第一篇：美德少年評(píng)比活動(dòng)方案

泗陽(yáng)雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校東校區(qū)德育工作材料

———“美德少年”評(píng)選活動(dòng)實(shí)施方案

為了積極推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，樹(shù)立一批可親、可敬、可信、可學(xué)的少年兒童道德先進(jìn)典型，讓全校少年兒童學(xué)有榜樣、行有楷模、趕有目標(biāo)，在全社會(huì)形成知榮辱、樹(shù)正氣、促和諧的良好道德風(fēng)尚，依據(jù)上級(jí)教育部門(mén)文件精神，學(xué)校決定開(kāi)展 “美德少年”評(píng)選活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)為根本，以學(xué)習(xí)實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀(guān)為主線(xiàn)，以引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)有道德的人為目標(biāo)，以社會(huì)公德、家庭美德、個(gè)人品德為側(cè)重點(diǎn)，深入挖掘、培養(yǎng)、宣傳學(xué)生身邊的道德典型，通過(guò)典型引路、示范帶動(dòng)，提高我校學(xué)生的道德素質(zhì)，樹(shù)立可親、可敬、可信、可學(xué)的榜樣。

二、參與對(duì)象

全校1至4年級(jí)所有學(xué)生。

三、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

基本標(biāo)準(zhǔn)：熱愛(ài)黨，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，自覺(jué)踐行社會(huì)主義榮辱觀(guān)，模范遵守家庭美德、學(xué)生道德、社會(huì)公德，品德優(yōu)良，事跡突出，在引領(lǐng)少年兒童文明風(fēng)尚中發(fā)揮較大影響。

具體標(biāo)準(zhǔn)為：

1.文明禮儀——禮貌待人，言語(yǔ)謙和，行為文明，舉止得體；模范遵守《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和社會(huì)公德，不亂扔垃圾、不亂穿馬路，養(yǎng)成公共生活好習(xí)慣，自覺(jué)維護(hù)城市公共秩序和城市形象。

2.自強(qiáng)自立——艱苦樸素、勤勞節(jié)儉，能積極參加各種力所能及的勞動(dòng)；在逆境中保持樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗，以積極的人生態(tài)度迎接困難和挑戰(zhàn)；熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命，努力向上。

3.誠(chéng)實(shí)守信——誠(chéng)信做事，真誠(chéng)待人，即使遇到困難，仍能堅(jiān)持信守承諾；言行一致，認(rèn)真負(fù)責(zé)；經(jīng)得起誘惑，能夠拾金不昧。

4.熱心公益——熱心參與班級(jí)學(xué)?；顒?dòng)、積極肯干、默默奉獻(xiàn)、主動(dòng)為老師分憂(yōu)，為同學(xué)服務(wù)，有較高的責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)；主動(dòng)參加社會(huì)公益宣傳和文化活動(dòng)。

5．尊老愛(ài)親——感恩父母，孝敬父母；尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)愛(ài)親人；在親人有傷病、殘疾等困難情況下，做到不離不棄、守護(hù)相助、盡心盡責(zé)。

6．助人為樂(lè)——發(fā)揚(yáng)互助友愛(ài)精神，在學(xué)習(xí)和生活上長(zhǎng)期堅(jiān)持幫助有困難的同學(xué)，經(jīng)常幫助無(wú)血緣親緣關(guān)系的老弱病殘者及其他困難群體；積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，為遭遇不幸或遭受災(zāi)害者奉獻(xiàn)愛(ài)心、排憂(yōu)解難。

四、具體工作要求

1.高度重視，認(rèn)真部署。各班級(jí)要把開(kāi)展“美德少年”星級(jí)評(píng)選活動(dòng)作為實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我教育、自我提高的重要途徑。

2.加強(qiáng)指導(dǎo)，突出效果。各班主任要加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的督促指導(dǎo)，抓好活動(dòng)實(shí)施。

3.廣泛發(fā)動(dòng)，全員參與。4，各班級(jí)要認(rèn)真做好組織發(fā)動(dòng)工作，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生干部的積極性，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生踴躍參與，使美德少年評(píng)比活動(dòng)既扎實(shí)深入，又得到學(xué)生的歡迎支持。

第二篇：“美德少年”評(píng)比活動(dòng)方案

迎仙鎮(zhèn)中心小學(xué)“美德少年”評(píng)比活動(dòng)方案

2018.5

迎仙鎮(zhèn)中心小學(xué)“美德少年”評(píng)比活動(dòng)方案

為進(jìn)一步宣傳先進(jìn)典型，全面提高學(xué)生素質(zhì)，促使我校良好校風(fēng)的形成，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為懂禮儀、善學(xué)習(xí)、會(huì)運(yùn)動(dòng)、樂(lè)合作、惹人愛(ài)的“美德少年”。經(jīng)研究決定，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展“美德少年”評(píng)選活動(dòng)。

一．指導(dǎo)思想

為深入推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步推進(jìn)評(píng)價(jià)制度改革，樹(shù)立學(xué)生正確的榮辱觀(guān)，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高；引導(dǎo)教師用發(fā)展的眼光看待每個(gè)學(xué)生，發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，讓更多的學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)、找到成長(zhǎng)中的自信。

二．組織領(lǐng)導(dǎo)：教務(wù)處、少先隊(duì) 三．評(píng)審小組 組 長(zhǎng)：鄭世和

副組長(zhǎng)：劉夢(mèng)青 安孝軍 鄭士軍 成 員：全體班主任 四．評(píng)選條件

凡屬我校在籍學(xué)生均可參加評(píng)比。五．評(píng)選步驟

1、推薦申評(píng)階段：

各班級(jí)根據(jù)學(xué)校“美德少年”申報(bào)條件，評(píng)比出本班級(jí)“班級(jí)小陶子”。各班在此基礎(chǔ)上，推薦1名同學(xué)參加學(xué)?！懊吭滦√兆印钡脑u(píng)選，并填寫(xiě)學(xué)?！懊赖律倌辍鄙暝u(píng)表，寫(xiě)明參評(píng)項(xiàng)目，于每月最后一周周三前，交教導(dǎo)處。各班級(jí)組織初評(píng)的過(guò)程必須體現(xiàn)：公平、公開(kāi)、公正的原則，實(shí)行班主任、任課教師、班干部推薦和學(xué)生自薦相結(jié)合的方法。

2、評(píng)審公布階段：

學(xué)校將根據(jù)各班級(jí)上報(bào)的推薦材料，經(jīng)評(píng)審小組評(píng)選出各種類(lèi)別的學(xué)校“美德少年”，評(píng)選結(jié)果向全校公示，并進(jìn)行表彰。六．評(píng)選要求

（一）基本條件：

凡申報(bào)“美德少年”的學(xué)生都必須熱愛(ài)校園、尊敬師長(zhǎng)、能模范遵守《小學(xué)生守則》和《東二一日常規(guī)》，思想品德好、人格魅力強(qiáng)，恪守社會(huì)公德、個(gè)人綜合素質(zhì)好。熱愛(ài)學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，并在學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中起積極的帶頭作用，有一定的活動(dòng)能力，有一定的影響力，是同學(xué)的學(xué)習(xí)楷模。

七．幾點(diǎn)要求：

1．各年級(jí)、各班級(jí)要高度重視，認(rèn)真組織好本班級(jí)的推薦和自薦工作。

2．要以評(píng)選活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)先進(jìn)典型的宣傳，充分發(fā)揮“班級(jí)之星”、學(xué)校“美德少年”的示范帶動(dòng)、教育作用，為全體學(xué)生樹(shù)立榜樣，營(yíng)造學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍，激勵(lì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，加速成才。

第三篇：美德少年評(píng)比方案

“美德少年” 評(píng)比活動(dòng)

為激勵(lì)我校全體學(xué)生積極向上、勤奮學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)互助，努力使自己成為一名有修養(yǎng)的少先隊(duì)員。學(xué)校大隊(duì)部、德育室特面向全體少先隊(duì)員聯(lián)合開(kāi)展第二屆“美德少年”評(píng)選活動(dòng)，以進(jìn)一步提高學(xué)生的小公民道德素質(zhì)，優(yōu)化我校的校園文明建設(shè)。

一、“美德少年”評(píng)比條件

按照公民基本道德規(guī)范的要求，結(jié)合未成年人身心健康成長(zhǎng)的規(guī)律和特點(diǎn)，“美德少年”分為“文明有禮美德少年”、“自強(qiáng)自立美德少年”、“誠(chéng)實(shí)守信美德少年”、“盡責(zé)奉獻(xiàn)美德少年”、“尊老愛(ài)親美德少年”和“助人為樂(lè)美德少年”等六類(lèi)，具體標(biāo)準(zhǔn)如下：

1.文明有禮美德少年——禮貌待人，言語(yǔ)謙和，行為文明，舉止得體；模范遵守《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和社會(huì)公德，養(yǎng)成公共生活好習(xí)慣，自覺(jué)維護(hù)城市公共秩序和城市形象。

2.自強(qiáng)自立美德少年——身處優(yōu)越家境，仍能堅(jiān)持艱苦樸素、勤勞節(jié)儉的好作風(fēng)，積極參加各種勞動(dòng)和公益活動(dòng)；身處逆境、困境，但不屈服，不言棄，不依賴(lài)，以樂(lè)觀(guān)的人生態(tài)度去迎接種種挑戰(zhàn)；熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命，努力向上。

3.誠(chéng)實(shí)守信美德少年——言行一致，對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)；不弄虛作假，經(jīng)得起誘惑；即使遇到困難，仍能堅(jiān)持信守諾言。

4.盡責(zé)奉獻(xiàn)美德少年——團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心參與班級(jí)、學(xué)校工作；有高度責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)，班務(wù)工作能力強(qiáng)；積極肯干，默默奉獻(xiàn)。

5.尊老愛(ài)親美德少年——理解父母，感恩父母，孝敬父母；尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)愛(ài)親人；在親人有傷病、殘疾等困境下，做到不離不棄，守護(hù)相助，盡心盡責(zé)。

6.助人為樂(lè)美德少年——在學(xué)習(xí)和生活上長(zhǎng)期堅(jiān)持幫助有困難的同學(xué)；努力幫助他人排憂(yōu)解難，奉獻(xiàn)愛(ài)心；積極參加志愿服務(wù)活動(dòng)，經(jīng)常幫助無(wú)血緣親緣關(guān)系的老弱病殘者；主動(dòng)參加社會(huì)公益宣傳和文化活動(dòng)。

三、活動(dòng)要求

1.希望各班以評(píng)比活動(dòng)為抓手，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生公民基本道德規(guī)范教育和文明禮儀教育。通過(guò)多種形式的活動(dòng)，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)遵守公民道德規(guī)范的意識(shí)，學(xué)會(huì)說(shuō)文明話(huà)，做文明事，走文明路，玩文明游戲，倡導(dǎo)文明光榮的思想。

2.希望各班在開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)時(shí)，能牢牢抓住“美德”這個(gè)關(guān)鍵詞（不考慮學(xué)業(yè)），結(jié)合平時(shí)檢查和考核情況（如有被學(xué)校檢查批評(píng)一次以上，一律不參評(píng)），通過(guò)全班學(xué)生投票等方式推薦出名副其實(shí)的“美德少年”候選人。

3.推薦、評(píng)選過(guò)程中必須遵循“公開(kāi)、公平、公正”的原則，旨在激勵(lì)和褒揚(yáng)。請(qǐng)各班主任充分利用短信、博客等平臺(tái)，做到廣而告之，鼓勵(lì)同學(xué)積極申報(bào)，擇優(yōu)推薦。

四、推薦評(píng)選方法

1.推薦數(shù)量

“美德少年”：只設(shè)校級(jí)。根據(jù)評(píng)選條件，原則上每班推薦“美德少年”候選人1人。學(xué)校將根據(jù)事跡擇優(yōu)審定。

2.上交材料

“美德少年”推薦人選，須填寫(xiě)候選人推薦表紙質(zhì)稿一份，并上傳個(gè)人生活照一張及推薦表電子稿，以備宣傳之用。

3、請(qǐng)班主任及早安排班級(jí)評(píng)比、推薦工作。

郭鎮(zhèn)中學(xué)政教處2012.5

郭鎮(zhèn)中學(xué)“美德少年”推薦審批表

第四篇：校美德少年評(píng)比方案

鐘村小學(xué)2013“美德少年”評(píng)選方案

一、指導(dǎo)思想

以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為指導(dǎo)，遵循未成年人身心特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，堅(jiān)持從建設(shè)幸福馬鞍山的實(shí)際出發(fā)，動(dòng)員全區(qū)廣大未成年人逐步建立和完善符合傳統(tǒng)美德和時(shí)代精神的道德行為規(guī)范，弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀(guān)，引導(dǎo)全區(qū)未成年人見(jiàn)賢思齊，學(xué)習(xí)先進(jìn)，踐行美德，爭(zhēng)做理想遠(yuǎn)大、品德高尚、開(kāi)拓進(jìn)取、全面發(fā)展的新一代馬鞍山人。

二、評(píng)選對(duì)象

一~~~六年級(jí)學(xué)生。

三、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)校“美德少年”的基本標(biāo)準(zhǔn)為熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，誠(chéng)實(shí)守信，自立自強(qiáng)，積極進(jìn)取，富有活力，具有社會(huì)責(zé)任感、文明行為習(xí)慣和鮮明時(shí)代特色的好少年。

凡事跡全面或在某一方面事跡突出，能夠在學(xué)?；虬嗉?jí)發(fā)揮示范帶動(dòng)作用，值得學(xué)習(xí)的好少年均可參加評(píng)選。具體標(biāo)準(zhǔn)為：

1．信守家庭美德，在家庭做個(gè)好孩子。心存感恩、孝敬父母；學(xué)會(huì)自理，分擔(dān)責(zé)任；勤儉節(jié)約，常做家務(wù)；鄰里和睦，共建和諧。

2．恪守學(xué)生道德，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生。學(xué)習(xí)勤奮，全面發(fā)展；尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)；關(guān)心集體，樂(lè)于助人；樂(lè)觀(guān)向上，自尊自信。

3．遵守社會(huì)公德，在社會(huì)做個(gè)好公民。遵紀(jì)守法，舉止文明；熱愛(ài)自然，保護(hù)環(huán)境；熱心公益，服務(wù)社會(huì)；崇尚科學(xué)，珍愛(ài)生命。

四、活動(dòng)要求

1、各班級(jí)結(jié)合實(shí)際情況評(píng)選出“美德少年”，人人參與，一到六年級(jí)每班1人，班主任組織學(xué)生認(rèn)真填寫(xiě)表格，4月22日前交至德育辦。

2、校表彰校級(jí)“美德少年”11名，酌情向區(qū)推薦區(qū)級(jí)“美德少年”。

鐘村小學(xué)德育辦2013年4月16日

第五篇：美德少年評(píng)比

關(guān)于開(kāi)展越城區(qū)第二屆“美德少年”

評(píng)選活動(dòng)的通知

各班級(jí)：

為積極發(fā)揮未成年人道德典型的示范作用，深入推進(jìn)“認(rèn)星爭(zhēng)優(yōu)、做美德少年”活動(dòng)，宣傳全區(qū)未成年人中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型和優(yōu)秀事跡，鼓勵(lì)更多的未成年人自覺(jué)踐行道德規(guī)范，增強(qiáng)道德意識(shí)，養(yǎng)成良好品格，決定在全區(qū)未成年人中組織開(kāi)展第二屆“美德少年”評(píng)選表彰活動(dòng)，現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下:

參評(píng)范圍

1．初一初二在籍學(xué)生，每班推薦一名（共三名）。均可被推薦為“美德少年”參評(píng)人選。

2．獲得過(guò)首屆“美德少年”稱(chēng)號(hào)的，不再推薦參評(píng)越城區(qū)“美德少年”。

評(píng)選條件

1．“美德少年”基本標(biāo)準(zhǔn)：熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)人民，誠(chéng)實(shí)守信，自立自強(qiáng)，積極進(jìn)取，富有活力，積極參加“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)，身體力行“心向黨、愛(ài)勞動(dòng)、有禮貌”的價(jià)值追求；德智體美全面發(fā)展，模范遵守家庭美德、學(xué)生品德、社會(huì)公德，品德優(yōu)良，事跡突出。

2．“美德少年”基本分類(lèi)：共分五種類(lèi)型，分別為團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)守信、自強(qiáng)不息、孝老愛(ài)親、文明出行。

3．“美德少年”具體條件：

（1）團(tuán)結(jié)友愛(ài)——團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心參與班級(jí)、學(xué)校工作；有高度責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)，班務(wù)工作能力強(qiáng)；有互助友愛(ài)精神和服務(wù)意識(shí)，努力幫助他人排憂(yōu)解難，奉獻(xiàn)愛(ài)心；為老師分憂(yōu)，為同學(xué)服務(wù)，贏得廣泛好評(píng)。

（2）誠(chéng)實(shí)守信——在人際交往中，信守承諾，恪守公德，真誠(chéng)待人，遇到困難，仍能堅(jiān)持信守承諾；言行一致，對(duì)事負(fù)責(zé)；經(jīng)得起誘惑，做到拾金不昧。

（3）自強(qiáng)不息——生活獨(dú)立意識(shí)和自理能力強(qiáng)，勇于承擔(dān)責(zé)任，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難與挫折，積極進(jìn)取、樂(lè)觀(guān)向上、吃苦耐勞、自強(qiáng)不息。

（4）孝老愛(ài)親——感恩父母，孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，真誠(chéng)對(duì)待身邊親友；在家里主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，照顧家人；在學(xué)校尊師守紀(jì)，熱愛(ài)集體。

（5）文明出行——自覺(jué)遵守交通規(guī)則，向周?chē)瑢W(xué)、家長(zhǎng)宣傳交通法規(guī)，遇到不文明交通行為及時(shí)提醒或制止，帶動(dòng)家庭及周?chē)H朋好友綠色出行、低碳出行。

材料要求：區(qū)級(jí)“美德少年”書(shū)面報(bào)送材料包括：“美德少年”推薦人材料（推薦表、1000字左右事跡材料、二寸近期免冠彩照）一式三份。相關(guān)報(bào)送材料電子版（包括“美德少年”彩照）請(qǐng)于4月16日前報(bào)送德育處。

馬山鎮(zhèn)中學(xué)

2013年4月10日

附件1：

紹興市越城區(qū)第二屆“美德少年”推薦表