(fù)責(zé)總務(wù)后勤工作的規(guī)范）；陶有敏（負(fù)責(zé)學(xué)生教育行為的規(guī)范）；組員：各處室主任（組員負(fù)責(zé)個(gè)部門、各領(lǐng)域工作的規(guī)范）。形成校長(zhǎng)室牽頭，教導(dǎo)處組織，教研組協(xié)同的工作網(wǎng)絡(luò)，各司其職。

2、加大宣傳力度，提高認(rèn)識(shí)。學(xué)校在各類會(huì)議上，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)的文件精神，結(jié)合學(xué)校的工作實(shí)際情況，引導(dǎo)教師深化對(duì)規(guī)范辦學(xué)行為重要意義的理解，從而成為全員的共識(shí)。使全體教師明確規(guī)范辦學(xué)行為是要全面貫徹黨和國家的教育方針，辦讓人民群眾滿意的教育的現(xiàn)實(shí)需要；是學(xué)校堅(jiān)持依法辦校、從嚴(yán)治教的內(nèi)在要求；是將學(xué)校建設(shè)納入規(guī)范化軌道，從而不斷提高學(xué)校的辦學(xué)水平、辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位的迫切需求；是學(xué)校加強(qiáng)校園文化建設(shè)的重要舉措，也是對(duì)外樹立自身良好職業(yè)形象的客觀要求；是全面落實(shí)上級(jí)精神、優(yōu)化區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境、事關(guān)政令暢通與否的一項(xiàng)嚴(yán)肅而事關(guān)大局穩(wěn)定的政治任務(wù)。

二、加強(qiáng)教育教學(xué)規(guī)范力度，打造和諧校園

1、嚴(yán)格按照課程計(jì)劃，開齊上足教好規(guī)定課程，注重學(xué)生知識(shí)、能力、品行、身心健康等全面發(fā)展，堅(jiān)持面向全體，注重每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，突出學(xué)生能力的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提升。

2、進(jìn)一步提高對(duì)科學(xué)評(píng)價(jià)重要性的認(rèn)識(shí)；完善教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)與監(jiān)測(cè)體系，形成不斷優(yōu)化質(zhì)量管理，改進(jìn)教學(xué)方法的長(zhǎng)效機(jī)制；營(yíng)造積極進(jìn)取、力爭(zhēng)上游、健康和諧的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

3、研究教育新政背景下教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)體系，研究教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理的操作方略，構(gòu)建以學(xué)校和教師個(gè)人自我激勵(lì)為主的目標(biāo)管理考核評(píng)估制度，充分發(fā)揮目標(biāo)激勵(lì)作用，全面提升課程實(shí)施質(zhì)量。

4、行政領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，了解教學(xué)現(xiàn)狀，認(rèn)真落實(shí)聽課評(píng)課制度聽課有目的、有設(shè)計(jì)、有重點(diǎn)、有記錄、有反思、有評(píng)價(jià)。評(píng)課有思想、有引領(lǐng)、有促動(dòng)、有實(shí)效。聽課前的準(zhǔn)備、聽課中的觀察、聽課后的交流力求更加規(guī)范和科學(xué)。

5、精心備課，堅(jiān)決杜絕無目標(biāo)教學(xué)和目標(biāo)不明確教學(xué)，堅(jiān)決杜絕課堂的隨意性教學(xué)，堅(jiān)決杜絕只有教學(xué)內(nèi)容沒有教法和學(xué)法設(shè)計(jì)的教學(xué)。精講精練，建立以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主要特征的課堂教學(xué)模式，著力探索打造體現(xiàn)“精講精練”、“主體參與”理念的有效課堂教學(xué)模式。及時(shí)反饋，引導(dǎo)教師在課堂教學(xué)過程中，密切關(guān)注學(xué)生，觀察學(xué)生，依據(jù)課堂教學(xué)的實(shí)時(shí)反饋，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)要求。同時(shí)高度關(guān)注教師的課后作業(yè)反饋。不僅關(guān)注教師是否布置作業(yè)，更關(guān)注作業(yè)布置的質(zhì)量和數(shù)量，關(guān)注作業(yè)批改是否及時(shí)，是否有作業(yè)批改的個(gè)性化批注評(píng)語，是否有對(duì)特殊學(xué)生的面批指導(dǎo)。把作業(yè)“五必”（有布置教師必先做，練習(xí)有發(fā)必收，有收必改，有改必評(píng)，有錯(cuò)必糾）作為對(duì)教師教學(xué)過程考核的重要內(nèi)容。

6、嘗試建立學(xué)習(xí)小組，采用生生互動(dòng)反饋，實(shí)現(xiàn)兵教兵、兵練兵、兵強(qiáng)兵。通過及時(shí)反饋，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，確保教學(xué)目標(biāo)堂堂清、日日清。

7、加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力培養(yǎng)通過課內(nèi)外各種途徑培養(yǎng)學(xué)生的自我監(jiān)控、自我評(píng)價(jià)、自我反思和自我強(qiáng)化的能力。通過媒體宣傳、專題講座、典型引領(lǐng)、策略介紹來營(yíng)造氛圍。引導(dǎo)教師要保護(hù)學(xué)生的自信心，不斷鼓勵(lì)他們勇于登攀，增強(qiáng)信心。

8、嚴(yán)格執(zhí)行招生政策，不宣傳中考成績(jī)，規(guī)范招生行為和學(xué)籍管理，加強(qiáng)學(xué)籍管理，嚴(yán)格轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、等制度，加強(qiáng)學(xué)籍的規(guī)范管理，保證學(xué)生有序流動(dòng)。嚴(yán)格控制輟學(xué)生，并將控流工作作為班主任績(jī)效考核的主要指標(biāo)。

9、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范聘任、使用、管理、考核程序，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德，提

高教師的業(yè)務(wù)水平，要求教師不公布學(xué)生的成績(jī)，不進(jìn)行成績(jī)的排名，更不能按成績(jī)排座位，杜絕有償家教。學(xué)校對(duì)學(xué)生實(shí)行陽光分班，不搞好差班。

三、加大監(jiān)督力度，保障師生權(quán)益

1、落實(shí)校務(wù)公開。實(shí)行切實(shí)有效的校務(wù)公開，切實(shí)保障教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)和監(jiān)督權(quán)。把教育的各項(xiàng)政策以及涉及到教師、學(xué)生切身利益的問題以不同的方式進(jìn)行公示公開，自覺接受來自校園內(nèi)外各方面的監(jiān)督。

2、健全職代會(huì)制度。在以往的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步規(guī)范了職代會(huì)程序，通過職代會(huì)的前期工作，廣泛征集教職工（包括退休職工）對(duì)學(xué)校工作的意見和建議，通過職代會(huì)，使件件提案有答復(fù)，條條內(nèi)容有落實(shí)。

四、強(qiáng)化校園管理，構(gòu)建安全校園

學(xué)校強(qiáng)化安全教育，定期開展交通安全、消防安全和活動(dòng)安全的教育和檢查，落實(shí)安全制度，消除各種安全隱患。建立校舍定期檢查、維修制度，杜絕傷亡事故。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食品衛(wèi)生工作的管理，禁止“三無”食品進(jìn)入校園，杜絕食物中毒事件發(fā)生。要積極會(huì)同派出所、城管執(zhí)法隊(duì)、工商所等有關(guān)部門，抓好學(xué)校周邊環(huán)境的治理，為學(xué)生提供良好的受教育環(huán)境。

五、嚴(yán)肅收費(fèi)紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)規(guī)定。

嚴(yán)格執(zhí)行物價(jià)部門制定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)政策、法規(guī)，不超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)和巧立名目亂收費(fèi)，定期進(jìn)行民主理財(cái)。

規(guī)范辦學(xué)行為是教育的一件大事，一定要堅(jiān)持標(biāo)本兼治，綜合治理的措施，形成長(zhǎng)效機(jī)制，努力辦好人民滿意的教育。

第三篇：規(guī)范辦學(xué)行為情況

規(guī)范辦學(xué)行為情況

1.治理擇校亂收費(fèi)、補(bǔ)課亂收費(fèi)、幼兒園亂收費(fèi)等有關(guān)規(guī)定落實(shí)情況，是否存在違規(guī)亂辦學(xué)、亂辦班和亂收費(fèi)等社會(huì)高度關(guān)注、群眾反映強(qiáng)烈的突出問題。（要求：無違規(guī)問題，文件通知、會(huì)議記錄和自查自糾等檔案材料齊全）

①上級(jí)發(fā)放的收費(fèi)文件、通知等；

②學(xué)校禁止亂收費(fèi)專題會(huì)議記錄（時(shí)間、地點(diǎn)、主持人、參加人員、主題、內(nèi)容——附照片）；

③學(xué)校收費(fèi)自查自糾記錄（時(shí)間、負(fù)責(zé)人、參加人員、檢查方式、檢查內(nèi)容、檢查結(jié)果）。

2.校務(wù)公開情況，是否嚴(yán)格執(zhí)行教育收費(fèi)公示制度，服務(wù)性收費(fèi)和代收費(fèi)收取是否符合規(guī)定，校服征訂是否規(guī)范、質(zhì)量是否過關(guān)。（要求：無違規(guī)問題，收費(fèi)公示醒目規(guī)范，校務(wù)公開內(nèi)容及時(shí)規(guī)范，檔案材料齊全）

①制訂《校務(wù)公開制度》、《校務(wù)公開實(shí)施方案》，成立教代會(huì)（名單）；設(shè)立校務(wù)公開欄(設(shè)在醒目位置——保護(hù)好)，并填好內(nèi)容

②制訂《教育收費(fèi)公示制度》，做好《學(xué)校收費(fèi)情況調(diào)查表》發(fā)放與收繳統(tǒng)計(jì)。

3.義務(wù)教育學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為情況，是否存在超大班額，課程安排是否符合國家和省級(jí)規(guī)定，是否落實(shí)每天鍛煉一小時(shí)要求,是否存在對(duì)學(xué)生考試成績(jī)進(jìn)行排名并張榜公布情況，寄宿學(xué)生作息時(shí)間安排是否科學(xué)合理，是否存在組織學(xué)生補(bǔ)課情況，責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度是否落實(shí)。（要求：逐一自查，無違規(guī)問題，檔案材料齊全；督學(xué)公示牌在學(xué)校大門口外顯著位置懸掛，去年至今督學(xué)責(zé)任縣責(zé)任督導(dǎo)情況記錄、反饋問題及整改記錄齊全）

① 超大班額存在情況，課程安排參照《山東省義務(wù)教育課程設(shè)置方案》（魯教基字【2002】19號(hào)），開全課程，開足課時(shí)；嚴(yán)格落實(shí)每天鍛煉一小時(shí)要求（上午大課間做廣播操、下午大課間做眼保健操、下午最后一節(jié)的課外活動(dòng)），不存在對(duì)學(xué)生進(jìn)行考試排名公布情況；

②組織教師填寫并收繳統(tǒng)計(jì)《規(guī)范辦學(xué)行為自查表》；

③張貼《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法》，在大門里側(cè)懸掛督學(xué)公示牌；

④填寫《曹縣督學(xué)記錄單》（2014年至今）一式2份，教委包片人員編寫一份，學(xué)校抄寫1份。

第四篇：規(guī)范辦學(xué)行為

規(guī)范辦學(xué)行為，強(qiáng)化依法治教

——學(xué)習(xí)《山東省對(duì)違規(guī)從事普通中小學(xué)辦學(xué)行為責(zé)任追究辦法》總結(jié)

為進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化依法治教意識(shí)，自覺落實(shí)各項(xiàng)規(guī)定要求，嚴(yán)肅責(zé)任追究，真正實(shí)現(xiàn)我校規(guī)范辦學(xué)行為制度化、常態(tài)化，為全面實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng)造良好環(huán)境，我校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了山東省人民政府第255號(hào)令《山東省對(duì)違規(guī)從事普通中小學(xué)辦學(xué)行為責(zé)任追究辦法》，現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

一、提高認(rèn)識(shí)，高度重視

我校成立了學(xué)習(xí)宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組，帶領(lǐng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件，充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)貫徹省政府第255號(hào)令的重要意義，明確省政府令的基本內(nèi)容和基本精神，增強(qiáng)貫徹落實(shí)省政府第255號(hào)令的主動(dòng)性與自覺性，全面貫徹黨的教育方針，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持用規(guī)范管理來提升教育管理水平，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)管理的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。

二、認(rèn)真做好學(xué)習(xí)、宣傳工作

我校通過專題會(huì)議、座談、講座等形式，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，使廣大教育工作者，明確責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)，增強(qiáng)大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，自覺規(guī)范從教行為，樹立良好形象，營(yíng)造尊師重教的良好社會(huì)氛圍。并利用校報(bào)、宣傳欄、墻報(bào)，通過專題討論、主題班會(huì)、國旗下講話、致家長(zhǎng)一封信等形式，對(duì)省政府255號(hào)令進(jìn)行宣傳，讓廣大師生及家長(zhǎng)更多了解相關(guān)法律法規(guī)。

三、扎實(shí)開展違規(guī)辦學(xué)行為自查自糾活動(dòng)

1、臨近寒假，在放假前要集中開展一次違規(guī)辦學(xué)行為自查自糾

活動(dòng)，切實(shí)按照《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》要求，規(guī)范辦學(xué)行為，特別是針對(duì)有償辦班、教師有償輔導(dǎo)、期末考試、成績(jī)排名、寒假放假時(shí)間安排等問題，認(rèn)真排查，嚴(yán)格杜絕給學(xué)生排名次、教師按成績(jī)獎(jiǎng)懲以及有償辦班等現(xiàn)象發(fā)生，學(xué)校設(shè)立了舉報(bào)信箱和電話，對(duì)發(fā)現(xiàn)和掌握違規(guī)辦學(xué)現(xiàn)象及時(shí)舉報(bào)。

2、在學(xué)校壁報(bào)欄目里公開課程安排、公開各門課程的具體課時(shí)、公開每天各學(xué)科的作業(yè)、公開每學(xué)期的考試檢測(cè)安排、公開節(jié)假日和雙休日安排。

3、邀請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)成員監(jiān)督學(xué)校辦學(xué)情況，對(duì)所收集到的相關(guān)信息及時(shí)和學(xué)校溝通，做到防微杜漸。特別對(duì)假期活動(dòng)等情況進(jìn)行不定時(shí)、不定期檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的違規(guī)辦學(xué)行為，將嚴(yán)格按照省政府255號(hào)令規(guī)定，予以嚴(yán)肅處理。

古城鎮(zhèn)第三小學(xué) 2013年1月23日

第五篇：規(guī)范辦學(xué)行為

安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范(試行)(2009.6.11.）為落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，大力實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)、幼兒園管理，規(guī)范辦學(xué)行為，根據(jù)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為指導(dǎo)意見》，制定本規(guī)范。

一、規(guī)范招生行為

1.義務(wù)教育階段學(xué)校實(shí)行劃片免試就近入學(xué)，不得違規(guī)提前招生和舉行任何形式的選拔性考試。及時(shí)根據(jù)生源變化情況調(diào)整學(xué)校招生范圍，每年向社會(huì)公布行政區(qū)域內(nèi)劃片招生范圍、時(shí)間、計(jì)劃及有關(guān)要求。學(xué)校不得以任何理由拒收學(xué)區(qū)范圍內(nèi)的適齡兒童、少年入學(xué)。推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，有效化解擇?，F(xiàn)象。擇校生不得突破省規(guī)定的比例。

2.普通高中招生實(shí)行屬地管理，由教育主管部門組織實(shí)施。各校不得擅自組織任何具有招生性質(zhì)的面試、測(cè)試等活動(dòng)；禁止普通高中擅自提前招生和發(fā)放錄取通知書。普通高中招生嚴(yán)格執(zhí)行“三限”政策，嚴(yán)格執(zhí)行教育主管部門下達(dá)的招生計(jì)劃，擇校生比例不得超過當(dāng)年本校招生計(jì)劃總數(shù)的30%。任何學(xué)校不得以借讀名義接受計(jì)劃外的“擇校生”，不準(zhǔn)安排計(jì)劃外的插班生。省級(jí)示范高中招生指標(biāo)按不低于省規(guī)定的比例均衡分配到區(qū)域內(nèi)各初中學(xué)校，其中，初中階段非本校學(xué)籍且學(xué)習(xí)時(shí)間未滿二年的學(xué)生，不得享受本校示范高中分配指標(biāo)。普通高中招生堅(jiān)持全面評(píng)價(jià)、擇優(yōu)錄取的原則，并逐步加大綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果在招生錄取中的權(quán)重。

3.中小學(xué)招生實(shí)行“六公開”原則，即：公開招生政策、公開招生計(jì)劃、公開招生范圍、公開招生程序、公開錄取方式，公開錄取結(jié)果。所有要求公開的內(nèi)容必須在當(dāng)?shù)氐闹髁髅襟w、教育網(wǎng)站、學(xué)校公示欄等公布，自覺接受社會(huì)和學(xué)生的監(jiān)督。

4.加強(qiáng)招生宣傳管理。招生宣傳由教育主管部門統(tǒng)一組織和實(shí)施。招生學(xué)校不得以任何形式向社會(huì)公布或宣傳本校中考、高考成績(jī)；禁止排列中考、高考名次；禁止利用新聞媒體、宣傳車、懸掛橫幅等各種形式宣傳炒作高考升學(xué)率、中、高考狀元；禁止以任何形式向?qū)W生、社會(huì)發(fā)布其他各種虛假宣傳資料和信息。

5.強(qiáng)化中小學(xué)學(xué)籍管理。嚴(yán)格執(zhí)行安徽省中小學(xué)學(xué)籍管理規(guī)定，建立健全學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等各項(xiàng)管理制度，積極推行學(xué)籍信息化管理，配備專（兼）職學(xué)籍管理人員，建立紙質(zhì)和電子學(xué)籍檔案。凡弄虛作假，亂開休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、畢（結(jié)）業(yè)證明，涂改學(xué)籍檔案者，教育主管部門將對(duì)直接責(zé)任人視情節(jié)給予相應(yīng)的處分。

二、規(guī)范辦校辦班行為

6.控制班額和班級(jí)數(shù)。小學(xué)每班不超過46人；初中不超過50人；普通高中不超過56人。辦學(xué)規(guī)模適度。

7.義務(wù)教育階段學(xué)校不得以任何名義分重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班；均衡配備教師，均衡編班教學(xué)，保障學(xué)生受教育權(quán)利。

8.嚴(yán)禁公辦學(xué)校校內(nèi)設(shè)置民辦?；蛎褶k班。普通高中在招生計(jì)劃未完成的情況下，經(jīng)教育主管部門批準(zhǔn)，可以適當(dāng)招收復(fù)讀生。示范高中嚴(yán)禁在校內(nèi)辦復(fù)讀班和招 收復(fù)讀插班生。畢業(yè)年級(jí)教師不得擔(dān)任復(fù)讀班的教學(xué)和管理工作。禁止中小學(xué)為社會(huì)上各類補(bǔ)習(xí)班提供教學(xué)設(shè)施或場(chǎng)地。

9.幼兒園舉辦特色班、興趣班、實(shí)驗(yàn)班，須嚴(yán)格執(zhí)行國家和省有關(guān)規(guī)定，由相應(yīng)教育行政部門審批。

10.對(duì)外聯(lián)合辦學(xué)必須遵照國家相關(guān)的法律法規(guī)，履行審批手續(xù)。依法加強(qiáng)對(duì)中外聯(lián)合辦學(xué)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管，落實(shí)國家課程標(biāo)準(zhǔn)，完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向。

三、規(guī)范教學(xué)行為

11.嚴(yán)格執(zhí)行國家和省頒課程方案，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，按照國家規(guī)定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開展教學(xué)活動(dòng)，按規(guī)定開齊開足課程，不隨意增減課程和課時(shí)，嚴(yán)禁隨意提前結(jié)束新課。高度重視信息技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康、綜合實(shí)踐活動(dòng)課等項(xiàng)課程的開設(shè)，并納入學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試評(píng)價(jià)之中。

12.確保節(jié)假日師生的法定休息時(shí)間。嚴(yán)禁中小學(xué)校以任何名目(包括家長(zhǎng)委員會(huì)、培訓(xùn)中心)利用寒暑假、雙休日組織學(xué)生有償補(bǔ)課。高三畢業(yè)班因大型活動(dòng)耽誤課時(shí)完不成教學(xué)計(jì)劃，確需補(bǔ)課，報(bào)當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T批準(zhǔn)后，學(xué)?？砂才胚m當(dāng)?shù)臅r(shí)間進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，但補(bǔ)習(xí)的時(shí)間不得超過因大型活動(dòng)耽誤的課時(shí)。

13.科學(xué)安排作息時(shí)間。走讀生每天在校教育教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間，小學(xué)不超過6小時(shí)，初中不超過7小時(shí)，普通高中不超過8小時(shí)。晚間、雙休日和其他法定節(jié)假日不上課。學(xué)生每天集體體育鍛煉不少于1小時(shí)。睡眠時(shí)間，義務(wù)教育階段學(xué)生不少于9小時(shí)，高中不少于8小時(shí)。寄宿制學(xué)校學(xué)生晚自習(xí)結(jié)束時(shí)間，初中不晚于21點(diǎn)，高中不晚于22點(diǎn)；早上統(tǒng)一起床時(shí)間，初中不早于7:00，高中不早于6:30。保證學(xué)校開展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間。

14.嚴(yán)格規(guī)范日常考試。不組織、不參加未經(jīng)市級(jí)以上教育行政部門批準(zhǔn)的各種統(tǒng)考、聯(lián)考或其他競(jìng)賽、考級(jí)等活動(dòng)。全面推行日?？荚嚐o分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)。義務(wù)教育階段學(xué)校實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)與成長(zhǎng)記錄相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式?？荚噧?nèi)容不超出課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的要求，不出偏題、怪題。嚴(yán)禁公布學(xué)生考試成績(jī)，不以考試成績(jī)或升學(xué)率給班級(jí)、學(xué)生排列名次。不得按考試成績(jī)給學(xué)生排隊(duì)和安排座位、考場(chǎng)。

15.未經(jīng)省教育行政部門批準(zhǔn)，學(xué)校不得組織中小學(xué)生參加各種競(jìng)賽活動(dòng)，更不得“以賽促銷”、“以賽代銷”。各類競(jìng)賽、考級(jí)活動(dòng)要堅(jiān)持學(xué)生自愿參加的原則，不得影響正常的教學(xué)秩序，不得增加學(xué)生的學(xué)業(yè)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。各種學(xué)科競(jìng)賽、特長(zhǎng)評(píng)級(jí)納入學(xué)生綜合評(píng)價(jià)，但不與義務(wù)教育階段學(xué)校錄取相掛鉤。

16.學(xué)校統(tǒng)籌各學(xué)科教師作業(yè)布置，控制作業(yè)數(shù)量，教師要精選作業(yè)內(nèi)容，提高作業(yè)質(zhì)量。小學(xué)一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，其他年級(jí)家庭作業(yè)控制在每天1小時(shí)以內(nèi)；初中家庭作業(yè)控制在每天1個(gè)半小時(shí)之內(nèi)。高中布置作業(yè)要涵蓋所有學(xué)習(xí)領(lǐng)域且總量不超過2小時(shí)。提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)。

17.幼兒園不得參加任何收取參賽費(fèi)、展示費(fèi)等費(fèi)用的競(jìng)賽、比賽、展演、展示等活動(dòng)。未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)，不得接受任何團(tuán)體、組織及個(gè)人在幼兒園開展課題研究和教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)。研究和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)不得收取費(fèi)用和推銷產(chǎn)品。嚴(yán)禁幼兒園以聯(lián)合、加盟、連鎖等形式參加教育行政部門以外的其他社會(huì)機(jī)構(gòu)、集團(tuán)及個(gè)人的實(shí)驗(yàn)、培訓(xùn)等活動(dòng)。

四、規(guī)范收費(fèi)行為

18.貫徹落實(shí)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的各項(xiàng)政策，按照國家規(guī)定開展的教育教學(xué)活動(dòng)等所需的合理支出從公用經(jīng)費(fèi)中開支，不得自行以各種形式向?qū)W生和家長(zhǎng)收費(fèi)。普通高中、幼兒園嚴(yán)格按規(guī)定的項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)。中小學(xué)、幼兒園不得舉辦以收費(fèi)為目的提高班、特長(zhǎng)班、競(jìng)賽班、雙語班、蒙氏班等。

19.實(shí)行收費(fèi)公示制度，做到收支兩條線。按規(guī)定代收費(fèi)的，及時(shí)結(jié)帳，結(jié)余費(fèi)用及時(shí)退還給學(xué)生。杜絕學(xué)校設(shè)立小金庫和賬外賬，嚴(yán)禁擠占、挪用教育收費(fèi)資金和學(xué)校資源。

五、規(guī)范教師行為

20.加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師專業(yè)化水平，改善教師的工作條件和生活條件，保障教師的合法權(quán)益，提高教師的社會(huì)地位。

21.加強(qiáng)管理，嚴(yán)禁教師對(duì)學(xué)生實(shí)行有償家教、有償補(bǔ)課，不私自在校外兼課、兼職，不組織學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔材料。教師尊重學(xué)生人格，不歧視學(xué)生，不體罰、變相體罰學(xué)生，關(guān)心幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。提倡教師利用課外時(shí)間免費(fèi)為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差，其教學(xué)時(shí)間可計(jì)入教師的工作量，作為工作考核內(nèi)容之一。

22.建立科學(xué)的教師評(píng)價(jià)體系，綜合考慮師德表現(xiàn)、工作態(tài)度、專業(yè)發(fā)展、工作量、工作難度和工作實(shí)績(jī)等方面因素，科學(xué)評(píng)價(jià)教師工作。

六、規(guī)范教材管理

23.嚴(yán)格教學(xué)用書管理。各級(jí)教育行政部門和中小學(xué)校在省教育廳公布的中小學(xué)教學(xué)用書目錄中按照規(guī)定的程序選用教學(xué)用書，不得選用目錄之外的教學(xué)用書。

24.嚴(yán)格教學(xué)輔助資料選用。進(jìn)入學(xué)校使用的學(xué)生印制作業(yè)必須經(jīng)省中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定通過。學(xué)生印制作業(yè)選用在市教育主管部門指導(dǎo)下，本著公開、公正的原則，由相應(yīng)的教育主管部門組織進(jìn)行。各級(jí)教育行政部門組織相關(guān)人員，在省中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定公布的范圍內(nèi)投 票確定推薦版本，在公示后由學(xué)生自愿購買，不得強(qiáng)行組織學(xué)生集體征訂。義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)生印制作業(yè)每生、每學(xué)期、每學(xué)科不超過1套，普通高中學(xué)生印制作業(yè)根據(jù)實(shí)際情況每生、每學(xué)期、每學(xué)科可以選用1-2套。有條件的地方，也可以采取招標(biāo)等公開公正形式確定選用學(xué)生印制作業(yè)。

學(xué)校選用的專題教育讀本，必須經(jīng)省中小學(xué)教材審定委員會(huì)審查通過，作為學(xué)校圖書館用書，所需費(fèi)用列入學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算開支，不得強(qiáng)制學(xué)生個(gè)人購買，也不得代為統(tǒng)一訂購。

25.幼兒園幼兒不得使用教材、課本以及以操作材料等名義出版的變相教材、課本；幼兒園園長(zhǎng)和教師不得參加涉及幼兒教材、課本等幼兒用書宣傳、推銷、推介等的研討、培訓(xùn)、考察、交流等活動(dòng)。幼兒園教師教學(xué)用書需經(jīng)省中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定。

民辦學(xué)校除國家法律法規(guī)有規(guī)定要求外，均按以上相關(guān)要求執(zhí)行。