第一篇：鎮(zhèn)中心小學(xué)德育工作經(jīng)驗(yàn)交流匯報(bào)材料

鎮(zhèn)中心小學(xué)德育工作經(jīng)驗(yàn)交流匯報(bào)材料

毛家店鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建于1997年8月，現(xiàn)有20個(gè)教學(xué)班，在校師生1100余人。校園環(huán)

鎮(zhèn)中心小學(xué)德育工作經(jīng)驗(yàn)交流匯報(bào)材料

境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)備齊全，近年來，學(xué)校全（轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明來自范文家網(wǎng)，網(wǎng)址：http://004km.cn）

面貫徹黨的教育方針，大力開展素質(zhì)教育，實(shí)施依法治校、以德立校、質(zhì)量強(qiáng)校、科研興校戰(zhàn)略，經(jīng)過不懈的努力?，F(xiàn)已發(fā)展成為一所規(guī)模大、校容美、設(shè)施全、師資強(qiáng)、校風(fēng)正、質(zhì)量高的遼北農(nóng)村一流小學(xué)。

新形勢(shì)下，學(xué)校德育工作如何有效開展，一直是我校廣大教師熱切關(guān)注的話題。從2006年開始，圍繞打造“誦讀經(jīng)典美文、創(chuàng)建書香校園”這一辦學(xué)特色，我校本著堅(jiān)持“低起點(diǎn)、小目標(biāo)、分層次”和“貼近形勢(shì)”、“貼近學(xué)校實(shí)際、貼近學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)”的原則，逐漸形成了“從小處著手，落實(shí)養(yǎng)成教育一條主線，實(shí)現(xiàn)教育管理細(xì)節(jié)化，營(yíng)造德育教育工作良性循環(huán)”的德育工作思路。

所謂經(jīng)典誦讀就是讓學(xué)生誦讀中華文化經(jīng)典，把中華文化的種子撒進(jìn)兒童的心田。我校

一、開展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，用優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化來浸潤(rùn)孩子的心靈。

誦讀經(jīng)典的主體是《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《毛主席詩詞》和“中國(guó)古代經(jīng)典詩文”。我們做到了“四個(gè)落實(shí)”：①時(shí)間落實(shí)：每天早晨增加10分鐘的誦讀時(shí)間，又叫“晨讀時(shí)間”，納入課表。②內(nèi)容落實(shí)：以優(yōu)秀古詩文和國(guó)學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》為課程內(nèi)容，我們研究開發(fā)了校本教材。七年中，我們的校本教材也歷經(jīng)了二次的完善，目前我校正在使用的校本教材按年部分為六冊(cè)，一年級(jí)的誦讀篇目是《三字經(jīng)》、二年級(jí)誦讀篇目是《弟子規(guī)》、三四年級(jí)誦讀篇目是《小學(xué)必備古詩詞70首》、五年級(jí)誦讀篇目是《毛主席詩詞》、六年級(jí)誦讀篇目是《中國(guó)古代經(jīng)典美文》，每?jī)?cè)內(nèi)容當(dāng)中還有推薦選誦篇目、課外背誦積累等。③指導(dǎo)落實(shí)：全體班主任老師為該班的誦讀指導(dǎo)老師，重點(diǎn)進(jìn)行方法的指導(dǎo)、意境的理解。④管理落實(shí)：對(duì)這項(xiàng)工作的考核，按學(xué)生間互查，小組長(zhǎng)查，教師查，學(xué)校期末統(tǒng)一檢查四個(gè)層次穩(wěn)步推進(jìn)。

每天早晨的誦讀時(shí)間，全校詩聲朗朗，已成為了一道亮麗的風(fēng)景。在誦讀中，學(xué)生們領(lǐng)略了“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的氣度，體味了“西塞山前白鷺飛，桃花流水鮭魚肥”的意境；領(lǐng)悟著“千淘萬濾雖辛苦，淘盡黃沙始到金”的精神境界。我們期望我們的學(xué)生經(jīng)歷六年的學(xué)習(xí)生活，都能成為學(xué)識(shí)豐富、品德高雅的君子少年。

中華民族向來就有讀書修身養(yǎng)性的傳統(tǒng)，“人家不必問貧富，但有讀書聲便佳”。多年來，二、開展“讀書活動(dòng)”，在閱讀中讓孩子走向優(yōu)秀。

我校致力于構(gòu)建書香校園，讓學(xué)生多讀書、讀好書，在書香的浸潤(rùn)下變得聰慧、知書達(dá)理。我們做了以下五點(diǎn)：

作為一所農(nóng)村小學(xué)，要想讓學(xué)生養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣，得有書可讀。首先，學(xué)校在經(jīng)濟(jì)條

1、不斷更新學(xué)校圖書的種類和數(shù)量，讓學(xué)生有書可讀。

件十分緊張的情況下，每學(xué)期都投入一定資金用于購買圖書。其次，在各班建立圖書角。號(hào)召學(xué)生把自己的的圖書拿出來，從而整合家庭圖書，以滿足學(xué)生更廣泛的讀書需要，實(shí)現(xiàn)“人在書中，書在手旁”。第三，向?qū)W生開放學(xué)校圖書室，完善圖書借閱制度。

要讓讀書真正成為習(xí)慣，就必須建立相應(yīng)的保障機(jī)制，構(gòu)建圖書序列，降低讀書的隨意

2、讀書序列化，實(shí)現(xiàn)什么年齡讀什么書，什么年級(jí)讀什么書。

性。為此，我們根據(jù)不同年齡段兒童的閱讀能力，選擇適合其閱讀水平的讀物，并規(guī)定了每個(gè)學(xué)期必須讀完的書目。給閱讀指明了方向。

3、舉辦“讀書節(jié)”，匯報(bào)和展示讀書成果。到目前為止，我們已經(jīng)舉辦了三屆?！白x書節(jié)”上，同學(xué)們像歡慶重大節(jié)日一樣：有誦，有寫，有唱，有演，有畫。這項(xiàng)活動(dòng)極大鼓勵(lì)了學(xué)生讀書的積極性，同時(shí)陶冶了品行、加強(qiáng)了修養(yǎng)，起到兒時(shí)誦讀、終身收益之功效。

4、開展家校共讀、親子共讀活動(dòng)。啟動(dòng)親子共讀家庭讀書工程，培養(yǎng)學(xué)習(xí)讀書型家庭，讓濃郁的書香之氣從學(xué)校蔓延至每個(gè)學(xué)生的家庭，真正營(yíng)造書香成長(zhǎng)的沃土，讓無聲的浸潤(rùn)在學(xué)生的生命中生根。

5、開設(shè)閱讀課，教室在圖書室，在課節(jié)十分緊張的情況下，仍然實(shí)現(xiàn)了每個(gè)班級(jí)一周一節(jié)。

我校是全國(guó)青少年文明禮儀教育“示范基地”，圍繞“文明禮儀伴我行”這一主題，我們

三、從小處著手，開展豐富多彩、富有時(shí)效性的教育活動(dòng)，用活動(dòng)引領(lǐng)學(xué)生的道德成長(zhǎng)。

開展了一系列的教育活動(dòng)。

1、堅(jiān)持常規(guī)工作不動(dòng)搖，開展紀(jì)律衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)。我們制定了《毛家店鎮(zhèn)小學(xué)生文明行為細(xì)則》，遵照這一細(xì)則，做到日檢查、周小結(jié)、月總結(jié)、學(xué)期匯總，把檢查情況列入對(duì)班級(jí)、教師的重要考核內(nèi)容。

2、開展了“星級(jí)學(xué)生”和“星級(jí)班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)。各班結(jié)合自己的實(shí)際情況，開展積極的爭(zhēng)星活動(dòng)，讓向往文明、追求文明、建設(shè)文明成為一種常態(tài)。

3、發(fā)揮少先隊(duì)的主陣地作用，搭建個(gè)性發(fā)展平臺(tái)?！八囆g(shù)節(jié)”、“科技節(jié)”，“體育節(jié)”的定期舉辦，向全社會(huì)匯報(bào)了我校的素質(zhì)教育成果，展示了我校全體師生的藝術(shù)才華。孩子們積極參與，在活動(dòng)中一展風(fēng)采，家長(zhǎng)也給予積極支持，并參與其中，學(xué)校、家長(zhǎng)都為孩子留下了精彩的瞬間，讓每個(gè)孩子體驗(yàn)到成功的快樂，樹立了“我能行，我也行”的自信心。

2009年12月，我校自己的博客圈子——“桃李芬芳園”誕生了，借助這一平臺(tái)，全校師生勾通心靈，品味生活的點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，學(xué)術(shù)交流，分享教育教學(xué)的趣事，從而極大的豐富了全校師生的精神文化生活。2011年5 月，我校自己的文學(xué)社組織——“星星雨”文學(xué)社誕生了，小作者們?cè)谶@塊重要的校園文化陣地上競(jìng)相展示文學(xué)才華，成為我校又一道絢麗的風(fēng)景線。

4、與傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合，把文明延伸到家庭。

如在老人節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)召開以“感恩”為主題的班隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生親手制作賀卡、繪畫、書寫征文作品等，寫上祝福的話語，送給他們。這樣，既讓孩子們的所學(xué)有了發(fā)揮的空間，又能讓家長(zhǎng)看到孩子們的特長(zhǎng)發(fā)展，更重要的是讓家長(zhǎng)和孩子一起敬老尊老，尊師愛師。

充分發(fā)揮發(fā)揮校內(nèi)外德育基地的作用。堅(jiān)持組織學(xué)生參加每周一升國(guó)旗活動(dòng)和廣播站活

5、與活動(dòng)基地相結(jié)合，把文明延伸到社會(huì)。

動(dòng)；堅(jiān)持組織參加一年一度的到我鎮(zhèn)養(yǎng)老院的敬老、慰老活動(dòng)。

自2006年起，我校就大力營(yíng)造文明和諧的校園環(huán)境，讓校園文化發(fā)揮潛移默化的品德熏環(huán)境對(duì)學(xué)生品行的影響是“潤(rùn)物細(xì)無聲”的，而這正是德育教育的最高境界。

四、營(yíng)造濃厚氛圍，實(shí)現(xiàn)“潤(rùn)物細(xì)無聲”的教育效果。

陶作用，校園文化處處昭示文明特色，先后設(shè)計(jì)了走廊文化，樓梯文化等室內(nèi)文化。幾年來，學(xué)校在資金緊張的情況下，積極籌措資金增添建筑面積 1600平方米，完善了食堂，微機(jī)室、光盤播放室、衛(wèi)星接收室、電子備課室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、綜合活動(dòng)實(shí)踐室、圖書室、美術(shù)室、音樂室、心理咨詢室、檔案室、衛(wèi)生室等配套設(shè)施建設(shè)。在此基礎(chǔ)上，2010年，學(xué)校全面啟動(dòng)第二輪校園文化建設(shè)，重新設(shè)計(jì)了室外綠化區(qū)域，鋪設(shè)了彩磚，修建了假山、花園小區(qū)等景點(diǎn)，我校校園得到了進(jìn)一步美化、綠化、凈化，達(dá)到人文、和諧、書香、詩意為一體的校園文化。

五、加強(qiáng)學(xué)生的法制教育和心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。

我校定期邀請(qǐng)司法人員到校舉行法制講座，讓學(xué)生初步具備運(yùn)用法律保護(hù)自身權(quán)益的能力和維護(hù)法律尊嚴(yán)的意識(shí)；保證我校教學(xué)秩序的正常運(yùn)行。我們還積極宣傳防火、防食物中毒、防溺水等知識(shí)，讓學(xué)生懂得一些簡(jiǎn)單的基本的安全防御措施和安全知識(shí)。

針對(duì)少年兒童學(xué)生心理比較脆弱，我校有計(jì)劃地加大了心理健康教育的力度，啟動(dòng)了心理咨詢信箱，真正發(fā)揮學(xué)校心理咨詢室的作用。通過心理健康教育講座及按年級(jí)設(shè)計(jì)的分層活動(dòng)，有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志和健康的心理，增強(qiáng)學(xué)生的心理承受能力及抵御能力，從而增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。

以“誦讀經(jīng)典美文，創(chuàng)建書香校園”為目標(biāo)的特色教育已在我校已實(shí)施了七年了。通過

六、取得的成效。

我們的不懈努力和工作，學(xué)生的道德修養(yǎng)明顯提升：走進(jìn)我們的校園，孩子們會(huì)主動(dòng)讓路、打招呼；發(fā)現(xiàn)地上有一片紙，隨時(shí)會(huì)有人彎腰撿起；近1100名師生的大課間活動(dòng)秩序井然，隊(duì)列整齊、口號(hào)響亮……我校先后被評(píng)為全國(guó)青少年文明禮儀教育“示范基地”；遼寧省省級(jí)家長(zhǎng)學(xué)?！皩?shí)驗(yàn)校”； 遼寧省“小作家基地”重點(diǎn)小學(xué)；鐵嶺市少先隊(duì)工作“示范?！?；鐵嶺市實(shí)施“春曉工程”先進(jìn)集體；鐵嶺市教育系統(tǒng)“關(guān)心下一代”工作先進(jìn)集體；鐵嶺市師德建設(shè)“示范學(xué)?！保昏F嶺市“文明學(xué)?！保昏F嶺市教育系統(tǒng)“清泉讀書”活動(dòng)先進(jìn)集體；鐵嶺市“藝術(shù)教育”特色學(xué)校；鐵嶺市教育局“和諧校園”等等。

總之，在學(xué)校德育工作中，我們雖然取得了一定成效，但學(xué)校德育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我們必須立足規(guī)范，虛心向大家學(xué)習(xí)，真抓實(shí)干，與時(shí)俱進(jìn)，著力創(chuàng)新，不斷提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，以造就適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的所需的合格人才，使我校的德育工作再上新臺(tái)階。

第二篇：德育工作經(jīng)驗(yàn)交流匯報(bào)材料

中學(xué)德育工作經(jīng)驗(yàn)交流

匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

XX中學(xué)是一所農(nóng)村寄宿制學(xué)校，現(xiàn)有學(xué)生600人。在德育工作中，學(xué)校始終以“立德樹人”作為學(xué)校的育人目標(biāo)，將德育工作擺在學(xué)校各項(xiàng)管理工作的首位，通過細(xì)致的養(yǎng)成教育，達(dá)到了“以行養(yǎng)德，以行促學(xué)”的效果。

幾年來，我校德育工作以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為依據(jù)，結(jié)合我校工作實(shí)際，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)為根本，突顯德育特色，充分發(fā)揮德育組織積極、開拓、自立、創(chuàng)新的作用，整體推進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展，開創(chuàng)了德育工作的新局面，取得了較好的成績(jī)。下面從以下幾個(gè)方面對(duì)德育工作進(jìn)行匯報(bào)：

一、健全組織制度，切實(shí)抓好德育的基礎(chǔ)建設(shè)

1、加強(qiáng)德育管理，建立健全德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

實(shí)行校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，分管主任具體負(fù)責(zé)、團(tuán)隊(duì)操作執(zhí)行、教務(wù)處密切配合、總務(wù)處通力協(xié)作的德育管理機(jī)制，據(jù)德育工作思想、內(nèi)容，建立健全各部門的崗位責(zé)任制。同時(shí)我們聘請(qǐng)了托里派出所所長(zhǎng)夏慶明為我校的法制副校長(zhǎng)，還有烏魯木齊市道德模范李振西，定期請(qǐng)他們到我校來指導(dǎo)德育工作，這樣就形成齊抓共管的合力，為我校的德育工作打下了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，重視理論指導(dǎo)實(shí)踐

為更有效、廣泛、深入開展德育工作，我校堅(jiān)持“從實(shí)際出發(fā)，從德育領(lǐng)導(dǎo)以及班主任的配備、選拔等方面做到精挑細(xì)選，堅(jiān)持每半月召開班主任工作例會(huì)，細(xì)化學(xué)校的德育工作，交流、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在相互學(xué)習(xí)、共同研究的同時(shí)提高德育管理人員的工作水平。

3．從大處著眼，從小事入手，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。

一是做好班主任的培訓(xùn)工作，每學(xué)年通過召開班主任工作會(huì)議，組織班主任交流、學(xué)習(xí)、研討，提高了班主任的工作水平和能力。

二是結(jié)合師德培訓(xùn)，推行班主任工作承諾制

每學(xué)期開學(xué)典禮上，班主任代表面向全體師生進(jìn)行宣誓，鄭重承諾。

三是嚴(yán)格考核，每天均對(duì)班主任工作進(jìn)行全面、細(xì)致的檢查，每周指出存在的問題，提出改進(jìn)措施，每月進(jìn)行評(píng)比，作為績(jī)效考核依據(jù)。

二、加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)。

學(xué)校各項(xiàng)工作要以德育為首位，我們學(xué)校一直把師德師風(fēng)建設(shè)放在德育工作的首位。為了強(qiáng)化教師師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，我校做了大量的工作。首先，組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)，進(jìn)一步提高教師的法律意識(shí)。其次，制定各種教師管理制度和考核辦法，大力表彰師德高尚和教學(xué)成績(jī)卓著的教師，嚴(yán)肅處理品行不良、侮辱學(xué)生、體罰和變相體罰學(xué)生、違反教師職業(yè)道德的教師。再次，樹立典范，采取幫教等形式對(duì)教師進(jìn)行教育，進(jìn)一步增強(qiáng)教師教書育人，為人師表的自覺性，切實(shí)把學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)推向了新的高度。任課教師都應(yīng)把做好學(xué)生的思想政治工作看作是自己應(yīng)盡的神圣義務(wù)和崇高責(zé)任。每學(xué)期開學(xué)初學(xué)校都與教師簽訂《師德責(zé)任狀》。

三、加強(qiáng)常規(guī)教育，強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)

我校重視德育工作，本著 一切為了學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，突出德育“近、小、實(shí)”的教育特點(diǎn)，注重對(duì)學(xué)生 “自我管理，自我教育” 機(jī)制的調(diào)動(dòng)，增強(qiáng)德育工作實(shí)效性。

1、堅(jiān)持每天的升旗、降旗儀式。我校規(guī)范了升、降旗儀式。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和值周學(xué)生根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況和本周或本月的國(guó)家、國(guó)際大事作“國(guó)旗下講話”，內(nèi)容涉及到傳統(tǒng)教育、國(guó)防教育、榜樣教育、民族團(tuán)結(jié)教育、反滲透教育和反邪教警示教育，將愛國(guó)主義教育寓于學(xué)生愛校、愛家等細(xì)節(jié)小事之中，既做到了內(nèi)容詳實(shí)，又有很強(qiáng)的針對(duì)性。

2、以課堂教學(xué)為主渠道，增強(qiáng)德育工作實(shí)效性。一方面發(fā)揮思品與社會(huì)、心理健康課、班會(huì)課的等傳統(tǒng)德育課程的作用；另一方面認(rèn)真落實(shí)各學(xué)科“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”的課程目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科知識(shí)教學(xué)，關(guān)注 學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)和高尚道德情操的培養(yǎng)，將教學(xué)與德育有機(jī)融合。

3、以實(shí)踐活動(dòng)為載體。學(xué)校堅(jiān)持貼近實(shí)際、以實(shí)踐活動(dòng)為載體，增強(qiáng)德育工作實(shí)效性。貼近生活、貼近未成年人的原則，把德育工作與班級(jí)主題活動(dòng)結(jié)合起來，德育處做到“月月有主題，周周有活動(dòng)”，如三月“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”教育；四月“公民道德建設(shè)月”；五月“民族團(tuán)結(jié)”教 育；六月“誠(chéng)信”教育；九月感恩教育；十月的愛國(guó)主義教育；十二月 的“法制教育”。同時(shí)結(jié)合 重大節(jié)日或紀(jì)念日組織大型文化活動(dòng)，如元旦的迎新年冬季長(zhǎng)跑比 賽、“三八”婦女節(jié)的感恩活動(dòng)、慶“五四”青年節(jié)“活動(dòng)，慶“六一”文藝匯演、“建隊(duì)節(jié)”愛國(guó)主義教育，不僅豐富了校園文化生活，也為學(xué)生提供了展示才華的平臺(tái)。

4、抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成立足實(shí)和小。

“習(xí)慣不養(yǎng)成，一切等于零”。這已成為教育管理者的共識(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及老師一直思考運(yùn)用怎樣的手段強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育，轉(zhuǎn)變學(xué)生的行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)和歷練學(xué)生的意志。舉辦全校性的軍訓(xùn)。經(jīng)過一周的軍訓(xùn)，教師、學(xué)生都發(fā)生了大的變化，集體意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)和自律能力都有了明顯變化，超出了我們的預(yù)期目標(biāo)。

5、抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成注重“小題大做”。大處著眼，小處著手，從身邊的事抓起，從點(diǎn)滴事做起——以小見大。

四、以環(huán)境建設(shè)為載體，提升學(xué)校文化品位。綠化+美化+凈化

學(xué)校加大校園美化綠化建設(shè)的力度，在宏觀上達(dá)到四有，即有景，有鮮花，有草坪，有樹木。如今一走進(jìn)校園，呈現(xiàn)在你眼前的是一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境：教學(xué)樓前面滿目蒼翠，綠樹成蔭，草坪翠綠，各種花兒噴放出的味道撲鼻而來。想象奇特、絢麗多彩的校園文化：

五、創(chuàng)新教育形式，開展生動(dòng)活潑的德育活動(dòng)

1．“書韻飄香”文化節(jié)系列活動(dòng)，突出閱讀特色，營(yíng)造書香校園，打造師生亮麗的精神。幾年來，學(xué)校結(jié)合署寒假，以讀書節(jié)為契機(jī)，開展豐富多彩的活動(dòng)。2．“我運(yùn)動(dòng)我健康”體育系列活動(dòng)

“每天鍛煉一小時(shí)，健康生活一輩子”，在提倡全民健身運(yùn)動(dòng)的今天，寬闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地更是托里中學(xué)的優(yōu)勢(shì)。操場(chǎng)上，一條200米環(huán)形跑道，一個(gè)鋪設(shè)自然草坪的足球場(chǎng)，1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)，6張乒乓球臺(tái)，單杠、雙杠等體育設(shè)施，還有校園西邊的健身樂園更成為學(xué)生快樂的運(yùn)動(dòng)天地。

我校充分發(fā)揮寬大平整的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的優(yōu)勢(shì)，以“我運(yùn)動(dòng)我健康”體育節(jié)為契機(jī)，大力開展青少年廣播體操比賽、軍體拳比賽，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、校園集體舞展示活動(dòng)，為學(xué)生的身體健康護(hù)航。3．藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)

我校加強(qiáng)興趣小組建設(shè)，組建了合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、足球隊(duì)、籃球隊(duì)、科技隊(duì)、書法，阿肯阿依特斯等，哈薩克特色舞蹈黑走馬（現(xiàn)代于傳統(tǒng)相結(jié)合的現(xiàn)代黑走馬）已全部普及，成為校園大課間的活動(dòng)項(xiàng)目。每年的五月、六月，學(xué)校都將舉行一年一度的藝術(shù)節(jié)，開展大量豐富多彩的活動(dòng)，如現(xiàn)場(chǎng)書畫賽、手工小制作、文藝演出等，讓托里中學(xué)真正成為藝術(shù)的殿堂。打造了和諧的校園文化氣氛。增進(jìn)了師生間、家長(zhǎng)和教師、學(xué)校間的情誼。今年的藝術(shù)節(jié)我校首次獲得了縣級(jí)金獎(jiǎng)，以優(yōu)異的成績(jī)獲得了全縣各所學(xué)校師生的好評(píng)。4．結(jié)合重大節(jié)日，開展愛國(guó)主義教育和感恩教育（1）“三八”節(jié)和教師節(jié)，我校開展“三個(gè)一”感恩活動(dòng)，號(hào)召學(xué)生為自己的媽媽、外婆、奶奶、老師說一句祝福的話，送一件自制的禮物，做一件力所能及的事”。

（2）清明節(jié)前夕，我校開展“緬懷先烈，激勵(lì)成長(zhǎng)”愛國(guó)主義教育活動(dòng)，并組織學(xué)生開展網(wǎng)上祭英烈活動(dòng)。

（3）“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”，各班開展勞動(dòng)最光榮主題團(tuán)隊(duì)會(huì)，教育學(xué)生從小立志做一名勤勞的勞動(dòng)者，用自己的勞動(dòng)創(chuàng)造幸福的生活。

（4）“五四青年節(jié)”團(tuán)支部開展內(nèi)容豐富的慶?；顒?dòng)，合唱比賽，演講比賽等，還進(jìn)行了入團(tuán)儀式。

（5）“六一”兒童節(jié)，各班準(zhǔn)備幾個(gè)節(jié)目，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)表演、觀看。今年我校結(jié)合兒童節(jié)表彰一批優(yōu)秀家長(zhǎng)。（6）建隊(duì)節(jié)，每年的 10月13日我校的大隊(duì)部都要舉行隆重的建隊(duì)節(jié)慶?；顒?dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容豐富多彩：吸收新隊(duì)員、學(xué)習(xí)新隊(duì)章、規(guī)范隊(duì)禮儀、建隊(duì)節(jié)主題隊(duì)會(huì)、紅歌大賽等活動(dòng)?；顒?dòng)的開展，使我們學(xué)校師生度過了一個(gè)又一個(gè)歡樂而有意義的中國(guó)少年先鋒隊(duì)的建隊(duì)日，更激勵(lì)了全校同學(xué)努力成長(zhǎng)為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才，做共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。

5、民漢班級(jí)手拉手，團(tuán)結(jié)之花綻放校園

為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局文件精神，根據(jù)我校民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)月實(shí)施方案要求，我校雙語班和漢語班學(xué)生開展了“手拉手共同成長(zhǎng)”結(jié)對(duì)的活動(dòng)。

6.家長(zhǎng)教子經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。2015年12月30日結(jié)合迎元旦、各年級(jí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)召開一次家長(zhǎng)教子經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，同時(shí)給廣大家長(zhǎng)宣傳了烏魯木齊市申報(bào)全國(guó)文明城市的有關(guān)內(nèi)容，要求家長(zhǎng)以身邊的小事做起，以自己的一言一行影響社會(huì)上的每一個(gè)人，做一個(gè)文明合格的公民。這次家長(zhǎng)會(huì)大膽改革了家長(zhǎng)會(huì)的形式，由家長(zhǎng)主講，使家長(zhǎng)會(huì)的形式更加生動(dòng)活潑，內(nèi)容更加豐富，成為家長(zhǎng)會(huì)的新的亮點(diǎn)。

六、學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

1、進(jìn)行多種形式的家校聯(lián)系。告家長(zhǎng)書，不定期采取座談、走訪或問卷等形式，加強(qiáng)家校聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生在家庭、社會(huì)中的表現(xiàn)。對(duì)家訪進(jìn)行了硬性規(guī)定，要求每學(xué)年家訪人數(shù)不少于班級(jí)學(xué)生總數(shù)的50％，并做到“四必訪”，即：貧困生必訪、學(xué)困生必訪、問題生必訪、病弱生必訪的方式，增進(jìn)學(xué)校、家長(zhǎng)的溝通。同時(shí)，同周邊各單位長(zhǎng)期聯(lián)系，共同完成育人任務(wù)，比如，每學(xué)期請(qǐng)法制副校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行《預(yù)防未成年人犯罪》、《日常行為規(guī)范》為主題的法制教育、消防教育、交通安全教育。并推出“小手拉大手，民族漢族心連心”共建活動(dòng)。

第三篇：德育工作經(jīng)驗(yàn)交流匯報(bào)材料1

抓住教育契機(jī)

實(shí)現(xiàn)德育育人

——*******中學(xué)德育工作經(jīng)驗(yàn)交流匯報(bào)材料 ******第五中學(xué),是一所漢語言初級(jí)中學(xué)，現(xiàn)有教學(xué)班36個(gè)，在校生1800多人，有漢、維吾爾、蒙古、哈薩克等14個(gè)民族的學(xué)生組成，教職工185人。學(xué)校生源構(gòu)成復(fù)雜，學(xué)生整體素質(zhì)參差不齊，德育工作面對(duì)的任務(wù)艱巨，工作不好開展的情況下，我們大膽改革，銳意創(chuàng)新，積極尋求時(shí)代需求和我校德育工作現(xiàn)狀之間的最佳結(jié)合點(diǎn)，并在實(shí)踐中摸索、總結(jié)，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度奮力提升學(xué)校德育工作的水平，取得了一定的成績(jī)。先后榮獲自治區(qū)“德育課題實(shí)驗(yàn)先進(jìn)學(xué)?！?，地區(qū)“百佳示范中隊(duì)”，五中志愿者隊(duì)伍榮獲地區(qū)“優(yōu)秀志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)”稱號(hào)。我校自去年至今，通過全校師生的共同努力，又取得了一系列的好成績(jī)。

一、完善管理機(jī)制，夯實(shí)德育體系

1、優(yōu)化運(yùn)行機(jī)制，組成高效工作指揮系統(tǒng)。由校長(zhǎng)、德育副校長(zhǎng)、德育主任、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任組成行政管理一條線，相互協(xié)調(diào)和配合，重點(diǎn)解決工作涉及的人、財(cái)、物等難題，增強(qiáng)學(xué)校德育教育的凝聚力、向心力。

2、優(yōu)化制度的約束機(jī)制。我校堅(jiān)持“德育為首，教學(xué)為中心，管理為重心”的管理模式，結(jié)合學(xué)校自身特點(diǎn)和實(shí)際，制定出臺(tái)了“*****第五中學(xué)管理制度”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和一線教師，必須嚴(yán)格遵守制度在前、履行職責(zé)在后、檢查和考核為保障，通過這些制度的制定和執(zhí)行，有效地保證了學(xué)校管理的正常運(yùn)行，促進(jìn)教學(xué)工作的有序進(jìn)行。

3、優(yōu)化激勵(lì)機(jī)制。在德育工作開展中，我們以班級(jí)管理為基礎(chǔ)，采取實(shí)施《班級(jí)管理工作量化考核細(xì)則》，每天由德育處領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生會(huì)成員對(duì)各班生活、紀(jì)律、安全、衛(wèi)生等方面量化打分；實(shí)行每周一小結(jié)，每月一評(píng)比，學(xué)期末綜合評(píng)估。在班級(jí)打分、測(cè)評(píng)時(shí)，提倡加分和表揚(yáng)為主，實(shí)現(xiàn)班級(jí)和學(xué)生之間“你追我趕”競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

4、優(yōu)化自主管理模式。我們?cè)趯W(xué)校管理過程中，積極探索班主任指導(dǎo)下的學(xué)生自主管理模式，在班主任指導(dǎo)下讓學(xué)生自定班級(jí)目標(biāo)、自定班規(guī)、班訓(xùn)、自定“班委競(jìng)選制”、班級(jí)事務(wù)“包干負(fù)責(zé)制”班級(jí)學(xué)生日常行為

規(guī)范綜合測(cè)評(píng)等學(xué)生自主管理模式。學(xué)生積極主動(dòng)參與，效果明顯，自我約束，自我教育意識(shí)大大增強(qiáng)，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)生自我管理的最優(yōu)化。

二、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識(shí)

1、加強(qiáng)教師師德建設(shè)。學(xué)校為了提高教師的師德素養(yǎng)，舉辦“學(xué)為人師、行為世范”為主題的師德演講比賽；組織教師觀摩全國(guó)高級(jí)教師高金英老師的《做個(gè)有價(jià)值的老師》的師德專題講座；學(xué)校師德標(biāo)兵講座等活動(dòng)。通過這些師德活動(dòng)，讓教師領(lǐng)會(huì)師德的內(nèi)涵，明白只有以愛為出發(fā)點(diǎn)、以責(zé)任為根本，才能真正實(shí)現(xiàn)“教書育人”。

2、加強(qiáng)班主任專業(yè)化培養(yǎng)。學(xué)校德育處定期組織班主任進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、校本培訓(xùn)、優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流、班主任專題講座；同時(shí)，學(xué)校還舉辦班主任技能大賽、教育故事和案例比賽、主題班會(huì)觀摩等活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，班主任專業(yè)化發(fā)展很快，班級(jí)管理能力提高很明顯：如：我校的***師代表**市參加了**自治區(qū)級(jí)的班主任首屆專業(yè)能力大賽并取得第二名的優(yōu)異成績(jī)；***老師在***市中小學(xué)班主任專業(yè)能力比賽中榮獲特等獎(jiǎng)，參加自治區(qū)第二屆班主任和諧育人能力比賽榮獲自治區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)。平時(shí)班主任積極撰寫教育故事、經(jīng)驗(yàn)感悟、德育論文，學(xué)校精選優(yōu)秀成果編訂成冊(cè)。

三、強(qiáng)化常規(guī)管理，營(yíng)造良好文化氛圍

我校學(xué)生常規(guī)管理，在認(rèn)真貫徹落實(shí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上，以加強(qiáng)學(xué)生形成50個(gè)好習(xí)慣為重點(diǎn)，要求學(xué)生做到禮儀、服飾、發(fā)型、言行符合規(guī)范；升旗、集合、課間操，學(xué)生迅速整隊(duì)、隊(duì)列整齊、有序進(jìn)出教學(xué)樓進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，并且實(shí)現(xiàn)常態(tài)化。為確保50個(gè)好習(xí)慣執(zhí)行落實(shí)，學(xué)校設(shè)立文明監(jiān)督崗，進(jìn)行監(jiān)督檢查。

同時(shí)我校把加強(qiáng)校園文化建設(shè)當(dāng)作學(xué)校落實(shí)育人目標(biāo)、貫徹辦學(xué)理念、傳播社會(huì)主義精神文明的重要途徑：一是校園硬件建設(shè)中設(shè)計(jì)德育環(huán)境，處處育人，如通過墻壁布置、文化長(zhǎng)廊、宣傳櫥窗、板報(bào)、校園廣播、教師QQ等媒介讓好的思想和行為影響學(xué)生；二是引導(dǎo)學(xué)生參與校園文化建設(shè)，參加學(xué)校校訓(xùn)和?；赵O(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)學(xué)校平安路、主題班隊(duì)會(huì)、課前一支歌、班級(jí)文化墻、活動(dòng)園地、校園廣播站，參加科技、體育等活動(dòng)；重視班級(jí)文化建設(shè)，每個(gè)班都有特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵(lì)性，關(guān)注學(xué)生的全面健康成長(zhǎng)、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，形成積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家。

四、抓住一切教育契機(jī)，使德育工作更有時(shí)效性。

1、認(rèn)真開展形式多樣的德育專題教育。

利用升旗儀式，重大節(jié)日等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，圍繞每月的教育主題開展教育專題活動(dòng)，學(xué)校還結(jié)合“三八婦女節(jié)”、“母親節(jié)”、“父親節(jié)”等節(jié)日，開展了以感恩為主的愛的教育，通過校園廣播、板報(bào)、繪畫展覽、主題班隊(duì)會(huì)、主題講座等多種形式開展教育活動(dòng)。學(xué)生們?cè)谟H身參與的過程中，不僅學(xué)會(huì)了愛他人，更體會(huì)到了感恩的幸福與滿足。學(xué)校主題化德育活動(dòng)的創(chuàng)新，激發(fā)了學(xué)生的思維，開拓了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生的組織能力，增強(qiáng)了學(xué)生的自主意識(shí)，推動(dòng)了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的優(yōu)化。

2、加強(qiáng)感恩教育，豐潤(rùn)學(xué)生心靈。

每年“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”、和“重陽節(jié)”學(xué)校組織學(xué)生到***市敬老院開展送溫暖活動(dòng)，為老人們整理被褥、打掃衛(wèi)生，并為老人送去自編自演的精彩節(jié)目；學(xué)校還定期組織學(xué)生走出了校門，清理了市區(qū)主街道和學(xué)校周邊環(huán)境區(qū)內(nèi)的白色污染和亂帖亂畫的廣告紙等污物。此項(xiàng)活動(dòng)深入社區(qū)服務(wù)大眾、回報(bào)社會(huì)，既豐富感恩教育的內(nèi)涵，又增強(qiáng)了學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力。

3、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神。

我校的德育教育緊密結(jié)合新疆區(qū)情，注重加強(qiáng)學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)和愛國(guó)主義教育。我校與二中是民族團(tuán)結(jié)聯(lián)誼單位，為更好地開展民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)，我們舉辦民族團(tuán)結(jié)手拉手文藝匯演、民漢教師文體活動(dòng)、民漢學(xué)生相互客串傳統(tǒng)文化表演比賽等活動(dòng)，更好地加深了兩所學(xué)校師生間的團(tuán)結(jié)和友誼，促進(jìn)各民族傳統(tǒng)文化的交流和發(fā)展。為貫徹落實(shí)關(guān)于“熱愛偉大祖國(guó)建設(shè)美好家園”文件精神，在慶“十·一”活動(dòng)中，開展愛國(guó)歌曲大合唱比賽、歌頌新疆征文比賽、“祖國(guó)、我愛你”演講比賽、“紀(jì)念12.9愛國(guó)運(yùn)動(dòng)”詩歌朗誦會(huì)等活動(dòng)。

4、加強(qiáng)安全教育，創(chuàng)建平安校園。

學(xué)校牢固樹立安全第一的思想，采取各種措施，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全管理工作。在校園安全防范中，要求全校師生勸、防并舉，不舍棄每一名問題學(xué)生，多施仁愛與關(guān)懷，杜絕冷眼與歧視；做到對(duì)校內(nèi)外各類突發(fā)事件要有應(yīng)急組織和處理預(yù)案，經(jīng)常組織師生進(jìn)行消防、防震、安全應(yīng)急疏散演練。與公安、消防、社區(qū)等社會(huì)部門聯(lián)合開展活動(dòng)，健全了警校共建、學(xué)校與社區(qū)共建及社會(huì)治安綜合治理的長(zhǎng)效機(jī)制。積極會(huì)同有關(guān)部門，抓好學(xué)校周邊環(huán)境的綜合治理，創(chuàng)造了良好的教育環(huán)境。

5、普及法制教育，增強(qiáng)法制意識(shí)。

多年來，我校邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、律師事務(wù)所、派出所的同志來校作了《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等專題講座，讓學(xué)生在生動(dòng)的案例中接受法制教育。同時(shí)我校選派學(xué)生到勞教所進(jìn)行勞教人員現(xiàn)身說法；參觀消防大隊(duì)、解毒所、監(jiān)獄等場(chǎng)所。使學(xué)生通過教育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐更深感受到法律的尊嚴(yán)，樹立“要學(xué)法、要守法、要維護(hù)法律”的意識(shí)。

五、構(gòu)建家校合作模式，實(shí)現(xiàn)共同育人和諧局面。

我校為充分發(fā)揮家庭這一社會(huì)基本“細(xì)胞”在教育中的重要作用，構(gòu)建“家庭與學(xué)校”、“家長(zhǎng)與教師”、“家長(zhǎng)與家長(zhǎng)”之間的合作體系，成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，建立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，德育副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，德育主任、年級(jí)組長(zhǎng)、家長(zhǎng)代表為組員的家庭教育指導(dǎo)隊(duì)伍。

家庭教育活動(dòng)實(shí)施：首先加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)師、班主任、優(yōu)秀骨干家長(zhǎng)、全體家長(zhǎng)培訓(xùn)，讓家庭教育指導(dǎo)師和班主任成為推動(dòng)現(xiàn)代家校合作的行家里手，優(yōu)秀骨干家長(zhǎng)成為突破學(xué)會(huì)教育自己孩子最大困難和瓶頸，最終實(shí)現(xiàn)所有家長(zhǎng)掌握一些家庭教育基本理論及方法；其次，堅(jiān)持每月召開設(shè)家庭教育指導(dǎo)專題講座，各班組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)教材《不輸在家庭教育上》，每月給家長(zhǎng)布置1道家長(zhǎng)學(xué)校家庭作業(yè)題，采用“小手牽大手”的辦法督促家長(zhǎng)按月完成；同時(shí)我校通過家庭教育QQ群，促進(jìn)教師、家長(zhǎng)之間的交流和學(xué)習(xí)；我校組織開展“向春天招手放風(fēng)箏比賽”、“徒步”親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參親自參與活動(dòng)設(shè)計(jì)和安排，創(chuàng)設(shè)家長(zhǎng)與孩子交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

逐步完善家庭教育考核評(píng)價(jià)細(xì)則，促進(jìn)家庭教育工作穩(wěn)步、有序進(jìn)行：

學(xué)校把家教工作作為德育工作重要內(nèi)容，納入學(xué)校德育評(píng)價(jià)體系，初步建立了評(píng)價(jià)制度，在工作中要做到有章可循，落到實(shí)處。首先每月各班進(jìn)行“優(yōu)秀家庭教育作業(yè)評(píng)選”活動(dòng)；每學(xué)期各年級(jí)評(píng)選10名優(yōu)秀家長(zhǎng)，并進(jìn)行表彰；把家庭教育工作納入到班主任考核之中。

通過家庭教育工作的不斷深入，我們的教師深深感受到家庭教育中，不斷提升育人素養(yǎng)，不僅解決自身家庭教育問題的根本途徑，也更好地提高自己生活幸福指數(shù)的有力保障。而家長(zhǎng)在老師的引導(dǎo)下，意識(shí)到家庭教育的重要性，主動(dòng)承擔(dān)育人責(zé)任，主動(dòng)參與學(xué)校教育教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)家校攜手，共創(chuàng)教育新篇章。

六、德育成效突出，形成校本課程。

我校根據(jù)各年級(jí)組特點(diǎn)，組織開展的德育活動(dòng)各據(jù)特色，成果顯著，在此基礎(chǔ)上我們編寫成三本德育校本：七年級(jí)《點(diǎn)燃規(guī)范的燈》注重養(yǎng)成教育；八年級(jí)《陽光心路》注重心理健康教育；九年級(jí)《和諧家園》，這些都體現(xiàn)出學(xué)生健康向上的氛圍。內(nèi)容涉及知法守法、集體教育、民族精神、民族團(tuán)結(jié)、誠(chéng)實(shí)守信、文明守紀(jì)、環(huán)境保護(hù)、感恩教育、安全教育、放飛理想等方面的主題活動(dòng)。

“離開道德的教育是危險(xiǎn)的教育，離開情感的教育是失敗的教育，離開智慧的教育是缺乏創(chuàng)造活力的教育?！钡掠且粋€(gè)需要智慧呼喚智慧的領(lǐng)域，理性地認(rèn)識(shí)德育的重要性和工作方式方法的科學(xué)性，大力倡導(dǎo)德育的服務(wù)意識(shí)，努力提升德育的服務(wù)能力，今后我們定會(huì)有更新更大的收獲。學(xué)校德育工作面臨越來越多的新問題、新挑戰(zhàn)，我們深感肩上的責(zé)任重大，但我們會(huì)勇敢地在挑戰(zhàn)中求發(fā)展，在改革中求創(chuàng)新，為打造****中學(xué)新形象提供精神支持！五中人將緊隨時(shí)代步伐，把握發(fā)展機(jī)遇，向著創(chuàng)辦 “讓學(xué)生滿意，讓教師幸福，讓社會(huì)認(rèn)可”的辦學(xué)目標(biāo)奮進(jìn)！

第四篇：花林中心小學(xué)德育工作經(jīng)驗(yàn)交流材料

花林中心小學(xué) 德育工作經(jīng)驗(yàn)介紹

我校確立了“學(xué)生為本”的德育理念，將學(xué)校的辦學(xué)宗旨內(nèi)化到學(xué)生的道德實(shí)踐中去，明確“育人”是學(xué)校工作的核心，并融會(huì)貫通于學(xué)校的各項(xiàng)課程中去。明確“人人德育”，遵循教育和學(xué)生成長(zhǎng)的規(guī)律，營(yíng)造良好的人文環(huán)境，以真正意義上的健康教育為基點(diǎn)，突出鮮明的時(shí)代特征，樹理想信念之魂，立民族精神之根，用科學(xué)的生命觀為學(xué)生的幸福和未來奠基。

一是育人目標(biāo)明確化。

1、注重全面發(fā)展

把學(xué)生培養(yǎng)成為“講責(zé)任、明事理、懂規(guī)范、善思考、勤學(xué)習(xí)、重實(shí)踐、會(huì)合作、有毅力、能創(chuàng)新”的全面發(fā)展的人才。

2、注重和諧發(fā)展

培養(yǎng)學(xué)生具有“心胸寬廣、樂觀豁達(dá)、進(jìn)取向上”的品質(zhì);有“關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心自然”的責(zé)任心和誠(chéng)實(shí)守信的作風(fēng)，逐步使學(xué)生的“認(rèn)知性實(shí)踐、社會(huì)性實(shí)踐、倫理性實(shí)踐”獲得和諧發(fā)展。

3、注重美德養(yǎng)成

培養(yǎng)學(xué)生“對(duì)己講儀表、對(duì)人講禮貌;回家講孝道、社會(huì)講公德”的美德，努力成為現(xiàn)代文明情操與道德行為基本一致的社會(huì)人。

4、注重安全法制教育 對(duì)孩子們上學(xué)、放學(xué)路上的交通安全，人際交往安全進(jìn)行教育讓孩子們形成自我保護(hù)意識(shí)。二是德育課程體系化。

良好的行為習(xí)慣將使學(xué)生終身受益，我們站在面向未來，面向?qū)W生終身發(fā)展的高度抓好常規(guī)工作，在兒童良好行為習(xí)慣培養(yǎng)和文明禮儀訓(xùn)練中，關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，做好每一件小事，持之以恒地反復(fù)抓，提高管理的針對(duì)性、時(shí)效性，努力做到抓細(xì)節(jié)不含糊，抓問題不手軟，優(yōu)化育人情境，提升學(xué)生文明形象。讓人人都能自覺做到“三好”：在學(xué)校，做有個(gè)性，會(huì)學(xué)習(xí)，知榮恥的好學(xué)生;在家里:做有孝行，會(huì)自理，擔(dān)責(zé)任的好孩子;在社會(huì):做有教養(yǎng)，有責(zé)任，守公德的好公民。

1、扎實(shí)開展文明禮儀教育，把語言文明作為抓學(xué)生規(guī)范的切入點(diǎn)，要求校園內(nèi)外使用禮貌用語，倡導(dǎo)主動(dòng)問好、排隊(duì)禮讓等“禮儀行動(dòng)” ,使學(xué)生養(yǎng)成文明、健康向上的優(yōu)秀品質(zhì)。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)文明中隊(duì)檢查評(píng)比制度，促進(jìn)各班班風(fēng)班紀(jì)不斷好轉(zhuǎn)，學(xué)校每天加強(qiáng)對(duì)各班班容班貌、班風(fēng)班紀(jì)、學(xué)風(fēng)、學(xué)生儀表、早餐、衛(wèi)生、兩操、集隊(duì)集會(huì)等情況的檢查，做到每天檢查、每周小結(jié)、每月評(píng)比，表揚(yáng)先進(jìn)班，鞭策后進(jìn)班。

3、利用好班會(huì)課、隊(duì)活動(dòng)課，加強(qiáng)文明禮貌、遵紀(jì)守法教育，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，根據(jù)本班情況備好每節(jié)班會(huì)、隊(duì)會(huì)課，重在對(duì)學(xué)生的品德表現(xiàn)、學(xué)習(xí)活動(dòng)等情況做階段性的點(diǎn)評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生自主、自理、自護(hù)能力，頒發(fā)各類“進(jìn)步獎(jiǎng)”。

4、明確常規(guī)工作具體要求，做到行動(dòng)有標(biāo)準(zhǔn)，檢查有目的。衛(wèi)生要求為：地面凈，桌椅齊，抽屜清，講臺(tái)窗臺(tái)潔具角整潔，黑板及時(shí)清刷。

5、嚴(yán)格抓好廣播操、集隊(duì)集會(huì)訓(xùn)練管理，做到進(jìn)退場(chǎng)安全有序而快速。要求學(xué)生上下樓梯靠右行，養(yǎng)成習(xí)慣。

6、加強(qiáng)愛護(hù)公物教育，各班訂立愛護(hù)課桌椅公約，愛護(hù)門窗，愛護(hù)墻壁，愛護(hù)電器，愛護(hù)教學(xué)活動(dòng)器材和設(shè)備，做到桌椅無劃痕，墻壁無腳印。

7、堅(jiān)決杜絕校內(nèi)吃零食現(xiàn)象。各班班主任要加強(qiáng)教育，禁止學(xué)生或家長(zhǎng)帶零食到學(xué)校，向?qū)W生宣傳食用“三無”食品的危害，禁止學(xué)生課間到小店購買零食。

8、培養(yǎng)學(xué)生保持校園環(huán)境整潔的意識(shí)，做到不亂丟廢紙雜物、瓜皮果屑。平時(shí)見臟就拾，見亂就理，除繼續(xù)實(shí)施 “衛(wèi)生的監(jiān)督員檢查制度” 外，在全校實(shí)施“彎腰工程”，打造整潔優(yōu)美的校園環(huán)境。

9、加強(qiáng)法制教育、安全教育

本學(xué)期，繼續(xù)加強(qiáng)教師的值日制度，避免因管理不力而引發(fā)的安全事故。繼續(xù)利用校會(huì)與班隊(duì)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的安全教育，強(qiáng)化“安全重于泰山”的意識(shí)。三是德育活動(dòng)實(shí)效性。

作為少先隊(duì)工作者就應(yīng)該抓住良機(jī)，營(yíng)造氛圍，創(chuàng)造性地規(guī)劃少先隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容，并做到每月都有活動(dòng)主題，采用生動(dòng)活潑的形式，讓隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中，知識(shí)得到進(jìn)一步擴(kuò)充，能力得到進(jìn)一步提高。我校大隊(duì)部以開展豐富多彩、生動(dòng)活潑的少先隊(duì)活動(dòng)為主線;以開展主題、形式多樣的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)為載體。本著“有主線，月月有主題，天天是活動(dòng)，處處受教育”的原則，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織在學(xué)校各項(xiàng)工作中的橋梁和紐帶作用。

（一）嚴(yán)格執(zhí)行每周一的升國(guó)旗制度。

升旗儀式，是學(xué)校進(jìn)行德育教育的主要形式之一，也是我校的一個(gè)特色。在舉行升旗儀式時(shí)，全體學(xué)生傾聽值周班級(jí)國(guó)旗下的講話，通過國(guó)旗下的講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育、感恩教育、安全教育和愛國(guó)主義教育，促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)和良好行為習(xí)慣、心理品質(zhì)的形成，強(qiáng)化隊(duì)員的法制觀念和交通安全觀念，培養(yǎng)安全的法制意識(shí)，交通安全意識(shí)。(二)加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。

1、注重班級(jí)人際環(huán)境、課堂教學(xué)環(huán)境、自身心理環(huán)境、教室物質(zhì)環(huán)境建設(shè)等四個(gè)方面的內(nèi)容。布置溫馨的教室，讓教室真正成為學(xué)生的“家”。

2、定期更換班級(jí)黑板報(bào)。黑板報(bào)是班級(jí)的主要宣傳陣地利用隊(duì)孩子們進(jìn)行“愛國(guó)教育”、“感恩教育”、“節(jié)約意識(shí)教育”等方面的教育。

（三）開展“雷鋒精神伴我行”活動(dòng)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)助人為樂的樂趣，奠定他們?yōu)樗酥氲奶幨聭B(tài)度。

（四）開展“為垃圾找到家”活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí)。

（五）堅(jiān)持舉辦“花林中心小學(xué)花韻文化藝術(shù)節(jié)”其中又包含了硬筆書法、繪畫手工、環(huán)保手抄報(bào)、文藝匯演四個(gè)項(xiàng)目通過各項(xiàng)活動(dòng)的開展來提高孩子們的動(dòng)手動(dòng)腦能力、激發(fā)他們的競(jìng)賽競(jìng)賽活躍校園氣氛。

四、抓家校合作 推動(dòng)德育工作

學(xué)校在不斷強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育中，特別注重發(fā)揮多渠道的教育作用，在充分發(fā)揮“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)功能的基礎(chǔ)上，不斷規(guī)范學(xué)生的養(yǎng)成教育，拓寬教育渠道，開展有的放矢的教育。

1、成立家長(zhǎng)委員會(huì)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通

家長(zhǎng)代表會(huì)是學(xué)校教育和家庭教育的橋梁。為了溝通學(xué)校教育和家庭教育，及時(shí)發(fā)揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，健全不足;及時(shí)地反映多數(shù)家長(zhǎng)的意見與呼聲?？梢哉f，家長(zhǎng)代表會(huì)為家長(zhǎng)與學(xué)校之間架起了一座通往學(xué)生成功彼岸的橋!我校為把家教工作落到實(shí)處，每學(xué)期各班至少開一次家長(zhǎng)座談會(huì)，學(xué)校定期或不定期進(jìn)行檢查、指導(dǎo)，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的反饋意見，并及時(shí)整改 學(xué)校管理和學(xué)校教學(xué)。

2、保證每期兩次的家長(zhǎng)會(huì)

家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)和學(xué)校、教師溝通的橋梁，家長(zhǎng)可以通過家長(zhǎng)了解孩子們的在校情況、了解學(xué)校的教育措施，學(xué)校、教師可以通過家長(zhǎng)了解孩子們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)和生活情況以及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見和建議。

3、開辦家長(zhǎng)學(xué)校

一年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校的一切都是陌生的，為使學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，在九月份一開學(xué)，面向一年級(jí)家長(zhǎng)開課。從作息時(shí)間、課程安排講起，到如何注意培養(yǎng)孩子做人及習(xí)慣的養(yǎng)成，再到教育孩子的藝術(shù)技巧等;針對(duì)六年級(jí)學(xué)生面臨升入初中，如何鞏固小學(xué)學(xué)習(xí)成果，做好向中學(xué)過渡的準(zhǔn)備等情況，單獨(dú)對(duì)六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)開課。而且家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容有作業(yè)展覽、優(yōu)秀學(xué)生朗讀自己的作文、家長(zhǎng)介紹教子經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法、學(xué)生展示特長(zhǎng)等，內(nèi)容非常豐富。

五、關(guān)注后三分之一學(xué)生 后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作是一項(xiàng)艱難而長(zhǎng)久的工作，作為班主任要始終保持一份樂觀的心態(tài)，它不僅需要一定的時(shí)間，更需要我又更多的愛心、耐心、真誠(chéng)，多一份寬容和理解，培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)、自立、自信，我們要求學(xué)生進(jìn)步，再進(jìn)步，而不是一步登天的成為佼佼者，不可期待過者，不可期待過高，急于求成，應(yīng)循序漸進(jìn)。作為班主任，首先應(yīng)了解學(xué)生情況，再因材施教，對(duì)癥下藥。讓他們認(rèn)識(shí)到自身的價(jià)值，激勵(lì)學(xué)生走出后進(jìn)生的行列。發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，一有機(jī)會(huì)便應(yīng)給予肯定，多表揚(yáng)少批評(píng)，用商量代替命令。使孩子們自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí)，而不是心不甘情不愿被叫到辦公室輔導(dǎo)?？傊D(zhuǎn)化后進(jìn)生工作需要持之以恒，教學(xué)知識(shí)都是一環(huán)扣一環(huán)，如果有一環(huán)知識(shí)脫節(jié)沒跟上，那差距就會(huì)越來越大，知識(shí)漏洞會(huì)越來越多，再去補(bǔ)難度就加大了。我相信一份耕耘，一分收獲。

總之，德育工作是塑造學(xué)生心靈的重要工作如春風(fēng)化雨，于無聲處滋潤(rùn)著學(xué)生的心田，只要每一個(gè)為師者心中有愛，用我們博大的胸懷去啟發(fā)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，在潛移默化之中，達(dá)到德育、智育的雙重教育目的，善待每一個(gè)學(xué)生，讓每一片綠葉都閃光！

第五篇：鎮(zhèn)德育工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)匯報(bào)材料

鎮(zhèn)德育工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)匯報(bào)材料

一、幾個(gè)觀點(diǎn)

（一）定位?！肚肥恰兑捉?jīng)》中的首卦，說的就是定位。不同的人選擇不同的定位，結(jié)果也是千差萬別的。例：一元的硬幣，一面是數(shù)字1元，代表的是價(jià)值；另一面是國(guó)徽或紫荊花，代表的是一種精神。如果我們單一的追求價(jià)值，忽視精神的所在，不會(huì)有恒久幸福。當(dāng)前，教師之所以累，很大因素就在單一的追求價(jià)值（分?jǐn)?shù)）上，而忽視了賦予學(xué)生一種動(dòng)力，一種精神，當(dāng)然會(huì)累。當(dāng)我們的教師或者校長(zhǎng)把我們的職業(yè)使命再拔高一個(gè)層次，定位在教書育人。相信，我們才會(huì)工作著，快樂著。因?yàn)檫@是一種境界，境界決定世界。

（二）理念?！霸趯?shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)”，是我校近年來開展德育工作的一種理念。簡(jiǎn)而言之，就是要不斷地創(chuàng)設(shè)教育活動(dòng)的氛圍，創(chuàng)設(shè)展示的平臺(tái)，讓學(xué)生在個(gè)中體驗(yàn)，克服單一的說教，克服以管代教。

（三）融合。德育與教學(xué)不是截然分開的兩大塊，我們將德育工作和教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合，以“讀書養(yǎng)成”作為工作的結(jié)合點(diǎn)，開展多樣的活動(dòng)，如讀書明禮、讀書明理等系列活動(dòng)，讓德育和教學(xué)相互結(jié)合，有效延伸和補(bǔ)充。

（四）落實(shí)。工作的落實(shí)重在過程，通過制度文化、評(píng)價(jià)激勵(lì)調(diào)動(dòng)參與積極性，培養(yǎng)集體的一種精神，是一種保障。二、一些做法

（一）把準(zhǔn)定位。德育為首是國(guó)家的教育方針，要讓德育為首落到實(shí)處，而不是一句空話。將德育工作定位在育人層面上，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展上，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子仍至于全體教師的一個(gè)共識(shí)。如何保障德育為首這一定位的落實(shí)，我們從幾方面著手：

1、建設(shè)完善的校內(nèi)、校外德育機(jī)構(gòu)。

校內(nèi)由校長(zhǎng)、黨支委、德育主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、工會(huì)組長(zhǎng)、教師代表、家長(zhǎng)委員會(huì)代表組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，恒常開展交流研討工作。

校外由交警、公安、司法等單位骨干組成的法制副校長(zhǎng)，由醫(yī)院、環(huán)保所的領(lǐng)導(dǎo)組成校外輔導(dǎo)員。

我校開展的德育活動(dòng)，到處都留下了他們忙碌的身影。環(huán)境教育，催生綠色文明；安全教育，筑起安全長(zhǎng)城；社會(huì)公德教育，培養(yǎng)時(shí)代新人；法制教育，提升防范意識(shí)。

2、重視教師隊(duì)伍（特別是班主任隊(duì)伍）的建設(shè)，樹立教師第一的觀念。相信有的老師也看過李希貴老師編著的《學(xué)生第二》，誰是第一？我十分認(rèn)同他的觀點(diǎn)，作為校長(zhǎng)，老師的發(fā)展應(yīng)當(dāng)放在第一位。因?yàn)椋挥欣蠋煱l(fā)展了，學(xué)生才有發(fā)展的可能。所以，教師隊(duì)伍建設(shè)，是我校當(dāng)前重中之重的任務(wù)。教師隊(duì)伍建設(shè)，我們的主要做法：一是加強(qiáng)師德教育，把準(zhǔn)育人的定位；二是創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，增強(qiáng)集體凝聚力；三是校本培訓(xùn)，通過個(gè)案分析、經(jīng)驗(yàn)介紹、德育沙龍等方式，提升教育管理能力；四是重視評(píng)價(jià)，確立教師的社會(huì)地位。

3、經(jīng)費(fèi)保障，優(yōu)先落實(shí)。教師外出學(xué)習(xí)，購書、訂報(bào)，每學(xué)年都下拔?？?，經(jīng)費(fèi)保障。

（二）理念貫徹?；顒?dòng)是德育的生命。我們深深體悟到，單純的說教是十分蒼白的，是導(dǎo)致學(xué)生知行脫節(jié)的重要原因。幾年來，“在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)”這一理念，貫穿學(xué)校德育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)、感悟，從而將道德要求內(nèi)化為學(xué)生自己的內(nèi)在需求，再提升為自覺的道德行為。近年來，德育活動(dòng)恒常開展，而不是“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”，我們一直堅(jiān)持開展德育活動(dòng)，收到良好的實(shí)效：

1．“動(dòng)手操作，親身體驗(yàn)，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小天使”系列活動(dòng)課題，包括“人工鳥窩制作、環(huán)保紀(jì)念日宣傳海報(bào)創(chuàng)作、環(huán)境調(diào)查報(bào)告、本地雨水酸堿度測(cè)試，我為創(chuàng)模出分力社區(qū)宣傳”等教育活動(dòng)，充分發(fā)揮了校外輔導(dǎo)員的指導(dǎo)作用，讓學(xué)生走出校門實(shí)踐體驗(yàn)，參與社會(huì)的考察調(diào)研工作；設(shè)計(jì)的課題特色游戲活動(dòng)—環(huán)保天使棋，在游戲中踐行體驗(yàn)四個(gè)一節(jié)約活動(dòng)，學(xué)會(huì)分類回收，將垃圾放置在分類垃圾箱、垃圾池。在環(huán)境教育中，播下了綠色種子，收獲了綠色文明。

2．“小紅帽義工服務(wù)隊(duì)”活動(dòng)。我校06年成立了由110名隊(duì)員組成的小紅帽義工服務(wù)隊(duì)。他們堅(jiān)信“助人自助、樂人自樂”的理念，小紅帽義工隊(duì)成立以來，隊(duì)員參加了無數(shù)次的愛心實(shí)踐活動(dòng)，當(dāng)中也涌現(xiàn)了不少的感人故事，每一個(gè)隊(duì)員就是一個(gè)成長(zhǎng)經(jīng)歷、一個(gè)故事。他們?cè)隗w驗(yàn)實(shí)踐中鍛育愛心，收獲了責(zé)任，懂得了感恩，提升了綜合素質(zhì)。堅(jiān)持下去，將是學(xué)生一生的財(cái)富。

3．班隊(duì)干部培訓(xùn)。從03年到07年我校連續(xù)進(jìn)行五期的班干部培訓(xùn)。寓培訓(xùn)提高于趣味之中，寓能力培養(yǎng)于快樂之中，提升班隊(duì)干的能力。在恒常工作中，定期進(jìn)行舉辦班隊(duì)干培訓(xùn)；定期召開值日生會(huì)議和組織培訓(xùn)，提高學(xué)生干部管理能力；定期小干部例會(huì)制度，定期組織班干部交流、總結(jié)；推行值日班干制，班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗。

4、結(jié)合“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。

認(rèn)真開展少先隊(duì)“雛鷹爭(zhēng)章”系列的活動(dòng)，有效調(diào)動(dòng)隊(duì)員的積極性，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣逐步養(yǎng)成，效果好。引用對(duì)聯(lián)：習(xí)慣決定成敗 上聯(lián)：習(xí)慣好，事業(yè)成，不成也成；下聯(lián)：習(xí)慣壞，事業(yè)敗，不敗也敗。

5、陽光體育活動(dòng)的開展。持之以恒地開展了兩年多，把學(xué)生過剩的精力引向健康運(yùn)動(dòng)，也是德育工作的有效延伸。

6、集體凝聚力培養(yǎng)。教師教育的藝術(shù)提升后，重要的是用精神去引領(lǐng)學(xué)生前進(jìn)，這是班

級(jí)管理藝術(shù)的最高境界。

（三）有機(jī)融合。教育工作正是基于育人的定位，正因?yàn)椴皇墙厝环珠_的兩大塊，必須將德育工作和教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合，才能收到更好的效果。我校以“讀書養(yǎng)成”作為工作的結(jié)合點(diǎn)，開展多樣的活動(dòng)，讓德育和教學(xué)相互結(jié)合，有效延伸和補(bǔ)充。

1、讀書養(yǎng)成。近三年來，我校開展了“讀書養(yǎng)成”系列活動(dòng)，通過活動(dòng)，從明禮到明理，從明理到養(yǎng)成，一步一步內(nèi)化為良好的行為規(guī)范；通過活動(dòng)，使大家認(rèn)識(shí)到，行為規(guī)范養(yǎng)成教育是我校德育工作一個(gè)永恒的主題，是教學(xué)工作的保障，要常抓不懈。

2、研讀名家。引用我校一位語文老師在聽了孫雙金老師講課后的感言，與大家分享：每次聆聽名師的課堂教學(xué)與講座，我并不會(huì)從那節(jié)課獲得操作層面的技術(shù)，而是在內(nèi)心升騰起的一股熱痕。因?yàn)樗麄儫o一不強(qiáng)調(diào)讀書，無一不有著深厚的文學(xué)底蘊(yùn)，那才是澆灌課堂的心靈雞湯。從他們的課堂中折射出來的不是精彩的演繹，而是老師素養(yǎng)的自然流露。沒有老師的素養(yǎng)，何談培養(yǎng)學(xué)生的素養(yǎng)；沒有老師深厚的文化素養(yǎng)的溫潤(rùn)，何來學(xué)生豐富情感的綻放。他們才是真正忠于自己的教育理想者。讀書，是我課堂生命的全部。通過研讀，增強(qiáng)我們事業(yè)的使命感。

3、以學(xué)評(píng)教。教師的評(píng)價(jià)，不是單純以學(xué)生的分?jǐn)?shù)為依據(jù)，而是結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力素養(yǎng)綜合評(píng)價(jià)，讓老師進(jìn)一步重視德育工作。

（四）落實(shí)到底。我校在開展德育工作時(shí)，注意做好幾個(gè)方面：

1、選準(zhǔn)切入點(diǎn)，口子小，抓細(xì)節(jié)，從小事做起；

2、有側(cè)重，少而精，著重講清操作指引；

3、通過制度文化、評(píng)價(jià)激勵(lì)調(diào)動(dòng)參與積極性；

4、重過程，求實(shí)效，將落實(shí)進(jìn)行到底。三、一點(diǎn)成效

定位決定地位，習(xí)慣決定成敗。通過不斷的努力，學(xué)校的德育工作收到一定的成效。

（一）形成良好班風(fēng)校風(fēng)

隊(duì)員都發(fā)揮主人翁精神，參與到學(xué)校、班級(jí)的管理中，積極進(jìn)取、文明有禮、遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信。班風(fēng)、校風(fēng)的成效比較明顯。

（二）全面素質(zhì)得到提高

實(shí)踐體驗(yàn)的德育教育，讓學(xué)生在體驗(yàn)中感悟成長(zhǎng)，學(xué)生的思想道德和行為習(xí)慣在活動(dòng)中得到發(fā)展。

（三）教育教學(xué)質(zhì)量全面提升

有健全的制度、良好的行為習(xí)慣、優(yōu)良的班校風(fēng)作保障，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量得到全面提

升，教學(xué)質(zhì)量名列區(qū)鎮(zhèn)的前茅，如區(qū)的課外閱讀比賽獲一等獎(jiǎng)、女子足球隊(duì)獲番禺區(qū)第一名、課題研究成果豐碩……。開展豐富多彩的德育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中實(shí)踐成長(zhǎng)，搭建平臺(tái)，讓學(xué)生展示自我，讓學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)，使學(xué)校的德育工作充滿活力、朝氣。

四、努力方向

客觀地說，我校的德育工作還是比較扎實(shí)，但如何在這基礎(chǔ)上創(chuàng)建我們的德育特色，打造學(xué)校的品牌，用精神去引領(lǐng)學(xué)生前進(jìn)，這還需要上級(jí)的指導(dǎo)，兄弟學(xué)校的賜教和我們不懈的努力。