第一篇：鐵廠鎮(zhèn)河西小學“雙親”“雙信”實施方案

小學關于開展“雙親”“雙信”活動的實施方案

根據“六雙”活動為載體深入開展基層組織建設年活動的要求，為切實推動活動深入開展，結合我校實際情況，特擬定此方案：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞“真情結對幫扶、師生和諧共進、校園誠信發(fā)展”為主線，進一步增強尊師愛生情懷，構建和諧育人氛圍，樹立誠信發(fā)展理念，培育校園誠信真人，激發(fā)教師工作激情，為助推學校發(fā)展全面報務。

二、活動內容及要求

（一）“雙親”：教師把學生當親人，學生把教師當親人。

以“真心結緣，真情一生”為主題，以“一進二幫四個一”活動為載體，不斷探索新型師生關系，實施師生互敬互愛工程，創(chuàng)建幸?？鞓沸@。

1、一進：進家庭，做好首訪工作。我們教師要走進學生家庭，全面了解其家庭情況，成長經歷、生活環(huán)境和熟知其家庭主要成員及生產生活現狀，拉近認親距離，做到相熟相知，真心結緣，結對幫扶。每位教師對自己幫扶的對象必須從生活上、學習上、思想是進行幫扶，促進成人成才，真正體現師生真情。

2、二幫：幫學習、幫生活，做好關愛工程。教師要關心學生、愛護學生、尊重學生，促進學生全面、健康發(fā)展。要從學習上細、耐心幫助，從生活上真心、真情照顧，真正把學生當成自己的親人，促進學生健康成長。

3、做好“四個一”工程：一周一次輔導，即輔導學生學習，幫助解決學習上的問題，鼓勵學生刻苦努力學習；一月一次談心，即每月至少和孩子談一次心，溝通思想，疏通心結，培養(yǎng)學生積極向上的健康心靈：一期一餐飯，即每

學期至少與孩子吃一頓親情餐，讓學生感知、體驗親人的情懷：一年一生日，即每年陪過生日，讓學生感受到親情的溫暖。

4、利用節(jié)假日、尊師愛生月開展相關活動，組織學生真情回饋教師的關心和愛護，培養(yǎng)學生的感恩的良好品德。

5、提倡一對一卡兩臺賬動態(tài)管理模式，做好幫扶紀實工作。建立認親結對信息卡，詳細記錄認親對象個人基本信息，家庭及級濟主要情況，學習等相關情況；設立幫扶紀實及督查記錄臺賬，全面促進結對幫扶活動常規(guī)、有效開展。

（二）“雙信”：建設誠信學校，培育誠信師生.以“真心樹誠信、誠信育真人”為主題，以“一明雙諾、二樹四重”為載體開展建設誠信學校、培育誠信師生活動，傾力打造誠信校園，培育誠信師生。

1、一明：主題鮮明，抓學校誠信教育。認真組織開展誠信主題動員會（3月19日），大張旗鼓宣傳發(fā)動，主題鮮明營造誠信教育氛圍。以“五心”教育為主線，即“忠心獻給祖國、孝心獻給父母、愛心獻給社會、關心獻給他人、信心留給自己”，進一步鞏固養(yǎng)成教育成果。

2、開展好師生雙諾：師生承諾。為拓展豐富學校誠信內涵，開展師生雙“五要五做”承諾活動，打造誠信校園，培育誠信學生。采用以全校師生公開相互承諾的形式，自覺接受共同監(jiān)督。

（1）教師“五要五做”：一要嚴于律己，為人師表，做愛崗敬業(yè)的先鋒；二要耐心輔導，真誠付出，做服務育人的楷模；三要遵守道德，知榮明恥，做自我激勵的模范；四要走近學生，關愛學生，做學生朋友的典范；五要態(tài)度和藹，舉止文明，做踐行規(guī)范的先進。

（2）學生“五要五做”：一要尊重老師，尊重家長，做一個誠實可愛的好

孩子；二要主動學習，專心聽講，做一個善于學習的好學生；三要開闊視野，博學勤思，做一個全面發(fā)展的排頭兵；四要關愛自己，真誠待人，做一個熱心奉獻的誠信人；五要勤儉節(jié)約，品學兼優(yōu)，做一個德才兼?zhèn)涞默F代人。

3、二樹：樹教師榜樣，樹誠信標兵。在開展承諾活動的基礎上，樹先進、揚典型，促進師生成為守信典范，誠信先鋒，大張旗鼓掀起表彰先進、學習先進的深厚氛圍。

4、四重：重行為反思、重諾言踐行、重榜樣引領、重素養(yǎng)提升。隨進檢點以往行為表現，去偽存真；重諾言踐行，嚴格自我約束，自覺踐行承諾；重榜樣引領，倡導榜樣示范，促進全員共進；重素養(yǎng)提升，全面提升整體器德修養(yǎng)，為建設誠信校園，培育誠信師生提供保證。

三、建立完善督查機制

將學校的“整臟治亂”、“養(yǎng)成教育”融入“雙信”活動之中，以班級建立活動工作紀實，認真記錄活動開展情況，并定期做出成效鑒定和改進目標，促進誠信教育活動縱深有序開展。

四、總結表彰

1、學校要定期總結表彰。對活動組織開展有序、開展有力、效果明顯的班級以及活動中表現突出、爭先創(chuàng)優(yōu)的師生時行表彰獎勵。

2、將活動開展情況納入績效考核?！半p親”“雙信”活動必須扎實開展，做到活動有資料。

2012年3月15日

第二篇：鐵廠鎮(zhèn)河西小學2014年交通安全

河西小學2014年春季學期交通安全教育

工作責任書

為加強校內交通安全管理，為學校車主提供安全保障，更好落實學校安全工作的各項要求，牢固樹立“安全第一，預防為主”的觀念，進一步構建學校安全工作防范體系，深入進行安全教育，維護學校正常的教育教學秩序，以我校師生員工的生命安全和社會穩(wěn)定為目標，以提高同學們的認識為途徑，做到防范于未然?，F特讓同學們學習相關的安全知識，以確保大家的生命及財產安全?，F特各位教師簽定本責任書。

一、教師經常教育學生對平時的學習和生活，要嚴格按照學校關于交通安全方面的規(guī)定來進行，不得有違反規(guī)定的行為發(fā)生。

二、經常教育學生遵守交通規(guī)則，過馬路走兩邊，不得盲目的橫穿馬路不在馬路上亂穿亂跑。

三、教育學生要有高度的安全意識，不能搭乘他人及親戚的“三無”車輛、農用車、超限車輛，遇危險路段，要主動下車，更不能乘坐他人摩托車上放學。

四、教育學生上學時要走路的兩邊，放學后要排路隊回家，不得推擠前后的同學。

五、嚴禁任何學生自騎機動車輛；未滿12周歲的學生不得騎自行車，嚴禁任何學生騎車進入校園，嚴格要求學生步行上放學。

六、教育學生不得在馬路上做游戲，追車，爬車、相互追趕、打鬧、不用石頭砸車。

七、教師應該認真履行學校的安全相關規(guī)定和教育制度，嚴禁教師擠占或挪用安全教育時間。對不遵守以上條款造成重大傷亡事故的直接責任人要自己承擔責任。

八、對舉報安全或衛(wèi)生方面事情的同學給予獎勵。

鐵廠鎮(zhèn)河西小學責任人：陳家玉

分管責任人：陳安華羅玉軍責任教師：

2014年3月2日

第三篇：雙親雙信總結

龍坪小學基層組織建設年

“雙親、雙信”活動總結

龍坪小學：劉先蕓

“留守兒童呼喚親情，校園呼喚溫情”在本期中我主要以上面的內容為載體開展好“雙親、雙信”活動，主要體現在以下幾個方面：

一、把學生當親人 在“雙親”活動中，主要以“七個一”為載體，把學生當親人，我?guī)头龅母视篮橥瑢W是一個留守兒童，爸爸、媽媽外出務工,他自小跟爺爺、奶奶一起生活。記得那是開學不久的一個星期二下午，第二節(jié)課是我的班隊課。剛上課不久，窗外就下起了大雨。不一會兒，教室外就陸陸續(xù)續(xù)站滿了來為孩子送傘的家長們。下課了，孩子們猶如快樂的小鳥在家長的帶領下離開了學校。由于雨下得太大，我擔心有孩子的家長還沒到學校接孩子，特意留下來。十幾分鐘過去了，只見我班甘永洪仍然在自己的座位上磨磨蹭蹭，我走過去問道：“小洪，奶奶還還沒有來？”我話剛落，只見小洪眼睛一紅，眼淚直在眼眶里打轉，但他強忍著不讓眼淚年掉下來。“唉，可憐的孩子?！蔽倚睦飮@道。我知道他的爸爸媽媽在福建打工了，平時他都跟奶奶一起生活。可他的奶奶腿腳不是很方便，這么大的雨，老人家怎么來呢？想到這里，我剛想對小洪說老師送你回家吧。但這孩子平時心里比較要強，不太愿意接受別人幫助。我一想，不是剛在南白班主任培訓里學習了“留守兒童”這個章節(jié)，其中有一點就是告誡班主任，“留守兒童需要的是關愛不是可憐，對他們的關愛應于無痕之中?！庇谑?，我靈機一動，對小洪說：“小洪，你等等老師好嗎？我今天剛好有事要到你們家方向去，我去拿傘，你給我?guī)?，好不好？”甘永洪一聽，頓時來了精神，對我說：“真的，老師，好，我給我?guī)贰！币宦飞希『椴煌５叵蛭艺f他上學途中的一些趣事。看來，這也不是我原來認識

中那個內向的孩子??！到了家，我也趁機對小洪說：“小洪，謝謝你幫助老師帶路，希望你以后也要接受老師和同學們的幫助喲！我們可是一個班集體喲！”小洪點點頭說：“好的，謝謝老師?！毕裥『檫@種留守孩子，我們班里有好幾個，有的是爺爺照看，有的是姨姨照顧。他們平時什么都悶在心里，啥也不說，在校也不主動提問題或回答問題等，受這件事的啟發(fā)，針對這部分留守孩子，我設計了一些問卷了解情況，內容包括：你的愿望是什么？心中有事想對誰說？對不高興的事你怎么解決？你希望有一個什么樣的老師？你想對老師說什么？……小洪有兩項的回答是“老師與他的個人交流太少了”、“有事誰也不告訴”等。針對他的這種情況，我暗暗告戒自己，一天最起碼要有2次到他那里問問情況，哪怕只是一個眼神，一個撫摸的動作。同時介紹一些性格開朗的同學與他結對子幫扶。利用教室內的“風采角”、“展示臺”、“進步之窗”、“心靈的溝通”信箱等展示小明的點滴進步，有意識的培養(yǎng)他的自信心。同時通過親情電話、視頻、書信讓他和自己的父親多溝通。

對于孩子來說，缺少父母的嚴格管教，也缺少父愛母愛，所以為此我對孩子更多的關懷和愛護。我主動和他親近,和他做朋友。對他的情緒表示理解。當他調皮時，不直接批評，調查清楚，搞明白是什么原因，然后和她講道理，讓她慢慢的平靜下來再探討原因。努力改變爺爺奶奶的教育方法。另外在本學期中，我做到每周陪學生吃一頓飯，了解孩子的飲食習慣，并做好詳細記錄。一學期下來，每天都和孩子談話、聊天。每月一次正式的談話，了解孩子的各科學習情況和家庭情況。本學期找孩子正式談話4次。關心孩子，了解她的任何一個表現，于是，我每季度都到孩子家進行家訪，了解孩子最近的情況，與家長交換意見，大家共同努力，教育好孩子。本學期我到孩子

家中家訪了兩次，和父親打電話。另外對孩子給予經濟上的幫扶，本學期我給孩子買了學習用品。平時，我利用課余時間，輔導孩子學習各科知識、找孩子談話一學期下來，在我的耐心輔導、關心下，孩子成績提高了，思想了也積極了、進步了，性格上也開朗了。

二、“與榜樣同在向榜樣看齊”

在“雙信”活動中，我以“六個一”為載體，即：對照一面鏡子，奉獻一片愛心，辦好一件實事，守信一句承諾，樹立一面旗幟，躍上一個臺階。在這些載體中，我首先找到自己的一面鏡子——朱敏才老人，學習他不計報酬、無私奉獻的敬業(yè)精神，他不斷進取的精神。因此在本期中我找到了方向在工作在不斷認真的學習，不斷鉆研教材，探索好的教學方法，在思想上服從學校工作的安排。

其次，在教學中把所有的學生當親人，利用中休和下午時找同學談話，給他們輔導，讓學生的學習態(tài)度，所以同學們的學習成績也有很大的提升。

再次，在工作中，我以心中的榜樣為楷模，把學校的各項工作，都認認真真的完成。

第四篇：鐵廠鎮(zhèn)河西小學校園安全隱患自查

2013年春季學期開學前校園安全隱患排查

報告

學校的安全工作事關廣大師生身體健康和生命安全，為切實加強我校的安全工作，保證學校師生開學后的身體健康和生命安全，我校積極開展隱患排查治理專項行動。2013年 2月23日學校領導班子進行了校園設施設備及學校周邊環(huán)境的安全檢查。檢查中做到排查全面，檢查細致，不留一處死角，不放一個細節(jié)。

一、學校安全隱患排查結果

（1）消防安全條件。對學校的消防設施滅火器進行檢查，發(fā)現5個別滅火器藥物由于上次演練時滅火粉已經用完，現還未加粉；無消防栓，樓道沒有安全出口的指示標志。

（2）我校校門口是省道線，車輛較多，又無減速帶，嚴重影響學生上放學安全。

（3）學校重要設施、場所的安全狀況。檢查了學校用電線路，線路不規(guī)范、不完整現象，有3間教室的電燈開關損壞，2各插座破損。

（4）教學樓三樓教室樓頂滲水，四年級最為嚴重。

（5）教學樓三樓左側欄桿兩處斷裂。

二、加強整改，組織實施。

1、第（3）條在2月25日前學校將整改結束，第（1）條在3月4日前解決。

2、第（5）條在3月10日前將整改結束。

3、第（2）條和第（4）條請上級考慮為我校解決。

2013年2月24日

第五篇：鎮(zhèn)“雙減”工作實施方案

XX鎮(zhèn)“雙減”工作實施方案

根據上級文件精神，為做好全鎮(zhèn)減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔(以下簡稱“雙減”)工作，結合我鎮(zhèn)實際，制定本實施方案。

一、總體要求

(一)指導思想。

按照“校外治理、校內保障、疏堵結合、標本兼治”的總體思路，推進基礎教育綜合改革，強化學校教育主陣地作用，加強校外培訓機構治理，堅決防止侵害群眾合法權益行為，積極構建良好的教育生態(tài)，形成校內外協同育人的良好局面，促進學生全面發(fā)展、健康成長。

(二)工作原則。

堅持育人為本、回應關切，堅持依法治理、標本兼治，堅持政府主導、各方聯動，堅持統(tǒng)籌推進、穩(wěn)步實施，確保“雙減”工作平穩(wěn)有序。

(三)工作目標。

全面落實中央決策部署，圍繞“治亂、減負、防風險”的工作要求，校內校外雙向發(fā)力，穩(wěn)妥推進，分步實施，確保學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長相應精力負擔于2021年底前有效減輕，并在兩年內取得顯著成效，人民群眾教育滿意度明顯提升。

1.校內服務提質增效。充分發(fā)揮學校育人主渠道作用，加大改革力度，統(tǒng)籌校內校外教育資源，統(tǒng)籌課內課后兩個時段，對學校教育教學安排進行整體規(guī)劃，全面系統(tǒng)構建學校育人生態(tài)。提升校內教育服務質量，提高學校育人水平，讓每個學生在校內能夠學得會、學得好、學得足。

2.校外培訓規(guī)范有序。堅持從嚴治理，全面規(guī)范校外培訓機構，防止無序擴張，嚴查各類違規(guī)培訓和侵害群眾合法權益行為，為學生全面健康成長創(chuàng)造有利環(huán)境。

二、有效減輕學生過重作業(yè)負擔

(一)統(tǒng)籌作業(yè)管理。

進一步完善作業(yè)統(tǒng)籌管理機制，學校要制定作業(yè)管理辦法，建立作業(yè)校內公示制度，公開班級各學科作業(yè)，加強質量監(jiān)督。作業(yè)必須在課內布置，堅持作業(yè)全批全改、及時反饋，加強面批講解，作業(yè)難度不得超過國家課標。不得布置機械重復、懲罰性作業(yè)。嚴禁給家長布置作業(yè)或要求家長檢查、批改作業(yè)。

(二)控制作業(yè)總量。

小學一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，可在校內適當安排鞏固練習;小學三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘;初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘。個別學生經努力仍不能完成書面作業(yè)的，也應按時就寢，確保充足睡眠。

(三)加強作業(yè)設計指導。

發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學情分析等功能，將作業(yè)設計納入教研體系，系統(tǒng)設計符合學生年齡特點和學習規(guī)律、體現素質教育導向、涵蓋德智體美勞全面育人的基礎性作業(yè)，鼓勵布置分層、彈性、個性化作業(yè)。教師要指導小學生在校內基本完成書面作業(yè)，初中生在校內完成大部分書面作業(yè)，認真分析學情，做好答疑輔導。不得要求學生自批自改作業(yè)。

(四)用好課余時間。

學校和家長要引導學生放學回家后完成剩余書面作業(yè)，進行必要的課業(yè)學習，從事力所能及的家務勞動，開展適宜的體育鍛煉、閱讀和文藝活動等。引導學生合理使用電子產品和網絡，保護視力健康，防止沉迷網絡。家長要積極與孩子溝通，關注孩子心理健康，幫助其養(yǎng)成良好學習生活習慣。寄宿制學校要統(tǒng)籌安排好課余學習生活。

三、提升學校課后服務水平

(一)整體規(guī)劃設計。

學校要做好教育教學活動和教師資源的統(tǒng)籌，將課后服務時段分兩個階段進行整體規(guī)劃、系統(tǒng)設計。第一階段完成體育鍛煉，保障學生每日1小時體育鍛煉時間:第二階段開展課業(yè)輔導和綜合素質拓展類活動，結束時間原則上不早于17點30分。兩個階段相互銜接，滿足學生多樣化需求。對有特殊需要的學生，學校應提供延時托管服務。初中學校工作日晚上可開設自習班。學?？山y(tǒng)籌安排教師實行“彈性上下班制”。

(二)豐富服務內容。

學校制定具體的課后服務實施方案，提供菜單式課后服務項目和內容，供學生自愿選擇，切實增強課后服務的吸引力。學校充分利用課后服務時間，指導學生完成作業(yè)，組織優(yōu)秀教師開展學習及社團等綜合素質拓展類活動。學校不得利用課后服務時間講授新課。

四、提升校內教育教學質量

(一)規(guī)范教育教學秩序。

嚴格落實國家課程方案和課程標準，開齊開足開好國家規(guī)定課程，嚴格規(guī)范教材使用。學校不得隨意增減課時、提高難度、加快進度，小學一年級堅持零起點教學，其他年級按教學計劃開展教學，做到應教盡教。降低考試壓力，改進考試方式，不得有提前結課備考、違規(guī)統(tǒng)考、考題超標、考試排名等行為，考試成績呈現實行等級制。學校不得利用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織義務教育階段的未成年學生開展任何形式的集體補課，不得組織任何形式的招生、分班考試，嚴禁劃分重點班、實驗班。

(二)提高課堂教學質量。

落實課堂教學基本要求、基本規(guī)范和基本規(guī)程，優(yōu)化教學方式，強化教學管理，積極推進“空中課堂”建設，提升學生在校學習效率。加強學科建設和教研管理，科學做好幼小、小初銜接，引導教師準確把握學科特點、知識結構、思想方法，遵循學生認知與成長規(guī)律，切實提高教學質量。

五、增強支撐保障能力

(一)做好課后服務保障。

嚴格執(zhí)行中小學教師編制標準，配齊配足教師。完善學校課后服務經費保障辦法，確保經費增量滿足課后服務需要。深化績效導向，積極向參與課后服務人員傾斜。進一步優(yōu)化中小學教師績效工資方案，確保課后服務經費主要用于參與課后服務教師和相關人員的補助。對聘請校外人員提供課后服務的，課后服務補助可按勞務費管理。教師參加課后服務的表現應作為職稱評聘、表彰獎勵和績效工資分配的重要參考。

(二)促進家校社協同。

進一步明確家校育人責任，密切家校溝通，創(chuàng)新協同方式，推進協同育人共同體建設。完善家長培訓體系，引導家長樹立正確的育兒觀、成才觀，精準分析學生發(fā)展需求，理性確定孩子成長預期，努力形成減負共識，為學生成長營造良好環(huán)境。

(三)嚴禁教師有償補課。

嚴禁在職中小學教師參加校外培訓機構或由其他教師、家長等組織的有償補課;不得與校外培訓機構合作，為校外培訓機構介紹學生或提供學生信息;不得組織、推薦或引導學生參加有償補課。依法依規(guī)嚴肅查處教師校外有償補課行為，情節(jié)嚴重者將按規(guī)定撤銷教師資格。

六、切實加強組織領導

(一)全面加強組織領導。

成立XX鎮(zhèn)“雙減”工作領導小組，全面領導全鎮(zhèn)“雙減”工作。組長由鎮(zhèn)政府主要領導擔任，領導小組辦公室設在XX鎮(zhèn)中心學校，承擔領導小組日常工作。

(二)明確部門工作職責。

鎮(zhèn)“雙減”工作領導小組做好統(tǒng)籌協調工作，研究解決重點難點問題，確?！半p減”工作取得實效。中心小學負責統(tǒng)籌協調做好“雙減”工作，加強對校外培訓機構日常監(jiān)管，主要負責中小學學科類培訓機構和各類培訓機構的管理;宣傳部門要加強輿論宣傳引導;市場監(jiān)管所要做好非學科類培訓機構登記工作和校外培訓機構收費、廣告等方面監(jiān)管工作，加大執(zhí)法檢查力度，會同相關職能部門對校外培訓機構收費標準實行明碼標價管理，以及依法依規(guī)嚴肅查處違法違規(guī)培訓行為;應急管理部門負責牽頭做好培訓場所安全管理工作;綜治維穩(wěn)部門要做好維護和諧穩(wěn)定相關工作;派出所要依法加強治安管理，聯動開展情報信息搜集研判和預警預防，做好相關涉穩(wěn)事件應急處置工作;其他相關部門按各自職責分工抓好落實，要明確校外培訓機構的設置標準、準入方式，并強化日常監(jiān)管。

(三)加強宣傳引導。

新聞媒體要堅持正確輿論導向，及時宣傳黨的教育方針、政策，積極營造良好社會氛圍，穩(wěn)定社會面預期。

(四)穩(wěn)妥推進實施。

堅決貫徹落實中央要求，準確把握“雙減”政策，了解機構訴求，引導機構轉型和規(guī)范發(fā)展。