第一篇：河北省少先隊(duì)輔導(dǎo)員

河北省少先隊(duì)輔導(dǎo)員“培優(yōu)工程”候選人事跡材料

承德第四小學(xué) 劉 敏

劉敏，女，1999年7月參加工作，大專學(xué)歷，任教于承德縣承希學(xué)校。少先隊(duì)大隊(duì)“輔導(dǎo)員”這個(gè)神圣的稱號(hào)，已伴隨我走過了六個(gè)春秋。幾年來，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、組織的指導(dǎo)幫助下，她對(duì)待各種現(xiàn)象和問題都能積極深入地思考、運(yùn)用少先隊(duì)的教育理念，勤奮探究適合學(xué)校實(shí)際的工作方法開展活動(dòng)，努力履行著在平凡的崗位上做少年兒童人生的引領(lǐng)者、實(shí)踐體驗(yàn)的組織者、健康成長的服務(wù)者、良好成長氛圍的營造者。高爾基曾說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！闭菐е@種愛的體驗(yàn)，她在少先隊(duì)事業(yè)上，始終以無私奉獻(xiàn)的工作熱情、兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度、強(qiáng)烈的事業(yè)心與責(zé)任感和深入嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)開拓創(chuàng)新，將青春、激情、智慧和汗水播灑在火紅的隊(duì)旗下。

作為少年兒童人生的引領(lǐng)者，為了培養(yǎng)他們成為“新世紀(jì)的小主人”，她首先從自己做起，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，善于抓住各種教育契機(jī)設(shè)計(jì)開展豐富多彩、讓隊(duì)員喜聞樂見的少先隊(duì)活動(dòng)。劉敏老師根據(jù)少先隊(duì)員的身心特點(diǎn)和生活學(xué)習(xí)環(huán)境，常年扎實(shí)開展豐富多彩的“主題教育”活動(dòng)。一是體驗(yàn)規(guī)范注重養(yǎng)成。針對(duì)本校生源大部分來自農(nóng)村，缺乏行為習(xí)慣的養(yǎng)成這一現(xiàn)狀，她組織全校學(xué)生開展了“學(xué)《規(guī)范》、見行動(dòng)”、“養(yǎng)成教育伴我行”“文明言行益終生”等活動(dòng)，將思想教育細(xì)化到孩子成長的過程，使少先隊(duì)員體驗(yàn)到言行文明和操行規(guī)范帶來的效果。每學(xué)期初，她都策劃開展“三月的暖陽”文明禮貌主題月活動(dòng)，活動(dòng)前他總是精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，周密安排，并悉心指導(dǎo)，從而使活動(dòng)達(dá)到了良好的效果，縣廣播電視臺(tái)也進(jìn)行了專題報(bào)道。如：在與家長的接觸中了解到部分學(xué)生“以自他為中心”意識(shí)強(qiáng)，只知道接受父母對(duì)他們“體貼入微”，卻不懂得如何去關(guān)心、尊重父母。于是她組織各中隊(duì)利用“婦女節(jié)”這個(gè)節(jié)日，開展了“媽媽我愛您”主題活動(dòng)，活動(dòng)前結(jié)合美術(shù)、語文課，讓每位隊(duì)員制作賀卡，寫文章贊美母親。在活動(dòng)那天，請(qǐng)來媽媽們一同參加，隊(duì)員們通過講、獻(xiàn)、誦、演等不同形式，表達(dá)了對(duì)媽媽的愛。在充滿濃濃親情的氣氛中，隊(duì)員們進(jìn)行了 自他教育，懂得應(yīng)該關(guān)心、體貼媽媽的辛勞。課后還將活動(dòng)延伸到家庭，這一活動(dòng)受到了家長們的歡迎和支持。二是結(jié)合時(shí)代重大事件、事物，開展主題鮮明的思想教育活動(dòng)。幾年來，他組織開展了“愛在承希，心系災(zāi)區(qū)”、“觀國慶閱兵，看祖國巨變”、“牢記賀信要求，爭當(dāng)四好少年”、“歌頌祖國，唱響承?！薄ⅰ半r鷹在行動(dòng)”等活動(dòng)，使少先隊(duì)員順應(yīng)時(shí)勢(shì)，與時(shí)代同步。此外，她還組織開展了“搜索家鄉(xiāng)文化，傾注家鄉(xiāng)濃情”活動(dòng)，讓少先隊(duì)員在活動(dòng)中體驗(yàn)家鄉(xiāng)秀美的風(fēng)光和悠久的歷史文化，并將學(xué)生搜集整理的家鄉(xiāng)故事編輯成冊(cè)供大家閱讀，更進(jìn)一步激起了少先隊(duì)員的熱愛家鄉(xiāng)之情。三是在活動(dòng)中讓隊(duì)員體驗(yàn)創(chuàng)新和趣味。她通過組織開展 “我是護(hù)綠小衛(wèi)士”環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)、慶“六一”聯(lián)歡會(huì)、“我是小畫家”書畫展等活動(dòng)，搭建起一個(gè)個(gè)極富個(gè)性的展示舞臺(tái)，使少先隊(duì)員在活動(dòng)中陶冶了情操，體驗(yàn)了快樂。

她利用教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、建隊(duì)日等時(shí)機(jī)，組織隊(duì)員們開展相關(guān)活動(dòng)，通過出宣傳欄、板報(bào)、新隊(duì)員入隊(duì)儀式等感召隊(duì)員，讓他們以紅領(lǐng)巾為自豪，為紅領(lǐng)巾添光彩。

作為少年兒童實(shí)踐體驗(yàn)的組織者，她緊緊把握學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的工作思路，指導(dǎo)、帶領(lǐng)隊(duì)員們創(chuàng)造性地開展雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)。多年來，一直活躍著“環(huán)保小衛(wèi)士”、“紅領(lǐng)巾志愿者”、“播撒愛心”等小隊(duì)。在這些成功小隊(duì)活動(dòng)的示范帶動(dòng)下，與學(xué)校周邊各社區(qū)的聯(lián)系更加緊密，開辟了芳草地園藝基地等體驗(yàn)教育基地。她把少先隊(duì)員放置在廣闊的社會(huì)環(huán)境中，引導(dǎo)他們從事各種有益的實(shí)踐活動(dòng)，啟發(fā)他們自己設(shè)計(jì)開展豐富多彩的假日小隊(duì)活動(dòng)，活躍在“五小公民”實(shí)踐活動(dòng)的教育前沿。她帶領(lǐng)隊(duì)員深入社區(qū)履行小衛(wèi)士職責(zé)——“墻壁美容師”活動(dòng)，祛除了“狗皮膏”式的小廣告；“保潔員”接力活動(dòng)剎住了校墻外居民亂扔垃圾的陋習(xí)??涌現(xiàn)出郭天琦、陳泓李、董例言、劉美名等一批環(huán)保小衛(wèi)士、縣“四好少年”。去年，隊(duì)員們精心設(shè)計(jì)、制作了形狀各異、言語稚嫩的護(hù)綠警示語標(biāo)牌，不僅吸引了社區(qū)居民們關(guān)注的目光，更加喚起了人們愛護(hù)綠地、保護(hù)綠地的意識(shí)和責(zé)任。同學(xué)們?cè)谛Ｍ獾母鞣N出色表現(xiàn)得到了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)，每個(gè)學(xué)期學(xué)校都能聽到來自社會(huì)各界的表揚(yáng)。

心有多大孩子們的舞臺(tái)就有多大。本著讓每一名隊(duì)員都有施展自己才華的空間的想法，她與校領(lǐng)導(dǎo)積極溝通，在全校范圍內(nèi)開展了特色社團(tuán)建設(shè)。從一開始的管樂隊(duì)、美術(shù)小組、電子琴隊(duì)、田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)、籃球隊(duì)這幾個(gè)團(tuán)體抓起，定期活動(dòng)，定期展示，逐漸吸引了大批團(tuán)員、隊(duì)員的參與，涉及項(xiàng)目也逐漸豐富起來，如今我們的社團(tuán)由少到多，由弱到強(qiáng)，增設(shè)了合唱、舞蹈、書法、腰鼓、民樂、記者團(tuán)、小主持人、志愿服務(wù)者、環(huán)保小衛(wèi)士、探究類等社團(tuán)組織。藝術(shù)類社團(tuán)成員除了在校藝術(shù)節(jié)的舞臺(tái)上展示自己外還把藝術(shù)的魅力展示給更多的人們，她們利用假日深入孤寡老人家中以及敬老院，給老年人送去了溫暖和快樂；探究類社團(tuán)成員在輔導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下不斷開拓思維，積極探索，認(rèn)真觀察并撰寫日記和論文，其中五二中隊(duì)計(jì)新同學(xué)的研究項(xiàng)目《雙黃蛋能生出兩個(gè)雞寶寶嗎》獲得省市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)；志愿服務(wù)者社團(tuán)在團(tuán)長董麗言的帶領(lǐng)下利用假期走上街頭向廣大市民積極認(rèn)真的講解防火知識(shí)，提高了全民的防火意識(shí)。所有社團(tuán)的團(tuán)員們有這樣一種共識(shí)：獲得的知識(shí)，通過社團(tuán)得以印證；積累的能力，通過社團(tuán)得以加強(qiáng)；發(fā)展的個(gè)性，通過社團(tuán)得以豐富；激發(fā)的創(chuàng)造力，通過社團(tuán)得以豐盈。隨著社團(tuán)的不斷發(fā)展，目前，我校共有社團(tuán)20多個(gè)，成員800余人。

作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，她就是參天大樹，呵護(hù)著綠蔭茁壯成長。教師節(jié)表彰會(huì)上她被評(píng)為愛崗敬業(yè)好老師、縣市級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師、文化宣傳先進(jìn)個(gè)人、省級(jí)先進(jìn)德育工作者等。面對(duì)成績，她說:“這只是一個(gè)新的起點(diǎn)，面對(duì)新形勢(shì)，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，用理論去推動(dòng)工作縱深發(fā)展，這才能使少先隊(duì)工作躍上新臺(tái)階?！彼嘈牛哼€有更廣闊的天地待她去開拓。在今后的少先隊(duì)中隊(duì)工作中，她必定會(huì)成為一名無愧于時(shí)代要求的紅領(lǐng)巾帶頭人，讓星星火炬在新世紀(jì)有更加燦爛的火焰！

第二篇：關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)河北省少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的意見

共青團(tuán)河北省委 河北省教育廳 河北省人力資源和社會(huì)保障廳 河北省少工委

冀團(tuán)聯(lián)字【2011】10號(hào)

關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)河北省少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的

意 見

各市團(tuán)委，教育局，人力資源和社會(huì)保障局，少工委：

為深入貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)工作的意見》（中青聯(lián)發(fā)[2005]22號(hào)）和《關(guān)于印發(fā)<少先隊(duì)輔導(dǎo)員管理辦法（試行）>的通知》（中青聯(lián)發(fā)[2007]24號(hào)），進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)當(dāng)前少先隊(duì)工作實(shí)際，共青團(tuán)中央、教育部、人力資源和社會(huì)保障部、全國少工委聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的若干意見》(中青聯(lián)發(fā)[2010]33號(hào))。為了更好地落實(shí)中青聯(lián)發(fā)[2010]33號(hào)文件精神，推動(dòng)我省少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，團(tuán)省委、省教育廳、省人力資源和社會(huì)保障廳、省少工委聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)河北省少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的意見》，具體內(nèi)容如下：

一、加強(qiáng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的重要性與必要性

1、少先隊(duì)輔導(dǎo)員是少先隊(duì)工作中最重要的力量，是少年兒童的朋友，是少年兒童人生追求的引領(lǐng)者、實(shí)踐體驗(yàn)的組織者、健康成長的服務(wù)者、合法權(quán)益的保護(hù)者和良好發(fā)展環(huán)境的營造者。加強(qiáng)少 先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，是推進(jìn)素質(zhì)教育、加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的重要舉措。各地要深入貫徹落實(shí)胡錦濤總書記致少先隊(duì)建隊(duì)60周年賀信和第六次全國少代會(huì)精神，按照中央關(guān)于扎實(shí)推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的總體要求，緊緊圍繞新的歷史條件下少先隊(duì)工作的根本任務(wù)，把握組織屬性，進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。

2、少先隊(duì)是黨的事業(yè)的一部分、共青團(tuán)事業(yè)的一部分、全社會(huì)教育事業(yè)的一部分。長期以來，廣大少先隊(duì)輔導(dǎo)員以對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠和對(duì)少年兒童的熱愛，勤奮工作，勇于創(chuàng)造，甘于奉獻(xiàn)，為少先隊(duì)事業(yè)付出了辛勤勞動(dòng)，做出了重要貢獻(xiàn)。教育部門、人事部門和共青團(tuán)、少先隊(duì)組織要從培養(yǎng)黨和人民需要的合格建設(shè)者和可靠接班人的高度，充分認(rèn)識(shí)少先隊(duì)輔導(dǎo)員在少年兒童健康成長中的重要作用，針對(duì)少先隊(duì)輔導(dǎo)員群體的工作特性，熱心服務(wù)、提供支持，加強(qiáng)研究、規(guī)范管理，不斷加強(qiáng)全省各級(jí)少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。

二、規(guī)范少先隊(duì)輔導(dǎo)員的配備與選聘

3、要采取多種方式配齊市、縣、鄉(xiāng)三級(jí)少先隊(duì)總輔導(dǎo)員，保持隊(duì)伍的穩(wěn)定性和連續(xù)性。各級(jí)少先隊(duì)總輔導(dǎo)員原則上從教育局的團(tuán)組織負(fù)責(zé)人、基礎(chǔ)教育工作者或?qū)W校優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員等從事少先隊(duì)工作的教育工作者中選聘，也可采用公開選拔競爭上崗的方式競聘，一般應(yīng)具有3年以上的少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)。各級(jí)少先隊(duì)總輔導(dǎo)員的聘任有五個(gè)環(huán)節(jié)，一是由同級(jí)少工委推薦，二是征詢同級(jí)教育行政部門意見，三是由同級(jí)團(tuán)委決定聘任或團(tuán)教兩家聯(lián)合聘任，四是報(bào)上級(jí)少工委備案，五是團(tuán)教兩家下發(fā)聘任文件和聘書，可集中舉行少先隊(duì)輔導(dǎo)員的聘任儀式。

4、各市、縣要按照不低于同級(jí)團(tuán)委或教育行政部門中層副職的標(biāo)準(zhǔn)配備少先隊(duì)總輔導(dǎo)員。市級(jí)少先隊(duì)總輔導(dǎo)員設(shè)在同級(jí)團(tuán)委，縣級(jí)少先隊(duì)總輔導(dǎo)員可以設(shè)在同級(jí)團(tuán)委或教育行政部門。各地要抓住 鄉(xiāng)鎮(zhèn)和街道團(tuán)工委組織格局創(chuàng)新的契機(jī)，從中心校的大隊(duì)輔導(dǎo)員、學(xué)校的校長等人員中選聘鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）總輔導(dǎo)員，并使其成為鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）團(tuán)工委委員，指導(dǎo)少先隊(duì)工作。

5、小學(xué)和初中要設(shè)臵學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員崗位。學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員應(yīng)由學(xué)校團(tuán)支部推薦，學(xué)校黨支部選拔考核，由縣級(jí)團(tuán)委、教育行政部門、少工委聯(lián)合聘任，舉行聘任儀式并頒發(fā)聘書。大隊(duì)輔導(dǎo)員按照隊(duì)章的規(guī)定聘請(qǐng)，三年一聘，聘請(qǐng)的第一年為試用期，試用期間考核如不合格則隨時(shí)解聘，工作業(yè)績突出者可續(xù)聘。學(xué)校對(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行調(diào)整時(shí)，需征求上級(jí)團(tuán)委意見，并做到隨缺隨補(bǔ)。大隊(duì)輔導(dǎo)員要按不低于學(xué)校中層管理人員選拔、配備和管理、使用，參加學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議和校務(wù)會(huì)議。教師擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員期間要將輔導(dǎo)員工作作為主業(yè)，同時(shí)承擔(dān)一定的教學(xué)工作。有15個(gè)班級(jí)以上（含15個(gè)班級(jí)）的小學(xué)和初

一、初二兩個(gè)年級(jí)有8個(gè)班級(jí)以上（含8個(gè)班級(jí)）的初中應(yīng)設(shè)專職大隊(duì)輔導(dǎo)員1名，還可設(shè)副大隊(duì)輔導(dǎo)員1名，協(xié)助大隊(duì)輔導(dǎo)員工作。15個(gè)班級(jí)以下的小學(xué)和初

一、初二年級(jí)8個(gè)班級(jí)以下的初中應(yīng)設(shè)專職或兼職大隊(duì)輔導(dǎo)員一名，一般按副教導(dǎo)主任配備。大隊(duì)輔導(dǎo)員由教師中的共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀共青團(tuán)員或入黨積極分子擔(dān)任，應(yīng)有2年以上教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)。中學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員可由中學(xué)團(tuán)委（總支）書記或副書記兼任。中隊(duì)輔導(dǎo)員由學(xué)校黨支部或團(tuán)支部、大隊(duì)部聘任，一般由班主任或其他任課老師兼任。

6、各級(jí)少先隊(duì)總輔導(dǎo)員和大隊(duì)輔導(dǎo)員要有大專以上（含大專）學(xué)歷（或相當(dāng)學(xué)歷）文化程度，掌握教育和少先隊(duì)工作的基本理論、基本技能和工作方法，具有一定的組織管理和社會(huì)活動(dòng)能力。

7、有條件的城市社區(qū)要積極建立社區(qū)少工委，按社區(qū)居委會(huì)中層副職配備兼職少先隊(duì)總輔導(dǎo)員一名，可由社區(qū)團(tuán)支部書記兼任。

三、加強(qiáng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)與指導(dǎo)

8、要圍繞少先隊(duì)工作的根本任務(wù)，以少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)化 為目標(biāo)，以思想政治素質(zhì)、少先隊(duì)工作基本理論和專業(yè)知識(shí)能力為重點(diǎn)，通過理論知識(shí)講座、輔導(dǎo)員沙龍、參觀考察、實(shí)地觀摩等多種形式，結(jié)合不同對(duì)象的實(shí)際需求，加強(qiáng)對(duì)少先隊(duì)輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代教育思想、少先隊(duì)最新理論成果和重要精神，樹立正確的兒童觀、人才觀、教育觀，增強(qiáng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員推進(jìn)素質(zhì)教育、落實(shí)少先隊(duì)根本任務(wù)的能力和水平。

9、要著重做好少先隊(duì)輔導(dǎo)員的崗前業(yè)務(wù)培訓(xùn)、在崗期間的工作培訓(xùn)和更新知識(shí)理念的專項(xiàng)培訓(xùn)等。各級(jí)少先隊(duì)總輔導(dǎo)員和大隊(duì)輔導(dǎo)員參加縣級(jí)以上（含縣級(jí)）的崗前培訓(xùn)時(shí)間一般不少于3天，培訓(xùn)結(jié)束后，縣及以上少工委要頒發(fā)《少先隊(duì)輔導(dǎo)員資格證書》。在崗的少先隊(duì)總輔導(dǎo)員、大中隊(duì)輔導(dǎo)員每年累計(jì)參加各類培訓(xùn)（含以會(huì)代訓(xùn)）的時(shí)間一般不少于5天，要頒發(fā)相應(yīng)的培訓(xùn)證書。對(duì)富有少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)并具有一定理論修養(yǎng)和研究能力的輔導(dǎo)員可開展輔導(dǎo)員高級(jí)研修班，進(jìn)行旨在培養(yǎng)少先隊(duì)工作骨干、少先隊(duì)教育科研帶頭人、少先隊(duì)教育和管理專家的培訓(xùn)。

10、各級(jí)少工委要按照分級(jí)負(fù)責(zé)、分級(jí)培訓(xùn)的原則開展少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)。省級(jí)少工委負(fù)責(zé)對(duì)172個(gè)縣總輔導(dǎo)員進(jìn)行全員培訓(xùn)；市級(jí)少工委負(fù)責(zé)多種方式對(duì)學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行全員培訓(xùn), 可選派師資下去輪訓(xùn)，每年直接組織培訓(xùn)不低于 100人；各縣級(jí)少工委負(fù)責(zé)對(duì)未參訓(xùn)的大隊(duì)輔導(dǎo)員和部分骨干中隊(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行培訓(xùn)，每年直接組織培訓(xùn)不低于 100人；學(xué)校少先隊(duì)組織要開展經(jīng)常性的中隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)。各級(jí)團(tuán)委、教育行政部門、少工委要積極依托當(dāng)?shù)氐母叩仍盒?、教師進(jìn)修學(xué)校、師范學(xué)校、團(tuán)校等單位建立培訓(xùn)基地，開展少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作。

11、各級(jí)教育行政部門要將少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)納入師資培訓(xùn)體系和繼續(xù)教育體系。各級(jí)團(tuán)委每年也要從團(tuán)費(fèi)中拿出不低于10%的數(shù)額用于少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作。同時(shí)，積極爭取財(cái)政和相關(guān)方面的 支持加強(qiáng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)。少先隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，原則上由所在單位和學(xué)校承擔(dān)，貧困地區(qū)培訓(xùn)費(fèi)用也可由各級(jí)團(tuán)委、少工委等單位通過社會(huì)籌集等方式解決。

四、推進(jìn)少先隊(duì)輔導(dǎo)員的管理與考核

12、要按照中、小學(xué)教師職稱評(píng)聘的有關(guān)規(guī)定和要求，做好符合條件的大隊(duì)輔導(dǎo)員的職稱（職務(wù)）評(píng)聘工作，將大隊(duì)輔導(dǎo)員少先隊(duì)工作內(nèi)容、工作量和工作質(zhì)量納入中小學(xué)教師職稱評(píng)價(jià)范圍。探索在國家一級(jí)學(xué)科教育學(xué)下設(shè)與少先隊(duì)組織根本任務(wù)緊密相關(guān)的二級(jí)學(xué)科，探索在高職高專、本科、研究生教育中開設(shè)少先隊(duì)教育相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，制定少先隊(duì)輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，促進(jìn)少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展。要在中小學(xué)教師職稱申報(bào)評(píng)審及聘任過程中，充分考慮少先隊(duì)輔導(dǎo)員的工作特點(diǎn)和工作內(nèi)容，實(shí)行有側(cè)重評(píng)價(jià)和評(píng)審。有條件的地方，可以探索在中小學(xué)教師中、初級(jí)職稱申報(bào)評(píng)審中設(shè)立少先隊(duì)專業(yè)科目。

13、要將少先隊(duì)輔導(dǎo)員的工作考核和成績作為本人教師聘任、職稱評(píng)定、評(píng)選先進(jìn)的重要依據(jù)之一。少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作計(jì)入工作量，輔導(dǎo)員少先隊(duì)工作內(nèi)容納入績效考核。大隊(duì)輔導(dǎo)員享受中小學(xué)教師教齡津貼。有條件的地方可參照班主任津貼或教學(xué)課時(shí)津貼標(biāo)準(zhǔn)為大隊(duì)輔導(dǎo)員發(fā)放崗位津貼，也可按照學(xué)校中層干部的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放中層干部補(bǔ)貼。非班主任擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員的應(yīng)適當(dāng)給予一定的中隊(duì)輔導(dǎo)員津貼。

14、少先隊(duì)輔導(dǎo)員在少先隊(duì)工作中獲得的市級(jí)（含市級(jí)）以上團(tuán)委、少工委的各種獎(jiǎng)勵(lì)和研究成果，與中小學(xué)教師在教學(xué)方面獲得的同級(jí)教育行政部門的獎(jiǎng)勵(lì)和研究成果同等對(duì)待，并記入本人檔案，作為考核、聘用、評(píng)選先進(jìn)、職務(wù)和工資晉升的重要依據(jù)。教育部門在評(píng)選特級(jí)教師時(shí)，也應(yīng)有少先隊(duì)輔導(dǎo)員的名額，教育部門、團(tuán)委和少工委也可授予在少先隊(duì)工作中業(yè)績突出并有一定科研著作 的優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員為少先隊(duì)工作專家稱號(hào)。

15、要在政治、工作、學(xué)習(xí)、生活上關(guān)心、愛護(hù)和培養(yǎng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員，重視推薦優(yōu)秀輔導(dǎo)員加入黨組織的工作，優(yōu)秀的大隊(duì)輔導(dǎo)員應(yīng)列入教育系統(tǒng)后備干部培養(yǎng)序列。要重視發(fā)現(xiàn)、大力宣傳優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員的先進(jìn)事跡，樹立典型。對(duì)作出突出貢獻(xiàn)的少先隊(duì)輔導(dǎo)員，各級(jí)教育行政部門和各級(jí)團(tuán)委、人力資源和社會(huì)保障部門、少工委要按照國家有關(guān)規(guī)定給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。省、市、縣“優(yōu)秀少先隊(duì)（志愿）輔導(dǎo)員”每兩年表彰一次。在共青團(tuán)組織表彰的先進(jìn)工作者和教育行政部門表彰的優(yōu)秀教師中，少先隊(duì)輔導(dǎo)員要占一定比例。

16、大隊(duì)輔導(dǎo)員從事少先隊(duì)工作時(shí)間至少要占總工作量的2/3。15個(gè)教學(xué)班及其以上的專職大隊(duì)輔導(dǎo)員一般任課每周不超過6節(jié)，15個(gè)教學(xué)班以下的兼職大隊(duì)輔導(dǎo)員最多任課每周不超過10節(jié)。如特別需要，少先隊(duì)輔導(dǎo)員兼課較多應(yīng)給予適當(dāng)補(bǔ)貼，大隊(duì)輔導(dǎo)員節(jié)假日組織開展少先隊(duì)活動(dòng)，學(xué)校應(yīng)給予適當(dāng)調(diào)休。

17、少先隊(duì)輔導(dǎo)員的考核每進(jìn)行一次，考核要堅(jiān)持客觀公正的原則，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合、平時(shí)與定期相結(jié)合的辦法。考核結(jié)果分為優(yōu)秀、稱職和不稱職三個(gè)等次，考核結(jié)果應(yīng)以書面形式通知本人，并報(bào)上級(jí)少工委備案?？己说膬?nèi)容按照少先隊(duì)輔導(dǎo)員的工作職責(zé)，從德、能、勤、績四個(gè)方面進(jìn)行。對(duì)市、縣少先隊(duì)總輔導(dǎo)員的考核工作，要在上級(jí)少工委的監(jiān)督指導(dǎo)下，由同級(jí)少工委負(fù)責(zé)實(shí)施。學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）少先隊(duì)總輔導(dǎo)員的考核工作，按行政隸屬關(guān)系，由上一級(jí)少工委和教育行政部門共同負(fù)責(zé)組織實(shí)施。學(xué)校中隊(duì)輔導(dǎo)員的考核工作由所在學(xué)校大隊(duì)部負(fù)責(zé)組織實(shí)施?？己私Y(jié)果作為對(duì)輔導(dǎo)員獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)，連續(xù)兩年考核不稱職者應(yīng)調(diào)離輔導(dǎo)員崗位。

五、加強(qiáng)少先隊(duì)志愿輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)

18、少先隊(duì)志愿輔導(dǎo)員是少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的重要組成部分。各級(jí)少先隊(duì)組織要建立和完善校外志愿輔導(dǎo)員制度，做好少先隊(duì)志愿輔導(dǎo)員的招募、培訓(xùn)、使用、管理、考評(píng)工作。

19、學(xué)校和社區(qū)少先隊(duì)組織要至少聘請(qǐng)一名少先隊(duì)志愿輔導(dǎo)員。少先隊(duì)志愿輔導(dǎo)員應(yīng)從各行各業(yè)的先進(jìn)人物、優(yōu)秀青年學(xué)生、志愿者和解放軍指戰(zhàn)員、武警官兵、公安民警以及老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范等社會(huì)各界熱心少年兒童工作的人士中聘請(qǐng)?？h少工委要對(duì)少先隊(duì)志愿輔導(dǎo)員登記注冊(cè)、進(jìn)行培訓(xùn)、舉行儀式并頒發(fā)聘書。

20、有條件的地區(qū)，也可在團(tuán)委、教育行政部門、少工委、關(guān)工委的指導(dǎo)下，成立少先隊(duì)志愿輔導(dǎo)員協(xié)會(huì)。要在普通師范類院校，特別是各師范?？茖W(xué)校學(xué)生中普及少先隊(duì)基本理論和基本知識(shí)，通過建立“星星火炬研究會(huì)”、“少先隊(duì)志愿輔導(dǎo)員協(xié)會(huì)”等社團(tuán)，對(duì)愿意從事少先隊(duì)工作的學(xué)生重點(diǎn)培養(yǎng)，鼓勵(lì)其擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，為少先隊(duì)事業(yè)發(fā)展儲(chǔ)備新生力量。

共青團(tuán)河北省委 河北省教育廳

河北省人力資源和社會(huì)保障廳

河北省少工委

2011年3月7日

第三篇：少先隊(duì)輔導(dǎo)員

“當(dāng)一輩子輔導(dǎo)員，我愿意”

——記鄧州市城區(qū)二小輔導(dǎo)員

在鄧州市城區(qū)二小，提起陳老師，無論是胸前戴著紅領(lǐng)巾的同學(xué)，還是胸前不戴紅領(lǐng)巾的同學(xué)，都會(huì)很自豪地告訴你，她是我們的少先隊(duì)輔導(dǎo)員。當(dāng)了十年少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員的陳老師，能給全校師生，留下如此親切而又深刻的印象，實(shí)在不是一件容易的事。十年如一日，陳迥老師在少先隊(duì)這片美麗圣潔的天地里傾灑著自己的心血和汗水，而正是她富于創(chuàng)造性的工作和符合時(shí)代特色的活動(dòng)，從根本上改變了校內(nèi)、校外一些人認(rèn)為“少先隊(duì)對(duì)學(xué)生已經(jīng)不適合了，沒有什么吸引力，少先隊(duì)組織已無存在的必要”等錯(cuò)誤觀念，為全鎮(zhèn)少先隊(duì)工作闖出了一片廣闊的空間。

陳老師在輔導(dǎo)員這個(gè)工作崗位上默默耕耘了十個(gè)春秋，她熱愛少先隊(duì)工作，正如她自己所說的那樣：“在少先隊(duì)園地能充分地找到自我的價(jià)值，我無怨一輩子當(dāng)輔導(dǎo)員”。她追求上進(jìn)，不斷提高自己的思想和理論水平。她創(chuàng)造性的開展工作，組織少先隊(duì)員開展了豐富多彩的系列主題教育。抓好少先隊(duì)陣地建設(shè)，利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)及各班“隊(duì)角”、“榮譽(yù)角”、“明星臺(tái)”等活動(dòng)陣地，使隊(duì)員在自我服務(wù)中發(fā)展能力。有人把輔導(dǎo)員看作一種頭銜，也有人把它看作一項(xiàng)職務(wù)，而她把它看作今生的事業(yè)和追求。十幾年的中隊(duì)輔導(dǎo)員工作，她始終把孩子的信任當(dāng)做榮耀，把培育孩子的事業(yè)當(dāng)做人生的光輝陣地，以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的少先隊(duì)員，在自己的工作崗位

上兢兢業(yè)業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛少年兒童，熱愛少先隊(duì)工作。她具有良好的道德修養(yǎng)，為人正直，作風(fēng)正派，處處嚴(yán)格要求自己，是少年兒童的表率。她愛學(xué)生，愛事業(yè)，以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章。幾年來，她曾先后被評(píng)為鄧州市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、市德育先進(jìn)個(gè)人等殊榮；她所帶的班級(jí)也被評(píng)為“明星中隊(duì)”榮譽(yù)稱號(hào)。

一、曉理、動(dòng)情、施愛，幫助學(xué)生健康成長

陳老師一直要求自己把工作放在首位。每天她總是第一個(gè)來到學(xué)校，在教室門口迎接每一個(gè)孩子們的到來，孩子們走進(jìn)窗明幾凈的教室第一個(gè)見到的就是她。天冷了，她關(guān)心學(xué)生的穿著；學(xué)生跟不上教學(xué)進(jìn)度了，她為學(xué)生補(bǔ)課；學(xué)生有心事了，她找學(xué)生談心。她用愛激發(fā).感召.喚醒了學(xué)生的進(jìn)取心，上進(jìn)心。由于工作能深入到細(xì)微處，班級(jí)中的孩子們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中，都能遙遙領(lǐng)先。

陳老師把少先隊(duì)工作與德育工作融為一體，并嘗試了變“成才”教育為“成人”教育，變智育為重心的應(yīng)試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。在開展工作時(shí)，熱愛每一個(gè)學(xué)生，做孩子的知心朋友。時(shí)刻提醒自己：要允許學(xué)生犯錯(cuò)，要給予具體的幫助和指導(dǎo)。隨時(shí)要把自己擺在兒童的立場上：和孩子們一起游戲，與他們一起進(jìn)行科技制作，組織他們參觀游覽并作社會(huì)調(diào)查，指導(dǎo)他們?cè)O(shè)計(jì)有趣有益的活動(dòng)……從而得到了孩子的信任，與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂，幫助學(xué)生健康成長，深受家長的好評(píng)。

二、在實(shí)踐中思考，不斷探索少先隊(duì)工作新思路

作為一名輔導(dǎo)員，光會(huì)組織一些觀摩活動(dòng)和文藝表演是不夠的，還要有敏銳的眼光，發(fā)現(xiàn)存在的問題?，F(xiàn)在同學(xué)們的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)變輕了，屬于自己的時(shí)間變多了，有的同學(xué)找到了自我提高的崗位，而有的同學(xué)卻成為游戲機(jī)的“俘虜”。她說：“愛玩的孩子才能有創(chuàng)造；只要 為孩子提供有益的娛樂活動(dòng)和場所，就會(huì)把他們的注意力吸引過來，向著正確的方向發(fā)展?！彼南敕ǖ玫叫ｎI(lǐng)導(dǎo)和家長們的支持，她在班中組建象棋隊(duì)、才藝大比拼、踢毽子比賽、智力樂園、舞蹈表演等應(yīng)有盡有。這樣，把同學(xué)們的業(yè)余時(shí)間安排得滿滿的，既清除滋生消極行為的溫床，也增長了學(xué)生的才干。

在教育改革浪潮的推動(dòng)下，少先隊(duì)社區(qū)活動(dòng)以其獨(dú)具特色形成了龐大的影響力和輻射力。它的意義就在于活動(dòng)范圍的廣泛，活動(dòng)力度的加深，隊(duì)員們有了社會(huì)發(fā)展的空間，形成了全社會(huì)都來關(guān)心少年兒童健康成長的良好局面。陳老師順應(yīng)時(shí)代潮流，每學(xué)期組織隊(duì)員們開展豐富多彩的班隊(duì)主題活動(dòng)。如“建綠色校園”、“爭當(dāng)文明衛(wèi)生小衛(wèi)士”、“誠信伴我成長”、“安全伴我行”等等。這些活動(dòng)的開展，每次她都參與他們的排練，并給以細(xì)心的指導(dǎo)，得到了學(xué)校和老師的贊揚(yáng)和肯定，也深受每一位隊(duì)員的喜愛。

三、用愛心和真情澆灌花朵

因愛孩子而愛紅領(lǐng)巾，愛星星火炬；又因愛星星火炬，愛紅領(lǐng)巾，才更愛孩子。在工作中，陳迥老師始終把自己定位在學(xué)生的朋友這一角色中。辦公室里，經(jīng)常有學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出，孩子們把快樂與她分享，把煩惱她傾訴。學(xué)生之間發(fā)生爭吵，總是第一個(gè)找她“評(píng)理”。對(duì)此，她總是認(rèn)真傾聽，盡力幫助。因?yàn)樗?，那是寬容和信任，因?yàn)閷捜菽艽甸_遲放的花朵，喚醒冥頑的靈魂。給學(xué)生一點(diǎn)寬容，讓他有自我反省的余地，才能從根本上促使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。

四、以身示范，潛移默化

古代大教育家孔子說得好：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！标惱蠋熞彩冀K認(rèn)為“身教勝于言教”。因此，平日與學(xué)生相處，她時(shí)時(shí)處處注意規(guī)范自己的言行，以身示范，達(dá)到了顯著的教育效果。就拿一件小事說吧，在學(xué)校只要我發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生區(qū)、教室里有紙屑、果皮時(shí)，總是悄然無聲地彎腰拾起，發(fā)現(xiàn)哪兒桌椅不整齊就親自調(diào)整好。久而久之，每當(dāng)她往教室門口一站，同學(xué)們都不約而同地在看自己周圍有無紙屑，桌椅擺得是否整齊。

十年的耕耘，碩果累累，面對(duì)取得可喜的成績，陳老師認(rèn)為，這只是一個(gè)新的起點(diǎn)，面對(duì)新形勢(shì)，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，用理論去推動(dòng)工作縱深發(fā)展，這才能使少先隊(duì)工作躍上新臺(tái)階，她相信：還有更廣闊的天地待她去開拓。

我們也深信，通過她各方面的實(shí)踐、摸索。在今后的少先隊(duì)工作中，她一定會(huì)成為一名無愧于時(shí)代要求的紅領(lǐng)巾帶頭人，讓星星火炬在新世紀(jì)有更加燦爛的火焰！

第四篇：少先隊(duì)輔導(dǎo)員推薦材料

少先隊(duì)輔導(dǎo)員推薦材料

徐新云同志自2010年調(diào)入位奇中心小學(xué)工作以來，一直工作在少先隊(duì)輔導(dǎo)員的崗位上。多年的輔導(dǎo)員生涯使他愛上了少先隊(duì)事業(yè)，讓他全身心地投入。

該同志很重視學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，常常組織各種活動(dòng)。每次活動(dòng)、每次競賽他都非常重視，因?yàn)槊恳淮位顒?dòng)對(duì)于學(xué)生來說都是一次提高的機(jī)會(huì)，軍訓(xùn)比賽、合唱展示、運(yùn)動(dòng)會(huì)訓(xùn)練……無不是對(duì)學(xué)生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，他還在班級(jí)中開展一些符合學(xué)生特點(diǎn)的中隊(duì)特色活動(dòng)，從而豐富孩子的生活，提高學(xué)生的能力。

他明白：要建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，光靠中隊(duì)輔導(dǎo)員孤軍奮戰(zhàn)是不行的。多年來的工作實(shí)踐讓他知道培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的中隊(duì)骨干，是建設(shè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的工作核心。因此，他每帶一個(gè)中隊(duì)，都特別注意培養(yǎng)中隊(duì)干部。而他所帶過的班級(jí)，人人都是“班干部”，通過申報(bào)、選舉等過程，為每個(gè)中隊(duì)成員確定工作崗位，然后進(jìn)行培訓(xùn)并與平時(shí)活動(dòng)相結(jié)合，隨時(shí)隨地進(jìn)行指導(dǎo)。這樣使每一個(gè)中隊(duì)干部、每個(gè)中隊(duì)成員提高了工作能力，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，同

第五篇：少先隊(duì)輔導(dǎo)員

少先隊(duì)輔導(dǎo)員的職責(zé)

少先隊(duì)輔導(dǎo)員是少年兒童的親密朋友和活動(dòng)的指導(dǎo)者，擔(dān)負(fù)著組織少年兒童在少先隊(duì)接受教育的任務(wù)，負(fù)責(zé)指導(dǎo)少先隊(duì)活動(dòng)，全面貫徹教育方針，培養(yǎng)“四有”新人。其主要職責(zé)是：

1、根據(jù)各級(jí)少先隊(duì)工作意見，與少先隊(duì)小干部一道分析本大隊(duì)實(shí)際情況，制定出大隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃，計(jì)劃必須有針對(duì)性，實(shí)效性和可操作性。

2、指導(dǎo)中隊(duì)活動(dòng)，安排好活動(dòng)主題、內(nèi)容、形式，并當(dāng)好中隊(duì)輔導(dǎo)員的參謀。

3、關(guān)心全體隊(duì)員的健康成長，經(jīng)常了解分析少年兒童的思想、品德、學(xué)習(xí)、生活等情況，聽取隊(duì)員心聲，促進(jìn)隊(duì)員健康成長。

4、充分發(fā)揮少先隊(duì)員組織教育作用，全面關(guān)心、及時(shí)培養(yǎng)、恰當(dāng)要求，在體驗(yàn)教育活動(dòng)和爭章奪星活動(dòng)中學(xué)會(huì)“自學(xué)、自強(qiáng)、自護(hù)、自理、自律”。

5、積極培養(yǎng)小干部，培養(yǎng)他們的服務(wù)意識(shí)，教給工作方法，配合小干部解決工作中的問題，要對(duì)中隊(duì)活動(dòng)的主持人、升旗手、鼓手、板報(bào)宣傳委員等給予基本技能訓(xùn)練。

6、通過多種途徑主動(dòng)向社會(huì)和家長宣傳少先隊(duì)工作，爭取廣泛的支持和幫助，協(xié)調(diào)各方面關(guān)系共同教育少年兒童。

7、以活動(dòng)為載體，育人為目的，認(rèn)真進(jìn)行思想道德教育，開展“新世紀(jì)，我能行”體驗(yàn)教育活動(dòng)，以“五自”教育為要求，“爭章奪星”為活動(dòng)形式，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

8、加強(qiáng)少先隊(duì)組織的陣地建設(shè)，注重日常管理和過程管理，做好每個(gè)隊(duì)員的成長記錄。

9、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高，通過自學(xué)或觀摩等多種形式的學(xué)習(xí)，不斷提高政治覺悟，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，提高少先隊(duì)業(yè)務(wù)工作水平。

10、配合學(xué)校中心工作，認(rèn)真組織好各種教育活動(dòng)，按時(shí)完成各項(xiàng)臨時(shí)組織的教育活動(dòng)，并做少先隊(duì)工作資料的收集和整理。

11、大隊(duì)輔導(dǎo)員還要做好中隊(duì)活動(dòng)的指導(dǎo)工作，密切配合學(xué)校行政，檢查指導(dǎo)中隊(duì)活動(dòng)的開展，負(fù)責(zé)組織少先隊(duì)大隊(duì)部各種日常事務(wù)。

實(shí)驗(yàn)學(xué)校